教师排整提专项行动干部问题清单5篇教师排整提专项行动干部问题清单 党员教师对照八个方面专项整治问题清单及整改措施情况报告（5篇） 第一篇：对照八个方面专项整治问题清单及整改措施情况报告按照&ldquo下面是小编为大家整理的教师排整提专项行动干部问题清单5篇,供大家参考。
篇一：教师排整提专项行动干部问题清单
教师对照八个方面专项整治问题清单及整改措施情况报告（5 篇）第一篇：对照八个方面专项整治问题清单及整改措施情况报告 按照“**”主题教育领导小组办公室要求，现将“八个方面专项整治”问题清单及整改措施情况报告如下：
一、整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题。
问题 1：对党的基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想未能做到常学常新、常用思维，在组织集中研讨交流效果上还存在一知半解层面，有时工作任务与学习计划时间调整不充分，学习效果不明显，未能全面执行和始终从严加强党的政治建设，党性修养还需强化。
整改措施：以此次主题教育为新起点，自学和集中学习相结合，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党史党规，贯彻落实市局党委重要文件和会议精神，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决贯彻中心党支部各项决策部署，借助“学习强国”等信息化学习平台，每天认真学习党的建设、廉洁自律、安全维稳等方面知识，切实克服“本领恐慌”。
完成时限：2019 年 x 月开始实施并长期坚持。
二、整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题。
问题 2：在工作中求稳有余，创新进取意识不足，工作思路不宽，管理工作中存在宽、松、软的现象，推进工作力度不够大胆，有时存在
老好人的想法;对有些下属干部工作中容易犯低级错误现象未能及时发现，有些干部存在担当意识不足未能及时纠正。
整改措施：全面落实党建工作责任制，精准检视问题，抓好专项整治，坚决杜绝主题教育后，查摆的问题依旧存在，加强基层党组织规范化、标准化建设，不断提升组织力;加强党员教育管理和监督工作，按时高质量完成党员发展工作，牢固树立正确的用人为导向，抓好干部人才选拔任用、教育培养、考核评价、管理监督等各项工作，着力打造高素质人才队伍。
完成时限：2019 年 x 月开始实施并长期坚持。
三、整治违反中央八项规定和省委十项规定精神的突出问题。
问题 3：在思想上满足于只要不踩红线,分管工作不违规即可,在分管范围内,创新性履行一岗双责方面做得不够;下属科室购置物品事前要虽然知晓，但过程跟踪不多，事后的有些票据还有清单不全、抬头开错等返工现象。
整改措施：深入学习贯彻党的十八大精神以来，习近平总书记关于加强廉政建设和作风建设，坚决落实落细落小，严格落实自觉遵守中央八项规定精神及实施细则精神;今后要严格把好分管审核关，督促科室遵守财务规范。
完成时限：2019 年 x 月开始实施并长期坚持。
四、整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题。
问题 4：缺乏工作的创新举措和办法，还有照搬老观念老方法的现象，
全局眼光不够，考虑问题不深入，没有从实质上着眼于未来，在综合筹划单位未来发展问题上考虑还不够全面，工作常常以会代会，以文件落实文件。
整改措施：要善于利用信息化手段传达和布置工作任务，完善规章制度，按计划有步骤实施检查督促工作，直面问题所在，尽量不占用过多的时间，减少文山会海，节约时间。
完成时限：2019 年 x 月开始实施并长期坚持。
五、整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题。
问题 5：本人家属和子女目前没有经商办企业情况。
整改措施：虽然家属和子女没有经商办企业情况，但可以拓展到如有其他亲属和朋友经商办企业，承诺不会利用自己的职权违规打开方便之门。
完成时限：2019 年 x 月开始实施并长期坚持。
六、整治对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题。
问题 6：缺乏深入一线调研走访，检查工作中存在与科室科长交流多，与一线职工交流少的现象，未能及时全面掌握新进职工的思想工作状态，对怎样贴近加强职工激励和关爱上缺乏细致全面系统的考量。
整改措施：坚持以人民为中心的发展理念，要经常到一线找职工了解情况，解决工作中实际问题。
完成时限：2019 年 xx 月前完成。
七、整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题。
