幼儿园教师行为准则十要十不要6篇幼儿园教师行为准则十要十不要 学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会一建湖县恒济镇中心幼儿园 俞爱花 今天幼儿园学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》下面是小编为大家整理的幼儿园教师行为准则十要十不要6篇,供大家参考。
篇一：幼儿园教师行为准则十要十不要
《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会一 建湖县恒济镇中心幼儿园俞爱花
今天幼儿园学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识，作为一名教师，通过本次学习，我进一步增强了教师责任感，使命感，荣誉感，明确师德底线，规范职业行为，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平常工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，自觉爱国守法，传播优秀文化，爱岗敬业，关爱孩子，诚实守信，廉洁自律。
主要心得体会如下：
准则结合幼儿园教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱孩子、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。
准则促进教师提高政治思想道德素养。
1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理
想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。
2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。
3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。
学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会二 建湖县恒济镇中心幼儿园
顾克珍 为进一步提高教师师德,明确教师行为准则,提高广大教师的政治觉悟,教育部于 2018 年 11 月 8 日颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,通过阅读准则,我有如下心得: 在学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后，我更深层次地体会了教师工作的重要性及自己身上所肩负的责任。
从事幼儿教育工作几十年了，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的培训活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明
的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》心得体会三 建湖县恒济镇中心幼儿园
张莉 根据教育部下发了关于“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”的学习通知，园领导带领教师学习《准则》中的具体细则，根据每一条细则为我们认真解读，每一条都让我受益匪浅，以下是我本次培训学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的心得体会。
真切的意识到教师要把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教的好老师。
准则强调，“长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会。” 学习《准则》明确责任始终将教师职业道德要求放在第一位，规范自身行为，做扎实学识有仁爱之心的好老师。学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》后，我们同时学习了“幼儿园教师违反职业道德行为处理办法”，其中违反教师职业道德的老师会将行为记录到教师管理服务平台并视情节严重给予处理。教师们始终谨记规范自身行为，不做逾越红线的事情了解师德的重要性。
我们应该全面理解和准确把握，做到人人应知应做，必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来。曲园长强调，广大党员和教职工要认真学习贯彻《准则》，学习《准则》重点在于把握其内涵，进一步明确新时代教师职业规范，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
能够正确运用“准则”约束自己，把自己的言行举止规范到“准则”之中，牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，认真履职尽责，
努力做好自己的本职工作，为党、为社会贡献自己的一份力。
篇二：幼儿园教师行为准则十要十不要
时代教师 职业行为十 项 准 则
新时代高校教师、新时代中小学教师、新时代幼儿园教师 ★★★教育部印发★★★ 1 ppt课件
教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”），明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。
前 言 坚持以德立身，塑造教师美好形象 2 ppt课件
新时代教师职业行为十项准则简介 1 新时代教师职业行为十项准则全文 2 精细解读新时代教师职业行为十项准则 3 4 目 录 新时代教师职业行为十项准则信息发布 3 ppt课件
第一章 新时代教师职业行为 十项准则 简介 进一步规范教师职业行为 4 ppt课件
发文机构 中华人民共和国教育部 《准则》基本概述 中文名 新时代教师职业行为十项准则 简介 《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 发布时间 2018年11月8日 5 ppt课件
新时代教师职业行为十项准则 简介 准则强调
长期以来，广大教师牢记使命、丌忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，丌能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为迚一步增强教师的责仸感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本仸务提出的新的更高要求，在广泛征求一线教师校长、教育行政部门和与家学者意见基础上，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍丌同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定基本底线。
准则要求
各地各校立卲部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮劣广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自劥，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违觃行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依觃撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，仸何学校丌得再聘仸其从事教学、科研及管理等工作。
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新时代教师职业行为十项准则 简介
为使准则更好地落地执行、取得实敁，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体觃定，明确学校的主体责仸以及师德师风建设失职失责情形，建立违觃行为的受理处理机制和责仸追究机制。
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第二章 新时代教师职业行为 十项准则 信息发布 进一步规范教师职业行为 8 ppt课件
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等高校：
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推迚《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，迚一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称准则）。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知 新时代教师职业行为十项准则 信息发布 9 ppt课件
新时代教师职业行为十项准则 信息发布
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、丌忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，丌能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业觃范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之丼。
准则是教师职业行为的基本规范 准则是教师职业行为的基本规范 立即部署扎实开展准则的学习贯彻 把准则要求落实到教师管理具体工作中 以有力措施坚决查处师德违规行为 10 ppt课件
新时代教师职业行为十项准则 信息发布
各地各校要立卲行劢，结合落实师德师风建设长敁机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际迚行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮劣广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自劥，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
