教师师德师风考评表7篇教师师德师风考评表 城固县沙河营初中2016学年度师德师风量化考核评分表 学校（公章） 目标考核项目分值考 核内容 考核等次（权重） 优秀（1））合格（0下面是小编为大家整理的教师师德师风考评表7篇,供大家参考。
篇一：教师师德师风考评表
固县沙河营初中 2016 学年度师德师风量化考核评分表学校（公章）
目标考核项目 分 值 考
核 内 容
考核等次（权重）
优秀 （1））合格 （0.9）
基本合格（0.7）不合格 （0）
贯彻立德树人思想 10 2 树立育人为本、德育为先的教育思想，以“学为人师、行为世范”为准则，严格要求自己，做学生成长的引路人。
5 认真将德育渗透于教育教学工作中，善于运用相关教育资源和契机实施德育工作，自觉履行教书与育人的双重职责，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。
3 通过集体学习、业务培训和个人自学等不同的方式提高思想政治素质和知识水平。
遵守规章制度 10 2 自觉学习法律法规，做遵纪守法的公民。
5 认真学习学校各项规章制度，用制度约束自我行为，遵守以规章制度为准则建立的校园行事基本秩序。
3 遵守 作息时间，不迟到、早退、擅离岗位，工作期间不做与工作无关的事。
爱 岗 敬 业 18 3 有强烈的职业荣誉感、社会责任感，勤奋工作、敬业乐业。
6 遵守教育教学的科学规律，认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作，让每节课成为有效课堂，着力提高教育教学质量。
2 坚守工作岗位，认真履行教书育人的本职工作，杜绝教育教学事故发生。
3 勤于总结实践经验，认真参加校本研修各类活动，不断提高教育教学能力和水平，争做研究型、专家型、创新性教师。
4 服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，主动思考，积极沟通，按时保质保量完成工作任务。
爱 生 如 子 20 2
关心爱护全体学生，维护学生的合法权益，正视学生差异，平等、公平对待每一个学生。
3
尊重学生人格，不讽刺不挖苦学生，不挫伤学生的自尊心，不以任何借口、任何方式体罚或变相体罚学生。
3 尊重学生主体地位，科学引导学生自我教育、自我管理，创造平等和谐、融洽的师生关系。
5 注重生命教育和心理健康教育，因地制宜开展安全教育。
3 了解学生的需求，从发展的角度评价、引导学生，促进学生的全面发展。
4 尊重学生认知规律因材施教，切实减轻学生过重课业负担。
爱 校 如 家 12
3 团结协作，有集体意识，认真负责地完成本职工作，发挥主人翁精神。
3 积极为学校发展建言献策，有校兴我荣、校衰我耻的荣誉感和责任感。
3 爱护学校公物和设施设备，按照学校规章制度正确使用和管理。
3 对于损害学校和集体利益的不良行为，用于抵制敢于批评，自觉维护学校良好形象和声誉。
团 结 协 作 10 4 与教师分工协作、同心同德，为实现教育目标做出自己的贡献。
3 尊重同志，善待他人，相互帮助，取长补短，共建和谐团队。
3 关心集体，顾全大局，工作中主动沟通，积极协作。
家 校 合 作 10 3 认真做好家访工作，虚心听取家长的意见和建议，主动争取家长的配合和支持。
2 利用恰当方式向家长准确宣传办学政策和学校工作情况。
3 尊重家长和学生，向家长提出科学合理的教育建议，不托家长办私事，建立教师良好形象。
2 丰富与家长沟通的有效方式方法，积极整合资源进行家庭教育培训，帮助、指导家长提高家教水平。
为 人 师 表 10 2 树立和践行社会主义荣辱观，传播文明，宣传科学，崇尚真善美，在学校、家庭、社会争做表率。
5 模范遵守社会公德，加强职业道德修养，不参与有损教师形象的活动。
3 衣着整齐端庄，举止文明礼貌，语言规范健康，严于律己，作风正派，注重身教。
合计
篇二：教师师德师风考评表
师师德师风考核评价标准表教师姓名
项目
评价标准
自评得分自评得分*30%
他评
得分
*30%领导评领导评
价得分价得分*30%学生评价学生评价*10%备注
一、政治坚定，依法执教（10分）
1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。（5 分）
2、自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教育资格条例》《教师职业道德规范》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策。（5 分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2 分)：
1、践行“三个代表”重要思想，成绩突出，受到上级有关部门表彰。（2分）
2、自觉遵守各项法律法规，遵守学校的各项规章制度。（2 分）
3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。（2 分）
（二）下列表现违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。
3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为。
二、文明理性，爱岗敬业（20分）
1、热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家；（2 分）
2、讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，教书
（一）下列表现属模范行为(分别加2 分)：
1、全年满勤，无事假、病假，无迟到早退。（2 分)
2、坚持认真备课、上课，仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓
育人；（2 分）
3、认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；（4 分）
