幼儿园丰收节活动总结8篇幼儿园丰收节活动总结 1目录一、开发背景.........................................1二、课程目标..........下面是小编为大家整理的幼儿园丰收节活动总结8篇,供大家参考。
篇一:幼儿园丰收节活动总结
录一、开发背景 .........................................1二、课程目标 .........................................2三、主题网络图 .......................................3四、主题系列活动. ................................. ...4次主题一:农民丰收节.........................................4活动一 拾松果(体育)........................................4活动二 悯农(语言:古诗)....................................7活动三 丰收节真快乐(社会)..................................8活动四 丰收的果实(数学:6 的形成和守恒).....................9活动五 果蔬变变变(美术:创意制作)..........................11活动六 秋天多么美(音乐:歌曲)..............................13次主题二:秋天丰收啦.........................................15活动一 摘果子(体育)........................................15活动二 美丽的秋天(语言:散文诗)............................17活动三 秋日采摘忙(综合)....................................20活动四 美食好帮手(科学)....................................21活动五 摇摆舞(音乐:舞蹈)..................................23活动六 老玉米(美术:线描画)................................26五、主题环境创设 .....................................27 7六、活动区活动 ....................................... 301.美工制作...................................................302.拼插建构...................................................323.表演区.....................................................354.益智游戏区.................................................3525.语言阅读区.................................................386.社会区.....................................................39七、生活活动 ......................................... 411.谈话活动果蔬营养多.........................................412.交流寻找秋天的果实.........................................413.农贸市场采购秋天果蔬.......................................414.采摘品尝秋天的果实.........................................435.丰收菜地农作物.............................................446.写生绘画...................................................44八、户外活动 ......................................... 441.果农忙......................................................442.果儿运输队..................................................453.炒黄豆......................................................454.运水果......................................................46九、家长与社区工作 ................................... . .46 6十、实施策略 ......................................... . .48 8十一、主题活动反思评价 ............................... .. . 491.课程主题活动反思表..........................................502.幼儿自评表..................................................513.家长评价表..................................................524.园所内部课程评价............................................53十二、 成果 一览表 ............................................541.教育活动成果一览表..........................................542.教师成长成果一览表..........................................553.媒体报道成果一览表..........................................56
1主题名称:快乐的丰收节年龄班:中班一、开发背景中国农民丰收节,于 2018 年设立,节日时间为每年农历“秋分”。秋分是我国农历“二十四节气”中第十六个节气,恰好是从“立秋”到“霜降”这 90 天的一半。秋分时节,风和日丽,丹桂飘香,蟹肥菊黄,正是一派瓜果飘香谷满仓的丰收景象。国家将每年的秋分设立为“中国农民丰收节”,既是对传统“二十四节气”这种古人智慧结晶的致敬与传承,同时更加体现了当代中国人知晓自然更替,顺应自然规律和适应可持续的生态发展观。丰收节的确立,寓意着庆祝丰收,也象征着美好生活的喜悦,也是对农民朋友的祝福。大自然翻动着四季的画卷,幼儿园十分注重孩子的自然教育。借此契机,结合幼儿园的自然环境资源,在已有秋天系列主题课程的基础上,园区内开辟了专属孩子们的自然乐园。在老师和家长的帮助下,孩子们亲自上阵照顾班级菜地的农作物,松土、浇水、除草、施肥、采摘……做大自然的孩子,观察农作物的生长过程,感受春种夏长、秋收冬藏的耕种规律。此外,幼儿园还栽种了桂花、菊花等秋天盛放的花卉植物,柿子树、山楂树、银杏树、石榴树等不同种类的果树,让孩子们感受在四季更迭下,植物的一系列生长变化,更为直观的体会秋天瓜果成熟,到处都是一片丰收的景象。
2孩子们在秋天,观察着被秋风染成金黄的落叶;欣赏着香甜沁人的桂花,风姿各异、清香动人的菊花;亲自动手和老师一起采摘、品尝幼儿园里红红的山楂、黄澄澄的柿子、咬下去饱满多汁的石榴、闻起来有点臭臭的白果……体会着丰收的喜悦;到小菜园里收获颗粒饱满的玉米、一穗穗压弯了腰的小麦……感受农忙的乐趣。孩子们在自然妈妈的怀抱里,感受着、参与着、收获着、成长着。二、课程目标1.认识丰收节,了解中国二十四节气,特别是秋分节气的特点内涵,知道春种夏长、秋收冬藏的自然规律。2.感知农作物生长规律,参与秋收采摘活动,体验丰收的快乐。感受一年辛勤耕耘,金秋硕果累累的农耕魅力。3.萌发对大自然的热爱、对传统文化及农耕的兴趣。
