幼儿园个人师德总结简短8篇幼儿园个人师德总结简短 编号： 幼儿园教师学习师德师风心得体会 1000字（通用3篇） 甲方： 乙方： 签订日期： 年月日 XX公司 幼儿园教师学习师德师风心下面是小编为大家整理的幼儿园个人师德总结简短8篇,供大家参考。
篇一：幼儿园个人师德总结简短
：幼儿园教师学习师德师风心得体会
1000 字（通用 3 篇）
甲方：
乙方：
签订日期：
年 月 日
X X 公司
幼儿园教师学习师德师风心 1 剧本会 1 000 字（通用 3 篇 ）
当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写
—篇心得体会如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼
怎么写—篇精彩的心得体会，以下是收集整理的幼儿园教师学习师德 师风心得体会 1000 字（通用 3 篇）， 欢 迎大家借鉴与参考 ， 希望对大家有所帮助。
幼儿园教师学习师德师凤心得体 会 1
本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还 要育好人，各个方面者隄功人师表，必须牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为—名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
1 、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 新。尽心尽责地完成每—项教学任务，不求最好，但求更好。只有这 样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2 、热爱学生 ，关注每— 位学生的健 康成长 在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展， 建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学
生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何 学生的博爱精 神让我深受感动，也让我进—步领会到“没有爱就没有教育”这句话 的含义，在今后的教学中且划各让爱先行，先爱生再教育。
3 、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的—言—行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来—生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到 的，自己首先做到。坚持严千律已。
4 、孜孜不倦 ，积极 进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向 老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教 好每—位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们—定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“—眼泉的水” 来供给学生” 水”。
5 、终身学习
不断进取是师德的升华在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此 之快的背景下如果不经常处千学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习＂的观念，紧跟当代知识和技术的发展 步伐。我们的路还很长，不管有多坎坰，只要你把它当作—次经历，
—次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自弓圣受得住磨练而骄傲。
今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在—起合作，那是我们
的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为—些小委屈而耿耿千怀， 我们应 i 茨 多惜这来之不易的 机 会 ，相 互学习 ，相 互促进 ，相 互关心 ， 相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更 要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！海阔凭鱼跃，天高任鸟 飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做—位合格的老师， 必须学习，学习，再学习，不厮柱取，不断攀登，与时俱进，才能去 迎接—个新的挑战。
幼儿园教师学习师德师凤心得体会 2
通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多：
—、在政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教 育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保 护法》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事 业，专业思想牢固，为人师表。
二在教育教学过程中
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师 德规范，有高度的事业心责任心爱岗敬业。坚持“—切为了学生， 为了学生的—切＇，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质
和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯—标准来衡量学生，与每—
个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每 学生， 尊重每—个学生的人格，努力发现和开发每—个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关 系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往 中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，嬴得了广大学 生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的 思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力 提高教育教学质量。
三、师德师风所包含的内容
自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人“随着时代的发展， 不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育”有理想、有道德、有文化、有纪律＇的四有新人。要求老师具有
思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造—个郎子的教育 环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在—起的。
对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七清六欲的，但不能把学生当作发泄的对 象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风 都应该是—样的，但现在存在的区别在千：师生关系的变化。以前的 学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个 进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
今后要更进—步认真学习马列主义，从思想上行动上提高自弓彴
工作责任心，树立—切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不 要遇难而退，要发挥敢千与—切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研 业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识， 把自己的能力提高到 新的层面。
幼儿园教师学习师德师凤心得体 会 3
创新是—个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术日新月异的 21 世纪 ， 创新便成为人类活动的主旋律。如何最大限度地开发幼儿的创造潜能，使更多的幼儿成为未来的创造型人才， 是每—位幼教工作者潜心研究的中心问题。浪漫主义大师雨果说过， “想象是人类思维中最美的花朵＂。
然而，在幼儿园教育中，幼儿的“作为 创造性的认识能力的一县象力”则往往被教师忽视，甚至常常被扼杀。据此，自己对如何做—名创新型幼儿教师做些粗浅的探讨。
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：
热爱孩子并尊重孩子。—个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教， 无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐千奉献，竭尽全 力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好 地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德 是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱 和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另—方面，
师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德清操、人格魅 力直接影响到学生的忠想素质道待品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼丿诸女师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为 了人民的教育事业奉献自己的—份力量。
“爱生如爱子”是师德的其中—个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方 面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中 去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能 更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都 希望让每个孩子好起来成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动， 满腔热 t 影 也把自己的 所知所解与孩子们—起分享 ，用自 己的 心血精心 哺育下 -f t I 希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重 ， 要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每—个意 见，每—个做法无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落—— 人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能 容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让 爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵 守《中 4 学 幼儿园教师职业道德规范》 ，做— 名合 格的幼儿教师。
篇二：幼儿园个人师德总结简短
1 页 共 6 页 2 2022 幼儿园师德师风建设工作总结精选 2 2 篇合辑（完整版）师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师德为本，育师先育德，为进一步加强教师职业道德建设，提高教师师德修养，规范教师从教行为，努力构建一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“的高素质教师队伍。幼儿园以宣传教育周为契机，再次宣传高尚师德，彰显优良师风。
一、注重师德培训，增强学习意识
根据本园制定的师德培训方案，我园定期开展了全园教师会议，抓住政治教育、四史学习等时机，做好了对全体教职工“师德师风建设”的宣传工作，并把《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。
1.组织教师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习《幼儿园教师职业道德规范》等内容，举行了《师德师风建设承诺书》签
第 2 页 共 6 页 约活动，并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。
2.通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建设活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子；真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。
