小学美术兴趣小组活动方案4篇小学美术兴趣小组活动方案 石嘴山市第二十小学社团活动 社团名称： 小学生创意绘画 指导教师： 张健 石嘴山市第二十小学社团活动小组计划及成员名单2013&mda下面是小编为大家整理的小学美术兴趣小组活动方案4篇,供大家参考。
篇一：小学美术兴趣小组活动方案
山市第二十小学社团活动社团名称：
小学生创意绘画
指导教师：
张健
石嘴山市第二十小学社团活动小组计划及成员名单 2013——2014 学年度第一学期 组织教师
张健
活动小组名称 创意绘画
学生数_目前 42 人_
活 动 计 划
创意绘画教学计划 一、 主题的产生
创意绘画， 是中国教育学会 “十一五” 科研规划重点课题[课题编号 SH0712020]，“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践” 系列教程之一。
是由易道教育推出的一门， 针对儿童手脑潜能开发的课程， 她是根据儿童心理学、 生理学、 脑科学理论及儿童认知规律的特点， 将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合， 以“绘画是孩子的第二语言” 为教学理念， 抓住 6—13 岁儿童思维和创意的黄金阶段， 打造出一种以孩子为主体、 以创意为主线全新的体验式绘画模式。
创意绘画， 手握笔、脑思维， 手脑结合， 五维并用， 利用 “定点构图” 法， 来引导孩子作画， 教学内容简明、 易懂、 易学， 在孩子的行为动作和大脑思维之间建立密切的联系， 让孩子在绘画的过程中增加情景互现、 增强情感体验。
二、 活动目标
1、 学会基本的创意绘画方法， 会做一些简单的创意绘画。
2、 获得亲身参与研究的体验。
学生通过《创意绘画》 研究的活动， 获得亲身体验， 逐步形成善于质疑、 乐于探究、 勤于动手、 努力求知的积极态度， 产生积极情感， 激发他们探索、 创新的欲望。
3、 培养收集、 分析和利用信息的能力。
在活动中， 培养学生围绕研究主题主动收集、 加工处理和利用信息的能力。
4、 学会分享合作。
培养学生学会交流和分享研究的信息、 创意及成果， 发展乐于合作的团体精神。
5、 培养科学态度和责任心。
在研究活动中通过学生动手剪纸， 培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
三、 活动内容：
1、 遵循手脑潜能开发理论， 以手脑操、 手脑潜能音乐为导入， 动手动脑， 眼、耳、 口、 手、 脑五维并用， 将“坐” 画变成“动” 画。
2、 “创想式” 绘画练习。
3、 、 “立体” 绘画: ， 遵循儿童认知规律的特点， 将大自然中的材料运用到绘画中来。
将传统的“平面” 绘画变成源于大自然的“立体” 绘画。
4、 制作一些简单的创意绘画。
5、 简介创意绘画构图知识。
中心位置的安排、 装饰效果等。
6、 简单的自由创作。
创作的题材主要是人物、 动植物等。
创意绘画, 将创意融在绘画中， 又跳出绘画来创意， 她集合思维、 想象、 多感体验、 情感表达为一体， 借助童话故事、 韵语儿歌、 思维游戏、 儿童手脑操、 手脑潜能音乐等拓展情境， 在平面创意的基础上更增加了立体创意。
教学中避免了 传统绘画模式的呆板和枯燥, 使绘画课更具有趣味性和互动性， 用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间, 激发孩子的创造力， 让孩子多元智能得到充分开发， 全脑的潜能得到充分开发。
学 生 来 源 班 级 及 名 单 三（4）
班 赵玉柱
马铭玉
刘
佳
郭晓燕
吴思莹
杨晓雪
吴彦斌
赵
恬
史会婷
冯金妍
三（3）
班 李晓鸥
王
淼
卢嘉一
方玉涵
杨海钰
杨海怡
李羿衡
张
欣
陈思宇
李佳欣
王启雄
朱怡玮
刘梦晶
郭企杰
陈文秀
杨宏涛
李印春
陈文昊
刘
畅 五（2）
班 何璐瑶
杨欣怡
赵志远
刘家怡
许锦钰
王钰婕
祝梦雨
王璐瑶
卢柯宇
李
洁
夏
雪
石佳瑶
张琳华
备注 本学期社团活动时间是每周二下午第三节课 （第二页）
《创意绘画社团》 活动教案
活动内容 创意绘画社团动员、 启动仪式 活动 目标 1、
2、
3、
学习美术社活动目标、 内容和计划。
让美术社成员明确成立美术社的意义。
明确作为美术社成员所尽得义务和责任。
活 动 过 程 绘画社团启动仪式程序 一、
宣布活动开始 二、
社长发言（介绍学校开展文学社活动意义）
三、
介绍文学社社员
王璐瑶
卢柯宇
李
洁
夏
雪
石佳瑶
张琳华
何璐瑶
杨欣怡
赵志远
刘家怡
许锦钰
王钰婕
祝梦雨
陈文秀
杨宏涛
李印春
陈文昊
刘
畅
张
欣
陈思宇
李佳欣
王启雄
朱怡玮
刘梦晶
郭企杰
李晓鸥
王
淼
卢嘉一
方玉涵
杨海钰
杨海怡
李羿衡
赵玉柱
马铭玉
刘
佳
郭晓燕
吴思莹
杨晓雪
吴彦斌
赵
恬
史会婷
冯金妍 四、 社长宣读美术社目标、 内容和计划。
五、 美术社社员发言， 提出好的建议和意见。
六、 制定美术社理念：
绘画， 净化我们的心灵； 线条， 丰富我们的阅历； 色彩， 张扬我们的个性。
让我们在知识的海洋里尽情徜徉吧！
七、 宣布活动结束。
效 果 评 价 效果良好
《创意绘画社团》 活动教案
活动主题 以画会友——组建学习小组 活动目标 1、 成员间进一步熟悉、 初步建立一种安全， 信任的气氛。
2、 将美术社分为四个学习小组。
实施方案 一、
游戏活动：
猜谜语， 自我介绍 二、 回顾上次活动的主要内容， 分享感受。
检查成员是否都记住了其他同学的名字。
