大班教案安全教育歌5篇大班教案安全教育歌 幼儿园大班安全教育活动教案1活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、知道正确使用煤气的方法，进一下面是小编为大家整理的大班教案安全教育歌5篇,供大家参考。
篇一：大班教案安全教育歌
园大班安全教育活动教案 1 活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢? (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢? 根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢? (2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗? 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图 提问：他这样做对吗?为什么? 小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图
提问：他在做什么?我们不能这样做? 小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图 提问：发生了什么事情，该怎么办? 小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
幼儿园大班安全教育活动教案 2 一、活动目标 导入：
师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子 (等小朋友回来后) 师：你到中三班时，都经过了哪些地方?比如你下楼梯了吗? 二、活动过程 1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方?方向是怎样走的?到哪里要拐个弯再经过什么地点? 2、幼儿操作学具 (1)请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。
(2)引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么?(如有数字、箭头和绿色的路)
(3)请幼儿观察比较 6 张路径卡有哪些不同?(有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。) 3、幼儿用书：(左图练习)教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
4、(右图练习)教师引导幼儿说一说练习是什么意思?(用给出的 2 号和 4号路径卡拼出下面的三个连接图) 5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置? 6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。
7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。
三、完成练习 教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。
幼儿园大班安全教育活动教案 3 活动目标：
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动重点：
学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的.后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园大班安全教育活动教案 4 一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
(一)展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停, 绿灯行"按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路. 自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引. 不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领.3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的"大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤. 甚至造成生命危险. 幼儿园大班安全教育活动教案 5 活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索 flash 动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开 (一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。
师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放 flash 动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
(三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。
大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。
(四)游戏："交通安全伴我行" 师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束集合队伍，讲评情况：
交警："孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。
