学校领导干部与教职工谈心谈话内容4篇学校领导干部与教职工谈心谈话内容 学校领导干部及教职工 谈心谈话制度 为切实改进领导干部作风建设，及时了解和掌握干部职工思想动态、工作情况和生活状况，密切联系群众，加强下面是小编为大家整理的学校领导干部与教职工谈心谈话内容4篇,供大家参考。
篇一：学校领导干部与教职工谈心谈话内容
领导干部及教职工谈心谈话制度
为切实改进领导干部作风建设，及时了解和掌握干部职工思想动态、工作情况和生活状况，密切联系群众，加强沟通理解，解决实际问题，激发工作热情，特制定《领导干部及教职工谈心谈话制度》。
一、指导思想和目标任务 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以关心爱护、激励教育为主要形式，通过开展及时的、经常的谈心谈话活动，促进上下级之间和同志之间相互了解、相互信任，交流感情、沟通思想，交换意见、消除误会，增进团结、共同提高，从而建设一支和谐奋进、忠诚尽责、公正清廉、求实创
新的高素质干部队伍和教师队伍，为推进学校各项事业不断发展提供坚强有力的思想和组织保障。
二、基本原则 （一）坚持党性原则。坚持正确的政治方向，站稳政治立场，对大是大非和原则性问题旗帜鲜明、是非分明。
（二）坦诚相待原则。要以诚相见，推心置腹，敞开思想，畅所欲言，注意倾听谈心谈话对象的意见和想法，使其消除顾虑，敢于讲真话、讲实话。
（三）实事求是原则。要增强责任意识，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。
（四）有的放矢原则。谈话内容要有针对性，要从实际出发，以解决问题为标准。针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。力戒空泛、走过场、搞形式主义。
（五）教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。
（六）注重实效原则。重视干部职工和师生反映的问题和提出的合理要求，在本职范围内能解决的问题应及时解决，对一时难以解决的问题应及时予以说明。对不合理的要求应晓之以理，注重化解矛盾，做好思想工作。
三、谈心谈话的时机 领导干部和教职工有下列情况，均应及时进行谈心谈话：
(一)工作岗位交流、职务任免或退休时; (二)受到重要表彰、奖励或受到批评、惩处时; (三)工作遇到较大困难或挫折时; (四)家庭生活发生特殊情况时; (五)发现或被举报有违纪、违法等问题时; (六)领导班子有不团结苗头或干部之间出现较大矛盾时; (七)临时工作人员被辞退时; (八)干部职工主动要求找领导谈心时。
四、谈心谈话的主要内容 谈心谈话的内容应是多方面的，包括交流双方对重大问题的认识和看法，个人的思想、工作、学习、生活情况，相互之间征求意见、沟通思想、说明情况、开展批评与自我批评;帮助对方就错误或模糊问题提高认识，或对某些问题作必要的解释和说明。
( ( 一) ) 日常谈心谈话的主要内容
1.了解谈心对象的思想、工作、学习及家庭等方面的情况。
2.发现谈心对象存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的办法和要求。
3.征询谈心对象对自己和单位的意见、建议和要求，帮助自己查找存在的问题，剖析存在问题的根源。
4.交流思想，倾听谈心谈话对象呼声，了解他们的真实想法，沟通彼此的思想和感情。
5.开展积极的批评与自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾，增进彼此间的理解和信任。
6.其他认为必须谈心谈话的事项。
( ( 二) ) 不同时机的谈心谈话内容
1.干部提拔任用时。重温党的宗旨，要求树立全心全意为人民服务的思想，密切干群关系，勤政务实，并依据民主测评考察结果，转达干部群众的意见和希望。
2.干部岗位交流时。做好思想工作，引导干部从全局的角度对待工作岗位的调整，鼓励干部在新的岗位上开拓进取、建功立业。
3.干部教职工受到表彰奖励时。教育引导干部教职工正确对待荣誉和成绩，戒骄戒躁、谨虚谨慎、再创佳绩。
4.干部教职工受到挫折、遇到困难时。鼓励干部教职工振作精神，放下思想包袱，总结教训，努力工作。
5.干部教职工之间有矛盾、隔阂时。要了解情况，分清是非，正确处理和化解矛盾。
6.干部教职工被举报有违法、违纪等问题时。要让干部教职工讲清问题，澄清事实，自我批评，自我纠正。
7.工作中出现较大失误时。要帮助查找问题根源，提高责任意识，提出改进工作的意见。
