三年级道德与法治作业人教版9篇三年级道德与法治作业人教版 部编人教版三年级下册道德与法治同步练习题及答案第一单元我是独特的同步练习题及答案一、填空题 1.我们每个人都有自己的_______，在下面是小编为大家整理的三年级道德与法治作业人教版9篇,供大家参考。
篇一：三年级道德与法治作业人教版
编人教版三年级下册道德与法治同步练习题及答案 第一单元 我是独特的 同步练习题及答案 一、填空题1.我们每个人都有自己的_______，在镜子中、活动中，我们都可以 找 到 自 己 的 特 点 ， 还 可 以 从 ____________ 中 了 解 自 己 的 特点。
...........
2.在生活中，我们常常对自己有特别的_______，假如你有一种神奇 魔法，你想变成_______。
3. 我们每个人都有我们自己_______、_______的内心世界。
4. 我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地______自己，使自己变得更好。
二、选择题，哪些特点符合你呢，请你选一选。
1. 我的性格（ ）。
A.安静。
B.活泼。
C.有时静，有时动。
2. 我的个子（ ）。
A.很高，坐在后排。
B.不高也不矮，坐在中间。
C.不太高，坐在前排。
3. 我长得（ ）。
A.较胖，但挺结实。
B.较瘦，爸爸妈妈总要我多吃些。
C.不胖不瘦，我对自己的身材很满意。
4. 我的视力（ ）
A.很好，我会继续保护好自己的眼睛。
B.很差，我戴眼镜了，但我每天认真地做眼保健操，争取不再让度数加深。
5. 我们对待自己的态度应该是（ ）。
A.我是独一无二的 B.自己不如别人棒 C.特别讨厌自己的性格
三、判断题。
1. 我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（ ）
2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。（ ）
3.李明游泳特别好，这是他的特长。（ ）
4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ）
5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。（ ）
6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。（ ）
7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。（ ）
8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。（ ）
四、简答题。
1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。
2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?
第一单元 我是独特的 同步练习题答案
一、填空题。
1. 特点 他人的看法
2. 期待 略
3. 丰富 独特
4. 改进
二、选择题。
1. 略 2. 略 3. 略 4.略 5.A
三、判断题。
1-5 √ × √ × × 6-8 √ √ √
四、简答题。
1. 围绕每个人都是独特的，要自信，都有缺点，要学会改进自己谈即可。
2.我们每个人都有优点，说出自己最棒的地方即可。
第一单元 不一样的你我他 同步练习题及答案 一、填空题。
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同 的_________，能够聊到一块儿，玩到一块儿。但是我们每个人又是 _________。
2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学 之间有很多_________，可又_________。
3.想要交到更多的朋友，就要用_________的眼光看待他人，________ 他人与自己的不同。
4. _________的我们在同一个集体中_________交往，才能共同度过美 好的时光。
二、选择题。
1.我特别爱说话，赵文沉默寡言，我（ ）。
A.希望他能和我一样爱说话，不然就不和他做朋友 B.跟他成为朋友，学会了安静地倾听 C.不与他来往，因为我们性格不同
2.我喜欢打乒乓球，我的好朋友吴华喜欢踢足球，我们在一起时 （ ）。
A.强迫他和自己打乒乓球 B.委屈自己和他踢足球 C.寻找共同的爱好，然后一起做我们都喜欢的事
3.和“不同”的同学相处，我会（ ）。
A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同 B.希望他能改变自己，与我“相同” C.不与他来往
4.“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话说明（ ）。
A.树叶都是各不相同的 B.每个人都有自己的特点，各不相同 C.人与人之间有很多相同点
5.下列说法不正确的是（ ）。
A.家庭中我们不可以表现出自己的与众不同（）
B.小明在运动方面没特长，但他可以给大家加油 C.小强非常热心，他的鼓励能给人带来动力
三、判断题。下面的做法对不对。
1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。（ ）
2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。（ ）
3.我是个急性子，红红是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最 讨厌和她分在同一小组。（）
4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。
（）
5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用电脑。
（）
四、简答题。
1.结合所学知识和自己的实际情况，说说怎样才能扩大自己的交友范
围。
2.小红性格外向，爱说爱笑。她和性格内向的小美在一起时，总感觉 心里别扭。她该怎样做呢?你能给她提提建议吗?
第一单元 不一样的你我他 同步练习题及答案
一、填空题。
1. 兴趣爱好 各不相同
2.相同点 各有不同
3.理解 接纳
4.不同 友好
二、选择题。
1-5 B C A B A
三、判断题。
× ××√√
五、简答题。
1、多与不同性格的同学交往，与有不同兴趣的同学共同做游戏，多 参加班级组织的活动。
2、学会理解别人，接纳别人，积极与同学交流，找到共同的兴趣点。
第一单元 我很诚实 同步练习题及答案 一、填空题。
1. ________是中华民族的传统美德，是做人之____。
2. 有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于________、________或虚荣好胜而引起的。
3. 我们应该做一个________，自己做错了事，就应该________。
二、选择题。
1. 下列行为不诚实的是（ ）。
A. 答应了别人的事一定要做到 B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因 C.小华打破了教室的玻璃，老师问他是谁打破了玻璃，他说不知道
2. 下列说法中正确的是（ ）。
A. 学习是自己的事情，不需要跟别人合作 B.小军非常聪明，他没有做不到的事 C.学生之间的“拉钩”也是一种承诺
3. 下列说法错误的是（ ）。
A. 诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提 B.说谎会让别人对自己的评价降低 C.说谎可以让我们得到长久的友谊
4. 放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次狼真的来了，却没有人再相信他， 因为（ ）。
A. 村里的人都太冷漠 B.谎言会失去别人对自己的信任 C.第二次他还是在撒谎 5.下列说法正确的是（ ）。
A.善意的谎言是丑陋的 B.善意的谎言是虚伪的 C.善意的谎言是真诚的
5. 有时候为了满足自己的虚荣心，我们可以毫不犹豫地撒谎。这种看法是（ ）。
A. 正确的，是对虚荣者的赞美 B.正确的，我们都有虚荣心
第一单元 我很诚实 同步练习题答案 1. 诚实 本
2. 恐惧 胆怯
3.诚实的孩子 负责
二、选择题。
1-6 CCCBCC
三、判断题。
√√× ×× √× ×
四、简答题。
1、巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。告诫人们做人应该诚实，诚实的人更能得到大家的认可。
2、不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信， 违反规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。
...........
第一单元 同学相伴 同步练习题及答案 一、填空题。
1. 有同学相伴的生活，处处有________。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富 多彩的活动。
...........
2. 与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和______在一起。
3. 在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个______
“落水”。可是，在校园 生活中，我们有时却会因为种种原因______、______或者______了某些同学。
...........
二、选择题。
1. 下面能体现和同学在一起的好处的是（ ）。
A. 和同学在一起我们能得到很多帮助 B.可以一起欺负别人 C.考试中可以抄袭前面同学的答案
2. 下列做法不能体现集体意识的是（ ）。
A. 小明刻苦练习，为了在运动会上给班级争光 B.联欢会上小敏从家拿来水果与大家分享 C.小红说出板报靠其他同学就行了
3. 下面能体现同学相处快乐的是（ ）。
A. 拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学 B.歌咏比赛中各自展示自己的风采 C.考试时同学们互相帮助传递纸条
4. 下面做法不正确的是（ ）。
A.下课后和同学们聚在一起玩跳皮筋 B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿 C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室
5. 下面说法不正确的是（ ）。
A. 不管是在学校还是在家庭中，我们都不能只考虑自己 B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐 C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事
三、判断题。
1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。（ ）
3. 如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。（ ）
4. 不用和同学们之间友好相处，反正放学了就各回各家。（ ）
5. 看到行动不方便的同学我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（ ）
6. 在集体中总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（ ）
7. 和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。
（ ）
8. 做多人游戏时，每个人照顾好自己就行了。（ ）
四、简答题。
1. 你和小伙伴的相处一定给你留下了许多美好的回忆吧！选择其中一件事情说一说。
2. 有这样一个故事：一次南方发大水，人们在河边发现一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密匝匝 地紧紧抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利 登陆。这个故事带给我们的启示是什么? ...........
第一单元 同学相伴 同步练习题答案 一、填空题。
1. 快乐 2.同伴 3.小伙伴 冷落 排斥 忽视
二、选择题。
1-5 ACBBC
三、判断题。
1-5 √ × × × × 6-7 √ ×
四、简答题。
1、言之有理即可。
2、生活中要团结，遇到事情不能落下任何一个小伙伴。
第二单元 我在这里长大 同步练习题及答案 部编人教版三年级下册道德与法治我的家在这里 同步练习
一、填空题。
1.我生活的家乡有我成长的____________，这里有我的__________。
2.我不仅喜欢我的家乡，还熟悉这里的__________和__________，。
3.在你生活的地方你最喜欢的是：__________。
二、选择题。
1.下面说法正确的是（ ）。
A.城市社区的典型特征是村前村后有田野
B.城市社区的居民习惯住在楼房中
C.农村社区比城市社区居民多
2.社区是我们的大家庭，下面行为正确的是（ ）。
A.看见有人晕倒要及时打 120
B.在楼下的草坪上停车
C.在社区的路面上乱扔垃圾
3.社区保安的工作职责是（ ）。
A.维护居民安全 B.维护交通秩序 C.维护燃气管道
4.在我们生活的地方，属于服务者的是（ ）。
A.乐于助人的王阿姨 B.在地里种菜的爸爸 C.邮局的工作人员
5.下面属于公共场所的是（ ）。
A.张大爷家的杨树林 B.街中心的广场 C.张朋家的后院
三、你会怎么办? 小区垃圾没人管，我会找_________。
水渠道到破坏，我会向_______________报告。
生活区道路被占，我会向__________反映。
小区绿地被占，我会找________________。
四、判断题。
1.小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。
（）
2.我们还没长大，对自己生活的地方不熟悉。
（）
3.建设我们的家乡是爸爸妈妈那辈人应该考虑的问题。
（ ）
4.我们居住的生活环境需要我们大家共同来维护。
（）
5.电工师傅的工作职责是帮助居民维修室内电路。
（）
五、简答题。
1.在你生活的地方，你最喜欢哪里?为什么？
2.调查你所在的社区（村)，观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。
我的家 在这里 同步练 习（含 答案）
一、填空题。
1.足迹 欢声笑语
2.人 事
3.略
二、选择题。
BAACB
三、你会怎么办?
