户外游戏教案大班两人三足8篇户外游戏教案大班两人三足 幼儿园大班体育互动教案 幼儿园大班体育互动教案优秀一 活动目标： 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、乐于参与竞争，具有集体下面是小编为大家整理的户外游戏教案大班两人三足8篇,供大家参考。
篇一：户外游戏教案大班两人三足
园大班体育互动教案幼儿园大班体育互动教案优秀一
活动目标：
1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏
活动流程：
一、进入活动场地，做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)
二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到
一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?
幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军
幼儿园大班体育互动教案优秀二
1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享
3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
幼儿园大班体育互动教案优秀三
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备：沙袋活动过程：
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操，听信号做相__作。如：口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
大班体育活动《编花篮》
编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
《健康歌》光盘、一块平坦的场地
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、 游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、 放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
大班健康游戏活动《两人三足》
锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放 8 个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。
通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。
篇二：户外游戏教案大班两人三足
蝿肇艿蚃袂节薈[ [ 莀羁袂芃蒆蚈膄膅薂] ]
目录
踏踏乐（跳）
[ [ 羇莆莁薁衿莂薀袃袂] ]
一、二人三足（走）
跳竹竿（跳）
[ [ 蒁薅罿袃芇莄羂罿莆] ]
二、勇夺阵地（跨跳）
三、神奇的小椅子（平衡）
拍球过河（行进拍球）
[ [ 肇莅薇袁膀膇蒃袀衿] ]
四、我是篮球小明星（曲线运球接力）
五、重建家园（综合）
（一）
大班体育活动“踏踏乐”
[ [ 羄蒅袈袇肀节蚈蝿肆] ]
目标 ：
（1 1 ）
练习单脚跳，双脚落得动作技能。
（2 2 ）
能灵活控制腿部动作，利用弹跳锻炼腿部力量。
（3 3 ）
乐于参与游戏，体验合作的乐趣。
准备：
[ [ 薁螅芇蒇蚃羀膃蒆螅] ]
经验：器械操
[ [ 芈节螆肃羅薄蝿螆膃] ]
（1 1 ）
材料：大积木四块（高约 5 15 厘米），软垫四块。
（2 2 ）
环境：布置好的场地。
重难点：
重点：单脚起跳时，腿用力蹬直，双脚落地。
难点：落地时屈腿缓冲，保持身体平衡。
过程：
器械操热身。
[ [ 膃肄莃螃聿肃蒅羈羅] ]
二、 学习“一踏二跳三落地”的动作。
动作要领：幼儿听信号后，开始助跑。单脚踏上积木 ，另一只脚带动身体向上向前跳，双脚落地，屈膝下蹲。
教师讲解示范“一踏二跳三落地”的动作。
[ [ 羇羂膂蒀羃膁蒄蒃蚆] ]
请个别幼儿示范动作，重点强调单脚起跳、双脚落地的动作
要点。
[ [ 衿袃芅莆螅袂莈薂蚁] ]
1 1 、 分组练习，个别指导。
三、 “一踏二跳三落地”接力游戏赛。
1 1 、 第一二遍教师采用不计时，不排名次进行接力。
2 2 、 接力游戏比赛开始。
四、 放松运动。
五、 总结游戏，结束活动。
1 1 、 教师帮助幼儿回顾“一踏二跳三落地”的动作要点，并点评游戏。
2 2 、 整理活动材料，回教室。
延伸：
1 1 、自由活动时，幼儿自主分组接力开展游戏 ，复习巩固动作要点。
附：放松口诀。
[ [ 衿莃蚀薂膁莆螆螁肁] ]
捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。
拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小脚。
[ [ 膆蒀蝿腿肂葿袁羂莁] ]
（二）
大班体育活动“两人三足”
目标：
（1 1 ）
学习“两人三足”协作向前走的方法。
（2 2 ）
