历史九年级上册笔记2篇历史九年级上册笔记 第第2课：大河流域--------人类文明的摇篮一、金字塔的国度---古代埃及1.发源地：尼罗河流域2.建立国家；公元前3500年，出下面是小编为大家整理的历史九年级上册笔记2篇,供大家参考。
篇一：历史九年级上册笔记
第 2 课：大河流域-------- 人类文明的摇篮 一、金字塔的国度--- 古代埃及 1. 发源地：尼罗河流域 2. 建立国家；公元前 3500 年，出现奴隶制小国；公元前 3000 年，初步统一 3. 文明成就：金字塔
评价：金字塔是国王的陵墓；是劳动人民智慧和辛勤劳动的结晶；是古代劳动人民被奴役被压迫的历史见证。
二、新月沃地孕育的古国--- 古巴比伦 1. 发源地：两河流域 2. 建立国家：公元前 3500 年以后，出现奴隶制小国；
公元前 18 世纪，两河流域统一 3. 文明成就：《汉谟拉比法典》 （ （1 ）制定者：汉谟拉比 （ （2 ）目的：维护奴隶主贵族的利益 （ （3：
）地位：
《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度的种姓制度 1. 发源地：印度河流域 2. 建立国家：公元前 2500 年，出现奴隶制小国；
后来，雅利安人建立奴隶制国家
3. 文明成就：种姓制度 （ （1 ）制定者：雅利安人 （ （2 ）四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 （ （3 ）特点：
各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得。
通婚。
（ 课本 划线）
（ （4 ）实质：维护奴隶主阶级的利益。
（ （5 ）影响：激化了当时的社会矛盾；并对后来印度社会的发展带来了不良影响
补充：（p12 课本练一练）
文 明 古国 国 发源地 时间 文明成就 古 代 埃及 及 尼 罗 河流域 公 元 前3500 年 金字塔 古 代 巴比伦 两 河 流域 域 公 元 前3500 年 汉谟拉比法典 古 代 印度 度 印 度 河流域 公 元 前2500 年 种姓制度、佛教、阿拉伯数字 古 代 中国 国 黄 河 流域 域 公 元 前2070 年 分封制、长城等
P13 ：活动与探究 a. 大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存； b. 大河上游高山积 雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第 第 3 课：西方文明之源--- 古代希腊文明 一、雅典城邦的繁荣 1. 古希腊---- 西方文明的发祥地 2. 雅典城邦兴起：公元前 8 世纪。
3. 雅典城邦的繁荣：公元前 5 世纪后半期， 伯利克里当 政时期达到全盛 （ （1 ）表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到高峰. （ （2 ）原因：A. 伯利克里扩大公民权利, 很多公民担任政府公职。
B.。
鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。
（ （3 ）评价：
积极性：它为雅典的昌盛 提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响； 局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴
隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年的 男性公民只占雅典人口的 1/6 。
雅典繁荣的启示：
改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
二、罗马共和国的兴亡 1. 建立：公元前 509 年。
2. 发展：
布匿战争前 胜利后，到前 2 世纪，成为地中海的霸主。
3. 衰落前 ：前 49 年，开始夺权。前 27 年罗马共和国结束。
4. 罗马帝国的建立：前 前 27 年，屋大维。
衰亡：395 年分裂
，476 年西罗马灭亡。1453 年东罗马灭亡。
东方文明：大河文明---- 农耕经济发达；形成农奴主专制政治 西方文明：海洋文明---- 工商业发达；相对民主的奴隶制共和制 启示：说明不同的地理环境，造就不同的经营方式和文明类型。
