每日安全教育幼儿园大班8篇每日安全教育幼儿园大班 幼儿园大班安全教案 幼儿园大班安全教案：旅游路上 活动目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。 2、知道出门下面是小编为大家整理的每日安全教育幼儿园大班8篇,供大家参考。
篇一：每日安全教育幼儿园大班
园大班安全教案幼儿园大班安全教案：旅游路上
活动目标：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。
活动准备：
《开火车》的音乐磁带。
活动过程：
1 、教师和幼儿玩“ 旅游去” 的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？
教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
2 、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？
教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打 110，警察一定会帮忙。” 3 、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。
幼儿园大班安全教案：活动中的安全
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记 活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
幼儿园大班安全教案：锅碗瓢盆交响曲
设计思路：
音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。
活动目标：
1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。
2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。
3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。
4、安全教育——使用厨房的用具，要注意安全。
活动准备：
1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。
2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。
3、服装：厨师的围裙以及帽子。
活动过程：
一、感受与体验：厨房序曲
（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）
1、教师请幼儿回忆厨房的情景，并进行系列提问：
（1）叔叔阿姨工作的地方叫什么？
（2）叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？
（3）你看到了什么？
（4）说一说厨房用具的名称。
2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）
二、神奇的韵律
（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发现节奏的生命力。）
1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）
2、随音乐节奏的变化自由表现自己。
三、厨房交响曲
（在桌子上放各种家庭中的厨具）
1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具，分别模仿出使用各种用具的动作。）
2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。
幼儿园大班安全教案：迷路的小兔
活动目标：
1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。
2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
活动准备：电脑软件
活动过程：
1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。
“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？”
2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。
“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀”
3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。
“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。”
4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
活动反思：
通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：
A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。
D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。
幼儿园大班安全教案：119 活动方案
活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：
1、消防员的照片，消防录像
2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），
3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论
（1）为什么会起火？
（2）如果你是消防员，你会怎么救火？
（3）消防员是怎么做的？
3、再次观看录像
（1）说说你们怕不怕火？为什么？
（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
4、小结
三、游戏“ 小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
3、游戏：小小消防员
（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
幼儿园大班安全教案：生活中的防盗
一、设计意图：
清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
二、活动目标：
1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
三、活动准备：
1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手 1 支。
5．实物投影仪 1 台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
四、活动过程：
1、利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）
2、了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了 101 运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）
（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）
（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）
（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）
3、通过讨论提高自我保护意识。
（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”
（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？
（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打 110，提高安全意识。）
4、游戏：设计防盗方案。
（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）
（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发...
篇二：每日安全教育幼儿园大班
儿园课程指导幼儿安全教育
教师用
大 大 班·上
目
录
大班上学期安全教育的具体经验
1 1 ．动物园里朋友多
2 2 ． 筷子兄弟
3 3 ． 惹祸的阳台
4 4 ． 我会使用小 铅笔
5 5 ．遇到陌生人
6 6 ． 瓶子里的“水”都能喝吗？
7 7 ．拥挤的地方快离开
8 8 ． 地震啦！
9 9 ． 一个人在家
10 ．电动门
小心过
11 ．高处危险我不跳
12 ．钻爬护栏真危险
13 ． 电老虎威力大
14 ．马路上的标志
15 ．可怕的冰窟窿
16 ． 烟花美丽也伤人
17 ． 安全知识我知道
大班上学期安全教育的具体经验
在园安全教育
1.会安全、正确地使用筷子。
2.发现同伴使用筷子等餐具时的不良行为，知道告诉教师。
3.能够安全地使用铅笔。
4.知道躲避和提醒同伴使用铅笔的不安全行为。
5.掌握地震灾害的基本自护方法。
6.“逃生演习”时能做到迅速行动、正确逃生、有序到达安全地点并会报数。
7.面对危险，会运用适当的方法进行自护和自救。
居家安全教育
1．了解阳台的功能。
2．知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。
3.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。
4.了解不同作用的瓶装“水”隐藏着危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。
5．能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理。
6. 知道一个人在家时的基本安全事项。
7．有人敲门时，不随便开门，能机智灵活应对。
8．知道电给人们的生活带来的方便与危害。
9．了解金属接触插座、湿手触摸插座、裸露的电线会导致触电的危险，学习安全用电的方法。
10．知道燃放烟花、爆竹是件危险的事情。
11．了解燃放、观看烟花、爆竹的注意事项。
12．懂得做事情不逞强，冒险不是勇敢的行为。
公共 安全教育
1. 懂得随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。
2. 知道观赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏。
3. 能对可疑的陌生人保持警惕。
4. 知道遇到危险时要想聪明的办法进行自救和求救，保护自己。
5．了解拥挤可能引发的危险，知道尽量远离人多拥挤的场所。
6．在人多拥挤的公共场所不慌乱，能用正确的方式自护。
7 .初步了解旋转门、伸缩门、感应门的外形特点及功用。
8. 知道安全通过电动门的正确方法。
9. 知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
10.
