公共卫生硕士有哪些学校6篇公共卫生硕士有哪些学校 1南京医科大学公共卫生硕士专业学位培养实施细则全日制公共卫生硕士专业学位研究生 根据国务院学位委员会《关于调整医学学位类型和设置医下面是小编为大家整理的公共卫生硕士有哪些学校6篇,供大家参考。
篇一：公共卫生硕士有哪些学校
南京医科大学 公共卫生硕士专业学位培养实施细则 全日制公共卫生硕士专业学位研究生根据国务院学位委员会 《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》 [学位19995 号]文件的规定结合我校具体情况特制定本细则具体如下
总
则
一、 为确保公共卫生硕士专业学位授予质量加强组织领导与管理成立由主管校长、研究生处负责人、公共卫生学院院长及分管研究生教育的副院长组成的南京医科大学公共卫生硕士专业学位指导委员会 协调各有关职能部门的工作 以确保工作有序开展。
二、为贯彻有关公共卫生硕士专业学位工作的文件精神从我校的实际出发由研究生处和公共卫生学院共同负责制定公共卫生硕士培养方案质量评估指标体系和实施细则组织有关专家进行论证以确保公共卫生硕士专业学位质量。
公共卫生硕士专业学位授予办法
一、公共卫生硕士专业学位授予对象 全日制公共卫生硕士专业学位研究生
二、公共卫生硕士专业学位培养年限 研究生的在校学习年限为 3-5 年
三、授予学位的名称 公共卫生硕士专业学位英文名称Master of Public Health (简称 MPH)
四、公共卫生硕士专业学位培养方向 慢性非传染性疾病流行病学、传染病流行病学、职业/环境因素的健康效应、营养与健康/食品安全、妇幼卫生与人口健康、环境化学物检测与评价、卫生事业管理
2 五、公共卫生硕士专业学位授予标准 1.坚持四项基本原则热爱祖国遵纪守法品行端正具有良好的职业道德素质身体健康愿为我国现代化建设和公共卫生事业服务 2.具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识 3.掌握公共卫生的管理方法和技能能独立从事公共卫生的现场工作能结合公共卫生实际发现问题并运用所学的理论和方法分析解决问题 4.熟练掌握流行病学和卫生统计学的知识及本学科的技能和技术能独立处理本学科的问题具有现代公共卫生组织管理和协调能力
5.掌握一门外国语具有较熟练阅读本专业外文资料和初步写作的能力 6.在学期间在中国科技论文统计源期刊上以第一作者发表至少 1 篇与学位研究课题相关的科研论著研究生导师必须是第一通讯作者且导师的第一署名单位应是南京医科大学。
7. 具有一定的科学研究和现场实践工作能力 完成现场实践报告、 通过专业技能考核、具有一定理论或应用价值的专业学位论文并通过答辩。公共卫生硕士研究生的学位论文研究课题应尽可能是结合公共卫生实际的现场调查研究课题要求研究生基于现场调查及研究数据完成学位论文。
六、公共卫生硕士专业学位培养申请资格 一预防医学及相关专业公共事业管理、临床医学、护理、药学等本科毕业并获得学士学位热爱公共卫生事业思想素质好业务能力强身体健康 二通过全国研究生入学考试且面试合格。
七、学位课程设置与教学安排 公共卫生硕士专业学位课程学习总学分不少于 30 学分。
原则上 公共课程的学习集中在第一学期完成。
一必修课程共 24 学分 类
别 课程名称 学时 学分 公共必修课 10 学分
政治理论课 30 1 英语 80 5 医学文献检索 30 2
3 科研设计 32 2 学术规范与实验室安全 12 1 医学统计学 60 3 专业必修课
(10 学分) 专业英语 40 1 专业课程 60 4 中期考核
2 现场报告
3
二选修课程选修 6 学分及以上 类
别 课程名称 学时 学分 专业选修课