三、 以画会友——组建学习小组 实施办法：
1、 绘画作品先选取自带。
每幅画按素描、 水彩笔、 油画棒、 分为三部分， 同学们互相评价打分。
小组任务：
1、 互相画本组抽到的作品。
2、 为本组起一个带有色彩感觉的组名。
3、 推举一名组长。
4、 制定小组成员需共同遵守的规范 5、 为本组设计一句口号。
6、 设计小组的标志。
说明：
以上活动可视情况完成 2-3 项 四、 分享活动感受、 布置相应作业。
《创意绘画社团》 活动教案 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第四周 地点 美术室 活动内容 美丽的圆形纹样（绘画练习课）
活动准备 幻灯机， 幻灯片五张， 古筝曲音乐带， 范图一张。
学具准备：
彩色水笔， 油画棒， 9cm 半径的圆形作业纸。
活动目标 1. 通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点， 在秩序中体验整体美， 学习色彩的分布， 提高认识与动手能力。
2. 通过教学， 掌握描绘圆形纹样的基础技法， 经过观摩、 欣赏、 想象、 构思、 设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。
活 动 过 程 一. 引题谈话， 导入新课 1、（出示范图）
你们知道， 这是什么画呢？
图案画。
图案又可称纹样。
这幅纹样是什么形状的？
圆形纹样， 里面所画的纹样， 必须适合圆形， 所以也称为圆形适合纹样。（板书:适合纹样）
谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样 （根据学生回答， 适当地出示实物欣赏）
出示课题：
美丽的圆形纹样 三.讲授新课
那么你们知道这圆形纹样是怎么画出来的呢?出示幻灯片 ①同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边， 片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。
圆形纹样也有它的规律， 也就是也有它的骨架。
骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。
下面， 我们看一看这几幅纹样， 找一找它们的方向性有什么特征. ②（出示四幅不同形式圆形纹样， 请学生在黑板上画骨架图）
我们给这一种纹样的骨架一名称叫直立式。（板书：
直立式）
学生按照幻灯片依次画出骨架图， 老师肯定， 发现错误进行纠正，并板书骨架式名称. ③依次板书:旋转式、 同心式、 向心式、 放射性 ④小结：
骨架线， （板书:①画骨架）
然后②画纹样 解决细节难点:向心式和放射式较难区别， 放射式的纹样就像一个太阳， 光芒四射， 单元纹样是大头朝里， 小头朝外。
而向心式则正好相反， 小头朝里， 大头朝外。
2.看了这么多的纹样， 你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。
圆形纹样可以不画花边， 但是加了花边更好看， 根据设计而定。
3.谁能告诉大家， 这几幅纹样， 是什么构成形式？ （欣赏图范画，及时反馈）
4.圆形纹样美不美？ 美在哪里？
①圆形纹样不仅中心花纹美， 花边美， 还要色彩美。
②（板书:②构图 ③涂色）
要求:最大胆、 最大胆. 四、 布置作业 老师发给每位同学一张圆形的作业纸， 请你在上面设计一种产品的圆形纹样。
请问， 你想为什么产品设计？ 采用什么骨架式 ②我们根据自己的设计方案先画什么？ 再画什么？
要求: （1）
纹样画得饱满、 整齐;
（2）
色彩鲜艳、 大胆。
③学生设计， 老师巡视指导， 作画时播放古筝曲《高山流水》 . 五、 作业讲评，
总结每组派代表， 上台介绍自己组的最佳设计方案， 老师作小结性讲评。
今天， 大家都很棒， 开动脑筋， 发挥了自己的聪明才智， 设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿， 等会儿， 老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司， 相信他们一定对你们的设计感到惊喜。同学们， 圆形纹样属于什么画呀？
对， 它只是图案画中的一种， 下节课我们还将继续学习方形纹样。图案艺术与我们的生活紧密相联。
图案美化了我们的生活， 学好基础图案， 创造出更新更美的图案， 把我们的生活装扮得更加美丽！
问：
这些鱼怎么死的？
这些污水是怎么形成的？
《创意绘画社团》 活动教案 活动对象 美术兴趣小组全体成员 时间 第二周 地点 美术室 活动内容 夜景（记忆画）
活动准备 欣赏课件 简单的步骤图 蜡笔、 水彩笔、 铅笔、 橡皮 活动目标 1 通过教学， 能选用合适的颜色画出家乡 的夜景。
2． 从描绘家乡 夜景中， 培养学生绘画技能和技巧， 提高创造美的能力。
活 动 过 程 一 组织教学 猜谜激趣：
（略）（打一自然景观）
过渡：
星星在天上朝你眨着眼呢？ 这样的夜景怎么样？
二 新课教学 夜景欣赏图片 1、 谈话导入 2、 提出要求：
这些夜景图片中你印象最深的是什么？
3、 欣赏图片（课件）
西湖平湖秋月
香港兰桂坊
德国国会大厦 美国阿拉斯加
美国阿拉丁
中国北方 讨论启发：
夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、 动人、 雄壮、 奇丽…… 欣赏作品
