大学生活动中心快题设计7篇大学生活动中心快题设计 兰州大学学生活动中心方案设计说明目 录 第一章设计总说明 第二章建筑设计第三章结构设计 第四章给排水设计 第五章强电设计 第六章弱电设下面是小编为大家整理的大学生活动中心快题设计7篇,供大家参考。
篇一：大学生活动中心快题设计
大学学生活动中心方案设计说明 目录
第一章 设计总说明
第二章 建筑设计 第三章 结构设计
第四章 给排水设计
第五章 强电设计
第六章 弱电设计
第七章 暖通设计 第八章 投资估算
设计总说明 一、工程概况
1．工程名称：兰州大学大学生活动中心 2．建筑规模：总建筑面积 14400 ㎡，地上 10 层，地下 1 层；建筑高度 45.1 米； 地上建筑面积：11236 ㎡,地下建筑面积：3164 ㎡。
3．建筑地点：甘肃省兰州市天水南路 222 号兰州大学本部 4．建筑功能：大学生活动用房、学校大礼堂等。
二、设计依据
1．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》
【JGJ50-2001】
2．《民用建筑设计通则》
【GB50352-2005】
3．《高层民用建筑设计防火规范》
【GB50045-95】（2005 年版）
4．《剧场建筑设计规范》
【JGJ57-2000】
5．《公共建筑节能设计标准》
【GB50189-2005】
6．兰州市规划管理技术规定 7．业主提供的用地红线图、电子版地形图 8．业主提供的“兰州大学学生活动中心方案设计说明文件” 9．国家及当地相关的技术标准、规范和规定 三、设计等级
1．建筑等级 根据《民用建筑设计通则》，本工程为三类民用建筑，建筑物设计使用年限 50～100 年。
2．防火等级 根据《高层民用建筑设计防火规范》规定，本工程为二类高层民用建筑，其建筑防火等级为一级。
3．防水要求 建筑地面部分的防水等级为二级。
地下工程设备部分防水等级为一级，其他部分二级。
四、设计规模与设计范围
1．设计规模：总建筑面积 14400 ㎡，地上 10 层，地下 1 层；地上建筑面积：11236 ㎡,地下建筑面积：3164 ㎡。
2．设计范围：包括建筑、结构、给排水、暖通、电气专业方案设计说明、建安投资估算以及建筑方案相关技术图纸。
五、主要技术经济指标
用地面积：
9806.8 ㎡ 总建筑面积：
14400 ㎡ 其中
地上建筑面积
11236 ㎡ 地下建筑面积
3164 ㎡ 占地面积：
4103 ㎡ 建筑层数：
地上 10 层 ，地下 1 层 建筑密度：
41.8％（本地块指标）
容 积 率：
1.15（本地块指标）
绿地率：
20% 建筑高度：
45.1m 机动车停车数：
地上 16 辆
非机动车停车数：
地上 60 辆
第二章
建筑设计 一、设计指导思想
1． 定位 大学生活动中心是一座集学生活动、休闲、演艺、团委干部办公于一体的综合建筑，将成为校园生活区的中心，学生生活的焦点，是校园建设格局中决定性的一笔。
学生活动中心必须凸显学校气势、体现文化底蕴；成为校园生活区的核心，麦积山路的跳跃点。
2． 设计理念 百年风雨兰大，百米学生文化街 3． 设计思路 本工程设计符合“现代、实用、安全、经济、美观”的十字方针，具体如下：
（1）功能空间的合理性与适应性 功能空间布局合理完善、运行高效，使用方便，便于管理。同时考虑今后的发展，内部功能空间具有满足适应未来变化的灵活性特征。
（2）建筑形象的标志性 本方案具有鲜明的标志性和时代气息，同时具有简洁、大气、朴素、艺术性等文化特征。
（3）空间场所的人性化 以人为本，倡导科学与人文相结合，为使用者提供舒适便捷的使用空间，以及相互沟通的公共场所，形成促进学习交流与人际交往的工作氛围。
（4）建筑、结构的经济性 在设计中，应充分考虑方案的可实施性与建筑、结构的经济性，运用成熟的技术、选用适宜的绿色环保的建筑材料。
（5）自然采光通风及节能措施 自然通风、采光，尽可能多的日照面是教学建筑的基本要求，也是最有效的建筑节能措施。
外围护体系做好保温隔热措施，达到国家节能要求。选用合理有效的空调系统，减低日常运行成本。
二、总体布局
1． 校园肌理的尊重，学生活动广场的必然性 本案南临城市道路，北面、东面、西面为兰大学生公寓，建筑总平布局尊重周边的学校建筑，沿着茂士道形成学生活动广场，在茂士道两侧形成跳跃的开放场所，丰富了校园的空间形态。
学生活动广场不但作为大礼堂、学生活动中心的疏散场地，它将依托学生活动中心，成为兰大生活区的中心，
2． 百年兰大，百米学生街 本案设计了一条由西向东贯穿基地的学生步行内街作为该建筑的“纽带”，将学生活动、休闲、礼堂、会议等各个不同的功能串联起来。通过步行街的起伏解决了不同功能块之间的高差关系。百米长街的高低起落象征着百年兰大的风雨历程，顶部的玻璃天窗使整条学生街通透明亮，喻义着百年兰大始终沐浴在阳光里，充满希望与朝气。设计利用多功能厅、舞美厅的顶部，结合“百米学生街”形成开放的校史展示、学生休闲咖啡书吧，丰富了步行空间，成为学生交流活动的平台。
3． 功能区块划分 学研中心有四大功能块：1500 人大礼堂及辅助用房、学生活动中心用房、舞美厅、多功能厅。这四大功能通过一条东西贯穿的学生街联系起来。
4 ． 交通流线组织 学生活动中心位于学校南面，人流主要来自两个方向：一是来自校园中心方向，自西向东的茂士道；二是直接从校外进入。在两条主要人流交汇处相应的留出学生活动广场空间，作为学生活动中心、大礼堂的主要入口。在建筑东面设有学生街出口，联系左右两侧的宿舍楼。
用地内实行人车分流，主楼入口广场仅允许步行人流及非机动车进入，而机动车停车设在主楼东侧，不进入入口广场；
用地内部有环路连通。
5． 绿化景观设计 在用地十分紧张的情况下竭力塑造一个高品质、人性化的校园空间环境。
入口广场是整个建筑的主要疏散场地，更是学生活动休息的广场。通过对地面停车、树种选择、广场绿化、硬质铺装、休憩小品等内容的精心安排，营造富于校园生活气息与浓厚文化氛围的学生活动中心广场。
6． 日照影响评估 从校园总体与城市宏观角度出发，尽量减少学生活动中心对周围环境的压迫感，减低对北面公寓的日照影响。
经日照计算分析，本方案对周边学生公寓日照没有影响， 能同时满足冬至日连续满窗日照1 小时、大寒日连续满窗日照 2 小时的国家规范要求。
（详见日照分析图）
三、平面功能布局
地下一层为 1500 人大礼堂、多功能厅、设备用房。
一层为入口大厅、展览、1500 人大礼堂、就业咨询室、签约室、舞美厅、以及卫生间设备辅助用房。
二层为书吧、健身房、台球室、展览、大礼堂楼座以及卫生间设备辅助用房等用房。
三层为棋牌室、展览、休息厅以及卫生间设备辅助用房等用房 四至五层为离退休处，包括办公室、展览室、棋牌室、阅览室、电脑室、舞蹈室、合唱室以及卫生间设备辅助用房。
六至七层为团委，包括团委办公、团校教室、研究生会办公，社团活动室以及卫生间设备辅助用房。
八至十层为学生社团活动室，以及卫生间设备辅助用房。
高层标准层的端部隔层设置两层通高“绿化边庭”，作为紧凑平面中的“呼吸空间”，也是师生休息交流的场所。
屋面机房层设屋面水箱、空调设备、电梯机房等。
四、立面造型与 色彩
造型 —— 简洁有力 设计秉承兰州大学现有建筑的风格，形体简洁有力，大虚大实，对比强烈，建筑延续强化了“百米学生街”的概念，以一条玻璃通廊将 1500 人大礼堂，活动中心主楼、多功能厅等串联起来，虚实相间，对比强烈。麦积山路沿城市界面，倾斜的立面造型凸显了建筑的高耸身姿，为规则严谨的外部形象中注入些许动感与活力。倾斜的“绿化边庭”面向城市，既照顾到了学校入口的城市空间形象，又在对比与错动中增强了整体动感、耐人寻味。
立面 —— 粗中有细，静中有动
建筑大虚大实的基础上，对建筑立面表情进行深入刻画， 阿拉伯蔓藤图案的演化形成立面肌理，。
象征意味， 体块方正规则、凹凸明显，体现刚劲与挺拔；“虚”的体块轻盈通透、富于动感，体现明媚与活力。
红色 —— 属于兰大的颜色 红色的由来：过去 抗日历史的纪念
现在 百年校庆的喜庆之色
未来 充满希望和热情的颜色
在学生活动中心引入跳跃的红色，作为点缀，体现了兰州大学的过去、现在与将来，成为整个建筑的点睛之笔。
五、剖面设计与垂直交通
本工程地下地下一层层高 4.5m，一层层高 4.5m，二层层高 4.5m，三层至十层层高 3.6m，室内外高差 0.3m，总高度 45。1m。
来至校园的师生人流进入学生活动广场后，往南穿过学生街进入学生活动中心主楼，往东直接进入大礼堂门厅；沿着学生街道可达大礼堂、多功能厅及舞美厅，方向明确、流线清晰。
高层标准层设两部客梯、一部消防电梯、两部疏散楼梯。
六、无障碍设计
建筑一层的主出入口处设有坡道，可满足无障碍要求。
楼内设有无障碍卫生间。
客用电梯均考虑无障碍使用。
七、建筑消防
本工程建筑高度达51.4米，属于一类高层建筑，建筑耐火等级一级，地下室耐火等级一级。
1．建筑南面紧邻麦积山路，东西面、北面为校园内道路，西南面留有基地出口。
2．基地内部设有消防环道，高层塔楼在南面设置消防登高面，消防登高场地利用周边道路，满足登高场地设置要求。
3．基地西北角留有入口广场，可作为大楼主要疏散场地。
4．高层塔楼标准层837平米，设两部防烟楼梯、一部消防电梯。安全疏散宽度、疏散距离满足消防要求。
5．防火分区高层部分按一类高层建筑要求考虑，且设有自动灭火装置，每个分区不超过2000平米；裙房按高层裙房考虑，设有自动灭火装置，每个分区不超过5000平米。
八、节能设计
1．建筑布置与体形设计 总体布局采用化整为零的方式，把建筑体量干净利落，主要功能空间都能够自然通风、采光，为低能耗运营创造基本条件。
尽量减少建筑表皮面积，不作不必要的曲折凹凸，减少外围护面积，创造低体形系数的形体关系。
2．外围护系统
兰州属于寒冷地区，外围护体系有较高的保温要求。
外围护系统结合内部功能要求，控制窗墙比，采用 low-e 中空玻璃断热铝材幕墙与石材幕墙相结合的外墙做法，在石材幕墙内设 75～100 厚岩棉保温层，使得外墙（非透明幕墙）传热系数不大于 0.55w/(m 2 .k)，外窗（透明幕墙）传热系数不大于 2.3 w/(m 2 .k)。
适当控制屋面玻璃天窗面积，采用 low-e 中空夹胶玻璃。
所有外窗及玻璃天窗设内遮阳帘。
3．暖通专业节能措施 建筑物围护结构的传热系数符合节能规范的要求。
合理划分空调系统。从运行时间、经济核算、阻力平衡、调节性能等多方面进行考虑。
通风设备均选高效率、低能耗产品。风机单位风量能耗符合节能规范的要求。
采用双速风机、变频风机或多台组合的送回风方式，在部分负荷时，低速运行或单台运行，节省能耗。
选用 COP 和 IPLV 较高的 VRV 系统。
优化进排风布置，使用全热回收机组回收排风中的能量。
利用合理的自控系统使系统的出力与需求相匹配。
加强空调风管、供回水管的保温，减少能量损失。
第三章
结构设计 一、概述
1. 本工程为兰州大学学生活动中心。
学生活动中心由剧场和办公区域两部分组成，总建筑面积 14400m 2 ，剧场部分为三层，一层地下室，舞台的顶部标高约为 18m，为多层建筑。办公楼部分为十层局部三层，一层地下室，底层及二层层高 4.5m，标准层层高 3.6m，为 A 级高度高层建筑。
