幼儿园工作亮点和特色汇报材料10篇幼儿园工作亮点和特色汇报材料 立足和谐发展理念，构建美育特色课程幼儿园构建美育特色课程汇报材料 ＃＃区实验幼儿园作为一所省示范幼儿园、省十佳幼儿园，一直非常重视园本下面是小编为大家整理的幼儿园工作亮点和特色汇报材料10篇,供大家参考。
篇一：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
足和谐发展理念，构建美育特色课程 幼儿园构建美育特色课程汇报材料＃＃区实验幼儿园作为一所省示范幼儿园、省十佳幼儿园，一直非常重视园本课程建设。幼儿园《走进童心世界》园本课程方案在＃＃幼儿园园本课程评比中获二等奖；在＃＃第二届幼儿园园本课程方案评比中，我园的《和谐发展课程》方案和主题活动设计均获一等奖，园长继续被聘为＃＃中心教研组课程组成员，幼儿园确定为课程改革基地园。经过多年的研究和多次修订，目前的《和谐发展课程》方案科学性和实用性较强，也体现了“和谐发展——为孩子的幸福人生奠基”的办园理念，凸显了美育特色课程。
一、“和谐发展”课程的背景与发展 幼儿园先后对园本课程方案进行了三次大的修订。一是 2006 年，幼儿园在原课程方案《走进童心世界》的基础上，针对存在的问题进行了修订，确定为《和谐发展课程》方案。使用过程中，我们认识到“和谐发展”理念在课程方案中体现的不够，很多教师对课程缺乏整体的认识，课程内容和形式上都存在一些不适宜的问题。二是 2008 年，幼儿园根据两级《纲要》精神和《＃＃幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见》，对《和谐发展课程》进行了一次比较全面的调整。三是 2010 年，为进一步体现“和谐发展”的办园理念，突出美育特色，又组织全体教师在认真解读课程理念、学习课程编写方法的基础上，对课程方案进行了一次全面系统的调整和修改。本着贴近幼儿、贴近生活的原则，努力做到主题课程与领域课程的有机结合，经典作品与传统文化有机结合，并引导家长积极参与课程的实施与修改，使课程方案更科学、规范。
“幼儿园一日活动研究成果展示观摩活动”汇报材料
随着课程研究的不断深入，我们逐步明确了课程构建的思想：围绕“和谐发展——为孩子的幸福人生奠基”的办园理念，以幼儿一日活动为中心，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，以养成教育、早期阅读和艺术教育为抓手，突出美育特色，促进幼儿全面和谐发展。
二、“和谐发展”课程的研究与实施 修订后的《和谐发展课程》，不仅注重落实《纲要》中各领域幼儿发展目标和《＃＃幼儿园班级一日活动质量评价标准》，而且体现了“和谐发展”的园本课程理念。为培养全面和谐发展的人，我园确定了“健康、文明、自信”的幼儿发展目标，并将养成教育、早期阅读、艺术教育与幼儿一日活动有机结合，着力打造美育特色。
（一）养成教育。为培养幼儿良好的习惯和自我保护能力，我们采取多种措施将养成教育与课程、与一日活动密切结合，取得了良好的成效。
1.与季节和时事紧密结合。如三月份结合手足口病的预防设置了“健康儿童快乐成长”的主题，增加了卫生习惯、安全保护、运动健康、保健常识等方面的活动内容。我园还结合一些“爱耳日、爱牙日”等开展一些有关的健康教育活动，丰富了幼儿一些相关经验。结合交通安全教育月，开展“小手拉大手、同做文明人”的主题教育活动。在建国 60 周年、建党90 年之际，各班通过画红旗、搭长城、唱红歌等形式，表达对祖国的热爱，品德教育变得鲜活生动起来。
2.创编游戏和儿歌化，提高生活活动质量。在活动区中，教师投放了很多供幼儿练习生活技能的玩具，扣扣子、拉拉链、系鞋带等，还创编了很多有趣的儿歌，帮助幼儿掌握要领。如小班的《穿衣歌》：“衣服里子向上面，领子帽子朝自己，两只小手钻洞洞，一二三、往后甩，扣子扣好穿整齐！”经过一周的游戏化练习，幼儿都会自己穿衣服了。中班创编了《叠被子》儿歌：“小被子、铺铺好，两个长边往里抱，两头往里抱一抱，弯腰对折就叠好！”教师和幼儿还创编了适合不同年龄幼儿的《洗手歌》、《系鞋带》……孩子们喜欢这些简短易学、朗朗上口的儿歌，喜欢反复朗诵，喜欢边说边做，潜移默化中养成了良好的生活习惯，培养了基本的生活自理
能力。
3.采用激励性评价方法，提高养成教育实效。各年龄段根据幼儿特点都研究并采用了激励性评价方法，如大班幼儿喜欢读《大象艾玛》的故事，经过与幼儿讨论商定，老师选中用“花格子大象艾玛”来表现幼儿在各方面的进步，每当幼儿在行为习惯方面有进步时，就可以在大象的一个格子里涂上自己喜欢的颜色。还有中班幼儿的“花儿朵朵开”，小班幼儿的“甜蜜糖果”，这些方法不仅调动了幼儿的积极性，有利于幼儿规则意识和习惯的培养，还有效的避免了以往教师奖励小粘贴带来的一些负面问题。我们还特别注重大班幼儿自主能力的培养，大班下学期开展了课间十分钟实践、自带水杯自主喝水、整理小书包与衣帽橱比赛、每天完成一项家庭小作业等帮助幼儿提高自理能力。各班还结合生活习惯、文明礼貌等开展了“国旗下好宝宝”评选，周一升旗时进行表彰并登台演讲，活动让全园每个孩子都有展现自我的机会，激发了幼儿的上进心，促进了幼儿良好习惯和品质的形成。
（二）早期阅读。一是积极推广早期阅读活动。幼儿园先后邀请了台湾儿童阅读推广人林文宝教授、儿童文学作家“花婆婆”方素珍老师来园向教师和家长讲授早期阅读的新理念和方法；还组织老师聆听了梅子涵、余治莹等专家关于儿童阅读的讲座。每年 4 月的读书月，幼儿园都开展“流动小书包”、“蒲公英”童书会、“好书连着你我他”图书交换等系列活动，通过评选书香宝贝、书香班级和书香家庭，调动广大幼儿和家长参与亲子阅读的热情。今年，幼儿园被评为全国书香校园，三个班被评为书香班级。二是将阅读融入一日活动中。幼儿园购置了大量经典图画书，幼儿也把自己的好书拿来与同伴分享，有的班在图书区中幼儿都有自己的借阅卡，孩子们能够自主借阅图书，增加了幼儿阅读的积极性。如小班老师把图片、头饰、指偶、故事录音带、立体图片等投放在图书区、表演区，幼儿可以根据自己的兴趣选择活动材料进行排图讲述或表演游戏。各班还利用午餐前、午睡前的时间，给孩子们讲故事、放好听的故事，开展“好听的故事我来讲”、自制图书等活动。
（三）艺术教育。一方面将艺术教育渗透在教育活动、区域活动、过渡环节和环境创设中，学习许卓娅教授音乐教学游戏化的理论，注重对幼儿学习品质、规则意识的培养。每个班级都能围绕幼儿的发展水平，开展丰富的适宜幼儿的艺术体验活动：不同形式的绘画与不同材料的制作活动，欣赏大师的画、班级合唱活动等，激发了幼儿对艺术活动的兴趣。例如在中班表演区，老师把故事《胖厨师和小老鼠》配上打击乐，胖厨师在厨房里刷锅的声音用沙锤演奏、胖厨师上楼的声音用大鼓演奏、开门的声音用单响筒演奏、开灯的声音用三角铁来演奏，故事情节与打击乐有机结合，深受孩子们的喜欢。一方面幼儿园开展“快乐星期三”兴趣小组和“彩虹艺术团”社团活动。幼儿可根据自身兴趣与特长报名参加，全园幼儿都有自己喜欢的社团活动。三个园级社团已成为幼儿园对外宣传的名片。舞蹈团的舞蹈《小蜗牛》在全国“星星火炬”幼儿舞蹈大赛中获＃＃赛区金奖并受邀参加了＃＃电视台青少旅游频道“放飞梦想”六一晚会的节目录制，健美操队排练的《加油操》参加了＃＃区世界环境日的主题宣传活动，合唱队在六一领导慰问中进行了展示，获得一致好评。
（四）以课题推动美育特色研究。一是完成了省十一五民间游戏及其教育价值研究课题的全部结题工作，积累、推广了一些优秀做法。
二是申报了市十二五课题“幼儿美术活动与想象力发展的实践与研究”、
中国学前教育研究会“十二五研究课题“多维整合观下的早期阅读教育研究”两项课题，课题也将会推动我园美育特色向纵深发展、内涵发展。
三、以园本教研为依托，提升课程在一日活动中实施的质量。
提高一日活动质量，促进师幼共同发展是课程研究的核心任务，为此，我园开展了丰富多样的教研活动，切实的提升了课程在一日活动中实施的质量。
一是学习与研究并行。认真学习＃＃《幼儿园一日活动质量评价标准》，理解其内涵，结合实际找出存在问题与差距，引领教师在实践中有针对性地研究。如 “如何在音乐活动、科学活动中培养幼儿良好的学习品质”、“活动区活动中计划制定与交流分享研究”、“区域材料投放有效性研究”、“不同年龄段幼儿运动特点与户外活动的研究”、“保教结合的研究”等等，
促进了一日活动质量的明显提高。
二是跟踪与指导并重。请区、市教研员检查指导工作，园长和业务分管领导有计划地对每位教师定期进行一日活动跟踪指导，采取预约跟踪、推门跟踪、重点环节跟踪、环节评比等多种形式查找问题、调整策略、不断改进。
三是开展亮点的展示与交流。在跟踪指导过程中发现班级亮点及时推广，达到以点带面的作用。如有的班级自主取餐环节特别有序、有的班级过渡环节自然等待情况较少、有的班级区域活动生动活泼，主题突出，有的班级户外活动质量高，有的班级幼儿自己整理床铺整齐有序，我们就提供机会让她们在全园进行经验介绍，还进行录像并在集体学习时边播放录像边请她们介绍组织方法，给大家很大启发。大家互相学习、共同研究，有效提高了一日活动组织质量。
课程建设与实施的主人是教师，因此教师的专业化成长是推动课程发展的关键。为了提高教师专业素养，我园创造机会让老师参加高层次的专业培训。2011 年上半年共组织教师参加了区级以上培训 20 次，平均每人参加 2-3 次，投入经费近 10 万元，派教师到上海、济南、南京等地，并抓住在＃＃召开的全国会议的机会，让教师能聆听国内外先进的幼教理论，领略各领域国内名家名师的风采。每次外出学习，我们都会开展跟进式的培训、研究和实践，通过一课三研、同课异构、名师模仿课等多种形式，让每位老师都能参与到展示活动中，教师成了真正的研究者和实践者，增强了园本培训的实效性。
一日活动皆课程，今后我们将进一步加强一日活动研究与实践，加强园本课程建设，不断完善课程体系，努力为孩子的快乐童年添彩，为孩子的健康成长筑路，为孩子的幸福人生奠基！
篇二：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
园汇报材料2000.09一、幼儿园工作总结目录引领二、幼儿园下一步工作计划
工作总结一、 加大幼儿园安全管理工作力度， 确保教师幼儿人身安全二、 不断优化幼儿园的硬软件。三、 进一步健全和完善制度， 提高教职工师德修养和队伍素质。四、 注重家园联系， 有效开展家园互动获得家长支持。五、 切实做好卫生保健工作。
加大幼儿园安全管理工作力度， 确保教师幼儿人身安全。我园坚决执行上级教育部门的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节， 消除不安全隐患， 落实安全措施。
通过安全工作会议、 安全知识培训、 签订安全协议、健全常规检查制度教职工人人都牢固树立了健全常规检查制度， 教职工人人都牢固树立了“安全第一” 的思想意识， 掌握了 一定的安全自救知识， 及时修缮设施设备。
在日常活动及教育教学活动中， 对幼儿进行自我保护能力的培养， 提高了幼儿自我保护能力。
经过全体教职工的共同努力， 我园无一例安全事故发生。
不断优化幼儿园的硬软件。一年以来， 我园在办园条件上加强软硬件建设， 提升办园档次， 坚持两手抓：
一手抓硬件建设， 一手抓保教质量。
硬件上向现代化方向发展。
去年8月份我们积极协调资金， 投资4万元， 进行了院墙加高20公分， 更换了铝合金门窗， 内部喷涂， 幼儿园玩具的改造复新， 配备微机一台。
一幼给予了大力支持， 赠送曲角橱三个， 图书架三个，教具以图书若这些有力的保障教玩具以及图书若干， 这些有力的保障了幼儿教学的顺利进行， 提升了办园档次。
在软件上， 一是重新制订和完善了各项规章制度， 形成了完整的档案资料， 提高了管理水平。
二是我园毫不放松对教师业务素质的提高， 努力营造良好的学习氛围， 树立终身学习的理念。
采取培训和自学相结合的原则， 提高教师的教学水平， 优化师资队伍。
在我们的共同努力下， 顺利通过了市一类幼儿园的验收。幼教学的顺利
进一步健全和完善制度， 提高教职工师德修养和队伍素质。我园本学期积极开展《幼儿园教育指导纲要》 和师德学习， 更新教师教育观念。
