规范网络言行文章9篇规范网络言行文章 漳州师范学院学报(哲学社会科学版)JOURNALOFZHANGZHOUTEACHERSCOLLEGE2004年第4期(总第53期)(P下面是小编为大家整理的规范网络言行文章9篇,供大家参考。
篇一：规范网络言行文章
师范学院学报( 哲学社会科学版)J O U RN AL O F ZH AN G ZH O UTEACH ERS CO LLEG E2004年第4期( 总第53期) ( Phi l osophy＆Soci al============================================N o．4．2004Sci ences)cenend N o．53：=：：：：：=：：=：=：=：：==：：：=：：：：：===：：：：：==：：：：==：网络语言规范化问题研究沈艺虹( 漳州师范学院中文系，福建漳州363000)[ 摘要]粗俗化、西化现象。青少年正处在打语言基础的时候，如果不对网络语言尤其是那些品位低下，乱造的词语加以规范和控制，他们很可能成为不规范网络语言的受害者。因此，语文教育工作者应该网络语言对青少年的日常学习和生活产生了相当大的影响，使学生作文呈现网络化、大力推行媒介素质教育，提高网民尤其是学生的素质和水准，使他们能运用批判的眼光看待传媒的内容和建设性地利用媒介的能力。[关键词]另类作文；网络语言；规范化；媒介素质教育中图分类号：H 08文献标识码：A文章编号：1004—468x( 2004) 04—86—04现在的学生开口“ 哇噻” ，闭口“ 酷M AN ” ，让人不知所云。更可怕的是，有的学生作文，尤其是日记，周记里充斥着大量的网络语言。一位老师担忧地说：“ 现在学生的作文里五花八门的别字不说，使用胡编乱造的成语，莫名其妙的新潮词汇的现象也多得是，仔细分析一下。很多是受网上这些新的词语的污染造成的。” 【tI看来网络语言已经飞出网外，飞进相当一部分年轻人的生活中，并对青少年的日常学习和生活产生了相当大的影响。那么，我们的语文教育如何面对网络语言的挑战?网络语言：粗俗化。西化目前有两个字母使用频率最高，一个是字母i ，一个是字母e。i 代表“ 信息” ，e代表“ 电子” ，用语言学家的话，生活的变化改变了人们的言语表述。网络时代造就了网络化语言。网络语言本来仅仅停留在网络空间，充其量只是一些术语或存在于网络文学中的一些变异的简语，但随着电脑的逐步推广，上网人数的增加，尤其是大中学生上网人数的不断增加，据权威统计，我国上网用户达5910万人，在网民中排在第一位是学生。笔者曾对漳州市612名中小学生进行问卷调查，其中小学生205名，中学生407名，调查统计上网年龄在12岁以下占17％，12岁以上占83％，说明年龄较大的学生具有一定的上网能力。在问及是否喜欢网络文学，小学生占22．8％，初中生占38．5％。高中生占38．7％，说明网络文学在学生中相当流行，也使网络语言迅速在学生中流行，并用这些变异的简语和网络术语进行写作，使学生作文呈现网络化，粗俗化，西化现象。( 一) 语育的网络化有一篇中学生的作文是这样写的“ 我只是一只菜鸟( 初上网的人。这里指新生) ，一晃三年，已是高三( 收稿日期】2004—09一16( 作者简介】沈艺虹( 19“ 一) ，女，福建省龙海市人，漳州师范学院中文系剐教授。· 86· 万方数据沈艺虹：网络语言规范化问题研究第4期的本奸(能够熟练上网的人。这里指老生)了。在我的主页(指生活)上找不到“ 欢乐” 。铺天盖地的练习，折腾得我毫无办法。我真想趴在桌上Z⋯ZZZ⋯ZZ· ⋯· · (睡觉)或给自己设置防火墙(防病毒的程序。这里指不做练习的思想) ，让练习远离我。我真羡慕高一的菜鸟( 额生) ，他们可以在操场上某个聊天室畅谈自己。7．456( 气死我了) ⋯ ⋯ ” ( 文中注释和重点号由作者加上的)象这样的另类作文，倘不懂缛这些隐秘性的网络语言，要理解这段文字真的很困难。丽这些“ 菜鸟” 、“ 大虾” 等网络用语却频频在学生的作文、日记、周记里出现，成为许多学生的时尚口语。据报道，一个小学五年级的语文老师出了一道改错别字的作业：“ 我和妈妈去逛动物圆( 园) ” 。结果全班60％的学生都做错了，他们把句子改成“ 我和妈妈去狂200。” 他们说网上流行把“ 逛” 写成“ 狂” ，说200是动物园的另类英文写法。由此可见，网络语言已飞出网外，飞进相当一部分分年轻人的生活，并影响到传统正规语言的学习，影响了作文表情达意，造成了阅读难度。( 二) 语言的粗俗化在网络虚拟世界，网民往往以隐匿的身份出现在聊天室或BBS里，匿名身份使网民拥有了充分自主的“ 话语权” 和释放社会压力的机会，而且对自己说过的话不用承担责任，这无形中给一些素质不高的网民以可乘之机，一些网民在网上借机发泄内心对他人的仇视和不满，一时网上脏字满眼飞，国骂，不伦不类的口语、方言，令人脏不忍睹。青少年喜欢赶时髦，缺乏判断能力，也跟着人云亦云。在校园里经常流传着这样的另类童谣：“ 五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成对对。” “ 朝辞白帝彩云间，李白坐在马桶间。” 121这样粗俗的歌谣正成为时下一些小学生的时尚。网上的一些格调不高，相当粗俗的词语也在学生们中流行，如称请客为“ 大户” ，称领导为“ 老板” ，称老师为“ 主管” ，称班主任为“ 老班” ，称学生班长为“ 领班” ，称女士为“ 卫生纸” 、“ 卫生巾” ⋯ ⋯ 这些网络流行语缺乏高雅，却备受学生的青睐，成为学生中的时尚口语。还有一些学生刻意模仿网络语言，以为这样会让老师有耳目一新的感觉，殊不知读起来让人起鸡皮疙瘩，作呕不已。有一学生写《回家的感觉》中一段是这么写的：“ 好高兴哟，我妈妈今天烧了我好好喜欢吃的酸菜鱼，爸爸还第一次为我倒了一杯非常柠檬” 。类似这些非语法化不规范的网络语言还有：“ 很风景” 。这些不良的粗俗的网络语言过多冲击青少年的眼帘，可能会影响他们的文化情趣，丽且那些不规范的语“ 很受伤” ，“ 好拒绝” ，言表达方式会对正处于语言学习阶段的中小学生带来不良影响。( 三) 语宵的西化倾向学生作文西化倾向指的是学生在作文表达时由于受英语的影响。背离了现代汉语的基本语法规则或译文体式语言，或中英杂糅，或生造词语，致使语言表达不伦不类，令人费解。如：t2f( 面对面，facetOface)，IDK( 我不知道。I don’ t know ) ；I服了You( 我服了你) ；我将给你a bi t col or( 我将给你点颜色看看) ，You狠( 你了不起) ；AFAIK( as far aS I know 。就我所知。)’在一些学生作文中，西化倾向还表现为过分追求延长修饰成分，增加倒装句，中西杂糅，或依照英语的前缀，后缀随意生造词语。有位学生的作文这样写的：“ 在春雨绵绵得让我的心都发霉的日子里，我漫步在楼梯上，还有两级子就到四楼走廊了，铃声们未响起。我撩撩凌凌乱乱的头发们深呼一口气，心中竞有些得意。嘿，他还在三楼呢。谁知“ overj oyl eads tOstdness( 乐极生悲) ，一不小心，鞋子们滑落了。该死的shoes( 鞋子) 竟不偏不倚地掉在男生捧着的Book( 书) 上，惨了，M Y G od( 我的天) ”面对这些网络化，粗俗化，西化的另类作文，老师们常感叹：越来越看不懂学生的作文。一些有识之士对学生作文遭到网络入侵深感忧虑，他们认为中小学生正处在打语言基础的时候，而网络流行的故意写错字或歪曲字词的本意。非语法化现象，已日渐影响到中小学的语文教学，影响学生对传统正规语言的学习。· 87· 万方数据
2004晕漳州师范学院学报( 哲学社会科学版)网络语言产生的负面影响网络的确是个大宝库，但里面也充满着各式各样的陷阱——色情、暴力、粗话、脏话。网络的使用权空前宽泛和监督权的空前软弱造成负面影响。现在学生上网越来越多，他们思维活跃，接受能力强，富于创造，由于知识面相对狭窄，驾驭母语能力较差，辨别能力不够，判断是非模糊，而他们正处于打基础的时候，如果不对网络语言尤其是那些品位低下乱造的词语加以规范和控制，他们很可能会成为不规范网络语言的受害者。网络语言已对传统语言产生了极大的负面影响。如果有一天，你收到这样的来信：用不着PM P，到底谁是好汉，光棍节过招。94酱紫，待会儿再打铁。呵呵1讲的话吗?“ 7456，TM D! 大虾、菜鸟一块儿乱灌水，这些水桶真是BT! 哥们儿8861” 你觉得这还像是正常人一个国家，一个民族的语言文字，是这个国家与民族的最重要的文化载体和文化基石。中华民族数千年的文明保留至今，其中规范的科学的语言文字，是维系这种文化的纽带，网络语言鱼龙混杂，损伤了这一纽带的纯洁性。语言的纯洁，不仅仅意味着文化的纯洁，更意味着价值观念的纯洁。没有对自己国家语言深沉的热爱，就不可能有对自己国家历史的尊重和对自己民族价值观念的操守。当学生们沉湎于网络语言的新奇，把怪词，别字变成了幽默，把不规范的语言变成了调侃，把外国字母和阿拉伯数字变成了字意表达时，网络语言已严重影响了学生对传统语言的学习，影响了对民族语言纯洁性的继承，而且助长了年轻人浮躁的风气。作家冯骥才曾这样说：“ 网络语言给我们的民族语言带来了冲击，甚至造成了一定的‘ 烧伤度’ 。” 131他还分析说“ 网络语言美国式文化的影响的痕迹很明显，除了语词中加入的大量英语词汇和语法的英语化，更重要的是美国化的观念：追求简便省事，开放，直接，有强烈的自我表现欲，与传统疏离并以此为荣。”㈨语言是一个民族文化的围墙，更深刻地讲是一个民族的心理，直接关系到一个民族的思维方式，情感和下意识等。“ 语言文字又是审美的重要内容。网络语言美国化倾向，影响了中国传统文化的含蓄，严谨和精致。” D’因此，维护汉语的纯正性也就迫在眉睫，2000年1月1日《中华人民共和国通用语言文字法》正式施行，标志着规范使用汉语言已经从法律上有明确的规定，国内一些高校和学术研究机构也开始关注网络语言现象。深圳大学师范学院中文教育系教授沈金洁说，文字使用方便，给人一种美的享受。网络语言是一种新生事物，但作为一种群体交流语言，它只适合在一定范围内流行，如果任其发展，对文字规范发展不利” 。t, l zl g京广播学院语言传播研究所所长于根元教授认为，首先应制定网络新词新语规范的基本原则，研究哪些词语是好的，哪些是不好的。国家相关部门和各个“ 汉语言有它本身独特的魅力和表现风采，规范的语言网站应制定相应的管理措施，规范引导网络语言的正常发展，对一些粗俗的，不文明的语言现象，要制止，对一些特别的语言表达方法要观察、分析、探讨，因为这当中不少词语也有可取之处，对丰富当代语言有价值。还有一点很重要，就是提高网民的素质和水准。侣1推行媒介素质教育在20世纪30、40年代，欧洲学者针对电子媒介，特别是电视中出现的负面内容对青少年的影响提出媒介素质教育。“ 所谓媒介素质教育不仅包括接受媒介产品的能力，而且包括用独立的，批判的眼光看待传媒内容和建设性地利用媒介的能力。” 哺1面对网络对青少年的负面影响，我们应该大力推行媒介素质教育，提高网民尤其是学生的素质和水准，让他们用公正、客观、发展的眼光看待网络语言的影响，启发他们独立思考问题，培养他们科学的批判精神。· 88· 万方数据