第 第 4 课：亚洲封建国家的建立 一、大化改新----- 学习中国隋唐制度 （ （1 ）背景：
国内--- 各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际--- 受中国隋唐的制度的影响。
（ （2 ）内容：（ 在课本上划线）
）
政治方面：建立中 央集权的天皇国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（ （3 ）作用（意义、影响）：
“大化改新”是日本从奴隶社会封建社会过渡的标志。
启示：
善于学习、创新是一个民族发展的关键。
二、阿拉伯国家的建立 1. 伊斯兰教产生的背景：（ 课本划线）
）
① 内部矛盾丛生，商业遭破坏、生产停滞和外部势力入侵。
② 阿拉伯人民渴望建立统一国家。
2. 伊期兰教创立和统一阿拉伯国 家的建立（ 穆罕默德
的双重使命 ）：
① ① 创立伊斯兰教 ( 时间、地点、人物、教义等) ； ② ②622 年出走麦地那建立政教合一的国家； ③ ③630 年兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。④ ④632 年统一的阿拉伯国家建立。
第 第 5 课：中古欧洲社会 一、等级森严的西欧封建社会 1. 查理·马特改革 （ （1 ）内容：实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役 （ （2 ）影响：在封建贵族内部形成严格的等级制度 3. 西欧封建等级制度的特点：
以土地为纽带建立起依次互为主从的封建主与附庸之间的等级关系，他们之间互有权利和义务；不同等级 的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
4 教皇和教会（罗马教廷）的地位：
有至高无上的权力；西欧最大的土地所有者；西欧封建制度的支柱。
二、西欧城市的重新兴起 1. 时间：10 世纪。
2. 阶级冲突的日益尖锐：琅城起义 3. 西欧城市的重新兴起意义：市民阶级形成，为资本主义的兴起准备了条件。
（注: 市民阶级和国王联合起来对付大贵族）
三、国 拜占庭帝国（东罗马帝国 395-1453 年）
的灭亡
（注：7—11 世纪末欧洲文化最发达的地区）
1. 拜占庭帝国的灭亡的过程：
（ （1 ）、6 世纪：四处征讨，财尽民穷。外患不断。
（ （2 ）、13 世纪上半期：曾被西方军队征服。
（ （3 ）、15 世纪中期：被奥斯曼土耳其灭亡。
2. 拜占庭帝国的灭亡的 根本原因：
：
统治者封闭保守的心态，导致他们无视社会发展的脚步，不思改革进取，最终导致灭亡。
启示：。
开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
第 第 8 课 一、古老而又神秘的文字
1 埃及的象形文字 2. 苏美尔人的楔形文字 3. 腓尼基人的字母文字 二、世界三大宗教
第 第 9 课
一、杰出的科学家 1. 数学天才---- 阿基米德：
（ （1 ）发现 （ （2 ）发明 优秀品质：
2. 百科全书式学者---- 亚里士多德
二、文学与戏剧
三、著名建筑
名称 产生原因 时间 起源地 创始人 主要教义 共同点 佛教 社 会 矛 盾尖锐 公 元 前6 世纪 古印度
释迦牟尼 众生平等 因果 报应 忍耐服从
宣 扬 平等、 劝 人 向善、 忍耐顺从
基 督教 教 犹 太 人 遭受苦难，渴望 救 世 主到来
元 公 元 1世纪 巴 勒 斯 坦 地区 区
耶稣 忍受苦难 升入天堂
伊 斯兰教 阿 拉 伯 半岛 内 忧 外患，人民渴望统一。
元 公 元 7世纪年 阿 拉 伯 半 岛的麦加 穆罕默德 信仰“ 真主”安拉、主张顺从 从
第 第 10 课 文艺复兴 1 时间：14 世纪前后 2. 发源地：意大利 3. 兴起原因 （ （1 ）资本主义生产关系出现。
（ （2 ）新的阶级（资产阶级）产生 4 指导思想：人文主义 5 实质：资产阶级的思想文化运动 6 文艺复兴的主要代表人物：
（ （1 ）但丁－《神曲》 （ （2 ）达• 芬奇－《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 （ （3 ）莎士比亚－《罗－》《哈－》 7 影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础.
