中小学春季传染病防治6篇中小学春季传染病防治 小学生春季预防传染病安全教育知识 第一章传染病的基本知识 一、何谓传染病 ㈠什么是传染病 传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行下面是小编为大家整理的中小学春季传染病防治6篇,供大家参考。
篇一：中小学春季传染病防治
生春季预防传染病安全教育知识第一章传染病的基本知识
一、何谓传染病
㈠什么是传染病
传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。此类疾病是由病原体侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。这些病原体，能通过多种途径，从一个传染源传到另一个人身上，在人与人或动物之间相互传染，使其他人也感染同样疾病。
㈡传染病的特点
传染病一般都具有以下特点：
⒈病 箕 原体
绝大多数传染病都 插 有其特异的病原体，包括细 直 菌、病
毒、立克次体、衣原 遁 体、真菌、螺旋体、原虫、 优 寄生虫等，少数传染病的病 珠 原体至今仍不太明确。
⒉传 泉 染性
病原体从宿主排出 绰 体外，通过一定方式，到达 敞 新的易感染者体内，呈现出 凋 一定传染性，其传染强度与 蟹 病原体种类、数量、毒力、 磕 易感者的免疫状态等因素有 蛊 关。
⒊流行性、地方性、季 勇 节性
⑴流行性。按传染 阿 病流行过程的强度和广度分 卵 为：
散发：是指传染病在人 艳 群中散在发生；
流行：
屎 是指某一地区或某一单位， 务 在某一时间内，某种传染病 牺 的发病率，超过了历年同期 鉴 的发病水平；
大流行：
沼 指某种传染病在某个短时期 重 内迅速传播、蔓延，超过了 驹 一般的流行强度；
暴发 锡 ：指某一局部地区或集体中 眠 ，短时间内突然出现
大批患 嫩 同一传染病的人。
⑵地 馈 方性。地方性是指某些传染 帽 病或寄生虫病的中间宿主， 脂 受地理条件、气温条件变化 间 的影响，常局限在一定的地 廉 域范围内发生。如疟疾等虫 戈 媒传染病，鼠疫等自然疫源 妇 性疾病。
⑶季节性。季 兴 节性是指传染病的发病率在 各 年度内出现季节性升高，如 誉 流行性乙型脑炎多在夏秋季 缘 节流行。
⒋免疫性
传染 隔 病痊愈后，人体对同一种传 聊 染病原体产生抵抗力，一段 烁 时间内再次遇到该病原体的 原 入侵而不会再感染，称为免 迂 疫。
不同的传染病，病 些 后的免疫状态有所不同，有 腺 的传染病患病一次后可终身 阎 免疫，有的还可再感染。
二 胀 、何为法定传染病
传染 演 病种类繁多，为了保障公众 趟 的健康与安全，国家
以法律 毁 的形式将某些传染病列为法 堡 定传染病以加强管理。20 赋 17 年新颁布的《中华人民 薛 共和国传染病防治法》规定 叉 了甲类、乙类和丙类共 37 丘 种法定传染病。其中：
⒈甲 抉 类传染病 2 种：鼠疫、霍乱 堡 。
⒉乙类传染病 25 种 忠 ：传染性非典型肺炎、艾滋 血 病、病毒性肝炎、脊髓灰质 幽 炎、人感染高致病性禽流感 蝎 、麻疹、流行性出血热、狂 逾 犬病、流行性乙型脑炎、登 衣 革热、炭疽、细菌性和阿米 罕 巴性痢疾、肺结核、伤寒和 蔫 副伤寒、流行性脑脊髓膜炎 鹤 、百日咳、白喉、新生儿破 仟 伤风、猩红热、布鲁氏茵病 嘛 、淋病、梅毒、钓端螺旋体 芽 病、血吸虫病、疟疾。
鸳 ⒊丙类传染病 10 种：流行 衣 性感冒、流行性腮腺炎、风 娠疹、急性出血性结膜炎、麻 彰 风病、流行性和地方性斑疹 腥 伤寒、黑热病、包虫病、丝 烛 虫病，除霍乱、细菌性和阿 囚 米巴性痢疾、伤寒和副伤寒 裹 以外的感染性腹泻病。
三、 蔡 传染病传播的基本条件
传染 影 病传播需同时具备如下三个 款 基本条件。
㈠传染源
是 探 指体内有病原体生长、繁殖 喜 并且能排出病原体的人和动 厂 物，包括病人、病原体携带 院 者和受感染的动物、昆虫。
抱 病原体通常必须依靠传染源 徒 作为载体，伺机感染其他易 拷 感者。
㈡传播途径
传播 宏 途径是指病原体离开传染源 荧 后，传染给其他易感者所经 辑 过的途径。传染病可经过一 璃 种或多种途径传播。常见的 话 传染病传播途径与过程有以 缆 下几种：
㈢易感人群
即 歇 对某种传染病缺乏特异性免 渺 疫力的人就是这种传染病的 苟 易感人群。人群作为一个整 翼 体对传染病的易感染程度称 漫 为人群易感染性，人群易感 宵 性的高低取决于一个整体对 蟹易感人体所占的比例。与之 邑 相对应的是群体免疫力，即 泳 人群对于某种传染病的侵入 喻 和传播的抵抗力。儿童及青 询 少年由于身体抵抗力及免疫 林 力功能发育不完善，良好的 浆 个人卫生习惯尚未养成，自 迂 我保护能力差，因而较容易 绎 受到传染
病的侵袭。在儿童 罩 中开展有计划的疫苗接种就 盾 是要提高儿童的群体免疫水 汰 平。
篇二：中小学春季传染病防治
暖镇中心小学2017年3月29日
春天为什么容易流行传染病
• 1. 冬天里，身体渐渐对寒冷习惯了。春天天气转暖，昼夜温差大，人体内部系统却还来不及调整适应。
• 2. 春天万物生机萌发，皆蠢蠢欲动，细菌、病毒等亦随之活跃。
• 3. 不按牌理出牌的古怪天气，忽冷忽热的温度变化，四处飞扬的花粉等也是春季致病的诱因。
• 4. 初春蔬菜/ 水果品种较少，容易缺乏营养。
• 5. 开春后，人员开始流动，公共场合聚集人员有助于病原菌的相互传播。
• 6. 人体呼吸道粘膜屏障作用下降。春季气候干燥，人体缺水，呼吸道粘膜失去滋润，粘膜细胞脱落，屏障作用下降，导致呼吸道传染病多发。
春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
