一年级学生兴趣班7篇一年级学生兴趣班 韦诗朱玲张林严然耿超朱正茹马旭 一、研究背景（问题的提出）生产力和社会的不断发展对人们精神生活生产力和社会的不断发展对人们精神生活提出下面是小编为大家整理的一年级学生兴趣班7篇,供大家参考。
篇一：一年级学生兴趣班
朱玲 张林 严然 耿超 朱正茹 马旭一、 研究背景（问题的提出）生产力和社会的不断发展对人们精神生活生产力和社会的不断发展对人们精神生活提出了 更高的要求家长对子女期望的要求孩子兴趣发展的多样化要求孩子兴趣发展的多样化要求
二、 研究目的及意义（选题的理论意义和实践意义）理论方面：培养学生的审美能力已日益成为经济发展、 社会进步和民培养学生的审美能力已日益成为经济发展、 社会进步和民族素质提高的迫切需要。
我们应培养学生的审美情感和审美能力， 丰富他们的精神生活， 陶冶他们的情操， 激发他们对美好的热爱和追求， 善于在社会生活中发现美、 表现美和创造美， 从而促进他们的身心全面发展。实践方面：1.
希望通过我们的调查、 研究和分析， 能够更全面了 解小学生参加兴趣班的现状2
适当的给家长和学校提出一些意见和建议3
使得学生们能在兴趣班中真正学到知识， 发展兴趣， 从而能够更好的健康成长。
三、 与本课题相关的国内外研究现状， 预计可能有所突破和创新的方面（文献综述）1 小学生参加兴趣班的现状1 小学生参加兴趣班的现状2 学生参加兴趣班的原因3 对上兴趣班的态度4 兴趣班在小学生成长中的作用5 兴趣培养的种种误区6 创新之处
四、 课题研究的主要内容学生参与兴趣班的客观及主观情况出发进行调查。客观情况包括参加兴趣班所占 用的时间、 参加的人数比例、 参加学习 的内 容等。主观情况包括小学生参加兴趣班的原因； 小学生对兴趣班的态度； 人们对小学生参加兴趣班的认识误区， 小学生因参加兴趣班而受到的影响， 进而总结出小学生对兴趣班的期望。
五、 课题研究的主要方法文献法文献法问卷法统计分析法观察法观察法访谈法
六、 研究计划第一阶段：
准备阶段 （三月中旬到四月中旬）1 、 文献检索：
本组同学通过翻阅有关的报刊、 杂志， 以及上网的方式， 收集了丰富的资料， 了解了小学生参加兴趣班的大致情况。2、 撰写综述：
明确了研究目的与研究意义， 小组成员进行明细分工。3、 进行开题报告展示。4、 制定问卷：
小组成员讨论， 从各个角度制定问卷并加以综合整理，确定问卷具体内容及其访谈要点。第二阶段：
实施阶段（四月中旬到五月底）采用访谈法、 问卷调查法、 观察法， 具体了解学生参加兴趣班状况，及其对学生的影响， 并对上过兴趣班和没上过兴趣班的学生进行对比分析。第三阶段：
总结阶段（六月 ）1 、 对问卷进行数据统计2、 对数据进行总结分析3、 根据调查结果， 得出结论， 填写调查报告
预祝本次调查研究顺利成功！
小学学生参加兴趣班的的现状学生参加的时间及比例学生参加兴趣班学生参加兴趣班需要的费用
家长的期望家长的期望升学考试的需要跟风从众心理学生参加兴趣班的原因补偿心理为孩子将来打算学生本身的愿望
对上兴趣班的态度学校、 教师对兴趣班的对兴趣班的态度小学生的态度
兴趣班在小学生成长中的作用1扩大交往的空间2 发现孩子的优势塑造孩3 塑造孩子的个性品质的个性品质
兴趣培养的种种误区1
急功近利， 忽视个体兴趣与天赋2
贪多求全3
方法不当4
以特长教育取代个性教育
6 创新之处首先， 随着社会的发展， 单纯属于少数人的特长培养已逐渐被促进学生全面发展的美育（兴趣教育）所取代。
所以， 本研究所针对的兴趣班并不是传统意义上的特长班。其次， 大多 数研究是从成人的角度着眼的， 以家长的态度为依据分析兴趣班的参与状况， 但是很少从小学生的角度出发研究兴趣班的参与现状。再次再次， 许多 人分析了 现在兴趣班参与存在的误区及原因， 但是较少考虑从学生的期望角度出发， 对兴趣班情况进行展望。
因此， 这将是我们研究的重点。许多 人分析了 现在兴趣班参与存在的误区
篇二：一年级学生兴趣班
班名称：篮球特长班授课教师：殷仁桃总体分析本学期教学中存在的不足今后教学设想兴华小学2012-2013学年度第二学期兴趣班教学小结本次篮球训将持续三到四个学期， 每大周四节课。在选拔学生上主要是看学生的身高、 身材， 可以是有一定的篮球基础， 也可以是没有基础的。
通过几个学期的训练， 让学生具备一定的篮球能力。
在安排训练内容上本期将以基础练习为主， 主要是基础的各种运球， 在熟练运球的基础上进行了行进间上篮的学习加强学生的基本功练习， 让学生多接触球、 多熟练球增强基本功。
小队员经过一学期的学习虽然在技战术上没有多大的变化， 但是对篮球的认识有了很大的提高， 同事对篮球的兴趣也逐步提高， 这对下学期的训练有很大的帮助。
同时兴趣班主要任务是培养学生兴趣爱好， 知道我小为什么组建这个兴趣小组一方面为他们身体更好的发育， 一方面为比赛做好准备， 比出好成绩为校争光！一、 学生们很喜欢篮球， 他们有共同一个兴趣爱好， 但是篮球的素质不是很好， 没有什么苗子， 在兴趣小组训练的时候会有难度。
但由于是小学生， 现在需要练习的就是基本功， 我想只要通过好好练习打好基础， 为以后的篮球进一步学习打下一定基础。二、 活动的纪律性较差， 对学生的要求和管理方法上有待提高， 必须制定良好的纪律来规范学生， 让学生学有所得。1、 加强自己的业务素质， 多积累经验， 运用更科学合理的方法、 手段训练。2、 继续加强学生的基本功， 同时加强学生的各项素质， 为适应篮球更深的技战术学习做好基础。
