学校家庭社会三结合方案6篇学校家庭社会三结合方案 山东教育科研1996年第4期如何搞好改革开放和发展社会主义市场经济形势下的学校德育工作,这是社会和时代给我们提出的崭新课题.《中共中央下面是小编为大家整理的学校家庭社会三结合方案6篇,供大家参考。
篇一：学校家庭社会三结合方案
东教育 科 研19 9 6年第4期如何搞好改 革 开放 和发 展社会 主 义 市 场 经济 形势下的 学 校 德 育工 作, 这是社会 和 时代给 我们提 出的崭 新课 题.《 中 共中 央 关 于 进一步加 强和 改 进 学 校德育 工 作 的 若 干 意 见 》 中 指 出:学 校 教育、家 庭 教育、社会教育紧 密配 合。学 校 要主 动 同家 长 及 社会 各 方面密切 合作,使 三方 面 的 教育 互 为 补 充,形 成合 力。要通过家 长 委 员 会,家 长 学 校、家 长 接 待 日 等 形 式同 学生家长 建 立 经 常 联 系, 大 力 普 及 家 庭 教 育知识 ,吸 收 家 长参 加教 育过程。建 立 校 外教 育网 点,使 学校 教 育 向 校外延伸。
要 依 靠 关心下 一 代 教育 协会 ,社 区 委 员 会, 校外 德 育辅 导 员 等各 种 社会性的 青 少 年 教育 组 织 和 其他社 会 团 体,动 员、组织、协 调 社 会 各 方面 力 量 支持 学校 做好教 育工 作. ”社 会 主 义 市 场经 济 的 确 立 和不 断完 善,给 学 校德 育工 作 的开拓 和 发 展 创 造了 新 机遇,但同时 也 提 出了 新 的 挑战。德育 工 作 由 学校 唱 独角戏的局 面 不再 适应 社 会的 需 要。学 校 教 育必 须与家 庭 教育、社会教 育有 机 结 合,努力 创 设 和 谐 的 学校、家 庭、社 会 教育 网 络,充 分发挥 整 体 教 育 功能,实现 青 少 年教 育 的整 体 优 化.一、解 放 思 想,提 高 学校、家庭、社 会 三 者 的 整 体育人 意 识。近 年 来,在 以 江 泽 民 同 志 为 核 心 的党 中央 领导下, 学校 德育工 作 在 总 结 经 验 的 基础 上,不 断探 素创新。广 大青 少 年,拥护 党 的 路 线、方 针、政策,关 注 改 革开 放 的 进 程,希 望 祖国早 日 强 盛,愿 意 为 社 会主义 现代 化 建 设 贡 献力量,成才 的愿望 和 学 习 的 自 觉 性 增强,努 力 适 应 建 立 社会 主义 市 场 经 济 体制 对 人 才 的 新要 求。这 些 都 是 我 们 因 势 利 导,进 一 步 做 好 学校 德育工 作的 基础和 有利 条 件。但 是,也 应该看 到,目 前,我国 社会 上还 存 在 着许多 问 题。改革 开 放 以 后,一些 资本 主 义 腐朽 的不 健 康的 东 西不 断涌 进 且 有 不 断 蔓 延之 势,出现 了 所 谓 整 个社会 道 德 的“滑 坡”。譬 如,政治生 活 中 的 贪 污 腐 败,市 场 上 的假 冒 伪 劣,经 营 生活 中的 坑 蒙 拐骗,社会 生 活 中的偷 盗扒 窃,还 有 各 种刑事犯罪,卖 淫 漂娟 和 拐 卖妇 女儿童 等等。由 于 我们 的 青少 年 不 是 生 活在 真 空里, 这 些 现 象 ,天 长 日 久,耳 濡 目染,对 他们 的 思 想 不 能 不 产 生 一 定 的 影 响,这 就对 我们德 育工 作者提 出 了新的 挑 战。特 别 是 国家 劳 动制 度的改革,双 休 日 的 实行, 校 外 活动 时 间 的 增加,这都 给学校 德育 工 作 提 出 了 新 的 要 求。因 此更 需 学校 教 育与家庭教 育、社会教 育 有 机 结 合,形 成 整 体 育人 环 境,达到教 育的最佳效果。系 统 科 学理 论 指 出,整 体 之 所 以 能够 产 生 大 于 各个 部分 之 和 的功 能,其 根本 原因就 在 于组 成整 体 的 各个 部分在 相互联 系、相 互 作 用的 过 程中,产 生 了 部分原来 没 有 的 功 能。学 校 德 育 作 为一个 有 机整 体,除 了努 力实 现 学校内部系 统 的整 体优 化 外,还必 须 加 强 与外 部 系 统 ( 家 庭和社会 ) 的联 系, 努 力 做 到 各 系统 之间的优 化 组 合,这 就 要给学生 创 设一 个家庭、学 校、社 会和 谐 一 致 的 生活 学 习 环 境,发挥 整 体 育 人的最佳效 能才成 为可能。所 以,要 搞 好 青 少 年教 育,必 须 提高认识,更 新 观念,树 立 大 教 育 观。建 立 学校、家 庭、社 会一 体 化的和 谐 的 教 育 网 络,为 受 教育 者的身心 得到最大 限 度 的全面 和 谐 的 发 展 创 造条 件。二、提 高 家长 素 质,优 化 家教 环 境,促 进家庭 教 育与 学校教育 的 和 谐 统一。家庭是 孩 子 的 第 一 所 学校,父 母 是 孩 子的 第 一 位教师。随 着改革 开 放 的 深 入 和 社会 主 义 市场 经 济 的 不断 完善,社会对人 才 的 要 求 提出了 更高 的 标 准。德育由 学校唱独 角戏, 不能培养 全面和 谐 发 展 的 人 才。家庭 教 育、社 会 教育的 重 要性 亦 日 益 被 人 们 所 认 识。但近几 年来,不 少家 庭 的 教 育 不 适 应 时 代 和 社 会 的要求,对 孩 子 的教 育 没 有 正 确的 方 向 和 远 大 的 目 标,不但 不 能创 设家 庭 内部的 和 谐向 上 的育 人环 境,更 不 能实 现 与 学 校 教 育 的 和谐,因此,提高 家 长 素质,优化 家教 环 境,已 成 为 全 社 会 都 关 心 的重 要 问 题。1.建 立 家 长 学 校、提 高家教水 平. 李 盛 森 王 锋 付三 结 合做 好 青 少 年 教 育 工 作 如 何搞 好学校、家庭、社 会
针 对 近 几 年 来家 庭 教 育难 以 适 应 社 会 和学 校 的要 求 的 实 际,在 如 何搞 好家 庭 教育 方面,各 地 各级 政府 或 教 育行 政 部 门、学 校 等,都 进行 了 一些 尝试。如:广 播,电 视 系列 讲 座、报 刊,甚 至 出版 专 门 刊 物 等,加强 对 家 庭 教 育 的 科 学 知 识宣 传 和普 及,这 对 于 促 进 家庭 教 育 的 科 学 化、确 实 起 到 了一 定 的 作 用。在 实践 中,我们 体 会到,学校开办 家 长 学校,对 于 普 及 家 教 科 学知 识,学 习 好 经 验, 提 高家教 水 平、创 设 和 谐 向 上 的 家教 环 境,更 能 起 到 好 的 作 用。