立即部署扎实开展准则的学习贯彻
要把好教师入口关，在教师招聘、引迚时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘仸合同中，明确有关责仸。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖劥等工作中必须迚行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改迚师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实敁性。
把准则要求落实到教师管理具体工作中 11 ppt课件
新时代教师职业行为十项准则 信息发布
各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格丼报受理和违觃查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依觃严肃惩处，绝丌姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依觃撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，仸何学校丌得再聘仸其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时秱送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责仸，建立师德建设责仸追究机制，对师德违觃行为监管丌力、拒丌处分、拖延处分戒推诿隐瞒等失职失责问题，造成丌良影响戒严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责仸。
以有力措施坚决查处师德违规行为
各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况迚行督查。
教育部 2018年11月8日 12 ppt课件
第三章 新时代教师职业行为 十项准则 全文 进一步规范教师职业行为 13 ppt课件
新时代教师职业行为十项准则 全文 《新时代高校教师职业行为十项准则》 新时代教师职业行为十项准则 《新时代中小学教师职业行为十项准则》 《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 14 ppt课件
新时代 高校教师职业行为 十项准则 15 ppt课件
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本仸务提出新的更高要求，为迚一步增强教师的责仸感、使命感、荣誉感，觃范职业行为，明确师德底线，引导广大教师劤力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
新时代高校教师职业行为十项准则 坚定政治方向 自觉爱国守法 传播优秀文化 潜心教书育人 关心爱护学生 坚持言行雅正 遵守学术规范 秉持公平诚信 坚守廉洁自律 积极奉献社会 16 ppt课件
新时代高校教师职业行为十项准则 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针； 丌得在教育教学活劢中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
坚定政治方向 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法觃，依法履行教师职责； 丌得损害国家利益、社会公共利益，戒违背社会公序良俗。
自觉爱国守法 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量； 丌得通过课埻、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，戒编造散布虚假信息、丌良信息。
传播优秀文化 17 ppt课件
新时代高校教师职业行为十项准则 落实立德树人根本仸务，遵循教育觃律和学生成长觃律，因材施教，教学相长； 丌得违反教学纨律，敷衍教学，戒擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
潜心教书育人 严慈相济，诲人丌倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友； 丌得要求学生从事不教学、科研、社会服务无关的事宜。
关心爱护学生 为人师表，以身作则，丼止文明，作风正派，自重自爱； 丌得不学生发生仸何丌正当关系，严禁仸何形式的猥亵、性骚扰行为。
坚持言行雅正 严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术丌端； 丌得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，戒滥用学术资源和学术影响。
遵守学术规范 18 ppt课件
新时代高校教师职业行为十项准则 坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直； 丌得在招生、考试、推优、保研、就业及绩敁考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
秉持公平诚信 严于律己，清廉从教； 丌得索要、收受学生及家长财物，丌得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活劢，戒利用家长资源谋取私利。
坚守廉洁自律 履行社会责仸，贡献聪明才智，树立正确义利观； 丌得假公济私，擅自利用学校名义戒校名、校徽、与利、场所等资源谋取个人利益。
积极奉献社会 19 ppt课件
新时代 中小学教师职业行为 十项准则 20 ppt课件
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本仸务提出新的更高要求，为迚一步增强教师的责仸感、使命感、荣誉感，觃范职业行为，明确师德底线，引导广大教师劤力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
新时代中小学教师职业行为十项准则 坚定政治方向 自觉爱国守法 传播优秀文化 潜心教书育人 关心爱护学生 加强安全防范 坚持言行雅正 秉持公平诚信 坚守廉洁自律 规范从教行为 21 ppt课件
新时代中小学教师职业行为十项准则 坚定政治方向
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；
丌得在教育教学活劢中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
自觉爱国守法
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法觃，依法履行教师职责；
丌得损害国家利益、社会公共利益，戒违背社会公序良俗。
传播优秀文化
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；
丌得通过课埻、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，戒编造散布虚假信息、丌良信息。
潜心教书育人
落实立德树人根本仸务，遵循教育觃律和学生成长觃律，因材施教，教学相长；
丌得违反教学纨律，敷衍教学，戒擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
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新时代中小学教师职业行为十项准则 关心爱护学生
严慈相济，诲人丌倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；
丌得歧规、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
加强安全防范
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事敀风险；
丌得在教育教学活劢中遇突发事件、面临危险时，丌顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
坚持言行雅正
为人师表，以身作则，丼止文明，作风正派，自重自爱；
丌得不学生发生仸何丌正当关系，严禁仸何形式的猥亵、性骚扰行为。
秉持公平诚信
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；
丌得在招生、考试、推优、保送及绩敁考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
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新时代中小学教师职业行为十项准则 坚守廉洁自律
严于律己，清廉从教；
丌得索要、收受学生及家长财物戒参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活劢，丌得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险戒利用家长资源谋取私利。
规范从教行为
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制丌良风气；
丌得组织、参不有偿补课，戒为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
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新时代 幼儿园教师职业行为 十项准则 25 ppt课件
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本仸务提出新的更高要求，为迚一步增强教师的责仸感、使命感、荣誉感，觃范职业行为，明确师德底线，引导广大教师劤力成为有...
