思想存在问题还会让你去当兵吗9篇思想存在问题还会让你去当兵吗 我国征兵工作的现状 ——面临的主要矛盾及应对考号: 姓名: ［内容提要］ 征兵工作是国防和军队建设的重要组成部下面是小编为大家整理的思想存在问题还会让你去当兵吗9篇,供大家参考。
篇一：思想存在问题还会让你去当兵吗
征兵工作的现状——面临的主要矛盾及应对 考号 :
姓名:
［ 内容提要 ］
征兵工作是国防和军队建设的重要组成部分, 是巩固党的执政地位、 维护国家安全和提高部队战斗力的基础工程。
近几年来， 随着经济与社会的发展， 兵役制度也在不断改革和完善， 但由于受到诸多因素的影响， 当前征兵工作面临造成“当兵冷” 、 “征兵难”的深层次矛盾和问题尚未得到根本解决, 征兵工作形势依然严峻. “当兵冷” 、 “征兵难” 现象, 是我国经济社会发展和军队建设转型过程中各种矛盾积累叠加、 多种因素相互影响、 综合作用的结果, 具有长期性和复杂性. 分析当前征兵工作的不利因素, 主要来自以下几个方面: 一是公民国防观念和依法服役意识弱化问题短期难以消除. 兵员征集工作出现了诸如人员参军积极性降低 、 优抚政策标准不统一等问题。
尤其是2011年新《兵役法》 颁布后， 个别地区甚至出现了兵员征集难的问题。
认真分析当前征兵工作面临的主要形势、 找准“征兵难” 问题的症结, 并拿出有效的应对方法和策略, 是我们做好征兵工作、 破解征兵难题、 推进征兵工作科学发展的关键所在。
［关键词 ］ 征兵 兵役
征兵难
一、 当前征兵工作面临的主要形势 （一）
人口出生率下降， 适龄青年参军热情下降明显
1、 据人口统计， 中国的生育高峰在 1991 年停止， 全国新生婴儿数目从 1991-1998 年处于下降趋势， 而参加今年高考的考生正是在这个时间区间出生的。
“从小学生入学就能看出来， 孩子一年比一年少， 小学一年级分班， 以前都是十几个班到现在也就能分到七八个班。
”长春市某小学的一位老师说， 即使是小学， 现在也存在生源压力。
家长大多都奔着几所重点校， 而一般的学校都存在着生源不足的问题。
南京财经大学程瑶、 章冬斌教授根据我国《中
国统计年鉴》 中人口出生率的分析， 2008 年高等教育适龄人口数达到了最高峰， 2009 年以后高等教育适龄人口数将逐年下降， 到 2020 年高等教育适龄人口数将减少 30%左右。
而根据《吉林省国民经济和社会发展统计公报》 和《吉林年鉴》 的数字显示：
1988 年以前，除 1961 年和 1966 年这两年外， 我省小学入学人数始终呈增长趋势或在小幅度内波动。
1985年开始， 这一数字开始逐年下降。
2011 年 10 月 15 日《北京晨报》 报道：
市征兵办介绍当前征集新兵的形势说， 当前征兵形势严峻， 呈现“一少、 两高” 态势， 即适龄青年基数不断下降； 高考升学率和高校毕业生就业率增高。
数据显示， 2008 年， 本市征兵适龄青年有 56万， 2010 年降到 46 万， 今年仅有 41 万， 比去年减少了 10%， 比 2008 年减少了 30%。
而随着“两高” ， 可征集的各级各类毕业生不断减少。
人口出生率下降, 适龄青年基数减少的趋势将长期持续。受计划生育政策影响, 自上世纪 90 年代以来, 我国人口出生率逐年下降, 适龄青年基数大幅减少, 而且这种趋势仍在持续, 短期内不会改变。
2011 年 10 月 30 日 《羊城晚报》 刊登信息：
不领兵役证，
难进大学门》 ，
披露从明年起广东年满 18 岁的男青年都要领《兵役证》 ， 羊城晚报记者采访了广东省军区副参谋长、 省征兵办主任李晓南大校， 其道出了原因：
广东省征兵遇到困难， 适龄青年基数减少。
2、 造成“当兵冷” 、 “征兵难” 的深层次矛盾和问题尚未得到根本解决, 征兵工作形势依然严峻。
“当兵冷” 、 “征兵难” 现象, 是我国经济社会发展和军队建设转型过程中各种矛盾积累叠加、 多种因素相互影响、 综合作用的结果, 具有长期性和复杂性。
在市场经济条件下， 可供适龄青年选择的机会越来越多， 参军入伍不再是人生的主要出路或唯一出路。
尤其是随着和平年代的延续， “参军入伍， 保家卫国” 已不再是社会的思想主流， 军人的待遇尤其是政治待遇已不再让参军家庭感受到军属的光荣， 人们的国防观念淡化明显， 适龄青年为国参军的热情下降也很明显。
当前， 大部分人们考虑的都是一个非常实际的生存、 生活的问题， 不仅要生存， 还要生活得好。
因此， 很多适龄青年选择的是外出打工、 经商这条他们认为最好、 最直接、 见效快的出路， 而不再是参军入伍尽义务。
从近两年报名应征情况来看，进站体检时， 有相当一部分青年是被“逼” 着来的（自己不愿当兵， 父母让其到部队锻炼）
，有的是为各乡 、 镇凑数的， 还有的是怕政策处理而来走过场的。
尤其是新《兵役法》 实施后，城镇义务兵不再安置工作， 又对大部分城镇适龄青年及其家人是一个不小的“打击” ， 对非农人员影响非常大。
（二）
征集对象条件高与“合格” 人员少矛盾突出。
从征兵条件的设置上来讲， 要求：
大学生征集比例和高中毕业生征集比例分别为 20%，70%。