老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!
篇二：大班教案安全教育歌
路
儿
歌》
走马路， 右边跑， 人人都走人行道。
红灯亮， 路边靠， 绿灯亮了向前跑。
过马路， 别乱跑， 行人要走斑马道。
车让人， 人让车， 安全保证最重要。
《红
绿
灯》
外婆走，我也走，
我和外婆手拉手，
手拉手，慢慢走，
一走走到马路口，
看见红灯停一停，
看见绿灯开步走。
《交
通
安
全
歌》
小朋友，要记牢， 交通安全最重要；
红灯停，绿灯行， 走路要走人行道；
过马路，有规定， 斑马线上才能行；
自行车，机动车， 不能驶入机动道；
摩托车手注意了， 戴好头盔是首要；
驾驶员，车开好，安全带儿要记牢；
遇行人，减速行， 高速路上遵规定；
撞了人，要承认， 交通逃逸要判刑；
人人遵守交通法， 天天出行就天平。
《交
通
规
则》
人行道，要慢走，
机动道，切莫走。
过马路，到路口，
斑马线，才能行。
红灯停，绿灯行，
先看左，再看右。
不翻越，隔离栏，
小马路，无灯控，
穿越时，应注意。
重安全，最要紧，
齐行动，创文明。
幼儿园安全儿歌 5 35 首
一日生活安全儿歌
1 、《上幼儿园》
小朋友，起得早， 穿好衣服饭吃饱， 爸妈领我要走好。
过马路，看信号， 轻轻走，别乱跑， 安全来到幼儿园， 笑着问声老师好。
2、《走楼梯》
上下楼梯，安全第一。
手扶把干，眼看台阶。
文明礼让，不推不挤。
3、《楼道歌》
教室里，轻轻走， 走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走， 下楼梯靠右走。
4、《上下楼梯》 上下楼梯不打闹， 手扶墙边要走好， 一步一步慢慢走， 小心脚下别滑到。
5、《走路》
教室里面不追跑， 绊倒摔跤可不好， 学习猫咪轻轻走， 养成习惯树榜样。
6、《教室歌》
进教室，静悄悄， 走路轻轻不吵闹， 小脚丫，要听话， 不乱跑来不乱跳， 安安静静快坐好， 老师夸我好宝宝。
7、《洗手歌》
洗手间里别推挤， 认真排队把手洗， 遇到伙伴挡住路， 请你说声礼貌语， “对不起，请借过”
8、《洗手》
洗完手，瞅一瞅， 龙头拧紧你再走。
节约水来节约电， 人人都应这么办。
9、《吃饭》
吃饭时候要坐好， 细嚼慢咽消化好， 一口一口把饭吃， 快快长大身体好！
10、《小猫知错了》 小花猫，喵喵喵， 两手黑黑胡子翘， 肚子饿得咕咕叫， 抓起鱼儿就吃掉， 哎呀呀，受不了， 小猫小猫知错了， 饭前洗手要记牢。
11、《吃饭歌》
小朋友，要记牢， 专心吃饭不打闹， 小心食物走错道。
咽下饭后再离开， 不能喊着东西跑。
12、《喝水歌》
口渴倒水先凉凉， 小心别被热水烫， 玩意热水烫着手， 快用冷水来冲洗。
13、《滑滑梯》
排好队，滑滑梯， 你不推，我不挤。
一个一个慢慢上， 高高兴兴滑下去。
14、《户外游戏》
户外游戏真有趣， 安全事项心中记。
荡秋千时要小心， 蹦蹦床上不能挤。
滑滑梯时要谦让，争当安全小榜样。
15、《安全歌》
小朋友，要记牢， 上下楼梯不打闹。
坐在椅上不伸脚， 玩时不把沙石抛。
嘴吃东西不说笑， 不对耳朵大声叫。
别看我的年纪小， 讲文明来懂礼貌。
16、《做游戏》
小朋友，做游戏，安全第一要牢记，小伙伴，藏猫猫，又是藏来又是找，追逐跑闹别摔倒。危险地方不要去，发生事故不得了。做游戏，讲团结，友爱互助不吵闹。
17、《小心陌生人》
陌生人给吃的，我不要。陌生人领我走，我不去。
陌生人送礼物，我不要。
陌生人来敲门，我不开。
保护五官儿歌
1、《保护眼睛》
小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。
好孩子，讲卫生， 不用脏手揉眼睛。
2、《小嘴巴》
娃娃的嘴巴真听话， 不咬衣，不咬袜， 不咬脏脏的手指甲， 青菜、水果，鱼和虾， 我们大家都爱它，哈哈！
娃娃的嘴巴真听话。
3、《鼻孔塞进一颗豆》
鼻孔塞进一颗豆， 妈妈不许用手抠， 用手抠豆抠不出， 小心它往气管走。
用力吹气口对口， 吹呀吹呀吹不出， 赶快打的医院走。
4、《大青包》
猪兄弟，学摔跤， 摔得头上起青包。
伸伸手，揉青包， 爸爸见了把头摇：
一揉青包会淤血， 你呀知道不知道？ 冷毛巾，敷一敷， 擦点药酒就会好。
5、《小剪刀》
小剪刀，轻轻拿，当心它的大嘴巴。用的时候才拿它，走路时候要放下。
好朋友，用剪刀，握住刀尖递给他。别用嘴巴咬到人，安全使用别忘啦！
饮食安全儿歌
1、《消毒液》
消毒液，像汽水，专让细菌蹬蹬腿。小朋友，机灵鬼，可别把他当汽水。
像汽水，非汽水，喝到肚里出大事。
交通安全儿歌
1、《红绿灯》
红绿灯，像妈妈，人行车辆要听话。睁开绿眼大家走，睁开红眼全停下。
一眨一眨黄眼睛，准备一下再前行。
2、《过马路》
过马路，仔细瞧，人行横道像小桥。不乱跑，不乱跳，注意安全最重要。
3、《公交车上》
公交车上别靠门， 防止掉下摔坏身。有了座位别乱抢， 首先要把礼貌讲。
把住扶手和靠背， 当心刹车碰伤肋。身体别神窗外边，“错车”碰着那可悬。
下车要等车停稳， 对面情况要看准。
4、《安全带》
安全带，真好笑， 喜欢把我爸爸抱。
我的爸爸一开车， 他就抱住胸和腰。
爸爸乖乖让他抱， 因为他是好“保镖”，开车系上安全带， 高速公路安全跑。
公共场所安全儿歌
1、《跟着爸妈别走散》
星期天，逛商场， 跟着爸妈别走散。
假如走散先别哭， 要到商场找保安。
广播找人最最快， 千万不能乱跑开。
雷电水火安全儿歌
1、《小羊避雨》
小羊回家去， 路上遇雷雨， 躲在大树下， 毛衣淋不湿， “轰隆”一声响， 小羊吓一跳， 雨天危险多， 树下不能躲。
2、《防火》
小朋友，请记住， 别拿火烛玩游戏。
小心火灾随时起。
火灾逃生要记牢， 进入公共场所里， 逃生方向看仔细。
万一大火燃烧起， 看到浓烟别着急， 先拿湿巾捂口鼻， 快快趴下向前移。
3、《火灾逃生》
浓烟滚滚火太急， 湿巾来捂嘴和鼻。
烟往上冒地面稀， 弯下腰来伏在地。
电梯虽快不要进， 安全还是走楼梯。
4、《小插座》
小插座，真奇怪，两只眼睛不会眨，有电藏在眼睛里，小朋友，要记牢，快快把手缩回去!