流行病学 54 3 公共卫生专题系列讲座 24 1 多元统计学 40 2 环境与健康概论 36 3 卫生事业管理学与政策分析 54 3 医学研究数据管理与分析 32 2
公共必修课由研究生处统一开设并组织考试专业选修课由公共卫生学院负责统一开设专业英语、专业课程由公共卫生学院在第二学年第二学期末统一组织考核。
八、公共卫生专业技能训练及管理 一公共卫生现场实践 坚持公共卫生社会实践与现场教学相结合的原则。研究生在校期间安排不少于三个月的现场社会实践时间第一学年第二学期 以了解我国公共卫生机构、体制、工作范畴、任务职责、管理形式、卫生服务需求等现状及亟待解决的公共卫生实际问题。公共卫生现场实践采取学校导师与现场导师共同指导的培养方式 完成一篇不少于 5000 字的现场实践报告记 3 学分。现场导师由从事公共卫生实际工作具有较高的理论水平和实际经验的副教授或相关职称以上者担任。现场导师由研究生处正式聘任。
二考核 1.中期考核
第二学年第一学期由公共卫生学院组织专家对公共卫生硕士MPH专业学位研究生进行中期综合能力考核 考核内容包括政治思想表现、 学位课程学习情况、
4 科研工作、社会实践能力等中期考核还须与研究生的开题报告相结合对其文献阅读、选题目的和意义、相关学科知识掌握程度、利用所学知识解决问题能力等进行全面评价。
2.公共卫生专业技能考核
包括两个部分一是对公共卫生现场实践报告进行答辩和中期考核同时进行二是现场考核相关专业两项操作技能在学位论文答辩前进行。
3.科研记录
整个学位论文工作中的实验数据或课题开展过程等要详细记录在科研原始记录本上。
详见《南京医科大学研究生科研记录管理办法》
九、学位申请
一学位申请须提交以下材料研究生处负责资格审查工作 1、完成学位课程学习考试合格并取得规定学分在有效期内 2、 在学期间 在中国科技论文统计源期刊上以第一作者发表至少 1 篇与学位研究课题相关的科研论著(第一署名单位必须是南京医科大学)研究生导师必须是第一通讯作者且导师的第一署名单位应是南京医科大学。
3、完成硕士学位论文学位论文经导师审阅修改定稿后由学院统一邀请同行专家评阅方可提出学位论文答辩申请。硕士学位论文评阅人要求有 3 名以上包括 3 名专家其中至少有 1 位是研究生导师。
二论文答辩 由公共卫生学院组织答辩委员会对研究生进行答辩。答辩委员会成员由本学科和相关学科 3-5 人组成其中至少 2/3 及其以上为硕士生导师并且有不少于 1 位校外专家。导师不参加答辩委员会。
答辩委员会对研究生提交的论文进行审阅和答辩作出是否通过答辩的决议。
十、学位授予 通过学位论文答辩者首先向所在一级学科学位评定分委员会提出申请通过后提交校研究生处审核通过者提交校学位评定委员会表决是否授予其公共卫生硕士专业学位。
十一、经费 攻读公共卫生硕士专业学位的培养经费、导师带教费、答辩费拨付标准参照学校研究生处有关规定执行。
本细则及其它未尽事宜由南京医科大学研究生处和公共卫生学院负责解释。
5 南京医科大学
二○一〇年四月
篇二：公共卫生硕士有哪些学校
中医药大学 公共卫生硕士(MPH) 专业学位研究生培养方案( 试行) （ （2018 版 版 ）为贯彻党和国家的教育方针，贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的精神，并根据《关于甘肃中医药大学新一轮研究生培养方案修订的通知》(校研发〔2015〕35号),本着优化学科结构、突出学科特色、提高研究生培养质量的原则,结合甘肃中医药大学公共卫生硕士(MPH)专业学位的具体情况特制定本方案（试行）。
一、培养目标与要求 培养适应我国社会、经济发展的需要，促进公共卫生事业的发展，培养德、智、体、美全面发展的高级公共卫生与预防医学应用型专门人才。特别是培养服务西部地区的卫生监督与管理、疾病预防与控制等领域的高级专门人才。
