小学生体质健康测试表8篇小学生体质健康测试表 厦门市小学生综合素质评价表（高年级） 维度要素序号关 键 表 现学生自评小组互评家长评考评组评道德品质与公民素养爱国爱乡 1尊敬国旗、下面是小编为大家整理的小学生体质健康测试表8篇,供大家参考。
篇一：小学生体质健康测试表
市小学生综合素质评价表（高年级）维度 要素 序号 关
键
表
现 学 生 自 评 小 组 互 评 家 长 评 考 评 组 评 道德品质与公民素养 爱国爱乡
1 尊敬国旗、 国徽、 国歌 ★
★
★ ★2 热爱家乡 ， 关心家乡 发展 ★
★
★ 3 了解基本国情， 关心国家大事 ★
★
★ 诚信礼貌 4 孝敬父母， 尊敬师长， 对人有礼貌 ★
★
★ ★5 团结友爱， 乐于助人 ★
★
★ 6 诚实、 守信 ★
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★ 自尊自律 7 珍爱生命， 学会自我保护 ★
★
★ ★8 遵纪守法 ★
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★ 9 学会自理 ★
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★ 环保意识 10 热爱大自然， 保护生态环境 ★
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★ ★11 爱护公物， 勤俭节约 ★
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★ 学习能力 兴趣与 态度 12 热爱学习， 明确学习目的 ★
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★ ★13 认真上课 ★
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★ 14 按时认真完成作业 ★
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★ 能力与 方法 15 掌握学习方法 ★
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★ ★16 积极思考， 善于与人合作学习 ★
★
★ 17 养成良好学习习惯 ★
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★ 学习效果 18 双基扎实 ★
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★ ★19 成绩优良 ★
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★ 交流与合作 团队精神 20 热爱集体生活 ★
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★ ★21 主动与同伴合作， 互帮互助 ★
★
★ 沟通分享 22 乐于交流、 分享 ★
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★ ★23 认识自己的优缺点， 虚心向别人学习★
★
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维度 要素 序号 关
键
表
现 学 生 自 评 小 组 互 评 家 长 评 考 评 组 评 运 动 与 健 康 体质 与 健康 24 上好体育课、 做好两操 ★
★
★ ★25 《学生体质健康标准》 合格 ★
★
★ 26 良好的心理素质 ★
★
★ 健康 生活 方式 27 坚持体育锻炼 ★
★
★ ★28 合理安排作息时间 ★
★
★ 29 养成良好的生活习惯 ★
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★ 审美与表现 审美情趣 30 热爱大自然， 欣赏美好事物 ★
★
★ ★31 仪表美、 语言美、 行为美 ★
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★ 艺术活动 32 上好艺术课， 成绩优良 ★
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★ ★33 积极参加艺术活动 ★
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★ 综合实践活动 信息技术 34 认真学习， 成绩优良 ★
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★ ★研究性学习 35 积极参加研究性学习 ★
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★ ★劳动教育 36 热爱劳动， 爱惜劳动成果 ★
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★ ★参与活动 37 积极参加社区服务与社会实践 ★
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★ ★特长及获奖 情
况
要素
★ 合计 等级：
综合描述性评语：
班主任：
厦门市小学生综合素质评价实施细则（高年级）
一、 道德品质与公民素养 爱国爱乡 1、 尊重国旗、 国徽， 会唱国歌 3★、 掌握国旗、 国徽、 国歌的相关知识， 唱好国歌， 按时参加升旗仪式， 行礼规范。
2★、 了解国旗、 国徽、 国歌的相关知识， 唱好国歌， 能按时参加升旗仪式， 行礼规范。
1★、 大略知道国旗、 国徽、 国歌的相关知识， 能唱国歌， 能按时参加升旗仪式， 行礼较规范。
2、 热爱家乡， 关心家乡发展 3★、 热爱家乡， 了解家乡建设和发展情况。
2★、 热爱家乡， 对家乡的建设、 发展有一定的了解。
1★、 热爱家乡， 对家乡的建设、 发展有一些了解。
3、 关心国家大事， 了解基本国情 3★、 经常收听、 收看新闻， 关注国内外时事， 初步了解祖国的历史和基本国情。
2★、 比较经常收听、 收看新闻， 初步了解祖国的历史和基本国情。
1★、 有收听、 收看新闻， 对祖国的历史和基本国情有一些了解。
诚信礼貌 4、 孝敬父母， 尊敬师长， 对人有礼貌 3★、 孝敬父母， 虚心接受师长的教导， 能为师长做力所能及的事， 礼貌待人。
2★、 体贴父母， 接受师长的教导， 不任性， 尚能为师长做一些力所能及的事， 礼貌待人。
1★、 能体贴父母， 尚能接受师长的教导， 有错能及时改正。
5、 团结友爱， 乐于助人 3★、 与同学和睦相处， 乐于帮助他人。
2★、 与同学和睦相处， 能关心和帮助有困难的人。
1★、 与同学和睦相处， 偶有不尊重他人的言行， 经教育能改正。
6、 诚实、 守信 3★、 不说谎话， 不抄袭作业， 不作弊； 答应别人的事努力做到， 做不到时表示歉意。
2★、 不说谎话， 不抄袭作业， 不作弊， 答应别人的事努力做到。
1★、 不说谎话， 不抄袭作业， 不作弊， 偶有言行不一的行为， 经批评教育后能改正。
自尊自律
7、 珍爱生命， 学会自我保护。
3★、 珍爱生命， 不做危险的事， 认真学习自护知识， 掌握一些自护技能。
2★、 珍爱生命， 不做危险的事， 学习自护知识， 掌握一些自护技能。
1★、 珍爱生命， 不做危险的事， 偶有不安全行为， 经教育能认识其危害， 并改正。
8、 遵纪守法。
3★、 初步了解一些与生活关系密切的法律法规， 自觉遵守校规校纪。
2★、 初步了解一些与生活关系密切的法律法规， 遵守校规校纪， 不做违纪的事。
1★、 初步了解一些与生活关系密切的法律法规， 若有违纪行为， 经教育能改正。
9、 学会自理 3★、 能安排并努力处理好个人的学习与生活， 有较强的自理能力。
2★、 较能安排并努力处理好个人的学习与生活， 有自理能力。
1★、 尚能安排并努力处理好个人的学习与生活等， 有一定的自理能力。
环保意识 10、 热爱大自然， 保护生态环境 3★、 环保意识强， 积极学习环保知识， 自觉保护环境。
2★、 环保意识较强， 能参加环保活动。
1★、 有环保意识， 偶有损坏环境的行为， 经批评教育后能够改正。
11、 爱护公物， 勤俭节约 3★、 爱护公物， 节约粮食， 爱惜学习用品和生活用品， 养成勤俭节约的好习惯。
2★、 能爱护公物， 节约粮食， 爱惜学习用品和生活用品， 不浪费。
1★、 能爱护公物， 节约粮食， 爱惜学习用品和生活用品， 若有浪费行为， 经教育能改正。
二、 学习 能力 兴趣与态度 12、 热爱学习， 明确目的 3★、 热爱学习， 明确学习目的， 有上进心， 积极参加学习活动。
2★、 热爱学习， 学习目的比较明确， 自觉参加学习活动。
1★、 学习目的比较明确， 在同伴与老师的帮助下参加学习活动。
13、 认真上课 3★、 遵守课堂纪律， 学会倾听， 积极发言。
2★、 遵守课堂纪律， 学会倾听， 能积极发言。
1★、 课堂纪律较好， 注意听课， 发言比较积极。