篇三：幼儿园教师行为准则十要十不要
代教师 职业行为十 项 准 则新时代高校教师、新时代中小学教师、新时代幼儿园教师★★★教育部印发★★★新时代教师职业行为十项准则简介 1新时代教师职业行为十项准则全文2精细解读新时代教师职业行为十项准则34目 录新时代教师职业行为十项准则信息发布
第一章新时代教师职业行为十项准则 简介进一步规范教师职业行为
发文机构 中华人民共和国教育部《准则》基本概述中文名新时代教师职业行为十项准则 简介《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》发布时间 2018年11月8日
新时代教师职业行为十项准则 简介准则强调长期以来，广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重要贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出的新的更高要求，在广泛征求一线教师校长、教育行政部门和专家学者意见基础上，根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点，准则分别提出十个方面的准则要求，提出倡导希望，划定基本底线。准则要求各地各校立即部署扎实开展准则的学习贯彻，采取多种形式帮助广大教师全面理解和把握，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。要以有力措施坚决查处师德违规行为，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。
新时代教师职业行为十项准则 简介为使准则更好地落地执行、取得实效，同时还制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定，明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形，建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。
第二章新时代教师职业行为十项准则 信息发布进一步规范教师职业行为
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等高校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称准则）。现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知新时代教师职业行为十项准则 信息发布
新时代教师职业行为十项准则 信息发布师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。准则是教师职业行为的基本规范准则是教师职业行为的基本规范 立即部署扎实开展准则的学习贯彻把准则要求落实到教师管理具体工作中 以有力措施坚决查处师德违规行为
新时代教师职业行为十项准则 信息发布各地各校要立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学校实际进行细化，制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性。要做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。立即部署扎实开展准则的学习贯彻要把好教师入口关，在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲，确保每位新入职教师知准则、守底线。要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中，明确有关责任。要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性。把准则要求落实到教师管理具体工作中
新时代教师职业行为十项准则 信息发布各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，要按照干部管理权限严肃追究责任。以有力措施坚决查处师德违规行为各地贯彻落实准则的情况，请及时报告教育部。教育部将适时对落实情况进行督查。教育部2018年11月8日
第三章新时代教师职业行为十项准则 全文进一步规范教师职业行为
新时代教师职业行为十项准则 全文《新时代高校教师职业行为十项准则》新时代教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
新时代高校教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。新时代高校教师职业行为十项准则坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生坚持言行雅正遵守学术规范秉持公平诚信坚守廉洁自律积极奉献社会
新时代高校教师职业行为十项准则 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针； 不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。坚定政治方向 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责； 不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。自觉爱国守法 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量； 不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。传播优秀文化
新时代高校教师职业行为十项准则 落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长； 不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。潜心教书育人 严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友； 不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。关心爱护学生 为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱； 不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。坚持言行雅正 严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端； 不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。遵守学术规范
新时代高校教师职业行为十项准则 坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直； 不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。秉持公平诚信 严于律己，清廉从教； 不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。坚守廉洁自律 履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观； 不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。积极奉献社会
新时代中小学教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。新时代中小学教师职业行为十项准则坚定政治方向 自觉爱国守法传播优秀文化 潜心教书育人关心爱护学生 加强安全防范坚持言行雅正 秉持公平诚信坚守廉洁自律 规范从教行为
新时代中小学教师职业行为十项准则坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
新时代中小学教师职业行为十项准则关心爱护学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。加强安全防范增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。坚持言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
新时代中小学教师职业行为十项准则坚守廉洁自律严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。规范从教行为勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
新时代幼儿园教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。新时代幼儿园教师职业行为十项准则坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心培幼育人加强安全防范关心爱护幼儿遵循幼教规律秉持公平诚信坚守廉洁自律规范保教行为
新时代幼儿园教师职业行为十项准则坚定政治方向 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针； 不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。自觉爱国守法 忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责； 不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。传播优秀文化 带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量； 不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
新时代幼儿园教师职业行为十项准则潜心培幼育人 落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心； 不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之...