3三、主题网络图户外活动炒黄豆运水果活动区活动1.美工区:丰收的玉米2.美工区:水果娃娃3.搭建区:秋天的农场4.拼插区:秋天的幼儿园5.表演区:拔萝卜6.益智区:铺小路7.益智区:颠花生8.益智区:喂饭饭9.秋日农家乐教学活动1.体育活动:摘果子2.语言活动:美丽的秋天3.综合活动:秋日采摘忙4.科学活动:美食好帮手5.音乐活动:摇摆舞6.美术活动:老玉米次主题一:农民丰收节次主题二:秋天丰收啦户外活动果农忙果儿运输队活动区活动1.美工区:丰收的果实2.美工区:水果娃娃3.搭建区:秋天的农场4.拼插区:秋天的果篮5.表演区:拔萝卜6.益智区:铺小路7.益智区:秋天的田野、果园8.益智区:喂饭饭9.社会区:秋日农家乐教学活动1.体育活动:拾松果2.语言活动:悯农3.社会活动:秋收真快乐4.科学活动:丰收的果实5.美术活动:果蔬变变变6.音乐活动:秋天多么美快乐的丰收节家长与社区工作1.收集有关秋分节气、农民伯伯、农田耕作、常见农作物生长图片、书籍等资料。2.到果蔬基地采摘秋天丰收的瓜果蔬菜。3.到农贸市场,一起认识和挑选秋季的果实。生活活动1.谈话交流果蔬营养多2.交流寻找秋天的果实3.农贸市场采购秋天果蔬4.采摘品尝秋天的果实5.丰收菜地农作物6.写生绘画
4四、主题系列活动次主题一:农民丰收节活动一 拾松果(体育)活动二 悯农(语言:古诗)活动三 丰收节真快乐(社会)活动四 丰收的果实(数学:6 的形成和守恒)活动五 果蔬变变变(美术:创意制作)活动六 秋天多么美(音乐:歌曲)次主题二:秋天丰收啦活动一 摘果子(体育)活动二 美丽的秋天(语言:散文诗)活动三 秋日采摘忙(综合)活动四 美食好帮手(科学)活动五 摇摆舞(音乐:舞蹈)活动六 老玉米(美术:线描画)次主题一:农民丰收节一 活动一 拾松果(体育)活动目标1.学习单脚跳,掌握单脚连续向前跳的动作要领并保持平衡。(重点)2.能单脚连续向前跳并能左右脚交替持续进行。(难点)3.在坚持完成任务中体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备1.经验准备:活动前,引导幼儿模仿小动物进行双脚跳的游戏。2.物质准备:音乐、绳子、跳圈、松果、小筐等。活动过程一、游戏情境,激发幼儿的活动兴趣,进行热身活动。(音乐中)
51.提问:嗨,松鼠宝宝们,秋天到了,我们一起到森林里锻炼身体吧!2.组织幼儿跟着松鼠妈妈随音乐在场地周围做热身运动。二、自主探索,学习单脚连续向前跳,掌握动作要领。(音乐中)1.提问:松鼠宝宝们,秋天松树上结满了松果,我们一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情,需要单脚连续跳过许多障碍,你们想试一试吗?2.幼儿自由探索单脚向前跳的方法。3.请个别幼儿示范单脚向前跳的方法。4.教师小结:脚掌用力,起跳之前,膝盖弯曲,落下后膝盖也要弯5.幼儿练习,教师引导幼儿在向前跳的过程中,身体前倾、屈膝,保持身体平稳,不跌到。6.提问:跳累了怎么办?怎样才能单脚连续向前跳?7.教师小结:一只脚跳累了赶紧换另一只脚,中间不能断。8.师幼一起场地内自由练习单脚连续向前跳。(集体)三、游戏练习,能单脚连续向前跳并能左右脚交替持续进行。(音乐中)1.带领幼儿到事先准备好的场地观察场地。提问:宝宝们都学会单脚连续向前跳的本领了,现在呢我们就去拾松果吧!2.第一次游戏:熟悉游戏规则,巩固单脚连续向前跳的动作。(1)教师讲解玩法及规则:首先我们从起点(家)出发,然后单脚连续跳过直线路再拾松果,一只脚跳累了赶紧换另一只脚接着跳,中间不能断,然后把松果放回筐子里。(2)幼儿游戏,教师巡回指导。重点指导幼儿单脚连续向前跳。(3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况。3.第二次游戏:单脚连续跳过S路。(1)幼儿跳过S路,拾松果。(2)幼儿游戏,教师巡回指导。重点指导幼儿身体平稳向前跳。(3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况。4.第三次游戏:单脚连续跳过S路和电网。(1)幼儿跳过S路和电网,拾松果。
6(2)幼儿游戏,教师巡回指导。重点指导幼儿左右脚交替持续进行单脚跳。(3)教师从动作、规则、幼儿表现方面总结幼儿游戏情况。四、放松活动,体验成功的乐趣。(音乐中)1.组织幼儿创造性的模仿小动物的动作放松身体各个部位。重点放松腿部。师:宝宝们拾到这么多的松果,开心吗?让我们一起来跳个舞庆祝一下吧!2.收拾整理玩具。活动延伸提醒幼儿户外活动时继续进行单脚连续向前跳的游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。改编自《青岛市幼儿素质发展课程》大班上《拾松果》
7二 活动二 悯农(语言:古诗)活动目标1.理解古诗内容,有感情的朗诵诗歌。2.尝试背诵古诗,了解农民劳作的艰辛。3. 知道粮食来之不易,萌发对农民伯伯的尊重之情。活动准备1.经验准备:幼儿提前通过图片、视频等了解水稻种植、种植过程等。2.物质准备:PPT 图片、米饭的图片。活动过程一、图片导入,激发兴趣。出示各种米饭的图片,引入活动,讨论:我们每天都要吃饭,你指导我们吃的米饭是从哪里来的吗?激发幼儿的兴趣。二、朗诵故事,理解诗歌意境。1.引导幼儿倾听诗歌朗读《悯农》,欣赏理解古诗。2.讨论理解古诗的含义。3.学习词语"辛苦",并用"辛苦"说一句话。4.引导幼儿学习有感情的朗读古诗,初步感受古诗的韵味美。三、尝试背诵,加深理解。在幼儿对古诗内容及含义有了一定了解的基础上,鼓励幼儿看图,尝试背诵。四、交流讨论,了解农民种田劳作的艰辛。1.提问:你见过农民伯伯种地吗?他们是如何种田的?请你学一学。农民伯伯劳作这么辛苦,你有什么想法。引导幼儿大胆表达自己的想法和观点。通过讨论表达对农民的敬意,懂得爱惜粮食,不浪费粮食。2.小结:《悯农》这首诗歌描写出农民劳作的艰辛,提醒我们要珍惜来之不易的一粒粒米粉,不要浪费。自编教材
8三 活动三 乐 丰收节真快乐 (社会)活动目标1.了解秋分节气的含义,及节气与农事的关系。2.进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。3.感知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律,知道秋天硕果累累,遍地金黄,农忙丰收。活动准备1.经验准备:幼儿知道农民伯伯的工作、自己照顾幼儿园里的小菜地等生活经验。2.物资准备:PPT 课件、视频、美工材料等。活动过程一、视频导入,激发兴趣。教师播放农民伯伯在烈日、风雪天,在田间地头辛苦劳作的小视频,引导幼儿直观感知农民伯伯的工作,激发幼儿活动兴趣。二、了解秋分节气及农民伯伯的辛苦,激发尊重敬爱的情感。此环节解决活动重点目标。1.通过图片、视频等多媒体课件,展示农民伯伯一年四季耕种不同农作物的过程。帮助幼儿进一步了解农民伯伯的工作,体会农民伯伯的辛苦。2.请幼儿说说自己看到的农民伯伯劳作的景象,激发幼儿对农民伯伯的尊重之情。3.了解秋分节气的内涵,及秋分前后的气候特征。知道节气与农事的关系。三、分享秋收果实,感受丰收的喜悦。观察农田里、果园里的丰收图,联系幼儿园自然区里丰收的果树,菜地里成熟的玉米等各种果蔬,帮助幼儿回忆参与幼儿园采摘活动时的心情,感受生活中丰收的喜悦。四、梳理经验,小结提升。教师梳理小结活动中农民伯伯、秋分节气及秋收的零散经验,提升幼儿关于农民丰收节的深入认识。
9自编教材四 活动四 丰收的果实(数学:6 6 的形成和守恒)活动目标1.不受物体排列形式的影响,正确判断 6 以内数量的多少。2.学习 6 的形成,探索用多种方法证明物体的多与少。3.能积极探索并主动表达自己的发现。
10活动准备1.经验准备:幼儿知道秋天到果实丰收的生活经验等。2.物质准备:6 个小橘子,6 个苹果,5 个 1 大梨子,教学挂图水果展示台,可以立起来的大数卡 5—6。活动过程一、情境导入,激发兴趣。教师出示水果:秋天到了,水果都丰收了。我们班的水果店也要开张了,让我们一起...
