师德为魂立德树人3篇师德为魂立德树人 教师演讲稿立德树人 您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。下面我为你整理了几篇，希望对你有帮助。 一 尊下面是小编为大家整理的师德为魂立德树人3篇,供大家参考。
篇一：师德为魂立德树人
演讲稿立德树人您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。下面我为你整理了几篇，希望对你有帮助。
一
尊敬的领导，各位老师：
大家好。
很荣幸，作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦!
爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述!
是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人 ，是一名老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了"欺生"的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂"灵丹妙药"——"爱心"，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种"爱"源于高尚的师德，这种"爱"意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
"师者，所以传道、授业、解惑也。"说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。"桃李不言，下自成蹊"，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
中国梦，教师情，我有梦，我有情，我是一名人民教师，我明白在 21世纪的今天，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的伟大使命!
二
我想大家都曾被问道：您是干什么的?您一定会脱口而出：我是一名小学老师!您在说出这个答案的时候，心里会有怎样的感受呢?我想，我会从您那睿智的眼神中，从您脸上慈祥的笑容中，体会到您内心的润泽，体会到您因为不断耕耘着，不断爱着而永远年轻的心!因为，您已经悟出了作为一名小学教师教书育人的真谛!对，爱与责任，这正是我们的师德之魂。
我身边的每一位同事，都是"日出而作，日落而息"，为同一块土壤精心
耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;老教师并不因为即将退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名教师的光荣与自豪。
记得小时候，有人问我："你长大了干什么?""当老师!"我总是斩钉截铁地回答。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大后，当我真正成为一名人民教师，我才真正懂得了教师这个行业，这个行业要求我具备高尚的师德。
俗话说："教学是一个良心活儿!" 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师，会不断更新教育理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会时时默默耕耘，无私奉献，如蜡烛一样，无怨无悔。
现在，我校已经成为全国较有名望的一所学校。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，这不仅是因为我们有着一支过硬的领导班子，更离不开每一位教师辛勤的付出。我们学校教师的示范作用随处可见，大家以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为我们的学校发挥着光和热。多少位老师都曾带病上课，多少个中午，老师们都放弃了自己的休息时间，耐心地一遍又一遍地给学困生补习、辅导;他们全身心地投身于教学，无怨无悔，不曾抱怨......
有人说，从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自己的良心。我
们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用行动去维护着它，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，将自己的一生奉献给教育事业。
"勤勤恳恳、默默无闻"是耕牛的精神;"采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜"是蜜蜂的精神;"燃烧自己，照亮别人"是蜡烛的精神。可以说，世间每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。而教师的存在呢?支撑它的就种高尚的师德!
等我们到了年迈花甲，蓦然回首时，一定可以感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我们找到了心灵的归宿，从教人生会让我们有泪无悔。
三
同学们、老师们，大家上午好!
今天，我国旗下讲话的内容是：立德树人 做有德有才之合格学生。
做人德为重，做事德为先。道德，是一个人的行为准则，它决定人生的方向，方向一错，全盘皆输。少德之人，纵有经纶满腹，也不能成大事。因此有位企业领导者曾公开声称："宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。"
所以，同学们，现阶段的学习，品德修养是第一要务，要德才兼备，又要以德为先。"君子务本，本立而道生"。"务本"就是学会做人，学会做一个有道德的人。我给大家讲个故事：
杜邦公司的一位面试官曾经碰到过这样一个年轻人。这位年轻人经过多轮角逐超过了许多竞争者，可是在最后一轮面试的时候却很遗憾地被淘汰了。虽然心里十分难受，可是他还是没有像大多数人那样把沮丧的心情表现在脸上，而是礼貌地向面试官们表示感谢。
当他起身离开的时候，椅子上一个突出的钉子把他的裤子划了一道小口子，面试官并没有发现，可是年轻人还是走上前去，拿起桌上的镇尺，把突出的钉子给钉了回去，然后给面试官鞠了一躬，转身离开。
可是此时，面试官却拦住了他，问："为什么你都已经知道自己被淘汰了，却还会在意椅子上一颗小小的钉子?"
