环保教案中班100篇5篇环保教案中班100篇 幼儿园中班环保教案10篇幼儿园中班环保教案10篇 生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自己家中下面是小编为大家整理的环保教案中班100篇5篇,供大家参考。
篇一：环保教案中班100篇
园中班环保教案 10 篇幼儿园中班环保教案 10 篇 生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。 、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这元钱如何使用时，孩子们主动说要把这元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。小小口香糖 活动目标： 结合北京成功申办 2008 年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开前做自行处理。 2、6 张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程：
1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察 6 个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A 把口香糖粘到别人身上 B 把口香糖吐到地上 把口香糖粘到墙上 D 把口香糖拿在手里玩 E 把口香糖粘到汽车的座位上 F 把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一小事，因为它会污染环境。 6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。 7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析： 北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
和大树做朋友———幼儿园小班环保活动 活动目标： 1 让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2 进一步了解环境保护与健康的关系。 3 教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。 4 培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 活动一：环境布置
师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。 活动二：参观活动 1 参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2 参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？” 3 参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识活动 通过谈话、观看 VD 等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮助幼儿记住 3 月 12 日是植树节，以及周围常见树木的名称。 活动四：语言活动 1 通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。 2 通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河的感情。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河的热爱之情。 活动六：游戏“答小记者问” 幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。 1 你知道吗？树木对人体有哪些好处？ 2 植树节是几月几日？ 3 我们怎样爱护树木？ 4 你知道树有哪些用途吗？
你认识哪些常绿树、哪些落叶树？ 6 树是怎样过冬的？ 活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈” 带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。 活动八：延伸活动“比一比，谁能干” 采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。 儿歌：绿 一棵树， 一点绿， 十棵树， 一行绿， 百棵树， 一片绿， 我们都是小树苗， 妆扮祖国添新绿。
动物小时候———幼儿园中班环保活动 一、活动目标 （一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。 （二）养成主动学习的习惯。 （三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。
二、活动准备 （一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。 （二）电视机，实物投影仪。 三、活动过程 （一）引入主题 1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？” 2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。 （二）查找资料 1、学习寻找资料的方法 （1）按需要找出所需资料。 （2）征得管理员同意阅览资料。 2、登记所借用资料 （三）分享资料 1、回活动室，各组请一个小朋友把找出的资料向大家介绍。 2、小结：有些动物一生下，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。 3、讨论：动物成长需要什么” 小结：“原，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关心爱护，还要有合适的环境。” 四、活动延伸
绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下，布置小画廊。
水生动物呼唤清洁家园———幼儿园中班环境教育活动设计 一、活动要求： 1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水不受污染。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 理解词语：污染 二、活动准备： 1、录音机、磁带（流水声、律动音乐） 2、录像机、录像带、电视机 三、活动流程： 流程（一）小议水的用途 1、听音乐提问，引起题（放录音、流水声）提问： 小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言） 2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？ 流程（二）通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带的危害。 1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言） 2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？ 3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”） 放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家
里到底发生了什么事情，让我们一起听听他们怎么说的（放录像）。 动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。 动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。 动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！ 4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？ 流程（三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。 提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言） 流程（四）听音乐做帮助水生动物的律动。 师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出）。 流程（五）教育幼儿保护水域环境。 （放水生动物生活在清洁家园的录像） 教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。
小班环保主题活动设计——《小手——环境的小卫士》 活动目标 1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。 2、愿意尝试多种方法，改变环境和事物。 3、感知与环境的关系，爱护环境 活动一：《小手——环境的小卫士》
活动目标： 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。 2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。 3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。 活动准备： 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋 活动过程： 1、教师带领幼儿到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗？为什么？” 教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？ 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？ 2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？ 引导幼儿讨论出用我们的小手帮助这里的环境。 3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。 活动二：《做风筝》 活动目标 1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。 2、发展幼儿的动手动脑能力。 3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。 活动准备： `人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀 活动过程： 1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起好吗？” 2、组织幼儿讨论如何制作风筝。 （1）提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”
（2）启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作，教师巡回指导 、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。 活动三：环保宣传员 活动目标： 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。 活动准备： 人手三张白纸。蜡笔 活动过程： 1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都爱护环境呢？ 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。 3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了 活动背景： 随着社会的发展，大家的环保意识越越强，环境保护工作也越越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。 活动目标： 1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。 2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。 3、激发幼儿保护环境的情...
