小学垃圾分类宣传教育活动方案3篇小学垃圾分类宣传教育活动方案 学校“厉行节约反对食品浪费”宣传教育活动实施方案66篇 学校“厉行节约 反对食品浪费”下面是小编为大家整理的小学垃圾分类宣传教育活动方案3篇,供大家参考。
篇一：小学垃圾分类宣传教育活动方案
“ 厉行节约反对食品浪费 ” 宣传教育活动实施方案 6 6 篇学校“ 厉行节约
反对食品浪费 ” 宣传教育活动实施方案 （一）
为积极落实中央关于“厉行节约、反对浪费”的要求，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立“节约光荣、浪费可耻”的思想观念，使“厉行节约、反对浪费”成为小学生的行为习惯和生活方式，根据市、区等单位文件精神，我校开展“厉行节约、反对餐饮浪费”活动。现将活动方案拟定如下：
一、指导思想 深入落实中央、省、市、区各级政府部门关于“厉行节约、反对食品浪费”的文件精神，大力弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，树立“节约光荣、浪费可耻”的思想观念，使“珍惜粮食、厉行节约、反对浪费”成为中小学生的行为习惯和生活方式。通过主题教育活动，使学生在节约教育和节约实践中，提高思想觉悟，养成良好习惯，塑造完美人格，共建节约型校园。
二、组织领导 以学校党支部、少先队为主体开展活动，为确保此次活动收到实效，成立“厉行节约、反对浪费”领导小组:
组 长：
副组长：
成
员：各班班主任 三、活动内容
（一）大力开展宣传教育活动。
结合学校实际，把“珍惜粮食、厉行节约”作为学校德育工作的一项重要内容，在学校橱窗、配餐大厅张贴“珍惜粮食、厉行节约”的相关标语和知识，激励师生自我约束。采用“发放一封倡议书、召开一次班会、办好一期橱窗、安排一次国旗下讲话、开展一次征文活动、办一期手抄报”等形式，积极营造宣传氛围，引导学生克服虚荣心和攀比心，树立“节约光荣、浪费可耻”的价值观，倡导节俭文明的生活方式。
（二）加强配餐管理优化活动。
要按照卫生可口、营养健康、经济适量的原则搞好营养配餐，尽量减少剩余，不断改进供餐、就餐方式，提倡供应小分量食品，方便就师生适量选取。
（三）开展“文明餐桌”行动。
积极开展“文明就餐进家庭活动，倡导“光盘”行动。设立文明就餐监督岗，对学生就餐情况进行评比，要求学生盘中不留剩饭剩菜，引导学生从餐桌上的一羹一匙做起，从自身做起，自觉成为厉行节约的宣传者和实践者，文明用餐，拒绝舌尖上的浪费。
（四）开展节约粮食体验活动。
结合学校实际，组织学生到农村田间地头体验农民劳作艰辛、粮食来之不易，真正体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的内涵。
（五）开展丰富的主题活动。
围绕“珍惜粮食、反对浪费”这一主题，开展校内调查活动，发动学生对校园内的浪费现象进行调查，将调查结果进行梳理，针对自己平时的浪费行为，提出具体的改进措施；各校要组织全校师生员工开展“勤俭节约、从我做起”承诺签名活动；积极开展校内征文、演讲比赛活动，让学生用文字、用语言、用心灵畅谈节约与中华民族伟大复兴的密切关系，去号召身边的人积极参与到主题教育活动中来。
四、活动安排 召开“节约粮食、反对浪费”活动动员大会，制定活动实施方案，营造浓厚的活动氛围，号召广大师生积极参与“节约粮食、反对浪费”的主题活动。
1、节约粮食，不“大吃大喝”；杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少，提倡不留剩饭剩菜的“光盘”行动。
2、提倡喝白开水，少喝或者不喝瓶装饮料。
3、少用“一次性”用品。少用食堂提供的一次性筷子，尽量自带饭盒；用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔；减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品一定回收。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。同学们，积水能成湖，聚沙能成塔，集腋可成裘。节约每一粒粮食，能够解决世界人民的温饱问题；节约每一度水电，能够减少环境污染带来的压力；节约每一分零钱，能够再造好几艘航母，强我国防，谁还敢欺负中国！所以，节约要从点滴小事做起，从自己做起，让我们行动起来吧！