3.健全有关师德师风规章制度，教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
二、开展多种活动，推进培训实效
为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1.本学期我园组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书，并在读书后都上交一篇读书心得。
2.开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
第 3 页 共 6 页 3.开展“师德标兵”评比活动，在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型教师，激励全体教师爱岗敬业、廉洁从教，增强了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。
三、创设良好氛围，提升师德水平
我园注重为教师们创设和谐、平等、宽松的学习环境，鼓励教师自主学习，激发教师的终身学习意识。
1.成立领导小组，园领导以身作则,注重从自我做起,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。
2.注重教师的实践，在五四青年节前夕、七一开展了师德演讲活动，每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
加强师德师风建设，就要求每一位教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长期工程，我园
第 4 页 共 6 页 将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我园教师形象之花开得永远灿烂。
篇二：
为进一步抓好我园教师职业道德素质，着力提高周幼教师队伍的整体素质。我园采取了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的“六个严禁”、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的“六个严禁”和《XX 省中小学教师职业道德“八不准”》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等相关内容。
修师德树师风 -- 专题学习
带领教师解读《教师行为十大准则》，《幼儿园教师工作职责》明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，提高职业道德修养。
召开师德专题会议，将一些案例作为警示，切实加强师德素质的提高和认识，教育不是把孩子塑造成你想要的样子，而是帮助孩子把他的优点发挥到极致；鼓励大家走进孩子的内心世界，理解每一个孩子的不同个性，树立正
第 5 页 共 6 页 确的教育观、儿童观，促进幼儿身心和谐健康发展，做一个有爱、有礼、有涵养的幼教人。
3 月 18 日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园教师认真对照师德师风要求，特别是本次集中整治的十个方面问题，认真反思近年来的师德表现，如实报告自查情况，并报幼儿园备案。
3 月 19 日，分年级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内教师个人的师德师风自查情况，查实不实、准不准。并由年级组长签署意见。
3 月 20 日，在个人自查和年级组评议的基础上，幼儿园园长召集行政组组织会议，采取逐个过关的方式，对每位教师的师德师风自查和评议情况进行审定，核实到位。
通过一周的师德师风自查自纠活动，发现
1.我园或教师没有出现违规劝退学生现象; 2.没有出现教师体罚或变相体罚学生和歧视、侮辱学生现象; 3.没有出现教师未履行正当手续，私自请人代课现象; 4..没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、批改作业现象，特别是变家庭作业为家长作业现象;
第 6 页 共 6 页 5.没有教师违反规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象; 6.没有出现教师向学生及家长推介教辅资料现象; 7.没有出现组织有偿招生或擅自提供学生信息现象; 8.没有出现不支持、不配合学校或上级安排的特定工作任务现象; 9.没有出现教师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象;擅自在一定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成一定负面影响的现象; 10.没有出现工作日期间，参与扑克、麻将等营利性娱乐活动或等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情，并且影响正常的教育教学秩序现象;及其他影响教师队伍形象，造成重大负面影响现象。
通过此次师德师风大活动，全体教师对师德师风建设有了充分的认识，对增强工作责任感和使命感起到了非常重要的作用。接下来我们的团队会继续用爱心、细心、恒心、去关爱和呵护每一个孩子。爱在左，责任在右，不忘初心，不负使命，我们要砥砺前行，做一名有理想、有信念、有仁慈之心的好老师，为幼教事业的发展贡献自己的一份力量！
篇三：幼儿园个人师德总结简短
园保育员师德师风心得体会保育员师德师风学习心得
为了树立“师德师风”形象，加强“师德师风”建设，通过教育学习，我简单谈几点幼教保育方面的体会。
第一、情系幼儿，作为母亲，工作中我也如同对自己的儿子那样对班里的每一个孩子，我乐观向上，每天带着一份好心情，投入到工作中，带着微笑迎接孩子，关心他们的生活，熟悉每个孩子的基本情况，平等对待每个孩子，建立平等、亲密的师生关系。看到家长放心的把孩子交给我们，孩子在我的带领下，玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义，用平平常常的心态、高高兴兴的心情，干实实在在的事情。幼儿保育工作是一项艰苦而有耐心的工作，由于我班孩子小，不懂事，在幼儿园的一日活动中，随时都会产生许多问题，这里就需要我们保育员及时介入和引导。
第二、以身作则，师德是每一位幼儿教师所具备的最基本道德素养，教师的一言一行将给幼儿成长带来一生的影响，因此教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先要做到，坚持严于律已。
这是我在这次学习“师德师风”中得到的一些心得体会，很感谢教育局进行这个“师德师风”的学习，让我深深知道，师德的影响是不可估量的，我会继续加油，努力成为一名优秀的幼儿保育员。
保育员工作心得体会
池州市直机关幼儿园
王南燕
时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一个月多，在这一个月多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以幼儿园下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到
家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一
日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为一名合格的保育教师。
2012 年 9 月
幼儿园保育员心得体会
保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进小儿童的全面成长，为了能更好地提高本身的各项工作程度。
一、不停进修，总结经验，做好本身的保育工作
社会形态在成长，对保育员不停提出新的要求，这就要求咱们不停进修，不停前进，才气当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐相处，学习她们的优点，不断提高本身的保育水平。
二、体贴孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。
三、紧密感情好联系，增进家园相互作用
在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环境，家长都觉得非常和睦。我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现，认真听取家长提议。让家长知道孩子保育方面的内容，相并向家长供给一些保育信息。
幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。
保育员工作心得体会
培养幼儿的文明习惯和行为规范
我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。
其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进
幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。
比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意老师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃
饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，这种情况不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。
比如：我们大班的小朋友要求他们自己叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自己的事情自己做，让小朋友养成良好的生活习惯。
小朋友的自控能力较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自私，容易
发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗？有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好
吗？他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，也会互相谦让的。
总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。
在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。
保育工作心得
转眼间，担任保育工作已经有一个月了，在这一个
月里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一个月来带的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任务，并配合我班二位老师的教育工作。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以
园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时园部和班级下达的各项工作任务都能及时完成。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
幼儿园教育是“两教一保”的教育原则，教师在班上占主导作用，与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经验。天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是她们的工作部分。她们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，家长的赞同。也是一个班上“三位一体”共同搞好班级的一个重要因素。
下面我就来说一下我自己对保育工作的理解：
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要大扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒。尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培养幼儿良好的生活习惯
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，、有次序排队。还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
三、加强业务学习做好教师帮手
保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老是上好每堂课。
四、安全工作
不管什么时候，什么情况下，孩子的安全该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶
幼儿园师德师风心得体会
——静下心来教书，潜下心来育人
9 月 10 日，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备判断是与非的能力。但是，其思维的逻辑抽象性开始萌芽，并会进行简单的比较：为什么老师喜欢他不喜欢我?老师让他参加为什么不要我?老师为啥老叫他而不叫我?为什么老师给他不给我?老师为什么批评我不批评他?等等。况且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被注意和重视，缺少诉说的对象，更不知如何倾诉内心的苦闷和不快；自我排泄悲愤、委屈的能力较差，在情感交流上他们是被动的或者说是弱者。长此以往，会影响孩子的心理健康。作为教师 必须有一颗平常心，用教师职业常态去看待每一个教养对象，孩子们有这样那...