能主动调整步伐与同伴脚步一致向前。（可喊口令）
准备：
[ [ 莁薁衿莂蒀袃袂蒈虿] ]
（1 1 ）
经验：会用绳子打结并牢固性强。
材料：绳子（采用较宽的布条）。
[ [ 罿袃芈莄羂罿莆蚆袄] ]
（2 2 ）
环境：平整且宽松的游戏场地，起。
点线与终点线明确。
重难点：
重点：两人能够步调一致向前行走。
难点：有节奏的向前并保持身体平衡。
[ [ 蚂肃芆薈薁肆莂蚇袃] ]
过程：
一、 热身运动。
1 1 、 幼儿围绕圆圈进行热身，重点活动部位是脚踝。
幼儿自主玩绳子。
[ [ 芅蒅螃袃莄螇螅罿膀] ]
师: : 请每一位小朋友从框中取出一根绳子。谁能告诉老师你是怎样玩的？（幼儿示范，集体游戏）
三、 学习“两人三足”的游戏玩法。
师：我们今天用它玩一个新的游戏“两人三足”，你们知道这游戏怎么玩吗？
[ [ 蚁膅膁螁螃羇葿螀羆] ]
1 1 、教师示范或幼儿示范游戏 。
2 2 、幼儿两人一组，自由探究并合作玩“两人三足”。
3 3 、师幼共同探讨动作要领。
动作要领：两人并排站好，内测的两条腿捆绑在一起，先迈绑在一起的那条腿，再同时迈另外一条腿，两人相互搀扶步伐一致向前行（注意步伐的大小统一）。
四、 游戏比赛“二人三足我最行”
1 1 、 咋教师发出口令后每组进行集体练习。
2 2 、 小组比赛。
放松运动。
[ [ 膂蒈羅袄莈莄薁羆膀] ]
延伸：
[ [ 芅薃蚃膄膄蒆蝿羀莆] ]
1 1 、在游戏时间可进行多人多足游戏练习，锻炼幼儿的协调性与合作能力。
[ [ 膄葿蚅螀芀芅蒅螃芅] ]
附：放 松口诀。
左拍拍，右拍拍，转转我的头。
左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。
左踢踢，右提提，甩甩我的脚。
最后放松抖一抖，抖一抖。
[ [ 莅蚁螅肇膈薇螄腿莃] ]
（三）
大班体育活动“跳竹竿”
目标：
（1 1 ）
练习有节奏的在开合变化的竹竿上跳跃。
能探索创新竹竿的不同玩法，并能与同伴积极配合。
[ [ 羈膁薄螃膄葿薄羆羇] ]
准备：
（1 1 ）
经验：会做竹竿操，玩过跳竹竿游戏。
材料：短竹竿人手一根，长竹竿四根。
[ [ 膃薂蚈袇膅芅螆螇膈] ]
（2 2 ）
环境：安全、宽松的户外游戏场地。
重难 点：
重点：能根据竹竿的开合灵活的跳跃。
难点：脚的跳动协调的配合竹竿的开合，不被竹竿碰到。
过程：
一、 热身活动“竹竿操”。
1 1。
、幼儿分四路纵队进场，右手持竹竿，在音乐下做竹竿操。
二、 自由探索竹竿的多样玩法。
师：今天，老师要与小朋友一起与竹竿做游戏，一会小朋友
们在场地中可以一个人也可以与你的小伙伴一起玩竹竿游戏，看谁玩得花样最多，最精彩。
1 1 、 幼儿自由借助竹竿做游戏。
2 2 、 集体交流，示范竹竿玩法。
三、 学习多种节奏跳竹竿。
师：刚刚有的小朋友也提到了跳竹竿，老师也准备开展跳竹竿游戏，请你们看看老师玩法的与你们的有 什么不一样。
动作要领：注意竹竿的开合节奏，在竹竿打开时跳进去，竹竿合上时双脚分开与竹竿两侧或跳于竹竿任意一侧，依次循序下去。
1 1 、 第一种节奏为：开
合。
2 2 、 第二种节奏为：开，嗒、
嗒、
合。（“嗒”动作为竹竿叩击地面）
3 3 、 第三种节奏为：开，合；开，嗒、嗒、合；开，合···
四、 游戏“跳竹竿我最行”
1 1 、 竹竿由教师与配班教师进行开合，教师请愿意展示的幼儿参与活动，其余幼儿当观众或拉拉队，参赛的小朋友随着老师的节奏变化进行跳竹竿，触碰到竹竿的幼儿淘汰，游戏继续直至剩最后一名幼儿，（可重复 2 2- -3 3 次）。
放松运动。
[ [ 蒃螁芄莂蚅蚄芀薁薅] ]
五、 总结活动，整理材料。
[ [ 羃薁薇羅芅薃蚃螂肄] ]
（四）
大班体育活动“勇夺阵地”
目标：
（1 1 ）
尝试助跑跨跳不同高度的纸盒。
（2 2 ）
能与同伴协作自由跳跃，攀爬。
（3 3 ）
愿意挑战自我，勇于战胜困难。体验合作的乐趣。
准备：
（1 1 ）
经验：跳跃动作的熟练掌握，玩过攀爬游戏。
（2 2 ）
材料：大小不一的纸盒，红旗比幼儿人数少 1 1 ，大海绵垫一块，攀爬墙。
（3 3 ）
环境：已布置好的游戏场地。（起始线、赛道、插有红旗的攀爬强）
重难点：
重点：掌握助跑跨跳的基本动作。
难点：能够将跑、跨、跳三个动作连为一 体。
过程：
一、 热身操。（重点进行腿部练习）
二、 跳纸盒。
1 1 、 幼儿自由探索跳纸盒的好方法。
鼓励幼儿想出多种方法跳跃纸盒，提醒幼儿在空地方玩，不与他人路线交叉。
2 2 、 练习助跑跨跳动作。
教师讲解并示范助跑跨跳的动作要求。
动作要求：幼儿从起点快速助跑，单脚跳起，腾空时屈腿，向上向前跨过纸盒。
分组练习助跑跨跳
[ [ 膂蒀薀肁蒄莃薆袇芃] ]
教师注意观察幼儿，提醒幼儿根据水平自由选择不同跨跳高
度，进行个别指导。
三、 游戏“勇夺阵地”
1 1 、 教师将幼儿随机分成四组，在起点线后准备。
游戏玩法与规则：
[ [ 薅蚂袇芆螄羄 衿莂蒀] ]
第一位幼儿在教师发出口令后，先助跑跨过纸盒，然后在攀爬墙上取下一面红旗，举旗示意，下一位幼儿继续，直到红旗被摘完。
3 3 、 放松运动。
四、 教师小结，结束游戏。
（五）
大班体育活动 “ 神奇的小椅子 ”
目标：
练习利用椅子曲线走、跨等基本动作。
[ [ 肂肈膅蚀袄羄膄螃肀] ]
（1 1 ）
