幼儿园文明班级评比活动方案3篇

幼儿园文明班级评比活动方案3篇幼儿园文明班级评比活动方案　幼儿园节约粮食反对浪费实施方案((精品多篇）　幼儿园节约粮食、反对浪费、文明餐桌实施方案11　为贯彻落实习近平总书记关于厉行勤俭节约、下面是小编为大家整理的幼儿园文明班级评比活动方案3篇,供大家参考。

篇一：幼儿园文明班级评比活动方案

园节约粮食反对浪费实施方案( ( 精品多篇）

　幼儿园节约粮食 、 反对浪费 、文明餐桌 实施方案 1 1

　为贯彻落实习近平总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费 的指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，倡导节 俭用餐，文明用餐，打造健康饮食文化，培养幼儿的文明素质和 社会文明程度，根据上级有关部门统一部署， 决定在我园开展文 明餐桌行动。现制定实施方案如下:

　 一、指导思想

　 以不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德为主题，以提高广大师幼文明健康素质和社会文明程度为目标，强化节约光荣、浪费可耻的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入师幼的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求.上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师幼的自觉行动。营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。

　 二、行动目标

　 发动全体师幼、食堂工作人员共同参与，从文明餐桌的细节入手，切实做到:文明用餐--不打闹喧哗，有序用餐;安全用餐-不用地沟油，采购放心食材;健康用餐--不偏食挑食，合理搭配饮食;节俭用餐-不剩饭剩菜，拒绝浪费。

　 三、成立领导小组

　 组员:

　 四、具体措施

　1、在全园师幼中开展文明餐桌行动的宣传和发动，营造浓 浓的活动氛围。

　 (1)召开动员大会，向全园师幼发放《文明餐桌从你我做起》倡议书，并通过幼儿将倡议书带回给家长。

　 (2)在园内以横幅、专题黑板报、张贴文明餐桌宣传图片的形式宣传餐桌文明内容。

　 2、通过各种教育活动，培养师幼文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的好习惯。

　 (1)各班开展以文明餐桌为主题的集体教育教学活动、餐前教育活动，教育幼儿养成饭前、便后洗手的好习惯，用餐不剩菜、不剩饭；讲营养，不挑食；讲秩序，不喧哗；讲究卫生，文明用餐，保持餐桌桌面、地面无脏物，饭后学会自己把自己的餐具放在指定的地方。同时，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源，保护环境，减少浪费，而且有利于身体健康。用鼓励、引导等形式教育幼儿矫正自己在这方面的不良行为。

　 (2)幼儿用餐时加强对挑食、掉饭、剩饭等不良现象进行督促和检查。(中大班由值日生检查，小班由老师检查。)

　 (3)对食堂工作人员进行培训，强调饮食卫生，要求食堂负责人切实做到采购放心食材，继续落实索证制度。

　 (4)在全园各班进行文明就餐之星文明小餐桌文明就餐班级的评比活动，以此鼓励幼儿继续养成文明就餐、节约粮食的良好习惯。

　 3、将文明用餐、节俭惜福的理念通过小手牵大手的方式传递给

　家长，带入每个孩子家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。

　 4、开展膳食开放日活动。让家长实地参观食堂，了解食堂环境；倾听幼儿园介绍，了解幼儿园膳食管理方法；和孩子共进午餐，了解班级进餐组织形式和幼儿进餐习惯；填写幼儿园膳食满意度调查问卷，为幼儿园膳食出谋划策。家园携手，共同优化幼儿园膳食质量，培养幼儿良好的进餐习惯，促进幼儿健康、快乐的成长。

　 让文明行为养成习惯，需要长期的坚持与约束，我们将持之以恒，将文明进行到底。

　* * 幼儿园文明餐桌倡议书

　亲爱的老师、家长、小朋友：

　 民以食为天，食以礼为先，餐桌文明是社会文明的重要体现， 小餐桌，大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华 民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。

　为倡导文明消费新风，推动节约型社会建设，现特向全园教师、 广大家长和小朋友发出倡议：

　 一、遵守餐桌礼仪，文明用餐，保持文明的坐姿，礼让他人。

　 二、遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。

　 三、珍惜粮食，杜绝浪费。传承中华民族勤俭节约的美德，在园进餐做到不剩饭、不剩菜。

　 四、就餐时注意保持桌面和地面整洁。

　五、树立科学饮食理念，重视饮食均衡性、营养性和全面性，做到不挑食，不偏食。

　 六、家园同协力，共建文明餐桌。人人重视、个个参与就餐文明礼仪培养。

　 七、外出就餐请遵守不浪费原则，点餐量适宜，剩饭剩菜打包回家!文明就餐，从我做起，从点滴做起，让我们行动起来吧!

