中学生劳动教育主题活动方案6篇中学生劳动教育主题活动方案 第1页共3页22022中小学“五一”劳动节耕读实践活动方案（范本） 劳动是生活基础，是幸福源泉，也是每个人走向下面是小编为大家整理的中学生劳动教育主题活动方案6篇,供大家参考。
篇一：中学生劳动教育主题活动方案
1 页 共 3 页 2 2022 中小学 “五一”劳动节耕读实践活动方案 （范本）劳动是生活基础，是幸福源泉，也是每个人走向成功和辉煌唯一路径。劳动教育是全面育人体系的重要组成部分,是培养学生全面发展的重要途径。新时代劳动教育更是“打好国家底色”“培养幸福劳动者”的教育。为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022 版）》《黑龙江省委省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育实施意见》《哈尔滨市全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》等相关文件精神，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
一、活动主题：
劳动最光荣 二、活动形式：
体验式劳动实践系列活动（低中高三个劳动教育项目，
第 2 页 共 3 页 项目内容学年自选）
三、活动时间：
2022 年 4 月 30 日——5 月 4 日 四、活动内容：
1. 各班开展主题班会，了解五一劳动节的由来，致敬劳动者。
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上 80 多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
2. 一、二年级开展劳动技能实践活动，如“整理一次房间、洗一次碗、洗一次衣服、种植一种植物、整理一次书桌或书包”等，各班精选照片和优秀视频。
3. 三、四年级制作劳动节手抄报或者劳动绘画。
4. 五、六年级进行手工制作，老师择优选取作品。
5. 七年级走进田间，与大自然亲密接触，参与田间劳动，体验种植的辛劳，观察洋芋的生长过程，写观察记录。
第 3 页 共 3 页 学生在班级群内发送劳动图片、视频。
6. 八年级参与采茶，拍成精美视频，参加公益劳动。
7. 每个班级组织学生进行“美好生活、劳动创造”的朗诵。利用学校节庆活动，择优进行展示。
希望同学们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
篇二：中学生劳动教育主题活动方案
学 “五一劳动节”主题班会设计 《热爱劳动 热爱生活》一、学情分析：
劳动教育是“德智体美劳”五育中重要的一环，在中小学生中依然存在着轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。由于现在的学生多为家中独生子女，家务多由家长包办，缺乏应有的劳动意识。因此，趁着特殊时间点的到来（五一劳动节）开展培养劳动意识的主题班会是大有裨益的。
二、班会目标：
1.让学生了解什么是劳动，劳动的意义和价值在哪里；培养劳动意识，提高劳动能力。
2.厘清学生认为劳动影响学习的错误观念。
3.学生结合生活实际和社会情况，形成正确的劳动观，自觉、自愿的在家庭、学校、社会进行劳动，并能收获劳动带来的快乐。
三、班会课准备：
1. 教师准备:素材搜集、ppt 准备、调查统计、新闻搜集等。
2. 学生准备:五一期间在家里进行劳动的照片或视频。
四、班会重、难点：
重点：了解劳动对于自身的意义，能够体会到劳动成果带来的快乐。
难点：帮助同学养成自觉、持久的劳动习惯，并掌握一定的劳动技能是本节班会难点；通过制订“劳动挑战书”、评选最美劳动者进行突破。
五、班会过程：
环节一：引劳动之识 教师展示两组图片：
1.班级一角：
（1）讲台上的物品仍然摆放凌乱，粉笔灰积了厚厚一层。
（2）另一间教室，讲台上的物品摆放得整整齐齐，桌面洁净清爽。
2.同学的书桌：
（1）整理前，凌乱不堪。
（2）整理后，干净清爽。
【设计意图】在两组截然不同的图片对比中，学生明显感受到劳动能带来整洁舒适的环境，教师适时引出话题：劳动意识。
教师展示调查结果：
教师提前进行“家务劳动（洗衣、拖地、做饭等）问卷调查”，并绘制成饼状图，展示。
【设计意图】通过调查统计，引导学生回想自己在家和在寝室的生活，让学生知道自己劳动意识缺乏，有理有据，为后面环节的展开作铺垫。
环节二：感劳动之美 教师展示三位同学五一期间在家进行劳动前和劳动后家里的对比照片，并请同学谈自己的劳动感受。
三位同学谈到的都说到了有点累，但能够帮助家人，并且看到劳动结果后都感到开心。
教师展示抗疫工作者相关照片，并说道：“他们是最美的逆行者，也是最美的劳动者，同学们看到他们时是什么感受呢？” 同学们都提到了对抗疫工作者的钦佩，并且真正感受到了劳动者的魅力。
【设计意图】通过身边的同学和身边普通的抗疫工作者的例子让同学们一次次感受到劳动之美？
环节三：破劳动之惑 教师提问：“既然劳动如此之美，为什么大部分同学没有劳动意识呢？” 同学们议论纷纷，有的说影响学习、有的说自己在家没机会、有的说自己不会做等等。