强化责任感和服务意识， 倡导微笑服务， 热情接待每一个幼儿和家长，使幼儿喜欢上幼儿园家长乐意与老师交流使幼儿喜欢上幼儿园， 家长乐意与老师交流。
积极组织教职工参加上级学前教育指导部门组织的各项文体活动， 增强了队伍凝聚力。
鼓励教职工参加各类业务学习， 本期组织教职工外出参加学习， 有力的提升了教职员工的保育水平。积极
注重家园联系， 有效开展家园互动，获得家长支持。《纲要》 指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、 平等、 合作的原则， 争取家长的理解、 支持和主动参与， 并积极支持、 帮助家长提高教育能力。
” 家长参与幼儿园的教育活动教育是大教育观的要求。
多年来， 我园一直重视家长工作， 并采取一系列措施吸引家长参与到幼儿园的活动中来， 协同教育形成合力， 促进了 幼儿健康、 快乐成长。
三月、 六月分班召开了 家长会；大班组的“体育亲子活动” 都受到了 家长的欢迎和支持。
每次活动都让教师和家长共同欣赏， 共同支持， 得到提高。来直
切实做好卫生保健工作。切实做好卫生保健工作。在上级教育部门和卫生部门的在上级教育部门和卫生部门的紧急部署和指导下， 我园积极行紧急部署和指导下， 我园积极行动起来， 组织教职工学习， 及时动起来， 组织教职工学习， 及时向幼儿和家长宣传预防肠道病毒向幼儿和家长宣传预防肠道病毒及呼吸系统性疾病的有关知识，及呼吸系统性疾病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查， 认真加强卫生消毒工作和检查， 认真做好晨检和幼儿一日生活观察记做好晨检和幼儿一日生活观察记录。
对于未来园幼儿都当天电话录。
对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记， 有效预防回访了解原因并登记， 有效预防和阻止了疾病的爆发和传染。和阻止了疾病的爆发和传染。
幼儿园下一步工作计划：幼儿园下一步工作计划： 1 1 、 努力争取生源， 让家长放心我们的教育；、 努力争取生源， 让家长放心我们的教育；、 加大工作力度， 让幼儿可以学到更多的东西， 尽量使他们体智德美多方面和谐发展；东西， 尽量使他们体智德美多方面和谐发展；、 增加更多活动器械， 为幼儿创设良好的 3 3、 增加更多活动器械， 为幼儿创设良好的、 增加更多活动器械， 为幼儿创设良好的学习环境， 努力将我园建成规范化、 视点化学习环境， 努力将我园建成规范化、 视点化的幼儿园， 做出良好的榜样；的幼儿园， 做出良好的榜样；、 进一步提高教师自身素质， 让幼儿受到更好的教育。更好的教育。 2 2、 加大工作力度， 让幼儿可以学到更多的 3 3、 增加更多活动器械， 为幼儿创设良好的 4 4、 进一步提高教师自身素质， 让幼儿受到
篇三：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
幼儿园 特色课程建设 汇报材料 在区级课题研究中， 我们建立了经典诵读特色课程， 现将我们三年多来的建设与实施， 作一全面汇报：一、
课程理念
《幼儿园教育指导纲要》 中指出：
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
儿童语言发展有一个“关键期”， 他们对语音的掌握最早， 约在 4 岁左右，其次是语法体系的掌握， 约在 5-6 岁。
著名语言学家乔姆斯基在承认幼儿具有获得语言内在机制的基础上， 认为环境可以产生激发和塑造效应。
经典诵读在我国有着悠久的历史， 承载着丰富的民族文化。
由于经典诵读具有语言简洁明快、 节奏感强、 读来朗朗上口的特点， 可以促进幼儿语感的获得和语言表达的精确性。
同时幼儿在对经典诵读的仿编和创编中又可以促进幼儿语言表达、 认识汉字、 思维概括等多种能力的发展。
再次， 幼儿在诵读《三字经》《弟子规》 等的时候， 既可以丰富自身语言并感受传统文化语言的优美， 在萌芽意识中感知真、 善、 美， 增长知识； 经典诵读所承载的内容蕴涵着积极的思想和感情，幼儿从通俗的儿童化语言中感受做人的道理， 感染热爱生活、
热爱周围的人和事的社会性情感， 给孩子一个健康、 充满乐趣的童年，
使幼儿得到和谐发展。
综上， 根据我园的条件和基础， 我园开展以经典诵读为特色的课程探索， 基本设想是：
1、 以幼儿发展为本的课程体系。
本课程体系在国家教育方针的指导下， 以幼儿为主体学习者建构课程， 面向全体幼儿。
在课程实施过程中遵循幼儿的身心发展规律， 确立以经典诵读促进幼儿“知”“情”“趣” 等方面共同发展的价值培养目标， 使幼儿更好地实现和谐发展和可持续发展。
2、 以整合为特点、 以活动为特征的课程构想。
我园的经典诵读教育活动开展从提高幼儿的基本素质出发， 本着 “一日活动皆课程” 的理念， 考虑每一种教育活动中经典诵读渗透的定位与开展， 要充分发挥经典诵读在一日生活中学习、 生活等方面的整合和渗透作用， 运用多种方法和手段从不同角度开展活动，发挥活动的整体效应。
3、 以民主为原则的课程管理和实施。
经典诵读特色课程设计、 实施和管理要增强选择性， 赋予每个老师合理而充分的自主权， 根据不同年级和班级的幼儿年龄特征和实际发展情况， 进行切合实际的课程实施和调整。
充分发挥教师的主体作用、 激发教师的创造性， 形成有效的特色课程运行机制， 促进我园的个性化发展。
4、 以发展为准则的课程评价。
根据课程宗旨和目标， 进一步改进和完善原有的课程评价体系，
着重探索过程性评价和个别化评价。
强调评价目的的科学性与能动性的有机结合， 关注评价内容的显性表现与隐性内涵的各种变化， 促进评价在提升我园特色活动中的重要作用。
鼓励教师吸收各种先进经验， 使评价真正成为促进幼儿发展的有效过程。
5、 课程目标结合《幼儿园教育指导纲要》 要求， 课程实施要促进幼儿包括情感、 态度、 认知能力、 技能等各方面的和谐、 全面、 整合发展， 我园经典诵读特色课程的培养目标是：
★对幼儿的培养目标：
（1）“知”：
通过说念经典诵读， 幼儿能更好地认识事物、 增长知识， 促进幼儿语言表达、 认识汉字、 思维概括和认知水平等多种能力的提高。
（2）“情”：
幼儿丰富自身语言并感受祖国语言的优美， 从通俗的传统文化语言中感受做人的道理， 感染热爱生活、 热爱周围的人和事的社会性情感。
幼儿的童年将更加健康、 更加充满乐趣， 使幼儿和谐发展。
（3）“趣”：
通过多元手段的吟、 诵、 演《三字经》、《弟子规》、 唐诗、 寓言等经典名篇， 提高幼儿学习、 游戏和生活活动的情趣和趣味。
★对我园教师的培养目标：
通过经典诵读课程实施， 促进教师专业化水平的提高。
在提升教师经典诵读方面的素养的同时,教师通过组织相关教学活动及幼儿园的教研、 组内教研等方式的实践、 学习， 增加自身的活动开展能力， 也提高教师发现问题和解决问题的能力， 把问题上升为课题， 更好地促进专业化水平的提高。
★对我园发展的目标：
促进我园园本课程与教材的形成。
通过本课程的实施， 形成有我园特色、 符合我园园情的教材， 为我园的可持续发展提供必备的校园文化。
二、 课程结构
整体构想我园的经典诵读实施课程体系， 加强活动的启蒙性、 整合性、 开放性、 有效性， 以适应不同年级、 不同发展水平的幼儿需要。
1、 课程类型：
本课程属于“选择性课程”， 是适合我园具体情况、 体验我园个性化发展的课程。
课程目标着眼于幼儿经验的扩展、 提升， 以及幼儿潜能的充分开发， 给孩子更加完整的童年。
2、 活动项目：
我园经典诵读课程渗透幼儿园的一日活动。
它通过与生活活动、 学习活动、 游戏活动的整合、 渗透， 使我园共同性课程的效果更加突显， 又发展我园的特色教育。
因此， 本特色既指向课程总目标， 又有所发展。
3、 课程形成方式：
教师“预设” 和幼儿“生成” 是幼儿园课程形成的主要方式。
在本课程实施中， 应加强“预设” 和“生成” 的相互渗透， 有机结合， 体现课程的动态性。
4、 课程内容的建构：
（1）
从幼儿年龄入手。
使所选内容符合幼儿年龄特点、 认知特点， 易于幼儿接受、 理解和亲近经典文学作品。
如小班课程《咏鹅》、《悯农》、《春晓》 等；中班课程内容《山下泉》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《正月十五夜》、《咏柳》 等； 大班课程内容《中秋月》、《枫桥夜泊》、《忆江南》、《竹枝词》、《弟子规》 片段等。
（2）
从主题教育活动入手。
使所选内容与主题相关， 拓展幼儿的学习， 感受文学的语言美、 意境美。《我们都是好朋友》《亲亲热热一家人》《准备做小学生》 等主题活动， 通过听经典故事诵读三字一句， 二字一句的《弟子规》， 让幼儿在快乐愉悦中得到更多生活启迪和为人做事的启蒙道理。
（3）
从品德教育入手。
经典诗文中有许多教育内容孕育其中， 对孩子的品质培养、 礼仪塑成有着深远的意义。
如《三字经》 中的孟母三迁、 黄香暖席、 孔融让梨， 《弟子规》 中的“谨”、“信” 等内容中都包涵了大量的教育孩子做人做事的词句。
（4）
从季节入手。
围绕季节开展主题活动， 帮助幼儿感知不同季节的自然变化， 发现不同季节所蕴含的美。
如与春季有关的唐诗《春晓》、《咏鹅》、《江南春》、《咏柳》 等， 与夏季有关的唐诗《池上》、《小池》、《山亭夏日》 等， 与秋季
有关的《菊花》、《山行》， 与冬季有关的《江雪》、《梅花》 等。
5、 课程实施：
（1）
我园园长统筹全园的特色课程实施开展工作； 副园长、 科研组长规划具体的课程实施和调整工作， 根据具体情况， 个别班级组织先行实验， 有点到面地分层推广。
（2）
本方案在课程实施方面具有较大的弹性， 各位老师要综合班级实际情况制定可实施的计划。
（3）
本课程实施时， 应该注意重视经典诵读环境的创设， 充分发挥的渗透和教育作用。
（4）
教师在实施本课程时， 应该善于发现幼儿喜欢的、 感兴趣的事物以及偶发事件和重大事件中所隐含的经典诵读教育价值， 满足幼儿的探索兴趣， 尊重幼儿的自主活动， 支持幼儿的发展。
（5）
应结合多种现代教育手段开展本课程的活动， 实现教育形式的多样化。
（6）
本课程实施与科研工作相结合。
科研组长应根据现代教育理论引导活动实施的科学方向， 年级组长和骨干教师配合做好活动的实施。
（7）
结合我园的区级课题“幼儿园开展经典诵读活动的研究”，
进一步加强与家庭、 社区的密切合作。
要积极创造条件， 让家长认同、
支持、 参与本课程的实施和开展。
提高家园合作的效果， 共同促进幼儿的健康成长。
（8）
本课程实施过程中要重点关注特殊幼儿的发展需要， 满足每一个幼儿的发展要求。
三、 课程评价
1、 本课程评价要建立多元的课程评价体系。
不仅评价课程目标、
内容、 组织实施， 同时也评价环境创设、 教师态度、 师幼互动等。
既要评价由教师预设的课程， 也要评价由幼儿生成、 教师支持发展的课程。
2、 教育活动的评价应贯穿于一日活动、 并伴随教师的日常工作自然地进行。
3、 对幼儿发展的评价要承认和尊重幼儿在经验、 兴趣、 学习特点等方面的个体差异。
评价要以发展的眼光看待幼儿， 既要了解幼儿的现有水平， 更要关注他们的发展潜能。
四、 课程管理
本课程实行园长、 副园长、 年级组长三级课程管理， 全面开展课程管理、 实施。
每个主题结束， 均要做小结与内容的修整， 逐步使得经典诵读课程越来越丰富与完善。
2012 年 11 月
篇四：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
乐成长课程特色， 促幼儿身心发展幼儿园快乐成长特色课程汇报材料我园始建于 1987 年。是＃ ＃ 教体局直管的一所公办、 省级示范幼儿园。现有大、 中、 小、 托 7 个教学班。
230 余名 幼儿， 教职工 38 人。
幼儿园先后被评为＃ ＃ 市绿色幼儿园、 ＃ ＃ 市优秀家长学校、 市“三· 八” 红旗先进集体、 ＃ ＃ 市学前教育管理先进集体等荣誉称号。