2. 单体详见建筑平面图。
3. 结构设计使用年限 50 年，安全等级二级。
二、设计依据
1．本工程按以下设计规范及规定进行设计 ⑴．《建筑结构可靠度设计统一标准》
【GB 50068-2001】
⑵．《建筑工程抗震设防分类标准》
【GB 50223-2008】
⑶．《建筑结构荷载规范》
【GB 50009-2001】（2006 年版）
⑷．《混凝土结构设计规范》
【GB 50010-2002】
[5]．《建筑抗震设计规范》
【GB 50011-2001】（2008 年版）
[6]．《建筑地基基础设计规范》
【GB 50007-2002】
[7]．《建筑桩基技术规范》
【JGJ 94-2008】
[8]．《高层建筑混凝土结构技术规程》
【JGJ3-2002】
[9]．《预应力混凝土结构抗震设计规程》
【JGJ 140-2004】
[10]． 国家和甘肃省其它的相关设计规范和规定。
2．自然条件：
⑴．基本风压值为 W 0 =0.30KN/m2 ；地面粗糙度 B 类。
⑵．基本雪压值为 0.15kN/m 2 。
⑶．抗震设防烈度为 8 度，设计基本地震加速度值为 0.20g，地震分组为第二组；抗震设防分类按丙类。
3． 主要楼面均布活荷载（标准值）
楼
面
类
别 活荷载标准值 kN/m 2
办公室，会议室、教室、实验室 2.0 大报告厅、阶梯教室、计算机房 3.0 展厅 3.5 一般档案室、资料室 2.5 剧场 3.0 健身房、舞台 4.0 储藏室、库房 5.0 厕所（蹲厕）
2.5（8.0）
设备机房，电梯机房、强弱电间 7.0 走道、门厅、楼梯(消防疏散楼梯) 2.5（3.5）
悬挑结构 3.5 不上人屋面 0.5 上人屋面 2.0
三、结构形式 学生活动中心由剧场和办公区域两部分组成。其中剧场的周边为三层建筑，舞台和看台的高度较大，舞台顶板高度超过 18m，跨度也较大，超过 27m，采用钢筋混凝土框架结构。框架抗震等级按一级考虑。部分大跨的梁拟采用预应力混凝土梁。
办公区域为十层局部三层建筑，局部一层地下室，底部二层的层高为 4.5m，标准层层高
为 3.6m，拟沿三层设置沉降缝。三层部分单元结构总高度 12.90m，钢筋混凝土框架结构，框架的抗震等级为二级。十层单元的结构总高度 38.10m，为钢筋混凝土框架剪力墙结构，框架抗震等级为二级，剪力墙抗震等级为一级。
四、基础形式
本工程位于兰州市，由于该地区的黄土状粉土层具...
篇二：大学生活动中心快题设计
12期 沈 商等：南方地区大学生活动中心建筑设计解析—— 以嘉兴学院大学生活动中心为例 15 图 9 3层 平 面 图 3．2 交 通 流 线 该建筑的主人 口为正对广场的学生服务大厅 ， 小剧场的人 口也较为突出，而社团活动 中心楼也拥 有 自己的出入 口。在建筑内部 ，三个具有不 同功能 的建筑彼此联 系，组成 了类 似“日”字 型的交通 流 线 ，学生服务大厅左右两侧各有通往屋顶 的室外直 跑楼 梯 。4 空间营造 室 内空间的营造会影 响使用者的心理感受 ，也 将决定 了空 间的使用 性。好 的设 计手法 可以通过 光 、气流、空间的营造将消极 空间转化为积极空间 ，
更适宜大学生活动的氛围，学生们在空 间中能够 自 由畅快地交流。设计师从江南水乡的建筑中提取建 筑空间的特色 ，将其转化 ，附加之具有特色的建筑语 汇(光、庭院、连廊等 )，将南方建筑 中的设计手法运 用到大学生活动 中心的空间营造上 。
4．1 中庭 江南建筑讲究中庭 ，讲究在围合 ，亲近 自然 。中 庭空间在建筑中起到 了肺 的作用 ，调节 、缓解人的各 种活动 ，供人与人之间交流，又可从 中心生发散出新 的行 为和 功能— — 对 于建 筑 来 说 ，中庭 空 间 同 时具 有 吸引 力 和辐射 力 。
在该建筑中，社团活动区在 7．3 m宽的过道上 设 置 了东西 向长 为 29 m，南北 向长 为 3．2 1 11的 中庭 ， 用 以种植树木 ，光从 三层通高的玻璃天窗上 照射下 来 ，照亮 过道 ，并聚 焦到 过道 上 ，吸引 学生 的注 意力 。
而在 此刻 ，原 本在 过 道两 侧 的学 生 目光 聚 集 到 过 道 图 10 屋顶平面 图 上 ，而彼此 向小中庭对望而实现眼神的交流沟通 ，或 许 因为这种光线 的汇聚产生的眼神交流赋予活动中 心学生 创造 交 流机 会 的开始 。
4．2 庭 院 进入到学生展览大厅后就可以看到 中庭 ，中庭 由南侧 的学生活动室以及西侧通向小剧场的走廊和 学生展览 大厅 围合 而成 。庭 院为下 沉庭 院，下沉 0．6 1 11，营造一定的空间的领域感 ，形成一个中心 ，创 造 出更加亲密的空间效果 。庭院内铺设木质地板 ， 保持与 自然的亲密度 ，同时也布置了长椅 ，供学生再 次休憩，以此创造一个静谧休 闲的空间。
5 结 语 嘉兴学院大学生活动中心在建筑外观及空间组 织 上体现 了江南建筑 的设 计特点 ，并 对绿 色建筑 理念 进行了探索，尤其体现在从室外全覆盖绿色斜屋顶 ， 绿色立面至室内绿色建筑空间的延续上做 了一些尝 试 ，从 而提 高其使 用 效果 和经 济效 益 。
目前 ，该 大学 生活动中心已经竣工完成 ，小剧场已经投入使用。
参 考 文 献 [1] 龚颉．大学生行为心理特征与高校 校园户外空 间设 计 [D]．上 海 ：同济大学 ，2004．
[2] [丹麦 ]扬 盖尔．交往与空间[M]．何人可 ，译．4版．北 京 ：中国 建 筑工业 出版社 ，2002．
[3] 李东磊．创造交往空间 ：高校学生活动 中心设计 [D]．上海 ：同 济大学 ，2006．
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篇三：大学生活动中心快题设计
生活动中心案例分析大学生活动中心案例分析目录：案例一：
深圳大学大学生活动中心案例二：
清华大学学生文化活动中心（ 蒙明伟楼）案例三：
加州大学圣迭戈分校学生活动中心
总建筑面积4117m²用地面积4981m²华南地区， 日照充足，以东北风为主201 4-5-11环境概况
放点儿什么呢各功能房间布置：汪汪标题一层平面入口楼梯
各功能房间布置：201 4-5-11二层平面动静分区—两个体块活动厅—柱承重办公区—墙承重
各功能房间布置：201 4-5-11三层平面露天活动场—眺望、 别具一格
活动中心照片：201 4-5-11
体育馆占地2483平方米总建筑面积4071平方米环境概况201 4-5-11
北次入口201 4-5-11东主入口主要人流主要人流 总平特征：
简洁、 紧凑总平面分析
东入口门厅是全楼中心，围绕门厅上下布置了一系列适合群众性的文化活动场所。二楼也是如此此。门厅为中心中心201 4-5-11主入口：
闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。
将其放在尽端， 门前加走廊，多设了几道隔音门避免干扰各功能房间布置
门厅的两层环廊， 大楼梯连接了二层的陈列室、 多功能厅， 休息厅以及琴房及琴房。
加强空间联系性。加强201 4-5-11 音乐室、 舞蹈室—视线开阔 动静分区各功能房间布置
蒙民伟楼照片201 4-5-11
宿舍实验室行政办公教学楼教学楼宿舍环境概况学生活动中心教学楼餐厅、休闲学术交流中心艺术中心
各功能房间布置201 4-5-11休息座位 7.学习房间 8.校园班车候车区1.入口 2.食品服务 3.休息室 4.零售 5.杂货商店 6.食品、商店区域休息区域
各功能房间布置201 4-5-11预留功能区1.入口2.食品服务11.球室6.食品、 休息座位12.文化交流中心9.校友中心17.中庭10.上下
中庭使用频繁，形状灵活多变，使空间更为丰富，空中连廊使得交通流线更方便合通流线更方便合理。
使建筑透出活泼自由之感。各功能房间布置201 4-5-1117.中庭6.食品、 休息座位9.校友中心13.学生服务处中庭办公区上下
室内更多使用自然采光，显得更为通透。
共享空间更大加强学生之间的交流各功能房间布置201 4-5-11动室13.学生服务处 14.会议室 15.共享活16.阳台
照片欣赏201 4-5-11
深圳大学大学生活动中心清华大学大学生活动中心比较加州大学圣迭戈分校学生活动中心大学生活动中心比较201 4-5-11与周边环境关系——和谐人流组织——合理前者：
空间组织更灵活多变后者：
面积小， 动静分区更明显
201 4-5-11
201 4-5-11
201 4-5-11
201 4-5-11
构思：1、 基地形状与建筑位置关系：简化体块穿插几何关系
谢谢！谢谢！
篇四：大学生活动中心快题设计
校代码：10286
分类号：
TU2
密
级：
公开
U D C：
72.02
学
号：
147019
当代大学生活动中心建筑设计研究 以东南大学九龙湖校区大学生活动中心为例
研究生姓名：
：
史晓川
导 师 姓 名：
：
王建国
申请学位类别
工程硕士
学位授予单位
东 南 大 学
一级学科名称
建筑学
论文答辩日期 2018 年 5
月 14 日
二级学科名称
建筑设计及其理论
学位授予日期 2018 年
月
日
答辩委员会主席
施 梁
教授
评
阅
人 施 梁
教授
陈 宇
副教授
2018 年 5
月 14 日
当代大学生活动中心建筑设计研究以东南大学九龙湖校区大学生活动中心为例
姓
名
史晓川
东南大学 工程硕士学位论文 万方数据
东南大学硕士学位论文
工
程
硕
士
学
位
论
文
当代大学生活动中心建筑设计研究
—— 以东南大学九龙湖校区大学生活动中心为例
专业名称：
建筑设计及其理论
研究生姓名：
史晓川
导师姓名：
王建国
2018 年 5 月万方数据
THE REUSE OF STUDENTS ACTIVITY CENTER
TAKE THE STUDENTS ACTIVITY CENTER OF SEU AS AN EXAMPLE
A Dissertation Submitted to Southeast University For the Academic Degree of Master of Engineering
BY Shi Xaochuan
Supervised by Prof.
Wang Jianguo
School of Architecture
Southeast University May
2018
万方数据
万方数据
摘要 I
摘要 题
名：当代大学生活动中心建筑设计研究 ——以东南大学九龙湖校区大学生活动中心为例 研究生姓名：史晓川 导师
姓名：王建国
学校
名称：东南大学
摘 要：
论文由研究报告与实践项目两大部分组成。
论文以东南大学九龙湖新校区大学生活动中心设计实践作为背景。对该类建筑主要使用主体—大学生进行了包括行为特点、心理特征在内的多角度分析，探索了素质教育和创新能力培养背景下大学生活动中心建筑设计。论文对部分典型的大学生活动中心案例进行比对研究，深入分析总结，归纳出有实践意义建筑方案设计要点和较为全面的理论观点。
实践项目为东南大学九龙湖校区大学生活动中心，内容包括项目概括、设计表现、设计分析、方案比选及工程技术图纸。
全文约 35000 字，图片 126 幅。