但从整体征兵情况看， 这个条件有些偏高。
就像当兵不再是人生的主要出路一样， 上大学同样也不能保证一定有一个“饭碗” ， 大学毕业生找不到工作、 没有饭吃的现象比比皆是。
当前， 人们考虑的就是要有一技之长， 要能赚钱养家糊口。
因此， 有相当一部分家庭或青年不再选择上高中、 上大学， 而是初中毕业（有的甚至小学毕业）
就出去打工、 去学技术（比如上中专、 上技校）
， 客观造成了符合应征条件的高中以上学历的适龄青年总体数量偏少， 愿意报名应征及参军入伍的就更少， 再加上通过体检、 政审两道关口时有些人因身体或政治原因被涮下去， 最后符合应征条件的适龄青年的学历比例就有可能达不到规定的标准，这也客观上造成了部分非常想参军入伍但学历达不到要求的人员“学历造假” 问题的出现。通过我县调查及实际征兵过程来看， 学历造假的问题确实存在（去年就有 6 名体检合格人员因为学历造假而没有通过政审这一关）
， 是当前一个不容忽视的问题。
（三）
客观影响因素多， 参军入伍“热潮” 下降明显。
1、 2011 年 1 0 月 29 日新华社快讯：
修改后的兵役法规定， 国家实行兵役登记制度。每年 12 月 31 日以前年满 18 周岁的男性公民都应当进行兵役登记。
经登记并初步审查合格的称应征公民。
机关、 团体、 企业事业单位有接收安置退出现役军人的义务， 在招收录用工作人员或聘用职工时， 同等条件应当优先招收录用退出现役军人。
义务兵退出现役， 报考公务员、 应聘事业单位职位的， 同等条件下应当优先录用或者聘用， 并将原有的的应征最低年龄由十八岁改为十七岁， 规定“根据军队需要和本人自愿， 可以征集当年十二月三十一日以前年满十七周岁未满十八周岁的公民服现役。
中广网北京 10 月 29 日消息十一届全国人大常委会第二十三次会议今天（29 日）
通过了关于修改《兵役法》 的决定， 我国义务兵退出现役， 报考公务员、 应聘事业单位职位的， 在军队服役经历将视为基层工作经历， 同等条件下将优先录用或者聘用。
由于[1]新《兵役法》 实施后， 所有入伍人员退伍后国家不再安置工作， 只是发放一定数额的补助金， 对部分青年及其家庭尤其是城镇青年影响很大， 使这部分人员参军入伍的热情骤冷。
2、 由于经济发展不平衡， 对比不同地区、 不同省份的情况来看， 义务兵入伍后的优待金标准差距非常大 （如济南军区 2012 年 3 月 21 日《前卫报》 公布的河南、 山东两省的 “2011年冬季入伍新兵家庭优待金标准公示表” 显示， 优待金最高的是河南省三门峡市， 城镇义务兵标准为 15552 元， 而最低的为山东省泰安市的泰山区， 城镇义务兵标准为 3000 元， 两者相差 12552 元。
而如果从全国来比较的话， 这个差距可能要达到 3－5 万元甚至 10 万以上）
，再加上同一个县（区）
的城镇义务兵和农村义务兵的标准差距也比较大（如济南军区 2012
年 3 月 21 日[2]《前卫报》 公布的河南、 山东两省的“2011 年冬季入伍新兵家庭优待金标准公示表” 显示， 城镇和农村义务兵优待金差别最大的是三门峡市陕县， 城镇标准为 15552元、 农村标准为 6186 元， 两者相差 9366 元）
， 这就出现了“同工不同酬” 的问题， 即：
都是尽一样的义务， 而拿到的优待金却不一样， 造成了部分经济欠发达地区的人们尤其是农村适龄青年及其家人的心理落差很大、 热情不足， 认为“当兵一年只发三、 五千元， 还不如出去打工两个月赚得多” 。
3、 有些地区优抚政策落实可能还有一些差距（比如优待金如果省、 市每人每年各负担1000 元， 则县级财政每人每年至少要负担 3000－5000 元甚至更多（如河南省三门峡市的陕县， 如果省、 市各承担 1000 元， 则城镇义务兵县财政每人每年要负担 13552 元）
， 并且随着经济发展每年还要增加， 有可能导致有的地方出现不能全部按标准足额发放的问题）
， 也对想入伍当兵的青年产生了一定的负面影响。
4、 目前从全国来看， 独生子女越来越多， 娇生惯养的子女越来越多， 怕苦怕累的人也多， 即使当兵也只想去条件好的、 舒服的地方， 再加上有一些家长送子女当兵的初衷也只是让其到部队“混两年， 有一个当兵的经历” ， 所以“有好的方向就去， 没有好的地方宁愿不去” ； 有的青年到部队后怕苦怕累不愿干而出现退兵问题（不退兵就要死要活要跳楼）
很大程度上就是因为这个原因。
另外， 也有部分家庭尤其是农村家庭， 由于条件差、 父母身体不好， 子女是家中唯一的支柱， 如果离开家， 家人的基本生活得不到保障， 这也是一些青年应征时不得不考虑而又对其产生很大影响的一个问题。
（四）
当兵发展空间小， 退伍后面临的现实问题多。
广东省 2005 年冬季征兵报名工作圆满完成， 吸引人们注意的是其中有近万名的大学生报名。
鼓励大学生入伍是国家于 2001 年推出的新政策， 意在提高兵员素质。
那么， 是什么驱使大学生投笔从戎？ 大学生在军营的两年生活将收获什么？ 退伍后的人生轨迹又将如何？ 大学生入伍是一个理想的选择吗？
在和平年代， 又是大学生， 家境也不差， 为什么要去当兵“自找苦吃” ？