篇二：环保教案中班100篇
园环保主题教案环保主题: : 保护大森林
【活动目标】：
1．在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。
2．增强幼儿的环保意识。
【活动准备】：
1．树和人呼吸循环图。
2．六张背景图。
3．轻音乐磁带。
【活动过程】：
一．以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐）
在世界上最美丽的一座大森林里，那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着 欢快的歌，美丽的蝴蝶在林间飞舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢？大森林里的小动物们每天都快快乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们决定要搬家了？ 评析：活动一开始就以配乐的优美故事引出主题，引起幼儿浓厚的兴趣，为接下来 二．引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。
1．为什么动物都要搬家呢？ 2．刚刚小朋友讲了很多，其实动物们搬家的原因是因为森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要离开大森林呢？ 三．看看、讲讲树和人的关系。
1．讲讲树和人的关系。
（1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？ （2）幼儿讨论。
（3）交流。
2．重点了解树和人的呼吸循环图。
（出示教具图）
（1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？ （2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。
（3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋友做人游戏。
四．保护大森林。
1．提问：如何保护我们的大森林？ 2．植树。我们一起为大森林种上好多的树，让小动物都回到大森林里，好吗？
保护海洋活动：救救我们的地球
活动一：神奇的海底世界
看光盘录象，欣赏大海中小鱼的游动 师：孩子们今天我们要去海底世界遨游，让我们一起出发吧！
师播放录象，带领幼儿观看。
师：你们看到了什么？ 师：它们在水里做什么呢？ 师：对了他们在兰色的海洋里畅游。谁能用身体模仿一下呢？ 幼儿逐一模仿 师：你们可真棒，让我们一起模仿小鱼，随着音乐畅游吧，幼儿随意用身体模仿。
师：我们小朋友表现的可真棒，下面我们就用我们的小手来创造美丽的海底世界吧，你可以用手跟我折小鱼，也可以动手自己去画海底世界，看看谁画的更棒，做的更好，好吗？ 师带领幼儿折小鱼、画海底世界。
折好的幼儿把小鱼放到兰色的扳子上，画好的也放到展板上。
活动二：大鱼小鱼生病了
师出示大图片，幼儿观察看到了什么 师：小朋友们你们看看这个海洋里的大鱼和小鱼怎么样了？ 师：对了他们生病了，生病了他们会怎么样游呢，用身体模仿。
师：你们想想他们为什么会生病呢？ 师：我们就一起来看看到底怎么回事吧，幼儿与老师一起看表演故事 师：大鱼和小鱼要控告谁呢？ 师：他们为什么要控告呢？ 师：请幼儿说说自己的想法？ 师：请小朋友分组，一起来表演一下吧，你们自己分配角色，然后看看你们的结果告诉我，好吗？ 师：幼儿分组表演，师巡回指导。
师：哪个组能告诉我你们组的宣判的结果，为什么？ 活动三：小鱼的信
师出事一只灰色的小鱼，亲爱的小朋友们，告诉你们吧，我生病了，那是因为你们人类不保护环境，我们的家海滩变的很脏，都冲到了海里，所以我们才生病了，请你们赶紧救救我吧？ 师：让幼儿动脑想想我们应该怎样去救小鱼。
师：孩子们现在我们就马上出发去帮助小鱼。
师带领幼儿去海边，让幼儿自由的观察 师：你发现了什么，我们的海滩怎么样了，海水怎么样了？ 师：对了我们的海滩变脏了，那我们怎么办呢？ 师：对我们一起动手让我们的海滩变的更干净好吗？ 师与幼儿一起动手清洁我们的海滩。
师：小鱼很高兴，它开心极了，它告诉我说我们小朋友可真棒。
集体分享：幼儿之间互相说说怎样才能保护我们的海滩 活动四：环保小卫队
师：上节活动我们清洁了海滩可是大鱼和小鱼们他们害怕以后还会有人类去污染海滩，它们要搬家了，如果大海里没有了鱼儿，会是什么样子呢？
师组织幼儿一一说说 师：我们要怎么做才不会让大鱼和小鱼搬家呢？ 师让幼儿随意讨论 师总结幼儿的想法，对了，那我们就按照你们的想法，组建环保小卫队，一起保护环境，分组去完成你们的任务吧，幼儿分成签名组、设计图标、设计口号、进行采访、节目宣传、做资源等。
环保主题: : 保护清清水
【活动目标】: 1、激发幼儿的环保意识,懂得人人要保护水、节约用水。
2、了解水污染的原因及危害,通过实验，知道有关污水净化的方法。
3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的能力。
【活动准备】: 1、水污染的课件。2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。
【活动过程】：
一、出示课件,猜测原因 1、哎呀,这些小河怎么了? 2、猜猜看,为什么会变成这样啊? 二、了解污水的危害 1、生活在这些河里的小动物们会怎样? 2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢? 3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好办法。
4、教师小结。
三、实验：水变干净了 师:老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验,把这些污水变干净! 1、你们看看都用到哪些什么材料?（介绍过滤纸、活性炭）
2、教师示范实验操作步骤：
(1)先把神奇的纸变漏斗(放入空杯中) (2)在污水中放入活性炭,进行充分搅拌. (3)把污水倒入过滤纸的空杯中 3、幼儿实验 4、实验中，你发现了什么? 5、教师小结。
6、介绍松花江水污染事件。
四、讨论保护水 (1)我们的生活处处离不开水,那我们应该怎样来保护水呢? (2)你有什么节约用水的好办法? 五、保护水资源人人有责 师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢? 1、请幼儿合作商量办法。
2、画想法。
3、展示、交流各组的办法。
六、延伸活动：
引导幼儿把想法变成行动。
环保主题: : 变废为宝
【活动要求】：
1.让幼儿了解保护地球资源的意义，初步懂得节约资源的方法，使用环保材料，资源循环使用等。
2.积极参加节约资源的大行动，为学校提供一个马夹袋让资源循环使用。
【活动准备】：马甲袋 【活动过程】：
一、了解世界地球日，知道其中的含义。
师幼互动：（教师提问，幼儿回答）
教师：世界地球日是几月几日？世界地球日表示什么意思？ 教师梳理：4 月 22 日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小保护地球，节约资源，循环使用各种资源。
二、了解循环使用各资源的方法。
幼儿交流分享：哪些物品可以循环使用？各有哪些好方法？ 幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，废旧的光盘也可以制作各种动物；爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋，我看见大人用做装垃圾„„。
三、区分各种袋袋，节约使用马甲袋 游戏：猜猜它是谁？（ 教师出示各种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿辨认）。说说他们还可以派什么用处？ 教师梳理：帮助幼儿知道哪些是环保材料袋，哪些不是环保材料袋，并向幼儿宣传正确使用环保材料袋。