关键词：大学生活动中心，多元复合，动静分区，界面开放，空间共享，个性化设计 万方数据
东南大学硕士学位论文 II
Abstract The thesis consists of two parts, project and research report. The project part is all about the architectural design of the SEU Student Activity Center , including the basic introduction, design expression, design strategy and design papers. The research report is based on the project, This paper compares and analyzes the typical representative domestic and foreign university activity center building cases, and summarizes the more scientific theoretical views and design principles. In addition, this paper also analyzes the psychological characteristics, behavioral characteristics and spatial needs of the special use subject of college students, and explores the architectural design of College Students" activity center under the background of quality education and innovation ability. Some practical design points are summed up。
Total number of words is about 35,000 , and126for pictures. Key words：
Student Activity Center, Concatenation , Activity zoning ，Open compound，Space sharing
,
Individualized design
万方数据
目录 III
目录 摘要 .................................................................................................................................................................. I Abstract ......................................................................................................................................................... II 第一部分：当代大学生活动中心建筑设计研究 ......................................................................................... 4 第一章 绪论 ........................................................................................................................................... 4 1.1 研究缘起与背景 ........................................................................................................................... 4 1.2 研究目的与意义 ........................................................................................................................... 4 1.3 研究方法与框架 ........................................................................................................................... 4 第二章 大学生活动中心概述 ............................................................................................................... 5 2.1 大学生活动中心的概念 ............................................................................................................... 6 2.2 国外大学生活动中心发展概况 ................................................................................................... 6 2.3 国内大学生活动中心发展概况 ................................................................................................... 9 2.4 当代大学生的行为及心理特点 ................................................................................................. 10 第三章 大学生活动中心设计 ............................................................................................................. 11 3.1 大学生活动中心与校园规划 ..................................................................................................... 11 3.2 大学生活动中心功能组成 ......................................................................................................... 17 3.3 大学生活动中心空间组织 ......................................................................................................... 23 3.4 大学生活动中心造型处理 ......................................................................................................... 39 3.5 大学生活动中心的个性化创作 ................................................................................................. 47 小结 ....................................................................................................................................................... 50 第二部分：东南大学九龙湖校区大学生活动中心设计 ........................................................................... 51 第一章 项目概述 ................................................................................................................................. 51 第二章 设计研究 ................................................................................................................................. 52 第三章 工程图纸及实景 ..................................................................................................................... 65 结语 ............................................................................................................................................................... 66 附录一 作者工程设计实践 ......................................................................................................................... 66 附录二 论文中所引用的建筑实例 ............................................................................................................. 71 附录三 参考文献 ......................................................................................................................................... 72 致谢 ............................................................................................................................................................... 73 作者硕士在读期间的学习和参与项目情况 ............................................................................................... 74 万方数据
