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幼儿安全教案小班100篇3篇

发布时间:2023-03-21 13:00:07

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幼儿安全教案小班100篇3篇

篇一:幼儿安全教案小班100篇

园小班安全教育教案:小班安全常规教案 20 篇

  幼儿园小班安全教育教案一

  开关门要小心

  1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。

  2、了解关门的安全使用是想。

  3、提高幼儿使用门的安全意识。

  1.导入活动

  (1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  ①师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?

  ②师:他们都一样吗?哪里不一样?

  ③师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

  (2)观看 DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

  ①师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

 ③师:片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?

  (3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

  ①师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么?

  ②师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

  2.概念学习

  (1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。

 师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

  (2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。

  ①师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?

  ②师:开门时要注意什么?

  ③师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

  ④师:大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等。)

  3.教师小结。

  4.师:开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。

  幼儿园小班安全教育教案二

  南南的脚受伤了

  1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

  2、培养幼儿初步的自我保护意识。

  1、教学挂图“南南的脚受伤了”,幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)

  2、自行车两辆,分别装有前、后坐椅。

  1、看操作材料,引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。

  (1)小朋友,你们每天是坐什么车来上幼儿园的?

 (3)幼儿看操作材料(一)、(二)。

 小结:南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把,两脚没有放在踏杠上,两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路,不能上幼儿园,更不能玩游戏了。

  2、让幼儿分别乘坐自行车,学习如何安全地坐自行车,学会自我保护的方法。

  教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车,请幼儿坐到车上进行讲解或讨论:“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”

  小结:当我们坐自行车时,应该把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不来回转动或摇晃,不在车上睡觉或站在车上,这样坐车才不会有危险,我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。

  幼儿园小班安全教育教案三

  危险的冰面

  冬天来了,河面上结满了冰,湖水也静止了,甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰,小朋友觉得滑来滑去很好玩,但是却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?

  活动目标:

  1,让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的,把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

  2,通过情景模拟,让孩子学会若是在冰面上出现危险时,要如何自救,以及呼救。

  活动准备:

 1,幼教事先准备好 PPT,展示多种冰面情况。

  2,再展示一些湖水,河流旁边的警示牌,告诉孩子,这是在警告大家,不要在冰面上玩耍,让孩子清楚地认清楚这些标识。

  活动过程:

  接下来,老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法,不能慌,要保持镇定,并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外,双手攀住大的厚冰块,不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去,则需要立刻返回安全地方。

  再选择一位小朋友上台表演,让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

  活动问答:

  老师问:冰面危险吗?

  老师问:要不要向岸上的人呼救?

  老师问:在水中乱动乱抓,对吗?

  老师问:用力往岸边爬,对吗?

  老师一定要认真对待每一个答案,因为有可能你选择错了,都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

  活动总结:

  通过这个游戏,让孩子们清楚地认识到冰面上玩耍的危险性,不管冰层有多厚,我们都无法保证其不会破裂,所以,远离冰面,尤其是不能单独去冰面上玩

 耍。通过这个游戏,让孩子们掌握了一旦有冰面破裂时,应该如何自救,以及呼救的方法。

篇二:幼儿安全教案小班100篇

园小班安全教育教案 20 篇文章

 第

 1 篇教案

 活动目标:

 1. 认识“有电危险”的标志。

 2. 知道电插座里藏着会“咬人”的`电,不能用手触摸。活动准备:

 1. “有电危险”标志图一张,电插线板一个;“有电危险”粘纸 10 张(叫幼儿活动资源包)

 . 2. 《会“咬人”的电》教师教学资源。

 3.幼儿学子资源①第 18-21 页。活动过程:

 1. 播放教师教学资源,并根据故事进行简单提问:

 故事里有谁? (出示电插线板)电插线板里藏着什么? 小朋友可以自己插插线板吗? 蹦蹦是怎样做的?

 2. 认识“有电危险”的标志。

 出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。3.寻找并讨论如何保证安全用电。

 提问:我们的幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢?

 请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论,找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。

 教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第 18-21 页,将“有电危险”的标志贴在插座旁边,以示提醒。

 4.总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

 第

 2 篇教案

 幼儿园大班中班小班开学第一课教案,新学期开始了,家长要帮助孩子调整生物钟,让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食,保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。

 一、教育教学目标

 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。

 3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。二、教学准备 1、保教人员检查活动室内外的安全。

 2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。

 3、毽子

 三、活动过程(一)入园活动 1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。

 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。(二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。

 2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕

 在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。(四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。(五)室内活动 1、说说自己的新发现:

 (1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕所有哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患? 2、做好哥哥,好姐姐

 知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。(六)离园活动 1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。

 2、知道靠右走,不抢行。

 3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动 家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。

 图片

 一、活动准备

 活动的准备在活动中占有重要的地位,活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此需要做以下准备:

 材料准备:

 1. 安全教育情景录像、安全标志图片

 2. 水彩笔、记号笔、白纸等。

 经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

 二、教学方法教学重、难点: 1. 培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

 2. 设计标志。这既适合幼儿的现有水平,但又有一定的挑战性。教法、学法: 整个教学活动中,采取了许多教学法,主要采取了以下几种教学法: 1、演示法 2、交流讨论法

 3、自主探索法

 4、观察法

 学法:主要采取了体验法,幼儿在活动中体验设计自己的标志图,感受游戏的快乐,体验成功的快乐。

 三、活动过程

 利用身体语言,激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。(一)利用身体语言,激发幼儿的兴趣。

 兴趣是老师,本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志:身体表现触电时的状态。

 然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志,请幼儿大胆猜测是什么标志,发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法, 不能因为幼儿说得不对,而批评幼儿。)