知道向下跳的正确方法，有初步的自我保护能力。
11.了解生活中常见护栏的作用。
12.理解钻爬护栏的危险，遇到护栏能做到不钻爬、不翻越。
13.认识常见的交通标志，并能理解意义。
14.能看懂简单的交警指挥手势。
15．知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的湖面上玩耍。
16．遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
公共安全 教育
1. 动物园里朋友多（ 公共规则）
活动意图
喜欢动物是幼儿的天性，尤其是动物园里的猴子更深得幼儿喜爱。他们喜欢到动物园里看猴子活动、表演，喂猴子吃东西，但很少知道猴子极易发怒，常常咬伤或抓伤游客。本次活动以猴子为例，旨在让幼儿了解动物的野性，知道观赏动物的安全常识，增强自我保护意识。
活动目标
1.懂得随意戏弄、恐吓、喂食等行为会激怒动物，容易被动物抓伤或咬伤。
2. 知道观赏野生动物时要关紧车门车窗。
3. 知道观赏动物时要保持安全距离，不随意翻越护栏。
活动准备
1. 多媒体教学资源 CD-ROM：（1）《可爱的小猴子》画面 3 幅；《猴子生气了》
画面 2 幅；（2）《野生动物园》录像片段；（3）《动物园里看朋友》配乐儿歌；（4）ppt 动画：猴子、孔雀、老虎、斑马、天鹅、狮子、长颈鹿、豹子、狼的图片循环播放。
2.《幼儿用书》第 1-3 页。
3.玩具喇叭一个。
活动建议
1.猜谜语激发活动兴趣。
⑴ 教师说谜面：“一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。”请幼儿猜谜并说说理由。
⑵ 幼儿猜测后，教师揭示谜底：猴子。
2. 播放 CD-ROM ⑴，引导幼儿回顾经验，了解猴子易怒、伤人的特点，学习观赏猴子的正确方法。
⑴ 逐一播放 CD-ROM《可爱的小猴子》画面，提问：
喜欢猴子吗？为什么？猴子爱吃什么食物？有什么本领？ 小结：猴子有长长的、细细的尾巴，红红的屁股，喜欢在树上跳来跳去，喜欢吃桃子、香蕉和各种果子。猴子很聪明，喜欢模仿人的动作，经过训练还能做走钢丝、翻跟头等动作，大家都喜欢它。
⑵ 播放 CD-ROM《猴子生气了》画面，提问：
这两只猴子在做什么？为什么？ 猴子为什么要抓女孩的脸？咬男孩的手？ 观赏猴子时怎样做才是安全的？ 小结：猴子的脾气非常急躁，如果有人抢它手里的食物、给它不喜欢吃的东西、对它大声喊叫、用树枝、棍棒戳它的身体时，猴子就会生气、发脾气，还会用爪子和牙齿抓、咬对它不友好的人。所以，观赏猴子时要在护栏外面观看，有秩序，不推挤，不喊叫，不用树枝、棍棒戳它的身体；喂猴子食物时，要用饲养员规定的食物或猴子爱吃的食物来喂，不要把手伸进笼子里。这样做既保护了猴子，也能保护自己不受伤害。
⑶ 播放 CD-ROM ⑵，引导幼儿观看《野生动物园》录像，提问：
这是在什么地方？人们为什么要在车里观赏动物？ 小结：在野生动物园里，动物不是被关在笼子里的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等猛兽居住的地方时，人们要坐在游览车里观赏这些动物。观赏时要安静地看野生动物，不随便敲打车窗、大声喊叫，以免激怒动物发生危险。
3. 指导幼儿阅读《幼儿用书》第 1-3 页《他们做得对吗？》。
⑴ 请幼儿说一说、讲一讲，谁的做法是正确的，谁的做法是错误的，应该怎么做。
⑵ 播放 CD-ROM《动物园里看朋友》配乐儿歌，请幼儿欣赏、跟诵。
4. 组织游戏，巩固、拓展经验。
⑴ 请全体幼儿围坐成半圆形，教师或请一名幼儿当小导游站在电脑旁边，玩游戏《动物园里小导游》。
⑵ 游戏开始，小导游敲击键盘播放 CD-ROM （4），其他幼儿边看画面边拍手说儿歌：“动物园里动物多，安全观赏记心窝。见到朋友怎么做，快听导游说一说。”说完最后一句时，小导游再次敲击键盘，画面静止在某一动物，小导游拿起喇叭，以导游的语气介绍观赏该动物时要注意的安全事项。介绍完毕后，游戏重复进行。
活动延伸
请家长带孩子去动物园游玩，游玩中随时指导孩子安全观赏动物。
附：儿歌
动物园里看朋友
动物园里看朋友，
不吵不闹慢慢走。
小猴子，爱打闹， 小心手脸被抓到。
老虎凶，狮子猛， 观看不到护栏里。
花孔雀，穿花衣，
要看清，不推挤。
动物园里动物多，
都是我的好朋友。
附：案例
当心猴子咬伤手
事件经过
2011 年 3 月 20 日下午，在某动物园猴舍前，尽管笼舍上醒目地竖着“禁止投喂动物”的警示牌，还是有很多孩子任意翻越防护栏，来到猕猴的笼舍前跟猴子亲近。记者看到，一名两岁的儿童拿着香蕉刚靠近笼舍，几只猴子迅速扑过来抢夺孩子手中的香蕉，一只没抢到香蕉的猕猴突然抓住这名儿童的手拽进笼内咬了一口。被咬疼的孩子顿时大哭起来，孩子的家长急忙把孩子从护栏内抱出来。这时，孩子的手背上已出现了两个明显的牙印，并流出鲜血。家长急忙带着孩子去医院打狂犬疫苗。
原因分析
1.幼儿喜欢猴子，但缺乏对猴子野性的了解，不懂得随意喂食会激怒猴子。
2.幼儿自控能力差，自我保护意识淡薄，看到别人去喂猴子，自己也跟着学，但不懂的怎样正确保护自己。
3.家长只顾孩子高兴，没有预想到孩子的行为会导致手被咬流血，主要是看管不力。
预防建议
1.加强对幼儿关于动物的安全常识教育，了解动物的天性，知道随意喂食、攀爬栏杆等都会激怒动物，会受到动物的伤害。
2.提醒幼儿严格遵守动物园的相关规定，如，不攀爬栏杆，不把手伸进笼内，不随意给动物喂食等。
3.家长在带领孩子参观动物园时要加强监护，随时提醒孩子注意安全，学会保护自己。
在园安全 教育
2 2 ．
筷子兄弟 （ 生活活动 安全 ）
活动 意图
筷子对于大班幼儿来说并不陌生，幼儿园一般从大班（或中班下学期）开始让幼儿使用筷子进餐。在就餐中，我们发现幼儿使用筷子时存在不安全行为，如吃饭时用筷子敲击饭碗，用筷子叉着馒头或别的食品吃，拿着筷子与小朋友打闹等现象，这些行为容易造成筷子戳伤幼儿的事故发生。为此，我们设计《筷子兄弟》这个教学活动，以保障幼儿安全、正确地使用筷子进餐。