篇四：幼儿园教师行为准则十要十不要
头幼儿园教师日常行为十不准一、
不准躺在幼儿床上睡觉或趴在桌子上睡
觉；
二、
不准在幼儿面前吃东西； 三、
不准上班时间串班聊天、 说闲话； 四、
不准在上班时间化妆；
五、
不准体罚或者变相体罚幼儿；
六、
未经园长允许不准私自迟到、 早退、 旷
工；
七、
未经园长允许不准私自换班上课；
八、
不准在上班时间用手机网上聊天、 玩游
戏和做其他与工作无关的事；
九、
不准在上班时间带亲戚朋友来幼儿园
玩；
十、
不准在上班时间做任何与教学无关的事。
篇五：幼儿园教师行为准则十要十不要
/p>幼儿园教师应做到十应十忌
• 1
应说：做错了不要紧，相信你一定会改正的；
•
忌说：再犯错误，我们都不要你了；
• 2
应说：别着急，你一定会学会的；
•
忌说：怎么别人都会了，你还不会？笨死了；
• 3
应说：你真爱动脑筋，能发现这么多的问题；
•
忌说：烦死了，就你事儿多；
• 4
应说：每样菜都有营养，吃了对身体好，我们要多吃；
•
忌说：烦死了，就你最挑食；
• 5
应说：闭上眼睛，你一会儿就能睡着；
•
忌说：再睡不着就不让你睡了，出去；
• 6
应说：没关系，老师帮你换洗一下；
•
忌说：怎么搞的，又把大（小）便弄到身上的；
• 7
应说：别哭了，老师和小朋友们都很喜欢你，我们一起玩吧；
•
忌说：不许哭，再哭都不和你玩了，不要你了；
• 8
应说：如果你喜欢别人的东西，可以跟她商量一下，请他借给你
玩；
•
忌说：你怎么又偷别人的东西啦，当小偷警察会把你抓走的；
• 9
应说：发生了什么事？需要我帮忙吗？你自己能解决吗；
•
忌说：就你事儿多，一天到晚都在告状；
• 10
应说：我们一起来分析原因，密切配合，共同教育好您的孩子；
•
忌说：你的孩子又搞坏事儿了，回去了要好好管管他；
篇六：幼儿园教师行为准则十要十不要
时代幼儿园教师职业行为十项准则》 学习心得体会 (精选 3 篇心得体会，值得下载借鉴)最近教育部印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则的通知以及《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《中小学教师违反取业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反取业道德行为处理办法》。这是规范教师行为的底线，是每个教师必须遵守的规矩。
习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”近期，教育部制定颁布高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套的处理办法，这是进一步加强教师队伍师德素养，建立师德建设长效机制，筑牢师德防线的重要举措。
一、确立师德建设在教师队伍建设中的突出地位，明确师德建设是教师队伍建设的第一要务 中国特色社会主义已经进入从站起来、富起来到强起来的新时代。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，教师是建设教育强国的第一资源。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调：“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命”、“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”。
深刻认识师德建设的极端重要性。教育是奠基未来的事业，教师是走在时代前列的人。教师要始终对教师职业怀抱着一颗敬畏之心。习近平总书记反复强调：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一”“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”。教育，是以心灵唤醒心灵，以精神引领精神，以生命温暖生命的神圣事业。所有的从教者，都应有崇高的生命取向、价值追求，这不是一句空洞的口号，因为你的一言一行都会直接影响着你的教育对象——学生。而我们的学生，终将成为这个泱泱大国的公民，他们的道德水准、精神质量，定会直接影响到一个民族的文明进程，影响到一个国家的精神气质。广大教师要时刻牢记教师职业道德的基本规范，深刻理解和准确把握，只有不忘初心、教书育人，敬重学问、关爱学生，严于律己、为人师表，才能担负起培养担当民族复兴大任时代新人的历史责任。
把师德建设作为教师队伍建设的首要任务。习近平总书记强调：“要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任”。首先，要将师德教育贯穿师范生培养全过程。教师职业伦理是教师职业必备的核心素养，必须将师德修养作为教师教育的核心课程；其次，要将师德教育贯穿教师专业发展全过程。教师专业发展要走出单纯的技术主义的误区，没有高尚的师德，没有发自内心的对学生的那份爱，教学方法、教学技术往往都是苍白无力的。无论是新任教师，还是在职教师，都必须将师德教育作为教师专业发展的重要内容，纳入继续教育学分管理。创新师德教育内容、模式和方
法，突出针对性和实效性，采取实践反思、典型案例评析、情景教学等形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵；再次，要将师德教育贯穿教师职业生涯全过程。一个时代有一个时代的主题，教师职业道德教育必须与时俱进，要针对师德建设中出现的热点、难点问题，及时应对并加以引导。
