粮食日活动方案幼儿园9篇粮食日活动方案幼儿园 为地球妈妈节约一粒米为地球妈妈节约一粒米——幼儿园世界粮食日策划 幼儿园世界粮食日策划 为地球妈妈节约一粒米&下面是小编为大家整理的粮食日活动方案幼儿园9篇,供大家参考。
篇一：粮食日活动方案幼儿园
地球妈妈节约一粒米 为地球妈妈节约一粒米 ——幼儿园世界粮食日策划幼儿园世界粮食日策划
为地球妈妈节约一粒米——美地园高幼组世界粮食日策划 活动主题：
从自己做起，从现在做起 活动来源：
XX年 10 月 16 日是第 31 个世界粮食日，粮食作为人类生存和发展的基础在当今世界人口剧增的状况下成为一个重大的问题，饥饿在世界许多地方时有发生。就我们幼儿园而言孩子挑食、偏食、剩饭的情况也时有发生。综上原因粮食问题需要我们高度重视，从自己做起，从现在做起。
为了从小培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的好习惯，我们五龄组将围绕“为地球妈妈节约一粒米”的主题，开展爱粮、惜粮绿色教育实践活动。
活动总目标：
1、让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生节约意识。
2、明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，体验农民伯伯劳动的艰辛，培养幼儿积极动手的能力。
活动内容参考：
社会：爱惜粮食 社会：神奇的粮食 体育：小马运粮（送军粮）
社会：粮食是我们的好朋友 附古诗《悯农》 锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
《江上渔者》 范仲淹 宋 江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出入
风波里。
综合实践：五谷杂粮画“世界” 活动目标：
1、知识与技能：认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状，了解种子贴画的文化内涵。
2、过程与方法：通过创作种子贴画培养审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：提高环保意识和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养团结协作精神。
教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教具准备：
教师准备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。
学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、KT 板、胶水、双面胶等。
珍惜粮食，人人有责，让我们从身边做起，从自己做起！
活动主题：
从自己做起，从现在做起 活动来源：
XX 年 10 月 16 日是第 31 个世界粮食日，粮食作为人类生存和发展的基础在当今世界人口剧增的状况下成为一个重大的问题，饥饿在世界许多地方时有发生。就我们幼儿园而言孩子挑食、偏食、剩饭的情况也时有发生。综上原因粮食问题需要我们高度重视，从自己做起，从现在做起。
为了从小培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的好习惯，我们五龄组将围绕“为地球妈妈节约一粒米”的主题，开展爱粮、惜粮绿色教育实践活动。
活动总目标：
1、让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生
节约意识。
2、明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，体验农民伯伯劳动的艰辛，培养幼儿积极动手的能力。
活动内容参考：
社会：爱惜粮食 社会：神奇的粮食 体育：小马运粮（送军粮）
社会：粮食是我们的好朋友 附古诗《悯农》 锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
《江上渔者》 范仲淹 宋 江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出入风波里。
综合实践：五谷杂粮画“世界” 活动目标：
1、知识与技能：认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状，了解种子贴画的文化内涵。
2、过程与方法：通过创作种子贴画培养审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：提高环保意识和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养团结协作精神。
教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教具准备：
教师准备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。
学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、KT 板、胶水、双面胶等。
珍惜粮食，人人有责，让我们从身边做起，从自己做起！
篇二：粮食日活动方案幼儿园
园厉行节约反对 浪费 粮食 活 动 教案设计（精品合集）幼儿园厉行节约反对铺张浪费活 教案设计 1 1
设计意图: .
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了爱惜粮食这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一-粒粮食的良好习惯 。
活动目标:
1引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。
2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。
活动准备:课件。
活动过程:
(一)观察谈话:这是谁浪费的
1.让幼儿观看幼儿剩饭的视频,然后分组讨论:小朋友挑食、剩饭对不对，为什么?
2.教师小结，让幼儿懂得:小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。.
(二)粮食是怎样来的
1.请小朋友看图片，内容是:农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。
2.提问:你刚才看到了什么?然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。
3.让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
(三)歌表演《悯农》
1.出示图片，让幼儿说一说:农民伯伯在干什么?
2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3.幼儿一.起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一.起边唱边表演。
活动结束:
观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。
节约粮食，从我做起教育主题活动总结
在世界粮食日，针对本班幼儿的实际情况，我们制定的主题 活动方案是节约粮食，从我做起。
我们充分利用餐前、午点的时间和幼儿进行谈话怎样吃饭好，鼓励幼儿根据自己的饭量添加饭菜，开展竞赛哪一组吃得最干净等形式，让幼儿进行节约活动，鼓励幼儿从我做起，不浪费米粒。
对好剩饭的孩子，我们就给他们第-次盛的饭少一些，不给他们浪费的机会。给他们讲农民伯伯种庄稼的故事，让孩子知道粮食来之不易。
对容易撒饭的孩子，我们就教会他们正确的吃饭方法，给他们讲节约粮食美德的故事，培养孩子良好的进餐习惯。对吃饭习惯好，一粒米饭也不剩的孩子，给子他们表扬，并鼓励其他的孩子向他们学习。
在教育幼儿的同时，我们也希望通过小手拉大手，让孩子们回到家后，不仅能自己做到节约粮食，还要监督大人们也能做到珍惜粮食，懂得节约粮食的重要性。
通过节约粮食，从我做起系列教育活动，倒饭幼儿的人数几乎没有了，吃饭撒一地的现象明显减少了，嚷着不爱吃的声音也少了。孩子们纷纷表示不做漏嘴巴，要把饭吃光光，做一个节约粮食的好宝宝。
当然，一个良好的行为习惯的养成，需要长期不懈的努力，在今后的工作中，我们将一如 既往的从幼儿的活动，行为中发现教育的契机，真正做到不浪费每一粒粮食。
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
教材
活动过程：
一、活动导入：
1、带领幼儿随着儿歌做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称 小鸡吃米粒 准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶 规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化 （1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案 2 2 活动目标 1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程 1、教师出示图片：
（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？ 欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？" B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？ （3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食 （1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？
幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案 3 3 学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
教学目标:1、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。
2、学习勤俭节约的具体做法。
课前准备：1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
教学过程：
一、谈话导入 1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗? 总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的.绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事 1、大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向) 2、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约的名人故事) 3、总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
三、身边的浪费现象大调查。
1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣) 2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品，浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等 3、(出示父母是这样挣钱的)师总结：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是
否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。
4、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。。。。
四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。
1、(让学生畅所欲言)谈：节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。
2、指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议) 五、活动总结 总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从
小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：“节约型校园”一定会在我们手中建成!
