下面是小编为大家整理的2022年度对照党史学习教育目标及对照党员先锋模范作用发挥检视情况组织生活会发言材料,供大家参考。
对照党史学习教育目标及对照党员先锋模范作用发挥检视情况组织生活会发言材料
根据专题组织生活会要求，联系自身思想和工作实际，对需要重点查摆解决的问题进行了深入剖析，现交流如下：
一、总书记“七一”重要讲话的学习体会
习近平总书记“七一”重要讲话以“以史为鉴、开创未来”为鲜明主题，明确提出了“九个必须”的根本要求，既涵盖领导核心、理论指导、外部环境等各个方面，又提出了价值追求、战略支撑、力量来源等各项要求；
既体现了放眼全局的宏大视野，又彰显了坚如磐石的历史担当，是指引我们继续“赶考”的行动指南。
二、对照党史学习教育目标要求检视情况
1.“学思践悟”不够深。虽然能深刻认识到党史学习教育是党员干部的“必修课”，但由于平时忙于事务性工作，潜心深钻党的光辉历史、光荣传统、优良作风和创新理论还不够全面系统、深入透彻，满足于背记领会重点内容，需要时能讲出纲目，工作中能提出观点，理论功底不够厚实，导致思维层次、眼界视野与岗位职责要求还有一定差距。
2.“知行合一”不够紧。理论联系实际的学风还不够盛，学以致用、用以促学的坚持还不够浓，没有很好地把党史的精髓转化自觉行动，没有很好地发挥党史学习的“镜子”“旗帜”效应，做到常学常新、常学常悟、常学常做。如有时单纯地按照上级的指示要求落实工作，自主抓落实的站位不高、视野不宽，导致一些工作缺乏特色和亮点。
三、对照党员先锋模范作用发挥检视情况
3.争先创优的进取心有所减弱。总认为**工作政策性、业务性强，程序环节多、标准要求高，外界关注度也比较高，潜意识里把保稳定、不出错放在第一位，主动创新探索、求新求变的意愿不强。如围绕**改革做了一些创新探索，但运用变革性思维真正解决实际问题的办法举措不多，在全省乃至全国有影响力的特色品牌很少。
4.攻坚破难的担当力有所减退。面对复杂棘手的问题有时缺乏敢为人先、舍我其谁的担当精神，不太敢大胆闯、大胆试，特别是对没有先例的工作缩手缩脚，盼着上级发细则、等着别人出经验。如对打破部门、地区壁垒，破解机关、事业、国企限制，加快干部人才体制内外互联互通的问题，研究不够深入、不够具体，缺乏突破性举措、变革性路径。
四、整改措施及努力方向
1.加强理论武装，坚定理想信念。带头参与党史学习教育，把理论学习作为一项重要的政治任务和精神追求，摆上突出位置，切实抓紧抓好抓出成效，将个人自学、集体学习有机结合起来，真正使习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、见言见行，成为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的利器。切实做到思想上绝对信赖、政治上坚决拥护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上坚定紧跟，始终在思想上政治上行动上与中央保持高度一致。
2.严守纪律底线，保持廉洁自律。严守党的政治纪律和政治规矩，在涉及重大政治原则、政治立场、政治观点等问题上始终保持头脑清醒，做政治上的明白人。严格遵循组织原则，认真履行组织程序，坚决服从组织决定，自觉接受组织监督，切实用好批评和自我批评这个武器，对广大党员干部苗头性问题及时纠正，让“红红脸、出出汗、排排毒、治治病”成为常态。严守党的廉洁纪律，时刻保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，时刻做到自重自省自警自励，切实做到自身正、自身硬、自身净。
