小学生养成教育活动总结7篇小学生养成教育活动总结 小学生优秀评语集锦与小学生养成教育活动方案合集 小学生优秀评语集锦 小学生优秀评语集锦 xx同学： 你是一个追求进步的同学。你的第一篇下面是小编为大家整理的小学生养成教育活动总结7篇,供大家参考。
篇一：小学生养成教育活动总结
生优秀评语集锦与小学生养成教育活动方案合集小学生优秀评语集锦
小学生优秀评语集锦
xx 同学：
你是一个追求进步的同学。你的第一篇作文还不知道怎样有详有略地写，到第八篇时，你就知道哪个段落是重点段，应该详细写了。你还能灵活地把一篇作文用在两个题目下。这种能力，一般学生还达不到。希望，你今后能提高月测成绩。[ ]xx 同学：
你是一个漂亮的小姑娘，让人一看，就喜欢。你是英语老师的好助手。每天中午，你都早早地准备好听写纸。然后，等同学们吃完饭，就帮他们听写。对于，那些错的比较多的同学，你也能及时督促他们练习。希望，你今后能把语文成绩再提高一些。李 xx 同学：
你是个守纪律的好学生。每天上课，你都坐得特别直。为此，老师经常在同学面前表扬你。你关心一（10）班小同学，经常帮助他们班搞卫生。你的作业一贯整齐干净，是同学们学习的好榜样。希望，你在数学方面有不懂的题目，要及时问老师。郑xx 同学：
你是一个勤学好问的学生。语文目标上的题目，你有不会的，就会跑到讲台前来问我。这种不耻下问的精神值得其他同学学习。你对小同学也很热情。一（10）班总是需要咱们班帮助搞卫生，你每次都是有求必应。希望，你能把语文成绩再提高一些。xx 同学：
你是一名新转到我们班的学生。你能很快融入班集体，跟班中的许多同学成了好朋友。你的朗读能力，特别强，拿到一片从来都没有读过的课文，你都敢读，而且读
得很流利。这在我们班还是很少见的事例。希望，你能主动交作业，不要等着老师催。
xx 同学：
你思维敏捷，反应问题很快。在做填关联词语的题目时，条件关系的复句很难判断，别的同学都不敢发言，你却用肯定的语气说，就是条件关系。这真是令我刮目相看。你平时的穿戴也很干净大方。希望，你把字写得像张冠伦一样整齐。xx 同学：
你每天很早就到校，从不迟到，也不早退，有病也能及时请假。你的作业都按时上交，从不拖拉。你对图书角的摆放工作很认真，每周五都不辞辛苦的为同学们摆放好图书，以供同学们翻阅。希望，你的字写得不要太潦草。xx 同学：
不管是什么作业，你都书写得很整齐，让老师看了很舒服。你是一个有进取心的孩子。我向家长反应，你的计算题错误率非常高。你就在家长的帮助下加紧练习。在后来的每天两道题的考察中，你都保持全对的记录。希望，你作文方面下功夫。xx 同学：
你关心集体，在扫除劳动中积极肯干，看到哪儿脏了就去擦。你的作业都能按时交，不用老师催。你的红领巾和小黄帽都携带齐全，从没给班里扣分。你对跳绳比赛的活动，积极准备，踊跃报名。提示你作业不但要保量，还要保正确率。xx 同学：
你的月测成绩比较稳定，一般都保持在 90 分以上的成绩。你的作业书写很认真，不管作业多与少，都是如此。你在课上也经常举手回答问题。对老师交给的组长工作也很负责，每天及时帮老师收齐本组作业。希望，你今后及时跟老师沟通班中的事情。
xx 同学：
你对大队部工作很投入，我对你的作业也要求部不多。但你对自己要求很严格，你总是把我留的作业全部抄好。别的班都是学困生留下来，你也主动留下来写作业，
有不懂的题目及时问我。你多才多艺，在拉丁舞比赛中，获得了好多奖项。希望，你有想法及时跟老师沟通。xx 同学：
你为人热情，对同学的困难能主动伸出援助之手。班里有 4 名同学缺少综合评价手册，你就那自己的综合评价手册帮同学们复印了 4 本，而且是彩色复印，精美装订。老师谢谢你，你这么热心。希望，你能够主动做值日。xx 同学：
你的作业书写很整齐，字体很规范。我知道你长大想当个书法家。我支持你的这个理想。为了实现理想，你要一贯保持书写美观才行啊。不能老师不盯着就不好好写。这学期，你很心疼老师，经常帮助老师整理班级内务。希望，你今后在纪律方面要管住自己。xx 同学：
你的知识面相当丰富。课上，在说自己积累的对联时，你说的比谁都多，这让班中的同学们很羡慕。你对大队部交给的任务，认真准备，积极配合，牺牲了自己很多玩的时间。希望，你今后做事情要踏实下来。xx 同学：