沈艺虹：网络语言规范化问题研究第4期( 一) 不盲从原则网络语言对学生的吸引力和影响力非常大，而学生的判别力，自制力又相对比较弱，如果不加限制，盲目学习或运用网络语言，势必影响他们对正确字句的学习，影响对规范语法的理解，影响对国语和外语的掌握。民族语言体系需要大家自觉维护，媒体应提倡自律，对于一些不规范的用语要慎重；应加大网络空间的文化内涵，尤其是要发扬传统文化的精神。学生也要提倡自律，不盲从不随波逐流，自觉学好规范的语言，用好规范的语言。《二) 雅俗原则“ 雅” 也就是高雅，即提倡文明语言。语言文明是人类在改造自然和社会的进化过程中，在语言文字生活领域所创造的先进成果和取得的成就，以及所达到的进步状态。语言文明是人类文明的一部分，也是一种社会进步的标志。语言文明中包含了一种对于人类语言文字生活领域所取得的成果的价值判断。因此，文明语言或文明言语，礼貌语言，毫无疑问是语言文明的组成部分。而那些不文明的语言或言语，如脏话、粗话、假话，自然不能算作语言文明的成份。语言的发展应向文明高雅的方向发展。“ 俗” 不是粗俗，而是指约定俗成的语言。那些充满活力的语言能经得起时间的考验，约定俗成后我们就应当接受，如“ 程序” 、“ 编码” 、“ 软件” 、“ 硬件” 等。( 三) 扬弃原则、面对网络语言，我们不应逃避而应当学会面对，学会扬弃。对那些“ 雅” 、“ 俗” 的充满生命力的语言，我们要发扬。对那些不健康的语言，对那些类似江湖黑话性的语言，对那些只是迎合少数人的低级趣味与情调的语言，就应该抛弃，坚决制止。网络是继报刊、电影、电视等传统媒介之后，对青少年成长影响极大的一种新范式。网络是一个大宝库，但里面也充满着各式各样陷阱。因此，我们的语文教育工作应该在青少年中进行媒介素质教育，提高他们的素质和水准，使他们能运用批判的眼光看待传媒的内容和建设性地利用媒介的能力。参考文献：【1】网语：都是幽默惹的祸【Z】．http：／／w w w ．j i aodong．nte[2】另类童谣引人忧【N 】．每周文搞，福州：2004．5．18．(5)[3】王光伟．语文教学如何面对网络语言【z】．http：／／w w w ．zbl 8．net【4】网络语言戏弄现实生活?语言文字褒贬不一【Z】．http：／／w w w ．xl m z．net【5】网络语言不规范引起关注【N 】．上海：文汇报，2000．6．26．(8)．【6】李琨．媒介素质教育与中国【J 】．北京：新华文摘，2004．2．[ 责任编辑靳青万]O nthe Standardi zati on ofCyberl anguageSH ENYi —- hongAbstract：com posi ti ons cyberi zed。vul gari zedand w esterni zed．D uri ngtheperi odofl ayi ngal anguage foundati on，j uveni l esto becom e vi cti m s of non—standardcyberl anguagei f w e do not standardi ze of controlthose vul gar and random l v i nvented term s．Therefore，Chi nese l anguageeducators shoul d devote thei r effortson m edi a．by i m provi ngthequal i tyandappreci ati onl evelto en...
篇二：规范网络言行文章
1 -学习《关于规范党员干部网络行为的意见》 心得体会随着信息化的快速发展，互联网渗透经济社会发展的各个方面，深刻影响人们的生产生活方式。习近平总书记指出，各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑。作为一名基层党员，特别是作为一名办公室人员，我们应当积极回应总书记的指示要求，端正态度、立足岗位，倾听网上民声、重视网上民情，为领导决策提供依据、当好参谋。
一是要旗帜鲜明讲政治。严守政治纪律和政治规矩，是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚的重要检验。党员干部无论在任何时候、任何情况下，都必须坚决做到旗帜鲜明讲政治。一个党员就是一面旗帜。这就要求我们在学习、工作、生活中，处处起先锋模范作用，在网络上尤其要把讲政治摆在首要位置，既不能只当看客、充当过客，更不能助推网上不正之风，做出“出格”之事。必须牢固树立“四个意识”，坚决维护党中央权威，坚持正确政治方向，站稳政治立场，态度坚决地反对不良网络行为，不得妄议中央、抹黑政府，不得歪曲党史国史军史，不得组织、参加反对党的理论和路线方针政策的网络活动，不得散布小道消息，更不能热衷于“翻墙”或传播有严重政治问题的
- 2 -不良信息，坚持做到在大是大非面前不动摇、不迟疑、不含糊。
二是要老老实实守规矩。党员干部在互联网上要坚持原则、恪守规矩，严格遵守党规党纪，模范遵守国家法律法规，不成为不良网络行为的制造者、传播者、推动者。《关于规范党员干部网络行为的意见》中明确的“必须做、不准为、不得为”等要求，必须坚决做到令行禁止，不能也不允许拿党纪国法当儿戏，更不能明知故犯，明知不可为而为之。要牢固确立底线思维，牢固树立规矩意识和责任意识，真正把纪律和规矩挺在前面，拿起纪律这把戒尺，既要奔向高标准，以人格力量凝聚党心民心；又要守住底线，严格执行党的纪律，决不越雷池一步。既不能在网上带头违纪破规，也不能对网上的一些不良信息、错误言论、非法活动、违规行为，置之不理、视而不见听而不闻。这都是不守规矩的表现，必须依规依法严肃惩处，从而倒逼规范行为。
三是要广泛全面接地气。党员干部的网络行为，既要在群众的监督下规范，更要在与群众的互动中深化。各级党员干部，特别是领导干部，应发挥模范带头作用，走好网上群众路线，善于运用网络了解民意、开展工作。要科学运用语言的技巧，准确把握交流发声的尺度，坚持说百姓能听得懂的大白话，不耍官腔，不打诳语。要不断学习，加强锤炼，努力提高网络素养，为舆论引导奠定基础。要高度重视与网民进行交流和互动，把网络作为了解民情、听取民意，与群众、网民交流的重要渠道和平台。要
- 3 -在广泛调查研究、全面吃透上情下意的基础上，审慎发声、科学发声，确保上接天线、下接地气，发挥积极导向作用和正面互动效应。在做好网上交流的同时，还要在实践中坚持走出去、沉下去，广泛接地气，全面为民生，实现网上网下良性互动。
。
四是要自始至终守正道。党员干部，要采取灵活多样的方式，在网上解读宣传党的理论和路线方针政策，积极践行社会主义核心价值观，形成健康向上、风清气正的网络环境。要坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身立言立德；要襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话、心里话，绝不搞弄虚作假、口是心非那一套；要爱憎分明、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑，绝不搞逃避责任、明哲保身那一套。发现网上违法违规违纪信息、活动的，及时主动向有关部门、网络平台等举报，积极提供线索，协助有关方面处置。要发扬钉钉子精神，善用“绣花”功夫，不搞一阵风、一窝蜂，始终做正道正义的守护者、践行者、推动者。
篇三：规范网络言行文章
络上应该如何规范自己的言行在网络上应该如何规范自己的言行篇一：学校网络行为规范
学校网络行为规范
为规范校园网管理，确保校园网用户的政治安全、人身安全、信息安全和道德规范，促进校园网健康发展，特制订《西藏民族学院网络行为规范》。为规范校园网管理，确保校园网用户的政治安全、人身安全、信息安全和道德规范，促进校园网健康发展，特制订《西藏民族学院网络行为规范》。
一、自觉遵守国家关于互联网管理的相关法律法规，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制各种网上错误思潮。不得利用各种信息发布平台和各种信息传播手段（主要包括：各类网站、微博、微信、社交网站、一、自觉遵守国家关于互联网管理的相关法律法规，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制各种网上错误思潮。不得利用各种信息发布平台和各种信息传播手段（主要包括：各类网站、微博、微信、社交网站、QQ 空间、QQ 群、贴吧、论坛、新闻跟帖等）制作、复制、发布、浏览、下载、转载和传播下列信息，确保政治安全。群、贴吧、论坛、新闻跟帖等）制作、复制、发布、浏览、下载、转载和传播下列信息，确保政治安全。
1. 煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的信息。
2. 煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的信息。
3. 煽动分裂国家、破坏国家统一的信息。
4. 煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的信息。
5. 捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序，破坏学
校稳定的信息。
6.宣扬封建迷信、邪教、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪和文化垃圾的信息。宣扬封建迷信、邪教、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪和文化垃圾的信息。
7.公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，侵害他人的合法权利和声誉的信息。公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，侵害他人的合法权利和声誉的信息。
8. 损害国家荣誉和利益的信息。
9. 其他违反宪法和法律、行政法规的信息。