1. 树立正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民。遵纪守法，有良好的道德品质和学术修养。
2. 掌握公共卫生专业坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本专业新进展和前沿研究。
3. 科学作风严谨，科学态度求实，具备公共卫生工作的方法和技能，能独立承担公共卫生的现场工作；能运用所学知识 综合分析和解决实际问题。
4. 具有一定的科学研究能力和创新能力，能利用计算机和网络技术进行信息处理和管理。
5. 至少掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力及写作能力。
二、研究方向 （一）传染病防控 （二）地方病防控 （三）慢性病防控 （四）营养与食品安全 （五）环境、职业危害与健康研究 （六）健康管理与卫生服务研究 三、招生对象及入学考试 （一）招生对象。符合国家MPH报考条件规定的应届或往届本科毕业生；从事公共卫生与预防医学专业或有志于从事公共卫生事业的相关专业人员。
（二）入学考试。参加全国硕士研究生招生考试，达到规定要求，并参加学位授予单位组织的复试，着重考核学生的综合素质、专业基础知识和科研潜质等。
四、学习年限与培养要求 1. 学习年限：一般为3年，特殊原因未能按时完成学习任务，可申请延长学习期限，原则上延长期限不超过一年。具体安排如下：
第一学年：制订个人培养计划，学习公共必修课、专业基础课及选修课，并通过课程考核。
第二学年：专业课程的学习，进行教学实践及本专业相关实践；设计科研课题，完成开题报告；按照学习与研究进度,完成中期考核。
第三学年：进行科学研究工作，发表相关科研文章，完成毕业论
文，进行毕业论文答辩。
2．培养原则：在导师指导下，采用理论学习、社会实践、专题研究三结合的培养模式，以社会实践和专题研究为主。培养过程要涵盖公共卫生执业医师规范化培训的基本内容与要求，重视学位课程学习、以及现场研究能力和教学能力的全面培养。
3．培养方式与要求：
（1）采取理论学习与科学研究工作相结合的方法，使研究生掌握坚实的基础理论、专门知识和基本技能，具备从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。
（2）实行双导师培养机制，建立由第一导师、第二导师和实践基地导师为主体，相关学科教师为补充的导师指导小组。
（3）在入学报到后的6个月内导师指导小组根据学生的情况，制定出培养计划并报二级学院和研究生院；培养过程中，导师应定期围绕学习、科研和生活等内容进行交流，填写《培养手册》。
（4）要求硕士研究生完成论文时间不少于一年（不含选题和开题时间），选题和开题工作安排在第3学期，在导师和指导小组的指导下进行。研究课题必须具备科学性、可行性和一定的创新性。开题过程中，若半数以上评审专家认为需要重新开题（或开题分数低于70分的）的学生需要重新开题。
（4）公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生中期考核工作具体按《甘肃中医药大学攻读硕士研究生中期考核办法》要求进行。
（5）公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生在学期间至少以第一作者（单位署名：甘肃中医药大学公共卫生学院）在正式学术期刊发表1篇与学位论文内容相关的论文。
（6）公共卫生硕士(MPH)专业学位授予工作按甘肃中医药大学硕士学位授予的有关规定执行。