你是我们班的古诗考级的小考官。你对这项工作很认真，你早就走在了同学们的前头，把古诗背下了许多。古诗考级的工作要利用管理班去干，你落下的作业都能及时补上。希望，你在集会时要注意自己的言行。
xx 同学：
你为人热情，做事为他人着想。家长会上，你主动地给家长们接水送水，家长们都觉得你真懂事。你对卫生工作很负责，卫生老师布置的每项工作你都适时地提醒我。每天中午，你还帮助老师刷饭盆，这让老师很感动。希望，你今后要多在课上发言。
xx 同学：
你在课上能集中注意力听讲。老师在课上培养你们质疑的能力，你就开动脑筋，提出了有价值的问题。这在全班是为数不多的同学。你对集体的事情很热心，能主动地帮助他人量身高。希望，你今后能把各种回执带齐。颜欢同学：
你是一个很有人情味儿的孩子。你看到老师一个人放学后，在打扫教室，你就主动留下来帮助老师一块儿干。在你的努力下，教室被打扫得整洁舒适。你为同学们创造了良好的学习环境。希望，每天要早来一些，因为袁老师要统计人数。xx 同学：
你在数学方面很有天赋，许多数学难题，你一读就会做了。每次月测数学成绩你总是名列前茅。你对大队部的工作也很上心。大队部安排的表演，每次排练你都参加，还从家里拿来了服装。做这些事情也从来没有耽误过学习。希望，你继续努力，争取更大进步。xx 同学：
你是一个非常遵守纪律的同学。不管是什么集会，你都能做到站得直，不讲话。你是同学们学习的榜样。你在大课间活动时，能做一些正当游戏。希望，你今后在课堂上积极举手发言。
xx 同学：
你上课能跟着老师积极思考，回答问题都能答道点儿上。你读课文非常有语气，而且愿意在全班面前展示。你看到科任办公室的垃圾筐满了，就主动帮老师倒掉了。希望，你写卷子时，能认真审题。[ ]xx 同学：
你的作业能按时交，而且书写较为规范。你在扫除中积极肯干，擦了窗台又擦门，不怕脏和累，毫无怨言。在数学方面，你能做一些课外题来提高自己的解题能力。希望，你做事要踏实一些。xx 同学：
老师知道，你学习很努力，尤其是这学期，你的数学成绩提高了 10 多分。你每天很早就到校，还能当上检查员去站岗。你也很慷慨，跳绳比赛时，谁跟你借跳绳，你都借。希望，你做事快一些。xx 同学：
老师为有你这样的好学生而骄傲。数学课上，你总是积极思考，踊跃发言，而且好多难题，你都能做出来。语文课上，你能按老师教的方法去理解句子意思。你还是校园文化讲解员，每次活动都有你的身影。希望，你继续努力。xx 同学：
你在学习方面很努力。老师留的作业都能保质保量地完成，而且字迹清晰。课上，你也能集中注意力听讲，不明白的问题也会向老师请教。你有病不能到校时，也能及时请假。希望，你能把数学成绩再提高一些。
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小学生养成教育活动方案
小学生养成教育活动方案
一、指导思想：
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是德育工作的根本出发点和落脚点。培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。
二、实施目标 从 5 月 9 日至 6 月 9 日，利用 1 个月的时间开展“好习惯早养成”主题教育活动，以“轻声慢步有序进出”为目标，分别对学生进行卫生习惯和行为习惯的培养，力争在一个月内使学生养成良好习惯，在教学楼内做到轻声慢步有序进出。
三、活动主题：“ 好习惯早养成” 四、养成教育领导小组 组长：** 副组长：** 组员：各班班主任 五、活动时间及活动内容：
（一）宣传动员阶段（第一周）
各班根据学校方案，结合班级实际制订出本班的养成教育实施方案。5 月 9 日利用班会时间召开动员大会，对学生进行加强养成教育的宣传，班会时间学校领导班子
成员深入到班级参加各班级班会活动（6.1 6.2**、6.3 5.1**、5.25.3**、4.14.2 **、4.3 3.1**、3.23.3**、2.12.2**、1.11.2**、学前 **）使学生生进一步明确加强养成教育活动的重要意义。
（二）具体实施阶段（第二周—第三周）