4、注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展。（4 分）
5、不传播有害于学生身心健康的思想。（2 分）
6、服从领导，服从上级安排。（4 分）
7、积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型”教师。（2 分）
励性、艺术性，无间断、无疏漏，热心辅导学生，学生评教满意率高。（2分)
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为者扣减 1—12分)：
1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。（扣 12 分)
2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。（扣 5 分)
3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。（扣 12 分)
4、拒不服从上级调动安排。（扣 12分)
5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。（扣 5 分)
６、上课期间接、打电话。（扣 5分)
７、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。（扣 5 分)
三、关爱学生，尊重学生（20分）
1.关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生。（4分）
2.尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。（4 分）
3.尊重学生的主体地位，维护学生的合
（一）下列表现属模范行为(分别加2 分)：
１、关爱学生，有资助特困生，关怀、转化学困生的突出事迹。（2 分）
２、担任班主任工作期间，耐心做好劝学、家访，控辍保学成效突出，初中本班学生学年巩固率达到１００％，小学全班合格率及升级率达１００％。（2 分）
３、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到
法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生主动地、生动活泼地发展。（4 分）
4 对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。（4分）
5.正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。（4 分）
广泛认可，并在推广中收到明显效果。（2 分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为扣减 1—12分)：
１、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。（扣12 分)
２、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访、不劝学。（扣 5 分)
３、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。（扣 12 分)
４、对学生放松管理，由此引发事故。（扣 12 分)
四、勤奋学习，业务精通（１0）
1.树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；（2 分）
2.自觉加强理论修养，坚持理论联系实际；（2 分）
3.尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事；（2 分）
（一）下列表现属模范行为(分别加2 分)：
1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。（2 分）
2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。（2 分）
4.坚持教育创新，改进教育教学方法和手段，讲求教育教学艺术，提高教育教学水平；（2 分）
5.注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。（2 分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项 不得分)：
１、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。
２、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
３、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。
五、尊重他人，团结协作（１０分）
1.尊重同志，善待他人；（2 分）
2.同事间相互支持、相互帮助；（2 分）
3.谦虚谨慎，善于学习他人的优点；（2分）
4.关心集体，维护学校团结；（2 分）
5.维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。（2 分）
（一）下列表现属模范行为(加 2分)：
主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。（2 分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。
2、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
六、尊重家长，争取配合（10分）
1.正确处理与学生家长之间的关系。（2分）
2.不训斥、指责家长；（2 分）
3.主动与学生家长联系，虚心听取学生家长意见和建议；（2分）
