档案利用效果案例3007篇档案利用效果案例300 档案管理案例分析我们公司的档案比较杂乱无章，这个档案袋里有一部分，那个文件夹里有一部分，当工作需要查阅或使用时却需要花费较大的精力去寻下面是小编为大家整理的档案利用效果案例3007篇,供大家参考。
篇一：档案利用效果案例300
管理 案例分析 我们公司的档案比较杂乱无章，这个档案袋里有一部分，那个文件夹里有一部分，当工作需要查阅或使用时却需要花费较大的精力去寻找，影响了工作效率，并且一些档案也不够完善，员工人事资料更新不及时，人事资料不完整，公司所有的档案杂乱的堆放在一起，很多文件都放在一个档案袋里或是文件夹里，没有进行归类整理等。现在，我们对档案进行了分类整理归档，人事档案实行每人一个档案袋，把每个人在公司的档案记录都记录在案，并注明档案袋里面所装物品明细，还有对招聘档案，培训档案，报纸档案等的整理，使我们的档案管理工作逐渐规范起来，以后还要逐渐把我们的档案管理规范起来，可以提高工作效率。
人力行政部 2010-12-24
篇二：档案利用效果案例300
工作案例某机关秘书王 X， 在临时负责本局办公室工作期间， 为了给新购进的复印纸腾出存放地点， 在既未请求局领导， 又未亲自查看的情况下， 擅自批准工作人员将 1957 年至 1969 年期间形成的档案从柜中搬出， 装人麻袋堆放在机要室， 后因办公室调整又转放到油印室。此后， 在长达半年多的时间里， 王 X 既没有安排档案管理人员去整理、 保管这部分档案，又没过问这批档案的下落， 使得最终被人误认为油印室无用的废纸予以销毁。
事发后， 王X 作了深刻检查， 并被行政警告处分。
[简评]
造成这次误销档案事件的发生， 究其原因是王 X 档案意识淡薄。
〈机关档案工作条例〉第二条规定：
“机关档案工作是机关工作的组成部分， 是提高机关工作效率和工作质量的必要条件， 是维护机关历史真实面貌的一项重要工作。
” 从我国目前的情况看， 机磁档案工作一般由办公厅（室）
主任领导。
王 X 作为该局办公室临时负责人， 自然他对该局档案工作负有领导责任， 造成误销档案， 王 X 当然负有不可推卸的责任， 尽管王 X 的行为是一种过摇摇欲坠违法行为， 但其直接后果触犯了《档案法》 第二十四条第一款的规定， 理应承担一定的法律法规责任。
从这起误销档案事件中， 还应当记取另一个深刻的教训， 就是销毁任何应该销毁的档案时， 一定要严格依法办事， 即在销毁档案时， 一定要事先进行鉴定。
在鉴定后一定要将待销毁的档案编造档案销毁清册； 经机关领导人审核、 批准后才可以销毁。
任何人未经法定程序无权擅自销毁档案。
只有这样才能有效地防止那些不该销毁的档案误被销毁。
张 XX 系某机关综合档案室馆员， 因对单位住房分配有意见， 为发泄内心不满， 在整理文书档案时， 利用编号、 装订案卷之便， 故意从永久保存在档案中抽出 1042 页档案文件， 扔入装废纸的麻袋中， 企图随废纸销毁， 惹已撕毁的档案 87 页， 撕下整页（未碎）的 922 页。
这些被撕毁的档案内容涉及一些党员、 干部、 工人犯错误的检查及处理结果，还有一些有关党组织、 党员、 干部编制、 机构等的登记表及统计报表。
案发后， 张 XX 受到了法律的惩处。
[简评]
有效地保护和利用档案， 是档案立法的根本宗旨， 确保档案的完整与安全， 是档案工作者应该履行的最基本的职责和义务。
为此， 〈档案法〉 第九条专门对档案工作人员的素质作出了 规定， 即：
“档案工作人员应当忠于职守， 遵守纪律， 具备专业知识。
” 张 XX 作为已获得档案中级专业技术职务的工作人员， 理应懂得这些基本演出常识。
遗憾的是她做出了令人痛心的事， 她这种以撕毁档案来发泄内心不满的行为显然是违背了档案工作者的职业道德， 是一种违法行为。
此一案件的发生， 给各级领导也敲响了警种， 对机关档案干部的配备， 一定要注重符合干部的“四化” 要求， 特别是要重视对档案干部政治素质和法律意识的再教育、 再培养，使其整体系质真正能与所担负的工作相适应， 避免类似案件的再度发生。
刘某， 某机关文书处处长。
在平时的交往中， 刘某得到了一位女港商的垂青， 在刘某看来这是一件正常不过的事情， 丝毫没有意识到艳遇后面所隐藏的一桩骗局。
一天， 刘某违反规定将女港商将刘某办公桌上放着本该叫秘书及时归档的文件全部装进了随身携带着的小包。
事发后， 刘某自然受到了 法律的严惩。
看守所里， 刘某懊悔地对前去采访的记者说：
“谁会想到她会对那些‘过时’ 的文件感兴趣呢？ ”
[简评]
文件是管理国家政务， 联系和处理工件、 交流情况的一种工具。
文件在完成了文书处理程序后， 就要将其中对日后实际工作和科学研究活动有一定查考价值的文件， 按照一定的规律集中保存起来， 文件也就转化为档案。
女港商之所以对那些“过时” 的文件感兴趣， 就明显地说明这些文件还具有一定的价值。