四、参加我爱地球大行动。
每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾，起到资源循环使用的作用。
环保主题: : 不要乱扔垃圾环保
设计意图: 1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标: 1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备: 1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程: 一、 引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？ 2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？ 3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？ 4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？ 5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。
环保主题:比较污水和自来水 一、活动目标：观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。
二、活动准备：
1.每人两只玻璃杯。
2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。
3.过滤纸若干、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个。
三、活动过程：
1.回忆观察小河的情景。
①提问：这两大瓶水是从哪里来的？ ②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里；提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水？ （引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么？教师巡视启发、
指导。）
③提问：小河的污水是怎样来的？ 提问：污水对人体有什么危害？引导幼儿讨论。
2.观察比较污水和自来水。
①提问：请你们用 1 只玻璃杯盛自来水，另 1 只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同？ 引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。
②自来水能给我们带来什么？ 3.小实验：污水变干净了。
①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？ ②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？（说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。）
③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水？
环保主题: : 垃圾箱里的宝贝
活动目标：
使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。
活动准备：
PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）；幼儿展开前期的调查 活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。
老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、PPT 展示 交流：垃圾哪里去了 垃圾会被怎样处理呢（调查结果）
哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？ 3、讨论：哪种方法适合上海（老师以读报的方式展示答案）
三、用语言与表演等形式总结方法 鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。
环保主题: : 地球的“生日”
活动目标：
1、知道 4 月 22 日是地球日。
2、了解地球日的意义。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
活动准备：
地球仪一个；微机课件：1.地球外形特征及运转规律。2.美丽的风光图片。3.污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。
活动过程：
一、猜谜引出课题 1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4 月 22 日是地球日。
3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们
共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）
二、认识地球的外形特征和运转知识。
1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）
2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。（出示地球仪）
请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国。
你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。
2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。
活动延伸：
1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。
2、争做“地球小卫士”，保护地球。
环保主题: : 都想有个美丽的家
一、活动目标：
通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性；培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强 幼儿的环境意识；激发幼儿保护动物的责任感。
二、活动准备：
1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅； 2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布； 三、活动过程：
1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。
老师：“小朋友，它们是谁？现在住在什么地方？怎么会住在笼子里？” 2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。
（1）提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好？ （2）分队进行辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。
①老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢？ ②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。
3、听说活动：用录音（需老师提前准备）帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。
...