按照本培养方案的要求，完成学位论文并通过答辩者授予公共卫生硕士专业学位。申请人通过学位课程的考试，阶段考核成绩合格，完成公共卫生现场实践，学位论文答辩通过，经委员会无记名投票，三分之二以上同意，方可作出建议授予公共卫生硕士专业学位的决议。经学位分会审核批准，报校学位评定委员会确认备案，授予申请人公共卫生硕士专业学位。
阶段考核和学位论文答辩中有一项未通过者，委员会应作出是否同意在半年内重新考核或答辩一次的决议。经再次考核或论文答辩，通过后方可授予公共卫生硕士专业学位。
能力考核和学位论文答辩均未通过者，委员会应作出不授予公共卫生硕士专业学位的决议，报学位分会备案。
五、课程设置与考核 （一）课程设置与学分（详见附件1 ）。
以培养目标和学位要求作为根本依据，包括课程学习（包括学位课程和非学位课程）和实践教学。课程包括：公共必修课、专业基础课、专业课和选修课。实行学分制，其中课程学习至少达到29分，实践教学至少达到8分，总学分要求至少37学分。具体分配如下：
1.学位课程 （1）公共课(共5门，10学分) ①《中国特色社会主义理论与实践研究》54学时 2学分 ②《自然辩证法》18学时，1学分 ③《外语（英语）》60学时，2学分 ④《医学统计学》54学时，3学分
⑤《医学科研思路与方法》36学时，2学分 （2）专业基础课（2门，5学分）
①《高级流行病学》54学时，3学分 ②《高级医学统计学》36学时，2学分 （3）专业课（共8门，根据研究方向，至少选修4门）
①《职业卫生与环境卫生》18学时，1学分 ②《营养与食品安全》18学时，1学分 ③《传染病的防控》18学时，1学分 ④《慢性病的防控》18学时，1学分 ⑤《地方病防控》18学时，1学分 ⑥《卫生管理》18学时，1学分 ⑦《卫生检验与检疫》18学时，1学分 ⑧《公共卫生进展》18学时，1学分 2. 非学位课程（ 8学分）
MPH专业学位硕士生选修课程由在导师指导下，学生从选修课库中选择，其中《百家学术讲堂》为限定选修课，计2学分，其余课程共计6学分。主要围绕学习人文素养类、公共卫生类、法律法规类等，从培养硕士生人文素养、职业道德、医学伦理、法律法规、人际沟通等方面进行开设。
3. 实践教学（学时：10 个月，8 学分）
由导师与实践基地导师根据《实践教学大纲》共同确定实践教学具体实施时间及内容，实践时间不少于 10 个月。实践结束后，学生填写《研究生实习手册》，并就公共卫生工作的某一方面问题进行分析、比较或研讨，撰写不少于 4000 字的现场实践报告，上交学院审核备案。
（二）课程教学与考核：
采取集中授课、网络教学、专题讲座、案例研讨等方式进行，激发学生自主学习。坚持理论与实践相结合、现场与科研相结合。由学校各相关学科和实践基地共同组织实施教学。课程学习主要采用集中分段教学方式完成。课程考核主要是考核其是否掌握本专业相关学科基础理论、基础知识和基本技能，考核可采取笔试、论文、学术报告等多种方式进行。
六、学位论文 （一）公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生应在课程教学阶段结束后，采取文献和现场调研等方法积累与研究课题有关的信息资料，应用相关科研方法和技能，并在导师指导下确定研究课题。
（二）公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生开题报告，一般要求在第三学期完成。开题工作具体要求根据《甘肃中医药大学研究生学位论文开题工作实施细则》执行。
（三）公共卫生硕士专业学位的论文工作，应结合公共卫生的现实需要进行选题，突出课题的实际意义、一定的创新性和应用价值。学生应在导师及导师小组的指导帮助下，深入现场，对某些亟待解决的社区公共卫生与预防医学或卫生管理和政策制定等方面的问题进行调查研究，制定、设计解决方案，收集资料，在现场实践的基础上，对存在的问题进行分析，提出对策。公共卫生硕士专业学位论文应符合以下基本要求：
