元旦主题班会教案4篇元旦主题班会教案 2018年元旦主题班会大全 篇一 一、活动主题：欢庆元旦，展望未来。 二、活动背景: 光阴流转，作为大三的我们到了即将告别大学生活的时下面是小编为大家整理的元旦主题班会教案4篇,供大家参考。
篇一：元旦主题班会教案
18 年元旦主题班会大全篇一
一、活动主题：欢庆元旦，展望未来。
二、活动背景:
光阴流转，作为大三的我们到了即将告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光里我们庆幸有了朋友的陪伴。在元旦这个欢庆的节日里，我们离家太远，多多少少会感到孤独，又因为同学们忙着毕业材料的准备多少有些烦躁，在这个时候急需一个活动来放松下心情。这个活动让全体学生欢聚一堂，开心快乐地总结过去、展望未来，共同度过一个欢乐祥和的元旦。
光阴流转，作为大三的我们到了即将告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光里我们庆幸有了朋友的陪伴。在元旦这个欢庆的节日里，我们离家太远，多多少少会感到孤独，又因为同学们忙着毕业材料的准备多少有些烦躁，在这个时候急需一个活动来放松下心情。这个活动让全体学生欢聚一堂，开心快乐地总结过去、展望未来，共同度过一个欢乐祥和的元旦。
三、 活动目标:
1、知识与技能：加深对元旦的认识;在晚会中能增进同学间的友谊，加强同学间的交流，表现出自己的个性;掌握一定的组织策划的能力。班级元旦晚会策划书 2、过程与方法：在晚会中学生亲身参与到游戏中，能感受到元旦的喜庆;通过合作编排节目获得一定的组织能力。
1、知识与技能：加深对元旦的认识;在晚会中能增进同学间的友谊，加强同学间的交流，表现出自己的个性;掌握一定的组织策划的能力。班级元旦晚会策划书 2、过程与方法：在晚会中学生亲身参与到游戏中，能感受到元旦的喜庆;通过合作编排节目获得一定的组织能力。
3、情感态度与价值观：丰富同学们的课余生活，传递快乐，热爱生活;养成团队合作的习惯。让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之
3、情感态度与价值观：丰富同学们的课余生活，传递快乐，热爱生活;养成团队合作的习惯。让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之
上。
四、活动准备:
1、班会时间定在元旦当天 1 月 1 日晚 7 点 30 分，地点定在实训楼 306，班会开始前一个月通知班上的同学要开始准备节目;
1、班会时间定在元旦当天 1 月 1 日晚 7 点 30 分，地点定在实训楼 306，班会开始前一个月通知班上的同学要开始准备节目;
2、布置好活动场地、教室、检查音响设备是否正常、调试好话筒等;
2、布置好活动场地、教室、检查音响设备是否正常、调试好话筒等;
3、生活委员负责晚会所需用品的购置，如：买好班会时的零食、气球、红包等;
3、生活委员负责晚会所需用品的购置，如：买好班会时的零食、气球、红包等;
4、男女各一名主持人准备好主持稿，表演者抽签决定上场顺序;
4、男女各一名主持人准备好主持稿，表演者抽签决定上场顺序;
五、活动过程
1、播放歌曲《新年好》;设计意图：调动学生的气氛，起到暖场的作用。
1、播放歌曲《新年好》;设计意图：调动学生的气氛，起到暖场的作用。
2、由主持人致开幕辞;
3、晚会表演节目由主持人按节目单顺序进行：
环节一：诗歌朗诵;朗诵的是有关元旦主题的诗歌。(3分钟) 设计意图：诗歌一直是内涵丰富意蕴厚重，是中国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗歌教学在教育中具有重要性和特殊意义。这个环节可以练习同学们的朗诵口才。
环节一：诗歌朗诵;朗诵的是有关元旦主题的诗歌。(3分钟) 设计意图：诗歌一直是内涵丰富意蕴厚重，是中国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗歌教学在教育中具有重要性和特殊意义。这个环节可以练习同学们的朗诵口才。
环节二：“合力运球”：道具为排球、障碍物(挂历筒)
规则---队员用背对背或双臂互勾等方式(手不能接触
排球)，合作将球环绕教室一圈放回原地，要求途中球不能落地，落地后回到起点重来;碰倒障碍物也须回到起点重来。按完成速度快慢各计 3、2、1 分。人员：全班分为 6 个小组，每组抽取 2 人参加游戏。赢得一组奖励一瓶大罐可乐。
排球)，合作将球环绕教室一圈放回原地，要求途中球不能落地，落地后回到起点重来;碰倒障碍物也须回到起点重来。按完成速度快慢各计 3、2、1 分。人员：全班分为 6 个小组，每组抽取 2 人参加游戏。赢得一组奖励一瓶大罐可乐。
