中学文明校园标准(六个好)4篇中学文明校园标准(六个好) 区实验小学“六好”文明校园创建申报材料 区实验小学“6好”文明校园创建申报材料突出&l下面是小编为大家整理的中学文明校园标准(六个好)4篇,供大家参考。
篇一：中学文明校园标准(六个好)
验小学 “ 六好 ” 文明校园创建申报材料区实验小学“6 好”文明校园创建申报材料 突出“6 抓” ?
实现“6 好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园 10 年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。xx 区实验小学历史悠久，底蕴深厚，环境优美。多年来，学校在上级教育部门的正确领导和精心指点下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持 1 手抓教书育人，1 手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰富的成果，以良好的校风、优美的环境、优良的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。
1、重抓班子建设，打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把本身建设摆在第 1 位，着力打造信心坚定、政治过硬的“战役堡垒”。1 是加强支部建设。支部班子坚持以身作则，带头严格落实党建工作责任制、“3 会 1 课”等制度，定期展开支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》，建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合，班子定期展开集中学习；班子成员结合个人实际，制定个人学习计划。深入推动“两学 1 做”学习教育，展开学习研讨，相互交换，共同提高。2 是重视民主集中充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势，重视利用校训、校史摆设室等资源，展开宣扬教育，激起了师生爱学校、爱学习的积极性。重视环境创设，由学生和老师1 起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴，黑板报设置的读书宣扬栏也格外醒目，让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台，利用学校网站宣扬学校文化，增进了文明校园建设。认真贯彻落实民主集中制，建立了班子议事规则、校务会议等。
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1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设。落实党建工作责任制和”3 会 1 课”等制度。坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，增进学生德智体美劳全面发展。坚持依法执教，义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，完善学校科学民主决策机制。
2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。组织展开”我的中国梦”系列主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，把思想道德教育融入学校教学各个环节和学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强“8 礼 4 仪”养成教育。加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校把提高职业技能和培养职业精神高度融会。
3、活动阵地好。建设书香校园，引导学生多读优秀书籍。发挥校园宣扬阵地的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校订内对外宣扬交换互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营建特点鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实展开师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长计划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，重视年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，构成结构公道、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好。建设良好校风、教风、学风，鼓励学生爱学
校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织展开情势多样的校园文化活动。积极拓展校园文化建设的新载体，发挥网络在校园文化建设中的作用。