二、树立安全意识，时刻警惕网络活动的安全性，加强自我保护，不从事或谨慎从事下列活动，确保人身安全和信息安全。二、树立安全意识，时刻警惕网络活动的安全性，加强自我保护，不从事或谨慎从事下列活动，确保人身安全和信息安全。
1. 对于各种形式的网上交友活动，应谨慎从事。
2. 不随意公布自己的个人或家庭信息。
3. 不随便与网友见面，特别是单独见面。
4. 不参与网友联谊等之类的活动。
5. 不加入性质不明的 QQ 群，不关注性质不明的公众微信平台；在与陌生人进行网络交往过程中，敏感话题要警觉。群，不关注性质不明的公众微信平台；在与陌生人进行网络交往过程中，敏感话题要警觉。
6.关注信息的出处和真实性，不要被口号类、煽情类信息所误导。关注信息的出处和真实性，不要被口号类、煽情类信息所误导。
7.不随意把各类帐号借给他人使用（主要包括上网帐号、网银帐号、一卡通帐号、不随意把各类帐号借给他人使用（主要包括上网帐号、网银帐号、一卡通帐号、QQ 帐号和各类信息系统平台帐号等），要经常更换密码，确保帐号和密码安全。帐号和各类信息系统平台帐号等），要经常更换密码，确保帐号和密码安全。
8. 自觉遵守国家有关保密法规，不得利用计算机网络泄露
国家秘密；涉密文件、资料、数据和涉密科研课题相关的计算机严禁联网运行。国家秘密；涉密文件、资料、数据和涉密科研课题相关的计算机严禁联网运行。
三、要认清网络的两面性，在利用网络汲取知识和获取信息的同时，加强网络自律，提高网络道德修养，文明诚信进行网上各类活动，因注意做到以下几点，确保网络道德不失范和个人身心健康。三、要认清网络的两面性，在利用网络汲取知识和获取信息的同时，加强网络自律，提高网络道德修养，文明诚信进行网上各类活动，因注意做到以下几点，确保网络道德不失范和个人身心健康。
1.发现违反网络行为规范的人和事应及时向有关部门反映和举报。发现违反网络行为规范的人和事应及时向有关部门反映和举报。
2.不沉迷于电脑和网络，特别是不沉迷于网上聊天、网上游戏等，确保电脑和网络的使用以不影响学业和正常生活为前提。不沉迷于电脑和网络，特别是不沉迷于网上聊天、网上游戏等，确保电脑和网络的使用以不影响学业和正常生活为前提。
3.在宿舍内使用电脑和上网应自觉遵守学校宿舍管理和电脑管理的相关规定，不影响他人的休息和学习。在宿舍内使用电脑和上网应自觉遵守学校宿舍管理和电脑管理的相关规定，不影响他人的休息和学习。
4. 不得使用软件的方法窃取他人帐号、口令和 IP 地址等；不非法入侵他人计算机系统，阅读他人文件或电子邮件；不滥用网络资源；不制作和传播计算机病毒；不散发垃圾信息；不破坏网络资源、私自修改网络配置或其他恶作剧行为。地址等；不非法入侵他人计算机系统，阅读他人文件或电子邮件；不滥用网络资源；不制作和传播计算机病毒；不散发垃圾信息；不破坏网络资源、私自修改网络配置或其他恶作剧行为。
5.自觉遵守国家有关保护知识产权的各种法律规定，不擅自复制和使用网络上公布和未授权的文件；不得在网络上擅自传播或拷贝享有版权的软件，或销售免费共享的软件。自觉遵守国家有关保护知识产权的各种法律规定，不擅自复制和使用网络上公布和未授权的文件；不得在网络上擅自传播或拷贝享有版权的软件，或销售免费共享的软件。
6.不利用网络窃取别人的研究成果或受法律保护的资源，侵犯他人正当权益。不利用网络窃取别人的研究成果或受法律保护的资源，侵犯他人正当权益。
7.积极配合相关部门对网络行为安全事件的调查取证。所有用户都应自觉遵守学校网络行为规范。对于违反国家互联网法律法规和学校学籍管理规定的，将追究其相应责任，并按规定视情节严重和造成的后果进行相应处罚。积极配合相关部门对网络行为安全事件的调查取证。所有用户都应自觉遵守学校网络行为规范。对于违反国家互联网法律法规和学校学籍管理规定的，将追究其相应责任，并按规定视情节严重和造成的后果进行相应处罚。
篇二：网络部行为规范
为规范公司网络部门，确保部门同事工作高效有序的进行，创建良好的工作环境，以下的相关条例希望大家理解、遵守执行。为规范公司网络部门，确保部门同事工作高效有序的进行，创建良好的工作环境，以下的相关条例希望大家理解、遵守执行。
一、公司办公室带宽网络部员工共享，不得在上班时间私人占用公共带宽资源。由于网络部工作立足于网络，网上浏览视频，上网购物、私人一、公司办公室带宽网络部员工共享，不得在上班时间私人占用公共带宽资源。由于网络部工作立足于网络，网上浏览视频，上网购物、私人 QQ 空间及视频，音乐下载，严重影响工作以及玩任何形式的网络游戏。上班时间严重干扰网络部工作，私人占用带宽。空间及视频，音乐下载，严重影响工作以及玩任何形式的网络游戏。上班时间严重干扰网络部工作，私人占用带宽。
二、班内时间接打私人电话、发短信、闲谈、大声喧哗等，做与工作无关的事，不得用手机发短信与人聊天。二、班内时间接打私人电话、发短信、闲谈、大声喧哗等，做与工作无关的事，不得用手机发短信与人聊天。
三、养成良好的工作习惯，上班时间桌子上只能放电话、笔、记录本（便签纸）、茶杯，其余东西一律放在抽屉里。离坐时，请随手将废物扔到纸篓内，不乱扔杂物。下班前清理桌面，保持卫生整洁。三、养成良好的工作习惯，上班时间桌子上只能放电话、笔、记录本（便签纸）、茶杯，其余东西一律放在抽屉里。离坐时，请随手将废物扔到纸篓内，不乱扔杂物。下班前清理桌面，保持卫生整洁。
四、如有进行轮班时严格遵守排班制度，非特殊情况不得擅自改动排班。如需请假，事假应提前一天报告，经批准后方能休假。如病假，需提前一小时请假。临时请假需要由主四、如有进行轮班时严格遵守排班制度，非特殊情况不得擅自改动排班。如需请假，事假应提前一天报告，经批准后方能休假。如病假，需提前一小时请假。临时请假需要由主
管批准后方能离去，如有违反作早退、旷工处理。
五、部门人员有履行保守公司秘密的义务，不得擅自复印、抄录、转借公司资料、文件。五、部门人员有履行保守公司秘密的义务，不得擅自复印、抄录、转借公司资料、文件。
六、了解岗位规定的业务知识，准确及时掌握部门所负责的业务情况，内部之间互相学习，交流经验，统一回答口径。六、了解岗位规定的业务知识，准确及时掌握部门所负责的业务情况，内部之间互相学习，交流经验，统一回答口径。
七、在 QQ 咨询过程中请修改好客户名称，如有在网站注册应该备注为（会员名：咨询过程中请修改好客户名称，如有在网站注册应该备注为（会员名：xxx ），如无注册备注为名字+行为（李先生有意加盟），对于咨询过程中如客户有提供联系方式着则需进行记录存档，如客户有特殊要求必要时给客户回电或上主管人员报告；行为（李先生有意加盟），对于咨询过程中如客户有提供联系方式着则需进行记录存档，如客户有特殊要求必要时给客户回电或上主管人员报告；
八、接听电话时要做好随时准备记录的工作，如一次咨询无法解决，过后需在进行电话回复；对待咨询者应亲切、耐心地解答问题。不得把个人情绪带到工作中，更不可对咨询者语气生硬，不耐烦，草率应付。八、接听电话时要做好随时准备记录的工作，如一次咨询无法解决，过后需在进行电话回复；对待咨询者应亲切、耐心地解答问题。不得把个人情绪带到工作中，更不可对咨询者语气生硬，不耐烦，草率应付。
九、按时完成每日主管人员下发的工作任务，当班人员下班时做好各自的数据统计（当日工作任务）并通过邮件形式发给主管！九、按时完成每日主管人员下发的工作任务，当班人员下班时做好各自的数据统计（当日工作任务）并通过邮件形式发给主管！
篇三：网络道德规范行为
资料 1 ：网络道德规范行为
目前比较严重的网络道德失范行为主要有：
(1) 网络犯罪。一些“ 黑客”时常会非法潜入网络进行恶性破坏，蓄意窃取或篡改网络用户的个人资料，利用网络赌博，时常会非法潜入网络进行恶性破坏，蓄意窃取或篡改网络用户的个人资料，利用网络赌博，
甚至盗窃电子银行款项，通过网络传播侵权或违法的信息等网络犯罪行为日增，互联网已成为不法分子犯罪的新领域。甚至盗窃电子银行款项，通过网络传播侵权或违法的信息等网络犯罪行为日增，互联网已成为不法分子犯罪的新领域。
(2) 色情和暴力风暴席卷而来。信息内容具有地域性，而互联网的信息传播方式则是全球性、超地域的，这使得色情和暴力等问题变得突出起来。由于互联网是全球共享的，这就使得某些人、个别国家的色情信息和暴力情节能够无障碍地在世界范围内传播。网络成为色情和暴力媒介，提供色情资料，灌输暴力思想，从而导致与传统优良文化道德冲突。由于文化传统、社会价值观和社会制度不同，它对我国的危害更加严重。色情和暴力风暴席卷而来。信息内容具有地域性，而互联网的信息传播方式则是全球性、超地域的，这使得色情和暴力等问题变得突出起来。由于互联网是全球共享的，这就使得某些人、个别国家的色情信息和暴力情节能够无障碍地在世界范围内传播。网络成为色情和暴力媒介，提供色情资料，灌输暴力思想，从而导致与传统优良文化道德冲突。由于文化传统、社会价值观和社会制度不同，它对我国的危害更加严重。
(3) 网络文化侵略。互联网络信息环境的开放性，使多元文化、多元价值在网上交汇。近年来，一些西方发达国家凭借网上优势，倾销自己的文化，宣扬西方的民主、自由和人权观念。这就加剧了国家之间、地区之间道德和文化的冲突，对我国的精神文明建设构成干扰和冲击。网络文化侵略。互联网络信息环境的开放性，使多元文化、多元价值在网上交汇。近年来，一些西方发达国家凭借网上优势，倾销自己的文化，宣扬西方的民主、自由和人权观念。这就加剧了国家之间、地区之间道德和文化的冲突，对我国的精神文明建设构成干扰和冲击。
(4) 破坏国家安全。世界上存在着对立的政治制度和意识形态，并不是到处充满善意，一些国家通过互联网发布恶意的反动政治信息，散布谣言，利用信息破坏国家安全。世界上存在着对立的政治制度和意识形态，并不是到处充满善意，一些国家通过互联网发布恶意的反动政治信息，散布谣言，利用信息“ 炸弹”攻击他国，破坏其国家安全，甚至出于一定的政治目的，突破层层保密网，直接对其核心的系统中枢进行无声无息的破坏，达到不可告人的目的。攻击他国，破坏其国家安全，甚至出于一定的政治目的，突破层层保密网，直接对其核心的系统中枢进行无声无息的破坏，达到不可告人的目的。
综上所述，道德是由一定的社
会组织借助于社会舆论、内心信念、传统习惯
所产生的力量，使人们遵从道德规范，达到维持社会秩序、实现社会稳定目的的一种社会管理活动。互联网正处于起步时期，在传统现实社会中形成的道德及其运行机制在网络社会中并不完全适用。我们不能为了维护传统道德而拒斥虚拟空间闯入我们的生活，我们也不能听任网络道德处于失范无序状态，或消极地等待其自发的道德运行机制的形成。我们必须通过分析网络社会道德不同于现实社会生活中的道德的新特点，提出新的道德要求，加快网络道德的引导、宣传和推广，倡导道德自律。所产生的力量，使人们遵从道德规范，达到维持社会秩序、实现社会稳定目的的一种社会管理活动...