活动目标
1.会安全、正确地使用筷子。
2.发现同伴使用筷子等餐具时的不良行为，知道告诉教师。
活动准备
1.筷子 4 双；小纸团、花生等各 4 盘，空盘子 4 个。
2.《幼儿用书》第 4—5 页。
活动建议
1.猜谜语，激发幼儿参与活动的兴趣。
“一对小哥俩，从来不分家，身材很苗条，吃饭不少它。” （筷子）
2.引导幼儿学习如何正确、安全使用筷子。
（1）教师先请 4 名幼儿演示用筷子分别将小纸团、花生夹到空盘子里，并让其他幼儿仔细观察。
（2）请幼儿说一说：他们是如何使用筷子的？ （3）教师演示正确的操作方法。
筷子使用方法：用无名指顶住一根，大拇指把它压在虎口处。拇指、食指、中指捏住另一根，食指和拇指控制张、合，中指做支撑点。
3. 引导幼儿知道使用筷子不当的危害。
（1）请幼儿结合生活经验简单交流：小朋友在用筷子吃饭时，有哪些不良行为？（用筷子敲打饭碗；用筷子叉着馒头或别的食品吃；在等待就餐时，拿着筷子与同伴打闹；将筷子含在嘴里走动；就餐结束不及时将筷子放回指定的位置。）
（2）请幼儿阅读《幼儿用书》第 4—5 页《别让筷子伤着人》，说说图中哪些小朋友做得对，哪些小朋友做的不对，应该怎样做才安全。
（3）鼓励幼儿发现同伴在使用筷子存在危险时，及时避开并告诉教师。
（5）教师小结安全使用筷子的方法：吃饭时不玩筷子，不把咬在嘴里或放进鼻孔里，更不能把筷子当做武器和小朋友嬉笑打闹，吃饭时坐在固定的地方，不边走边吃，不拿着筷子到处走动，吃完饭后，将筷子轻轻放回指定的地方。
活动延伸
1.引导幼儿学习儿歌《不让筷子伤大家》。
2.在幼儿日常进餐时，及时提醒幼儿安全使用餐具，防止幼儿拿着餐具嬉笑打闹，或把餐具放入口中反复啃咬等。
附：儿歌 不让筷子伤大家
筷子兄弟本领大， 吃饭夹菜全靠它， 我用小手稳稳拿， 不敲打，不玩耍， 不让筷子伤大家。
附：案例
“惹事”的筷子
事件经过
某日午餐时，平平手抓筷子和小朋友嬉耍时摔倒，筷子直直地扎入右眼，血流满面，随即被家长送到当地医院治疗。两天后，孩子突然嗜睡、不能站立、左侧肢体不能自主活动。随即转入郑州市儿童医院。经检查发现，平平的右眼眶处有一横形长约 0.6 厘米创口，右侧颞顶部颅内出血，左侧肢体皮肤触痛觉减退，各关节不能自主伸屈，属于中枢性左侧瘫。经过医生的止血、抗感染、营养脑细胞等治疗，平平的情况逐步好转，目前其左上肢能上举，左下肢能站立行走，双
手能合抱物体，但左手指关节还不能自主伸曲，不能抓握，需要进一步康复治疗。原因分析 1.孩子缺乏安全常识，吃饭时拿着筷子嬉闹，造成惨祸。
2.孩子没有养成良好的进餐习惯，吃饭时玩耍打闹，也是造成事故的重要原因。
3.家长监管失职，没有及时干预孩子的不良行为，导致惨祸。
预防建议
1.在家、在园都要对幼儿进行进餐的安全常识教育，让幼儿了解不良习惯的严重后果。
2.教给幼儿文明进餐的做法，并应随时指导和帮助幼儿形成良好的进餐习惯。
居家 安全 教育
3. 惹祸的阳台（居家活动安全）
活动意图
阳台是家中伸向屋外的平台，很多家庭都会在阳台上养花、养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具吸引力。他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看、把身体探出窗台，这都是很危险的行为。因此结合幼儿的生活设计了此活动，让幼儿了解在阳台上玩耍时要注意的事项，学会保护自己。
活动目标
1．了解阳台的功能。
2．知道在阳台上跑跳、爬窗、在窗边嬉戏等行为很危险。
3．能用简单的图示制作安全提示牌。
活动准备 1．幼儿用书或多媒体教学资源 CD-ROM：家中阳台的图片、故事《淘淘的头卡住了》的图片。
2．各种形状的卡片、水彩笔每位幼儿一套。
活动建议 1. 通过互相介绍“我家的阳台”，使幼儿了解阳台的功能。
（1）请幼儿介绍自己家的阳台上有什么？家里人都在阳台上做什么？
（2）借助 CD-ROM 中家中阳台的图片，小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。
2．播放 CD-ROM 讲述故事:淘淘的头卡住了，使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗户有危险。
提问：淘淘在阳台上干什么？他哪些行为有危险？在阳台上玩时应该注意什么？ 小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高、身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不能从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。
3.制作阳台上的安全提示牌。
引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符号，制成安全提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台上，提醒家人注意安全。
活动延伸
1.请幼儿回家后和家长一起找一找自己家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。
2.请家长根据自己家的阳台情况对孩子进行安全教育。
附：故事
淘淘的头卡住了
淘淘今年 5 岁，是个活泼可爱的孩子，淘淘的父母上班很忙，因为周六要加班，所以爸爸妈妈让淘淘自己在家里看动画片，并且告诉淘淘很快就回来了。淘淘看了一会电视，觉得很没意思，于是就跑到阳台上看看爸爸妈妈回来没有。淘淘看了很久，没看到爸爸妈妈。他想：“是不是我站的不够高？”于是淘淘顺着阳台的防护栏往上爬，...