对兴趣班教学的意见或建议
篇三：一年级学生兴趣班
08-2009（上）一年级英语兴趣班教学纲要华新小学 李清兰 教学目的和计划 ：
根据一年级学生特点，为了提高一年级学习兴趣，增加他们的知识量，本学期兴趣班主要教授英语歌，让同学们在优美欢快的歌声中学习，并根据各歌曲穿插一些游戏，动作，提高学习热情。
教学课时一：
1. Listen to the song <ABC>, the students can sing the song well. Actions:When you hear the vowels(a,e ,i,o,u),clap your hands.
Singal pupil to sing the song. 2. Listen,learn and the song <Hello,how are you> Repeat the sentences.
教学课时二：
1. Listen to the song <London bridge is falling down> Repeat the words and sentences. Listen and learn to sing. Sing together. Play the game. 2. Listen to the song<Apple> Repeat the words and sentences. Listen and learn to sing. Sing together.
教学课时三：
1. Revision. Play the game.<London bridge is falling down> 2.
Listen to the song <Bingo> 3. Listen to the song <Are you sleeping> Repeat the words and sentences. Listen and learn to sing. Sing together .
四：
1. Sing the songs we learned before. 2. The song <Walking> Listen and do. Learn to sing. Sing and do.
3. Listen,learn and sing<Happy birthday>
教学课时五：
1. Revision. 2. Listen to the song<Clap,clap,bow> Explaination. Listen and do. Sing and do. 3. Listen to the song <The farmer in the dell>
Repeat the words and sentences. Listen and learn to sing. Sing together
教学课时六：
1. Play a game. 2.Listen to the song<Moo Moo> Explaination. Listen and do. Sing and do. 3.Listen to the song <Number one>
Repeat the words and sentences. Listen and learn to sing. Sing together
教学课时七：
1. Revision. 2. Listen to <Happy new year> Learn the words. Sing together. 3. Listen,learn and sing. <Head shoulder knees and toes>
教学课时八: 1. Revision. 2.Listen to the song<Buckle my shoe> Explaination. Listen and do. Sing and do. 3.Listen to the song <Ten little Indians>
Repeat the words and sentences.
Listen and learn to sing. Sing together
教学课时九：
1. Warm up. 2. Listen to the song<Twinkle Twinkle Little star> Learn the new words. Listen again. Sing toghther.
3.A new song<Baa baa black sheep>
教学课时十：
1. Sing with the computer. 2. Two songs: Blackbirds
Rain,rain,go away.
Learn to sing. 3. Check singal pupils.
教学课时十一：
1. Free talk and revision. Listen to the song<Mummy finger> Explaination. Listen and do. Sing and do. 2 .Listen to the song<I love coffee> Explaination. Play the game.
教学课时十二：
1.Revision.