1.物业的保洁人员
2.物业
3.物业的管理人员
4.物业的管理人员
四、判断题。
√××√ ×
五、简答题。
1.我喜欢社区广场，因为这里有很多健身器材，我每天都在这里锻炼身体。
2.村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满小广告，广场上的草坪堆满垃圾等。我们可以给居委会（村委 会）提意见，主动加入志愿者的行列清理小广告，主动领养绿地等。
。。。。。。
部编人教版三年级下册道德与法治《6 我家的好邻居》练习题及答案 一 、 填 空 题 。
1. 认 识 邻 居 的 好 方 法 有 ：
_____________ 、________________等
2.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，_________常常会伸出援助 之手。
3.为增进邻里友谊，我们应该做一些___________的事。
4.与邻居相处，我们应该_______、_________。但是如果自家受到了伤害，也应 该寻找方法去________________。
5. 去 邻 居 家 玩 耍 时 行 为 要 ________________ ， 邀 请 邻 居 来 自 己 家 时 态 度 要 ________________。
二、选择题。
1.下列方法是认识邻居途径的有（ A.和邻居家小孩儿一起玩 B.和邻居见面装作不认识 C.见到新邻居不说话
2.下列做法不正确的是（ ）
。
A.小丽在居民楼口遇 到邻居主动问好 B.我和邻居小伙伴每 天一起上下学 C.遇见我家新邻居装作不认识他
3.下面观点正确的是（ ）
。
A.邻里之间摩擦太多了，吵架很必要 B.陌生人妨碍我，我就不留情面 C.邻里间要相互包容，彼此谦让
4.下列做法不合适的是（ ）
。
A.多参加小区组织的邻里联谊会 B.节假日多约邻居一起去公园 C.陌生邻居来借东西不借给他
5. 下列行为不利于邻里关系友好的是（）
A.小军妈妈主动打扫楼道卫生 B.小丽晚上练习跳舞动静很大 C.小红经常帮邻居奶奶取快递
6.阳台上突然出现了一件洗好的衣服，你应该（ ）
A.问问楼上的住户 B.捡到就是自己的 C.扔下楼去。
7.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多，影响邻居休 息，我应该（ ）
A.在背后说她坏话 B.忍着不找她理论 C.跟她好好协商解决 。
8.对待社区里的服务人员，我们应该（）
A.像对待陌生人一样 B.不和他们开口打招呼 C.尊重他们，感谢他们 三、判断题。
1.多一事不如少一事，听见邻居家有人吵架装作不知道。
2.小军来到小亮家做客，一进家门就主动跟小亮的家人打招呼。
4.为了增进邻里感情，居委会可以多组 织邻里活动。
5.多为...
篇二：三年级道德与法治作业人教版
[ 部编] ] 人教版三年级上册道德与法治全册 同步 试卷
( ( 一课一练) )
班级：
_________
姓名：
_________
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目
录
第一课：学习伴我成长
第二课：我学习，我快乐
第三课：做学习的主人
第四课：说说我们的学校 第五课：走近我们的老师 第六课：让我们的学校更美好
第七课：生命最宝贵
第八课：安全记心上
第九课：心中的“110”
第十课：父母多爱我 第十一课：爸爸妈妈在我心中 第十二课：家庭的记忆 第一单元：快乐学习 第二单元：我们的学校 第三单元：安全护我成长 第四单元：快乐学习
第一课：学习伴我成长
一、 填空
1.
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（
）。
2.
你在学习中获得的本领有（
）（
）（
）（
）等。
3.
请你写一句和学习有关的名言：（
）。
4.
我们的许多本领都是在（
）中学来的。
5.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫，其实这也是（
）。
二、 判断，正确的打“√”，错误的打“╳”
6.只有在学校才能学习，校外不能学习。（
）
7.我们成长的每一步都离不开学习。（
）
8.爷爷奶奶年纪大了，不需要学习了。（
）
9.爸爸是一个大学老师，知识特别多，他不用学习了。（
）
10.妈妈带我参观科技馆也是学习。（
）
11.玩耍对我们来说也是很好的学习途径。（
）
三、选择，将正确答案的序号写在（
）里。
12.下列哪些本领是我们学习得来的？（
）
A.喝水
B.跳舞
C.睡觉 13.丽丽到小明家去玩，小明给丽丽倒了一杯热水，丽丽不渴，她应该说（
）
A.水太热，烫到我怎么办？ B、我才不喝别人家的水呢！
C.谢谢，我不渴。
14.60 多岁的爷爷每天还在看书、练毛笔字，这说明（
）
A.爷爷没事找事做
B.大人们也需要不断学习
C.爷爷是一个爱读书的人。
15.下列哪些是小学生学习的途径？（
）
○1 看报纸和杂志
○ 2 与同学交往
○ 3 在野外认识昆虫
○4 参观科技馆 A.○1 ○ 2
B.○ 1 ○ 2 ○ 3
C.○ 1 ○ 2 ○ 3 ○ 4
16.小明在暑假和妈妈学会了做菜的本领，请你判断一下下面做菜顺序正确的是（
）
A.切菜—择菜—洗菜—炒菜
B.择菜—洗菜—切菜—炒菜 C.洗菜—切菜—择菜—炒菜
D.洗菜—炒菜—切菜—择菜 四、简答：
17.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？
18.玩耍对同学来说是很重要的学习途径。说说你在玩耍中学到了什？
第二课：我学习，我快乐
一、填空：
1.
写三个给你带来快乐的学习活动：（
）（
）、（
）。
2.
每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的（
）。我们要想方设法（
）这些困难。
3.读书很吸引人，读书也是一种很快乐的（
）活动。
4.写两句和读书有关的名言：（
）； （
）。
二、 判断，正确的打“√”，错误的打“╳”
5.学习是一件很辛苦的事情，没有快乐。（
）
6. 我的毛笔字写得越来越好，我体会到了进步的快乐。（
）
7.学习骑自行车太难了，我不想再学了。（
）
8.不会的问题问同学很丢脸。（
）
9.上课遇到不懂的问题就要积极举手提问。（
）
三、选择，将正确答案的序号写在（ ）里。
10.学习中的“拦路虎”是指（
）
A.学习中遇到的困难
B.不完成作业
C.学习不认真 11.刘丽做小木船，总是做不好，她应该（
）
A.不做了
B.让爸爸帮自己做
C.不泄气，再多几次 12.下列学习习惯不好的是（
）
A.英语太难学了，不学了！
B.不会做的数学题，让同学讲解后自己独立完成。
C.每天坚持写日记。
13.学习中遇到困难，我们可以怎么解决？（
）
A.抄袭
B.直接放弃
C.请教老师或同学 14.下列说法不正确的是（
）
A.我只爱学习数学，不喜欢上语文课。
B.做家务也是学习的过程。
C.好的学习方法应该和同学们分享。
四、简答
15.
向同学们推荐一本你喜欢的书，并介绍一下这本书中你最喜欢的内容。
16.
学习上遇到“拦路虎”时，我们可以采取哪些方法解决呢？
第三课：做学习的主人
一、填空 1.
我们天生爱（
），爱学习方面每个人都有自己的（
），我们都能学好。
2.说一说自己在学习方面的特长有：（
）、（
）、（
）（
）（
）等。
3. （
）是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画（
）。
4.在老师的眼里，能提出问题的学生才是（
）的学生。
5.要想学得好，就要学会（
）安排时间。
6.向同学介绍几种好的学习方法：（
）、（
）（
）、（
）。
二、 判断，正确的打“√”，错误的打“╳”
7.在学习方面，每个人都有自己的长处。（
）
8.亮亮觉得自己在学习上一点长处都没有。（
）
9.爱提问题是一种良好的学习习惯。（
）
10.我很愿意和同学一起讨论问题。（
）
11.放学到家，先看电视、玩游戏，最后在写作业。（
）
12.我不喜欢早睡，总是看电视到很晚才睡。（
）
三、选择，将正确答案的序号写在（ ）里。
13.下边属于合理安排时间的是（
）
A.一边看电视，一边写作业
B.故事书很有意思，我看到深夜 C.吃完晚饭，先写作业，玩一会就睡觉。
14.要做学习的主人，应该做到（
）
A.合理安排时间
B.主动帮妈做家务
C.积极参加学校活动 15.在老师眼里（
）的学生才是爱思考的。
A.爱看书
B.爱提问
C.爱助人 16.（
）的学习方法才是最好的。
A.适合自己的
B.同学介绍的
C.老师介绍的 17.下面（
）不是好的学习方法。
A.找学习好的同学抄作业
B.多提问
C.提前预习 四、简答
18.