篇三：每日安全教育幼儿园大班
园大班安全教育活动教案 1 活动目标：1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢? (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢? 根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢? (2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗? 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图 提问：他这样做对吗?为什么? 小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图
提问：他在做什么?我们不能这样做? 小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图 提问：发生了什么事情，该怎么办? 小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
幼儿园大班安全教育活动教案 2 一、活动目标 导入：
师：小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子 (等小朋友回来后) 师：你到中三班时，都经过了哪些地方?比如你下楼梯了吗? 二、活动过程 1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方?方向是怎样走的?到哪里要拐个弯再经过什么地点? 2、幼儿操作学具 (1)请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。
(2)引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么?(如有数字、箭头和绿色的路)
(3)请幼儿观察比较 6 张路径卡有哪些不同?(有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。) 3、幼儿用书：(左图练习)教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，按照路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。
4、(右图练习)教师引导幼儿说一说练习是什么意思?(用给出的 2 号和 4号路径卡拼出下面的三个连接图) 5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置? 6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。
7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。
三、完成练习 教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。
幼儿园大班安全教育活动教案 3 活动目标：
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动重点：
学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的.后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园大班安全教育活动教案 4 一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
(一)展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情? (1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧! (五)评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
1.增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.`红灯停, 绿灯行"按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路. 自觉地接受交通信号的指挥.2.学龄前儿童过马路要让大人牵引. 不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领.3.不要在车辆临近时突然横过马路.人的"大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤. 甚至造成生命危险. 幼儿园大班安全教育活动教案 5 活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
物质：
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索 flash 动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开 (一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。
问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。
师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放 flash 动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
(三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。
大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。
(四)游戏："交通安全伴我行" 师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
三、结束集合队伍，讲评情况：
交警："孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。
老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!
篇四：每日安全教育幼儿园大班
安全教育记录 第 1 篇1、了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯。
2、丌可开吪煤气开关，更丌能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离戒等待大人施救。
3、明白发生灾害时要镇静，丌慌忙，吩从大人挃挥。
4、丌要用湿手去摸电器的开关揑头，更丌可将手挃别针回形针等放迚揑座，以免觉电。
5、一个人留在家里时，如有陌生人来访，丌要私自开门。
6、大人丌在家时，丌要独自迚浴室玩水，更丌要在浴室里推拉打跳，随意开吪热水龙头。
7、没成人带领丌能自我独自过马路，过马路时，应遵守交通觃则，走人行道，丌在马路上停留呾玩耍，上街走路靠右边走。
8、在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物
品。
9、在家中丌要攀爬登高，更丌要在阳台窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼呾滚下楼梯的事情。
10、明白报警电话，懂得如何打电话报警。
11、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，要想办法对他，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、发生火灾戒者煤气泄漏，明白简单的处理呾逃生方法。
14、午时放学后要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
15、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
16、告诉孩子吃任何东西前，必项要先征得大人同意，地上戒桌上的东西丌
可随便捡来吃。还要注意吃东西时丌要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
17、刜步了览雷电的危害，下雨天呾闪电丌到大树呾屋檐下避雨。
18、刜步明白台风暴雨地震的危害呾简单的保护自我方法。
19、丌要用塑料袋戒梲被蒙头，丌要用绳子绕在脖子上，也丌可把花生钮扣弹珠等小东西放迚鼻孔戒嘴里，以免丌绅心吸入气管。
20、幼儿要记住自我的姓名家庨住址父母的全名及工作单位，明白在遇到危险时，怎样拧打紧急呼救电话。
21、让孩子学会爱惜玩具呾如何同小朊友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤戒受到破损玩具的伤害。
22、清洁用品戒杀虫剂丌可拿来玩，捉迷藏时丌要躲在柜子箱子里。
大班安全教育记录 第 2 篇
幼儿园安全教育记录
1、丌要随身携带玩具刀牙签等锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，
以防伤害。
2、上下楼梯丌推挤，靠右边一个跟着一个上下，丌滑扶手。
3、丌要随便逗猫兔狗等小动物玩，以免发生意外。
4、在运动游戏游乐场玩时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
5、丌随便跟陌生人走，丌要让陌生人觉摸自我的身体。
6、丌到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领丌自我过马路。
7、自我受到伤害时要及时告诉大人。
8、丌要随便要陌生人的东西呾乱吃陌生人的东西。
9、丌喝生水，丌吃腐烂变质有异味的东西。
10、懂得玩火玩电玩水的危害，丌玩火玩电玩煤气以防止意外事故。
11、丌拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
12、明白自我的姓名及父母的姓名电话。
13、丌要在电梯上玩耍。
14、丌做爬窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
15、外出活动吩从大人戒者教师的安排，丌随便离开团体。
16、丌要玩揑座电器。
17、别拿电话当玩具玩，丌要乱拧电话。
18、进离变压器建筑工地等危险的地方。
19、丌玩开水药品，丌乱吃药。
20、明白保护五官的方法。如丌要挖鼻子丌要把东西塞到嘴巴里耳朵里等。
大班安全教育记录 第 3 篇
文具安全
活动准备
教学挂图活动过程
1、活动导入谈话活动教师文具我们学习的好帮手。小朊友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用丌当会很危险吗？下头我们看看书上的小朊友在做什么？
2、活动展开观看幼儿用书呾教学挂图。
（1）教师请小朊友翻开书的第 2 页呾第 3 页，仔绅看看每一幅图，图上的小朊友在做什么？仕们在使用哪些文具？仕们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读呾讲述画面的资料，教师巡回挃导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述呾讨论画面资料。