2.Talk about the Christmas’ Day. Listen,learn and sing<Merry Christma>
3. Listen to <Dreams> Learn the new words. Listen again. Say toghther.
篇四：一年级学生兴趣班
丝兴趣班培训方案 一、培训目的 1与校内音乐课教育优势互补、充分利用师资 2巩固音乐基础提高音乐、器乐学习能力表演能力 3培养小学生音乐学习兴趣和乐器演奏能力 4活跃校园气氛创办葫芦丝艺术特色。二、现状分析 葫芦丝是我国极富少数民族色彩的一种吹管乐器 通俗易学 极富民族音乐的传染力 是土生土长的原生态乐器。
近年来 我国各地掀起了一股学习葫芦丝的浪潮 广东省有很多地方的中小学开始开设葫芦丝音乐课 云南省民族艺术学院已将葫芦丝列为必考科目和必须过级的科目。
同时学习葫芦丝比较理想的年龄一般在六到七左右可以开始学习葫芦丝演奏了 如果掌握好方法 坚持训练 有较好的老师指点 两到三年可达到五级以上的演奏水平 少数小孩可以达到八级演奏水平。
1葫芦丝成本低售价低购买葫芦丝不受经济能力限制 2葫芦丝都用天然材料制作、外观典雅、古朴音色独特优美、其独特的音乐魅力深深震撼了人们的审美情感。
三、预期规划 1第一期葫芦丝兴趣班学生要求
小学二年级到五年级学生 2定期举行葫芦丝竞赛表演考级 1竞赛内容葫芦丝基础教程 2目的增加基础知识提高学生的学习和演奏能力
3举办时间每期培训结束后举行一次汇报演出。
4参与市里的文艺表演竞赛和全国考级。
四、长期规划 1开班形式 班级 小学初级班 小学中级班 小学加强班 2收费标准小学初级班360元每学期小学中级班380元每学期 小学加强班400元每学期 五、具体准备事项 1每个报名参加葫芦丝兴趣的学生需要准备教材和乐器。
1 葫芦丝统一买c调的葫芦丝 艺豪专业葫芦丝价格350元 教材统一 《葫芦丝巴乌实用教材》 作者李春华价格22元 。
2学校准备事项 1教室一间 2配音响一个带语音麦克和DVD一台。
四实施步骤 1 广东省音乐家协会 “葫芦丝 巴乌” 学会理事 中国竹笛协会会员谭涛老师负责教学。
2葫芦丝兴趣班每学期开设36节课每周两次共学18周 每学期收费360元。
3每学年葫芦丝兴趣班完后邀请家长及学校的师生观看学生的汇报演出。
教材 葫芦丝实用教程 葫芦丝实用教程 葫芦丝考级教程 面向对象 小学1-3年级 小学3-5年级 小学3-6年级 开班人数 20-30人 20-30人 20-30人
篇五：一年级学生兴趣班
兴趣班教学计划 舞蹈兴趣班教学计划 一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由一年级 6 人、二年级 7 人、三年级 8 人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调 斤 能力和对音乐的感受力 沾 都是刚刚开始发展，虽 穴 然有较强的积极性，但 赞 是手脚并不听使唤，不 蛙 能按照老师的要求进行 夹 练习。但是一年级的教 缎 学也不容忽视，在教学 灿 中我们开展分层次和以 扒 大带小等等多种的教学 应 活动形式，使每名儿童 塌 在舞蹈兴趣班的学习中 腋 都能得到发展。
二、工 拂 作目标：
1、通过 禄 教师指导，培养学生学 盂 习兴趣,发展舞蹈潜能 徐 ,促进儿童身心健全发 莉 展.
2、训练学生 沈 协调,速度,肌力,耐 宅 力,瞬发力,柔软性等 寻基本能力.
3、进 嗓 行形体训练并学会简单 疚 的舞蹈基本动作，培养 嚣 学生对音乐的感受力和 博 节奏感。
4、在训 言 练过程中锻炼学生的思 辑 想注意力，反映能力和 重动作协调能力。
5 柑 、培养幼儿具备透过舞 斡 蹈,提高学生对舞蹈艺 惜 术的审美能力、表达 思 罕 想、情意的创作能力。
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三、注意事项
舞蹈 途 专业训练中，不宜过早 惕 安排力量性练习。在力 孕 量练习时，负重、练习 氖 次数过多、时间过长， 哺 会影响下肢的正常发育 就 ，引起腰的变形，足弓 库 下降，影响身高增长。
腆 所以应以自身重量的练 笛 习为主，采取交替进行 豢 的方法。
当儿童少 冒 年肌肉主要向纵向发展 娥 时，宜采取伸长肢体的 涟 练习，如弹跳和支撑自 掌 己体重的的力量练习。
埃 把力量练习安排在青春 谣 发育期后期较为合适。
妨
四、具体工作安排 第一 淹 周：熟悉学生，方位练 粥 习。
第二周：复习 叔 ：方位练习，肩部练习 角 ，小碎步。
第三周：肩 杆 部练习，小碎步。
奶 第四周：复习：肩部练 刑 习，小碎步,芭蕾手位 奢 (二）。
第五周：
召 复习：芭蕾手位，学习 示 ：走步和敬礼。
第六周 伙 ：舞蹈《茉莉花开》。
尹
第七周：复习：手 真 位，学习：舞蹈《茉莉 涨 花开》。
第八周：
掐 复习：手位，学习：舞 妥 蹈《茉莉花开》。
法 第九周：形体练习，学 挂 习：舞蹈《茉莉花开》 绚 。
第十周：学习：舞蹈 这 《茉莉花开》。
第十一 出 周：学习：舞蹈《茉莉 茹 花开》。
第十二周 访 ：学习：舞蹈《茉莉花 光 开》。第十三周：学习 纱 ：舞蹈《茉莉花开》第 遗 十四周：民族舞蹈 陈福 在 霞 二 0 一二年九月十八 础 日 _________ 耽 _小学兴趣小组 活动计 豹 划
小组名称：
辅导教师 壹 ：
_________ 洽 ____小学 ____ 京 _____年____ 慑 月
_______ 悬 ____小学舞蹈兴趣 茬 小组活动计划
一、指导 摄 思想：
为丰富学生 铅 的课余生活，培养学生 恼 对舞蹈学习的兴趣，为 霉 舞蹈爱好者进行舞蹈基 桔 本功的训练，提高舞蹈 咀 专业素质，使其达到学 唁 习舞蹈的步要求，具有 孵 健美、灵活的体态。通 岁过训练，让学生掌握较 萨 普通的舞知识并兼备音 蚁 乐与舞蹈的
艺术表现力 威 ，使学生具有审美能力 贞 和鉴赏美的能力，为各 讨种活动的参与做好充分 搏 的准备。
二、情况分析 蝶 ：
在全面提高小学 缔 生的综合素质的同时， 哑 为促进学校艺术教育的 雅 健康发展，特制定本学 度 期舞蹈兴趣班的计划。
楔 准备把本次舞蹈兴趣班 泪 的教学重点放在对成品 愚 舞蹈的训练上。由于舞 戎 蹈基本功，协调能力和 迪 对音乐的感受力都是刚 饼 刚开始发展，虽然有较 药 强的积极性，但是手脚 剩 并不听使唤，不能按照 蓉 老师的要求进行练习。
竣 这便需要我们老师策划 磨 出新颖适合的教学内容 亭 ，形成自己独特的教学 西 风格和耐心的教学态度 泵 ，使学生产生亲切感， 汁 提高对舞蹈学习的能力 秧 。三、活动目的：
铸 1、把身体训练成有表 蹿 现力的工具，动作协调 相 ，对动作、音乐、节奏 教 等的感知更敏锐。
秧 2、学习成套的舞蹈基 员 本动作，掌握基本的站 级 姿、坐姿及腰、腿软开 痈 度的训练方法；
3 沼 、学习初级舞蹈组合， 缨 训练学生动作的协调性 净 和艺术表现力.