14、 完成作业 3★、 按时、 独立完成作业， 卷面整洁， 书写工整， 有错能及时订正。
2★、 能按时完成作业， 书写较工整， 订正较及时。
1★、 尚能完成大部分作业， 有拖欠作业现象， 但经批评教育能改正。
能力与方法 15、 掌握学习方法 3★、 能掌握和运用正确的学习方法进行学习， 有一定的自学能力。
2★、 尚能运用正确的学习方法进行学习， 有一定的自学能力。
1★、 根据老师的要求安排学习。
16、 积极思考， 善于与人合作学习 3★、 善于动脑筋， 质疑问难， 善于与人合作学习， 探究问题。
2★、 喜欢动脑筋， 能提出问题， 能参加小组合作学习。
1★、 能在老师的指导下进行思考， 尚能参加小组合作学习。
17、 养成良好学习习惯 3★、 有良好的听、 说、 读、 写习惯， 善于通过各种途径获取知识。
2★、 有良好的听、 说、 读、 写习惯， 学习通过各种途径获取知识。
1★、 尚能养成听、 说、 读、 写习惯。
学习效果 18、 双基扎实 3★、 各项基础知识、 基本技能扎实、 牢固， 达到“课标” 要求。
2★、 各项基础知识、 基本技能达到“课标” 要求。
1★、 各项基础知识、 基本技能基本达到“课标” 要求。
19、 成绩优良 3★、 大多数课程学习成绩优秀。
2★、 大多数课程学习成绩良好以上。
1★、 大部分课程学习成绩合格以上。
三、 交流与合作 团队精神 20、 热爱集体生活， 有集体荣誉感
3★、 关心、 热爱集体， 积极参加集体活动， 有集体荣誉感。
2★、 喜欢集体， 能参加集体活动， 有一定的集体荣誉感。
1★、 能参加集体活动。
21、 团结协作， 有正确的竞争意识 3★、 在活动中乐于与人团结协作， 正确对待与同伴之间的竞争。
2★、 在活动中能与人团结协作， 尚能正确对待与同伴之间的竞争。
1★、 在活动中尚能与人团结协作。
沟通与分享 22 友好沟通、 乐于分享 3★、 能友好地与他人沟通， 善于与人交流、 分享。
2★、 能友好地与他人沟通， 愿意与人交流、 分享。
1★、 尚能友好地与他人沟通。
23、 正确认识自己的优缺点， 理解和宽容他人 3★、 正确认识自己的优缺点， 理解和宽容他人。
2★、 能认识自己的优缺点， 尚能理解和宽容他人。
1★、 尚能认识自己的优缺点。
四、 运动与健康 体质与健康 24、 上好体育课、 做好两操 3★、 自觉上好体育课， 认真做好两操。
2★、 上好体育课， 做好两操。
1★、 尚能上好体育课， 做好两操。
25、《学生体质健康标准》 合格 3★、 各个测试项目得分之和在 86 分以上。
2★、 各个测试项目得分之和在 76—85 分之间。
1★、 各个测试项目得分之和在 60—75 分之间。
26、 良好的心理素质 3★、 乐观自信， 有自控和自我调节能力， 能克服困难。
2★、 乐观自信， 有一定的自控和自我调节能力， 尚能克服困难。
1★、 较乐观自信， 自控和自我调节能力一般。
健康生活方式 27、 坚持体育锻炼 3★、 经常参加体育活动。
2★、 能参加体育活动。
1★、 尚能参加体育活动。
28、 合理安排作息时间 3★、 合理安排作息时间， 做事讲求效率。
2★、 合理安排作息时间， 做事有一定的效率。
1★、 较能合理安排作息时间。
29、 养成良好生活习惯 3★、 按时起居， 讲究卫生， 不比吃穿， 不乱花钱， 养成良好的饮食习惯。
2★、 按时起居， 有较好的卫生、 饮食习惯。
1★、 在家长的提醒下按时起居。
五、 审美与表现 审美情趣 30、 热爱大自然， 欣赏美好事物 3★、 热爱大自然， 热爱生活环境， 乐于欣赏、 感受美好的事物。
2★、 热爱大自然， 热爱生活环境， 能欣赏、 感受美好的事物。
1★、 热爱大自然， 热爱生活环境， 尚能欣赏、 感受美好的事物。
31、 仪表美、 语言美、 行为美 3★、 穿戴整洁， 不佩戴首饰， 言行大方、 文明。
2★、 穿戴整洁， 不佩戴首饰， 言行较大方、 文明。
1★、 穿戴较整洁， 不佩戴首饰， 偶有不文明言行， 但能及时改正。
艺术活动 32、 上好艺术课， 成绩优良 3★、 带齐学用品， 上好美术、 音乐等艺术课， 成绩优秀。
2★、 带齐学用品， 上好美术、 音乐等艺术课， 成绩良好。
1★、 带齐学用品， 上好美术、 音乐等艺术课， 成绩合格。
33、 积极参加艺术活动 3★、 积极参加各种艺术活动， 有艺术爱好。
2★、 积极参加各种艺术活动。
1★、 尚能参加各种艺术活动。
六、 综合实践活动 信息技术 34、 认真学习， 成绩优良 3★、 主动学习， 认真完成作业， 考查成绩优秀。
2★、 主动学习， 认真完成作业， 考查成绩良好。
1★、 尚能主动学习， 能完成作业， 考查成绩合格。
研究性学习 35、 积极参加研究性学习 3★、 积极参加研究性学习， 学习撰写小论文。
2★、 积极参加研究性学习。
1★、 能参加研究性学习。
劳动教育 36、 热爱劳动， 爱惜劳动成果 3★、 积极参加力所能及的劳动， 形成良好的劳动习惯， 爱惜劳动成果。
2★、 能参加力所能及的劳动， 形成一定的劳动习惯， 爱惜劳动成果。
1★、 尚能积极参加力所能及的劳动， 尚能爱惜劳动成果。
参与活动 37、 积极参加社区服务与社会实践 3★、 积极参加社区服务与社会实践活动， 表现突出。
2★、 能参加社区服务与社会实践活动， 表现良好。
1★、 尚能参加社区服务与社会实践活动， 表现一般。
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篇二：小学生体质健康测试表
小学生体质健康标准项目测试测试学生身高与体重测试相配合评定学生的身体匀称度评价学生生长发育及营养状况的水平。
2、场地器材
身高测量计。
使用前应校对 0 点 以钢尺测量基准板平面至立柱前面红色刻线的高度是否为 10.0 厘米 误差不得大于 0.1 厘米。
同时应检查立柱是否垂直 连接处是否紧密 有无晃动零件有无松脱等情况并及时加以纠正。
3、测试方法
受试者赤足 立正姿势站在身高计的底板上 上肢自然下垂 足跟并拢 足尖分开成 60° 。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触躯干自然挺直头部正直耳屏上缘与眼眶下缘呈水
1、测试目的 平位。测试人员站在受试者右侧将水平压板轻轻沿立柱下滑轻压于受试者头顶。测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。记录员复述后进行记录。以厘米为单位精确到小数点后一位。测试误差不得超过 0.5 厘米。
4、注意事项 1身高计应选择平坦靠墙的地方放置立柱的刻度尺应面向光源。
2严格掌握“三点靠立柱” 、 “两点呈水平”的测量姿势要求测试人员读数时两眼一定与压板等高两眼高于压板时要下蹲低于压板时应垫高。
3水平压板与头部接触时松紧要适度头发蓬松者要压实头顶的发辫、发结要放开饰物要取下。
4读数完毕立即将水平压板轻轻推向安全高度以防碰坏。
5测量身高前受试者不应进行体育活动和体力劳动。
体重
1、测试目的
测试学生的体重与身高测试相配合评定学生的身体匀称度评价学生生长发育及营养状况的水平。
2、场地器材
杠杆秤或电子体重计。使用前需检验其准确度和灵敏度。准确度要求误差不超过 0.1%即每百千克误差小于 0.1 千克。
检验方法是 以备用的 10 千克、 20 千克、 30 千克标准砝码 或用等重标定重物代替分别进行称量检查指标读数与标准砝码误差是否在允许范围。灵敏度的检验方法是置 100 克重砝码观察刻度尺变化如果刻度抬高了 3 毫米或游标向远移动0.1 千克而刻度尺维持水平位时则达到要求。
3、测试方法
测试时杠杆秤应放在平坦地面上调整 0 点至刻度尺水平位。受试者赤足男性受试者身着短裤女性受试者身着短裤、短袖衫站在秤台中央。测试人员放置适当砝码并移动游标至刻度尺平衡。读数以千克为单位精确到小数点后一位。记录员复诵后将读数记录。测试误差不超过 0.1 千克。
4、注意事项
2 1测量体重前受试者不得进行剧烈体育活动和体力劳动。
2受试者站在秤台中央上下杠杆秤动作要轻。
3每次使用杠杆秤时均需校正。测试人员每次读数前都应较对砝码重量避免差错
坐位体前屈1、2、5、6 年级测试
1、测试目的
测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度主要反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性和学生身体柔韧素质的发展水平。
2、场地器材
坐位体前屈测试计。
3、测试方法
受试者两腿伸直两脚平蹬测试纵板坐在平地上两脚分开约 10~15 厘米上体前屈两臂伸直前用两手中指尖逐渐向前推动游标直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为 0 点向内为负值向前为正值。记录以厘米为单位保留一位小数。测试两次取最好成绩。
4、注意事项
身体前屈两臂向前推游标时两腿不能弯曲。
立定跳远3-6 年级测试
1、测试目的
测试学生下肢肌肉力量及身体协调能力的发展水平。
2、场地器材
