小班创意美术秋天的树教案10篇小班创意美术秋天的树教案 【幼儿教案】幼儿园小班美术教案《美丽的大树》 自主创作绘画活动 【活动目标】 1．欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯下面是小编为大家整理的小班创意美术秋天的树教案10篇,供大家参考。
篇一：小班创意美术秋天的树教案
儿教案】幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动
【活动目标】
1．欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。
2．积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。
3．了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。
4．欣赏自己及同伴装饰的大树。
【活动准备】
1．教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。
2．四个操作区，分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。
3．第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。
【活动过程】
一、谈话，共同分享冬天的美。
师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗? 师：说一说冬天哪些地方很美? 师：你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的? 二、欣赏图片，激发创作愿望。
师：图片上有什么?这是什么季节的大树? 师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗? 师：大树上的树叶哪儿去了? 三、了解材料，掌握创作基本技能。
师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开;团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。
四、自主创作，用不同的方式装饰大树。
师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。
此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。
五、作品欣赏，分享各自的感受。
教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。
师：你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。
师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒! 【活动延伸】
1．将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。
2．在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。
【教学反思】
一节活动，我认为不仅仅是停留在课堂中的点滴，更有延伸出来的价值，午后的时光，我跟孩子们拿起关于“树”的绘本，《字母树》《两棵树》。孩子们感受着字母树之间的快乐，字母树的呼唤“世界和平造福全人类，带给我们更多感动和温暖”，《两棵树》的低声倾诉秘密，更是让我们读懂人与人之间心灵相通的道理。关于“树”的话题，还有很多很多，跟孩子们聊得起劲，说的畅快。
美丽的大树！大树的美丽！
篇二：小班创意美术秋天的树教案
小班美术教案多彩的树叶多彩的树叶这一课怎么教呢?下面是大学生小编为大家收集的关于幼儿小班美术教案多彩的树叶，欢迎大家阅读!
活动目标：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色，幼儿小班美术教案多彩的树叶。
2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节?(幼：秋天)秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了?(幼：长袖)对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼：红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼：它们没有树叶)
3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外，资料共享平台《幼儿小班美术教案多彩的树叶》(https://unjs)。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢?(幼：不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
来源网络搜集整理，仅作为学习参考，请按实际情况需要自行编辑
篇三：小班创意美术秋天的树教案
园小班绘画大树美术教案绘画是美术教育中的一项重要内容。在大力提倡素质教育的今天,我们提高小班幼儿的绘画能力,应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好,本文是我整理的小班绘画大树教案，希望对你有所帮助。
小班绘画大树教案篇 1
【活动目标】
1、通过活动，使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟，再将小鸟分别粘贴在大树上。
2、加强训练幼儿折、粘的技能，培养幼儿的学习兴趣。
【活动重点】教会幼儿折纸的方法步骤和粘贴方法。
【活动难点】教会幼儿看图，使幼儿知道教师图书中的步骤。
【活动准备】
幼儿用书、剪刀、固体胶、教师示范。
【活动过程】
1.组织幼儿上课，教师出示折好的小鸟，激发幼儿的兴趣。(小朋友们，你们喜欢小鸟吗?想折一折它吗?)
2.教师出示一张正方形的彩纸，逐一示范折小鸟的方法。
3.教师在黑板上画出折小鸟的纸图，教幼儿看折纸的方法和步骤，区别虚线和实线的不同意思。
4、教师发幼儿用书，教幼儿折小鸟
(1)先让幼儿用剪刀剪下红、黄、蓝三种颜色的正方形。
(2)教师出示大正方形的彩纸，教幼儿分别按图折。
A.先把正方形的纸对折成两个正方形后打开。
B.左右上角折到中线上。
C.左右两边对折到中线上。
D.左右两边对折、上角向下折。
E.用彩笔点画上眼睛(成小鸟形状)。
5、幼儿折好小鸟后，用固体胶粘贴到大树上。
6、幼儿用剪刀按大树的轮廓剪出来。
7、教师检查幼儿的作品，并展示作品。
8、教师对本活动进行小结谈话。
活动延伸：
幼儿回家后，用自己的思维方式折出更多的小鸟与家人一起分享。
小班绘画大树教案篇 2
【活动目标】
1、学习用手指印画的方式画树干。
2、迁移观察的经验，探索在树干上画上椭圆形的树叶。
3、乐意用各种漂亮的颜色作画。
【活动准备】
大树示范画一张、人手一盒油画棒、一张白纸、一支记号笔、已有画太阳光芒的经验。
【活动过程】
1、教师与幼儿一起表演歌曲《大树妈妈》。
2、通过提问，引导幼儿观察大树妈妈。
教师出示大树范画：今天老师请来了大树妈妈，你们看看大树妈妈的树干像什么?树叶是什么形状?