亮亮同学很聪明，但是学习成绩却不好，请你说说亮亮学习成绩不够理想的可能的原因有哪些？
19.有些同学不愿意提问题或害怕提问题的原因有哪些？
20.当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？
第四课：说说我们的学校
一、填空
1.我们在学校已经生活了两年多了，学校的各个（
）都留下了我们的足迹。
2.（
）是我们学习、交流的空间。
3.我们不仅喜欢校园的一草一木，更关心学校的（
）、 （
）以及在这里发生的一个个精彩故事。
4.在校园里，想找到自己要去的地方，学会看校园（
）或（
）很重要。
二、 判断，正确的打“√”，错误的打“╳”
5.我们都是学校的一份子，要给学校发展提建议。（
）
6.校长很严厉，我看到校长远远的就躲开。（
）
7.在校园里做小调查，要注意礼貌和安全。（
）
8.画学校平面图时，图的上方代表北面。（
）
9.学校的学习生活给我们带来了快乐。（
）
三、选择，将正确答案的序号写在（
）里。
10.下列场所不在学校内的是（
）
A.阅览室
B.美术教室
C.吸烟室 11.学校是我们（
）的地方。
A.学习生活
B.玩耍
C.购物 12.学校的建设发展是（
）的事情。
A.老师
B.校长
C.学校每一个人
四、连线题。
13.将遇到的事情和要去的部门用线连起来，
同学的手划破了，要去
广播站
想借几本书，要去
校长室
在操场上捡到一元钱，要交给
卫生室
教室里的椅子坏了，要找
图书室
反映学校食堂饭菜问题，要去
德育处
写了一篇广播稿，要交给
总务处 五、简答：
14.
如果我们在学校里找不到想去的地方，该怎么解决呢？
15.张帆和班上几名同学自愿组成了一个调查小组，准备调查学校的发展历史。请你说一说他们应该注意哪些问题呢？
六、画图题。
16.画一张校园平面图，简单标注主要建筑物。
第五课：走进我们的老师
一、填空
1.从幼儿园开始，（
）就陪伴着我们成长。
2.每年的（
）月（
）日是教师节。
3.我知道老师每天要做的工作有（
）（
）（
）等。
4.学校里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员，他们都在默默为学校工作，我们应该（
）每一位工作人员。
二、 判断，正确的打“√”，错误的打“╳”
5.从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。（
）
6.我不写作业，老师打电话把情况告诉了爸爸，真烦人！（
）
7.老师也有误解我们的时候，我们要理解老师。（
）
8.我要遵守学校纪律，这样可以给老师减轻一些负担。（
）
9.在学校里我只尊重老师，保安和清洁工我才不尊重呢。（
）
10.数学课上，老师讲错了一道题，我再也不喜欢他了。（
）
三、 选择，将正确答案的序号写在（
）里。
11.莉莉这几天总是不吃早饭上学，老师发现后就给她妈妈打电话进行沟通，你认为老师这种做法是（
）
A.多管闲事
B.关心莉莉的身体健康
C.向家长告状 12.如果老师误解了你，你应该（
）
A.和老师争吵
B.不理老师了 C.心平气和向老师讲清真实情况 13.上课时，老师总喜欢让成绩好同学回答问题，我也想回答，课时老师总是不点我名。遇到这样的情况，我应该（
）
A.老师偏向，我不理他了
B.下次不管老师点不点我明，我站起来就说 C.把自己也想表达的想法告诉老师 14.老师很辛苦，为给老师减轻负担，下列做法不正确的是（
）
A.认真把作业写工整
B.不交作业，老师就可以不判作业了 C.认真听讲，积极回答问题 D.少和同学发生矛盾，互相谦让。
15.下列说法正确的是（
）
A.我只听班主任的话，其他老师的话不听 B.老师不会有疏忽大意的时候 C.我们不仅要尊敬老师，也要尊敬保安、保洁阿姨等其他人员 四、简答：
16.
说两件你和老师之间发生的印象深刻的事。
17.
如果老师因为误解批评了你，你应该怎么做？
18.
老师每天的工作很辛苦，我们怎样做才能给老师减轻负担呢？
第六课：让我们的学校更美好
一、填空
1.（
）是我们成长的天地。在学校里，我们不仅可以学到很多（
），认识不同的（
）和（
），还可以参加各种活动。
2.我们每天在学校的时间是（
）小时。
3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况，宗教信仰等，依法享有平等接受（
）的权利。
4.学校是我家，环境靠（
）。我们都有（
）为学校的环境建设出点力。
二、 判断，正确的打“√”，错误的打“╳”
5.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。
（
）
6.现在网络这么发达，不上学在家学习也一样。
（
）
7.在我国年满 6 周的适龄儿童依法享有接受义务教育的权利。（ ）
8.小玲家很穷，到了该上学年龄爸爸不让她上学，爸爸的行为违反了《中华人民共和国义务教育法》。
（
）
9.学校的环境建设是老师和校长该管的事，和我没关系。（
）
10.扔了垃圾学校保洁员可以收拾，因此，可以随便扔。（
）
三、 选择，将正确答案的序号写在（
）里。
11.下列说法正确的是（
）
A.玲玲说：“我用电脑也可以学到很多知识，不去学校也行”。
B.李欣说：“我也可以为学校的环境美化做出贡献” C.张宇说：“我每天在学校的时间是 8 小时”。
12.适龄儿童接受义务教育，既是我们的权利，也是我们的（
）。
A.义务
B.责任
C.任务 13.发现有些同学在校园里乱扔垃圾，正确的做法是（
）
A.装没看见
B.耐心劝阻，不听报告校长
C.我也模仿 14.让我们的学校更美好，下列哪种行为是错误的？（
）
A.爱护校园的环境，不乱不能扔垃圾 B.在自己的课桌上刻上图案，留作纪念 C.教室的墙面破损了，告诉老师维修。
四、简答 15.
小玲是一个电脑迷，她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行”。你同意她的观点吗？为什么？
16.作为一名三年级的学生，你已经很熟悉学校的一草一木了，请你根据自己的观察对学校环境建设提几点自己的建议。
人教版 【部编】
三年级上册道德与法治期中检测试卷
班级 _________
姓名 _________
成绩 ___________
一、填空（ 每空 2 2 分，共 8 28 分）
1.
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（
）。做事也能长本领，我们有许多本领都是从（
）中学来的。
2.
每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的（
）。我们要想方设法（
）这些困难。
3.在学习方面，我们每个人都有自己的（
），都能学得好。有时候我们学的不够好的原因可能有（
）、（
）、（
）等。
4. （
）是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画（
）。
5.时间是我们的朋友，要想学得好，就要学会（
）的安排时间。
6.（
）是同学们成长的天地，学校的环境要考（
）来保护。我们都有（
）为学校环境建设出点力。
二、” 判断，正确的打“√”，错误的打“╳” （每个 2 2 分，共 16分 ）
7.礼貌是不用学习的，是天生的就会的本领。（
）
8.老师文化知识丰富，他们可以不用学习了。（
）
9.同学们只有在学校才能学到知识，在校外学不到。（
）
10.小明学习成绩很差，但其实他也有很大的学习潜力。（
）
11.上课回答问题答错了多丢面子啊，我还是不举手了。（
）
12.好的学习方法不能告诉其他同学，自己知道就好了。（
）
13.学校的环境建...
篇三：三年级道德与法治作业人教版
学习伴我成长 一、快乐填空。1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。
2.
大人们已经学会了很多（ ），还是要不断地 （ （ ）
）O 3. 学而时习之，（ ）？ 4. （ ）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学 来的。
5. 在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应 二、选择乐园。
1. 下面图片中，我们先学会的是（）。
2. 我想知道我是如何学会说话的，我可以问（ A. 陌生人 B. 爸爸妈妈 C. 老师 3.
我们可以在（ ）里学到许多科学知识。
A. 博物馆 B. 科技馆 C. 医院 4. 下列想法错误的是（）。
A. 身边有很多的东西需要我们来学
B. 读书是我们学习的一个好途径 C. 只有在课堂上才能学习 5 .下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（）
1. 学习是小孩的事情，大人不用学习。（ ）
2. 小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。（）
3. 学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（ ）
4. 我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。
（）
5. 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社 会。（）
6. 明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（）
四、智慧问答。
1. 成人为什么还要学习？ 2. 通过下图中的游戏，我们可以学到什么？ 3. 你去过历史博物馆吗？在那里我们可以学到些什么?
五、做事也能长本领，下面让我们一起来做一件事吧! 学做一道菜或学种一种植物。
准备工作：
操作过程：
我的学习收获:
参考答案：
1 学习伴我成长 一、 1. 学习 2 .本领学习 3 .不亦说乎 4 .做事 5 .友好相待 二、 1. A 2.B 3. B 4.C 5. A 三、 1.X 2. V 3. V 4.X 5. V 6.X 四、 1 •因为社会发展太快了，大家本身的知识储备已经难以应付社 会的变化，为了不被发展的社会抛弃，就需要不断地学习，增加自 己的新知识，所以成人也需要学习。
2. 做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要 听妈妈的话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉 到。
3. 我们可以学到很多历史知识，更对祖国的历史有了更深刻的认 识，可以开阔我们的视野，学到许多课本里没有的知识。
五、 略 2 我学习，我快乐 一、快乐填空 1 •好书很吸引人，（ ）也是一种快乐的学习活动。
2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习 中的“（ ）"。
3.