流行性感冒
水痘
风疹
流行性腮腺炎
手足口病
提示：点击文字，链接相关内容。
流行性感冒 传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。
( 提示：点击文字，链接相关内容。) 跳到“水痘”
传播途径：
以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
返回 流行性感冒
主要症状：
有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
返回 回 流行性感冒
易感人群：
人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
返回 流行性感冒
预防措施：
接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
返回 流行性感冒
水 水 痘 传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14 岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
( 提示：点击文字，链接相关内容。) 跳到“风疹”
传播途径：
水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
返回 水 水
痘
主要症状：
水痘病毒感染人体后，经过大约2 周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1-2 天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。
返回 回 水 水
痘
易感人群：
人群普遍易感。常见于2-10 岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
返回 水 水
痘
预防措施：
接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。
返回 回 水 水
痘
风 风 疹
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施 ( 提示：点击文字，链接相关内容。) 跳到“流行性腮腺炎”
传播途径：
传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。
返回 风 风 疹
主要症状：
以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征. 返回 风 风 疹
易感人群：
好发于1-5 岁儿童，育龄妇女；成人偶见感染。
返回 回 风 风 疹
预防措施：
预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。
返回 回 风 风 疹
流行性腮腺炎 传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。
( 提示：点击文字，链接相关内容。) 跳到“手足口病”
传播途径：
病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。
返回
流行性腮腺炎
主要症状：
本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整个病程约7-12 天。
返回 流行性腮腺炎
易感人群：
多见于５到1 ５岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。
返回 流行性腮腺炎
预防措施：
及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
返回 回 流行性腮腺炎
手足口病 传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径：
主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
返回 手足口病
主要症状：
先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹( 疹子周围可发红) ，口腔粘膜出现疱疹和/ 或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
返回 手足口病
易感人群：
婴幼儿和儿童普遍多发，3 岁及3 岁以下婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
返回 手足口病
预防措施 ：
勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
手足口病
注意个人卫生
勤洗手，洗手要用洗手液，用消毒液，双手交叉，活水洗手。同时,家中及工作场所要开窗通风，保持室内空气流通。
标准洗手方法
标准洗手方法见下图
1.掌心对掌心搓擦
2.手指交错掌心对手背搓擦
3.手指交错掌心对掌心搓擦
4 4. . 两手互握互搓指背
5 5. . 拇指在长中转动搓擦
6 6. . 指尖在掌心中搓擦
标准洗手方法
提高自身免疫力
多食用含有维生素C的食品补充营养，加强体育锻炼，早睡早起，保证睡眠质量。通过一系列的措施来提高自身的抵抗力，来抵抗各种传染病菌的侵袭。
及时就医
当发现家中亲人或自身有高烧，头痛、感冒、咳嗽等人禽流感疑似症状时，要及时去医院就医，以免延误病情。
• 1. 什么是健康？答：健康是指身体健康、心理健康和良好的社会适应能力，道德健康。