篇三：环保教案中班100篇
绿色出行教案 第 1 页 中班绿色出行教案 篇一：幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案 幼儿园大班综合活动《绿色出行》精品教案 活动目标：1、运用简单的调查与统计的方法，了解人们日常出行的方式。（重点）
2、尝试积极地讨论，大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。（难点）
3、懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。
活动准备：
1、活动前请幼儿询问并记录家人最常选择的一种出行方式 2、调查表，统计表，故事课件，彩笔，每名幼儿红色、绿色圆点各一枚 活动过程：
中班绿色出行教案 第 2 页 1、出示调查表，引导幼儿以听课老师为对象进行出行方式的调查。
“今天我们这里来了许多的客人老师，我们来调查一下她们的出行方式吧！” “你想怎样去询问客人老师?”引导幼儿有礼貌地去询问客人老师。
2、统计调查结果，分辨出选择哪一种出行方式的最多、 最少。
（1）“你的调查表上选择哪种出行方式的最多？”请个别幼儿展示 调查表，并示范如何将调查表粘贴到相应的标记下面。
（2）全体幼儿粘贴调查表。
（3）教师与幼儿一起统计调查的结果并进行分析。
3、幼儿操作红色圆点进行第一次自我出行方式的选择 。
“如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？为什么？” 4、教师播放课件讲故事，引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染，知道什么是环保的绿色出行的方式，学习选择环保的绿色出行方式出行。
中班绿色出行教案 第 3 页 （1）为什么小兔子和小花狗会被慢羊羊村长拦住？ (2)为什么其他小动物没有被拦住？它们选择的出行方式有什么好处？ (3) 小兔子和小花狗又要出门了，它们想请小朋友来帮它们选择 环保的绿色出行的方式，你们会帮它们选择什么呢？ 5、幼儿操作绿色圆点进行第二次自我出行方式的选择 。
“如果你现在又要外出了，你又会选择什么出行方式呢？为什么？” 6、教师列举生活实例，引导幼儿在讨论中掌握如何选择合适的绿色出行方式。知道乘坐公交车也是一种绿色的出行方式。
（1）如果要去的地方不远，我们可以选择怎样的出行方式？ （2）如果要去的地方实在太远，或是天气不好，如下大雨，那我们可以选择怎样的出行方式？
中班绿色出行教案 第 4 页 教师引导幼儿通过将公交车与小汽车尾气排放量与乘坐人数的对比，知道公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐公交车也是一种环保的绿色出行方式。
（3）如果我们有 4 个小朋友都要去公园玩，可以怎样去？ 7、与生活实际相联系，引导幼儿知道什么是低碳生活，低碳生活就在我们的身边。
“小朋友，你知道怎样节约用水(用电)吗？”“什么样的出行方式是我们应该选择的？” 教师小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。
附：
自编故事：《羊村请客》 慢羊羊村长请森林里的小动物去羊村做客，小蝴蝶与小鸟高兴的结伴飞向羊村，长颈鹿迈着悠哉的步子向羊村的方向走来，小老鼠也不甘落后，背着一袋子食物在后面追赶它们。这时在嘟嘟嘟的喇叭声中，小兔子开着一辆小汽车跑向羊村，嗯嗯……小花狗骑着摩托车也来了，小兔子和小花狗超过了小老鼠，超过了长颈鹿。小老鼠、长颈鹿被汽车、摩托车的尾气呛
中班绿色出行教案 第 5 页 得直咳嗽，小蝴蝶、小鸟也被汽车与摩托车的噪音吓得扑棱扑棱乱飞。慢羊羊村长拦下了开汽车的小兔子和开 摩托车的小花狗…… 慢羊羊村长拿出一本百科全书，翻到汽车尾气与噪音危害的一页念给小兔子和小花狗听：
（1）汽车尾气中有有害的废气，我们闻多了会头晕、恶心、不舒服； （2）汽车尾气还会污染环境，使青青草原的空气不再清新； （3）汽油是一种能源，汽车、摩托车用的汽油越多，排出的有害气体就越多，会导致地球变暖的加速，危及我们大家的生存和生活； （4）汽车、摩托车在发动和行驶时，还会有噪音，形成声音污染。
篇二：绿色出行教学设计 绿色出行教学设计 教学目标：
中班绿色出行教案 第 6 页 知识与技能：通过调差认识到绿色出行的好处。
过程与方法：提高分析能力和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：通过计算认识到绿色出行的好处，并倡导大家绿色出行。
教学重点：认识到绿色出行的好处 教学难点：倡导并提高大家绿色出行的意识。
导学流程：
一、阅读 p105——106 的绿色出行 二、提出问题 （1）每辆汽车平均每千米排放 160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放多少千克？合多少吨？ 全国 2019 年末之前购买的私人轿车在 2019 年排放多少吨二氧化碳？ （2）小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按 245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？ （3）妈妈从家到单位有多远？根据上面的信息，你能发现什么？