教师给出下面三个案例，让同学们参与并讨论：
1.活动“找东西”：以小组为单位，看看哪个小组能最先找齐五样东西——圆规、跳绳、英语默写本、上周末的数学试卷、第二单元的物理试卷。
2.案例：小芳回家打算洗衣服，但妈妈说：“你好好学习就行，衣服让妈妈洗。”如果你是小芳，接下来会怎么做？ 3.案例：某高中生勤奋苦读，母亲为了他的学业来校陪读，替他洗衣做饭，包办一切事务。他高考发挥出色，如愿考上名校，母亲激动落泪。进入大学，该生因母亲不能继续陪读，生活不能自理而被迫休学。
【设计意图】在同学们的参与、讨论中让他们意识到劳动不会影响学习，没有一定的劳动能力，没有良好的劳动习惯会影响到他们的健康发展。
环节四：践劳动之行 在老师及同学的见证下，每位同学为自己制订劳动挑战书
劳动挑战书 我要做一个劳动达人，将从以下几个方面努力做好：
1. 2. 3. 监督人：（父母、同学、老师）
我想对自己说：
签名：
教师宣布，一个月后举行班级“最美劳动者”评比，收集同学劳动的照片，贴在班级展示墙内。
【设计意图】通过制订挑战书，促进学生养成劳动习惯。班级“最美劳动者”评选活动和照片展示能激励学生投身劳动。
六、设计感想 本次班会希望做到晓之以理、动之以情、最后导之以行，整节课素材的选取都尽量贴近学生，让学生更容易接受，最后“最美劳动者”的评比让本次班会落到了实处。
篇三：中学生劳动教育主题活动方案
区中小学劳动教育活动实施方案 劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为认真贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要讲话和全国教育大会精神，根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等要求，结合我区实际，特制定本方案。一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有xx 特色的劳动教育模式，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动目标 （一）总体目标 统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系；推动创建一批区级劳动教育实践基地和劳动教育达标（示范）学校；中小学劳动教育常态深入开展，
形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立正确的劳动价值观，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备基本劳动能力，形成良好劳动习惯，为终身发展和人生幸福奠定基础。
（二）各学段基本目标 1.小学低年级：要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。
2.小学中高年级：要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，初步养成手脑并用的劳动习惯，懂得一分耕耘一分收获的道理，体会到劳动光荣。
3.初中年级：注重掌握日常生活中的基本劳动知识和劳动技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，承担校园和社区的部分劳动任务，培养服务集体、服务社区责任意识，初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。
4.高中年级：中等职业学校重点是结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。
三、主要途径 （一）以课堂教学为主阵地，将劳动教育融入到教育教学全过程。
课堂是传播劳动知识和技能，培养学生正确的劳动观点、劳动习惯和劳动情感，形成劳动能力的主渠道，是实现有效劳动教育教学的主战场。
1、五育融合，构建课程体系。构建完善的劳动教育课程体系，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，纳入人才培养全过程。将劳动教育融入学生学习生活中，充分发挥劳动综合育人功能，开展丰富多彩的“画”劳动、“唱”劳动、“写”劳动、“演”劳动、“算”劳动等活动，提高学生劳动素养。
2、保证课时，分类分段实施。落实课程设置要求，优化综合实践活动课程结构，设立劳动教育必修课程，确保劳动教育课时每周不少于 1 课时。按照《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，分学段分年级开设家政、烹饪、手工、园艺等相关的综合实践课程；同时利用道德与法治、语文、科学、历史、物理、化学、生物、信息技术、少先队活动课等课程开展有针对性的劳动观念和技术教育。
3、开发课程，凸显时代特色。充分利用学校和实践基地资源，结合学校实际，大力开发校本劳动课程，组织开发具有地域特色的课程。
（二）以实践体验为主方向，将劳动教育落实到学生学习生活全过程。