6、校园环境好。做好教学设施计划管理使用，校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统 1，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，保护校园周边良好秩序。深入展开环境教育和节俭教育，引导师生建立保护环境和节俭资源意识，培养节俭资源的良好风尚。
2、展开文明学校创建活动，提升办学水平。
创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的 1 项重要举措。最近几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展计划的 1 项重要内容，积极坚持展开创建活动，牢固建立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的重要位置，进 1 步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、环境育人”。进 1 步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并获得显著成绩。
（1）、育人为本、德育为先。
学校精神文明建设，把育人工作摆在首位。以道德和行动规范养成教育为基础，以“学会做人”为条件，以《小学生守则》、《小学生行动规范》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德师风考核为导向。工作上“大处着眼，小处着手”，重视进程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：
1、抓好德育教师队伍建设，提高育人水平。
我校由副校长分管德育工作，由大队辅导员、班主任教师组成
德育队伍，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。教师在工作中依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱惜全部学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗鲁对待学生，耐心教育学生而不轻视、挖苦学生。我校学生生源复杂，单亲、留守儿童人数较多，学生的心理健康便成为教师们平常工作的 1 个重点，开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女，特别对这些学生中的特殊学生进行了摸底，了解实情，对症下药，责任到人。还要请教师穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。不定期组织召开班主任工作会议，总结班级管理获得的成绩和存在的问题，让优秀班主任介绍班级管理经验，提高班主任工作能力，增进班主任队伍专业化发展。组织全部教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》等教育方针、法规，真正提高思想认识。
实行全方位德育工作制度，建立 1 整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定了“教师考勤制度”、“安全工作制度”等。发挥党支部政治核心和监督作用，学习和践行科学发展观。学校通过家长会，相互沟通，获得家长对学校工作的理解和配合。定期召开家长会，展开家访、电话访等活动，全部教师深入学生家长中了解情况，聆听意见，进 1 步密切家校联系，提高教育效果。
2、展开德育工作，落实立德树人的教育思想。
以“3 生 4 爱 5 心 5 好”为重点对学生进行思想品德教育，自我保护教育，教学生学会做人；抓好学生文明行动习惯的养成教育；对学生进行礼仪、法制、心理健康等方面的教育，使学生做到遵纪遵法；关注、关心、尊重、爱惜和信任学生，保护学生的人格尊严。建立健全各种制度，学校的各种规章制度已成为全校师生员工的自觉行动。
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（2）、依法治校，规范办学。
学校重视法制宣扬，教育引导，依法治校，依法治教。严格遵照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。学校按规定开足、开齐课时，无乱收费现象，无体罚和变相体罚现象，无乱买教辅资料现象，无危房和安全隐患。配备专职保安人员，保安设施按要求配到位，制定了学校突发事件应对工作预案，积极组织法制宣扬教育活动，师生员工中没有出现背纪背法行动。学校管理规范，教职工责任明确具体，秩序井然，学风校风良好。学校坚持履行教职工代表大会制度，重大事项民主决策，每学期展开党员活动。实行校务公然，新制度重视聆听多数师生的意见和建议，调动师生参与管理学校的积极性。学校牢记自己是规范语言文字的重要场所，全部教师普通话考核达标，学校构成普通话交换和语言文字规范的良好环境。
（3）、重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。
我校的领导班子成员都具有大专及以上学历，都系统地学习过教育心理学和教育管理学的理论知识，积极参加各种培训学习，不断提高政治、文化、业务素质，有丰富的教育教学和学校管理经验，班子结构公道，工作导向正确，有凝聚力，各项工作卓有成效。在工作中坚持民主决策，团结协作，实事求是，同等待人，能深入教学，关心师生生活，重视人与人之间的情感交换。学校工作做到有计划、有措施，并认真落实。