机关文秘人员作为掌管核心机密的机要人员， 工作中要受到严格的纪律和制度约束， 其所在的办公室不应当让一般人员进入， 对非本机关工作的人员更是如此。
作为掌管机关核心机密的文书部门的领导人， 刘某却违反了 有关规定和要求， 并由于缺乏档案知识， 将本该及时归档交机关档案部门保管的文件， 放在自己的办公桌上， 这就给一些别有用心的人以可乘之机， 给国家造成损失。
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篇三：档案利用效果案例300
人：高白玉
• 某机关秘书王X， 在临时负责本局办公室工作期间， 为了给新购进的复印纸腾出存放地点， 在既未请求局领导， 又未亲自查看的情况下， 擅自批准工作人员将1 957年至1 969年期间形成的档案从柜中搬出档案从柜中搬出， 装人麻袋堆放在机要室， 后因办公室调整又转放到油印室。装人
• 此后， 在长达半年多的时间里， 王X既没有安排档案管理人员去整理、 保管这部分档案， 又没过问这批档案的下落， 使得最终被人误认为油印室无用的废纸予以销毁。事发后， 王X作了深刻事发后， 王X作了深刻检查， 并被行政警告处分。
•• 造成这次误销档案事件的发生， 究其原因是王X档案意识淡薄。
〈机关档案工作条例〉 第二条规定：
“机关档案工作是机关工作的组成部分， 是提高机关工作效率和工作质量的必要条件， 是维提高机关工作效率和工作质量的必要条件， 是维护机关历史真实面貌的一项重要工作。
”• 从我国目前的情况看， 机磁档案工作一般由办公厅（室）
主任领导。
王X作为该局办公室临时负责人， 自然他对该局档案工作负有领导责任， 造成误销档案， 王X当然负有不可推卸的责任， 尽成误销档案， 王 当然负有不可推卸的责任， 尽管王X的行为是一种过摇摇欲坠违法行为， 但其直接后果触犯了《档案法》 第二十四条第一款的规定， 理应承担一定的法律法规责任。[简评]
• 从这起误销档案事件中， 还应当记取另一个深刻的教训， 就是销毁任何应该销毁的档案时， 一定要严格依法办事， 即在销毁档案时， 一定要事先进行鉴定。
在鉴定后一定要将待销毁的档案编造档案销毁清册；经机关领导人审核、 批准后才可以销毁。任何人未经法定程序无权擅自销毁档案。只有这样才能有效地防止那些不该销毁的档案误被销毁。档案误被销毁。
• 张XX系某机关综合档案室馆员， 因对单位住房分配有意见， 为发泄内心不满， 在整理文书档案时， 利用编号、 装订案卷之便，故意从永久保存在档案中抽出1 042页档案文件扔入装废纸的麻袋中文件， 扔入装废纸的麻袋中， 企图随废纸销毁， 惹已撕毁的档案87页， 撕下整页（未碎）
的922页。• 这些被撕毁的档案内容涉及一些党员、 干部、 工人犯错误的检查及处理结果， 还有一些有关党组织党员些有关党组织、 党员、 干部编制、 机构等的登记表及统计报表。
案发后， 张XX受到了法律的惩处。企图随废纸干部编制机构
• [简评]• 有效地保护和利用档案， 是档案立法的根本宗旨，确保档案的完整与安全， 是档案工作者应该履行的最基本的职责和义务。
为此， 〈档案法〉 第九条专门对档案工作人员的素质作出了规定条专门对档案工作人员的素质作出了规定， 即：“档案工作人员应当忠于职守， 遵守纪律， 具备专业知识。
”• 张XX作为已获得档案中级专业技术职务的工作人员， 理应懂得这些基本演出常识。
遗憾的是她做出了令人痛心的事她这种以撕毁档案来发泄内出了令人痛心的事， 她这种以撕毁档案来发泄内心不满的行为显然是违背了档案工作者的职业道德， 是一种违法行为。即
• 此一案件的发生， 给各级领导也敲响了警种， 对机关档案干部的配备， 一定要注重符合干部的“四化”要求， 特别是要重视对档案干部政治素质和法律意识的再教育、再培养， 使其整体系再培养， 使其整体系质真正能与所担负的工作相适应， 避免类似案件的再度发生。
• 刘某， 某机关文书处处长。
在平时的交往中， 刘某得到了一位女港商的垂青， 在刘某看来这是一件正常不过的事情， 丝毫没有意识到艳遇后面所隐藏的一桩骗局。
一天， 刘某违反规定将女港商将刘某办公桌上放着本该叫秘书及时归档的文件全部装进了随身携带着的小包。• 事发后， 刘某自然受到了法律的严惩。
看守所里刘某懊悔地对前去采访的记者说：守所里， 刘某懊悔地对前去采访的记者说：“谁会想到她会对那些‘过时’ 的文件感兴趣呢？ ”
• [简评] •件、 交流情况的一种工具。
文件在完成了文书处理程序后， 就要将其中对日后实际文书处程序后就要将其中对日后实际工作和科学研究活动有一定查考价值的文件， 按照一定的规律集中保存起来， 文件也就转化为档案。• 女港商之所以对那些“过时” 的文件感兴趣就明显地说明这些文件还具有趣， 就明显地说明这些文件还具有一定的价值。文件是管理国家政务， 联系和处理工定的
