幼儿园教师手工制作比赛活动方案4篇

幼儿园教师手工制作比赛活动方案4篇幼儿园教师手工制作比赛活动方案　活动目标：　1.利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。　2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。　活动准备：　下面是小编为大家整理的幼儿园教师手工制作比赛活动方案4篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教师手工制作比赛活动方案

目标：

　1.利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

　2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

　活动准备：

　皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

　活动过程：

　一、导入环节：

　教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的 帽子，你们看是用什么做的?

　二、基本环节：

　教师讲解制作步骤

　1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

　2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变 成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

　3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

　三、制作环节：

　家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　 四、延伸环节：

　幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞， 体验成功的 快乐。

　幼儿园亲子趣味手工制作活动方案 3

　培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。

　活动目标

　1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

　2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

　3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

　活动准备

　1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

　2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

　 活动过程

　一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

　1.师:小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

　2.幼儿自由讲述

　二、出示图画纸

　1.师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗?

　2.请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

　三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

　1.请家长裁剪，幼儿装饰。

　2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

　3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。

篇二：幼儿园教师手工制作比赛活动方案

园教师基本功（创意手工）评比方案 为了进一步提高教师素质，推动幼儿园手工活动和创造性游戏的生动开展，引导幼儿关注游戏材料与幼儿发展的关系，调动幼儿教师的设计、制作的积极性与创造性，充分发挥教师自制活动材料在幼儿园教育与游戏活动中的重要作用。恒济镇中心幼儿园特举办教师创意手工制作作品大赛。

　一、指导思想 依据《纲要》，结合我园市级课题《挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构》的研究部署，坚持贯彻以“乡土特色 发展创新”为思路，提升教师的整体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能。

　二、活动时间及地点 时间：3 月 14 日 地点：二楼会议室 三、参与人员 评分人员：教研组领导成员

　骨干教师 参赛人员：全园保教老师 四、参赛题目 根据乡土材料自拟题目制作一件作品 五、活动形式及要求 1、现场手工制作比赛。

　2、创意手工作品展。

　3、给作者及作品拍照存档 六、评分标准及设奖（50 分）：

　（1）作品形象逼真，线条流畅；（20 分）

　（2）色彩明艳、饱满，主题突出；（10 分）

　（3）空间想像力强，细致准确；（10 分)

　（4）画面精美，搭配合理。（10 分）

篇三：幼儿园教师手工制作比赛活动方案

dquo;奇思妙想巧制作、能工巧匠展风采”教师乡土资源手工制作及羽毛球比赛方案、评分表、总结(方案)

　 一、活动宗旨 深入贯彻《指南》精神，提高教师各方面的能力，在平时实践中，我们要挖掘、开发乡土教育资源，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发幼儿的游戏和探索活动，不断提高教师自制教玩具的能力和水平。同时，在学习能力得到发展的前提下，我们老师更要有一个强健的身体，所以，我们定于本周六领航学习时，加入老师羽毛球比赛活动。

　二、活动目的：

　1、挖掘、开发乡土教育资源，不断提高教师自制教玩具的能力和水平。

　2、为了给全园教师展现一个有活力的姿态，特举办一次羽毛球比赛。

　3、促进我园教师之间的交流，丰富教师的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习、工作和生活打下良好的身体素质基础。