东南大学硕士学位论文 4
第一部分：当代大学生活动中心建筑设计研究
第一章 绪论 1.1 研究缘起与背景 1. 时代背景
大学生活动中心是由大学设立，组织大学生进行文化艺术娱乐活动丰富大学生课余生活的场所1 。
自本世纪初开始,国内高等院校开始大规模扩招。扩招推动了高校校园建设的步伐，各地高校开始扩建和新建校园。大学生活动中心这类建筑也在此轮校园建设高潮中得到迅速的发展。在新的规划校园中，大学生活动中心已经是校园必要的功能建筑。其必要性日益受到关注，学生活动中心的重要性逐渐与教学楼、图书馆等相同。高等教育不断发展,新的教育观点不断出现。我国教育理念由简单的知识传授转变为强调培养学生整体素质,授课方式由以前的单向传输式教学逐步转变为提倡师生交流互动。校园建筑设计也响应这些变化，开始注重校园公共空间的设计。大学生活动中心是学生课余交往的一个重要场所；是学生开展社团和文化活动的平台；也是学生展示自我风采的舞台。活动中心在现代大学生活中发挥日益重要作用。
2、项目背景
自上世纪九十年代开始至今，笔者主创以及参与完成了十多项大学生活动中心方案设计,规模从 3000 ㎡至 17000 ㎡大小不等。其中既有单一的文娱类型，也有综合的多功能类型。其中位于东南大学九龙湖校区的该校大学生活动中心功能完善，规模较大，具有一定的典型性。本文以其为主要研究对象，对当代大学生活动中心设计做出分析与研究。
2 1.2 研究目的与意义
研究以大学生活动中心2 建筑设计中的基本问题作为出发点，结合国内外案例分析和笔者设计实践总结，对大学生活动中心的基本类型与基本设计要素进行分析并加以归纳，对大学生活动中心这一类型建筑设计方法、策略进行深入浅出的探讨，期望对该建筑类型设计具有参考意义与借鉴价值。
3 1.3 研究方法与框架
1 百度百科 2 大学生活动中心简称学生活动中心，大活等 万方数据
第二部分 当代大学生活动中心建筑设计研究 5
1 研究框架 2 研究方法 1)、案例研究与对比分析。
选取对近一时期国内外高水准，富于创造性的案例进行多角度剖析，对案例资料进行整理和比对，还原案例的设计策略及实现方法。将案例的设计要素，设计条件，设计方法等分类研究比对，从而从完成类型建筑案例研究。
2)、数据研究和设计规律探索。通过大量案例和笔者工程实践中相关数据整理、比对，形成分析图表，从而总结出一些关于此类建筑设计要点。对今后此类建筑设计提供一定的启发和借鉴。
3)、实践回顾
以第一部分研究总结的基本结论为框架，对位于东南大学九龙湖校区东部的大学生活动中心设计实践进行回顾和研究，分析此类建筑相关设计要素，进一步提出此类建筑设计发展的趋势。
万方数据
东南大学硕士学位论文 6
第二章 大学生活动中心概述 1 2.1 大学生活动中心的概念
大学生活动中心是学生交流的大厅；是学校管理与学生自我管理之间的纽带；是学生课余生活的第二课堂；学生素质拓展的重要基地。大学生活动中心日益为一个功能复合的综合体。它是大学校园的重要组成部分。
作为一种建筑类型，它是从西方高校中的“学生中心”演变过来，由于我国经济发展水平的限制，该建筑类型出现较晚。改革开放以后，随着时代的发展，教育理念的变革，大学生活动中心等与学生第二课堂相关的建筑类型在高校中越来越受到重视。其类型也从以前单一的文娱乐活动场所转变成为学生文化艺术中心及服务中心。
该类型建筑的功能内容较以前有了很大的扩充和拓展。除了作为文化娱乐场所，它还是大学第二课堂主要场所，是学生课余生活的主要空间，是学生进行交往、交流、自我教育的主要平台。除了传统的功能空间，它的交往空间、社会服务空...
篇五：大学生活动中心快题设计
骢 五程 夫学二○一 六年硕士 研究生入学考试试题 试卷 C考试科目代码501 ~考 试科目名称
快题设计社区活动中心设计(满 分 150分)一 、 项 目概况:邻里雯厘箸叠忑翟霪Γ霆耋售霸筝怎笞霆虿譬裟勇虱了 :圩以丰富居民生活 ,促 进占地面积 525om2。二、设计内容:1.图 书室 :l) 新闻报纸阅览室2) 期刊阅览室3) 儿童图书室2.集 会堂3.展 览l) 国画展室150 m22) 西画展室150m23) 室外展场 (供 陈列少许雕塑品 )4.冷 饮及小卖60人 使用5.交 谊室
(围 棋、桥牌、聊天等) 260-30o m26.图 书出售及储存7.管理办公
"
60司0′8.内 部研究室
“ 矿9.户 外活动场所
:鹕4′l) 25人 太极拳练习场2)
1oo m2 户外、半户外交谊空间(棋、茶)3)
3oo m2 儿童游戏场ω
停车 :小轿车停车位 8个10.其 它 :门 厅、水平、垂直交通空间 ,男、 女厕所及可使该建筑增色的空间等。≡、规模:总 建筑面积约 z60o俨(上 下可浮动5%)。一、胚 "!大 : `心炷J,· L LEu愀 Ξ ˇ Zovu m乙 (」 L卜叫 样 动 5%)。四、设计要求 :根 据以上条件高效利用土地 ,合 理安排室内外空间 ,功 能合理 ,造 型美观。五、 图纸要求 :1.总 平面图2.各 层平面图3,主 要立面图4.剖 面图30人 使用30人 使用30人 使用200人 使用 (兼 放映 )1: 300-1: 5oo1: 2001:200(至 少 2个 )1: 200 (l-2个 )共 立 页
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5.透 视 图6.有 效说明设计构想的分析简图及文字7.主 要技术经济指标六、时间要求畀箔柔票爵皙暴『(594×42o), 表现方氵爷刁(限七、地形图:见 下图共 旦 页
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河 北工程 大 学二○一七年硕士研究生入学考试试题
试卷 ⊥考试科目代码
501 考试科目名称所有答案必须写在答题纸上 ,做 在试题纸或草稿纸上无效 。
总分 150名人纪念馆一 、基地状况建设基地位于华北某历史名村 。用地东临进村道路 ,路 东为村头公园 ;北 临村 内小路 ,;西 临名人故居 。用地面积约 1000W,地 势相对平坦(详 见地形图 ,注 意与周围的高差 ),拟 建一名人纪念馆。二、基本要求1、 总建筑面积 1200酽(可在 ±10%内 调整 )。2、总平面图上要详细表达环境设计 。3、 要注意配套相关的空间和用房 。三、设计内容1、展示空间 :大 于等于 GO0￠ 。2、报告厅 :⒛ 0吖(设 主席台 )。3、 办公、交通、公共卫生间按 自行安排。4、户外空间 :相 应的室外休憩 、活动区域。四、图纸 内容及要求
.1、 总平面(含 环境设计 )
1:5002、各层平面图
1:⒛03、 立面图 2个
1:⒛0嗅、 剖面图 12个
1:⒛05、外观透视图 一 副(人 视 、鸟瞰均可 ),表 现方法 自选 ,图 副 2+图 纸或其 一 半6、 主要技术经济指标和简要文字说明7、
图纸规格 :1艹 图符(800× GO0lnnl)共⊥页
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用∷ 地图共⊥页
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河 北工程 大 学二○一 八年硕士研究生入学考试试题
试卷 A考试科 目代码
501
~考 试科目名称
快题设计
(6小 时 )所有答案必须写在答题纸上 ,做 在试题纸或草稿纸上无效。总分150艺 术 家 工作 室一 、项 目概况我国北方某地拟建 一 座艺术家工作室 ,该 工作室兼有展览售卖、聚会休闲、艺术创作等功能。该项 目用地呈梯形 ,建 设用地面积约为 2230￠ ,地 势平坦 。基地西侧为某著名艺术家故居 ,建 设范围如图中用地红线所示 ,不 做退线要求。二、建筑组成及使用面积该工作室包含工作室、展览售卖、聚会休闲、管理办公四部分。总建筑面积 1700￠±1粥 ,具 体功能组成和面积分配如下 :1、 工作室部分 :1)工 作室 :150吖(可 分成若干间 )2)休 息室 :硐 ￠ (可 分为若干间 )2、展览售卖部分 :1)展 厅售卖 :硐 0W2)藏 品库 :100W
.3、聚会休闲部分 :1)多 功能厅 :150￠2)茶 室 :80吖3)餐 饮部分 :120￠4、管理办公室 :60￠5、其他如门厅、 楼梯、走廊、卫生间等辅助部分的面积分配及位置安排 由考生按方案的构思进行处理。三、 设计要求1.需 充分考虑气候及周边环境等条件 ,合 理安排室内外空间、功能分区及流线设计 。2.建 筑层数 Γ 4层 ,结 构形式不限 ;3.需 符合现行国家相关设计规范。四、成果要求1.总 平面图 :1:5002.各 层平面图 :⒈ ⒛ 03.主 要立面图 :⒈ ⒛ 04.剖 面图 :⒈ ⒛ 05.透 视图6.简 要设计说明及主要技术经济指标7.图 纸要求 :1#图(594× 阻 1),表 现方法不限。五、 时间 :6小 时六、地形图 :见 下图共 上 页
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河
北
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程学二○一 九年硕士研究生入学考试试题试卷 C考试科目代码
501 考试科目名称所有答案必须写在答题纸上 ,做 在试题纸或草稿纸上无效。大学生活动中心(150分)一 、项目概况我国北方某高校为丰富学生课余生活 ,拟 建 一 座大学生活动中心 ,以 开展学习交流及文化艺术娱乐活动。该项目用地位于校园核心区域 ,建 设用地面积约为 3O30吖 ,地 势平坦。总建筑面积1700￠ ± 10%,基 地北侧为学生宿舍区 ,东 侧为教学区。建设范围如下图所示 ,不 做退线要求。二、设计内容该中心包含娱乐健身、学习交流、 科技创新等功能。
具体功能组成和面积分配如下 :1、多功能厅 :⒛ 0W,附 属设备间⒛ ￠2、阅览室 :120￠ 另设管理室 30￠3、美术、 书法教室各 一 间 ,每间 GO￠ ,共 用教具室 一 间 30W4、 音乐教室 120W5、 乒乓球活动室 GO m2,棋 牌活动室 加 30吖6、健身房 120￠ ,设 男女更衣室各 一 间 ,每 间 30W7、科技活动室 u6oW,附 属设备间 30W8、茶室 :gO￠
(可 分成若干间 )9、管理办公室 :GO W(可 分成若干间 )10、
其他如门厅、 楼梯、走廊、卫生间等辅助部分的面积分配及位置安排由考生按方案的构思进行处理。三、设计要求1.需 充分考虑气候及周边环境等条件 ,合 理安排室内外空间 ,功 能合理、分区明确。2.建 筑层数 2~4层 ,结 构形式不限 ;3.需 符合现行国家相关设计规范。四、成杲要求1。