问题 7：党支部组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用还有待加强，党建与业务工作融合贯通的深远思考和务实举措不多，基层党建质量还有进一步提升空间。
整改措施：坚持按照党组织规范开展“三会一课”等制度落实，抓紧扎实党组织生活，加强党员干部思想教育，坚持以问题为导向，针对存在的问题，逐一制定整改措施，落实责任人，推动党支部发挥战斗堡垒作用，向先进人物学习，发挥党员先锋模范作用。
完成时限：2019 年 x 月开始实施并长期坚持。
八、整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞的问题。
问题 8：为期三年的扫黑除恶专项斗争宣传较少，有的职工在政策的理解和政治高度上站位不高，缺乏扫黑除恶治乱专项斗争思想认识，少部分职工觉得与自己没多大关系，在政策解读和宣传上下的功夫还不够。
整改措施：在宣传教育上下功夫，聘请辖区内管段派出所民警开展“扫黑除恶专项斗争”上培训课，加强职工思想教育和认识。
完成时限：2019 年 xx 月前完成。
第二篇：对照八个方面专项整治问题及整改情况报告 对照八个方面专项整治问题清单及整改措施情况报告 按照
“**”主题教育领导小组办公室要求，现将“八个方面专项整治”问题清单及整改措施情况报告如下：
一、整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题。
问题 1：对党的基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想未能做到常学常新、常用思维，在组织集中研讨交流效果上还存在一知半解层面，有时工作任务与学习计划时间调整不充分，学习效果不明显，未能全面执行和始终从严加强党的政治建设，党性修养还需强化。
整改措施：以此次主题教育为新起点，自学和集中学习相结合，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党史党规，贯彻落实市局党委重要文件和会议精神，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决贯彻中心党支部各项决策部署，借助“学习强国”等信息化学习平台，每天认真学习党的建设、廉洁自律、安全维稳等方面知识，切实克服“本领恐慌”。
完成时限：2019 年 8 月开始实施并长期坚持。
二、整治干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题。
问题 2：在工作中求稳有余，创新进取意识不足，工作思路不宽，管理工作中存在宽、松、软的现象，推进工作力度不够大胆，有时存在老好人的想法；对有些下属干部工作中容易犯低级错误现象未能及时发现，有些干部存在担当意识不足未能及时纠正。
整改措施：全面落实党建工作责任制，精准检视问题，抓好专项整治，坚决杜绝主题教育后，查摆的问题依旧存在，加强基层党组织规范化、
标准化建设，不断提升组织力；加强党员教育管理和监督工作，按时高质量完成党员发展工作，牢固树立正确的用人为导向，抓好干部人才选拔任用、教育培养、考核评价、管理监督等各项工作，着力打造高素质人才队伍。
完成时限：2019 年 8 月开始实施并长期坚持。
三、整治违反中央八项规定和省委十项规定精神的突出问题。
问题 3：在思想上满足于只要不踩红线,分管工作不违规即可,在分管范围内,创新性履行一岗双责方面做得不够；下属科室购置物品事前要虽然知晓，但过程跟踪不多，事后的有些票据还有清单不全、抬头开错等返工现象。
整改措施：深入学习贯彻党的十八大精神以来，习近平总书记关于加强廉政建设和作风建设，坚决落实落细落小，严格落实自觉遵守中央八项规定精神及实施细则精神；今后要严格把好分管审核关，督促科室遵守财务规范。
完成时限：2019 年 8 月开始实施并长期坚持。
四、整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题。
问题 4：缺乏工作的创新举措和办法，还有照搬老观念老方法的现象，全局眼光不够，考虑问题不深入，没有从实质上着眼于未来，在综合筹划单位未来发展问题上考虑还不够全面，工作常常以会代会，以文件落实文件。
整改措施：要善于利用信息化手段传达和布置工作任务，完善规章制
度，按计划有步骤实施检查督促工作，直面问题所在，尽量不占用过多的时间，减少文山会海，节约时间。
完成时限：2019 年 8 月开始实施并长期坚持。
五、整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题。
问题 5：本人家属和子女目前没有经商办企业情况。