• 机关文秘人员作为掌管核心机密的机要人员， 工作中要受到严格的纪律和制度约束，其所在的办公室不应当让一般人员进入，对非本机关工作的人员更是如此对非本机关工作的人员更是如此。
作为掌管机关核心机密的文书部门的领导人， 刘某却违反了有关规定和要求， 并由于缺乏档案知识， 将本该及时归档交机关档案部门保管的文件， 放在自己的办公桌上， 这就给些别有用心的人以可乘之机就给一些别有用心的人以可乘之机， 给国家造成损失。作为掌给国
篇四：档案利用效果案例300
电子档案袋案例 swansong 发表于 2005-3-17 21:12:00 为了各位老师对学生电子档案袋有比较直观、感性的认识我们在这里给大家提供若干运用电子档案袋典型案例。值得注意的是这些案例并不是让大家照搬照套的标准模板而只是这些教师在实践中所做的有益的尝试。
其实由电子档案袋的性质所决定它本身就没有也不应该有任何标准的模板。
之所以提供这些案例希望大家透过这些案例直观地感受和触摸电子档案袋克服陌生感和畏难情绪以便在自己的教育教学实践中去创造更多的成功经验。
案例 l 化学学习档案袋的主要内容 重视学生个体的自我评价与反思。
学生自我评价与反思可以采用建立化学学习档案的方式。
学生在学习档案中收录化学学习的重要资料包括单元知识总结、 疑难问题及其解答、 探究活动的设计方案与过程记录、 收集的化学学习信息与资料、 学习方法和策略、 自我评价与反思以及他人评价的结果等。
例如学习“身边的化学物质”这一主题的有关内容时可在学习档案中收录以下资料 1 自己或同伴收集到的有关化学物质的资料如新闻和科技动态的剪报、 图片、 照片和实物等。
2 学习空气、 水与溶液、 金属、 生活中的化合物等项内容后对这些物质的性质及其与社会生活关系的认识。
3 有关氧气、 二氧化碳气体学习的探究活动资料包括提出的问题与假设、 设计的方案、 实验记录、 对实验活动的自评和他评、 对实验的推断与体会、问题讨论中的主要观点等。
4 对当地污染状况的调查和防治污染的建议。
5 对化学物质在空气污染的形成与防治中的功过的认识。
6 对自己学习状况的评价包括基础知识、 实验设计和探究活动等情况有待改进的问题和改进的设想。
案例 2 练琴的录音 一位小学生在学习拉小提琴的过程中家长在不同的阶段分别为他做了录音。
例如“今天是某月某日从今天开始我练习拉某某曲子。
”然后是断断续续、 不成曲调的练琴声。接着是“今天是我练习某某曲子的第十天”接下来大家听到的是已经连贯的练习曲。
这组录音的最后是小学生即将登台演出的前一天录的“明天是‘六一儿童节’我将在全校的庆祝会上演奏这个曲子”这时小学生拉出的这个曲子欢快、 流畅已经十分娴熟。
试想听到这一组录音的人包括小学生自己谁能不被小学生的成长所感动呢 案例 3 一位初中生档案袋中对一年来的阅读和写作进步的自我评估 姓名略日期 04-09-12 自我评估 ○你是否已成为一名读者你有哪些长处和不足 要成为一名读者我已为之努力了许多年。我惟一的不足是还没养成读书的习惯。
但是我一旦读了起来我的优点就占了上风。
我还是爱读书的 ○你是否已成为一名作者你有哪些长处和不足 要成为一名作者我认识到还要做许多重写工作才能最终有一篇文章。
拼写是我的主要问题。
句子结构和标点符号是我的长处。
○回顾自己的工作你会为自己成为读者和作者确定什么目标 要成为一名读者我要阅读更多的书要成为一名作者我打算更深入地检查我的工作。
自我反思 ○当你看着自己的档案袋作为一名作者你感觉如何为什么这样认为 我对自己是一名作者觉得了不起。
我开始得比较迟但从开始的那年起我已提高了 95。
我要继续不断地提高。
○当你看着自己的档案袋作为一名读者你感觉如何为什么这样认为 我对自己是一名读者感觉格外好。
我爱读书我喜欢我在真正读完一本书后才有的这种感觉。
案例 4 利用档案袋培养反思能力与独立性 某实验学校在指导学生建立作品档案袋时提出建立档案袋的要求可以有四个层次。
1 随意放。
不提质量要求学生可以随意放入自己的任何作品。
这时对学生的要求只是完成。
2 按老师要求选择作品放。
教师对作品提出一定的要求学生要根据教师的要求放入符合选择要求的作品。
这时实质上是要求学生开始审视自己的作品看是否符合要求。
3 带有展示性地放要求写出说出放入作品的理由。
这一层次学生开始对作品进行鉴赏。
4 目标档案袋。
教师只提目标学生根据目标自定标准自选形式自组内容。这要求学生有较强的反思能力和独立性。
案例 5 中央公园东方中学毕业档案袋的要求 从GPESS 即中央公园东方中学毕业要决定于档案袋的完成情况。
课程、 研究和独立研究是学生发展技能和知识以完成档案袋的方法。
档案袋包含的作业有 14 个要求的领域。
6 7 6 7 下面呈现每一个档案袋要求的主要原则。
1 毕业后计划 本计划概括了获得中学毕业证书的目的。