“不为什么， 就是想当兵。
如果不是心里真的向往军营， 就是给你两万块钱， 你也不愿意用两年去当兵啊！
” 小杨淡淡地说。
和很多人一样， 穿上军装是这几位同学从小的愿望， 但是在以往， 当兵和高考不能两全。
国家在 2001 年推出了新政策， 鼓励在校大学生入伍， 并保留学籍， 给了很多曾在军营和燕园之间难以取舍的大学生圆梦的机会。
几位同学说， 当时毫不犹豫就报了名， 根本没
有多想别的。
军营是改造人、 培养人的地方。
此话不虚。
大学生到了部队， 没有任何 “特殊待遇”，如果有， 那就是要求更严格。
集体观念、 团结友爱的精神、 吃苦耐劳的作风， 乃至为人处世之道， 外加强健的体魄， 是几位同学在部队里的最大收获。
苦， 是几位同学最深刻的感受。
小杨在新兵训练的时候， 曾经一个星期都没洗过澡，每天回到营房倒头就睡； 小徐服役期间是当海军的， 被安排到最苦最累的动力系统岗位上，每天和柴油机打交道； 小冯所在陆战部队每天起早贪黑地进行训练……除此之外， 还有站岗的任务， 有时候一天只能睡上三四个小时， 但第二天仍然要消耗大量的体能。
所以， 几位同学回来以后， 都变瘦变黑了， 但同时也更结实了。
“很多时候你觉得不行了， 就比如在长跑拉练的时候， 步子迈不出去了， 但是你也得咬牙坚持， 必须坚持。
意志是这样磨练出来的。
” 小杨说。
“第一次和家里打电话， 只有一分钟的时间， 还没轮到我， 前面的人已经和电话那头一起哭起来了， 这一哭不得了， 周围的人全哭了。
我妈妈也哭了。
” 小冯不好意思地说。军旅生活的艰苦由此可见一斑。
“但我们从来没后悔过当兵。
有些苦， 当时确实觉得很难熬， 但经历过了就不觉得有什么大不了的了。
在军营里受到的锻炼， 可以受用一辈子。
”
结束了两年军旅生活， 几位同学于 2003 年回到学校继续学习， 这时， 他们才发现当兵两年回来， 很多东西不一样了， 有很多现实的问题摆在面前亟待解决。
困难：
重拾书本很吃力
小杨是计算机专业的， 两年前还是用中文课本上课， 回来后却发现很多课程是全英文教学， 对于两年来没有时间和精力去学习英语、 大学英语四级还没有通过的小杨而言， 这无异于当头棒喝。
除此以外， 由于 IT 行业的飞速发展， 知识更新非常快， 两年里很多课程已经不一样了， 小杨还要补回这些课程。
“本来大三课程就很多， 时间很紧张， 还要去补课、补英语， 真的很吃力。
” 说起学习， 小杨心事重重， “已经‘挂’ 了两门了（其中有一门英语）
， 再有两门， 就不能拿学位了。
” 原来， 根据学校规定， 在校期间有四门以上重修（考试不及格）
科目的， 不能拿学位证书。
尴尬：
公务员考试“超龄”
小叶今年大四， 本来想考公务员， 但是体科院毕业的“只有报考公安类职位” 被录用的机会才更大。
尴尬的是， 小叶去报名时， 却发现公安类等要求体能的职位报考者年龄不得超过 25 岁， 而自己已经超龄了。
原来小叶 2001 年报名参军的时候， 恰好是 23 岁。
他万万没有想到， 高高兴兴当了兵， 却丧失了考公安的资格。
几位同学说， 年龄的限制不仅在考公安的时候体现出来， 早在考军校的时候就初显端倪了———
遗憾：
没有留在军界发展
说起这个， 小杨觉得很遗憾。
新兵到部队要一年以后才能报名考军校， 为此， 小杨报名考试时又遇到了超龄的问题（考军校对大学生的年龄限制是 23 岁以下）
。
当时小杨据理力争， 认为应该放宽年龄限制。
部队领导了解情况以后， 作出批示， 批准小杨参加考试。但由于请示批准花费的时间长， 小杨开始备考的时间太晚， 最后没有考上。
几位同学说， 除...
篇二：思想存在问题还会让你去当兵吗
岁月196经济全球化时代，国家安全面临新的挑战。增强国民国家安全教育，增强国民国家安全意识势在必行，也是每个公民义不容辞的责任和义务。习近平总书记在十九大报告中提出了国防和军队建设的阶段性目标中明确指出了，力争到 2035 年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队的目标，这是我党站在新时代的高度，充分认识到富国和强军、经济发展与国防建设之间的关系做出的战略决策。高校大学生作为新时代的先锋，肩负着中华民族复兴的重任，同时也肩负着国防安全的使命。在高校开展大学生征兵入伍，可以培养大学生的国家安全意识的危机感、责任感和使命感。目标已经明确，关键在于如何落实。面对国际形势的变化，冷兵器已不再适应当下军事发展，将推出历史舞台。高科技军事力量的填充势在必行。因此高校学生应征入伍也受到了极大的鼓舞。高校大学生应征入伍是加速我国国防力量和军队现代化建设，继续推进人才强军、科技强军而实施的重大举措。大学生应征入伍工作的有效开展，对提高建军适量有着巨大的推动作用，对强军目标的实现有着现实和长远的意义。一、现实意义1、大学生应征入伍有利于自身综合素质的提升。部队的环境氛围为人才的培养提供了良好的土壤。部队出来的军人都说：“部队是所大学校，锻炼人的体魄，培养了吃苦耐劳的精神”。在就业压力极大的当下，很多用人单位也越来越注重阅历经验。