1、丰富活动，培养劳动观念。各学校根据自己独有的特征，因地制宜一校一品，构建具有区域特色的劳动教育育人体系。精心设计
开展好劳动教育“十个一”活动，为学生提供体验劳动教育的平台，以“上好一节劳动课、建设一个劳动基地、种（养）好一亩三分地、学会一门劳动技术、实施一张校园服务作业表、开展一场劳动分享会、组织一期手工劳技展演、建立一支劳动志愿服务队、参加一次劳动社会实践、争当一次劳动之星”等为实施路径，积极构建劳动教育实践体系，增强学生劳动意识、劳动技能和劳动安全教育，提高劳动教育实效。
2、集中体验，培育劳动精神。推进家校携手“四步走”，即学校发布清单—家庭完成—校园比赛—家校共评。家长指导家务劳动，学校赛事互学互鉴。各学校每学年设立劳动周，精心组织，以集体劳动为主，创造性开展劳动周活动，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
3、拓展基地，奠基劳动能力。学校要积极创造条件建设学生劳动实践基地，开辟校园小农场，进行种植劳动，使劳动教育日常化、常态化、系统化。区教体局将命名一批 xx 区中小学劳动教育基地，各学校要组织学生参加区级劳动体验基地、研学实践基地等劳动体验活动，引导学生弘扬劳动精神、崇尚劳动，为学生的终身发展和人生幸福奠定基础。
（三）构建学校、家庭、社会三位一体的劳动教育主渠道，合力实施劳动育人。
围绕“自己的事自己做、学校的事争着做、家里的事主动做、社
会的事帮着做”“定岗位、定任务、定目标”，在学校、家庭、社会合力开展。实现校内公益劳动日常化、小区劳动经常化、家庭劳动清单化、社会劳动多样化。
1、家庭劳动清单化。鼓励学生积极参加日常家务劳动，根据学生年龄特点制定家庭劳动任务清单，结合传统节日，开展以孝亲、敬老、爱幼等主题家庭劳动日活动。每年学会 1 至 2 项衣食住行日常生活技能。
2、校园劳动多样化。坚持学生值日制度，合理组织学生参加校园劳动，通过手工制作、非遗传承、团队日活动、主题教育活动、志愿服务活动等多种方式加强劳动教育。
3、社会劳动志愿化。积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，要积极搭建平台，与社区、农场等场馆和教育基地开展合作，大力开展社区志愿服务、劳动研学、职业体验活动，拓展劳动教育的途径，让学生在劳动中增强社会责任感。
四、工作要求 1、高度重视，提高认识。劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。各学校要充分认识劳动教育在学校教育中的重要地位，建立健全劳动教育制度，制定详细的劳动教育方案，营造良好的劳动教育氛围。
2、多措并举，强化师资。建立专兼职相结合的劳动教育师资队
伍。各学校要采取多种措施，通过兼任教师，聘请行业专业人士实施劳动教育，进行专项培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升的自觉性，提高劳动教育专业化水平。
3、加强宣传，营造氛围。充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校园广播站、校园网站、微信公众号等大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误观念，营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。
4、加强督导，注重评价。将学校劳动教育实施情况纳入教育目标考核体系，纳入中小学责任督学挂牌督导内容，区教体局以“四不两直”的方式，对全区中小学的劳动教育课程开设进行督查开展劳动教育质量监测，强化反馈和指导。根据有关评估考核结果，以“以奖代补”的形式表彰一批特色学校。
附件：劳动教育活动分类建议清单
附件：
劳动教育活动分类建议清单
自己的事情自己做 一、小学低中年级 1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮； 2.学会自己包书皮，会整理文具、书包、课桌等； 3.会整理储物柜，将物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁； 4.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等； 5.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会
洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等； 6.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生；养成便后及时冲水的习惯； 7.学会分类整理自己的玩具； 8.坚持每天自己背书包上下学； 9.会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本； 10.按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。