• 2. 健康四大基石是什么？答：健康四大基石是：戒烟限酒、平衡膳食、心理健康、适量运动。
• 3. 随地吐痰有什么坏处？答：痰液里的细菌和病毒会随灰尘飞扬，传播疾病，污染环境 • 4. 什么是“ 四害” ？答：“ 四害” 是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂。
• 5.“ 四害” 主要传播哪些疾病？答：（1 ）老鼠会传播鼠疫和流行性出血热等；（2 ）蚊子会传播乙型脑炎、疟疾、登革热等；（3 ）苍蝇会传播霍乱、痢疾、肝炎等；（4 ）蟑螂会传播伤寒、蛔虫病等。
• 6. 烟草中含有危害人体的主要物质有哪些？答：烟草中有3000 多种有害物质，其中对人体危害最严重的有尼古丁、烟焦油和一氧化碳。
7. 人体所需营养素有哪些？ 答：有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和纤维素等七大类。
11 、正常成年人的压 血压值是多少？答：正常成年人的血压应该是收缩压90-140mmHg （12--18.7kPa ），舒张压60 －90 mmHg （8 －12 kPa ）。
8. 正常人的脉搏是多少？答：正常人每分钟为60 －70 次（运动后或情绪激动时，都应以休息以后再数）。
9. 肥胖的人主要容易患哪些疾病？答：易患心脑血管方面的疾病，如脑卒中、高血压、冠心病及糖尿病等。
10. 如何做到合理营养？答：食物要多样化，粗细粮、荤素食物搭配；多吃富含蛋白质的食物和蔬菜、水果；油脂适量、食盐限量、少吃甜食。
11. 为什么食用盐要坚持选用碘盐？答：碘盐可预防成人缺碘引起的“ 大脖子病” （即单纯性甲状腺肿）、胎儿期和婴儿期缺碘引起的生长发育障碍（即呆小病）。
12. 如何预防龋齿（蛀牙）？答：（1 1 ）养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯；（2 2 ）掌握正确的刷牙方法：即顺着牙缝上下刷，每次刷牙时间不少于2 2 －3 3 分钟。（3 3 ）定期进行口腔检查。
13. 看电视时应注意些什么？答：（1 1 ）看电视的最佳距离是：至少要保持电视画面对角线的六到八倍。（2 2 ）荧光屏的中心位置应与视线在同一水平线上，或略低于视线。（3 3 ）室内要开一盏小灯；（4 4 ）连续看电视不超过1 1 小时；（5 5 ）不要边看边吃饭和躺着看。
14. 家庭中切生熟食物的砧板及刀具为何要分开？答：新鲜蔬菜、生食品中常含有残存农药、病菌及寄生虫卵，切食物的砧板刀具应生熟分开使用，否则易造成交叉污染，引起疾病，危害健康。
加强锻炼，讲究卫生，
远离疾病
篇三：中小学春季传染病防治
传染病是指可以传播而使人感染的疾病。此类疾病是由病原体(如细菌、病毒)侵入人体所导致的。病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时甚至导致死亡。这些病原体，能通过多种不同的途径，从一个传染源(例如病人、病畜)传到另一个人身上，使其他人也感染到同样疾病 。 传染病不同于一般的疾病，不仅给患者本人的生命健康带来危害，而且能在人群中相互传播，引起暴发流行，给 社会造成巨大危害。为此，各国都对传染病实施严格的控制和管理。我国为传染病防治专门立法，并制定相关的卫生法规。 我国根据各种传染病的传染性强弱、传播途径难易、传播速使的快慢、人群易感范围等因素将传染病分为三类传染病分为三类： 甲类传染病 乙类传染病 丙类传染病
传染病引起流行有三个要素：一是传染源；二是传播途径；三是易感人群。 传染源指能够散播病原体的人或动物； 传播途径指病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径； 易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 春天之所以能成为传染病容易流行的季节，从外在原因看，是因气候变暖，使得许多病原微生物、病毒变得活跃，并借着暖风存活流传；从内在原因看，是冬去春来，人体的各项功能正处于适应季节变换的调整状态，身体抵抗力较弱，病毒和细菌易于乘虚而入。
学校是一个人群集聚的地方，加上年幼的学生还没有养成良好的卫生习惯，缺乏传染病的个人防护意识，传染病容易通过人与人之间的密切接触而传播。传染源可以来自学校员工、家长或学生。人与人之间的接触可导致交叉感染，即病原体从一个人传给周围其他人，例如当员工或学生在接触一个生病的学生后，未经洗手便接触另一位学生，便可把病原体从第一位学生带到第二位学生身上。
在我国、我省、我市春季好发的传染病主要有：流感、麻疹、风疹、水痘、腮腺炎、猩红热、流脑、手足口病等。其中除流脑现阶段发病率较低外，其余7种传染病在我市发病还是较多的，特别是在学校尤其是小学中发病很是常见。
流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有肠胃不适等。流感能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性全身出疹性呼吸道传染病。人类是麻疹病毒的唯一宿主，而且普遍易感。发病多见儿童，在临床上，麻疹是以发热、上呼吸道感染、结膜炎和口腔粘膜斑及全身斑丘疹为主要特征。严重者可引发肺炎、耳道感染、腹泻、脑炎等并发症，甚至可以引起死亡。目前麻疹仍然是危害儿童健康的主要传染病之一。