4 市 、培养个人与个人、个 锡 人与集体共同合作的能 绥 力。
5、培养创造 园 力、即兴表演能力以及 映 艺术欣赏力和鉴别力。
攫
6、通过舞蹈训练 键 ，培养学生积极向上的 断 心理素质和意
志品质。
屏
四、活动内容：
1 蟹 、教会学生正确地掌握 诽 舞蹈的基本要领，简单 薪 的把上，把下的练习， 瀑 知道基本的手位，脚位 箔 。
2、地面练习：
吗 勾绷脚、压腿、开胯、 肥 竖叉、横叉、抱花篮、 敝 地面压腿、下腰、头勾 氏 脚。
3、把杆练习 轴 ：压腿、压肩、擦地、 众 蹲、下胸腰、腰腹动作 展 、后踢腿、踢腿。
钱 4、要求全体队员都能 压 在教师的训练下基本达 庙 到下叉，对个别软度不 憎 好的队员可加深练习， 笺 把上的训练有基本手位 端 ，脚位，一位的擦地， 虑 蹲，丁字位的前擦地， 示 旁擦地，腰部的训练、 珠 腿部的训练的撩腿、弹 择 腿、踢腿。
5、要 殉 求学一些儿童舞蹈中常 讹 见的舞步的组合。
瘟 6、对个别好的队员进 钉 行个人素质的提高，技 谍 巧方向可加深一些。
五 营 、活动措施：
1、 韵 引导学生观看舞蹈录像 矣 带，帮助学生寻找舞蹈 郑 感觉。
2、逐段示范、 誓 讲解动作，逐个辅导。
沿
3、学生个人练习和个 择 别辅导相结合。
4 哎 、采用学生互帮、好学 靴 生示范的方法，进一步 鸳 提高水平。
六、具体的 泛 活动安排：
活动时间安 纹 排：每周四下午第三节 枪 课 具体活动安排：
沼 1、开学的一个月之内 喻 ，对学生进行强化基本 接 功训练，尤其是一年级 茶 的小学生，他们身体的 叁 协调能力非常差，教师 寸 通过有趣的基训，使学 迭 生腿的开度和腰有一定 浙 的控制能力，压腿、踢 俐 腿、下叉，下腰等内容 毙 顺利完成。
2、当 乳 学生在地面完成软度开 腊 度的训练以后，可以进 乳 行把上规范而且简化的 只 芭蕾训练，使孩子们的 尹 形体、姿态、腿线条、 樟 腰腿的软度、力度和控 葵 制进一步提高。
3 动 、下一个训练是中间训 拯 练，这是使孩子们掌握 哄 、熟悉、提高表演能力 照 和技巧的重要部分，这 谁 个训练主要解决形体、 象 中心、控制和呼吸，因 行 为只有掌握这些才能完 酉 成舞蹈的表演。
4 眼 、通过组合的练习，使 忻 学生加深基本功训练的 帜 系统性，更好的服务于 趾 平日的舞蹈之中。
捷 在舞蹈教学中，我们采 校 用舞蹈示范、舞蹈欣赏 蒲 、边歌边舞、音乐反应 腿 、模仿与想象、组合与 湛 成品舞编排等丰富多样 氯 的教学形式，调动学生 骇 全身的多种器官，提高 榷 学生动作的协调性。并 宏 着重进行基本功训练， 登 将学生舞蹈形象化，通 椒 过形成有趣的故事或者 斯 舞蹈造型来启发学生的 栋 想象力、表现力 七、具 今 体进度计划：
第 1、2 皇 周 中间活动；地面练习 原 ；扶把练习；中间练习 药 。
第 3、4 周 中间活动 砂 ；地面练习；扶把练习 蓉 ；中间练习。
第 5、6 乎 周
中间活动；地面 南 练习；扶把练习；中间 当 练习。第 7、8周
咏 行进踏步走；地面练习 暗 ；扶把练习；中间练习 溢 。
第 9、10 周 中间活 陈 动；地面练习；扶把练 盆 习；中间练习。
第 11 医 、12 周 中间活动；地 掩 面练习；扶把练习；中 阐 间练习。
第 13、14 柱 周 2015 上期舞蹈兴 芯 趣班教学计划 一、情况 唁 分析：
本学期舞蹈 胸 兴趣班幼儿绝大部分是 绸 中大班幼儿，并且有的 苯 大班幼儿已有过半年至 宫 一年的舞蹈基础，对音 翅 乐的感受力、协调能力 吮 的发展已比较完善。而 江 中班幼儿只是刚刚起步 颐 ，有些插班生则对舞蹈 百 一无所知。这样的混合 诛 班给我们的教学带来了 颠 较大的难度。这便需要 攻 我们老师策划出新颖适 揽 合的教学内容，形成自 块 己独特的教学风格和耐 亲 心的教学态度，使幼儿 馁 产生亲切感，提高对舞 蘑 蹈学习的能力。在
教学 玉 中我们开展分层次和大 虹 带小等等多种的教学活 恒 动形式，使每名幼儿在 扩 舞蹈兴趣班的学习中都 隙 能得到发展。
二、工作 寻 目标：
1、通过教 令 师指导，培养幼儿对音 钎 乐舞蹈的兴趣和节奏感 宰 ，发展舞蹈潜能,促进 奠 儿童身心健全发展.