学校“ 厉行节约
反对食品浪费 ” 宣传教育活动实施方案 （二）
为认真贯彻落实中央、省、州、县关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，使厉行节约、反对浪费成为全校广大师生的行为习惯和生活方式，根据《**县教育局转发关于在各级各类学校厉行节约反对食品浪费实施意见的通知》（*教发【2021】17 号）文件要求，结合**小学实际，决定在全校师生中组织开展“厉行节约、反对浪费”宣传教育活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想：
以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导，有效落实上级政府关于勤俭节约和廉洁自律的相关规定。通过开展厉行节约反对铺张浪费宣传教育活动，进一步增强全校师生“艰苦朴素、勤俭节约”的意识，在全校形成坚持厉行节约、反对铺张浪费的良好风尚。
二、主要措施 （一）发出倡议书。
学校向全体师生发出倡议书，在校园内外张贴有关勤俭节约的宣传标语，对文明就餐加强指导和监管，培养师生文明就餐意识，利用多种渠道加强宣传，形成“厉行节约反对浪费”良好社会氛围 。
（二）倡导“光盘行动”。
引导全校师生树立文明节约的消费理念和习惯。充分利用校会、主题班会、板报等方式 ，大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。
（三）加强理论学习，提高认识。
组织全校师生认真学习上级有关厉行节约的文件精神。通过学习、整改，不断提高厉行节约意识，增强厉行节约的自觉性。
（四）举行“厉行节约 反对浪费”主题征文活动。
通过举行“厉行节约 反对浪费”主题征文活动，推进在日常工作生活中养成勤俭节约的好习惯。
三、活动安排 本次活动总体共分三个阶段：即宣传动员阶段，学习实践阶段，总结表彰阶段。
第一阶段：宣传动员阶段（2021 年 9 月）
在此阶段，全校召开一次“厉行节约、反对浪费”主题教育活动动员大会，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动全校师生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
第二阶段：学习实践阶段（2021 年 10 月—2021 年 12 月）
广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。要在全校师生中广泛开展以勤俭节约为主题的实践活动，通过实践，引导师生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动全体师生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉节约用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
第三阶段：总结表彰阶段（2022 年 1 月）
对在“厉行节约、反对浪费”主题教育活动中，表现突出的集体、个人，学校要进行表彰，评选出文明班级、文明学生，使他们先进的品格与行为得到彰显与肯定。同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型校园建设和勤俭节约教育深入持久地开展。
四、组织领导 为确保此次活动收到实效，经学校教职工会议研究，决定成立“厉行节约 反对浪费”宣传教育工作领导小组，组成人员如下：
组
长：
副组长：
成
员：
工作职责：组长全面负责全校“厉行节约 反对浪费”宣传教育活动的总体实施；其他组成人员负责全校“厉行节约 反对浪费”宣传教育活动具体环节的实施。
学校“ 厉行节约
反对食品浪费 ” 宣传教育活动实施方案 （三）
为认真贯彻落实习近平总书记对坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神和省、市、县有关工作要求，全面遏制“舌尖上的浪费”，在全社会营造“浪费可耻、节约光荣”的浓厚氛围，根据《武胜县机关事务管理局关于开展公共机构垃圾分类、厉行节约制止餐饮浪费、禁止使用一次性不可降解塑料评估的通知》文件精神，结合我校实际，特制定本方案 一、指导思想