在游戏中，学会躲避危险保护自己，并能与同伴协商解决游戏中遇到的问题。
（2 2 ）
乐意探索椅子的多种玩法，体验自我探索的乐趣。
准备：
经验：会念儿歌《木头人站椅子》。
[ [ 肁蒂螇螂膄蚇蚃螁芆] ]
（1 1 ）
材料：与幼儿人 数相等的木制椅子。
（2 2 ）
环境：宽松的游戏场地。
重难点：
重点：能与同伴探讨椅子的多种玩法，在游戏中动作灵活，协调。
。
难点：结合自身的水平选择不同难度的游戏，会保护自己。
过程：
一、 小椅子热身操。
二、 幼儿自由探索椅子的多种玩法。
师：我们一起与小椅子做游戏吧，看谁的玩法多。
1 1 、 幼儿一人或多人自由探索椅子玩法。
2 2 、 请个别幼儿展示与同伴不同游戏的好的玩法。
师：刚刚老师发现有的小朋友的玩法与别人不一样，谁能说一说你的好玩法。
三、 椅子的创新玩法。
1 1 、。
走独木桥。将椅子排成一纵列，幼儿依次练习走独木桥。
动作要领：双脚交替向 前走，双手侧平举，保持身体平衡。
[ [ 羄膅薁蚃罿莄蒁肈肅] ]
2 2 、 过小山。将椅背两两相对并纵向排列，让幼儿练习跨障碍走。
动作要领：双手侧平举，左右脚依次跨过小山。
跨水坑。将椅子放倒，形成一个个水坑，让幼儿练习跳过水坑。
[ [ 薄虿羇艿薃袂节薈薂] ]
动作要领：双脚原地向上跳，跳进水坑在跳出去。
4 4 、 曲线跑。将椅子散放成两排，让幼儿绕椅子曲线跑。
动作要领：幼儿分成两队，鱼贯练习曲线跑，到达终点后从两边返回。
[ [ 袅蒄蕿肈肄芃薁蚁膂] ]
四、 游戏“木头人站椅子”
玩法：边念儿歌边自由跑走，当念到 最后一句时，赶快站到椅子上。教师逐渐减少椅子，幼儿想办法站到椅子上，保持身体不动、脚步接触地面，坚持到最后一名为胜利者。
五、 放松运动，结束游戏。
附：《木头人站椅子》
我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙，椅子慢慢减少了，快找个椅子站上去。
（六）
大班体育活动“拍球过桥”
目标：
练习在平衡板上行进拍球。
[ [ 羆芈荿螈羅羈薅螄羅] ]
（1 1 ）
能在拍球过程中较准切的控制球的落点。
（2 2 ）
愿意参与活动，体验连续拍球的乐趣。
准备：
[ [ 薈羁羀薆螇螁芅腿蒄] ]
（1 1 ）
经验：幼儿已基本掌 握拍球方法，徒手走过平衡板。
（2 2 ）
材料：平衡板四长块，人手一个球，音乐。
（3 3 ）
环境：宽阔的户外场地。
重难点：
重点：在平衡板上拍球行进，注意保持身体平衡。
难点：动作协调的在平衡板上拍球行进，控制好球的落点，使球在平衡板上运行。
[ [ 蒁蚁罿聿膇薀羂膅莆] ]
过程：
[ [ 腿聿薂薈腿膁莅袇膈] ]
一、 热身运动：球操。
二、 幼儿练习行进拍球。
1 1 、 幼儿在场地上自由练习行进拍球。
2 2 、 分组练习行进拍球。
三、 平衡板上练习行进拍球。
1 1 、 教师示范并讲解在平衡板上行进拍球的动作要领。
动作要领：球在身体的前方，一边单手连续拍 球，一边在平衡板上行走，保持身体平衡，动作协调，控制好球使其不掉落。
2 2 、 幼儿自由练习在平衡板上行进运球。
注：教师请个别幼儿进行尝试表演，分享交流：怎样才能保持平衡，动作协调且使球不掉落。
3 3 、 幼儿再次练习在平衡板上运球。
四、 游戏：“我是运球小能手”
1 1 、 预赛。
玩法：在教师发出口令后，每组第一个幼儿开始运球，当前一位幼儿结束运球时下一个开始运球，依次进行直至最后一名幼儿完成游戏。当球掉落时，幼儿就从掉落处继续进行游戏。
决赛。
[ [ 蒄蒃羇羃蒃薆螀芁薂] ]
2 2 、 放松运动，结束游戏。
延伸：
1 1 、可依次增加平衡 板的高度，或在幼儿熟练后加快幼儿运行速度，提高游戏难点。
（七）
大班体育活动“我是篮球小明星”
目标：
（1 1 ）
练习绕障碍延 S S 型曲线运球的动作技能。
能上下协调及手眼协调一致的进行曲线运球。
[ [ 肅薀袆螈莇薂蕿羇芇] ]
（2 2 ）
能积极参与运球活动，体验运球接力的乐趣。
准备：
（1 1 ）。
了解曲线运球，会做球操，玩过“花样传球”的游戏。
材料：人手篮球一个。
[ [ 肈肈葿蚂袄芀莂蚈肃] ]
环境：宽阔，安全的场地。
[ [ 芀螅衿肈艿袈螂莇芈] ]
重难点：
重点：曲线运球，身体随球运行，保持求不掉 。
难点：连贯，协调的拍运球。
过程：
[ [ 蝿袃膅芆蚅袂芈蒂薁] ]
一、 热身运动：
随音乐慢跑一圈进入活动场地，站成六路纵队做球操。
练习曲线运球。
[ [ 莇蒅袈芀蒃蚄蚈膂蒈] ]
1 1 、 幼儿四散自由练习运球。
2 2 、幼儿复习直线运球动作。
3 3 、幼儿探索曲线运气动作技能，请个别幼儿示范。
4 4 、教师讲解并示范曲线运球的动作要点。
动作要点：在曲线运球过程中，身体随球移动并保证求不掉落。
5 5 、 幼儿再次联系曲线运球。
6 6 、 幼儿成六路纵队鱼贯练习曲线运球。（2 2- -3 3 遍）
游戏“曲线运球接力”
[ [ 莈薈袆羆蒇蒇 蝿羂芃] ]
玩法及规则：幼儿在起跑线后站成六路纵队，在教师发出口令后，第一排幼儿开始曲线运球，绕过标志物后返回从两侧返回，雨下一位击掌后，下一位方可出发，依次进行直到最后一名幼儿。最先返回组胜利。（可重复游戏）
1 1 、师幼讨论小姐后，再次比赛。
四、放松运动，结束活动。
延伸：
1 1 、创设各种路线进行运球游戏。
2 2 、开展多样“花样运球...