中班绿色出行教案 第 7 页 （4）调查本班同学及家长的出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议。
上下班（上下学）交通方式调查表 爸爸 妈妈 学生 公共交通 私家车 自行车 步行 三、解决问题 说一说计算步骤,写一写计算过程：
小组成员合作交流完成。
四、总结：
根据调查的有关数据路程，并计算二氧化碳的排放情况，意识到绿色出行的好处。
五、课后检测 统计本班同学和家长的出行方式，并倡导大家绿色出行。
中班绿色出行教案 第 8 页 北京五日游教学设计 教学目标：
1.学生能运用所学数学知识来解决旅游中的有关实际问题，并根据实际问题选择最佳方案和策略。
2.在比较、分析、观察和思维活动中，培养学生创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。
教学重点：运用数学知识、解决旅游中的有关实际问题。
教学难点：根据实际问题选择最佳方案和策略。
教学过程：
一、情境导入 多媒体展示北京风景区图片。
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任 务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？ 板书课题：北京五日游 二、探究新知
中班绿色出行教案 第 9 页 1.活动前交流。
（1）了解学生的旅游情况，说一说要做哪些准备工作。
（2）提供活动中需要的用具：最新北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。
（3）说明活动要求：分小组讨论设计，可借助于多种渠道，如上网查资料，请教老师等。
2.方案探究。
（1）小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必备行李等内容的计划。
（2）按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利愉快！
3.交流设计方案。
（1）小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。（投影部分方案设计表）
（2）根据学生回答概括各项所需要费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目，并展开集体讨论。
中班绿色出行教案 第 10 页 4.课件展示课本 P108 小明设计的旅游计划，将本小组设计的旅游计 5.拓展质疑，还有其他准备工作吗？ （出发时间，必备行李、旅途安全问题等）
三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、课后作业：设计一个旅游计划。
板书设计：
《邮票中的数学问题》教学设计 一、教材分析：
《邮票中的数学问题》是一节综合应用课，而且是学生小学阶段最后一节综合应用课，《邮票中的数学问题》是以寄信活动为素材，贴近学生的现实生活，通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的组合知识，另一方面培养归纳、推理能力和创新精神。
二、学生分析：
六年级学生虽然已经掌握了基本的观察问题、分析问题和解决问题方法，学生在生活中也懂得一些“邮寄”知识，但学
中班绿色出行教案 第 11 页 生对《邮票中的数学问题》如何确定邮资、合理支付邮资和邮票的设计与现实生活“分段”计费的方法还不是完全了解。
三、教学目标：
（一）
了解邮票的作用，理解、掌握邮政资费的方法，知道确定邮资的两个因素。
（二）
经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资等活动过程，培养学生的归纳、推理能力，发展学生的实践能力和创新精神。
（三）
感受数学在生活中的价值，提高学生应用数学的能力。
四、教学重点：
树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。
五、教学难点：
理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。
六、教材课型：综合应用
中班绿色出行教案 第 12 页 七、教具准备：多媒体课件 八、教学过程：
（一）谜语导入，了解邮票 师：同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）下面我们猜一个谜语？（邮票）
猜谜语：薄薄一张纸， 四边细牙齿， 两地朋友要谈心， 必须请他当差使。
师：邮票有什么作用？ 生：邮政业务、收藏等。
师：请同学们欣赏美丽的邮票，有人物的、建筑的、动植物的等等。
师：邮票是邮资的凭证，那么如何正确付邮资呢？今天我们就带着这些问题一起来探究邮票中的数学问题。
板书课题：邮票中的数学问题 【设计意图：首先以谜语引入课题，了解邮票的作用，激发学生学习兴趣，再让学生欣赏美丽的邮票，吸引学生注意力，在游戏、欣赏中学习新知，同时感受数学的美。】
中班绿色出行教案 第 13 页 （二）联系实际，探究新知 1.课件出示问题：
师：
杨老师写了两封信，要寄给两个同学，大家请看还需要做什么？ 生：贴邮票。
师：根据什么贴多少邮资？ 生：邮政部门的邮资标准。