整改措施：虽然家属和子女没有经商办企业情况，但可以拓展到如有其他亲属和朋友经商办企业，承诺不会利用自己的职权违规打开方便之门。
完成时限：2019 年 8 月开始实施并长期坚持。
六、整治对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题。
问题 6：缺乏深入一线调研走访，检查工作中存在与科室科长交流多，与一线职工交流少的现象，未能及时全面掌握新进职工的思想工作状态，对怎样贴近加强职工激励和关爱上缺乏细致全面系统的考量。
整改措施：坚持以人民为中心的发展理念，要经常到一线找职工了解情况，解决工作中实际问题。
完成时限：2019 年 12 月前完成。
七、整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题。
问题 7：党支部组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用还有待加强，党建与业务工作融合贯通的深远思考和务实举措不多，基层党建质量
还有进一步提升空间。
整改措施：坚持按照党组织规范开展“三会一课”等制度落实，抓紧扎实党组织生活，加强党员干部思想教育，坚持以问题为导向，针对存在的问题，逐一制定整改措施，落实责任人，推动党支部发挥战斗堡垒作用，向先进人物学习，发挥党员先锋模范作用。
完成时限：2019 年 8 月开始实施并长期坚持。
八、整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞的问题。
问题 8：为期三年的扫黑除恶专项斗争宣传较少，有的职工在政策的理解和政治高度上站位不高，缺乏扫黑除恶治乱专项斗争思想认识，少部分职工觉得与自己没多大关系，在政策解读和宣传上下的功夫还不够。
整改措施：在宣传教育上下功夫，聘请辖区内管段派出所民警开展“扫黑除恶专项斗争”上培训课，加强职工思想教育和认识。
完成时限：2019 年 12 月前完成。
第三篇：党员六个方面问题清单及整改措施 党员六个方面问题自查清单及整改措施
政治功能强不强问题清单及整改措施 存在的问题 一是遵守政治纪律不够严格。对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。比如在朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些发表损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争。
二是政治鉴别力不够强。对“四个认同”、“三个离不开”的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。
整改措施 一是加强政治理论学习，理解党的方针、政策、路线。
二是加强业务知识学习，切实提高自身业务素质，更好的适应新形势下工作的需要。
四个意识牢不牢方面存在的问题及整改措施 存在的问题 一是政治理论学习和业务知识学习不够，能力欠缺。
二是有贪图享乐安逸的思想;创新工作意识不够，深入基层少，主动要求工作少。
三是工作安于现状，工作角色没有及时转变。
四是担当意识不够，建言献策不够。
整改措施 一是牢固树立发展创新理念，进一步理清工作思路，统一发展思想，坚定 1 发展信心，完善发展措施，迅速打开工作局面，把责任落在肩上，把工作落在实处。
二是提倡积极的健康生活方式，工作之余多读书、看报。
三是深入基层和被服务对象开展调研，提高工作效率。
四是树立强烈的事业心和责任心，尽快融入到藏区的生活、工作、学习中去，和群众打成一片。
工作作风实不实方面存在的问题原因及整改措施 存在的问题
一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。
二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面。
三是工作作风松懈、不够严谨。
整改措施 一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作。
二是加强理论学习、不断提高自身素质。
三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做;始终保持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美;进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
“四个自信”有没有方面存在的问题原因及整改措施 存在的问题 一是党性修养存在薄弱环节，思想学习不深入。
二是宗旨观念淡化。对党的群众路线认识不深、理解不透。
三是党性修养不够。这几年来，随着年龄增长、岗位变化，不自觉放松了对自己的要求，工作...