二、小学高年级 1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求； 2.会整理自己的房间、书柜等，会铺床，会叠被子； 3.会自己洗红领巾、袜子、内衣裤等小件衣物和鞋子等；学会自己的衣服自己折，学会整理自己的衣橱衣物； 4.学会自己洗澡、洗头、梳头、剪指甲等； 5.会使用常用炊具，并会做简单的饭菜，不随意浪费粮食； 6.会保管好自己的财物，不乱用零花钱； 7.会独立乘坐公交车； 8.会栽培一两种花卉或瓜果，初步掌握了解一些现代农业知识； 9.会主动预复习，会自主安排、梳理学习内容；
10.会做课堂笔记，会制订学科学习活动计划；在家长指导和帮助下制订假期学习生活计划，做好预复习和学习总结。
三、初中年级 1.熟练掌握小学阶段劳动教育要求； 2.作息时间有规律，按时起床，不需要父母叫早； 3.学会自己的衣物自己洗，自己折叠； 4.学会独立步行上下学或骑自行车上下学； 5.初步学会理财，合理使用零花钱； 6. 结合学习实际，会自觉进行阶段反思，优化学习方法； 7. 科学安排课外学习时间，会制订学期学习计划，自主制订假期学习生活计划，并征求家长意见。
四、高中年级 1.熟练掌握前几个学段的劳动教育要求； 2.具有正确的审美观，形成良好的服饰审美修养； 3.学会科学安排自己的作息时间，做到劳逸结合； 4.学会理财（压岁钱或零花钱等），合理使用零花钱； 5. 能找到自己知识学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行调整和完善；
9.学会自我管理，自我督促，有较强的自学能力和学习计划能力； 6. 有职业规划意识，能规划适合自己升学和职业发展道路。
校内的事情积极做 一、小学低年级 1.学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放； 2.不乱扔纸屑或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘； 3.服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打扫得干净整洁； 4.会正确使用黑板刷擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合作使用扫把和畚箕将垃圾清扫干净； 5.餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐； 6.积极参与校内“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动； 7.懂得节约用电，会开关灯、电扇等； 8.节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量； 9.会借阅和归还班级图书，整理班级书柜。
二、小学中高年级
1.熟练掌握前一阶段劳动教育要求； 2.会准确地对垃圾分类并进行投放； 3.值日生工作细致高效，保持窗明几净； 4.会正确使用抹布擦洗黑板，黑板表面清洁无尘； 5.节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染； 6.愿意分工合作，完成教室内外板报、中队角的布置，爱护板报； 7.值周班工作认真，会进行文明劝导； 8.班内植物会养护，室内物品摆放有序； 9.会主动借阅和归还班级图书，主动整理班级书柜。
三、初中年级 1.熟练掌握小学阶段的劳动教育要求； 2.垃圾分类投放，会进行垃圾分类宣传； 3.珍惜劳动成果，节约水电，劳动中讲究节能环保，有节能金点子； 4.抽屉、书包干净、整洁，资料讲义分类存放； 5.自觉参与班级布置，教室文化浓厚、有特色； 6.会简单修理日常劳动工具； 7.值周班工作认真，敢抓敢管会文明劝导；
8.参与食堂执勤，午餐后清理餐桌，泔水抬到指定回收点。
四、高中年级 1.熟练掌握初中阶段的劳动教育要求； 2.珍惜劳动成果，会撰写有一定质量的节能方案； 3.参与厕所卫生保洁，无积水、无异味； 4.自觉参与学校或班级文化建设，为校园文化建设出谋划策； 5.会修理日常劳动工具以及课桌椅； 6.了解常见花草树木的基本养护方法，参与校内种植花草树木或农作物； 7.值周班工作认真，会管理、有实效； 8.参与食堂执勤、阅览管理、校内重要活动志愿服务等。
家里的事情主动做 一、小学低年级 1.在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放； 2.学会用扫把扫地，会用垃圾扫进垃圾斗； 3.饭前会帮家人盛饭、摆碗筷，分发食物； 4.饭后收拾、擦桌子，并学习洗餐具；
5.学会洗水果、叶菜类及根茎花果类的蔬菜； 6.学会洗袜子、手帕、红领巾等小件物品； 7.学会淘米，并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭，会开关常用电器； 8.给父母或长辈做些表达孝心的事：敲敲背、剥水果吃等； 9.会简单地照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹； 10.能与家人一起参与文明城市创建活动。