3、教师示范画大树。
教师示范画树干：一只小手紧紧按在纸上，另一只小手拿着记号笔沿着小手把小手的形状画下来，然后在树干上画上椭圆形的树叶。
4、幼儿尝试用手按在桌子上练习画树干。
教师请幼儿用一只小手紧紧按在桌子上，另一只小手沿着小手画画。
5、幼儿操作活动。
在幼儿操作过程中，教师进行巡回指导，对个别能力弱的幼儿给予指导。
6、展示幼儿作品。
展示幼儿的作品，教师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜欢的大树。
小班绘画大树教案篇 3
【活动目标】
1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
【活动准备】
1、颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色;
2、蜡笔、小毛笔、范作。
【活动过程】
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、"秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?"(因为他们没有颜色，不漂亮)
2、"我们有什么办法让他们变漂亮?"(把他们打扮一下)
3、"那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢?"(幼儿讨论)
4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。
二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)
1、"看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?"(它有蜡笔和水彩)"对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。"
2、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。
2、指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品。
1、你是怎么装饰大树的?用的上什么方法?
2、你喜欢谁的画?为什么?
篇四：小班创意美术秋天的树教案
园小班美术活动教案：粘贴树叶幼儿园小班美术活动教案：粘贴树叶导语：孩子对秋天的树叶感兴趣，但他们对树叶的认识也比较有限。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班美术活动教案：粘贴树叶，欢迎阅读
导语：孩子对秋天的树叶感兴趣，但他们对树叶的认识也比较有限。下面是小编为您收集整理的幼儿园小班美术活动教案：粘贴树叶，欢迎阅读!
活动背景：
秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅彩色的画。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么
秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅彩色的画。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。陈禹诺说：这轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。陈禹诺说：这
张树叶怎么有点像金鱼?庞亦菲说：我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，《树叶粘贴》活动就这样产生了。庞亦菲说：我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，《树叶粘贴》活动就这样产生了。
活动目标：
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2 、学习正确的粘贴方法。
活动准备
1 、已经认识过多种不同形状的树叶。
2 、树叶、彩笔、画纸、糨糊。
活动过程：
一、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
一、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
师：秋游的时候，老师和小朋友在去参观时收集到了很多树叶，我们都已知道了这些树叶的名称和形状。现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看象什么
师：秋游的时候，老师和小朋友在去参观时收集到了很多树叶，我们都已知道了这些树叶的名称和形状。现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看象什么?
幼：像金鱼。
幼：像小鱼。
幼：像伞。
师：换一片树叶呢?
幼：像兔子。
幼：像小猫。
幼：像大熊猫。
师：再换一片树叶呢?
幼：像帆船。
幼：像蔬菜小船。
师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁的图形最象，最好看。而且与别人不一样。
师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁的图形最象，最好看。而且与别人不一样。
(由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感) 。
二、介绍树叶粘贴画的方法。
师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
(教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受) 。
三、交代要求，幼儿操作
四、结束作画，幼儿作品欣赏。
师：请完成的小朋友，把图画帖在黑板上，互相看一看，你最喜欢哪一副图，你看出来他拼的是什么
师：请完成的小朋友，把图画帖在黑板上，互相看一看，你最喜欢哪一副图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。把你的发现告诉你的好朋友。
活动反思：
我从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶
我从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶
飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。你看这片树叶黄了我捡的树叶是尖的我的树叶上有一道一道的。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。你看这片树叶黄了我捡的树叶是尖的我的树叶上有一道一道的。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。
从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中，他们的想象力发展了，会用自己的话语描述对家的认识。
从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中，他们的想象力发展了，会用自己的话语描述对家的认识。
同时在活动中我们也感到存在一些困难：如何提高孩子的合作意识、学会分享
同时在活动中我们也感到存在一些困难：如何提高孩子的合作意识、学会分享?如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规则意识及稳定的心理素质如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规则意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。
篇五：小班创意美术秋天的树教案
察秋天的大树》小班美术教案《观察秋天的大树》小班美术教案导语：为了引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美，下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助
导语：为了引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美，下面小编为您收集整理了一份教案，希望对您有帮助!