具体说,主 要 从 以 下 几 个方面 进 行 了有 益 探 索。( 一 ) 成立 家 长 学 校领 导机构。这 是 办好家 长 学 校的 有 力保证。在 领 导机 构 中,家 长学 校校 长 由 学 校 校长 兼任,聘 请 有关 教育专 家担 任 顾 问,成 立 家 长学 校办 公 室,负 责 具 体 日 常性 工 作。( 二 ) 精 心组织,严 格 管 理。我 们 根 据家 长学 校 特点,先 后 制定 和 健 全 了 各种管理 制度,教 学 计 划和 课时 安排 等。如 档案管理 制 度, 考 评 制 度 、家 长 守 则,优秀 家长 评 选 制 度 等。( 三 ) 积极 搞好 师 资 和 教材 建 设。家 长学 校 除 了 有学 校 领 导.优 秀 班 主 任、优 秀 教 师授课 外,还 聘 请 了 有关专家、社会 名 人,部 分优 秀家 长 来校讲 课 或 介 绍 经验, 保 证 了 授课 的质量 。在教材 建 设 方 面,我 们 结 合 学校 实 际,充 分 吸 取其 他 学 校 成 功 的经验,编 写 了 适 合家 长学 习 的教材。( 四 ) 搞好 宣 传 阵地 建 设。为 弥 补家长学 校教 室、授 课 时间 等 限制,家 长 学校充 分利 用学校 的 一 切有 利条 件,搞 好 宣传 阵地 建 设。如:创 办 家长 小 报 和 把 家 教辅 导 材料 及 时发给家 长,扩大 了教 育面 和 教育 内 容。通 过家 长 学 校,我 们 不 但 有 计 划、有 目 的 有 针 对 性 地向家 长 传授 一些 教育 学、心理 学 知识,以 及 青 少 年 心理 特点,教育 方 法和 技巧 的知 识,提 高 家 长 素质 和 家教 水 平;而 且还 比 较 经 常 地较 为 广泛 地 听 取 家 长的 意见,收 集家庭教育 中 急 待 解 决 的 问 题,有 针对性 地 帮助 解决。这 样,通 过家长 学校学 习,提 高 了 家 长 素质 和家教水 平,为 实 现学 校 教 育 与 家庭 教 育 的 和 谐奠 定 了基础。2.建 立 家 长 委 员 会,实 现学校 教 育 与家 庭 教育 的和 谐统 一。在 学校 德 育 中,如 何 实 现 学 校 教育 与 家 庭 教育 的和 谐 统一是我 们 一直在 探索 的 一 个 重 要 问题。在实践中,我 们 认 为 建 立 家 长 委 员会 是 一 个 较 好 方式。通 过家 长 委 员会,可 以 使 学 校教育 与 家庭 教 育 取 得 目 标 上的统 一 方 法的和 谐,产生 合力,发 挥 对 学 生 教育 的 最佳效 能。在 建 立 家长 委 员 会 时,我 们 分为学校,年 级 和班级三 个层 次,各 自 发 挥 不 同的 作 用。学 校 家 长 委 员 会包括校 领导,部 分 家 长和 社 区 的 有 关领 导 参 加,定 期组织 家 长 和社 区 的有关领导 参 加学 校 德 育 管 理,协调教育步 骤,共 同 制 定 学 校 德育 工作计 划和 目 标。班级家 长 委 员 会 可 以 到 班 级 听 课,与 班级共 商 教 育对策,参与 班级 管 理,还 可 以 与任 课 教 师 共 同 做 好 差 生转 化工 作。学校 通过家 长 委 员 会,家长 接待 日、访校 日 等 制度,以 及 家 长 联 系 手 册、家 教 信 息 卡 等形 式,加强了学校 与家庭的 双 向 信 息 联系,努 力 实 现 着在对 学 生 德 育中 方法、目 标等 方 面 的和 谐,提 高 了 学 校 德 育 的整 体效 能。四、优 化 社 会教 育网 络,促 进 学 校教育 与社 会 教育 的和 谐。社 会.是青 少 年 生活的 大 环 境,良好 的社会大环境 本 身 就是 巨 大 的 教育力 量,所 以 构 建 和 优 化 社 会 教育 网 络,加强 学校、家 庭 与社 会的 和 谐, 是 优 化 · 青 少 年教育成 长 环 境,实 现 共 建、共 管、共 育 的重 要 内容。首 先,为 了 优 化社 会 教育 这 一 大 环 境,学 校应 与居 委会 或 当 地 政府携手,取得 支持,建 立 以 学 校 为 主导 的学 区 委 员会是搞好这项 工 作 的关 键。我校在 市府和 市教育 委 员 会 的 支 持 下,建 立 了社 区 委 员会,充 分吸收 附 近 的企事 业 单 位 参 加。社 区 委员会 定 期 活 动。学校 经 常 向 社 区 委 员 会 汇 报 学校 工 作 情 况,征 求 对 学校的 意 见,社 区 委员 会 则 向 学 校 提供社 会 实践教育 基地,优 化社 区 内 教育 环 境,努力 创设 学 校、家 庭、社 会对 学 生 教 育的和 谐 优 势,如:公 安 局 为保 证 学 校 正 常的 教育 秩 序 和 优化社会环 境,在 学校 周 围, 严格整 顿录像厅,游 戏室, 歌 舞 厅 和 书 摊 ,禁 止 上 映 凶 杀 暴力 和言情 片,或 出 售黄 色 书刊 或 不 健 康 的书 籍 等。近 年 来,在 社 区 委 员会 的 统 一 安 排 下,我们 先后与公安 局, 党 史办 ,抗 日 战争 纪 念 馆、电 影 院、化 肥厂,啤 酒 厂 等 2 0 多 个单 位 建 立了联 系,建 立 起 德育 基地或社 会 实 践基 地。社 区 委员会 还 经 常 聘请公 检 法,党史办 等 单位 有关同 志 来 我 校 做 报 告, 加 强 了 对青 少 年学生 社 会意 识教 育和 人生 观教 育。第 二,引 导学 生 关 心 社 会,了 解社 会,参 与社会活 动,是 优 化 社 会 教育 的具 体 内 容。我 们把搞 好 社会调 查,作为 学 生 了 解社会、消 化 知识的 一 个重 要 途 径,每年 寒 暑 假都 组 织 学 生 到 农村、工 厂、商店 进 行社 会调 查,将 调 查 结 果 写 成报 告 或 论 文,这些活 动 教 育 在学 生 思 想 上 产 生 了 较 大 的影响,如我 校 高 三 某 学生在调 查 报告 中 写 道:改 革 开 放 后 特 别是 农 村 实 行家 庭 联产 承 包 责 任 制 以 来,农 民的 积 极 性 提高 了,科 技 意识增强了,普 遍 推 广 了机 械 化 和 良 种。小 麦、玉 米两 季亩产吨粮随 处 可 见。政策 是 关 键,科 学 技 术是 第 一 生 产力 确 实 千 真 万 确。我们 一 定 要 刻 苦 学习 为 祖 国 的 萦 荣昌 盛贡献力量。高 中 二 年 级 的 一 位同 学通 过 对乡 镇 企业 的 调 查 写 道:十 一届三 中 全 会 以 前,我 们 乡 镇 企 业只 有 一 个农 机 修 配 厂,而 现在 建 立 了 淀粉 厂、铸造 厂、棉 纺 厂、果 品加工厂 等 1 0 多个 企 业,产 值 从 过去的 几万 元 增 加到几 千万 元,到 处 呈 现一 派 生 机 勃勃 的 景象。这 些 感性 知识 确 实是 学生在 学 狡里 难 以 学 到 的.第 三,引 导组织 学生 参 加 社 会 公 益活 动,是 加强青少 年 参与 社 会,了解社会 的 有 益 途 径.为 增 强 学 生的 社 会 感,我 们充 分 利用 节 假 日,组 织 学 生 到 社 会 公3 5
篇二：学校家庭社会三结合方案