家庭安全儿 歌
1、《安全知识小儿歌》
小朋友，请注意， 安全知识要记牢。
遇到困难不要怕， 分清情况打电话， 生病要拨 120， 火灾就打 119， 110，找警察， 还要讲清我在哪。
陌生人，不搭话， 玩火玩电危险大， 爸妈不在看好家， 自我保护能力达。
交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，过马路，别着急。
你拍二，我拍二，汽车不要把人带。
你拍三，我拍三，走人行横道才安全。
你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎。
你拍六，我拍六， 交通安全来学透。
你拍七，我拍七， 开车不要耍脾气。
你拍八，我拍八， 路边护栏不乱爬。
你拍九，我拍九， 施工场地绕道走。
你拍十，我拍十， 安全习惯要保持。
安全三句半
不开家中煤气灶， 不碰插座不玩电， 不放烟花和爆竹， 怕出险！
坐汽车，坐火车， 头手伸出窗外边， 过马路要看信号灯， 走斑马线！
逛商场，去车站， 千万不要自己溜， 水库、小河和鱼塘， 不能走！
家里园里生人来， 任他哄骗我不睬， 小心坏人使诡计， 拐卖！
细菌病菌处处有， 饭前便后要洗手， 玩具、药品、消毒液， 别入口！
篇三：大班教案安全教育歌
教育活动一：动物园里朋友多（大班上）
备课 教师
活动 目标
授课 时间
1、
知道随意戏弄、 恐吓、 喂食等行为会激怒动物， 容易被动物抓伤和咬伤。
2、
知道观赏野生动物是要关进车门车窗。
3、
知道观赏动物是要保持安全距离， 不随意翻越护栏。
活动 准备 猴子等动物图片和视频、 儿歌、 玩具喇叭一个、 幼儿用书
活
动
流
程 1、 猜谜语， 激发活动兴趣。
（1）
教师说谜面：
“一物像人又像狗， 爬杆上树是能手。
擅长模仿人动作， 家中没有山中有。
”请幼儿猜谜并说明理由。
（2）
揭示谜底。
2、 播放视频， 引导幼儿回顾经验， 了解猴子易怒、 伤人的特点， 学习观赏猴子的正确方法。
3、 引导幼儿观赏野生动物园的视频， 了解野生动物的特点。
4、 朗读儿歌《动物园里朋友多》 ， 请幼儿欣赏、 跟诵。
5、 组织游戏， 巩固、 拓展经验。
活动延伸：
请家长带孩子去动物园游玩， 游玩中随时指导孩子安全观赏动物。
教 学 反 思
安全教育活动二：
筷子兄弟
备课 教师
授课 时间
活动 目 标
活动 准备 1、
会安全、 正确的使用筷子。
2、
发现同伴使用筷子等快餐具时的不良行为， 知道告诉老师。
筷子 4 双， 小纸团、 花生等各 4 盘， 空盘子 4 个。
儿歌， 筷子的使用方法。
幼儿用书。
活
动
流
程 1、
猜谜语， 激发幼儿参与活动的兴趣。
一对小哥俩， 从来不分家， 身材很苗条， 吃饭不少它。
（谜底：
筷子）
2、
引导幼儿学习如何正确、 安全使用筷子。
筷子的使用方法：
用无名指顶住一根， 大拇指把它压在虎口处， 拇指、 食指、 中指捏住另一根，食指和拇指控制张、 合， 中指做支撑点。
3、
引导幼儿知道使用筷子不当的危害。
小结安全使用筷子的方法：
吃饭时不玩筷子， 不把筷子咬在嘴里或放进鼻孔里， 更不能把筷子当做武器和小朋友嬉戏打闹； 吃饭时坐在固定的地方， 不边走边吃， 不拿着筷子到处走动； 吃完饭后， 将筷子轻轻放回指定的地方。
活动延伸：
1、
引导幼儿学习儿歌《不让筷子伤大家》 。
2、
在幼儿日常进餐时， 及时提醒幼儿安全使用餐具， 防止幼儿拿着餐具嬉笑打闹， 或把餐具放入口中反复啃咬等。
安全教育活动三：
惹祸的阳台 备课 教师
授课 时间
活动 目 标 1、 了解阳台的功能。
2、 知道在阳台上跑跳、 爬窗， 在窗边嬉戏等行为很危险。
3、 能用简单的图示制作安全提示牌。
活动 准备 阳台图片、 不同形状的图片、 水彩笔， 每位幼儿一套。
幼儿用书第 6—7 页。
活
动
流
程 1、
通过互相介绍“我家的阳台” ， 使幼儿了解阳台的功能。
（1）
请幼儿介绍自己家的阳台上有什么？ 家里人都在阳台上做什么？
（2）
观看阳台的图片。
小结：
家里的阳台功能很多， 可以晒衣服、 种花、 乘凉、 晒太阳。
2、
教师讲述故事《淘淘的头卡住了》 ， 使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则， 知道攀爬阳台、窗台有危险。
小结：
小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、 不攀高， 身体不能从护栏空隙穿过去， 这样的动作非常危险。还要注意不能从阳台上扔东西， 这样会伤到别人。
3、
制作阳台上的安全提示牌。