它包括短期的目标如进入学院或一个具体的工作训练计划也包括长期的生活和成就志向。
2 自传 自传包括影响学生发展的关键事件和人物。
3 实习 要求学生选择一个职业领域进行一学期的实习或见习。
然后学生要对他们在工作经验中的技能、 知识和态度方面的所得提交一份评定。
4 伦理、 社会问题和哲学。
从事道德推理的能力和支持一个人的伦理观点是该档案袋的目的。
主要可以是个人的道德选择或当代的政治或社会问题。
5 文学 要求用一篇论文表明学生的文学思考以及用写作的形式交流思想的能力。
学生至少要提交一篇关于一本特别的书、 作家、书籍抑或作家文集的写作作业。
学生还要准备一份他在中学期间读过的小说、 戏剧和诗歌以及他们准备讨论的书籍的注释及参考书目。
学生在写作上必须通过纽约州校务委员会的能力测验 Regents Competency
Test 在写作和阅读上必须通过纽约市立大学 CUNY 的新生编班测验 Freshman Placement Test。
6 历史 学生必须表明具有像史学工作者那样工作的能力。
学生选择一个具体的历史疑难、 问题或事件加以探讨用第一和第二手文件进行研究斟酌证据比较冲突的观点作出鉴别和预测。
学生准备一份他们在中学期间研究过的世界和美国历史主要事件的时间线索。
学生在美国历史和政府方面必须通过校务委员会的能力测验。
7地理 学生必须证明具有运用地图和地球仪的能力指出主要的自然和行政区划通过一项需简单回答的提问并在地理学的某一领域表现出更多的专业知识。
8 第二或第三语言 在除英语外的另一种语言中学生必须获得了说、 听、 读、 写四个方面的能力。
学生至少要在语言教学上花五个学期和或通过纽约州的语言熟练测验。
学生必须就他们第二或第三语言经验的重要性向他们的毕业委员会答辩。
9 数学 用通过校务委员会的能力测验和纽约市立大学新生编班测验的方式表明学生具有正规的数学能力。
通过选择一个具体领域进行探索和动用于实际生活环境例如在统计或数学模型方面学生对展现了一种更深刻的理解。
10 科学和技术 通过校务委员会的能力测验在整个科学宽泛的术语和问题方面评定学生通晓的程度。
学生也要在任一科学领域选择一个主题并必须以组成科学展示的方法展览他们在这方面的知识。
11 艺术和美学 学生必须就某一艺术门类——视觉艺术、 音乐、 戏剧、 诗歌、 舞蹈提供表明他们的天赋、 经验和或知识、 理解的证据。
证据也许会是一场公开展览和演出。
12 大众媒体 学生必须表现出能够意识到大众媒体对社会的冲击。
这可以采取如下的形式关于广告的作用的一次对话或电影批评甚或摄制和编辑一段录像或用其他的宣传方式。
13 实践技能和知道如何 学生必须证明具有行使职责和贡献社会所需要的广泛日常生活技能。这包括对健康问题、 性、 家庭关心、 毒品和过度消费的一种理解对器具汽车、 计算机的使用个人经济问题和公民身份选民登记等。
14 体能比赛 学生至少要提供精通一项运动或体育活动的证据并表明一种对健康生活方式之好处的理解。
注要求每一个学生把上述 14 个领域中的 7 个作为主要展示的项目。
其中包括带星号的四个档案袋项目并在和指导教师的合作下选择至少 3 个其他项目。
电子档案袋系统 eportfolios 的开发研究 作者教研处 来源 点击 953 更新时间 2008-02-27 一、 项目研发背景 评价改革是新课程改革的一个重要组成部分。
2000 年颁布的《国家基础教育课程改革指导纲要》 提出以下评价目标“建立评价指标多元、 评价方式多样既关注结果更加重视过程的评价体系突出评价对改进教学实践、 促进学生发展的功能淡化评价选拔与甄选功能。
”并建议“改革评价方法发现、 发展学生多方面的潜能关注个体差异帮助学生认识自我建立自信促进在已有水平上的发展。
” 由此可见传统以总结性评价为主的评价方式已经不能胜任新课程改革因为其忽视了学生丰富多彩的学习过程忽视过程的综合与创新忽视对实践和探究能力的考察不利于学生的全面发展。
2002 年底《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 中明确指出中小学要“建立每个学生的成长记录袋”并要求各地在初中升高中的考试与招生中“改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法”“高中录取标准除考试成绩以外可试行参考学生成长记录袋等其他资料综合评价进行录取。
”因此档案袋评价这种以过程为主的发展性评价开始越来越受到广大教育工作者的重视。
二、 什么是电子档案袋评价 档案袋评价 portfolio assessment 又称成长记录袋评价是以档案袋夹为依据而对评价对象进行的客观综合性评价主要是指收集学生自己认为能够证明自己的学习进步、 创新精神和知识技能的成果可以包括计划、 中间过程的草稿、 最终的成果、 以及教师的评价、 相关的资料等以此来评价学生学习和进步的状况的一种评价方式。