设计意图：此游戏要求同学们要有较好的默契、合作的精神，可以增进同学们的友谊。
设计意图：此游戏要求同学们要有较好的默契、合作的精神，可以增进同学们的友谊。
环节三：演唱《小苹果》;歌曲调动全场的氛围。
环节四：成语接龙;主持人出一个与新年有关的成语做龙头，学生抢答，前十名答对获得奖品(一本笔记本)，答错吃涂有芥末的饼干。(共两轮完，每次 8 分钟)
环节四：成语接龙;主持人出一个与新年有关的成语做龙头，学生抢答，前十名答对获得奖品(一本笔记本)，答错吃涂有芥末的饼干。(共两轮完，每次 8 分钟)
有：①春暖花开、开门见山、山清水秀、秀丽风光、光彩照人、人寿年丰、丰富多彩、彩云追月、月光皎洁、洁白如玉、玉兔呈祥、祥云高兆、昭示丰年、年年有余
有：①春暖花开、开门见山、山清水秀、秀丽风光、光彩照人、人寿年丰、丰富多彩、彩云追月、月光皎洁、洁白如玉、玉兔呈祥、祥云高兆、昭示丰年、年年有余
②新年快乐、乐享其成、 成家立业、 业精于勤 、勤学好问、 问寒问暖 、暖衣饱食、 食之无味 、味同嚼蜡 、蜡炬成灰、 灰头土脸、 脸面全无 、无法无天 、天马行空 、空穴来风、 风言风语 、语重心长 。
②新年快乐、乐享其成、 成家立业、 业精于勤 、勤学好问、 问寒问暖 、暖衣饱食、 食之无味 、味同嚼蜡 、蜡炬成灰、 灰头土脸、 脸面全无 、无法无天 、天马行空 、空穴来风、 风言风语 、语重心长 。
设计意图：这个游戏可以锻炼的同学们的应变能力。
环节五：“爆破大队”又称减压器，道具为气球、计时器。
规则---三组同时进行，一名组员传递气球，剩余组员排队用腿夹住气球，然后用力将气球夹破。要求：一名组员夹完后，下一名才能开始;手不能护球，过程中球不能落地，
环节五：“爆破大队”又称减压器，道具为气球、计时器。
规则---三组同时进行，一名组员传递气球，剩余组员排队用腿夹住气球，然后用力将气球夹破。要求：一名组员夹完后，下一名才能开始;手不能护球，过程中球不能落地，
落地后回到起点重来;按 3 分钟内夹破气球个数多少各计 3、2、1 分。赢得一组奖励每人一只钢笔。
落地后回到起点重来;按 3 分钟内夹破气球个数多少各计 3、2、1 分。赢得一组奖励每人一只钢笔。
设计意图：此游戏体现团队里合作的重要性，增进同学之间的友谊。在夹破气球的瞬间释放压力。
设计意图：此游戏体现团队里合作的重要性，增进同学之间的友谊。在夹破气球的瞬间释放压力。
环节六：演唱《明天会更好》;象征我们的未来会更好。
环节七：“钓红包”，道具贴上一头双面胶的竹竿 6 根、红包袋。
环节七：“钓红包”，道具贴上一头双面胶的竹竿 6 根、红包袋。
红包里金额有 5 毛(10 个)、1 元(10 个)、3 元(10 个)、5 元(6 个)、10 元(3 个)。
红包里金额有 5 毛(10 个)、1 元(10 个)、3 元(10 个)、5 元(6 个)、10 元(3 个)。
规则---6 组轮流抽取一次。
设计意图：过新年少不了的收红包，增添了元旦的气氛。
4、主持人晚会致结束语。
5、晚会结束合影留念
6、劳动委员活动结束后安排同学清扫教室
六、总结与建议
本次活动取得了巨大成功，与同学们的努力是分不开的，在这次活动的筹办过程中，我们克服了种种困难，如资金紧张，时间紧迫，人员不易集中等。大家在不影响学习的情况下，利用课余时间排节目，虽然很辛苦，但都坚持下来了。为了确保节目的质量以及演出效果，大家都不厌其烦的排练。
大家的努力都没有白费，演出取得良好的效果。
本次活动取得了巨大成功，与同学们的努力是分不开的，在这次活动的筹办过程中，我们克服了种种困难，如资金紧张，时间紧迫，人员不易集中等。大家在不影响学习的情况下，利用课余时间排节目，虽然很辛苦，但都坚持下来了。为了确保节目的质量以及演出效果，大家都不厌其烦的排练。
大家的努力都没有白费，演出取得良好的效果。
虽然晚会取得了巨大的成功，但仍有一些不足和教训值
得改正和建议：
1、 彩排次数太多。虽然由此保证了节目演出成功，但效率显得比较低。
1、 彩排次数太多。虽然由此保证了节目演出成功，但效率显得比较低。
2、由于缺乏经验，场面较难掌控。
总的来说，元旦主题班会取得了圆满成功，这次积累的经验将成为我们以后的美好回忆。
总的来说，元旦主题班会取得了圆满成功，这次积累的经验将成为我们以后的美好回忆。
七、活动延伸
希望可以通过此次晚会展现我们班团结务实的精神。我们用精彩而富有内涵的节目及真挚祝福的言语，来祝福初教班的全体成员，融合全班同学的友谊，以提高全体同学的综合素质，营造初教班积极向上、充满朝气的健康氛围。