、社会、家庭“三结合”教育工作计划学校：打苴完小为充分发挥学校、家庭、社会各方面的独立功能，协调好三者之间的关系，形成强大的教育合力。把学校教育与家庭教育、 社会教育有机结合， 共同担负起育人的任务，结合我校实际情况，特制订工作计划如下：一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市为抓手，探索学校教育、 家庭教育、 社会教育有机结合的途径和方法， 切实加强未成年人思想道德建设，全面提高教育教学质量，努力实现“注重全面发展，培育符合时代精神的合格公民”的目标。二、工作机构组长：周俊成员：打苴完小全体教师三、工作目标1．营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；2．建设校外育人基地，即办好学校观察社会的窗口；3．组建警家校家长义工服务队，保障学生们上、放学安全；4．创建规范化家长学校，实现良好有效的家校共育。四、工作重点1．落实习近平主席关于家庭教育的讲话精神，以《父母课堂》为家校共育的教材，创建规范化家长学校， 定期开展专题培训、 案例教学、家教沙龙等活动，班主任作为家长学校的讲师， 在充分备课的基础上， 有效指导家长如何科学有效实施正确的家教方式， 更新家长的家教观念， 让学生在家长和学校的共育中， 得到健康成长。2．以爱国主义、 集体主义及我国优良传统为专题。
学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。
3．以学生日常行为规范为突破口。以“三个一起抓”为工作方针，即“学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”。4．以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针。要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担” 与“提高学生全面素质” 之间的关系。
家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。5．把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。6．注重德育基地和社区活动。让学生学用结合，提高学生的各方面素质。7．开发家教资源，密切家校联系。8．注意学生心理健康的研究。五、学校、社会、家庭三结合教育的方法和措施（一）以学校教育为主体，全面加强学校的德育工作。坚持把德育工作放在首位， 确立学校德育校长负责制和全员参与的思想， 千方百计地把德育渗透到学校工作的每一个环节，努力实现全员育人，全程育人，全面育人。1、开设班会课，抓好主阵地。学校把每周一次的班会课列入课程表之中，班会要有主题，有备课，有记录，使班会课成为进行班级管理、学生德育的主阵地。2、抓好每周一的升旗仪式及国旗下演讲活动，唱响爱国主义主旋律。3、抓住课堂教学主渠道，搞好渗透教育，实现新突破。4、开展新规范、新守则的学习活动，促进学生良好行为习惯的养成。5、突出心理、生理健康教育。每两周进行一次专题讲座，每月进行一次心理辅导，走进学生心灵，塑造健康人格。6、加强校园文化建设，发挥环境育人功能。绿化、美化、净化、硬化校园，创设清新、幽雅育人环境；（二）强化家庭教育基础地位，全面提高家庭教育水平1、建立家长委员会，创建规范化家长学校。学校建立由领导、班主任及学生代表组成的家长委员会， 定期了解家长对学校教育教学工作的建议和意见， 并
指导家庭教育。
家长学校要定期组织家庭教育知识讲座， 帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育误区，提高家长素质和教育指导子女的能力。2、召开家长会，举办家长开放日。向家长展示学校良好的育人环境和教育成果，介绍学校近、 远景规划和当前的教育教学计划， 促进学校与家庭之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解、 支持和配合， 并征询家长对学校工作的意见。3、坚持进行家访，建立家访档案。学校通过下发“给家长的一封信” 、“征询意见书”、问卷调查等形式，与学生家长保持书面联系；建立学校、家庭联系册，使家长能及时掌握学生在学校的学习、 表现等情况， 增强家庭教育与学校教育的互相配合，协调一致。（三）综合社会各方面力量，全面优化育人环境1、治理学校周边环境，建立校外联防小组。与文化、公安、工商等部门联系，每月对学校周边环境进行一次检查治理。集中打击黄赌毒等社会丑恶现象，对违规或非法建筑物进行拆除，对乱摆推点、违法歌舞厅、电子游戏厅、网吧等进行取缔。组建由学校、有关执法部门、离退休人员、当地居民组成的校外联防小组，严防社会不良现象对学生的侵蚀。2、加强学校与社区间的联系。组织学生积极开展青年志愿者活动，继续开展学生进社区实践活动，使学生在社区实践活动中得到锻炼。3、加强法制教育，提高防范自觉性。聘任法制副校长，聘请公安司法人员来校举行法制教育讲座， 增强师生法制观念， 提高明辨是非的能力和遵纪守法的自觉性。4、加强德育基地建设，开展社会实践活动。
篇三：学校家庭社会三结合方案
、家庭、社会“三结合”教育工作方案(2016---2017 年度)
学校、社会、家庭三结合教育网络就是提高学生整体素质,逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者与接班人的主阵地,为了更好地开展这一工作,促进教育网络工作步入正轨,我校特制订如下工作方案: 一、教育目的
学校、社会、家庭三结合教育网络就是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心她人、关心集体、认真负责,诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德与文明礼貌、遵守纪律等行为习惯,初步具有辨别就是非的能力,为培养她们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才与各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。
二、教育内容与基本要求
学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、学校教学工作计划、少先队工作计划的安排,在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育与浅显易懂的政治常识教育,教育学生心中有她人、有集体、有人民、有祖国,提高学生的道德认识,培养学生的道德感情,指导学生的道德行为。同时,有计划地召开学生家长会,让家长
与学校、社会一起,共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。教导处、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育,文明礼貌、遵纪守法的教育,良好品格的教育与辩证唯物主义的启蒙教育。
三、教育方法与途径
教育网络要在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下,以科学发展观为统领,以中华民族优秀的传统文化与革命传统教育为重点,以养成良好的爱国主义文明习惯为重点与起点,引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教育,并注意挖掘与发挥本地各种德育资源,丰富教育内容。