师：要想回答这个问题，我们就要了解邮政机关按什么标准收取邮资的，请看邮政资费表。
2.课件出示邮政资费表：
师：请同学们仔细观察表格，你从中了解了信函邮资的哪些知识？还有什么不懂的问题？ 学生讨论后交流，教师引导学生正确理解“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”、“计费单位”和“资费标准”的意义。
师：谁能用线段图表示本埠和外埠计费单位与邮资标准。
中班绿色出行教案 第 14 页 【设计意图：创设问题情境以课件的形式展示，激发学生的求知欲，从而，自然地引出邮政资费表，这样学生观察邮政资费表时目的明确，实效性强。】
3.解决问题：
师：下面请看杨老师的信函要贴多少邮资？还需要什么条件吗？ 生：信函的质量。
课件出示信函小于 20g。
生：这封信需要贴 0.8 元邮资。
师：为什么贴 0.8 元的邮资，而不是 1.2 元呢？ 生：因为您这封信邮寄本市小学，小于 20g 的按 20g 计算，所以这封信需要邮资 0.8 元。
师：下面请看杨老师的第二封信需要多少邮资？还需要什么条件吗？ 生：信函的质量。
课件出示信函 45g。
生：这封信需要贴 3.6 元邮资。
师：为什么贴 3.6 元的邮资呢？
中班绿色出行教案 第 15 页 生：因为您这封信邮寄外省市小学，100g 以内不足 20g的质量按 20g 计算，所以 45g 按 3 个 20g 计算，需要邮资 3.6元。
师：在确定邮资的时候都考虑哪些因素？ 板书：确定邮资：质量、目的地 【设计意图：由学生先自主尝试解决问题，教师再进行归纳总结，体现以生为本的教学理念，凸显学生在数学学习过程中的主体地位，使用课件出示问题、演示计费标准线段图，增加学生对“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”等意义的理解。】
4.设计邮票：
出示问题：
如果邮寄不超过 100g 的信函，最多只能贴 3 张邮票，只用 80 分和 1.2 元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要？ 小组合作探究，汇报交流。
教师总结并及时评价
中班绿色出行教案 第 16 页 如果想最多只用 4 种面值的邮票，就能支付所有不超过400g 的信函的资费，除了 80 分和 1.2 元两种面值,你认为还需要再加什么面值的邮票？ 小组合作探究，汇报交流。
教师总结并及时评价 师：支付邮资费，虽然满足的条件的邮票组合很多，但是国家邮政部门在发行邮票时，还要从经济、合理、方便、实用等角度考虑，我们在设计邮票时也是如此，从而确定合理的邮票面值组合。
板书：设计邮票：经济、实用 【评析：以多媒体课件展示设计邮票这一数学活动的要求，学生可以直接通过用邮票的不同组合来支付邮资，操作简便，易于学生接受，以小组合作的方式探究合理的邮资支付方式，培养学生归纳、推理的能力和创新精神。】
（三）走进生活，学以致用 师：今天，我们一起来研究了邮票中的数学问题，其目的不仅仅是为了让同学们如何来确定邮资和合理的支付邮资，更重要的是要运用这种分段的计费方法来解决生活中的数学问题。
中班绿色出行教案 第 17 页 1、天津市电力公司“阶梯电价”方案：
第一档 不超过 220 度 0.49 元/度 第二档 221—400 度 0.54 元/度 第三档 超过 400 度 0.79 元/度 如果王强家用电 300 度，应付电费多少元？ （四）课堂回顾，小结收获 （五）板书设计 有趣的平衡 教案教学设计(人教新课标六年级下册) 活动内容：
有趣的平衡 活动目标：
1、通过实践活动，发现“左边的棋子数×刻度数= 右边的棋子数×刻度数”，初步感受杠杆原理。
2、在实验中发现当“左边的棋子数×刻度数”的积不变时 3、初步学会运用数学的思维方式去观察、解决生活中和其他学科中的问题，增强应用数学 的意识，培养动手操作及归纳、推理的能力。
中班绿色出行教案 第 18 页 活动重点：
通过实践活动，发现“左边的棋子数×刻度数= 右边的棋子数×刻度数”，初步感受杠杆原理。
活动难点：
在实验中发现当“左边的棋子数×刻度数”的积不变时，“ 右边的棋子数”与“刻度数”成反比例关系，加深对反比例关系的理解。
活动形式：
小组合作 活动准备：
多媒体课件，米尺、胶袋、棋子，实验记录表等 活动过程：
一、创设情景，引出课题，感悟影响平衡的因素 1．游戏引入 做平衡小游戏，提问：这是一种什么现象?(板书课题：平衡) 你觉得平衡与什么有关?(质量) 2．加深经验感悟。
中班绿色出行教案 第 19 页 那么质量是不是平衡的唯一标准呢?我们来看一个跷跷板游戏(出示图片)，怎样才能使跷跷板平衡?（轻的一端加重，或让小朋友往后坐，重的一端小朋友往前坐。）
往前坐或往后坐实际上改变了什么?(与中点的距离)由此可见平衡还与什么有...
篇四：环保教案中班100篇
其它教案：我是环保小卫士 中班其它教案：我是环保小卫士 ?作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是精心整理的中班其它教案：我是环保小卫士，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
? ?
活动目标：
体验用废旧材料进行游戏的乐趣 ?
学会双手轮换投掷 ?
提高动作的协调性和准确度 ?