因此，对服役回来的大学生更加青睐，因为他们经过部队的培养后有着严明的纪律要求，并且有着较高的文化水平，能力强，这将是地方政府，地方经济发展建设的优秀人才。2、应征入伍现身国防是大学生义不容辞的职责。当代大学生有丰富的知识，思想活跃，新鲜事物接收能力强的特点。是先进青年大代表，很多西方国家要求适龄青年必须服兵役，他们认为依法服兵役是有志青年成长成才报效祖国的必经阶段。随着社会发展，人类战争以现代化、高科技武器为主，新型武器的开发需要高技术人才引入军营因此，军队也成为高新技术人才的集散地。新时代，兵役制度不断完善，更好的指导和保证大学生参军入伍将产生一些新的问题。鼓励大学生携笔从戎，在高校大学生中开展征兵是国家安全形势的需要，是军队现代化建设的需要，是人民的需要。二、存在的问题可以说，大学生参军入伍，直接影响我国军事，国防的发展。但是，目前的形式不容乐观，大学生参军入伍受到了家庭、社会、自身因素等方面的影响。国家教育部对高校学生思想政治状况的调查显示，当前大学生的思想政治状况主流积极健康，但也有迹象表明，大学生的国家安全意识尚很薄弱，征兵入伍情况存在以下几个方面的问题：1、依法服兵役意识相对淡薄。主要有以下目的：第一、自身政治要求进步，争取在部队立功、入党、取得荣誉；第二、想考军校或提干，喜欢部队的环境，想在在部队扎扎实实干一番事业；第三、希望减缓家庭经济压力，通过应征入伍的一系列优惠政策弥补高昂的学费和生活费，希望能够享受优待金；但是，大多数应征入伍的大学生主要从自我意识的框架中参军入伍，而不是站在国家安全角度来考虑大学生参军入伍的必要性。2、心理承受能力相对较弱。应征入伍的大学生大多经过异浅析高校大学生应征入伍的现实意义及存在的问题□ 赵子剑（白城师范学院， 吉林白城
137000）【摘要】习近平主席在十九大报告中强调坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化。贯彻新时代党的强军思想贯彻新形势下军事战略方针。军队越来越重视高层次人才的引进，因此高校大学生应征入伍是现代化军事发展的需要，同时也是军队建设和国防建设的需要。本文从大学生应征入伍在军队的建设和发展中起到重要作用方面入手，阐述了大学生应征入伍的现实意义，并在高校征兵工作中客观存在的问题进行剖析。【关键词】大学生；应征入伍；现实意义；存在问题地求学、有过集体生活的经历、独立生活和独自处理问题的经历。参军后，在生活和训练等方面也都不甘落后，所以很快适应部队的环境。同时，他们思想活跃，善于动脑，好奇心强，对新装备很快能熟知并启动使用。但是也存在不适应部队环境的大学生士兵。应征入伍的大学生以 80 后和 90 后独生子女居多，成长在相对优越的生活环境中，吃苦受累较少，在家受到过多照顾，不能经受风吹雨打；还有不少是刚出校门就进营门，心理承受能力较弱，缺乏艰苦生活的磨练，遇到挫折就容易意志消沉、一蹶不振，对部队管理严格的模式及带兵者的方式不能承受，排斥，心里有抵触情绪。3、过于以自我为中心。新时代的弄潮儿有着新的特点，大多都是娇生惯养成长起来的，在性格方面有以下几种特点：一是思想意识新颖，表现欲强烈，爱抛头露面，表现出个性张扬、与众不同；二是崇尚自由，敢于发表不同看法，三是喜好时尚，受到新媒体、网络的冲击，呈现出不同的思想思潮。绝大多数爱用网络语言，手机族、追星族、电玩族屡见不鲜。四是思想偏激，容易产生消极心理，鲁莽、做事不顾后果，容易产生消极情绪；五是思想开放，往往打破传统观念的束缚，对一些敏感现象的发生表示习以为常。如：同居和婚前性行为；六是以自我意识为转移，不考虑他人感受，以我为主，不尊重他人的想法和意见。4、压力困惑明显。应征入伍的大学生对自己的部队生活都有美好想象，大多数希望在部队多学本领并学有所用，学有所长，不甘心碌碌无为，但在部队的环境之中遇到困难，不能及时解决，消极、迷惑的情绪时有发生。具体表现以下五点内容：一是个人价值实现存在困难导致压力增大。想考军校，担心自己能力、水平不行，竞争激烈考不上；想提干、转士官，担心退伍后涉及到年龄偏大的问题，将影响未来发展。二是高强度训练压力增大。习惯了校园轻松愉悦的生活状态，对在部队训练时间增多、训练量大身体产生不适，现实中的部队与理想中的军营反差较大。三是担心前途后路的压力大。担心在部队发展不好，复学或转业回去后愿望不能实现，所学专业容易荒废，最后两头都要落空。四是被他人认同的压力大。在意别人对自己的看法。怀疑自己当兵入伍这条道路选择的正确性。五是在与其相互比较中产生的压力大。在收入与社会地位上喜欢与家里的同龄人相比，跟自己的战友比优势，喜欢跟自己同学相比，喜欢跟地方的青年比享受总感觉自愧不如。5、认识存在误区。应征入伍的大学生有比较强的文化、科学基础，接受能力强、思维敏捷、接受新事物能力强，可塑性强。尤其是在新装备训练过程中，大学生应征入伍的士兵往往一听就明、一练就会。并且大多大学生还怀有一技之长，持有技术等级相关不同证书或荣誉，有着广泛的兴趣。特长等诸多爱好，待发掘空间潜力大。但由于受到一些不良风气和多元化思潮、文化的影响，思想认识上存在着一定认识误区：把坚守传统看作没发展，把助人为乐看作根本不需要，把投机取巧看作聪明，把艰苦奋斗看作不现实，价值观受到了严重的扭曲。将所谓社会上的一些处事道理直接套用于军营生活，带着偏颇观念看待事物、处理问题，这样非常不合时宜，也容易带来消极的负面影响。【参考文献】[1] 卢彩静 . 对大学生应征人伍工作的思考 [J]. 社会学研究 , 2013.万方数据