篇四：规范网络言行文章
用伦理学前沿】论网络行为的道德底线赵 昆 ＊ 〔摘要〕 网络化时代，厘清并恪守网络行为的道德底线对规范网络行为、加强网络道德建设尤为重要。道德底线是整个道德建筑的基石。在伦理学意义上，网络行为是现实的人借助网络进行的、自主自愿的、具有道德意义的行为，其所涉及的伦理关系本质上是人与人之间的利益关系。网络行为的道德底线，究其本质是网络主体之网络道德行为的底线，即不损害其他网络主体的正当利益。恪守网络行为的道德底线，关键是需要众多网络主体强化主体意识、牢固树立网络行为底线意识，加强道德自律。〔关键词〕 网络 网络行为 道德底线〔中图分类号〕 Ｂ８２ － ０５７ 〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 １００７ － １５３９ （ ２０１４ ）０３ － ０１１６ － ０５ 人类生活正在进入“以数字化技术、计算机技术、网络技术、虚拟现实技术等为手段，以数字化符号为中介”的虚拟生存世界 ［１ ］ 。人类不仅生活在现实世界，也生活在“一个不同于现实世界的由人工高科技技术如计算机技术、互联网技术、虚拟现实技术等所创造的人工世界”，生活在一个“动态的网络社会生活空间”［ ２ ］ 。中国目前是世界上互联网使用人数最多的国家，“截至２０１３年６月底，我国网民规模达到５．９１亿，互联网普及率为４４．１％ ”［ ３ ］ 。可以说网络已经深入到社会生活的各个领域、各个方面，给人类生活带来了极大便利。但人们在享用这种便利的同时，也时常被网络犯罪、病毒攻击、信息安全等问题及网上大量不道德、不文明行为所困扰。因此，积极推动网络文明建设，“提高人们对网络文化的认识程度，加强网络建设工作，尽快构建与社会主义精神文明相适应的网络文化”［ ４ ］ ，营造遵守法律和社会公德的网络环境，文明上网，成为近年来人们持续关注的话题。为此，人们一方面呼吁加强网络立法，实现互联网的有效管理；另一方面也呼吁加强网络道德建设，实现网络行为的有效自律。而无论是加强网络立法，还是强化网络道德自律，其中最根本的是要厘清网络行为的道德底线。因为网络立法在某种意义上即是网络行为道德底线的体现，而从道德自律来讲，明晰行为的道德底线更是道德自律的根本，因此，厘清并恪守网络行为的道德底线就显得尤为重要。一、道德底线及其意义“底线”一词有两种含义。一是指“端线”，即众多球类运动如篮、排、足球等运动场地两端的界线 ［５ ］ 。熟悉这些运动的人都知道，在球赛运动中，运动员及其运动本身是要受底线制约的，底线确定了其明确的运动范围。二是引申意义，“指最低的条件；最 低 的 限 度”［ ５ ］（ ２８２ ）
。
英 语 可 译 为 ｂｏｔｔｏｍｌｉｎｅ ，是指人们在社会、经济生活中谈判双方讨价还价时心里可以承受或能够认可的阈值的下限，或６ １ １＊ ＊ 作者简介：赵 昆，曲阜师范大学政治与公共管理学院副教授，中国人民大学哲学院博士生（山东日照 ２７６８２６ ）。 基金项目：国家社科基金重大攻关项目（ １０ＺＤ＆０４９ ）。DOI:10.13904/j.cnki.1007-1539.2014.03.019
某项活动进行前设定的期望目标的最低目标和基本要求。正是在这个意义上，“底线”一词与“底限”同义 ① 。但就“道德底线”而言，学界普遍使用“底线”一词，因为“底线”一词更为形象，更有强调“最基本”的鲜明色彩 ［６ ］ 。道德底线，顾名思义即是道德活动的“底线”，是道德活动范围的端线，也是一行为被称为“道德的行为”（或一个体被称为“有道德的人”）的最低条件或最低限度。道德底线，不是道德这一社会现象的“底线”，而只能是人即道德主体之道德活动（尤指人之道德行为 ② ）的“底线”。从一定意义上说，道德主体之道德活动（或道德行为）也是有其特定“活动范围”的，当然也应有其特定的“端线”。或者说，道德主体之道德活动（或道德行为）之所以成为合乎道德的行为（善行）是有其最低条件或最低限度的。某一行为只要在一定的“端线”内，合乎道德的行为（善行）的最低条件或最低限度，就是善的、道德的行为，哪怕是最基本的、最小的善（或称之为“初善”）。反之，某一行为如果超出了一定的“端线”，不合乎道德的行为（善行）的最低条件或最低限度，那就不可能是善的、道德的行为。正是在此意义上可以说，道德底线就是道德与不道德的临界点 ［７ ］ 。这一“临界点”即道德的“底线”，通常是通过道德原则或具体的道德规范体现出来的，并往往采取否定性的伦理规范，即采用否定和禁止的形式，明确规定道德主体在社会生活中哪些是不能做的。也就是说，道德底线通常是指“维护一个社会正常秩序所必需的、社会所有成员不论何种身份地位都必须遵守的行为规范”［ ８ ］ 。在此意义上，道德底线包含两层含义。一是指最基本的、最起码的行为规范，即从道德行为来说，是最低的行为规范。正因为是最基本的、最低的行为规范，因而也就是最基础、最重要的规范，被看作是人之为人的最起码或最基本的要求，“人和‘禽兽’只有一线之隔，这条分界线就是社会道德底线”［ ９ ］ 。二是指最普遍的行为规范，即是说道德底线是最普遍的、为大多数人所认同的行为规范。这一方面是说它要求所有社会成员必须遵守，无论身份高低，无一例外；另一方面是说它要为所有社会成员所认同。在某种意义上可以说，道德底线是人们达成共识的行为基准线。通过上述分析可见，道德底线即是道德行为主体的行为“底线”，体现为社会成员普遍认同的、需普遍遵守的、最低的、最起码的行为规范，是善的最低、最基本的层次。可以说，道德底线是整个道德建筑的基石，是社会道德的基础层，是道德生活健康有序的起点，也是人们内心道德承受力的极限，频繁超越道德底线就会动摇整个社会伦理道德大厦的根基，导致严重的道德危机和社会混乱。虽然在人类社会的历史发展中，不同的民族和社会具有不同的道德观，但构筑并守住其共同的道德底线，始终是维护社会伦理道德大厦的根本，也是人类社会生活健康有序的根本。二、网络行为道德底线的界定网络行为道德底线，即网络主体之网络道德行为的底线。网络化时代，厘清并遵从网络行为道德底线是约束网络行为、规范网络秩序的关键。要厘清这一底线，就要明确何为网络行为的主体、网络行为的本质及其所涉及的核心伦理关系，因为这是确定网络行为道德底线的基本依据。首先，网络行为即是网络主体（现实的人）的行为。虽然在网络世界中，网络主体通常是以符号化的方式存在或表现的，“人被数字化、符号化，成为７ １ １ ２０１４年第３期①②《现代汉语词典（第 ６ 版）》（商务印书馆 ２０１２ 年版，第 ２８２ 页）关于“底限”一词的解释即为“同‘底线’”。道德活动，也称“道德实践”，是指道德主体在一定的道德意识的指导下所进行的有目的的社会活动。具体可包括道德行为、道德评价、道德教育、道德修养以及其他具有善恶价值并应承担道德责任的活动。道德行为是道德主体在一定的道德认识、道德情感和道德意志的指引与激励下，有意识、有目的地进行的对他人或社会具有道德意义、能对此进行道德评价的具体行动。从广义上来讲，道德活动就是道德主体的行为活动，道德评价、道德教育、道德修养等活动都可以看作是一定道德主体的行为活动。当我们对某些行为或活动进行善恶评价时，此时所用的术语则为“道德行为”。我们将那些具有道德意义能够进行道德善恶评价的行为称为“道德行为”，反之将那些不具有道德意义不能够进行道德善恶评价的行为称为“非道德行为”，并将道德行为进而划分为善行即“道德的行为”和恶行即“不道德的行为”。可见，道德活动与道德行为既关联又有区别，而道德活动的底线则实际上主要是指道德行为的底线。
抽象的而非现实的人”［ １０ ］ ，“但任何手段工具并不能取代操控该手段工具背后的人本身”［ １１ ］ 。在网络工具、符号背后是活生生的、现实的人。只有人才是网络行为的主体，网络道德归根结底仍然是人的道德。网络虽然改变了人们进行道德活动的方式，但它只是为人服务的中介和工具，现实的人既是现实社会的主体，也是虚拟社会的主体，网络行为及其所涉及的道德关系的主体依然是人，是活生生的、现实的人。在归根结底的意义上，所有网络行为的最终幕后指令者或实际执行者都是具有认识和实践能力，能够有意识、有目的地进行道德活动（或行为）的人。只有“现实的人”才是真正的网络行为主体，也即网络道德的主体。具体来说，网络行为主体（也即网络道德的主体）就是建设、管理与使用互联网、并具有相应道德认识和实践能力的现实的人（个体主体）或人格化的组织。其次，在伦理学意义上，网络行为本质上是指网络主体以互联网络为媒介、手段或方法而进行的，自觉的、有意识、有目的的，具有道德意义的活动或行为。虽然从广义上讲，凡是网络主体借助网络所进行的行为都可以称为网络行为，但只有那些网络主体借助网络所进行的，自觉的、有意识、有目的的，与他人和社会具有利害关系的行为，才是具有道德意义的网络行为。也就是说，伦理学意义上的网络行为不同于一般意义上的网络行为，就在于它是网络主体自觉地、有意识地、有目的地进行的，与他人和社会具有利害关系的行为。例如，不管张三是通过 Ｅ － Ｍａｉｌ还是通过 ＱＱ ，是通过飞信、微信、博客还是通过公共论坛将其通信信息发送出去，这些网络行为无所谓善恶，不能进行道德评价，不具有真正的道德意义，因为这种网络行为不涉及他人和社会的利害关系，因而不是伦理学意义上的网络行为，不是网络道德行为。但如果张三通过上述任一途径所发送的信息具有诽谤、侮辱他人甚至反动内容，这样的网络行为就具有了道德意义，因为这涉及了他人和社会的利害关系，因而可以进行道德评价，是伦理学意义上的网络行为，即网络主体的网络道德行为。因此，伦理学意义上的网络行为在本质上具有两个要求：一是这种网络行为须涉及他人和社会的利害关系，具有道德意义；二是这种网络行为必须是网络主体自觉的、自主自愿的行为。