幼儿园厉行节约反对铺张浪费活动方案 4 4 活动目的：
（1）
通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
（2）
明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程 一、活动开始：（请出主持人）
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动 1．谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）
2．创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！
学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！
学生丙、丁：小狗、花儿（略）
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！
学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。
“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”．．．．．． 主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”．．．．．． 主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生．．．．．． （1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” （2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲...
篇三：粮食日活动方案幼儿园
园勤俭节约节约粮食光盘行动活动方案 (2020)为深入贯彻XXX厉行节约 、 反对浪费重要批示精神，进一步弘扬中华民族优秀文化和尊重劳动 、 珍惜粮含 、 勤俭节约的传统美德。李园长在光盘行动工作方案部署会上，带领全体教师认真领会文件精神， 从自身做起， 懂 得“—粥 — 饭， 来之不易”的道理， 养成爱惜粮含， 节约粮食的美好品德， 从自身做起， 从点滴俶起， 以实际行动践行勤俭节约要求， 做幼儿表率。—、 活动目的节约的中华民族的传统美德， 越来越多的人都纷纷加入到“ 光盘行动 ”中来。我园在全体师生及家长中开展了“ 光盘行动从我做起 ”的活动。旨在递过活动， 让孩子们明白粮良来之不易1吏每个孩子 、 家长和教师都成为“ 光盘 — 族”。二、 活动时间2020 年 6 月 6 巳—— 2020年 7 月 6 日三、 活动内容活动—宣传“光盘行动 ”学校递过组织实施光盘行动的具体方案， 并迵过“ 光
盘行动俋议书”来动员家长们共同参加“光盘“行动， 让要多的入杜绝“舌尖上的浪费”， 小手拉大手 ， 做节俭家庭。
来宣传并扩大本次活动的意义和影0向力。活动二爱惜粮食教学活动老师迵过儿歌 、 故事 、 古诗 、 绘画等方式让幼儿感受粮贪来之不易 ， 潜移默化地给幼儿潼输爱港粮贪的好习惯。活动三保育总动员保音员老师要分灰到厨房打饭， 并针对每 — 个孩子的身体状况分饭。
同肘迥过谈话课堂来教音孩子大胆和老师说明需求；教音孩子吃饱正餐， 少吃零食和方便食昂， 不购买路边摊含物。活动四评选“光盘行动小天使”各班老师和保音员为班内幼儿记录每日用餐情况。
每周评选一名“光盘行动小天1吏”， 小天使在进餐过程中要做到不挑食 、 吃饱并全郎吃完盘中饭菜。
同时能鼓励同伴改掉挑食的坏习惯。“—粥— 饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 “。勤俭节约是中华民族的传统美德， 幼儿遐过光盘行动从小养成爱惜粮食勤俭节约的好习惯。
让节约蔚然成风， 成为—种肘尚。
让“光盘 “ 成为习惯！让“节约“成为自然！
光盘行动 ， 从我做起！XXX幼儿园2020年 月 巳
篇四：粮食日活动方案幼儿园
园节约粮食反对浪费实施方案三篇
节俭自古就是一种美德，它反对浪费或奢侈，古今中外的杰出人士莫不提倡。中国有句谚语：勤，锄头上的黄金;俭，米缸里的白银。节俭就是在生活中节约俭省，珍惜有限资源和劳动成果。现在的孩子都是生活在比较富足的环境中，再加上家庭中的百般宠爱，节俭意识越来越模糊。因此，有必要在幼儿园里开展节俭教育。
节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。
节俭是一种优秀的品德，磨炼我们的意志，使我们收益终生。
活动目标：
1.组织开展相关的宣传教育活动，增进幼儿对勤俭节约的了解。
2.各年龄段根据幼儿年龄特点制定相应的节俭教育具体要求及系列活动。
3.通过教育活动培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。
活动流程：
一、制定目标，使“节俭教育”的具体要求符合幼儿的年龄特点。
1.小班年龄段：从节约粮食入手，引导幼儿能较好地吃好每一顿饭菜，不挑食、不掉饭粒、不剩饭菜，并能保持餐桌的整洁。
2.中班年龄段：从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。
3.大班年龄段：从节约能源入手，引导幼儿关注更多的能源浪费现象，如水、电、纸张等等，积极予以改正。同时引导幼儿尝试将一些废旧物品进行再利用，用以自制一些教玩具等，让资源再次予以利用。
二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中。
1.充分利用日常教学中的"有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。
2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3 月 9日保护母亲河日、3 月 12 日植树节、3 月 21 日世界森林日、3 月 22 日世界水日、3 月 23 日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林
树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。
3.抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。
4.开展中大班幼儿废旧物品小制作展示比赛活动。以幼儿家庭为单位，在各年龄段选取不同的材料开展自制教玩具比赛。如：塑料袋、纸盒制作等等。
建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人。
幼儿园 节约粮食反对浪费实施方案(范本)2 设计意图：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、
爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标：
1 引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。
2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。
活动准备：课件。
活动过程：
(一)观察谈话：这是谁浪费的
1.让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么?