引导幼儿选择不同的卡片， 设计简单、 合适的图案或符号， 制成安全提示牌。
画好后可以带回家挂在自家的阳台上， 提醒家人注意安全。
延伸活动：
1、
请幼儿回家后和家长一起照一照自己家的阳台上有什么危险， 挂上安全提示牌。
2、
请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。
教 学 反 思 1
安全教育活动四：
安全使用小铅笔 备课 教师
授课 时间
活动 目标
活动 准备 1、
能够安全的使用铅笔。
2、
知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
1、 画纸、 铅笔（已经削好）
人手一件、 铅笔筒。
2、 幼儿用书。
活
动
流
程 1、
猜谜语， 引发幼儿参与活动的兴趣：
身穿花衣裳， 个子细又长， 写字又画画， 全靠它帮忙。
2、
带领幼儿讨论、 交流如何安全使用铅笔。
3、
引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害， 鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具， 用铅笔掏耳朵、 挖鼻孔等）
， 要有效地躲避并及时提醒或告诉老师。
4、
集体阅读幼儿用书第 8—9 页《安全使用小铅笔》 ：
请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友在用铅笔做什么， 请再错误旁边的圆圈中打错号。
5、
绘画活动， 让幼儿通过实际操作掌握如何安全地使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题， 让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画， 教师巡回指导， 提醒幼儿安全使用小铅笔。
活动延伸：
教师和家长应注意观察， 纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
教 学 反 思
安全教育活动五：
陌生人
备课 教师
活动 目标
授课 时间
1、
能对陌生人保持警惕。
2、
知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救， 保护自己。
活动 准备 1、
观看《小鬼当家》 电影， 丁丁历险记图片 6 幅， 点心、 墨镜、 报纸。
2、
幼儿用书。
活
动
流
程 1、
回顾影片《小鬼当家》 电影， 引导讨论。
提问：
你喜欢影片里的男孩吗？ 他用哪些办法赶走了坏人， 保护了自己？
小结：
这个男孩机智勇敢， 能识破伪装成好人的坏蛋， 并想出了 很多聪明的办法， 赶走坏人， 保护了自己。
2、
逐一出示丁丁历险记图片 6 幅， 引导幼儿观察、 讨论， 学习如何分辨可疑的陌生人， 遇到可疑的陌生人应怎样应对。
3、
现场模拟， 丰富幼儿的实际应对能力。
小结：
外出时尽量不远离家人， 发现可疑的陌生人是要保持警惕， 及时告诉父母。
遇到危险不要害怕， 摇动乃近想办法， 保护自己。
延伸活动：
请家长和幼儿一起阅读幼儿用书第 10—11 页《丁丁历险记》 ， 重点讨论“假如被坏人骗到了陌生的地方， 怎样求救保护自己” ， 提高幼儿遇险自救、 求救的意识及能力。
教 学 反 思
安全教育活动六：
瓶子里的“水” 都能喝吗
备课 教师
活动 目标
授 课时间
1、
认识洗涤剂、 消毒液等几种瓶装“水”， 知道这些“水” 有不同的作用。
2、
了解不同作用的瓶装“水” 隐藏着的危险， 知道不能随便喝瓶子里的“水”。
活动 准备 1、 请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。
2、 洗发水、 消毒液、 洗涤剂、 以及没贴标签的“水” 各一瓶。
活
动
流
程 1、
认识能喝的“水”。
请幼儿展示自带饮料， 分别说一说是什么饮料。
2、
了解不能喝的“水”。
教师一一出示装有洗发水、 消毒液、 洗涤剂的瓶子， 请幼儿看看这些“水” 的颜色， 闻闻他们的味道， 说说是什么“水”， 有什么用途， 这些“水” 能不能喝。
小结：
饮料是可以喝的， 洗涤剂、 消毒液之类的“水” 千万不能喝。
3、
区分能喝的“水” 和不能喝的“水”。
(1)
教师将各种装“水” 的瓶子混合摆放， 请幼儿观察， 说说这些“水” 的瓶子有什么相同和不相同的地方。
(2)
请幼儿尝试把能喝的“水” 和不能喝的“水” 分类摆一摆。
4、
出示一瓶没有标签的“水”， 引导幼儿进一步讨论。