非自觉的、非自主自愿的行为不能体现行为主体的主观意志，因而也不能进行道德评价，不是伦理学意义上的网络行为。例如，严重失去理性行为能力的精神病人，其所做出的任何网络行为即使损害了他人和社会的利益，也不能进行道德评价，甚至也不受法律的制裁，因为其所实施的行为是不受意识支配的非自觉行为，不是网络道德行为。可见，网络行为道德底线实际上是指网络主体自觉的、自主自愿的、具有道德意义之网络行为的底线。失去了正常理性的、非自觉的、非自主自愿的、不受行为人主观意志支配的行为，是不存在道德底线问题的。同样，不涉及他人和社会的利害关系、不具有道德意义的网络行为，也不存在道德底线的问题。例如，我们不能判定一个严重丧失了正常意志能力的精神病人之行为的底线。同样，上例中只要张三通过 Ｅ － Ｍａｉｌ所发信息的内容不涉及他人和社会的利害关系，所使用网络和 Ｅ － Ｍａｉｌ账号等来源渠道正当，单就张三通过 Ｅ － Ｍａｉｌ发送信息这一行为本身，也不能判定其行为的底线问题。最后，网络行为所涉及的核心伦理关系，归根结底仍是人和人之间的利益关系。网络作为一种先进的技术手段，为人创设了虚拟生存的另一个空间，但网络虚拟空间的主体依然是人，网络行为依然是人的行为，其所涉及的仍然是现实的人之间的利益关系，或者说是人的现实利益关系在网络空间的延伸和拓展。因为网络本身只是人们新的生活载体和平台，是我们新的行为工具，真正操控网络的是我们每个真实的人。网络改变的只是人们的行为方式、利益关系或利益需要的表现形式，而并没有改变行为本身，没有改变人们的利益关系和利益需要本身。在网络行为中，人与人之间的利益关系仍然起着决定性作用，网络行为所涉及的利益关系并不是所谓“虚拟”的，在本质上它与现实社会中人与人之间的利益关系毫无二致，只是其具体的运行机制和表现形式与以往相比出现了诸多新的特征。网络行为的主体是人，网络行为是现实的人借助网络所进行的，自主自愿的、具有道德意义的行为，其所涉及的伦理关系本质上即人与人之间的利益关系。既然网络行为所涉及的依然是人与人之８ １ １２０１４年第３期
间的利益关系，那么维护其正当利益关系的最低要求，即不损害这一利益关系任何一方的正当利益，就是网络行为的道德底线，也成为网络道德的最低要求。也就是说，在网络行为中，不损害其他网络主体的正当利益，是网络行为的最低要求，是网络行为的道德底线。不遵守这一底线，网络道德秩序的形成几乎是不可能的。许多学者将“不损害其他网络主体之正当利益”这一网络行为的道德底线概括为“无害原则”，并认为“无害应该成为网络主体的第一行动原则”，“应该成为判别道德与不道德的基本标准”［ １２ ］ 。就网络伦理问题来讲，“不损害其他网络主体之正当利益”的网络行为道德底线具有重要的意义，是网络社会道德生活健康有序的基点，需要广大网络主体努力恪守和践行。三、恪守网络行为道德底线数字化、符号化是网络社会的本质特点，人们的行为是以符号为中介而进行的，“身体缺场”、匿名交流的行为方式使得恪守“不损害他人之正当利益”的网络行为道德底线愈加重要。如何恪守这一底线，具体而言以下两点尤为重要。第一，强化网络主体意识。主体在哲学上是指具有认识能力和实践能力的人。主体意识是人对自身主体地位、主体能力和主体价值的一种意识自觉，是人之所以为人的主观性标志。网络主体意识是作为网络主体的人对自身主体地位、主体能力和主体价值的一种意识自觉，是网络主体的自主性、能动性和创造性的意识认同。树立网络主体意识是恪守网络行为底线、强化道德自律的基础和前提。只有当人树立了网络主体意识，“人自身的网络对象性活动才能达到了自觉和自为”［ １３ ］ 。因为在网络社会中，主体的存在和行为是借助于数字或符号实现的，各种网络行...
篇五：规范网络言行文章
中学生上网行为规范 为教育引导我校学生在互联网时代的健康成长， 利用现代信息技术获取健康科学的知识信息， 消除互联网络对学生的不良影响， 倡导良好上网行为习惯， 营造健康、 文明的校园网络文化氛围， 特制定本暂行规定。第一条
学校鼓励学生通过互联网络进行知识学习， 了 解信息， 开阔眼界， 沟通交流，丰富生活。
学校积极为学生进行网上学习与交流创造条件。
第二条
学生上网要自觉遵守国家制定的网络法律法规， 严格遵守学校的有关制度规章和纪律要求。
健康、 文明地使用互联网络。
第三条
不得利用计算机网络从事危害国家安全、 破坏社会安定的违法犯罪活动， 这些活动包括(但并不限于)商业公告、 散布计算机病毒、 进入未经授权的计算机系统、 盗用非法的 IP 地址入网等等。
第四条
学生上网不能耽误正常的学习和学校规定参加的集体活动， 不允许学生在正常的教学时间和休息时间上网， 否则， 以旷课论处， 并给予批评教育或纪律处分。
教师要加强学生上网行为管理， 严格考勤制度， 严肃学生行为督查， 严格执行校规校纪。
因上网而严重违反校规校纪的， 应依照规定严肃处理。
教师要掌握有迷恋网络行为学生情况， 采取针对性措施进行教育和矫正。
对有不良上网习惯的学生要严肃处理并通知学生家长。
第五条
学生上网要养成定时、 定量、 有积极目的、 有利于成才做人的网络学习习惯。学校禁止学生到校外经营性网吧上网， 任何学生未经许可不得在网上进行商业和其他任何盈利性活动， 一经查出， 按学校有关规定给予纪律处分。
第六条
广大学生应以对自己、 对学校、 对社会负责的态度， 培养良好的上网行为，自觉做到“十不准”。
即：
不准在网上随意发布公共信息和在网上散布谣言； 不准侮辱、 欺诈他人； 不准在网上交友和约会网友； 不准沉溺网上游戏、 聊天； 不准盗用他人网上地址和账号； 不准制作、 传播网络病毒； 不准散发垃圾邮件； 不准浏览黄色或反动网站及各种有害信息； 不准破坏网络设备和程序； 不准随意公布个人和家庭信息。
学生有义务向学校报告任何违反学生上网规定的行为， 并对自己在网络使用中的行为负责。
第七条
德育处要大力开展对学生的网络道德教育和良好上网习惯的培养， 通过多种形式使学生认识到网络的利弊， 让学生清楚不良上网习惯对自己身心的危害性， 引导学生正确地使用网络， 把网络作为学习知识和提高素质的有效工具。
第八条
各班主任要加强领导， 高度重视， 从本班实际出发， 组织经常性的专题教育活动。
通过活动培养广大学生健康、 文明地使用互联网络的自觉性， 使学生不断提高辨别是非和拒绝不良信息侵害的能力。
学校网络和计算机管理部门， 要通过各种技术手段和管理措施， 加强对网络信息的监控， 防止有害信息的传播， 督查学生上网行为。
篇六：规范网络言行文章
规范网络语言篇一：如何规范网络用语
如何规范使用网络语言
谈到网络语言很多人这样分析：网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规划的现代汉语形成冲击。语言和人体一样，有着自己稳定的、健康的发展机制、即在某个范围内是可以维护自身健康的。这个机制就是约成的规律，即语言要被大多数人认可和使用。因此、规范网络语言，需要疏导和引导。谈到网络语言很多人这样分析：网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规划的现代汉语形成冲击。语言和人体一样，有着自己稳定的、健康的发展机制、即在某个范围内是可以维护自身健康的。这个机制就是约成的规律，即语言要被大多数人认可和使用。因此、规范网络语言，需要疏导和引导。
?? 上海市的规定限定了网络语言的适用范围，这就是引导措施的一种。上海市的规定限定了网络语言的适用范围，这就是引导措施的一种。
?? 从商朝的甲骨文到现在的汉字已经流传了三千多年。它不断地发展着、变化着、犹如大浪淘沙，留下来的词汇都经过了无数重筛选的。从商朝的甲骨文到现在的汉字已经流传了三千多年。它不断地发展着、变化着、犹如大浪淘沙，留下来的词汇都经过了无数重筛选的。
?? 交际决定一切，实践是检验真理的唯一标准。对于语言词汇，如果在日常交际中使用较多较广，它就可能进入我们的生活，也有可能成为交际决定一切，实践是检验真理的唯一标准。对于语言词汇，如果在日常交际中使用较多较广，它就可能进入我们的生活，也有可能成为“ 规范”中成员，而达不到交际目的的那一部分自然会淘汰。中成员，而达不到交际目的的那一部分自然会淘汰。
?? 事实上，这种淘汰已经表现出来。有学者曾对网络语
言的使用现状进行一个调查，发现很多早期的网络词语像CU( 英语再见) 、748( 去死吧} 、米虾米( 没什么)的使用已经基本消失了。的使用已经基本消失了。
?? 在语言发展的过程中会出现一些新的词汇，有一部分有生命力会保留下来，有一部分无生命力的就会被淘汰。因此，网络词汇中有些可能成为汉语的新词汇。在语言发展的过程中会出现一些新的词汇，有一部分有生命力会保留下来，有一部分无生命力的就会被淘汰。因此，网络词汇中有些可能成为汉语的新词汇。
?? 网络语言是年轻人的一种调侃语言，既然是语言它就有个生命力的问题，语言是否有生命力，群众最有发言权，被群众约定俗成的，自然就流传下来。对网络语言，我们要有个扬弃的过程。网络文学的大量出现，为一些网络语言提供了一个流传的平台和渠道，因此对网络语言的出现，不要大惊小怪，视为洪水猛兽。网络语言是年轻人的一种调侃语言，既然是语言它就有个生命力的问题，语言是否有生命力，群众最有发言权，被群众约定俗成的，自然就流传下来。对网络语言，我们要有个扬弃的过程。网络文学的大量出现，为一些网络语言提供了一个流传的平台和渠道，因此对网络语言的出现，不要大惊小怪，视为洪水猛兽。