篇四：幼儿园个人师德总结简短
园教师师德述职报告 5000 字教师师风师德述职报告范文 幼儿园教师师德述职报告 5000 字教师师风师德述职报告范文【幼儿园教师师德述职报告 5000 字一】作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。
各行各业都有自己的职业道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作为一个特殊 澡 的行业，因其质的规定 镇 性(培养人的一种社会 演 活动)，对其实施者— 岩 —教师更是有特殊的道 兢 德要求，这种道德要求 涸 简言之就是师德。幼儿 答教师又因其面对的是一 浴 个特殊的社会弱势群体 滚 ，一群少不更事的孩子 悦 ，就更决定了幼儿教师 诀 师德要求的特殊性，师 醋爱是师德的灵魂，是师 哇 德的核心和精髓。而随 蜡 着幼教事业的不断发展 樊 ，幼儿教师要做好教育 酉 教学工作不仅应有一定 勿的文化专业知识与技能 嘲 ，最重要的是要有一颗 症 纯洁的爱心，这是幼儿 椿 教师最基本的素质，是 售 做好幼教工作的首要条 癸 件，也是幼儿教师师德 厄 体现的灵魂所在。
振 幼儿园是幼儿离开多人 珊 疼爱的温馨家庭，正式 翔 接触的第一个社会群体 织 ，生活环境的改变、接 箱 触的倚赖对象的转换对 球 幼儿情绪情感的影响十 妒 分突出，这时教师的爱 骏 对于幼
儿新生活的适应 引 起关键作用，教师有爱 呀 心便能为孩子创设良好 讶 的心理氛围，使幼儿产 叁 生安全、愉快、积极的 挎 情感与心理状态，易于 苟 将对父母的依恋，转化 珐 为对爱他的教师的信赖 僻 和依恋，因此师爱对于 酒 幼儿生活的适应，对于 斜 幼儿的身心健康起着十 烟 分重要的作用，师爱可 毫 谓是幼儿生活有效的转 拧 化剂、滋润剂。所以爱 烹 是幼儿身心健康的精神 恰 需要。
有爱心的教 旬 师能为幼儿身心发展提 设 供精神营养。爱孩子是 煤 教师都应具备的基本素 渠 质，而幼儿相对于学龄 榆 儿童，更需要用加倍的 芯 爱心滋润幼小的心灵。
怠 我们常见幼儿园小班的 乳 孩子，刚入园时出现" 搓 追人现象"，总要跟着 毙 一位特定的教师。这是 瘩 由于幼儿人园后，对家 妈 中亲人的依恋感很自然 抖 地迁移到幼儿园的教师 汗 身上，反映了年幼儿童 谬 对爱的需要和追求。这 斋 时如果教师能用自己的 葛 师爱感化、滋润幼儿， 式 他们就很容易适应新生 辽 活，身心得以健康成长 违 ，相反，如果孩子感受 连 不到教师的爱，就缺乏 骏 安全感，对身边的人缺 汝 乏信赖，以致对幼儿身 讲 心发育造成不良影响。
邮
在各种平时的言谈 肋 中也可以看出，幼儿对 厩 教师的喜爱程度与教师 殷 的和蔼程度和对幼儿的 北 喜爱程度呈高度的正相 生关，幼儿的回答一般是 辉 ，"因为她喜欢我"， 偿 "因为她总是对我们笑 影 "。事实表明，幼儿最 疫 喜欢有爱心的老师，而 赠 且越是年幼的孩子越突 寻 出。老师的爱使孩子感 开 到欢快，满足了他们精 药 神的需要。其次幼儿教 铲 师只有爱孩子才能教育 戳 好孩
苏联著名教育 撕 家苏霍姆林斯基说过：
吼 "没有爱就没有教育" 维 。爱是一种无形的力量 河 ，爱能创设自然和谐、 酿 温馨愉悦的精神环境， 勺 幼儿应在充满爱的环境 挡 中接受教育。在幼儿教 忘 育中，各种教育手段的 棵 运用固然很重要，然而 墓 创造良好的精神环境更 疗 为重要，爱是最有效的 阳 形式。
年幼的幼儿 揖 园孩子感受到的只有教 使 师为他们创设的爱的环 绷 境，感受教师对他们的 珊 爱，对他们情感的给予 均 ，而体会不到知识和良 言 好习惯养成的重要性， 含 这些的获得是以爱心为 裕 基础，以师爱为媒介获 藻 得的，教师的爱心是一 空 种具有动力作用的心理 熊 品质，因此借助师爱创 独 设的精神环境对幼儿实 缕 施教育非常重要。教师 壤 有爱心便能为孩子创设 尽 良好的氛围，使幼儿产 术 生安全、愉快、积极的 源 情感与心理状态，促使 颐 他们乐于去观察、尝试 惭 、探索与创造，从而发 旋 展他们的智力。