年轻人笑着说："这和面试毫无关系，我只不过是不想让后来坐这把椅子的人和我一样把裤子划破了。"
面试官握着年轻人的手说："恭喜你，你被录取了!"年轻人正惊愕的时候，面试官解释说："专业知识的欠缺并不可怕，可以通过努力来弥补，可是职业道德却是一个员工最宝贵的素质，这才是我们最需要的。"
故事中这个难能可贵的年轻人就是具备美德。自己裤子被划破了，就想别人的裤子会不会被划破呢?所以就将突出来的钉子给钉了回去。想他人所想，急他人所急。
同学们，能力可以通过培养、培训获得，而一个人的思想品德是不容易改变的。俗话说："江山易改，本性难移。"就让我们以心换心，以情换情;以德报怨，以善报恶。学会与人为善，不以恶小而为之，不以善小而不为。
寒假期间，周老师代表学校带领 7 位同学去了我们结对学校澳大利亚诺克斯花园小学进行修学旅行。去了澳洲的超市，我们发现，他们有两个结帐的通道，一个是付现金的(有工作人员)，还有一个是没有工作人员也没有任何阻挡物的自主刷卡通道。也就是你想买的东西自己拿，自己去刷物品，拿纸袋，自己刷卡，没有其他工作人员来看好你。这是诚信的美德，也是我们和发达国家发展中存在的差距。
同学们，新一代国家领导人要求我们人人有一个国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。你们是肩负着实现中华民族伟大复兴光荣使命的一代，希望你们从自身做起，从一点一滴的小事做起，严于律已，以德待人，团结友爱，互帮互助。每位同学活着，不是仅仅为自己，也是为了我们的国家和民族活着。我希望这个梦能在我们学校深根发芽。同学们，你们说好不好?那就让我们从做一个有道德的人开始。下面，我们进行宣誓活动，请同学们右手握拳，举至头部，大声跟着我宣誓(我读一句，你们跟读一句)。
宣誓!
我承诺：
做一个有道德的人。认真学习，健康游戏，热爱班级，关心同学，遵守纪律，积极劳动，从点滴做起，从自身做起，养成良好的道德风尚。
篇二：师德为魂立德树人
师德演讲稿《 立德树人铸就师魂 》
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师也就选择了无悔的人生。8 年的教学生涯，让我深深认识到蜡烛事业、春蚕事业的甘与苦，也深切感受到师德师风的重要性。
一、关爱学生，是师德的核心内容 一个热爱教育的教师，也应该热爱自己的学生。
作为教师，我关心每一个孩子，在他们面前我有双重身份：上课时的师长、下课时的朋友。上课时我会尊重学生、赏识学生、鼓励他们的每一次成长进步，下课时我就像他们的知心大姐姐，疫情期间同学之间发生矛盾，华丽变身调解员，解决问题，让他们和好如初；周末期间家长反映孩子情绪低落，华丽变身心理辅导员，打开孩子的心结，恢复阳光自信的自己；上课期间孩子肚子疼，华丽变身医生，喝热水缓解疼痛，找家长了解情况，没吃早饭对症下药；上学期间担心孩子们上火，华丽变身妈妈，
吃饭嘱咐每人必须喝两碗汤；中午吃饭时，孩子们狼吞虎咽，华丽变身打饭阿姨，穿梭过道，保证孩子们吃饱；下课活动期间，华丽转身安全员，强调文明课间。
教育无大事，处处是细节。作为班主任，除了正常的教学之外，更重要的是关注孩子的心理、关心孩子的情绪，给孩子多些关爱，使学生健康活泼地成长，是自己最大的成功和欣慰。
二、家校共育，是师德修养的重要体现 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“最完美的教育模式是学校-家庭教育，学校和家庭是一对教育者。” 六年级孩子的小学生涯即将结束，他们也是心浮气躁，出现了懈怠心理，有了自己的小心思，而这个时候就是借助家长的力量，及时沟通孩子在校期间的表现，化身“红脸白脸”，追其背后的原因，及时发现问题并消灭在萌芽中，共同成为孩子道路上的领路人。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界
一个没有丰厚文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
很庆幸宅家期间坚持读书并写读书笔记，除了读学生的共读书，跟学生有共同语言之外，还在学习强国上看了王崧舟老师的《爱上语文》，语文教学访谈录《小大由之》，还研读吴中豪的《小学语文内容指要——汉语阅读》，明确了各年级段的教学目标和教学内容，并在上每节新课前先听清华附小的《同上一堂课》，钻研教材，认真备课，提升专业知识水平，并分析学情，和组内老师一起探讨线上教学的方法，并虚心学习、请教，取长补短，还学习新理念“项目式学习”，并放手让孩子实践。