?? 那么网络语言的未来将是怎样的呢？一些适用网络传播表现特点的词汇将会长期使用下去，但整体上将呈衰减的趋势；有些网络语汇与汉字的表达形式一致，意义也比较固定，就有可能进入到日常口语中，成为现代汉语的一部分，例如那么网络语言的未来将是怎样的呢？一些适用网络传播表现特点的词汇将会长期使用下去，但整体上将呈衰减的趋势；有些网络语汇与汉字的表达形式一致，意义也比较固定，就有可能进入到日常口语中，成为现代汉语的一部分，例如“ 版主”一词已经被收录到《现代汉语词典》；有些网络词汇可能会为现代汉语词汇增加某些义项，比如一词已经被收录到《现代汉语词典》；有些网络词汇可能会为现代汉语词汇增加某些义项，比如“ 沙发”、 、“灌水灌水” 等。另一部分网络语汇则将逐渐被网民废弃不用。
?? 一方面有自身的稳态机制，一方面有辞书的规范作用，再加上大众的一方面有自身的稳态机制，一方面有辞书的规范作用，再加上大众的“ 交际选择”，所以说网络语言会逐渐进入一种良性的循环机制当中。，所以说网络语言会逐渐进入一种良性的循环机制当中。
篇二：网络语言的规范化
文献综述：《网络语言的发展与规划》和《网络语言的定位与规范问题》从理论的角度对网络语言的性质和特征以及它的形式作了研究，《网络语言调查研究》则是从实际网络语言调查出发，提出了网络语言的不规范之处，尤其是对亲少年的危害，在此基础上提出了规范的方法；文献综述：《网络语言的发展与规划》和《网络语言的定位与规范问题》从理论的角度对网络语言的性质和特征以及它的形式作了研究，《网络语言调查研究》则是从实际网络语言调查出发，提出了网络语言的不规范之处，尤其是对亲少年的危害，在此基础上提出了规范的方法；
摘要：网络语言专指网民在网络上聊天时所创制的特殊的信息符号，类型多种多样，网络语言再给汉民族语言带来新鲜活力是也给他带来了不少糟粕。因此需要对其进行规范。摘要：网络语言专指网民在网络上聊天时所创制的特殊的信息符号，类型多种多样，网络语言再给汉民族语言带来新鲜活力是也给他带来了不少糟粕。因此需要对其进行规范。
关键词：网络 语言 规范
随着网络文化已矣乎寻常之事向社会生活各个方面渗透，网络文化对性时代的语言形成了巨大的冲击，一种性的语言形式也应与而生随着网络文化已矣乎寻常之事向社会生活各个方面渗透，网络文化对性时代的语言形成了巨大的冲击，一种性的语言形式也应与而生—— 网络语言。
然而如何定位网络语言呢？专家学者对于网络语言的研究从来就没有停止过，通过对网络语言交际各个方面进行了专业细致的研究，。对于网络语言的定义学界是有分歧的，吉林大学吕明臣教授指出：然而如何定位网络语言呢？专家学者对于网络语言的研究从来就没有停止过，通过对网络语言交际各个方面进行了专业细致的研究，。对于网络语言的定义学界是有分歧的，吉林大学吕明臣教授指出：“网络语言，是一个有着多种理解的概念，既可指称网络特有的语言表达方式，也可以指代网络中使用的自然语言，还可以把网络中使用的所有符号都包括在内。网络语言，是一个有着多种理解的概念，既可指称网络特有的语言表达方式，也可以指代网络中使用的自然语言，还可以把网络中使用的所有符号都包括在内。” 完全可以这样界定：“网络语言是指在网络中使用的非自然语言的符号。网络语言指称在网络中使用的自然语言，或者说是出现在网络交际中人的自然语言。网络语言是指在网络中使用的非自然语言的符号。网络语言指称在网络中使用的自然语言，或者说是出现在网络交际中人的自然语言。”可见，网络语言是网民为了便于网上交流的方便和快捷而使用和可见，网络语言是网民为了便于网上交流的方便和快捷而使用和
创造的一种特色语言。它与我们现实中使用的语言最大的区别在于网络语言是在虚拟的网络世界中普遍使用的，因此，它并不是一种新创造的语言，而是现代汉语在网络环境中的一种变体。创造的一种特色语言。它与我们现实中使用的语言最大的区别在于网络语言是在虚拟的网络世界中普遍使用的，因此，它并不是一种新创造的语言，而是现代汉语在网络环境中的一种变体。
网络起源于国外，受外国语言的影响，导致网络交际中语言发生变异。同时也受到网民结构的年轻化，社会高速发展，等方面的影响。从而出现了表情符号及图片的大量使用，数字谐音替代相应汉字，用汉字谐音替代相应汉字，汉语拼音替代相应汉字，汉语拼音缩略形式，英文缩略形式，英文字母与汉字的缩写形式，叠音的使用，旧词新意等形式的网络语言。网络起源于国外，受外国语言的影响，导致网络交际中语言发生变异。同时也受到网民结构的年轻化，社会高速发展，等方面的影响。从而出现了表情符号及图片的大量使用，数字谐音替代相应汉字，用汉字谐音替代相应汉字，汉语拼音替代相应汉字，汉语拼音缩略形式，英文缩略形式，英文字母与汉字的缩写形式，叠音的使用，旧词新意等形式的网络语言。
网络时代的到来是社会进步的结果，那么相应的，网络语言是随着网络时代而兴起的一种不可避免的社会现象。网络语言有其存在的合理性。它以其诙谐、幽默、简单等特点加速了网络交流的速度，同时不同年龄、在网络语言在虚拟的网络中进行自由的交流。然而这种改变有积极的，也有消极的。比如我们的工作和生活因为网络节奏加快了，因为网络我们休闲娱乐可以足不出户了，因为网络我们的世界真正的变成了地球村。但是，事物都有其两面性，有利必有弊。网络带来的消极因素也是不可忽视的。尤其是因为网络语言的不规范性，且频繁用于生活中。主要表现在脏话、粗话横行。比如网络时代的到来是社会进步的结果，那么相应的，网络语言是随着网络时代而兴起的一种不可避免的社会现象。网络语言有其存在的合理性。它以其诙谐、幽默、简单等特点加速了网络交流的速度，同时不同年龄、在网络语言在虚拟的网络中进行自由的交流。然而这种改变有积极的，也有消极的。比如我们的工作和生活因为网络节奏加快了，因为网络我们休闲娱乐可以足不出户了，因为网络我们的世界真正的变成了地球村。但是，事物都有其两面性，有利必有弊。网络带来的消极因素也是不可忽视的。尤其是因为网络语言的不规范性，且频繁用于生活中。主要表现在脏话、粗话横行。比如 BBS 聊天 TMD”之类的脏话屡见不鲜。除此之外，在网络交际中的错别字现象更是之类的脏话屡见不鲜。除此之外，在网络交际中的错别字现象更是“ 泛滥成灾” 。我们
任意的进入一个聊天室或是网页的交流区，都可以有这样的体会。如我指导（我知道）、等等。这些错别字的产生大多是因为网民所采用的输入法在打出的词语时不进行选择的缘故。这种不规范性对青少年尤其是孩子们的影响是巨大的。不少学生把网络语言奉为任意的进入一个聊天室或是网页的交流区，都可以有这样的体会。如我指导（我知道）、等等。这些错别字的产生大多是因为网民所采用的输入法在打出的词语时不进行选择的缘故。这种不规范性对青少年尤其是孩子们的影响是巨大的。不少学生把网络语言奉为“ 流行” 、“ 时尚” 、“ 新潮”，甚至是把网络语言作为书面语使用，养成了不规范运用语言文字的习惯。，甚至是把网络语言作为书面语使用，养成了不规范运用语言文字的习惯。
针对网络语言的这种消极影响社会各、界对此看法不一，有人主张网络语言要绝对禁用，有人则主张顺其自然。然而网络言作为社会进步的产物，它对语言的影响比历史上任何一次技术进步所带来的影响更大、更深。对网络语言我们要公正、客观、全面发展的看，并采取各种措施在使用上加以引导，第一，加强教育。在语文教育方面，定要注意网络语言与规范汉语的比较。向受教育者讲清楚网络语言与现代汉语各自的发展史及其应用范围，引导受教育者不要盲目的追求新潮和时尚，正确对待网络语言。第二，规范青少年上网。在网吧、游艺厅等网络场所都鲜明挂有针对网络语言的这种消极影响社会各、界对此看法不一，有人主张网络语言要绝对禁用，有人则主张顺其自然。然而网络言作为社会进步的产物，它对语言的影响比历史上任何一次技术进步所带来的影响更大、更深。对网络语言我们要公正、客观、全面发展的看，并采取各种措施在使用上加以引导，第一，加强教育。在语文教育方面，定要注意网络语言与规范汉语的比较。向受教育者讲清楚网络语言与现代汉语各自的发展史及其应用范围，引导受教育者不要盲目的追求新潮和时尚，正确对待网络语言。第二，规范青少年上网。在网吧、游艺厅等网络场所都鲜明挂有“ 未成年人禁止入内”这样的标语。但实际上未成年人却能在网络场所自由出入，一些制度形同虚设。我们不能阻止青少年上网，不能将高科技与青少年隔绝开。但是如果青少年沉溺网络，习惯了网络语言这样的标语。但实际上未成年人却能在网络场所自由出入，一些制度形同虚设。我们不能阻止青少年上网，不能将高科技与青少年隔绝开。但是如果青少年沉溺网络，习惯了网络语言“ 时髦”的表达方式，这样显然不利于普通话的推广，也破坏了现代汉语的纯洁性。社会要采取各种措施加强学生网的表达方式，这样显然不利于普通话的推广，也破坏了现代汉语的纯洁性。社会要采取各种措施加强学生网
络自律能力以及运
用规范语言文字的自觉性，因为青少年是我们潜在规范网络语言使用的生力军。第三，制定规章制度，加强网络语言规范化。第五，制作公益广告，宣传规范使用网络语言。用规范语言文字的自觉性，因为青少年是我们潜在规范网络语言使用的生力军。第三，制定规章制度，加强网络语言规范化。第五，制作公益广告，宣传规范使用网络语言。
网络语言是新生的事物，是不可能完全阻挡和禁止的，只能对青少年做出正确的引导，才能是他们对网络语言有清醒的认识和正确的使用。网络语言是新生的事物，是不可能完全阻挡和禁止的，只能对青少年做出正确的引导，才能是他们对网络语言有清醒的认识和正确的使用。
参考文献：
1 ， 李剑冲，网络语言的发展与规划[J]内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）2004 年，第
33 卷第 6 期
2 ， 邓文彬，网络语言的定位与规范问题[J]西南民族大学学报（人文社科版）西南民族大学学报（人文社科版）2009,01 3 ， 刘朋建，网络语言调查研究刘朋建，网络语言调查研究[D] 武汉：华中师范大学，2009 年
4 ， 谭玉兰，网络语言变异及其规范[D...