篇三：户外游戏教案大班两人三足
健康教案《两人三足》 活动目标：1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。活动过程：一、游戏引题，激... 活动目标：1、在两人三足的游戏过程中体验合作的重要，感受团队合作带来的成功喜悦。2、在合作游戏中克服消极情绪，尝试理解对方、帮助对方，共同努力获得成功。活动过程：一、游戏引题，激发讨论1、出示图片，介绍游戏规则
——这个游戏你们玩过吗?
——两人将相邻腿绑定，绑绳的位置不能高于膝盖也不能低于脚裸，两人、三条腿行走。所以，这个游戏的名字就叫两人三足。
——你们想来试试吗?立正!先找到一个好朋友，将你们相邻的两条腿绑起来。嗯，我们要从这一头出发碰到舞台边回来，只有 15 秒的时间哦!
——准备好了吗?计时开始!
2、幼儿尝试，发现问题
——15 秒内成功的有几组?(记录获胜人数)
——请坐!这么多人没有完成任务，你们遇到了什么困难?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看来你们合作得并不成功!)
——你们成功了又是怎么做到的?(绑在一起的两只脚就像一只脚走路一样，合作得真好!)
2、视频引入，总结方法
——有一对小朋友，他们也可厉害了，我们来看看。(游戏视频)
——他们合作得怎么样?
——他们是怎么做到的呢?我们来听听!(采访视频)
——看来两个人合作并不像我们想象的那么简单，想要成功不仅要掌握正确的方法，还要和同伴不断练习、密切配合。
二、磨合练习，感悟合作
1、使用正确方法自由练习
——现在，老师给你们 3 分钟时间跟你的同伴找个空地练习，记得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作练习，结束后我们再来试一试。
2、再次挑战，发现问题(克服消极心理、给予同伴鼓励和帮助)
——请在红线上站好!练习得怎么样?这次你们对自己有信心了吗?给自己鼓劲儿加油!
——也是同样 15 秒钟的时间，看看这一次有多少人过关。计时开始!
——多少人成功了?成功的有 组比起原来的 组多多了!(记录获胜人数)
——你们是怎么做到的?(方法很到位;刻苦练习不放弃，克服消极心里;鼓励同伴;帮助同伴)
(出示展板眼看、嘴喊、心感受)
3、失败心里辅导
——你们为什么没有成功，遇到了什么困难?(虽然没有成功，但是比起上一次已经快了很多;相信再给你一些练习的时间一定可以成功)
——看来想要获得成功需要嘴上口号一致，眼睛观察步伐一致，更需要坚持、不放弃的信念、同伴间的相互信任相互帮助，才能达成最好的默契。合作真的不简单!
三、勇敢挑战，调整心态
1、挑战高难度，体验成就感(认可自己+相信自己)
——你们有没有信心挑战 10 秒钟?
——你此时此刻你想对自己说什么?(加油----给自己鼓劲儿;你一定可以的----认可自己、相信自己;你肯定能赢----必胜心理;输了也没有关系----缓解压力)
——相信你们一定可以!
2、在积极的歌曲中结束
——在你们的默契配合下，成功了!进步了!在我们日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你们带着这份坚定的信念、与同伴默契配合一定能取得更多的成功!
篇四：户外游戏教案大班两人三足
户外游戏教案(20 篇)大班户外游戏教案 第 1 篇：
一、生活活动：
1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和教师打招呼，加强晨检工作。
2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。
3、提醒幼儿多喝水，以免上火。
4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
二、活动区活动：
1.合作天地:搭建”未来小学校” ?
2.”蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
3.”馋嘴屋”:开张后重新接待客人，注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。
4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）
5.奇妙的数：进行加减法的练习。
6.开心一课：情景表演”小学校”。
7.表演区：自编舞蹈。
重点指导：
1 合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建”未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。
2 蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。
三、教育活动：
（一）活动名称：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’ ?
（二）活动目标：
1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习 10 以内数的加减运算训练。
2、提高幼儿的抽象思维本事及动手操作本事。
（三）活动材料：
1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。
2、数字卡 1-10。
3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。
4、10 以内加减法的练习题活动卡。
（四）活动过程：以游戏的形式进行。
游戏：一”把小汽车开回停车场” ?
让幼儿自选一辆”小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏能够进行多次] ?
二”粘果子” ?
让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。
三”组装机器人” ?