8.干部教职工主动提出谈话要求时。要听取意见和诉求，讲清道理，帮助其分析所提意见及诉求合理与否，耐心细致地做好思想工作。
五、谈心谈话的基本方式 （一）班子谈话。坚持领导班子内部谈心谈话，党委主要负责同志要带头同领导班子成员谈心，领导班子成员也要相互谈心。
（二）例行约谈。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象谈心谈话。
（三）个别谈话。针对所要了解的情况或解决的问题，学校领导或各部门、各单位党政主要负责人单独同班子成员、有关干部师生谈心谈话。
（四）集体谈话。针对学校、部门存在的共性问题进行集体谈话。针对某一方面、某一项工作或某一种带有倾向性的问题，由学校领导或各部门主要负责人同班子成员集体谈心谈话，或以座谈的方式召集有关干部师生谈心谈话。
（五）申请约谈。党员、干部、师生个人认为有情况需要向组织说明、或向谈话主体汇报与交流沟通的，可以主动申请约谈。
六、谈心谈话的要求 （一）谈心谈话要严肃认真，态度鲜明。既要坚持原则，不回避矛盾，还要坦诚热情。允许干部职工对谈话内容提出不同意见、解释或说明，对干部职工提出的重大问题和意见，要认真做出解释。
（二）党委书记、校长要定期同班子成员谈心，每学期至少 1 次。
（三）校领导、学院领导与联点教职工、学生每学期开展不少于 2 次的谈心谈话活动。
（四）校领导每学期与分管部门、联系单位处级干部认真谈心谈话每学期不少于 1 次，肯定成绩，指出问题，改进工作。
（五）处室及学院正、副职之间的谈心谈话，每学期不得少于 2 次，与本单位所有干部职工的谈心谈话每学期至少 1 次。
（六）做好谈心谈话的记录，谈心谈话中了解到的重要情况要及时向学校领导报告，并根据实际向学校提出改进相关工作的意见、建议。
（七）党员领导干部通过谈心谈话调研了解、推动问题解决情况要在民主生活会上报告。
篇二：学校领导干部与教职工谈心谈话内容
领导干部谈心谈话制度 根据中共中央、国务院《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，结合学校实际，制定学校领导干部谈心谈话制度。一、谈心谈话对象范围 （一）校级领导班子 1.党委书记与校长之间； 2.党委书记与班子成员之间； 3.校长与班子成员之间； 4.班子成员相互之间； 5.班子成员与分管部门或联系院系党政负责人之间。
（二）中层领导班子 1.中层领导班子党政正职之间； 2.中层领导班子党政正职与班子成员之间； 3.中层领导班子成员相互之间。
二、谈心谈话原则 （一）坚持党性原则。坚定政治品质和职业准则，不搞大事化小，小事化了。对原则问题应是非分明，既不因政绩而迁就错误，也不因错误而否定政绩。
（二）坦诚相见原则。要营造良好的谈心谈话氛围，坚持以心交心，开诚布公，敞开思想，畅所欲言。
（三）有的放矢原则。谈话内容要有针对性，要针对不同的对象、不同的特点、不同的情况，采取不同的方式方法，注重实效。
（四）教育疏导原则。对在思想、作风、廉洁自律等方面出现的苗头性倾向性问题，要早提醒、早纠正，防微杜渐，治病救人。
（五）耐心细致原则。坚持晓之以理，动之以情，通过真挚的感情交流解决思想问题。
三、谈心谈话形式 （一）领导班子内部谈心谈话。结合领导班子民主生活会等，定期或不定期在领导班子正职之间、正副职之间、班子成员相互之间谈心交心，沟通感情，增强团结，促进工作。
（二）提醒帮助谈话。领导干部承担重要工作任务，应提醒其保持清醒头脑，严以律己，科学协调安排，积极开展工作。领导干部产生思想情绪，背有思想包袱时，应及时交心通气，尽力解决工作或者生活难题，理顺情绪。
（三）考核反馈谈话。考核结束后，应及时向被考核人反馈情况，肯定成绩，指出不足，提出改进要求。帮助被考核人正确认识自我，正确对待干部职工评价，不断增强责任感和事业心，改正不足，努力进取。
（四）职务调整谈话。干部提拔任用或者调整交流时，要肯定工作成绩和贡献，反馈大家的意见和建议，提出相关业务工作
要求和廉政要求，要求干部调整心态、服从调配，在新的岗位上努力工作。
（五）日常沟通谈话。定期不定期谈心谈话，了解党的路线、方针、政策贯彻执行情况，各项业务工作开展情况，以及干部职工思想、工作、生活情况，听取大家对组织的意见和建议。
（六）其他方面的谈话。
四、其他有关说明或者要求 （一）严守谈话纪律。中层以上领导干部必须遵守谈心谈话制度的工作纪律，不得泄露谈心谈话的信息和内容。
（二）完善配套制度。领导干部谈心谈话制度要与领导干部重大事项报告制度、领导干部经济责任审计制度、领导班子民主生活会制度等有机结合起来，使领导干部的教育、管理和监督形成一系列配套措施，并持之以恒，抓实抓好，抓出成效。