　**幼儿园 20**.10

　** 幼儿园开展节约教育活动方案 2 2

　一.指导思想：

　 根据县教育局宋门中心校在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育提出的指导意见，我园充分认识到开展节约教育的重要意义，是社会文明进步的重要标志；对幼儿进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。

　 二.具体措施：

　 1.5月中下旬开展光盘行动。通过努力，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

　 (1)开展以光盘行动为主题的各类活动，要求各班制定活动方案，通过组织各类学习活动、给家长的一封信、说说节约粮食的小故事、师幼或亲子一起制作亲子海报等各种形式教育宣传，教育幼儿节约粮食。

　 2.5 月开展节能环保金点子活动。通过征集金点子活动，选择适合幼儿园采纳的金点子，编排幼儿园年度节约计划，推广使用节能照明、电教、采暖等设施设备和节约办公室用纸等好点子，使幼儿园管理各个环节体现节约的要求。

　 3.6 月开展节约之星争创活动。以对教职工日常节俭行为习惯养成情况作为评价指标，通过评优评先活动，发挥榜样作用，激励全园教职工参与节约行动。

　 (1)日常活动中养成良好的勤俭节约行为习惯的。如随手关电灯、

　电风扇等。

　 (2)日常活动中能推行勤俭节约好点子的。如保温桶里的水喝剩下来的，倒出来用于拖地、浇花等。

　 (3)收集、利用废旧物品制作各类有用物品或进行环境创设等，教师以身作则，在勤俭节约方面为幼儿做出表率的。

　 (4)教职工通过各种勤俭节约教育活动，在幼儿身上得到体现，效果显著的。

　 三.保障措施：

　 1.制定幼儿园节约教育制度和勤俭节约条款。

　 2.在教师考核中体现勤俭节约的奖惩措施。

　 四.责任落实：

　 由幼儿园负责各项活动的开展和资料收集，由班落实各项教育宣传活动的实施、由全园教职工积极执行。

　幼儿园文明餐桌活动方案 3 3

　为贯彻落实习近平总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指示精神， 进一步弘扬中华民族勤俭介意的传统美德，倡导文明用餐行为，提高公民文明素质和社会文明程度，根据幼儿园工作实际，决定在本部及各分园开展文明餐桌行动。现制定实施方案如下：

　 一、指导思想

　 以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，以文明用餐、厉行节约为主题， 把精神文明建设融入师生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动，营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。

　 二、行动目标

　 发动全体师生、食堂工作人员共同参与，从文明餐桌的细节入手，切实做到：文明用餐不打闹喧哗，有序用餐；安全用餐不用地沟油，采购放心食材；健康用餐不偏食挑食，合理搭配饮食；节俭用餐不剩饭剩菜，使用公筷公勺。

　 三、成立领导小组

　 组长：

　 副组长：

　 成员：

　 四、活动载体

　 1.食堂自查(具体负责：后勤)

　 (1)在食堂的入口摆设文明餐桌行动告示牌；在餐厅悬挂文明用餐， 节俭惜福等标语。

　 (2)保健室和食堂能根据营养需求，提供师生营养合理的菜单，合理搭配菜品。

　 (3)提供公勺或公筷，不用一次性碗筷。

　 (4)主动培训工作人员，每天落实各类工作，完成专用台账，在醒目位置公示食品安全等级。

　 2.积极动员(具体负责：全体教师)

　 (1)利用幼儿园网站、宣传窗、班级博客等对全体师生进行以文明用餐、节俭惜福为主题的思想教育， 动员全体师生积极参与到活动中来。

　 (2)发倡议书：利用晨间谈话时间，以班级为单位发放活动倡议，争取将文明用餐、节俭惜福的思想通过孩子传递到千家万户， 使文明用餐、节俭惜福的思想落实到每一位孩子的家庭生活中去。

　 3.自查自纠(具体负责：全体教师)

　 (1)各班要利用晨谈、进餐前谈话、集体教学活动对幼儿进行文明用餐、节俭惜福教育， 利用进餐时间自查自纠，用鼓励、引导等形式教育幼儿矫正自己在这方面的不良行为。

　 (2) 各班要以文明礼仪之星评比为契机， 让全园师生养成文明用餐、节约粮食的良好习惯。

　 4.总结提高(具体负责：园文明办)