学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合,在知事、明理、动情的基础上,引导学生养成良好的行为习惯,并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制,不断巩固教育成果。
学校教育的主阵地,主渠道就是各学科的课堂教学与班主任老师日常对学生的品行教育与引导,并结合教学内容,有机地渗透教育内容,使学生知事、明事,长大成为社会的有用之才。
社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用。每学期,我们将采用请进来,走出去的方法,让校外教育队伍对学生开展教育,做到绝大多数学生离校不离教,并利用我石中青少年教育基地,对学生进行爱国主义教育,传统文化教育。
家庭教育对学生的品行有着一定的主导作用,学校除健全家访制度外,每学年家长学校开班一次,每学期召开学生家长会,共同对学生进行教育,适时将开展家庭教育咨询,并进行经验交流。
四、教育的领导与制度建设
1、成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组,由王动飞、王立青、陈玖良、段健、蒋孝祥组成,并由王动飞任组长。
2、建立健全制度。每学期至少召开一次网络领导小组会议,每月观瞧一次爱国主义影片,每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告,班主任、科任老师每学期家访学生总人数的三分之一,做到重点学生重点家访。
3、加强校风建设,优化育人环境。在我校利用红领巾广播 、墙报、板报、读报栏等宣传阵地,努力发挥环境育人的功能。
五、具体工作 (一)“学校—家庭”一体化教育 1、做好上门家访工作
接班班主任在接班一学期内对全班学生普遍进行一次家访,所有班主任一学期家访面达 100%,每学期结束家访面达 80%,科任教师按每学期家访学生人数不少于 30%,并有记录。
家访前要作好充分准备,提高家访的质量,家访时既要肯定优点(每次家访前要为学生准备2~3个优点),也要指出不足,同时要有引导学生努力前进方向的具体措施。根据每次家访不同的目的,可采用不同的家访形式,如:报喜式、慰问式、教育探究式„„ 通过上门家访,教师进一步了解学生在家庭中的表现,学习生活的环境,进一步了解学生个性特征及爱好,有针对性地对学生施加教育;通过家访也使家长进一步了解孩子在校情况,沟通教师与家长的心灵的桥梁,增进感情,形成教育合力,提高教学效率。
2、进行多种形式的家校联系 (1)电话、书面联系等要做到经常性,学生有进步向家长报喜,学生有问题要采用适当的方式向家长反映,多沟通,少告状。
(2)建立家校联系本,这就是家长与教师联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每周班主任有针对性地选择几位学生,在她的家校联系本上用简短的话,写上该生最近在校的情况,让家长阅读了解后签名留言,及时地采取一致的教育方法。
(3)发放家校联系单,每学期期中检测后,要求全校对每位学生发放期中家校联系单。
(4)每学期末填写成绩报告单,班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价,写好谈心式评语。
3、建立“家长学校”、“家长会”制度
家庭教育要获得良好成效,家长的教育方法至关重要,而实际上,家长的素质千差万别,这就需要学校举办家长学校,召开家长会等形成对家长进行指导,使家长具有科学的教育方法,使家庭教育的质量不断提高。
家长会由各班定期召开,一般每学期 1~2 次。家长学校由学校统一安排,根据子女年龄特点与学校实际,学校每学期至少举办一次。
家长委员会就是使家庭教育更趋于规范性的必要组织机构,要求各班推荐出关心教育事业,有一定工作能力的家长 2~3 名组成家长委员会,每学期活动不少于 2 次。
篇四：学校家庭社会三结合方案
学校家庭社会三结合 教育网络的方案为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》和湛江市文明委《关于进一步健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的实施意见》，切实抓好未成年人教育工作，充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络的整体功能，形成“互为补充、无缝连接、科学完善”的三位一体教育工作格局，提高青少年学生的思想道德素质，结合我市创建全国文明城市的部署和要求，特制定本工作方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的重要论述，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，把健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络摆上重要位置，充分整合社会各方面教育资源，形成强大合力，共同营造良好的育人环境，切实推动我市未成年人思想道德建设工作再上新台阶。
二、主要工作任务 （一）充分发挥学校的主渠道作用，全面加强德育教育工作 1.。
全面加强中小学思想政治教育网络建设。市教育局要加强指导各级各类学校，加强中小学思想道德教育。完善以学校领导、德育干部、教师为主体，共青团及学生会负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络体系。加强师德师风建设,把职业道德教育纳入教师继续教
育的必修课程，严格师德考核，建立奖惩机制,以卓越的师德师风建设引领和推动全市中小学思想政治教育网络发展。加强学校课堂德育工作，以良好行为习惯养成教育为切入点，落实学校德育课、少先队活动课。充分利用博物馆、文化馆、图书馆以及乡村学校少年宫、青少年活动中心等场所组织学生开展主题实践教育，参与公益活动和志愿服务，在实践中提升道德素养。强化体育课和课外锻炼，全面增强学生体质。改进美育教学，培养学生艺术爱好和鉴赏能力，提高学生审美情趣和人文素养。
2. 坚持培育和践行社会主义核心价值观。由市教育局牵头,扎实抓好社会主义核心价值观进头脑、进课堂、进教材的落实，把社会主义核心价值观体系融入未成年人思想道德建设的全过程。一是利用校园宣传栏、校园网站等平台，大力开展核心价值观宣传活动，开设核心价值观宣传专栏，开展核心价值观主题展览活动，利用升国旗、入队、入团、入党等仪式，组织中小学生诵读社会主义核心价值观“24 个字”，促使中小学生人人熟知核心价值观内涵和意义。二是充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，把核心价值观内容融入课堂教育，开设核心价值观主题德育教育课，扎实开展核心价值观主题演讲比赛、主题班会、手抄报等活动。三是充分挖掘教材，把核心价值观渗透到教育内容中，编印核心价值观系列读物，组织撰写阅读体会，深入开展中华优秀传统文化教育，定期举办中华经典诵读展演。