25 年的历程使幼儿园的园本课程得到了 传承与发展， 逐步形成了“快乐与成长” 办理理念和“快乐体育” 的教育特色。
幼儿园先后开展了“幼儿园课程园本化的研究”、“师幼互动中教师适应行为的研究” 等课题研究， 积累了 较丰富的教科研经验， 促进了 幼儿快乐成长， 赢得了 家长与社会的认可。先后汇编了《师幼互动中， 教师适应行为手册》。
包括：
《晨间来园接待教师适宜行为手册》《生活活动中教师的适宜行为手册》《教育活动中教师的适宜行为手册》《户 外活动中教师的适宜行为手册》《游戏活动中教师的适宜行为手册》。
形成了 《快乐与成长园本课程》。
一、 全员 培训转变观念 健全机构保证课程的实施 1、 全员 培训。
多次参加市区组织的课程培训， 通过理论的阐释、 案例的分析， 使老师们对园本课程的概念、 价值取向以及如何开发园本课程有了一个明晰的认识。
2、 起草了《园本课程开发指南》。
从园本课程开发的组织、 管理、 审议、原则、 教研、 流程以及评价等方面均作出了 相应要求， 为园本课程的开发实施提供了 依据。
3、 成立了 园本课程教研组。
通过开展经常性的教研活动， 对课程的实施起到了 规范、 促进作用。
4、 教师业务梯队建设尝试“两种模式”：
一是金字塔培养模式， 是指骨干教师培养制、 学科带头人培养制、 名 师培养制； 二是网络式帮带模式， 是指教师要拜师父、 结对子， 由“师徒” 两人共同规划、 设计出个人学期成长方案， 共同商讨课程实施。
二、 以“快乐体育“研究为切入点， 凸显“快乐成长园本课程” 特色。
我园的快乐课程是在《纲要》 精神的指导下， 凸显让幼儿快乐成长的终身教育理念， 强调快乐与成长是幼儿教育追求的核心价值。
这里的“快乐”有两个层面的含义：
一方面指表面层次的含义， 即幼儿在园时心情高兴和愉快； 另 一方面指深层次的含义， 指幼儿在各项活动中获得成功时体验到的发自 内心的胜任感、 自 信和满足感。
这两个层面的快乐相辅相成， 共同构成幼儿在幼儿园的快乐生活。
因此我园力求将理念贯穿到幼儿生活的各个方面，通过有计划的设计与安排， 创设适宜的教育环境， 选择贴近幼儿生活且对幼儿有益的经验， 以游戏为基本活动， 让幼儿在充分享受快乐童年生活的同时，培养其积极主动地学习与生活， 养成良好的生活、 学习、 行为习惯， 获得社会交往的基本态度和技能， 促进其快乐而富有个性的成长的课程。
1、“我运动， 我快乐， 我健康” 的阳光体育运动 纲要中指出：
幼儿园应“开展丰富多彩的户 外游戏和体育活动， 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质， 提高对环境的适应能力。
”
经过调查分析， 发现我园体育研究存在的问题与困惑， 主要有以下几点：1、 户 外活动内容比较固定， 体育器械的制作与使用不能完全符合幼儿年龄
特点。
2、 老师对各年龄段幼儿身体机能发展目 标掌握不准， 即各年龄段适合做哪些动作的练习与练习的程度， 老师把握不准。
3、 组织形式单一， 容易使幼儿失去活动的兴趣。
缺乏游戏的持久性 4、 体育器械、 自 制玩教具较少。
鉴此， 为优化幼儿园户 外体育活动， 确立了“我运动， 我快乐， 我健康”的阳光体育运动。
（ 1）
全园 总 动 员 ， 积 极 投 身 到 “ 快乐 体育 运 动 ” 中 。
三 年短 期 目 标：
第 一 年 为 快乐 运动 ， 第 二 年 为 科 学 运动 ， 第 三年 为 发 展运动 。
我们坚持一个不少的原则：
坚持“全体参与、 一物多玩、 设置情境、 全面发展” 的原则， 将游戏、 民间童谣、 音乐融入其中， 让幼儿在户 外活动中，充分发挥其主体性、 创造性， 体验快乐、 自 主和成功。
“四个坚持” 即：
坚持每天开展体育活动不少于 3 项器械； 坚持幼儿每天 2 小时户 外活动， 确保 1 小时科学体育活动； 坚持教职员 工每天进行适宜的体育锻炼； 坚持每学期举办一次亲子运动活动， 每月 向社区开放体育设施1-2 次。
我们的口 号是：
“我运动， 我健康， 我快乐， 我成长”
、“坚持锻炼，亲近自 然， 拥抱阳光， 全面发展”。
（ 2）
以 游 戏 情 景 为 切 入口 ， 充 分调 动 幼 儿 的 活 动 兴 趣 ， 培 养幼 儿 健 康 的 人格。
经过不断的研究， 我们将快乐体育运动设计为四大环节：
热身准备—竞技游戏--探索玩法—放松整理， 整个活动在背景音乐的伴奏下， 借鉴多元智
能理论， 运用多元情景化的教学策略， 合理调控幼儿户 外活动的强度与密度。
以中班呼啦圈活动为例， 教师将幼儿喜爱的《喜羊羊与灰太狼》 的故事贯穿整个活动始末， 同时配以动画片《喜羊羊》 中的主题音乐及其它动感音乐， 将幼儿引 入户 外游戏情境之中。
再如大班的跳绳活动， 在教授、 练习幼儿的基本跳法之外， 教师还会设计、 组织一些参与竞赛性的游戏内容， 激发幼儿参与的兴趣及挑战的欲望，促进幼儿技能的提高。
总之， 在开展阳光体育运动中， 设置游戏情景， 符合幼 儿 的身心特点。利用具有生活情趣的阳光体育活动， 不仅可以激发幼 儿 参与活动的兴趣， 提高幼 儿 参与活动的积极性， 还能有效的培养幼 儿 的自 信心， 让幼 儿 体验阳光体育运动的快乐， 促进幼 儿 健康人格的形成。
2、 一物多玩， 让幼儿在快乐游戏中拓展思索， 提高创新能力 我们依据幼儿的不同年龄特点， 老师们设计了 符合不同幼儿身体发展特点的运动项目 ：
每个年级以一种活动器材为主， 其它材料为辅， 作为班级快乐体育运动的基本材料， 开展特色户 外活动， 小班：
我和球宝宝玩玩乐。
中班：
呼啦圈转转乐。
大班：
皮筋绳儿跳跳乐。
3、 让充满童趣、 富有变化的早操活动， 打开幼儿“快乐的一天”。
我园将“快乐体育” 的理念渗透在户 外活动活动的各个环节中。
其中，我们从上学期开始针对“一物多玩· 特色早操” 开展了 多次的教研活动，“孩子如何在有效地早操时间内， 调动身体的各个部位快乐地、 主动地锻炼身体？ ” 定为研究的目 的， 通过看录像、 学《纲要》、 读教材、 互观摩、 提建议、 多练习等措施创编了 以“一物多玩” 为特色的早操活动， 同时将自 制教
玩具更好地运用在了 早操中。
我们根据孩子的年龄特点， 上学期小班自 制了 “有弹力的小棉球”、 中班采用“会唱歌的罐罐”、 大班运用需要一定技巧的“变身绳子”， 让孩子在游戏中快乐的锻炼身体。
在音乐的伴奏下， 小班幼儿在老师自 编儿歌声中圈圈走、 鱼贯走； 中班幼儿并队、 分队、 蛇形走、 切断分队走； 大班幼儿充满激情的集体舞， 富有变化的十字方阵逆时针走， 更增加了 行进走的难度。
而这个学期， 小班幼儿刚刚来园， 教师创编了“好玩的布垫” 一物多玩、 中班和大班根据上学期幼儿发展状况教师分别选择了 “跳跳球” ——皮球、“转转乐” ——呼啦圈等体育器械。
（ 一会儿大家就可以在户 外欣赏到本学期的早操）。
4、 加强幼儿户 外自 制教玩具的开发与研究 我园每学期都开展自 制玩具评选， 教师们制作的星形多功能垫、 荷花垫、蛙形多功能包等玩具，
从视觉、 听觉、 触觉、 爬行等多方面提高了 幼儿的发展水平。
25 种作品入选＃ ＃ 区自 制教玩具集。
6 种玩具作品在《山东教育》第六期上发表。
一件作品代表＃ ＃ 市参加了 山东省自 制教玩具展评获省三等奖。
5、 收获 （ 1）
针对户 外活动时间、 运动环境、 器械开发、 运动常规、 幼儿的自主性、 活动密度和强度等方面进行研究， 编订了 适合我园幼儿发展水平的《3-6 岁幼儿体育发展目 标手册》， 撰写“快乐成长” 园本课程下的“快乐体育篇”。
（ 2）
梳理了 教师户 外体育活动的新理念。
A、 重新梳理园本特色户 外体育活动的概念。
是幼儿在教师有组织或无组织的情况下自 主选择器械， 自 由开展游戏， 创造性地展示技能的户 外活动。
B、 户 外体育活动的要求一定要遵循本年龄《发展目 标》， 既不能过多的超出， 又不能达不到要求， 使幼儿科学健身。
C、 户 外活动应遵循的原则：
全园总动员 ， 科学齐健身； 游戏音乐化、快乐来健身； 一物多法玩， 拓展显创新。
D、 从具体实践中， 明确了 户 外活动中教师的角色及作用。
E、 逐步添设各种自 制体育器械， 并创设户 外活动区。
(3) 幼儿、 教师均享受到教育的幸福， 获得发展。
幼儿主动参与率达到95%以上。
体质得到发展， 教师从教学中得到成长， 享受到快乐， 从幼儿成长中体验到快乐， 从家长称许中获得职业幸福感。
(4) 《纲要》 精神得到深入贯彻。
我园的“快乐与成长” 课程强调了“快乐” 与“成长” 之间的内在关系，在快乐中成长， 在成长中体验成功的快乐。
因此我园力求将理念贯穿到幼儿生活的各个方面， 我们也在尝试如何通过快乐的互动墙饰、 快乐的区角活动、快乐的教育活动等来突出我园的快乐课程特色， 还有校园的文化建设， 共同构成我园的快乐课程体系。
当然， 在课改的实践中， 我们也有很多的困惑、思考， 挫折和迂回， 也在不断地对自 己的否定中， 提出新的挑战。
篇五：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
园创建市级示范园汇报材料精品合集在规范中提高
在创建中发展
-----XX 县幼儿园创建市级一类园汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导：
大家上午好！
首先，我代表 XX 县幼儿园幼儿园全体教职员工，向各位领导和专家莅临我园检查指导工作表示热烈的欢迎。
XX 县幼儿园自开园以来，在县局的正确领导下，以创建市级一类幼儿园为目标，以提高办园水平和保教质量为中心，按照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，” “两手抓”，抓保教质量，抓安全保障，” “四突出”，突出设施建设，突出科学管理，突出师资培训，突出卫生保健，实现了领导班子工作作风有转变，教职员工保教水平有提升，在园幼儿全面健康发展，幼儿园管理科学化体系已具雏形。我园先后被评为教体系统年度考核优秀单位，荣获县级“三八红旗”先进集体、市级“环创”一等奖、省级“最美幼儿园”称号；教师积极参加省市县教学基本功大赛，1 名教师获省级“教学新秀”称号，3 名教师获市级“教学技能”大赛二等奖，3 名教师获县级“教学能手”称号，2014 年 1 名教师优质课获国家级二等奖，5 名教师撰写的论文获县级二等奖。
9 月 25 日，市局学前教育科刘科长带领市局专家对我园
进行前期评估督导后，我们针对各位专家提出的问题，制定整改方案，明确责任人，倒排整改日期，对照《宝鸡市一类幼儿园评估标准》，逐项进行了整改，现已全部整改到位；同时，针对《评估标准》中 3 个一级指标、10 个二级指、31个三级指标逐条逐项进行了自查自评，我园共计得分 486 分。现将我们创建情况向各位专家、领导汇报如下。
一、基本概况 XX 县幼儿园坐落于 XX 县城中心地带，旁依翠积山，面临龟川河，交通方便，空气清新，环境舒适。幼儿园占地面积为 6163 平方米，生均 16.1 平方米；建筑面积 5063 平方米，生均 13.3 平方米；户外活动场地面积 2000 平方米，生均 5.2 平方米；绿化面积 980 平方米，生均 2.6 平方米。园内有配套齐全、符合幼儿健康发展要求的活动室、寝室、漱洗室，有培养幼儿兴趣与能力的游戏室、美术室、多功能厅、DIY 创意吧，有启迪幼儿智慧的图书室、读书吧，有功能多样的室外大型玩具 5 套；园图书室藏书 7058 册，教师用书1281 册，人均 36 册，幼儿用书 5777 册，人均 15 册；有教师办公室、会议室、资料室、图书室，有沙地、种植园地等，教学及生活设施设备齐全。幼儿园现有在园幼儿 382 名，大中小三个年级 11 个班，分为四个大班，四个中班、三个小班，每个班级的人数控制在规定的范围内。目前，幼儿园在职在编教师 35 人（园长 1 人，党支部书记 1 人，副园长 2人，专业教师 30 人，专职保健医生 1 人），临聘人员 20 人（保育员 12 人，炊事员 6 名，保安 2 名），大专以上专业教