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒可通过飞沫经空气传播或通过人与人直接接触传播。主要症状为皮疹、低烧、头痛等。风疹可以并发进行性风疹，引起急性关节炎、脑炎和中枢神经系统并发症。如在妊娠早期感染风疹病毒可引发胎儿先天性耳聋、白内障、青光眼、智力发育迟缓等先天畸形（先天性风疹综合症）和肾炎、血小板减少症、溶血性贫血、肝脾肿大等后天性障碍，并可导致早产、流产、死产等。
水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要通过病人呼吸道分泌物以人传人的直接接触方式感染，也可经空气中的呼吸道飞沫传播。主要表现为发热、全身不适、食欲下降、皮疹、剧烈瘙痒及皮肤损害，典型表现为瘙痒性水疱疹，多发生于儿童，重者可引起水痘性肺炎、肝炎、脑炎、中耳炎、肾炎、血小板减少症等并发症。水痘具有高度的传染性，传染率高达90%，水痘病人在出疹前2天到疱疹全部结痂为止都有传染性。
流行性腮腺炎是一种以腮腺发炎为特征的全身性疾病，具有高度的传染性。病毒可通过呼吸道飞沫或直接接触传播，主要症状为发烧、腮腺肿大、疼痛、头痛、肌肉痛等。流行性腮腺炎常伴有严重的并发症，如无菌性脑膜炎、乳腺炎、卵巢炎、睾丸炎等，严重者可引起不育。
猩红热是由A组β型溶血性链球菌感染引起的一种急性呼吸道传染病。人对猩红热有普遍易感性，但以３～７岁小儿患病为多。近年来由于抗生素的广泛应用，猩红热发病率已降低，病情也较轻。典型病人以发热、咽峡炎、草莓舌、全身弥漫性鲜红色皮疹、疹退后有脱皮等改变为特征。本病潜伏期２～４日（１～７日），所谓潜伏期是指从接触患者被传染后到出现症状的时间。
手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，多种肠道病毒都能引起，EV71病毒是其中的一种。一般全年均有发生，5—7月为高发期。 手足口病一般症状较轻，大多数患者发病时，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及时治疗可危及生命。
病原体 -清洁环境或消毒, 把病原微生物清除或杀灭 传染源 -病人及早接受观察、隔离及治疗 传播途径 -注重环境、个人及食物卫生、采取有效感染控制措施，以防被病原体感染 易感人群 -增强个人的抵抗力，加强个人防护，接受免疫接种
1、加强管理与教育 ①建立晨检制度, 每天检查学生个人卫生及健康状况，备有师生病假记录，有异常情况及时通知当地疾病预防控制机构。②充分利用本校的现有网络、墙报、广播、讲座等多种形式开展健康教育，普及传染病防治知识, 鼓励学生与儿童养成良好的卫生习惯。③加强饮食卫生、饮水卫生及环境卫生管理工作, 保证学校环境与设施的清洁卫生。④积极开展校园爱国卫生工作。动员全校师生参与“除四害，讲卫生”的爱国卫生运动，人人动手，齐心协力地搞好环境卫生和“除四害”（蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂）工作。
2、 加强学生的个人卫生 ①饭前便后要洗手，一定要用肥皂和流动的水。②不随地吐痰, 不乱扔垃圾。③ 培养均衡饮食习惯，多吃水果、蔬菜等绿色食品，有足够的休息。④ 坚持体育锻炼，不吸烟，增强身体抵抗力。⑤不要与别人共用毛巾、手巾、牙刷、餐具或其它个人物品。⑥勤洗澡，勤换内衣。
3、加强环境卫生 ① 公共卫生间应提供洗手设备，洗手液或肥皂。②呕吐物及排泄物要及时清洗和消毒；确保卫生间排水系统通畅。③ 确保室内空气流通。• 经常打开窗户或使用抽气扇。• 课间应该打开窗户，使空气流通。④ 保持教室及楼道整洁。⑤垃圾应放置于垃圾桶内，用盖子盖好，并至少每日清理一次。
①保持双手清洁，用清水及肥皂洗手。②保持室内空气流通。③避免挖鼻孔和用手或不洁用品擦眼。④公共设施及学生易触摸的用品须及时清洗。⑤痰必须吐在纸巾里丢进垃圾桶，或吐在厕所马桶中，然后一定要洗手。⑥保持头发清洁，预防头虱。⑦不要与别人共用毛巾。⑧如果有发烧及咳嗽、打喷嚏等呼吸道症状，应自觉戴上口罩并尽快就诊。⑨生病打喷嚏或咳嗽时，要用手绢或纸巾掩口鼻。
总之，师生在个人卫生方面要坚持做到“五要”“七不”和“两坚持”： “五要”_____要定时休息，要睡前刷牙，要勤换衣、勤洗澡，要勤理发，要勤剪指甲； “七不”_____不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒，不用公共毛巾，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。 “两坚持”_____坚持自带饮水杯、手纸、手帕等个人卫生用品；坚持做课间操和眼保健操。
学生本人出现或发现其他同学有以下传染病症状，应立即报告老师或其他负责人： 出现发热、呼吸较平时急促、发冷、咳嗽、鼻塞、流涕、打喷嚏、头痛、喉咙痛、胸痛、全身酸痛及乏力（原因不明）、咳脓痰或痰中带血等症状时，应及时报告，并采取必要的简要隔离措施，如向老师或专职（兼职）卫生保健人员要求提供一个口罩，并接受适当的隔离，等待诊治。
学生发现自己有上述症状时，应采取下列措施： 1、避免与其他同学或他人密切接触； 2、避免与其他同学共用生活用品； 3、不隐瞒自己的病情； 4、配合当地疾病控制部门进行有关的流行病学调查； 5、服从与传染病防治相关的救治或隔离安排； 6、注意洗手，避免将病原体传播给他人； 7、发生呼吸道感染，应主动带口罩，并与他人保持一定距离； 8、患病学生何时返校则要听取医生建议，根据疾病性质、治愈情况而定；
患病学生的隔离治疗（包括居家）； 开窗、通风； 环境、物表的清洁与消毒； 饮水、饮食卫生的加强； 防病知识的宣传与个人卫生的加强； 减少校内学生的相关聚集性活动； 加强晨、午检，及时发现可疑患者； 实时落实班级、年级及全校停课措施； 非密切接触者疫苗的应急接种； 落实疫情定期报告制度。