篇二:幼儿园丰收节活动总结
园活动方案传统节日活动方案幼儿园传统节日活动方案 1 活动地点:活动大厅 活动目的:
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。
活动准备:
1、场地布置:悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼 2、音乐准备:《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。
3、家长自带水果、水果刀、月饼,教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)
4、故事:神话视频《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条,小奖品若干。
6、座位安排:家长坐在孩子的后面,整个呈半圆形。
活动流程:
一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》 小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》 二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》 小朋友,你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关,我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》 三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》 知道了中秋节的来历,现在我要考考小朋友,你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》 四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》 出示月亮道具,问:看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》 五、亲子猜灯谜 传统的节日,我们来玩个传统游戏《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,家长和孩子一起上前抽纸条,然后按照纸条上的要求去猜谜,猜对有奖。
六、亲子制做水果拼盘 按照六人一组围坐桌旁,利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
七、家园齐唱《感恩的心》 小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料,也离不开老师的谆谆教导,我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心,感谢有你! 请大家全体起立,一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,会是心境变得平和;感恩,会使自己感到幸福;感恩,会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结束语:人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们市一幼的发展蒸蒸日上,前景辉煌。
幼儿园传统节日活动方案 2 设计意图:
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来
临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
活动目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备:
活动形式:班级集体活动环境布置 1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3.悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作 1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
主题活动一:中秋的来历活动形式集体活动目标 1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候
开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
活动过程:
一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢? 四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?” 1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
主题活动二:制作月饼 1、活动要求:
(1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。
(2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。
(3)、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。
(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。
活动过程:
(1)、孩子和家长一起制作月饼。
(2)、将做好的月饼放入烤箱中。
(3)、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。
(4)、室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。
(5)、品尝月饼。
幼儿园传统节日活动方案 3 幼儿园“月儿圆圆心儿甜甜”活动 活动时间:20__年 9 月 22 日(星期六) 活动地点:活动大厅 活动目的:
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步
了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。
活动准备:
1、场地布置:悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼 2、音乐准备:《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。
3、家长自带水果、水果刀、月饼,教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用) 4、故事:神话视频《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具 5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条,小奖品若干。
6、座位安排:家长坐在孩子的后面,整个呈半圆形。
活动流程:
一、主持人开场白 尊敬的家长、亲爱的小朋友:
大家上午好!秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的“”亲子活动。
二、介绍中秋节 小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的,每年的农历八月十五定为中秋节,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节,在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼,正是“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看”,这是多么美好的景象啊。
一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》 小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》 二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》 小朋友,你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关,我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》 三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋节的来历,现在我要考考小朋友,你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》 四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》 出示月亮道具,问:看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》 五、亲子猜灯谜 传统的节日,我们来玩个传统游戏《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,家长和孩子一起上前抽纸条,然后按照纸条上的要求去猜谜,猜对有奖。
六、亲子制做水果拼盘 按照六人一组围坐桌旁,利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
七、家园齐唱《感恩的心》 小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料,也离不开老师的谆谆教导,我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心,感谢有你! 幼儿园传统节日活动方案 4 一、主题来源 此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术
性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
二、主题目标 小班:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐。
2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的亲情。
4、以"快乐"为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中班:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人
的文化习俗。
3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
大班:
1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。
三、系列活动 1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》 2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画:"小手画月饼","月亮婆婆",鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
四、主题环境创设 1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"
为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设,或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
2、"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展。(适合大班) 3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班) 五、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动:
1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组) 2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组) 六、活动内容建议 结合教学活动和区域活动展开 1、社会:《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》 2、语言:《月亮的遐想》、儿歌:《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学:《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》 4、美术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》 5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》 6、数学:小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》 七、特色教学活动——画兔爷 在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上,以兔爷为主题,通过学习中秋节及兔爷的起源,观摩与兔爷相关的展陈,设计制作兔爷的形象与月饼的花样,加深儿童对中秋节的理解,拓展对传统节日与传统风俗的认识,同时享受动手动脑的乐趣,过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
兔爷的传说:
一年,北京城里忽然起了瘟疫,几乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分难过,就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走,治好了很多人。
人们为了感谢玉兔,纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要,只是向别人借衣服穿,每到一处就换一身装扮,有时候打扮得像个卖油的,有时候又像个算命的……一会儿是男人装束,一会儿又是女人打扮。