篇二：教师排整提专项行动干部问题清单
党组织建设及党员干部教师作风整顿行动问题整改清单范文 问题
清
单
责任清单
任
务
清
单
主要
问题
具体内容
牵头领导
牵头部门
整改措施
完成时限
一、学风不实，学用结合不紧密的问题 个别教师政治站位不高，政治理论学习时，只是记在纸上，理解不够深入。
xx xx 加强政治理论学习的系统性、深入性；加强党性修养。用政治理论提升自己的综合素质，争取做到全面系统、深入的了解党中央的政策、精神实质，更好的指导当前的工作。
xx 业务知识学习太少，理念比较陈旧，对于现在的新教育形式，缺少创新意识，相关教育理念和书箱看的少，学的少。
xx xx 一是加强教师思想政治教育。1、建立支部学习制度，坚持每月至少 1 次教职工政治学习制度，着重深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党史国史和形势政策教育，引导教师树牢“四个意识〞，坚决“四个自信〞，落实“两个维护〞，增强政治认同和教书育人责任感。并将党员教师理论学习纳入教师年终考核之中。2、落实好走出去制度，进一步利用村、学校支部联盟对党员教师理论水平的提高。
二是加强业务知识学校。落实读书活动，定期进行阅读分享。
xx 二、党建责任压得不实，党组织“火车头〞作用不强的问题 责任意识不够强，在工作中缺乏苦干实干，魄干，创新意识淡薄。个别党员教师不能起到模范带头作用。
xx xx 一是压紧压实主体责任。分级制定全面从严治党主体责任清单，明确职责分工，落实工作任务。党支部书记定期听取班子成员履行党风廉政建设主体责任情况汇报，研究党风廉政建设工作。
xx xx xx 二是狠抓教风学风建设。深入开展招生收费、有偿家教、违规购置教辅资料，加大对违纪违法典型案例的通报曝光力度，起到警示作用，对迎风违纪的党员干部教师一查到底。
xx xx xx 三是强化党风廉政教育。分层分级抓好信念教育、定期开展党风廉政警示教育，引导党员干部教师增强法纪意识，筑牢拒腐防变思想防线。
xx 三、不敢担当，拈工作忙起来，对工作的热情度不够，有布置但检查不到位。在工作中，有求xx xx 进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。改变做事要求：做每一件事要从大处着xx
轻怕重的问题 稳的思想，改革创新、开拓奋进的精神缺乏，主动解放思想、迎难而上的意识不强，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。导致工作没有新的起色。
眼，小处着手，在细上想方法。加强团队合作意识，遇事共议，遇责共担。
四、政令不畅，执行不力的问题 不思进取，对待工作不够主动积极，只要完成领导交给的任务即可，在工作中遇到的难题不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。
xx xx 推动“两学一做〞常态化制度化，深化“不忘初心，牢记使命〞主题教育和党史学习教育成果，认真抓好“三会一课〞“主题党日〞活动，不断强化党员干部的党性教育、道德教育和纪律教育，引导广阔党员坚决理想信念，尊崇道德高线，严守纪律底线。
xx 工作作风不够扎实，没有脚踏实地，总想在工作中找捷径，做事情没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不够透彻。课堂教学的方法过于简单，缺乏新意，教育教学的新课标标准理论理解不够透彻，没有从实际上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
xx xx 配合教育局做好巡察工作，加强对本校的内部监督，强化对本校的日常监督。认真落实 x 区中小学教学常规十条规定，对干部教师工作纪律进行专项检查。
xx 五、人心不齐、推诿扯皮的问题 由于人员较少，每人分工较多，部门与部门工作交叉也教大，工作有漏做漏布置现象。个别班主任和辅导员配合不默契，有相互推诿扯皮现象。
xx xx 坚持挺纪在前，把严明纪律表达在日常管理监督中，注重抓早抓小，经常性开展批评教育，让“红脸出汗〞成为常态。组织开展对本学校教职工履职情况进行监督检查，并形成情况通报。主动开展监督检查，对苗头性和倾向性问题，进行谈话提醒、通报、组织处理。
xx 六、纪律松散，歪风反弹的问题 自律意识不强，纪律观念 松懈，表率作用发挥不好。比方：个别教师开会迟到、上班时间聚在一起聊天。
xx xx 严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质。强化纪律观念、自律意识，自觉接受来自方方面面的监督，切实给大家做表率、带好头，真正发挥好协调关系，以实际行动树立共产党员良好形象。