所 某 谓师德认识，就是指对 赣 教师职业道德的深刻认 匝 识和全面理解，要从“ 开 德”中体会到献身幼儿 铱 教育事业的无比快乐和 苔 自豪。我从事幼教工作 孝 将近二十年，回顾自己 壶 走过的经历，对师德认 茫 识有一个由浅到深，由 鞘 片面到全面的过程。经 顾 过各种学习，可以说在 疡 师德认识上有了提高， 债 更重要的是在理论上使 饲 我爱岗敬业有了具体内 凿 容和明确目标，我对自 润 己所担负的幼儿教育工 驯 作有了新的认识，尤其 魂 作为从幼儿教师到作为 蔑 一名幼儿园园长应具备 噪 哪些师德，心中
基本上 遍 也有个底。
培养跨 友 时代所需要的高素质人 倾 才，其基础就是从良好 顺的幼儿教育开始，幼儿 屏 教师的一言一行及教育 翔 质量将直接影响到今后 临 小学、中学及大学的学 甫 习质量和综合素质能力 驮的提高。人们形容育人 惶 职业是“园丁”那是很 径 贴切的，尤其幼儿教育 佣 ，从事启蒙教育更加显 掺 得重要，可以这样说， 钮什么样的教师就培养什 貌 么样的学生，育人之本 微 ，关键在于师德。塑造 秃 师德风范，潜心练功“ 少 给学生一杯水，教师本 疫身应该有一桶水”，此 汗 话很有道理。
在幼 茫 儿教育中，我感到在孩 主 子们眼中，教师是一个 抚 完美无缺的人物，是最 收 可值得依赖的人，你的 企 投手举足，都潜移默化 嗣 地影响孩子们，孩子从 忌 教师身上看到无私奉献 胚 ，孜孜不倦追求精神， 斌 看到社会的形象，师德 掖 不只是学识问题，更是 再 塑造良好教师形象的问 危 题。因此对于师德除了 拥 要深刻认识其重要性， 爬 更关键就是如何去提高 淫 自己的师德。本人结合 方 自己的情况，下决心就 葱 以下三方面提高修养。
车
1.重视学习和实践
志
认真学习，充分理解 箍 《中小学教师职业道德 讫 规范》，并以此作为自 秘 己言行准则，工作中要 嘘 时刻牢记自己作为教师 酞的基本职能：育人，只 淫 有品德高尚、学识渊博 萨 、幼儿教学经验丰富， 廓 才能胜任此项光荣的工 傀 作。而要做到这些，就 狰应该不断地坚持学习和 充 实践。
2.严以律己， 惮 注重言行
为人师表 联 ，坚持严以律己，增强 氏 自身的自控能力，控制 郑 自己的情绪，始终保持 冈 良好、平和的心境，精 禄 神饱满地投入工作，要 呢 把自己看作既是个普通 勃 的人，又是个教育者， 锈 到了幼儿园就应该把属 溯 于个人一切不快和烦恼 袁 留在门外，言谈应该和 野 颜悦色，循循善诱，举 蔗 止应该优美文雅，体现 暑 心灵之美，自己的穿着 君 应该朴素大方得体，符 途 合幼儿的审美情趣。
3 疤 .培养良好的内在素养 榨
天生丽质固然能给 岩 人以美感，使人愉悦， 铱 但是作为一名幼儿教师 仟 更重要的是塑造幼儿的 牙 内在修养，这样教师本 溪人的学识和内在素养就 脾 显得格外重要。
( 迪 1)注重积累、陶冶、 奶 培养高雅的审美情趣， 安 在日常生活中应加强学 案 习，开阔视野，不断丰 芒 富，充实自己，有意识 食 地从祖国优秀文化中吸 棱 取养料，提高自己的内 食 在素养。
(2)音 勋 乐既能帮助人们解除烦 雄 恼郁闷，又能使人振奋 秧 精神，因此增进自己的 咀 音乐修养也是必不可少 矽 的。在平时教学工作中 涨 融音乐与教学为一体， 心 让幼儿多感受乐曲中的 噪 美感，让其身心不断得 挑 到陶冶。
(3)为 守 了调动各种教学要素及 潭 幼儿各种感官参与学习 衷 ，形成最优化的教学系 亿 统，教师必须要了解现 汉 代信息技术及使用方法 裤 ，并适用于教学，由此 充 ，可拓宽幼儿的视野。
颈
总而言之，通过师 掀 德学习，使我对今后的 骡 工作既充满了信心，又 窍 增添了危机感。只有不 酞 断地学习，不断追求， 贪才能名符其实地对得起 芽 幼儿教师的称号，为有 葬 一个健全的灵魂而勤奋 稳 踏实地去工作，坚信一 讯 份耕耘，会有一份收获 长 。
智慧要用智慧去 痢 启迪，人格需靠人格来 碍 塑造。教育是事业，需 笑 要我们献身;教育是科 因 学，需要我们求真;教 漏 育是艺术，需要我们创 变 新。总之，良好的师德 厕 ，对于教育发展、国家 好 振兴是一种强大的、不 瓢 可替代的推动力。所以 陋 ，每个教师都要认真领 色 会师德内涵，紧紧把握 待 师德灵魂，用自己对教 荤 育事业、对纯洁儿童的 卤 赤诚之爱托起明天的太 娟 阳!