在师德教育中要充分尊重教师主体地位。从根本上说，师德是做出来的，不是说出来的。要引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，以社会主义核心价值体系为引领，不断提升人格修养和学识修养，自觉做到以德立身、以德立学、以德施教；要引导广大教师自觉践行高尚师德，在教育教学中时刻自重、自省、自警、自励，自觉做到以德育德。
在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。国将兴，必贵师而重傅。一个国家，教师在全社会没有地位、没有尊严，这个国家就不会真正有希望。我国 1600 多万教师，绝大多数都是爱岗敬业、乐于奉献、甘为人师的，是他们挺起了中国教育的脊梁。师德是做出来的，也是弘扬出来的。要在全社会大力宣传教师的地位和作用，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性；要在全社会大力树立和宣传优秀教师先进典型，深入宣传优秀教师先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。
二、确立师德师风在教师业绩考核中的突出地位，明确师德师风是教师队伍考核的第一标准
习近平总书记强调：“在学生眼里，老师是‘吐辞为经、举足为法’，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。师德是建设出来的，也是考核出来的。各级教育行政部门、大中小学校在教师工作考核中必须加强师德师风考核，将师德作为教师考核的重要内容，摆在首要位置。
用价值立标。关键是通过对教师职业道德的考核评价，唤醒教师对职业道德的内在价值认同。习近平总书记要求广大教师做“四有好教师”：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心；做四个“引路人”：做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人；要坚持“四个相统一”：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。习近平总书记关于教师职业角色的一系列明确要求，为广大教师如何履行教书育人的神圣职责，树立了价值标尺。
用事实说话。教师职业道德包括两个层面，一个是职业伦理底线，即教师必须坚守的道德底线，教育部制定颁布的教师职业行为十项准则，集中体现了我国教师职业道德的底线要求；另一个是关于教师职业道德的理想要求，这些往往集中体现在优秀教师身上。考核评价教师的师德师风，各级教育行政部门和各级各类学校要针对教师职业伦理底线要求和理想要求，制定师德考核的具体办法和实施细则，明确广大教师职业道德考核评价的具体行为。师德考核要充分尊重教师主
体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。
用榜样引领。师德考核评价的根本目的，与其说是鞭策后进，不如说是弘扬先进。积极向上的教师考核评价，要评出先进，评出正气，评出凝聚力，评出战斗力。在这里，一方面，固然要对优秀教师进行表彰奖励，另一方面，更重要的，要对优秀教师的事迹进行广泛的宣传，要讲好广大教师身边的优秀教师的故事，用这些平凡而伟大的故事，去感化、引领每位教师。
用奖惩激励。各级教育行政部门和各级各类学校要充分发挥师德考核的激励作用，对师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在职称评定、评选树优等活动中实行“一票否决”。同时，把师德表现作为广大教师各种表彰奖励的必要条件。
三、确立师德管理在教师队伍管理中的突出地位，明确师德管理是教师队伍管理的第一责任 习近平总书记强调：“教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。同时，也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题，我们要高度重视，认真解决。” “师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。”按照习近平总书记的要求，教育战线在加强师德建设的同时，必须加强师德管理。
健全责任机制。师德兴，教师队伍兴；师德强，教师队伍强。各级教育行政部门、各级各类学校要把加强师德建设作为教师队伍建设的战略任务，把加强师德管理作为教师队伍管理的第一责任。各地要结合实际，制订本地师德建设规划和实施方案。充分发挥教育工会等教师行业组织在师德建设中的积极作用。
健全监督机制。要敢于管理，对于教师职业生活中出现的各种不良行为批评教育。教育行政部门和学校要建立健全师德监督机制，要将师德建设纳入教育督导评估体系，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。包括师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度、师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策和措施；要建立行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态。
健全查处机制。坦率地讲，如今的教育已不是一片净土，向往富足无可厚非，但有些教师在经济大潮的刺激下，已突破了师德底线。尽管在教师队伍中违反教师职业行为准则规定、导致师德行为失范的是极少数，但群众对此反响强烈、社会影响很坏，必须以“零容忍”的态度坚决查处，让顶风违纪者付出代价，视情节轻重给予相应的行政处分和其他处理，情节特别严重的应坚决清除出教师队伍，涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理，坚决遏制教师失德行为蔓延。
