下面是小编为大家整理的2024年度大数据与人工智能学院党委：党建引领，实践赋能,全方位构建“三个+”党建立体育人新格局（全文完整）,供大家参考。
主题教育典型案例（五）：D建引领，实践赋能 全方位构建“三个+”D建立体育人新格局（学校经验总结）
一、背景介绍
以A新时代中国特色社会主义思想和党的20D精神为指导，全面落实新时代党的建设总要求，大数据与人工智能学院党委贯彻落实“对标争先”建设计划，把党的建设摆在突出位置来抓实抓好，紧扣“党委政治核心作用、党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用”，围绕“D建引领，实践赋能”，依托“D建+业务”、“D建+育人”、“D建+品牌”构建以D建文化为载体的德育工作全方位立体育人新格局。培育新时代优秀青年马克思主义者，充分发挥基层党组织育人功能，不断创新D建载体，探索育人新模式，有效增强育人实效性。
二、主要做法
（一）“双带头人”头雁领航促融合，促进“D建+业务”高质量发展
大数据与人工智能学院党委教工党支部书记选优配强，遴选政治硬、业务精，熟D建、懂管理，师德师风好、群众威信高的教学科研能手和D建行家里手，全面实现“双带头人”。大数据与人工智能学院党委以教研室为单位设立三个教工党支部，教研室主任兼任教工党支部书记，三位支部书记均具有副高以上职称，具有很好的创新思维和较强的思考研究能力，在如何将D建与业务深度融合的问题上，通常具有深刻的思考和理解，能较为有效地探寻到科学的结合点，避免出现“两张皮”现象。拥有良好的群众基础，凝聚师生思想更有力量和话语权，更能号召师生听从指挥，党支部工作更容易得到落实。不仅能很好地将党务和业务融为一体，还能带领支部成员在日常工作中发挥出先锋模范带头作用，更好、更快地搞好业务工作。
（二）抓住“成长育人”根本线，开拓“D建+育人”工作路径有机融合
为实现大数据与人工智能学院党组织建设与育人工作路径相融合，大数据与人工智能学院党委为每一位学生发放成长档案“蓝口袋”，一人一档、一人一案，为学生成长留痕。建立此档案以协助党团组织全面了解和把握学生的思想动态、学习情况以及相关问题，同时记录历次育人工作的开展情况，以及针对学生问题的解决方案和效果，有助于不断总结经验，发挥优势，提升工作水平和质量。“蓝口袋”包含但不局限于。第一，学生基本情况表。全面了解学生的详细信息、文化背景、家庭情况、性格特点等，并对学生进行分类管理，以便为学生提供更加精准、有针对性的服务。第二，学生思想意识调查表。该表记录学生思想状态、倾向等信息，并针对个体差异，制定相应的思想教育方案，实现科学管理、互动教育与个性化辅导，促进学生思想成长。第三，学习成果汇总表。包含学习成绩、优秀荣誉、科研成果等，全方位监督掌握学生的学习情况，帮助学生制订个人学习计划，提出相应的学习方案，加强学习管理，促进学生的学业成就。第四，社会实践记录表。记录学生社会实践的活动情况，对于学生的综合素质与发展至关重要。记录学生实践活动的情况，如实习、志愿服务、竞赛等，可以更加直观地了解学生的实践能力、实践经验和相关的成绩表现，为学生发展提供全方位的参考。
（三）注重“顶层设计”，开拓“D建+品牌”守正创新，提质增效
大数据与人工智能学院党委积极探索“强武装、扩资源、建制度、管队伍”的抓建模式。
1.铸魂立心强武装，坚定党员干部政治理想信念
大数据与人工智能学院党委始终坚持先学一步、学深一层，研究制定《大数据与人工智能学院党委理论学习中心组学习实施细则》《大数据与人工智能学院党委年度理论学习计划》等，深入学习党的20D精神、学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想、学习A总书记关于教育、科技重要论述和指示批示精神，学深悟透系列D建读物，要求全体师生做到学习有计划、有重点、有标注、有感悟；
推进“全员学理论、全程学理论、全面学理论”，教育理念并把对党员、群众的思想分析纳入其中，定期开展思想摸排和汇报工作，及时掌握党员、群众思想动态。
学生党员佩戴党员徽章，表明身份，率先垂范，发挥先锋模范作用。主动与积极分子进行联系，开展结对帮扶教育引导工作，与积极分子共同成长。形成党支部与团支部1+1共创工作模式。党支部在活动过程中要联合一个团支部，通过共同的活动和学习，可以让团员、积极分子更好地了解支部工作，更加有利于团员向党组织靠拢。
2.溯源寻根扩资源，充分开发利用红色教育资源