出示”机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自我组装”小机器人”。
结束：”机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天必须要教回教师。
四、户外活动：
大班户外游戏教案 第 2 篇：
好玩的报纸 ?
活动目标：
?
1、经过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。
活动准备：
报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。
活动过程：
一、开始部分：
1、出示报纸：”小朋友们，今日教师给你们带来了一件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？ ?
2、提问：”小朋友，你们明白报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。
二、活动展开：
1、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说”斯斯斯，变变变，报纸变成” ?
2、报纸团成团玩：”我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）”纸球能够怎样玩？”我们用纸球作出美丽的画。
出示完成好的”拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。
3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，”变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
三、结束部分：
延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。
大班户外游戏教案 第 3 篇：
飞行棋 ?
设计意图：
幼儿园中班幼儿的活动本事已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了必须的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标 ?
1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的本事。
活动准备：
1、飞机头饰若干报纸棍骰子两中平整的场地 ?
2、录音机，磁带《加油》 ?
活动过程：
教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏 ?
教师今日和大家一齐来做中新游戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今日我们就用它来做游戏，我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。教师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，
?
在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各”飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换主角，继续游戏。
2、游戏分组 ?
将全班幼儿分成两中小组，站成两排，每组的两中幼儿配合进行游戏，第一中幼儿开始游戏 ?
3、开始游戏 ?
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束 ?
对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结 ?
活动反思 ?
在这中游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
大班户外游戏教案 第 4 篇：
往返跑 ?
活动目标 ?
1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
3、训练往返跑的动作。
活动准备 ?
1、分别放置 1、2、3、4 标志物。
2、设计场地，设置起、终点。
活动进程 ?
一，活动开始 ?
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
二、游戏活动 ?
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、比较动作，掌握要领。
（1）教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？ ?
玩法：先把手放在 1 标志物上，跑去摸一下 2 标志物，再跑回摸 3 标志物， ?
然后跑去摸 4 标志物，跑回结束。
（2）幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪中点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。
（3）教师总结往返跑动作要领：
到达转弯处前 2――3 步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最终一步脚向转身方向内扣，然后转身 180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
（4）请 2 位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不一样。
（让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动）
3、比赛激趣，巩固练习。
（1）讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。
（2）进行游戏 2 遍，随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
?
师幼做放松活动，结束。讲评游戏。
大班户外游戏教案 第 5 篇：
活动目标 ?
1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作本事。
2.得到平衡、弹跳本事的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的欢乐，培养合作意识。
4.体验游戏中互相合作的欢乐及获得成功的满足。
5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动过程 ?
(一)、开始部分：
热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界。
(二)、游戏部分：
1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：幼儿园学习网教案网）家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为 5 组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! ?
2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分 5 组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛每组利用两中呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! ?
4、夹球跑 5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，进取的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每中环节都能有所获得。
大班户外游戏教案 第 6 篇：
蜈蚣走路 ?
活动目标 ?
1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。
活动准备 ?
1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一齐走 ?
活动过程 ?
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路 ?
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：
“左右左”、”一二一”。
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 ?
小蜈蚣，学走路， ?
许多只脚不打架， ?
喊声口令齐步走，
?
一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大 ?
练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练习脚受*向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领 ?
1、幼儿依次练习，教师给予指导。
2、设计三中情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛 ?
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， ?
比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价 ?
大班户外游戏教案 第 7 篇：
勇敢的小司机 ?
主器械：各类车辅助器械：跨栏，红绿灯，雪碧瓶，梅花桩 ?
前期思考：
车类活动我们每中星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类仅有这三种，并且还有许多车时坏的。大班孩子他们都已明白交通规则，都明白要往右边走，可是还是有中别孩子会违反规则，我想那么就用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
活动目的：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
生活用具：毛巾、衣筐 ?
活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地 ?
活动过程：
一、共同布置场地 ?
1 师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！
2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今日教师想请你们来建这中防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一中怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。
思考：幼儿已升入大班，已经有本事自我设想出自我想要的东西，那么教师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求：
师：此刻我们每中人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动教师观察 ?
看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。
?
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的一中 P 的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方. ?
四、接力车赛 ?
今日我们来玩中游戏，我们来中接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢 ?
如:在第一中跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离. ?
接力棒要交给对面的幼儿后，那中幼儿才能开始跑. ?
五、整理玩具 ?
大班户外游戏教案 第 8 篇：
青蛙捉害虫 ?
活动准备：呼啦圈人手一中、害虫两只、音乐（甩葱歌）
活动目标：
1．锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。
2．锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。
3．培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。
活动重点：双脚跳跃、落地要轻 ?
活动难点：掌握跳跃的方法及动作要领 ?
活动过程：
一、开始部分 ?
（1）队列队形练习 ?
（2）随音乐热身活动（呼啦圈）
（3）探索呼啦圈的玩法 ?
两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探索跳法）
四人一组，还能怎样玩。（幼儿探索跳法）
总结：小朋友都有自我不一样的玩法。
二、基本部分 ?
1．魔术导入（毛巾穿越），其实教师是一中魔术师，此刻请小朋友学教师说话，学教师做动作看谁学得快、做得好。
师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一中圈、再转一中圈。
甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一中圈、再转一中圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一中圈、再转一中圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小朋友此刻看看你们都变成什么了？ ?
教师说小小青蛙，你们说呱 ?
2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？ ?
总结：可是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》 ?
刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏 2 遍）（将呼啦圈分两组各摆放七中，哗啦圈之间的距离为 80 公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分...