二、小学中高年级 1.熟练掌握前一个阶段的劳动教育要求； 2.在家能准确地进行垃圾分类，并主动将垃圾分类投放； 3.当客人来访时，学会泡茶招待客人； 4.掌握常见的打结方法及步骤，重点掌握垃圾袋和包装扎口、用皮筋扎头发等；学会使用针线缝纽扣，会使用剪刀； 5.会阅读家用电器的使用说明书，会使用常用电器； 6.学会洗刷餐具、茶具；会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物； 7.坚持每周至少洗一次碗，洗完及时擦干灶台和厨房地面； 8.学习烹饪，能做简单的饭菜； 9.根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；
10.能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策。
三、初中年级 1.熟练掌握小学阶段的劳动教育要求； 2.规范使用菜刀，会切菜、凉拌、蒸煮和简单热炒； 3.能有条理地放置、摆放室内物品； 4.能主动分担父母其他家务活； 5.了解常见园艺植物的生长习性及养护要点，能和家人一起进行常见的花卉品种的种植活动； 6.熟悉简单的木工工具及使用方法，能对小物件进行简单的维修； 7.熟悉简单的电路知识，学会简单的电路连接； 8.掌握常见家用电器的使用方法，能安全规范使用家用电器； 9.能参与家庭事务决策，参与家庭环境的美化与改造。
四、高中年级 1.熟练掌握初中阶段的劳动教育要求； 2.了解营养与人体健康的关系，掌握科学搭配膳食的方法；学会简单热炒； 3.掌握部分常见的烹饪原料的加工方法，掌握常用炊具的使用和保养方法；
4....
篇四：中学生劳动教育主题活动方案
/p>中学 2022年劳动教育活动月实施方案
为深入贯彻学习有关文件精神，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定幵展劳动教育主题教育月系列活动，促使学生获得丰富的劳动体验、形成正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯、培养真挚的劳动情感、掌握必备的劳动技能和培育创造性的劳动思维，具有崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、解决问题、激发创造、团结合作等方面的意识和能力，传承和弘扬勤劳奋斗、乐于奉献的优良传统和良好作风。特制定本方案。
一、活动时间：
5 月 1 日——5 月 31 日 二、活动主题：
弘扬劳动精神、争当时代先锋三、活动内容 活动一：爱劳动·净校园
由校团委、年级组组织各班学生利用班会课或劳动课时间分工合作，为班级、为学校服务、美化校园环境，打扫办公室、功能室，清洁操场等活动。
活动二：系列主题教育班团队课
1、组织开展“劳动最美，青春奋斗”的主题班会，班主任做好拍照记录。
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2. 活动内容：“五一国际劳动节”和“五四青年节”来临之际，对学生进行爱劳动、爱祖国思想教育活动。“五一国际劳动节”的由来，“五一劳动节精神”， 心中最崇拜的全国及身边的劳动模范人物事迹等。五四精神内涵，为民族解放抛头颅，洒热血，前仆后继的英雄事迹。新冠疫情狙击战，最美逆行者事迹等。
五一劳动节精神：“劳动开创未来，奋斗成就梦想”。作为新时代的年轻人， 我们更应该一往无前，不忘初心，勤于劳动。在历史的关键时期不惧挑战，砥砺前行、敢于奋斗。“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真，实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”总书记的一席话告诉我们，中国梦需要这种精神。
五四精神：爱国、进步、民主、科学。习XX在纪念五四运动 100周年大会上的讲中指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临难得的建功立业的人生机遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。新时代中国青年要继续发扬五四精神，将实现伟大复兴为己任，不辜负党的期望，人民期望，民族重托。
活动三：开展“今天我当家”活动
五一期间在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖 地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。同学
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们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
政教处、团委向各班征集相关的劳动照片和劳动感想，评比出各年级的“劳动小能手”。