（4）、活动育人，增进学生全面发展。
充分发挥少先队的阵地作用，对学生 1 平常规进行认真抓管、催促。坚持爱国主义教育主线，教育学生从爱父母、爱学校、爱老师、爱同学入手，提高德育的时效性。利用校园广播、板报、国旗下讲话
对学生进行正面宣扬教育。展开主题教育活动，如：感恩教育、礼仪教育、安全教育、爱国教育、劳动教育、法制教育等。展开合适学生特点的丰富多彩的活动。如：开学仪式、国旗下的专题讲话、作文比赛、演讲比赛，展开“红围巾相约中国梦”6•1 文艺演出等活动，让学生讲文明，懂礼貌，助人为乐，团结协作、勤奋好学、不断进取。
（5）、重视安全教育，创建平安和谐校园。
“生命不保，何谈教育”，学校地处城郊公路边，交通安全、校园安全防范是学校的重要工作，为此学校订安全教育高度重视。1是在师生中展开安全知识教育，增强学生的自我保护意识和能力；2是展开疾病预防宣扬教育工作，积极主动预防各种疾病、沾染性疾病的产生；3 是展开防震减灾演练活动；4 是加强安全保卫管理工作，把好校园安全第 1 关。5 是层层签定责任书，实行责任追究制。完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任、科任教师签定安全责任状。实行安全责任事件“1 票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。
（6）成果喜人，不断发展。
1 份辛劳，1 份收获，经过全部教职工的精诚拼搏，在 2015 年获“记念中国共产党建党95周年6枝特区第8届红围巾舞蹈大赛 风采奖”， 2015、2016 年前后被评为“6 盘水市禁毒示范校”、“6盘水市 3 生 4 爱 5 心 5 好示范校”，2016 年以来，学校教育教学质量有了大幅度提升，很多班级在镇级同类学校中成绩名列前茅。
总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人、财、物的投资，在工作中结合我校实际展开精神文明建设活动，推动了我校的全面工作。展望未来，任重而道远，我校要以科学发展观为指点，认
真贯彻党的教育方针，为创建市级文明学校而不懈地努力
篇二：中学文明校园标准(六个好)
2 篇 关于 创建 “文明校园” 三年规划（ 2018- -1 2021 年 ）实施方案篇一
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实推进我校精神文明建设和特色德育建设，全面提高师生的文明意识和文明素养，营造良好的育人环境，根据上级有关部门的要求及相关文件精神，结合我校实际，特制定新一轮创建工作实施方案。
一、指导思想 全面贯彻党的十九大精神，深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿创建活动始终，把握文明校园“六个好”标准，积极发动、广泛参与、强化措施、注重实效，营造安静、整洁、有序、和谐的文明校园，把我校建设成为弘扬社会主义核心价值观，传承中华传统美德，培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。
二、总体目标 通过开展和推进文明校园创建活动，进一步健全学校工作机制，切实带动学校的内涵发展和品质提升，使得师生思想道德素养和文明程度显著提高，校园文化生活质量不断优化，校园秩序环境进一步改善。到 2020 年，把学校建成风清气正、格调高雅、令人向往的品牌学校。
三、活动内容
1．建设作风过硬、务实担当的领导班子，引领文明校园创建。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善校长负责制，实行班子例会、支部例会、全体教职工例会、部门例会、年级例会以及家委会、教代会等管理制度，定期举办“家长开放周”和“校长接待日”等活动，不断完善科学民主决策机制。设立校务（党务）公开栏、校长信箱、电话等沟通机制，充分体现民主、开放办学。落实党建工作责任制和“三会一课”制度，扎实开展“两学一做”、“重效率、勇担当、做表率”、“十九大精神学习”等党员教育活动，以“党员领航行动”为载体，全体党员面向师生亮身份、立承诺、树旗帜，在课堂教学、教育科研、德育创新、文化建设等方面担当领航员，凸显党员的先锋模范作用。根据上级文明校园创建工作实施意见，结合学校实际制定文明校园创建工作具体实施方案，成立领导小组，为文明校园创建提供强有力的思想与行动引领。
2．营造立德树人、全员育人的德育环境，提升文明校园创建。
加强社会主义核心价值观教育实践，制作 24 字核心价值观、中国梦等展板，积极推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”等主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环
节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，认真开展系列主题教育，培养学生高尚的人格。通过“读书节“、“文明礼仪月”、课间操感恩教育、身边的感恩故事、法制报告会、齐唱国歌、共同宣誓、阳光大课间、周一升旗、国旗下演讲和主题班会等活动，不断健全和提高学生的思想道德素质，培养学生高尚的人格。开展心理健康教育。健全心理健康工作制度，建立心理咨询室、活动室，配备专兼职心理教师，对问题学生进行跟踪辅导。