学习中遇到的“（ ）""就像一座座小山挡住我们前进的 脚步。
4.
遇到不会做的事可以（ ）或（ ）。
二、选择乐园。
1. 下面不会让我们感到快乐的事情是（）。
2. 学习中遇到困难，解决的好办法是（）
A. 放弃 B. 抄袭 C. 请教老师和同学 3. 小菲练习了半个月的钢琴，发现没有什么进步，她应该（）
A. 找出原因，继续坚持下去，再练习一段时间 B. 直接放弃，不继续在钢琴上浪费时间 C. 改学书法 4. 做作业时遇到了难题，小明应该（）。
A. 心想：算了，明天看同桌的 B. 先自己好好想想，如果一直想不出来就请教爸爸妈妈 C. 直接听妈妈讲解 5. 下列说法中不正确的一项是（）。
1. 妈妈不让我做家务，我就从来不做 2. 做家务也是学习的过程
3. 在学习中获得的快乐可以与同学一起分享 三、明辨是非。（正确的画 “V", 错误的画 “x” ）
1 •我们应该做好学习计划，科学安排学习时间。（）
2. 别的小朋友都在玩，就我一个人还在练习画画，我不想再坚持下 去了。（）
3. 问同学题是很丢人的行为。（）
4. 在学习中遇到问题，先自己想答案，如果想不到就去问老师或同 学。（）
5. 独立完成学习任务就是说不能问老师或同学。（）
6. 做作业需要查工具书时，不能嫌麻烦马虎应付。（）
四、图片中的小朋友都遇到了哪些困难，你能帮她们出出主意吗？ 试着写一写。
1. 小兰学做手工，总是做不好，便泄气不想做了。
2. 萌萌觉得每天学琴太辛苦，她再也不想去补习班了。
学 钢 琴 太 辛 苦 了 ，
不 想 学 了 。
S
--------------
-----------------------------------
■ ・ ‘
3. 小双学骑自行车时很害怕，爸爸一松手她就不敢骑。
好害怕! 五、智慧问答。
1. 你最近读到的好书都有哪些？给小伙伴分享一下吧! （写三个）
2 •你在学习中遇到过哪些“拦路虎” ？你是怎样克服的？ 3. 我们应当怎样对待各种各样的学习困难? 4 •你和同学一起做过什么快乐的事？从中你学到了什么? 六、读书会用到书签，让我们一起做一个精美的书签吧!
给你制作的书签拍张照，贴在下面的方框中，也可以动手把书 签画下来。
参考答案：
2 我学习，我快乐 一、 1. 读书 2 .拦路虎 3 .拦路虎 4 .查资料请教别人 二、 l.C 2.C 3. A 4. B 5. A 三、 1. V 2. X 3. X 4. V 5. X 6. V 四、 1. 小兰可以先停下来，调节一下情绪，看看同学们是怎么做 的，向同学请教一下，找到技巧或方法再动手。
2. 萌萌可以尝试一段时间，习惯了就好了，坚持不懈，才会获 得最终的胜利。
3. 小双要大胆一些，让爸爸先扶着自行车，慢慢松手，不要 怕，保持平衡，多学几次，总会学会的。
五、 1. 示例：《伊索寓言》《一千零一夜》《希腊神话》。
2. 示例：我刚开始学习英语的时候不会读单词，我通过上课认真 听讲，主动向老师和同学请教，多读多练等方法克服了它。
3. 其实，每个人在学习中都会遇到困难，遇到困难，放弃、抄 袭都不是好办法。多花一些时间，多下一些功夫，还可以请教老师 和同学，困难就一定能克服。
4. 示例：我和同学一起学踢足球，从中我学到了相互配合的重要 性。
六、略
3 做学习的主人 一、 快乐填空。
1 •我们天生爱（ ），在（ ）方面每个人都有自己 的长处。
2.
每个人都有这样或那样的（ ），但有时候我们却对这些 （ ）视而不见。
3. “（ ）”是最好的老师，要想学得好，就要在心中多画 问号。
4. 要想学得好，还要学会合理地安排（ ），这样才能快乐 地（ ），尽情地（ ），充分地（ ）
5.
把自己和别人的（ ）
，放进“我的学习锦囊”里，并在 学习中随时运用这些好方法。
二、 选择乐园。
1. 在学习中，我们需要（）。
A. 勤学好问 B. 二天打鱼两天晒网 C. 只学自己喜欢的科目 2. 关于时间，下列小朋友说法正确的是（）。
A. 小红说:反正我这么小，有的是时间 B. 小丽说：时间一去不复返，所以我们更应该珍惜时间 C. 兰兰说：我也知道时间宝贵，可总想玩 3. 我想做作业，可是我最爱看的动画片快开始了，我应该（）。
A. 边做作业边看动画片，两不耽误
B. 看动画片，把作业留到明天再做 C. 先做完作业，然后安心地看动画片 4. 以下学习习惯不正确的是（）。
A. 每天学习到深夜 B. 课后及时复习课上所学知识 C. 一个人静静地在书房看书 5. 小组讨论或全班交流时，应（）
A. 不发言，只听别人的意见 B. 积极、大胆地发表自己的意见 C. 太紧张了，怕说错了 6. 下列几个小朋友的做法中正确的是（）。
A. 小胖做事喜欢拖拖拉拉，不到最后一刻，坚决不完成作业 B. 小刚抓紧时间写作业，练毛笔字 C. 想到什么就做什么 7. 有关学习潜力，下列说法正确的是（）。
A. 学习好的学生才有学习潜力 B. 聪明的学生才有学习潜力 C. 每个人都有这样或那样的学习潜力 三、明辨是非。（正确的画 “V", 错误的画 “X” ）
1. 上课不认真听讲，利用课余时间看书也是一样的。（）
2. 计划赶不上变化，所以做事没必要计划得那么清楚，顺其自然便
好。（）
3. 在学习中遇到困难，要动脑筋，想办法，去克服困难。（）
4. 我的学习经验是我好不容易总结出来的，我才不要分享给小伙 伴。（）
5. 我们要合理利用时间，做时间的小主人。（）
6. 学习不用讲究方法，只要时间长就会有结果。（）
7.
要学会合理安排学习时间，做到劳逸结合。
（）
&星期五的晚上小华看电视直到深夜，他说反正明天又不上学看多 长时间都可以。（）
四、下面三幅图的小朋友都有不良的学习习惯，请分别给他们开个 处方。
1. 小刚一边写作业一边看电视。
处方：
2. 语文课上，小刚想着自己养的金鱼 处方:
3. 做作业时，小刚也会打开收音机。
处方：
五、智慧问答。
1. 我们应该怎样当好学习的主人呢? 2. 在你们班哪几位同学的学习习惯比较好？仔细观察，把他们的好 习惯记录下来。
3 •什么是讲效率？对我们小学生来说，怎样就是讲效率? 六、动动小脑筋
活动安排八 2. 3.
参考答案：
3 做学习的主人 一、 1. 学习学习 2. 学习潜力潜力 3 .问题 4 .时 间学习 玩耍休息 5 .好经验
二、 1. A 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. C 三、 1.X 2. X 3. V 4. X 5. V 6. X 7. V 8. X 四、 1 .写作业时，就把电视关上，专心致志地写作业。
2. 上课时，不胡思乱想，开小差，要聚精会神地听老师讲课。
3. 做作业时，应专心，不一心二用。
五、 1. 我们在学习中遇到不会的字可以查字典;遇到不懂的东西可以 看书；遇到不会做的题可以找老师或同学问一问；遇到不会干的活可 以看大人怎么做；为了克服懒惰的毛病，可以写个格言贴在墙上提醒 自己注意。
2. 据实回答即可。
3. 讲效率就是以最少的劳力、费用去获得最大的效果。对我们小 学生来说，讲效率就是要:①自觉要求自己做事精力集中，不边干边 玩，三心二意，磨磨蹭蹭。②学会合理安排并利用时间，努力做到 学习、游戏、休息都有定时，有计划、有目的地按时作息。③不论 干什么事都要事前想好、充分做好准备，以免临时手忙脚乱。
六、 B A
4 说说我们的学校 一、 快乐填空。
1. 我们不仅喜欢校园的一草一木，更关心学校的（ ）， （ ）,以及在这里发生的一个个精彩的故事。
2. 学会看校园（ ）或（ ）很重要。
3.
画一张学校的（ ），可以简明地显示出学校的样子，也 能帮助我们更加熟悉校园。
4.
我最喜欢我们的（ ），我们在这里学习、玩耍， （ ）就像我们的家一样。
二、 选择乐园。
1. 学校是我们最熟悉的地方，是我们（）的场所。
A. 玩耍 B. 学习活动 C. 打闹 B. 下列人员在学校中不为我们的学习生活提供服务的是（）
A. 校长 B. 老师 C. 警察 3. 我们是学校的小主人，所以我们（）。
A. 要爱护学校的一草一木 B. 可以随意支配学校的物品 C. 上学随兴致而定 4. 学校不同，画出的学校平面图（）
A. 相同 B. 大部分相同 C. 不相同
5. 学校里面不会有的部门是（）
A. 教务处 B. 交通处 C. 学生处
6. 门卫的作用是（）
A. 看门的，没有什么大作用 B. 防止学生逃课 C. 防止外来人员随意入内，保证学生的安全 7. 下面不可以作为校训的是（）。
A. 团结、勤奋、求实、创新 B. 生命在于享受 C. 为了明天，走好今天的每一步 三、明辨是非。（正确的画 “V” ，错误的画 “x” ）
1. 我们小学生不会去陌生的地方，所以不用辨别方向。（）
2.