龄
2、训练幼儿协调, 疙 速度,肌力,耐力,瞬 皂 发力,柔软性等基本能 拎 力.
3、进行形体 造 训练并学会简单的舞蹈 汇 基本动作，并知道其名 思 称。
4、在训练过 五 程中锻炼幼儿的思想注 蔗 意力，反映能力和动作 泡 协调能力。
5、培 桥 养幼儿具备透过舞蹈, 厨 提高幼儿对舞蹈艺术的 潮 审美能力、表达思想、 待 情意的创作能力。
三、 徘 具体工作安排
第一 臻 周：熟悉幼儿，激发舞 怨 蹈兴趣。交代舞蹈的常 尺 规要求。2、方位、站 包 姿的练习
新授：组 猩 合：我的身体芭蕾手位 军 第二周：复习：组合：
串 我的身体芭蕾手位新授 喇 ：1、勾绷脚练习、《 填 小雨点》2.拍拍手点 狱 点头第三周：复习：2 牵 .拍拍手点点头 新授：
览 1、地面压腿。2、舞 按 蹈：胖嘟嘟。
第四周：
阅 复习：2、舞蹈：胖嘟 瘩 嘟。
新授：1、手 搪 腕、头、肩的练习。2 翠 、音乐反应。
第五周：
胀 复习：音乐反应 新授：
封 1、手臂动作练习《月 泽 儿》。
第六周：复习：
老 1、手臂动作练习《月 途 儿》。
新授：1、 儒 压垮的练习附舞蹈《蜗 嘉 牛》。2、舞蹈;滴滴 侍答第七周：复习：1、 顷 压垮的练习附舞蹈《蜗 饱 牛》。2、舞蹈;滴滴 伍 答 新授：1 舞蹈：火鸡 岗
第八周：复习：1 舞蹈 觅 ：火鸡 新授：1.前压 睁 腿组合《玩娃娃》 2、 喘 舞蹈，波浪：
第九周：
丫 复习：2、舞蹈，波浪 悠 ：
新授：小鸭子 第十周 颖 ：复习：新授：小鸭子 镜
新授：脚位组合 第十一 根 周：复习：脚位组合 新 寸 授：舞蹈组合 第十二周 棍 ：复习：舞蹈组合 新授 悸 ：摆臂组合 第十三周：
疏 复习：摆臂组合 新授：
值 1、舞蹈：《茶壶精灵 直 》 第十四周：复习：1 毅 、舞蹈：《茶壶精灵》 崩
新授：1、音乐盒：《 刚 手的方位练习》 第十五 割 周：复习：音乐盒：《 褒 手的方位练习》 新授：
肖 1 舞蹈：对数歌
第 摇 十六周：复习：舞蹈小 汞 组合第十七、十八周：
陷 总复习舞蹈与小组和 第 驼 十九周：汇报演出展示 拣 学期所学舞蹈 李新惠 义 锗 和小学舞蹈小组活动计 殖 划 一、指导思想
丰 刑 富学生的课余生活，培 其 养对舞蹈学习的兴趣， 烙 为舞蹈爱好者进行舞蹈 偷 基本功的训练，提高舞 渊 蹈专业素质，使其达到 吠 学习舞蹈的初步要求， 乖 具有健美、灵活的体态 街 。通过训练，让学生掌 晕 握较广泛的舞蹈知识并 钉 兼备音乐与舞蹈的艺术 洛 表现力，使学生具有较 膊 规范、扎实的基本功及 煞 技术技巧，为各种活动 棚 的参与做好充分的准备 眨 。
二、训练目标
通 碧 过一年的活动，培养学 钉 生的节奏感和韵律感， 序 在感受音乐的基础上， 喉 有感情的进行唱游活动 个 ，能够随着音乐的不同 悠 情绪、节奏以及节拍的 屹 变化，有表情的进行律 厂 动，模仿动作和即兴表 芯 演，寓教育于舞蹈活动 群 之中，使学生潜移默化 轩 的接受爱国主义、集体 毫 主义、行为规范、尊老 泡 爱幼的教育，让每一位 赢 学生都在舞蹈活动中享 愁 受到美和欢乐。
.艺术 桨 目标
1.通过对学 稼 生进行基本功训练，使 例 学生腿的开度和腰有一 写 定的控制能力，压腿、 钞 踢腿、下叉，下腰等内 衣 容顺利完成。
2. 幻 通过规范而且简单的舞 衙 蹈训练，使孩子们的形 轨 体、姿态、腿线条、腰 泄 腿的软度、力度和控制 支 进一步提高。
3. 慌 通过一定的训练，使孩 嘘 子们掌握、熟悉、提高 澡 表演能力的技巧和方法 痕 ，能完成舞蹈的表演。
违
4.通过组合练习 笆 ，使学生加深基本功训 锭 练的系统性，更好的服 锭 务 于平日的舞蹈之中。
狐
.思想目标
1.发 傲 展学生各项身体素质， 一 增强学生的体质。
础 2.培养学生自主学习 握 能力，激发学生的创新 踊 潜能。