总平面图 :⒈ 5OO2.各 层平面图 :⒈ ⒛ 03.主要立面图 :⒈ ⒛ 0茌。
剖面图 :⒈ ⒛ 05.透 视图 :表 达方式不限6.简 要设计说明及主要技术经济指标7.图 纸要求 :彤图纸(⒆ 4× 绲 0),表 现方法不限。五、时间 :6小 时六、地形图 :见 下图共 上 页
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河
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工
程学二 O二O年 硕士研究生招生考试试题 (正 题 )考试科目代码
501 考试科目名称所有答案必须写在答题纸上 ,做 在试题纸或草稿纸上无效 。北方某高校大学生餐厅设计(总 分 150分)一、 项目概况 :在我国北方某高校校园内 ,拟 建 一 座大学生餐厅 ,满 足大学生们的就餐需求 。要求餐厅具有文化底蕴 ,反 映地方特色 ,并 且适应不同类型的就餐需要。
项目总用地面积 ⒛ 00平 方米 (用 地长 80米 ,宽35米 ),总 建筑面积 ⒛ 00平 方米 (上 下浮动控制在 syO),建 筑层数不超过三层。二、 场地设计要求 :考虑自行车停车位(本 设计不考虑小汽车停车问题 ),停 车数量考生白定;充分利用地形环境 ,考 虑必要的防火间距和消防通道。三、 建筑单体设计内容及参考建筑面积(所 有建筑面积以轴线计 )指 标:1.前 厅部分 :共 计 260平 方米 ,包 括 :(D 门厅 :100平 方米 ,作 前台及接待空间 ;(2) 休息厅 :100平 方米 ,供 顾客休息等候空间;(3) 菜品展示厅 :GO平 方米 ,展 示冷热菜肴样品 ,并 布置海鲜池(柜 )等 。2.餐 厅部分 :共计 ”O平 方米 ,包 括 :(D 大餐厅 :⒛ 0平 方米 ,可 供⒛ 0余 人用餐 ,内 设小舞台及总服务台。集中或分散布置均可。(2) 多功能厅 :160平 方米 ,供团体聚餐 ,举 办宴会及其它功能(如 娱乐等 )用 。(3) 雅间 :320平 方米。其中设单间 8间,25平 方米 /间 ;套 间 2套 ,60平 方米/套 ,自 带卫生间 。3.厨 房部分 :共 计 Gz0平 方米 (根 据需要可分层设置 ),包 括 :(D 加工空间 :主食加工 150平方米 ,其 中设有面点制作、主食制作及热加工功能空间 ;副 食加工 250平 方米 ,其 中设有烹调操作、粗加工及精加工功能空间。
面积自行分配。(2) 备餐空间 :GO平 方米 ,根 据功能要求 ,集 中或分层设置均可。(3) 储藏空间 :冷 藏空间 25平 方米 ,库 房 50平 方米 ,包 括主食库、副食库 ,面积自行分配。(在 ) 洗涤消毒空间 :25平 方米 。(5) 后勤服务空间 :设 内部 卫生间、淋浴间及更衣室 ,合 计 60平 方米。面积自行分配。注 :厨 房只作大致的功能分区 ,不 设计详细工艺流程。4.其 它部分 :共计 硐0平 方米 ,包 括 :办公室 5间 、垂直交通空间、水平交通空间、男女卫生间各1间 ,若 垂直送餐需要可设小货梯 l部 。
面积根据需要自行分配。四、设计要求 :l。
功能分区明确 ,布 局合理 ,交 通便利 ,流 线清晰 ;2.结 构选型合理 ,形 式不限 ;3.建 筑造型应体现餐厅建筑的性格特征 ,成 为校园景观标志;共 ⊥ 页
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4.建 筑风格不限 ;5。
首层平面必须注明两个方向的两道尺寸线 ,剖 面图应注明室内外地坪、各层及屋顶标高 ;6.大 空间(单 个空间超过 sO平 方米 )、异形空间、卫生间以及有水空间等需作简单家具布置。五、图纸要求 :1.总 平面图 :⒈ sO0;2.各 层平面图 :1:⒛ 0;3.立 面图 (至 少 2个 ):⒈ ⒛ 0;在。
剖面图(纵 、横剖面各 1个 ):⒈ ⒛ 0;5.主 要效果图所占幅面不得小于 A3大 小 ,其 它表现效果图大小和数量不限 ;6.简 要设计说明和主要的技术经济指标 ;7.图 纸规格 :A2图纸 卜3张 ;8.表 现方式不限。六、地形图(见 附图 )铰网雨业建筑校闷内主耍渣路地∷形 图北①校日内∷主要道路矽 %钙冫Z矽共 ± 页
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、
共 共 3 3 页 第 第 1 1 页河 北 工 程 大 学二 ○ 二 一年硕士研究生招生考试试题（正题）考试科目代码 501 考试科目名称 快题设计（6 6 小时）所有答案必须写在答题纸上，做在试题纸或草稿纸上无效。体育俱乐部设计（总分 0 150 分）一、基地概况某市在旧城改造中将工厂整体搬迁至郊外，原厂房置换为城市公共活动中心。其中，将该工厂西北地块的厂房改造为供市民服务的体育俱乐部，净高为 9m，并拟再扩建部分为体育俱乐部服务的辅助用房，总建筑面积约为 3500 ㎡（上下浮动不超过±10%）。二、设计内容1. 厂房改造部分（1）游泳馆 1010 ㎡，其中：①泳池770㎡（长25m，长25m，6泳道，水深1.8m）；②男更衣室、淋浴室120㎡；③女更衣室、淋浴室120㎡。（2）篮球馆768㎡，其中：①比赛场地610㎡；②看台110㎡；③更衣室24㎡×2。（3）羽毛球馆490㎡，其中：①比赛场地（2个）420㎡；②男女更衣12㎡×2；③储藏室12㎡；④观看廊36㎡。（4）健身房224㎡，其中：①健身场地180㎡；②男女更衣室10㎡×2；③储藏室24㎡。（5）乒乓球馆（4桌）290㎡；（6）其他（包括交通面积、卫生间等）2.扩建部分（1）餐厅200㎡；（2）体育用品商店100㎡；（3）咖啡厅70㎡；（4）办公区40㎡；（5）接待室36㎡；（6）门卫室10㎡。三、设计要求（1）方案要求功能分区合理。流线清晰，符合国家相关规定要求。（2）根据球类运动对净高的不同要求，进行厂房的合理功能布局；（3）各类运动空间没有其他人流穿行；（4）满足通风、采光要求。四、成果要求（1）平面图，1：200或1:300；（2）立面图（2个），1：200或1:300；（3）剖面图（1个），1：200或1:300；（4）透视或轴测图（5）主要技术经济指标等（6）图纸大小为A2，张数不限五、时间要求设计时间为6小时。
共 共 3 3 页 第 第 2 2 页六、 基地现状及相关设施尺寸图（见下图）
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篇六：大学生活动中心快题设计
学生活动中心设计摘要：
本设计为拟建大学生活动中心, 主体四层， 建筑面积约为 5420m2。
该活动中心本着安全、 适用、 耐久、 经济的原则, 严格遵循了国家相关规范规程进行设计,
并力求细节完整。
本设计主要分为建筑设计、 结构设计和施工组织设计三部分, 在建筑设计部分主要进行平面、 立面和剖面设计及部分详图。
在结构设计部分进行了结构选型、 荷载计算、 内力分析与组合、 梁柱配筋、 板、 连续梁、 楼梯及基础设计。
采用 AutoCAD2007 和天正建筑设计软件进行了施工图设计。
在计算中按 6 度抗震设防设计。
最后完成了建筑图、
结构布置图、 梁柱配筋图、 部分构件(板、 连续梁、 楼梯、 基础) 设计。
关键词：
建筑设计； 结构设计；
The structure and the construction organization design of the students" activity center
Abstract: This design is for constructing a students" activity center. The main body of the center has four floors and the construction area is about 5420 m2. This activity center is designed with the comfortable, practical, durable and economic principles. It strictly abides by the related standards and rules of our country and makes every effort to make the details integrated. This design is mainly divided into the following three parts: building design and structure design and the construction organization design. In the architectural design, it mainly makes plane, three-dimensional, sectional designs and part of the detailed drawing. In the structure design, it makes selecting structure, calculating load, analyzing and combinating internal force, designing the reinforcement of the beam and column , board, continuous beam, stair and foundation. It adopts the AUTOCAD2007 and TianZheng architecture design software to design the construction drawing. In the calculation, it designs the anti-seismic garrison with 6 degrees. In the end, it completes the calculations of construction figure, structural layout, the reinforcement of the beam and column, some components(board, continuous beam, stair and foundation), etc. Keywords: architectural design; structure design;
目
录
1