篇三：思想存在问题还会让你去当兵吗
０ ０ １年６ 月第１７ 卷第３ 期武警学院学报ＪＯ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ０ ＦＴ Ｈ ＥＣ Ｈ ＩＮ 盼ＥＰ Ⅸ）Ｐ Ｉ。Ｅ ’ ＳＡ Ｒ Ｍ Ｅ Ｉ）Ｐ Ｏ Ｌ ＩＣ ＥＫ ）Ｒ Ｃ ＥＡ Ｃ Ａ Ｊ她Ｍ ｙＪｕ ｎ ． ２００１、 ， 西． ， ７ Ａ ｂ，新兵入伍后的心理表现及调整●孥产友（ 天津消防指挥学校， 天津３０ ０ ４ ０ ２）【摘要】新兵入伍面临着社会角色的转变， 是一个急剧的心理变化过程， 被称作“心理危险期” 。
． 作为带兵人要积极帮助新战友顺利地完成这一转变， 积极重视和帮助新战士调整心理， 使他们尽快地熟悉部队， 认可部队， 加深对军人含义的理解， 自觉以条令条例规范自己的行为， 为在部队成长进步打下良好的基础。
、【关键词】
新兵教育； 心理表现； 心理调整中图分类号：
Ｅ ２２４文献标识码：
Ａ文章编号：
１０ ０ ８ —２０ ７ ７ （ ２０ ０ １）０ ３—０ ０ ５３—０ ２新兵入伍以后， 面临着一个巨大的社会角色的转变， 这种转变并不象便服换成军装那样简单， 而是一个较长时问的艰难的心理历程。
这是军旅的起点， 也是很重要的一个时期。
在这一时期如果能尽快地将心理状态调整好， 就能为今 后的警营生活打下良好的基础。
如果这一过程完成不好， 或者没有完成， 就可能成为一名后进战１：
， 于个人、 于部队都不利。心理学认为， 任何人在新的环境下都会有一个心理适应过程。
新兵刚从社会步人警营， 巨大的生活及心理落差， 使这种适应过程更加艰巨复杂， 会出现种种不良反应， 如莫名其妙地心烦、 紧张、 沮丧、 失望、 压抑共至出现焦虑， 并伴有失眠、 心慌、 食欲减退、 消化不良等等， 发展到极端便是不计后果逃离部队。
这些会被一些带兵人误认为是思想问题， 其实更重要的是一个心理问题。
我们应认真地加以研究， 发现其原因， 然后对症下药加以解决。（ 一）孤独感新兵入伍以后， 面临着一个全新的环境， 情感的世界发生了巨大的变化。
过去由于处在亲情、 友情、 同学之情包围之中， 面对着熟悉的世界， 心理上有依赖感。
入伍以后， 面对着全新的世界， 心理上没有了依赖， 形成情感上的空白， 仿佛波涛中的一叶小舟。
自已无从把握自己， 失去了安全感， 自然会心理失衡， 渴望回到过去。
其具体表现为想家、 盼信、 写信、 过分敏感、 懦弱、 委屈、 爱哭等。（ 二）紧张感现在社会生活环境比较宽松， 自由度很大， 给年轻人提收稿日期：
２０ ０ ｌ一０ ３—２０作者简介：
李广友（ １９７卜）， 男， 天津消防指挥学校工作， 少校。供了很ＪＩ－ 阔的天地。
入伍以后的生活紧张、 规范、 要求严格，与社会生活落差很大。
开始儿天感到新鲜． ， 还能约束自已，时间一长便感觉过分紧张， 压力过大， 想到要这样度过２年甚至更长时间， 心理就会产生厌烦、 焦虑、 烦躁等情绪， 坐立不稳， 心神不安。
甚至会引起失眠、 厌食等。（ 三）艰苦感２０ 年改革开放， 无论是人们的物质生活还是文化生活都有了很大改善。
新兵入伍前依靠父母， 没有生活的负担，也没有承受过生活的压力。
步人警营之后， 失去了这种依靠， 而而Ｉｌ缶自我抉择。
生活不再象过去那么丰富多彩， 取而代之的是直线、 方块、 三点一线规范化的生活， 这样必然会产生艰苦感。
表现为厌倦周围环境， 很难与环境融为一体。（ 四）困惑感改革开放和发展社会主义市场经济使人们形成一套相应的人生观和价值观。
部队是义务兵役制， 无私奉献， 而不获取什么报酬。
这与社会上的价值观是相悖的。
因而新兵入伍后， 而对两种价值观的反差， 不可避免地会产生困惑， 表现为对政治教育和管理的抵触情绪。（ 五）挫折感新兵是怀着各种憧憬、 各种目的来到警营的， 然而现实并不是象他们想象的那样。
军人生活平凡而又单凋， 以默默奉献来体现自身的价值， 即使瞬间的辉煌， 也是以默默而单调的积累作代价的。
他们所从事的职业与他们的理想也会有一定的差距。
如新兵被分当炊事员、 饲养员、 种菜等等， 有些人面对理想与现实的差距就会感到失望、 沮丧、 后悔， 怀才・５３・万方数据
《武警学院学报》 ２０ ０ １年第３期（ 总第８ ７ 期）・部队建设研究・不遇， 甚至产生消极抵触情绪， 做出一些不计后果的行为。新兵的这些心理不适症主要集中于新训中后期到下队三、 四月 之内。
由于他们大都较为年轻， 处于青春的后过渡期， 这时生理和心理变化快速而不稳定， 心理问题特别容易产生， 故把这段时间称为“危险期” ， 不能忽视。
当然， 这种不适反应， 一般随着时间的增加和适应性的增强得以缓解。
但如果疏导不力， 以致反应过度， 持续时间延长， 就会发展为精神或心理障碍， 给部队的管理教育工作带来问题。