xx 七、流于形式，不重实效的问题 工作作风不够扎实，没有脚踏实地，总想在工作中找捷径，做事情没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不够透彻。
xx xx 认真组织学习教师职业道德标准、教师法，忠诚于党的教育事业，积极进取。不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养，并加强业务学习，提高专业文化水平，与时俱进，勇于创新，脚踏实干，不断充实自我。
xx
八、侵害群众利益，“微腐败〞的问题 全体党员在效劳群众工作上根本到位，但在群众观念认识上不够深刻。局部同志对群众反映的问题关注不够，与群众的期盼仍有差距。
xx xx 按要求抓好党风政风行风群众满意度测评，群众反映问题的整改落实，做好宣传引导工作。
xx 政务和校务公开力度不够，有时也不够及时，发布招生入学、教育收费、标准办学等有关政策政务效劳信息的方式比较陈旧。
xx xx 经常性听取班子成员落实全面从严治党工作情况汇报，做到有案必查、有腐必惩。带头落实“三重一大〞、“议事会〞、防止利益冲突等制度，模范遵守“准那么、条例〞、八项规定和各项规章制度；参加民主生活会和组织生活会。学习推广现代信息技术，做好宣传工作。
xx 九、漠视群众，办事不公的问题 对群众反映的问题处理不及时，担当意识不强。
xx xx 对“全面落实年〞确定的重点工程进行跟踪督查，督查把便民、利民、为民的重点工作落实到实处。切实解决教职工作、学生及家长诉求反映。
xx 十、工作格局不大，站位不高的问题 本位思想严重，不善于培养自己，从政治的角度来观察，分析问题，认识的事物只停留在外表，会看本质，对事物的理解不深刻不全面，在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。
xx xx 加强政治理论学习的系统性、深入性；加强党性修养。用政治理论提升自己的综合素质，争取做到全面、系统、深入的了解党中央的政策、精神实质，更好的指导当前的工作。
xx
篇三：教师排整提专项行动干部问题清单
不担当不作为问题清单及整改措施 在“两学一做”学习教育中开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，是贯彻党中央部署、推动“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体。下面是语文迷小编整理的教师不担当不作为问题清单及整改措施，欢迎大家阅读!【教师不担当不作为问题清单及整改措施 1】
在这次学校开展的“学讲话、转作风、促落实”教育整顿的学习中，使我深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存 谬 在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
存在的问题
通过自查、领导谈话 铬 、群众监督和问卷调查，自己存在下列问题：
1.政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、 狒看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主 义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 囚 科学发展观缺乏系统的学习，特别是对科学发展观和十八 驽 大精神没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自 枫 己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作 抬 用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化， 噼 因而不能准确把握形势。记政治学习笔记，总是从各类报 刊上东摘一段，
西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则 杯 ，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家 丰 大事。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那 页 ，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不 樊 深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不 到行动上。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学 一行、精一行的恒心和毅力不够。