2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。
(二)粮食是怎样来的
1.请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。
2.提问：你刚才看到了什么?然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。
3.让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
(三)歌表演《悯农》
1.出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么?
2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
活动结束：
观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。
幼儿园 节约粮食反对浪费实施方案(范本)3 活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时
要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
篇五：粮食日活动方案幼儿园
1 页 共 9 页 幼儿园 节约粮食世界粮食日主题班会活动设计教案精选范文《珍惜粮食，文明就餐》
设计意图：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食,文明就餐”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标：
1、理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易; 2、爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐习惯。
核心要素：自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦活动准备：PPT，提前熟悉音乐《我爱吃》 活动过程：
一、通过古诗导入活动 教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
第 2 页 共 9 页 二、初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
1、认识水稻和麦子。
教师：今天，老师从农民伯伯那里请来了两位客人，猜猜他们是谁?出示图片教师：我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：小朋友，你们好!我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
提问：“小朋友们，你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗?”——粮食。
2、出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。
教师：粮食有许多话想对你们说，你们想听吗?请水稻先来说一说吧! (1)“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?” (2)你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
第 3 页 共 9 页 (3)禾苗在农民伯伯的精心养护下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌) 经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
提问：“小朋友们，你们说我来的容易吗?为什么不容易? 小结：为了种出一粒粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，我才能诞生!” 教师：下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。) 3、教师小结：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食是我们生活中不可或缺的食物。一粒粒的粮食都来之不易，都需要农民伯伯付出很多的汗水，所以，我们要加倍的爱惜粮食，请小朋友说一说我们怎样做，才能爱惜粮食? 小结：用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少，不掉饭，不倒饭。
第 4 页 共 9 页 4、通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱惜粮食。
教师：让我们看看小动物们是怎么对待粮食的。观看故事 教师：小兔一家是怎么做的?小老鼠一家是怎么做的?谁做的对呢?为什么?如果我们像小老鼠那样不爱惜粮食会有什么后果? 每个问题幼儿回答完后，通过视频验证小结。四、游戏《我爱吃》加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
教师讲解游戏规则：幼儿围成一个圆圈，请 3—4 个幼儿在圈里边唱边表演。唱到最后一句时，走到一个朋友面前，边拍手边说：“嘿嘿，猜猜我想吃什么?要求对方说出一种主食名称。依次交换游戏人，游戏重新开始。
附：音乐游戏《我爱吃》 1231︳55︳6536︳5—︳6616︳543︳ 我的肚子饿了，吃点什么好?大米面粉变变变， 2533︳1—‖ⅹⅹ︳ⅹⅹⅹⅹ︳ⅹⅹ︳ⅹ0‖ 就要开饭喽!(拍手)猜猜我爱吃什么? 活动延伸：
家园互动：1、不论在家进餐还是外出就餐，家长给
第 5 页 共 9 页 孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。2、家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。
注意事项：如果幼儿因为身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以提前跟老师说明情况，使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以免造成浪费。