因此应对新兵心理调整给予更多的关注。一、 加强思想教育。
使新兵做好吃苦的准备实践证明， 人们有充分的心理准备， 对某种事物的心理承受能力才会增强。
因此要从新兵踏入警营的那一天起， 就要营造一种气氛， 适时地进行教育， 使新兵知道， 警营的路边捡不到浪漫的故事， 这里有的是艰苦的磨练， 一言一行都有规范化要求。
来这里尽义务， 而不是图享受。
通过教育使他们认识到部队作为一种特殊的社会集团， 应该有自己的内在要求， 它不同于一般群众团体之处就在于其艰苦性和严格的规范性， 这是由部队所担负的任务决定的。
使新兵从幻想中走向现实， 真正理解当兵的含义。
当然， 这种教育应循序渐进地进行， 使新兵有一个接受的过程。二、 进行人生观、 价值观教育新兵对环境的不适应不仅仅是一个心理问题， 而是和思 想紧紧联系在一起的。
进入警营后， 对新兵进行灌输式的教育， 使他们把在社会中建立起来的那一套商品经济的人生观、 价值观扭转过来， 明确部队不是按劳付酬、 等价交换， 而是讲奉献。
做到服从纪律、 听从指挥； 刻苦训练， 作战勇敢；帮助他人， 关心集体； 不计个人得失， 乐于奉献等等。
使他们建立起军人的价值观， 理解并接受军人评判是非曲直、 丑美荣辱的标准， 并按这些标准来自觉要求自己， 逐步达到从思想到行动上完全适应。三、 进行挫折教育心理学指出， 当人真正地摆脱对亲情心理上的依赖， 才是真正意义上的“断乳” ， 才能真正走向社会， 走向独立生活，这也是人走向成熟的开始。
新兵从家庭走向警营， 正是这种“断乳” 的开始， 也是走向社会的开始， 这种心理上的不适应是正常的。
同时， 人进入社会以后， 社会性就增强了。
所谓社会性的增强也就是人们之间的相互制约性的增强。
在这个复杂的社会中， 个人的意愿不可能全部实现， 一旦不能实现就会产生挫折感。
这种挫折感和不适感都交织于新兵心理上的时候， 就要引导他们正确认识这些现象， 这是每一个人都必须面对的社会经历， 能正视和克服挫折是人生中一笔不可多得的财富。
回避他们， 惧怕他们， 你会永远走不出“家”的影子， 完不成真正意义上的成熟。
当新兵明白这些人生道理后， 就会自觉地去磨练自己。・５４ ・四、 给新兵以心理支持要对他们同情、 体贴、 鼓励、 安慰， 提供处理问题的方法，在他们走出困境的道路上拉一把。
但不要过分关心和体贴，以免他们产生新的心理依赖而无法实现自我锻炼， 自我成熟， 重要的是让他们学会自己走路。五、 帮助新兵树立新的情感世界离开原来所熟悉的亲情、 友情之后， 新兵的情感世界会有一段“真空” 期， 这段时间他们总是回忆着过去的一切， 而无法进入现实世界。
要设法帮助他们尽量缩短这一过程， 进入新的情感世界。
要帮助他们理顺人际关系， 通过兵与兵之间开展“互帮、 互助、 互管” 活动， 使他们尽快走出小家庭而迈向大家庭， 由家庭亲情变为战友友情。
作为基层带兵干部，应当以稳重的心态看待新兵的言行， 鼓励他们发表自己的见解， 这对调动新兵的潜能使之尽快融入部队具有积极作用。六、 多与新兵沟通， 进行心理交流干部、 骨干要主动多与新兵谈心交流， 使他们能够倾吐心声， 这对减轻他们的心理压力是很有益的。
与新兵谈心时， 要鼓励和引导他们说出内心的感受和矛盾， 说出心中的苦闷， 发泄被压抑的情感， 使其获得心理上的宣泄。
不要轻易笑话他们的眼泪， 其实这是正常人保持心理平衡、 进行情感宣泄所采取的生理手段， 借此达到减轻心理压力、 理顺情绪、 化解矛盾的目的。
更不要笑话他们的幼稚， 因为这是走向成熟的开始， 只有当他们把苦闷倾吐尽了， 心理和思想稳定了， 不适感才随之消失。七、 辩证地看待新兵的“短” 与“长”现在的新战士具有见多识广、 思维敏捷、 接受新生事物快等特点。
有的新战士对连队的某些做法爱“评头论足” ，“挑刺” ； 有的新战士文化程度高， 有自己的“主意” ， 爱跟中队骨干“理论” 等。
具有这些特点的战士， 有的基层干部不一定喜欢、 欣赏， 甚至被看作有缺点。
带兵人应该把战士放在中队主人翁的位置上， 对他们有利于中队建设的言行积极采纳、 认同， 而不能以个人的好恶批评或指责。
有的中队干部喜欢头脑灵活、 “会来事” 的新兵， 但也有人认为这些战士脑子活， 想法多， 不好管； 有的中队干部喜欢才实肯干、 默默无闻干事的新战士， 但也有的觉得这些战士干“粗活” 可以， 而干技术性的工作就不如脑子灵活的新兵来得快了。
这就需要带兵人全面认识， 正确对待， 不能求全责备。
新战士各有长处， 也有弱项和缺点， 中队干部要注意发扬他们的长处和强项， 并有针对性地帮助其克服弱项和缺点， 努力促使他们全面进步。正确地看待新兵对新环境所产生的心理不适， 理智地加以诱导和输通， 调节各种矛盾， 使他们真正地迈好警营第一步， 为他们今后的警营生活打下坚实的基础， 是每一名带兵人的责任， 也是保持部队稳定的重要工作。口（ 本栏责任编辑’ 承顺）万方数据
篇四：思想存在问题还会让你去当兵吗
半年工作总结政治思想方面下连当兵 活动是弘扬我军优良传统、加强部队作风建设的有力举措，必须在活动中深入贯彻中央关于开展群众路线教育实践活动的相关要求，今天小编给大家找来了当兵半年工作总结政治思想方面，希望能够帮助到大家。