希望可以通过此次晚会展现我们班团结务实的精神。我们用精彩而富有内涵的节目及真挚祝福的言语，来祝福初教班的全体成员，融合全班同学的友谊，以提高全体同学的综合素质，营造初教班积极向上、充满朝气的健康氛围。
篇二
活动目的：
1、让学生感受新年的欢乐气氛，用积极向上的态度迎接新年的到来。
1、让学生感受新年的欢乐气氛，用积极向上的态度迎接新年的到来。
2、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园更加努力地去学习，感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
2、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园更加努力地去学习，感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。
活动地点：五(1)班教室。
活动准备：
1.布置教室，体现节日气氛。
2.主持人做好准备。
活动过程：
主持人：罗文倩、沙玮颢、周琳、贾欣萍
一、主持人开场语庆元旦迎新年主题班：踏着圣诞宁静的钟声，我们已经迎来了一个祥和的平安夜。
一、主持人开场语庆元旦迎新年主题班：踏着圣诞宁静的钟声，我们已经迎来了一个祥和的平安夜。
罗：满怀无比喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的 XX年元旦。
罗：满怀无比喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的 XX年元旦。
贾：新年拉近了我们成长的距离，
周：新年点亮了我们快乐的生活。
合：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情吧!这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄吧!
合：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情吧!这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄吧!
罗：现在，我宣布——“庆元旦 迎新年”XX 年元旦联欢会现在开始!
罗：现在，我宣布——“庆元旦 迎新年”XX 年元旦联欢会现在开始!
二、歌曲舞蹈大联欢
沙：公历的新年是元旦，是新年的第一天。农历的新年叫春节，中国人常把“春节”叫做“过年”，这是我国最隆重、最古老的一个传统节日。一般从正月初一到正月初五(元宵节)。我们是怎样过春节的呢?扫尘、贴年画、贴春联、拜年、吃团年饭等。
沙：公历的新年是元旦，是新年的第一天。农历的新年叫春节，中国人常把“春节”叫做“过年”，这是我国最隆重、最古老的一个传统节日。一般从正月初一到正月初五(元宵节)。我们是怎样过春节的呢?扫尘、贴年画、贴春联、拜年、吃团年饭等。
贾：下面有请第一组同学朗诵古诗：元日
周：一年之计在于春，新的一年给予我们新的愿望。让我们最真诚地道出一句：新年好!下面亲同学们听听歌曲，随着音乐唱起来、跳起来吧!(放音乐) 贾：一曲新年好让我
周：一年之计在于春，新的一年给予我们新的愿望。让我们最真诚地道出一句：新年好!下面亲同学们听听歌曲，随着音乐唱起来、跳起来吧!(放音乐) 贾：一曲新年好让我
们每位同学都兴奋不已，要知道我们五(1)班每一个同学都是一只只美丽的金孔雀，一个个都是小小音乐家。下面举行歌曲舞蹈大联欢，让我们放声唱起来，尽情舞起来吧! 们每位同学都兴奋不已，要知道我们五(1)班每一个同学都是一只只美丽的金孔雀，一个个都是小小音乐家。下面举行歌曲舞蹈大联欢，让我们放声唱起来，尽情舞起来吧!
沙：第一个节目：老师
沙：同学们，老师像园丁，给我们浇水、施肥，使我们茁壮成长。听了这首歌，同学们想对老师说些什么呢?
沙：同学们，老师像园丁，给我们浇水、施肥，使我们茁壮成长。听了这首歌，同学们想对老师说些什么呢?
罗：第二个节目：新年好，请同学们边唱边跳。
罗：新年就要到来了，在新年到来之际，我祝愿同学们新年快乐，万事如意!
罗：新年就要到来了，在新年到来之际，我祝愿同学们新年快乐，万事如意!
三、吹气球比赛
周：下面我们进行吹气球比赛，我宣布比赛规则：以小组为单位，每一轮两个小组拿一个气球，只能用嘴吹，犯规的同学淘汰，五分钟后，哪组的同学多，哪组获胜。(下面游戏开始)
周：下面我们进行吹气球比赛，我宣布比赛规则：以小组为单位，每一轮两个小组拿一个气球，只能用嘴吹，犯规的同学淘汰，五分钟后，哪组的同学多，哪组获胜。(下面游戏开始)
四、音乐声中...