活动目标：
1 、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
2、指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法，表现秋天美丽的树叶。、指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法，表现秋天美丽的树叶。
活动准备：
1、请家长配合幼儿园带幼儿去观察秋天树的色彩变化。、请家长配合幼儿园带幼儿去观察秋天树的色彩变化。
2 、各种树叶若干、绘有大树枝干的大张画纸。
3、红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸树叶若干、作业纸及胶水每人一份、、红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸树叶若干、作业纸及胶水每人一份、
活动过程：
一、开始部分
1、师：小朋友们，星期天荣老师都出去观察大树了，我呀，发现了许多小、师：小朋友们，星期天荣老师都出去观察大树了，我呀，发现了许多小
秘密。你们的爸爸、妈妈有没有带你们去看大树呢?
2 、师：你都发现了什么小秘密呢?
二、基本部分
1 、说说你看见的秘密
组织幼儿说说你看见的大树有什么变化。
2 、组织幼儿观察大树
1 、组织幼儿到户外观察秋天的大树。
2 、组织幼儿说说大树上有什么颜色的树叶。
3、告诉幼儿秋天来了，秋天是一个丰收的季节，有许多的水果、蔬菜、粮食、告诉幼儿秋天来了，秋天是一个丰收的季节，有许多的水果、蔬菜、粮食
都是在秋天成熟的，大树的叶子有的会变红，有的会变黄，还有的会变成枯黄
都是在秋天成熟的，大树的叶子有的会变红，有的会变黄，还有的会变成枯黄
色，再过一些日子，大树的叶子就会一片一片的掉下来，直到冬天，大树的叶
色，再过一些日子，大树的叶子就会一片一片的掉下来，直到冬天，大树的叶
子会全掉光的。
4、组织幼儿捡一些掉落的树叶，并说说它的形状及颜色。、组织幼儿捡一些掉落的树叶，并说说它的形状及颜色。
3 、组织幼儿装饰大树
1 、组织幼儿带着自己的收获回活动室。
2 、出示大树的枝干及事先准备的树叶，引导
幼儿观察并说说各种叶子的树 干家在哪?
3、将绘有树干的画纸分别张贴在活动室四周，请幼儿到中间小筐中取树叶分别贴在相应的树干上。、将绘有树干的画纸分别张贴在活动室四周，请幼儿到中间小筐中取树叶分别贴在相应的树干上。(可配背景音乐，注意提醒幼儿活动过程中注意卫生可配背景音乐，注意提醒幼儿活动过程中注意卫生)
4 、欣赏、学习儿歌
1 、组织幼儿欣赏自己的作品，找出错误的粘贴。
2 、教师示范朗诵儿歌《秋天》。
3、幼儿在自己的作品下随教师欣赏、朗诵儿歌《秋天》、幼儿在自己的作品下随教师欣赏、朗诵儿歌《秋天》
4 、知道秋天到来大树的变化。
三、结束部分
1、师：秋天可真奇妙，就像孙悟空一样能把大树的叶子变变颜色，回家以、师：秋天可真奇妙，就像孙悟空一样能把大树的叶子变变颜色，回家以
后我们一定要把这个小秘密告诉我的爸爸、妈妈，他们一定不知道
后我们一定要把这个小秘密告诉我的爸爸、妈妈，他们一定不知道!( 顺势复习
各种树叶的颜色以及形状)
2、教师小结。以表扬幼儿为主，让幼儿知道秋天的变化，了解秋天是丰收的、教师小结。以表扬幼儿为主，让幼儿知道秋天的变化，了解秋天是丰收的
。
季节，告诉幼儿下节课会带幼儿去秋天的果园看看。
活动延伸
组织幼儿用蜡光纸做成的树叶粘贴大树。加深对秋天树叶变化的认识。
组织幼儿用蜡光纸做成的树叶粘贴大树。加深对秋天树叶变化的认识。
篇六：小班创意美术秋天的树教案
目投稿邮箱：2218494846@qq.com活动目标1. 学习用多种材料拓印，并用手形轮廓的方法作画。2. 尝试用红、黄、绿相间的色彩搭配，表现出秋天树林色彩的变化。活动准备1.《秋天的树林》PPT、背景音乐《秋日私语》。2. 各种绘画材料（牛皮纸，马克笔，水粉颜料等），拓印材料（切割泡沫板、报纸、布团）、半成品范画、手型轮廓绘制树林的视频。活动过程一、玩“变手型”游戏，探索手型的变化师：咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔；咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小花猫等。