　 (1)活动结束时，全园要以班级为单位上交一份以班级在活动中

　存在的问题和收获为主题的总结文稿。

　 (3) 评比园文明用餐班级、文明用餐之星来表彰在此次活动中表现优异的班级和个人。

　 幼儿园节约粮食反对浪费实施方案 4 4

　一粥一饭，当思来之不易:半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭节约是中华民族的传统美德，“ 厉行节约，反对浪费”的传统美德是我们每个人义不容辞的责任。为践行***关于坚决制止餐饮浪费行为的指示精神，全力营造“浪费可耻.节约为荣”的氛围，根据.上级有关部门统一 部署,决定在我园开展文明餐桌行动。现制定实施方案如下:

　 一.指导思想

　 以“不剩饭.不剩菜，文明餐桌.以俭养德”为主题，以提高广大师幼文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣.浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入师幼的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德，俭以养性，俭以养身的理念变成广大师幼的自觉行动。营造文明用餐、 安全用餐、健康用餐.、节俭用餐的餐桌文化。

　 二.行动目标

　 发动全体师幼.食堂工作人员共同参与，从文明餐桌的细节入手，功实做到:文明用餐，不打闹喧哗，有序用餐；安全用餐，不用地沟油，采购放心食材；健康用餐，不偏食挑食，合理搭配饮食;节俭用

　餐.不剩饭剩菜，拒绝浪费。

　 三、成立领导小组

　 组长: ***

　 组员: *** *** *** ***

　 四.具体措施

　 1、在全园师幼中开展的宣传和发动，营造浓浓的活动氛围。

　 (1) 召开动员大会，向全园师幼发放《文明餐桌从你我做起》倡议书，并通过幼儿将倡议书带回给家长。

　 (2)在园内以横幅. 专题黑板报.张贴文明餐桌宣传图片的形式宣传“餐桌文明”内容。

　 2、通过各种教育活动，培养师幼文明用餐.安全用餐、健康用餐、节俭用餐的好习惯。

　 (1)各班开展以“文明餐桌”为主题的集体教育教学活动、餐前教育活动，教育幼儿养成饭前.便后洗手的好习惯，用餐不剩菜.不剩饭;讲营养，不挑食;讲秩序，不喧哗;讲究卫生，文明用餐，保持餐桌桌面.地面无脏物，饭后学会自己把自己的餐具放在指定的地方同时，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源，保护环境，减少浪费，而且有 利于身体健康。用鼓励、引导等形式教育幼儿矫正自己在这方面的不良行为。

　 (2)幼儿用餐时加强对挑食.掉饭.剩饭等不良现象进|行督促和检查。(中大班由值日生检查，小班由老师检查。)

　 (3)对食堂工作人员进行培训，强调饮食卫生，要求食堂负责人

　切实做到采购放心食材，继续落实索证制度。

　 (4)在全园各班进行“文明就餐之星”“ 文明小餐桌”“文明就餐班级”的评比活动，以此鼓励幼儿继续养成文明就餐.节约粮食的良好习惯。

　 3、将 “文明用餐.节俭惜福”的理念通过“小手牵大手”的方式传递给家长，带入每个孩子家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。

　 4.开展膳食开放日活动。让家长实地参观食堂，了解食堂环境;倾听幼儿园介绍，了解幼儿园膳食管理方法;和孩子共进午餐，了解班级进餐组织形式和幼儿进餐习惯;填写幼儿园膳食满意度调杳问卷，为幼儿园膳食出谋划策。家园携手，共同优化幼儿园膳食质量，培养幼儿良好的进餐习惯，促进幼儿健康.快乐的成长。让文明行为养成习惯,需要长期的坚持与约束，我们将持之以恒，将文明进行到底。