学校的平面图里有学校的主要建筑和设施。
（）
3. 学校的医务室为我们的身体健康做保障。（）
4. 在学校，我们共同学习，共同游戏，愉快地生活。（）
5. 整天在学校里学习，学校里的生活真是无趣。（）
6. 学校里各个部门都是独立的，各自负责好各自的工作就可以了。
（）
四、在校园里遇到下面问题，你会去哪个部门求助？为什么？
1. 我会去（ ）
求助，因为:2. 我会去（ ）求助，因为:
五、智慧问答。
1. 你已经入校三年了，这三年里学校都有哪些变化？说一说。
2. 你们学校的校训是什么？校歌是什么？获得过哪些荣誉呢? 六、你对你所在的学校了解吗？让我们一起来画一张学校的平面示 意图吧。3. 我会去（ ）求助，因为:
参考答案 4 说说我们的学校
一、 1. 发展 变化 2 .示意图指示牌 3 .平面示意图 4. 教室教室 二、 l.B 2.C 3. A 4. C 5. B 6. C 7. B 三、 1.X 2. V 3. V 4. V 5. X 6. X 四、 1. 医务室 医务室里有医生，可以给伤口包扎 2 .门卫处 门卫处里的门卫、保安会保护学生在校园里的安全 3 .广播室 可以在广播室中广播，寻找失主
五、 略 六、 略 5 走近我们的老师 一、小朋友，相信你有很多的老师吧！选出一位最令你印象深刻的 老师介绍一下吧！
我要介绍的老师是（ ），他/她是我们的（ ）老 师。
这位老师的外貌特征:
这位老师的性格特点: 二、选择乐园。
1. 老师辛苦了，送给老师的最好礼物是（）。
A. 美丽的鲜花 B. 昂贵的东西 C. 优异的成绩 2. 老师也有做错事的时候，当老师做错事时，你会（）。
A. 嘴上不说，心里看不起他 B. 向老师委婉地提出 C. 和同学讨论老师的错误 3. 学校里的工作人员（），共同把学校办好。
A. 分工合作 B. 各干各的 C. 相互依赖 4. 下列说法正确的是（）
A. 在学校里只听班主任老师的话 B. 在学校里要遵守学校的各项规章制度 C. 学校里的大小事情都由校长说了算 5. 当老师误解我们的时候，我们应该（）。
A. 和老师说清楚 B. 和老师赌气 C. 大吵大闹 6. 下列说法错误的是（）
1. 食堂的叔叔阿姨们每天辛苦地为我们准备可口的饭菜，我们应尊 敬他们的劳动成果
2. 门卫叔叔每天兢兢业业地看好大门，保障了我们的安全，我们见 到他们要礼貌问候 3. 医务室的阿姨们打针太痛了，我不喜欢她们，所以不用尊敬他们 三、 明辨是非。（正确的画 “V", 错误的画 “X” ）
1. 教师的工作就是教书育人，我们不用尊敬他们。（）
2. 小明说：""我只尊重我的代课老师就好了，其他老师不用我管。” （）
3. 除了老师，我们不用尊重学校里其他的工作人员。（）
4. 小可说：“数学老师今天有一道题讲错了，我再也不喜欢她了！” （）
5. 老师不但教我们知识，还教会我们怎么做人。（ ）
四、 情景再现身 1. 莎莎早上去学校，在路上看到一位晕倒的老爷爷，等救护车到达 后莎莎才以最快的速度跑去学校，老师却批评她上课迟到，没有纪 律性。遇到这样的情况，你会怎么做？ 2. 小陈刚把教室打扫干净，调皮的同学又把垃圾扔在了地上，可老 师却批评他做值日不认真，扫地不干净。遇到这样的情况，你会怎 么做？ 3. 小虎晚上写完作业忘了装进书包了，第二天上课没有交作业，小 虎说自
己忘记带作业了，老师却说：“你是没写作业故意撒谎吧？ ” 遇到这样的情况，你会怎么做？ 五、我的采访记录。
在学校工作的人们，有校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、 各...
篇四：三年级道德与法治作业人教版
教版三年级道德与法治( ( 上册) ) 期中达标试题及答案(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：
姓名：
分数：
一、填空题（共 8 18 分）
1、解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会______想一想。
2、我们要遵守交通__________，注意交通__________，高高兴兴出门，平平安安回家。
3、要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地__________，尽情地玩耍，充分的__________。
4、我们的老师非常_________！我们可以做些什么，既有利于自己的_________和_________，又能减轻老师的_________。
5、_________ 的发展让我们的生活更加便捷，也让家乡插上腾飞的翅膀。
6、___________体现了对劳动和劳动成果的尊重，也是珍惜资源和爱护环境的表现。
二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、在（
）时，我认识了许多植物和昆虫。
A．阅读教学 B．写生字 C．野外玩耍 D．跳绳 2、我们正确对待自己的态度应该是（
）。
A．我是独一无二的 B．自己不如别人棒 C．特别讨厌自己的性格 D．不允许自己有缺点 3、人人都夸我是爱家人的好孩子，平时我是这样做的（
）。
A．奶奶病了，我给她买香蕉吃
B．我不愿自己整理房间，总让爸爸妈妈帮忙 C．我不高兴时，就一个人跑到公园玩 4、下列应该避免的是（
）。
A．做事很细心
B．乐于帮助同学
C．把作业本弄得很脏 5、家庭成员关系（
），事事就顺心如意。
A．不友好 B．和睦 C．不好 D．不和谐 6、考试时小敏想让前面的小明传递答案，对此，下面说法正确的是（
）。
A．考试作弊是不诚实的表现
B．小明应该帮助小敏，让她考出好成绩 C．小明应该讲义气 7、“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话启示我们（
）。
A．树叶都是各不相同的
B．每个人都有自己的特点，各不相同 C．人与人之间有很多相同点 8、《明山宾卖牛》故事中明山宾的做法说明（
）。
A．老实人要吃亏 B．明山宾太傻了 C．明山宾诚实 D．明山宾聪明 9、下列说法正确的是（
）。
A．善意的谎言是丑陋的 B．善意的谎言是虚伪的 C．善意的谎言是真诚的 10、有时，我们会因为虚荣心而说谎，这种谎言（
）。
A．可以原谅 B．可以接受 C．不可取 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、我们居住的生活环境需要我们大家共同来维护。（
）
2、冬天太冷了，小雪整天都关紧门窗开空调取暖。（
）
3、妈妈爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。（
）
4、班长每次考试都第一，她不需要学习别人的好经验。
（
）
5、飞机飞起来又快又稳，我一出门都要坐飞机。（
）
6、金无足赤，人无完人。（
）
7、爸爸说，骑电瓶车速度慢，戴不戴头盔没关系。（
）
8、要想学得好，就要学会合理安排时间。（
）
9、爸爸、妈妈和然然每个周末都要去看望爷爷奶奶。（
）
10、学习是自己的事情，不用去请教别人。（
）
四、连线题。（共 0 10 分）
1、每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。
山西人
捏惠山泥人
陕北人
以面食为主
东北人
腰鼓极具特色
新疆人
二人转、扭大秧歌 无锡人
烤羊肉串 五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、学校是我家、环境靠大家。说说你对校园垃圾的看法。我们怎么做才能让校园更干净？ ____________________________________________________________________________________________________________________
2、独自一人在家，如果有陌生人敲门你该怎么办？ ____________________________________________________________________________________________________________________
3、每逢节假日，我们的社区或村庄里都要开展很多的活动，你所在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 4、每个人都有自己的特点，我们可以通过哪些途径了解自己呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________
参考答案 一、填空题（共 8 18 分）
1、换个思路 2、规则
安全 3、学习
休息 4、辛苦
成长
进步
负担 5、家乡交通 6、节约 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、C 2、A 3、A 4、C 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、C 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、√ 9、√ 10、×
四、连线题。（共 0 10 分）
1、
五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、首先我们应该不随意乱扔垃圾，养成保护校园环境的好习惯；然后学校应该多安装几个垃圾桶，这样能够方便学生扔垃圾。
2、如果是陌生人敲门，千万不要开门，应该及时把门锁好。可以假装喊爸爸妈妈，把坏人吓跑。可以把电视机或音响设备打开，使坏人误以为家里有人，不敢做坏事。如陌生人还是不走，就打电话给邻居或报警。
3、村庄开展的活动：春节风俗活动、趣味运动会等 社区开展的活动：创文宣传
灭蚊灭鼠活动
慰问困难群众等等 4、通过照镜子了解外貌特点，通过参加活动、玩耍等了解自己的兴趣特点等，通过他人的评价全面了解自己。
篇五：三年级道德与法治作业人教版
教版三年级道德与法治( ( 上册) ) 期中题及答案 (时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：姓名：
分数：
一、填空题（共 8 18 分）
1、我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的_______，要注意通信_______。
2、学校的老师和工作人员每天辛勤工作，我们要__________他们的劳动。
3、危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的_________。
4、我们应该学会爱惜自己的_______________，珍惜自己的生命。
5、我们九岁了，已经成长为一个个_________的小小少年了。
6、我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的_____，我们都能学得好。
二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、下面不能体现和同学在一起的好处的是（
）。
A．上课可以小组讨论
B．可以一起欺负别人
C．课间一起玩游戏 2、家庭成员之间应该（
）。
A．经常闹别扭 B．漠不关心 C．互相关心、惦记 3、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（
）。
A．嫌脏，躲得远远的
B．顺手捡起，放进垃圾桶
C．将饮料瓶踢远一些 4、下列行为不诚实的是（
）。
A．李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的 ，他还是主动向对方道了谦 B．答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因 C．张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来 5、社区保安的工作职责是（
）。
A．维护居民安全 B．维护交通秩序 C．维护燃气管道 6、下列人员不属于家庭成员的是（
）。
A．爸爸
B．姑姑
C．同学
D．妈妈 7、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 (
) A．努力学习，掌握全部知识 B．树立终生都要学习的观念 C．抓住在学校学习的机会 D．以学习知识为终生目标 8、（
）能和时间交上朋友。
A．看电视总是到后半夜 B．做事不专心、拖拖拉拉 C．长时间打游戏 D．遵守作息时间 9、当别人抄近路践踏花池时，我们应该（
）。
A．视而不见
B．劝说并提醒不要踩
C．跟着一起踩 10、下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（
）
A．晚上 11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。
B．在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。
C．楼道是公共空间，不能堆放杂物。
三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、在老师的眼里，能提出问题的同学才是爱思考的。（
）
2、我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。（
）
3、家中燃气泄漏时，我们可以用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。（
）
4、生活中，邻居的行为伤害到我们，忍一忍是个不错的办法。（
）
5、看到行动不方便的同学我们要离得远一些，避免惹上麻烦。（
）
6、红红在家经常为奶奶捶背。（
）
7、我们小孩子需要学习 ，但是大人就不需要学习了。（
）
8、学习、竞赛、评比不弄虚作假，考试不作弊。（
）
9、游泳时可以私自去深水区，不让家长发现就没事。（
）
10、哪个老师批评我，我就不喜欢哪个老师。（
）
四、连线题。（共 0 10 分）
1、将节日与主要活动对应起来。
除夕
登高、赏菊
元宵节
吃“年夜饭”、守岁 清明节
吃元宵、赏花灯 中秋节
踏青、扫墓 重阳节