①教师教师这儿的大图呾你们书上的小图一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害
呢？（铅笔丌能咬，会造成铅中毒，会把绅菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朊友的牙齿歪斜）③讨论其仕资料。
④教师小结这几位小朊友使用文具的方法丌正确，这样会对仕们的身体健庩造成危害，严重的还会姕胁生命安全。
3、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朊友的做法丌正确。为了我们的健庩呾安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸呾一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请仕用图戒图夹文的方弅表现大家讨论的资料。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回挃导引导幼儿用自我的方弅把自我组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论资料。
4、活动总结安全使用文具觃则。
教师引导幼儿回顺团体制定的具体的行为觃则，迚行总结。
5、活动延伸张贴安全使用文具觃则。
安全使用文具觃则的参考范例
（1）、使用文具时，坒持坐姿端正，正确用笔。
（2）、丌玩弄文具，丌吃戒咬文具。
（3）、丌用笔尖对着自我呾仕人。
（4）、丌用油画棒、水彩笔在皮肤戒衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字戒画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要绅心，丌要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，丌能一边说笑一边使用剪刀。丌要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
大班安全教育记录 第 4 篇
丌到危险的地方玩
活动过程
1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师刚才小朊友们说出了很多丌适吅玩耍的地方，还有哪些地方丌能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。
2、活动展开观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理览第一幅图的资料，即建筑工地危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么丌能到建筑工地玩儿呢②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结建筑工地上都沙子、水泥、钢筋、
石子等建筑材料，丌绅心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，丌绅心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果迚入其中可能会发生从高处跌落的危险。所以，建筑工地十分危险，丌能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理览第二幅图的资料，即停车场危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结停车场里随时都有汽车驶迚驶出，小朊友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶迚驶出时都会排放废气，里面包吨铅，会引起小朊友铅中毒，影响身体健庩呾智力发展，所以丌能够去玩耍。
（3）教师引导幼儿理览第三幅图的资料，即仓库危险，丌能去玩耍。①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么丌能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得丌牢固，戒者堆放得比较高，容易滑落，小朊友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏戒生病。所以，丌能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理览第四幅图的资料，即废弃的场所危险，丌能去玩耍。
①教师小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？那里有什么危险？为什么丌能去玩儿？②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石坑，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃丌用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物丌牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，十分危险。所以，被废弃的场所千万丌能够去玩耍。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第 22～23 页资料，引导幼儿克制好夻心，丌去危险地方玩耍。
教师小结补充除了以上的地方存在危险、丌能去玩耍以外，还有很多地点很危险，丌能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，戒者有很深的积水。小朊友丌能因为好夻盲目迚入，丌然会发生危险。
3、活动总结综吅前面幼儿讨论的注意事顷呾幼儿用书的注意事顷。
（1）教师刚才我们了览了书上所讲的一些存在危险丌能去玩耍的地方，仕们建筑工地、停车场、仓库呾废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的资料补充上去吧。
（2）引导幼儿对照一开始讨论的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的安全觃则图可用亍区觇张贴。
4、活动延伸表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书资料迚行创编，并分组讲述呾表演。
大班安全教育记录 第 5 篇
1、丌要玩水，丌要扭动自来水开关，在湖河边上玩耍，要在安全地带，决丌要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也丌要在下水道井盖丢失的道路上走。
2、教育幼儿丌随意轻信生人的话，未经允许丌跟陌生人走，更丌要让陌生人碰自我的身体，告诉孩子，仅有家长医生护士才能觉摸仕(她)的身体，如果陌生人要这么做，必项要尽快逃开。
3、遵守交通觃则，乘车的安全知识，明白一些安全标记，丌在马路上停留呾玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，丌把手头深出窗外，丌乱动车上的挄钮。
4、要让孩子随便拿刀剪戒其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀剪等用具。
5、丌要玩电，丌能去觉摸呾玩耍正在运转的电风扇等电器产品，丌能摸电揑座。丌用湿手觉摸电源开关，在没有学会操作前丌能随便挄动电器上的旋钮及
各种键，有的家电仅有大人才能操作，丌能随便乱动。
6、教育幼儿丌能拿玩具呾同伴打闹，更丌能抓咬打同伴。
7、教育幼儿在运动戒游戏时应吩教师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打乱跑碰撞。
8、教育幼儿明白自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，会表达清楚，紧急情景明白如何保护自我。
9、到公共场所参加游觅，外出散步戒户外活动时，教育幼儿要进离变压器建筑工地等危险的地方，吩教师(戒者大人)的话，丌得随便离开团体，有事应告诉教师。
10、明白报警电话的用途呾正确使用方法。
11、教育幼儿丌要随身携带玩具及锐利的器具来园，更丌应把它放在口鼻耳中，以防伤害。
12、教育孩子单独在家时，丌随意开门，吩到敲门声丌要开门，可说“我父母丌在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人丌在时闯入盗窃。
13、午时放学后，教育幼儿要拉着大人走，丌能自我到处跑，丌能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
14、丌要把铅笔筷子冰棍玻璃瓶戒尖锐的东西拿在手里戒吨在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自我呾别人。
15、明白什么安全地方，什么丌安全地方，如丌在加油站建筑工地等地方玩耍。了览在公共场吅走失后的方案(呾大人在预定地点时间集吅找警察工作人员借电话等)会清楚表达自我的姓名园名家长姓名单位家庨住址电话，紧急情景明白如何保护自我。
16、丌要动暖瓶开水饮水机，以防止烫伤烧伤。
17、防止玩火，丌宜迚入厨房的，火柴呾打火机一类易燃引火物决丌能去玩弄，懂得玩火的危害性。
18、教育孩子丌要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。
19、向幼儿讲览呾宣传安全常识，让幼儿懂得玩火玩电玩水的危害，以防止意外事故。
20、预防中毒，中毒包括的范围十分广，有煤气食物化学品药品消毒剂杀虫
剂等多种中毒事件。
21、运动注意觃则，挄顸序迚行，避免碰撞，做危险性游戏，明白“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子丌可从高处随便跳下。勇敢呾逞能两回事，教育孩子丌拿力所丌及的东西。
22、到野外旅行戒散步时丌得随便采摘花果抓捕昆虫，更丌应当放入口内，以防意外。
23、幼儿节俭用电安全用电，注意节俭用电，要随手关灯，没人时丌开灯，电规看完要及时关掉。
24、上下楼梯靠右边走，丌从楼梯扶手往下滑，丌做爬窗扒窗跳楼梯玩门从高处往下跳等危险的动作。
25、引导幼儿了览消防栓灭火器的用途，明白幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志呾疏散方向的习惯;明白各种报警电话，懂得如何报警。
26、教育幼儿在家丌自我动手反锁门，丌玩煤气炉火火机开水壶饮水机药品等危险物品。
大班安全教育记录 第 6 篇
丌去那里玩》
活动准备
1、教学挂图呾幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）呾一盒水彩笔。
活动过程 1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朊友能够到很多地方玩。可，生活中有很多地方十分危险，小朊友丌能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，丌能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发觊并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方弅记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的资料。教师...
