下面是小编为大家整理的区教育局党委书记年度抓基层党建工作述职报告【优秀范文】,供大家参考。
区教育局党委书记年度抓基层党建工作述职报告
根据安排，我就抓基层党建工作有关情况，简要述职如下。
一、XXXX年特色和创新工作
（一）强化主业意识，全面落实工作责任。全年召开XX次党委会，开展调研XX次，认真研究部署党建工作。签订《目标责任书》，层层传导压力，形成了党委、机关科室、基层党组织落实党建工作责任“三级联动”体系。年初拟清单定责、年中以项目履责、年末抓考评问责，推动责任落地。
（二）强化整体推进，全力提升工作水平。全面完成基层党建XX项重点任务，完成XX个基层党支部换届选举工作。在六个党建片区分别打造了1-2个“支部主题党日”示范点。开展“百日攻坚行动”，成立XX个党支部，民办学校党组织覆盖率达到。开展“三进三服务”主题教育活动，帮助解决实际问题XXX件（次）。落实服务资源进社区项目，开展活动XXX人次。
（三）强化问题导向，全心破解工作难题。开展专项整治。深入推进治理和规范中小学社会化培训办学督查工作，停办XX家民办机构，辞退X名代课教师，约谈X名教师，XX个问题全部整改到位。全年开除党籍及公职X人，开除党籍并撤职X人，党内警告X人，诫勉谈话X人，全局通报批评X人。
二、存在问题及原因分析
（一）对基层党建工作研究不深。对基层党建工作缺少统筹谋划和系统思考。在“百日攻坚行动”前期，对工作的紧迫性和重要性缺乏足够认识，未及时研究推进，收效甚微。
（二）对从严治党标准落实不够。交任务、提要求多，热衷于解决个案问题，对反复出现的问题很少从规律上去把握、从政策制度层面去解决，在教育管理监督干部上缺少硬约束、实举措，也缺乏动真碰硬的勇气和决心。
（三）对党建考评结果运用不实。没有完全形成“任用干部看党建”的制度性常态，基层抓党建工作的积极性和创造性没有充分调动起来，考评监督机制有待完善。
主要原因：责任传递不到位，对一些履职不到位的情况，多以批评为主，失之于宽、失之于软。跟踪问效不严格，没有亲自过问、一抓到底。创新力度还欠缺，在创新党建工作、破解基层难题等方面，思路不宽，方法不活，步伐不大。
三、解决问题措施及下步打算
（一）压紧压实党建责任。认真执行党建工作述职评议制度，建立督查督办制度。将基层党建工作和书记履职情况纳入督查范围，定期发布工作动态，对主要做法以及存在问题进行通报。落实组织生活制度。以“三会一课”为基本制度，以“支部主题党日”为基本载体，严格落实好基层组织生活制度，推进XX学习教育常态化制度化。
（二）聚焦打造党建品牌。开展争做师德标兵、争当教学能手、争先上优质课、争先推进课改、干部争先上示范课的“五争”活动，打造党建示范点。深入推进送领导下基层、送专家上讲台、送培训给教师、送服务到学校、送党员进社区“五送”机制，增强服务实效。
（三）着力夯实党建基础。加强党员管理，激活“红色细胞”。实行党员“一人一档”，对党员参加组织生活和开展活动情况进行登记。探索建立“一诺一述双评”制度，将党员践诺评议情况纳入职称聘任和评先评优中。保障工作经费，打造“红色阵地”，推动党员职工服务中心提档升级。
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