欣赏图画（课件）
《星夜》
凡高 修 改
《夜间的咖啡屋》
凡高 学生作品 2 幅 思考：
哪些是大师的作品？
提问：
作者是用什么颜色来表现夜色的？
讨论启发：
用什么颜色来表现夜色的。
欣赏学生作品（课本）
欣赏临安衣锦小学学生作品。
观察讨论：
主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩）
三、 学生作业， 教师巡视指导 提出任务：
向游客贵宾推荐家乡 的夜景 送出礼物：
照片设计 出示步骤：
草稿（铅笔）
——轮廓线（蜡笔）
——夜色（水彩）（采用的方式可机动）
四、 作业展评 说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、 画法、 感觉等）
篇二：小学美术兴趣小组活动方案
小学课外活动——某某画室活动简报
某某小学
2015 年 年 12 月 月 16 日 一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。
二、活动方案的具体目标 通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
三、活动方案所涉及的对象与活动时间 1、适用于 1—6 年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。
2、活动时间：每周的星期三 四、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
(二)活动步骤：
1、组织健全美术兴趣小组。
活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园
中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
2、经常开设美术知识讲座。
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。
3、定期举办学生作品展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
4、组织观摩活动。
5、举行美术绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。
五、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作。
（3）安排好活动时间和活动地点。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。
六、活动的作用：
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
七、部分图片展示：
2015 年 9 月 16 日
2015 年 12 月 17 日
篇三：小学美术兴趣小组活动方案
生美术社团教案 第 1 页 小学生美术社团教案 篇一：快乐美术社团教案 社团记录 社团记录 社团记录 社团记录 社团记录 篇二：小学美术社团活动 石嘴山市第二十小学社团活动 社团名称：小学生创意绘画 指导教师：张健 石嘴山市第二十小学社团活动小组计划及成员名单 2019——2019 学年度第一学期 组织教师张健 活动小组名称 创意绘画学生数_目前 42人_ 《创意绘画社团》活动教案
小学生美术社团教案 第 2 页 篇三：美术兴趣小组教案 30 篇 1、培养环保意识，增进爱鸟、护鸟的情感。
2、了解鸟类的生活习性，以及鸟巢的构造。
3、想象鸟类的生活，围绕主题构思画面的能力。
教学过程：
第一课时 1、观看图像资料并讨论 提问：鸟类是怎样筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎样筑巢？鸟巢是做什么用的？它是什么形状的？ 2、作画提示 ⑴首先设计一至两棵大树。剪出粗壮的树干，上面再剪些树枝，中间放置搭建的鸟巢。
⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋；幼鸟在等待食物；小鸟在一起玩耍；鸟妈妈正在喂食幼鸟?? ⑶最后，将树林周围的环境再添加完整。
⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现，不要局限用固有色表现。
小学生美术社团教案 第 3 页 ⑸注意画面内容、形式的完整性。
3、学生做画，教师巡视指导。
第二课时 1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
1、通过观察，认识和表现物体与物体之间的空间关系。
2、通过色彩对比，表现物体与背景的关系。
教学过程：
第一课时 1、提问：在椅子上放了一盆花，花将椅背遮挡了一部分，两者谁在前面？ 2、提问：当座位比写生物低时，我们只能看到椅子和花盆的哪些部位？ 3、考虑花盆与椅子的关系，可以着手从盆花开始画，将椅背作为花盆的背景。
4、将椅子和盆花作为一体来画，因此不能将花盆画得过大。
小学生美术社团教案 第 4 页 5、涂色时要考虑色的对比关系。先涂盆花的颜色，其他色以陪衬主体色好看来设计。
6、学生做画，教师巡视指导。
第二课时 1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
3 餐
厅（2 课时）
教学目的：
1、通过记忆进行绘画表现的能力。
2、学习表现人物与环境的关系。