沙坑、丈量尺。沙面应与地面平齐如无沙坑可在土质松软的平地上进行。起跳线至沙坑近端不得少于 30 厘米。起跳地面要平坦不得有坑凹。
3、测试方法
受试者两脚自然分开站立站在起跳线后脚尖不得踩线最好用线绳做起跳线 。两脚原地同时起跳不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。每人试跳三次记录其中成绩最好一次。以厘米为单位不计小数。
4、注意事项 1发现犯规时此次成绩无效。三次试跳均无成绩者再跳至取得成绩为止。
2可以赤足但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋测试。
50 米跑3、4 年级测试
1、测试目的
测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。
2、场地器材
50 米直线跑道若干条地面平坦地质不限跑道线要清楚。发令旗一面口哨一个秒表若干块一道一表 。秒表使用前应用标准秒表校正每分钟误差不得超过 0.2 秒。标准秒表选定以北京时间为准每小时误差不超过 0.3 秒。
3、测试方法
3
受试者至少两人一组测试。站立起跑受试者听到“跑”的口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时。受试者挺胸部到达终点线的垂直面停表。记录以秒为单位精确到小数点后一位。小数点后第二位数按非零进 1 原则进位如 10.11 秒读成 10.2 秒记录之。
进一法
4、注意事项 1受试者测试最好穿运动鞋或平底布鞋赤足亦可。但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋。
2发现有抢跑者要当即召回重跑。
3如遇风时一律顺风跑。
50 米×8 往返跑
1、测试目的
测试学生速度、灵敏及耐久力的发展水平。
2、场地器材
50 米跑道若干条道宽 22.5 米地面平坦地质不限。在起终点线前 0.5 米和 49.5米处各立一标杆杆高 1.2 米以上立于跑道 E 中。秒表若干块使用前校正要求同 50 米跑。
3、测试方法
受试者至少两人一组进行测试。
用站立式起跑。
当听到 “跑” 口令后开始起跑 往返四次往返跑时就逆时针方向绕过标杆不得碰扶标杆不得串道。测试人员发出“跑”口令的同时开表计时。当受测者胸部到达终点线的垂直面时停表以分、秒为单位记录成绩不计小数。
4、注意事项 1测试人员应向受测者报告剩余往返圈数以免跑错距离。
2测试人员应告诉受测者在跑完后应继续走动不要立刻停下以免发生意外。
3受测者不得穿皮鞋、塑料凉鞋、钉鞋参加测试。
4对分、秒进行换算时要细心防止差错。
肺活量
1、测试目的
测试学生的肺通气功能。
2、场地器材
电子肺活量计。
3、测试方法
房间通风良好使用干燥的一次性口嘴非一次性口嘴则每换测试对象需消毒一次。每测一人时将口嘴下倒出唾液并注意消毒后必须使其干燥 。肺活量计主机放置平稳桌面上检查电源线及接口是否牢固按工作键液晶屏显示“0”即表示机器进入工作状态预热 5 分钟后测试为佳。
首先告知被测者不必紧张并且要尽全力以中等速度和力度吹气效果最好。令被测试者面对仪器站立、手持吹气口嘴面对肺活量计站立或吹 1 至 2 次首先看仪表有无反应还要
4 试口嘴或鼻处是否漏气调整口嘴和用鼻夹或自己捏鼻孔 学会深吸气避免耸肩提气应该象闻花式的慢吸气 学会吸气后屏住气再对准口嘴尽力深呼气直到不能呼气为止防止此时从口嘴处吸气测试中不得中途二次吸气。
被测试者一二次较平日深一些的呼吸动作后 更深的吸一口气 向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止吹气完毕后液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者三次每次间隔 15 秒记录三次数值选取最大值作为测试结果。以毫升为单位不保留小数。
4、注意事项 1电子肺活量计的计量部位的通畅和干燥是仪器准确的关键吹气筒的导管必须在上方以免口水或杂物堵住气道。
2每测试 10 人及测试完毕后用干棉球及时清理和擦干气筒内部。严禁用水、酒精等任何液体冲洗气筒内部。
3导气管存放时不能打折。
4定期校对仪器。
篇三：小学生体质健康测试表
小111一110111何书凡12005-10-1瑶圹11432072麦小111一110211王招弟22005-8-20和平11634073麦小111一110311李欣22006-7-27上凹11836074麦小111一110411曾德杰22006-11-9太华山11738075麦小111一110511李美娟22004-6-21上凹11919076麦小111一110611李丽华22005-5-14上凹11017077麦小111一110711谢文静22005-8-13下村11019078麦小111一110811王圆圆222005-10-18太华山12125079麦小111一110911刘汉超12004-10-10寺前125290710麦小111一111011曾意婷22005-12-27高岭126270711麦小111一111111林峰12003-3-6新春127210712麦小111一111211谢娟22004-9-15花桥125260713麦小111一111311谢菲22003-9-15圹排123210714麦小111一111411谢平22006-1-14圹排121230715麦小111一111511廖瑾隆12004-11-5上村120200716麦小111一111611陈雅琴22005-3-1新春112200717麦小111一111711张鹏12003-10-12圹排113210718麦小111一111811钟金鸿12004-10-18上村110190719麦小111一111911钟军12005-5-26花桥121250720麦小111一112012兰青22005-3-2上村1252907年级编号班号民族代码姓名性别出生日期家庭地址或身份证号身高小学学生体质健康数据导入模板班级学号耐力项目成绩柔韧力量类项目编号体重肺活量耐力项目编号序号学校21麦小111一112111李婷22003-11-10上凹126270722麦小111一112211刘娟22005-3-10高岽上127210723麦小111一112311谢跃华22004-7-26下村125260724麦小111一112411曾玉招22003-2-2太华山123210725麦小111一112511彭小艳22003-11-28排上121230726麦小111一112611许嘉露22005-3-5瑶圹120200727麦小111一112711曾煜12004-10-14太华山123210728麦小111一112811李斌12003-12-24上凹121230729麦小111一112911曾慧燕22005-3-1太华山120200730麦小111一113011陈檐22003-6-1排上112200731麦小111一113111陈洪12004-10-31瑶圹113210732麦小111一113211沈亮12004-12-27新春110190733麦小111一113311陈浩12005-4-13瑶圹121250734麦小111一113411张炜12004-9-13上村125290735麦小111一113511钟丽平22004-9-23上村126270736麦小111一113611欧阳琪22005-3-9排上117380737麦小112一110121谢士昌12044-2-1圹排123210738麦小112一110221马礼建12003-4-20圹排121230739麦小112一110321曾慧琴22004-10-1上村120200740麦小112一110421张运顺12004-1030新春112200741麦小112一110521沈安12004-8-31圹排113210742麦小112一110621张影22004-4-16上村110190743麦小112一110721曾令建12003-11-24花桥121250744麦小112一110821刘海青22005-1-15上村125290745麦小112一110921熊招兰22005-3-24上凹126270746麦小112一111021陈友强12004-9-17高岽上1272107