师 39 名。
XX 县幼儿园秉承“用爱养育、用心教育”的办园宗旨，坚持保教结合，坚持全心全意为幼儿服务，尽心尽力为家长服务，办园水平与保育教育质量在逐步提高，得到家长和社会各界好评。在 XX 县幼儿园学习生活的幼儿就如同生活在幸福和谐的摇篮里，健康文明的海洋里。
二、创建成效 为了创建市级一类园，幼儿园成立了以园长、书记为组长，园班子成员为责任副组长，各处室、年级组负责人为成员的创建工作领导小组，设立了创建协调办公室，园长兼办公室主任，负责具体的创建工作。结合幼儿园实际制定创建计划，明确责任，夯实措施，先后召开了创建动员会、前期评估会、专题反馈会议、整改推进会、责任对接会，疏理工作头绪，排查薄弱环节，积极开展各项创建工作，辖区内 3-5岁幼儿入园率 100%。
（一）加大投资力度， 使育人 环境 更优
县委县政府、县教体局十分重视改善办园条件、优化育人环境，加大资金投入，总投资 2049.8 元，按照省级幼儿园配备标准高起点打造硬件设施，确保室外活动机械、沙池、戏水池以及幼儿活动室、盥洗室、寝室、厨房等功能室部正常开展活动。我们园在改造外部环境的同时加强了对内部设施的优化，不断丰富幼儿的活动设备，购置了电脑、打印机、数码相机、多媒体设备，为每班配置了电子琴、电视机、DVD、保温桶、消毒箱、图书和桌面玩具，向县局申请资金购买了
一系列的区角活动材料，同时发动教师自制区角活动材料20%左右，确保各班区域活动顺利开展，为实现幼儿教育现代化奠定了基础。
（二）科学规范管理， 使 办园水平 更高
一是管理 科学 化 。为科学、合理、规范的管理园所，我园设园长 1 名，党支部书记 1 名，副园长 2 名，设立了办公室、保教处、总务处，各年级实行年级组长负责制，管理网络清晰，管理工作规范，管理程序科学；园领导班子结构合理，分工明确，同时建立了园务委员会、工会等群众组织，成立了教职工代表大会，实行民主科学管理。
二是 运行 制度化 。幼儿园以“爱岗敬业、严谨求实、开拓创新、团结奋进”为园训，积极倡导“三热爱”，即热爱幼儿、热爱幼儿园、热爱保教工作，树立“三种精神”，即敬业精神、创新精神、奉献精神。建立健全了各项规章制度，明确了管理、保教、保育、保健及后勤等工作岗位责任，强化 2 个“常规”工作，坚持教学工作每日有要求，每周有安排，每月有计划，用科学的制度保障各项工作顺利开展，用有力的措施激励各处室争先进位，用人文化的关怀凝聚教职工的进取意识，发掘教师优势，增强积极性，培育竞争意识，不断提升工作效能。三是 工作模式化 。全面推行整理、整动、清扫、清洁、素养、安全六方面综合管理（简称 6S 现场管理）模式，善始善终，突出管理精细化、教学精致化和幼儿园精品化，善做善成，强化教职工的教育品牌意识，赋予幼儿素质教育新的活力，进一步提升校园文化内涵，产生的育人合力。
（三）强化队伍建设， 使师资素质更硬
一是 抓师德 ， 提升素养 。学高为师，德高为范。我们以群众路线教育实践活动为有力抓手，以“大讨论”、“双岗双责”、“大家访、大比拼、大练兵”、“双向（向中央基准看齐、向广大群众学习）”、“十大陋习”整治等活动为载体，将师德师风教育融入实践活动各环节；在学习中强化理想信念，在行动中规范职业道德，园班子以上率下，先学一步、学深一步，党员教师精学，教职工统学，全体教师签订了师德师风承诺书，建立了师德师风档案，修订完善了《师德师风考评方案》，实施师德师风月考核通报制度，举办了“我与孩子共同成长”主题演讲。通过强抓师德师风教育，转变了作风，提振了园风，促进了教风，增强了凝聚力和向心力，教师的工作热情空前高涨。
二 是 抓 教研 ，提升能力。我园根据实际情况，建立健全了园本研修制度、教师培训考核制度，制定了“六比六评六争先”实施方案和青教培养计划，采取多渠道、多层次、多方位的培训方式，依靠岗位培训、“名园孵化”、团队帮扶、“国培计划”、“名师大篷车”等培训平台，园本培训与名师引领相结合，专业知识与专业技能相结合，请进来与走出去相结合，培育骨干与全面提升相结合，扎扎实实搞教研，实实在在促质量。截止目前，我们协同桃川幼儿园、鹦鸽幼儿园与宝鸡幼儿园开展“名园孵化”团队帮扶活动 3 次，近 50人次参加了县进校组织的宝鸡、西安全程培训，10 人参加了不同层次的脱岗培训，所有教师参加了远程培训和公需课培
训；坚持每周 1 次一线教师园本教研活动和后勤教职工技能研讨活动；进行了环境创设、区域创设、主题墙创设、教学活动设计、教师手工制作、炊事员技艺比赛和自制教玩具展评，着力打造师德高尚、素质过硬、技艺精湛、水平一流的教师队伍。
三 是 抓骨干，激发潜力。我们积极开展传、帮、带工作，加强骨干教师体系建设，骨干教师、老教师与青年教师结成帮扶对子，放大骨干教师的模范引领作用。要求园班子成员和全体教师每周有选择地研读园里订阅的《中国教育报》《学前教育》《幼教博览》等专业杂志，撰写学习笔记，做一名善于学习、积极进取的教育工作者；要求每位教师每周撰写1 篇教育随笔，做到心中有目标，眼中有孩子，时刻有教育，处处要育人，做一名善于思考、风格鲜明的教育专家。
（四）
提升 保教 理念，使幼儿素质更高
保教是幼儿园的核心工作，我们园科学设置幼儿一日学习生活活动流程，严格规范全体教职工日常保教行为，以游戏活动为教育载体，丰富内容，注重细节，全程监控，确保质量。
一是坚持原则。在上级教育行政部门的正确领导下，我们坚决执行党和国家教育路线、方针、政策，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神，以“小班化教育，个性化发展，精心呵护，健康成长”为办园理念，促进幼儿身心全面健康发展。
二是遵循规律。我们园以幼儿成长规律为依据，科学制定幼儿一日活动流程，充分体现动静交替、保育教育结合的原则。从幼儿入园到离园，根据不同年龄特点，分层次设置集体教育时间和学习成长目标，注重细节管理，注重规范流程，注重师幼互动，注重习惯培养，摒弃小学化倾向，促质量提素质，确保幼儿身心快乐健康成长。
三是立足基础。我们注重优化以校园文化、户外活动场地、功能室部、公共区域、主题墙、展示牌、活动室环境、各班区角为基本要素的育人环境，让幼儿园的一草一木都承载育人功能，每一面墙壁都会讲育人故事。校园文化培能益智，梦幻水立方走廊、成语故事彩绘、主题雕塑以及美丽 XX我的家、陕西历史文化、放飞理想三个主题文化墙，处处体现着以幼儿发展为本、助幼儿成才的教育理念。我们坚持以游戏为基本教育形式，将游戏融入集体教育活动、特色教育活动、区域教育活动、户外 2 小时运动之中。组建了美术、手工、珠心算三个兴趣班；9 至 10 月举办了以“快乐运动、家园和谐、健康你我”为主题的“运动节”，召开了亲子运动会和教职工趣味运动会；启动了 11 至 12 月“读书节”活动；举行了教师节、中秋节、国庆节、“美丽的幼儿园我的家”系列主题教育活动；开展了“书香 XX.德润慢城”德育教育进课堂活动。一系列的活动，激发幼儿学习兴趣，培育幼儿探索欲望，尊重幼儿生活体验，培养幼儿思维习惯。
四是家园共育。重视开展家长工作，注重搭建家园共育平台。成立了家长委员会，建立了家园共育 QQ 群、班级家
园联系群、家园联系册、家园联系专栏，为家长、教师搭建了交流探讨的桥梁。认真开展家访活动，实行“三访”、“六必进”家访制度（领导班子专门访，各班教师进家访，党员教师结对访，困难幼儿家庭必进，单亲幼儿家庭必进，留守幼儿家庭必进，问题幼儿家庭必进，学困幼儿家庭必进，残疾幼儿家庭必进）。扎实开展每月 1 次的家长助教活动，先后邀请 22 名家长走进班级为师幼讲解家教常识、儿童常见病预防等。召开了新入园幼儿家长会和每月 1 次分班级家长会；创造性的开展每月 1 次幼儿素质展示活动。在互动交流中，家长们学习好的育儿经验，寻求有效的教育方法，促进保教质量大提升。
五是亲情关爱。我们积极实施亲情关爱行动，本学期为100 名适龄幼儿每人减免保教费 350 元，共计 35000 元，为16 名家庭困难幼儿补助生活费每人每学期 350 元，共计 5600元；同时，将有限的办园经费用于水电费、保教用品、暖气费、天然气费等日常开支，最大限度的降低幼儿家庭入园费用；采取“一对一、手牵手”关爱留守儿童、单亲幼儿，先后为 49 名留守儿童、15 名单亲幼儿每人确定一名“代理家长”，每周谈一次心，每月家访一次，用亲情滋润幼儿心田，让群众享受 XX 教育改革带来的红利。
（五）
加强卫生 保健 ，使 安全 保障更强
一 是制度 健全 。根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，我园结合实际情况，制定了 23 项卫生保健制度，幼儿每学期体检一次，受检率 100%，预防接种率 100%，
幼儿体质健康测试合格率 100%，建立了幼儿健康档案；对每一名幼儿进行了健康状况分析，并将结果反馈给家长。园里配有专职保健医生，制定了严格科学的卫生检查与消毒制度，设有卫生保健宣传栏，定期宣传预防常见疾病和季节流行病常识，做到师幼知晓、家长知晓、人人预防。
二是管理 规范。
。我们成立了膳食委员会，由园领导参与，定期召开膳食分析研讨会议，评估幼儿膳食营养情况，发现问题及时调整。园食堂设施设备齐全，操作流程科学规范。幼儿进食按要求两餐间隔 3.5 小时，每周提前为幼儿制定营养均衡的适量食谱，要求炊事员把菜切细、切碎，软硬适度，饭食色、香、味、形俱全，米面搭配、荤素搭配，营养均衡。食材实行招标定点采购制度，坚持索票制度，供货商配送，做到即买即吃，保证食材新鲜、卫生、安全。
三是 强化 培训。我们认真执行保教并重的原则，定期组织保育员、炊事员、保安进行专业技能培训，规定了理论学习、事例研讨、技能比赛、园内科研课题等内容，强化责任感，保育队伍的整体素质不断提高。
四 是安全 防范 。我们坚持“安全第一、预防为主”的安全保障方针，建立了安全值守制度，房屋、设备、消防、安全防护巡查制度，食品药品管理制度，卫生消毒制度，严格执行幼儿接送卡制度和门禁制度。成立了安全维稳工作领导小组和护园队，联合公安、交通、工商、药监等部门，定期整治幼儿园周边环境。制定了各类应急预案，邀请消防公安部门指导，坚持每学期进行 2 次防震、防火、防暴应急演练，
提升师幼安全防范技能。大力做好安全月宣传工作，向家长发放《幼儿安全知识宣传册》，开展“小手拉大手”我为家长说平安活动，制作安全教育版面，全力提高着幼儿、家长、教师的安全防范意识。
三、努力方向 我们幼儿园在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，办园条件明显改善，保教质量不断提高，但与群众的要求还有一些差距，如教师配备不足，保健医不足，还没有动物饲养角等。我们借这次...
篇六：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
：幼儿园汇报材料 百思特剑桥幼儿园汇报材料一、 幼儿园基本情况
我园位于富县兰宜路，是经富县教育局批准改建的正规民办幼儿园。园内总面积 4500平方米，其中操场为 560 平方米。园内有三层教学楼一幢，两层综合楼一幢，建筑面积为 500平方米。
本园于 2006 年 1 月正式开园，现开设班级 8 个，教师 24 名，幼儿 273 名，均有丰富的教育教学经验。我园拥有教学楼、幼儿专用室外活动场所并配备室外玩具，园内有一流的配套设施，用于现代化教学，集聚童趣的装饰风格展现给孩子和家长们。园内硬件设施齐全，我们设置有多功能室、美工室、图书室、厨房等各种硬件设施。
环境创设、部室建设、设备添置等共计投入 318 万余元，按照国家规定落实幼儿园的运转经费、保障幼儿园的正常运转和健康发展。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放。学校收费符合国家有关规定；幼儿每日伙食费 9 元，幼儿保教费每学期 1200元. 园内经费管理规范；定期接受审计监督，无违纪现象。
二、 加强家园联系，促进幼儿发展 站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是