1．以班级为单位，组织发动学生从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在最需克服的生活陋习。
2．指导学生集中学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学养成教育管理细则》、《实验小学楼道管理十不准》，根据自己的实际情况，找到克服这些陋习的具体措施 3. 班主任要根据本班情况，对学生进行培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。对部分较差的学生进行强化训练，发现问题及时处理。
4.利用快板时间要求学生把养成教育快板词背会，并做到学以致用。
5. 各班级每天利用一定的时间学习《实验小学养成教育管理细则》和《实验小学楼道管理十不准》内容，同时要进行楼内行走和上下楼梯的训练，必要时对个别学生进行单独训练。
6.学校在广播站建立“养成教育”固定栏目，及时宣传养成教育并提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。
7. 学校设立值周岗，各班级设立卫生和纪律监督员，重点检查学生卫生习惯和行为习惯，及时纠正学生的不良习惯。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查，两周一评，并且把评比结果进行公示。成绩优异的班级将被评选为优秀班级体。
第三阶段：进行总结，评选表彰（第四周）
1．学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，选取优秀班级的班主任介绍班级管理工作经验。
2．表彰优秀班集体和学生，推动好习惯教育活动向纵深发展。
六、活动要求 1.各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。
2.班主任要进行全方位的行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。
七、检查评比与学生养成教育评价 1.班主任进行检查。
2.大队部组织检查。
3.值周领导组织检查。
4.政教处组织检查。
为了增加检查考核的透明度，政教处和大队部从各班级抽调班级干部参加政教处对班级各项检查工作，检查结果按(优秀 10 分、良好 8 分、较差 5 分)为标准，并及时通报。检查评分方式适用于所处政教对各班级的管理工作。
学校在班级管理中将加大考核力度，对违反规定的班级和学生将进行通报批评，对班级管理方面存在不足的班级将提出严厉的批评，并限期整改。
1.将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的学生，可评选为本学期 “三好学生”或“文明之星”。
2.将班级管理考核成绩纳入教师年终的综合考评。
3.将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入本周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要依据。
4.长抓不懈，建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。
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篇二：小学生养成教育活动总结
小学生学习习惯的养成教育论文 【摘要】：习惯一 经 经形成就具有稳定的特性， 成 成为一种自动化行为。好习 惯 惯可以使人受益终生，不良 习 习惯也将贻害无穷。良好的 学 学习习惯对于学生成长成才 起 起着十分重要的作用。对小 学学生来说，善于独立思考， 能 能够科学利用时间，正确处 理 理学习与娱乐的关系等等， 都 都是应当养成的良好习惯。