篇二：元旦主题班会教案
好，鸭梨君 【活动背景】压力是促使一个人内心产生不平衡状态的原因，是个体感受到威胁或危险的认知和身理反应。学习压力的概念源自于压力。学习压力是指与学习活动相关刺激事件引起个体的心理负担和紧张感。在中小学生群体中，高中生的学习压力尤为突出。过度的学习压力会引起学习倦怠、心理健康水平下降。高中生处于成长发育阶段，属于压力易感群体，与成年人相比可能会对压力源表现出更高的敏感性。帮助学生看到压力源，并寻求方法缓解或释放压力，对高中生而言非常重要。
【活动目标】
1.引导学生发现压力过大或过小都不利于学习，保持适中的压力才是最合适的。
2.引导学生发现每个人身上都存在压力，压力过大时需要自我调节。
3.学生学习缓解和释放压力的方法。
【活动重难点】
1.活动重点：
引导学生发现每个人身上都存在压力，压力过大时尝试去表达，并想办法解决，可以和同伴一起，也可以自己尝试一些方法。
2.活动难点：
学生掌握缓解和释放压力的方法。
【活动时间】
一课时 【活动对象】
高二年级
【活动方法】
团体心理辅导 【活动准备】
多媒体、气球、音乐、绳子、彩笔、学生分组 【活动过程】
活动一：吹气球 活动目的：看到压力。
同学们一人一个气球，按照喜欢的方式吹起来，不需要打结。
教师观察同学们吹起来的气球，比一比大小，选出哪个最大，哪个最小，哪个是最适中的，然后拿到讲台上来展示。
教师问同学们：看到这三位同学手里的气球，有什么感受？ 之后，让同学们把气球里的七放掉。
引导同学们看到，气球太大会爆炸，且不容易恢复弹性，太小会没有活力，需要保持适中的样子。
活动二：画气球 活动目的：表达压力，尝试解决压力。
同学们需要把刚刚放掉气的气球再吹起来，并打上结。
冥想：引导同学们回想过去的一周，有没有感觉压力特别大的事情，那些事情产生了什么影响，可以试着去表达吗？ 冥想结束后，同学们用彩笔在气球上写出或者画出刚刚冥想的内容。
画完之后小组内相互交流，小组内成员可以试着互相帮助，互相给建议。
小组内交流完之后，每个小组派出一名成员来给大家说说都有些什么办法可以缓解或者释放压力。
教师给予总结。
第一个方法，做一些简单重复的体力活。简单重复的活动，不需要做很多思考，很容易完成，很容易感受到成功的喜悦。填图画本、扫地、拖地等。
第二个方法，洗热水澡。热水可以促进血液循环，让我们的皮肤更加柔软，皮肤软下来之后，身心的压迫感也就没那么强了。
第三个方法，呼吸放松法。腹式呼吸，可以配合一些轻音乐来使用
第四个方法，运动锻炼。通过剧烈的运动，释放身体里的能量，把压抑的能量都释放出去，身心就会比较通畅，比较放松了。如果没有时间锻炼，可以试试肌肉放松法。首先是五官，用尽全力，把五官挤到一起，坚持 30 秒，然后松开。接着是脖子，梗着脖子，脖子用力。然后是双手，双手伸出来，用力攥紧，坚持 30 秒，然后松开。再者是手臂，把手臂伸出来，肌肉用力绷紧，同样坚持 30 秒。然后是背部，左右手伸向背部，拉扯，换方向，每个方向坚持 30 秒。紧接着是大腿和小腿，大家坐在位置上，绷紧大腿和小腿肌肉，坚持 30秒。最后一个是双脚，用一种扣地板的方式把脚缩起来，坚持 30 秒。
第五个方法，饱餐一顿。有些瓜果蔬菜里面也含有一些要素，是可以帮助我们来减压的。例如香蕉，它里面含有的色氨酸和维生素 B6 对我们就非常有用，能够帮助血清素的形成。而血清素又是制造幸福感的重要来源之一，能够帮助睡眠，让身心放松。另外像菠菜、番茄、豆类食品，深海鱼类这些食物也是可以帮助我们舒缓身心的。
活动三：踩气球 活动目的：释放压力 每个同学用绳子把气球绑在脚踝上，然后老师说开始时，就互相踩气球，直到所有人的气球都被踩掉，活动中提醒大家注意安全。
最后教师总结，保持适当的压力有助于保持学习动机，压力过大时需要去察觉，去尝试一些办法解决，同伴一直都在，不必害怕。
【活动总结】
活动设计环环相扣，层层深入。不仅带领学生看到每个人身上都存在压力，更看到在压力过大时可以有哪些方法来处理，最后踩气球的环节也是一种释放压力的方式。高中生的压力源除了成绩还有许多方面，有些情况无法避免，压力也会一直存在，老师能够教给学生的是处理压力的方法，但是学生是否能够在实际的学习生活中应用，还是得看学生是否有这个意识。