主要形式：集体 ?
课时安排：一课时，30 分钟 ?
重点难点 ?
重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣 ?
难点：协调地双手练习轮换投掷 ?
活动准备 ?
经验准备：课前学会做韵律操 ?
物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓 8 只、录音机、韵律操磁带 ?
【活动名称】
我是环保小卫士 ?
【教学过程】
一、开始部分 ?
1 在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏； ?
2 幼儿集合成 4 路纵队，做韵律操 ?
二、基本部分 ?
1 自由探索阶段 ?
幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全 ?
2 导入学习阶段 ?
①请 1 名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去 ?
②幼儿自由练习，教师个别指导 ?
③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结 ?
3 复习巩固阶段 ?
①游戏“小卫士捡垃圾”两遍 ?
玩法：8 名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者 ?
②游戏“小卫士运垃圾”两遍 ?
玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利 ?
三、结束部分 ?
1 唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈； ?
2 整理活动材料
?
【延伸活动】
将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习 ?
【活动评析】
一、设计意图 ?
本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的’纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏 ?
二、效果评析 ?
活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮 ?
篇五：环保教案中班100篇
环保小卫士教案 第 1 页 中班环保小卫士教案 篇一：中班谈话活动教案--------我是环保小卫士 中班谈话活动教案--------我是环保小卫士 活动目标：1.帮助幼儿学会用简单的语言通过各种活动，帮助幼儿把环保意识 转化为环保行为。
2.发展幼儿细致的观察力和分析能力。
3.引导幼儿认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。
4. 能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。
活动准备: 1．“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。
2.周围环境污染的照片。
3.垃圾箱、禁烟、节约用水、禁止砍伐树木等环保标志卡。
中班环保小卫士教案 第 2 页 活动过程：
一． 开始部分：
组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。（垃圾箱内）。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱护环境卫生的好宝宝。
二．、 出示环保标志：请幼儿认识它们。
1.节约用水，禁止鸣喇叭禁止砍伐树木，禁止乱扔垃圾等环保标志卡。
2、分组观察，讨论认识各个标志，讲一讲在哪里见过。表示 什么意思？ 3、组织幼儿交流所认识的标志，提出不认识的标志：如禁止 烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思；砍伐树木，孩子们就有些陌生，需要教师进一步讲解帮助孩子们认识。
4、教师引导幼儿了解这些标志的作用，归纳这些标志都是“环保标志”。
中班环保小卫士教案 第 3 页 5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图，请小朋友当评委，选一座“卫生城市”你会选哪个？为什么？ 6、幼儿分组讨论，怎样治理“小黑猪市”如：帮助打扫卫生，做环境宣传工作，贴标志等。
7、为“小黑猪市”送标志，并将标志贴到图中相应的位置。
8、欣赏歌曲《家》。
歌词：我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。小河里有白鹅，鹅儿戏绿波，戏弄绿波鹅儿快乐，昂头唱起歌。
（1）老师和孩子们一起欣赏歌曲《家》。
（2）共同为《家》设计画面：根据歌词，老师在画纸上画出美丽的家园。
（3）老师和孩子们为家园进行涂色。
三、结束部分：
把孩子们学到的知识教给家人，一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更美丽。
中班环保小卫士教案 第 4 页 四、活动延伸：
听音乐做游戏《找标志》：将标志四散放在地上，幼儿边唱边做开车的动作，待音乐停止，幼儿任意拿起一个标志，相互说出是什么标志，说对的幼儿相互双手击掌，表示祝贺。
游戏反复进行。
注意：音乐停止才能拿标志。
篇二：中班环保小卫士主题环境教育活动方案 中班环保小卫士主题环境教育活动方案
环保知识:全球资源日益减少，污染问题日趋严重，环境保护也日显紧迫，成为地球人共同的责任和义务。当今的孩子是是未来世界的缔造者，让孩子从小就有作为地球人的环保意识。热爱并保护我们的环境，至关重要。从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。
活动主题：争当绿色环保小卫士 活动形式：捡垃圾 活动目标：
1、通过本次活动的开展 懂得人与自然和谐共存的道理关注周围环境，增强环保意识。
2、通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。
中班环保小卫士教案 第 5 页 3、知道绿色代表着洁净，知道绿色植物对人类的好处，产生保护绿色的情感。
活动时间：2019 年 3 月 15 日
活动地点：幼儿园附近广场
参加对象：中班全体师生 活动准备
1、进行绿色环保教育。
2、垃圾袋。
活动过程
1、各班进行环保知识教育。
2、组织幼儿集体进行捡垃圾。
(1)谈话,了解绿色植物对人类的好处 产生保护绿色的情感。
(2)老师示范讲解什么是垃圾。
(3)幼儿实践活动,指导幼儿把垃圾放入垃圾袋中,集中处理。