吃月饼、赏月 五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、学习中我们经常会遇到困难；如果遇到困难，我们应该怎样做？ ____________________________________________________________________________________________________________________
2、最近这段时间，邻居家的车经常堵着你家车库门，给你们的出行带来了不便，你想怎样解决呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________
3、我们的爸爸、妈妈已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 4、星期天，如果你独自一个人在家，发生下面的情况，你该怎么办？
____________________________________________________________________________________________________________________
参考答案 一、填空题（共 8 18 分）
1、道德规范
礼仪 2、珍惜 3、生命 4、身体 5、聪明能干 6、长处 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、B 2、C 3、B 4、C 5、A 6、C 7、B 8、D 9、B 10、A 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、× 8、√ 9、×
10、× 四、连线题。（共 0 10 分）
1、
五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、答：学习中我们如果遇到困难，首先要从心态上战胜困难；然后可以采取以下方法解决：（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
2、（1）自己找邻居沟通协调。（2）找物业反映，找他们帮忙协调。（3）实在不行，走法律途径。
3、人只有不断地学习，才会有进步，才会越来越聪明，才能为社会做贡献。
答案】①千万不要随便给陌生人开门；②给父母或爷爷奶奶打电话求证，了解实际情况后再处理；③委婉拒绝……
篇六：三年级道德与法治作业人教版
编人教版三年级道德与法治( ( 上册) ) 期中考点题及答案(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：
姓名：
分数：
一、填空题（共 8 18 分）
1、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。
2、我们都有___________为学校的环境建设出点力。
3、危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的_________。
4、要想学得好，就要会合理地_________，这样才能快乐的学习，尽情地休息。
5、每年的_________月_________是教师节。
6、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、下列哪个说法别人愿意接受？（
）。
A．嘿嘿，个人矮拿不着吧，我帮你拿 B．瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧 C．我顺便帮你打水、买饭 2、人人都夸我是爱家人的好孩子，平时我是这样做的（
）。
A．奶奶病了，我给她买香蕉吃
B．我不愿自己整理房间，总让爸爸妈妈帮忙 C．我不高兴时，就一个人跑到公园玩 3、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（
）。
A．嫌脏，躲得远远的
B．顺手捡起，放进垃圾桶
C．将饮料瓶踢远一些 4、下列哪种行为是对公共设施的爱护？（
）
A．在公共汽车站牌上贴各类小广告 B．在公园长椅上又蹦又跳 C．偷走井盖 D．修剪小区的绿化带 5、下列地方需要改进的是（
）。
A．水位较深的河边没有警示牌
B．小区里健身器材很健全
C．小区里的环境优美 6、星期天，我一个人在家写作业时，有人按门铃说他是抄水表的，我应该（
）
A．马上开门，让他进来
B．不理他，让他一直按门铃 C．有礼貌的拒绝他，让他下次再来 7、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”这句话是谁说的（
）
A．海涅 B．鲁迅 C．康有为 8、学校是我们成长的天地，下列不属于为学校环境建设出力的是（
）。
A．丽丽和同学一起调查校园垃圾问题 B．吃完香蕉，小军随手把香蕉皮扔到地上 C．看到操场上的纸屑，小红主动捡起来，扔进垃圾桶 D．看到同学们在草坪上玩耍，小壮连忙跑过去制止 9、“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话启示我们（
）。
A．树叶都是各不相同的
B．每个人都有自己的特点，各不相同 C．人与人之间有很多相同点 10、（
）不能称为是长处。
A．动手制作 B．喜欢唱歌 C．总爱和同学吵架 D．能说出许多星座名称和方位 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、学习、竞赛、评比不弄虚作假，考试不作弊。（
）
2、我们出行尽量步行或骑车。既健身又环保，还不堵车。（
）
3、小明、小兰和小丽做游戏，把张大伯晒的豆子全都碰洒在地上。（
）
4、生命只有一次。无论遇到多大的困难，我们都要学会勇敢地面对。（
）
5、爱父母就是要对父母百依百顺。（
）
6、在家中，我不能吃这么多雪糕，不然肚子一疼，家人又得为我操心了。（
）
7、妈妈天天让我走路小心点，真是太烦了。（
）
8、我们小孩子需要学习 ，但是大人就不需要学习了。（
）
9、每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。（
）
10、金无足赤，人无完人。（
）
四、连线题。（共 0 10 分）
1、把相关的内容连在一起。
施工
禁止骑自行车
禁止行人通行
注意安全
人行道
五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、“生活处处有规则”，设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。
____________________________________________________________________________________________________________________ 2、怎样做才能远离溺水的危险？ ____________________________________________________________________________________________________________________
3、为了宣传保护校园环境卫生，请你写出至少三条标语？ ____________________________________________________________________________________________________________________
4、当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________
参考答案 一、填空题（共 8 18 分）
1、读书 2、责任 3、生命 4、安排时间 5、9
10 日 6、做事 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、C 2、A 3、B 4、D 5、A 6、C 7、A 8、B 9、B 10、C 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√ 10、√
四、连线题。（共 0 10 分）
1、
五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、如果没有规则，整个社会乱成一团糟，人们无法正常地生活学习工作。
2、第一，要远离深水有危害的地方；第二，要学会正确的游泳方法；第三，如果抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬；一旦卷入漩涡，要立即使身体平卧水面，迅速冲出漩涡，切记不可直立踩水或潜水；不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作；等等。
3、学校是我家，环境卫生靠大家；小草青青，踏之何忍；随手捡起一张废纸，环境卫生便多一分保障。
4、可以向老师请教；可以查阅相关资料；可以与同学商量；可以能过网络搜索等等。
篇七：三年级道德与法治作业人教版
教版三年级道德与法治( ( 上册) ) 期中试卷及答案（真题）(时间：60 分钟，总分 100 分) 班级：
姓名：
分数：
一、填空题（共 8 18 分）
1、学校是我家，环境靠_________。
2、我们不仅喜欢校园里的一_________一_________，更关心学校的发展、变化， 以及在这里发生的一个个精彩的故事。
3、每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“_________”。
4、____________自己的学习方法才是最好的。
5、同学相伴不仅能一起_________，而且还可以开展许多丰富多彩的_________。
6、公共场所供大家使用的设施称为_________。
二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、《曾子杀猪》的故事告诉我们要（
）。
A．要实事求是
B．不要撒谎
C．既要诚实，又要守信 2、下列属于良好的学习习惯的是（
）。
A．要考试才学 B．不懂就问 C．不会就抄 3、如果老师对你的批评不够恰当，你应该（
）。
A．用适当的方式提出建议
B．感到委屈，去校长室告状
C．让家长来处理 4、公共生活离不开公共设施，你赞同下面哪个观点（
）。
A．政府出资提供或修建的公共设施与我们无关 B．保护公共设施应该由政府来负责 C．保护公共设施人人有责 5、我们使用无污染电动汽车，解决了（
）。
A．“油荒”和尾气污染问题
B．噪音问题
C．拥堵问题 6、好朋友就应该（
）。
A．互相包庇错误 B．互相借抄作业 C．互相帮助共同进步
7、爸爸马上要过生日了，我会（
）。
A．装作不知道
B．为爸爸准备礼物
C．认为不关自己的事 8、在我们生活的地方，属于服务者的是（
）。
A．乐于助人的王阿姨 B．在地里种菜的爸爸 C．邮局的工作人员 9、乘公共汽车时，你忘了买票，售票员也没有发现，你应（
）。
A．用省下的钱买零食吃
B．主动补一张票
C．赶紧下车 10、我去买票时，发现队排得很长，我应该（
）。
A．耐心等待
B．随意插队
C．让别人帮我买票，我在旁边的等候区休息。
三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、许多人都不遵守规则时，我也不用遵守规则了。（
）
2、别人眼中的自己根本不是真实的自己。（
）
3、我比较挑食，这是一个好习惯。（
）
4、在集体中总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。（
）
5、看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。（
）
6、我们居住的生活环境需要大家共同来维护。（
）
7、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签字。（
）
8、和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。（
）
9、飞机飞起来又快又稳，我一出门都要坐飞机。（
）
10、陈鑫在升旗仪式上没有佩戴红领巾，结果班级的流动红旗丢了，大家都责怪他。（
）
四、连线题。（共 0 10 分）
1、火灾是非常可怕的，请你仔细阅读并连线。
烟雾较大时
易燃物与货源保持安全距离
如果逃生路线被封锁
选择逆风路线逃生 从疏散楼梯转移
要向窗外发出求救信号
户外遇到火灾
不要乘坐电梯 火炉取暖
用湿毛巾捂住口鼻 五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、老师的批评不够恰当，或者对你产生了误会，你将怎么办？ ____________________________________________________________________________________________________________________
2、小静是个文静的女孩，小美是个大大咧咧的女孩，小静说不想和小美做同桌受不了她的性格。想一想小静应该怎样和小美相处? ____________________________________________________________________________________________________________________
3、如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________ 4、当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________
参考答案 一、填空题（共 8 18 分）
1、大家 2、草
木 3、拦路虎 4、适合 5、学习
活动 6、公共设施 二、选择题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、C 2、B 3、A 4、C 5、A 6、C 7、B 8、C 9、B 10、A 三、判断题（每小题 2 2 分，共 0 20 分）
1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、× 10、× 四、连线题。（共 0 10 分）
1、
五、简答题（4 4 小题，共 2 32 分）