档案袋可以说是记录了学生在某一时期一系列的成长“故事”是评价学生进步过程、 努力程度、 反省能力及其最终发展水平的理想工具。
如果档案袋里的有关材料利用计算机数字技术来辅助搜集、 保存、 管理和展示那么这就变成了电子档案袋 e-portfolio、 web-portfolio 评价即档案袋评价的电子化。
研究电子档案袋多年的巴莱特将电子档案袋概括如下电子档案袋应用电子技术允许档案袋开发者以多种媒体形式收集、 组织档案袋内容音频、 视频、 图片、 文本。
三、 电子档案袋的优势与可行性分析 1、 电子档案袋的优势分析 与传统档案袋相比电子档案袋的优势是显而易见的。
传统的学习档案袋虽然同样也可以对评价对象进行客观地综合性评价但是几个学期下来大量的数据、 资料的整理、 管理、 储存会使学校和教师力不从心最终将不了了之这样的案例屡见不鲜。
而电子档案袋存储容量大易于保存、 查阅、携带和管理易于操作、 交流、 展示尤其是采用数据库开发的网络型档案袋 web-portfolio 操作、 交流和展示将更加自由学生在家里通过网络就可以管理自已的档案袋实现了真正意义上的家校互联更能激发学生的参与兴趣。
近几年很多老师也已经意识到档案袋评价电子化的好处开始用各种技术手段去实现电子档案袋。
据了解目前使用较广的技术手段大致分为四种具体分析如下 方式描述 优点 缺点 通过“网上邻居”的共享文件夹功能。
操作简单技术门槛低。
安全性差仅仅满足了电子储存的需要不利于智能化评价当数据一多同样是难以管理。
采用 FTP 方式。
比“网上邻居”的方式要安全并且超越了时空限制随时随地可以管理。
和前一种方式相同无法进行智能化评价难以管理。
采用免费的文章系统如动易系统。
可以进行智能化评价便于管理可以发布各种类型的电子档案。
这些不是专门为电子档案袋评价量身定制的系统在具体的使用过程中会发现很多细节功能不适用如没有评价统计功能没有分班功能等影响了效率和效果。
而高效率应该是电子档案袋系统的最重要的特征。
采用博客 BLOG 技术和维客 Wiki 技术构建的系统。
2、 我校实施电子档案袋的可行性分析 首先我校为浙江省第一批重点学校又是省现代技术实验学校早在 2002 年就建立了千兆校园网拥有10 台服务器600多台电脑等温州市一流的硬件设施同时生源也是全市一流的绝大多数的学生在初中甚至小学就接受过系统的信息技术课程学习具备一定的计算机操作能力。
这些都是实施电子档案袋评价的必要条件。
其次我校是温州是首批使用高中信息技术新教材的试点学校新的高中信息技术课程标准要求评价要体现评价对教学的激励、 诊断和促进作用弱化评价的选拔于甄别功能要发挥教师在评价中的主导作用创造条件实现评价主体的多元化评价。
从新教材的编写也体现出其课程安排已经逐步向档案袋评价靠近。
再次我校信息组共 6 位教师都有过自主开发过教育教学软件的经验目前学校的网站发布平台和内部办公平台就是自主开发的。
综合以上分析我们认为我校实施电子档案袋评价的条件已经成熟于是从去年开始信息组成立电子档案袋系统开发小组利用 WEB 数据库技术自主开发一个为我校的档案袋评价量身定制的电子档案袋系统命名为 eportfolios 并先在信息技术学科开始正式试行电子档案袋评价。
四、 电子档案袋系统 eportfolios 的设计 1、 系统设计原则和模式。
设计原则为操作简单便捷界面友好功能不追求大而全够用就行扩展性好支持二次开发安全高效。
开发模式为 B/S 使用 IE 浏览器就可以完成全部操作实现兼容性好、 跨平台的特征。
2、 开发环境和开发语言。
开发环境为 windows2003 server IIS6.0 开发...
篇五：档案利用效果案例300
2020年 第04期兰台内外档案文化 价值传承一、国立河南大学复校纪念碑的设立与大学精神传承1.基本情况。2014年河南大学档案馆在整理民国时期档案时，发现了刊登在民国三十六年三月一日国立河南大学校刊第四版上的一篇碑文。碑文名称是“国立河南大学复校纪念碑”，作者是时任教务长郝象吾先生，撰写于民国三十五年腊月，共750字。碑文首先简述了河南大学的成立和发展，接着重点讲述了河南大学抗日流亡办学八年的艰辛历程。提醒本校师生复校后“所宜朝夕警惕者，就当世学术言，吾人至今犹在追随未及之列”，期望本校师生“勤勉奋发，含英咀华，由会通以至超胜，使中原文化恢复其在古代世界文化中之领导地位，庶可告无愧于汉宋太学之先贤。”经考证得知，七七卢沟桥事变后，河南大学奉令南迁，先后在栾川潭头镇、淅川荆紫关、陕西汉中、宝鸡等地流亡办学。1945年8月日寇投降后，学校于年底返回开封复校。复校伊始，时任校长姚从吾决定立碑纪念，遂嘱教务长郝象吾撰写碑文。郝象吾先生撰成《国立河南大学复校纪念碑文》后，因时局动荡，战乱频仍，立碑之事未成。