为了能给更多的人治病,玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎,走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宫中去了。
于是,人们用泥塑造了玉兔的形象,有骑鹿的,有乘凤的,有披挂着铠甲的,也有身着各种做工人的衣服的,千姿百态,非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。
幼儿园传统节日活动方案 5 活动目标:
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆...
篇三:幼儿园丰收节活动总结
1 页 共 2 页 1 2021 年中心幼儿园开展丰收节活动总结节约粮食
从我做起
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”秋天是个丰收的季节,在秋天里我们看到漫山遍野的金黄,闻到的都是甜甜的果香味。秋分时节的丰收季,我们充分利用园内资源,让孩子们亲身感受着秋天丰收的浓烈气息。
为了让孩子了解季节更替,体验丰收的喜悦,感受传统文化,2021 年 9 月 26 日,中心幼儿园开展“节约粮食 从我做起”活动。
活动开始前,教师策划活动方案,布置活动场地,孩子参与到整个活动中,真正发挥了孩子的主体性。
活动过程中,老师给小朋友们解说本次活动的意义,讲解丰收是什么。随后教师带领孩子们来到班级种植区体验劳动的乐趣,享受着收获的喜悦。孩子们
第 2 页 共 2 页 带着满满的果实回到班级,开始了创意十足的美术活动,一个个的豌豆在孩子们的画纸上活灵活现,孩子们迸发着无穷的对世界的热爱和创造,丰富的体验活动既增强了孩子的动手能力,更淋漓尽致的发挥了孩子的创造能力。
根据幼儿的年龄特点,班级教师向孩子们介绍了粮食对人类的重要性,通过观看视频,听故事等方式,让幼儿明白每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动的结晶,懂得“一粥一饭,来之不易”的道理,做到珍惜粮食,从我做起。
孩子们在交往中获得成长的,通过本次活动的孩子们在“丰收节”的情境中,通过观察、发现、交流,获得直接经验,体验丰收的喜悦。
2021 年 9 月
篇四:幼儿园丰收节活动总结
班级中秋活动策划方案五篇 中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,以下是小编为大家精心准备的幼儿班级中秋活动方案五篇,欢迎阅读。? ?幼儿班级中秋活动方案 1 ?活动目标:
?1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
?2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
?活动准备:
?发动幼儿自带水果和月饼 ?活动形式:
?班级集体活动 ?活动流程:
?介绍节日——欣赏故事——谈话品尝 ?活动过程:
?一、介绍节日:
?向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。
?二、欣赏故事:
?听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
?讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
?三、谈话品尝:
?1、中秋节吃什么? ?2、分享:共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
?附:小故事《月亮姑娘做衣裳》 ?夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
?裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
?裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
?裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。” ?原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
?幼儿班级中秋活动方案 2 ?活动目的:
?★了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
?★发展幼儿的动手操作能力,体验节日的快乐。
?★促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。
?活动时间:
?8 月 15 日 ?活动形式:
?班级集体活动 ?活动内容:
?中秋月饼圆又圆(小班) ?1.活动准备:
?月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片 ?2.活动过程:
?★听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
?★品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。
?★利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
?★将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。
?3.注意事项:
?★小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展集体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。
?★幼儿的作品能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片内容由老师手写效果更好。
?★建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
?爱满中秋情意浓(中班) ?1.活动准备:
?心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。
?2.活动过程:
?★通过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节可以互送贺卡,说节日祝福的话。
?★为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
?★讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) ?★将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,老师在封面写上“中秋节快乐”。
?3.注意事项:
?★老师可以根据本班情况,在开学的第一周开展这个主题活动。
?★送贺卡可以让家长看到孩子的作品,也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,老师自己手工折的信封也可以。
?★建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。
?月儿圆人团圆(大班)
?1.活动准备:
?彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
?2.活动过程:
?★通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。
?★利用视频等帮助幼儿回忆,讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋) ?★制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。
?★将邀请卡带回家,送给家人。
?3.注意事项:
?★对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈,希望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一起过吧,我会让你很开心的”“姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一起过中秋”…… ?★提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) ?幼儿班级中秋活动方案 3 ?活动目标:
?1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。
?2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
?3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果 ?活动准备:
?实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。
?活动流程:
?歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。
?1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼
吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
?2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
?3、教师边讲解边示范月饼的做法:
?〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。
?〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。
?〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
?4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
?5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
?6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。
?教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
?7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
?8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。
?9、将自己做的月饼带回家。
?幼儿班级中秋活动方案 4 ?活动目标:
?1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
?2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
?3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
?4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
?活动形式:班级集体活动 ?活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。
?活动时间:20 年 x 月 x 日 ?环境创设:
?1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。
?2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
?3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
?区域活动:
?1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。
?2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
?3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
?4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
?家园共育:
?1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
?2、与幼儿一起准备灯笼,是共同制作的。
?3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
?介绍中秋节 ?秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。
?中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,
这是多么美好的景象啊。
?小故事《月亮姑娘做衣裳》 ?夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
?裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
?裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
?裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。
?又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:啊,你又长胖了! ?裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:
?唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
?游戏 1:《水果拼盘》比赛 ?游戏玩法:
?每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。
?游戏规则:
?1、以三个家庭为一小组,发放号牌。
?2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。
?3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
?4、奖项有:配合默契大奖和造型奖 ?游戏 2:猜谜
“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