活动反思：我们经常发现：每天，幼儿园都要倒掉一些剩菜剩饭。因此我们希望通过这样的活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢?小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。那我们小朋友应该怎么样爱惜粮食呢?小朋友们的回答丰富多彩——“把老师盛饭菜都吃光”、“要吃的干净，不浪费”、“看到别的小朋友没有吃光，要提醒他们吃光”等等。最后大家一起朗诵了古诗《悯农》来告知自己“粮食来之不易，要从小爱惜粮食”，——“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
幼儿园 “爱惜粮食” 主题班会教案
幼儿园大班社会活动――“爱惜粮食”设计意图现在
第 6 页 共 9 页 的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。活动一观察谈话：这是谁浪费的目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生初步的节约意识。
活动目标：
1.知道粮食的来历。
2.懂得爱惜粮食，不浪费粮食的道理。
3、知道每年的 10 月 16 日是世界粮食日，了解 2016年世界粮食日的宣传标语和珍惜粮食的重要。
活动准备：
1、熟悉各种常见的农作物，并能积极进行猜谜活动。
2、激发幼儿爱粮、惜粮的情感，懂得如何节粮。
3、收集农作物的谜语;PPT《缺粮的非洲》 活动流程：
一、引出活动: 1.导入。教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
第 7 页 共 9 页 2、师交代开展“爱惜粮食，从你我做起”的活动。
二、通过看、听、说、猜等一系列活动激发幼儿爱粮、惜粮 1、请幼儿观看 PPT《缺粮的非洲》，懂得爱粮、惜粮的重要 2、说说今年 2016 年世界粮食日的宣传标语如：
(1)爱惜粮食，节约粮食; (2)节粮从我做起，建设节约型社会; (3)崇尚节粮风气，促进可持续发展; (4)节约粮食光荣，浪费粮食可耻; (5)要知盘中餐，粒粒皆辛苦; (6)一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
(7)爱惜粮食，节约资源 (8)增强节约粮食，爱惜粮食的意识 (9)严禁掺杂使假，以次充好的行为 (10)提高粮食品质，增强法制意识 (11)放开粮食市场，加强监督管理 3 、幼儿游戏：猜猜农作物如：
(1)有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝
第 8 页 共 9 页 宝。(大豆) (2)脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(大米) (3)青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。(棉花) (4)农民春天种它，夏天它就开花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。(棉花) (5)幼时不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(麦子) (6)春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(水稻) (7)生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(茶叶) (8)皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(蓖麻) (9)一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间。(佛手) (10)去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。(冬小麦) (11)身体长又长，开花黄又黄。脸蛋向太阳，子儿香又香。(向日葵)
第 9 页 共 9 页 4 、讨论如何节约粮食 如：吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜;做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果;剩米饭熬粥,剩粥掺面压面条,剩面条炒着吃,剩馒头炸馒头片,剩馒头片做羊肉泡膜;不偏食，不挑食;到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家等 三、师：小结，教育幼儿从在生活中的点点滴滴做起，从自身做起爱粮、惜粮。
篇六：粮食日活动方案幼儿园
园开展“节约粮食从我做起”主题教育实践活动方案
为贯彻落实关于制止餐饮浪费行为的重要指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，倡导文明用餐行为，切实培养节约习惯，营造浪费可耻、节约为荣的氛围，根据幼儿园工作实际，现制定实施方案如下：
一、指导思想 以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标。以“节约粮食，从我做起”为主题，把精神文明建设融入师生的日常生活，落实到对餐饮节俭，安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动，营营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。
二、活动目标 发动全体师生、家长、食堂工作人员共同参与，从文明餐桌的细节入手，切实做到：文明用餐——不打闹喧哗，有序用餐；安全用餐——不用地沟油，采购放心食材;健康用餐——不偏食挑食，合理搭配饮食；节俭用餐——不剩饭剩菜，使用公筷公勺。切实培养节约习惯，营造浪费可耻，节约为荣的氛围。
三、成立领导小组 组长：
副组长：
成员：全体师生 四、活动时间：
11 月至 12 月 五、活动内容 1．食堂工作 （1）在食堂的入口摆设节约粮食告示牌或标语，大力倡导光盘行动，营造氛围。
（2）提供师生营养合理的食谱，合理搭配菜品。
（3）提供公勺、公筷，不用一次性碗筷。
（4）主动参加培训，每天落实各类工作，完成专用台账，在醒目位置公示食品安全等级。
2．积极动员，加强宣传 （1）利用幼儿园教职工大会、国旗下的讲话、美篇、宣传栏、微信群、电子滚动屏、家长会等形式对全体师生及家长进行“节约粮食，从我做起”为主题的宣传及思想教育，引导大家树立勤俭节约、粮食安全的意识，动员全体师生及家长积极参与到活动中来。
（2）向家长发放活动倡议，争取将“节约粮食，从我做起”的思想通过孩子传递到千家万户，使“节约粮食 从