该校档案馆及时向学校递交了《关于树立国立河南大学复校纪念碑的报告》。学校领导高度重视，决定立碑，以志纪念，告慰先贤，激励后学。2015年在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，于9月2日隆重举行了国立河南大学复校纪念碑揭幕仪式。立碑以来，每年新生入校，都会来到纪念碑前缅怀先贤，追忆河大流亡多地在抗战第一线坚持八年办学的可歌可泣的岁月，同学们被先辈们百折不挠、自强不息的精神所感动，无不为之动容。2.案例分析。复校纪念碑的渊源起于抗日战争时期，体现了河南大学流亡在外艰苦办学的精神，具有极强的爱国主义教育意义，更体现了河大人的一种人文精神与情怀。复校纪念碑的设立是河南大学精神文化向物质文化和环境文化转化的一个典型案例。在此案例中，档案馆发挥了积极的作用。档案馆在整理档案过程中发现了这段历史，并积极努力将其转化为可视的外在体现形式。这样的转变，使复校纪念碑所传达的办学精神有了实物载体，能更好地在师生间扩大传播影响力，将河大精神代代传承下去。河南大学作为百年老校，具有丰富的历史积淀和深厚的文化底蕴。将纪念碑树立在校园里，不仅是后人对前辈的纪念，也是学校对学生进行爱国主义教育的重要教材，对于激励当代青年学子不忘国耻、爱国爱校，坚持真理、立志成才，具有重要的历史意义和现实意义。复校纪念碑的设立为其他高校精神文化向物质文化和环境文化的物化转换提供了重要启示。二、华北水利水电大学孟瑞鹏事迹展与人物专题档案收集整理1.基本情况。孟瑞鹏同学是华北水利水电大学2012级学生。2015年暑假，为救两名落水儿童而不幸溺水身亡。事件发生后，他的感人事迹在社会上引起了强烈反响。全国各大媒体对孟瑞鹏舍己救人光荣牺牲的感人事迹给予了持续报道和高度评价。党和政府先后授予孟瑞鹏“第五届全国道德模范提名奖”、“河南省直十大道德模范”、“全国优秀大学生”、“全国优秀共青团员”、“践行社会主义核心价值观先进个人标兵”、“河南省优秀大学生”、“河南省优秀共青团员”、“河南省见义勇为青年英雄”等十余项荣誉称号，并被追授为“烈士”、“中国共产党党员”。学校非常重视宣传孟瑞鹏同学的事迹，对其生前河南省高校档案工作在大学文化传承中的经典案例分析文/徐朝钦摘 要：本文通过对河南省高校档案工作与大学文化传承的经典案例调查，选取其中4个有代表性的经典案例进行深入分析，为其他高校档案工作进一步在大学文化传承中发挥独特作用提供了有益借鉴。关键词：档案工作；大学文化；经典案例作者简介：徐朝钦（1963－），男，河南禹州人，汉族，副教授，现任河南财经政法大学档案馆馆长，中国高等教育学会档案工作分会理事，河南省档案学会理事、高等学校档案分会副会长兼秘书长，研究方向：档案文化建设。基金项目：本文是中国高等教育学会档案工作分会“十三五”档案研究重点调研课题“高校档案工作在大学文化传承中的经典案例调查——以河南省高校为例”（课题编号：ZDD-Z-2016-05）的研究成果之二。
392020年 第04期
兰台内外档案文化 价值传承遗物进行收集、整理、归类，形成了“孟瑞鹏事迹档案”，并根据档案整理、编印了《孟瑞鹏日记选》、《孟瑞鹏笔记选》、《孟瑞鹏笔记汇总》、《孟瑞鹏高考日记》、《孟瑞鹏QQ空间说说摘要》、《孟瑞鹏入党材料汇总》等。同时建立了“孟瑞鹏事迹展列室”，展列了孟瑞鹏日记、笔记、生前用品等。展列室配有专业解说员，前来参观的社会各界人士通过解说员的详细讲解，更加深入地了解和学习孟瑞鹏先进事迹。2.案例分析。孟瑞鹏同学舍己救人的忘我精神，是新时代大学生勇于担当、见义勇为优秀品质的集中体现，是长期以来学校优秀文化熏陶的结果。孟瑞鹏同学的牺牲是一次突发事件，通过这一事件发现先进典型、挖掘典型事例、宣传先进事迹，传播大爱精神，是培育和弘扬学校精神文化、体现当代大学生精神风貌的良好契机。该校通过搜集孟瑞鹏相关材料，建立人物专题档案，并通过展览宣扬他的先进事迹，激励全校师生乃至当代青年培养甘于奉献、乐于助人的道德品质，对促进精神文明建设、弘扬时代大学生正能量精神风尚起到了积极作用。此次活动充分发挥了档案部门在收集、整理、编研、展示等方面的业务优势，体现了档案工作者的政治敏锐性、使命感和担当精神。这一案例为高校档案同仁在面对新情况、挖掘新档案、弘扬先进文化、开展育人工作方面提供了有益借鉴。三、河南师范大学英文版学籍档案管理逆推教务管理改革与档案人的担当精神1.基本情况。随着我国高等教育国际化和规范化步伐日益加快，英文版学籍表使用量逐年增加。目前大部分高校学生学籍只有中文版归档，无法满足学生需要。有的高校档案馆不具备翻译能力，就让学生自己翻译。这样就带来格式不统一、翻译水平参差不齐、中英文翻译不够规范等一系列问题。为了解决上述问题，河南师范大学档案馆积极向校领导建议改革学籍档案管理，实现中英文学籍双归档。