3. 扎实开展系列思想道德教育实践活动。市教育局要加强指导中小学广泛开展思想道德教育实践活动，以培育和践行核心价值观为主线，积极配合市文明办、团市委、市妇联、市关工委等相关部门和群团组织深入开展“传承红色基因”教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等系列活动，帮助未成年人
“扣好人生第一粒扣子”。扎实开展“新时代好少年”学习宣传活动，推出一批充满时代气息、事迹突出的青少年典型，引导未成年人树立远大理想和抱负，锻造斗志昂扬、积极向上的精神面貌。扎实开展中华优秀传统文化教育，持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动，增强未成年人文化底蕴和文化自信。以经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动为载体，广泛开展“我们的节日”系列教育活动。
（二）突出家庭教育的基础作用,大力提升家庭教育水平 1. 健全家庭教育联系协调机制。市教育局要加强与市妇联、团市委、市关工委等群团组织沟通联系，密切配合，形成家庭教育协调机制，共同做好家庭教育工作。建立健全学校家长委员会制度，完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的德育机制，共同担负起教育未成年人的责任。
2. 强化阵地建设，夯实家庭教育的基础。市妇联要牵头加强统筹，多渠道、多方式筹集资金，扎实推进家长学校和家庭教育指导服务站点建设，开展家长学校规范化创建活动，不断完善硬件设施，力争全市 90%以上的社区建立符合规范标准的家长学校和家庭教育指导服务站点，积极整合“妇女之家”“儿童之家”等各类活动阵地资源，夯实家庭教育的基础。市教育局、市妇联等相关部门要依托家长学校、指导教育站点等阵地开展家庭教育培训和家庭教育实践活动。
3. 扎实开展家庭教育主题实践活动。市妇联要根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，制定开展家庭教育主题实践活动年度工作计划，扎实开展丰富多彩、形式多样的家庭教育主题实践活动。扎实开展好家风好家训系列活动，评选“最美家庭”“文明家庭”，深入村、社区大力开展“传家规、立家训、扬家风”文明乡风培育行动，开展经典家训
诵读活动，营造良好家庭教育氛围。在“4.23”世界读书日、节假日等时间节点，扎实开展“家庭读书会”“我和爸妈同读一本书”“妈妈读书会”等系列亲子阅读活动，营造书香氛围。举办“家庭教育大讲堂”，从家喻户晓的事例中进行剖析，引导家长在日常生活中用正确的教育方法带领孩子更好地成长。
4. 广泛开展普及家庭教育知识的宣传活动。市妇联要加大经费投入，组建家庭教育讲师团，依托家庭教育阵地广泛开展普及家庭教育知识的宣传活动。积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
（三）发挥社区教育平台作用，加强未成年人教育 1. 大力加强社区（村）未成年人教育工作队伍建设。各单位（街道）要成立加强未成年人教育领导小组，组建来源多样、专兼结合的社区（村）未成年人教育工作队伍，各中小学及妇联、团委、关工委等要加强与驻地社区（村）联系，建立结对共建关系，为社区（村）未成年人教育工作服务。
2 2. . 着力推进 社区（村）
未成年人活动阵地建设。市文明办要牵头会同市教育局、团市委等相关部门和组织，加强对乡村学校少年宫全覆盖建设、使用和管理，加强学校道德讲堂建设和网络阵地建设，积极拓展未成年人校外活动基地和场所，支持适合未成年人参加的生产劳动和社会实践综合素质教育基地建设。各级教育部门要落实学校文体设施、活动场地节假日和放学后面向未成年人免费开放制度，探索创新管理方式，建立长效运作机制。
3. 扎实开展社区（村）教育主题实践活动。开展教育进社区（村）志愿服务活动，各单位（街道）和团市委、市教育局、市妇联等相关部门和组织要积极组织社会志愿者和单位村干部、中小学师生志愿者走进社区（村），广泛开展以家庭教育、心理健康咨询辅导、关爱未成年人为主要内容的便民利民主题志愿服务活动。市关工委要发挥“五老”优势，对青少年开展思想道德、法制、革命传统、感恩、文明礼仪等教育活动。
4. 大力净化社会文化环境。市文广旅体局、市公安局、市市场监管局等部门要重拳整治，按职能抓好中小学校周边环境的常态化综合整治工作。市民政局、市妇联、团市委、市关工委等部门和组织要深入基层开展关爱帮扶留守儿童活动，帮助留守儿童健康成长。
（四）进一步构建“三结合”教育网络发展长效机制 1. 要健全学校、家庭、社会“三结合”联席会议制度。要定期召开“三结合”教育工作会议，研究部署开展“三结合”教育工作任务和措施，指导督促各单位（街道）、各学校开展工作。
2. 要把“三结合”教育网络建设工作纳入重要议事日程。市教育局、市妇联、团市委、市关工委等相关部门和组织制定家庭教育和家校合作工作计划，明确加强未成年人思想道德建设的主要任务及目标，不断创新工作理念，强化工作措施，拓展工作载体，丰富活动内容，为未成年人健康快乐成长提供更加人性化、多元化的服务。
3. 要大力挖掘家庭教育和家校合作先进典型。各部门各单位要充分利用新闻媒体和学校公众号、广播站、宣传栏、QQ群、微博、微信、校讯通等宣传阵地，大力宣传报道“三结合”教育网络的特色做法和工作成效，营造良好的社会氛围，形成全社会重视、支持和参与未成年人思想道德建设的工作格局。
三、工作要求 （一）加强领导，明确职责。各单位（街道）、各部门要切实提高政治站位，充分认识健全“三结合”教育网络的重要性，强化组织领导，狠抓落实，把“三结合”教育网络构建作为抓好未成年教育工作的重要抓手。制定构建“三结合”教育网络工作实施方案，明确职责，细化到人，推动学校、家庭、社会“三结合”教育各项工作的深入开展。
（二）广泛动员，积极参与。市教育局、团市委、市妇联、市关工委等有关部门和组织，要发挥各自资源优势, 利用宣讲会、宣传专栏、主题班会、未成年人活动场所等阵地广泛动员中小学生、教师、家长、干部群众积极参与到“三结合”教育网络构建工作中，扩大活动覆盖面。
（三）加强宣传，大力引导。充分运用广播电视、《廉江新闻》、政府网站、微信公众号等媒体，加大宣传力度，大力宣传报道各部门各单位开展家庭社会教育实践活动情况、特色做法和工作成效，扩大活动的社会影响力，努力营造浓厚舆论氛围和良好活动环境。
（四）收集资料，完善台帐。各单位（街道）、各部门要按照一事一档的要求,为每次活动、每项工作建立完备的资料台账,包括规范文件、活动图片、活动总结、媒体报道等。
篇五：学校家庭社会三结合方案
小学构建学校、 家庭、 社区三结合教育网络实施方案 为密切家校联系， 和谐家校关系， 构建学校、 家庭、 社区三位一体的教育网络， 更有效地对学生开展教育活动， 让学生健康快乐的学习成长， 制定本方案。一、 成立育才小学家长委员会， 建立完善家长委员会制度体系。