1、流行性感冒： 病人就地隔离，隔离至退热后2天，密切接触者医学观察3天。切断传播途径，对被患者鼻、咽部分泌物污染的物品要用漂白粉、来苏水等消毒，减少流行期间的集体活动，如暂停大型集会等。建议接触者戴口罩，加强教室内的通风换气，或用乳酸、食醋熏蒸进行空气消毒。对一些密切接触者可在医生的指导下施用某些非特异性药以阻断流感的蔓延。
2、流行性腮腺炎： 做好流行性腮腺炎病人的隔离治疗，隔离病人自发病至腮腺肿大消失止。痊愈后，须持医院证明，方可入托入学。提倡流行期间不去公共场所，并尽量做到外出戴口罩，加强食具等用品消毒。加强晨检，早期发现病人，及时隔离治疗。
3、麻疹： 发现麻疹疑似或诊断病例，应立即隔离，一般隔离至出疹后5天。一般接触者不进行检疫。开窗通气，切断飞沫和直接接触传播。
4、水痘： 对患者隔离至全部疱疹干燥结痂为止，对学校中接触病人的易感者应检疫3周，加强教室通风换气。水痘患者的用具等需要暴晒或煮沸消毒。
5、风疹： 风疹病人应隔离至出疹5天以后。在此期间，健康人尽量避免与病人接触。如需接触，应戴口罩。风疹病人和接触过病人的易感者为了他人的健康，3周内不要去公共场所。 疫苗接种：1岁至青春期的青少年为主要免疫对象。1岁婴儿应接种一次风疹疫苗，7岁少儿、18～19岁青年各再进行一次加强接种。麻疹、风疹、腮腺炎疫苗联合使用效果良好，应予提倡。
6、猩红热： 隔离病人和疑似病人，隔离期一般为6天。托儿所、幼儿园及小学的班级内发现猩红热患儿，应立即送医院治疗或回家隔离护理。患儿的玩具、用品及住过的房间要进行消毒。居室要经常开窗通风换气，患者的唾液、鼻涕等分泌物及日常用具要进行消毒。猩红热流行期间，避免去人群密集的公共场所，接触病人应戴口罩。另外，因为预防猩红热没有疫苗，所以加强体育锻炼、多参加户外活动以不断提高自身的抗病能力，是预防本病的重要措施。
7、手足口病： 预防手足口病的关键是注意家庭及周围环境卫生，讲究个人卫生。饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；不喝生水，不吃生冷的食物；居室要经常通风；要勤晒衣被。流行期间不带孩子到人群密集、空气流通差的公共场所，要避免接触患病儿童。 流行期可每天晨起检查孩子皮肤(主要是手心、脚心)和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。
重点在患者的早发现、早隔离、早治疗； 联系科室：镇江市疾控中心慢传科 联系电话：84434786 联系人员：蒋辉15358599683
班级与学生学校教师教师要提醒班长或卫生委员在发现以下异常情况时立即报告老师：有学生出现发热、皮肤出现疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状；班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。教师要提醒班长或卫生委员在发现以下异常情况时立即报告老师：有学生出现发热、皮肤出现疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状；班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因；发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。怀疑个别学生患有传染病，也要通知校方做出适宜处理并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因；发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。怀疑个别学生患有传染病，也要通知校方做出适宜处理并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或学校领导专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或学校领导登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求协助，并向上级教育行政部门进行报告；如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生（5例以上）患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史；个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻等症状。登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求协助，并向上级教育行政部门进行报告；如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生（5例以上）患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史；个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻等症状。当地疾病预防控制机构和上级教育行政部门当地疾病预防控制机构和上级教育行政部门
儿童染上傳染病的病假期建議傳染病潛伏期（天）建議病假期流感 1-3 直至热退两天后水痘 14-21 約一星期或直至所有水泡變乾手足口病 3-7直至所有水泡變乾或按醫生指示；如致病源確定為EV71型腸病毒，直至所有水泡變乾後兩星期麻疹 7-18 出疹起計四天流脑 2-10 直至清除病菌療程完成流行性腮腺炎 12-2...