篇七：规范网络言行文章
党员干部网络行为专题组织生活会发言提纲按照局党委转发《关于进一步规范辽宁省党员干部网络行为的实施意见》要求，联系个人实际情况，进行深刻剖析，认真学习文件精神，现对照《意见》要求总结如下：
一、学习贯彻文件精神总体情况
通过学习《关于进一步规范辽宁省党员干部网络行为的实施意见》文件精神及党员干部网络行为图解，我认为身为一名党员，尤其是一名支部书记，应该牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。对身边利用网络平台发送或转发违背党的基本路线，否定四项基本原则，歪曲党的政策、有严重政治问题的文章、言论等要积极举报，坚决抵制一切与中央精神违背的内容。
二、存在的问题及原因分析
存在问题主要体现在对当前形势下规范党员干部网络行为总体认识不到位。认为只要做好自己的本职工作就好，网络环境似乎与自己的生活工作不发生关系，这种思想现在看来是非常不对的。作为一名党员，不仅要自身要严格要求自己，而且对待身边的不规范网络行为也要起到监督作用。
三、整改措施
下一步，个人要加强对规范网络行为的学习。要站在讲政治顾大局的高度，规范行为，从自身做起，同时加强对我馆党员干部网络行为的教育、引导和管理，既要正确行使网民的身份，又要尽到党员干部的义务。
篇八：规范网络言行文章
礼仪 汇 报 人 冰 点 部 门有人用这么一句话来说明网络的特性，他说“在网上谁也丌知道你是一条狗”，这说的是网络的虚拟性和它的匿名性。有些人就以为网络是虚拟的、是匿名的，大家都穿着马甲，带着面具，谁也丌知道跟对面聊天的人在实际生活上是什么样的人。原来大家在社会生活中身仹地位在网上都看丌见了。
“网络礼仦”一词由“网络”和“礼仦”两个词组合而成，“网络礼仦”也称“网络觃则”，它是用于觃范因特网行为的社会和技术方针的基本协议。
网 络 上 1 0 大 基 本 礼 仦 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing 收发电子邮件遵守的礼仦 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing 漫游网络要注意的礼仦 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing 漫 游 网 络 自 我 保 护 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing 目录 CONTENTS
网络上10大基本礼仦 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing on the production of high-end design 0 1
互联网给予来自五湖四海人仧一 个共同的地方聚集，这是高科技的优点但往往也使得我仧面对着电脑银屏忘了我仧是在跟其他人打交道，我仧的行为也因此容易变得更粗劣和无礼。因此《网络礼节》第一条就是“记住人的存在”。如果你当着面丌会说的话在网上也丌要说。
网络上10大基本礼仦 礼节一 记住别人的存在 礼节二 网上网下行为一致
在现实生活中大多数人都是遵法守纨， 同样地在网上也同样如此网上的道德和法律不现实生活是相同的，丌要以为在网上不电脑交易就可以降低道德标准。
网络上10大基本礼仦
同样是网站，丌同的论坛有丌同的觃则。在个论坛可以做的亊情在另一个论坛可能丌宜做。最好的建议，先爬会儿墙头再发言，这样你可以知道坛子的气氛和可以接受的行为。
礼节三:入乡随俗 在提问题以前， 先自己花些时间去搜索和研究。很有可能同样问题以前已经问过多次，现成的答案随手可及，丌要以自我为中心。别人为你寻找答案需要消耗时间和资源。
礼节四:尊重别人的时间和带宽
01 02 03 04 给自己网上留好印象 因为网络的匿名性质， 别人无法从你的外观来判断，因此你言P语成为别人对你印象的唯判断。
分享你的知识 除了回答问题以外， 这还包括当你提了一个有意思的问题而得到很多回答，特别是通过电子邮件得到的以后你应该写仹总结不大家分享 平心静气地争论 争论不大戓是正常的现象，要以理服人，丌要人身攻击。
尊重他人的隐私 别人不你用电子邮件戒私聊社交网络的记录应该是隐私一 部分。如果你认识某个人用笔名上网，在论坛未经同意将他的真名公开也丌是个好的行为。
网络上10大基本礼仦 管理员版主比其他用户有更多权利，应该珍惜使用这些权利。
礼节九：丌要滥用权利 我仧都曾经是新手， 都会有犯错误的时候。当看到别人写错字，用错词，问个低级问题戒者写篇没必要的长篇大论时，你丌要在意。如果你真的想给他建议，最好用电子邮件私下提议。
礼节十:宽容
收发电子邮件要遵守的礼仦
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收发电子邮件要遵守的礼仦
正确书写地址 保证你的信件丌要弄错地址，私人信件尤应如此。
收发电子邮件要遵守的礼仦
为节约办公费用，在撰写电子邮件时，尤其是撰写多个邮件戒邮件内容较多时，应在脱机状态下撰写，并将其保存于发件箱中。然后在准备发送时再违结网络，一次性发送。在写有关英文电子邮件时，丌要清一色采用大写字母，丌然的话，会被广大网民看成是个高声骂街的泼妇。
撰写 撰写和发送
收发电子邮件要遵守的礼仦
在撰写内容时，应遵照普通信件戒公文所用的格式和觃则。邮件正文要简洁，丌可长篇大论，以便收件人阅读。用语要礼貌，以示对收件人的尊重。
丌要让你的邮件显得粗俗而又无赖。这丌仅丌能为他人接受，而丏，由于邮件是有案可查的东西，它可能会给你带来损害。在现实中，许多人因为把丌该写出来的东西写出来而倒了大霉。在电子邮件的“主题”戒“标题”一栏，一定要写清楚信件的主题戒标题，多几个字没关系，以免什么都没写，对方会认为是恶意邮件在没被打开乊前就删除了。
撰写 撰写和发送
收发电子邮件要遵守的礼仦
发送
因为电子邮件跨地区甚至出国都是在点击乊间，所以一定要注意丌要在无意间泄露了商业机密、国家机密，而造成无可挽回的损失。
如果你在发信时还另外加了“附件”，一定要在信件内容里加以说明，以免对方丌注意时没看到。
撰写和发送
收发电子邮件要遵守的礼仦
应当定期打开收件箱查看邮件，以免遗漏戒耽误重要邮件的阅读和回复。一般应在收到邮件后的当天予以回复。如果涉及较难处理的问题，要先告诉对方你已收到邮件，来信处理后会及时给以正式回复。
接收和回复电子邮件
收发电子邮件要遵守的礼仦
因为信箱空间总有限，而丏现在还有些网站还对邮件迚行了自劢删除管理，所以定期整理收件箱，对丌同邮件分别予以保存和删除非常重要。
注意保存和删除电子邮件 对于有价值的邮件，必须保存，戒者在复制后迚行与门保留。
对于和公务无关的垃圾邮件，戒者已无实际价值的公务邮件，要及时删除。
收发电子邮件要遵守的礼仦
每个人可能都碰到违环信亊件，说什么如果将自己收到的信复写几仹，分别寄给10个人，多少天后我就会收到一大笔钱。看，写写信就可以轻而易丼地成为富翁。
利用电子邮递能做的最令人憎恶的亊就是四处传递违锁信寄给他人了。别这样做。一方面是在浪费资源，另一方面说是丌合法。在这个丐界上没有“免费的午餐”。
丌要和违环信沾边
漫游网络要注意的礼仦 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing on the production of high-end design 0 1
漫游网络要注意的礼仦 对于所需查找的内容和相关网址，应提前做好准备，有明确的目标，以便上网后直奔“主题”。特别是丌能登陆色情、反劢网站。很多色情、反劢网站还另有黑客程序，叧要打开一次后，一些黄色、反劢内容、语句、图片，会自劢下载到你用的电脑里、桌面上，如果你对电脑丌够精通的话，根本删丌掉。
信息查阅时目标明确
漫游网络要注意的礼仦 在网上不人交流时，应当用语文觃范，丌得以为别人看丌到你而随便使用攻击性、侮辱性的话。
在网络上和人交流用语觃范
漫游网络要注意的礼仦 聊天时的黄金觃则 如同您希望别人对待您那样对待别人。
了解您所处的位置并采取适当良好的行为。
谅解别人的错误，特别是新手犯的错误。
始终保持冷静，特别是在有人攻击你的时候记住丌要发火。发火就是你在盛怒乊下写了你脑子里所想的一切。
结果，别人会认为你愚蠢又丌成熟。
避免使用全部大写来强调 — 某些用户将其规为向他“大叨”的方式。
漫游网络要注意的礼仦 聊天时的黄金觃则 一直使用您的网络名称戒别名发送所有消息，检查您的拼写，使其简洁，并使消息保持简短。
加入社交平台时，请勿打断别人，如果您对话题感兴趣，可以留下来参加讨论。
我仧可以在社交平台上可以经常看到一些无聊的并丏粗俗的话语，你可以礼貌地请他停止，也可以对此规而丌见。但你丌应该对此“以牙还牙”。这样做丌仅会使你在因特网这个大家中失宠，也会使网友仧对你的评价高丌到哪里。
遵守不真实生活中相同的良好行为觃则。
站在对方的立场想想 在聊天时，会出现一些诸如正在谈话时对方突然停止对话，戒拒绝您的呼叨等情况。这时请您先丌要气愤戒悲伤，站在对方的立场想一想，对方可能是因为别的亊情在丌得已的情况下才这样做的。
漫游网络要注意的礼仦 聊天时的黄金觃则 获取对方的同意
在使用聊天的某些功能时，请先取得对方的同意。例如使用图像传送功能，在传送乊前先问问对方，得到对方同意后再传送。特别要注意的是使用如获取桌面不进程控制这样的功能，因为可以直接看到对方电脑上的信息，在使用乊前一定要得到对方的同意才可以使用。如被拒绝也丌可强行迚行，以免侵犯了他人的隐私权。
使 用 图 释 使用图释来帮劣表达幽默和讽刺，并了解常用网络缩写词。
漫游网络自我保护 This PPT template for the rice husk designer pencil demo works, focusing on the production of high-end design 0 1
漫游网络自我保护 自我保护 维护自身形象、单位形象，丌要以单位戒部门名义在网上仸意发表个人对时亊的见解，尤其丌能泄露商业机密、国家机密。丌要随便在网上留下单位电话、个人联系方式、个人消息，以免被骚扰。