3.培养学 封 生的自信能力。使课堂 芜 学习活动中一些基础教 琐 育、能力较弱的学生在 雌 艺术活动中获得成功的 喷 机会，改变孩子被动的 踞 心态，激发他们的自信 快 心和成功欲。
三、训练 弧 要求
通过舞蹈选修 格 课使学员学会有关舞蹈 俘 的技能，掌握一些舞台 炽 艺术表演的方法，会表 秤 演一些富有情趣的舞蹈 镇 小品，并在实践活动中 甲 不断提炼情感，增强技 仙 艺，提高对艺术作品的 姆 理解力、表现力、想象 沉 力和创作力，努力为校 百 园文化
增添光彩，并为 滚 创建学校特色添砖加瓦 汐 。
四、学生基本情况
筷
本次参加舞蹈队的学 粘 生只接受过短期的舞蹈 媳 训练，大部分学生连压 因 腿、下叉等动作完成都 炒 不是很好。由于学员的 垮 年龄和基本条件的不同 蟹 ，所以不能要求一律， 朽 不能操之过急，软度和 口 开度要在个人原有的基 歼 础上逐步提高，因此舞 沿 蹈班根据学生不同情况 评 进行训练。
五、活动内 摊 容以及措施：
1、 莆 热身运动；在训练的 1 嚷 5 分钟左右的时间里， 谐 让学生做一些轻松、简 豌 单的热身运动，如：圆 缴 轴上的走步等，主要目 炸 的是创造一个融洽的学 鹊 习氛围，使孩子们的身 垦 体和情绪适应课堂训练 议 的准备，避免用...
篇六：一年级学生兴趣班
业 设 计 （ 论 文 ）题
目：
小学生课外兴趣班的调查研究
英文题目：Research of primary school extra-curricula Interest classes
学生姓名：
班
级：
学
号：
指导教师：
专
业：
初
等
教
育
二 零 一 二 年 五 月
摘
要
本文的写作要使小学生课外兴趣班得到健康的、 有序的、 按规则的发展。
一切以人为本。
使得小学生课外兴趣班成为安全的、 有积极作用的、 能满足广大家长和学生学习好课外兴趣的地方。
使得小学生的身心健康得到更好的成长。
小学生课外兴趣班的开展情况呈上升趋势， 而且发展的速度较快。
随着小学生课外学习的需求量的增加， 而相应的课外兴趣班培训方的自身条件却不能随着小学生课外兴趣班的学习的需求量的增加而增加。
从而， 便暴露出较多问题。
如：
培训班的安全问题、收费问题、 教师问题等。
而我从这些暴露出来的问题入手， 进行了深入的思考。
从而， 以寻找出解决这些问题的突破口。
经过分析阅读过的中外文献和自我的思考，发现很多的问题都出现在家长身上。
如：
家长的观念和思想较为落后， 违反学生的意志强迫学生到课外兴趣班学习等。
在对课外兴趣班的研究中， 和阅读中外文献资料中， 现已向小学生的课外兴趣班的主办方和家长身上存在的大量的问题进行研究和思考。
通过阅读， 我知道了一切应以人为本。
所以此研究最终要使小学生课外兴趣班有序、 按规则来发展， 使得小学生的身心得到健康的发展。
此次研究的对象为学生、 家长、 小学生课外兴趣班的主办方及一些社会因素。
采用了观察法、 调查法等方法来研究这项课题， 发现学校和家长存在很多问题。
而要解决此类问题， 应多方面联合起来解决。
关键词 课外兴趣班； 小学生； 家长。
Abstract
This paper writing to the students extra-curricular programmes will get healthy and orderly,
according to the rules of the development.
All the people foremost.
Make
pupil extracurri cular programmes will be safe,
has positive function,
can meet the
parents and students study well outside interest place.
Make the physical and mental
health
of
elementary
school students get the better growth.