【关键字】：勤思攻难；按 时 时、按量完成作业；不耻下 问 问；温故而知新；自我检查 习惯是人们长期养成的不易 改 改变的语言、思维、行为方 式式，是在人头脑中形成的一 系 系列条件反射，这种条件反 射 射是在重复出现而有规律的 刺 刺激下形成的比较稳固的神 经 经联系系统。它是条件反射 长 长期积累、强化以致形成的 一 一种定型。习惯一经形成就 具 具有稳定的特性，成为一种 自 自动化行为。好习惯可以使 人 人受益终生，不良习惯也将 贻 贻害无穷。良好的学习习惯 对 对于学生成长成才起着十分 重 重要的作用。对小学生来说 ， ，善于独立思考，能够科学 利 利用时间，正确处理学习与 娱 娱乐的关系等等，都是应当 养 养成的良好习惯。
据调查 显 显示：对于绝大多数学生来 说 说，学习的好坏 20%与智 力 力因素相关，80%与非智 力 力因素相关，而在信心、意 志 志、习惯、兴趣、性格等主 要 要非智力因素中，习惯又占 有 有重要位置。3-12 岁是 人 人形成良好行为的关键期， 1 12 岁以后，孩子
已逐渐形 成 成许多习惯，新习惯要想扎 下 下根来就难多了。
我们学 校 校虽然是一所农村小学，但 是 是，我们有一套自己的养成 教 教育系统：一是，利用每周 一 一的升旗活动，从各个方面 对 对学生的习惯培养进行引导 ， ，几年来，效果是显而易见 的 的。二是，利用每周的班会 课 课让学生说说一周来养成了 哪 哪些好习惯以及下一周的目 标 标。三是，利用每月组织一 次 次全体性的活动，多学生一 个 个月来的行为习惯表现做一 梳 梳理和总结。
下面就结合 自 自己的实践经验浅谈学生学 习 习习惯养成教育的几点做法 。
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“学以思为贵”爱因 斯 斯坦说“学习知识要善于思 考 考、思考、再思考，我就是 靠 靠这个学习方法成为科学家 的 的。”凡是有成就的人都善 于 于思索，都有好思的习惯。
思 思考可以使大脑变得更灵活 ， ，举一反三，触类旁通，学 生 生要能通过自己的思考，把 知 知识学活、用活。由于家庭 和 和社会的影响，现在一些学 生 生缺乏勤于思考的习惯，在 学 学习中遇到困难时，往往不 肯肯动脑思考，不是向其他同 学 学求助就会转向教师寻求答 案 案。这时候，教师千万不能 代 代孩子解答难题，而是要用 坚 坚定的神色鼓励他们动脑筋 ， ，用热情的语言激励孩子敢 于 于攻克难关。也就是在辅导 学 学生学习时，不能只对一题 一 一文进行辅导，最重要的是 培 培养他们用脑的习惯，帮助 他 他们克服内部或外部的困难 和 和障碍，使他们树立坚定的 信 信心和克服困难的毅力，提 高高他们学习兴趣，对克服学 习 习上的困难也有重要意义。
不管是在学校还是在家里 ， ，学生都应该养成在规定时 间 间内学习的习惯。这样做的 目 目的是使学生形成一种时间 定 定向，自觉地产生了学习的 情 情绪和愿望。这样在训练学 生 生的专注能力的同时，也能 不 不断提高学习效率。现在一 些 些家长为了让孩子赢在起跑 线 线上，总是强迫孩子不停的 学 学习，在椅子上一座就是几 个 个小时，这样反而导致他们 迟 迟迟不能进到学习状态中， 学 学习时总会有许多毫无意义 的 的停顿，写着写着就停了下 来来，或者说几句闲话等等。
这 这些孩子貌似学习，但实际 上 上学习效果极低，既白白浪 费 费了时光，又会养成做事心 不 不在焉的坏习惯。久而久之 ， ，会造成思维迟钝，影响智 力 力发展，使学习成绩落后， 所 所以从小要让学生在规定时 间 间内学习，这样才能让他们 精 精神专注，高效率地完成任 务 务，使孩子能真正的赢在起 跑 跑线上，轻松迈开第一步。
现在的小学生问问题的现象 几 几乎销声匿迹了，这种想象 一一直困扰这我们。学生有不 懂 懂的地方，教师和家长不能 加 加以斥责，而是要鼓励他们 找 找出不懂的地方并说明原因 ， ，然后积极启发他们去动脑 筋 筋，切忌烦躁、或因心烦而 放 放下不管。善于请教的前提 就 就是要敢于提问，勤于思考 。
。教师要指导学生随时把学 习 习中遇到的问题记录下来， 以 以便向老师或同学请教。向 别 别人提出的问题，应该是自 己 己通过努力尝试而终究解决 不 不了的。所提问题一定要讲 质 质量，翻开书本就能解决的 ， ，
最好自己解决。有些疑难 问 问题，如果自己有尝试性答 案 案，带着答案去请教，会收 获 获更大。学问，学问，既要 学 学，又要问。