篇四：中小学春季传染病防治
22最新春季常见传染病预防知识完整ppt春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
流行性感冒水痘风疹流行性腮腺炎手足口病麻疹
流行性感冒传播途径主要症状易感人群预防措施流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。跳到“水痘”
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。流行性感冒
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。流行性感冒
易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。流行性感冒
预防措施：接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。流行性感冒
水 水 痘传播途径主要症状易感人群预防措施水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1 1- - 14 岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。跳到“风疹”
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。水 痘
主要症状：水痘病毒感染人体后，经过大约2 2 周的潜伏期，患者可出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹、再发展为水疱、常伴有瘙痒，1 1- -2 2 天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干部最多，头面部次之，四肢较少，手掌、足底更少。水 痘
易感人群：人群普遍易感。常见于2 2- - 10 岁的儿童，一次发病可终身获得较高的免疫力。水 痘
预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。水 痘
风 风 疹风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传播途径主要症状易感人群预防措施跳到“流行性腮腺炎”
传播途径：传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。风 风 疹
主要症状：以低热、上呼吸道轻度炎症、全身散布红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征. .风 风 疹
易感人群：好发于1 1- -5 5 岁儿童，育龄妇女；成人偶见感染。风 风 疹
预防措施：预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风，空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。风 风 疹
麻疹• 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。麻疹主要是通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。人群普遍易感。麻疹的潜伏期为7-18天，通常为14天。病愈后有持久免疫力。麻疹发病季节以冬春季为多，但全年均可发生。• 主要临床表现 感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）；3-7天后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4-7天，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。
麻疹• 预防措施• 麻疹传播途径较难控制，大多数易感者在患者隔离前已受到感染，对患者的隔离只能起到一般的作用。重点放在提高易感人群的免疫力。• 免疫接种 （1）被动免疫：丙种球蛋白和胎盘球蛋白可以在短期内预防麻疹，接触者早期注射可防止发病，稍晚只能减轻发病。已接触麻疹病毒6天后注射无效。（2）自动免疫：麻疹免疫策略在我国定为8个月初种，7岁复种。免疫抑制者和孕妇为疫苗禁忌证。• 流行期措施 针对传播途径主要是保持公共场所的空气流通，空气消毒，重点措施是及早给予一定年龄范围易感者的应急接种，阻断流行。
流行性腮腺炎传播途径主要症状易感人群预防措施流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生，多发生于儿童。跳到“手足口病”
传播途径：病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。流行性腮腺炎
主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整个病程约7 7- - 12 天。流行性腮腺炎
易感人群：多见于５到１５岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。流行性腮腺炎
预防措施：及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。流行性腮腺炎
手足口病传播途径主要症状易感人群预防措施手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。手足口病
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹( ( 疹子周围可发红) ) ，口腔粘膜出现疱疹和/ / 或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。手足口病
易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3 3 岁及3 3 岁以下婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。手足口病
施 预防措施 ：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。手足口病
如何预防传染性疾病？A、及时接种疫苗。按医院通知及时打预防针或吃糖丸。B、养成良好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净。打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、商店、超市、医院等地方。G、生活要有规律，每天坚持午睡，坚持早睡早起。在家做一些力所能及的家务事。H、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化，及时增减衣服。合理饮食，不挑食、不偏食。要多喝白开水，养成良好的饮水习惯。I、发热或有其它不适及时就医。J、避免接触传染病人，尽量不到传染病流。
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篇五：中小学春季传染病防治
林中心小学春季传染病防控应急预案 2011-3-1 为了有效控制春季传染病的发生和流行， 切实保障学生的身体健康， 根据区防疫中心的要求， 结合我校实际情况， 制定本应急预案。一、 学校成立传染病防控及应急领导小组
组
长：
王海娃
联系电话：
13619115919
副组长：
贺金龙
联系电话：
13571141608
成
员：
慕文娟
何
亮
郭小虎
唐世慧
许建刚 疫情上报人：
贺金龙 联系电话：
13571141608 学校办公室电话：
2999311 二、 工作要求：
1、 要建立“零报告”制度， 各班主任要及时准确地掌握并向 学校春季传染病疫情上报人汇报情况， 学校春季传染病疫情上报 人每日向校长报告情况， 绝不允许缓报、 瞒报和漏报。
否则， 要 严肃追究相关人员的责任。
2、 各班主任要及时掌握学生身体情况， 发现手、 足、 口有 疱疹及发热者， 及时通知家长并配合送到医疗机构检查治疗。
疫 情上报人一旦收集到疫情， 立即向相关部门报告情况， 做到早报
告、 早发现、 早隔离、 早治疗， 掌握疫情控制的主动权。
3、 各班主任， 学校春季传染病疫情上报人要积极、 密切配 合学校预防传染病领导小组的工作， 不得以任何借口阻扰或延误 传染病防治工作。
三、 应急措施 1、 任课老师（班主任、 科任）
发现各类传染病疑似病人，
立即把该生带离教室， 不得让其与其他人接触， 并立即向传染病 工作领导小组汇报并通知学生家长， 送疑似病人到医院就诊。
2、 阻止其它学生靠近其桌位， 对疑似症状者去过的地方进 行消毒。
3、 待该生病愈且经医院出具证明并经学校同意方可回校学 习。
4、 集体发病时应立即上报相关部门， 联络卫生院做好防控 措施， 并及时上报区教育局和防控机构。
5、 发现疫情后， 所有老师应立即到位， 管理好本班学生，
同时加强宣传教育， 安定人心， 稳定学校秩序。