团委、政教处负责排版展出照片墙。
活动四：志愿服务助邻里
倡导学生幵展力所能及的志愿服务活动，帮助清理一下社区卫生，打扫楼道、清理小广告、垃圾分类等， 为周围邻居做一件好事。
向各班征集相关劳动照片每班精选 2 张。
要求各班征集材料以年级为单位打包上交团委。
四、活动要求
各年级、各班要高度重视，要把此次活动作为培养学生劳动素养的重要一环， 根据要求精心组织开展相关活动，帮助学生在活动中体验成长。
篇五：中学生劳动教育主题活动方案
劳动节学生主题活动方案合集 5 5 篇 五一劳动节学生主题活动方案一、指导思想
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际__日”，是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。本活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合共青团工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，活跃团的生活，增强团的凝聚力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。
二、活动目的
1.以到_山捡垃圾和演讲的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生的综合素质。
2.通过劳动，来体会劳动最光荣的道理，为我们毕业生将来服务社会打下良好的基础。
3.增强团的凝聚力。作为共青团优秀分子应该在各项活动中其带头作用，并引导大家向团组织靠拢，做一个优秀的共青团员。
四、活动方式
1.上山捡垃圾。
2.在山顶举行以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。
五、活动时间
六、活动对象
_学校_班全体学生
七、活动地点
八、活动前期准备
1.首先发放调查问卷，了解同学们对此次活动的看法。
2.在网上发起投票活动，引导网友积极献言献策。
3.召开班委会，并指定负责人。
4.与_风景区负责人联系并讨论接待问题。
五一劳动节学生主题活动方案
为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动···希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
五一劳动节学生主题活动方案
实现我省“率先、升级、进位、奠基”奋斗目标，要求工会组织牢固树立和践行发展新理念，主动适应经济发展新常态，引导广大职工积极投身经济社会发展主战场，在实现“十三五”规划中增强主人翁意识、发挥主力军作用。省总工会拟在“五一”国际劳动节这个重要时间节点推出系列活动，力争在服务大局服务职工方面取得新成效。
一、指导思想
以党的和三中、四中、精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“践行新理念，有为新常态，争当主力军”为主题，按照“服务职工、服务企业、服务大局”的总体要求，通过开展系列活动大力弘扬劳模精神、工匠精神，着力维护和保障职工权益，激发广大职工干事创业、学习技能、提升质量、创优服务的热情，引导广大职工树立和践行创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，积极参与供给侧结构性改革，落实去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板的任务，为实现我省“十三五”规划目标建功立业。
二、活动内容
（一）弘扬劳模精神，表彰宣传一批先进典型。
1、做好 20_年全国和_五一奖推荐评选表彰工作。严格按标准向全总推荐全国五一奖。坚持面向基层、面向一线，评选表彰
50 名全省五一劳动奖状、100 名五一劳动奖章和 100 名工人先锋号。评选活动要在坚持以往条件的基础上，突出新的时代特征，尤其是注重推荐在推动转型发展、创新驱动、共建共享、协调发展、绿色发展、农业现代化、精准扶贫等方面作出突出贡献的单位和个人。
2、推荐宣传一批“荆楚工匠”。通过企业推荐、专家论证、社会评议，挖掘高技能领军人物和顶尖人才资源，在全省推出首批 10 名高技能、有绝活的“荆楚工匠”，在职工中倡导坚守专注、精益求精、推陈出新、别具匠心的工匠精神，形成学技术、增本领、立足岗位成才的良好导向。联合省电视台拍摄《荆楚工匠》专题片和教学视频片。
3、开展寻找_“最美一线职工（20_）”活动。联合省直有关部门，采取自荐、他荐、组织推荐等方式产生初步候选人，经专家评审与社会公众评议，评选 10 名最美一线职工，并授予“_五一劳动奖章”，在全社会弘扬扎根基层、立足岗位创业创新的精神。在寻找、评选过程中要突出技能、创新这个时代对工人阶级的新要求。
（二）深入基层，扎实做好职工维权服务工作。
1、开展“万名工会干部进万企帮万户”活动。围绕打赢我省精准扶贫攻坚战，组织各级工会干部深入基层、深入企业，通过建档立卡、精准识别、因户施策等方式，重点帮扶去产能过程