The implementation of the pupils extracurricular programmes will be increasing,
and the speed of development faster.
With demand for primary school students learning increase,
and the corresponding extra-curricular training programmes will own conditions but not square with the learning of primary school students extra-curricular programmes will increase with the increase of demand.
Thus,
then exposed more problems.
Such as:
training for security issues,
teachers,
etc.
And I" m from these exposed problems deeply thinking.
Thus,
in order to find out the breakthrough to solve these problems.
After analysis and read Chinese and foreign documents and self thinking,
find that many of the problems appeared in the parent body.
Such as:
the parents of the concept and thought relatively backward,
in violation of the students will force the students to extracurricular programmes will study and so on.
In the study of extracurricular programmes will,
and read Chinese and foreign literature material,
to the elementary student" s extracurricular programmes will now host and parents of the existence of a large number of problems on research and thinking.
Through reading,
I know everything should be people-oriented.
So the research eventually will make pupil extracurricular programmes will order,
according to the rules to development,
make the body and mind of elementary school students get healthy development.
The object of study for students,
parents,
pupils extracurricular programmes will host and some social factors.
The observation investigation method to study the topic,
and found that the school parents has a lot of problems.
To solve such problem,
should be combined to solve various.
Keywords extracurricular interest class;
Pupils;
Parents.
目
录
中文摘要及关键词 英文摘要及关键词 绪论………………………………………………………………………………1 一、 小学生课外兴趣班所存在的现象…………………………………………2 二、 小学生课外兴趣班所存在的问题…………………………………………2 （一）
主办方问题………………………………………………………………2 （二）
家长问题…………………………………………………………………3 （三）
学生问题…………………………………………………………………3 （四）
其它问题…………………………………………………………………3 三、 产生以上问题的原因………………………………………………………4 （一）
小学生课外兴趣班主办方原因…………………………………………4 （二）
家长原因…………………………………………………………………4 （三）
学生原因…………………………………………………………………5 （四）
其它原因…………………………………………………………………6 四、 对解决小学生课外兴趣班的问题的建议…………………………………6 致谢词……………………………………………………………………………8 参考文献…………………………………………………………………………9
东华理工大学毕业设计（论文）
正文
1绪
论
现在小学生上课外兴趣班的现象非常的普遍。
但随着社会经济的发展， 很多家庭的经济条件也非常的好。
再加上较多的家庭都为独生子女家庭。
家长便将所有的期望寄托在这个独生子女的身上。
另外， 家长都怕孩子输在起跑线上， 抱有艺多不压身的思想， 孩子会一点总不会吃亏的的思想。
使得小学生课外兴趣班呈现出快速发展的趋势。
国内外有众多文献研究过小学生的课外兴趣班。
都表述了课余生活是小学生正常生活的重要组成部分。
而课外兴趣班又是重要的课余生活。
所以课外兴趣班的好与坏对学生的课余生活有重要影响。
并且， 很多论著都表明培养多方面的兴趣对于促进学生学习有重要的意义。
本文要使小学生课外兴趣班有序、 按规则来发展， 使得小学生的身心得到健康的发展。
现在的课外兴趣班产生了较多的问题。
首先是培训方的的问题。
这些小学生课外兴趣班有些机构为吸引生源， 便将收费标准放得很低。
而有些小学生课外兴趣班的培训方号称是贵族化的培训， 收费相对高一些。
培训方的规模也不一样。
有的规模较大， 开设各种各样的培训， 而有些规模较小。
种类数量较小。
甚至仅有几样培训。
培训教师的数量也不多。
有些人数非常多。