4.积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解；（2分）
5.注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。（2 分）
（一）下列表现属模范行为(加 4分)：
主动做好家长工作及家庭教育工作，有具体事例，群众满意率高。（4 分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为者扣减 1—6 分)：
1、训斥、指责学生家长或与家长吵架，影响学校声誉。（6 分）
2、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。（5 分）
3、长期不做家访或极少家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通。（5 分）
七、情操高尚，为人师表（10分）
1.模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派；（2 分）
2.衣着整洁得体，语言规范健康；（2 分）
3.带头树立社会主义新风尚；（2 分）
4.注重身教，以身作
（一）下列表现属模范行为(分别加2 分)：
1、带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。（2分）
2、衣着整洁、得体，行为言语文明。（2 分）
3、树立家庭美满，在教育子女、孝
则；（2 分）
5.以高尚的人格塑造人格，以优良的品德化育品德。（2 分）
敬老人方面事迹感人。（2 分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。
2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。
3、穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。八、志存高远，廉洁从教（10分）
1.认真遵守教育法律、法规和职业道德，不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品；（5 分）
2.不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。（5 分）
（一）下列表现属模范行为(加 4分)：
自觉抵制以教谋私不良倾向，真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等，教风清正廉洁。（4 分）
（二）下列表现属违背师德行为，必须杜绝(具有下列行为之一者该项不得分)：
1、课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。
2、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。
3、利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。
4、其他违纪违法受到查处的行为。
自评得分+他评得分+领导评价得分+学生评价得分=
+
+
+
=
填表说明：1、每位教师自评时逐项打分，并将各项得分乘以 30%填入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第一根横线处。
2、教师他评时逐项打分，并将各项得分乘以 30%填入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第二根横线处 3、每位领导小组成员给教师打分时要逐项打分，并将各项得分乘以30%入表格中，并把各项得分之和填入等号后的第三根横线处。
4、学生满意率为 90%以上者方能评为优秀，满意率不足 60%者不能定为合格。
5、考核结果分为四个等次，90-100 为优秀，70-89 为合格，60 分以下的为不合格。
五星一小
2015.9.1
篇三：教师师德师风考评表
学教师师德师风年度考核鉴定表（
年度）
单位：（盖章）
姓
名
任教班级
任教学科
工作职务或岗位
是否担任班主任
师德 师风 表现 自我 评价
考核 小组 综合 评价
考核得分
考核等次
被考核人确认签字
填表日期：
年
月
日
篇四：教师师德师风考评表
小学教师师德师风考核表 教师 日期 年 月 日 项目 内 容 扣分要点 教师 互评 综合 评议 爱 国 守 法 20分 1.热爱祖国 热爱人民 拥护中国共产党领导拥护社会主义得 5 分。
散布不良言论诋毁学校和同事声誉扣 5 分如出现阻碍完成教育教学工作任务、以非法方式诉求或损害学生利益的该项不得分。
2.全面贯彻国家教育方针 在思想上、 言行上同党和国家方针政策保持一致得 5 分。
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度争做知法守法楷模得5 分。
4.依法履行教师职责 不得以任何理由、 任何方式有碍完成教育教学任务 不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序损害学生利益得 5 分。
爱 岗 敬 业 15分 1.忠于人民教育事业 树立崇高的职业理想和坚定的职业信念甘为人梯乐于奉献得 5 分。
作业不认真批改扣 3 分迟到、早退、旷课视情节扣 1—5 分上课时擅自离开课堂 1 次扣 3 分疏于管理而造成学生伤害的扣3-5 分 不服从学校工作安排且无正当理由的扣 5—10 分。学生评价满意度较低管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。
2.认真履行岗位职责 认真执行教学计划自觉遵守教学规范认真备课上课认真批改作业认真辅导学生得 5 分。
3. 服从学校工作安排积极承担班主任等教育教学工作任务得 5 分。
不服从学校安排的该项不得分。
2
关 爱 学 生 21分 1.关心爱护全体学生 尊重学生人格平等、公正对待学生对学生严慈相济 建立民主和谐的师生关系的得 5 分。
有讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生的每次扣 1 分、体罚或变相体罚学生言行的不得分随意停学生的课 1 次扣 1 分挤占学生休息时间加重学生课业负担扣 1—5分对学生放松管理由此引发教学质量明显下降的扣 1-5 分发现学生有问题不及时与家长沟通视情节扣 1—5 分训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。应家访每缺 1 人次扣 1分。其他损害学生的行为视情节酌情扣分。
2.关心学生安全和身心健康维护学生正当权益 危急时刻挺身而出保护学生安全的得 5 分。
3.不体罚或变相体罚学生 不讽刺、挖苦、歧视学生不放弃每一个学生 主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生的得 6分。
4.人人参与家访 主动加强与学生家长的联系和沟通 及时反馈学生在校情况 积极宣传科学的教育思想和方法 促进家校互动育人的得 5 分。
教 书 育 人 16分 1.全面实施素质教育 坚持因材施教 激发和培养学生创新精神和实践能力 促进学生全面和谐发展的得 4 分。
不备课、无教案上课 1 次扣 2 分课堂教学效果差学生普遍反映较差扣 5 分无故不参加集体备课或教研活动1 次扣 2 分 未完成年度继续教育学时学分扣 1—5分。其他违反教
2.坚持育人为本德育为先将德育渗透于教育教学工作中 培养学生良好品行 塑造学生健全人格的得 4 分。
3.遵循教育教学规律 改进教育教学方法 精心组织课堂教学和实践教学活动 努力提高教育教学
3
质量 切实减轻学生课业负担的得4 分。
学常规的行为视情节酌情扣分。
4.综合评价学生素质 客观评定学生操行 不以分数作为评价学生的唯一标准 不公开排列学生的成绩名次的得 4 分。
为 人 师 表 16分 1.坚守高尚情操知荣明耻淡泊名利诚实守信谦虚谨慎自尊自爱模范遵守社会公德积极参加社会公益活动的得 4 分。
在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的 1次扣 1 分上班期间上网炒股被查 1 次扣 5 分以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣 5—15分情节严重的直接定为不合格。其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。党员、高级教师、区学科带头人等到非学历教育机构兼职兼课的不得分。同事之间不友爱相处争吵 1 次扣1-5 分。
其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。
2.文明执教举止端庄衣着得体语言规范不在课堂上使用通讯工具得 4 分。
3.作风正派严于律己廉洁从教自觉抵制有偿家教不以职务之便谋取私利 不收受学生和家长财物 不组织加重学生课业负担的大面积补课的得 4 分。
4.关心集体顾全大局团结协作尊重同事平等对待学生家长维护学校和集体荣誉的得 4分。
终 身 学 1.崇尚科学精神 树立终身学习理念 坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神 恪守学术道德发扬优良学风的得 3 分。
应达本科、专科学历未达标的扣1 分。教研活动、培训学习未参加1 次扣 1 分。
2.热爱学习、善于学习积极参加继续教育和岗位培训 努力学
4
习 12分 习新知识、 新技术 拓宽知识视野更新知识结构 不断提高自身思想素质和学识魅力的得 3 分。
3.潜心钻研业务 全面掌握专业知识扎实教育教学基本功不断提高专业素养和教育教学能力的得 3 分。
4.勇于探索创新 积极参加教科研活动努力实践教育教学改革 提高适应素质教育的可持续发展能力的得 3 分。
小计
考核 领导小组 审核意见
师德师风 考核结果
注考核等级分四级90 分以上为优秀89-70 分为合格69-60 分为基本合格59 分以下为不合格。
签字
年 月
篇五：教师师德师风考评表
园教师师德师风年度考核表（样表）（
年度）
学校：
姓
名
性
别
出生年月(
岁)
照
片 民
族
籍
贯
出 生 地
入
党 时
间
参加工 作时间
健康状况
专业技 术职务
现任职务
学
历 学
位 全日制 教
育
毕业院校系及专业
在
职 教
育
毕业院校系及专业
具 体 考 核 内 容
考核标准 具体要求 坚定政治方向 1.拥护党的领导；2.贯彻党的教育方针政策；3.坚持社会主义教育方向；4.政治立场坚定；5.旗帜鲜明讲政治。
自觉爱国守法 1.遵守国家各项法律法规；2.遵守教师职业道德；3.遵守学校各项规章制度；4.维护国家、社会利益；5.遵守社会公序良俗。
传播优秀文化 1.培育践行社会主义核心价值观；2.弘扬社会真善美；3.崇尚科学，反对封建迷信。
潜心培幼育人 1.爱岗敬业，细致耐心；2. 呵护幼儿健康；3.认真育儿不敷衍。
关心爱护幼儿 1.关爱幼儿健康成长；2.细致照顾幼儿生活，锻炼幼儿基本生活能力；3.不歧视、侮辱幼儿。
加强安全防范 1.增强安全意识；2.保护幼儿安全；3.防范事故风险；4.加强安全教育。
遵循幼教规律 1.开展符合幼儿年龄的教育活动；2.快乐教学，寓教于乐；3.活动中注意幼儿身心健康。
秉持公平诚信 1.诚实守信，处事公道；2.公平对待幼儿，在一般情况下给予每名幼儿同等照顾；3.教育幼儿树立诚实做人的观念。
坚守廉洁自律 1.不得收受学生及家长各类财物；2.不得向家长索要或变相索要财物；3.不得向学生及家长推荐培训机构，推销教辅材料或社会保险；4.不得利用家长资源谋取私利。
规范保教行为 1.严格执行保育规定，认真做好保育工作；2.不组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动；3.不为校外培训机构提供各类信息。
如果出现重大师德师风失范情况，当年度师德师风考核为“不合格”。