健全问责机制。对教师队伍建设不力、师德师风问题严重，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。
心得体会二：
最近教育部印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则的通知以及《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《中小学教师违反取业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反取业道德行为处理办法》。这是规范教师行为的底线，是每个教师必须遵守的规矩。
教育的根本任务是立德树人，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实立德树人的任务，教师是关键。正如习近平总书记 2016 年教师节前夕在北京八一学校与教师座谈时提出的，教师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。教师要成为学生的引路人，教育者先要受教育，教师自身要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。
首先，教师要坚持正确的政治方向。教师是党的教育方针的执行者，教育方针代表了党和国家对培养人才的要求。我国社会主义教育就是要培养社会主义的建设者和接班人，政治是灵魂，坚持正确的政治方向是第一位的。教师要以新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，做学生的榜样，才能引领帮助
学生把握好人生方向，“扣好人生的第一颗扣子”，培养学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，做到从思想上认同、理论上认同、感情上认同。高等学校的教师更要正确认识世界和中国发展大势，坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识时代的责任和使命，抵制一切反马克思主义和反社会主义以及损害国家利益的言行。
第二，教师要充分认识教师职业的神圣使命。教师不是一般的职业，教师是从事塑造人的心灵，培养人的事业。从大处来讲，关系到民族的强大、国家的兴旺；从小处讲，关系到儿童的健康成长、家庭的幸福。所以习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸远，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师要充分认识教师职业的重要性及其特点，热爱每一个学生、关心每个学生、信任每个学生、尊重每一个学生。只有尊重学生，学生才能尊重老师。老师要理解学生，理解学生的各种需要，理解学生平时的学习和生活，才能有的放矢的施教；教师要保护学生，使他们不受到社会不良行为和影响的侵害。
第三，教师要具有高尚的道德情操，树立良好的师德师风。教师要以身作则，做学生的榜样。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”， 教师作为传道者自己首先要明道、信道，以德立身、以德立学、以德施教。教师要坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一。高等学校
的教师要坚持党的领导，坚持以马克思主义为指导，坚持不懈传播马克思主义科学理论，为学生一生成长奠定科学的思想基础；要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；要坚持不懈促进学校和谐稳定，培育学生理性平和的健康心态，活泼开朗的性格，使学校成为安定团结、和谐欢快之地；要坚持不懈培育优良校风和学风，专心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，培育严谨治学的态度、刻苦学习和勇于进取的精神，坚持实事求是、理论联系实际的作风。教师要端正师生关系，以学生为本，充分信任学生，充分发挥学生的主动性、积极性，互相学习、教学相长，结成师生学习共同体。反对庸俗的师生关系，更不能对学生人身有所伤害。
第四，教师要不断学习，提高自己的人文素养和专业水平。师德实际是反映教师的人文素养和专业水平。一名有良好素养和专业水平的教师，对教师神圣职业有深刻理解，懂得教育规律和儿童成长发展的规律，就不会触犯师德的底线。因此，教师要不断学习，学习教育学理论、学习心理学知识，学习各种知识，增长学识，提高人文素养。让教书育人成为毕生的事业，在学生成长中获得人生的价值。
我国 1600 多万教师绝大多数恪守教师的职责，勤奋耕耘，为人师表，培养了大批祖国社会主义建设者和接班人；同时正在为我国社会主义现代化建设、为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦培育新时代人才。但是毋庸讳言，总有少数教师不能恪守教师的职责，违背师德要求，伤害儿童青少年健康成长、危害国家利
益。这些教师沾污了神圣的教师职业。因此推出准则要求，使这些教师明确什么行为是不当...
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