深入贯彻落实习近平总书记对坚决制止餐饮浪费行为重要指示精神，进一步落实好县委县政府要求，加大宣传引导力度，全面加强监督管理，全面遏制“舌尖上的浪费”，在全镇营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。
二、工作目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，根据习近平总书记对食品安全工作的重要指示精神，习近平总书记对坚决制止餐饮浪费行为、切实培养节约习惯提出的明确要求，充分认识“绷紧粮食节约这根弦、确保国家粮食安全”的极端重要性，自觉把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行，从现在做起、从自身做起、从家庭做起、从日常做起、从点滴做起，珍惜每一餐饭，节约每一粒粮，争做抵制浪费、爱粮节粮的践行者，健康餐饮、文明生活的倡导者，传承美德、弘扬新风的推动者。在全校范围内切实培养节约习惯，弘扬勤俭节约的优良传统，营造浪费可耻、节约光荣的氛围，激发艰苦奋斗的精气神，集中力量办好自己的事，不断在变局中开新局。
三、组织领导 根据工作需要，决定成立礼安小学校厉行节约制止餐饮浪费工作领导小组，组成人员名单如下：
组
长：（校长）
副组长：（副校长）
成
员：各班班主任
领导小组下设办公室在二楼行政办公室，后管办主任负责对全镇厉行节约坚决制止餐饮浪费行为工作的统筹协调，督促指导和日常调度工作。
四、工作任务 （一）加强内部日常管理，发挥示范带头作用 1.加强机关食堂管理。所有就餐干部职工应做到文明用餐，以节约为荣，以浪费为耻，在全镇上下营造勤俭节约、文明健康的就餐氛围，坚决杜绝浪费行为。
2.严格控制公务接待。强化用餐接待管理。进一步加强公务接待、会议、培训等公务活动用餐管理，严格用餐标准，严禁用公款大吃大喝、超标准安排用餐，减少公务接待支出。
3.加强人员管理。建设节约型单位，引导全体干部职工增强节约意识，珍惜物力财力，积极培育和形成崇尚节约、厉行节约、反对浪费的单位文化。
4.加强政治业务学习。将习近平总书记坚持厉行节约，坚决制止餐饮浪费重要指示精神作为当前和今后一个时期内重要学习内容。
（二）加强教育引导，树立文明风尚 1.深入推进宣传教育。采取多种形式持续开展中华美德、优良传统等宣传教育，广泛传播爱惜粮食、健康生活、文明用餐等观念，大力破除讲排场、比阔气等不良社会风气，引导社会公众养成勤俭节约的好习惯。以“厉行节约、反对浪费”为主题，在学校醒目位置悬挂宣传横幅、在食堂张贴宣传标语、海报等方式深入持久开展主题宣传，加强正面报
道，大力弘扬中华民族戒奢克俭优良传统和文明节俭社会风尚，大力倡导文明健康生活方式。
2.积极倡导全民节约。推动全民节约进家庭、进村居、进学校、进医院、把节俭美德理念融入日常管理中、融入实际工作中和融入社会治理中；引导广大党员干部在崇尚节俭、反对浪费上发挥模范带头作用；在全校开展文明餐桌行动和光盘行动；在食堂醒目位置张贴宣传标语或宣传画、提示牌等，提醒适量取餐；由校长负责食堂巡视检查，对浪费行为给予批评教育。
3.全面开展文明实践。突出节俭要求，强化测评导向，将制止餐饮浪费行为有机融入群众性精神文明创建活动中，结合培育选树道德模范、身边好人、最美人物等，及时总结制止餐饮浪费行为的成功经验和做法，发掘先进人物和感人事迹，让勤俭戒奢学有榜样、行有示范。深入开展有针对性的精神文明教育和文明实践志愿服务，倡导文明就餐方式，引导社会公众自觉养成节俭美德。
（三）强化协调联动，形成共治合力 1.加强部门监管。纪检员要加大对餐饮浪费行为的日常监督管理力度，加强联合整治，建立随机抽查制度，重点督查食堂宣传提示等有关制度的建立和落实情况，及时处理和纠正存在问题。
五、主要工作措施 （一）切实在校内部营造浪费可耻、节约光荣的办公环境。坚持从小事做起、从自身做起、从现在做起，把厉行节约、反对浪费作为一种价值取向、一种精神状态、一种生活方式。
（二）将“厉行节约、制止浪费”相关提示标语及宣传纳入现场核查内容。
（三）结合重要时间节点深入开展宣传活动，通过张贴标语、悬挂横幅、设置展板、发放宣传单等方式，确保节约宣传深入人心。
