党建引领与学校教育教学如何结合3篇党建引领与学校教育教学如何结合 2021-01·湖北教育党建工作DANGJIANGONGZUO探究学校党建规律落实立德树人根本任务党建工作DANGJIA下面是小编为大家整理的党建引领与学校教育教学如何结合3篇,供大家参考。
篇一：党建引领与学校教育教学如何结合
21-01·湖北教育党建工作DANGJIANGONGZUO探 究 学 校 党 建 规 律 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务党建工作DANGJIANGONGZUO探 究 学 校 党 建 规 律 落 实 立 德 树 人 根 本 任 务学校党建工作是坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务的政治保障。学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持和加强党对学校工作的全面领导，坚持全面从严治党，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以党的政治建设为统领，持续提升党建和思想政治工作质量，切实增强学校各级党组织创造力、凝聚力、战斗力。近年来，黄冈市黄州中学党委认真贯彻落实中共中央组织部、教育部党组联合印发的《关于加强中小学党的建设工作的意见》，坚持党员引领、名师带动、骨干先行，注重党建与教育教学融合，探索基层学校党建新路径，有效激发党建新活力，推动学校高质量发展。突出思想引领，上好理论武装“必修课”基层学校党建首先必须强化理论武装，只有党员干部在理论学习上实现了真学、真思、真用，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用才有坚实的思想基础。黄州中学紧密结合学校实际，以理论学习为抓手，把习近平总书记关于教育的重要论述作为党员教师的“必修课”，筑牢思想根基。全员参与促学习。学校统一征订《习近平谈治国理政（第三卷）》，发放给全校领导班子成员、党员教师以及一线政治教师及青年教师，引导教师研读《习近平关于教育的重要论述》。各党支部围绕“争做‘四有’好教师，争当‘四个’引路人”开展大讨论，在学校营造“人人要学习、个个要进步”的浓厚学习氛围。领导带头作表率。学校党委坚持每月开展一次集中学习，围绕“抓好党建促发展” “教育为民守初心” “立德树人担使命”等主题开展交流研讨。领导班子成员每年带头“讲一次党课，联系一个支部，指导一个年级组，撰写一份调研报告”。创新形式求实效。党员教师带着“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的问题进行“思考式”学习，把理论、工作、职责联系起来，坚决克服“照本宣科”学文件， “不疼不痒”提要求的“应付式”学习。学校创新学习形式，强调接地气、重实效，开展专题研讨“交流学”、观看视频“辅助学”、组织测试“赛中学”、缅怀先烈“体验学”，对标先进“看齐学”的“五学”模式，组织党员教师谈教育初心、讲育人故事、上思政示范课，观看党员楷模和师德标兵视频专题片。党员引领、名师带动、骨干先行促进党建工作与教育教学深度融合文 / 黄冈市黄州中学 石胜军21。。. .。
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湖北教育·2021-01党建工作 基层党建坚持问题导向，上好自我革命“实践课”学校必须始终坚持践行为人民服务宗旨，只有聚焦问题，勇于自我革命，才能赢得师生和家长的支持，才能激发教职工的凝聚力和创造力。学校把党建工作与教师队伍建设、立德树人实践结合起来，查找问题，分析问题、解决问题，才能赢得师生、家长的满意。深入一线查实情。定期组织党员干部走进备课组、教研组、年级组蹲点调研，走进食堂、教室、寝室问询学生，走进校外家庭访谈家长，从初心使命、党性修养、办学思想、能力素质、担当作为、作风形象、勤政廉政等方面，深入了解情况，掌握第一手信息。聚焦重点析症结。对标师生关切、社会关注的焦点，检视不足，剖析根源。聚焦学校高质量发展，思考学校发展定位、学科能力建设、师资队伍建设、人才培养模式等方面存在的不足；聚焦现代教育发展趋势，思考党建引领下的教学方法创新、德育水平、学生综合素质培养等方面存在的不足；聚焦师生所急所盼，思考在服务师生、精细管理，特别是学生饮食安全、交通安全、心理健康，教师薪资待遇、子女入学等方面存在的不足；聚焦作风建设，思考党员教师在担当奉献、改革创新、执行落实等方面的不足。