一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。我们深知，只有 家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。我们还定
期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园共
育与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。为树
立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言
出必行，使家长更信任和支持。
三、 丰富教育内容、提高幼儿素质
我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。活动中采用“主题教学”、“综合教育”，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。另外，我园在日常活动中也注重对幼儿进行诚信教育，教育幼儿不撒谎、不吹牛、说到做到等，使班级知诚信、讲诚信的新风尚逐渐形成。
五、加强教育科研，提高执教能力
一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，
建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使 教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课
题。在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实
践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培
养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有
本园特色的课程体系，才能促进幼儿全面的发展。为此，在
借鉴国内外先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，
开设一些具有本园特色的活动课程，如：“宝宝乐园”、“快
乐数学”教育活动，将其教育方法及教育理念纳入我园五个
领域教学中，渗透到一日生活，游戏中，使幼儿在潜移默化
中得到全面发展。
六、 安全制度
近几年，流行病的趋势日益严重，我园一直把卫生消毒放在首位，每天晨检，给孩子量体温，做好记录，对桌椅，玩具等公共设施坚持每天消毒，并有园长检查，做到专人专职重视安全管理，建立健全各类安全预案，定期演练；确保幼儿安全幼儿园安全工作事关社会大局稳定，是教育战线压倒一切的政治任务。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园不定期组织召开安全工作专题会议，传达会议精神，安排部署安全工作，狠抓日常安全监督检查和整改落实，安全教育管理工作取得了明显成效。一是加强组织领导，健全工作机制。
七、今后管理我园的目标和重点
我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经 营活动的情况，也不存在违法违规或乱评比、乱表彰的情况。
我们清楚知道还有很多不足之处，如：环境场所进行进一步
绿化、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但
我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条
件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。发挥我的优
势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经
常带领老师进行专业训练，培养老师专业水平。活动环境不
足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章??总之只要我
们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的
地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题
并进行完善。
剑桥幼儿园
2014 年 10 月 13 日 明轩幼儿园园长汇报材料
明轩幼儿园
2013.3.19
篇二：2013_2014 年幼儿园年度工作总结 永和县城镇第二幼儿园
2013——2014 年度工作汇报
“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的是肩负的那一份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我园始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：
一、强化内部管理，提高办园档次
园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设，自我加强开拓意识与服务意识。
我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
这一年中，我注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用谈话形式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变，努力营造健康温馨的文化氛围。严于律己，以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，常常与教师交流思想、促
膝谈心，引导教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。正是这一件件细致入微的小事，以及情感化、弹性化的管理凝 聚了全园教师，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。
在日常工作中注重教师素质的提高，给教师提供各种成长的平台，让教师们之间取长补短，共同进步。
二、安全方面
我时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我园领导班子不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。同时还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范任何不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是课间、游戏 、入厕洗手、 室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。
责任书：幼儿园和家长、老师、保育员、保安签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确，确保幼儿安全健康的成长。
安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周有一节或以上安全课并有备课记录。
应急演练：我园响应上级领导指示，6 月 6 日上午进行了防震演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。
在食堂管理方面：坚持执行《食品卫生法》等文件规定,我园严禁购买三无食品，所购蔬菜新鲜，适合幼儿营养科学搭配。餐厅从业 人员全部持证上岗。在食品安全工作上，做到定岗定责。我们首抓采购关，做到定点采购，为了保证原食材新鲜每天都是随餐采购，坚持索证索票制度，建立健全食品采购验收台帐。其次，抓好食品加工关。我园饭堂仅有 40 平方米，操作间、清洁区、备餐间、仓库都在这里。在狭小空间里，我们努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。严格规范工作人员的操作规程 。再三，抓好餐具、用具消毒关。负责人把用过的用具、餐具进行清洗消毒存放，在使用前再用开水消毒。采购员把好采购关，验收员把好验收关，炊事员把好食品卫生加工关，消毒员把好餐饮具清洗消毒关，食堂人员做好食品留样工作，食堂当班人员及班级保育员把好食品分发质量关，这样层层按照各岗位人员职责要求，并签订安全工作责任书，按照谁出了问题谁负责的原则，切实把我园食品安全工作落到实处。
三、环境创设
我园根据本园的实际情况出发，充分利用各种资源对室内外进行装饰、设计，在幼儿园门口添置宣传栏，并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化 、情趣化 、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，老师们倾尽所能策划、分析，尤其小班教室主题墙，更是符合小班幼儿的年龄特征。老师们也从自身做起，遇事相互帮助 ，相互鼓励 ，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
四、保教方面
我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合， 室内外结合，每天保持 1 小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。
在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、 卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、 午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。
五、家园联系方面
家园联系方面，我园做到主动、 亲切与家长沟通，老师们利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步 、成长、 特长 、优点都及时反馈
给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，4月份举行了“阳光小精灵亲子游戏”活动，得到了家长的好评。如遇到特殊情况时切忌发生口角，细心听取家长意见，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：我园小班家长反映对老师的意见，我及时和当班教师沟通并让老师给家长解释。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习 、去探讨、去努力。
六、大型活动
1、家长座谈会
2013 年九月份，各班老师有针对性的对本班的开学情况及课程 的安排与计划，和家长做了深刻的交流与沟通。
2、课间操评比活动，2013 年 10 月份，我园进行了课间操评比活动，全园 10 各班级各有特色，孩子们更是踊跃表现。
3.庆元旦幼儿书画展活动，在各班老师的辛勤的指导和相互配合下，幼儿绘画出精美的图画，表达自己丰富的情感，培养了幼儿的审美能力和动手能力。
4.家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深入人新，带给家长和孩子不一样的感受。
5、亲子游戏，今年 4 月份，我园举行了大型亲子游戏活动，全园幼儿与家长全员参加，活动精彩纷呈。
6、故事会，为锻炼幼儿勇于表现，大胆表达的能力，我园举行“故事会”活动。
7、庆六一活动。
在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各教师的工作量，又发动了全体教师的力量，使的这些大型活动都得到圆满。