?幼儿班级中秋活动方案 5 ?活动目标 ?1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
?2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
?活动准备 ?请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
?活动过程 ?1、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
?师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗? ?2、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
?(1)教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
?(2)教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
?3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
?师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢? ?4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。
?师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?” ?(1)幼儿交流自己获取知识的渠道。
?(2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
篇五:幼儿园丰收节活动总结
学校“丰收节”活动方案 5 5 篇** 学校“丰收节”活动方案 (一)
金秋送爽,正是百果成熟、大地飘香、收获喜悦的美丽季节。为进一步落实特色办学理念,挖掘特色校本课程资源,活跃校园文化生活、提升校园文化品味,落实“给孩子一个幸福童年”的教育理念,在体验和收获的过程中珍惜劳动成果的淳朴情感的淳朴情感,激发全体师生热爱自然、崇尚生命的热情,拓展学生发展途径,是孩子们在收获果实的同时,提升创新意识和探究能力,学会享受成功的乐趣,学校定于每年 9 月份举行“丰收节”,具体安排如下:
一、活动时间(九月份一个月时间)
(一)活动启动:每年 9 月第一周班队会时间 (二)师生创作:第二周 (三)作品收集:第三周 (四)总结、评比、表彰:第四周。
二、活动地点学校操场、学校“开心农场”综合实践基地、各班教室。三、活动对象全校师生。
四、活动流程 (一)启动仪式 1.学生列队集合于学校操场,主持人(少先大队辅导员)宣布:龚家湾第三学校第**届“丰收节”正式启动。
2.教师代表发言,农场管理员。
3.学生代表发言,由班主任老师推选。
4.主持人宣布:龚家湾第三学校“丰收节”采摘活动开始。
(二)进入开行农场
注意途中安全,学生有序列队听指挥进入各自采摘场地。途中观赏尚未成熟的秋白菜、秋萝卜、秋菠菜等,各班主任及随班教师做好讲解、引导。
(三)集体采摘
1.场地划分:各班到春季“播种节”时竞聘分配后管护的土地进行采摘。
2.采摘方式:各班全体同学有序列队观察,班主任和带班教师选拔优秀学生代表两人一组采摘;学生排队依次采摘,每人采摘 2 颗果实并放入班级统一的工具中。
3.温馨提示:教师是组织者,学生是采摘者;遵守秩序、顾全大局、相互协作、礼让采摘,展现良好的精神风貌与道德风尚;无论教师还是学生,均不得进入其它年级的采摘场地采摘;采摘是奖励,是荣耀,是享受,是一道道美丽的风景。
说明:以上活动均由班主任组织。在“丰收节”活动启动仪式上午安排准备采摘工具篮子等,各级部各班可以安排“小记者”拍照进行信息采集,尽享收获的喜悦,让美好的瞬间定格成为永恒。
(四)品尝果实
1.各班教师(包括随班教师)负责将采摘的新鲜西红柿、黄瓜清洗干净,再分发给每个学生品尝。
2.将采摘的果实,送给因忙于其他工作未能参加采摘活动的老师
品尝。
3.分发采摘的果实给每一位同学带回家,让家人一起分享学生的劳动成果。
4.每一位龚三的老师、每一个龚三的学生,龚三学生的家长,人人都能品出甘甜、幸福与快乐。
五、活动拓展
(一)观察日记评选。组织全校学生把自己在“播种节”以来管护作物成长过程中记录的观察日记进行交流、展示。9 月份第三周,各班将评选出来的学生观察日记交政教处。
(二)征文活动。组织三、四、五、六年级学生开展“我爱美丽的校园”、“乐在丰收节”为主题的作文评选活动,学校评出一、二、三等奖进行奖励并举行颁奖仪式,其中一等奖作文在学校广播站进行诵读。9 月份第三周,三、四、五、六年级每班将挑选出的优秀作文5 篇交政教处,除了内容的要求之外,请做到格式正确、书写规范认真,在题目(自拟题目,避免雷同)下面一行写明班级、姓名、指导教师等信息,用 A4 纸打印或书写。
(三)优秀摄影、绘画作品评选。广大教师、学生,踊跃参加丰收节的摄影、绘画活动,于 9 月份第三周,将摄影作品的电子稿、绘画作品的原件以班级为单位报送至学校大队部,学生作品要注明班级、姓名等信息,每班限报 5 幅作品,学校通过评选颁奖后发布制学校网站。
(四)由美术教师指导,选用“开心农场”中作物的根、茎、叶、
果实创作剪贴画、雕刻等手工作品,并精选出 30 幅作品展示。
(五)优秀采摘集体评选。以上“观察日记评选”、“征文活动”涉及到的内容由班主任协同语文教师负责组织,摄影、绘画、手工制作等美术由美术组教师负责组织。活动结束,学校将根据现场表现、作品报送与评奖情况,评选出个人作品和集体综合一、二、三等奖,记入班级活动考核,作为优秀班集体、特色班级评选的重要依据。
五、活动筹备与组织安排
(一)筹备会议:8 月份最后一周,全校各班班主任及语文教师、活动组织者等相关人员参加。
(二)活动场地安排、活动秩序:由由政教处和年级组长负责。
(三)安全保障:总务处
(四)信息采集与宣传报道:办公室、政教处、大队部
(五)启动仪式材料准备:政教处
(六)延伸活动组织 1.观察日记、征文、绘画、摄影、手工制作作品评选:教导处、语文组、美术组
2.表彰仪式、一等奖作文(作者)广播诵读:政教处、少先队
六、活动领导小组
组
长:学校校长
副组长:学校副校长
成
员:
政教处、教导处、总务处负责人及全体班主任
红领巾飘起来
—— ** 小学“成长丰收节”活动方案 (二)
一、指导思想 元旦节活动,是我们巴蜀小学的节假日序列课程之一,属于我校“律动教育课程体系”下的“生活实践课程”里的分支;而“成长丰收节”则是“生活实践课程”中的“成长课程”。我们用课程的方式,将“喜迎新年”与“欢庆丰收”结合起来为巴蜀的孩子们举办“成长丰收节”,旨在给孩子们搭建展示平台,给孩子们提供发展空间,真正做到“与学生的脉搏一起律动”,关注人人,陪伴成长,达成立德树人的目的。
二、活动目的 1、按照开学制定的“成长规划”,通过对一学期的成长经历的总结,成长成果的分享,为孩子们一学期的努力、拼搏给予肯定和鼓励,为孩子们一学期的在校生活划上一个圆满的句号。
2、通过“丰收节”活动开展,联动其他学科对共同关注学生的成长,共同助力学生的成长,实施跨学科综合育人。
3、让每一个老师、学生都参与到活动中去,发展学生的潜能,在活动中体验收获。
4、让孩子们感受过节的快乐。
三、活动内容简介
以学生一学期或一年来的成长进步为主要内容进行进步、成长的分享、展示和庆贺。先分班在各个学科里进行进步成长的分享;再在庆祝活动当天开展成长丰收迎新年集中庆祝活动;集中庆祝后各班设“成长丰收园”向全校师生展示、交流学生的成长作品、成果、技艺、特长等等。
四、活动时间安排 成长丰收节活动定在 16 周——18 周,历时 3 周,分“分享成长”和“庆贺成长”两个阶段。
第一阶段(分享成长):
16 周、17 周:学科分享。
18 周:“庆贺成长”准备阶段。
1.完成“成长明星”申报奖项的认定和奖状填写; 2.班级准备“成长丰收博览会”之班级“成长丰收园”的布展和展示方式; 3.学生个人准备“成长丰收服饰”,将自己的成绩或进步展示在服饰上,以便在“成长丰收博览会”上进行游动式个人展示,获取点赞标贴。(美术老师指导)
展示地点:十三经长廊。
服饰走秀:请美术组选派 20 名同学,排练走秀。服饰上要展示成长的途径。
第二阶段(庆贺成长):
12 月 30 日上午,“欢庆丰收喜迎新年”集中庆祝活动和“成长丰收博览会”。
五、集中庆祝活动当天流程:
时间 项
目
要
求 提示 责任人 9:00- - 9:40 “红领巾飘起来”“欢庆丰收喜迎新年” 庆祝活动:
1、丰收序曲:大型开场舞蹈
校长丰收致辞 2、成长展示 (1)
以“三七班”为例展示班级成长典范。
科普剧表演。《牙牙街开战了》《火烧赤壁(续)》《彤彤公主走进蔬菜王国》《光头强光临熊猫家》 (2)个人成长秀。(请成长服饰有特色的同学上台进行个人成长服饰秀)。
3、成长明星
新年老人宣布颁奖。
“巴蜀成长明星”现场颁奖。
1.带着人人捧着的那张奖状 2.穿上有成长内容的服饰 3.各班带上凳子到操场按指定座位就坐
班主任
10:00- - 11:00 “ 成长丰收淘宝会“ 活动:
1.
全校以班级为单位在操场指定位置布置“成长丰收淘宝会”,要求有特色园名,做醒目广告牌示意。园内设:成长作品展览,兴趣特长展示,成长服饰走秀,自制商品(不含加工食品)销售等内容,以“固定展示”的方式,供全校师生欣赏、参观、点赞你班同学的成长展示。
2. 各班采取“固定展示”和“游动展示”相结合,定时交换轮流展示方式。一部分同学在固定在本班“成长丰收园”展示自己的成长成果,接待全校师生来访;另一部分同学以“游动展示”的方式,既参观别班的“成长丰收园”,为别班同学点赞,又向别人展示自己的“成长服饰”和成长成果,获得别人的点赞。学生每人 10 枚点赞贴为他人点赞。
3. “成长丰收博览会”过程中,同学们可凭自己的“成长服饰”上获得的点赞贴数量,到班主任处领取新年礼物。
1.穿上自制“丰收服饰”。
2.尽量展销交易自制作品、物品。
班主任
11:20- - 11:50 班级小结,根据“丰收”服饰上的点赞标贴领取新年礼物
12:00 放学
下午 2020 成长丰收节家庭篇活动
** 幼儿园首届“秋收节”活动方案 (三)
活动宗旨:秋天,收获的季节。农田里那片片稻田翻着金浪,果园里琳琅满目的果实挂满枝头,散发着香甜诱人的气息。带着收获的希望和喜悦,我们将开展梁丰幼儿园首届秋收节活动。让孩子们走进自然、观察生活,探索秋天的奥秘、体验收获的快乐,进一步萌发热爱大自然、热爱家乡的情感。
活动对象:全园幼儿及家长
活动时间:10 月 1 日——10 月 17 日活动安排:
(一)秋收乐 小班:走进果园尝一尝。
秋天的果园硕果累累,家长带孩子走进果园,品尝各种香甜的水果。爸爸妈妈可以给留下孩子纯真的笑脸,用照片定格那一刻收获的喜悦。
中班:走进农田摘一摘。
秋高气爽的季节家长可以带领孩子走进农田,体验“农家乐”。掰玉米、挖花生、刨红薯-----这些有趣的活动一定会让孩子收获成功、收获快乐,爸爸妈妈也可以用照片的方式记录下宝贝的收获。
大班:走进生活画一画。
跟随秋姑娘的脚步,孩子们可以仔细观察生活中的美景:等待秋收的农田、果实挂满枝头的果园、鱼虾大丰收的渔船、诱人的阳澄湖大闸蟹------将这些丰收的喜悦画下来,并请家长记录好孩子的讲述稿,用图文并茂的方式传递秋的收获与喜悦。
(二)秋收韵 各年级组收集相应的活动资料,将幼儿秋收的成果以版块展览的方式布置出来。
农场" " 农民丰收节" " 小学生综合社会实践活动方案 (四)
绿兴农场位于闻名遐迩的乡村旅游示范镇——大兴庞各庄镇,2020 年被评为北京市中小学生社会大课堂资源单位、国际青少年交流实践基地。农场依托镇域旅游春赏梨花、夏品西瓜、秋摘百果、冬进农家特色,划分了以休闲旅游观光、亲子教育、社会实践为主的三大主题活动模块。同时按照学校课程体系要求,聘请专家团队,着力推出了三大课程体系学农篇、民俗篇、手工篇,同时配合活动搭建了近万平米的活动空间田间课堂、儿童剧场、真人桌上足球、手工区、
科普展馆、拓展区、智能科技种植馆、文化广场、生态餐厅等。课程体系及目的绿兴农场以己特色开展以农耕文化为主题。庆祝首届"中国农民丰收节"开展参观农耕展馆忆丰收、秧歌载舞庆丰收、分享讨论话丰收、竞技比赛晒丰收、田间地头享丰收等以丰收为主的各项特色活动,让学生参与到活动中去,感受丰收带来的喜悦。以民俗传统文化为特色,走进稻草人文化王国、观看传统演艺表演。以手工、户外拓展、团队游戏、与小动物接触、游园参观为纽带,各项课程穿插实践学习、开发脑力、接触自然、劳逸结合。真真正正把绿兴农场的社会大课堂做到现代学校教育的延伸,使学生有更多机会接触自然,接触社会,从而进一步实现其教育功能的目的。
活动内容、时间安排 09:00—到达绿兴农场学生下车集合,农场导游与带队老师接洽、清点人数、进入园区、洗手间、讲解安全注意事项及活动行程。
09:10—09:50 秧歌载舞庆丰收 2018 年 6 月 21 日,国家将每年农历秋分设立为"中国农民丰收节"绿兴农场,立足农耕文化、传统教育实体模式开展"秧歌载舞庆丰收"中小学生社会实践体验活动。
威风锣鼓振人心、丝绸载舞庆丰收,让同学们亲身参与到庄稼人庆祝丰收的浓烈氛围中去,"聆听传统最美音乐、跳着传统最美舞蹈" 09:50—10:20 观看演艺二十四节气沙画表演、传统皮影戏表演,二选一
节气是指二十四时节和气候,是中华民族劳动人民长期经验的积
累成果和智慧的结晶。是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。
沙画即用沙子做画,是一门古老的独特艺术。
用沙画的手法来演绎二十四节气的传统文化,同学们不仅能感受到沙画的一撒、一摔、一抹、一勾、一挑、一拍的自然美,更能欣赏学习到二十四节气季节更替的精彩画面。
"三尺生绡做戏台,全凭十指逞诙谐,小小的一张皮影,简单的布幕舞台,就能表现出生活中的人生百态,历史中的无数逸事。
从中让我们的小学生了解、继承、发扬皮影戏的传统文化。
10:20—10:50 参观农耕文化展馆、体验推碾子、压水井
农耕文化展馆于 2020 年年底搭建完工,建筑面积 900 平米,划分为农家小院场景和农耕工具展览两个区域。
展馆内从墙壁装饰到物件摆放,都还原于上世纪末叶时期情景建造,"庭院"内设有石碾、炕、辘轳水井、石桌、灶台、各种农耕工具、春夏秋冬不同季节农耕场景展示,呈现一种旧貌新颜的神韵,营造出农耕文化的氛围。
让我们漫步于古朴幽雅的"庭院",身临其境仿佛回到了上世纪末叶时期。
劳动是人们生存的基本要求,热爱劳动是一种高尚的思想品德,接受农事教育,树立劳动观念,真正做到颗粒归仓,让孩子们在实践中感受"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的深远涵义"每一粒谷子都是农民伯伯用汗水浇灌的,以后一定要好好珍惜我们碗中的白米饭。
让祖国的下一代人不忘文明的起点,不忘记劳动的传统美德。
孩子们不仅应该知道数理化,还应该知道粮食是怎么...