我做起"的思想落实到每一位孩子的家庭生活中去。
三、主题教育活（活动时间：世界粮食日 10 月 16 日）
组织各年级组（小班组、中班组、大班组）通过教研活动，充分准备，利用世界粮食日的契机结合各年龄段的幼儿年龄特点，开展“节约粮食 从我做起”的主题教育活动，要求活动形式多样，幼儿理解深刻，引导幼儿树立节约粮食，从我做起的意识。
四、建立长效机制 建立各项节约粮食的相关制度，严格落实各项制度及措施，从食堂开始，严格执行食品操作规范要求，把好食品采购关，根据幼儿到园人数，合理配餐，使用公筷公勺，做好相关记录。从幼儿日常生活习惯入手，家园携手保证幼儿在园、在家、外出，都能做到珍惜粮食节约粮食的良好习惯。
通过此次”节约粮食 从我做起“的主题教育实践活动德利弘扬中华民族传统美德，切实培养幼儿勤俭节约的良好习惯，使”厉行节约、反对浪费“在我园蔚然成风。
篇七：粮食日活动方案幼儿园
016 关 于 幼 儿 园 世 界 粮 食 日 活 动 方 案世 界 粮 食 日 (World Food Day， 缩 写 为 WFD)， 是 世 界 各 国 政 府 每 年 在10 月 16 日 围 绕 发 展 粮 食 和 农 业 生 产 举 行 纪 念 活 动 的 日 子 。
世 界 粮 食 纪 念日 ，是 在 1979 年 11 月 举 行 的 第 20 届 联 合 国 粮 食 及 农 业 组 织 (简 称 “联 合 国粮 农 组 织 ”)大 会 决 定 ：
1981 年 10 月 16 日 为 首 次 世 界 粮 食 日 纪 念 日 。
此 后每 年 的 这 个 日 子 都 要 为 世 界 粮 食 日 开 展 各 种 纪 念 活 动 。
幼 儿 园 神 奇 的 粮 食 活 动 方 案
认 识 我 们 常 吃 的 粮 食 ,知 道 粮 食 对 身 体 的 作 用 ,提 供 丰 富 的 材 料 ,培 养幼 儿 制 作 点 心 的 乐 趣 和 种 植 农 作 物 的 兴 趣 ,要 求 幼 儿 爱 惜 粮 食 。
一 、 入 园
1、 晨 检 ;
2、 提 供 各 种 材 料 ,让 幼 儿 分 组 制 作 包 子 ,馒 头 等 并 送 进 厨 房 蒸 好 ;
3、 播 放 音 乐 ,让 幼 儿 在 音 乐 中 感 受 劳 动 的 快 乐 。
二 、 早 操
队 形 训 练 ,小 动 物 模 仿 操 ,幼 儿 保 健 操 ,韵 律 操 ,音 乐 游 戏 。
三 、 活 动
(一 )、 活 动 一 ：
科 学 ：
认 识 粮 食
1、 目 的 ：
1) 认 认 识 我 们 常 吃 的 粮 食 ,知 道 粮 食 对 身 体 的 作 用 ;
2) 懂 得 粮 食 通 过 加 工 ,可 以 制 作 出 各 种 食 品 ;
3) 教 育 幼 儿 节 约 粮 食 。
2、 准 备 ：
粮 食 (实 物 ),大 米 (谷 子 ),麦 子 (麦 穗 )
食 品 :面 条 ,馒 头 ,包 子 ,抄 手 ,米 饭 ,米 饼 ,方 便 面 。
把 教 室 布 置 成 粮 食 物 园 ， 三 封 写 好 的 信 ， 指 示 标 志
3、 活 动 过 程 .以 上 内 容 源 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站
1) 开 始 部 分 ：
在 音 乐 声 中 ,带 领 幼 儿 进 教 室 ， 激 发 幼 儿 对 粮 食 的 兴 趣 。
师 ：
刚 才 小 朋 友 们 制 做 了 点 心 .现 在 老 师 带 你 们 到 粮 食 园 去 玩 好 吗 ?
幼 ：
好 的 .
2) 基 本 部 分 ：
① 、 让 幼 儿 顺 着 指 示 找 出 第 一 封 信 ， 让 幼 儿 了 解 信 的 内 容 ，
师 ：
“这 儿 有 一 封 小 朋 友 的 信 ， 小 朋 友 想 知 道 信 上 写 的 什 么 吗 ?”
幼 ：
想 !
信 ：这 儿 有 许 多 的 食 物 ，请 小 朋 友 品 尝 并 想 一 想 这 些 食 物 由 什 么 做 成的 。
幼 儿 品 尝 食 物 ，教 师 激 发 幼 儿 的 好 奇 心 ，让 幼 儿 讨 论 这 些 食 物 由 什 么做 成 的
信 ：
小 朋 友 你 们 想 知 到 这 些 是 用 什 么 做 成 的 ?请
幼 儿 随 着 指 示 找 到 下 一 封 信 。
② 、 找 出 第 二 封 信 ， 要 求 幼 儿 认 识 麦 子 、 谷 子 。
师 ：
所 有 的 秘 密 都 在 这 封 信 里 ， 我 们 打 开 信 看 看 里 面 写 的 什 么 ?
信 ：这 儿 有 谷 子 和 麦 子 ;谷 子 可 以 打 成 米 ，麦 子 可 以 磨 成 面 粉 ，请 小 朋友 们 想 办 法 把 谷 子 变 成 米 ， 把 麦 子 变 成 面 粉 。
教 师 引 导 幼 儿 观 察 麦 子 和 谷 子 ，要 求 幼 儿 知 道 谷 子 表 面 粗 糙 .麦 子 表 面光 滑 ，谷 子 和 麦 子 都 是 黄 色 的 。指 导 幼 儿 剥 开 麦 子 和 谷 子 的 皮 .看 看 里 面 是什 么 。
经 过 一 步 步 探 索 ，幼 儿 知 道 麦 子 剥 去 皮 里 面 是 白 色 的 ，麦 子 可 以 摩 成面 粉 ， 谷 里 面 是 米 ， 谷 子 可 以 打 成 米 .
师 ：可 是 面 粉 怎 么 变 成 包 子 、馒 头 等 ;米 如 何 变 成 米 饭 ，我 们 来 找 找 有没 有 下 封 信
③ 、找 出 第 三 封 信 ，让 幼 儿 知 道 面 粉 和 米 可 以 做 成 各 种 食 物 。信 ：面粉 可 以 做 成 包 子 ， 馒 头 等 ， 米 可 以 做 成 米 饼 和 饭 。
教 师 引 导 幼 儿 想 一 想 ，在 晨 间 活 动 时 分 组 活 动 的 情 景 。让 幼 儿 知 道 面粉 合 成 面 团 后 可 以 做 成 馒 头 、 包 子 等 ， 米 可 以 做 成 米 饭 。
3) 结 束 部 分 ：
将 蒸 好 的 食 品 分 发 给 幼 儿 品 尝 ，让 幼 儿 体 会 劳 动 的 快 乐 ，教 育 幼 儿 爱惜 粮 食 。
(二 )、 课 间 活 动 ：
让 幼 儿 给 植 物 区 域 的 粮 食 浇 水 ， 施 肥 ……
(三 )、 活 动 二
小 组 活 动 ：
种 植 粮 食
1. 目 的 ：
1) 培 养 幼 儿 种 植 农 作 物 的 兴 趣 ， 增 进 对 农 民 伯 伯 生 活 的 了 解 ;
准 备 ：
空 地 ， 幼 儿 种 植 的 器 具 ， 小 毛 巾 。
2. 活 动 过 程 ：
1) 开 始 部 分
师 ：
开 始 我 们 认 识 了 谷 子 和 麦 子 ， 现 在 你 们 想 不 想 种 植 谷 子 和 麦 子 。
幼 ：
想 !