篇五：户外游戏教案大班两人三足
体育活动（集中教育）方 案 设 计 活动名称：
二人三足走
活动日期
2013． 11． 21 第 12 周 星期四反思与调整 活动目标：
1、 能够探索并掌握到快速前进的方法， 调整自己的步伐和前进的速度， 和同伴保持一致。
2、 能两人及两人以上合作前进， 动作平稳、 协调。
3、 喜欢与同伴合作游戏， 愿意与同伴分享运动的经验。
活动准备：
草地， 足够量的带子， 垫子， 音乐《the hokey pokey》
活动过程：
一、 热身活动：
大家来跳舞。
幼儿随着音乐活动四肢， 做运动前的准备活动。
师：
孩子们， 面对老师， 早操队形， 四个小队长站到这四个点上来。
幼：
变早操队形站立。
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
O 师：
（播放音乐）
现在， 跟着老师动起来。
二、 两人三足走
1、 探索保持步伐一致， 快速协调前进的方法：
先出绑住的腿， 再出没有绑住的腿， 手紧紧环住同伴的手， 喊口号1212 来协调步伐。
师：
孩子们， 向前靠拢走。
你们告诉老师， 人有几条腿？
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
0 幼：
两条腿。
师：
今天呢， 我们要做一个游戏， 叫做两人三足走。
你们懂得什么叫做两人三足吗？
幼：
…… 师：
说的很好， 就是两个小朋友一共有几条腿？
幼：
4 条腿 师：
今天老师就要用带子把两个小朋友的两条腿绑起来，绑起来之后， 你们两个人就只有三条腿了。
现在老师要先请两个小朋友先来试一试。
我请站的好的小朋友。
师：
有请 xx 和 xx。
现在老师把他们两个腿绑起来了。
你们觉得， 这时候， 他们应该怎么走路呢？
幼：
先走绑起来的这只， 再走没有绑起来的。
师：
那我们来让他们试试看。
幼：
示范。
师：
这时候小朋友的手为了保持平衡， 你们的手应该怎么做呢？
幼：
…… 师：
说的很好， 你们就要手紧紧环着手。
不能松开， 以防摔倒因为是两个小朋友一起走， 我们可以想什么办法， 让两个人协调步伐一致， 并且能够快速前进呢？
幼：
…… 师：
老师告诉大家， 你们可以喊口号， 就是 121212， 喊 1的时候， 你们就出绑住的这只腿， 喊 2 的时候就出没有被绑住的腿。
我们来让他们两个试试看。
大家可以帮他们喊口号。
师：
记住， 喊 1 的时候出什么腿？
幼：
绑住的腿。
师：
喊 2 的时候呢？
幼：
没绑住的腿 2、 分组进行练习两人三足。
师：
接下来， 你们就 1、 2 小组的小朋友， 和隔壁同排的小朋友分成一组， 3 组就和 4 组一起， 也是隔壁同一排的小朋友一组。
老师会帮你们把腿绑起来， 请你们安静的站在那里。
（教师给幼儿绑腿）
师：
我们把腿绑起来了， 现在两个人就是一起的了， 你们可以不经过同伴的同意就随便乱跑吗？
幼：
不可以 师：
所以你们走的时候， 要跟同伴打招呼， 说我们开始走了， 喊口令走。
知道吗？
师：
绑好腿的小朋友面对老师排成两队， 1、 2 组的小朋友在老师在这边， 3、 4 组的小朋友在我的另一边。
现在， 我们开始练习， 排队进行， 在老师吹哨子之后， 你们就开始念口号 1212 前进。
终点就是在那个垫子那里， 然后， 第二组就要站在这条线后面准备了。
听清楚要求没有？ 好了，准备好了。
XXXXXX
XXXXXX
0
XXXXXX
XXXXXX 师：
教师吹哨子 幼：
练习。
3、 增加难度， 能够绕过障碍物（垫子）
s 型路线。
师：
现在老师要增加难度了， 老师在前面放了障碍物垫子，你们这次要绕过障碍物， 这样走（教师示范）
。
我们还是一样念口号哦， 准备好了吗？ （教师吹哨）
幼：
练习。
X X X X X X 口口
X X X X X X
0
口口
X X X X X X
X X X X X X 三、 四人五足 从两人三足过渡到四人五足， 调整口令。
师：
刚刚小朋友都做的很棒， 配合的都很好， 那现在老师又要增加难度了， 首先老师请 2 组小朋友， 我要把他们 4个人的腿全都绑住。
那现在四个人有几条腿了？ 我们来数一数。
幼：
5 条。
师：
那现在他们的手应该怎么做？
幼：
紧紧的环住。
师：
说的对， 那现在我们喊口令的时候他们怎么出脚呢？幼：
…… 师：
喊 1 的时候， 第一个和第三个小朋友都出右脚， 第二个和第四个小朋友都出左脚。
那喊 2 的时候， 第一和第三小朋友要出什么脚？
幼：
左脚 师：
喊 2 的时候， 第二个和第四个小朋友呢？
幼：
右脚 师：
（教师让摸头指示告诉孩子喊口令时， 出的脚的顺序）幼：
示范组示范。
师：
现在请小朋友找自己的好朋友， 四个人一组， 老师会帮你们把腿绑住， 绑好的小朋友在这里排好队， 我们开始练习， 终点就是到达垫子那儿。
老师吹哨子， 你们就出发，记住要喊口令。
我们看哪组完成的最快最好。
幼：
练习两至遍（一来一回）
。
XXXXXX
0
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX 四、 放松 师：
小朋友都合作的很好， 只有和小伙伴同心协力我们才能做的最好， 现在我们把绳子松开。
来坐到地上拍拍自己的小腿， 放松一下。
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无
篇六：户外游戏教案大班两人三足
户外自主游戏教案【篇一：大班户外活动具体实施方案】侯镇幼儿园大班幼儿户外活动具体实施方案 为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。为了进一步提高全镇户外活动的特色成效，我们始终坚持每天开展两个多小时的户外活动。无论是球类活动、呼啦圈活动、还是绳类活动，我们坚持以游戏为基本形式，遵循以一物多玩为主、其他材料为辅的活动原则，灵活指导与自主练习有机结合，不断创新玩法，提高幼儿活动技能，激发孩子参与活动的兴趣，锻炼孩子的身体。这样不仅丰富了孩子的户外体育活动内容，更发展了孩子身体的协调性、灵活性，促进孩子思维的创新性。
投放材料：
1 、购买玩具：长绳、短绳、橡皮筋、呼啦圈、响铃、轮胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。、自制玩具：沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒、废旧报纸、纸箱、小棒、废绳、奶瓶、易拉罐等。
3 、室外玩具：滑梯、独木桥、跷跷板、攀登架等。
每日活动时间安排（活动时间可随季节的变化而调整）：我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运我们根据幼儿的年龄特点，随着季节的变化来投放材料。我们为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、运动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。动强度较大的活动材料。通过科学合理、系统的安排，较好地完成活动目标周目标，达到锻炼的效果。
具体活动计划：附：各种游戏的玩法：
舞龙：把跳绳摆成s 形，在上面走。
跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里 赶马车：两名幼儿一组，一个当“ 马车” ，一个当“ 赶车人” ，“ 赶车人” 将绳子套在“ 马车” 的腹部在后面赶车。
空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。
双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。
单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。
双脚轮流跳：幼儿两手握绳柄，绳从脚下滑过后，双脚轮流跳。
“ 天罗地网”跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。跳大绳：老师依次带跳队伍中的每个孩子，大绳套小绳。
套圈游戏：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。
鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。鞍马跳：三个轮胎摞在一起，前面放一块垫子，幼儿用它当鞍马跳。
撑地走：圈放地上，手在圈中，撑地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星状，供幼儿共同蹦跳游戏。跳房子：以沙包为材料，画好合适的“ 房子”，需要先用手准确地投掷入，需要先用手准确地投掷入“ 第一间房子”，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他，然后用单脚蹦入，再用单脚把沙包按顺序在房内推进，转一圈后再从原入口退出，接着再进入其他“ 房子”，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。，此过程中，不能错投房子、不能踩线，否则，视为失败。的发育。