教学过程：
第一课时 1、提问：说说与家人去过哪家餐厅，那里的环境是怎样布置的？（桌椅是怎样摆放的，全家人如何围坐在餐桌周围。餐厅里还有哪些陈设？海鲜馆是什么样？自助餐是什么样？快餐馆是什么样？火锅城是什么样？咖啡厅是什么样？屋顶和墙壁是什么样？大门是什么样？）
小学生美术社团教案 第 5 页 2、可以考虑从围坐的餐桌入手画。餐桌的样式，爸爸坐在哪？妈妈坐在哪？把就餐人的座位和人先画出来。
3、也可以从餐桌起手画，画满餐桌上的食品，然后 添添画吃饭时人的各种情节。如举杯祝贺，为对方夹菜? 4、添画周围环境。根据画面空白处添画合适的内容，如酒楼、电视机、服务台、服务员等。
5、学生做画，教师巡视指导。
第二课时 1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
4 海底生活（2 课时）
教学目的：
1、扩大知识画，了解海洋动物的有关知识。
2、联系个人生活经验，培养发散思维能力。
3、创设情境，表现一定情节，并构成画面。
教学过程：
小学生美术社团教案 第 6 页 第一课时 1、提问：哪些动物生活在海洋里？（鲸鱼、鲨鱼、海鳗、带鱼、黄鱼、海豚、海象等）
2、提问：海洋里的动物如果生病了，需要怎样救（动手术、打针、输液、吃药等）
3、提问：怎样表现医院的环境、设备？（可以画护车、红十字、手术台、输液吊瓶等）
4、首先考虑表现什么内容。如，为动物做手术，还是躺在病床上。将主要表现的内容放在画面的主要位置上。
5、围绕主要内容添加其他动物。动物要有大小变化。
6、添画必要的环境、设备，突出医院的特点。
7、学生做画，教师巡视指导。
第二课时 1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
5 画爸爸、妈妈（2 课时）
教学目的：
小学生美术社团教案 第 7 页 1、培养关心和热爱家长的情感，养成爱他人的品格。
2、通过色彩的对比运用，认识色彩表现方法。
3、生动地表现人物形象特征。
教学过程：
第一课时 1、提问：说说自己的父亲或母亲的形象特征，以及他们的性格爱好。（如发型、脸型、五官、服饰、性格特征、生活习惯、爱好等。）
2、提问：说说父亲或母亲肤色特点，以及他们的头发、胡子、衣服等方面的色彩感觉。（回忆父、母亲的皮肤类型，头发的色彩倾向，以及常穿的衣服的总印象。）
3、选择彩色纸，或在图画纸上平涂底色，干后使用。
4、选择与底纸产生对比的颜色勾画轮廓。
5、根据底纸的色彩选择适当的颜色在脸部着色，然后勾画五官和头发。
6、衣服的色彩要与背景色搭配，使画面既协调又美观。
7、学生做画，教师巡视指导。
小学生美术社团教案 第 8 页 第二课时 1、学生做画，教师巡视指导。
2、学生作业讲评。
6 唱卡拉 OK（2 课时）
教学目的：
1、培养观察生活、表现生活的能力。
篇四：小学美术社团活动方案.doc 美术社团活动方案 美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组社团，.现将兴趣小组社团的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
小学生美术社团教案 第 9 页 二、活动时间：
每星期四下午第三、四节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动步骤：
美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）组织健全美术社团 美术社团的成员大约 40 人左右，所以参加这次兴趣小组的 人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周四次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划社团活动内容
小学生美术社团教案 第 10 页 １.教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
２.依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣
３.做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。
４.学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。
５.鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美
小学生美术社团教案 第 11 页 化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）定期举办学生作品展览 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
开展美术社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
马村区李庄学校 2019 年 3 月 篇五：儿童画社团教案 第一课时 漂亮的花 教学目的：
1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
小学生美术社团教案 第 12 页 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：