1、选题应结合公共卫生专业方向； 2、专业学位论文的形式可以是质量较高的现场调查报告，也可以是针对某一公共卫生问题提出科学合理的卫生政策分析报告，或其他解决公共卫生实际问题的研究论文；
3、论文结果应对公共卫生实际工作具有一定的应用价值。
4、论文需按照《甘肃中医药大学研究生学位论文规定》由研究生独立完成撰写，必须恪守学术道德规范和科研诚信，符合学术规范，遵守《甘肃中医药大学研究生学位论文作假行为预防及处理实施细则》。与他人合作完成的学位论文需注明作者在其中的贡献度和具体研究内容。注重知识产权保护，研究资料和数据具有可溯源性。对涉及国家机密和尚不能公开的研究结果，以及临床研究报告论文中涉及研究对象隐私和权益等问题，应遵守国家有关法律法规执行。
（四）学位论文不少于 3 万字，学位论文撰写完成后，先由导师审阅，并根据学校要求安排预答辩，预答辩通过后才可按有关规定和要求组织论文答辩。
七、学位论文答辩 按照《甘肃中医药大学学位授予工作实施细则》有关规定执行。
八、 学位申请与授予 （一）申请条件 1．完成培养方案所规定的各类课程学习、实践学习，成绩达到要求，修满规定的学分。
2．通过硕士学位论文答辩。
3. 在学期间至少以第一作者（单位署名：甘肃中医药大学公共卫生学院）在正式学术期刊发表1篇与学位论文内容相关的论文。
4.通过国家英语六级或甘肃中医药大学硕士学位英语考试要求。
（二）学位授予 硕士生达到公共卫生硕士专业学位的学位授予条件后，向所在学位授予单位学位管理部门提出申请，经学位评定委员会批准，授予公
共卫生硕士专业学位。颁发公共卫生硕士专业学位证书和毕业证书。具体按照《甘肃中医药大学学位授予工作实施细则》和《甘肃中医药大学学位评定委员会章程》有关规定执行。
九、组织管理 学校各级组织、导师指导小组、实践基地密切配合，按照《甘肃中医药大学研究生管理工作系列文件》严格管理。
1、公共卫生学院是承担 MPH 研究生培养任务的主要单位，负责组织实施研究生日常教育工作和思想政治工作。
2、研究生导师是研究生培养的关键，是研究生培养的第一责任人。
3、研究生秘书是学院为落实 MPH 研究生培养任务而设立的专职人员，其负责研究生培养过程各项工作的具体实施。
4、实践基地专职人员负责实践学习的安排、管理、检查、考核和监督。
5、攻读 MPH 硕士专业学位学员采取全日制培养方式，学员原则上不享受寒暑假，休假时间由教研室（实习科室）安排。
十、就业方向 各级卫生行政管理部门、疾病预防和控制、卫生监督、食品和药品监督、医院、妇幼保健、社区卫生、检验检疫等部门，以及各级医药企业等。
十一、附则 1.本方案适用于攻读公共卫生硕士(MPH)专业学位研究生。
2.本方案自发文之日起实施。未尽事宜参阅研究生处相关配套文件。
2018 版MPH 培养方案 课程设置与学分分配 类别 课程名称 学时 学分 开课学期 考核方式 备注 1 2 3-4 公共必修课 自然辩证法 18 1.0 √
考试 10 学分 中国特色社会主义理论与实践研究 54 2.0 √
考试 外语（英语）
60 2.0 √
考试 医学统计学 54 3.0 √
考试 医学科研思路与方法 36 2.0 √
考试 专业基础课 高级流行病学 54 3.0 √
考试 5 学分 高级医学统计学 36 2.0 √
考查 专业课 职业卫生与环境卫生 18 1.0 √
考试 8 学分 营养与食品安全 18 1.0 √
考试 传染病的防控 18 1.0 √
考查 慢性病的防控 18 1.0 √
考查 地方病防控 18 1.0 √
考试 卫生管理 18 1.0 √
考查 卫生检验与检疫 18 1.0 √
考试 公共卫生进展 18 1.0 √