篇六:幼儿园丰收节活动总结
园活动方案教案:二十四节气——秋分 2021/3/11 1
01 小班 • 候南极 • 丰收节 02 中班 • 吃秋菜 • 多彩的叶子 03 大班 • 秋分到,蛋儿俏 • 粘雀儿嘴 04 附录 • 秋分小知识 • 秋分古诗 2021/3/11 2
小班 2021/3/11 3
活动一:候南极 4 活动目标:
1、知道秋分这天有“候南极”的习俗。
2、知道“南极仙翁”是谁。
3、体验涂色的乐趣。
活动准备:
南极仙翁图片、蜡笔、简笔画
活动过程:
1、教师介绍秋分时节“候南极”的习俗。
因为我国生活在北半球,因而南极星(也称“南极仙翁或老人星)一年内只有在秋分之后才能见到,且一闪而逝,极难见到,春分过后,更是完全看不到。南极仙翁又称南极真君,是古代传说中的老寿星,为元始天尊座下大弟子。因为他主寿,所以又叫“寿星”或“老人星”。
2021/3/11
5 2.图片导入
(1)——(教师出示图片)小朋友你认识他吗?
(2)——他是神话故事里的人物哦,小朋友们想不想认识他? (3)——那我们先来记住他的外貌特征,小朋友们要仔细观察哦。
(4)——他的头什么样的?眉毛什么样?胡子呢?他手里拿着什么?还拄着一根拐杖,拐杖上有什么?
2021/3/11
6 (5)——没错,这个老人的头顶鼓鼓的,圆圆的;他的眉毛和胡子都长长的,白白的;他的一只手里拿着一个大大的桃子,另一只手里拄着一根比他人还高的拐杖,拐杖上面系着一个葫芦。
(6)——这样一个神仙老爷爷,有一个人人都喜欢的名字——南极仙翁。
3.进一步了解“南极仙翁”。
(1)——小朋友们有没有在哪里见过他? (2)——南极仙翁有一个更家喻户晓的名字叫做寿星,人们认为供奉他可以健康长寿。
(3)——小朋友们看寿星最大的特征是什么?(大脑门)他长出这样一个大脑门代表着返老还童。小朋友们有没有看过自己刚出生时的照片?刚出生的婴儿头发稀少,和老人一样,所以显得脑门大。
(4)——寿星手里拿着的是什么呢?是一个大桃子和一个拐杖。这颗桃子据说是王母娘娘蟠桃园里的长寿仙果,它 三千年一开花三千年一结果,食用后立刻成仙长生不老。而这根拐杖被称作王杖,是皇帝赏赐给老人的,代表着老人非同一般的地位。
(5)——寿星还有一个小小的传说。古代有一天寿星到了人间游玩,他在京城里随便逛逛就有了很大的名声,因为他相貌特殊,还能让人起死回生。当时的皇帝想知道自己能活到几岁,就请他来皇宫,对寿星礼待有加。但寿星只是一笑,没有回答只说醉了,皇帝便请他回去休息,想第二天再问问清楚。可是到了第二天却发现这位老人不见了,一问才知道原来他在晚上就驾着祥云离开了。皇帝这才醒悟,原来是一位神仙呀!
2021/3/11
7 4.涂一涂 ——小朋友们已经知道了“南极仙翁”是谁,也知道了他的样子,下面请小朋友们来给“南极仙翁”涂上美丽的颜色吧!
2021/3/11
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活动总结:
小朋友们,我们今天听了一个故事,认识了一位慈祥的老爷爷,你们还记得这位老爷爷是做什么的吗?我们还亲自给这位老爷爷“穿上”了漂亮的衣服。小朋友们真棒!回家不要忘记和爸爸妈妈一起分享这个故事哦。
2021/3/11
活动二:丰收节 9 活动目标:
1、知道秋分的到来代表着“丰收”; 2、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳。
活动准备:
丰收的图片、水稻,蔬果瓜菜剪纸(若干)、丰收筐(蔬果筐、瓜菜筐)
活动过程:
1、教师介绍秋分“丰收”的习俗 秋天是丰收的季节,而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点,古代每逢秋分到来,民间农谚因此说,"白露早,寒露迟,秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙,有"夏忙半个月,秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。
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10 (1)——(教师出示图片)小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗?
(2)——我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的?
3、进一步了解丰收节(游戏环节)
-教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上,教幼儿认识水稻,蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐,蔬果筐,丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运,比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励,对剩下的小组依次鼓励;
(1)——小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗? (2)——那小朋友们觉得辛苦吗? (3)——那我们的农民伯伯是不是非常的了不起?
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活动总结:
:
小朋友们今天知道了秋分就是丰收节,还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳,小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。
2021/3/11
中班 2021/3/11 12
活动一:
吃秋菜 13 活动目标:
1、知道秋分有吃秋菜的习俗。
2、知道秋分是哪一天。
活动准备:
图片、蜡笔、画纸
活动过程:
1、教师介绍秋分时节吃秋菜的习俗。
在岭南地区,有个不成节的习俗,叫做“秋分吃秋菜”。“秋菜”是一种野苋菜,乡人称之为“秋碧蒿”。逢秋分那天,全村人都去采摘秋菜。在田野中搜寻时,多见是嫩绿的,细细棵,约有巴掌那样长短。采回的秋菜一般家里与鱼片“滚汤”,名曰“秋汤”。有顺口溜道:“秋汤灌脏,洗涤肝肠。阖家老少,平安健康。”一年自秋,人们祈求的还是家宅安宁,身壮力健。
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14 2.