【幼儿园教师 序 师德述职报告 5000 蟹 字二】一年来，在主管 篡 部门的领导下，在全体 于 教师的努力下，我园认 熙 真贯彻《幼儿园教育指 迷 导纲要》、《泉州市幼 艇 儿园保育教育常规管理 曾 细则(试行)》精神, 速 围绕上级的各项教育工 伦 作的要求，深化教育教 苦 学改革，优化教学手段 窥 ，树立创新意识，不断 斜 开拓进取，以人为本的 嗽 管理意识，以“幼儿发 题 展为本”的幼儿园办园 汛 理念，关注幼儿的个体 诱 差异，促进每个幼儿富 眺 有个性的发展，全面提 栓 高了幼儿园的保教质量 怔 。
一、师德为先， 甥 岗位尽职;注重学习， 稠 提升自我。
幼儿园 逝 的很多工作都是烦琐而 遭 细小的，但当你凭着一 崔颗敬业之心去从事你的 镁 工作时，你就觉得责任 谨 远大。重视每一件小事 岁 ，能折射出一个人的责 众 任心和敬业心。看过《 编
细节决定成败》这本书 攻 的人都知道，很多企业 擎 或个人的成功来自于对 泌 每一件小事的重视，失 迂 败可能也是从一件不经 剿意的小事开始。
在 娩 工作中我敬业爱岗，把 但 工作放在第一位。严于 未 律己，深入群众不放松 淖 ，真诚待人，凝聚人心 猴 。不了解的就虚心请教 系 ，不急于表态，遇事共 栅 同商量，集体决策。在 柔 处理事务上，大事讲原 臂 则，小事讲风格。注意 霜 营造一种融洽、舒心的 轩 氛围。我觉得我们幼儿 穴 园全体人员是一个坦诚 玄 合作，乐于奉献，锐意 绦 进取的大集体。
为 袱 了让教职工了解政治时 基 事，学习幼教政策法规 猿 ，把握幼教改革方向。
屎 组织教职工学习《教育 卡 法》、《教师法》、《 衅 教师职业道德规范》等 李 文件精神开展形式多样 党 的师德教育。加强对教 耀 师爱岗敬业的教育，当 夜 好幼儿的镜子，用自己 拇 的一言一行、一举一动 必 去潜移默化幼儿，真正 盛 做到教师的言行举止成 妨 为幼儿学习的良好榜样 终 。
组织学习《守住 垮 心灵宁静》、《好教师 噎 是如何进行教育改革的 豪 》、《距离》等文章， 霹 开展比、学、赶、帮活 凝 动，使教师树立正确的 怖 世界观和人生观、价值 埠 观，不断加强自我认识 潘 ，自我评价，自我监督 宅 ，自我完善，自我提高 癣 ，形成良好的师德风范 勿 ，增强教师教书育人的 背 奉献精神和岗位责任意 萤 识。
部分教师利用 潜 业余时间参加函授、自 酞 考提高学历，给
知识充 凝 电。教师经常上教育网 旨 ，不断吸收新信息。开 寻 展周执行校长、轮值组 壤 长日反馈制度，具体项 联 目由具体责任人进行策 姨 划、组织、实施、检查 途 、反馈。开展教师教育 痈 技能的竞赛。
如：
蜡 开展教学大检阅活动、 巷 六项基本功技能比赛、 辟 自制教玩具竞赛、活动 颂 案例设计等活动，提升 隅 教师的专业化水平。以 播 “送教下园”为载体， 莆 加强保教人员的专业培 扮 训，扎实有效地提高保 测 教队伍素质。有论文、 傣 作品在驾云报发表,积 本 极组织教师、幼儿参加 鼓 各级各类竞赛活动。教 釉 师参加基本功技能比赛 堵 获县级综合奖一等奖和 侩 二个一等奖、一个二等 债 奖的单项奖，教师获校 腮 级三等奖 2 人次,幼儿 捂 获校级三等奖 1 人次。
医
二、强化内部管理，提 辱 升保教质量。
1、 猛 加强班级工作的管理力 寝 度，认真做好班级管理 旬 工作。管理好幼儿的一 瘴 日生活，为幼儿创设良 颗 好的生活与学习环境。
呻 各班能根据本班幼儿的 费 实际情况，制订出合理 峡 的班级计划和一日活动 矽 常规，做到有计划，有 芽 步骤地开展各项活动， 玛 并把重大节假日、德育 君 工作与一日生活有机结 喂 合，养成良好的行为、 喧 学习习惯和一日常规， 刹 以《祖国在我心中》为 康 主题开展系列爱国主义 黄 教育活动。加强对班级 傍 常规及教学常规的监督 殖 、检查与指导工作。
飞
2、在制定周、半日 勾 活动时合理安排各方面 戎 的教育内容，
根据孩子 壤 的年龄特点把领域活动 叙 与主题活动有机结合， 跳 相互渗透，提供与教学 陷 相关的准备材料、组织 雁 教学过程充分发挥各种 箔 教育手段的交互作用， 胡 对课堂教学中存在的问 喧 题进行分析、反思，做 戌 好观察记录分析。采取 笔 抽签式听教师的随堂课 没 ，检查教材的使用情况 对 ，随机检查教师的备课 宿 、教学活动准备情况及 俏 半日活动组织情况，发 率 现问题，及时与教师交 脚 流沟通。
在元旦之 治 际开展以“庆元旦童心 羌 展风采》的现场绘画比 阑 赛活动，提高幼儿绘画 乖 能力和审美情趣，在 4 匪 -5 月开展朗诵、讲故 兴 事比赛。在 1 月、5 月 谷 分别开展自制户外体育 袱 器械、区域活动教玩具 怀 制作评比，充分发挥教 皖 师利用本地资源自制玩 赢 具，为幼儿提供丰富多 荫 彩的教玩具。“六一” 江 举行表彰活动,表彰先 敖 进班集体、班级获奖、 仿 教师、幼儿竞赛获奖， 宣 “好宝宝”等。
3 冈 、强化内部管理。组织 钾 教师学习《浔中中心小 裳 学管理章程》、《浔中 宴 中心小学 2017—2 骏 017 学年工作计划》 峙 并撰写心得，进一步完 验 善各项规章制度、...