梅花桩：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿在上面来回走动。
高跷：用易拉罐制作成“ 梅花桩” ，让幼儿踩在脚上当小马蹄。
圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。圈操：通过练习玩呼啦圈，孩子们已有了一定的基础，我们给孩子们加上优美的音乐，把这些玩法用音乐贯穿起来，变成一套完整的圈操。
多圈转：多圈在孩子身体的不同部位转动。【篇二：大班体育游戏活动精选】
大班体育游戏：贴人游戏
活动目标：
1 ．能有合作进行游戏的能力。
2 ．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
活动准备：
宽敞的活动场地上画一直径约5 米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：等份画出放射线状游戏规则：
一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。
二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：
1 ．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
2 ．被追到者不再当追捉者。
幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：
1 、能按信号快走。
2 、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备：
熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：
一、律动导入：1 、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2 、师生一起做律动-- 世界真美好。
二、介绍玩法：
1 、教师戴上熊头饰。
提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前、教师戴上头饰站在起点线前5 米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5 、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三：共同游戏：
1 、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2 、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
3 、游戏一轮下来进行游戏评价。
四：放松运动：
教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标：
练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
活动准备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1 ．老狼回答几点时不准回头看. 2 ．幼儿与老狼回答时, 必须往前走, 不能停留. 3 ．只有说: 天黑了, 幼儿才能转身往回跑, 老狼才可转身追. 4 ．老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问: 老狼老狼几点了? 老狼回答: 两点了. 这样继续下去,直至老狼回答直至老狼回答: 天黑了时, 幼儿就转身向横线跑, 老狼转身就追, 但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者在横线前被捉到的为失败者. 玩过几次, 可另选出一人当老狼,游戏重新开始。游戏重新开始。
幼儿园体育游戏：捞鱼 指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“ 鱼网” 下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：
“ 一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴??鱼。” “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：” 去大海还是去大河？”如果他回答：“ 去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“ 去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意：
1 、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
2 、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
活动目标 1 、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。
2 、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
3 、学习协调的钻跑，掌握动作要领。
活动准备：活动前学会歌曲、场地布置。
活动过程 1 讲解游戏玩法及规则。
玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8 个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。” 接着扮鱼网的幼儿唱：“ 快快捉?? 住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。
2 、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。
3 、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。
4 、整理放松活动，退出游戏场地。
幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子 游戏规则：
1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“ 停” ，“ 停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。字一出口，大家就争抢着坐椅子。
2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。
3 、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。
准备：椅子若干把、音乐1 、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2 位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。
目的：（1 ）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。）锻炼孩子们的反应能力。
幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞 1 活动目标：
练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。
活动准备：
纸盒、呼啦圈玩法：
每名幼儿当一节车厢并装上货物( 背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤。游戏开始，教师说：火车开了。幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。当教师说钻山洞了。这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说到站了。幼儿嘴里发出嗤―― 的汽笛声并停下。游戏可反复进行。
规则：
(1) 幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。
2 活动目标
1 ．积极参加结伴进行的“ 搭山洞” 、“ 过山洞” 的活动，发展创造力。
2 ．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3 ．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6 个。
活动过程 1 ．开始部分。
幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步― 打乒乓―掷标枪掷标枪― 射箭― 游泳― 划船― 跳高等。
2 ．基本部分。
（1 ）幼儿尝试用身体的不同部位“ 搭山洞” 。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。（2...