考查 选修课 在导师指导下，学生从选修课库中选择，其中《百家学术讲堂》为限定选修课，计 2 学分
√
考查 8 学分 实践 教学
10 个月 8.0
√
8 学分 说明：
1.公共课、专业基础课、专业课为本学科学生的必选课，选修课的开设原则是选修学生在 10 人以上开班，学生可根据学习要求及兴趣在所有二级学科开设的选修课中自主选择，修够学分。
2.课程学习原则上在第一学年内完成，专业课在第四学期开题前完成。入学之前参加全国大学生英语六级考试（CET6），成绩合格者可申请免修研究生英语课程，并直接获得相应的学分。
附件一
课程设置与学分分配 类别 课程名称 学时 学分 开课学期 考核方式 备注 1 2 3-4 公共必修课 自然辩证法 18 1.0 √
考试 10 学分 中国特色社会主义理论与实践研究 54 2.0 √
考试 外语（英语）
60 2.0 √
考试 医学统计学 54 3.0 √
考试 医学科研思路与方法 36 2.0 √
考试 专业基础课 高级流行病学 54 3.0 √
考试 5 学分 高级医学统计学 36 2.0 √
考查 专业课 职业卫生与环境卫生 18 1.0 √
考试 8 学分 营养与食品安全 18 1.0 √
考试 传染病的防控 18 1.0 √
考查 慢性病的防控 18 1.0 √
考查 地方病防控 18 1.0 √
考查 卫生管理 18 1.0 √
考查 卫生检验与检疫 18 1.0 √
考试 公共卫生进展 18 1.0 √
考查 选修课 在导师指导下，学生从选修课库中选择，其中《百家学术讲堂》为限定选修课，计 2 学分
√
考查 8 学分 实践 教学
10 个月 8.0
√
8 学分 说明：
1.公共课、专业基础课、专业课为本学科学生的必选课，选修课的开设原则是选修学生在 10 人以上开班，学生可根据学习要求及兴趣在所有二级学科开设的选修课中自主选择，修够学分。
2.课程学习原则上在第一学年内完成，专业课在第四学期开题前完成。入学之前参加全国大学生英语六级考试（CET6），成绩合格者可申请免修研究生英语课程，并直接获得相应的学分。
篇三：公共卫生硕士有哪些学校
军医大学公共卫生硕士专业学位（MPH）公共口腔卫生和口腔医疗服务管理研究方向研究生导师李刚教授简介
李刚教授现为第四军医大学口 腔医学院口 腔预防医学教研室学术带头人， 第四军医大学公共卫生硕士专业学位（MPH）
研究生导师。
兼任中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会副主任委员， 中国牙病防治基金会专家委员会成员， 中华口腔医学会口腔医学伦理委员会委员。
在口腔医学院、 现代管理学院、 政治学院、 临床医学院、 公共卫生学院受过多个专业学历教育， 获医学学士、 项目硕士学位、 医学博士学位。
李
刚教授主要研究方向为公共口腔卫生和口腔医疗服务管理， 完成和承担省部委基金项目、 委托课题、 企业合作项目等各类科研课题 20 项， 在国内外《Commun Dental
Oral
Eperdi meol ogy》、《Bri ti sh Dental
Journal 》、《中国社会医学杂志》、《中国医院管理杂志》、《中国健康教育杂志》、《中国卫生事业管理》、《中华口腔医学杂志》、《华西口腔医学杂志》 等期刊上己发表学术论文和研究报告 451 篇， 主编和编著出版了《口腔预防与社会医学》、《现代口腔预防医学研究》、《现代口腔社会医学论坛》、《我军口腔卫生勤务研究》、《牙科诊所开业管理》、《口腔医疗安全管理》、《口腔医疗人力资源》、《口腔诊所空间设计》、《口腔医疗市场拓展》、《口腔医疗质量管理》、《口腔诊所病人管理》、《口腔诊所感染控制》、《口腔医学职业规划和就业指导》、《 “ 中国居民口腔健康指南”
解读》 等 36 本专业图书。