针对问题找办法。针对收集到的意见与建议，列出问题整改清单，及时制订整改方案，明确责任人和整改时限。如，针对学生劳动实践教育缺失的问题，学校调整课程设置，强化实践教学，定期组织师生到实践教育基地开展研学实践活动；针对关乎师生切身利益的食堂环境和饭菜质量问题，学校投入近 20万元，改善就餐环境，培训食堂员工；针对教学设备陈旧、使用效果不好的问题，学校投入近 80 万元，更新一体化教学设备 30 套；针对学校有留守儿童和学困生较多的实际，对留守儿童实行“建档立卡”，做到应助尽助，对学困生实行党员名师“一对一”结对帮扶。做好结合文章，上好立德树人“思政课”学校党建必须与学校改革发展相融合，只有围绕教育抓党建，才能接地气、见实效，不断增强党建工作吸引力，增强教职工的凝聚力。学校将党建与德育工作、思政工作紧密结合，着眼培养新时代德智体美劳合格的中学生，着力打造学校党建品牌特色。点燃思政课堂新亮点。学校争取外部支持，获得黄冈市人社局和教育局授牌，组建“博省教育创新团队”，35名省、市级名师和骨干教师领衔讲授“思政示范课”，探索如何在各学科课堂教学中融入家国情怀、科学思想、人文精神、传统美德、劳动精神、审美观念等。新冠肺炎疫情期间，学校推出“我把抗疫当课程”网络教学优课 13 节，结合全市实施“党建+教育教学质量提升工程”，组织青年教师大比武和党员教师示范课，组织团队开展“思政教育学科融合”研究，引导教师认真探讨教学业务。搭建思政课堂新载体。学校引导教师讲有亲和力、感染力、针对性和实效性的思政课。各科教师结合日常教学融入德育元素。教师让学生在语文课上写国庆阅兵观后感，在历史课上学习新中国的光辉历程，在美术课上创作“我爱我的祖国”手抄报、在升旗仪式上立下“为中华之崛起而读书”的誓言、在班会课上开展“以奋斗为己任”的讨论。同时，学校积极组建社团和兴趣小组，激发学生学习热情，提高学习效率，构建学科育人、文化育人、活动育人的、管理育人、协同育人的“五大育人”体系。学校以“三堂课”为抓手，探索学校党建新路径，强化党员干部教职工的初心和使命意识，解决事关学校发展的实际问题，推动学校党建规范化发展，形成党建工作与教育教学工作共同推进、共同发展的良好局面。学校将学习贯彻党的十九届五中全会精神，持续巩固夯实基本队伍、基本阵地、基本制度、基本活动、基本保障等“五个基本”工作，着力实施思想武装工程、堡垒筑牢工程、先锋领航工程、融合共进工程、清廉教育工程、创文创卫工程等“六大工程”，进一步完善学校党建工作机制，创新工作方法，使学校党建工作得到进一步提升。责任编辑/陈殷22。
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篇二：党建引领与学校教育教学如何结合
党支部党建工作的主要经验和做法 --- 党建引领助推学校教育健康发展尊敬的各位领导：大家上午好！
枳沟镇小学以党建为引领，把党建工作融入到学校工作的全过程，以党建促发展、以党建促育人，实现了党建工作与教育工作的深度融合、促进学校健康发展。我们的主要做法是：
一、发挥“主阵地”作用，让党建成为教育发展的“助推器” 学校是教育的主阵地，党建是教育的方向舵。为了充分发挥党员的引领作用。我们组建了党员先锋队，设立党员管理先锋岗、教学先锋岗、服务先锋岗，认领了党员责任区。党员在各自的工作岗位上率先垂范，起到了积极的标杆作用。对我们学校的管理、教学、服务等工作起到了重要的推进作用。
二、党建引领助推我校各项工作蓬勃发展 1、实施“党员名师计划”，挂牌名师工作室，把德能兼备的党员请进工作室，充分发挥党员名师的示范、辐射和指导作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的，培养
一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。工作室在教师培养过程中本着吸收一批、发展一批、壮大一批、带动一批、扩大一批、影响一批的思想，实现研究进程、工作开展的延续性，有效提高教师研究能力，提升教育教学水平，促进学生素质的发展。