这瓶水没有标签， 我们都不知道是什么水， 它的颜色有些像可乐， 我们能不能喝一点尝一尝？
小结：
没有标签的瓶子里的“水”
是不能喝的。
这些特殊的“水” 会伤害人， 有的“毒水” 很厉害， 还会伤害生命， 如果不小心喝错了， 要马上告诉大人， 还要立刻去医院。
5、 引导幼儿阅读幼儿用书《你能分得清吗》《帮爸爸妈妈找错》。
教学 反思
安全教育活动七：
拥挤的地方快离开 备课 教师
活动 目标
授 课时间
1、 了解拥挤可能引发的危险， 知道尽量远离人多拥挤的地方。
2、 在人多拥挤的公共场所不慌乱， 能用正确的方式自护。
活动 准备 人多拥挤的场景图片
活
动
流
程 1、 直接出示图片， 了解生活中一些人多拥挤的地方。
提问：
在这样人多拥挤的地方会有危险吗？
2、 看幼儿用书第 16~17 页， 引导幼儿了解人多拥挤的地方存在的危险。
小结：
非常拥挤的地方尽量不去。
如果遇到拥挤的人群， 要让爸爸妈妈抱着或拉紧大人的手， 人多的时候， 不要慌乱， 慢慢跟着人群走， 如果和大人走散了， 不要在人群中走， 要靠着墙壁或抱紧高大的柱子， 遇到台阶或楼梯时， 尽量抓住扶手， 防止摔到， 在走动的人群中， 千万不要蹲下提鞋或捡东西。
3、
扩展经验， 让幼儿知道日常生活中要遵守秩序， 避免拥挤。
提问小朋友还知道哪些地方是拥挤得？ 怎样才能避免拥挤呢？
小结：
人人都要遵守秩序， 讲规则， 学会安静等待， 越是人多的地方越要守秩序，这样做才能保证大家的安全。
活动延伸：
请家长和幼儿一起阅读幼儿用书中的《拥挤的地方快离开》， 讲一讲遇到类似的情况应该怎么办。
教学 反思
安全教育活动八：
地震啦
备课 教师
活动 目标
授 课时间
1、
掌握地震灾害的基本自护方法。
2、
做到迅速行动， 正确逃生， 有序到达安全地点并会报数。
活动 准备 1、 教师准备模拟应急报警信号。
2、 地震灾害的相关图片； 《地震逃生歌》 儿歌录音。
活
动
流
程 1、
组织幼儿观看地震灾害的相关图片， 教师也可以形象的描述地震带来的灾害， 让幼儿初步感知地震给人们带来的危害。
提问：
你看到了什么？ 知道了什么？ 发生了什么事情？ 地震给人们带来了哪些危害？
小结：
地震是非常危险的， 使房屋倒塌、 桥梁段落、 水坝开裂、 铁轨边形， 引发地面裂缝塌陷、 山崩、 滑坡、 海啸， 有时还会引起火灾、 水灾、 毒气泄漏和瘟疫。
2、
让幼儿阅读幼儿用书中的《地震啦》。
提问：
图中的小朋友在做什么？ 为什么？ 如果遇到地震， 我们应该怎么办？ 引导幼儿根据已有的经验， 说说自己的想法。
小结：地震发生时， 不要慌张， 要听从老师的指挥， 剧烈晃动时要护住头部， 躲到墙角、洗手间或钻到桌子、 床下面等； 晃动减弱后跟随老师迅速撤离到安全的地方并报。
3、
地震逃生应急演练。
（1）
教师与幼儿一起在室内找一找地震发生时可以躲避的地方。
（2）
紧急报警信号响起， 教师指挥幼儿采取相应的自护措施躲避， 然后带领幼儿沿逃生路线有序、 迅速的到达安全地点并报数。
地震逃生歌 遇地震， 先躲避， 桌子床下找空隙。
蹲在墙角曲身体， 枕头书包头上举。
抢时间， 到出口， 抓住时机逃出去。
镇定勇敢最重要， 安安全全心欢喜。
教学 反思
安全教育活动九：
一个人在家
备课 教师
活动 目标
授 课时间
1、 能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理。
2、 知道一个人在家时。
的基本安全事项。
3、 有人敲门时， 不随便开门， 能机制灵活应对。
活动 准备 1、 故事《一个人在家》 录音及图片； 《有人来敲门》 图片。
2、 幼儿用书第 22~25 页。
活
动
流
程 1、
设置故事情景， 引导幼儿讨论， 帮助幼儿克服一个人在家时的害怕心理。（1）
教师讲述故事《一个人在家》：
有个小女孩， 叫婷婷。
有一天， 妈妈有急事要加班， 只好留下婷婷一个人在家， 婷婷很勇敢的答应了， 可是妈妈刚走， 她就害怕了。。。。。
提问：
当爸爸妈妈有事外出时， 你愿意一个人在家吗？ 当你单独在家时， 感觉怎么样？婷婷是怎么做的呢？ （2）
教师接着讲述故事：
婷婷为了让自己不害怕， 她关上房门， 又放了把凳子在门背后， 然后唱起了自己喜欢的歌， 她高兴起来， 还随节拍挑起了舞。
跳累了， 她躺在沙发上， 使劲想着电视里那些勇敢的人， 不再害怕了。
提问：
婷婷是怎样让自己不再害怕了？ 你有什么好办法让自己不再害怕？
2、
继续讲述婷婷独自在家的故事， 引出有人来敲门的话题。
老师继续讲述：
婷婷在家里玩的正高兴呢， 突然，“咚咚咚。。。。。。” 有人在敲门， 婷婷站在小凳子上， 从门镜里向外看， 发现是个陌生人， 这时， 她想起妈妈的话：