47麦小112一111121沈春洪12004-7-17下村125260748麦小112一111221沈春燕22005-3-3花桥121250749麦小112一111321谢炜12005-5-1上村125290750麦小112一111421张群22005-2-28上凹126270751麦小112一111521张华22004-3-23高岽上127210752麦小112一111621钟鑫22005-6-24花桥121250753麦小112一111721李美忠12005-7-3上村125290754麦小112一111821李洁22004-7-15上凹126270755麦小112一111921胡智鸿12004-9-15高岽上127210756麦小112一112021曾小俞22005-6-1下村125260757麦小112一112121李莹 莹22005-2-28太华山123210758麦小112一112221王春燕22005-5-26排上121230759麦小112一112321陈山宝12005-1-5圹排113210760麦小112一112421李昊12005-9-1上村110190761麦小112一112521黄仁22005-8-1花桥121250762麦小112一112621陈绍源12005-9-30上村125290763麦小112一112721陈月婷22004-4-9上凹126270764麦小112一112821曾冬梅22005-1-15高岽上127210765麦小112一112921沈颖22005-1-26下村125260766麦小112一113021李春艳22004-11-14花桥121250767麦小112一113121兰兆鸿22005-12-11上村125290768麦小112一113221兰财建12006-1-8上凹126270769麦小112一113321陈腊梅22006-6-24高岽上127210770麦小112一113421曾怡22005-11-5花桥121250771麦小112一113521熊慧22006-1-10上村125290772麦小112一113621彭如意22006-8-2上凹1262707
73麦小112一113721池晨22006-12-13高岽上127210774麦小112一113821池涛12003-11-24排上121230775麦小121二120111王
婷22004. 2井下111350776麦小121二120211许传斌12003. 3排上110200777麦小121二120317张秋杨12002. 9和平115300778麦小121二120411林
静22004. 5石圳118280779麦小121二120511张建明12003. 1塘排119280780麦小121二120611吕
敏22003. 8高岭114330781麦小121二120711钟名峰12004. 6立新110320782麦小121二120811沈
辉12003. 4竹山112260783麦小121二120911陈荣华12004. 1木王116240784麦小121二121011曾美连22002. 12排上120330785麦小121二121111曾德旗12004. 1太华岭116290786麦小121二121211曾祥鑫12003. 11和平119210787麦小121二121311李
磊12004. 2木王110250788麦小121二121411钟丽芳22002. 11麦坑120220789麦小121二121511张继祥12003. 7麦坑110240790麦小121二121611曾海英22004. 3木王111300791麦小121二121711张
建12002. 2排上120330792麦小121二121811王
芳22004. 7太华岭114320793麦小121二121911陈秀华22003. 1和平116340794麦小121二122011侯雪莲22004. 7木王118360795麦小121二122111曾炳秀22004. 3麦坑117380796麦小121二122211黄
立12004. 11麦坑119190797麦小121二122311陈艳婷22003. 11塘排110170798麦小121二122411曾令鑫12004. 4下村1101907
99麦小121二122511李艳丽22003. 1高岭1212507100麦小121二122611曾
慧120井下1252907101麦小121二122711蓝荣招22003. 12凹背1262707102麦小121二122811李艳香22004. 8上村1272107103麦小121二122911陈
琪22004. 6塘排1252607104麦小121二123011林键辉12002. 12和平1232107105麦小121二123111张桂香22003. 5凹背1212307106麦小121二123211王
林12004. 2竹山1202007107麦小121二123311彭科林12002. 1塘排1122007108麦小121二123411吕晓雪22004. 1高岭1132107109麦小121二123511李国文12003. 5井下1142307110麦小121二123611李
美22004. 8井下1152107111麦小121二123711王平香22004. 4麦坑1202507112麦小121二123811廖
勇12001. 3麦坑1232907113麦小121二123911谢
鹏12003. 2塘排1142407114麦小121二124011熊
涛12003. 9下村1022707115麦小121二124111沈美菲22004. 8高岭1032107116麦小121二124211陈美薏22004. 1井下1022007117麦小121二124311彭小婷22003. 6凹背1112307118麦小121二124411池海燕22003. 22003. 11上村1232507119麦小121二124511李美斌1塘排1092107120麦小131三130111李美婷22002. 03凹背1292207121麦小131三130211黄辉12001. 03和平1212007122麦小131三130311王冬梅22003. 12下村1353007123麦小131三130411王丹12003. 09新村1253207124麦小131三130511许德胜12001. 08排上1533207
125麦小131三130611钟丽平22002. 07凹背1323107126麦小131三130711钟元旺12002. 07竹山1403207127麦小131三130811谢玉平22003. 03塘排1323007128麦小131三130911陈关有12002. 11高岭1203507129麦小131三131011许德建12000. 03井下1203207130麦小131三131111曾菊连22002. 10.井下1213407131麦小131三131211钟科辉12001. 10.排上1233607132麦小131三131311钟名山12001. 01和平1232307133麦小131三131411李艳菲22002. 08石圳1252607134麦小131三131511钟文12003. 02塘排1242507135麦小131三131611王东12003. 09高岭1262907136麦小131三131711陈小琴22002. 02立新1252807137麦小131三131811王桂招22003. 10.竹山1252907138麦小131三131911黄金平22002. 06木王1213007139麦小131三132011林鸿12001. 10.排上1203007140麦小131三132111王宗林12002. 09太华岭1233007141麦小131三132211陈红22002. 10.和平1193107142麦小131三132311曾德智12001. 08木王1233207143麦小131三132411欧阳思倩22003. 04麦坑1433107144麦小131三132511欧阳灏12001. 09石圳1203507145麦小131三132611胡森茂12002. 10.塘排1202707146麦小131三132711王珍22003. 07高岭1302507147麦小131三132811李先楠12002. 10.立新1202607148麦小131三132911许天华12001. 11竹山1232907149麦小131三133011陈纪冰22001. 11木王1233007150麦小131三133111张木生12003. 01排上1203107
151麦小131三133211陈建12002. 01立新1242407152麦小131三133311张福生12003. 11竹山1252807153麦小131三133411王静22003. 08木王1262607154麦小131三133511谢美婷22003. 11和平1252507155麦小141四140111池学荣12001-011-29上村1263007156麦小141四140211谢维劲12000-03-25塘排1232507157麦小141四140311王兴勇12000-04-025和平1232407158麦小141四140411李龙生12000-02-21凹背1212807159麦小141四140511王玲22001-10-05竹山1242707160麦小141四140611谢琳22002-01-01塘排1252607161麦小141四140711彭春森12001-01-15高岭1544007162麦小141四140811马超12002-05-03井下1454107163麦小141四140911马少华22001-06-15井下1383907164麦小141四141011黄吉兴12001-11-17排上1314507165麦小141四141111王妙华22002-02-22和平1344307166麦小141四141211熊芳22001-10-17石圳塘排1484107167麦小141四141311张丽清22001-03-291254107168麦小141四141411沈蔚然22002-01-21高岭1264107169麦小141四141511林梅22000-10-16立新1541007170麦小141四141611王兴培12002-06-22竹山1353907171麦小141四141711廖月平21998-11-30木王1353807172麦小141四141811欧阳丽娟22000-03-26排上太华岭1343607173麦小141四141911曾德康11999-12-081353807174麦小141四142011王县生12001-11-27和平1363707175麦小141四142111黄龙飞12002-02-28木王1304107176麦小141四142211池福梅22001-10-17麦坑1304507