6、 加强值班管理。
发现疫情时， 领导小组成员按顺序分上 下午轮流值班， 不许校内人员擅自离校， 校外人员随意进校。
来 访人员要进学校， 要问清来人身份， 做好记录， 得到允许后方可 进入。
7、 学校采取必要的消毒措施。
篇六：中小学春季传染病防治
22 年中小学校春季学期常态化疫情防控工作方案
为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止 疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体健康，根据上级有关文件精神，全面做好我校预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作，及时有效地采取各项预防措施，开展预防和防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作及春季期传染病预防知识的宣传教育活动，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和社会稳定。
一、指导思想及目标任务
严 格 落 实 市 、 区 教 体 局 《 关 于 做 好 2022 年春季学期开学疫情防控和校园安全工作的通知》的要求，坚持严 防死守的态度不变，慎终如始抓紧抓细抓实各项常态化防控举措， 对防控漏洞再排查、防控重点再加固、防控要求再落实，守住春季 开学关键时期，确保疫情不出现反弹，坚决打好我校春季学期疫情 防控阻击战，确保全体学生及教职工生命安全及身体健康。
二 、
工作指导原则
（一）统一指挥。学校成立疫情处置工作领导小组，把各项工 作细化分解到各部门、级部、个人。一旦发生发现，做到预案启动, 统一指挥，全员参与。
（二）立足预防。做好发生疫情的应对准备，首先立足预防， 保障校园不发生疫情。做好预防两做到，一是宣传教育，二是落实 措施。
（三）生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身 体健康放在第一位，生命安全高于一切。不谎报、不隐瞒情况和问 题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫 情扩散蔓延。采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入 校，最大限度保障师生安全。
（四）科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知 识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱， 细致周密，有序有效。
（五）依托驻地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制, 立足自助自救，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主 动汇报沟通，积极参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控工作。
三、组织领导与分工
学校成立常态化疫情防控工作领导小组，党总支部书记、校长 ☆☆是学校疫情常态化防控第一责任人，各班主任为所在班级疫情防 控工作责任人和工作联络人。
（一）领导小组成员 组长：校长☆☆
副组长：副校长 ☆☆
成员：总务主任☆☆、各班班主任 （二）下设小组成员与职责 在疫情防控领导小组的领导下，下设组织协调组、宣传联络组、 教学协调组、家长联系租、紧急救护组、后勤保障组、心理辅导组。
主要职责如下：
1 . 组织协调组
组长：☆☆（副校长）
成员：☆☆、☆☆、☆☆ 主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、 协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综 合协调工作；负责部门、单位的接待工作。
2 . 宣传联络组
组长：☆☆（副校长）
成员：☆☆、☆☆、☆☆ 主要职责：负责对内对外的通讯联络：负责收集信息，起草事 件报告；负责向上级报告和续报情况做好新闻单位的接待、采访工 作；负责发布信息通稿。负责收存防控期间的档案材料。负责落实 学校与教师、班级与家长的信息传达。
3 . 教学协调组
组长：☆☆（副校长）
成员：☆☆、☆☆ 主要职责：做好春季开学各项工作，包括制定开学应对预案、 教师录制相关课程教学的微视频等；安排学校信息技术组维护好学 校电脑设备等。
4 . 家长联系组
组长：☆☆ 成员：☆☆、☆☆ 主要职责：负责落实学校与家长的信息传达；负责摸排学生及 家庭成员的疫情状况。做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、 慰问和思想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。
做好核酸检测、疫苗接种、健康码、行程码等疫情相关信息统计。
5 . 紧急救护组
组长：☆☆（校医、保健老师）
成 员 ：
☆☆ 、 ☆☆ （ 师 生 应 急 处 置 人 ：
B☆☆: 接 送 学 生 后备车辆：
号表令, B、A^）
主要职责：负责对疑似发病师生身体状况（体温）检测，第一 时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护; 负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生第一时间运送到规定的 医疗机构；负责全校的消毒工作，牵头实施应急处置演练工作。
6 . 后勤保障组
组长：☆☆（总务主任）
成员：☆☆、☆☆以及 2 名保安。
主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用 品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等保障工作；急需 用品立即采购。负责维护秩序，把好校门关口；协助救助等其他工 作。
7 . . 心理辅导组
组长：☆☆（副校长）
成员：☆☆、☆☆ 主要职责：负责师生心理疏导，引导师生了解新冠疫情防控知 识，提高自我防控能力。对重点教师、家长进行一对一的心理辅导。
引导学生积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，能做力所能及 的事。提醒家长加强对孩子的安全教育和管理，及时消除各类安全 隐患，预防安全事故发生，确保学生人身安全。
四、防控工作安排
（一）开（复）学前工作 1 . . 修订完善常态化工作制度。主要包括学校传染病疫情报告制 度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健 康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生 检查制度和免疫预防接种查验制度等。
2 .认真落实“日报告”工作。严格执行师生员工及家庭成员健 康状况“日报告”、“零报告”制度，一旦有发热、干咳、腹泻等异
常情况，应立即就医；若师生员工所在地或社区疫情态势出现变化, 如发生新冠肺炎病例、疑似病例、密切接触者或其他传染病等，应 及时、如实告知学校。开学前 14 天，所有师生员工须做好每天的体 温检测等健康监测和行程记录并及时上报，对有发热、干咳等症状 的，应当督促及时就医，暂缓返校。
3 . . 做好假期疫情信息统 计。做好学生返校前 14 天每日健康状况、 中高风险地区旅居史等统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进 行报告。卫生保健人员每日掌握教职员工和学生健康状况，对全体 教职员工等开展防疫制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。
4 . 严格落实核酸检测要求。开学前校方将与属地联防联控部门 做好衔接工作，根据不同情况，决定是否对返校师生员工开展核酸 检测。以下几种情况返校的学生需提供 48 小时日内核酸检测证明：
(1) 来自低风险地区的学生，须持健康码绿码或有效健康证明 报到，并进行 14 天的自我健康管理；无法提供有效健康证明的学生, 需要在校外进行核酸检测，结果为阴性的方可返校。
(2) 来自或途径过去 21 天内从疫情中高风险地区调至低风险 地区的学生，须持健康码绿码和到校报到前 7 日内核酸检测阴性报 告方可进校，并进行 14 天的自我健康管理。
(3) 对于境外返校的学生，入境后要严格执行国家和本市相关 管控措施，持健康码绿码且核酸检测为阴性的方可申请返校。
(4) 对于本人或共同居住的家庭成员为确诊病例、核酸检测阳
性者、疑似病例以及密切接触的学生，应如实申报且暂不安排返校 报到，直至康复后 1 个月且核酸检测为阴性的，可以申请返校。
5 . . 准备好应急物资与场所。设立观察室或临时隔离室，位置相 对独立，设置提醒标识，应当有单独使用的卫生设施设备，配备专 人负责。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、儿童口罩、手套、 体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足 量的洗手用品。