设计依据 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1. 1 设计要求 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1. 2 环境用地 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2 建筑设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. 1 建筑方案构思 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. 2 建筑平面设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. 3 建筑立面设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 结构设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 1 结构方案 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 1. 1 主要考虑因素：
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3. 1. 2 结构总体布置 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 1. 3 屋盖及楼盖结构 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 1. 4 基础方案 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2 上部结构设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2. 1 现浇楼板设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2. 2 连续梁设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2. 3 框架设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2. 4 楼梯设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. 2. 5 基础设计 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3.2.6 雨篷设计 ...................................................................................... 错误！
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1.1 设计要求
本工程为拟建多层大学生活动中心, 主体四层， 建筑物高度为 17. 38m。
设计使用年限 50 年， 耐火等级为二级。
该工程占地面积约为 2360m2, 总建筑面积约为 5420 m2。
根据所给场地， 地势平坦， 交通方便。
设计包括舞蹈室、 音乐室、 棋牌室、 学术报告厅、 图书室、 办公室、 心理咨询室等。
图纸上标高以米计， 尺寸毫米计。
1.2 环境用地
该项目建于学校校区内， 场地地形平整， 建设用地不受限制， 与周围建筑协调， 交通便利， 周围建筑物环境对本建设项目无特殊要求。
2 建筑设计 2.1 建筑方案构思 根据任务书的要求， 查阅相关资料， 根据建筑功能的需求， 设计为主体四层， 主体一到四层分别设置舞蹈室、 音乐室、 棋牌室、 图书室、 办公室、 心理咨询室等。
考虑到学术报告厅空间的整体性以及相对独立性，将主楼与学术报告厅分开设置且通过外廊相连， 将学术报告厅设计成与建筑主体高度相同。
学术报告厅部分做阶梯型教室且分为有桌子和无桌子两种。
建筑图纸见附录。
2.2 建筑平面设计
根据建筑本身的功能要求， 结合场地的现状自然条件和建设条件， 在进行柱网布置时将走道与两侧的卫生间并为一跨, 把建筑布置成矩形外廊式多层框架， 使建筑结构布置满足简单、 规则、 均匀、 对称的原则。
因为建筑对室内空间要求较大,结构选型选用框架结构。
考虑到各室布局的需要,房间开间为 5.4m， 进深为 8.4m,外廊式走道使建筑采光通风效果良好， 可将有的房间灵活分隔并分区， 为了解决大小空间的矛盾， 且考虑让结构尽可能的简单， 以及结构的承重问题， 所以外墙、 内墙分别采用 200、 厚蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。查找有关资料,室内楼梯的每梯段宽度不应小于 1.5m， 踏步高度不应大于 0.18m， 踏步宽度不应小于 0.27m,因此该工程楼梯踏步设计成 175mm×270mm。
在人流导向方面， 要求方向性明确， 人员组织畅通， 不交叉， 不迂回， 避免出现拥挤、 堵塞和相互干扰现象， 并且大学生活动中心的每一防火分区安全出口数目不应小于两个， 因此设置三部楼梯， 由此可保证房门至最近安全出口直线距离均小于 20m。
三部楼梯的开间分别为 5.4 和 3.9m 和 3.9m， 符合防火规范的规定。为满足学术报告厅防火疏散需求， 在学术报告厅周围设置了宽为 3.6m 的走道， 同时也可以为人们提供一个观
赏学校景色的平台， 走道兼有阳台的性质， 采用不锈钢栏杆， 给人以简约大方的感觉。
门厅位置明显， 对师生来说极为方便， 旁边同时设有值班室。
主楼左端设有公共卫生间， 极其方便。
考虑到学术报告厅的人流量较大在主楼部分设置了 3. 6m 的通道， 且紧靠楼梯， 同时也有自己专用楼梯， 很方便火灾时人员的疏散。
二层至五层分别设置了舞蹈室、 音乐室、 棋牌室、 学术报告厅、 图书室、 办公室、 心理咨询室等， 各层房间面积适当, 功能区分及平面布置合理, 通道顺畅便捷。
2.3 建筑立面设计
立面的设计应与建筑的功能相呼应， 在形、 色、 质三方面给人一个完美的外观感受。
该大学生活动中心在立面造型上， 根据使用功能的要求， 考虑大学生活动中心通风采光的需要， 正立面上均为铝合金推拉窗；门厅的大门采用平开地弹簧玻璃门， 门两侧为大块玻璃橱窗， 这样既增强了采光且光污染小， 亦显得大学生活动中心的大气。
为了 满足通风采光的要求,房间窗户设置较大,在设计过程中窗户设计时考虑了窗地比和采光系数。
本设计主要采用灰白色外墙漆饰面， 在排水方面采用女儿墙外排水和外天沟排水两种排水方式， 使用直径为 100PVC 雨落管。
并且平屋顶女儿墙内排水较为美观， 建筑体型简洁。
在设计雨篷时， 主入口雨篷采用较大的上拉压杆式矩形钢化玻璃雨棚， 且雨篷由四根直径 90mm 的不锈钢拉杆拉结， 这样使建筑更为美观、 活力， 也增强整个建筑的视觉效果。
3.结构设计 3.1 结构方案 3.1.1 主要考虑因素：
框架结构由梁、 柱构件通过刚性接点连接构成空间杆件体系, 既承受垂直荷载又承受水平荷载, 最主要优点是具有开阔的空间, 使建筑布置灵活, 便于门窗的设置， 抗震性能好， 对于多层房屋采用框架结构最为经济合理。
而混合结构中， 房屋的竖向承重结构是由砌体材料砌筑而成的承重墙体， 而屋盖和楼板采用钢筋混凝土材料建造， 这两种材料作为主要承重构件。
由于建筑抗震设防烈度为 6 度， 对结构影响较小， 综合实际情况， 采用现浇钢筋混凝土框架结构方案。
综合考虑上述因素， 采用框架结构较为合理。
框架梁、 柱、 板整体现浇， 必要部位设置次梁。
而屋面考虑了抗震的整体性以及防水性能， 则屋面板采用整体现浇。
根据《建筑结构荷载规范》 (GB50009-2001) ， 大学生活动中心楼梯活荷载标准值为 2. 5KN/m，同时楼梯的跨度不大于 3m， 宜采用现浇板式楼梯， 支模施工方便， 外观也较轻巧。
3.1.2 结构总体布置 主楼结构四层框架， 考虑学术报告厅与主楼结构上部荷载差异较大， 且自重相差悬殊， 同时连接学术报告厅的走道与主楼部分和学术报告厅荷载差异较大， 因而在三者连接处应设沉降缝， 宽度取 100mm。
3.1.3 屋盖及楼盖结构
根据建筑地域特点和建筑功能要求及荷载特点， 结构主体楼面、 屋面均采用现浇楼盖， 考虑到学术报告厅空间跨度和要求的荷载都很大， 学术报告厅的屋面采用圆形钢架屋顶， 以减轻结构荷载， 并且使得结构造型多样， 富有生气， 更富于展现大学生的思想和生活的多样性。
3.1.4 基础方案 由于场地情况较好， 土层均匀， 框架柱下来用独立基础较为简单， 施工方便。
同时考虑到框架的整体性应设置基础梁。
3.2 上部结构设计 根据任务书所给定的条件查《建筑结构荷载规范》， 确定该地区的基本风压、 雪压的取值， 楼面荷载的取值， 及活荷载的取值同时考虑到活动中心的环境复杂。
楼面均布活荷载标准值：
楼面：
2. 5KN/㎡；
卫生间：
2. 5 KN/㎡；
舞蹈室：
4. 0 KN/㎡；
走廊：
2. 5KN/㎡；
图书室：
5. 0KN/㎡；
音乐厅：
3. 0 KN/㎡；
棋牌室：
2. 5 KN/㎡；
心理咨询室：
2. 5 KN/㎡； 办公室：
2. 5 KN/㎡；
屋面：
0. 5KN/㎡（非上人屋面）。
建筑物所在的孝感地区基本风压为ω0=0. 35KN/㎡； 基本雪压为 0. 5KN/㎡。
结构材料：
（1）
砼：
框架梁、 柱、 板及楼梯均采用 C30， 其余构件都采用 C25 混凝土。
（2）钢筋：
根据 《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002) 查得， 纵向钢筋宜采用 HRB335， 箍筋采用 HPB235，材料特性由相关资料查得。
（3）
填充墙：
根据孝感地区就地取材的原则， 以及本地区主要建筑市场材料为加气混凝土空心砌块， 选词材料为本工程墙体材料， 满足建筑和结构的需要。
该工程所在地区属于 6 度抗震设防， 根据《混凝土结构设计规范》 查得现浇钢筋混凝土房屋适用的最大高度在采用框架结构时为 60m， 在该设防烈度下不需进行结构抗震计算， 但应对结构构件进行抗震配筋。
在结构设计计算过程中， 首先确定承重体系， 明确荷载传递方式， 荷载的传递总是由小构件传递给大构
件， 一级一级向下传递， 板的荷载传给框架梁、 连系梁， 框架梁、 连系梁荷载传给柱， 柱子传给基础； 其次要统计所有构件承受的荷载。
在计算荷载之前， 根据设计经验初估梁、 板、 柱截面尺寸， 并进行符合验算；最后进行构件配筋计算， 在计算过程中结合施工方便的实际要求及经济进行设计配筋。
3.2.1 现浇楼板设计 根据支承边数及按弹性理论分析， 长、 短跨方向的计算跨度 l02/l01<2 的板为双向板， 该工程主楼所用现浇板经计算后均为双向板， 学术报告厅所用现浇板经计算后均为单项板。
众所周知， 钢筋混凝土为弹性体，且双向板是一种超静定结构， 在受力过程中将发生塑性内力重分布， 相比弹性理论计算法， 考虑材料的塑性性能来计算双向板的内力才能符合实际受力的情况， 同时也能节约钢筋。
但是采用弹性理论的实用计算法是假定双向板支承梁抗弯刚度很大时梁的竖向变形忽略不计， 支承梁的抗扭刚度很小时可以转动， 在此基础上，对双向板上活荷载的最不利布置以及支承情况等作合理的简化， 将多区格连续板转化为...