177麦小141四142311张福萍22000-04-05麦坑1233507178麦小141四142411谢燕22002-06-12塘排1323507179麦小141四142511许德坪11998-09-29下村1233507180麦小141四142611吴小平12002-07-31高岭1453507181麦小141四142711马学渊12001-11-01井下凹背1403607182麦小141四142811李美榕22002-01-121333707
优05良优05良优05优良05优优05良优05优良05良良05优优05良优05优良05良良05良良05良良05优优05良优05良优05优良05优优05优优05优速度灵巧类项目成绩奖惩项目编号柔韧力量类项目成绩速度灵巧类项目编号
良05优优05良优05良优05优良05优优05良优05优良05良良05优优05良优05优良05良良05良良05良良05优优05良优05良良05优优05良优05良优05优良05优优05优优05优良05优优05良
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篇四：小学生体质健康测试表
2021 年小学生体质健康测试方案 5 5 篇2021 年小学生体质健康测试方案 （一）
为贯彻落实《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，扎实做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，营造有利于学生健康成长环境，全面促进中小学生健康成长，根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。
一、组织与管理 组长:XXXX 副组长:XXXX XXXX 组员:XXXXX XXXXX 全体教师 二、做好体质健康监测 全面贯彻落实《国家学生体质健康标准(2014 年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。我校对学生体质健康监测分为三个阶段:
第一阶段宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为 9 月至十月上旬。
第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为 10 月中旬至12 月中旬。具体区分为:10 月份测试并进行数据统计汇总;11 月份全校统计数据上报区教体局;12 月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库” 第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
三、实施内容 1、加强宣传教育引导。加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、建全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程。我校严格落实国家规定的体育与健康课程要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度。
4、提高体育教学质量。通过不断的探索与实践，将校园足球活动纳入课堂教学、大课间、体育社团和课题研究活动之中，将校园足球、田径普及到每个年级、每一个班，每一名学生，实现了全员参与、全程推进、全面育人的教育梦想。学校开设了足球、篮球、田径、乒乓球、羽毛球等体育社团，能够保障学生掌握 1—2 项运动技能。
5、完善体质健康管理评价考核体系。我校高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发,分类指导，进行评价，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
四、具体安排 1.上足体育课一、二年级每周 4 节体育课，三、四、五、六年级每周 3 节体育课。
2.体质健康测试。
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。
一、二年级项目:身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳。
三、四年级项目:身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
五、六年级项目:身高、体重、坐位体前屈、50 米跑、400 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
3.由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。
4.开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。
五、工作要求 1.做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。
2.加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3.有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况。
4.学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操，确保学生每天一小时的体育锻炼时间，并作好安排、记录、保证锻炼的质量。
5.加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理、易操作、安全性强。
6.加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人的责任。
2021 年小学生体质健康测试方案 （二）
一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、组织机构：
组长：
成员：
三、测试项目 一、二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50 米跑、1分钟跳绳
三、四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50 米跑 1 分钟跳绳 五、六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50 米跑、450 米__8 往反跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐 四、主要工作 1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
五、实施步骤：
1、九月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从九月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。
3、九月下旬对学生进行测试。
4、十一月份对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。
2021 年小学生体质健康测试方案篇 2 一、指导思想 为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。
二、测试日期与地点：2021 年 9 月 10 月。
三、参与对象：全体学生。
四、测试分组及项目 注：体重指数(BMI)=体重(千克)/身高(米)。22 ☆体重指数、肺活量各年级都要测!☆ 五、参加办法 每位学生必须参加测试。教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。六、测试办法 1.测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。
2.数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，班主任和辅导员分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协助测试员填写成绩。在测试的空隙时间里，班主任和辅导员将本班数据及时交给负责老师输入到本班的测试表内。