附：
育才小学家长委员会组织章程 （一）
育才小学家长委员会的组成 育才小学家长委员会由主任委员、 委员按全校家长总人数 2%组成。
主任委员 10-12 人， 由一至六年级家长组成， 每个年级至少 1 人。
委员由一至六年级家长组成， 每个班至少 1 人。
为便于密切家校联系和家长委员会有效开展工作， 家长委员会设立顾问委员会， 顾问委员会由育才学校党政工团、 各处室主要负责人兼任。
（二）
育才小学家长委员会的性质 家长委员会是学校的参谋、 咨询机构， 又是促进学校、 家庭、 社会联系，加强学校、 家庭、 社会三结合教育的一种组织形式。
（三）
育才小学家长委员会的职责
1.关心和支持学校教育事业发展， 支持学校教育教学工作。
2.积极参与学校管理， 为学校发展、 学校教育出谋划策。
3.组织家长对全体教职工以及学校工作进行监督， 反映广大家长要求， 并通过正常有效渠道提出合理化建议， 让学校及时了解家长的心声。
4.积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动， 促进学校与社区、 家庭建立更加密切的联系。
5.做好学校宣传工作， 扩大学校影响和知名度。
6.协助学校办好家长学校， 让广大家长学习必要的抚育、 培养、 教育子女的科学知识。
7.做好家庭教育工作， 在全体家长当中起到表率作用。
8.家长委员会委员由各班推荐， 经学校行政会议审核确定， 任期 1 年，届满后按照推荐程序可以连任。
（四）
家长委员会的职能 1. 参与职能：
积极参与学校的教育管理。
2. 配合职能：
主动配合学校深化教学改革， 强化学生素质教育。
3. 督促职能：
督促学校全面贯彻教育方针， 保证德、 智、 体、 美、 劳五育全面发展。
4. 沟通职能：
沟通学校与家庭、 学生、 老师和家长之间的联系。
（五）
家长委员会的具体任务 1. 听取学校工作报告， 提供咨询， 提出意见建议。
2. 有计划地参与学校的重要活动， 积极提供教育基地、 社会实践基地等课外活动基地， 积极提出教育、 教学等建议， 并帮助落实。
3. 参与学校管理， 为改善办学条件， 提出合理化建议， 组织家长提供力所能及的支持和帮助。
4. 通过各种渠道了解家长对学校教育的要求， 社会对学校和老师的反映。协助调解学校、 班级、 家长之间的各种问题。
负责向社会传递信息， 促进社会逐步形成尊师重教的良好风气。
5. 协助学校召开家长会议或家长代表会议， 研讨工作， 交流经验， 适当筹集家长委员会的活动经费， 定期审议开支。
（六）
家长委员会工作制度
1. 每年制订好工作计划， 做到各项工作和活动的时间、 地点、 内容、 安排四落实。
学期末做好工作总结。
2. 每学期召开全体委员会议一次， 其余时间分小组不定期开展活动。
3. 非会议与集体活动时间， 应积极与学校、 班级加强个别联系， 主动配合开展有关工作。
4. 加强家长委员会委员与所在单位和社区的联系， 帮助和推动社区教育工作。
（七）
家长委员会委员的产生及条件 1.委员的产生 家长委员会委员由各班全体学生家长按总人数 2%的比例提名推荐， 经学校行政会议审核确定， 任期 1 年， 届满后按照推荐程序可以连任。
2.家长委员会委员任职条件 （1）
热心公益， 乐意为全体家长服务。
（2）
有一定的组织协调能力， 具有一定的代表性。
（八）
家长委员会的常设机构——家长委员会办公室 家长委员会的常设机构（家长委员会办公室）
由家长委员会主任委员和顾问委员会顾问组成。
家长委员会办公室设主任 2 人（分别由一名主任委员和一名顾问兼任）， 副主任由其余主任委员和 1-2 名顾问兼任， 办公室工作人员1-2 名， 由顾问兼任。
家长委员会办公室的具体职责：
负责制定家长委员会工作计划和工作总结； 负责策划组织家长委员会的各项活动； 负责收集了 解家长对学校的意见建议并及时反馈给学校， 督促学校改进工作； 负责采取各种有效措施和途径， 加强家校联系， 宣传党和国家的教育方针政策， 和谐家校关系， 充分利用各种积极因素， 让学生健康快乐成长发展。
二、 建立家校联系制度， 纳入绩效考核。
1、 学校建立班主任、 学科教师联系学生家长（家访）
制度。
学校要求班主任每期与所任班级学生家长联系（家访）
每个家长至少 1 次以上， 鼓励科任教师积极与所任班级学生家长联系（家访）。
联系（家访）
主要内容：
介绍学生在校学习生活情况和了 解学生在家的情况； 宣传介绍国家有关教育政策、 学校教育管理有关要求等。
为便于教师有的放矢的宣传介绍， 学校每期根据具体情况， 制定教师联系（家访）
指导提纲， 供教师联系（家访）
使用。
2、 严格考核， 务求落实。
学校对班主任、 学科教师联系家长（家访）
情况， 每期末将向每个家长发放“育才小学教师联系家长（家访）
情况调查表”， 具体了解掌握每个班主任、教师联系家长情况， 结果纳入班主任、 教师绩效考核。
附：
育才小学教师联系家长（家访）
情况调查表 班级：
年级
班
时间：
年
月
日 教师姓名 联系方式及次数 评价（在对应的括号划∨）
备注
家访（）
次 电话（）
次 满意（）
基本满意（）
不满意（）尊敬的家长， 为更好的教育孩子， 帮助学校了解教师家校联系情况， 督促教师加强家校联系，请您抽出宝贵时间， 如实填写。为进一步改进我们的工作， 给您带来的不便， 请谅。
意见建议：
家访（）
次 电话（）
次 满意（）
基本满意（）
不满意（）
家访（）
次 电话（）
次 满意（）
基本满意（）
不满意（）
家访（）
次 电话（）
次 满意（）
基本满意（）
不满意（）
家访（）
次 电话（）
次 满意（）
基本满意（）
不满意（）
家访（）
次 电话（）
次 满意（）
基本满意（）
不满意（）
家访（）
次 电话（）
次 满意（）
基本满意（）
不满意（）三、 开门办学， 深化家校联系。
学校各项大型活动， 有计划地邀请学生家长观摩、 参与等。
平川区育才小学 2013.2.23
篇六：学校家庭社会三结合方案
家庭社会三结合教育活动实施方案 6 6 篇学校家庭社会三结合教育活动实施方案 （一）
实施学校—家庭—社会“三结合”德育策略，其根本任务是增强家庭教育的科学性，提高家庭教育的效果；增强教师和家长相互了解学生在家、在校接受教育的情况、协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源，发动社会各界的教育力量，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，使家、校、社会形成教育合力，提高教育质量。
一、工作机构 组长：
副组长：
成员：全体班主任及科任教师 二、工作目标 (1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围； (2)利用校外育人基地，办好学校观察社会的窗口； (3)组建德育队伍，建立自己的校外辅导网络； (4)培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家 三、方法步骤 ⑴以学校政教处为主阵地，协调学校教育，家庭育人，社会育人，使三方面教育形式合理运行。