2、实施“三联一帮带”工程。把党员的示范、带动作用辐射到教育的各个环节。三联一帮带活动的开展，使党员参入到班级管理，了解学情跟踪指导。与帮扶教师探讨教育教学中碰到的问题，提出指导性建议，帮助教师确立正确的教育教学思想和理念。主动关心贫困生的生活和学习，使他们能够安心学习，健康快乐成长，有针对性的辅导和帮助，逐步提高其学习能力和学习成绩，使其转差为优。综合素质全面提高，进而推动教育教学质量的有效提高。
3、积极开展“双培养”活动，一方面把在教育教学中成绩突出，具有强烈爱国主义情怀，思想要求进步的青年教师培养成党员发展对象；另一方面把党员培养成学校优秀的人才。活动的开展既能找准党建和教育发展的结合点，又能推动党员队伍结构优化。打造和建立高素质的党员队伍，党组织的整体素质进一步提升。
3、党员积分与月度楷模有效整合。每月从师德师风、教学业绩、组织生活、先锋带头等几方面每月对党员进行赋分，
赋分成绩计入党员个人考核档案，也是选举月度楷模的重要依据。此举措极大地促进了党员比、学、赶、帮、超的工作热情。对党员塑形象、亮身份起到了积极的推动作用。对我校的大教育也起到了积极的引领作用。
三、挖掘红色资源，创建过硬支部 我们充分利用王尽美烈士这得天独厚的红色资源，依托尽美烈士故居、尽美广场、尽美乡怀馆、尽美放羊小道红色景点，开展丰富多彩的活动，将红色教育融于教育血脉。每逢清明、王尽美诞辰、建党节、国庆节等重大节日，中心校党总支组织教育系统党员干部开展纪念革命英烈系列活动。故居宣誓、献花篮--重走尽美放羊小道、主题实践体验活动-扫墓、敬献花圈、悼念活动等。活动的开展洗礼着党员的心灵、重塑了党员的形象。坚定了党员为共产主义事业而献身的信念。增强了党组织的凝聚力和战斗力。校园内通过教学楼门厅、楼道、院墙、红色之声广播站等形式营造校园红色文化氛围，吟烈士诗篇、讲革命故事，播红色歌曲、看红色电影已成为我校传承红色基因的常态做法。编纂的学校红色教育系列校本教材《乔有山下话尽美》已成为全市中小学生必读的红色校本教材。通过系列活动的开展。让红色精神与学生亲密接触，入眼、入脑、入心，陶冶学生道德情操。
四、党建引航结硕果
党建引领，学校教育全面开花。学校先后被评为全国十佳科技教育创新学校，山东省、潍坊市两级规范化学校，山东省教学工作示范校，山东省、潍坊市科普教育基地，山东省信息技术示范校，市党史国史教育试点校、学校历年被授予诸城市教育教学工作先进单位、少先队工作红旗单位。红色教育经验在全市教育界初具区域影响力，引起了广大师生的广泛共鸣，全市教育干部、兄弟乡镇党员干部多次到我校参观观摩，受到观摩领导的一致好评。中国教育报、大众日报、山东教育报、潍坊电视台等媒体多次报道。
“一名党员就是一面旗帜”在工作中，“做到平时工作看得出，关键时刻站得出，危机关头豁得出”。无形中增强了党组织的向心力和凝聚力，向党组织靠拢的优秀人才就会越来越多，党支部的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用将会进一步得到发挥。今后我们一定要在镇党委、政府和上级主管部门的正确领导下，团结一致，努力工作，再创佳绩。
篇三：党建引领与学校教育教学如何结合
dquo; “五 五 结合 五 提升” ”， ，党建引领促 教育中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
学校党组织主要职责（ （1 1 ）全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。（2 2 ）参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。（3 3 ）坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。（ （4 4 ）坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
做好思想宣传工作，引领学校文化、课程、教师队伍建设。
（ （5 5 ）坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。（6 6 ）完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。（ （7 7 ）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。（8 8）
）领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会（代表大会），做好统一战线工作。