1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K 纸张。
教学过程：
一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
小学生美术社团教案 第 13 页 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时， 第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时
大公鸡 教学目的：
1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：
1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
小学生美术社团教案 第 14 页 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程：
一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）
启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？ 2 导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳 歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜
小学生美术社团教案 第 15 页 欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。（板书课题）
三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见 解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2 汇报讨论结果。
3 动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
小学生美术社团教案 第 16 页 四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
（2）学生互评。
第三课时喜欢的水果 教学目的：
1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点：
1、 引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备 教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学方法：讲解、分析、示范
小学生美术社团教案 第 17 页 教具：铅笔、橡皮、蜡笔 教学过程：
一、联想导入：
1、 教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）
2、 你能把它变成一种水果吗？ 3、 请几名学生上台演示。
4、 请学生点评。
二、思维拓展练习：
1、 除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？ 2、 我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄…… 3、 我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉…… 4、 你能象老师一样变吗？ 5、 拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：
1、 教师在黑板上画出果盘。
小学生美术社团教案 第 18 页 2、 果盘中可以放上哪些水果？ 3、 是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）
4、 果盘外面可以放…… 四、学生作画指导：
1、 像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、 可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、 画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：
表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时
我喜爱的玩具 教学内容：
教学目的：
1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点 。
小学生美术社团教案 第 19 页 2、 培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点：
1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教学方法：讲解、自由发挥 教具：铅笔、橡皮、蜡笔 教学过程：
一、启动主体
篇四：小学美术兴趣小组活动方案
美术兴趣小组活动实施方案2009-06-29 1 5:37:26|
分类：
美术 |
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小学美术兴趣小组活动实施方案
喀秋莎 一． 指导思想：
把课程改革作为教学研究的中心工作， 以新课程理念指导美术教育教学实践。