6 . . 加强重点场所管理。做好校园环境清洁，坚持每日对教室、 图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴室、实验室等重点场所进行通风、 保洁及消毒，落实“人物同防”要求，做好防控措施日常检查和风 险排查工作。
7 . 严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、 电气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准备。
8 . . 认真做好教学准备工作。教务处做好教师教学任务下达，制 定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书准备情况，检查与 准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正常开学。
9 . . 做好开学前疫情防控培训。在开学前通过班级微信群组织开 展一次疫情防控专题教育，对教职员工、学生及其家长进行当前疫 情形势和防控知识再教育，引导师生员工加强返校期间及开学前的 自我防护，并以告家长书、微信等适当方式逐个告知学生及其家长 返校注意事项和疫情防控要求。
（二）入（复）学时管理 1 . . 实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进 校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和 检测体温，核查健康码与行程码。
2 . . 登记排查入校。提前掌握教职员工和学生健康状况，建立台 账，做好健康观察。教职员工和学生每天入校时须测体温，无发热、 干咳等症状方可入校。严格落实学生晨午晚检和全日观察制度。在 校晨午晚检时，工作人员应当佩戴口罩和一次性手套。家长接送学 生不入校。
3 . . 做好报到工作。开学第一天，教务处在校门口设置警戒线， 大门口设置五至八组检测点对入校师生进行体温检测，有异常情况 的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校，如遇特殊情况确需入 校者，必须做好详细登记并进行体温检测，无任何异常方可进入。
（三）开（复）学后管控 1 . . 实施日常管理制度落实。坚持早、中、晚”一日三报告”制 度和点名制度，每日掌握教职员工和学生动态、健康情况，加强对 教职员工和学生的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度, 并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的 教职员工和学生及时进行追访、登记和上报。建立学生及其共同生 活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度， 每日由家长向主班老师报告。
2 . . 持续做好学生卫生工作。每日开展对校门口、食堂、厕所、 教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风 险并及时通报和督促整改。每天按照消毒操作规范，对教室、图书 馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，不留死 角。加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点。教师授课时不 需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口 罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、 消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人 员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。
3 . . 做好学生健康宣传教育。各班主任针对疫情常态化防控形势, 做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，建立工作 台账并及时上报。教育学生避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。
在入校后、进食前、便前便后、从户外进入室内、玩耍前后、接触 污渍后、撮鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。
洗手时应当使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗 净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。确保操场、厕所、食堂、 班级等场所或附近洗手设施运行正常。
4 . . 落实疫苗接种规定。在疫情常态化防控形势下，接种新冠病 毒疫苗是建立全民免疫屏障、阻断疫情转播的重要手段。引导广大 学生及家长朋友主动按照疫情防控安排部署，积极配合医疗卫生机 构、社区和学校，带领和督促孩子按时接种新冠病毒“加强针”疫
苗，履行好个人和社会防控责任，切实保护孩子及家人身心健康, 有效筑牢校园安全免疫屏障。
5 . . 加强饮食卫生安全管理。依据学生生长发育特点，每日提供 充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的肉、禽、蛋、鱼类等动物性食物, 保证食物种类多样。严格进货渠道，严把食品质量关，严格执行食 品进货查验记录制度。加强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的 卫生管理台账，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”。
做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工 和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食 堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。
6 . 开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠肺炎及传染病防 控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知 识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、 校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师 生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。
7 . . 做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。
因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病情和行踪；因病或 隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪，并安排好调课。
8 . 科学合理安排学生活动。以班级为单位实施最小单元群体的 室内活动管理，避免各最小单元群体之间在活动、游戏、吃饭、午 睡等环节的交叉碰面，同时教师要相对固定，减少在不同单元群体
之间流动重叠。尽量不举办各类聚集性活动。根据学生年龄特点安 排内容和形式适宜的体格锻炼，每日 2 个小时以上的户外活动， 3 岁 以上学生至少 1 个小时的中等及以上强度身体活动。
9 . 加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和学生的 心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理 求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的教职员工和 学生，更要做好心理疏导。严格落实教职工个人防护措施。学生在 校期间可以不戴口罩；广大教师、值守人员、清洁人员及食堂工作 人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应当穿工作服 并保持清洁。学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护, 避免不必要外出活动，做好亲子沟通，加强对学生计划免疫...
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