中班环保小卫士教案 第 6 页 3、活动后谈话,激发幼儿关注周围环境的意识,增强环境保护意识 篇三：大班环保教案：环保小卫士 大班社会活动——环保小卫士 设计意图：
在幼儿的生活中，时常会遇到这样的情况：父母在家中吸烟，污染了室内的空气；马路上的汽车冒着黑烟开过，留下了一阵阵难闻的气味等等。保护环境从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。本活动分两个课时，让孩子感知空气的存在以及明白新鲜空气对人们的重要性，懂得环境破坏对人类带来的危害，从而激发孩子通过制作宣传牌来争做环保小卫士。
活动目标：
1.感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。
2.在做宣传牌中培养幼儿初步的环境保护意识。
重点与难点：
中班环保小卫士教案 第 7 页 重点：感知空气的存在，知道空气的特征及对人类和动、植物的重要性。
难点：在做宣传牌中培养幼儿的环境保护意识。
教学方法：
多媒体辅助法、观察法、操作法、启发式教学法、情境教学法等。
活动准备：
1.自制多媒体电脑教学软件（有关空气污染源的录象片）。
2.幼儿和教师一同收集的有关空气的资料。
3.制作宣传牌的材料若干。
活动过程：
一、说说做做，感知空气的存在 1.教师用塑料袋变个魔术，让塑料袋鼓起来，并讨论鼓鼓的塑料袋里面有什么？（空气）
2.请幼儿看一看塑料袋里的空气，摸一摸、闻一闻身体周围的空气，让幼儿自主讨论空气是什么样的？ 3.幼儿做简单的小游戏：我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）
中班环保小卫士教案 第 8 页 4.教师小结：空气是看不见的、摸不着的、没有颜色、没有味道的离开了空气我们就不会呼吸，时间长了会闷死，原来我们每天呼吸的都是空气。
二、看看讲讲，认识空气的作用 1.教师播放课件，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
2.看完这些你有什么感受？（难受、嗓子痒、想咳嗽）
2.讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？ 3.教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
三、做宣传牌，争当环保小卫士 1.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（引导幼儿自由讨论）
中班环保小卫士教案 第 9 页 2.教师小结：要使空气新鲜有许多种方法，可以多种花草树木，植草坪，咳嗽用手帕捂住，禁止在公共场所吸烟、不乱扔垃圾、让爸爸妈妈少开车等等好多种做法。
3.引导幼儿说出各种宣传方法，提醒周围的人做环保小卫士。
4.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。
5.去户外安放宣传牌。
活动反思：
第一课时中孩子们感受了到了空气的存在，以及它对人类的重要作用。通过视频了解了，哪些行为会污染空气破坏环境，对人造成的危害。第二课时中引导幼儿知道哪些行为可以减少污染保护环境，从而激发了保护环境的情怀，紧接着用孩子们感兴趣的制作活动，让大家来争当环保小卫士提醒周围的人来保护环境。在整个活动中，我充分发挥孩子的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给孩子充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。在制作宣传牌的绘画中孩子们充分发挥了想象力，用更童趣的方式向大家展示了环保。本次活动还注意渗透了其他领域的知
中班环保小卫士教案 第 10 页 识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。
篇四：中班主题 我是环保小卫士 二Ｏ一四学年第一学期主题计划 园区主题（）第周 篇五：我是环保小卫士社会教案 我是环保小卫士 ——大班环保活动 一、活动目标：
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、尝试对垃圾进行分类，尝试绘制环保图画标志。
3、能关注我们生活的环 二、活动准备：
1、自编图画故事“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》 2、纸笔，油画棒。
中班环保小卫士教案 第 11 页 3、垃圾分类箱、两包垃圾。
三、活动过程：
（一）出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
（二）看图边讲边议。
1、 出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住) 2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？ 3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么? （三）交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）
2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿回答）
中班环保小卫士教案 第 12 页 3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？ 4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？ 师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。
3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
（四）尝试对垃圾进行分类。
中班环保小卫士教案 第 13 页 1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有两个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到两个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
（五）尝试绘制垃圾分类图画标志。
小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾，要将垃圾分类在垃圾桶里。
1、我请小朋友们用纸笔画一些能提醒那些乱扔垃圾的人学会环保的图画，好不好。
2、展示图画标志。
3、我相信不久之后，小鸟也会再回到我们城市里来做客。
四、活动延伸 请小朋友们回去后继续收集关于环保的资料，行动起来做一名环保小卫士。
推荐访问:环保教案中班100篇 中班 教案 环保