新航路的开辟 原因 （ （1 ）经济根源：14-15 世纪，商品经济发展，资本主义萌芽出现，要求扩大国外市场。
（ （2 ）社会根源：欧洲人狂热追求货币 和黄金。《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。
（ （3 ）客观条件：地圆说的流行、指南针的使用
2. 过程：
. 环球航行 西班牙1519-1522葡萄牙 麦哲伦到达印度 葡萄牙1497-1498葡萄牙 达 达· 伽马发现 新大陆 西班牙 1492
意大利 哥伦布发现好望角 葡萄牙1487-1488葡萄牙 迪亚士航海家 国别 航行时间 资助国家到达地方 3. 新航路开辟的影响 ①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。
②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展
第 第 11 课 一、“君权神授”下的英国 1. 英国资本主义的发展 2. 英国封建专制统治
二、查理一世命丧断头台 1 ．导火线：苏格兰人民起义 2 ．开始的标志：1640 年新议会的召开 3 ．英国内战（1640 －1642 年）
作战双方：
重要战役：
4 ．处死查理一世，建立共和国（1649 年）
三、《权利法案》的颁布 1. 克伦威尔的统治 2. 斯图亚特王朝的复辟 3.1688 年宫廷政变──英国资产阶级革命结束的标志 4 ．《权利法案》的颁布
背景：
目的：
时间：
机构：
内容：
作用：
四、英国资产阶级革命的历史意义：
小结：
时间
原因
领导阶级
主要经过
结果
意义
1640 ～1688年
封建专制统治严重阻碍资本主义发展，阶级矛盾激化。
资产阶级和新贵族
1. 导火线：苏格兰人民起 义。0 2.1640 年新议会要求限制王权，革命爆发。
5 3.1645 年纳西比战役击溃王军。9 4.1649 年处死国王，英国宣布为共和国。
5. 克伦威尔就任“护国主”。0 6.1660 年封建王朝复辟。
8 7.1688 年政变，资产阶级、新贵族统治确立。
确立君主立宪制的资产阶级专政。
1. 推翻了封建君主专制。
2. 确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。
3. 推动了世界历史进程。
第 第 13 课 一、法国大革命 1 、根本原因：
封建统治阻碍资本主义发展。
重要原因：法国启蒙思想的传播 2 、导火线：三级会议的召开 开 开始标志：1789 年巴黎人民攻占巴士底狱 3：
、革命中的文件：
《人权宣言》
内容：
文件意义：宣传资产阶级自由民主思想，推动法国革命进程。
评价：
3 、建立共和国，处死路易十六 4 、大革命高潮：
罗伯斯庇尔 专政（雅各宾派专政）
5 、意义：
二、拿破仑和他的帝国（法兰西第一帝国（1804-1814 年））
1. 帝国的建立（1804 年）
性质：代表大地主大资产阶级的利益 2. 帝国的统治：
①对内：
颁布维护资产阶级利益《法典》
（注：
）
②对外：多次打败 反法同盟的军队，乘势扩大法国疆域。
（评价拿破仑的对外战争：具有进步性和侵略性
进步性：打击了欧洲的封建势力，维护了法国资产阶级利益，巩固了大革命的成果.