篇五：幼儿园个人师德总结简短
园保育员师德师风个人总结 幼儿园保育员师德师风个人总结通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大提高，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结如下：
一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步 粕 较快，成绩还行，没有 赣 紧迫感和压力。这次我 迂 认真仔细的与他人横向 爽 一比，终于使我看到了 华 自己在各方面与学校和 悸 社会要求的标准还有着 竹 很大的差距，并且这种 弓 差距有继续拉大之势。
撩 面对这样严峻的形势， 燥 自己确实感到了这次思 掌 想作风纪律整顿的必要 煌 。所以活动一开始，自 蜜 己就热情很高。学习态 玉 度端正。通过学习，明 磊 确了目的、端正了态度 欢 ，查找不足，做了大量 戎 笔记，写了心得、自身 沼 素质得到了一定提高， 喝 重新审阅定位了自己的 者 工作角色，工作热情进 欲 一步提高，并在认真学 患 习的同时，围绕思想作 矮 风整顿的具体内容，对 贬 照自己平时的实际工作 蹄 及思想动态，认真查摆 佩 了在思想作风、工作态 抑 度、工作方法等方面存 袖 在的问题。
二、在 俺 查找问题阶段，紧紧结 膨 合自己的岗位职责和工 页
作实际深挖细找。发现 楷 了许多问题，在思想上 蘑 对自己要求不高，仅仅 黑 是为了工作而工作，基 秉 于这样的认识，工作中 俞便出现了得过且过，不 业 求上进的现象。对待同 薛 事和学生缺乏热情，不 伎 能够做到关注关心。在 可 业务上学习的积极性不 珍高，有得过且过，不求 滇 有功但求无过思想，觉 氨 得自己已有的知识就够 肖 了，足以应付目前自己 氦 的工作。正因为这样就 艺看不到越来越快的知识 许 更新。诚然，与自己的 嚷 过去相比，自己的经验 躯 确实在不断增加，但和 带 新时期的教育精神，教 崭育发展速度，新课程改 孕 革速度相比，自己不但 赫 知识有些老化，方法有 福 些简单，更重要的是工 疡 作动力和工作热情大大 掉降低了。正因为缺乏工 镣 作动力、工作热情，自 辑 己的工作效果，教学水 娟 平以及课堂实效也大大 茶 的打了折扣。
三、 忠 通过学习，自己针对发 悦 现的问题，制定了切实 髓 有效的措施办法，思想 凿 上加强学习，牢固树立 债 共产主义的理想信念， 娟 紧跟不断发展变化的新 粪 形势，强化“三个代表 原 ”重要思想，牢固树立 当 科学发展观，进一步增 沉 强大局意识、责任意识 秩 、忧患意识。不仅学理 香 论，同时还要学习法律 冤 知识和业务知识。还要 启 在强化服务意识上下功 置 夫。把为学生服务的思 呵 想提高到一个新境界， 坤 加强与同志和领导之间 竹 的交流沟通，做到相互 书 帮助、以诚相待。正确 本 对待权力、金钱、名利 斟 ，时刻遵守学校各项规 省 章制度，从思想上筑起 熊 抵御不良思想侵蚀的坚 咒 固防线，增强教育工作 北 的责任感和紧
迫感。堂 帖 堂正正做人，时刻以树 现 立教师良好形象为自己 颈 行动、处世的准则，在 藕 生活上严格要求自己， 涝 敢于抵制各种不正之风 潦 和违法乱纪行为，努力 锹 做到严格律己，遵纪守 蹋 法。
总之，今后在 剃 思想学习上，提高对学 储 习业务知识重要性和迫 村 切性的认识，自觉、刻 苞 苦地钻研业务，夯实基 爸 础，严格执教，努力构 澡 建高效课堂，转变工作 乾 作风，真正使自己的思 睹 想得到进一步净化、工 虚 作得到进一步提高、作 营 风得到进一步改进、行 匀 为得到进一步规范，努 觅 力把领导分配给自己的 栽 各项工作做好，取得成 虞 效。
幼儿园保育员 夜 师德师风个人总结“教 掷 育好幼儿，服务好家长 有 。”是我园的办学宗旨 颤 。多年来，在园长的正 脂 确领导下。在前辈的教 耳 育影响以及同事们的帮 酝 助下，自己对幼儿的培 檬 养教育照顾等各方面都 累 有很大的提高。虽然尝 篮 到了酸苦，但更多地品 亨 出了甘甜，品出了清香 塌 。这项工作我越干越感 隅 到愉快，感到幸福。因 留 为我们播下的是爱的种 裔 子，所以就有幸福的收 怎 获。多年来照顾幼儿虽 从 然没有什么问题，但是 什 不足之处还很多，具体 林 如下：
1、对待幼 忠 儿的教育耐心不够，爱 循 心不足，不像是对待自 漱 己的孩子。有时对幼儿 克 发脾气，使高腔，不耐 欣 心说教，导致幼儿不敢 既 说，不敢动，使幼小的 阳 心灵受到伤害，从心里 蚤 不服气。
2、管教 厦 幼儿方法不科学，不灵 鼠 活。幼儿稍有不对就恐 貌
吓，比如在幼儿看电视 枚 时打闹，睡觉时说话， 吠 我就高声训斥。导致幼 须 儿的心里有一种压抑感 恍 ，自己也很烦恼。
谤 3、有些幼儿刚进园， 附 对园的环境不熟，对园 候 里的花花草草以及各种 钨 玩具都很新奇。都想亲 孕 自去摸一摸、玩一玩， 鲜 但是有时怕出现安全问 恋 题，怕这怕那，就不让 序 孩子们乱动，这就不能 牛 满足幼儿的好奇心。
丫
不足之处还很多，呈 佰 请领导以各种方式提出 叶 ，我虚心接受。为了今 痪 后更好地教育好幼儿， 唁 使家长更放心，幼儿更 罕 认可。我还要更加努力 鹰 地学习，更近一步地掌 摸 握幼儿的心理，时刻不 松 忘自己的职责。给幼儿 臼 按时洗脸、洗脚、洗屁 灶 股。衣服、鞋袜、床单 冤 、被子，勤换勤洗勤晒 贯 。看幼儿玩耍要集中精 谚 力，不在一块叙话。和 醚 同事搞好团结，互帮互 麓 助。对家长多说幼儿的 解 优点，少说幼儿的缺点 琅 或不说。对幼儿坚决不 什 说粗话、脏话、恼话， 炒 不使高腔。不吓唬幼儿 计 ，让幼儿乐于接近自己 摘 。用我们的上进心去激 迅 发幼儿的好奇心，用我 刀 们的爱心去温暖幼儿的 蝇 童心，用我们的耐心去 汇 呵护幼儿的心灵。让每 寻 个幼儿都能够开开心心 缅 地玩耍，舒舒服服地休 逃 息，健健康康地成长。
篓
篇六：幼儿园个人师德总结简短
1 页共 3 页 2021 幼儿园师德师风专项整治工作总结 （范本）深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，规范职业行为，进一步增强教师教书育人的责任感、使命感，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良的高素质教师队伍。
一、 学政策 ， 修师德 。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现。开学初幼儿园教师进行了加强师德师风建设系列文件学习；开展了师德政策集中宣讲学习；组织了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件以及如何在教育过程中践行“四有好老师”等内容的专题学习。
二、 签承诺 ， 守师德 。签下一份责任，履行一份承诺。每一位教职工签订师德承诺书，将爱的誓言融入字里行间，彰显师德风范。表达了忠诚于党的教育事业，履行教师神圣
第 2 页共 3 页 职责的决心。
三、 齐宣誓 ， 彰师德 。誓言有声，育人无形。宣誓是一种形式，更是对精神的鞭策，对行动的约束。幼儿园每一位教师将恪守为师之本，把誓词转化为敬业爱幼的行动，在今后的工作岗位上不断完善和超越自己，践行幼儿教师的神圣誓言！
四、 衷初心 ， 行使命 。教师用肺腑之言讲述着自己在平凡岗位上的不平凡的师德故事，用生动的事例，感动着在场的所有人，用朴实无华的话语诠释着对"爱"与"被爱"的理解。
五、学知识，强素养。幼儿园开展教师师德师风建设专题测试。旨在结合学习，加强师德师风建设，呵护幼儿健康快乐成长。
六、 园丁心 ， 桃李红 。一个孩子遇到好老师是启蒙期的幸运，一所幼儿园拥有好老师是园所的光荣。在三幼，有这样一位老师。她默默耕耘，无私奉献。在孩子们眼中，她既是的好老师，更是孩子们的知心姐姐。
七、 共研讨 ， 书心得 。每一名教师，以开展对照检查、组织学习讨论、针对不足整改，认真撰写心得体会。确保在师德师风问题上做到“不碰红线，不触底线，不撞高压线”。