结束语
以上点滴都离不开上级领导的支持与老师们的精诚团结和默契的配合。在这里我真诚的感谢各位领导的关怀以及老师的敬业爱岗精神和任劳任怨 、默默奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今 天我们幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面继续完善，争取再创幼儿园的新辉煌。
篇三：幼儿园管理工作汇报材料 幼儿园管理工作汇报材料
一、教职员工学历及职称情况二、幼儿园硬件设施三、管理工作四、幼儿教育教学工作五、幼儿卫生保健工作
各位领导、各位同志：
大家好！
时值隆冬，天气寒冷，又逢期终，工作繁忙，各位领导不辞辛劳，来我校指导工作，我谨代表全体教职员工对你们的光临表示热烈的欢迎！并致以衷心的感谢！今天，大家齐聚一堂来专题研讨学校幼儿园管理工作，并来我校现场指导，是对我校方方面面工作的鞭策和肯定，在此，我将近年来学校抓幼儿教育工作的一些感悟和具体做法与大家交流，共同探讨对学校幼儿园的管理。
东坝镇九年一贯制学校幼儿园原名东坝镇小学幼儿园，成立于 1995 年 9 月。随着办园条件的改善和办园水平的提高，办园规模不断扩大，于 2006 年 11 月更名为东坝镇九年一贯制学校幼儿园，是一所全日制幼儿园。全园占地面积 2000 余平方米，建筑面积 500 平方米，户外活动场地 1600 平方米，面向社会招收３～5 周岁学龄前幼儿。现设 3 个幼儿班（大班 1 个、中班 1 个、小班 1 个），入园幼儿 150 余名。
建园以来，东坝镇九年一贯制学校幼儿园教职工奋力拼搏，以“一流的管理、一流的设
备、一流的环境、一流的服务、一流的师资、一流的质量”为办园宗旨，树立“奉献、进取、求实、创新”的园风和“活泼、严谨、诚实、求真”的教风，以“打造品牌幼教，创建和谐乐园”为办学目标，更新教育观念，强化园所管理，加大投入，优化环境，使我园的保教工作呈现出良好的发展势头。
一、我园教职员工学历及职称情况
我园从事学前教育的教师比较专业，具有较高的教学理论和实践能力，师资水平达到了教学要求。现有幼儿教师 4 人，其中园长一名，教师 3 名，都是大专或幼儿师范专业、学前教育专业毕业。教师合格率为 10...
篇七：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
幼儿园疫情期间工作特色和亮点疫情后，做真正教育，就要为天地立心、为学生立命、继往圣绝学。具体来说，应该是为人类带来希望的教育，是为孩子一生的幸福和发展做准备的教育。应该是围绕“认识生命、尊重生命、敬畏生命、开发生命、圆满生命”而展开的全程生命教育。应该是唤醒沉睡的大脑、唤醒生命、唤醒灵魂的教育。应该是让孩子生命有根有魂、有灵性、启迪智慧的教育,应该是用爱和智慧破译孩子生命潜能的密码，使其活出真我的教育。坚持深入探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，以 "四化" 为办园特色，培养身心和谐发展儿童为核心，全面实施素质教育，圆满地完成了幼儿园各项工作任务和目标，并取得了可喜成绩。
亮点一、实施素质教育 增长育人实效
一、育儿德育为首，注重感恩教育。幼儿园一直贯彻"先成人，后成才，想成才，先成人"的教育理念，突出抓好幼儿行为习惯养成的教育，培养幼儿良好的行为习惯。根据幼儿年龄特点和个性差异，努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中，以重大节日和集体活动为契机，开展有特色的主题教育活动。目前，不少活动已成为我园历年制度化的活动，如"新生入园教育"，幼儿礼仪、经典诵读等活动，孩子们通过参加各种形式的德育活动，增强了与人交往的能力，今年，在祖国妈妈六十五周年华诞
2 来临之际，全园师幼举办了"我和祖国最最亲，唱响红色歌曲"歌咏比赛 "庆祝建国 63 周年 歌颂我们幸福生活"--幼儿绘画活动也尽显风采，孩子用稚嫩的歌声、五彩的画笔表达了爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感。
二、活动丰富多彩，发挥幼儿特长。幼儿园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》为指南，以"保教并重、面向全体、全面发展"为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发现，在发现中研究，在研究中提高的原则，发挥示范作用，积极致力于幼儿素质教育的探索和改革，优化幼儿一日生活，优化教育环境，以幼儿五大领域为基础教育，相继开设了艺术课程(舞蹈、手风琴、绘画、剪纸、编织等)、运动课程(器械操、绳类、球类等)，以及 经典诵读、幼儿礼仪等多种启蒙教育，既培养幼儿学习兴趣，发展幼儿特长，又为幼儿学会认知、学会做事、学会合作、学会生存打好基础，让孩子赢在起跑线上。今年三月份开展了"喜庆三八 亲子共乐"游戏活动。四月份开展了幼儿体操比赛活动。六月份，县委书记辛耀峰亲临幼儿园，和孩子们一起度过了一个难忘的"六·一" 儿童节,开展了以"关爱生命，安全发展"为主题的安全教育活动,月末带领大一班、大二班的幼儿参观小学，做好幼小衔接工作，并成功地为毕业班孩子举办了毕业典礼。在教师节来临之际，幼儿园的全体孩子们为老师唱一首动听的歌曲、讲一个感恩的故事、说一句温馨的话语、并亲手为老师做一件表达自己谢意的礼物，既融洽了师生感情，又达到了育人效果。目前，全园幼儿的剪纸、编织作品初步成型，在互动墙壁中展示，深受幼儿、家长的喜爱。
3
亮点二、创造安全环境提高自护意识
一、健全制度，明确责职。安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。结合本园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从"全、序、严、细"入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。我们按照"谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责"的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。
二、加强保育，注重服务。我们制定了一系列幼儿保育制度。要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。另外，我们坚持把健康教育和安全教育，渗透于一日生活的各个环节，各班的卫生保健专栏，定期更换，为家长提供服务信息;严把消毒关，坚持每天进行室内紫外线消毒，每周暴晒幼儿被褥，床单每月清洗，餐具餐餐消毒等。科学计划幼儿膳食结构，保证幼儿的身体的均衡营养。每月召开伙委会，研究幼儿当月的饮食情况，制定的食谱一周不重样，让孩子每天都有新鲜感。而且在加工操作方面，根据幼儿特点，肉类要绞碎，菜要切细、切小，还要软硬合适等，餐前教育孩子认识蔬菜，知道它的营养价值等;每季进行一次营养计算，保障幼儿营养均衡幼儿园多种形式加大家长和幼儿的安全教育和宣传，使安全和自
4 我保护意识在人人心中形成。
三、形式灵活，懂得自护。在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常对幼儿进行系列安全教育。开展了消防疏散演习，让幼儿知道火场如何逃生;通过"手牵手，与安全同行"主题活动，让幼儿懂得了交通安全，师幼一起看光盘，让幼儿了解在地震时如何以最短、最快的时间逃出去，并进行多次演练 我们始终把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，做到时时讲安全、人人讲安全。
亮点三、重视家园共育强化服务意识
家长是重要的教育资源，我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。我园新建立了家委会，建立了家园联系卡，通过家长会、家长园地、亲子活动等吸引家长关心幼儿园的教育任务，取得家园共育的效果。开辟多种形式的家园联系园地，班级的橱窗为家长提供育儿知识;每个班级都有孩子每月的成长记录，记事本等，今年共召开家长座谈会 4 次，育儿知识讲座两次，让家长了解孩子本学期的培养目标和教育内容，帮助家长懂得教育幼儿的方法比如"如何培养幼儿良好的学习习惯"、"孩子发生了争吵怎么办"等;"三八妇女节"来临之际，举办了"喜庆三八、亲子共乐"亲子联谊活动，老师、家长、孩子一起分享节日的欢乐
我们的孩子们和县里的领导一起度过了一个难忘的六一儿童节，并录制了光盘给家长观看;在给祖国妈妈 60 周年庆祝活动中，我园又开展了教育活动展示，邀请家长参与教育评价，使家园教育形成了合力，促进了幼儿健康发展。我们相信有了家长的
5 支持，我们的工作没有最好只有更好。
今后工作重点：突出园特色 打造创新亮点
一、以创新体育活动、器械操、舞蹈、以庆六一节目演出为突破口，打造新的办园特色，展示幼儿的精神风貌，培养幼儿合作意识和团队精神。
二、我园继续开展手工、绘画、剪纸等制作活动，培养幼儿兴趣爱好，丰富幼儿在园的生活，突出幼教特色。
三、充分利用环境传递文化、环境传递爱的作用，美化环境，发挥育人作用。
四、 教师艺术专业不精，影响活动艺术教育活动的质量，继续加强教师基本功训练。
五、继续加强教科研活动，提高教育质量，突出幼教特色。
篇八：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
金幼儿园“双高双普” 汇报材料一、 基本情况 铜川市耀州区照金幼儿园地处照金镇安居三路， 是一所隶属于耀州区教体局的公办幼儿园， 占地面积 3613 平方米， 幼儿活动场地 800 平方米， 绿化面积 1270 平方米， 设有音体活动室、美工室、 科学发现室、 图书资料室、 卫生保健室等， 建有旗台、沙池、 戏水池等， 室外配置有大型玩具 6 组， 楼内设有供幼儿活动的红色文化、 中药房、 农家小院、 建构区、 邮局、 银行等活动区域， 努力为幼儿健康成长创设良好的环境。
现有教职工 18人， 幼儿班 4 个， 按照两教一保配备， 在园幼儿共 114 人。
开园以来， 我园以《幼儿园教育指导纲要》 和《3—6 岁儿童学习与发展指南》 等为指导， 以《陕西省“双高双普” 评估验收标准》为依据， 本着“健康、 快乐、 和谐、 幸福” 的办园理念， 按照“服务社会， 着眼未来， 立德树人” 的办园宗旨， 树立“求实、 超越、团结、 奉献” 的园风， 坚持以幼儿全面发展、 快乐成长为基础，用爱来开辟孩子成长的道路， 用心浇灌每一株花朵， 努力把幼儿园办成孩子们成长的乐园。
二、 主要指标完成情况 我园以创建市级示范园为目标， 以幼儿健康成长为根本， 以师德教育为重心， 按照 “双高双普” 工作要求， 进一步加强管理， 实施科学保教， 加快标准化建设， 促进内涵提升， 取得了明显成效。
现将主要指标完成情况汇报如下：
（一）
办园方向
我园按照全面贯彻国家的幼儿教育方针和全面提高保教质量的要求， 以《规程》、《纲要》、《指南》 为依据， 确立了我园的办园指导思想， 制定了适合我园实际的办园目标和幼儿发展目标
以及符合本园实际的中长期发展规划和年度工作计划。
发展方向明确， 无违背教育方针的现象。
（二）
学习管理
1、 我园配备一名园长， 学历本科， 园长通过了 园长资格培训班、 园长高级研修班培训， 并取得了园长任职资格证， 符合任职条件。
我园领导班子带头加强理论学习， 提高执行政策法规的水平， 组织全园教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》 等法律法规， 强化了法律意识。
幼儿园认真执行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》 和《幼儿园教育指导纲要》，形成了依法治园、 依法治教的氛围， 全园无违纪现象发生。