当兵半年工作总结政治思想方面篇一
一年来在党委和首长领导下在同志们关怀、支持和帮助下自己注重政治学习加强世界观改造强化业务学习不断提高业务能力严格落实各项规章制度工作取得了一定成绩基本上圆满完成了上级交给各项工作任务
能够加强学习坚定政治信念努力提高业务素质积极参加部里组织各类学习活动认真学习马列主义、毛泽东思想学习邓小平建设有中国特色社会主义理论按照“三个代表”明确标准树立正确人生观、世界观时刻保持清醒头脑提高政治鉴别力自觉抵制酒绿灯红影响坚决同拜金主义、享乐主义作斗争确保在政治上合格永远忠诚于党、忠诚于人民军队不断加强世界观改造做到了在任何情况下都能听党话跟党走政治坚定旗帜鲜明在业务上能够按照上级领导和本职工作要求与标准不断提高自身业务素质注重向书本学习、向同事们请教在工作中学习坚持在实践中锻炼努力将知识转化为能力提高发现问题、分析问题、解决问题能力入手提高思维敏锐性善于从本职工作实际出发吃透上情、摸准下情强化为基层服务观念做到不让领导说两遍不让基层跑两趟树立对工作高度负责精神保持饱满工作热情和坚韧不拔毅力创造性地开展工作
在平时注重强化作风纪律观念从严自我要求能够认真落实各项规章制度自身要求比较严格始终坚持以条令条例和规章制度为依据用正规有序工作环
境来促进个人行为素质养成和提高坚持从小事做起从我做起持之以恒地把强制性地规定、被动式服从变为自觉行为坚决避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松跨和差错误漏现象做到工作之前有请示完成任务有汇报踏踏实实一步一个脚印提高自控能力严守保密规定时刻警惕杜绝发生失泄密现象适时纠正不严谨、不正规、不规范个人行为偏差促进行为素质不断提高树立良好机关干部形象具体表现在以下四个方面：
政治方面：认清形势与时俱进在思想上、行动上努力与党中央保持高度一致不断加强政治理论学习提高性坚持从自身做起从严要求自己从端正思想认识入手正确处理学习和工作关系积极参加组织各种学习做到不缺课、不早退认真学、认真记写体会、谈感受、说想法从思想深处认识到学习重要性理想信念得到了进一步加强
学习方面：坚持学以致用不断提高工作水平由于自己刚刚从别部队调来在业务上和工作中不很熟悉但我能得利用一定时间加强学习不断充实完善自己努力使自己成为工作明白人随着形势发展预备役工作在新形势下不断出现新情况、新问题如何在新时期把民兵预备役工作干好必须不断加强学习不断充实完善自己自己深深感到学习问题一个干到老学到老问题学习永无止境只有不断学习适应形势变化勇于面对问题勇于探索才能使自己适应工作需要不落伍认真学习毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心关于讲学习、讲政治、讲正气重要论述通过读书学习观看录像辅导座谈交流体会加深对以开展“党员先进性教育”为主要内容党性党风教育重要性和必要性认识通过学习民兵预备役工作条例、文件、《中国民兵》、《黄河民兵》等资料刊物不断提高理论水平
工作方面：加强责任心完成好各项工作任务在上半年部首长机关训练中能够扑下身子不耻下问向大家学习请教在训练方面及时掌握训练情况根据训练进度制定各期训练计划协助训练基地完成上半年训练工作并做好各类资料积累工作
组织纪律方面：自律意识强争做合格军人认真落实《条例》、《条令》和部里规章制度严格请销假制度公私分明不假公济私以公为私在集体利益与个人利益发生矛盾时做到以集体利益为重在与地方人员交往中严格遵守军队纪律维护军人形象在团结同志中讲民主重团结与别人发生矛盾、误会时不背后私下议论人认真开展批评与自我批评敞开思想畅所欲言地与对方谈心交心从中达到更好地团结人
回顾一年来工作虽然取得了一定成绩但也仍然存在一些问题和薄弱环节主要体现在以下几个方面：
一、学习积极性不够满足于现有理论水平缺乏向理论探索意识事业心、责任感需要进一步培养和加强。
二、工作标准不够高习惯于已有经验、熟悉套路办事工作一般化只求过得去不求过得硬由于工作头绪多、任务重个人工作压力大往往存在顾此失彼现象。
下一步工作打算：
加强学习努力提高自身素质;注重团结协作从严要求自己始终坚持工作高标准;坚持和发扬良好工作作风努力培养时间观念和快、准、细、严、实工作作风;实事求紧紧围绕党委开展工作扎扎实实做好自己本职工作。
当兵半年工作总结政治思想方面篇二
时光飞逝，转眼间入伍已有一年。回顾历程，往事一幕幕，其中欢乐、悲伤、辛酸苦辣，无不见证着我的成长。看看此刻的我，豆腐块般的被子，健壮的身体，性格也较以前开朗了许多，人也变得更加稳重成熟。细想来，前日子里受得那些苦和累到也值得。以下是对自己入伍一年工作的总结和感言，敬请领导指正。
思想
当兵一年，思想上的变化很大。记忆中，从新兵连起便经常喊这样一句话，“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”。短短 20 余字，一年的军旅生涯使我有了更深的体会，当兵习武不仅仅是为了尽义务，同时也包含了一种责任和使命。