（四）其余部门结合工作职责，开展制止餐饮浪费工作。
（五）在用餐时间派专人对食堂用餐情况进行监督，对于随意浪费食品人员进行批评教育并进行通报。
六、工作要求 （一）加强领导。领导小组要高度重视，切实增强责任感和紧迫感，加强组织领导，明确责任分工，健全长效机制，确保厉行节约、坚决制止餐饮浪费行为各项工作落细落小落实。
（二）压实责任。各部门要压紧压实责任，通过一系列有效举措营造浪费可耻、节约光荣的消费氛围。
（三）务求实效。厉行节约、坚决制止餐饮浪费行为是一项长期任务、持久工程。各部门要始终保持抓具体抓深入的韧劲和定力，牢固树立持续改进、长期改进的思想，在融入日常、抓在经常上下功夫，切忌一阵风、走过场、搞形式主义，要建立长效机制、久久为功推进，不断巩固和深化厉行节约、坚决制止餐饮浪费行为的成效。
（四）强化督导。各部门要形成合力，强化部门工作协作制度，确保“厉行节约、制止餐饮浪费”工作取得实效。
幼儿园“ 厉行节约
反对食品浪费” ”案 宣传教育活动实施方案 （四）
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭节约是中华民族的传统美德，“厉行节约，反对浪费”的传统美德是我们每个人义不容辞的责任。全力营造“浪费可耻、节约为荣”的氛围，根据上级有关部门统一部署，决定在我园开展文明餐桌行动。现制定实施方案如下: 一、指导恩想 以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师幼文明健康素质和社会文明程度为目标，强什“节约光荣、浪费可时”的理念，营造...
篇二：小学垃圾分类宣传教育活动方案
学综合实践活动《垃圾分类》 精品教案教学目标：
1、 认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收” 和“废旧电池” 的标记， 知道它们的含义。
2、 初步了解简单的垃圾分类方法。
3、 知道垃圾分类可保护环境， 萌生初步的环保意识。
教具准备：
小卡片、 垃圾筒图、 自制垃圾筒 教学过程：
一、 看图引入 1、 认识垃圾箱上的相关标记。
出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上， 并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
师：
这画的是什么？ 同学们仔细观察一下， 看看有什么不同？
指名生答。
2、 颜色不同， 黄色和绿色分别代表什么？ （相机贴上“可回收”、“不可回收” 标志）
指名生答。
3、 揭示课题：
《垃圾分类》
二、 解惑新知 1、 区分“可回收” 和“不可回收”。
师：
“可回收” 垃圾是什么意思？
指名生答。
师小结：
可回收是可以回收再利用， 可以多次循环利用的垃圾。
2、 不可回收是什么意思？
指名生答。
师小结：
不可回收垃圾就是指不能再收回利用， 在自然条件下易于分解的垃圾。
3、 哪些是属于可回收垃圾、 哪些属于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：
废纸、 果蔬皮、 泡沫塑料、 剩菜剩饭、 破损书籍、 废铁、 口香糖残余物、 树叶等， 请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾， 并把纸片贴到相应位置。
指名生答并把卡片贴到相应位置。
4、 还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板书：
废纸、 塑料、 玻璃制品、 金属、 布等 5、（拿一张纸撸鼻涕， 详装不知扔哪个垃圾筒）
那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？ 大家讨论一下。
指名生答。
师小结：
其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了， 没有办法再利用， 而且这些纸很容易被水溶解， 所以属于不可回收的垃圾。
6、 还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
师小结：
厨房里的剩菜剩饭、 菜叶、 骨头， 瓜皮果壳， 树叶等很容易在自然条件下分解， 所以属于不可回收的垃圾。