3.具体项目场地安排 坐位体前屈：各班教室 肺活量：各班教室
身高体重：各班教室 1 分钟仰卧起坐:后操场(雨天：各班走廊及过道) 50 米、50 米__8 往返跑：田径场(雨天暂停) 1 分钟跳绳场地：篮球场(雨天：各班走廊及过道) 4.请严格遵守测试时间表。
七、数据上报 1.各班学生电子信息表格填写方式在测试前全体体育教师会议培训。
2.各年级数据汇总人员：一年级：庄旭英二年级：陶玉东三年级：李兴兰四年级：祁梦颖五年级：吴辉龙六年级：田应星，请各位负责老师于10月20日前将本年级学生电子信息表格成绩按要求汇总到陶玉东老师处;逾期造成不能上报后果自负。
八、测试员安排 总指挥：**(负责整个测试的部署与安排。) 副指挥：***(负责打印各班测试表册) 后勤组：***(副校长)负责测试期间工作人员的后勤服务。身高体重：☆严丹李璞唐安钟(记录成绩) 坐位体前屈测试员：☆彭选智李富成(记录)
肺活量：☆田应星黄金玲(记录) 仰卧起坐：☆李兴兰徐艳(记录) 1 分钟跳绳测试员：☆庄旭英冉玲娜(记录) 50 米、50 米__8 往返跑测试裁判员：☆陶玉东龙启垚罗莎刘春吴婕祁梦颖舒太金邓韦燕(记录) 宣传：☆陈正明(负责测试简报电子档交陶玉东处) 摄影：汪霞(负责测试资料及图片电子档保存交陶玉东处)测试引领员：杨兴英吴辉龙祁安娜王博郭永金 机动人员：林小娟黄亦鹏温玉莲 九、相关事宜 1.带☆的老师是组长，负责本组事务。测试时可能会出现个别场地较空而个别场地比较繁忙，出现这种情况是因为各个项目测试时间不同，轮换测试造成的时间差，此时务必请班主任教育班中学生遵守测试时间安排，测试老师在测试期间涉及课程请各班班级自行安排，如有变动以裁判员通知为准。
2.奖项设置：每班按班级参与人数计算成绩，每人每项达标的得 1 分，未达标不得分，计算班级总分，年级按班级总分排名取前三名颁奖(团体奖)。每个年级按参与积极性、组织活动的质量等方面由裁判组评出优秀组织奖 1 名颁奖。奖品由总务、财务室准备。
3.运动会开幕式：以年级为单位组队参加开幕式，每班选 5 至 6人组成方队参加开幕式，裁判组为一个方阵，提倡新颖别致的方阵。
十、本方案解释权归体育组。未尽事宜，另行通知。
六枝特区第一小学体育组
2021 年小学生体质健康测试方案 （三）
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织与管理 1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：全体体育教师。
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，体育教师负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目 根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下， 组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五、六年级为一组：
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、 1 分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、 1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
小学五、六年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50 米跑、400 米(50 米__8 往返跑)、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐。
以上项目具体与本年度上级下发的相关文件为准。
三、时间安排：
1、09.01-09.05 全校体育老师及班主任培训 2、09.08-09.12 进行学生体质测试，体育老师利用体育课及大课间对学生加强技能训练 3、10.04-10.08 对全校学生进行模拟测试 4、10.15-10.18 对全校学生进行测试登记 5、10.20-10.22 对各班测试成绩进行汇总 6、10.23 成绩上报 四、测试、等级评定与登记
1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。
2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并公布测试成绩。
五、数据收集与整理上报 1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总...
篇五：小学生体质健康测试表
先鹏男2刘生平男3付明丽女4常更兴男5罗健华女6庆学军男7罗淑才男8周佳瑶女9张思龙男10王振男11周曾霞女12罗崇刚男13周盼盼女14罗翠霞女15杨雄秀女16王文婷女17周宗杰男身高50米跑（秒）25米*2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）仰卧起坐（次/1分钟）体重肺活量小学生体质健康档案表 学校：江家川中心小学
年级：
五年级
体育教师签字：
年
月
日序号姓名性别
身高50米跑（秒）25米*2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）仰卧起坐（次/1分钟）体重肺活量小学生体质健康档案表 学校：
江家川中心小学
年级：
五年级
体育教师签字：
年
月
日序号姓名性别18王维晶女19杨延伟男20张马汉男21江雪芳女22周昕女23罗红萍女24张明明女25庆学强男26朱殿虎男27张明亮男28王子康男29王维强男30常玉玉女31罗园园女32杨勋才男33李玉辉男34包国霞女35江明乾男36张
燕女37张学莲女38杨勋志女
篇六：小学生体质健康测试表
市中小学生第 九 届国家学生体质健康标准测试赛手册
主办单位：
北 京 市 教 育 委 员 会
承办单位：
首 都 体 育 学 院
北京市学生体质健康监测和分析中心
协办单位：
北 京 教 育 科 学 研 究 院
北 京 教 育 网 络 和 信 息 中 心
北 京 市 教 育 学 会 学 校 卫 生 保 健 研究 分 会
同 方 健 康 科 技（ 北 京 ）
股 份 有 限 公司
2015 年 年 10 月
目录
前言
................................ ................................ ........
2 2
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛 组织委员会
.................
3 3
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛介绍
.......................
6 6
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛抽签办法
..................
10
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛具体测试流程
..............
12
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛测试时间计划安排
..........
16
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛视力检测实施办法
..........
1 19 9
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛特殊情况申请表
............
21
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛区县教委工作职责
..........
22
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛对参加测试赛学校的 工作要求
23
代码使用说明
................................ ...............................
2 24 4
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》各项目测试要求
..................
2 25 5
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛场地设计方案
..............
29
小学生室内测试项目分布示意图
................................ ...............
3 30 0
中学生室内测试项目分布示意图
................................ ...............