　 三、参加对象

　 全体教师

　四、活动步骤

　 第一阶段：教师集中自制手工 第二阶段：采取集中展评的形式 第三阶段：羽毛球比赛活动 第四阶段：由幼儿园组成的评审组按照评定标准统一评选 五、活动时间及地点

　 教师自备原始材料及工具、羽毛球配套，于 11 月 23 日上午 8 点在多功能教室进行评选。

　 （作者对作品的制作目的、适合班级、玩法、材料和步骤讲解清楚）。

　六、要求与注意事项 （一）手工制作的主要要求 1．卫生安全 卫生、无污染、便于消毒；安全无危险；适宜反复地玩。

　 2．操作性与趣味性

　 可操作性强，符合幼儿年龄特征；有利于幼儿在操作中、摆弄中获得经验；科学有趣，能激发幼儿活动的兴趣和探索欲望。

　 3．多功能与可变性

　有多种组合的可能，能激发幼儿的思维；有常规玩法，又有变换性扩展玩法。

　 4．教育性与艺术性

　 适宜地蕴含教育目标与内容；通过玩能促进幼儿某方面能力的发展；制作精细，构思巧妙，设计合理、美观。

　 5．乡土资源的利用与风格独特 乡土资源利用，符合勤俭节约环保原则；具有突出教育性、儿童性、艺术性、趣味性和活动性的独特风格。

　（二）比赛规程：

　1、项目设置：单打。

　2、采用三局两胜淘汰制进行初赛，胜者进入决赛。

　3、每局为 11 球，采用每球得分制。

　4、比赛顺序由抽签决定。

　5、为确保比赛的顺利进行，运动员不要擅自离开，也不要无故弃权，如遇特殊原因，需经竞赛组同意，凡超过比赛时间 10 分钟，作自动弃权。

　 七、评委组成

　 组长：XX

　 组员：XXX 各年级组长

　 原则：公平、公正、公开，切实把质量高、创意新、具有实用价值的作品评选出来。

　八、获奖名额：

　手工制作：

　 一等奖 3 名，二等奖 8 名； 羽毛球：

　一等奖 X 名

　二等奖 X 名

　XXX 中心幼儿园 2019.11.20

　“奇思妙想巧制作、能工巧匠展风采”教师手工制作评分表 姓名 作品名称 主题突出，作品生动、美观、色彩鲜艳 作品注重环保能够 体现乡土资源的利用 构思新颖巧妙、富有创意 作品说明完整、准确 总分

　 教师 羽毛球比赛记分表

　 _____年____月____日

　 裁判员__________ 第一局 比赛双方 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 比分

　第二局 比赛双方

　1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　9

　10

　11

　比分

　第三比赛双方 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

　比分

　局

　 第四局 比赛双方 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

　比分

　 第三局 比赛双方 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

　比分

　 “奇思妙想巧制作、能工巧匠展风采”教师乡土资源手工制作及羽毛球比赛方案、评分表、总结(总结) 为了丰富教育资源，调动教师手工制作的积极性和创造性，我园在全园教师中开展了“奇思妙想巧制作、能工巧匠展风采”手工制作展评活动。

　本次手工制作展评活动牢扣《3-6 岁儿童发展指南》精神，遵循教育性、创新性、趣味性、实用性、安全性、生态性、科学性、艺术性八大原则，涵盖益智、音乐、语言、数学、科学、生活、建构、表演八大区角。教师们发挥自己的聪明才智，巧妙构思，将普通的乡土资源丝瓜囊、玉米棒、葫芦、纸盒、玻璃瓶、毛线绳、等生活中常见材料重新组合搭配，制作成一件件设计新颖、美观实用，融操作性、趣味性于一体的手工作品, 活动中共呈现出 30 余件。教师们对自己的作品进行了介绍，从作品的名字、制作材料、适用年龄到及玩法都做了详细的说明，台下的老师认真聆听、记录，并不时提出意见，交流看法。教师们一边近距离观摩这些作品，一边试玩，并展开讨论，场面积极而热烈。

　XXX 老师的《

　》、XX 老师的《

　》、XXX 老师的《

　》收获了大家的一致好评，在此次教玩具评

　展活动中被评为一等奖。

　此次展评活动的开展，展示了教师和家长孩子们的巧手智慧，调动了她们设计制作的积极性和创造性。

　在教学业务能力得到提升的同时，我们还不忘老师在体能上发展和锻炼，今天我们还开展了教职工乒乓球、羽毛球比赛，本次活动由校工会主办，乒乓球协会、羽毛球协会承办，在校领导的关怀和大力支持下，经过激烈角逐，比赛圆满结束。