装 扮 幼 儿 ，将 幼 儿 打 扮 成 农 民 并 根 据 幼 儿 兴 趣 ，将 幼 儿 分 成 种 植 组 和浇 灌 组 (以 上 内 容 在 教 室 内 进 行 )。
2) 基 本 部 分
① 、 带 领 幼 儿 来 到 种 植 场 地 。
② 、教 师 示 范 种 植 的 过 程 ，让 幼 儿 学 习 挖 土 、播 种 、浇 水 、盖 土 的 过程 。
③ 、 教 师 指 导 幼 儿 的 活 动 ， 让 幼 儿 体 会 劳 动 的 快 乐 。
④ 、 让 幼 儿 在 活 动 中 注 意 安 全 ， 防 止 意 外 事 故 发 生
⑤ 、 要 求 幼 儿 收 拾 农 具 回 教 师 。
⑥ 、 请 幼 儿 谈 劳 动 的 感 受 。
师 ：
今 天 我 们 种 植 了 粮 食 ， 你 们 觉 得 很 累 吗 ?引 导 幼 儿 说 出 很 累 ， 知道 农 民 伯 伯 种 植 粮 食 很 辛 苦 。
3) 结 束 部 分
出 示 上 个 活 动 被 小 朋 友 浪 费 的 食 物 ，教 育 幼 儿 节 约 粮 食 ，珍 惜 别 人 的劳 动 成 果 。
幼 儿 园 开 展 粮 食 日 系 列 活 动
联 合 国 粮 食 及 农 业 组 织 为 促 使 世 界 各 国 关 心 粮 食 问 题 ， 规 定 每 年 10月 16 日 为 世 界 粮 食 日 。今 天 在 上 海 我 们 衣 食 无 忧 ，但 是 在 地 球 上 还 有 许 多人 吃 不 饱 穿 不 暖 。
因 此 ， “世 界 粮 食 日 ”不 仅 仅 是 一 个 环 保 节 日 ， 更 是 一 个把 绿 色 生 活 理 念 落 实 到 实 际 行 动 的 开 始 。
小 班 ：
和 爸 爸 妈 妈 一 起 动 起 来
对 于 小 班 的 宝 宝 来 说 ，最 主 要 的 是 让 他 们 认 识 身 边 的 粮 食 ，在 日 常 生活 中 愿 意 品 尝 各 种 好 吃 的 食 物 ， 从 而 引 导 他 们 学 会 自 己 动 手 吃 饭 吃 菜 。
小 班 年 级 的 “粮 食 日 ”活 动 ，在 本 周 拉 开 了 帷 幕 。老 师 们 向 家 长 发 放 了宝 宝 在 家 一 周 进 餐 情 况 记 录 表 ， 让 家 长 们 在 家 也 能 督 促 和 鼓 励 小 班 宝 宝 养成 良 好 的 进 餐 习 惯 。
可 爱 的 葱 宝 宝 自 然 角 种 植 活 动 ， 是 小 班 宝 宝 们 最 喜 欢的 ， 看 着 自 己 种 下 的 葱 宝 宝 一 点 点 长 大 ， 让 小 班 宝 宝 们 爱 不 释 手 。
最 让 小班 的 宝 宝 们 兴 奋 不 已 的 是 在 爸 爸 妈 妈 的 带 领 下 一 起 来 到 了 “曼 可 顿 ”面 包 厂进 行 亲 子 秋 游 活 动 ， 看 着 面 包 在 工 人 叔 叔 阿 姨 们 的 手 中 变 出 来 ， 品 尝 着 新鲜 的 面 包 ， 小 班 的 宝 宝 们 怎 么 能 不 开 心 呢 。
老 师 们 还 邀 请 了 家 长 一 起 来 进 行 “葱 油 饼 ”亲 子 制 作 ，用 自 己 种 植 的 葱宝 宝 做 出 香 香 美 味 的 “葱 油 饼 ”， 真 是 味 道 好 极 了 。
中 班 ：
美 味 杂 粮 小 点 心
如 何 让 中 班 的 孩 子 们 爱 惜 粮 食 ，养 成 不 浪 费 、不 挑 食 的 好 习 惯 。中 班的 粮 食 日 活 动 在 国 旗 下 的 讲 话 声 中 拉 开 序 幕 。
在 老 师 的 带 领 下 ，中 班 的 孩 子 们 参 观 了 超 市 中 的 粮 食 货 柜 ，认 识 了 各种 各 样 的 杂 粮 、 米 面 等 等 ， 老 师 们 还 将 参 观 过 程 拍 摄 下 来 ， 将 购 买 的 杂 粮带 回 幼 儿 园 ， 在 幼 儿 园 和 全 班 的 孩 子 们 一 起 了 解 ， 一 起 分 享 交 流 。
而 家 长们 则 在 老 师 的 动 员 和 鼓 励 下 ， 走 进 幼 儿 园 ， 走 进 中 班 ， 将 自 己 用 各 种 杂 粮制 作 的 点 心 、 饼 干 等 等 分 享 给 孩 子 们 ， 更 将 自 己 的 制 作 过 程 与 孩 子 们 一 起交 流 ， 孩 子 们 看 得 津 津 有 味 ， 意 犹 未 尽 !