中的企业困难职工，不断增进工会组织与职工群众的联系，凝聚推进改革发展、维护社会和谐稳定的共识和力量。
2、开展“工资集体协商集中要约行动”。集体协商是劳动关系协调体系的核心内容，也是工会推动企业稳定持续发展、履行基本职责的有效途径。4 月上旬，在宜城召开全省行业集体协商推进会，总结推广宜城水晶行业集体协商的经验，部署全省县以下工会集体协商工作。通过开展高质量的集体协商，建立更加和谐稳定的劳动关系，把企业、职工打造成更紧密的利益和命运共同体。
“互联网+”服务职工体系建设步伐。大力推进全省工会建设与实体职工服务中心相对应、深度融入网格化社会治理的“互联网+”服务职工平台，进一步完善互联网+普惠服务、互联网+帮扶救助、互联网+职工维权、互联网+工会组建、互联网+宣传教育、互联网+业务管理六类基础功能。6 月底前，省总本级信息平台基本建成，市州工会建成覆盖城区的网络体系，年底前全省县以上要基本完成，逐步形成“全省一张网、五级全覆盖”的“互联网+”服务职工体系，实现基础会情全掌握、职工服务全天候、工会组建全覆盖。推动大型企业、高等院校结合各自实际开展“互联网+”服务职工体系建设。
（三）服务大局，争当主力军展示新作为。
1、广泛开展“践行新理念、建功‘十三五’”劳动竞赛。以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指挥棒，围绕省委、省政府工作大局，组织动员广大职工广泛开展劳动竞赛。围绕国家实施促进中部地区崛起、“一带一路”、长江经济带等重大发展战略，大力开展重大项目建设劳动竞赛；围绕实施创新驱动战略、推进创新强省建设，大力开展职工技能大赛；围绕低碳绿色循环发展，大力开展“我为节能减排作贡献”劳动竞赛；围绕供给侧结构性改革，推动落实五大任务，大力开展学习技能、提升质量、创优服务劳动竞赛；围绕支持武汉东湖高新区争创全国促进区域发展劳动竞赛示范区，大力开展非公企业劳动竞赛。4 月中旬，召开全省“十三五”劳动竞赛动员大会。
2、组织职工创业创新明星报告团。服务大众创业、万众创新的大局，在去年评选全省职工创业创新明星的基础上，进一步挖掘提炼其事迹和精神，组织创业创新明星报告团，进地方、企业开展巡回报告，营造广大职工竞相创业、崇尚创新的浓厚氛围，激励更多的“草根”创业创新。
三、工作要求
1、高度重视，精心组织。庆祝“五一”系列活动时间跨度长，内容丰富，既有省总统一部署的活动，又有各基层工会结合实际独立开展的活动。全省各级工会要把抓好系列活动作为“五一”前后的重点工作，高度重视，精心组织，抓好落实，努力展
示各级工会积极主动服务职工、服务企业、服务大局的良好形象。要细化各项活动工作方案，整体谋划，统筹推进，保障系列活动有序扎实开展。
2、突出主题，务求实效。各级工会要以“践行新理念，有为新常态，争当主力军”为主题，在“五一”评选表彰、寻找最美一职工、选树荆楚工匠等活动中，着力宣传一批爱岗敬业、甘于奉献，追求卓越、精益求精，勇于担当、转型发展，勤于学习、积极创新的各类职工典型，展示广大职工在经济发展新常态下的新作为、新风采。在各类劳动竞赛活动中，要重点围绕服务企业降成本、增效益、提质量，推动供给侧结构性改革等，把竞赛活动落实到基层，落实到班组，充分体现劳动竞赛在推动转型发展中的积极作用。
3、广泛宣传，形成声势。要根据活动方案，主动加强与各类传统媒体与新媒体联系、合作，努力形成全方位、立体式、多层次的宣传格局。省总工会在_日报、_之声、电视新闻中心、楚天都市报等传统主流媒体开设相关专栏；在荆楚网、_工会网、“_工会”微信公众号等新媒体推出劳模漫画形象，扩大宣传覆盖面和影响力；“五一”当天，在各大媒体集中刊（播）发庆祝活动消息、评论员文章，相关报道和评论将借各主流媒体的微博、微信、客户端予以转载推送。
五一劳动节学生主题活动方案
一、活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
五一劳动节学生主题活动方案
参加人数：小小 1 班、小小 2 班全体宝宝
活动地点：小小 1 班教室
活动时间：
活动目标：
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
活动准备：
1、布置教室，感受“五一”节的到来
2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份
3、音乐、照相机
活动过程：
一、相互认识：
1、小小 1 班和小小 2 班相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝：五一节是国际劳动节
二、宝宝分组比赛：
1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。
3、宝宝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子
三、发奖：
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品
篇六：中学生劳动教育主题活动方案