2.对教 君 研工作不热心，态度消极。教研工作理论性强、并且又有 夸 很强的专业性，一直是感到十分头疼的事情，总有一种“ 玢 老虎吃天无从下口”的感觉，工作中存有畏难发愁情绪， 圹 知难而上、破难而进的拼搏精神比较差，影响了对业务知 识的学习和工作的开展教师不担当不作为问题清单及整改 狐 措施。
3.教学方法老化，课堂教学语言欠 揭 精炼，创新意识不够强。只安于表面，把自己份内的事做 好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识 モ ，工作作风还不够扎实，没有很好地深入学生、深入实际 桧 ，处理事情方法比较简单。看待事物习惯先看消极的一面 翎 ，再看积极的一面，打破常规、风风火火的魄力不足。看 搡 待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有 镂 教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不 份 够强。
4.忽视学生的思想品德教育，只注 е 重知识的教学，工
作方法不够活教师不担当不作为问题清 单及整改措施。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以 怠 为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差 功 ，在处理问题上不够灵活，方法不够多。没能经常对学生 凶 进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安 全措施。
5.敬业精神不够好，有时学生中 谝 出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。在日常 附 工作中，一定程度地存在着情绪化问题。情绪好时，工作 或 能够积极主动，想办法，当参谋;情绪差时，就消极应付 ，拨一拨，转一转。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬 坭 业精神表现的不够好。对自己要求还不够严格，主动超前 矿 少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能 嚏 及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识 盯 上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、 芰 进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务 鄹 ，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾教师不担当 鳗 不作为问题清单及整改措施。
6.作风上缺 乏批评与自我批评的勇气，在同事中间不敢大胆批评他人 图 ，即使自己有不同看法，也不愿公开自己的观点，因为勾 艋 通少，也不敢大胆向党组织反映群众的意见和要求，没有 澶 竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。对于年轻 肷 教师工作中的不足指出的少，有得过且过现象。对于本组 酣 内那些青年老师教学中存在不足自己没有及时指出，
对于 本组内工作中出现的问题，不能够深刻地检查自己，总是 找这样那样的理由，在思想上开口子，给自己下台阶，自 痫我开脱，自我安慰，自搞“下不为例”。习惯成自然，思 防 想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。
12 微 34 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。
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黄苹果比较有用 阂 ，值得网友借鉴
青苹果没有价值，写作仍需努力
篇四：教师排整提专项行动干部问题清单
庸懒散浮拖问题专项整治个 人 教师庸懒散浮拖问题专项整治个人整改台账姓名：
职务：
类别
整改事项
整改措
庸
工作标准不高，安于现状，开展工作办法不多，思路不宽
认真学关政策，反结，激发工情，拓展工路，创先争高标准完成任务
懒
散
浮
拖
篇五：教师排整提专项行动干部问题清单