篇三：元旦主题班会教案
三遍牛奶。牛奶牛奶牛奶 再说三遍豆奶。豆奶豆奶豆奶
牛爱喝什么？牛奶☆★
一只猪和一只老虎在山洞过夜，第二天老虎死掉了，你知道为什么吗？老虎死了为什么。猪也纳闷呢
哪只老鼠是用两条腿走路的？米老鼠 哪只羊是用两条腿走路的？喜羊羊 哪只鸭子是用两条腿走路的？唐老鸭☆★所有鸭子都是两条腿
问你一个问题，你只能回答知道或者不知道。好。你爸爸知道你是猪么？
你说三遍白雪公主。白雪公主、白雪公主、白雪公主 灰姑娘里由几个小矮人。7 个。灰姑娘里没有小矮人。
红色代表热情，白色代表纯洁，黑色代表酷炫，你猜你是什么颜色？
你是乐色。
跟着我读 100、200、300、400、500。
100 之后是什么？
101 是正确答案。
世界上的猪一夜之间死光了怎么办？ 怎么办？不知道。
不用怕，至少还有你啊
红豆可以做红豆泥，土豆可以做土豆泥，你知道你可以做什么泥吗？ 什么泥？不知道
我爱你
你快问我是不是小兔子。
你是不是小兔子
嗯，是。你再问我是不是梅花鹿。
你是不是梅花鹿？ 你白痴啊，我都告诉你我是小兔子了
你是猪吗？ 不是
你像猪吗？ 不像
你如猪么？ 不如
问你个问题，龟兔赛跑，猪当裁判，谁赢？
嗯你说的对
从今以后，我不养猫了，也不养狗了，我只养你，你知道为什么吗？
不知道
毕竟养儿能防老
从今以后，我不养猫了，也不养狗了，我只养你，你知道为什么吗？
不知道
毕竟养猪可以致富
我们来玩一个游戏把
好啊
我夸你一句，你夸我一句，你先说
你真好看
你眼光真好
鸡下的蛋叫鸡蛋，鸭下的蛋叫鸭蛋，那鹌鹑下的蛋叫什么蛋？
你再说一遍
说高点
我对面站个傻子。
你对面才站个傻子。
你是不是叫猪才怪？ 我不叫猪才怪
嗯，下一个
猪是 A，猫是 B，狗是 C，我说到什么你就说对应的字母。
嗯
狗
C
猫
B
猪
A
猪
哎
猪
哎
一个足加一个失去的失念什么字？
跌（爹）
哎
你知道老子为什么会写道德经吗？
不知道，为什么？
因为老子愿意。
你家里有几口人？
3 口
我给你算算啊，你，你妈，两口啊
我爸呢？
在这呢！
规则：不能思考，2 秒内给出答案，否则下一个。没被套路住，就继续。被套路住了，就下一个。
你现在有八十八斤了把？
你咋知道的？
因为我家养猪，我一眼就看出来了。
哮天犬在上是神仙，在下是什么？
在下是土狗
你是不是我最好的朋友
书上说，狗是人类最好的朋友，我确认一下。
你擦屁股，一般用左手还是右手？
右手
你太恶心了，我们都是用纸的。
你有没有发现我爱你？
没有
没有就对了，毕竟父爱无声。
你说三遍安史之乱
把乱改成绿再说三遍
你说三遍有
再说三遍有
你和猪有区别吗？
没有
你喜欢你爸爸吗？
喜欢
爸爸也喜欢你
有没有比 1 更大的数？
有
有没有比 100 更大的数？有 有没有比 1 万更大的数？有 有没有比你更傻的人？没有
你说三遍月亮
再说三遍月饼
后羿射的是什么？
月亮（应该是太阳）
我给你变个魔术把，让你忘记自己是条狗
好
26 个字母那个最笨？
是 you
唐僧=正，孙悟空=义，猪八戒=到，沙僧=来，我说到谁你就说对应的字。
唐僧
孙悟空
猪八戒
猪八戒 猪八戒
我觉得你很像我一个亲戚，你知道是谁吗？ 不知道 像我儿子
我说一句话你敢说第一个字吗？
敢
我喜欢你
喜欢你长得这么帅
欢迎你走到我心里
你爹是谁？
你
你放过猪吗？
没有
你好过分啊，你连猪都不放过
你说三遍知道
再说三遍知道
你家里人知道你猪么？
西游记里的猴子叫什么？
孙悟空
哎，爷爷在此。
从前有座山叫我真山，山上有座庙叫我真庙，庙里有把剑叫什么？
你听说过王八说没有的故事吗
你说三遍老鼠
再说三遍鼠老
猫最怕什么？
篇四：元旦主题班会教案
dquo;喜迎元旦”主题班会教案 一、班会目的：几次考试下来，相信大家已经心神疲惫，在这“庆圣诞、迎元旦”的快乐时刻，让我们彻底放松，痛痛快快地玩吧！