多篇论文被 SCI 、 Medl i ne、CA 等国际权威检索收录。
李刚教授主讲五年制本科生和八年制研究生预防口腔医学必修课程， 同时主讲口腔医学史、 军队口腔卫生勤务学、 口腔医疗服务管理学、 公共口腔卫生管理学、 口腔卫生经济学等专业相关选修课程。
李刚教授联系方法:
单位: 第四军医大学口腔医学院口腔预防医学教研室 地址: 中国 西安 长乐西路 145 号 邮编: 710032 电话: 15289366123
Email: fmmuligang@fmmu.edu.cn
篇四：公共卫生硕士有哪些学校
军医大学公共卫生硕士专业学位研究生培养计划
姓名
学号
学科专业
研究方向
指导教师
填表日 期
年
月
日
姓
名
学
号
出生年月日
学科专业
工作单位
主 要 学 历 ︵ 中 学 开 始 ︶ 起止年月 何地、 何校、 何专业 学制（年）
毕、 肄业
进修
有何专长
指 导 小 组 成 员 姓名 职称 培
养
分
工
培 养 总 要 求 ︵ 含 政 治 、
教 学 、
科 研 ︶
第 一 内容要求 方法、 措施
学 年
第 二 学 年
第 三 学 年
第 四 学 年
对
本
计
划
的
意
见 教 研 室 意 见
签章
年
月
日 部 、
院 、
系 意 见
签章
年
月
日 学 校 意 见
签章
年
月
日
篇五：公共卫生硕士有哪些学校
滨医科大学 2010 年招收在职人员 攻读公共卫生硕士（MPH）招生简章开展公共卫生硕士（Master of Public Health）专业学位教育是我国医学学位制度改革的重要内容，对于推动公共卫生高层次人才培养模式和教育观念的转变，造就一支高素质的公共卫生事业从业队伍，提高我国公共卫生工作的总体水平，增进人民健康将产生积极的影响。
公共卫生硕士专业学位强调实践能力的培养和考核，要求具有较强的公共卫生管理方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作，能结合公共卫生实际发现问题，并运用所学的理论与方法分析问题和解决问题。
一、报考资格 2007 年 7 月 31 日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并获得学士学位者，热爱公共卫生事业，思想素质好，业务能力强，身体健康，从事公共卫生及有志从事公共卫生事业的在职人员。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
二、考生报名 1、网上报名：符合报考条件者，于 2010 年 7 月 2 日-7月 16 日开始在黑龙江省学位考试网（网址：
http://www.hljxwb.com）按要求填写、提交报名信息。考生网上报名成功，系统将自动生成“2010 年在职人员攻读硕士学位资格审查表”，请考生打印此表。
2、现场报名：考生本人于 7 月 17－19 日持“2010 年在职人员攻读硕士学位资格审查表”、毕业证 、学位证、身份证三证原件，240 元报名费，到哈尔滨医科大学校部公共卫生学院一楼阳光大厅现场报名。报考者仔细核对现场确认时当场打印的“资格审查表”和“报名登记表”，认真核对并阅读相关信息后签名确认。“报名登记表”交报名点备查。现场确认时打印的带有电子照片的“资格审查表”经单位人事部门签字、盖章后，在考前一周取准考证时交招生单位审查存档。现场报名逾期不予办理，只在网上提交报名信息，未在规定时间内到指定地点办理照相、缴费及确认等相关手续的，本次报名无效。
3、按照学位办[2010]37 号《关于 2010 年招收在职人员攻读硕士学位工作的通知》文件精神，所有报考者须满足所报考学位类别应具备的条件。在网上填写报名信息前，必须认真阅读所报考学位类别应具备的条件，确定自己是否符合报考资格。如不满足相关条件或提供虚假信息，即使报名参加了考试，有关招生单位不予录取，责任由考生自负。