篇二：幼儿园文明班级评比活动方案

幼儿园月优秀班级评比方案 金太阳艺术幼儿园月优秀班级评比 目的：

　通过评比， 全面了解和检验班级各项工作开展情况， 促进班级之间的相互交流， 以便今后更好地开展班级工作， 提高教师班级管理能力。

　考核领导小组：

　组长：

　李琼 副组长：

　罗晓丽（教学 教师仪表 资料）

　赖慧珍（卫生 安全 ）

　成员：

　韦晓敏、 燕霞、 罗江巧 评比时间：

　下月初评比出上月优秀班级 检查方式：

　根据《班级管理评比细则》 量化表进行打分、 评比。

　评比结果：

　每个年级段设先进班级各一个， 奖励班级管理经费 50 元；

　优秀班级一个， 奖励班级管理经费 30 元； 管理特色班级一个， 奖励管理经费 20 元。

　 总项目 具体项目 班级年级教学后勤园长

　自评 组长 园长 园长 班级分工合理， 班主任与配班老师之间经常交流沟通， 相互协助， 老师与保育员之间配合默契。

　讲究个人卫生， 穿戴整洁。

　带班期间不披长发，不穿高跟鞋， 无奇装异服。

　教师说话文明， 不讲粗口， 不大声喧哗， 不造谣生事， 不说不利于团结的话， 不在背后说领导或同事的坏话， 有话当面说。

　同事间不吵架。

　教师能积极主动参与幼儿园各项活动（含业务学习）

　， 遵守要求， 无早退、 迟到现象。

　班级文化、 师德建设（1 0）

　不体罚或变相体罚幼儿， 不对幼儿嘲笑挖苦。

　教师教态亲切， 语言生动， 有吸引力， 教学组织能力良好， 幼儿爱学乐学。

　班级教育活动（30）

　能按照一日活动作息时间组织各类活动， 按照要求严格控制幼儿看电视的时间。

　教师上课板书合理， 能利用教具上课， 并能根据需要自制教玩具。

　能较好的按照教学进度上课， 教学任务完成情况良好。

　根据幼儿年龄特点布置作业（含《我的数学》 、绘画、 手工等）

　， 幼儿完成情况较好。

　合理组织幼儿进行户外活动（含晨间锻炼、 幼儿体育等）

　， 教给幼儿必要的体育技能技巧知识。

　每月至少教会幼儿两首歌曲、 两首律动。

　教学过的内容， 一定要及时在书本上做好标记，让家长知晓， 帮助复习。

　教育教学有本班级的特色， 安排有序， 活动有成效。

　（额外加分）

　班级安全常规幼儿上课常规好， 幼儿能积极认真听课， 营造一种积极向上的氛围。

　幼儿在老师的带领下能排队出来做操， 会一定（20）

　的队形队列， 会听简单的口令， 会排队踏步走。

　 幼儿能排队喝水、 入厕， 上下楼梯排队扶栏杆，不推不挤。

　饭前便后会洗手， 知道正确的洗手步骤。

　洗手池处贴有标示。

　幼儿进餐不挑食， 青菜、 肉菜都吃， 不撒饭粒，按时按量吃完。

　幼儿能按时午休， 午休纪律良好。

　穿两件衣服及以上幼儿要脱衣睡觉。

　午休值班老师不能睡觉， 不断巡查， 检查幼儿午休情况， 及时为幼儿盖被子。

　班级日常安全教育渗透到一日活动中， 不发生安全事故

　 管理幼儿讲礼仪、 讲卫生， 不乱丢垃圾（含班上、园内）

　。

　爱护班级设备， 并及早杜绝不安全隐患。

　有安全隐患及时上报。

　根据气温， 按时给幼儿增减衣服。

　小、 中班或大班体质弱的幼儿户外活动时（含午休）

　要使用隔汗巾。

　幼儿出勤率高， 小班 90% ， 中大班 95% 。

　按照幼儿园规定， 每天做好班级卫生及消毒工作。

　幼儿盥洗室干净整洁， 地面无水渍， 厕所无异味。

　床铺摆放科学合理， 被褥叠放整齐。

　定时为幼儿修剪指甲（每周至少一次）

　。

　被褥每月至少发放家长清洗一次， 秋冬季节，棉胎至少每月暴晒一次（周末进行）

　。

　班级卫生保健（1 5）

　幼儿教玩具定期清洗、 消毒、 曝晒。

　周末能按要求完成大扫除。

　家长工作相互配合， 及时沟通和交流， 无家长投诉（5）

　班级彩虹桥定时更换宣传资料， 内容新颖合理。

　 幼儿如有缺勤， 知道原因的一定要在当天跟家长联系， 不知原因的要在上午九点前与家长联系询问。

　幼儿请病假， 要进行电话问候。

　针对班级幼儿的情况老师要主动、 随时与家长沟通交流。

　要定期与每一位家长进行沟通。

　园内

　 园内或班级有通知、 保育、 教学等信息时， 要通过各种途径告知每一位幼儿家长。

　每半月填写一次《家园联系手册》 ， 书写工整，语气亲切， 能较好的反映幼儿在园生活、 学习、交往等情况。

　家长工作（1 5）

　每学期对幼儿进行家访不少于 1 次， 认真写好家访纪录。

　特殊事情则要当及进行家访。