不作为乱作为问题清单+最新 教师不作为乱作为问题清单+ 最新 篇一 根据学校要求，本次活动从 11 月 10 开始至 12 月 25 日，分三个阶段进行，首先是加强学习教育，做好思想发动 第二阶段是全面排查存在的突出问题。第三阶段是剖析问题根源，制订整改措施。专项整治的重点内容紧紧围绕领导干部中存在的不作为、乱作为、贪腐谋私和执法不公等 4 个方面 18 种重点表现，并针对突出问题，逐项对照检查，在组织生活会过程中认真开展批评和自我批评，明确整改方向和责任主体，逐项认真整治，公开透明整治。而且专项整治与“三严三实”和“四强”专题教育整改整治工作一同计划推进，将整改整治工作贯穿于活动始终。专项活动进入整改落实阶段。为了加大整治力度，坚持深入整治和规范今后工作，学校党政班子制定《铁岭县教师学校治理“不作为、慢作为、乱作为”行为准则》，计七条，包括：树立形象，谨言慎行，遵守纪律，尽职尽责，待人以诚，爱校护校、奖励措施等方面。从各个方面对全体教职工提出进一步的要求。
本次专项整治活动，教师学校还结合党风廉政建设开展了以下活动：校级领导牵头，认真撰写“讲懂守”警示教育活动工作反思;抓好“讲懂守”警示教育，进一步落实“三严三实”要求;及时召开学校党风廉政建设单位集体约谈会;党员干部带头，适时参观县廉政教育基地;积极参加铁岭县“讲诚信、懂规矩、守纪律”百场宣讲活动。
以活动教育人，以制度规范人，力求做到标本兼治，防止反弹，从而建立了治理“不作为、慢作为、乱作为”的长效机制。教师学校全体教师明确了思想，把握了方向，决心要听从党的号召，按照七条行为准则严格要求自己，把“讲懂守”警示教育活动的理念贯彻到日常工作中去，人人争做合格的好教师、好党员、好干部。
教师不作为乱作为问题清单+ 最新 篇二 一存在的问题 一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
二整改措施 1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观 2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。
通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。
教师不作为乱作为问题清单+ 最新 篇三 为进一步加强运管干部队伍作风建设，提高服务效能、优化发展环境，全面治理“不作为、慢作为、乱作为”现象，切实解决人民群众反映强烈的“为官不为、懒政怠政”等问题，促进党员干部持续转变作风、提高干事创业的积极性和创造性，巩固党的群众路线教育实践活动成果，按照《xx 市交通运输局集中开展“不作为、慢作为、乱作为”
问题专项治理活动工作方案》(荥交[xx]113 号)文件精神，结合我市道路运输管理工作实际，特制定工作方案如下：
一、指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和 xx 总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕中央和省、市重要工作部署，认真落实各项作风建设规定，以治理“不作为、慢作为、乱作为”问题为重点，以转作风、提效能、优环境、促发展为抓手，切实解决一些干部“冷硬横推、中梗阻”等阻碍经济发展、损害干群关系、影响党政形象的突出问题，进一步严肃工作纪律，改进工作作风，提高工作效能，为圆满完成各项目标任务提供强有力的作风纪律保障。
二、工作目标 集中开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理活动，旨在解决一些干部精神懈怠、贪图享受、效率低下、纪律松弛、平庸无为、得过且过等“不作为、慢作为、乱作为”问题，促使干部队伍精神面貌进一步改观、工作作风进一步改进、服务意识进一步增强、办事效率进一步提高、服务质量进一步提升，在全市形成凝心聚力、风清气正、谋事干事、争先创优的良好政治环境。
三、治理内容 着重治理道路运输管理部门所有工作人员存在的“不作为、慢作为、乱作为”问题：
(一)不认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和党委、政府的重大决策、重点部署、重要事项;违背客观规律、违反规定程序等，导致决策失误的。
(二)不履行或者不正确履行职责，致使本地、本部门和本单位在较短时间内连续发生违纪违法案件、群体性事件、重大责任事故、作风效能问题等;对应当受到追究或问责的问题拖延不办;对明令禁止的行为，故意违犯、故意放纵，或者搞上有政策、下有对策的。
(三)对上级交办的工作、下达的指令性任务，没有客观原因不能在规定时间和标准内完成的;对集体决策的事项消极抵制、拖延执行;对涉及多个部门共同办理的事项，主办科室不及时牵头沟通、协调，或协办科室不积极支持配合，相互推诿、拖延不办，导致工作落实不到位的。