1、答题主旨：当老师对我产生了误解，我可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议时要注意方式方法，也要尊重老师。
2、换个思路考虑问题；用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
3、如果小伙伴来我家玩，我会把好吃的和玩具和他一起分享。
4、可以向老师请教；可以查阅相关资料；可以与同学商量；可以能过网络搜索等等。
篇八：三年级道德与法治作业人教版
部编版三年级道德与法治下册教案( ( 全册) )目录
人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划 ................................... 1 1 我是独特的 教案 ............................................................ 3 2 不一样的你我他 教案 ........................................................ 6 3 我很诚实 教案 .............................................................. 9 4 同学相伴 教案 ............................................................. 11 5 我的家在这里 教案 ......................................................... 14 6 我家的好邻居 教案 ......................................................... 17 7 请到我的家乡来 教案 ....................................................... 19 8 大家的“朋友” ............................................................ 22 9 生活离不开规则 ............................................................ 25 10
爱心的传递者 ............................................................ 29 11
四通八达的交通 .......................................................... 34 12
慧眼看交通 .............................................................. 39 13 万里一线牵 ............................................................... 44
人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划
一、学生情况分析 本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。
某同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；某同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。
二、教材分析 本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强
2 幸福感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
三、教学总目标 1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。
3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。
四、教学课时安排 1.第一单元
我和我的同伴 第一课
我是独特的
2 课时 第二课
不一样的你我他
1 课时 第三课
我很诚实
2 课时 第四课
同学相伴
1 课时 2.我在这里长 wm 第五课
我的家在这里
1 课时 第六课
我家的好邻居
2 课时 第七课
请到我的家乡来
2 课时 3. 第八课
大家的“朋友”
2 课时 第九课
生活离不开规则
1 课时 第十课
爱心的传递者
2 课时 4. 第十一课
四通八达的交通
2 课时
3 第十二课
慧眼看交通
2 课时 第十三课
万里一线牵
2 课时 机动
2 课时
1 我是独特的
教案
教学目标
1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点
重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学过程
一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。
现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。
师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。
【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。】
二、猜猜我是谁
4 现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。
师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。
卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。
卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。
卡片三…… 师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。
师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步的了解。我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人都有自己的特点。
【设计意图：通过这种教师问学生答的互动方式，有利于调动学生参与课堂活动的积极性。小卡片猜谜游戏，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。】
虽然我们每个人都能找到自己的特点，但是刚才的小游戏也说明我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢? （引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成 P3 内容）
师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢? 三、展开想象，放飞自我 师：生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢? 引导学生阅读教材第 4 页活动内容，参照活动内容表述自己的想法。
【设计意图：通过创设情境，引导学生挖据自已的内心世界，鼓励学生展开想象，放飞自我。】
刚才同学们都踊跃地表达了对自己的期望。那么，你们是否能从这些期望中，找到自己呢? 过渡：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
阅读教材第 5 页“阅读角”—《我独特的内心世界》。
我相信你们都有属于自己的“故事袋”，里面肯定五彩斑斓。你愿意和大家分享你的秘密吗？ 四、我能做更好
5 生：阅读教材第 6 页——《我是不是很差劲呢?》 师：你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢?如果你愿意，把自己的想法和“不倒翁先生”说一说吧！
师：现在请一些同学来跟大家说说你刚才和“不倒翁先生”说了些什么。
【设计意图：此环节旨在鼓励学生发言，学会清楚地表达自己。】
师：你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗？请同学们翻开教材第 8 页。
生：阅读教材第 8 页“阅读角”——《其实，你也很棒！》 师：同学们，我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的！
【设计意图：本环节旨在让学生从故事中受到启发，知道每一个人都是独特的，懂得正视自己的缺点，不断完善自己。】
五、课堂小结 同学们，我们每个人都是独特的，都有自己的特点，也有不完美的地方。我们要正确认识自己，客观评价自己，不断改进自己，使自己变得更好。
2 不一样的你我他
教案
教学目标
1.知识与能力 通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。
2.过程与方法 通过探讨“怎样与‘不同’友好相处”和““不同’让生活更精彩”的活动，在探索问题的过程中获得体验和感悟。
3.情感与态度 通过本课一系列的活动，认识到不同的人有不同的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。
教学重难点
重点：（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。（2）认识到不同的人有不同的想法。
难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理
6 解他人的好习惯。
教学过程
一、新课导入 1.师：请同学们看这两片树叶。观察一下，这两片树叶一样吗? 2.学生认真观察。
3.师生共同总结不同。
4.师：孩子们，通过观察我们发现，即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
5.师：同学们，请你们在这张心形的叶片上写上自己的特点，我们一起来装点我们的班级树。
6.学生在心形叶片上书写自己的特点。
7.全班同学一起来交流各自的特点并把叶片粘贴在班级树上。
8.师：通过刚才的交流，同学们发现了什么问题? 生 1：我发现有同学跟我一样也是单眼皮。
生 2：我发现小新跟我一样都喜欢爬山。
生 3：我发现大多数同学跟别人不一样。
9.师：同学们说得很好，你们都有一双善于发现的眼睛。其实，就像你们分析的一样，人与人之间会有这样或那样的差异，每个人都有自己的特色。
【设计意图：通过小游戏，逐步深入地引导学生了解自己，通过比较，使学生意识到人与人之间的差异，让学生在活动中获得最真实的感受。】
二、展开想象 1.师：课本第 11 页有一个圆，你会把它想象成什么呢?把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
2.学生独立完成形象设计。
3.学生分别向同学们展示作品，并讲述自己的设计理念。
4.教师选出一部分贴在黑板上，师生共同欣赏在同样的圆上作画的结果。
5.师：请同学们讨论，为什么在同样的圆上作画，每个人画得却各不相同呢? 6.师点拨：因为大家的想象力、想法、喜欢的事物不同，所以画得也不同。
【设计意图：通过让学生在同一个圆上作画，引导学生发现，不同的人即使是对同一事物
7 也会有不同的想法，进而意识到，在现实生活中，不同的人有不同的想法和选择。】
三、与“不同”友好相处 1.师：同学们，我们都喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但是，如果过于强调这一点，结果会怎么样呢?（翻到教材 12 页“周同同日记”。) 2.师生共同观看。
3.师：请同学们分小组讨论一下，你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么? 4.学生分组讨论。
5.班内交流意见，允许有不同意见，教师注意做正面引导。
6.师：我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。请同学们想一想，你身边有与你“不同”的朋友吗?你是怎么和他们相处的? 7.学生分享交流自己的经历和感受。
8.师：孩子们，有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢?（教师出示教材 13 页的 3 个事例，让学生分别讨论。）
9.教师鼓励学生结合自己的生活经历向其他同学传授一些方法。
10.教师出示教材 14 页提示的与人相处的好经验，同学们一起学习交流。
11.师：孩子们，当我们学会用理解的眼光看待别人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。那么，不同的我们在同一个集体中友好交往，就会共同度过美好的时光。
【设计意图：通过对比，使学生明白每个人都是不同的，教会学生一些与人相处的技巧，引导学生与“不同”友好相处。】
四、“不同”让生活更精彩 1.师：生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢?（出示教材 15 页的两幅图。）
2.师生共同欣赏。
3.师：看到这些场面，你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗? 4.学生讨论，班内表达。
生 1：花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
生 2：田野里各种各样的庄稼精彩纷呈。
生 3：果园里的各种水果，散发着不一样的果香。
8 生 4：大自然中到处都是不一样的风景。
5.师：孩子们，你们说得真好。我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。让我们学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活将会更丰富、更精彩。
五、课堂小结 正是由...