老 师 们 将 调 查 问 卷 发 放 到 全 体 家 长 的 手 中 ，不 仅 仅 在 幼 儿 中 宣 传 ，更将 节 粮 、 爱 粮 的 理 念 传 送 到 家 长 们 的 心 中 。
大 班 ：
谁 知 盘 中 餐 粒 粒 皆 辛 苦
针 对 幼 儿 园 个 别 孩 子 存 在 浪 费 粮 食 、挑 食 的 现 象 ，结 合 10 月 16 日 世界 粮 食 日 ， 大 班 开 展 了 多 种 形 式 的 活 动 ， 使 幼 儿 知 道 粮 食 的 重 要 性 ， 争 做爱 惜 粮 食 的 小 公 民 。
首 先 是 启 动 仪 式 ：国 旗 下 的 讲 话 。老 师 向 幼 儿 介 绍 了 亚 、非 、拉 地 区有 很 多 孩 子 都 死 于 饥 饿 ， 我 们 中 国 山 区 中 也 有 许 多 像 你 们 一 样 大 的 孩 子 每天 都 吃 不 饱 的 故 事 。
让 幼 儿 明 白 粮 食 是 我 们 生 存 的 根 本 ， 作 为 地 球 上 的 小
主 人 ， 我 们 一 起 来 寻 找 生 活 中 不 爱 惜 粮 食 的 事 例 ， 然 后 想 出 克 服 方 法 。
随后 发 出 倡 议 ：
争 当 节 粮 小 卫 士 。
每 周 进 行 流 动 红 旗 的 评 比 ， 看 看 哪 个 班 级的 小 朋 友 最 节 约 粮 食 ， 这 枚 流 动 红 旗 就 会 到 那 个 班 级 。
老 师 们 还 设 计 了 调查 问 卷 ：
光 盘 行 动 我 做 到 。
开 展 了 亲 子 活 动 ：
设 计 ——我 的 盘 子 我 最 爱 、在 亲 子 活 动 设 计 中 一 起 共 享 食 物 的 最 爱 ， 唤 起 大 家 在 家 庭 餐 桌 上 进 行 光 盘行 动 。
而 我 们 的 小 记 者 们 也 行 动 了 起 来 ——调 查 孩 子 、 老 师 的 进 餐 习 惯 ，帮 助 大 家 形 成 良 好 的 进 餐 习 惯 。
同 时 ， 以 粮 食 日 活 动 为 契 机 ， 结 合 园 环 境教 育 与 科 技 教 育 的 特 色 ， 通 过 活 动 使 幼 儿 认 识 了 解 身 边 的 粮 食 作 物 ， 激 发幼 儿 关 注 各 种 粮 食 的 兴 趣 。
篇八：粮食日活动方案幼儿园
幼 儿园“ 爱惜粮食，从我做起 ”节约粮食 主题活动方案
从 20 世纪 60 年代以来，由于世界人口增长较快，人均粮食产量在不断减少，20 世纪 70 年代，更由于气候异常，造成粮食普遍歉收，再加上一些大国抢购粮食，导致了世界性粮食危机，使世界 5 亿多人营养不良。为此，联合国粮农组织做出了关于世界粮食日纪念的决定，要求各会员国，在每年的 10 月 16 日举行各种活动，以唤起人们关注当前存在的粮食问题。我国有 13 亿人口，粮食问题尤其重要，因此，我们更要节约粮食、爱惜粮食。
一、活动主题：“爱惜粮食，从我做起”节约粮食活动 二、活动目的 通过活动，使幼儿懂得为什么要爱惜粮食、怎样爱惜粮食，从而养成爱惜粮食、勤俭节约的好习惯。
三、活动时间 2020 年 10 月 16 日
上午 9:00——10:30
四、活动准备 横幅、记号笔一盒、鼓、锣、龙灯、宣传牌、小红旗。参与对象：全园师幼 路线：新南路—大街—天桥下—小溪边—学田街—新南路—回园 五、活动人员安排 活动总负责：陈婷婷 活动总策划：郭晨捷、孔桂丹 舞龙队负责：孔爱芳 龙头：孔爱芳；龙身：11 名大班幼儿；龙尾：李湾湾；锣鼓队：4 名大班幼儿：宣传牌：两名大班幼儿；宣传口号：部分中、大班幼儿 口号负责 : 郭晨捷，牟叶倩 分发倡议书负责：楼丹静、孔苏丹，董艳菊 安保：周菊香，孔翠仙 保安及不带班教师 摄影及小视频 : 陈丽 报道及美篇：郭晨捷 六、活动流程
（一）班级光盘主题活动 1.食育课程，通过对食物营养 、食品安全的认识，以及食文化的传承与环境的调和，对食物的感恩之心。在生活中，珍惜每一粒粮食。每次吃光碗里最后一粒米、盘里最后一棵菜。这是对食物的尊重，也是对农民伯伯的尊重。
2.观看光盘行动视频，引导幼儿了解每一粒粮食的得来不易，知道要以“吃光自己盘中的饭菜”的实际行动践行节约精神，爱惜粮食、勤俭节约。
3.开展各种形式的”光盘行动“教育教学活动。做到有教案、有记录。
4.主题环创——制作“光盘记录墙” 为激发幼儿们多多”光盘“，各班教师创设”光盘记录墙“，引导孩子们自主记录光盘表现。推荐主题：“今天你光盘了吗？”“光盘请亮灯——为你点赞”“我是光盘小达人”。
（二）社区宣传“倡议共行，光盘行动”活动 勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。幼儿园通过发放《“光盘行动”倡议书》，积极宣传带动广大市民群众响应“光盘”行动。
（四）“倡议横幅，家园携手共落实”活动 幼儿园在校园门口放置“光盘行动”倡议横幅，家长们送孩子入园的时候，在“光盘行动”倡议墙上签上自己的名字。
最终形成以“家园携手、共同落实”的活动推进模式，相信通过家长的配合，能进一步帮助孩子养成“光盘”的好习惯。将“文明用餐、节俭惜福”的理念通过“小手牵大手”的方式传递给家长，带入每个孩子家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。
七、积极宣传，参与助力 我们不仅要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者。积极向周边人宣传节约意识，制止浪费行为。孩子们用舞龙灯的形式让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”！
大盘镇中心幼儿园 2020 年 10 月 14 日
篇九：粮食日活动方案幼儿园
园 节约粮食 “世界粮食日” 主题班会教案（范本）活动目标：
1.知道粮食的来历。
2.懂得爱惜粮食，不浪费粮食的道理。
3、知道每年的 10 月 16 日是世界粮食日，了解 2016年世界粮食日的宣传标语和珍惜粮食的重要。
活动准备：
1、熟悉各种常见的农作物，并能积极进行猜谜活动。
2、激发幼儿爱粮、惜粮的情感，懂得如何节粮。
3、收集农作物的谜语;PPT《缺粮的非洲》 活动流程：
一、引出活动: :
1.导入。教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
2、师交代开展“爱惜粮食，从你我做起”的活动。
二、通过看、听、说、猜等一系列活动激发幼儿爱粮、惜粮
1、请幼儿观看 PPT《缺粮的非洲》，懂得爱粮、惜粮的重要
2、说说今年 2016 年世界粮食日的宣传标语如：
(1)爱惜粮食，节约粮食; (2)节粮从我做起，建设节约型社会; (3)崇尚节粮风气，促进可持续发展; (4)节约粮食光荣，浪费粮食可耻; (5)要知盘中餐，粒粒皆辛苦; (6)一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