3．丰富活动阵地，拓展育人渠道，推进文明校园创建。
学校大力加强校园文化阵地建设，设有校园网站、学校微信公众号、家校微信群、宣传栏、广播站、展板、班级校园文化墙等文化宣传阵地。学校加强管理，定期评比，面向师生、家长宣传学校教育、文明校园创建等工作，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。积极开展社会实践活动，让学生走进自然、社区，开阔视野，提升文明素养。
4．强化师德建设，促进教师专业成长，助力文明校园创建。
学校严格落实《中小学教师职业道德规范》等文件精神，加强师德师风建设，培养师德高尚的教师。在学生评教的基础上，做好家长评教的措施办法，形成多角度教师评价体系，共同促进教师的成长，树立 xx 教师新形象。不断提高教师的专业素养，培养业务精湛的教师。积极开展和实施教师读书学习、大教研组研讨、集体备课、远程研修、教师论坛、建立“名师工作室”、小课题研究、参加各类教研活动、实施好“青蓝工程”和“五个一工程”等活动，进一步提高教
师的理论水平和业务水平。实施和推进名师工程。学校建立 “学科带头人”和“骨干教师”的聘任制度。开展评选“教坛新星”“教坛英才”的活动，全面提高学校的核心竞争力，为创建学生喜欢、家长欢迎、社会满意的精品学校起到积极的促进作用。
5．丰富校园文化，构建文化润德，促进文明校园创建。
学校传承历史，建设优良校风、教风、学风，运用校训、办学理念、办学宗旨、办学目标、校史、校徽等校园文化符号，倡导“励精图治的拼搏精神，尽心竭力的奉献精神，极致完美的追求精神，锲而不舍的创新精神”的 xx 精神，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。浓化班级文化建设，开展多彩的班级文化活动，形成良好班风。精心组织好常规的开学典礼、升旗仪式、毕业典礼等教育活动，举办好读书节、文明礼仪月、科技节、校园艺术节等活动。结合传统节日，开展主题教育和综合实践活动。营造创建氛围，开展文明出行、文明交通、文明礼仪等教育活动，积极参与文明校园创建工作。
6．优化校园环境，建设平安校园，护航文明校园创建。
加强设施管理，做好校园美化、绿化工作，实现环境育人。校园教学、住宿、体育、科技、宣传等活动场所布局合理、整洁有序。抓实节水、节电、节粮教育，师生健康的消费理念和节约意识正逐步形成。校园安全机构、制度健全，配有专门的安防控制室，安装监控探头，实现校园安全全覆盖。聘请专职安保人员，实行上课期间校园封闭管理，外来人员出入登记。校级干部带班执勤，确保学生上下学安全。制定应急预案，定期进行安全演练。积极开展法制和安全教育活
动，提升师生的安全意识与能力。学校周边秩序良好，为师生提供了安全保障。
四、实施步骤 （一）宣传动员阶段：（0 2020 年 年 9 9 月 月 6 16 日 —9 9 月 月 0 30 日）
1．成立创建文明校园工作领导小组，制定文明校园创建工作的实施方案。
2．召开创建文明校园活动动员大会，组织教师认真学习创建文明校园的有关文件精神，统一思想，提高认识。
（二）组织实施阶段：（8 2018 年 年 0 10 月 —0 2020 年 年 9 9 月）
1．组织全体教师学习有关方针政策和法律法规，深刻认识创建文明校园活动的重要意义，提高创建文明校园的自觉性，形成创建文明校园人人有责、人人参与的局面。
2．对照中学文明校园标准，实施以下工程：
（1）校风建设工程。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，进行有特色的校园文化建设，形成和谐文明的校风、科学严谨的教风、健康向上的学风。
（2）推进名师工程。多层次地组织学习培训活动，鼓励支持教师参加各类竞赛，努力提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正、教学业务精湛的名师。
（3）深化美丽班级评选活动。加强班级文化的建设，开展丰富多彩的教育活动，定期开展“文明示范班级”、“校园文明星”和文化墙评选。
（4）道德教育工程。广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德的宣传教育活动。
（5）党员示范工程。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持共产党员先进性教育活动。
（6）优质服务工程。积极做好服务育人，搞好后勤保障工作，提高服务水平。
（7）美化校园工程。做好校园的绿化、美化、净化，做好校园周边环境的整治工作。
3．积极开展创建文明校园活动，深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的有效落实。
（三）总结提高阶段：（0 2020 年 年 2 12 月 —0 2020 年 年 2 12 月）
总结创建文明校园活动情况，建全各种工作资料，表彰创建文明校园活动的先进个人，评选文明班级、文明宿舍和文明学生。
五、工作要求 1．建立长效机制，持之以恒开展创建活动。
学校是创建活动的主体，要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。要建立健全专门的组织机构，负责文明学校创建活动的领导、策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所。通过持之以恒开展创建活动，进一步加强制度建设，强化学校内部管理，建立长效工作机制。