侵略性：损害了被侵略国家人民的利益, 激起被侵略国家人民的反抗。）
3. 帝国的覆没（1814 年）
原因：
①损害了被侵略国家人民的利益, 激起被侵略国家人民的反抗。（根本原因）
②连年征战，造成法国 经济的严重困难。
③当时欧洲的封建势力远大于资产阶级势力。
4. 评价拿破仑：
拿破仑是法国资产阶级 政治家和军事家 。在位期间，颁布了维护资产阶级利益的《法典》 确立资产阶级立法规范，巩固了资产阶级统治，有利于资本主义发展
。拿破仑的对外战争具有革命和侵略扩张的双重性。既打击了欧洲的封建势力，维护了法国资产阶级利益，巩固了大革命的成果，又损害了被侵略国家人民的利益，引起反抗，葬送了帝国，使封建王朝得以复辟。
（附：评价历史人物的基本方法：
应将历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价；要结合史实从政治、 经济、军事活动、对外政策等方面进行评价；用阶级分析、历史唯物主义观点作总结性评价。
第 第 18 课
一、原因：
南北两种经济制度的 之间 的矛盾
北方：资本主义工商业发达
南方：使用奴隶的种植园经济
二、焦点问题：
奴隶制废存问 题
三、导火线：
1860 0 年，林肯 当选统 总统
四、 内战爆发标志：
1 1861 年 年 4 4 战 月，南方军队挑起内战
五、进程（1）
）
战争初期的形势 ：
北方初期失利
（
原因：
南方蓄谋已久，准备充分；
北 方战备松懈，一再失利
）
（ （2 ）转折：
2 1862 年，林肯颁布 《宅地法》和《
解放黑人奴隶宣言
》扭转战局。
。
（两部法案的作用：
提高了黑人奴隶的革命热情，发动群众的力量，扭转了战局，使北方获胜
。
）
（ （3）
）
结果：
1865
年，南北战争以
北方
的胜利告终，美国的统一最终得到维护。
（胜利原因：A A 、北方实力远远超过南方 B B 、林肯政府的正确领导 C C 、广大士兵的英勇作战 D D 、广大人民群众和黑奴的支持 E E 、维护国家的统一，废除 黑人奴隶制度是正义之战
）
六、性质：
是美国历史上的第二次资产阶级革命。
意义：
① 是美国历史上的第二次资产阶级革命。
② 美国内战林肯政府维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展道路上又一的障碍。
③ 为以后经济的迅速发展创造了条件。
七：
美国通过南北战争维护了国家统一，促进了经济的迅速发展，成为了世界强国，其中很多的经验可供我们借鉴和学习。由此你得到哪些认识？
1 1 、国家统一是一个国家成为世界强国的重要条件。
2 2 、我们应当维护国家统一，反对分裂。
3 3 、依据本国国情制定国家的方针政策。
八 、比较独立战争和南北战争的异同点
（1 1 ）相同点：
性质相同：都是资产阶级性质革命；
结果相同：都取得了胜利，都有利于资本主义的进一步发展
（2 2 ）不同点：
； 性质不同：独立战争具有民族解放战争性质和资产阶级革命性质；内战只是资产阶级革命；
原因不同：独立战争是因为资本主义的发展受到英国殖民统治的阻碍，美国内战是因为资本主义发展受到黑人奴隶制的阻碍；
任务不同：独立战争要求推翻英国的殖民统治赢得民族独立；南北战争维护国家统一，废除黑人奴隶制。
林肯的优异品质：
1. 出身贫寒，但志向高远；
2. 关心百姓疾苦， 对黑人奴隶制度深感不...