（三）时间方式要求。校级领导之间谈心谈话，一般一年不少于 1 次；校级领导与分管部门或联系院系党政负责人之间谈心谈话，一般一学期不少于 1 次；中层领导班子成员之间谈心谈话，一般一学期不少于 1 次。要灵活运用各种谈心谈话方式，一般以个别谈心谈话的方式为主，也可根据实际情况采取集体座谈的方式进行。
（四）加强监督检查。党委办公室、党委组织部要加强组织、协调、指导和督查工作，确保谈心沟通活动有序开展、取得实效，对定期或不定期的谈心谈话制度的落实情况进行督查检查，以进
一步加强领导班子和领导干部的管理监督。
（五）切实抓好落实。谈心谈话制度落实情况要纳入年度党建工作目标进行责任考核。学校处级以上领导班子要制定谈心谈话工作规划，明确责任，把谈心谈话解决思想问题和解决实际问题结合起来，把谈心谈话活动与推动领导班子建设和各项业务工作结合起来，为更好地完成办学治校各项工作任务提供强有力的思想保证和组织保证。
（六）本制度自公布之日起实施。
篇三：学校领导干部与教职工谈心谈话内容
干部及教职工谈心谈话制度为切实改进领导干部作风建设，及时了解和掌握干部职工思想动态、工作情况和生活状况，密切联系群众，加强沟通理解，解决实际问题，激发工作热情，特制定《领导干部及教职工谈心谈话制度》。
一、指导思想和目标任务
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以关心爱护、激励教育为主要形式，通过开展及时的、经常的谈心谈话活动，促进上下级之间和同志之间相互了解、相互信任，交流感情、沟通思想，交换意见、消除误会，增进团结、共同提高，从而建设一支和谐奋进、忠诚尽责、公正清廉、求实创新的高素质干部队伍和教师队伍，为推进学校各项事业不断发展提供坚强有力的思想和组织保障。
二、基本原则
（一）坚持党性原则。坚持正确的政治方向，站稳政治立场，对大是大非和原则性问题旗帜鲜明、是非分明。
（二）坦诚相待原则。要以诚相见，推心置腹，敞开思想，畅所欲言，注意倾听谈心谈话对象的意见和想法，使其消除顾虑，敢于讲真话、讲实话。
（三）实事求是原则。要增强责任意识，客观公正，既要肯定成绩，又要指出其缺点和不足，对存在的问题要明辨是非，态度鲜明。
（四）有的放矢原则。谈话内容要有针对性，要从实际出发，以解决问题为标准。针对谈心谈话对象的不同情况和特点，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重实效。力戒空泛、走过场、搞形式主义。
（五）教育疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的态度，适时提醒、告诫、引导谈心谈话对象，耐心说服教育，帮助其提高思想认识。
（六）注重实效原则。重视干部职工和师生反映的问题和提出的合理要求，在本职范围内能解决的问题应及时解决，对一时难以解决的问题应及时予以说明。对不合理的要求应晓之以理，注重化解矛盾，做好思想工作。
三、谈心谈话的时机
领导干部和教职工有下列情况，均应及时进行谈心谈话：
(一)工作岗位交流、职务任免或退休时;
(二)受到重要表彰、奖励或受到批评、惩处时;
(三)工作遇到较大困难或挫折时;
(四)家庭生活发生特殊情况时;
(五)发现或被举报有违纪、违法等问题时;
(六)领导班子有不团结苗头或干部之间出现较大矛盾时;
(七)临时工作人员被辞退时;
(八)干部职工主动要求找领导谈心时。
四、谈心谈话的主要内容
谈心谈话的内容应是多方面的，包括交流双方对重大问题的认识和看法，个人的思想、工作、学习、生活情况，相互之间征求意见、沟通思想、说明情况、开展批评与自我批评;帮助对方就错误或模糊问题提高认识，或对某些问题作必要的解释和说明。
( ( 一) ) 日常谈心谈话的主要内容
1.了解谈心对象的思想、工作、学习及家庭等方面的情况。
2.发现谈心对象存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的办法和要求。
3.征询谈心对象对自己和单位的意见、建议和要求，帮助自己查找存在的问题，剖析存在问题的根源。
4.交流思想，倾听谈心谈话对象呼声，了解他们的真实想法，沟通彼此的思想和感情。
5.开展积极的批评与自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾，增进彼此间的理解和信任。
6.其他认为必须谈心谈话的事项。
( ( 二) ) 不同时机的谈心谈话内容
1. 干部提拔任用时。重温党的宗旨，要求树立全心全意为人民服务的思想，密切干群关系，勤政务实，并依据民主测评考察结果，转达干部群众的意见和希望。