⑵进行阶段性和开放性计划，在实施中不断拓展教育形式与内容，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。
⑶建立学校交流网络。
⑷组建各班优秀家长，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长在家长学校上进行交流与分享。
⑸利用社会教育基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。
⑹创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。
四、工作重点
⒈以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。
⒉以学生日常行为规范为突破口,以“三个一起抓”为工作方针，即“学生日常行为规范”、 “教师职业道德规范”、 “家长教育行为规范”。
⒊以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针,要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。家长配合，帮助学习困难的学生，找出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。
⒋把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改
革，开展形式多样的“三结合”教育活动。
⒌注重德育基地和社区活动。让学生学用结合，提高学生的各方面素质。
⒍开发家教资源，密切家校联系。
⒎注意学生心理健康的研究。
五、工作内容：
1、积极开展爱党爱国爱军爱家乡教育活动。通过开展多种形式的活动，大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。鼓励学生利用假期参加社会实践活动。
2、加大法制、安全教育力度。加强中小学生法制教育，培养青少年的法制观念。通过知识竞赛、法制教育、法制观展等学生喜闻乐见的形式，帮助学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念。将法制教育放在重要位置，开展“法制教育知识竞赛”、“做尊法守法中学生”等班会、讲座等形式多样的活动，教育学生如何提高自我保护能力，树立良好的行为习惯，远离违法和犯罪；开展“预防未成年人犯罪法”的学习和讨论、开展学生法律知识测试。通过活动的开展,全面提高中小学生的法律素质,增强同学们“知法、懂法、守法”的意识,提高了他们分辨是非的能力。
3、关注特殊群体子女的生活。在各项活动中鼓励和推荐他们参加,融入集体生活。向学生宣传交通安全知识，举办自护自救安全知识讲座等,使他们感受到社会的关爱,感受到社区大家庭的温暖。
4、 发挥少年宫、科技馆、历史纪念馆、博物馆等作用。促进
学生学习知识、培养技能、增长才干、展示自我的天空。体现益德、助智、健体、促美等特点,丰富了广大学生的假期生活,取得了良好的社会效益。
5、积极参加创建文明城市活动。一是动员学生寻找纠正社会不规范用字，为创建规范语言文字城镇做贡献；二是积极动员学生参加文明学生、美德少年等文明行为评比活动；三是通过“小手拉大手”开展文明劝导活动；四是继续深化中小学生行为规范养成教育，引导中小学生在社会做一个好公民，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生。
学校家庭社会三结合教育活动实施方案 （二）
为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。
一、工作目标 (1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围; (2)建设校外育人基地，即办好学校观察社会的窗口;(3)组建一支校外德育队伍，建立自己的校外辅导员网络;(4)培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家 二、方法步骤 (⑴以学校德育处为主阵地，协调学校教育网络，家庭育人网络，
社会育人网络三网合理运行。
(2 建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。
(3 建立学校网络。
(4 建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。
(5 建立校外育人基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。把校外辅导员请进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。
(6)创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。
三、工作重点 1.以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。学校通过教学途径进行;家庭依靠家长及亲友的言传身教;社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。2.以学生日常行为规范为突破口，以“三个一起抓”为工作方针，即“学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”。3.以素质教育为出发点，宣传全面发展的教育方针,要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。家长配合，帮助学习困难的学生，找
出其闪光点，改进学习方法，培养良好的学习习惯，突出发展某一方面的技能。
4.把班级作为三结合教育的基本点和生长点，深化班级的管理改革，开展形式多样的“三结合”教育活动。
5.注重德育基地和社区活动。让学生学用结合，提高学生的各方面素质。6.开发家教资源，密切家校联系。
7.注意学生心理健康的研究。
四、工作内容: 1、积极开展爱党爱国爱军爱家乡教育活动。通过开展多种形式的活动，大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。
2、加大法制、安全教育力度。加强中小学生法制教育，培养青少年的法制观念，是工作中的一项重要内容。通过知识竞赛、故事会、法制展览等学生喜闻乐见的形式，帮助中小学生在实践中掌握法律知识，增强法制观念。将法制教育放在重要位置，开展“国防教育知识竞赛”活动、讲座等形式多样的活动，教育学生如何提高自我保护能力，树立良好的行为习惯，远离违法和犯罪;开展“预防未成年人犯罪法”、“社会治安管理处罚法”的学习和讨论、开展学生法律知识测试、“与法同行”中学生演讲比赛和小学生讲故事比赛等。通过活动的开展,全面提高中小学生的法律素质,增强同学们“知法、懂法、守法”的意识,提高了他们分辨是非的能力。