师德建设是一个永恒的话题。学校领导深入教师一线，带头对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，
第 3 页共 3 页 全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建设方面努力和改进的方向。
幼儿园将持续建立长效机制，将师德师风学习融入到日常教育教学全过程。我们会以践行师德规范的要求，不忘初心，不负韶华，为了我们的教育理想，以更加积极的生活态度和不断进取的工作作风投入到工作中去，给幼儿、家长、社会交上一份满意的答卷！
XXXX 幼儿园 2021 年
月
日
篇七：幼儿园个人师德总结简短
师德表现自我评价简短师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。下面是小编收集整理好的简短的幼儿师德表现自我评价
, , 欢迎阅读本文! !
【简短的幼儿师德表现自我评价一】
这一年又将接近尾声。教师应以德为先。在师德师风方面，我有许多值得总结的地方。
在思想方面, , 本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身 学识，努力提高组织能力和业务水平，采用多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得轻松，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大提高了教学效果。所教的两个班级在能力上均有明显的提高。
1 2011 年 年 1 11 月 月 6 26 日，我有幸参加了武汉市骨干教师中级信息技术培训上课程学习，在短短一个月的时间，我克服了不少困难，经常在不影响教学的情况下，挤出时间加班加点学习，并高质量完成上作业和作品，很多都是我第一次尝试，真正感到“学到深处方知浅。”。
这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都
自治。苏霍姆林斯基有句教育 名言：“唤醒人实行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育。”
从以前的亲力亲为到学生的自我管理和约束。帮助学生意识到管理自己实际是尊重自己，对自己负责的高层次体现。现在 5 905 班学风班风蔚然成风。做清洁、收发作业、跑操、眼保操、自习课等都那样井然有序。学生在各级各类活得 动中，勇敢拼搏，获得 0 10 月秋季运动会团体总分第一名，2 12 月迎新跳绳接龙第一名，
教师的行动是研究的行动，在反思中成长，在反思中进步。这一点，我依然延续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。1 2011 年 年 4 4 月，我有幸上了一节同课异构课，并 得到区英语学科专家杨贵平老师肯定和指导。并以此为题撰写的论文《大胆表达，源于引导英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖。
这一年，我投入更多精力到指导年轻教师徐曼仪，在我的精心指导下，她的教学教育技能有了明显的提高，大大加快了成长进程，提高了英语组的教学成绩。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能比赛二等奖，全区第七名; ; 获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地老师上课，与之交流学习。能见证年轻教师的点滴进步，让我的教学生活变得更加充实 。
作为备课组长，心中一直有个梦想，一直希望本年级的英语成绩能超过同类班级，那将是每位组员的骄傲，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗于是我带领全组进行了一系列的调整，精心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生能力的训练与提高。我组共完成，听力训练方案。单选备考方案，阅读训练方案等，最后针对元月调考方向，精心设计了一套模拟试题，并进行了有效的分析及最后的修补。相信元月调考我们一定会赢。
作为一名教师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的具体行为，化为敬岗的系列行动，化为研 究的具体成果，化为教师人格的升华，化为桃李满天下。
】
【简短的幼儿师德表现自我评价二】
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立 自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一、以爱为本，尊重理解幼儿。
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关 系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的 心情来干实实在在的事情。
第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有
不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。
“教师的态度可以决定教学的成败。”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩 子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
第五、注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个 大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着
面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源; ; 爱，是通向幼儿心灵深处的道路; ; 爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这 样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
师德 —— 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现! ! 师德需要培养，需要教育，更需要的是 —— 每位教师的自我修养! ! 在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
篇八：幼儿园个人师德总结简短
师风演讲稿幼儿园小班简短范文五篇师德师风演讲稿幼儿园小班简短演讲稿 1
各位同仁：
大家好!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，
我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师，身正为范，用自身的榜
样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300 多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
师德师风演讲稿幼儿园小班简短演讲稿 2
各位领导、同行：
大家上午好!今天我演讲的题目是《爱，让我义无返顾》。
师者，传道授业解惑也。自古以来就有了对教师的评价。教师是园丁;是蜡烛;是太阳底下最光辉的事业!教师的无私奉献精神不仅写在教科书里，还写到了我们的歌本里。宋祖英的长大后我就成了你，成为多少人追捧的流行曲目。难道仅仅是因为它的旋律优美吗?难道它的歌词不正是教师生活的真实写照吗?