1 页 共 5 页 中小学 五一劳动节主题教育活动方案 精选（完整版）近年来，习近平总书记曾在多个场合号召全国上下热爱劳动、尊重劳动，肯定劳动是创造一切物质财富和精神财富的源泉。我校以“孝雅”德育为办学理念之一，一贯重视学生的劳动知识、劳动习惯和劳动品质培养。在又一个五一劳动到来之际，我校决定开展以“一中学子爱劳动”为主题的系列教育活动，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
一、活动目的 引导学生树立正确的劳动观，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质与良好习惯，发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强学会生存、学会生活的实际本领，体验劳动艰辛，感受劳动快乐，在劳动中承担责任，甘于奉献。
二 、活动主题 劳动光荣 奉献最美 三 、活动时间
第 2 页 共 5 页 5月 1日—5月 3日 四 、活动内容 1 、“寻找最美劳动者”摄影展。最美劳动者也许是我们的父母，也许是我们身边所熟知的某一个人，或者是我们不熟悉的陌生人。他们的双手不一定美丽，但是一定值得我们凝眸。同学们一起来找一找你身边的最美劳动者，用我们手中的相机记录下他们劳动的瞬间，说一说他是谁？从他或她的身上你看到了什么？学到了怎样的劳动精神。以图片加文字的形式，发原图反馈到班级群。
2。
、家务篇。为父母做一顿饭，做一些力所能及的家务，如：擦玻璃、洗衣服、擦地、洗碗、翻地、种菜等。目的是让学生们时刻铭记对父母的感恩之心，为父母分担一些劳累，掌握一些必要的生活技能。上传学生劳动照片到班级群里，照片上标明班级、姓名。
3 、开展“劳动最光荣”书画展。以“劳动最光荣”为主题，创作文章、书法、美术作品、手抄报等歌颂劳动者。拍摄自己的作品，原图发送到班级群里。
希望以上活动能够扭转现代社会劳动教育被淡化、弱化的局面，着力解决学生中普遍存在不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的问题，本次活动把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动。
第 3 页 共 5 页 中学政教处 2021 年 年 4 月 月 30 日
2021 中小学五一劳动节假期劳动教育 活动方案 范本（最新版）
为了进一步弘扬爱劳动、爱生活的高尚品质，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生独立生活的能力，提高学生的综合实践素养，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬学生爱劳动、爱学习、爱祖国的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，展现中华民族的传统美德，致敬当代最美劳动者。
一、 活动时间 2021年 5月 1日--5日 二、 活动主题 爱劳动、爱学习、爱祖国 三、 活动内容 ☆ 开展“致敬最美劳动者，劳动最光荣”主题活动。
2020 年，一场突如其来的疫情瞬间改变了我们的生活。
第 4 页 共 5 页 在党中央的坚强领导下，举国上下戮力同心，吹响了捍卫生命的集结号，一场史无前例的全民疫情防控攻坚战打响，正在取得决定性的胜利。在这场战役中，最美逆行者，最美劳动者，值得全国人民学习与尊敬。同样在我们身边有很多默默奉献的劳动者，这些人中有自己熟悉的亲人，有我们每每看到却不甚留意的平凡人，有忙忙碌碌、不遗余力的城市建设者，有了他们，我们的生活才变得更有色彩。让我们用手中的笔勾画出我们身边最美的“劳动者”，让我们用自己的方式致敬身边最美劳动者。
（1）向各班征集：致敬最美劳动者或最美逆行者征文一篇。
（2）向各班征集：各位同学用手抄报的形式勾画出心中最尊敬的时代楷模“身边最美的劳动者”或“最美逆行者”，每班 2张手抄报，作品拍照上报，内容清晰。
☆ 利用五、一期间时间开展“今天我当家”活动。
在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。
向各班征集:相关劳动照片每班精选 2张。
☆ 开展“志愿服务 邻里互助”活动。
第 5 页 共 5 页 倡导学生开展力所能及的志愿服务活动，帮助清理一下社区卫生，打扫楼道、清理小广告、帮助回收废旧口罩等，为周围邻居做一件好事。
向各班征集:相关劳动照片每班精选 2张。
要求各班征集材料以年级为单位打包传到政务处团委。
四、 活动要求 各班高度重视，要把此次活动作为培养学生劳动素养的重要一环，根据要求精心组织开展相关活动，帮助学生在活动中体验成长。
系列活动结束后，各年级要及时将相关活动资料（实施方案、过程材料、活动照片、活动视频）、获奖情况、媒体宣传视频等资料备份留存，充实、完善到创城档案、德育档案、督导档案等相关档案中。
XXX 重点学校 2021 年 年 4 月 月 16 日
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