7、 认识有毒垃圾。
老师这还有一张卡片， 谁能告诉我它应该回哪个家？
出示卡片：
费旧电池 （1）
废电池属于什么垃圾？ 为什么会单独放呢？ （出示废电池回收箱——有毒垃圾）
同桌讨论， 指名生答。
师小结。
（2）
除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
师小结。
8、 说说垃圾分类的益处。
指名生答。
三、 活动延伸 1、 日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？
四人小组合作讨论， 并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上， 然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。
2、 选部分卡片师生共同点评。
四、 任务驱使 1、 师小结， 并布置小小宣传员任务。
2、 出示学生利用废旧物品制作的小篮子， 激发学生研究的欲望。
布置课后作业
篇三：小学垃圾分类宣传教育活动方案
1 页 共 3 页 2022 年 年 小学 垃圾分类宣传 工作总结报告（详细版）为打造高明区生活垃圾分类示范片区，附小作为创建垃圾分类示范单位，率先引领全校师生自觉养成垃圾分类投放的良好习惯，并带动其家属、朋友邻居参与垃圾分类，以点带面，形成全员参与的良好氛围。以下是学校开展垃圾分类的宣传情况简介：
01 制定方案，召开行政会议，研究方案实施 按照区教育局的垃圾分类文件精神和要求，附小制定垃圾分类实施的工作方案，成立垃圾分类的工作小组。开学后，学校以江为彬校长为组长，迅速组织一次全体行政扩大会议，会议上江为彬校长作了垃圾分类开展工作的动员讲话，要求各部门按方案执行，开展各种形式多样的垃圾分类教育活动，要求各负责人认真配合，让全校师生都动起来。做到人人参与，人人知晓，人人分类，人人宣传。
02 组织全体教师开展校园垃圾分类讲座 为了让全体教师了解校园垃圾分类情况，总务处黄剑伟副主任在国学堂为全体教师开展《附小校园垃圾分类管理指引培训》为题的专题讲座，让每一位教师了解校园垃圾分类的投放点及如何投放，在课堂教学过程中，教育学生如何进行垃圾分类投放。
第 2 页 共 3 页 03 充分利用校园宣传阵地，营造宣传氛围 学校为了营造垃圾分类宣传的良好氛围，校园每一个角落、每一面墙都张贴垃圾分类小知识，让师生随时随地了解垃圾分类。同时通过宣传栏的介绍，使每一位师生都知晓垃圾分类的投放点及投放方法。发挥校园 LED屏的功能，每天循环播放垃圾分类知识，让师生了解和掌握垃圾分类、投放的相关知识。
另外，艺术科组充分发挥学生的书画特长，开展了一场学生垃圾分类的书画展，通过直观的教育方式，让学生了解垃圾分类的知识。学校充分利用每处宣传场地，广泛开展宣传活动，让师生、家长和社会大众了解垃圾分类的知识。利用学校、家庭和社会相互促进的模式，大范围地开展垃圾分类宣传，做到以点带面，小手拉大手，借助一切有用的资源，让全社会都知道垃圾分类工作的重要意义。
04 加强垃圾分类投放工作指引 为了让每一位师生、家长和社会人员都了解学校垃圾分类投放的地点，学校在显眼位置设置了校园垃圾分类投放点分布图。同时在每一类垃圾桶边上都设置了宣传说明，让每一位师生都能做到准确投放。为了让全体师生更清楚地认识和了解垃圾分类，学校专门在羽毛球馆前设置了垃圾分类的宣传栏。
第 3 页 共 3 页 05 加强家校协作，实现小手拉大手 为了做好家校沟通，让师生和家长一起参与垃圾分类，形成一种人人参与的氛围，学校通过微信功能，做到快速高效宣传效应。学校利用微信进行垃圾分类宣传，在学校教育学生的同时，也通过微信推送教育一个家庭，取得显著效果。
06 积极开展形式丰富的教育活动 学校为了让垃圾分类深入人心，每个学期都会在主题班会、国旗下讲、爸妈课堂等活动进行垃圾分类宣传教育活动，让学生亲身体验垃圾分类带给生活的好处，激发学生更加热爱生活，让生活环境更加美好！
为了使垃圾分类深入人心，学校充分利用各种资源，通过各种有效的课堂活动进行有机渗透，实现以点带面，逐步扩大到社会，形成人人会分类、人人懂环保的良好意识。
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