(四)工作推动不力，不服从领导管理，不接受任务分工，经多次催促后仍不执行或完不成的。
(五)对群众反映的合理诉求，在规定时间内不予答复、“冷硬横推”;故意刁难管理服务对象、有偿服务、只收费不服务或服务不到位的。
(六)不认真执行重要情况报告制度，迟报、漏报、误报、瞒报、谎报、拒报工作情况;对突发性、群体性事件反应迟缓、应对失误、处置失当，导致事态扩大的。
(七)在履行工作职责中不敢管理、不敢担当、做老好人、庸碌无为的。
(八)无故不上班、“吃空饷”，违反工作纪律，上班迟到早退，外出不按规定请假的;在工作时间打牌、下棋、玩游戏、炒股票或上网从事与工作无关的活动，擅离职守，值班、带班脱岗离岗的。
(九)对纳入行政效能电子监察系统管理的部门不执行电子监察有关规定的。
(十)对公开承诺的事项不兑现的。
(十一)具有“不作为、慢作为、乱作为”行为应当问责的其它情形。
四、工作步骤 此次专项治理活动从 xx 年 7 月开始，到 xx 年 12 月底结束，共分四个阶段实施。
(一)宣传发动阶段(7 月 17 日—7 月 20 日) 通过召开动员会、座谈会、讨论会等形式，统一思想，提高认识，引导干部职工自觉参与到治理工作中。组织开展党纪条规学习教育活动，重点学习《中华人民共和国公务员法》、《中国共产党纪律处分条例》、中央八项规定和有关规章制度等。充分发挥先进典型的示范引领作用，用身边事教育身边人，营造学先进、争先进的良好氛围。利用网络、板报、信息简报等形式，宣传本单位治理工作的好做法、好经验以及取得的成效。向社会公开举报电话、举报信箱，发挥社会舆论监督作用，营造浓厚氛围。
(二)自查自纠阶段(7 月 21 日—8 月 10 日)
要采取面对面、背靠背的方式和自己查、部门评、领导点等方法，认真查摆分析，切实把本单位以及每一位工作人员在学习、思想、作风、纪律、工作等方面的问题查找出来。既要在单位内部查找问题，也要开门查找，接受监督，广泛征求社会各界的意见和建议，做到重点查摆、全面剖析、彻底整改。本阶段召开一次专题民主生活会，针对“庸、懒、散、软”方面的问题，认真征求意见建议，通过宣传栏、学习园地等形式公开公示，接受群众监督和活动督导。
(三)集中整改阶段(8 月 11 日—11 月 30 日) 对查摆出来的问题，要认真分析、整理归类、建立台账，形成书面材料逐级上报。要细化整改方案，落实整改责任，采取有效措施，逐项、分类、分步骤进行整改落实。开展评议活动，采取个人自评、党组织评议的方式，邀请人大代表、政协委员、企业代表、廉政监督员等社会各界代表参加评议。根据评议情况查找存在的问题，整改落实。同时抽查部分科室，由科室负责人向单位汇报工作落实情况。要把专项治理活动与我单位具体工作结合起来，与全面完成经济社会发展各项目标任务结合起来，真正做到以专项活动推动工作，用工作实绩检验活动成效。
(四)建章立制阶段(12 月 1 日—12 月 31 日) 1.完善机关工作人员问责制度。根据《xx 市交通运输局工作人员“不作为、慢作为、乱作为”问责办法》，对因“不作为、慢作为、乱作为”问题造成严重后果或不良影响的人员，综合运用组织处理、纪
律处分等措施实施严格问责;对屡次出现问题的科室及个人，既追究当事人的责任，又要追究相关科室领导的责任。构建干部能上能下、优胜劣汰机制，定期通报我单位机关效能建设考核情况，提高干部的责任意识、风险意识，促进干部廉政勤政、争先创优。
2.完善绩效考核制度。我单位将建立完善绩效考核制度，科学量化指标，增加机关效能建设的考核分值。要从注重定性考核向定量考核转变，着力解决“勤、懒”评判标准缺乏，处理依据缺乏等问题。进一步加大考核结果的使用力度。
五、明确责任 (一)各科室、党支部负责人要切实履行好主体责任 我单位的治理工作由所党总支部统一领导，要把治理工作纳入干部思想建设、作风建设中，定期分析干部的思想状况和工作状态，及时解决干部在思想和作风方面存在的突出问题。各科室、党支部负责人是治理工作第一责任人，对本科室治理工作负总责，班子成员对分管范围内干部的作风负主要领导责任，既要抓好分管范围内的业务工作，又要抓好治理工作。
(二)综合科切实履行好监督检查责任 所综合科要协助所党总支部加强对各科室治理情况的监督检查，及时督促相关人员落实工作部署，不定期检查工作进度，并向所党总支部报告治理工作监督检查情况。对一些领导不重视、组织不认真、
工作走过场的科室，在通报批评的同时，约谈主要负责人，情况严重的要追究责任。
(三)人事部门要切实履行好管理责任 人事部门要把贯彻落实《中华人民...
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