抓好理想信念教育，坚持正确的教育方向。
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目 目 录. 1. 学校党建与学习教育相结合，提升党员政治思想素养。. 2. 学校党建与机制创新相结合，提升党建科学化水平。. 3. 学校党建与学生德育相结合，提升德育的针对性和实效性。. 4. 学校党建与教学工作相结合，提升教育教学质量。. 5. 学校党建与意识形态、党风廉政建设相结合，提升从严治党、从严治教水平。
学校党建与学习教育相结合，提升党员政治思想素养。. 1. 强化理论学习，提高思想认识。新思想、十九届历次全会精神、重要讲话、工作指示批示. 2. 坚持学用结合，提高工作实效。“ “ 党员示范岗” ” 、“ “ 为民办实事” ” 、主题党日、志愿服务等
学校党建与机制创新相结合，提升党建科学化水平。. 1. 创新党员学习的新模式。互联网+ +. 2. 加强校园文化建设。“ “ 教育+ + 宣传+ + 引导” ”. 3. 树立先进典型。“ “ 优秀党员” ” 评选、典型选树活动
将党建工作融入学校文化建设
学校党建与德育相结合，提升德育的针对性和实效性。. 1. 丰富德育内容，活动育人。. 2. 增强德育实效，全员育人。. 3. 拓宽德育载体，全面发展。“ “ 中华传统文化 ”“ 足球队 ”“ 篮球队 ”“ 民族体育文化” ” 、书法、舞蹈、乐器、合唱等兴趣小组，挖掘学生个性潜能. 4. 行为习惯养成要加强，立德树人抓“ “ 根本” ”。
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做好德育工作，把德育融入学科教育和管理服务中。
做好德育工作
了解地域文化学生手工作品提升教育质量丰富多彩的校园活动
学校党建与教学工作相结合，提升教育教学质量. 1. 把党建工作的立足点放在服务中心工作上。党建与中心工作同部署同要求，组织党员教师深入研讨学校工作中的突出问题是什么，解决突出问题的具体做法. 2. 以党建品牌建设为引领，抓牢“ “ 两个发挥 ”“ 四个引领” ”。
。“2 个发挥” ” ：发挥校领导的示范引领作用，发挥党员教师的先锋模范作用。“4 个引领” ”：
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优秀引领、骨干引领、青年引领、奉献引领。
加强党组织建设，发挥好党员先锋 模范作用，激发教师专业发展的动力。
学校党建与教学工作相结合，提升教育教学质量. 3. 党员带头践行助学工程，服务教学工作。“ “ 心连心筑梦” ” 活动、“ “ 送教上门” ” 活动、“ “ 全员家访” ” 活动4 4. . 党建与业务工作相结合做到“ “ 三个进入” ” ，助推“ “ 四个亮点” ”。
。“ “ 三个进入” ” ：进岗位，进班级，进课堂。“ “ 四个亮点” ” ：构建生本课堂、德智体美劳共育发展、师徒结对共学共进、家校协同育人。
密切联系群众，发挥好党组织动员、组织群众的优势，为学校教育教学质量提升搭建好相关平台。建设高效课堂组织开展高质量教研活动做好家校共育组织丰富多彩的课外活动整合社区资源服务教育
学校党建与意识形态、党风廉政相结合，提升全面从严治党、从严治教水平。. 1. 全面落实党风廉政建设从严治党主体责任，狠抓党员和教师作风建设。提升思想意识+ + 遵规守纪，促师风
学校党建与意识形态、党风廉政相结合，提升全面从严治党、从严治教水平。. 2. 扎实推进意识形态领域工作，构建文明和谐、积极向上的教育环境。落实党组织意识形态工作责任制。开展正面宣传教育，践行社会主义核心价值观。
党建+ + 教育工作需要具备的素质和能力心中有党理想信念坚定，热爱祖国、热爱党，愿意为党的事业奋斗终身，在大事大非面前保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，能正确处理好各种利益关系。眼中有人和事关心学校发展，积极参与学校各项工作，用实际行动团结和密切联系群众，结合实际把做好党建工作与做好学校业务工作相联系。身上有本领熟悉党务工作的要求，具有做好党务工作的能力，熟悉学校教育教学工作，有一定教育教学的专业水平和能力。善于结合教育教学实际做好党建工作。
感谢聆听！
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