加强理论学习， 更新教育观念， 推进课程改革， 加强课程研究， 规范学科管理， 强化队伍建设， 转变教研方式， 增强品牌意识， 提高教研质量， 创设艺术环境， 提升文化品位， 打造版画教育亮点， 促进艺术教育和谐发展。
二． 加强理论学习， 更新教育观念。
① 认真学习《基础教育课程改革纲要》 和新《义务教育法》 ， 更新教育教学理念， 明确课改方向， 创新教育观念和教学方法， 在美术教育教学改革的实践中进行理论探索， 在实践积累中进行理论创新， 在教改实践中反思。
② 组织学习美术学科新课程标准， 深刻体验新课程的民主性、 开放性和科学性。
学习新标准、 确立新观念、 掌握新理念、 运用新方法实施新课程。
在学习和实践中不断转变教师的角色观、 学生观、 课程观和教学观。
正确认识新课程蕴涵的新理念、 新方法和新问题， 用研究者的眼光审视美术新课程实践中的各种问题， 对自身的教学行为进行反思， 对出现的问题进行探究， 对积累的经验进行总结。
通过学习和培训、 实践和反思、 改革和创新， 全方位地转变我校美术教育教学观念和提高教育教学水平。
开放教育观念、 开放教学过程、 开放教学空间， 真正使教师成为学生的促进者、 教育研究者、 课程的建设者。
③ 认真组织学习美术教育理论刊物， 提高教师搜集审美信息、 处理信息和交流信息的能力， 充分利用一切学习资源不断提高教师理论素养和知识水平。
三． 深化课程改革， 提高教学质量 ① 以课程教材改革为先导， 拓展对美术课程与新教材的认识， 将教材视为师生间开放、 对话的平台。
正确引导学生利用已有的知识与经验， 主动探索新的知识与技能， 在实践中创造性地进行教学， 充分开放课程资源， 结合实际、 创造性地使用美术教材。
② 以转变教育教学观念为前提、 树立正确的审美教育观和艺术教学观， 既要重视知识技能的传授和训练， 更要重视学生对学习过程与方法的体验和情感、态度价值观的培养。
③ 以变革学习方式为关键， 进一步改革传统学习方式， 正确处理好自主探索、 合作交流、 操作实践等多样化的学习方式中出现的新问题。
处理好传授知识
与培养能力的关系。
让学生在实践、 思考、 游戏、 合作中学习， 满足学生的学习需求、 创设相应的教育环境， 激发学生的学习愿望， 促进学生和谐发展。
④ 以美术课堂教学改革为核心， 把美术课程与审美方法视为课堂教学的重要目标， 让学生在自主、 探索、 观察、 操作、 想象、 质疑、 创造、 表现等多元认识过程中获取知识和促进能力发展。
使课堂教学过程成为学生的情绪生活和情感体验， 道德生活和丰富的人生体验。
充分利用课堂教学、 挖掘学科美育因素， 不断丰富美育手段， 培养学生审美情趣。
为学生创造富有个性化、 人性化的学习氛围和空间。
⑤ 以审美化的教学评价策略， 在实施审美化教学中激励互动， 促进师生互动、 生生互动， 共同发展。
让学生感受自主学习的快乐评价、 激发情感、 提高学生的学习兴趣、 让学生体验愉悦的学习情感， 使学生积极的投入新的学习评价；激活创造， 挖掘学生的创造潜能， 引导学生实践学习的再创造， 体会创造的喜悦评价； 激赏个性， 大力赞赏学生的独立个性， 赞美与众不同， 提高学生对学习积极性和自信心的评价。
四． 加强学科管理， 大力实施立美教育 ① 确立美育大教育观， 将美育渗透到教学活动的各个环节中和学生的各项活动中， 让学生充分感受艺术学科的内涵美。
② 在版画教育中以培养学生美术素养， 激发学生创作兴趣， 感受艺术创作的形象美， 情感美， 蕴涵美和技巧美。
提倡在教学中将本体的内容与生活、 人文和经验联系起来， 增强美术课程的教育功能。
在教学过程中， 引导学生主动寻找尝试不同的材料探索各种造型方法； 遵循学生认知发展的规律， 从学生实际出发， 联系社会， 增强趣味性， 应用性， 激活学生的学习兴趣和创造欲望。
通过美术教学活动， 使学生在情感态度、 观察能力、 想象能力、 创造能力、 学习方法在情感态度、 观察能力、 想象能力、 创造能力、 学习方法等方面得到提高， 促进学生心理和行为的良性发展。
五． 加强教科研管理， 丰富教研内容 ① 加强美术学科的教研组建设， 结合实际定期开展有效的教学研究活动，组织教师积极参与市、 区小学美术课堂教学展示活动， 做好相关的组织工作。
② 积极参加市、 区有关特级教师工作室美术学科综合展示活动。
③ 积极组织美术学科教师参与市教研室课题研究工作。
A、 参与省级规划课题的研究工作。
B、 参与省电教馆立项课题《关于美术课程资源（课件）
整合的实施方案》及有关子课题的研究工作。
④ 加强横向联系， 创设相互交流机会， 增强有效合作， 激励共同探索， 促进共同提高和共同发展。
⑥ 定期组织开展教研活动， 通过理论学习， 业务讲座， 教材分析， 集体备课， 课堂教学研讨， 公开评优课等丰富教研活动的形式和内容， 提高教研活动质量。
六． 加强队伍建设， 促进整体发展 ① 加强学习， 增强教师的责任感和使命感， 提高教师的职业道德和艺术修养， 促进美术教师的综合能力全面提高和全面发展。
加强提高教师的教科研能力， 重视课题研究， 利用校本培训， 定期组织开展沙龙研讨活动， 营造良好学术氛围， 交流和总结教改经验。
② 加强对青年教师的培养力度， 对新上岗的青年教师实行跟踪听课， 做好扶、 帮、 带的工作。
为青年骨干教师的成长排忧解难。
③ 进一步提高教师理论水平， 配合学校开展教育教学论文评选和案例征集活动。
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