3、发挥“素质教育乐园”作用。建立素质教育乐园和假日小队,
设立了德育园、科技园、读书园、文学园、体育园、网络园、手工园等,使之真正成为中小学生学习知识、培养技能、增长才干、展示自我的天空。体现益德、助智、健体、促美等特点,丰富了广大中小学生的假期生活,取得了良好的社会效益。4、积极参加创建文明活动。一是动员中小学生寻找纠正社会不规范用字，为创建规范语言文字做贡献;二是继续深化中小学生行为规范养成教育，引导中小学生在社会做一个好公民，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好学生。
学校家庭社会三结合教育活动实施方案 （三）
学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质，逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地，为了更好地开展这一工作，促进教育网络工作步入正轨，我校特制订如下工作方案：
一、教育目的 学校、社会、家庭三结合教育网络是教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责，诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯，初步具有辨别是非的能力，为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠
定初步的良好的思想品德基础。
二、教育内容和基本要求 学校、社会、家庭三结合教育网络根据学校工作计划、学校教学工作计划、少先队工作计划的安排，在对学生进行以“三爱三节”为基本内容的社会公德教育和浅显易懂的政治常识教育，教育学生心中有他人、有集体、有人民、有祖国，提高学生的道德认识，培养学生的道德感情，指导学生的道德行为。同时，有计划地召开学生家长会，让家长与学校、社会一起，共同教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会服务、学会创造。教导处、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱集体的教育，文明礼貌、遵纪守法的教育，良好品格的教育和辩证唯物主义的启蒙教育。
三、教育方法和途径
教育网络要在邓小平建设有中国特色的社会主义理论的指导下，以科学发展观为统领，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以养成良好的爱国主义文明习惯为重点和起点，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“三爱三节”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。
学校教育与社会教育、家庭教育有机地相结合，在知事、明理、动情的基础上，引导学生养成良好的行为习惯，并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制，不断巩固教育成果。
学校教育的主阵地，主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育与引导，并结合教学内容，有机地渗透教育内容，
使学生知事、明事，长大成为社会的有用之才。
社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用。每学期，我们将采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育，做到绝大多数学生离校不离教，并利用多种方式对学生进行爱国主义教育，传统文化教育。
家庭教育对学生的品行有着一定的主导作用，学校除健全家访制度外，每学年家长学校开班一次，每学期召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时将开展家庭教育咨询，并进行经验交流。
四、教育的领导与制度建设
1、成立学校、社会、家庭三结合教育网络领导小组，由校长和班主任组成，并由校长为组长。
2、建立健全制度。每学期至少召开一次网络领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期聘请有关人员给学生进行专题讲座或报告，班主任、科任老师每学期家访学生总人数的三分之一，做到重点学生重点家访。
3、加强校风建设，优化育人环境。在我校利用红领巾广播 、手抄报、读报栏等宣传阵地，努力发挥环境育人的功能。
五、具体工作
（一）“学校—家庭”一体化教育
1、做好上门家访工作
新接班班主任在接班一学期内对全班学生普遍进行一次家访，所有班主任一学期家访面达 100%，每学期结束家访面达 80%，科任教师
按每学期家访学生人数不少于 30%，并有记录。
家访前要作好充分准备，提高家访的质量，家访时既要肯定优点（每次家访前要为学生准备 2~3 个优点），也要指出不足，同时要有引导学生努力前进方向的具体措施。根据每次家访不同的目的，可采用不同的家访形式，如：报喜式、慰问式、教育探究式…… 通过上门家访，教师进一步了解学生在家庭中的表现，学习生活的环境，进一步了解学生个性特征及爱好，有针对性地对学生施加教育；通过家访也使家长进一步了解孩子在校情况，沟通教师与家长的心灵的桥梁，增进感情，形成教育合力，提高教学效率。
2、进行多种形式的家校联系
（1）电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。
（2）建立家校联系本，这是家长与教师联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每周班主任有针对性地选择几位学生，在他的家校联系本上用简短的话，写上该生最近在校的情况，让家长阅读了解后签名留言，及时地采取一致的教育方法。
（3）发放家校联系单，每学期期中检测后，要求全校对每位学生发放期中家校联系单。
（4）每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心式评语。
3、建立“家长学校”、“家长会”制度
家庭教育要获得良好成效，家长的教育方法至关重要，而实际上，
家长的素质千差万别，这就需要学校举办家长学校，召开家长会等形成对家长进行指导，使家长具有科学的教育方法，使家庭教育的质量不断提高。
家长会由各班定期召开，一般每学期 4 次。
家长学校由学校统一安排，根据子女年龄特点和学校实际，学校每学期至少举办一次。
家长委员会是使家庭教育更趋于规范性的必要组织机构，要求各班推荐出关心教育事业，有一定工作能力的家长 2~3 名组成家长委员会，每学期活动不少于 2 次。
学校家庭社会三结合教育活动实施方案 （四）
我校实施学校...
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