2．明确工作方向，全面深入贯彻教育方针。
以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，提高学生素质。以贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量，使学校成为本地深受学生喜欢、家长欢迎和社会首选的一流品牌学校。
校园因文明更美丽，生活因文明更精彩。接下来，学校将以文明校园创建为目标，以“六个好”为引领，深化推进创建文明校园活动，把文明的种子植根于师生心中，让文明成为师生的自觉行为，让文明之花盛开在美丽的 xx 校园。
篇二
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。当前，教育正处在继往开来的重要时期。现在和今后若干年学校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的骨干力量，他们的思想道德、文化科学和身体心理素质如何，直接关系到未 来中国的发展面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为加强学校精神文明建设，促进“以教学为中心”的各项工作整体协调发展，建设高素质的师生员工队伍，努力培养“四有”新人，以崭新的精神面貌朝着更高的目标奋进。现围绕
上级工作会议精神和文明单位创建要求，制订小学 2018 年——2021年文明学校规划如下：
一、指导思想
以十九大精神和 “社会主义核心价值观”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面深化素质教育，全面实施课程改革。
二、办学思路
综合质量取胜，教育科研领先，个性特色突出，育人环境宜人，校风优良，自主发展，自我教育成效显著。
三、办学理念
让每一个儿童都能个性化健康快乐地成长。
四、办学态度
知难而进，求真务实，开拓创新。
五、办学目标
全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。加强我校“重全面、塑个性、办特色的办学目标，具体落实“减轻负担、加强基础、培养能力、发展个性、促进创新”的工作目标，创建“团结、文明、开拓、进取”的校风，树立“身教、严教、爱教、乐教”的教风，养成“勤学、慎思、质疑、求真”的学风，落实“文明、守纪、安全、卫生”的班风。
六、设置机构，建设队伍
学校校长负责全面创建工作，由德育处负责具体工作，成立领导小组：
组
长：xx 副组长：xx 成
员：xx 领导小组组织领导学校精神文明建设工作的开展。
七、办学特色
努力创办学校特色。走以德立校、科研兴校、特色兴校之路，建设一支三型教师队伍（自主型、创造型、合作型），把学生培养成为品行好，个性化健康快乐地成长，综合素质较高的合格加特长的人才，建成现代教育技术网络化、校园园林化、管理规范化、决策民主化的现代学校。
八、构建一个体系
（一）构建以学生为主体的德育体系。
学校的德育工作体现科学性，重视情感性，加强参与性，培养自主性。提高德育工作实效性。培养学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、文明习惯和行为习惯。
具体目标和措施：
1、加强学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱集体、热爱劳动、热爱科学和文明礼貌、遵纪守法、养成良好的意识品格，形成民主与法制观念，具有初步的辨证唯物主义观点。
2、加强“五风教育”
认真抓好校风、班风、教风、学风、行风建设，很抓师生行为规范的养成教育。做到教师礼、仪、言、行表率示范，学生言、行、举止文明规范。
3、开展“五心”教育 结合实际，广泛开展把忠心献给祖国，把孝心献给父母，把爱心献给学校，把关心献给同学，把信心留给自己的教育，培养学生健康的心理和人格。
4、开展争做“五好”学生活动 全体学生在学校、家庭、社会生活都遵守《小学生日常行为规范》，在学校做好学生，在家庭做好孩子，在社会做好少年，期末对星级学生、优秀学生干部等进行表彰活动。
5、开展“五会”教育活动：会做人、会学习、会生活、会健体、会审美。
6、开展“五爱”教育：少先队积极开展形式多样、丰富多彩的班队会、主题队会、社会实践活动，加强学生“爱乐清”、“爱亲人”、“爱学校”、“爱老师”、“爱同学”的“五爱”养成教育。
7、加强劳动教育和安全教育 在学生中广泛加强自我服务劳动、家务劳动、社会公益劳动的教育及卫生健康教育，培养学生爱劳动的习惯和生活自理能力。安全工作做到防患于未然，警钟长鸣，安全无小事。
8、加强学校德育工作的领导和指导工作，形成学校行政、少先队、班主任、全体教职工齐抓共管的德育工作全面、全程、全员参加
的管理局面，建立学校、社区、家庭合作共建的大德育网络，真正全面促进学生素质的提高。加强德育工作的考核、评价量化工作，学生德育合格率每年应达 100%。
9、结合重大节日开展丰富多彩的活动，加强德育教育。如：“国庆节”、“六一”庆祝活动，教师节等。
10、教会学生选择学习榜样，选择名言为自己的座右铭，从小确立自己的奋斗目标。学校组织讲故事比赛、演讲比赛等，使全体学生受到了良好的价值观、人生观的教育。
11、少先队积极开展自动化小队活动，开展主体班队活动，开展走向社会、走向家庭、走向街头、关心城市建设和环保建设等对学生进...