 把标志拿出来,验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采用另外一种方法,如拿出标志,请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

 这些标志在我们的幼儿园都能看到,那在幼儿园我们应注意哪些安全呢? (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

 进行生活中的情景录像观看,具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

 组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段:

 1. 小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象,发生小朋友摔下楼的情景。

 2. 小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

 3. 在玩游戏时(如滑滑梯),不按游戏规则,争先恐后,发生摔跤的情景。

 4. 在玩石区,拿石头和沙子你扔过来,我扔过去。

 5. 将如珠子、笔帽等小东西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

 6. 拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

 7. 在教室里到处跑、追追打打。

 8. 在幼儿园迷路了怎么办。

 组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确,若不正确,该如何改正。师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

 一、教育教学目标

 1、理解故事内容,学习故事中的对话。

 2、体验开开心心上幼儿园的情感。二、教学方法 教学准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点:学习故事中的对话 教学难点 :故事表演三、教学过程 1、倾听录音 :了解故事内容,幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁?

 2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

 · 小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

 · 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

 · 为什么要开开心心上幼儿园?

 3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

 4、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

 5、小结讲述幼儿表演情况。

 幼师读书会:我们致力于与幼师和家长们一起,为孩子们创造更好的成长环境,我们会定期分享 3—6 岁儿童成长及学前教育的原创文章,欢迎幼师和家长朋友们的关注!

 幼儿园大中小班安全教育内容图片 1、知道保护五官的方法。如:不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。

 2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。

 3、不随便跟陌生人走,不要让陌生人触摸自己的身体。

 4、上下楼梯不推挤,靠右边一个跟着一个上下,不滑扶手。

 5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。

 6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

 7、不要玩插座、电器。

 8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

 9、不拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。

 10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动, 避免互相追打、乱跑碰撞。

 11、外出活动听从大人或者老师的安排,不随便离开集体。

 12、远离变压器、建筑工地等危险的地方。

 13、懂得玩火、玩电、玩水的危害,不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。

 14、别拿电话当玩具玩,不要乱拨电话。

 15、自己受到伤害时要及时告诉大人。

 16、不到马路上玩耍,走路靠右边,没成人带领不自己过马路。

 17、不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩,以免发生意外。

 18、不要在电梯上玩耍。

 19、不喝生水,不吃腐烂、变质、有异味的东西。

 20、不玩开水、药品,不乱吃药。幼儿园中班安全教育主要内容 1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位,知道在遇到危险时,怎样拨打紧急呼救电话。

 2、一个人留在家里时,如有陌生人来访,不要私自开门。

 3、不要用湿手去摸电器的开关、插头,更不可将手指、别针、回形针等放进插座,以免触电。

 4、在家中不要攀爬登高,更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏,避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。

 5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩,捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。

 6、大人不在家时,不要独自进浴室玩水,更不要在浴室里推、拉、打、跳,随意开启热水龙头。

 7、不要用塑料袋或棉被蒙头,不要用绳子绕在脖子上,也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里,以免不小心吸入气管。

 8、不可开启煤气开关,更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救,如何迅速逃离或等待大人施救。

 9、告诉孩子吃任何东西前,一定要先征得大人同意,地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑,否则食物易吸到气管里。

 10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具,以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

 11、了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。

 12、知道报警电话:110、120、119,懂得如何打电话报警。

 13、下午放学后要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。

 14、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体。

 15、在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

 16、没成人带领不能自己独自过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

 17、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,要想办法对付,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

 18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

 19、初步了解雷电的危害,下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。

 20、发生火灾或者煤气泄漏,知道简单的处理和逃生方法。

 21、知道发生灾害时要镇静,不慌忙,听从大人指挥。

 22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。幼儿园大班安全教育主要内容 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。

 3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

 4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。

 5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。

 6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。

 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。

 8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。

 9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话, 会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

 10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身 体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。

 11、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

 12、预防中毒,中毒包括的范围非常广,有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。

 13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:

 “我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

 14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

 15、遵守交通规则,乘车的安全知识,知道一些安全标记,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。乘车时坐稳,不把手、头深出窗外,不乱动车上的按钮。

 16、防止玩火,不宜进入厨房的,火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄,懂得玩火的危害性。

 17、不要动暖瓶、开水、饮水机,以防止烫伤、烧伤。

 18、不要玩水,不要扭动自来水开关,在湖、河边上玩耍,要在安全地 带,决不要乱跑乱蹦,以免失足误入水中,也不要在下水道井盖丢失的道路上走。

 19、不要玩电,不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品,不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关,在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。

 20、幼儿节约用电、安全用电,注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。教育幼儿学会如何防雷电。

 21、要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。

 22、运动注意规则,按顺序进行,避免碰撞,做危险性游戏,知道“乐极生悲”, 懂得登高的危险,教育孩子不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事,教育孩...

篇三:幼儿安全教案小班100篇

班安全教案《保护自己的安全走丢了怎样办》 杨丽娟 活动目标:

 1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。

 重点与难点:

 重点:帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

 难点:培养幼儿关心他人的情感。

 材料创设:走丢录象 3 段,事先环境创设 活动过程:

 一、感知经验:

 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一齐去帮忙她们。

 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX 小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。

 指导:

 1、引导幼儿帮忙朋友,激发关心他人的情感 2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行)

 二、讲述经验:

 l 播放小区走丢的情景 小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

 三、提升经验:

 l 播放超市走丢的情景(大卖场)

 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

 小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。

 (继续看录像,XX 小朋友是怎样做的)

 四、延伸:

 走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述 )

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