二、班会时间：12 月 28 日下午班队课 三、班会地点：XX 区实验小学五班教室 四、参加人员：班主任、全体学生 五、班会形式：唱歌、相声、朗诵、小品、课本剧、童话剧、猜谜、英语脑筋急转弯、魔术、踩气球等
六、主 持 人：过文瑜、朱嘉怡 七 、 、班会程序：
甲：大家 好 好！几次考试下来，相信 大 大家已经心神疲惫。
乙 ：
：在这“庆圣诞、迎元旦 ” ”的快乐时刻，我们欢聚 一 一堂，尽情地欢乐; 甲 ：
：踏着圣诞宁静的钟声， 我 我们又送走了一个祥和的 平 平安夜，满怀喜悦的心情 ， ，我们即将迎来生机勃勃 的 的 xx 年。
乙：在这绚 丽 丽多姿的日子里，我们的 心 心儿像怒放的花朵，荡起 一 一片欢乐的海洋。
甲：
看 看，阳光灿烂，那是元旦 绚 绚丽的色彩； 乙：听， 圣 圣诞老人驾着鹿车而来的 清 清脆铃声，白色的圣诞节
——属于我们童话般的 节 节日！
甲：在这快 乐 乐的日子里，我们的同学 们 们准备了许许多多
的节目 。
。《牛仔很忙》这首歌最 近 近很火，首先让我们一起 来 来欣赏金哲成的《牛仔很 忙 忙》★① 乙：还记得小 品 品《昨天、今天和明天》 吗 吗，那可是一个足够让你 乐 乐开怀的小品，那今天朱 元 元青带给我们的相声《倒 霉霉的病人》会是怎样的呢 ， ，有请朱元青。★② 甲 ：
：可怜的三毛不停地流浪 ， ，而我们的同学给可怜的 三 三毛创造了新的环境，让 我 我们看看今天的三毛又流 浪 浪到哪儿了呢，下面由吕 顺 顺超、吴昊、骆家欢为大 家 家献上小品《新三毛上学 记 记》★③ 乙：让我们的 脑 脑细胞复活吧，跟着我们 一 一起转转转，来几个英文 的 的脑筋急转弯。
甲：w h hat questio n n is that t o o which you
must alawa y ys answer “ y yes”? 乙：who
works only
one day in
a year but
never gets
fired? 甲：w h hy do birds
fly south?
乙：what let t ter is a qu e estion? 甲：w h hat letter i is an anima l l ? 乙：why i s s the lette r r e so impo r rtant? 甲：wh i ich month h a as 28 days?
乙：刚才的脑筋急转弯 是 是不是很有趣呢，接下来 让 让我们换个口味，下面请 欣 欣赏蔡雨青、浦天成的搞 笑 笑小品，比一比谁的小品 演 演得更好呢！★④ 甲：
听 听，黑夜里来了一个小偷 ， ，他是谁呢？让我们洗耳 恭恭听唐韵的童话剧《神秘 窃 窃贼》的故事。★⑤ 乙 ：
：著名小歌手来了，让我 们 们来听一听杭嘉怡的歌声 《 《铃儿响丁当》★⑥ 甲 ：
：《圣诞礼物》会是什么 呢 呢，我想吕顺超、吴昊、 李 李忻会为我们揭密的！★ ⑦ ⑦ 乙：雨中的世界是美 的 的，下面由我和过文瑜为 大 大家朗诵《雨中的树林》 ★ ★⑧ 甲：“杀手”，一 听 听就是阴森森的，怪吓人 的 的，不知道歌曲是怎样表 现 现的，听一听许翌辰的歌 曲 曲《杀手》★⑩ 乙：“ 霍 霍霍霍霍霍霍霍霍霍家拳 的 的套路招式灵活，我我我 我 我我我我我活着生命就该 完 完整渡过”，《霍元甲》 这 这首歌是不是很独特呢， 听 听蔡雨青唱《霍元甲》★ ⑨ ⑨ 甲：下面由华奕为大 家 家朗诵诗歌——★ 乙：
《 《扯》会是一首什么样的 歌 歌呢，让我们听一听沈旭 阳 阳的歌曲《扯》★ 甲：
刚 刚刚是脑筋急转弯，现在 是 是猜字谜，让我们变着戏 法法玩，有请蒋纯★ 乙：
相 相信大家很喜欢玩猜谜， 让 让我们接着猜，董天伟.
甲：华之颖、华晔将会带 给 给我们的是猜谜还是朗诵 ， ，我真的不知道，那让她 们 们来告诉我们. 乙：课 堂 堂上总会碰到一些意想不 到 到的事情，葛智文他们碰 到 到一些什么事情呢？下面 由 由葛智文等同学为大家表 演 演《课堂趣事》. 甲：
让 让我们再来听一个笑话， 开 开心一下，有请李昊洋.