篇二：历史九年级上册笔记
1 课：人类的形成 1、人类形成的过程：攀树的古猿 正在形成中的人 完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会 4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）
第 2 课：大河流域——人类闻名的摇篮 1、文明古国，有非洲的古埃及/亚洲的古巴比伦/古印度/古中国。
2、埃及：最早国家 公元前 3500 年开始。。初步统一 公元前 3000 年左右。古代埃及权利的象征是金字塔（胡夫、哈夫拉 3、巴比伦：位置河流 “新月沃地”（两条河 幼发拉底河、底格里斯河。四种人 腓尼基人、西伯来人、阿尔的人、苏美尔人）。。最早国际 3500 年以后。。初步统一 公元前 18 世纪，古巴比伦国王汉谟拉比
制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。
5、印度：印度河、恒河。。最早国家 公元前 2500 年。。统一 前 3 世纪。“种姓制度”（婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗）
第 3 课：西方文明之源 1、西方文明之源——希腊、罗马 2、公元前 8 世纪 雅典是其中最重要的城邦之一。公元前 6 世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里当政时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）
3、前 8 世纪 建立罗马城。公元前 509 年 罗马建立了共和国。前二世纪 成为地中海霸主。前 73 年 斯巴达克起义。前 49 年 凯撒建立独裁。前 27 年 屋大维建立帝国。395 年 罗马分裂。476 年 西罗马灭亡。1453 年 东罗马灭亡。
第 4 课：亚洲封建国家的建立 1、1 世纪 建日本国。5 世纪，奴隶制国家大和统一日本。
2、7 世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。
改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。
3、阿拉伯国家：7 世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。
4、622 年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把 622 年定为伊斯兰教历元年。
5、630 年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第 5 课：中古欧洲社会 1、法兰克王国 486 年 日耳曼人建立。。查理马特改革 分封制（封建）。。。西欧封建等级制度、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。
2、罗马教廷的特权：政治、罗马教廷有至高无上的权力。经济、西欧最大的土地所有者，思想、精神支柱。
3、10 世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。
4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。1453 年，东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。
第 6 课：古代世界的战争与征服 1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。
2、公元前 5 世纪，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。最终希腊取得胜利。
3、马其顿国：崛起 前 4 世纪。。亚历山大东征 足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
4、公元前 27 年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到 2 世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。影响 暴力、传播罗马文化。
5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。
第 7 课：东西方文化交流的使者 1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。
2、“阿拉伯数字”印度人创造、阿拉伯人改造并传播到欧洲。。
阿拉伯人的贡献 促进东西方文化交流、阿拉伯数字、翻译并保存希腊文化、阿拉伯数学、阿拉伯医学（拉齐斯-《医学集成》、伊本西拿-《医典》）
3、意大利人马可?波罗在元朝的时候旅居中国长达 17 年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述《马可?波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。
第 8 课、第 9 课：古代科技与思想文化（一）、（二）
1、象形文字：古代埃及人创造
出现于公元前 3000 年 用图形表示事物。。楔形文字：苏美尔人创造 笔画形似蝎子。。腓尼基字：腓尼基人创造 22 个字母 为以后欧洲文字创造了基
础。。
2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
3、佛教：公元前 6 世纪诞生于古代印度 创始人是乔达摩?悉达多 。佛教宣扬“众生平等”要人“忍耐服从”。
公元前 3 世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大发展，并向外传播。
4、基督教：1 世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主”。
5、伊斯兰教：7 世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林，它们的经典是《古兰经》。
6、科学家：古希腊阿基米德 发现杠杆定律 浮力定律。（“给我一个支点，我将撬动整个地球。”）
7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。盲诗人荷马 8、索福克勒斯 古代希腊 悲剧作家 《俄底浦斯王》。。埃斯库罗斯 ‘悲剧之父’《被缚的普罗米修斯》。。阿里斯托芬‘喜剧之父’《鸟》。
9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。
11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。
第 10 课：资本主义时代的曙光 1、文艺复兴：14 世纪前后首先在意大利开始； （1）指导思想：人文主义。
（2）性质：资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动； （3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等 （4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
2、新航路的开辟：
（1）
原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可?波罗行纪》的渲染。
（2）
客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。
（3）经过：①1487 年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492 年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498 年葡萄牙人达?伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522 年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