(7)爱惜粮食，节约资源 (8)增强节约粮食，爱惜粮食的意识 (9)严禁掺杂使假，以次充好的行为 (10)提高粮食品质，增强法制意识 (11)放开粮食市场，加强监督管理 3 3 、幼儿游戏：猜猜农作物如：
(1)有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(大豆) (2)脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(大米) (3)青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。(棉花)
(4)农民春天种它，夏天它就开花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。(棉花) (5)幼时不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(麦子) (6)春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(水稻) (7)生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(茶叶) (8)皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(蓖麻) (9)一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间。(佛手) (10)去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。(冬小麦) (11)身体长又长，开花黄又黄。脸蛋向太阳，子儿香又香。(向日葵) 4 4 、讨论如何节约粮食
如：吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜;做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果;剩米饭熬粥,剩粥掺面压面条,剩面条炒着吃,剩馒头炸馒头片,剩馒头
片做羊肉泡膜;不偏食，不挑食;到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家等 三、师：小结，教育幼儿从在生活中的点点滴滴做起，从自身做起爱粮、惜粮。
大班科学活动教案
《小麦的一生：粮食与食农》
【活动目标】：
1.了解小麦的特征及用途。
2.知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。
3.幼儿通过观察、想象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼儿爱惜每粒粮食。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】
小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。
【活动过程】
1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。
2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。
3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。
4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。
5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。
教师讲解炎热的夏天，农民伯伯收割麦子、捆麦子、搬麦子时汗水直淌，满脸是红的、衣服是湿湿的，腰酸悲痛，让幼儿从中感受收割麦子是辛苦的，应当尊重农民伯伯的，爱惜粮食。
结束部分：智力游戏《看谁说得快》 教师提问：
1.小麦的茎叫什么？（麦秸）麦叶是什么形状的？（狭
长）茎的顶端长什么？（麦穗）小麦未成熟是什么颜色？（绿色）初夏成熟时是什么颜色？（金黄色的）面粉可以做什么？（馒头、油条、饼干等等）麦秸可以做什么？（草帽、扇子、凉席子等等）。
2.以回答速度快，正确的小朋友为胜。
【活动延伸】：
1、启发幼儿到有面粉厂的地方看麦粒如何磨成面粉的 2、引导幼儿回家观察妈妈加工馒头的过程。
【教学反思】：
在活动过程中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。例如，认识小麦时，先让幼儿主动去观察；用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分尊重幼儿个体独特的表现力。
《不浪费粮食》
活动目标：
1.知道粮食来之不易。
2.懂得要爱惜粮食。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
制作 ppt 课件：不浪费粮食。（可根据活动过程中的描述制作 ppt 课件）
活动重难点：
知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
活动过程：
1.通过谈话引出本课主题。
教师播放课件图 2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。
2.教师教师播放课件图 3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。
3.教师教师播放课件图 6-7 图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢? 幼儿讨论后回答。
4.教师教师播放课件图 8-9 图《议一议》，说说谁做得好。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
活动反思：
进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。
在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
儿歌《爱惜粮食》 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷脱出来? 农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
小百科：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。
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