　 在这次比赛中，广大教职工积极踊跃参加，参赛选手荣誉感强，比赛气氛热烈。参赛选手遵守比赛规程，充分发扬了“友谊第一、比赛第二”的精神，诠释了“我运动、我健康、我快乐”的活动主题。经过裁判员的努力、全体教职工的积极参与，取得了圆满的成功。比赛设中、青年男子单打；中、青年女子单打和混双组，赛前抽签分组，预赛采用淘汰赛制，决赛采用单循环赛制进行，采用 11 分和 31 分，3 局 2 胜制，在此次活动中，27 位选手参加了比赛，经过预赛—决赛的激烈角逐，最终花落各家。

　 通过这次活动，广大教职工锻炼了体魄，陶冶了情操，获益匪浅，不仅培养了相互配合的团队精神，更让大家得到一次难得的深入交流和相互切磋的机会。参赛会将这样的精神融入今后的教育教学工作中。更好服务教育教学。

　 XXX 幼儿园 2019.11.23

篇四：幼儿园教师手工制作比赛活动方案

园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等 幼儿园教师手工比赛评选方案

　 为了贯彻落实上级部门的文件精神，为进一步提高幼儿教师教玩具设计、制作能力，优化幼儿园区域教学质量，提高幼儿、教师的动手操作能力，同时为进一步推进省级课题的进程，交流课题研究的经验，检验课题研究的成效，展示课题研究的成果。恒济实验幼儿园定于 11 月中下旬举行全镇师幼手工技能比赛， 现将有关事项通知如下：

　一、活动时间

　 20xx 年 11 月 二、参赛对象

　 全体幼儿园教师及保育员 三、参赛作品要求

　 .1、师幼自制教玩具：作品制作题材、材料、形式。

　 参评作品为教师原创设计制作的幼儿园区域活动教玩具，可由教师（含保育员）个人或者多人合作完成，题材分类如下：（1）运动类；（2）科学类；（3）结构类；（4）语言类；（5）美工类；（6）表演类；（7）社会类；（8）益智类；（9）音乐类；（10）其它类。

　作品使用材料应为废旧物品、手工制作材料或生活中的自然资源，应符合卫生、安全要求，作品符合幼儿发展特点、可操作性强、造型美

　观、富有童趣、经济实用，能展现教师的想象力和创新意识。

　2、教师折纸比赛：在 10 分钟内折纸的数量和质量（作品不要有重复）

　四、评选标准 根据“幼儿教师自制教玩具评选标准”进行评分（评选标准见附表 2），名次按照得分高低依次排列。

　五、具体活动安排

　 （一）幼儿园评选阶段 。幼儿园根据活动要求，在园内开展教玩具评选活动。

　 （二）教玩具上交评选阶段。

　。

　六、奖励办法

　 本次活动分别评选出一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。

　 幼儿园教师手工比赛评选总结 为了贯彻落实县教育局有关文件的精神，我园于 11 月下旬组织了这次师幼手工技能大赛的活动。手工制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，变废为宝制作而成的各种制作品。它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、手眼并用的好习惯，同时也可以训练老师和孩子的技能和技巧；教师的折纸比赛其实也是对老师的动手动脑能力的一项技能的考核，是促进，也是幼儿园教科研工作的提升。

　我园这次组织的师幼手工技能比赛，获得了圆满的成功，取得了很大的成绩，赢得了家长们的支持和肯定。下面将此次活动做个简单小结：

　一、变废为宝进行制作

　 此次教玩具制作比赛的作品绝大数是废旧物制作，通过废物利用，既节约了经费，又起到了绿色环保的作用。此次作品的材料有各种各样的盒子、盖子、河蚌、海绵纸、碟片等等。老师和孩子们将这些材料通过他们的小巧手，做成了一幅幅、一件件各具特色的精美的制作品。