（4）影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第 11 课 英国资产阶级革命 1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
2、革命爆发的原因：①17 世纪初，英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族的力量
日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，这是革命爆发的根本原因。而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”，封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。
3、过程：（1）、导火线：苏格兰人民起义；（2）、1640 年国王召集议会开会，议会要求限制王权，革命爆发；（3）、查理一世挑起内战；（4）、1649 年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660 年封建王朝复辟；（7）、1688 年政变，资产阶级、新贵族统治确立。
4、结果：为了限制国王的权力，1689 年，英国议会通过了《权力法案》。因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。
5、影响：（1）、推翻了封建君主专制；（2）、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；（3）、推动了世界历史进程。
第 12 课 美国独立战争 1、时间：1775 年——1783 年 2、原因：① 英属北美殖民地经济的发展 ；② 英国的殖民压迫 。
3、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级（代表人物是 华盛顿 ）
4、经过：
①、爆发：
来克星顿 的枪声（ 1775 年 4 月）； ②、建军：任命 华盛顿 为大陆军总司令（1775 年）； ③、独立：《 独立宣言 》发表；（ 1776 年 7 月 4 日）
④、转折：
萨拉托加战役 ；（ 1777 年）
⑤、胜利：约克镇英军投降； ⑥、承认：英国承认美国独立；（ 1783 年）
⑦、成立政府：制定宪法，成立联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统（ 1787 年）
5、意义：结束了英国的殖民统治，实现了由国家的独立，确立较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲各拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第 13 课：法国大革命和拿破仑帝国的建立 1、爆发原因：资本主义的发展与封建专制的矛盾；社会等级森严，第三等级与特权等级的对立。
2、 过程：（1）导火线：三级会议的召开。（2）开始的标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱。（3）革命纲领：1789 年颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯。（4）1792 年，法国废除君主制度，法兰西第一共和国建立，路易十六被推上断头台。（5）雅各宾派专政，把法国大革命推向高潮；1794 年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台 3、历史意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
4、1799 年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804 年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国（1804—1814）。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多
次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份；又有侵略争霸的消极成份。
第 14 课，“蒸汽时代”的到来 1、背景：手工生产满足不了市场的需要。
1、 18 世纪 60 年代，在英国首先发生工业革命，最早出现的工业部门是棉纺织业。
3、重大发明：工业革命的开始 标志 哈格里夫斯发明了“珍妮机”（2）英国
瓦特 改进了蒸汽机 1785 年 极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。。。美国 富尔顿 轮船 1807 （3）英国 史蒂芬孙 发明火车 1825 此后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
4、1840 年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。影响：（1）创造了巨大生产力。（2）使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶级和无产阶级。资产阶级通过各种剥削手段，日益富有；无产阶级日益相对贫困，这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。（3）改变世界的面貌：欧美成为强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。
第 15 课：血腥的资本积累 1、可恶的“三角贸易”：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。（2）线路：从欧洲--非洲，俘获黑人--美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。（3）时间：延续了三百多年。（4）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。
2、殖民扩张：葡萄牙人、英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者、还有西班牙、法国、。
3、18 世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
4、英国对印度的殖民活动开始于 17 世纪。英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。18 世纪，侵占领土、殖民统治。
5、对英国-资本，市场。
对印度-灾难，先进的生产方式。
第 16 课：殖民地人民的抗争 一、1、印度民族起义（1857-1859）
2、背景：英国殖民统治的加强（因为完成了工业革命）
3、领导者：封建王公。
4、章西女王——印度民族英雄，领导起义军抗击英军对章西的侵犯。
5、结果：失败。
6、性质：反侵略反殖民。
7、意义：表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重的打击了英国殖民者。
二、拉美独立运动 1、北京：西、葡的殖民统治。
2、领导者：土生白人。
3、代表人物：玻利瓦尔（委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔）
圣马丁（阿根廷、智利、秘鲁）
2、玻利瓦尔——“南美的解放者”，解放了西班牙在南美的殖民地。
第 17 课：国际工人运动与马克思主义的诞生 1、背景：工业革命后，贫富差距大。1836 年—1848 年，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动。这是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但没有成功。（英国的宪章运动）
2、马克思主义的诞生：背景：①资本主义弊端暴露；②马克思、恩格斯顺应时代潮流，提出新理论。③工人运动需要新理论。
马克思和恩格斯是科学共产主义的...