3 31 1
小学生室外测试项目分布示意图
................................ ...............
3 32 2
中学生室外测试项目分布示意图
................................ ...............
33
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标 准》测试赛车证
......................
34
前
言
为进一步贯彻落实党的十八届三中全会《决定》中“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健”的精神，以及刘延东副总理在全国学校体育工作座谈会的讲话，扎实抓好学校体育工作，提升学生体质健康水平，逐步健全学生体质健康监测制度，全面提高学生体质健康监测评价的制度化、规范化和科学化水平。根据《中共北京市委北京市人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发〔2008〕6 号）和《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划》有关要求，市教委定于 10 月 23-25 日在首都体育学院举行北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标准》测试赛，测试赛由北京市学生体质健康监测和分析中心具体负责。
本次测试赛是市教委年度重点工作，覆盖了全市 16 区县中小学的 7460 名学生，赛事组织规格高、要求严，是对本市中小学强化学生体质健康工作的一次全面检查和督促。本次测试赛由市教委主办，首都体育学院和北京市学生体质健康监测和分析中心承办，为配合赛事组委会工作要求，保证测试赛顺利进行，现将北京市中小学生第九届《国家体质健康标准》测试赛的相关要求汇集成册，请各区县教委认真学习并予以支持。
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标准》
测试赛 组织委员会
主
任：王定东北京市教育委员会委员 赵
文 首都体育学院党委书记 钟秉枢 首都体育学院校长、北京市学生体质健康监测和分析中心主任 执行主任：王凯珍 首都体育学院副校长
王
军 北京市教育委员会体卫艺处处长 副主任：王尚忠 首都体育学院党委副书记
吴国民 首都体育学院党委副书记
齐力新 首都体育学院副校长 骆秉全 首都体育学院副校长 张世平北京市教育委员会体卫艺处副处长 委
员：李京诚 首都体育学院运动科学与健康学院院长 尹
军 首都体育学院体育教育训练学院院长 于振峰 北京市学生体质健康监测和分析中心专家委员会主任 宋玉珍 北京市教育委员会体卫艺处副调研员 李子恒 北京教育科学研究院基教研中心书记 岳江红 北京教育网络和信息中心书记 张志华 北京市教育委员会体卫艺处 马
凌 北京教育科学研究院基教研中心体育教研室主任 潘勇平 北京市教育学会学校卫生保健研究分会会长 左
伟 首都体育学院校办主任 王文生 首都体育学院教务处处长 李瑞林 首都体育学院保卫处长 李万隆 首都体育学院总务处总支书记 梁家栋 首都体育学院场馆中心主任
杨少锋 首都体育学院运动科学与健康学院党总支书记 张仁秀 首都体育学院体育教育运动学院党总支书记 杨意青 首都体育学院党委宣传部常务副部长 王并举 同方健康科技（北京）股份有限公司 各区县教委体卫科科长 办公室
主
任：李京诚 副 主 任：张志华 委
员：李 林、季 钢、朱一力、何丽娟、梁 蕾、荣湘江、 朱红兵、戴昕、叶鸣、王超 、毕长年、姚 远、韦 玉 竞赛部
部
长：李京诚 副 部 长：周 航、潘勇平、季 钢、刘杨玉倩 成
员：朱一力、何丽娟、梁 蕾、戴 昕、荣湘江、毕长年、 朱红兵、姚 远、叶鸣、王超、韦玉等 宣传部部长：杨意青、张立军
成
员：丁柏明、刘
东、刘飔飔、秦
京、呼
烨 仲裁委员会主
任：马
凌 成
员：甘北林、李忠诚、李
林等 裁判员活动组织主管：季
钢 活动组织人员：朱一力、何丽娟、梁
蕾、戴
昕、王
超等 检录组主管：周
航、刘杨玉倩 检录组人员：略 测试组主管：屈丽娟 测试组人员：朱一力、何丽娟、梁 蕾、戴 昕、荣湘江、毕长年、 朱红兵、姚
远、叶鸣、王超、韦玉等 同方健康科技（北京）有限公司技术人员若干名 视力检测组主管：宋玉珍 视力检测组人员：城区各保健所眼科大夫
裁判主管：徐振芳、陈丽萍、王潇洁、申丽芳、王学谦 裁判员名单：首都体育学院志愿者，名单略
安全保卫部部
长：李瑞林 成
员：首都体育学院工作人员 医务 部：999 急救工作人员
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标准》
测试赛介绍
一、测试目的
为进一步贯彻习近平总书记关于增强青少年体质的重要论述精神，扎实抓好学校体育工作，提升学生体质健康水平，健全学生体质健康监测制度，提高学生体质健康监测评价的制度化、规范化和科学化水平，我市今年继续举办中小学生《国家学生体质健康标准》测试赛，目的是为了全面实施《国家学生体质健康标准》，把体质健康测试作为评价学生个体，以及学校和区县政府工作的重要指标。通过测试赛动态把握学生体质健康变化趋势，及时分析测试结果，推动《国家学生体质健康标准》的全面实施，使学生体质测试真正成为评价学校体育工作和学生体质健康水平的有效手段，成为推动各区县和学校加强学校体育工作的重要抓手和关键环节，促进区县政府、学校、家长关心学生体质健康问题。
二、测试时间
2015 年 10 月 23 日（星期五）、10 月 24 日（星期六）、10 月 25 日（星期日）。如遇恶劣天气（雾霾、雨雪等），按市教委通知时间顺延。
三、测试地点
首都体育学院田径馆及田径场 四、测试项目
（一）常规测试项目 小学生：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐、50 米跑、50 米×8 往返跑 中学生：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50 米跑、引体向上（男）、1 分钟仰卧起坐（女）、1000 米跑（男）、800 米跑（女）
（二）抽查测试项目 视力（4.8 及以上）和身体成份抽测 五、测试对象
统一从市教委的学生学籍档案管理库（以下简称“CMIS 系统”）中随机抽签选取各区县小学五年级、初中二年级、高中二年级各年级中所有自然班中注册学生代表参加测试。
六、测试资格
被抽签选中的学校和学生资料统一由市教委的 CMIS 系统提供，测试资格以CMIS 系统提供的名单为依据，由于核对工作已经提前完成，因此要求学生必须参加（各区县的每所学校已经有 2 人的选择权，如有特殊情况，只能用已定的 2个替补名额，否则，成绩记为 0 分，且该学校（年级）学生的计分基数不变）。
七、成绩统计
测试赛将对测试分数、及格等级以上比例、良好等级以上比例、正常体重检出率和正常视力检出率 5 项指标，分别进行统计。