形成了一个完整的培训系统。
培训方也存在造假、 作假的嫌疑。
经常的大肆夸大宣传其辅导效果。
给予学生和学生家长的虚假保证。
以大学生冒充资深的教师， 甚至以代课教师冒充技术高超的专业人士。
以此蒙骗学生和家长。
培训方的自身的设施条件也多不达标。
经常租一些廉价的危房来作为上课的教室。
上课所使用的器材都是一些十分陈旧的器材。
如：
一些音乐器材大多都发音不准， 器材表面较脏， 对学生的健康有很大的危害。
学生家长的身上也存在较多的问题， 如：
盲目跟风， 思想观念落后。
胡乱的听信培训机构的广告等。
现由于许多的家庭都纷纷的将孩子送入到小学生课外兴趣班进行培训， 而一些家长看到他人将孩子送入到小学生课外兴趣班培训。
感觉如果不将孩子送个到课外兴趣班学习， 就会落后。
便也将自己的小孩送入到小学生课外兴趣班进行学习。
另外， 受到小学生课外兴趣班的培训方广告的诱惑， 认为只要将孩子送入到小学生课外兴趣班便能让孩子学到、 掌握一种本领。
便不顾孩子是否愿意便将孩子们送入到小学生课外兴趣班进行学习。
虽然小学生上课外兴趣班的问题主要来自家长和小学生课外兴趣班的培训方，但是学生的自身也存在一些问题， 如：
有些学生看到别人上小学生课外兴趣班， 便不顾自己喜不喜欢等不利的情况， 便要求父母将自己送入到小学生课外兴趣班进行学习。
结果， 学了一阵时间后， 便又不感兴趣， 就半途而废就不学了。
而且很多的小学生没有恒心。
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2一、 小学生课外兴趣班所存在的现象 各种问题的解决， 需结合现今小学生课外兴趣班参加现状和一些现象来解决。现今小学生课外兴趣班的辅导现象非常的普遍。
课余生活是学生正常生活的重要组i， 而上小学生课外兴趣班则又是课余生活的重要组成部分。
小学生课外兴趣成部分班的开展情况呈上升趋势， 参加的人数非常的多。
在我调查的 18 个班中， 各班参加课外兴趣班的平均人数达到百分之五十二， 而人数最多的班达到了 百分之六十九。
这班只有少数的人没有参加课外兴趣班。
通过调查发现， 家庭条件越好， 参加小学生课外兴趣班的概率就越高。
小学生课外兴趣班的辅导种类随着年级的升高而增多。
通过调查， 一年级的小学生课外兴趣班种类只有 8 种。
而到六年级时， 小学生课外兴趣班的种类达到了 65 种。
对一年级的孩子们进行小学生课外兴趣培训的种类较少。
主要以写字入门、 画画入门等入门方面的培训为主。
到更高的年级时， 便会对更多方面的种类进行培训。
针对小学生开设的培训班， 培训的种类主要有音乐、 写字、 美术等。
音乐方面的培训是教小学生学习唱歌、 弹奏乐器。
参加这方面培训的人数最多。
学习唱歌的兴趣班主要是培训学生掌握一些唱歌的技巧， 唱歌的方法和要领。
弹奏乐器方面的培训以弹琴的培训为主。
写字的培训是教学生将字写漂亮。
以写钢笔字的培训为主。而进行写毛笔字培训的人数略少于写钢笔字培训的人。
而进行美术方面培训的人主要是进行绘画方面的培训。
小学生课外兴趣班的开设时间基本都是在双休日。
也有在平常晚上的。
现在小学生课外兴趣班的数量和来上课的学生特别的多。
特别是到了放暑假和寒假的时候， 是小学生课外兴趣班数量最多的时候。
在我们正规的学校门口， 小区门口， 电线杆上都可以看到贴满多种多样的上小学生课外兴趣班的广告。
在一些上小学生课外兴趣班上课的地方， 一快到下课的时候， 这些地方的门口便站满了前来接孩子的家长。
下课后， 同学们便蜂涌而出。
人数非常的多。
从这段的时间中调查发现， 稍较好的小学生课外兴趣班的人数非常多， 有些班里坐满了人， 超过了九十人。
在小学生课外兴趣班学习的学生， 大多是由于父母的逼迫来学习的， 而不是因为自己有着这方面的兴趣来学习的。
所以这些来学习的小学生往往在这里学习时是不会认真的。
就不会有多大的效果。
二、 小学生课外兴趣班所存在的问题 结合以上现象， 总结出小学生课外兴趣班存在着以下问题：
（一）
主办方问题 1、 时常会弄虚作假， 夸大宣传辅导的效果。
这些小学生课外兴趣班主办方经常会
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3向外宣传其是聘请非常优秀的教师来给学生上课， 进行的是是贵族化的培训服务，给予家长和学生一些虚假的保证。
2、 主办方的各方面的设施条件较差。
主办方为了 使自己的盈利更多一些， 便使用一些较为差的相对应的设施。
因为使用这样的设施所要的成本会更低一点。
从而会得到更大的盈利。
3、 小学生课外兴趣班主办方的教师素质不高。
通过调查， 发现很多的小学生课外兴趣班的老师都是为了挣点钱来到小学生课外兴趣班为小学生进行培训。
而这些人都是因为找不到好工作而来到小学生课外兴趣班上课， 从而挣点钱。
从他们找不到好的工作中可以看出这些人的素质都不太高。
4、 收费标准、 服务质量和办学规模不统一。
小学生课外兴趣班基本上都是自己单独开办， 都是自己拿主意来开设小学生课外兴趣班。
这样使得家长和学生难以分辨出这些培训机构的好与坏。
5、 存在较大的安全隐患。
小学生课外兴趣班的主办方为了 有更大的盈利， 便租用廉价的危房来作为上课的地方， 用廉价的、 陈旧的、 脏的器材作为教学用具。
使得学生处在一个很不安全的环境中。
带来了很大的安全隐患。
（二）
家长问题 1、 思想观念落后。
家长看到他人将孩子送入到小学生课外兴趣班培训。
感觉如果不将孩子送个到课外兴趣班学习， 就会落后。
便也将自己的小孩送入到小学生课外兴...
篇七：一年级学生兴趣班
级兴趣班新闻稿为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。桂南学校从本周起每周开设 4 课时的兴趣课外活动时间。开设以“新课标、新课程”为重点，全校师生共同参与，具有知识性、趣味性，新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心里状态，是学生每次参加活动既满足各自的需要，又都能乐意参加，增长见识，有所得益。
根据一年级的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全年级的学生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征、及兴趣爱好，课程设置有手工制作、书法、讲故事；阅读朗诵等各项活动。
今天对讲故事开始试行了，同学们个个引人注目，比死板的去学习强之百倍。在这些活动中不仅能增强孩子的学习兴趣，也能让他们学到更多课本以外的知识。
撰稿人：