如果有你不认识的人敲门， 你不要出声， 也不要给他开门， 记住了？ 于是， 婷婷就没出声， 过了一会儿， 陌生人就离开了 。
妈妈回来后， 婷婷把陌生人的事告诉了 ， 妈妈竖起大么直说：“婷婷， 你做的很对！”
提问：
婷婷不开门的做法， 对不对？ 为什么？
活动延伸：
请家长知道幼儿阅读用书中的《一个人在家》 和《有人来敲门》， 并和幼儿讨论遇到一的人在家有人来敲门的应对方法。
教学 反思
安全教育活动十：
电动门， 小心过
备课 教师
授课 时间
活动 目 标 1、 初步了解旋转门、 伸缩门、 感应门的外形特点及功用。
2、 学习安全通过电动门的正确方法。
活动 准备 1、
教师带幼儿实地观察并让幼儿尝试如何安全通过不同类型的电动门。
2、
《电动门， 小心过》 图片及视频。
3、
幼儿用书 26-27 页。
活
动
流
程 1、
让幼儿观看图片《电动门， 小心过》 或幼儿用书， 引导幼儿根据经验说说旋转门、 感应门、 伸缩门的名字、 外形特点及功用。
2、
根据幼儿用书， 引导幼儿讨论安全通过电动门的正确方法。
逐一观看电动门的图片、 指导幼儿观看幼儿用书。
提问：
走旋转门时， 怎样走才能安全的通过？ 走感应门时， 怎样走才能安全的通过？ 走伸缩门时， 怎样走才能安全的通过？ 然后教师依据图示逐一讲解示范通过电动门的动作。
3、 教师教唱歌曲《我们会过旋转门》 ， 然后组织游戏《我们会过旋转门》 ， 巩固对安全通过电动门的理解。
请幼儿 3 人一组， 一组当“旋转门” ， 另一组当“过门人” 。
两组幼儿手拉手、 、 面对面站立， 相距约 2 米距离。
教学 反思
安全教育活动十一：
高处危险我不跳
备课 教师
授课 时间
活动 目标 1、
知道不能从矮墙、 高台、 陡...
篇四：大班教案安全教育歌
/ 大班 音乐地震安全歌 师幼谈话，鼓励幼儿说说地震发生时自我保护的方法。——地震发生时，你知道要怎么做吗？——怎么样才能更好地保护自己？备课页
——地震发生时该怎么做？——怎样才能更好地保护自己？
播放歌曲视频《地震安全歌》，引导幼儿初步理解歌曲内容。——今天老师给大家带来了一首防震的歌曲，我们一起来听一听。——歌曲里告诉小朋友们地震时应该怎么做呢？备课页
播放慢速伴奏及律动视频《地震安全歌》，结合动作进行慢速范唱，引导幼儿通过动作理解歌词内容。1.播放慢速伴奏，教师结合动作进行慢速范唱。——老师一边做动作一边演唱，你能根据老师的动作记住这首歌的歌词吗？备课页
点击图片播放慢速伴奏地震安全歌噢~~~~~地震啦！噢~~~~~不要慌。噢~~~~~护住头。噢~~~~~快躲避。大地晃，桌椅摇，大地震，房屋会倒。大家，保持冷静，不要，慌忙逃跑。捂住口鼻护住头，蹲在桌下或桌旁，不坐电梯走楼梯，千万不可以把楼跳。
2.播放律动视频，带领全体幼儿一起做动作，进一步理解歌词内容。——跟着视频里的老师做一做动作吧，边做动作边记一记歌词，看看自己能记得多少。备课页
备课页 出示歌曲图谱，组织游戏“翻图唱一唱”，帮助幼儿记忆歌词。1.引导游戏开始。——地震时该怎么做呢？方法都藏在这6个数字（六宫格）的后面。2.幼儿任意说出一个数字，教师点击相应的数字格子，引导幼儿根据图片说出相应的歌词。——任意选一个数字，看看你选的数字后面藏着什么图片？——你还记得歌曲中是怎么唱的吗？（如出现小朋友蹲在桌子下的图片，引导幼儿说出“蹲在桌下或桌旁。”）3.等幼儿把六宫格都说过一遍后，会出现和歌词对应的全部图片，引导幼儿从第一张图开始完整回顾歌词。
大地晃 桌椅摇 大地震房屋会倒大家 保持冷静 不要 慌忙逃跑 捂住口鼻护住头3千万不可以 把楼跳6不坐电梯走楼梯5蹲在桌下或桌旁42 1点击数字卡出现歌词图片
再次出示歌曲图谱“地震安全歌”，引导幼儿结合图谱完整演唱歌曲。1.教师可以随意盖住一张或几张图片，请幼儿唱出盖住的图片内容，然后再完整地演唱整首儿歌。2.也可以“老师前半句，孩子后半句”的方式，帮助幼儿掌握歌曲的内容。备课页
大地晃 桌椅摇 大地震房屋会倒 大家 保持冷静 不要 慌忙逃跑 捂住口鼻护住头千万不可以 把楼跳 不坐电梯走楼梯 蹲在桌下或桌旁36 5 42 1播放伴奏点击歌词图片出现数字卡，点击数字卡出现歌词图片
播放歌曲音频及伴奏，鼓励幼儿用多种方式演唱歌曲，感受和同伴歌唱的乐趣。1.全班幼儿齐唱歌曲。2.幼儿分组上台结合动作进行演唱。（教师坐台下和幼儿一起演唱并适时提醒动作）3.幼儿两两面对面边做动作边演唱歌曲。备课页
播放歌曲播放伴奏