在校领导的协调下，档案馆、教务处和各个教学单位共同努力达成一致，决定由教务处主持修订全校中英文版教学大纲、教学计划，出台了中英文版的学籍成绩表（需要对当前的教务管理软件升级改造，也需要各级教学机构输录成绩时配合实施）。不仅自2017届起毕业生中文学籍档案纸质版和中英文学籍档案电子版一并归档到档案馆，而且对2017年以前毕业生的学籍表也进行了中英文对照重新整理。这是档案管理逆向推动教务管理的生动、鲜活事例，有力证明档案工作对高校档案文化的互动助推作用。档案不仅仅是高校管理活动结果的记录，它也可以通过互动交流反作用于管理实践，进一步推进学校管理水平提升。2.案例分析。高等学校承担着培养建设者和接班人的重任，“全心全意为师生和校友服务”不仅仅是口号，更应该体现在行动上，时刻都应该体现以人为本的价值追求。档案馆主动向领导汇报、同教务处和外事办联系协调，共同出主意想办法，克服困难，解决问题，体现了档案馆的主动服务理念和担当精神，赢得大家的理解支持，取得了良好效果，从而体现了档案馆的价值。河南师范大学的这项改革，不增加纸质档案归档量，能够提供统一规范、免费的英文版学籍，体现了学校以人为本的办学理念和对莘莘学子的人文关怀。同时，一份份英文学籍也是一份份无声的“免费广告”，在时刻传播学校的声名，扩大着学校的美誉度。四、河南财经政法大学毕业季“典藏十年”专题活动与档案工作创新1.基本情况。自2015年以来，河南财经政法大学档案馆每年都在6月份毕业季面向应届毕业生开展以“梦幻毕业季、青春不散场”为主题的“典藏十年”专题活动，向毕业生免费提供毕业典藏卡和专用封，由个人写下毕业感悟、憧憬、承诺或祝福，然后典藏于档案馆，待毕业10年重回母校聚会时亲自前来领取、启封并珍藏。收藏在档案馆的小小卡片成为联系毕业生与母校之间的金色纽带。“典藏十年”活动的目的是通过“典藏十年”专题活动，帮助毕业生“留下青春印记、献给未来回忆”。在为毕业生的未来留下一份美好期许的同时，该活动使他们毕业后仍能心系母校，怀念母校，支持母校；同时吸引在校生关注和参与学校文化活动，扩大档案馆在学生中的影响力，让学生了解档案知识，激发他们知校爱校荣校之情。该活动受到广大毕业生垂青和媒体关注，并被兄弟院校效仿，已成为学校校园文化活动的特色和品牌。在由中共河南省委高校工委、河南省教育厅组织的河南省普通高等学校首届校园文化建设优秀成果评选中荣获一等奖。2.案例分析。学校校友资源是学校的宝贵财富。无论大学精神的凝练与传承，还是学校美誉度的形成与提升；无论相关信息的提供与分享，还是办学资源的筹措与捐助，都离不开广大校友的积极参与和鼎力相助。河南财经政法大学档案馆开展的“典藏十年”活动，正是基于充分发挥高校档案部门在大学文化传承中的独特作用，凸显学校对校友文化的重视，促进校友的母校意识日益强化。档案工作的业务性质决定了档案工作与校园文化建设是相辅相成的关系，在大学文化传承中发挥着越来越重要的作用，也为各高校档案工作创新提供了新思路。（作者单位：河南财经政法大学）
篇六：档案利用效果案例300
符 第三章社区健康档案的建立与管理
目录
Contents 延时符 第一节
概述 第二节
社区健康档案的建立、保管和利用
目录
Contents 延时符 第二节
社区健康档案的建立、保管和利用 一、社区健康档案的建立 二、社区健康档案的保管和利用
• 案例：
两名社区护士来到社区居民李奶奶家，要为李奶奶及其家人建立社区健康档案，当社区护士详细地询问李奶奶全家人的个人信息时，如身份证号码、电话等，李奶奶有些犹豫，担心信息被泄露。
请问：
. 1. 这是哪种建立健康档案的方式？
. 2. 社区护士该如何解释健康档案的保密性？
一、社区健康档案的建立 （一）我国社区健康档案的建立与发展
（二）社区健康档案的建立方式
（三）社区健康档案的建立要求 1 及时建档、更新信息、 妥善保存、加强监管。
2 档案记录应完整、准确、规范
二、社区健康档案的保管和利用 （一）社区健康档案的保管 • 1. 保管归类
健康档案相关记录表单装入居民健康档案袋统一存放。
农村地区可以家庭为单位集中存放保管。
EHR 的数据存放在EHR 数据中心。
二、社区健康档案的保管和利用 （一）社区健康档案的保管 • 2. 保管条件
具有必需的档案保管设施设备，按照防盗、防晒、 防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求 妥善保管健康档案。
二、社区健康档案的保管和利用 （一）社区健康档案的保管 3. 保管人员
指定专（兼）职人员负责健康档案管理工作， 保证健康档案完整、安全。
EHR 应有专（兼）职人员维护。
（二）社区健康档案的利用 1 接诊医生根据复诊情况，及时更新、补充相应记录内容
调取健康档案
社区就诊时，持居民健康档案信息卡（或医疗保健卡、居民电子健康卡 ）
2 3 1 社区 就诊
（二）社区健康档案的利用 记录、补充、更新健康档案相应内容