篇五：每日安全教育幼儿园大班
安全教育活动方案设计方案 5 5 篇大班安全教育活动方案 1 一、设计意图 幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标 1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点 1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程 (一)谈话、观看课件导入活动 1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题) 2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。) 儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能
安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。
"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。
教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。
第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。
第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。
第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办? 教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110 报警或 120 急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。
(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。
六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：
小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
大班安全教育活动方案 2 活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯; 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3、初步养成必须的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(老师扮)：这天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候就应怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的
动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动推荐：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
大班安全教育活动方案 3 活动目标 1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点难点
发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力 活动准备 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程 开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) 2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、组织幼儿讨论：
(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
结束环节：逃生演习 老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
大班安全教育活动方案 4 活动目标：
1、知道爱护自己的小手，不去玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1、手受伤的小狗玩具。
2、红药水、紫药水、白纱布各少量。
活动过程：
1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了!” 讨论：
(1)这个小狗的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锋利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西。
3、讨论怎样保护、处理小狗(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌。) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。) 教师小结：如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤，就要好好的去保护它，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。
大班安全教育活动方案 5 活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、
带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标志，提问：
“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?” 讨论：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?” 4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢?” 四、进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!” 五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!” 六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
篇六：每日安全教育幼儿园大班
园大班安全教育教案 第 1 篇安全小卫士
活动目标
1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备
活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。
安全标志牌 4 套禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各 3~4 张。
小鼓、鼓槌一套；盒子一个。
多媒体教学资源常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。活动过程我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。
（1）我会出示一个预设的标志，比如画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。
（2）教师要帮忙幼儿小结标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起一个暗示作用。
我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。
（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？
（2）比如在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。
目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不一样的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不一样的地方。
（3）然后就是幼儿设计标志了。我思考幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自我的需要就能够直接运用幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自我的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自我画画设计标志。在分享与交流的环节中。
我会采用两种方式
（1）幼儿自我直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。
（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起增强幼儿自我保护意识的作用。
活动延伸
我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至家里、社区里去看看，为自我的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。
幼儿园大班安全教育教案 第 2 篇
防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备
1、经验准备幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。
2、物质准备地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。
游戏玩法
把幼儿分成 2 组，当幼儿听鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑毛巾处，拿起一条毛巾，跑盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴地垫上匍匐前进，达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则
1、每个组员都要在听鼓声后才能出发。
2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动
可在游戏后开展真正的防火演习活动
幼儿园大班安全教育教案 第 3 篇
防火安全
活动目标
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。
活动重点
学习防火安全的相关知识。
活动难点
在生活当中的安全意识和自我保护本事。
活动准备
相关图片、视频。
活动过程
一、谈话活动。
师你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的来呢
师你们明白吗有一次，豆豆看天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师怎样样防止火灾发生
师如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救
1、如果锁在房间有电话，赶快打 119 报警，并说明着火的详细地址，什么
街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看火苗，赶快离开。
3、受火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办
6、游戏“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。
幼儿园大班安全教育教案 第 4 篇
爸爸、妈妈不在家
一、活动目标
1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
二、活动准备 1、设情境爸爸、妈妈不在家。2、自制图片 4 幅、磁带。
三、活动过程
1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。
(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。
(2)教师提问，让幼儿回答。
师你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰难题了，他不明白该不该开门，
等大家回？
(3)总结当爸爸、妈妈不在家时，碰生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人家长单位去找等等。
(4)再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。
2、让幼儿根据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。
3、听录音《晶晶看家》。
4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。
(1)玩小刀等尖锐的东西。
(2)一人在安静地玩玩具。
(3)在床上翻跟头。
5、总结当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自我。
幼儿园大班安全教育教案 第 5 篇
遇火灾有办法
教学理论依据与实施策略
省教材原目标中提出“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是十分必要、也是最有价值的。活动《遇火灾怎样办》，意图帮忙幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略
1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频，能够让幼儿直观感受火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。
2、故事讲述，让幼儿懂得遇险情不慌张，进取动脑想办法。
活动中经过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解掌握火灾自救知识的重要性，明白遇火灾不慌张，要勇敢、坚持清醒，并进取动脑想办法自救。
3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇火灾的自救本事。
4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。
活动目标
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）
2、能正确拨打火警电话 119，应对火灾不慌张，进取动脑想办法，增强自我保护本事。（活动难点）
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备
1、知识准备活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”安全宣传画。
2、物质准备视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇火灾怎样办”、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程
1、经过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要沉着、冷静，进取想办法。
（1）经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。
2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）确定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）经过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
1、提问当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方法躲避？
2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，进取动脑想办法。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）提问应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方法自救？
（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们欢乐成长”，体验人与人之间的关爱。
（1）请幼儿观看公益片，谈一谈如果你是受灾的小朋友，你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完美情感。
（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人明白在火灾中自救和自我保护的方法。
幼儿园大班安全教育教案 第 6 篇
紧急电话
活动目标
1．明白几种特殊的电话号码及其作用
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。
3．具备初步的自救意识。
重点明白几种特殊的电话号码及其作用
难点具体使用这些特殊的电话号码
活动准备
1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2．画有警察和...
篇七：每日安全教育幼儿园大班
1 页 幼儿园大班安全教育计划 2020?
幼儿园大班的幼儿需要老师教会安全知识，因此开展安全教育工作，能够让幼儿重视个人的安全，那就要先把工作计划制定好了。下面是由 小编为大家整理的“幼儿园大班安全教育计划 2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班安全教育计划 2020（一）
将幼儿的生命安全放在首位是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为幼儿创设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。
一、教给安全防护知识 ?
1、选择既能提高幼儿自我保护意识又能为幼儿所接受的教材，如让幼儿认识交通标志，知道遵守交通规则等。
2、利用早谈、晨间活动、集中教育活动时间定时或随机对幼儿进行安全教育。利用图片引导幼儿观察图片，了解安全信息，并引导幼儿讲述图片中看到的火灾及发生为灾的原因。帮助幼儿了解如何避免事故的发生、从而提高幼儿对防火、防灾的警惕性和防范能力，并让幼儿知道“119”是火警电话号码、应如何自救等。
3、教给幼儿一些与安全有关的基本生活常识，知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰，如小刀会割伤、开水烫伤、玻璃会扎手等。教会幼儿认识有关的安全标志和紧急情况时拨打的救援电话。
4、通过图片教给幼儿流感（如甲型 h7n9 流感）的防控常识与措施。加强用水、用火、防拐骗、饮食、防流感 h7n9、用物及交通安全方面的知识教育，并做好记录。如经常教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。
5、教师传授自护常识，以提高孩子们的自护意识和自护能力。如：发生火灾时应该如何自救，被坏人拐骗时如何逃脱等。
6、组织幼儿进行消防、防震自救演练，掌握逃生自救技能。
7、教育幼儿上下楼梯靠右走、不推不挤、不跳台阶等安全知识。
二、把好一日活动安全关 ?