（一）测试分数 个人测试满分为 120 分，其中，标准分 100 分，附加分 20 分。各年级组代表队平均成绩=该年级参加测试学生的成绩之和/该年级应参加测试的学生数；各区县团体总成绩=该区县三个年级组代表队平均分之和。
（二）及格等级以上比例 各年级组代表队成绩=该年级参加测试学生的及格人数/该年级应参加测试的学生人数；各区县团体总成绩=该区县参加测试学生的及格及以上人数/该区县应参加测试的学生人数。
（三）良好等级以上比例 各年级组代表队成绩=该年级参加测试学生的良好人数/该年级应参加测试的学生人数；各区县团体总成绩=该区县参加测试学生的良好及以上人数/该区县应参加测试的学生人数。
（四）正常体重检出率 各年级组代表队成绩=该年级参加测试学生的正常体重检出人数/该年级应参加测试的学生人数；各区县团体总成绩=该区县参加测试学生的正常体重检出人数/该区县应参加测试的学生人数。
（五）正常视力检出率 各年级组代表队成绩=该年级参加测试学生的正常视力检出人数/该年级应参加测试的学生人数；各区县团体总成绩=该区县参加测试学生的正常视力检出人数/该区县应参加测试的学生人数。
八、计分办法 （一）正常参加测试的学生，按《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》的要求计算分值。
（二）因残疾、伤、病不能参加测试的学生，原则上调换为替补学生参加测试。替补学生名额用完后，仍有因长期免体、残疾、临时伤病而不宜参加剧烈运动的学生，需出示残疾证、二级以上医院证明，报仲裁委员会进行审核，签字并盖章后，方可不参加本次测试。此类学生的成绩以 40 分计入学校总分。无故不参加者，成绩计 0 分，学生基数不变。替补学生只能在同一学校内使用，同一性别替补学生名额使用完后，不可申请跨性别使用替补名额，须提供所有不能参加测试学生的有效证明材料（残疾证、二级以上医院证明等）。
（三）遇生理特殊期的女生，应根据自己的身体状况自行选择参加测试的项目，各单项按照测试结果计分，未测项目记为 0 分。个人总分参加学校总分合计。不能完成所有测试项目者，必须持填写好并经仲裁审批的特殊情况申请表参加测试。申请表经组委会盖章，仲裁委员会签字方能生效。
九、奖项设置
本次测试赛共设 9 个奖项，其中，测试得分设 4 个奖项，正常体重检出率、良好视力检出率、及格等级以上比例和良好等级以上比例各设 1 个奖项；设优秀组织奖 1 项。具体如下：
（一）小学组测试平均分前 6 名； （二）初中组测试平均分前 6 名； （三）高中组测试平均分前 6 名； （四）区县团体测试总分前 6 名； （五）学生正常体重检出率前 6 名； （六）学生良好视力检出率前 6 名； （七）学生测试及格等级以上比例前 6 名； （八）学生测试良好等级以上比例前 6 名； （九）优秀组织奖。
北京市中小学生第九届《国家学生体质健康标准》
测试赛抽签办法
一、测试赛抽签办法
（一）确定抽取学校及学生人数 本届测试赛实际抽测人数按照各学段总人数约 2.3%的原则进行划分，区县的抽测人数按照区县实际在校人数占全市比例进行确定，为了方便区县组织，本届测试赛按照每校 22 人（11 男，11 女）的数量进行抽取，其中 20 人（10 男、10 女）参加测试赛，另外 2 人（1 男、1 女）为替补，区县抽测学校数按照本学段抽测学生总数÷20 计算（如抽测学生总数不足 20 的倍数，补足数量后抽取）。各区县各学段实际参赛学校数和人数见下表：
区县 小学 人数 小学 学校数 初中 人数 初中 学校数 高中 人数 高中 学校数 总人数 学校总数 东城区 160 8 260 13 140 7 560 28 西城区 200 10 300 15 180 9 680 34 朝阳区 360 18 400 20 100 5 860 43 丰台区 200 10 260 13 60 3 520 26 石景山区 80 4 100 5 60 3 240 12 海淀区 460 23 660 33 320 16 1440 72 门头沟区 60 3 60 3 60 3 180 9 房山区 140 7 180 9 60 3 380 19 通州区 180 9 220 11 60 3 460 23 顺义区 120 6 200 10 100 5 420 21 昌平区 180 9 180 9 60 3 420 21 大兴区 180 9 220 11 60 3 460 23 怀柔区 60 3 60 3 60 3 180 9 平谷区 60 3 60 3 60 3 180 9 密云县 60 3 100 5 60 3 220 11 延庆县 60 3 80 4 60 3 200 10 燕山 20 1 20 1 20 1 60 3 合计 2580 129 3360 168 1520 76 7460 373 （二）抽取参测学校和学生名单 各区县教委体卫科长或负责人在领队会上，随机抽取本区县参加测试学校和
学生的名单；由组委会现场进行编组并打印学校和学生名单，并在领队会上将名单反馈至各区县教委。
（三）抽取测试学校和学生办法 各区县统一从市教委“CMIS 系统”库中，随机抽取参加测试赛的学校，再随机分别抽取被抽测学校中小学五年级、初中二年级、高中二年级各年级中所有自然班中注册学生代表参加测试。将各区县的学校按照抽测年级的...
篇七：小学生体质健康测试表
性别身高体重视力 肺活量坐位体前屈50m50m×8一分钟跳绳一分钟仰卧起坐1安旭2安文跃3安文腾4徐洁5安振锋6安文平7安旭8刘腾9安子琪10王凯11王瑞12安雪13田恩源14王佳豪15安莉16王淼17张玉洁18安誉誉19安洪硕小学生体质健康标准测试登记表姓名性别身高体重视力 肺活量坐位体前屈50m50m×8一分钟跳绳一分钟仰卧起坐20葛守慧21田浩22安振伟23安慧24安斌豪25安青文26焦玉静27曲琪28田晓29安振汉30焦文文31张玉菡32安佳宝33刘格34安辉35安洪升36安文静37毛迪38葛文豪39田乐小学生体质健康标准测试登记表
篇八：小学生体质健康测试表
三身高项目二项目五中学生体质健康标准登记表 班级：性别：
体育教师签字：
班主任签字：
年
月
日体重台阶试验1000米跑(男)800米跑(女)肺活量50米跑项目四项目一身高标准体重15分； 台阶试验、 1000米、 800米20分； 肺活量15分； 50米、 立定跳远30分； 坐位体前屈、 仰卧起坐、 握力体重指数20分握力立定跳远坐位体前屈仰卧起坐(女)座号姓名学年得分
项目三仰卧起坐(女)握力体重指数身高标准体重15分； 台阶试验、 1000米、 800米20分； 肺活量15分； 50米、 立定跳远30分； 坐位体前屈、 仰卧起坐、 握力体重指数20分肺活量体重指数50米跑立定跳远坐位体前屈体重台阶试验50米*8往返跑小学生体质健康档案表 班级：
性别：
体育教师签字：
班主任签字：
年
月
日序号姓名项目一项目二（任选其一）项目四（任选其一）项目五（任选其一）学年得分身高
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