区域活动1.在表演区，投放歌曲音频《地震安全歌》，鼓励幼儿发挥想象继续创编动作。2.在科学区，投放有关地震的危害或关于地震时如何自我保护的绘本或图片，供幼儿阅读。 家园共育家长可以和幼儿一起观看与地震有关的视频，加深幼儿对地震的认识与了解。活动延伸备课页
篇五：大班教案安全教育歌
全标志作用大》含反思( 一)活动目标：
1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：
一 .找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题，请幼儿思考：
(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3.议一议没有安全标志的危害：
(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人
们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准
教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三.设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
教学反思：
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
小百科：标志是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。
大班安全活动教案
《不跟陌生人走》 ( 二)
一、活动目标：
1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高对陌生人的辨别能力，培养自我保护意识和能力。
二、活动准备：
1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
三、活动过程：
（1）观看情景表演“陌生人来了”。
情景（一）
请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”
情景（二）
请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 1、明明遇到谁了？
2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？
3、明明应该和陌生人去吗？
4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？
5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 6、为什么不能轻信陌生人的话？ 教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景练习，能辨别陌生人 一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……” 1、你认不认识她？ 2、如果你不认识她，能不能相信她的话？ 3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）
接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力” 4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。” 教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
四、活动延伸 如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？ 教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
大班安全教案《爸爸妈妈不在家》 ( 三)
活动目标：
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、设情境：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片 4 幅、磁带。
活动过程：
1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
（1）教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
（2）教师提问，让幼儿回答。