1、及时排查幼儿活动环境的各种安全隐患。
2、坚持带班时不让幼儿离开教师的视线。
3、随机制止幼儿的不安全行为，如发现幼儿玩锐器时及时制止。
三、家园配合 ?
1、通过家长会、家教栏、家访、飞信等多种渠道向家长宣传安全教育的重要性，正确知识和方法，及如何为幼儿创设安全的教育和生活环境，使家长成为园外安全教育的`教师，负责实施家庭中的安全教育，取得家园教育的一致性，时
第 2 页 刻做到：家园密切配合，为幼儿创设安全的教育和生活环境。
2、发放致家长的一封信、签订安全责任状。
3、严格执行安全的接送制度。托他人带的电话告知当班教师，得到确认、允许后方可带孩子离开。
幼儿园大班安全教育计划 2020（二）
大班的幼儿已经能记住一些事情了，因此他们的安全教育就很有必要，需要去对他们进行安全方面的教导，那为了能够让工作进行下去，所以就特制定了下面的工作计划：
一、安全目标 ?
1、结合幼儿的一些实际状况，加强幼儿的自我保护意识：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
2、丰富安全教育资料，采用各种生动搞笑的形式，让幼儿感受情境，增强安全意识，如：消防火警演示。
3、教育幼儿不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开群众，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
4、午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。
5、教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
二、具体措施 ?
1、每一位老师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，要自觉承担起保护幼儿安全的职责。结合幼儿园安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班级会议中，亮化一日生活中各环节的安全负责人，建立健全群众活动时的安全要求和防范措施。
2、结合幼儿实际状况，进行及时而有针对性的安全教育，如不做危险动作、不玩打火机、不爬阳台，不开煤气，不玩电源，不随便给陌生人开门等。让幼儿记住特殊电话号码：110、119。
3、利用家长园地，向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长用心配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全 ?
4、幼儿活动时，谨慎选取活动场地，确保有两位老师在场，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，并做到眼到、耳到、心到，时刻关注孩子，不让他们离开老师的视线范围之内。
5、每月有重点地开展安全教育活动，如 x 进行幼儿入园和离园的安全教育，同时进行常规训练；x 进行户外活动和大型器械的安全指导；
第 3 页 ?
6、严格＂接送卡＂制度。根据本园接送卡使用要求，在陌生人接人时必须要接送卡，并打电话询问家长，确保幼儿人身安全。日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发现走失及时上报、处理。
只要安全有了保障，其他工作才能顺利进行，本学期我们将继续将幼儿安全工作放到工作的首位。确保每位幼儿在园的安全。
幼儿园大班安全教育计划 2020（三）
幼儿的生命很重要，所以在平时就要教导他们注意安全，这样就必须把安全教育工作做好，在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一、培养幼儿良好的个人卫生习惯 ?
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
二、培养幼儿的交通安全意识 ?
1、教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识 ?
1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四、其它安全方面 ?
教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。
幼儿园大班安全教育计划 2020（四）
大班幼儿在安全方面需要得到教育，在园里的时候就要教会他们注意个人的安全，因此制定计划帮助幼儿们把安全知识学好。
一、指导思想
第 4 页 ?
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。
二、活动目标 ?
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
三、具体措施 ?
我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。
（一）生活环节 ?
1、来园：
注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动：
按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。
教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、早操：
要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈：
教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
5、午餐：
要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，
第 5 页 教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏：
游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。
8、离园：
离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
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安全工作总结 | 安全年度工作总结 | 安全年终工作总结 | 安全个人工作总结 ?
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篇八：每日安全教育幼儿园大班
每天十分钟安全教育班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016 .10.17—10.21 时间 安 安
全
教
育
内
容
星期一 1、游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。
2、如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
星期二 l．遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救
星期三 游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上．一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。
星期四 不要进人枯井、地窖，防空设施。
星期十 带孩子去游泳池游泳，每次进游泳池之前先把身体冲淋干净，换上游泳衣、裤，再入池内，游泳结束要滴眼药水。幼儿如到成人游泳池，只可限于浅水区活动。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016 .12.12-12.16 时间 安 安
全
教
育
内
容
星期一 在游泳池里，成人要随时注意孩子的感觉，如中途发现孩子有怕冷现象，脸色发白，嘴唇略紫，应立刻停止，尽快擦干身体。
星期二 1、要注意选择安全的场所 2、要选择安全的游戏来做。
3、游戏时要选择合适的时间。
星期三 1、蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。
2、使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头栏上探取东西。
星期四 中秋放假
星期十 下车后不要从车道车后突然走出或猛跑过道路。在乘车时，不要催驾驶员开快车，不准与驾驶员闲谈或作妨碍驾驶员安全驾驶的活动。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.11 .14-11.18 时间 安 安
全
教
育
内
容
星期一 被狗咬伤后，应在两小时之内严格处理伤口。如：用针刺伤口周围皮肤，尽力挤压出血或用火罐拔毒。接着用 20％的肥皂水，或 0.1％的新洁尔灭冲洗半小时，再用大量的清水冲洗。
星期二 被毒蛇咬伤后，伤口局部可有成对或单一深牙痕（有时伴有成串浅牙痕），在咬伤的局部立即出现麻木、肿胀或出血等状况尤其混合毒及血循毒更为明显，神经毒为主者出现局部剧痛但肿胀不明显。无毒蛇咬伤，伤口局部一般只有 2—4 排浅牙痕，而无局部肿痛或全身症状。
星期三 发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。
星期四 遇电视机着火，即使关掉电视机，甚至拔下了插头，机内的元件仍然很热，可能继续燃烧，迸发出烈焰及产生毒气，荧光屏也可能爆炸。
星期十 电视机开始起火时，马上拔掉插头或关掉总开关，然后用湿地毯或棉被等盖住电视机，这样既能阻止烟火蔓延，一旦爆炸，也可挡住荧光屏的玻璃碎片。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016. 9.26-9.30 时间 安 安
全
教
育
内
容
星期一 教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。
星期二 教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。
星期三 厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。
星期四 教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。
星期十 交通安全很重要，交通规则要记牢。从小习惯要养好，不在路上疯打闹。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.10 .8-10.14 时间 安 安
全
教
育
内
容
星期一 一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
星期二 在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。
星期三 火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。
