幼儿园重阳节社区活动方案3篇幼儿园重阳节社区活动方案 幼儿园重阳节活动主题方案方案一： 一、幼儿发展目标与主要内容： 1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。 2、激发幼下面是小编为大家整理的幼儿园重阳节社区活动方案3篇,供大家参考。
篇一：幼儿园重阳节社区活动方案
园重阳节活动主题方案 方案一：一、幼儿发展目标与主要内容：
1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
活动准备：
大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 二、活动过程：
1.介绍重阳节 (1) 老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是 我们爷爷奶奶的节日 。
。今天，我们小朋友都 把 把自己的爷爷奶奶请到 我 我 们幼儿园里老过节 了 了，开心吗?
(2)
邀请爷爷奶奶来介绍 重 重阳节 师：小朋友们 想 想不想知道重阳节是怎 么 么来的吗? 我们的爷 爷 爷奶奶本领都很大的， 我我们请他们来告诉我们 ， ，好吗? 师生共同邀 请 请部分爷爷奶奶来介绍 重 重阳节的来历和风俗。
注：假如不够详细，老 师 师可补充介绍。
2. 幼 幼儿表演环节 师：小 朋 朋友们上幼儿园很长时 间 间了，也学会了很多很 多 多的本领，今天是爷爷 奶 奶奶们的节日，我们一 起 起来表演一些节
目给他 们 们看，好吗? *歌曲 ：
：“我上幼儿园” * 律 律动：“我的小手” * *歌表演：“小猪吃的 饱 饱饱” *儿歌：“拍 皮 皮球” *歌表演：“ 两 两只老虎“ 3.互动 环 环节 (1) 击鼓传 花 花 游戏规则：老师背 对 对击鼓，当鼓声停止时 ， ，花球落在哪个小朋友 手 手 里，哪个小朋友就 和 和他的爷爷奶奶表演一 个 个节目。游戏反复进行 。
。
(2) 小脚踩大 脚 脚 游戏规则：小朋友 的 的脚踩在爷爷奶奶的脚 上 上，一步一步往前走， 看 看哪 一队先走到终点 ， ，先到终点的那一队为 胜 胜。游戏可反复进行。
(3) 剥橘子 师 ：
：以前在家里，都是爷 爷 爷奶奶剥橘子给我们吃 ， ，现在我们长大了， 会 会做很多事情了，今天 ， ，我们也来剥个橘子给 爷 爷爷奶奶吃，看一看，
哪个小朋友最会剥橘 子 子，剥的最快。
(4 ) ) 品尝重阳糕 和爷 爷 爷奶奶一起品尝重阳糕 ， ，交流一下品种、味道 等 等，并尝试回家和 爷 爷 爷奶奶一起制作重阳糕 。
。
(5) 赠送礼物 给 给爷爷奶奶 将自己画 的 的，粘贴的，剪的等作 品 品送给自己的爷爷奶奶 ， ，让他们看到 自己的 本 本领，认识到我们在长 大 大。
三、活动结束。
方案二：
一、活动 设 设计思路：
(一)对 节 节日教育价值的分析。
农历九月九日，为传 统 统的重阳节。因为九月 九 九日，日月并阳，两九 相 相重，故而叫重阳，也 叫 叫重九，古人认为是个 值 值得庆贺的吉利日子， 从 从很早就开始过此节日 。
。今天的重阳节，被赋 予 予了新的含义，在 19 8 89 年，我国把每年的 九 九月九日定为老人节， 传 传统与现代巧妙地结合 ， ，成为尊老、敬老、爱 老 老、助老的老年人的节 日 日。通过对重阳节的价 值 值分析，我们发现此节 日 日有很大的教育价值。
我园历来重视家园共 育 育，由加强德育工作。
为 为了使这一良好的传统 继 继续传承下去，萌发孩 子 子主动关爱爷爷、奶奶 们 们的愿望，增进和爷爷 奶 奶奶之间的情感交流， 提 提高孩子的动手能力。
(二)对近阶段幼儿 年 年龄特点、生活经验和 主 主题开展的分析。
进 入 入大班，幼儿动手实践 操 操作、关心服务他人、 独 独立自主活动的愿望比 中 中班时有明显的提高。
在 在探索活动中，幼儿渴 望 望自己动手实践，喜欢 体 体验通过自己的努力获 得 得成功的快
乐。在节日 系 系列活动中，幼儿对老 师 师的感激之情得到很大 限 限度的激发，会用自己 制 制作的作品装饰校园或 赠 赠送给老师。
在主题 《 《金色的秋天》系列活 动 动----《蔬果宝宝 乐 乐翻天》中，孩子对平 时 时常见但又不完全熟悉 的 的蔬果产生了强烈的好 奇奇。通过幼儿自主的探 索 索、尝试活动，幼儿了 解 解了“为什么秋天蔬果 宝 宝宝特别多?”;“哪 些 些是蔬菜宝宝，哪些是 水 水果宝宝?”;能够自 己 己制作各类蔬果美食。
随着主题的不断深入 ， ，幼儿产生了制作蔬果 美 美食给爷爷奶奶吃的愿 望 望。这于预设的主题内 容 容不谋而合----- - -秋天的节日。
(三 ) )对本次亲子活动价值 的 的分析。
于是，我们 决 决定以重阳节为契机。
以 以主题活动---《蔬 果 果宝宝乐翻天》为载体 ， ，开展“重阳蔬果节” 的 的亲子活动。通过爷爷 奶 奶奶观看宝宝律动表演 、 、一起制作水果美食、 一 一起分享美食系列活动 。
。满足幼儿感谢、关心 长 长辈的美好愿望，使幼 儿 儿的动手操作能力进一 步 步提高。使爷爷奶奶在 活 活动中感受幼儿对自己 的 的关心，体验重阳节的 快 快乐。增进祖辈和幼儿 间 间的情感交流，促进家 园 园间良好合作的关系的 建 建立。
二、活动内容 与 与要求：
1、幼儿通 过 过表演、制作美食的活 动 动，萌发幼儿主动关爱 爷 爷爷奶奶的愿望，增进 爷 爷爷奶奶和幼儿之间的 情 情感交流。
2、通过 亲 亲子活动，提高幼儿动 手 手操作的能力。
二、 活 活动准备：
(一)幼 儿 儿园资源准备：
1、 一 一次性叉子、吸管、桌 布 布、盘子;洗涤工具; 用 用餐器具;座椅;活动 场 场地。
2、人员安排 ：
：广播----徐 X; 摄像、拍照----- 费 费 XX; 大厅《自助 餐 餐》的会场布置、餐具 准 准备和食堂的联系-- - --- 3、教室活动 内 内容：
大一班：活动 指 指导 大二班：活动指 导 导 大三班：活动指导 4、环境：于 X 月 X 日 上 上午空班老师布置教室 环 环境;下午空班老师布 置 置大厅节日环境。
5 、 、资料：活动反馈表。
(二)家庭资源准备：
1、活动前期通过发放 邀 邀请函和爷爷奶奶进行 沟 沟通、交流活动方案。
2、收集各类蔬果食 品 品，自制一样小点心。
3、自带水果刀、10 台 台榨汁机。
三、活动 流 流程：集体庆祝--- - ------制作品尝
四、活动过程：
( 一 一)集体庆祝：
1、 全 全体教师、幼儿、家长 集 集中操场。幼儿按班级 列 列队(大一班列队与中 二 二班场地;大二班列队 与 与大一班场地;大三班 列列队与大三班场地)
篇二：幼儿园重阳节社区活动方案
园重阳节感恩活动策划方案 重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国传统节日。重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德。在重阳节组织孩子们与自己的爷爷、奶奶（外公外婆）一起联欢，用幼儿自己的方式表达对爷爷、奶奶（外公外婆）等老人的关心和爱护。一、活动准备 1、收集“我和爷爷、奶奶（外公外婆）在一起”的照片布置教室； 2、制作爷爷、奶奶（外公外婆）的礼物； 3、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶（外公外婆）做力所能及的事情，培养关爱老人的情感； 4、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》； 5、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。奶奶夸我孝顺儿小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。
二、主题活动目标 1、通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯； 2、积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；
3、在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，迚一步激发关爱老人的情感。
三、活动方案 一、活动目标 1、激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感； 2、通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）； 3、通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增迚祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。