　二、内容丰富，孩子喜欢

　 除了废旧制作，我们作品中还融合了剪纸、泥工、剪贴画、绘画

　等内容。剪纸中，幼儿知道它是一门艺术，由简到难，环环相扣，循序渐进，孩子们了解了剪纸的基本步骤：先画后剪，先内后外；通过活动，孩子们体验到了手工制作的新颖快乐。

　三、师幼合作、亲子制作，其乐无穷 请家长和孩子、老师一起制作，不仅能体验亲子合作的快乐，还能使家长了解手工对孩子能力的培养，更能达到家、园、人三者和谐共进的画面。

　四、教师手工技能进一步提升

　无论是和孩子、家长一起制作教玩具，还是教师现场手工折纸的比赛，均对教师起到了很好的促进作用，特别是对青年教师和刚走上工作岗位的教师来说是一种锻炼，也是给她们一次展示自己基本功的机会，从而了解自身的长处与不足，使得她们在以后的工作中扬长补短，奋发努力，成长为一名优秀的幼儿教师。

　总之，这次活动使家长、教师、孩子的能力得到了提高，也是对我园课题研究的成果检验。

　 幼儿园教师手工比赛评选活动报道文字

　为了贯彻落实县局初教科的工作部署，为了加强我园教师与幼儿的手工制作能力，同时也是为了促进家庭与幼儿园的教育合力。老师们联合家长及幼儿积极做好该工作，可谓是八仙过海，各显神通。

　通过巧妙的运用废旧物品、手工制作材料、生活中的自然资源，充分发挥想象力和创新意识，设计出符合各年龄段幼儿发展特点、可操作性强、造型美观、富有童趣、经济实用的幼儿教玩具。本次自制教玩具观摩评比活动，充分调动了师幼的积极性，为她们创造了展示自己的平台及互相学习的机会。这不仅是一次手工制作大赛，更是一次欣赏美、发现美、创造美的艺术展示。

　 附件 2：

　幼儿教师自制教玩具评分标准

　序号 内容 分值 得分 1 科学性：作品适合幼儿的年龄特点和认知规律，可操作性强，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢。

　25

　2 教育性：作品能为某一领域的教育教学活动服务，能够引发幼儿的游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

　25

　3 安全性：作品选择的材料是无污染、无碍健康的材料，造型无棱角、无危险，便于消毒，确保幼儿的安全和健康。

　10

　4 艺术性与材料运用：作品具有美感、富于童趣，造型设计优美，色彩搭配协调，能培养幼儿的审美情趣，使用的材料经济适宜。

　20

　5 创新性：设计的作品能体现出设计者独特的创意、巧妙的构思，具有推广和普及的价值。

　20

　幼儿园自制教玩具评分表

　内容 姓名 科学性 （25 分）

　教育性 （25 分）

　安全性 （10 分）

　艺术性 （20 分）

　创新性 （20 分）

　合 计

　幼儿园教师手工比赛分数汇总

　序号 姓名 数量 质量 打分

　自制教玩具评比结果

　一等奖：

　1 李金爱 16 优 8.5 2 张

　莉 17 优 8.6 3 肖龙娣 21 优 10 4 徐

　飞 15 良 8 5 王锦丽 14 优 7.5 6 李春香 21 良 9 7 俞爱花 18 优 9.5 8 韩

　露 16 优 8.5 9 李

　云 17 优 8.8 10 骆倩倩 15 优 8 11 唐从銮 16 优 8.3 12 陈红娣 9 优 7 13 陶晓玲 17 优 8.7 14 张

　新 16 优 8

　大四班（奇妙的滚动）

　 中四班（加勒比海盗船）

　 二等奖：

　小三班（斑马吃草）

　中三班 （钓鱼台）

　大二班 （小推车）

　 三等奖：

　 小一班（卡通钟 ）

　 小二班（快乐园 ）

　中一班（雪地里的狮子 ）

　大一班

　(花 海 )

　教师手工折纸评比结果

　一等奖：

　 XXX

　 XXX 二等奖：

　 XXX

　 XXX

　三等奖：

　 XXX

　 XXX

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