图片引导
——(教师出示图片)小朋友们认不认识这是什么啊? ——它就是我们今天说的秋菜哦,它还有一个名字叫“苋菜”。
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15 3.认识秋菜 ——下面请小朋友们仔细观察图片,看看它有什么特征? ——它的菜叶是紫红色的!小朋友们真棒,一下子就找到了要点。
——那叶片是什么形状的呢?叶片是长在什么地方的? ——小结:秋菜是一种营养价值很高的蔬菜,是含有较多的铁、钙等矿物质,同时含有较多的胡萝卜素和维生素C。小朋友常吃秋菜还可以长得又高又壮,还能提高人体免疫力,减少小朋友去医院打针的次数。
4、我给秋菜写个生
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——教师引导幼儿仔细观察秋菜,自由绘画。对有困难的幼儿,给予指导。
——画得好的展示给其他幼儿,并奖励。
活动总结:
今天小朋友们知道秋分时节的一个习俗,认识了一种植物,知道了它的两个名字,还写了生,小朋友们,
你们还知道秋菜可以怎么吃吗?回家问问爸爸妈妈,然后带来幼儿园分享哦。
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17 活动二:多彩的叶子 活动目标:
:
1、感受秋天景象的美;
2、了解秋分时树叶的特点。
活动准备:
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秋天景色的图片、各种树叶
活动过程:
:
1、教师以童谣(秋风吹)导入课程;
秋风吹,树叶摇,红叶黄叶往下掉。
红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶。
(教师提问)小朋友们知道老师刚刚诵读的那首童谣里的景色是什么样的吗?
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2、认识树叶(教师出示各种树叶图片)
(1)——(教师提问)小朋友们发现这些树叶有哪些不一样的地方吗? (2)——小朋友们想自己触摸多彩的树叶吗? (3)——现在就让我们一起进行户外活动吧。
小结:秋分时的树叶颜色多姿多彩,外加上秋高气爽的天候很适宜幼儿户外活动,借此活动既能让幼儿放松心情又能使幼儿感受并热爱大自然。
3、进一步感受多彩的树叶(教师带队进行户外活动)
(1)——小朋友们可以观察一下树叶它们跟平时都有什么不同吗? (2)——小朋友们还记得老师今天上课时的童谣吗? (3)——我们把这首童谣送给多彩的树叶吧。
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20 活动总结:
今天小朋友们的表现都非常的棒,不仅会了童谣还知道了秋分时树叶的特点,回去后一定要记得跟爸爸 妈妈分享我们今天在幼儿园所看到和所学到的知识哦。
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大班 2021/3/11 21
活动一:
秋分到,蛋儿俏 22 活动 目标:
1、了解秋分时节民间“竖蛋”的游戏活动。
2、体会失败后,不断尝试游戏成功的喜悦。
3、能独自保护脆弱的物品避免其坏掉。
活动准备:
:鸡蛋、彩笔
活动过程:
1、教师介绍秋分“竖蛋”的习俗。
在每年的秋分那一天,全国各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。其玩法简单易行且富有趣味:选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋,轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多,但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光,故有“秋分到,蛋儿俏”的说法。
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23 2021/3/11
24 2. 图片导入
(1)——(教师出示鸡蛋)小朋友们,你们认识老师手里的东西是什么吗?
(2)——平时啊,我们吃鸡蛋的时候,鸡蛋壳是不是一敲就碎啊? (3)——今天我们不要把它敲碎,我们来用力捏鸡蛋,看看能不能捏碎。要整只手包在鸡蛋上使劲捏哦,只能捏,不能敲。
3、“脆弱”的鸡蛋
(1)——有小朋友成功了吗?其实别说小朋友们捏不碎,老师也捏不碎。别看鸡蛋壳很脆,但由于我们只用整只手来捏它,鸡蛋的形状又是圆形的,各个方向的力相互抵消,也就不能对鸡蛋造成什么影响了。
(2)——但是当我们用鸡蛋敲桌面的时候,敲的那一部分是个平面,薄薄的鸡蛋壳就阻挡不住了,所以鸡蛋一敲就碎,但是怎么也不能捏碎。
(3)——我们平时常常见到的鸡蛋原来也有这么多秘密呀,是不是很神奇!
(4)——还有更神奇的呢!小朋友们别看这鸡蛋是圆形的,你们信不信,它还能站起来?
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25 4、鸡蛋站起来 (1)教师给每一位幼儿发一个生鸡蛋,并分发彩笔。
(2)——小朋友们,鸡蛋都长得很像,我们要先让自己的鸡蛋变得与众不同!来给你的鸡蛋穿上漂亮的衣服吧。
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(3)幼儿基本画好后,教师指导幼儿“竖蛋”。首先使劲晃动鸡蛋,然后将鸡蛋大头朝下,小头朝上,摆在桌面上,寻找鸡蛋的平衡点。注意鸡蛋不能破碎哦。
(4)教师鼓励失败的幼儿多次尝试。
(5)教师给第一个成功“竖蛋”的幼儿,和把鸡蛋装饰得最漂亮的幼儿奖励。
活动总结:
今天我们重新认识了常见的好朋友——鸡蛋。知道了鸡蛋很容易被敲碎,却很难被捏碎。我们还玩了一个“竖蛋”的游戏,是秋分时间的传统习俗。秋分和春分是一年中最平衡的两天,连白天和夜晚的时间都是一样的。所以在这两天中“竖蛋”最容易成功。小朋友们回家后也可以叫上爸爸妈妈一起尝试一下哦。
2021/3/11
活动二:
粘雀儿嘴 27 活动 目标:
1、知道“粘雀儿嘴”的来历;
2、了解秋分“粘雀儿嘴”的习俗;
3、体验包汤圆的乐趣。
活动准备:“粘雀儿嘴”习俗照片、手工黏土
活动过程:
1、教师介绍秋分“粘雀儿嘴”习俗的来历 秋分这一天农民都按习俗放假,每家都要吃汤元,而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好,用细竹叉扦着置于室外田边地坎,名曰粘雀嘴儿。煮好十多只实心的汤圆,放在盘子里晾着。从竹林里砍来带叶的竹子,各家的孩童把一只只汤圆戳在竹竿的顶端,扛到地里,再一根根插在自家的田埂上。希望糯米做的汤圆,能粘住偷食的雀儿的嘴巴,让它受个教训,今后不再敢来。
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28 (1)——小朋友们知道在秋分这天要吃些什么吗?
(2)——那为什么要吃汤圆呢?
小结:小朋友们很棒,都有认真的在听老师上课。那既然小朋友们都知道了“粘雀儿嘴”的这一习俗,那老师就来考考大家,看看大家会不会做出“粘雀儿嘴”的“实心汤圆”。
3、进一步了解“粘雀儿嘴”的习俗(DIY汤圆)
(教师拿出准备好的黏土分配至每个小朋友的手中)
(1)——小朋友们手中的黏土都是什么形状的呀?
(2)——那让我们一起把手中的黏土搓成圆形好不好?