2. 干部岗位交流时。做好思想工作，引导干部从全局的角度对待工作岗位的调整，鼓励干部在新的岗位上开拓进取、建功立业。
3. 干部教职工受到表彰奖励时。教育引导干部教职工正确对待荣誉和成绩，戒骄戒躁、谨虚谨慎、再创佳绩。
4. 干部教职工受到挫折、遇到困难时。鼓励干部教职工振作精神，放下思想包袱，总结教训，努力工作。
5. 干部教职工之间有矛盾、隔 阂时。要了解情况，分清是非，正确处理和化解矛盾。
6. 干部教职工被举报有违法、违纪等问题时。要让干部教职工讲清问题，澄清事实，自我批评，自我纠正。
7. 工作中出现较大失误时。要帮助查找问题根源，提高责任意识，提出改进工作的意见。
8. 干部教职工主动提出谈话要求时。要听取意见和诉求，讲清道理，帮助其分析所提意见及诉求合理与否，耐心细致地做好思想工作。
五、谈心谈话的基本方式
（一）班子谈话。坚持领导班子内部谈心谈话，党委主要负责同志要带头同领导班子成员谈心，领导班子成员也要相互谈心。
（二）例行约谈。根据工作需要定期或不定期约请谈话对象谈心谈话。
（三）个别谈话。针对所要了解的情况或解决的问题，学校领导或各部门、各单位党政主要负责人单独同班子成员、有关干部师生谈心谈话。
（四）集体谈话。针对学校、部门存在的共性问题进行集体谈话。针对某一方面、某一项工作或某一种带有倾向性的问题，由学校领导或各部门主要负责人同班子成员集体谈心谈话，或以座谈的方式召集有关干部师生谈心谈话。
（五）申请约谈。党员、干部、师生个人认为有情况需要向组织说明、或向谈话主体汇报与交流沟通的，可以主动申请约谈。
六、谈心谈话的要求
（一）谈心谈话要严肃认真，态度鲜明。既要坚持原则，不回避矛盾，还要坦诚热情。允许干部职工对谈话内容提出不同意见、解释或说明，对干部职工提出的重大问题和意见，要认真做出解释。
（二）党委书记、校长要定期同班子成员谈心，每学期至少 1 次。
（三）校领导、学院领导与联点教职工、学生每学期开展不少于 2 次的谈心谈话活动。
（四）校领导每学期与分管部门、联系单位处级干部认真谈心谈话每学期不少于 1 次，肯定成绩，指出问题，改进工作。
（五）处室及学院正、副职之间的谈心谈话，每学期不得少于 2 次，与本单位所有干部职工的谈心谈话每学期至少 1 次。
（六）做好谈心谈话的记录，谈心谈话中了解到的重要情况要及时向学校领导报告，并根据实际向学校提出改进相关工作的意见、建议。
（七）党员领导干部通过谈心谈话调研了解、推动问题解决情况要在民主生活会上报告。
篇四：学校领导干部与教职工谈心谈话内容
与年轻教师谈话记录 谈心时间：谈心地点：办公室 谈 心 人：组长花 谈心对象：教师秀 秀：通过开展“党的群众路线教育实践活动”，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在教育教学工作上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性，自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。
校长：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在教学业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的教学工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高教育教学工作质量。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
秀：嗯，校长说的对，在以后的工作里我会更加严格要求自己，从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教学工作。
校长：你能够这样想是好的，但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式，希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。
秀：嗯，今天的谈心使我收获颇丰，使我深受教育。其实在学校大家平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，我相信以后南门小学的教育事业会越来越规范的。
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