鼓励幼儿想象，探索发现手型的变化。二、欣赏秋天的树林，表达自我的感受播放背景音乐《秋日私语》。师：小朋友们你们看，这是哪里的风景？是什么时候的树林呢？秋天的树林真美，请你仔细观察一下，秋天的树林美在什么地方？你最喜欢树林的哪里呢？小结：秋天的树叶有红色的，有黄色的，还有绿色的，秋天的树林是彩色的。秋天的大树也真美，有大树、小树，各不相同。秋天的树林，真美。三、学习拓印技法，用手形轮廓的方法表现树林1. 请幼儿观察讨论树干的外形结构及表现方法。师：这些大树的大小一样吗？树干的形状像什么？2. 幼儿观看微课录像，了解手型描画大树轮廓的方法。师：这些树干是怎么表现出来的呢？我们一起来看看吧。3. 请幼儿比比手型大小和手指的长短，鼓励幼儿用两个或者三个手指造型。4. 出示拓印材料和颜料，介绍用各种材料拓印的方法。师：请小朋友来试一试吧。我们小心地蘸取一些颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压。◎济南二机床集团有限公司幼儿园 刘 斌中班拓印画活动：秋天的树林四、播放背景音乐，自由创意拓印先请幼儿三人一组进行手型轮廓的描画，然后选择不同的拓印材料分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行创意拓印，表现秋天树叶的多种色彩。五、作品展示，欣赏讲评师：小朋友们制作的秋天的树林已经完成了，我们一起来参观一下吧。师：说说你最喜欢哪幅作品，你觉得自己的作品好在哪里？请说一说。幼儿作品付雨霏 葛伊林 王才意李子墨 刘熙政 杨壹壹聂君豪 韩金阳 郭佳怡刘茂盛 丁沫萱 景雨欣早期教育·美术教育｜活动方案早期教育·美术教育｜2019.10 20 2019.10｜美术教育·早期教育 21活动方案｜美术教育·早期教育早期教育·美术教育｜2019.10 20 2019.10｜美术教育·早期教育 21
本栏目投稿邮箱：2218494846@qq.com活动目标1. 学习用多种材料拓印，并用手形轮廓的方法作画。2. 尝试用红、黄、绿相间的色彩搭配，表现出秋天树林色彩的变化。活动准备1.《秋天的树林》PPT、背景音乐《秋日私语》。2. 各种绘画材料（牛皮纸，马克笔，水粉颜料等），拓印材料（切割泡沫板、报纸、布团）、半成品范画、手型轮廓绘制树林的视频。活动过程一、玩“变手型”游戏，探索手型的变化师：咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔；咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小花猫等。鼓励幼儿想象，探索发现手型的变化。二、欣赏秋天的树林，表达自我的感受播放背景音乐《秋日私语》。师：小朋友们你们看，这是哪里的风景？是什么时候的树林呢？秋天的树林真美，请你仔细观察一下，秋天的树林美在什么地方？你最喜欢树林的哪里呢？小结：秋天的树叶有红色的，有黄色的，还有绿色的，秋天的树林是彩色的。秋天的大树也真美，有大树、小树，各不相同。秋天的树林，真美。三、学习拓印技法，用手形轮廓的方法表现树林1. 请幼儿观察讨论树干的外形结构及表现方法。师：这些大树的大小一样吗？树干的形状像什么？2. 幼儿观看微课录像，了解手型描画大树轮廓的方法。师：这些树干是怎么表现出来的呢？我们一起来看看吧。3. 请幼儿比比手型大小和手指的长短，鼓励幼儿用两个或者三个手指造型。4. 出示拓印材料和颜料，介绍用各种材料拓印的方法。师：请小朋友来试一试吧。我们小心地蘸取一些颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压。◎济南二机床集团有限公司幼儿园 刘 斌中班拓印画活动：秋天的树林四、播放背景音乐，自由创意拓印先请幼儿三人一组进行手型轮廓的描画，然后选择不同的拓印材料分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行创意拓印，表现秋天树叶的多种色彩。
五、作品展示，欣赏讲评师：小朋友们制作的秋天的树林已经完成了，我们一起来参观一下吧。师：说说你最喜欢哪幅作品，你觉得自己的作品好在哪里？请说一说。幼儿作品付雨霏 葛伊林 王才意李子墨 刘熙政 杨壹壹聂君豪 韩金阳 郭佳怡刘茂盛 丁沫萱 景雨欣早期教育·美术教育｜活动方案早期教育·美术教育｜2019.10 20 2019.10｜美术教育·早期教育 21活动方案｜美术教育·早期教育早期教育·美术教育｜2019.10 20 2019.10｜美术教育·早期教育 21