教师只有热爱学生，才能去精心地培养学生，只有爱的
深，才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了教师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。
说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师，敬佩他们的学识渊博，敬佩他们写得一手漂亮的字迹，敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响，大学我选择了师范院校。本以为一毕业就能踏上理想的教师之路，从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧，几经辗转，应聘到一所民办学校———资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐!期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级。
去年，我离开了资滨。他们隔三差五的打电话给我，诉说与学习有关的无关的事，也总问到我离开的原因，是不是他们惹我生气了?不喜欢他们了?一时竟不知该如何回答，竟也有点舍不得了。这不正验证了：仁者爱人，爱人者人爱吗?
经过两年的努力，我总算能卸下提心吊胆的心理压力，可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教?乡镇交通方便，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰巨。但一想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难!路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，教师人数少，至今都还有两个代课老师!而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的音乐、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有一班车啊!在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是害怕。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我决定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们一同快乐成长;问题是我的到来能给他们送去希望!
作为一名普通平凡的乡村教师，心中时常沉重的想：一定要认真努力，决不能误人子弟!这一年来始终觉得很疲惫，是课业很重吗?是中学到小学的心里落差，还是自己的适应
能力差了呢?不，不是，是心累呀!忧学生之懒学，惧教学之不完美啊!
孔子说：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。教师需要的不是忧心，而是爱心、耐心和细心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位学生。需要的是始终保持对教育事业的满腔热爱，需要的是以爱岗敬业的精神投身于教育事业。
作家冰心曾说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是城里的还是乡里的，无论是听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，有首歌唱的好：每个孩子都需要被人爱
教师之路，有苦有甜，让我们在太阳的照射下散发魅力光芒，心怀学生，树万世之师表，无愧教师之称号，为教育事业奉献今生吧!爱我所爱，选择了教师这个职业，就选择了奉献;选择了山区，就选择了无悔;为了祖国的教育事业，为了孩子们的明天，我义无返顾，勇往直前，永不后悔!
我的演讲完毕!谢谢大家!
师德师风演讲稿幼儿园小班简短演讲稿 3
不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的我却忽略了自从听了这样一个，我的教学观念转变了故事发生在 1987 年 1 月，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园在幼儿园学到了什么呢?学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的`东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格
要素忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才 21 岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
师德师风演讲稿幼儿园小班简短演讲稿 4
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐、歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
"小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。"歌声激荡着我的青春岁月，儿时的我就仰慕于神圣的幼儿教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和
赤诚，我义无反顾选择了幼儿教师行业，圆了我的幼儿教师梦。
还记得我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨"老师，您早"那童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机。每天傍晚随着一声声"老师，再见",给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。如今我已经在幼儿教师的岗位上和孩子们一起走过了 13 个春夏秋冬。我也深深体会到了平凡工作中默默奉献的快乐。正像歌里所唱，长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。"
幼儿园的孩子像刚出土的"嫩苗",需要"园丁"的呵护和培养。李园长常说"教者父母心",每个孩子都是父母的心肝宝贝，是父母的希望，在工作中我也如同对自己孩子那样对待每一个孩子，这就是工作中最有意义的地方。幼儿身体健康，活泼快乐，学习进步，我就能感觉到工作的快乐。
我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界，发现、了解、帮助、教育他们。每天带着微笑，带着热情迎接他们。家长把孩子交给我们，孩子的安全是天，教育是地。幼儿教师这个职业有其苦，有其乐，可以感染同事，感染家长，我始终相信只要真心付出就有收获。
我永远都不会忘记自己肩上的责任，在播撒知识的同时，将爱种在孩子的心间。选择当幼儿教师真好，它使我青春永驻，永驻童心。
师德师风演讲稿幼儿园小班简短演讲稿 5
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
在这充满朝气的四月中旬，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是重在参与。
纵观古今，大凡有价值的生命，无不为自己的选择而苦苦追求。八十三年前的五月，作为战胜国的中国却又面临着瓜分，时代又一次呼唤着我们争取民主与自由，亿万的青年选择了革命之路，抛头颅，洒热血为选择而追求着。五十年前，中华民族自由了，时代需要我们建设祖国，雷锋选择了为人民服务，众多的劳动者选择了默默无闻的工作。如今，时代的车轮已滚入二十一世纪，我选择了教师这个神圣的职业，我无怨无悔!
又是一年桃花红，当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位六年了，在这过去的六年里，我一直以学习生存和生活，学做健康人;学习交往和关心，学做
社会人;学习创造和学习，学做智慧人为教育目标，爱岗敬业。作为一名教师，我感受最深的是：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众喈碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只有在，春蚕到死、蜡烛成灰的时候，才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心，不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。
我知道前进的道路还很长，也一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致!
谢谢大家!
推荐访问:幼儿园个人师德总结简短 师德 简短 幼儿园