在网上和人聊天时，迚入社交平台应先打招呼；丌必使用真名，可用表现自身特点的别名，但一旦确定，丌宜频频更换，以便交流；交谈时如果要用到英文时，丌可全部用大写英文字母。人仧在社交场合交谈的一般觃则都适用于网上聊天。
在使用网络时丌能泄露机密。尽量避免谈及和自己知道的和机密相关的话题，无论是国家机密还是商业机密；更丌能故意泄密。
漫游网络自我保护 自我保护 “黑客”往往凭借其高超的计算机知识和网络操作技能，迚入重要一些单位的服务器，戒是擅改程序，偷窥机密，造成网络混乱，并从中谋利。我仧必须正确使用网络技术，既丌能充当“黑客”，同时又必须防范“黑客”。对于利用网络迚行犯罪的亊实，我仧知道后应该及时向公安机关丼报。
漫游网络自我保护
在网络上禁止亊项
盗用他人的ID不密码的行为中伤， 诽谤他人的行为 侵害他人隐私的行为 妨碍其它网络系统的行为 触犯法律的行为 网上劝诱等商业行为 宗教，政治方面的劝诱行为 远反公德的行为
谢谢观看！
篇九：规范网络言行文章
党员网络行为心得党员行为规范心得体会
规范党员网络行为心得 党员行为规范心得体会根据我院行为规范教育活动的要求，通过学习结合本职工作，我深刻体会到：此次教育活动，落实到我们每一位干警，就是要“规范司法行为，促进司法公正”。就是要在审判活动中，维护司法公正，提高司法效率，弘扬司法正气，保持司法廉洁，讲究司法文明，树立司法权威;就是要在人民群众的心目中树立人民法院和法官公正、高效、文明、廉洁的形象;就是要使每一位法官具有坚定的信念，娴熟的业务，高尚的情操，良好的职业道德，克己奉公的品格，全心全意为人民服务的精神。
作为一名普通的法官，在这项活动中我认真阅读了《中国共产党章程》、《九江市党的机关工作人员行为规范(试行)》、法官法、《法官行为规范(试行)》、《法官职业道德基本准则》和《人民法院审判纪律处分办法(试行)》等规定的学习，提高了遵守各项审判纪律的自觉性，依法公正行使手中的审判权和执行权;切实提高自己的职业道德素养，切实建立起秉公司法、拒腐防变的“隔离带”。同时通过对法院系统先进典型的学习，坚持以正面典型引路，学习优秀法官严格依法办案，模范遵守宪法、法律，艰苦奋斗、甘于奉献的先进事迹，弘扬司法正气。
行为规范教育活动与我们每一位干警，都是息息相关的，一定要在思想上高度重视，行动上要处处约束自己。尤其作为审监庭的法官，我们要全面落实公开审判原则，以公开促行为规范，以公开促司法公正。在审方面，要提高当庭举证、质证、认证的质量，严格依照诉讼程序办案，提高诉讼效率。在裁判及制作法律文书方面，要在公开裁判结果的同时，更要公开裁判理由，做到有理有据，以理服人。制作法律文书要细致认真，要条理清晰，层次分明，逻辑性要强，对标点符号，错别字要认真校对，保证法律文书高质量，避免低级错误的发生。
在遵守法庭纪律方面，要求旁听群众做到的，首先法官要做到，在法庭上的衣着要整洁规范，一言一行要符合法律规定，不能审判服与便装混穿，不能在庭审中接打手机，随意出入法庭或者嘻笑开玩笑等等，要保持庭审严肃，维护法庭的形象。在接待当事人方面，要热情耐心，克服冷、硬、推的行为，要想法化解当事人或上诉群众的激动情绪，化解矛盾，不能激言微词对待当事人。
总之，我们要保持在先进性教育活动中那种积极性和主动性，向政法战线上的先进人物学习，在这次行为规范教育活动中，脚踏实地，发现自己的缺点和不足之处，坚决改正，真正做到事事有规范，招招有章法。
规范党员网络行为心得 党员行为规范心得体会中国共
产党始终代表中国最先进的文化、科技、生产力等等，建立学习型党组织一直是我党所追求的目标，党员是党的细胞，党员的作用发挥得如何，直接影响到党的形象。因此，要切实加强对党员的教育管理，使党员始终牢记党的性质和宗旨，坚定走有中国特色社会主义道路的信念不动摇，在各自的工作岗位上，开拓创新，勤奋工作，为党的事业奋斗终身。
加大思想教育力度，帮助党员进一步坚定理想信念。加强对党员的理想信念教育，不仅是《党章》中作出的明确规定，而且也是形势发展给我们党提出的新要求。面对错综复杂的国际国内环境，党员如何保持清醒的头脑，牢固树立远大理想，精神支柱不动摇，肩负起历史赋予的神圣使命，始终把实现共产主义社会作为自己毕生的追求和奋斗目标。因此，我们各级党组织、各级党的领导干部，要提高对搞好党员思想教育工作重要性的认识，充分认识到对党员进行思想教育是一项长期的战略任务，加大对党员思想教育的力度，做到常抓不懈，锲而不舍。
抓好行为规范教育，帮助党员树立高尚的道德情操。高尚的道德情操是一名党员应具备的基本素质，也是我们中华民族的传统美德。一个人的行为规范，是一个人综合素质的外在表现，也是一个人道德水平高低的反映，一个群体要有一个好的行为规范，首先要求构成群体的个体必须有好的行为规范，只有个体的行为规范好了，群体的行为规范才有基
础。应该充分肯定，广大党员通过保持共产党员先进性教育、行为规范总体是好的。但由于党员文化水平，知识结构，成长环境，教育程度的差异，在注重自身行为规范上也不尽相同，有的党员很注意自身行为的培养，说话文明，举止端正，而有的党员却说话粗鲁，行为不端，办事蛮横，不遵守社会公道，甚至违反党纪国法，不仅害了自己，而且使党的声誉受到了不同程度的影响。
因此，我们不能忽视和放松党员行为规范的培养和教育，要从帮助党员怎样立身做人入手，从说话办事抓起，尤其是要抓好是与非、美与丑、善与恶、荣与辱的教育，帮助党员划清是非界线，自觉校正自己的言行，做到讲文明、懂礼貌、守规矩、关心他人、爱护集体、遵老爱幼、行善积德、多做好事、不做坏事，维护社会公德，时时事事体现出一名共产党员应有的思想品质和道德规范。
要加强对党员进行理想信念、党纪党规、时事政策等教育，帮助他们坚定走建设有中国特色社会主义道路的信心，带头贯彻执行党的路线方针政策，听招呼、守规矩，做讲党性、顾大局、守纪律的表率;带头实践党的宗旨，立党为公，执政为民，做全心全意为人民服务的表率;带头树立正确的世界观、人生观、价值观，经受住权力、金钱、美色的考验，做清正廉洁、言行一致的表率;带头发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，艰苦创业，励精图治，做爱岗敬业，开拓进取的
表率。同时，要坚持从严治党的方针，对违反党规党纪的党员，要依据有关党纪党规进行严肃的处理，维护党的形象。
开拓创新，是与我国社会发展趋势完全一致的，是对新时期共产党员的党性要因素。作为思想观念，开拓创新是推动改革开放事业的精神动力;作为行为方式，开拓创新是实现改革开放带来的必要环节。共产党员作为工人阶级乃至全社会的先进分子，应当在开拓创新方面走在社会的前列，要从党性的高度，切实担负起“创新”的倡导者、策划者、组织实施者的作用，即当好先锋，起领导作用。
共产党人党性修养的一个显著特征是实践品格，换句话说，就是要在实践中去认识世界和改造世界。坚持实践原则，要注意对客观实际的正确把握，最基本的方法是一切从实际出发，深入调查研究，不唯书、不唯上、不唯实，克服忙于应酬、工作精力不集中的浮躁心态和“情况不明决心大”的官僚主义倾向;要注意日常工作和生活养成，从言谈举止、待人接物的点点滴滴做起，遵守共产党人行为规范，提高审美意识和鉴赏水平，不断升华人生追求，使之“习惯成自然”;要注意发扬理论联系实际的学风，把马克思主义基本理论和书本上的知识转化为自身掌握的科学思维方法，转化为指导工作的思路和对策，转化为抓落实的实践过程。做好转化工作，避免人生观、价值观发生扭曲，尤其是处理好义与利的关系、个人与集体的关系、言与行的关系。不要说的是马克
思主义，干的是非马克思主义，对他人严格要求，对自己随心所欲，公开宣传和实际遵循的价值准则不一致。增强共产党员党性修养就必须在“建设”上做文章，少说多做，说到做到，表里如一，上下一致，真正坚持求真务实的实践原则，以适应党性修养与时俱进符合时代发展的需要。
规范党员网络行为心得 党员行为规范心得体会近日，中共中央宣传部、中共中央组织部、中央网信办联合印发《关于规范党员干部网络行为的意见》的通知，为广大党员网络行为划定了红线，更明确了净化网络环境的大方向，坚定了网络治理的信心和决心。
网络作为时代发展的新平台、新媒介，因其技术更新快、传播速度快、言论自由度大、信息隐匿性强等特点，治理难度大，逐步成为社会治理难点，但决不能因为困难就退缩，因为阻碍就避让，让网络成为社会治理的“弃荒地”。《意见》的出台是个有力探索，更为党员作用发挥提供了新的舞台，也对党员提出了更高更严的要求。
#from 学习《关于规范党员干部网络行为的意见》心得体会来自学优网 http://www.gkstk.com/ end#党员要将严于律己表现出来。在党言党、在党为党、在党爱党是每个党员应尽的职责和使命，无论是在现实社会，还是在网络平台，党员都要贯彻到底，全面落实从严治党要求，始终以党员的标准严格要求自己，心中长悬达摩克利斯之剑，不该说的话
不说，不该做的事不做，用自己的行动诠释党员的担当。自律是植根党员内心种子，只有不断浇灌和修建，才能结出坚实的党性果实，在将纷繁的诱惑的面前，毫不动摇，在外界的干扰面前，坚定如初。
党员要将先锋模范树立起来。党员之所以称之为党员，因为党员就是先锋队、就是示范军。在网络大潮中激流勇进，也便成为当代党员的时代风向。面对治理困难、环境复杂的网络社会，党员决不能坐视不管，而是要一马当先，在从严自律的基础上，敢于亮出身份，引领风尚，点燃网络的红色火焰，主动发表文章进行宣传，主动发帖解难进行答疑，主动质询困难进行帮助，主动征求意见帮助改进，让网络成为党员和群众的连心桥，密切了关系，缩短了距离。
党员要将革命精神散播开来。从 96 年前的南湖扁舟到如今 8900 多万的党员队伍，是无数先烈用鲜血和汗水铸就的，是无数战士用英勇和奉献浇灌的，在他们的身上永远燃烧着革命的精神，是不畏困难的信心，是敢于战斗的决心，是坚持奉献的恒心，是不断反省的虚心，在这场没有硝烟的网络战争中，广大党员也要时刻保持着战斗状态，不断学习新的知识，不断充实理论素养，直面不当言论，用正确的政策解读予以回应，用明晰的规章制度予以解答，引导和引领广大网民树立正确网络信息观，共同抵制不当言论、不当信息的侵袭和干扰。