师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？
（3）总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。
（4）再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
（1）玩小刀等尖锐的东西。
（2）一人在安静地玩玩具。
（3）在床上翻跟头。
5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开
门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
小百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种称呼，多用于口语。
大班安全教案《病从口入》含反思 ( 四)
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。
图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5 岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
教学反思：
大班幼儿的自我控制能力是比较弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因此这节课主要围绕“饮食”知识进行开展，引导幼儿辨别有害食品，了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。
小百科：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。
大班安全教案《不要给陌生人开门》含反思 ( 五)
活动目标：
1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：
重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动准备：
课件《陌生人来敲门》 活动过程：
1、引出主题：
小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?
你们有没有一个人在家里过?
你们如果一个人在家你会开门吗?
2、看课件进行讨论活动。教师提问，让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗?
提问让幼儿讨论后回答。
(1)、来的可能是什么人?
(2)亮亮 能开门吗?为什么?
3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?
这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁?
告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌，及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸：
请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思：
本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当
知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。
大班安全教案《不要乱动煤气灶》含反思 ( 六)
活动目标：
1、了解煤气灶的作用和危险性
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重难点
了解煤气灶的作用和危险性
掌握在发生危险时，如何解救自己的方法 活动准备
煤气灶图片 活动过程：
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？
幼儿自由回答
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果
使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险 二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)
2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是...