篇七：大学生活动中心快题设计
目：大学生活动中心
地形为 80 米*80 米的方形地块。
在地块周边， 西边为 1 0 米宽的道路， 南边有湖，北边有小山。
建筑面积 2000 平米以内，
功能：
门厅 1 00 平米 展览厅 200 平米 报告厅 300 平米 阅览室 200 平米 大活动室 80 平米*4 间 小活动室 20 平米*8 间 茶饮座 60 平米 办公室 20 平米*4
要求：
总平面图*1
各层平面图 立面图*2 剖面图*1
透视图*1
比例自定
时间 4 小时 —————————————————————
一般来说， 四小时快题都不会考太复杂的内筒， 都是些展览馆， 活动中心， 小沙龙 等等之类的简单建筑。
下面附一个清华建筑设计快题练习总结：
一， 关于工具的选择 1 ． 铅笔 2。
绘图笔 3。
草图笔 4． 马克笔 5． 草图纸 6． 硫酸纸 7． 其他工具 8． 饮品
二， 关于表现的训练 1 ． 钢笔练习 2． 透视感 3． 一点与两点透视 4． 马克笔练习 5． 用色的复色原理 6． 透视中钢笔线多些 7． 透视图的大小 8． 大的图面效果 9， 表现与方案哪个重要 1 0． 时间安排
三， 关于方案的训练 1 ． 方案的能力 2． 基本概念 3． 今年的题目 4． 推介书目 5． 方案的训练和准备 6． 分期练习 7． 频度 8． 手法 9． 题目类型四， 关于考试的过程 1 ． 时间分配 2． 审题 3． 设计 4． 绘图 5． 用笔粗细与涂黑 6． 图面表达的个性 7． 标题和设计说明 8． 细节若干说明：
所引用朱文一老师的话，
来自考前一个月清华学生组织的快题练习， 请朱讲解得一个视频（在别人那里看到的， 没法上传）
。
尽力用原话， 个别字由于记忆的原因， 用大意。
一， 关于工具的选择 1 ． 铅笔：
4—6B 的软铅笔用来画构思草图。
HB—2B 的硬铅笔用来画一些控制线和细节。
0.7 的自动铅笔备一支。
2。
绘图笔：
推荐德国产的施德楼 pigment liner， 灰色杆， 粗细选用 0.2---0.7。
这笔的价格适中。
好处就是干得比较快， 上马克的时候不容易把图蹭黑。
强烈不建议红环一次性,水太大， 容易蹭。
也反对红环绘图针管笔， 笔尖是金属的， 出水慢， 常断线， 也容易划伤纸。
3。
草图笔：
推荐 stabilo 的。
不分粗细。
常用红， 兰， 绿， 黑等颜色。大到构思小到轴线网格都可以用其来画。
4． 马克笔：
马克笔较快， 也较易出效果。
当然如果有功底的兄弟姐妹选用彩铅之类也可。
对于色彩和马克笔功底比较弱的同学， 建议多用灰色系。
浅灰到黑的各个层次的都要有。
绿。
蓝， 主选灰色调的。
比较艳丽的大红， 大绿， 大兰， 大黄只用来画比例人。
5． 草图纸：
用来构思的要提前裁好， 裁成你用着最顺手的大小。
6． 硫酸纸：
可用白色硫酸纸，略带颜色的也行， 就当有了个底色。
硫酸纸的图显正式， 而草图纸皱皱的。
硫酸纸比草图纸也结实， 不易弄破。
裁五张左右小一号的（为了换纸方便， 不推介裁成标准一号大的）
， 打上黑色边框。
一张直接用电工胶带贴在一号板上。
可省去考场上裁纸， 打框的时间。
要知道， 集少成多， 考场上的每一秒钟都很关键。
7． 其他工具：
大号的工具盒， 比例尺， 橡皮、 刀子、 双面胶带、 透明胶带、 电工胶带，三角板、 90 厘米的一字尺绑好在一号画板上、 圆模版、 曲线板， 红环圆规加红环针管笔专门用来画圆。
8． 饮品：
两罐红牛。
建议考场上少喝水， 虽然可以出去方便， 但是时间是自己的。
二， 关于表现的训练 1 ． 钢笔练习：
以临摹为主。
先掌握一套纯钢笔的程式化的表现技法。
学会如何求透视， 学会如何表达透视关系。
这方面的书很多。
推介钟训正的《建筑画环境表现技法》 和彭一刚的《建筑绘画与表现图》 这两本老院士的书讲的都很系统， 详尽； 范例也是经久考验的名作。
无论从哪方面来说， 远非那些后辈们的泛泛而谈可比。
认真研究与临摹几个月， 会有比较大的进步。
2． 透视感：
表现透视感就两条原则：
形象上近大远小， 前后遮挡：
灰度上前后互挤，同面退晕。
相信素描好的同学马上就会明白。
由于水平所限， 再多的也不敢多说了。
abbs 学生广场， 有个叫匠人无愚的大牛在那里讲画钢笔画， 大家可以去看看。
3． 一点与两点透视：
个人建议画一点的。
把主立面蒙在下面， 定好视点，直接拉出来前后关系就行， 而同一面上的各部分比例和立面一样。
优点是起形比较快。
缺点是有点老套和保守， 但是可以保证能画完。
两点透视起形难度要大些，如果实力一般或者为求稳者， 可舍弃之。
也有一种一个面透视比较平， 另一个面透视很陡的画法， 其实表现的主要还是一个面。
是稍加变形的一点透视。
4． 马克笔练习：
找些好的范例。
还是以临摹为主。
其实要想真正提高画画的水平， 还是得写生。
考研画表现图， 一来不同于纯粹的画画， 二来时间所限， 不能有太多的时间搭在画画上。
每临摹一幅， 都要找高手批评指点， 进步才会比比较快。
除非你是跨专业的， 才向你推介黎志涛的那本快题 1 00 例。
国内画马克笔外部透视的书， 我一直没有找到合适的， 要么太复杂， 动辄几个小时才能画出人家的效果， 要么是以室内的图居多。
我用的是《设计与表达---麦克笔效果图表现
技法》 （张汉平等著， 中国计划出版社）
， 《建筑画—麦克笔表现》 （夏克梁著，东南大学出版社）
， 还有一本《美国建筑画表现进阶教程 2》 （好像是这个名字，横 1 6 开本黑色封面）
。
掌握一套程式化的表现方法：
平面用色， 立面用色， 透视用色， 都固定好。
如果你是绝顶高手， 则可以随意些。
“人， 车， 树， 草找好的样子背熟了”（朱文一， ）
。
不管什么方案都用一套表现方法。
有人提出， 针对不同的建筑性格， 选择不同的表现风格， 个人认为， 除非是很高的高手， 一般人还是给自己省点时间和精力吧。
能把一套表现技法练熟已属不易， 何必折磨自己呢。
毕竟大效果不会差很多。
我想如果能拿到 1 20 左右的分数， 绝大多数人就比较满意了（今年最高分是 2 个 1 30）
。
5． 用色的复色原理：
多数地方都不要用单色， 否则太单调。
比如玻璃， 不应该用一种蓝色。
几种蓝叠加才有效果。灰色也是， 几种同时上， 才丰富.马克笔的图， 由于时间关系得多依赖钢笔线，上色只是个提神。
对于色彩功底比较弱的同学来说， 用最少， 最灰的颜色表达清楚应该是正途。
当然， 如果是色彩高手， 可画的绚丽些。
6． 透视中钢笔线多些：比如说地面， 环境， 多加钢笔线。
地面上打网格是一个办法， 加上一片水， 加上倒影。
就差不多了。
画配景主要是为了多出几个层次， 来衬托建筑。
树的话， 马克笔多些， 钢笔线多了画不完。
考试的时候也许只有 5 分钟让你画树。
前中后，三个层次应该表达清楚。
前景黑， 中景丰富（建筑）
， 远景简是常用模式。
建筑上用线多多益善， 但要重点突出， 一般把入口处作为趣味中心来处理， 但要注意时间。
7． 透视图的大小：
透视图建议画最大 2 号大就可以了。
太大了， 一方面显的傻； 另一方面也不容易画深入， 还浪费时间。
毕竟画图时间是与面积成正比的。