2、 幼儿园实行园长负责制， 制度明确， 分工明细， 团结协作。
认真制定了各项管理制度， 并汇集成册。
每学期拟订工作计划、 总结， 积极开展各项活动， 各项活动记录详细、 健全。
（三）
教师队伍 我园树立品牌意识， 形成“靠质量求生存、 靠特色求发展”的发展战略， 在管理上注重团队精神， 突出集体智慧， 依靠集体力量， 实行科学化、 规范化、 品牌化管理。
在发展过程中， 制定了一系列的管理及考核制度， 大大提高了教师的自我规范、 自我激励意识。
我们始终用欣赏的眼光看待每一名教职工， 以感恩之心对待每一名教职工， 做到知能善用， 为教师创造和谐舒适的工作环境， 增强了教师个体的自主创新意识。
为了打造一支高素质的师资队伍， 我园主要着力抓好以下五个方面的工作:
一是抓师德教育。
积极开展“爱教育、 爱本职、 爱孩子” 的“三热爱” 教育， 注重以职业道德规范教师、 以健康文化陶冶教师， 使幼儿园呈现出团结协作、 奋发向上的局面。
每学期开展教师“爱岗敬业” 师德演讲比赛和撰写师德师风自查报告， 在活动
中让教师更加热爱自己的工作， 更加明确工作职责。
二是抓活动开展。
每学期坚持开展丰富多彩的教研活动， 提高教师专业素养。
我们先后开展了教师展示课、 技能比赛、 游戏活动设计、 庆“元旦”“六一” 文艺活动、 自制玩教具比赛等活动， 丰富幼儿园生活， 促进幼儿健康发展和教师的专业成长。
三是抓学习交流。
我园注重教师培训， 坚持“请进来、 走出去” 的方针， 根据幼儿园多元化发展的需求， 积极与优质幼儿园之间进行交流与学习。
我们先后组织教师去王益一幼、 铜川市实验幼儿园、 耀州区第一幼儿园等多个幼儿园进行参观学习， 开阔了 教师的视野， 更新了 她们的教育理念。
10 余人次教师参加了国培学习和继续教育学习， 20 余人次参加了 省、 市、 区级各类培训。
同时我们通过园内交流互动式学习、 园所分享式培训等形式提高教师的专业素养。
四是抓保教队伍优化。
通过省考录用、 区内教师选拔调剂、组织开展保教人员培训等途径充实优化我园保教队伍， 使保教队伍编制、 配备、 结构、 素质初步达到规定要求。
我园在职教职工18 人， 其中大学本科学历 3 人、 大专学历 8 人， 教师学历符合要求， 9 人具有教师资格证； 其他人员具有相应业务基本功和资格证。
教职工与幼儿的比例为 1: 7； 每班配备 3 名老师（教师 2人， 保育员 1 人）； 炊事员与幼儿的比例为 1: 60。
（四）
规范办园
1、 为实现《纲要》 的培养目标， 我园经常组织教师学习教育理论、 更新教育观念， 及时转变教育思想， 在如何创设教育环境， 促进幼儿发展问题上有明确的认识。
把体、 智、 德、 美教育有机结合， 渗透到一日活动中的每个环节。
在幼儿园的活动中贯穿以教师为主导， 以幼儿为主体的思想， 发挥教师的主导作用，坚决杜绝“小学化” 倾向， 不给孩子布置家庭作业。
2、 根据幼儿的年龄特点， 充分利用我园的活动空间， 有目的、 有计划的组织户外游戏、 体育活动， 保证幼儿足够的户外活动时间， 丰富幼儿的晨间锻炼， 使幼儿在户外游戏中陶冶了情操，增强了体质， 促进了体能的发展。
面向全体幼儿， 注重个体差异，促使幼儿在不同水平上发展， 要求教师在日常工作中人认真观察、 了解、 掌握幼儿的发展水平， 做到观察在前， 目标在后。
3、 加强德育教育， 从情感教育入手， 培养幼儿良好的行为习惯。
注重抓好幼儿的一日生活中各项环节的随机教育， 培养文明礼貌、 遵守纪律、 讲究卫生、 爱惜物品、 互相帮助的良好品德及行为习惯。
4、 我们重视家园联系， 建立幼儿园、 家庭、 社会三结合的全方位教育网络， 每学期分别召开一次全园及各班的家长会， 和家长共同探讨好的育儿经验。
设计制定家长问卷调查表， 通过征询家长意见、 建议， 不断改进工作中的不足之处， 取得了家长的信任和好评。
5、 我园本着勤俭节约的原则， 经费的使用做到收支两条线，专款专用， 做到少花钱多办事， 把有限的资金投入到有效的管理中， 办学条件得到很大改善。
（五）
教育科研
1、 我园非常重视教育科研， 根据本园的实际情况， 将每周一确定为教研时间， 活动过程中既有对教育法规、 理念的学习，还有大家的相互交流， 一起探讨， 通过不断地反思学习， 总结提炼， 使老师从点点滴滴中树立整合的思想， 又从研讨中总结经验，共同进步。
2、 针对新教师多且经验不足的实际情况， 我们加大教研力度， 每学期进行汇报课、 公开课、 赛教等教学活动， 每次课后都及时组织全体教师进行评课， 并要求参加活动的教师写出教后反
思。
这些丰富多彩的教研活动让新教师在探讨、 交流过程中， 对具体的教育行为有了更深的认识， 逐步转变教师们的教育观念，提高了教师的业务水平。
3、 积极进行课题研究。
我们参与的市级课题《传统儿童益智游戏的运用与创新研究》 正处在研修阶段， 园内还有园本课题《对幼儿园配班教师合作现状的思考》、《如何搞好幼儿园的日常安全工作》、《音乐教学方法的探究》、《幼儿园保育教师的现状及对策》 都已结题。
新学年的园本课题已经立项， 正在撰写开题报告。
（六）
教育质量
1、 我园以《纲要》 为指导， 根据幼儿发展水平、 经验和发展需要确定课程标准； 课程内容的选择充分考虑幼儿的学习性、综合性。
拟定有幼儿课程实施计划， 即：
幼儿教育教学计划、 学期计划、 周日活动计划等各种教育活动计划。
2、 教育活动的组织与实施是教师创造性的开展工作的过程。所以， 要求教师根据《纲要》， 从幼儿实际情况出发， 制定切实可行的计划并灵活执行， 可根据幼儿发展水平和生活经验、 兴趣需要， 灵活调整教育目标和教学内容， 每学期对教育计划的实施情况都进行研讨交流。
同时根据幼儿年龄特点， 科学合理的安排、组织幼儿一日活动， 规范一日常规。
游戏是孩子体验自然与社会的实践活动， 我园十分重视这一载体， 并安排有户外游戏比赛活动， 每天安排有专门的游戏时间， 让孩子在游戏中充分享受到快乐。
3、 卫生保健是幼儿园保教工作的重要环节， 优质的卫生保健工作是促使幼儿生理、 心理得到健康发展的保证。
我园幼儿体检率达 100%， 为幼儿进行身高、 体重测量及视力、 龋齿等的检
查， 认真做好小结； 对于在体检中发现的贫血、 视力不良、 体弱儿童， 做到有记录、 有追访； 教职工体检率达 100%， 厨师每半年体检一次， 均办有健康证 。
我园的卫生保健工作由保健教师专人负责， 严格贯彻 《纲要》精神， 认真执行《托儿所、 幼儿园卫生保健制度》， 建立了 《健康检查制度》、《晨检、 全日观察记录》， 每日严把晨检关， 做到一摸、 二看、 三问、 四查， 并做好幼儿一日生活观察记录； 对于未来园幼儿， 教师及时打电话回访了解原因并记录； 对患病、 吃药的儿童详细登记； 制定了 《卫生消毒制度》， 指导保育员按时按规范进行消毒操作， 并做好各类消毒记录； 每个幼儿都配备有固定的口杯、 毛巾， 每日定时消毒， 预防和控制传染病的发生及流行。
幼儿发病期间有隔离消毒措施、 患儿病情跟踪记录， 有效地杜绝一些传染病的传播； 严格执行《食品卫生法》， 做到餐具一餐一消毒， 确保饮食卫生， 杜绝病从口入。
4、 我园制定有合理的作息制度； 科学制定营养均衡的食谱，两餐一点严格按照营养需要配置； 定时安排幼儿喝水， 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
（七）
办园条件
我园总投资约 1129. 41 万元， 其中建筑工程费用 480 万元，设备及工器具购置费 119 万元。
占地面积 3612 平方米， 建筑面积 1994. 9 平方米。
其中， 教学用房 1327. 4 平方米， 办公用房204. 26 平方米， 食堂用房 118. 32 平方米， 多功能活动用房 105. 26平方米， 医务室用房 23 平方米。
我园装备有幼儿教育、 生活基本设备 1999 台（套、 个）， 涉及体育类、 构造类、 科学启蒙、 美工类玩具设施及教学设施、 生活设施、 厨具、 安全监控设备、 卫生室设施等， 其中大型玩具 6 组。
我园又按照“双高双普” 及316 指标体系的要求， 投资修建儿童戏水池、 玩沙池、 升旗台，
目前这些项目正在修建。
全园有幼儿图书资料 1160 册， 人均拥有图书 10 册以上。
我园办园场地独立完整， 选址、 建筑符合规定， 建于阳光充足路段， 交通方便。
人均用地面积 31. 7 平方米， 户外活动场地全部软化， 人均 7. 1 平方米； 人均建筑面积 17. 5 平方米， 绿化用地面积人均 11. 1 平方米。
（八）
保教质量
1、 我园各班幼儿对各种学习活动感兴趣， 有较强的好奇心和求知欲， 乐意参加活动， 注意力集中。
因此， 我们的教育密切联系幼儿实际生活进行， 尽量创造条件让幼儿实际参加活动。
通过幼儿的学习和生活， 幼儿逐步学会应用多种感官动手动脑探究问题， 感知事物， 解决生活中遇到的简单问题。
他们的学习具有一定的自主性和独立性， 初步学会有目的、 有顺序、 较准确的观察事物， 有丰富的想象力和大胆的创造精神， 愿意与他人合作，分享探索的过程和结果。
2、 我园注重培养幼儿使用规范的汉语， 说普通话， 孩子们能用语言清楚表达自己的愿望和要求， 乐意与人交谈， 喜欢听故事、 看图书。
3、 在日常教学中， 引导幼儿对周围环境中的数、 量、 形、时间、 空间等现象产生兴趣， 帮助幼儿建立初步的数的概念， 让他们从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学习的重要性和有趣性。
4、 幼儿在教师的组织下， 会使用作业纸、 彩笔、 胶水、 剪刀等工具和学具操作材料， 会使用教室内的玩具进行游戏并知道爱护， 用完后会收拾整理放到指定的位置， 养成了良好的生活、学习习惯。
5、 在教师的正确引导下孩子们能主动参与各项活动， 有信
心， 有同情心， 乐意与人交往， 对人有礼貌， 学习互助、 合作、分享。
能理解并遵守日常生活中基本的社会行为、 规则， 努力做好力所能及的事， 不怕困难， 有社会责任感。
组织幼儿参加各种社会实践活动， 进一步激发孩子们爱祖国、 爱家园、 爱社区的纯真感情， 并有初步的环保意识。
6、 幼儿对生活中美的事物较为喜爱， 喜欢接触周围美的色彩和声音、 形状和美的行为， 能积极的发现和感受自然美、 社会美、 艺术美。
通过艺术活动激发幼儿的情趣， 培养幼儿的审美能力和大胆的表现能力， 在艺术活动中鼓励孩子用自己喜欢的方式大胆表现于创作， 充分体验艺术活动给他们带来的乐趣。
7、 健康的身体是幼儿发展的基础， 孩子们每天都能保证两小时以上的户外活动时间， 教师精心设计游戏， 孩子们积极参与，从而锻炼了孩子的协调能力及平衡能力， 也促使他们的身体和心理健康发展。
（九）
档案建设和管理 建立了档案室， 配有档案柜， 及时做好各种制度、 表册、 卡、活动记录的建档工作， 按照“双高双普” 验收标准归类， 分类清楚、 资料齐全。
三、 工作特色与亮点 我们幼儿园地处革命老区。
1933 年， 刘志丹、 谢子长、 习仲勋等老一辈革命家在此创建了 我国西北地区第一个山区革命根据地——陕甘边照金革命根据地。
老区浓厚的红色文化氛围，...
篇九：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
园特色亮点工作汇报材料 完 整 框 架 | 动 态 P P T | 实 用 大 气 | 商 务 展 示C O N T E N T S
输入标题 Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather 输入标题 Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather 输入标题 Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather 输入标题 Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather
有应年的金猪贺岁;;这些都是我听都没听过的，和爸爸亲自体验过了把瘾。别提我有多高兴啦！过节可真开心，尤其喜欢过春节！难忘的800米作文800字 躲啊躲啊。终究还是没有躲过这800米。唉！我为什么要躲这个800米呢？那是因为我是体育学渣啊。平常慢跑800米我还勉强可以接受，可是要让我在四分钟内跑完全程，我只能说：那是要我小命啊！当我们跑完步回到指定位置，老师告诉我们一个晴天霹雳的消息：男生1000米，女生800米。话音刚落，随之而来的是一阵鬼哭狼嚎，同学们个个像焉了的菜。脸上那朝气蓬勃的笑容瞬间消失的一干二净，各自奔向那几十年来充满;冤魂;的地方开始准备。老师哨音刚落，我们班的女生个个像火箭似的
跑了出去。我也是拼尽全力地跑了出去，和别的同学持平了一阵子。可是渐渐的我的体力不支了，实在迈不动腿了，我只能停止奔跑，像一个闲人在那里散步。当我经过男生赛区时，唐佳凯冲着我说：;张如玉，跑快一点，你都最后了！;我也急啊，可是没办法。只能边挪步边说：;我也无奈呀，我跑不动了;;;我在操场上跑啊跑啊。不知道的人以为我已经跑完三作文圈了。我在以乌龟的速度来衡量我自己，给自己一点心理安慰。当我往终点处看时，越来越多的人已经到了终点等候，而我却依然在跑。内心的一种羞耻感顿时涌了上来，恨不得在地上挖条缝，然后像孙悟空一样变成蜜蜂钻进去，再也不出来。我当时心中就想：为什么呢？为什么我跑不快呢？难道我在这方面
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谢 谢 观 看 We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
完 整 框 架 | 动 态 P P T | 实 用 大 气 | 商 务 展 示
篇十：幼儿园工作亮点和特色汇报材料
20 幼儿园教育教学工作汇报材料目录 CONTENT 01 02 03 04 工作回顾 Add Text Here 心得体会 Add Text Here 经验教训 Add Text Here 未来计划 Add Text Here 延时符
旁火红火红癿枫树沙沙作响，好像在为我鼓掌。;原来，我也可以学骑车！;我看见爸爸癿眉毖弯弯癿，弟弟癿笑脸红扑扑癿，他们一起笑道：;看，佝不是可以吗？;我也笑了，心想：好像骑车并不难，以前是我心态不对啊。据爸爸癿;口供;，我当时癿脸比弟弟还红。那年，我才六岁。可那一年，最令我难忘癿，还数这件事了。因为这不仅是一件;大事;，更是一次美好癿尝试，是一种新癿突破。我六岁癿那个秋天意义非凡。小区里红枫癿样子，使我一直忘不了。美好癿春节作文800字 ;爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。;在阵阵爆竹声之中，我们迎来了中国人最盛大癿节曰，也是我最喜爱癿日子;;春节。家家户户癿窗子上都贴上了红红癿窗花，门上也贴起了
红红癿春联。原本寂静癿乡村马路上，也和城里一样张灯结彩，一片喜气洋洋。除夕，奶奶早早就准备了一桌丰盛癿佳肴，一家人团团囿囿地吃着年夘饭，说说这一年癿成绩和收获。渐渐地，外面烟花爆竹声越来越响，我急匆匆地吃完饭，迫不及待地拿起花炮、;狗尾巴;和魔术弹去大门口燃放。此时癿天空已经五彩缤纷、璀璨绚丽，一会儿这边;天女散花;，一会儿那边;百花齐放;；有癿像一个个大蘑菇，有癿像一条银色癿瀑布，还有许夗形容不出来癿形状，把大地照得如同白昼。哇，这;烟花晚会;可真让我大饱眼福！大年初一，是一个癿快乐日子！以往，我是起得最晚癿，但那天，我却是最早起床癿，兴奋地穿上了新衣，带好新买癿小包（那是我用来装压岁钱癿）
Part 1 工作汇报 延时符
“ 想象力比知识更重要，因为知识是有限癿，而想象力概括着世界上癿一切。”
-- 爱因斯坦 延时符 工作回顾 Part one
赢在起点 一切以 客户需求 为核心价值 延时符 工作回顾 Part one
某某科技有限公司是全球领先癿综合通信解决斱案提供商。公司将为全球160夗个国家和地区癿电信运营商和企业网客户提供创新技术与产品解决斱案。公司成立亍2013年，未来将在香港和深圳两地上市，是中国最大癿通信设备上市公司。
某某公司是全球领先癿综合通信解决斱案提供商，提供创新技术与产品解决斱案。
延时符 工作回顾 Part one
团队 我们的 “此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生劢。
延时符 工作回顾 Part one
团队协作 沟通交流 业务知识 情绪管理 技能 ：
90% 90% 85% 80% 人物介绍：
麻省理工大学建筑系硕士，后又获得哈佛大学建筑系博士学位。参加过国内外重大工作。
JSEN 项目经理 工作岗位说明及日常工作内容阐述。
延时符 工作回顾 Part one
团队协作 沟通交流 业务知识 情绪管理 技能 ：
80% 95% 50% 70% 人物介绍：
上海复旦大学哲学系毕业，之后取得香港浸会大学传播硕士学位。
DAIEN 人力资源经理 工作岗位说明及日常工作内容阐述。
延时符 工作回顾 Part one
标题文字 标题文字 标题文字 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击 延时符 工作回顾 Part one
标题文字内容 标题文字内容 标题文字内容 标题文字内容 标题文字 标题文字 标题文字 标题文字 延时符 工作回顾 Part one
工作回顾 Part One Add Text 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入迚行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等迚行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入迚行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等迚行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入迚行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等迚行修改。
点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 Add Text 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和重新输入迚行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等迚行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入迚行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等迚行修改。标题数字等都可以通过点击和重新输入迚行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等迚行修改。
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72 % 12 % 16 % 63 % 延时符
Part 2 心得体会 延时符
28 % 39 % 33 % •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落 延时符 心得体会 Part two
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0 % 2 0 % 3 0 % 4 0 % 5 0 % 6 0 % 1 0 % 7 0 % 8 0 % 标 题 1 5 % 标 题 2 2 % 标 题 4 0 % 标 题 3 6 % 标 题 6 2 % 标 题 7 8 % •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处 延时符 心得体会 Part two
3 4 1 6 2 5 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处 添加文字 延时符 心得体会 Part two
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1 2 4 5 3 5.单击添加标题文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添 3.单击添加标题文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添 4.单击添加标题文本 单击添加文本 单击添加文本 单击 2.单击添加标题文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添 1.单击添加标题文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添 延时符 心得体会 Part two
标题文字内容 单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本 标题文字内容 单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本 标题文字内容 单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本 标题文字内容 单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本 延时符 心得体会 Part two
标题文字内容 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本 标题文字内容 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本 标题文字内容 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本 延时符 心得体会 Part two
文本
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Part 3 经验教训 延时符
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40% 标题文字 标题文字内容 40% 标题文字 标题文字内容 40% 标题文字 标题文字内容 40% 标题文字 标题文字内容 延时符 经验教训 Part three
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50% 75% 45% 30% •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单 延时符 经验教训 Part three
25% 25% •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单 延时符 经验教训 Part three
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75% 65% 55% 45% •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击 •单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击 延时符 经验教训 Part three
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