数学家华罗 庚 庚在谈他年轻是的学习经验 时 时说，他非常重视复习。他 复 复习的时间要比别人多一倍 甚 甚至两倍，由于复习充分， 他 他做作业比别人快得多。复 习 习可以把当天学到的知识进 行 行消化和记忆，起到巩固的 作 作用；预习是一种课前自学 ， ，只有预习了才能知道问题 所 所在，做到心中有数，听课 时 时才能变被动为主动，与老 师 师有更多的互动，因而听讲 也 也会更专心，不易开小差。
经 经常督促学生按时复习当天 课 课程，预习第二天要上的新 课 课，是打下基础的好办法。
如 如果当天所学的知识不巩固 ， ，日积月累，在学习上就会 产 产生积重难返的大困难。所 以以一定要培养学生养成预习 - --听讲--复习--作业 - --总结的系统学习方法。
做作业时一般都是整体知 觉 觉在发挥作用，不少学生只 顾 顾赶进度，很少顾及到一些 细 细节问题：在作业中常常出 现 现差错，不是看错运算符号 就 就是少做了习题；做完作业 之 之后，应该让学生及时从整 体 体知觉调整到部分知觉，从 细 细微处检查是否有漏洞。因 此 此，教师最好教会学生检查 的 的方法，如看看是否漏题、 漏 漏答、漏单位等，养成细心 检 检查作业的习惯 一般说来 ， ，习惯可以在有目的、有计 划 划的训练中形成，也可以在 无 无意识状态中形成。而良好 的 的学习习惯必须在有意
识的 训 训练中来形成，不允许也不 可 可能在无意识中自发地形成 ， ，这是学习习惯与一般习惯 的 的根本区别。因为，相对于 其 其它习惯而言，不良学习习 惯 惯形成以后，要改变它将是 十 十分困难的，不利于学生的 成 成长。
好习惯养成了，一 辈 辈子受用；坏习惯养成了， 一 一辈子吃亏，想改也不容易 了 了。小学阶段是学生学习习 惯 惯形成的关键时期，我们每 个 个教师在传授知识的同时都 应 应该注重培养学生良好的学 习 习习惯，能够真正做到教为 学 学所用，育为生所导，为他 们 们的成长成才奠定基础。
篇三：小学生养成教育活动总结
开展学生习惯养成教育活动方案：养成好习惯，成就好人生---学校工作计划方案总结精选 ……良好行为习惯的养成是中小学德育工作的重点，它的成功与否体现教育的成功与否，更体现一个民族素质的高低。为此，探索系统的养成教育方略势在必行，作为育人主阵地的学校更是责无旁贷。我校试图通过知行结合，以活动为载体，来培养并巩固学生良好行为习惯的养成。一、我校习惯养成教育口号
养成好习惯，成就好人生
二、组织领导
组织领导：校委会
辅导员：各班班主任（主推习惯养成教育）
科任教师（在课堂中渗透）
考核人员：包级领导 教导处 政教处 年级组长
 三、习惯养成教育的主要内容
1.文明礼貌的习惯。提倡使用文明礼貌用语，学生见到师长要主动问好。
2.捡拾垃圾的习惯。要求学生不准随地乱扔垃圾，但见到垃圾时要主动捡拾，乱扔垃圾和不主动捡拾垃圾者要严厉批评教育，并作相应处理。
3.爱护公物的习惯。要求学生爱护教学设施、卫生间设施、供水设施、排污设施等，如有故意破坏，必须赔偿，并要做相应处理。
4.节约水电的习惯。要求学生适度开灯，节约用水。
5.自觉排队的习惯。要求上下学、打饭、集体活动等一定要养成排队的习惯。
6．规范运用语言文字的习惯。要求学生在校园积极讲普通话，写规范字。
 四、开展习惯养成教育的途径
构建教育网络、完善教育机制，将行为习惯养成教育与学科教学、社会实践活动、校园文化建设、学生自主管理有机结合，是行为习惯养成教育取得实效根本途径。
（一）构建一个网络
构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，尤其要解决好家庭教育问题，使行为习惯养成教育形成合力。
1.办好家长学校，密切家校联系。
通过专题讲座、家长会等形式，帮助家长掌握科学的家庭教育知识，学会科学的家庭教育方法，以提高家庭教育的实效和水平。要让家长树立正确的人才观、教育观和质量观，进而为学校教育提供有效的支持与配合。
 灵活采用电话联系、微信联系、手机短信、约谈见面、《家校联系卡（册）》等多种方式，及时掌握家庭教育情况，反馈学生在校表现，提高家长对养成教育的参与度；通过家长会典型发言、写家长寄语等方式，提高家长对养成教育的兴趣和责任感。