星期四 对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。
星期十 学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016 9.5—9.9 时间 安 安
全
教
育
内
容
星期一 禁止幼儿携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。
星期二 发生火灾要迅速打电话"119"向消防队报警，同时幼儿不准参加森林火灾的扑救，要马上离开火灾现场。
星期三 不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
星期四 乘坐公共汽车、电车和长途车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。
星期十 不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2017.1.3 -1.6 时间 安 安
全
教
育
内
容
星期一 须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
星期二
使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。
星期三 平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
星期四 在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽（电）车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
星期十 如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.10 .31-11.4 时间 安 安
全
教
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星期一 对小偷小摸的盗窃者，在人多的场合，可以高声喝令其停止盗窃，迫使其无法得逞；也可以告诉周围的成年人，共同制止其盗窃。
星期二
匪警的电话号码是 110，这个号码应当牢记。发生异常情况及时拨打。
星期三 拨打 110 电话，要简明、准确的向公安部门报告案件发生地点、时间、当事人、案情等内容便公安部门及时派员处理。
星期四 打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
星期十 如果有人敲门，千万不要盲目开门，应首先从门镜观察或槅门问清楚来人的身份，如果是陌生人、不应开门。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.11 .7-11.11 时间 安 安
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星期一 如果以家长的同事或者朋友、亲戚身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。
星期二
不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。
星期三 如与陌生人不愿离去，坚持要进入室内的情况，可以声称要打电话报警或者到阳台窗口高声呼喊，向人求救。
星期四 应当熟记自己的家庭地址，电话号码及家长名字，单位名称、地址、电话号码。以便急需联系时取得联系。
星期十 外出征得家长的同意，并将自己的行程和大致返回时间明确告诉家长。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016. 9.19-9.23 时间 安 安
全
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内
容
星期一 外出游玩、购物等最好、要家长陪同，不独来独往，单独行动。
星期二
不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品、与陌生人交谈要提高警惕。
星期三 不把家中的房门钥匙挂在胸前或者放在书包，应当放在衣袋里以防丢失或者被坏人抢走。
星期四
不搭乘陌生人的便车。
星期十
不接受陌生人邀请同行或者做客。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.12 .26-12.30 时间 安 安
全
教
育
内
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星期一 不独自往返偏僻的街巷，黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游戏。
星期二
外出衣服朴素，不戴贵重物品。以免被坏人盯上。
星期三 不要随意委托陌生人代照看自己携带的物品。
星期四
外出要按时回家，如特殊情况不能按时回家，要及时通知家长。
星期十
发现被坏人盯上，不要害怕，要镇定。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2017.1.9 -1.13 时间 安 安
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内
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星期一
发现被坏人盯上，要迅速向附近商店、繁华热门的街道转移，求的帮助。
星期二
不要在楼梯上玩耍，特别是楼道拥挤时必须靠右走。
星期三 严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑 ， 踩空或撞人都可能造成严重伤害。严禁爬高或在阳台。
星期四
喝汤也要小心，慢一点去尝一尝、试一试。
星期十
大人炒菜时，不要站在油锅边，以防油星飞溅烫伤。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.12 .5-12.9 时间 安 安
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育
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星期一
不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
星期二
不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
星期三 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
星期四
不用手和导电物去接触（铁丝、钉子、别针等金属物品），探视电源插座内部。
星期十
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016 .9.12-9.14、9.18 时间 安 安
全
教
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星期一
要养成看交通信号的好习惯。
星期二
要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。
星期三 不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。
星期四
在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。
星期十
绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.12 .19-12.23 时间 安 安
全
教
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星期一
不要佩戴各种金属或者玻璃装饰物。
星期二
不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。
星期三
要特别提醒家长不要躺在床上抽烟，特别是烟头不要乱扔。
星期四
不要用灯泡、电热器烤衣服、手巾等物。
星期十
不要用火炉来烘烤衣服，如果要烘烤，必须要有人看管。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.11 .21-11.25 时间 安 安
全
教
育
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容
星期一
不要在人口密集，和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。
星期二
不要乱烧垃圾，同时不要把燃烧的煤渣放在垃圾堆里，这样容易燃烧引起火灾。
星期三
家中发生大火应就立即就地取材，用湿毛巾盖住火焰，并迅速切断火源。
星期四
发生火灾第一件事是拨打“119”讲清着火地点。
星期十
油锅着火，千万不要用水去灭火，更不要直接用手端锅，以免汤伤，应立即将锅盖盖上，或用沙土、棉被湮灭。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.10.24 -10.28 时间 安 安
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星期一
注意个人卫生，保持口腔清洁，预防细菌继发感染。
星期二
多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果。
星期三
不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容易发生危险。
星期四
吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将口中的食物误吸入气管内。
星期十
异物进人眼睛便会引起流泪，这时可以用手指捏住眼皮，轻轻拉动，使泪水进人有异物的地方，将异物冲出来。
班级每天十分钟安全教育
班级：大一班
教师：连维维 胡双婷
时间：2016.11.28 -12.02 时间 安 安
全
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星期一
如果眼中的异物已经嵌入角膜，或者发现别的异常情况，千万不要随意自行处理，必须请医生处置。
星期二
不吃腐烂变馊的饭菜，生吃瓜果要洗干净。
星期三
鼻子里进人异物的，一般很难取出。如果镍不出来，应立即请耳鼻喉科医生取出来。如异物较小，本人一时也会感觉不到什么。
星期四
对活动现场一些电闸、开关、按钮等，不随意触摸、拨弄，以免发生危险。
星期十
利用每天洗手、脸、脚的间隙，轻轻揉擦皮肤，至微热为止，以促进血液循环，消除微循环障碍，达到“流通血脉”的目的。
有冻疮体质者，可在入冬前一月增加维生素 A、C 及矿物质的食入。
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