很多同学透视画不完无非是要么给透视空的时间太少； 要么画的太大、 太复杂， 收不了场。
8． 大的图面效果：
“各张图的深度要一致：
不能平面画的很细， 剖面只有几根线；透视画的很丰富， 而立面上却没有一颗树； 最忌讳缺图， 要被扣掉很多分数”（朱文一）
。
图面构图， 只要排下就行， 有整体感， 宁挤些， 不要拉得太松。
不要搞无谓的构图杂耍， 浪费时间不讨好。
9， 表现与方案哪个重要：
个人认为各占一半。
表现决定了老师对你的大印像， 方案才是根本。
表现的提高比方案的提高容易得多， 只要方法得当， 有高人指点， 专心练四个月， 每天练三小时， 就可以突飞猛进， 成为高手。
方案也许学 4 年， 还是一塌糊涂。
一般情况是：
表现不好的人方案一定不好， 表现好的人方案不一定好。
三， 关于方案的训练
1 ． 方案的能力：
这是一项长期而艰巨的任务， 要不然我们不会学 5 年。
考研复习的时间大概最多十个月。
要想在这段时间内从根本上提高方案能力是不可能的。
但是经过一定量的系统的科学的训练还是可以取得很大进步的。
2． 基本概念：
“快题考得是基本功， 不是创新和创作”（朱文一）
。
很多人太强调 idea， 快题里面要尽力少做。
因为很多 idea 是要牺牲一部分功能和使用的，而功能是快题评图时候的重要标准。
当然， 在满足功能的前提下尽力有 idea，还是鼓励的。
“把最基本的功能， 结构处理好， 即可 80 左右（满分 1 00）
， 若想再高分， 就要体现建筑性格”（朱文一）
。
3． 今年的题目：
4800 平米的法官培训中心。
一块平整的基地， 表面看是梯形，退完各种红线以后， 可以做的面积只有 1 440 平米， 并且是等边直角三角形。
图纸一律对开草图纸或者硫酸纸， 规定图幅约 780 乘 540。这是一道很常规的题目，没有在建筑功能和性格上难为学生， 也没有要求建筑要体现某种特色， 仅仅是基地稍微有点限制。
4． 推介书目：
理查德-迈耶， GMP， 01 、 02、 03 年度的建设部院作品集， 新近的各种国内出版的建筑杂志等等， 常规的、 正统的、 画出图来有效果的方案。
反对模仿库哈斯、 哈迪德、 福斯特和多数日本人的建筑形象； 反对解构的、 后现代的、 高技的、 最新潮反常规的； 反对扭来扭去的、 支离破碎的， 玩酷过火的； 这些或许对课程设计有用， 但是对快题设计无益。
5． 方案的训练和准备：
按照基地的形状分成几种类型， 每种类型各准备一套平面和立面。
常考地形有：
（1 ）
正方形； （2）
长方形主入口在长边； （3）
长方形主入口在短边； （4）
三角形主入口在短边； （5）
三角形主入口在斜边； （6）梯形主入口在上底或下底； （7）
梯形主入口在腰上； （8）
前七种组合出来的异形地。
之所以强调主入口的方位， 因为同一块地， 入口方向不同， 平面、 立面处理也会不同。
现实的办法就是找这些不同的地形来练习。
清华常考坡地， 对于坡地的处理手法也要准备到。
由于要画一点透视， 就要求在画透视的主立面上，有一定的前后凹凸关系。
其实这八种， 可以归结为 2—3 种平面和立面处理。
也就是说， 准备得方案要活， 可适应性和可调整性要强。
我觉得在考研这个问题上，应该追求多题一解， 不管题目怎么变， 我们的平面和立面稍作调整即可符合。
不应该去考虑一题多解， 太费时间和精力。
限于设备因素， 不能把我准备的几个方案传上来了。
有些同学会说， 遇到像同济今年这样的题目怎么办?首先清华不是同济， 不会走得太偏， 还是注重学生的处理一般问题的能力。
如果真出现了那样的题， 只能凭自己的真实设计能力去应付了。
但是， 不管题目多特殊， 建筑的基本问题是不会变的， 有实力的人绝对不会被埋没。
6． 分期练习：
初期：
作方案时间放的长一些， 调得顺溜些， 做得细致些， 想的深入些， 不要急于画图。
方案做好后， 再比着范图去画， 时间也放得长些， 一边画， 一边学。
这样在方案和表现上都会有所提高。
后期：
按八小时卡住时间画，逼着自己提高画图速度。
也就是说， 前期重在方案和表现， 后期重在速度。
7． 频度：
基础差的人 1 -2 周练习一次比较合适。
高手的话， 一共练四次左右即可。
练的太多太频， 人会疲。
翻来覆去就那点手法也学不到东西； 积累一段时间，练一次， 每次都要学到新东西。
再说了还有其他三门需要看。
每次画完务必找老师和师兄师姐看， 改进不足， 才能突破自己。
切忌闭门造车， 自以为是。
8． 手法：
尽量简洁， 规整， 几何化。
“尽力不做为了形式的斜、 歪， 不做锐角，自由弧形”（朱文一）
。
这是为了方案中更少的出现不必要的毛病， 绝对不是限制你的思路。
要知道只用方形和规则的弧形一样可以做出很精彩的方案。
“一般推介采用框架结构”（朱文一）
。
9． 题目类型：
博物馆， 会所， 旅馆， 餐厅， 教学楼， 纪念馆等等， 很多都是课程设计中做过的题目类型。
各有各的特定要求， 最好都想想， 以免出现硬伤。
“不
会让你做监狱， 机场， 医院等比较偏， 学生没有体验或非常规， 太复杂的建筑”（朱文一）
。
四， 关于考试的过程
1 ． 时间分配：
按顺序为， 方案 1 .5 小时----柱网轴线 0.5 小时----首层平面 40 分钟----主立面 0.5 小时-----透视图 2 小时之内----二、 三层平面共 40 分钟----总图0.5 小时-----次立面 0.5 小时----剖面两个共 40 分钟。
机动时间 0.5 小时。
各段时间包括上色时间。
之所以先画主立面和透视， 因为除了首层平面外， 透视是最重要的， 而画透视的话， 先得把主立面画出（透视蒙在主立面上画一点透视）
。
先把这几个最重要的画完， 心理压力可以减少很多， 然后剩下的时间再画那些相对次要的图。
这个时间分配在方案训练的后期就模拟练习。
卡好时间， 每画一个图就记下时间， 到全套图完成以后， 反思自己在哪些图的绘制上超时较多， 针对性的提高。
2． 审题：
（1 ）
、 通过任务书要求的数据， 退红线后， 把握好总建筑面积、 各功能块要求面积、 灵活自由面积； 基地绿化面积和基地的可用面积。
大概估计需要做几层才能满足面积要求。
（2）
、 看清任务书要求的建筑性质、 大的功能块有几个， 有无特殊 欢迎多提批评性意见。
刚才和系主任交流了一下， 他主持快题评图。
特意说到了对不及格的判定。
天大快题评图非常的松。
凡是给不及格的（90/1 50）
， 肯定是实在看不过去的图。
1 。
表现只要过得去， 方案没有特别大的硬伤。
就给及格。凡是不及格的要么画的实在是差， 要么是有极其严重的硬伤。
2。
天大评图主要通过图看学生的潜力和基本功， 即使像缺一个立面或者剖面的问题， 也不计较，只会让分数少几分， 但不会给不及格。
比如本来能给 1 20， 但是缺一个立面， 就给 1 1 8。
3。
平面尽力中庸， 很少硬伤， 立面要有些想法， 表现充分， 就给 1 20以上。
4。
主要考察基本功， 不考察创意。
如果能够有很好的想法， 同时没有硬伤...
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