疫情期间编排毕业节目，首先分板块，让孩子们自主选择最感兴趣的，分组建群，没想到的是孩子们竟让我大吃一惊，身为六年级的她们已然化身成了小型节目的策划者：选择歌曲、改编歌词、练习音调、熟练动作、纠正练习、选择场地，当时的他们曾因意见不同而争吵，也曾因动作不熟而着急，但孩子们努力过后呈现的舞蹈视频受到了大家的好评。让我明白一定要相信孩子，静待花开。
线下教学是实行“因材施教”，我跟王老师、赵老师三个人做到“把教室里的每个孩子装到自己心里”，经常在办公室探讨交流每个孩子的情况，并及时调整教学方案，努力提高自身能力，不断充电、学习，成为引领着学生教会他们找水喝的人。
四、团结协作，共克时艰 作为一名青年教师，心中一定要有不怕苦、不怕累的精神，肩负起责任。
工作中，积极参加学校举办的一切活动并尽心尽力，如：“京师杯”、教师讲故事大赛、演讲比赛、元旦教职工联欢、教师趣味运动会等，服从领导安排的任务并保质保量：毕业典礼的节目、毕业报道、纪念册、漂流瓶等，完成组长布置的任务并尽职尽责：出题、值日、整教案、分配教学任务，并和副班团结协作共同管理好班级事务。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德师风修养对自己教育工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断更
新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
篇三：师德为魂立德树人
dquo;立德、 树人” 师之魂兰州新区秦川中学
霍卿德
时光飞逝， 岁月如梭， 加入教师队伍已有八个年头了， 当年师专门口那“学高为师、 身 正为范” 的八字箴言也成为我立足教师岗位的不悔誓言， 引导我在平凡的讲台上用坚守和执着去努力， 也支持我用爱去实践着对学生们的承诺。
蓦然回首， 更加清晰深刻地领悟到教师在平凡岗位上不平凡的作用， 更加坚定地去践行“立德、 树人” 师之魂的精神境界。
锤炼自身， 树立榜样 寒风萧瑟， 雪花飞舞， 05 年的冬季我背着行囊来到了秦川镇初级中学。
对于一个生在农村， 长在农村的学子来说又回到了 亲切而又陌生的农村， 心里说不上是喜还是愁。
怀揣着对未来的憧憬， 肩负着“学高为师身正为范” 的誓言， 我勇敢地踏上了三尺舞台！
开学， 新生报到， 走进教室， 清点人数， 发现有一人还迟迟未曾报到， 一对照新生报到表， 心中被兴奋和喜悦占据， 因为该火姓同学年势较高﹙ 超过平均年龄三岁﹚ ， 而且排在最后一位， 根据已有经验判断该生是成绩最差的一位， 心中的喜悦当时无法言表。
在此后的一两周内， 我既高兴又担心， 担心的是他到底来不来， 他的名字时刻在脑海中浮现。
三周 过去了， 悬在心头的大石头应该可以拔去了吧！
不料一天校长打电话说“你班有个火×× 吧？ ” 我吞吞吐吐的说“嗯……啊……” 现在也想不起来当时是怎样答复的。
他终于来了！
他中等个， 头发已经淹没了 耳朵和眼睛， 只能依稀从发丝中发现那满敌视和仇恨的眼神， 只身站在我的面前。“你怎么才来？ ” 没有声音， “你的父母呢？ ”我想了各种理由来打消他读书的念头但房间里只能听到彼此呼吸的声音！
我恶狠狠地说道“进教室！”
从那天起， 我就格外注意他的言行， 关注他的家庭。
父母长期在外打工， 原本还有爷爷奶奶看守， 随着二老相继去世， 他更是无人看管。
小学毕业后家长见其成绩差也拉他去帮忙。
家庭矛盾大， 父母管教松散， 饱一顿饿一顿， 不仅成绩无法想象而且又沾染一些不良品行。
当听说他是瞒着家长来报到的， 我不禁起了恻隐之心。
“给， 拿钱去把头发理了 。” 当他再一次出现的时候， 我才发现他原本也有一个稚嫩、 可爱的脸庞。
鉴于学业， 我想到了对其辅导。
基础差的吓得令我手脚冰凉， 但一想到那稚嫩的脸庞， 我豁出去了！
联系任课教师， 交流存在的问题， 探究能初步提高的办法。
利用休息时间进行最基础最繁琐的辅导， 感觉除了 同住一起之外， 再也没有分开的时间了。
鉴于品行， 我想到了对其榜样示范。