　各类日常记录齐全， 按时填写， 不推后不超前。一样不合格扣 1 分

　 按时按质按量完成上级布置的任务。

　资料填写及上交（1 0）

　每周认真备课， 字迹工整， 合符教学大纲和本班实际。

　积极参加园内各类大活动， 成绩显著。

　加分项目 布置的任务能超标准完成。

　表彰或特殊贡献等。

　(五)奖励办法：

　每月评比一次， 由文明创建领导小组进行评比， 评出每年龄段分数高的一个班级的为文明班级， 并在下月的考核中进行表彰

篇三：幼儿园文明班级评比活动方案

园 “传家训、立家规、扬家风”活动方案 为深入贯彻习近平总书记关于“传家训、立家规、扬家风”的重要指示以及在会见第一届全国文明家庭代表时的重要讲话精神，全面落实中央、省委关于精神文明建设工作的部署和要求，引领教师职工和家庭自觉践行社会主义核心价值观，积极发挥弘扬中华民族家庭美德，树立良好家风方面的独特作用，切实以好的家风支撑起好的校风和社会风气。2018 年 12 月青年路幼儿园开展创 “文明家庭”、做“文明职工”的活动。活动方案如下：

　一、活动目的：

　学习先进典型的良好氛围，引导更多的家庭积极投身创建和谐文明家庭活动中来，提升家庭成员综合素质和文明程度，积极倡导家庭成员之间，家庭与社会之间，家庭与自然之间相互和谐的新型文明家庭模式，以家庭文明和谐促进社会文明和谐，营造良好的社会主义道德新风尚。

　二、活动内容：

　（一）开展“传家训、立家规、扬家风”家庭创建宣传活动，向教职工、家长、幼儿宣传文明家庭精神。

　（二）开展“传家训、立家规、扬家风”教职工文明家庭评比活动。

　（三）开展“传家训、立家规、扬家风”班级幼儿文明礼仪标兵评选活动。

　三、活动对象：

　青年路幼儿园全体教职工、青年路幼儿园各班级幼儿及家长可自愿报名参与。

　四、活动过程：

　（一）开展“传家训、立家规、扬家风”家庭创建宣传活动，向教职工、家长、幼儿宣传文明家庭精神。

　1.利用周一例会向教职工宣传“传家训、立家规、扬家风”活动精神，弘扬扬中华民族家庭美德，树立良好家风方面的独特作用，切实以好的家风支撑起好的校风和社会风气。

　2.各班开展文明礼仪和良好行为习惯主题教育活动，引导幼儿从小养成良好行为习惯和尊老爱幼的文明礼仪。

　（二）开展“传家训、立家规、扬家风”职工文明家庭评比活动。

　1.开展“传家训、立家规、扬家风”主题演讲活动。教职工根据自身家庭文明行为进行演讲。

　2.进行文明教职工评选活动：

　（1）文明家庭考察范围：

　凡家庭在文明礼仪、诚实守信、爱岗敬业、就业创业、孝老爱亲、自强自立、笔墨书香、良好家风、党员奉献、热心公益等方面，有一个或多个方面做得突出，即可报送文明家庭。

　（2）名额分配：

　全园结合自荐和推荐等形式申报 10 名，再优中选优评出文明家庭 5 名。

　（三）开展“传家训、立家规、扬家风”班级文明幼儿评选活动。

　1.文明幼儿考查范围：

　凡家庭重视文明教育、尊老爱幼、诚实礼貌、幼儿认知礼貌、崇尚文明均可参与。

　2.名额分配：

　以班级为单位，各班推选出 5—10 名幼儿在班级进行表彰。

　五、奖励

　获得文明家庭的教职工在教职工大会上进行表彰，获得“文明礼仪标兵”的幼儿在班级进行表彰。

　我身边有许多好朋友都是老师，家里也有几个前辈是老师，但是不同阶段的教育所处的教师岗位也就有所不同，想不想听听我们中专老师的不同凡响之处呢？ 走上这个岗位已经 6 年啦，要说见怪不怪，但是今年。。。也许是年龄一直增长的原因，见识和阅历也慢慢增长。大家可能有所不知，作为一个中专教师，你不但要担任一个任劳任怨的教书角色，还要完成每年的招生工作。由于工作的阶段性，所以每年的五六月份也是我们中专教师最忙的时候。

　社会一直大力提倡职业教育，但是每年到各个乡镇宣传职业教育的优势的时候却发现这个工作并不是那么容易做通。包括初中的老师也是不太明白，更别提那些初中学生的家长啦。。。其实每年教育局应该多多增加中专教师和初中教师的沟通工作，特别是每年的分流之前或者提前组织一些职业教育的培训会，加以培养，这样不但可以使职业教育得到良好的改善，而且初中老师也可以在平常的教育教学工作中渗透职业教育。因为初中的老师相比之下要更了解自己的

　学生，根据平常的学习成绩可以很好的看出来哪些学生更适合职业教育，相对于那些成绩不是特别理想的学生们也可以提供给他们更多到大学实践的机会，这样不但有利于学生的发展，而且也可以为职业教育提供一个良好的平台。

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