篇七：小班创意美术秋天的树教案
班美术教案] 秋天的树叶 活动目标：1．观察、欣赏秋天树叶的形状和色彩，学习拼贴树叶。
2．激发幼儿对大自然的热爱和对欣赏活动的兴趣。
：
活动重点：． 观察、欣赏秋天树叶的形状和色彩，激发幼儿对大自然的热爱和对欣赏活动的兴趣。
活动难点：学习拼贴树叶。
活动准备：
1．各种不同形状与色彩的树叶、16 开纸、胶水、范画。
2．幼儿已会唱“秋天”
活动过程：
一、开始部分 展开挂图，引起幼儿兴趣。幼儿唱“秋天”做韵律活动。
二、基本部分 1、引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。
（1）．教师：让我们一起来看一看，秋天的树叶娃娃是什么样的？依次出示各种树叶。（幻灯出示）
A：这是什么树的叶子？ B：它是什么形状的？像什么？ C：它是什么颜色的？
2．幼儿欣赏范画。师：树叶拼出的是什么？好看吗？ 3.教师示范。
4、幼儿制作树叶拼画 （1）．教师：我们用这些漂亮的树叶来拼画吧！你想把树叶拼成什么？用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。
（2）．幼儿尝试。
三、结束部分 欣赏幼儿作品
篇八：小班创意美术秋天的树教案
美术欣赏《秋天的树叶》 小班美术欣赏《秋天的树叶》 活动背景：秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同 于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自 然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。
活动目标：
1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。
2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。
活动重点：欣赏、感知秋天树叶的 蛮 色彩美。
活动难点：尝试 蓦 用简短的语句表达自己的感 夏 受。
活动准备：
1、经 验准备：幼儿有观察秋天落 变 叶的经验，对颜色有初步感 知，并初步了解秋天到了， 树叶慢慢变黄、慢慢变红… 班 … 2、物质准备：情境创 嫉 设“秋叶美景”、各种秋天 疥 的树叶实物、秋叶作品、操 作用纸盒等 。
活动过程 狃 ：
一、情境导入：初步感 洱 受秋天树叶的色彩、形状。
1、入活动室，引领幼儿欣 变 赏秋叶美景：（创设秋天树 赂 叶的美景一角）
师：秋天 庐 到了，树叶宝宝变得好美呀 ｘ ，我们一起来看看吧！
问 坪 ：秋天的树叶宝宝有些什么 蔑 颜色呢？（幼儿自由回答， 恼重点指导幼儿说出黄、红两 凸 种 颜色的树叶）
2、引 眯 导幼儿仔细观察树叶，感受 颧 树叶慢慢变红变黄的过程。
师：我们一起来看看……秋 天的这片树叶慢慢的变红变 旱黄了，真美呀。
3、引导 慎 幼儿仔细观察树叶，感知树 纂 叶形状的美。
师：宝宝， 獍 你们觉得这片树叶像什么呢 方 ？（幼答）再看看，树叶还 赋 像什么？（幼答，重 点引 导幼儿观察形状）
师小结 ︶ ：秋天的树叶真美呀，有这 称 么多漂亮的颜色，还有各种 帝 不同的形状呢。
二、作品 欣赏，加深对秋叶美的感受 俨 。
出示秋叶风景画，引导 幕 幼儿欣赏秋叶美。（重点引 溘 导幼儿从颜色、形状、整体 璞 感觉、色
彩对比等多方面 徵 欣赏）
师：说一说你最喜 樘 欢哪一幅，为什么？ 三、 扇 集体创作，尝试大胆表现秋 叶美。
师：秋天的树叶就 → 像一幅幅美丽的画，老师准 荮 备了许多树叶宝宝，我们一 ｕ 起去把它变成 美丽的画吧 蚩 。
1、幼儿尝试操作，教 薄 师巡回指导，鼓励大胆创作 的幼儿。
2、幼儿同伴交 幞 流，共同欣赏，感受画面的 龇 秋叶美。
四、活动延伸：
（1）继续捡落叶、说落叶 逑 ，感受秋叶的色彩美。
（ 甄 2）学一学秋叶飘的动作， 峡 听着《秋叶飘》跳一跳小树 投 叶的舞蹈。
（3）为秋叶 鲺 宝宝编一个好听的故事。
篇九：小班创意美术秋天的树教案