二、活动过程 1、引出活动主题，欢迎老人。•今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节）•对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）•那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？•请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。教师小结：原来，他们年青时为社会做了许多工作，很多的贡献。关爱老年人是全社会的共同责任 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬、赡养和爱护老年人是中华民族的传统美德。爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）今天，我们丼行“敬老联欢活动”引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。
2、幼儿送贺卡给老人教师：前几天，我们特意制作了精美的贺卡，等会儿送给爷爷、奶奶（外公、外婆），感谢他们对我们的关心，好吗？ 3、表演、分享活动为爷爷、奶奶表演节目、送好吃的给爷爷、奶奶。向爷爷、奶奶说一句祝福的话。
篇三：幼儿园重阳节社区活动方案
篇一】设计意图：
爱老人应该从爱身边的老人做起，所以准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。
活动目的：
1、了解重阳节的来历、风俗习惯。
2、尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3、回归社区活动，锻炼交往能力和口语表达能力。
活动准备：
家长为诱饵准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。
活动过程：
一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您
1、看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。
2、为什么要青睐这些爷爷奶奶。
3、教师给孩子们介绍重阳节。
二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）
1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把它介绍给大家。
2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些神什么事情。
3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。
三、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情
1、请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。
2、请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。
3、请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。
4、说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你准备说一句什么话？
5、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。
四、一起欢庆我们的节日
听音乐，送礼物，吃点心和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。
【篇二】
一、设计思考
农历九月初九是我国的传统节日重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
二、各年龄段主题活动目标
年龄段
主要经验
小班
(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；
(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐
中班
(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；
(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感
大班
(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；
(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；
(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感
【篇三】
活动目标：
1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。
2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。
3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。
活动准备：
1、实物：茱萸，重阳糕。
2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。
3、录象：人们在敬老院为老人做事的片段。
4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
5、与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。
活动过程：
1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。
师：“今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。（放录音并出示图片）
师：古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？（农历的九月初九）
2、了解重阳节的来历。
（1）请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。
（2）听爷爷讲个重阳节的传说故事。
3、了解重阳节的风俗。
（1）以前人们的庆祝方式。（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。）
（2）现在人们的庆祝方式。（看录象，说说他们在干什么？介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）
（3）认识茱萸及重阳糕。
出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。
出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。
4、品尝重阳糕。
小朋友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼儿品尝，自由讨论。）
5、为老人制作礼物。
师：重阳糕真好吃，现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢？（幼儿讨论回答）
师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？（幼儿制作礼物）
6、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。
谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么？（如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快！祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山！等等。）
请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。
活动延伸：
孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、垂背、表演节目等。
活动简评：
活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参与，孩子们显得格外的兴奋，听爷爷的介绍特别仔细，在为老人制作礼物是更是细心周到，最后的送礼物
活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。
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