乙：雨后的彩虹很美， 有 有一首“彩虹”歌也很美 ， ，让我们来欣赏李睿演唱 的 的《彩虹》. 甲：钱歆 韵 韵、刘一谨接下来将会为 我 我们带来的朗诵是什么呢 ， ，让我们拭目以待。
乙 ：
：在我们买东西的时侯， 是 是不是常常与人讨价还价 呢呢？是不是讨价还价过后 ， ，买东西总能便宜点呢？ h hi，讨价还价的演员在 哪 哪儿呢，赶紧上场吧！请 看 看顾天昊等人表演小品《 讨 讨价还价的后果》. 甲 ：
：让我们快快乐乐每一天 ， ，让我们好好享受这美好 的 的童年，请听王轶欣和唐 韵 韵的合唱《不想长大》. 乙：“一指神功”据说是 独 独家武功，那到底是怎样 的 的武功呢？请听沈旭洋《 一 一指神功》. 甲：看了 这 这么久，是不是都是一些 很 很熟悉的节目呢，那接下 来 来的的魔术可是非常地神 奇 奇，下面让我们观看一下 魔 魔术大师杨其超为我们带 来 来的《变钱》.
乙：上 次 次的踩气球还没踩够吧， 让 让我们再来回味一下。
甲：亲爱的同学，敬爱 的 的老师，在这快乐的时刻 ， ，让我们送出美好的祝福 ， ，让每个人美好的心愿都 一 一一实现。
乙：bes t t wishes on
this holid a ay season.
献上最诚挚的节 日 日祝福
甲：merr y y christmas
and a happ y y new year！
敬祝圣诞，恭贺 新 新喜！
合：dear m miss wu, to
wish you s p pecial joy a at the holi d days and al l l year. fro m m all of yo u ur students . .
敬爱的吴老师 ， ，祝您在每一个节日里和 新 新的一年中享有无限的快 乐 乐，您的全体学生敬上。
合：五 班“喜迎元旦， 欢 欢庆圣诞”主题班会到此 结 结束，谢谢大家！
12 甲：新年快到了，你想做 些 些什么？ 乙：不论做什 么 么，请记住我们的祝福。
丙：祝愿大家在新的一年 里 里，所有的希望都能如愿 ， ， 丁：所有的梦想都能 实 实现， 甲：所有的期待 都 都能出现， 乙：所有的 付 付出都能兑现！
丙：在 新 新的一年里好事多多！笑 容 容多多！
丁：开心每一 秒 秒， 甲：快乐每一天，
乙：幸福每一年， 丙 ：
：让新年的钟声簇拥着我 们 们共同的梦， 丁：让我 们 们满心的爱意化作真挚的 祝 祝福， 合：祝愿大家新 年 年快乐，全家幸福。
甲 ：
：二年级三班“新年”主 体 体队会现在开始。
乙：
又 又逢元旦佳节，新的一年 在 在人们的期待中开始了。
丙：我们大家又长大了一 岁 岁，又懂事了许多。
丁 ：
：元旦节是一个古老的节 日 日。
甲：大家知道吗？ 元 元旦节是从何而来吗？它 又 又象征着什么意义，我们 一 一起来听听。
乙：随着 2 2016 年第一屡阳光照 亮 亮大地，新年开始了她翩 翩 翩的脚步。
丙：一张张 明 明媚的笑脸充满着对新年 到 到来的希望和祝福。
丁：让我们一起呼吸新 鲜 鲜的空气，感受新年的阳 光 光吧！
甲：“元旦”这 个 个词语中，元的意思是第 一 一或开始， 乙：旦的意 思 思是太阳升起或是白天。
丙：元旦，每年的一月一 日 日，便是新年的第一天。
丁：它表明一种美好的 开 开始。
甲：元旦节是我 国 国建国后法定的一个节假 日 日， 乙：是公元 194 9 9 年 9 月 27 日， 丙：
在 在决定建立中华人民共和 国 国的同时， 丁：将公历 1 1 月 1 日正式定为“元旦 ” ”。
甲：但元旦一词， 在 在我国的历史上却出现的 很 很早。
乙：中国的元旦 ， ，距今已有 3000 多年 的 的历史。
丙：庆贺新年 的 的开始，欢度元旦是世界 各 各国各地区的普遍习俗。
丁：由于世界各国所处 的 的经度位置不同，各国的 时 时间也不同，因此，“元 旦 旦”的日期也不同。
甲 ：
：由于日界线的不同，我 国 国是世界上第 12 个开始 新 新年的国家。
乙：元旦 也 也是西方各国人民的传统 节 节日，这一天，无论是在 大 大街小巷，还是在都市村 庄 庄，人们一见面就要互相 祝 祝福，共贺新春。