(3)——小朋友们的汤圆都做好了我们一起来分享一下吧。
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活动总结:
小朋友们今天听了一个有关秋分“粘雀儿嘴”习俗的故事,回去后可以考考爸爸妈妈们看他们知不知道“粘雀儿嘴”的来历。还有哦,今天我们做了黏土汤圆,回去后也可以和爸爸妈妈一起用面粉制作汤圆,那会是十分美味的一碗汤圆。
2021/3/11
附录 2021/3/11 30
秋分小知识 31
秋分是农历二十四节气中的第十六个节气,时间一般为每年的9月22或23日。南方的气候由这一节气起才始入秋。
从秋分这一天起,气候主要呈现三大特点:阳光直射的位置继续由赤道向南半球推移,北半球昼短夜长的现象将越来越明显,白天逐渐变短,黑夜变长(直至冬至日达到黑夜最长,白天最短);昼夜温差逐渐加大,幅度将高于10℃以上;气温逐日下降,一天比一天冷,逐渐步入深秋季节。南半球的情况则正好相反。
2021/3/11
秋分古诗 32
《望洞庭》唐·刘禹锡 湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺。
《山居秋暝》唐·王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
《 秋夕 》唐 唐· 杜牧 银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,
坐看牵牛织女星。
《中秋月》宋·苏轼 暮云收尽溢清寒,
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,
明月明年何处看。
《送僧归金山寺》唐·马戴 金陵山色里,
蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,
归僧渡水云。
夕阳依岸尽,
清磬隔潮闻。
遥想禅林下,
炉香带月焚。
2021/3/11
thank"you 2021/3/11 33
篇七:幼儿园丰收节活动总结
节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。以下是给大家整理的 2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!【篇一】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
活动目标:
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
活动形式:班级集体活动
活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。
活动时间:20x 年 x 月 x 日
环境创设:
1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
区域活动:
1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
家园共育:
1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼,是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
介绍中秋节
秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。
中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。
又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:啊,你又长胖了!
裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:
唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
游戏 1:《水果拼盘》比赛
游戏玩法:
每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。
游戏规则:
1、以三个家庭为一小组,发放号牌。
2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。
3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
4、奖项有:配合默契大奖和造型奖
游戏 2:猜谜
“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
【篇二】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
设计意图:
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。
时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动目标:
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。
3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间
中秋节当天下午 14:30----17:30
活动准备:
环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单,再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,有图片也可以附上
道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程:
全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一.美丽图,我来画
时间:14:30----15:30
活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间
活动准备:教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。
让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。
活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。
等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。
活动二.小故事,大家讲。
时间:15:00---15:50
准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标:准备期亲子互动,提高家长的认识。
通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动:1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪
要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。
第一组作画的幼儿边听故事,边作画。
可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择
2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
活动三.学科学,懂知识。
时间:16:00---16:40
道具准备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光
知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意:1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入
目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
活动:(一).奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。
教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
(二).“嫦娥奔月”。
用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。
在幕布左上角粘贴上月亮图片。
前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。
通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科
普知识。
(三).神奇的月亮
1.导入:展出各种形状的月亮图片。
2.模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?
活动四.齐动手,共劳动
时间:16:40---17:15
准备:各种水果与食品、水果刀、盘子
目标:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等。
让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?
水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类
什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
活动五.吃月饼,同分享。
时间:17:15---17:30
准备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。
活动:用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。
同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
备注:1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动。
家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。
2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排。
【篇三】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
活动目标
1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
活动准备
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
活动过程
1、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
2、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
(1)教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
(2)教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”
(1)幼儿交流自己获取知识的渠道。
(2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
【篇四】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
一、活动目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
二、活动准备:
场地布置制作材料的准备表演节目的准备
三、活动形式:
全园集体活动
四、活动流程:
介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼
五、活动过程:
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。
(二)园长致辞
(三)欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
六、师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
七、亲子分享
人员安排:根据情况自行拟定
【篇五】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
一、活动目标:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
二、活动准备:
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
三、活动过程:
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
教师问:月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼...
篇八:幼儿园丰收节活动总结
园中秋节主题系列教案 5 5 篇中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
幼儿园中秋节主题系列教案一
活动目标:
1、知道月饼是圆圆的,有不同的口味。
2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。
3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。
活动准备:
材料准备:PPT 教案,月饼实物,橡皮泥以及工具,胶水,废旧的纸,圆盘子,空的月饼礼盒。
经验准备:知道中秋节要吃月饼的习俗,且知道月饼有多种味道。
重点:知道月饼是圆圆的,有不同的口味。
难点:会用各种材料装饰“月饼”,尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。
活动过程:
1、情境导入,激发兴趣。
教师创设小猫准备开一家月饼店的情境,充分调动幼儿的兴趣。
师:今天,我们班来了位小客人,我们一起来认识一下她吧。
(大家好,我是小猫咪 咪,很高兴到小二班来做客。)
师:你们猜猜咪 咪来我们班干什么的?我们听一听咪 咪是怎么说的?
(快到中秋节啦,我开了一家月饼店,最近新推出了几种月饼,想请你们尝一尝,小朋友们,你们愿意帮我试吃月饼吗?)
师:你们愿意帮助咪 咪吃他做的新月饼吗?今天呀,咪 咪把月饼带到了我班,我们一起来看一看。
2、看一看,说一说。
出示实物月饼,师幼一同观察月饼外观,并请个别幼儿品尝月饼。
师:这些月饼是什么形状的?看上去像什么?
师总结:原来啊,月饼是圆圆的。
3、尝一尝,说一说。
师:嗯,好香啊,谁愿意来尝一尝,告诉我们它是什么味道的。
师:宝贝,你吃的月饼是什么味道的啊?
师:仔细观察月饼,知道月饼有各种口味。
师:哎呀,你的月饼里有什么呀,请你仔细观察月饼,告诉我你在月饼里面发现了什么?
师小结:中秋节大家都吃圆圆的月饼,月饼有五仁的、肉松的、水果味的,特别好吃。
师:小朋友们,咪 咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪 咪请我们吃月饼。咪 咪,你做的月饼太好吃,谢谢你。
(谢谢你们,小二班的小朋友,你们想不想学做这些好吃的月饼呢?)
师:宝贝们,你们想不想跟小猫咪 咪一起做月饼呢?
(那我们一起去我的店里吧,我来教你们做)
幼儿园中秋节主题系列教案二
活动目标:
1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。
2.引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮,通过给月亮设计衣服,体验节日的快乐。
3.体验互相关心的美好情感。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动准备:
一幅中秋节夜景图、四张月亮逐渐变圆的图片、蜡笔 35 张、月亮图样的纸
活动过程:
一、出示中秋节夜景图,让幼儿观察。
提问:图上有什么?你知道明天是什么节日吗?
二、向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼",中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。
三、欣赏故事:月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。
讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?
四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗?教师讲解要领。
五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的月亮上,通过点、圆、线等形式进行装饰,并涂色)
六、教师巡回指导。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸,让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀,她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件,重新量子尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:"我只好重做了。"又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:"啊,你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:"唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。"原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。
幼儿园中秋节 主题系列教案三
活动目标
1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲 望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示:月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?
3、教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画:会变的月亮。
教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
幼儿园中秋节主题系列教案四
活动目标:
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
活动形式:
班级集体活动
活动内容:
介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏。
环境创设:
1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
区域活动:
1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
家园共育:
1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼,是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
幼儿园中秋节主题系列教案五
一、活动准备
1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。
二、活动过程
1、庆典活动(幼儿主持活动):
(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。
结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)
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