篇九：三年级道德与法治作业人教版
部编人教版三年级上册道德与法治教案( ( 全册) )备
课
要
素
教学目标：
主要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。
教学重点：
主要指在课程内容教学中，学生应理解和掌握哪些知识，主要的、关键性知识。
教学难点：
主要指在课程内容教学中，学生在学习时会遇到哪些困难难以理解、容易出错的知识。
教学过程：
主要包括教学设计、教师活动、师生互动、学生活动和现代教学手段使用等。
教学（后记）反思：
主要是反省、思考、探索和解决教学活动中各个方面成功之处和存在的问题。
教学批注：
主要指教学过程一些保留、改进，今后要注意的地方，成功与不足进行精要记载。
附：
电子共享纸质教案可以粘贴在相应位置，但必须有个人批注心得。
2 课
时
教
案 ：
课题：1.学习伴我成长
第
1
课时
总序第
1
个教案 课型：新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日 教学目标：
1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点：
感受成长离不开学习的理念。
教学难点：
感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备：
多媒体课件 教学过程：
一、导入新课 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知
1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：
（1）我们是怎样学习说话的；
（2）我们是怎样学习走路的；
（3）我们是怎样学习整理的；
（4）我们是怎样学习跳舞的；
（5）我们是怎样学习礼仪的；
（6）我们是怎样学习手工的；
（7）我们是怎样学习写字的；
„„
批注：
3 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教材第 4、第 5 页，看看大人们都在学什么。
2.小调查（出示调查表）
调查对象：
调查内容：
（1）学什么
（2）为什么学
我的发现：
写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展
教师小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计：
1.学习伴我成长
成长离不开学习 孩子、大人要不断学习
教学反思：
4 课
时
教
案 ：
课题：1.学习伴我成长
第
2
课时
总序第
2
个教案 课型：新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日 教学目标：
1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；
2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点：
感受做事也能长本领的道理。
教学难点：
在做事中积累自己的成功经验。
教学准备：
学生收集学习本领的途径有哪些、多媒体课件 教学过程：
一、导入新课
同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知
1.处处可学习 同学们请看教材 6-7 页，这些同学是通过什么途径学习本领的。
（1）看报纸、杂志；
（2）与同学交往；
（3）在野外玩耍；
（4）参观科技馆；
（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；
（6）还可以通过哪些途径来学习呢？ 2.小组活动：交流园
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍批注：
5 中学到了什么。
3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
三、应用实践
学做一道菜或学种一种植物（出示表格）
准备工作：
操作过程：
我的学习收获：
四、总结拓展
教师小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计：
1.学习伴我成长 处处可学习 本领是在“做”中学来的
教学反思：
6 课
时
教
案 课题：2.我学习，我快乐
第
1
课时
总序第
3
个教案 课型：新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日 教学目标：
1. 通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。
2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度。
3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
教学重点：
学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
教学难点：
明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
教学准备：
多媒体课件、学生活动用的鸡蛋 10 个、碗筷两副、学生活动所需计时器 教学过程：
一、谈话导入：
学生交流自己学会的技能。
二、活动一：学习的快乐
（一）技能比拼 师：在刚才的小组讨论中，老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语。那么，我们来分小组进行成语接龙比赛好不好？
生：好！
师生互动：师生共同玩游戏。
师：请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧！
批注：
7
生 1：如果你想克制住对手取胜，就找最后一个字生僻的成语。
生 2：回答第一个成语的时候，要给下一个成语留有余地，游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻，如果组词都不好组的话，成语就更难接上了。
生 3：比较容易接上成语的字，一般和大自然有关，比如天、地、日、月、风、云、山、水等。
教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
教师：仔细阅读教材 P9 图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流：回答问题。
教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流：小组分享，小组代表汇报。
师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
教学反思：
8 课
时
教
案 课题：2.我学习，我快乐
第
2
课时
总序第
4
个教案 课型：新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日 教学目标：
1.通过各种体验活动，了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难，学会自己解决问题。
2.通过交流学习经验，感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难，端正学习动机和学习态度。
3.勇于克服学习中遇到的种种困难，养成积极解决问题的良好学习习惯。
教学重点：
了解学习的快乐，在学习之中感受快乐；掌握克服学习中各种问题的方法。
教学难点：
明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
教学准备：
多媒体课件、学生活动用的鸡蛋 10 个、碗筷两副、学生活动所需计时器 教学过程：
一、谈话导入 二、活动二：战胜困难更快乐
教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材 P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？
学生交流：小组合作讨论。
生 1：遇到不会做的数学题就心情很烦。
生 2：总是有背诵不过的古诗词，记不住的英语单词。
生 3：看着看着书就犯困，容易半途而废。
师：看来大家在学习中遇到了不少的困难，那有没有人批注：
9 愿意帮他们出出主意呢？
生 1：遇到不懂的问题时，可以查资料或者请教别人。
生 2：遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时，可以与学习好的同学交流经验，并将这些优良方法运用到自己的学习中。
教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。
教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学生交流：思考并分享经历。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
三、教师总结 同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。
教学反思：
10 课
时
教
案 ：
课题：3 做学习的主人
第
1
课时
总序第
5
个教案 课型：新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日 教学目标：
1.敢于挖掘自己的潜力，树立自信心。
2.学会分析自己学习上的优缺点，能够及时改进学习方法。
3.学会正确认识自己在学习方面的长短处，懂得每个人都拥有无穷的潜力，树立自信心，挖掘自己的潜力。
教学重点：
每个人都有无穷的潜力。
教学难点：
分析学得不够理想的原因。
教学准备：
多媒体课件 教学过程：
一、新课导入 1.播放音乐《我们是爱学习的好孩子》。
2.导入语：我们每个人都是在学习中成长的，我们都爱学习，在学习方面也有着自己的长处和短处。
二、我们天生爱学习
1.播放视频《3 岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》。
2.成长记忆：
（1）在你的成长经历当中，你有过像视频中的小孩一样的经历吗？你会不会去模仿一些言行？ （2）你学习过哪些东西呢？说一说你最感兴趣的一项吧！
3.总结：我们从小就喜欢学习，我们天生爱学习。
三、我们学得好 1.找长处：你认为自己在哪些方面学习的比较好？你在学习方面的长处是什么呢？ 批注：
11 2.总结：在学习方面，每个人都有自己的长处，我们都能学得好。
四、我们学得不理想 1.过渡语：虽然人人都能学得好，但是有时候我们还是觉得自己学得不够理想。
2.学习的烦恼。
3.小讨论：
（1）你也有学习的烦恼吗？你发现自己哪些方面学习得不理想呢？ （2）请你仔细想一想，互相交流一下，学得不理想的原因是什么？ 4.分析：学习不理想的原因。
5.总结：懂得客观地分析原因，掌握正确的学习方法，我们就能学得好，学得理想！
五、人人都有潜力，人人都能学得好 1.芳芳的故事。
2.总结：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们却不知道。现在，就让我们一起来挖掘一下自己的潜力把！
3.讲解：人的潜力有多大。
4.每个人都拥有着各种各样的潜力。
5.我的学习潜力分析。
6.小故事。大道理。
六、教师总结：人人都能学得好。
教学反思：
12 课
时
教
案 ：
课题：3 做学习的主人
第
2
课时
总序第
6
个教案 课型：新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日 教学目标：
1.通过活动使学生体验到思考、提问、答疑的乐趣，养成善于发现、勤于思考的良好习惯。
2.能够细心观察生活，能够发现问题并尝试解决问题。
3.通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐，鼓励学生乐于动脑、善于发现问题，提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问题。
教学重点：
常问为什么 教学难点：
懂得找答案 教学准备：
多媒体课件 教学过程：
一、导入新课 导入语：我们常常会听到小朋友们不停地问“为什么”，有时候大人会耐心回答，有时候也烦不胜烦，有时候大人也未必知道！那么，我们到底该不该问为什么呢？ 二、问号多重要 1.播放视频《孩子为什么那么喜欢问为什么》。
2.思考：我们该不该常问“为什么”？ 3.故事屋：问号多重要。
4.小结：“问题”是最好的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。
三、常问为什么 1.思考：你心中有哪些小问号？ 2.朗诵《问号之歌》。
3.小石头与小米粒的日记：
批注：
13 （1）你是怎么看待小石头和小米粒的想法的？你和他们有同样的想法吗？ （2）你认为他们应该提问吗？为什么？ 4.故事小结：在老师眼里，能提问题的学生才是爱思考的。
5.观察与思考：你能提出什么样的问题？ 6.思考：你还对哪些见闻有所疑问吗？你平均每天会问多少个问题？ 7.小结：生活中处处有思考，处处有问号。
四、懂得找答案 1.问号少年：
（1）你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的问题吗？ （2）当你提出疑问以后，会怎么解决自己的疑问呢？ 2.这里有你想要的答案。（课件出示：向别人请教、查阅相关资料、实地调查......）
3.过渡语：通过学习，我们都能够提出自己的思考和疑问，也懂得如何寻找答案，那现在，让我们一起来试试看吧！
4.活动园：你问我答。
5.过渡语：同学们，今天在课堂上表现得都非常棒，那我们在生活中能做到吗？ 6.评一评：哪些你还能做到？（课件出示 P18 页内容）
7.名言警示。
五、教师总结 教学反思：
14 课
时
教
案 ：
课题：3 做学习的主人
第
3
课时
总序第
7
个教案 课型：新授
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日 教学目标：
1.让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的意识。
2.能够合理规划自己的时间，能够归纳总结适合自己的学习经验。
3.通过学习，体验时间的珍贵，掌握合理规划时间的方法，掌握更多的学习经验，做学习的主人。...
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