篇三：中学文明校园标准(六个好)
小学 ）文明校园创建标准 1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明
的社团活动环境。
4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好。做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。
（ 中学 ）
文明校园标准 1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014 年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电
视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
篇四：中学文明校园标准(六个好)
对标 “六好”标准推进文明校园创建
文明校园创建是文明城市建设的重要内容，是打造实现中国梦主力军的战略工程，是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程，是精神文明建设从青少年抓起的基础工程，也是落实立德树人根本任务的应有之意。近年来，**教育局在文明校园创建工作中，认真学习贯彻落实党的十八大及十九大精神，主动对标领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好“六个好”标准，注重顶层设计，突出价值引领，强化组织领导，夯实创建根基，抓好“六个结合”，营造了立德树人、以文化人、以文育人的良好氛围，全力推进文明校园创建活动取得新成效。
一、量变到质变，文明之花开遍**中学校园 全国文明校园，是国家授予各级各类学校荣誉最高、影响力最大，最能体现精神文明建设的荣誉品牌。作为我区唯一一所上榜学校，**中学在校园精神文明建设方面做出了不懈的努力。
近年来，结合社会主义核心价值观的内涵，**中学建立了文明校园创建工作领导小组，并制定了《开展文明校园创建活动实施方案》，将创建文明校园作为师生践行社会主义核心价值观的有形载体，以学科教学为核心，以特色课程为
载体，先后开发了 130 余门校本选修课程供学生个性化选择。同时积极开发家庭和社会蕴藏的丰富教育资源，不断拓展教育阵地，找寻家校合作的契合点，其中**主题探究课程一经推出就以其新颖的形式和内容受到师生欢迎。如今的**中学校园，师生获得感、幸福感、安全感持续增强，向上向善、诚信互助的风尚更加浓厚。
二、一校到全区，文明成为**绚丽风景 **中学获得全国文明校园，不仅彰显出自身学校的综合实力，更反映出全区学校精神文明建设的整体情况。一直以来，**教育局始终把创建文明校园作为全区精神文明建设不可或缺的重要组成部分常抓不懈，用心用情擦亮精神文明建设品牌，亮点纷呈，引人瞩目。
（一）结合学校党建工作，加强学校领导班子建设。
围绕制度机制建设抓党建，围绕党员队伍建设抓党建，围绕教育教学管理抓党建，注重发展吸收年轻在教学一线的新生力量入党。坚持把“四个意识”作为学校领导干部和中层干部教育培训的首要内容、考察识别干部的首要标准、思想政治建设的首要任务，选优配强“掌门人”，选准配好“内当家”，选用发展“千里马”，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，充分发挥好战斗堡垒作用和先锋模范作用，为创建文明校园奠定了坚实的基础。
（二）结合学校德育工作，加强学校思想道德教育。全
区各学校加强德育工作，着力打造德育“一校一品”活动，创新学校思想政治教育方式方法，以德育课程为主阵地，以学科育人、社会实践、传统文化等多种形式为抓手，充分发挥教师和学生的主体作用，结合传统节日和纪念日等重要时间节点丰富的德育资源，深入开展社会主义核心价值观主题活动，落实《中小学生守则》，将“学守则 讲规范 见行动”主题教育宣传月活动、“少年传承中华传统美德”系列教育活动、“创文明校园·做最美少年”系列实践活动、“孝亲尊师”系列活动、诚信教育活动、勤劳节俭教育等贯穿于德育工作中。打造绿色教育品牌，创建绿色示范学校，组织**中学创建“绿色使者团”，**中学开展“厉行节约五个一”主题教育活动。2016-2017 连续两年开展“孝亲尊师小天使”评选活动，共推选“孝亲尊师小天使”2837 人、“孝亲尊师”之星 22 人。2017 年 3 月——5 月开展诚信考试教育活动，确定**诚信考试教育实施方案及领导小组名单。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，在**0中学开展了“珍爱生命，快乐成长”主题教育活动季心理活动，增强未成年人的“珍惜生命，珍爱健康，快乐成长”的生命意识。