篇四：小学生养成教育活动总结
生学习习惯 养成教育研究工 工
作 作
报 报
告 告
马庄镇芍药山小学
课题组
2016 、6
小学生学习习惯养成教育研究
工作报告
朱俊高
《小学生学习习惯养成教育研究》这一课题实验已经一年多了，按照课题的实施方案，使课题的实施有序、有效的进行，在实验中不断总结经验，积极进行反思，积累材料，取得了一些成果。
一、工作简述 1、进行课题前期调查 了解学生习惯养成教育的现状，了解习惯养成教育目标制定的适度及全面兼顾的情况。研究学生习惯养成教育的年龄特点，实事求是地思考养成教育中的不足和失误，促进学生行为习惯的养成。
2、调查结果的处理
教师进行了数据统计分析，并且撰写了学生良好习惯养成分析报告，为课题研究提供了科学依据。
3、了解学生情况
调研学生时，我们三个方面进行了，生活习惯、学习习惯、文明礼仪。从总体看，以下几个方面存在主要问题：
a、学生的与人交流使用礼貌用语、向父母问好、主动帮助有困难的同学发现脏物及时捡起等方面问题较大。
b、学生读书写字姿势不正确，课前不能准备好上课用品；尤其是学
生的听课注意特别差，课外复习复习习惯基本没有。作业时不够专注，字迹潦草、抄袭，作业的正确率不高。
二、强化实验教师的学习、反思、改进意识 加强实验教师的理论学习和实验经验的借鉴，加强实验教师个案研究，自我反思，实践改进，从而提高教师的实验水平，是保证实验顺利进行的关键。实验教师的学习、反思改进，要贯穿实验过程始终；要个人学习、校本研修、课题组学习相结合；要理论学习，实践研究，行动实践相结合。要避免只学不思，只学改的错误做法。课题组要搭建信息交流的平台，定期组织问题沙龙、互动研讨等活动，并结合每次的备课会、研究课等活动，加强实验教师的自我反思和随机沟通，积极撰写教研日记，实现以交流促思考，以思考促积累，以积累促发展的目的。
二、 抓实实验过程，促进实验有效进展 继续坚持以常规教学为载体，以课堂行为为保证的实验方法；坚持实验教师的个体研究为主，骨干教师小组等集体研究为辅的实验方法。
三、 加强实验的指导 主持人要加强理论学习，提高自身素质。多深入课堂，多做细致的分析，多和教师、学生面对面交谈，了解实验的真实情况，有针对性地指导，发现有效的做法及时组织教师交流、借鉴，出现偏差及时纠正，保证实验的顺利进行。按计划组织实施教师集体备课，教材分析，问题沙龙；组织实验教师的互教轮听，互动
研讨；组织实验班学生的成果展示，相互观摩；力争营造民主、和谐、积极、向上的实验氛围。
四、 加强资料积累，做好实验总结 加强资料积累。实验教师的学习笔记，案例分析，课堂实验记录，阶段计划、总结、实验论文等资料及时整理存档。
篇五：小学生养成教育活动总结
常行为规范活动月总结在学校的正确领导下，我班开展“学生日常行为规范教育月”活动，在习惯养成教育的基础上，取得了显著的成效。现将活动情况总结如下: 1、组织学生学习《中学生日常行为规范》等学生管理规定。认真做好学生的入学教育和养成教育的宣传动员工作，启动学生养成教育月活动。
2、进行仪容仪表的自查整改。在第一-周成立了仪容仪表自查小组，由班长负责，逐一进行排查，对不合格的同学进行登记，并告诉他相应的整改要求及整改时间。
3、规范学生言行。集中整治学生迟到、自习课纪律。开学初到现在，每周都有个别同学会迟到，虽然是极个别现象，但从整体_ 上会影响班风，因此在班上利用早自习或其他时间进行教育，效果很好;自习课的纪律我觉得我们班不是很好，主要原因是同学们自觉性不够，没有养成良好的的自习纪律。
4、特色工作
（1）出- -期“好习惯伴我成长”主题板报
（2）召开了一次“好习惯伴我成长’主题班
（3）学习了相关的规章制度。
篇六：小学生养成教育活动总结
11 年寒假学生行为规范养成教育情况总结雪花飘飞的日子又过去了，我们的孩子们又重返了校园，翻开一本本读书笔记，让我们辅导员为之动情。上学期末，大队部遵照上级的指示，以社区为依托、以家庭为保障，结合学校“共建书香校园”的读书活动，从队员的实际出发，在寒假中开展了丰富多彩的活动，让每一个队员真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。