公示期情况
年
月
日——
年
月
日期间，我校对
老师
年度师德师风表现情况进行了公示，公示期间（有/未）收到不良反映（如有不良反映，请详细说明）。
学校（盖章）：
考评小组组长（盖章）：
年
月
日 综合考评意见
学校（盖章）：
考评小组组长（盖章）：
年
月
日 本人意见
签字：
年
月
日 考核结果分为三个等次：优秀、合格、不合格。如果出现重大师德师风失范情况，当年度师德师风考核为“不合格”。
篇六：教师师德师风考评表
教师师德师风考核表 教师：考核项目 目
标
要
求 分值 自评分 学校评分 考核得分 爱 国 守 法 1、拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针。
10
☆2、自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
★3、遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
爱 岗 敬 业 ★1、自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退，不中途离开课堂。
20
★2、坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工具进课室。
3、认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4、忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。
关 爱 学 生 ★1、尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺、挖苦侮辱学生。
15
★2、不体罚或变相体罚学生。
★3、有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课、停学。
☆4、积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
教 书 育 人 1、遵循教育规律，积极实施素质教育。
20
2、积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
3、加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
4、注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
为 人 师 表 ★1、遵守社会公德，为人师表、积极参与有关捐款活动。
20
★2、同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
★3、衣着整洁得体，不穿背心、拖鞋进课室。
★4、不在教室内吸烟，醉酒后不进教室，不坐着讲课，不接打手机。
★5、不参与黄、赌、毒，不参与封建迷信活动和传销活动。
★6、不信谣、不传谣。
终 身 学 习 1、积极参加学历提高、履职晋级培训，完成规定学分。
15
2、积极参加普通话水平等级测试培训。
☆3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。
奖 励 加 分 1、受乡级以上表彰的按国家、省、州、县、乡分别加 10、8、6、4、2 分。
按获奖证书计分
2、见义勇为、舍己救人者。10 分
3、研究课题立项的、论文发表的按国家、省、州、县分别加 8、6、4、2 分。
3 论文或指导学生县级以上获奖者的按国家、省、州、县分别加 5、4、3、2 分。
一 票 否 决 具有以下行为之一的师德考核为不合格：1、发现安全隐患，不采取措施，引发安全事故的；2、在考试阅卷工作中出现舞弊行为的；3、违反国家法律法规的；4 侮辱学生人格，造成严重后果的；5、教唆学生违法犯罪的；6、体罚学生致伤、致残的；7、侮辱猥亵学生的；8、因教师严重违反师德规范引起上访，造成损害我乡教育形象的。
得分合计
备注：1、前六项考核中带☆要查教职工的相关记录，无记录者，该项考核为 0 分。
2、前六项考核中带★有未遵守者，以学校的记录或上级平时工作检查记录为准，有记录的，该项考核为 0 分。
3、奖励加分不累计加分，以最高分为准。
师德师风评价意见
该同志政治上进，立场坚定，爱岗敬业，挚爱教育教学工作，有良好的职业道德，为人师表。能够按教育规律和学生的思想实际、年龄特点，组织教学活动，关心学生全面发展。教学中能充分调动学生的积极性和学习兴趣，让学生的天性和个性得以自由发展，极大地活跃课堂气氛提高了课堂教学效率。是一位受学生爱戴的教师。
2023 年 9 月
篇七：教师师德师风考评表
2：安顺市中小学（幼儿园）教师师德师风考核鉴定表 (2017 学年)
单位：普定县第二小学（盖章）
填表日期：
2017 年 12 月 19日 姓 名
蒙梅 任教班级
五（3）班 任教学科
语文 工作职务或岗位
数学一级 是否担任 班主任
是 师 德 表 现 自 我 评 价
本年度中，本人积极参加学校组织的政治学习，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。认真备好和上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，尽量挤一点时间去阅读有关教育教学的书籍，不断给自我充电，从而提高自己的教学能力。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师
在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，用心探索有效的教学方法。在课上，我把学科知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 考核小组综合评价
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