三、考试科目
考试分为笔试和面试。笔试科目包括政治理论、外国语（英、日、俄）、流行病学基础，社会医学，共计四门。其中，政治理论考试由我校单独组织，时间另行通知；其余 3门参加全国联考。
四、考试时间 2010 年 10 月 30、31 日具体时间以准考证为准。
五、联考辅导资料 外国语：《在职攻读硕士学位全国联考英语(论坛)（日语、俄语）我考试大纲》（科学技术文献出版社）
流行病学基础、社会医学: 《公共卫生硕士（MPH）专业学位联考考试大纲及考试指南》（高等教育出版社）
六、2010 年我校计划招生 55 人。公共卫生硕士（MPH）属非全日制教育，同学校其他类型的研究生(论坛) 教育相比只是入学渠道不同，都是研究生教育的重要形式，具有同等重要的意义。学制三年，学费每年 9000 元，分年度缴费。完成学位课程学习，考核合格并通过硕士学位论文答辩者授予公共卫生硕士专业学位。
单位代码：10226 地址：哈尔滨市南岗区学府路 194 号 邮政编码：150081 联系部门：研究生招生办 电话：0451-86671349 联 系 人：
徐 岩
篇六：公共卫生硕士有哪些学校
浸会大学: 环境及公共卫生管理硕士学位环境及公共卫生管理硕士学位(兼读制两年或全日 制一年)
近年工业与科技的急促发展， 人类对环境也不知不觉造成了极大破坏， 随着污染、 温度效应等问题日益严重， 可用的自然资源越来越少。
因此， 我们于追求更高生活水平的同事亦能兼顾环境的可持续发展， 对此实在有赖于卓越的环境资源管理。
现今社会是亟需出色专业的高级环境管理人员， 本课程亦旨在培训这方面的人才。
为令学生得到多元的知识， 课程采用多学科交叉教学模式， 将管理技术与环境保护和维护公共健康互相结合。
课程内容切合实际需要， 包括环境可持续发展、 环境管理和健康风险评估分析等专业基础理论， 当中涉及管理学理论、 政策与条例、 社会伦理和环境保护等相关知识， 除此以外， 更会探讨有关食品及职业安全管理的理论。
课程及特色
(1)
经国际及本地知名环境与卫生专家审核
(2)
为中国国家环保局和其他国际认可
(3)
每学科可独立报读
(4)
由国际知名专家任教
(5)
邀请专业人士作为客座讲师
(6)
可获颁香港通用公证行(SGS Hong Kong Ltd. ) 专业证书
(7)
颁发正规的学位证书
课程内容
环境管理原理
透过教授基本环境管理法则并渗入科学原理， 从而提升学生解决环境问题的能力。
可持续发展管理系统
利用不同的管理学理论去探讨世界各地及本地的可持续发展政策， 发展项目的环境评估过程及组织层面的环境管理系统。
公共卫生管理
探讨公共卫生政策其缺失及影响， 并训练学生去以客观的态度去找出各项影响公共卫生的原因及分析各种新兴的卫生问题。
水土资源管理
近年土地及水源问题受到相当关注， 本科目着重探讨土地及水资源的可持续发展的管理模式。
综合废弃物管理
面对人类每天产生的大量垃圾， 世界各地政府均亟于寻求有效处理废弃物的方法。
透过研究及比较各地不同处理垃圾的方针， 令学生从中学到处理垃圾的技术及管理方法。
项目 管理及研究方法
主要为教授基本的环境及公共卫生方面的研究、 在项目管理方面， 让学生认识怎样有系统地准备管理及完成时间控制， 以及介绍国际及香港政府最常用的项目管理模式。
食物健康安全管理
改善食物安全的课题在每个城市也受到关注。
本科探讨的内容包含食品安全原理、 食物风险管理的技巧。
职业健康安全管理
着重探讨多种职业健康及安全管理的理论及方法。
来源：
互联网
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