一、新春“献爱心”活动
新春佳节，走亲访友，一家团圆，是多么温馨热闹呀！有的队员在假期里向长辈们汇报了自己的学习成绩，与爸妈共同制定了新学期的计划；有的自己动手制作贺卡，为亲戚朋友送上真挚的祝福；有的队员继承我们中华民族的优良传统，主动帮助父母打扫卫生，整理房间，迎接新年的到来，遇到不会做的，就虚心、耐心地向长辈们请教。
二、感受“年味”活动
写春联、贴春联、读春联，春节临近，家家充满着快乐的空气。孩子们和大人一起逛街购买象征“新年到来”的春联，而一些学书法的孩子则自己磨墨拈笔，自己动手写起来。
三、争当“文明小使者”活动
1、观看春节优秀节目，享受高品味的精神食粮
2、积极锻炼身体，开展有益活动 假期开始，孩子们遵守学校规定，远离不良活动和行为，开展了丰富多彩的有益活动。
3、争做安全小公民
寒假是队员们尽情玩耍的好时机，但也处处存在着危险。而我们的队员们牢记了学校老师和家长的叮嘱，远离危险，愉快、安全地过了一个寒
假。在假期里，队员们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参与赌博，外出走亲访友遵守交通规则，乘车懂得礼让。
4、认真作业，不忘学业
在短暂而欢乐的寒假中，队员们没有只顾玩乐，他们说， 在假期中，他们不仅完成了老师布置的作业，还看了很多书，写了一些随笔感想，背诵了一些优美的古诗词，这个寒假可谓是过得繁忙而充实。
5、勤俭节约，合理使用压岁钱 对于孩子们来说，过年最开心的是——收很多很多的压岁钱。那么这些压岁钱，他们是怎样安排的呢？在寒假活动安排中，少先队部根据我校“共建书香校园”的读书活动，深入开展“我读书，我快乐”的寒假读书活动，多读好书，写好读书笔记每人两篇，提倡用压岁钱买课外书每人至少买两本书。
******小学 2011 年 2 月 21 日
篇七：小学生养成教育活动总结
月行为习惯养成教育工作总结 为进一步提高学生的文明素养，在校园内形成人人讲文明的良好风气，构建文明和谐的校园环境，我校决定利用 3 月份开展学生行为习惯养成教育活动。3 月 7 日上午，学校利用国旗下讲话发出倡议，号召全体学生遵守日常行为规范，自觉遵守交通法规，确保自身交通安全；在校园内举止文明，自觉使用文明礼貌用语，摒弃不良行为习惯；自觉维护校园环境整洁，不乱扔纸屑、不随地吐痰；爱护校园公共设施，不攀爬学校围墙、护栏，不在黑板、墙壁和课桌椅上乱刻乱划；不践踏草坪，不攀折花草，爱护校园的一草一木。以下是我班学生行为习惯养成教育情况的工作总结：
一、确定指导思想 1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、制定计划，明确目标 根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标训练主要有卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标等等。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法 （1）明确职责，培养习惯 开学初我校各班开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。
（2）树立典型，带动整体 对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，各班班风班貌良好。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。
此次活动主要从学生卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的养成教育入手，旨在培养学生良好习惯，树立良好校风，使校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制。
附照片：利用国旗下讲话发出养成教育活动倡议
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