园小班美术教案落叶美术教育与其他教育相比较美术教育对其他教育有促进作用主要表现在它能培养儿童具备良好的心理素质下面是小编整理的幼儿园小班美术教案落叶大家快来参考下吧
活动目标：
1.会将拾来的树叶粘贴成大树感受秋天树叶的美
2.有积极参与活动的愿望
准备：
1.散步时拾来的各种树叶浆糊抹布
2.绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上
过程：
1.出示画好的大树引起幼儿制作兴趣
2.介绍树叶的粘贴方法
选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好使大树上长满叶子)
3.幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意浆糊的用量不能太多
鼓励幼儿大胆地粘贴会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方
4.共同欣赏“秋天的树”感受教室内秋色的美和树叶色彩的美为自己的成功感到高兴
建议：
1.可根据班级幼儿的能力提供各种材料让幼儿选择装饰“秋天的树”如：用颜料刷树叶在“树枝”周围印树叶;提供树叶轮廓让幼儿涂色粘贴在树上等
2.请幼儿将拾来的树叶任意剪小粘贴在“秋天的树”中练习使用剪刀
评价：
1.会分类选择树叶的颜色进行粘贴
2.会在大树杆的周围粘贴上树叶
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篇十：小班创意美术秋天的树教案
省教育科学“十二五”规划课题《依托游戏化创意手工课程，培养“三色”儿童的行动研究》 丹阳市后巷中心幼儿园课题研究活动方案及反思 课题实施人 杭倩 实施时间 10 月 20 号 参加人数 36 人 活动内容 秋天的树 班级 中二 活动目标 1、感受秋天树的造型、色彩。2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
活动准备 1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活
动
过
程 一、欣赏图片。
1、教师(出示秋天的树的图片)：小朋友们，这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色;有的结了果子等。) 2、教师出示秋天的树范画，请小朋友看看都有什么样的树，接了些什么果子? 3、教师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也是有绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真美丽。
二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。
1、你想画什么样子的大树呢? (幼儿根据自己的想象进行描述，教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子) 2、教师讲述各种树的画法：
落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。
果树画法——先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用绿色将树冠部分涂满。
三、引导幼儿自由绘画。
1、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽!今天，我们大家就来画一画秋天美丽的树吧! 小朋友先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。
2、幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
活动反思
秋天到了，最富有特色的就是秋天的树了，颜色变了，树叶落下了，给孩子们留下了深刻的印象。在活动中，我让孩子大胆“说画”，鼓励孩子大胆地表达自己对自己创作的作品作介绍我画的秋天是什么样的，为什么要这么画。孩子们的作品要有这样的才能显示出生命力，教师要让孩子大声“说画”，不断启迪孩子的心智，让孩子们在艺术的海洋里成长、激荡，不断地提升幼儿的审美能力。
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