丙：
那 那么，同学们知道各国元 旦 旦的习俗吗？ 丁：日本 人 人特别重视新年，日本人 把 把 12 月 3 日称之为”大 晦 晦日”，也就是除夕日。
甲：埃及是文明古国， 埃 埃及把尼罗河涨水的这一 天 天作为新年的开始，称为 “ “涨水新年”，埃及的新 年 年在秋天。
乙：印度 用 用哭来迎新年，是对人生 的 的慨叹。有些地区的人们 以 以禁食一天一夜来迎接新 的 的一年。因此印度的元旦 被 被人称为“痛哭元旦”、 “ “禁食元旦”。
丙：新 加 加坡元旦起的很早，高高 兴 兴兴的从长辈那里拿“红 包包”。男女老幼穿着盛装 ， ，带上礼品走访亲友。过 年 年时，人们爱吃油炸糯米 和 和红糖做成的甜年糕。
丁：法国以酒来庆祝新年 ， ，人们从除夕起开始狂欢 痛 痛饮，法国人认为元旦这 一 一天的天气预示着新的一 年 年的年景。
甲：在希腊 ， ，元旦这一天选出漂亮女 人 人扮演天使，给小朋友们 送 送去新年的礼物。
乙：
在 在意大利，元旦除夕，人 们 们纷纷走上街头，燃放烟 花花爆竹，载歌载舞，以示 庆 庆贺。
丙：在葡萄牙， 人 人们用斗牛来迎接新年。
元 元旦的前后 10天是斗牛 的 的高潮，各各主要城镇都 有 有专门的比赛场地。
丁 ：
：在英国，元旦除夕各家 各 各户都要清扫厨房，使来 年 年顺利安康，幸福美满。
甲：同学们，通过我们 对 对“元旦”的介绍，大家 能 能记住多少呢？ 乙：今 天 天没有记住不要紧，因为 知 知识是靠持之以恒、日
积 月 月累而获得的，获得知识 最 最基本的方法就是学习， 勤 勤奋学习。
丙：只要勤 奋 奋就能获得更多的知识， 让 让我们大家共同努力吧！
合：对，共同努力，在 新 新的一年取得优异成绩。
丁：二年级班“新年”主 题 题队会到此结束，谢谢大 家 家！12 一、活动目的 ：
：
给孩子们一片翱翔的 天 天地、自由的舞台，让孩 子 子体验成功，感受快乐， 并 并让学生了解新年的意义 、 、新年的习俗,许下新年 的 的愿望。通过活动锻炼学 生 生的能力，融洽师生关系 。
。
二、活动主题 五彩 缤 缤纷，童心飞扬——
一 一年级才艺大比拼元旦主 题 题班会 三、活动时间：
4 40 分钟 四、活动过程 师：你们的欢歌笑语带来 了 了盎然的春意，你们的快 乐 乐成长留下了无数的欣喜 。
。此时此刻，我们欢聚一 堂 堂共同迎接着新的一轮喜 乐 乐年华。我宣布：才艺大 比 比拼，热热闹闹过元旦— — —一年级辞旧迎新主题班 会 会正式开始。
乙：新的 一 一年，每一天都充满了新 鲜 鲜。新的一年，希望
的焰 火 火在向我们眨眼。
甲：
伸 伸出双臂一起拥抱这世界 ， ，美好的明天就在眼前。
乙：有好多小朋友用五彩 的 的画笔描绘了一幅幅美丽 的 的图画，请他们上来讲讲 他 他们的画。
甲：他们的 画 画真漂亮！我们用手中的 剪 剪刀来剪剪窗花来装扮我 们 们的教室。
乙：除了这 些 些小朋友能画出一幅幅美 丽 丽的图画来，还有很多小 伙 伙伴有其他的才艺想展示 给 给大家看。
甲：首先请 看 看乐器连奏。
乙：你们 看 看，这里又飞来了二只会 跳 跳舞的小蝴蝶。
甲：邢 旺 旺和刘宇硕想把自己的空 手 手道和武术表演当作新年 礼 礼物送给大家。
乙：李 旭 旭可是个唱歌的小行家， 一 一起来听一听吧。
甲：
纪 纪懿轩和纪佳欣可是我们 班 班级的朗读小能手，她们 有有有趣的故事想讲一讲。
乙：我们班的小伙伴真是 多 多才多艺。现在我们来轻 松 松一下，做个两人三足的 游 游戏。
甲：新的一年就 要 要到了，我们心里肯定有 很 很多话想对爸爸妈妈老师 同 同学说一说。现在我们就 来 来说说新年心语。
乙：
我 我愿爷爷奶奶健康平安， 我 我愿爸爸妈妈生活甜蜜。
甲：我愿亲爱的老师工 作 作顺利，我愿小朋友们天 天 天欢喜。
合：祝愿每一 位 位小朋友在新的一年中学 习 习进步，快乐成长。全班 合 合唱《新年好》 甲：五 彩 彩缤纷，童心飞扬——一 年 年级才艺大比拼元旦主题 班 班会到此结束。
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