（三）结合学校特色发展，加强活动阵地建设 。全区各学校注重加强文化墙、宣传栏、广播站、微信公共平台、“道德讲堂”、社团组织等宣传文化活动阵地建设，加强校园内
部出版物管理。修订完善学校章程和校规校纪，推动价值观念转化为办学规范、行为准则，让主旋律、正能量始终在校园占据主导、成为主流。其中，**开展了“我的班级我做主”班级文化建设工程；**先后建成地下专用教室、校园文化走廊、传统文化专用教室等，展示学校办学理念、发展追求、教师的教学成果和学生学习成果。
（四）结合教师思想政治工作，加强教师队伍建设。**教育局注重加强和改进学校教职工思想政治工作，强化教师职业道德建设，充分发挥学校党员教师模范带头作用，增强教师教书育人的责任感。健全完善师德师风建设长效机制，全区各学校均建立了师德管理考核评价机制，与每个教师签订师德师风承诺书，切实提高师德师风建设工作的针对性和实效性。通过各种学习培训，引导广大教师做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师。实施《**中小学班主任领军团队建设方案》，开展**中小学教师师德暨心理健康教育能力提升线上培训，共计培训班主任 1525名；开展骨干班主任培训和评选、名班主任以训代评工作。
（五）结合学校美育工作，加强校园文化建设。**教育局注重发挥校园文化的熏陶作用，组织实施了校园文化体育提升工程，着力引导学校构建特色鲜明的校园文化体系。各
学校加强对学校教育思想、办学理念、校风校训、教风学风等精神内涵的凝练和归纳，打造校歌、校徽、校标等校园文化符号。通过组建校园艺术团、举办校园文化艺术节和读书季、开展中华经典诵读、民谣传唱活动等，大力弘扬和传承中华优秀传统文化，打造了以美育人、以文化人的一系列品牌活动，进一步提升广大师生的文化品位、艺术修养与综合素质。
（六）结合校园基础设施建设，加强校园环境建设。校园不仅是莘莘学子求知上进、健全人格的场所，更是提升品位、陶治情操的圣地，还是引导青少年健康成长的主渠道、主阵地、主课堂。全区各学校把文明校园、平安校园、绿色校园创建工作相融合，注重校园公共场所人文景观建设，巧妙的把学校办学的传统、特色与理念文化元素纳入校园规划布局和各功能区域建设，充分挖掘提炼校园景观、文体设施、道路标识的文化内涵和育人元素，提升校园文化品位和校园整体形象，努力营造更加安全文明的校园网络环境，打造了整洁有序、优美雅致、平安和谐的校园环境，做到环境怡人、环境育人。
三、 校园到社会， 为文明城市 注入活力 学校作为教书育人的摇篮，校园文明程度的高低不仅折射出社会文明程度和市民的综合素养，而且彰显了一座城市乃至一个国家的综合实力。正因此，近年来，**教育局通过
大力推进未成年人思想道德建设制度化、全力推动教育系统文明创建活动全覆盖等举措，充分发挥学校在精神文明建设中的主阵地作用，为我市创建全国文明城市注入了新动力，激发了新活力。
**教育局还强化督查，落实整改，特别对文明校园创建、志愿服务和校园周边环境整治工作进行了细节督查，局领导班子成员更是带队赴各学校进行督查，查出问题，马上进行通报，全力以赴助力创城工作的推进。此外，全区各中小学积极开展了“建文明校园 创文明城市从我做起”主题教育活动，全区中小学生化身为文明小使者，携手家长先后深入到我区百余个社区进行创城知识宣传和志愿服务，积极开展“牵手创城 愉快假期”进社区——小手拉大手活动，营造人人参与文明创建、人人争当先锋的良好氛围。
四、问题及建议 近年来，我区各学校对文明校园建设，除了平常加强师德师风建设，培养学生良好习惯、注重其言行举止等之外，也越来越注重把诚信建设，志愿服务，传统文化等带进校园，这对深化文明校园创建确实起到了一定作用。但也有些学校或多或少存在这样的问题：对深化文明校园创建操之过急，并没有很好地规划；仅按照相关部门要求开展活动，只为完成任务，并没有达到应有的效果等等。其实，文明校园创建不必急于求成，在深化过程中更需要“文火慢炖”，校园才
会有独特地文化内涵，文明氛围才会浓厚长久。
（一）
不断拓展文明校园创建的实现途径。以课堂教学渗透、重大活动助推、先进典型引领、优美环境物化、互联网络延伸文明校园创建。
（二）
致力彰显文明校园创建的鲜明特色。**作为教育大区，底蕴深厚，处处有内涵，处处有哲思，处处有神韵。我们在推进文明校园建设时，要善于挖掘、提炼其文化内涵和精神特质，并以此作为文明校园创建的精神养料，使其深深印上**地域文化的烙印。
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