严谨深刻的说理是行不通的， 我寻找孩子们喜闻乐见的途径， 填充生动感人的真实事例， 发现他很有兴趣地在关注。
但是在行动上还不够积极， 想到这是与班级、 学校的风气有很大关系。
于是在我的倡议下， 全体老师们共同树立品德标杆， 不仅他有了明显转变， 全校的风气也有了很大提升。
三年后， 他考入了 更高一级学校。
事后想来， 我也应该感谢他， 是他让我明白热爱学生、 尊重学生是教师最基本的素养， 一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长； 使我领悟了“身正为范” 不是一句口号， 而是一个摒弃世俗功利观念， 艰苦锤炼意志品质的过程！
提升自我， 教书育人 有了这样的经历， 我更加坚信了自己身份所兼顾的品德影响力， 但又一件事发生了。
杨姓女生当着家长的面说：
“我要转班！” 这犹如晴天霹雳一样。“为什么”我满脑子充斥着这难以接受的问 题。“ 你的方法我不接受”、 “ 你上课我不喜欢” …… 经过与家长及其本人的交流， 达成共识， “试用一月 ”。
我就不信把你一个小丫 头征服不了。
于是白天多听本校有经验老师的课， 交流成功课堂的方式， 积极进行教学研讨， 广泛听取学生们的意见和建议， 上网多去观摩名优教师的方法和心得； 晚上充分查阅资料， 思考适合自己的路径。
同事们都说我疯了， 但我清楚的知道我的目标。
我国现代教育家夏丏尊说：
“教育之没有情感， 没有爱， 如同池塘没有水一样。
没有水， 就不能称其为池塘， 没有爱就没有教育。” 教育面对的不是冰冷冷的产品， 而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。
高尔基曾说过：
“爱孩子， 那是母鸡都会做的事， 如何教育孩子才是一件大事。” 在学生心目 中， 亦师亦友， 民主平等， 是“好教师” 的最重要特征。
青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱、 师生间真挚的情感， 注重她必定有着神奇的教育效果， 会使学生自觉地尊重教师的劳动， 愿意接近老师， 希望与老师合作， 向老师袒露自己的思想。
时间临近大限， 当家长与她再次来到我的面前， 虽然有些许自信， 但又胆怯的低着头， 脑海中感受着心跳的速度。“老师， 我愿意!” 我说 ：“什么？ ”“老师，我愿意!” 当时不知要说什么， 只是一直使劲的握着家长的手。
教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才， 就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里， 宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花， 一粒泥沙， 而教师如同一叶扁舟， 常年累月航行于其中， 将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸， 风雨无阻， 无怨无悔。
浪头上行舟， 难免惊心动魄， 但也有欣慰与欢畅， 谁说不是呢？ 选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨， 混迹社会者大有人在， 但我们无法想象， 更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目 光聚焦的神圣讲坛。
是啊， 教书育人是教师的天职。
在任何时候都不能忘记， 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”， 而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
经过很多事之后， 现在的我更加明白了良好的师德是社会主义精神文明建设的动力、 是贯彻教育方针， 提高教育效益的保证、 是提高教师自 身素质， 保持良好的师生关系的重要因素； 更加领悟了 用品德去感化， 用大爱去包容， 用知识去充实， 用行动去实践， 才能铺就彼此成功之路。
路在脚下延伸， 而我刚刚起步！
路在脚下延伸， 而我就在铺路！
既然命运指引我选择了这个职业， 那么我愿意像那些在平凡的工作中默默付出的平凡的老师们一样努力的为我们的教育事业做出自己的贡献。