A总书记在《求是》杂志刊发文章强调：“要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”大数据与人工智能学院党委积极响应，挖掘“家门口”的特色党性教育基地，“二七纪念堂”、“郑州烈士陵园”、“登封市革命烈士纪念馆”、“豫西抗日纪念馆”等，深刻发挥出本土红色文化教育资源优势，另外也以“云参观”的形式积极开拓利用全国范围内的红色资源，尤其是革命老区、各地D建展览馆、革命战争遗址纪念馆等。把红色基因传承的课堂延伸到广袤的中国大地。以重要时点、重大事件为线索，开发系列DS讲座，充分整合党性教育基地红色文化资源，挖掘其中蕴含的教育价值和育人功能，为党员干部构建起丰富的精神家园。
3.固本强基建制度，增强基层组织建设功能
严肃党内政治生活。大数据与人工智能学院党委自成立之初就注重强化组织建设，积极开展健康的党内政治生活，筑牢全面从严治党的根基。第一，持续推动政治理论学习制度化、常态化，充分利用好学习强国等平台资源，坚持组织党员学习接龙打卡；
第二，严格落实“三会一课”制度，每月固定一天过“主题党日”，以学促思、以学促行、以学促干；
第三，经常性开展同志式的谈心谈话，坚持不懈用好批评和自我批评这一锐利的思想武器；
第四，建立台账制度，制定述职监督、评议考核、激励机制，考勤制度、会议记录制度、党员奖惩等制度等严格规范基层党组织的工作，提高基层党组织建设规范化、标准化；
第五，贯彻落实中央八项规定精神，坚决整治群众身边的不正之风，切实纠治损害群众利益的关键问题，推动解决群众急难愁盼的突出事项，用心用情聚焦师生群众、服务师生群众、凝聚师生群众，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。
4.弘道正身管队伍，创新党员教育管理方式
（1）构建“理论+实践”多样性党员教育管理新模式
根据A总书记关于“大思政课”的重要指示精神，大数据与人工智能学院党委重视实践育人，着力构建“理论+实践”党员教育管理模式。在具体工作中，积极依托各类教育基地，改进和创新育人路径，使学生的理论学习和社会实践相互印证，使学生可以强化沉浸体验，实现铸魂育人的育人目标。最大化地实现全员参与，提升实践育人的可持续性。进而增强育人实效。
（2）形成“求同+存异”立体化党员教育管理新矩阵
强化党员分类管理。积极适应教师队伍多样化、差异化特点，根据党员身份不同，实行分类管理，分为在校学生党员、教学科研岗教师党员、学生管理岗教工党员、有出国经历党员、未转移组织关系毕业生党员五大类，制定详细的分类依据、考核范围、考核标准。无论哪一类党员都应把是否高举中国特色社会主义伟大旗帜，是否坚持党的领导旗帜鲜明讲政治、树牢“四个意识”，坚定“四个自信”、做到“两个维护”，是否自觉传承红色基因并认真学习党的理论知识作为首要考核点。对学生管理岗党员重点关注其政治站位及政治纪律，对教学科研岗党员鼓励其发挥攻坚克难和先锋骨干作用，对未转接组织关系的毕业生党员严格要求其按时返校参加组织生活，对在校学生党员更注重考量其艰苦奋斗、甘于奉献、密切联系群众等先锋模范带头作用的发挥。
（3）通过“互联网+教育”全方位党员教育管理新途径
拓展多元教育渠道。升级打造党性教育场所，利用校园网、微信公众号等平台宣传发布DS知识、短视频、文艺作品等。用好红色元素，重大纪念时间节点等实现线上线下教育相互融合，切实强化情感体验，增强党员教育管理的实效性。利用微信公众号、学习强国等平台，开展摄影、征文、演讲、书画比赛、班风建设大赛等主题线上活动。
三、工作成效
大数据与人工智能学院党委以校园文化建设为平台，充分发挥活动育人功效。开展丰富多彩的文化活动，将红色的基因、信念的种子植于学生的心田，把“立德树人”融入D建各项活动中，把D建工作与学校文化融为一体，发挥二者的协同效应，加强全体师生的思想引领，引导师生增强政治认同，依托“D建+业务”、“D建+育人”、“D建+品牌”构建以D建文化为载体的德育工作全方位立体育人新格局。
四、经验启示
大数据与人工智能学院党委通过“D建+业务”、“D建+育人”、“D建+品牌”构建全方位立体育人新格局。第一，“双带头人”支部书记加强对教师队伍包含在内的人才队伍的政治领导，把握政治方向，构建起把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的科学体系，打造一支政治强、业务精、素质高、品行正的专业人才和优秀教师队伍。第二，积极探寻学生教育培养内容、途径、载体和机制的多元化、多样化、立体化和长效化，达到学生教育培养有温度、有亮度、有厚度，使学生教育培养有收获、见效果、出实绩。第三，以制度为抓手，把抓实抓细A总书记重要指示批示精神和党中央决策部署贯彻落实工作作为最重要的政治责任，切实加强师生党员的思想淬炼、政治历练和实践锻炼，不断提高师生党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，让听党话、跟党走的信念成为师生党员的自觉追求。