携带健康档案相应表单或移动医护工作站设备
社区服务人员事先查阅服务对象的健康档案
1 2 3 2 入户 服务
3. 保密
• 注意保护服务对象的个人隐私，建立EHR 的地区，要注意保护信息系统的数据安全。
致 谢
篇七：档案利用效果案例300
利用效果典型事例_模板范例档案利用效果典型事例
档案利用效果典型事例
档案是历史的真实记录，是汇集起来的记忆，是历史的镜子，是国家的文化财富和重要的文化资源。在人类社会快速发展的今天，档案的开发利用已成为经济发展中不可缺少的组成部分，近年来，随着区域经济建设和社会各项事业的发展，很多问题通过档案得以解决，充分说明了档案工作为地方经济发展提供了有效的服务。
利用档案维护合法权益
XX 年，荒田村村民叶文 穗 龙、叶文祥两户， 爵 因全乡范围内大面 狗 积实施退耕还林， 梁 退耕农户积极性空 碧 前高涨。按国家退 泽 耕还林政策，退耕 余 生态林享受八年每 巨 亩 300 斤粮食和 岩每亩 20 元困难补 舟 助，而土地承包时 厩 是以习惯亩作为计 敬 税面积统计，也就 悬 是说，习惯亩的面 军 积远大于丈量面积 颐 。叶文龙就把其承 惰 包土地附近的摞荒 猎 地约 4 亩丈量面积 笑 种上了树苗，丈量 痒 时工作人员就将 4 池 亩摞荒地作为叶文 灶 龙的退耕林地。当 撼 年，叶文祥户整体 孤 外出打工，不知情 寻 。叶文祥的退耕还 症 林是其叔帮助实施 奢 的。到第二年退耕 楞 钱粮兑现时，叶文 蹋 祥发觉自己得到的 晕 补助钱粮不足，一 攒 打听，才知道自己 饱
的 4 亩摞荒地被叶 酝 文龙侵占，一纸诉 兢 状将叶文龙告上了 涌 法庭，由于庭审制 褒 度改革后，谁主张 镁 谁举证，第一审， 邮 叶文龙胜诉，叶文 茸 祥不服，向市中级 谊 人民法院上诉。为 贞 此，亲唐兄弟明争 轩 暗斗，互不相让， 枫 消耗了大量的钱财 艳 和物力，把打官司 棋 作为大事，忙活不 盐 休。二审结果下来 罗 ，驳回叶文祥上诉 炬 请求。二审为民事 店 终审判决，叶文祥 蜂 不服，屡次到特区 蠕 信访局、人大、林 焊 业局等单位上访， 诬 为此两兄弟大打出 顿 手。后经乡政府出 唁 面调解，查阅荒田 愉 村永久卷土地档案 诊 ，证明了该宗地系 饯 叶文祥承包地，其 赞 四至界限明析，叶 藻 文龙无话可说，同 喉 意将其归还叶文祥 命 所有，叶文龙种植 她 费用由叶文祥承担 剪 。这桩历时两年多 学 ，经过司法程序未 抑 得到解决的侵权纠 挟 纷，通过档案得到 猿 解决，维护了叶文 贬 祥的合法权益。
村 真 级档案还干部清白 惶
XX 年—XX 寇 年，全乡大面积实 兼 施退耕还林，退耕 早 还林每亩 20 元， 吸 只兑现 10 元。经 愉 果林种苗每亩 50 拳 元未兑现。XX年 衙 ，下麻翁村、箐口 扩 村个别农户为了个 捻 人私利，在群众中 栽散布谣言，说是村 佰 干部贪污，向上级 腋 信访、纪委、监察 隅 等部门联名上访， 涎 纪委作为信访案件 四 督办，要求提供相 纸 关依据。对村级档 崎 案进行提卷、查阅 部 ，在下麻翁、箐口 帖 两个村永久卷退耕 玩 还林档案内查阅了 淡 乡政府向特区政府 莹 关于从每亩退耕困 盘 难补助费 20 元中 缓 提取 50%作为退 至 耕管护费的请示
文 崖 件，还查阅了当时 鬼 群众会议、村民代 咙 表会议记录、村民 蝗委员会的决议，再 帧 查阅了困难补助兑 以 现台帐，管护费的 萤 领取发放情况，一 囱 一对应，档案就是 酗 最有说服力的依据 佑 ，大量资料证明， 坪 退耕还林每亩困难 趾 补助，并没有被村 胸 干部贪污，而是作 薪 为管护费发放，不 口 是个人行为，而是 石 集体作为，澄清了 陋 事实，给督查组一 蒸 个明白，也还了村 屯 干部的清白。
档案 债 利用，保护民族文 棱 化遗产
200 芍 0 年 10 月，六枝 朽 特区宣传部、民宗 煞 局系集民族文化资 堰 料，箐口乡为彝族 浙 、仡佬族、苗族等 房 多种民族杂居的乡 却 ，当时接到通知后 昔 ，下派工作组到各 亚 村进行收集现存档 呸案，发现下麻翁村 蠕 现存的一页档案上 药 记录有编撰有彝文 颅 经书，由张姓保管 焰 ，系家族道教之用 级 ，工作组于是展开 助 调查，追根溯源， 絮 通过走访群众，向 制 知情人询问打听， 忧 最后得知在下麻翁 咐 村二组村民张昌付 援 手中，通过给张昌 宰 付做了大量的工作 恫 ，说明了用意，争 轩 得了他们的同意， 屹 愿意借书。这对彝 绦 族文化的研究，提 漱 供了最有价值的资 徐 料，多次被市彝学 炳 会、六枝特区彝学 姻 会作为彝族文化的 榆 实考资料。彝文经 眩书就是彝族文化的 罢 瑰宝，对研究发掘 悔 民族文化起到了重 占 要的作用。
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