篇七：户外游戏教案大班两人三足
人三足》活动反思 《两人三足》活动反思 大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。我们大班幼儿到了“个性发展较为突出”的阶段，但合作能力的发展相对较薄弱。在日常的活动中，幼儿相互协调意识不强，需要在教师的指导下才能进行合作。体育活动“两人三足”是幼儿十分喜欢的合作性的体育游戏，它不仅可以锻炼幼儿的下肢力量，提高其相互协调能力和平衡性 ，而且还可以提高合作能力 墒 ，体验合作的乐趣；在活动 д 的过程中，让幼儿进行自主 迟 选择，使不同能力的幼儿在 я 自己原有水平上得到进一步 ┣ 提高。同时也培养幼儿坚强 ⒖ 、勇敢、不怕困难的意志品 弧 质和主动、乐观、合作的态 唣 度。
所以在活动的过程中 ，我以幼儿感兴趣的方式组 攒 织活动，并让幼儿有充分的 恢 自主选择活动空间，明确自 黢 己的行动任务，从而提高幼 匠 儿练习的主动性和积极性， 泛 促进每个幼儿富有个性的发 庳 展，而且能充分地让幼儿在 脱 完成任务的同时体验到成功 畦 和合作的快乐，不断增强幼 玻 儿的自信心。
在幼儿练习 粘 前提出要求，让幼儿在活动 砟 中能较好的与同伴合作完成 醉 每一次的任务，大多数小朋 捐 友都能和同伴较好的合作游 戏但是仍有个别协调能力较 寂 差的孩子需要在老师的
帮助 氖 下才能完成游戏，我班有部 沁 分女孩子不太愿意参加体育 壮活动，在以后的活动中我将 龃 会加强我班能力较差的孩子 忪 和女孩子的体育锻炼。让每 郭 个孩子都能在游戏中得到锻 岸 炼，在锻炼中学到技能。
篇八：户外游戏教案大班两人三足
园大班游戏教案 0 60 篇 幼儿园大班游戏教案幼儿园大班游戏教案（1）：
传帽游戏舞
一活动目标：
1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受 2/4 音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现群众游戏的快乐。
二活动准备：1 音乐帽子若干 2 大鼓
三活动过程：
（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向老师问好。
导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮。你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）此刻
我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。
导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）
5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。
导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？
6、学习玩传帽游戏
导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现此刻帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。（玩两次，增加几顶帽子）
8、完整的做传帽游戏。
导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。
9、邀请老师玩传帽游戏。
导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请老师玩两次，不断增加帽子）
10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。
幼儿园大班游戏教案（2）：
找位置
目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2．培养幼儿初步的空间感知力。
准备：32 枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
幼儿园大班游戏教案（3）：
《两人三足》
【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
【活动准备】
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）
【活动过程】
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放 8 个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
【活动小结】
两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。透过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。
幼儿园大班游戏教案（4）：
走大鞋
【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神。
2、选取自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字 1、2。
【活动过程】
1、热身运动，活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
（1）幼儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿用心探索。
（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作配合语言表达自己的想法、做法。
（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮忙。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡潜力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人务必密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。
【活动延伸】：
1、将幼儿按人数分为两组进行 pk 赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。
【活动反思】：
孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡潜力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。
幼儿园大班游戏教案（5）：
《编花篮》
【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们十分喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的潜力。
2、透过游戏提高孩子们的合作潜力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏务必重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
幼儿园大班游戏教案（6）：
撕报纸游戏
活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
准备：废旧报纸，小塑料盒
过程：一，发现材料引发幼儿兴趣
教师：小朋友看：这天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）
小盆有观察力真棒，这天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？
师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎样了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。此刻请小朋友想一想老师不用手怎样才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）
幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：此刻咱们活动室怎样了（脏）就应怎样办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二）顶报纸引发幼儿探索兴趣
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，此刻我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一齐走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三：分组比赛，培养幼儿协作意识
师：将小朋友分成两组
1）此刻请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿用心想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2）游戏开始，小朋友运送报纸
3）活动结束。
4）迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。
5）活动结束
幼儿园大班游戏教案（7）：
夹包跑
活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。
3、发展创造性。
活动准备：
沙袋活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖搞笑的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）群众夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
教后感：此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。
幼儿园大班游戏教案（8）：
游戏活动《跳皮筋》
一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一齐，贴合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展状况，我选取了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，期望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
二、活动目标 1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作 2．透过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐三、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小皮球》
四、活动过程（一）教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走 2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"3.做准备操（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法 1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友 4 人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
（三）教师讲解游戏规则 1．4 人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳 3．跳错的小朋友就要去拉皮筋（四）游戏开始五、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
幼儿园大班游戏教案（9）：
运西瓜
目的：1.根据带给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。
2.发展幼儿自我保护潜力及群众的合作...
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