政治教育不仅仅让我认识到了违纪犯罪的危害和应受惩罚，更多的是对人性的一种激励，使我的思想境界不断得以提高，培养了自己的理想信念和价值追求。作为一名党员，我热爱自己的党和国家。党员的模范带头意识时刻储存在我的脑海中，为人民服务是我军的宗旨，献身国防事业的历史使命更是一副重担压在身上。我是人民子弟兵的一员，我要用自己的一言一行为青春增添喝彩，我要时刻牢记部队条令条例。
作风
纪律严明、作风优良是我军战斗力的一个重要保证。从新兵连开始，整理内务，打扫卫生，队列训练，专业学习，点点滴滴，时刻考验着每个人的意志力和体力。5000 米的长跑，每天整齐的来回队列，统一整齐化的内务摆
放及整理，无形中的各种约束，考验了“忍”，锻炼了“勤”，激发了不服输不轻言放弃的性格，增强了团队合作意识，养成了种种良好的习惯和作风。所有的这些，都被我称之为财富。
当我怀着一颗积极的心态时，我会发现，部队就是一个巨大的宝藏，一个练就钢铁的大熔炉。明白了这些，在平常的训练和工作中，我便更加认真和用心。叠被子是注重细节的体现，跑步是锻炼身体，增强毅力……作风在纪律的约束下，一点点成长和进步。
学习
来到基地学习的那一刻，我便对自己说过这样一句话，我要取得优异成绩，我要争当优秀学兵。作为大学生，我不能给自己丢脸，作为部队一员，我不能给我单位丢人。强烈的责任意识带给我的是一种压力，这种压力迫使我每天去认真地学习相关的专业知识。在学习的过程中，时常听到这样一句话“科技强军”。信息化的今天，科学技术日新月异，知识不断更新，落后就要被淘汰。新装备的研制使用要求我们必须要提高知识水平。所以我更加懂得珍惜这次学习机会。只有牢牢的将知识掌握在自己手中，这样才不会在知识爆炸的洪流中失去自主。
心态
人是为了责任而活。既然当了兵，身上便多了一份责任。因此，做事情的时候我时常考虑到我是一个兵。在外面，工作不如意时我可以闹闹情绪，或者和别人吵上一架。但是在部队，尽管工作和生活中也有一些不如意的事，更多的我学会了忍。因为这是一个纪律严明组织。
“这是为了锻炼自己”。入伍到现在，说过最多的应该是这句话了。这仅是一种安慰?一种自嘲?或许本该如此。每次遇到困难，我便对自己说，当成一种锻炼。带着这种心态，我顺顺利利度过了一年，而工作上也有了突出表现，这一切得益于这句“这是为了锻炼自己”。
工作 (一)、在基地学习的前段日子，我曾是班长。尽管这是一个羞涩的回忆，但我仍要提起这件往事。因为我觉得自己尽心尽力，而那些做错了的也将铭记于心，时刻提醒着我。班长一职，可以说是到基地后我的第一份工作经历。
新兵连相信每个人都有深刻的体会。带兵班长的一言一行给人的影响最深。每当夜深人静的时候，我便会想起我的新兵连的班长。苦笑。严格上他算不上是一个合格的班长。教育片看多了，科学带兵一直盘踞在我脑海。苦涩的经历使我更加想成为一名班长，因为我要当出色的班长。
很庆幸自己来的基地训练，更加庆幸自己成为了班长。因为第一次当班长，所以不想留下遗憾。为了得到大家认可，完成上面交给的各项任务。我常常将工作埋在心里，遇到一些问题便虚心向别人请教。可是因为其他原因和战友的不团结，最终我们班散了。
工作(二)、来到三班，我把自己当做普通一员，我只想做好自己。可是作为一名战士，我忘不了集体荣誉感。有段时间队里强抓体能，但我班有部分人体能不达标。为了自己也为了集体。在宿舍，在训练场上，我一人单挑多人。别人做一个俯卧撑，我两个，别人两个人总数和我一个人比。那段日子，我被人称为傻子。有时我觉得自己都坚持不住了，但是当我看到刚被带
起得训练热情。我咬咬牙对自己说，这是对自己的挑战。荣誉。当全班体能都达标时，我笑了，也松了一口气。世界是公平的。因为那段日子的刻苦训练，在不久我队举行的体能比赛中，我仰卧起坐，俯卧撑都取得了不错的成绩。
工作(三)、在基地感触最深的是成为板报组组长。说实话，这是一个辛苦活，是一个重担，因为我们争得是荣誉，名次。庆幸的是我们最终不负众望，经过努力，我们板报组取得了两次第一名，一次第二名，一次第三名的好成绩。在此我感谢我的战友以及教导员和个骨干的指导和关心。以下是在板报组的一些体会。
板报注重的是团队合作。首先要分工明确。每次出板报前，我便会将板报组成员聚到一起，简单交待一下板报主题及任务，接着便将人员分开行动。一个人找图片，一个人找素材，两个人洗板报，而我则负责设计板式。因为分工明确，所以我们能够在最短的时间内有效的组织行动起来。其次工作时，要有一定的细心和耐心。出版报无论是画图还是写字，首先便是认真，版面一定要干净整洁。形象代表一个人外表，板报的干净整洁给人一种愉悦感，同时也代表着工作态度。出版报，熬夜是难以避免的，有时时间紧任务重，往往一次性熬两个通宵。因此在与疲劳作战的同时，一方面鼓励身边的战友，另一方面也要提高注意力。在苦在累质量不能下降。再次便是结尾的检查。每次出完板报，首先要做的便是整理版面，其次便是检查错别字。正是因为做好了以上三步，所以我们才能取得优异的成绩。
基地学习中工作任务列表 1、多次到柳川园，机关帮忙打扫卫生 2、参与苗子生军校考试执勤保障任务 3、参与地方公路队队列培训任务 4、参与苗子生走后卫生整理任务 5、组织队里学习自己写的心态决定一切的文章 6、参加读书活动月，写了一篇《平凡的世界》读后感 7、在大队组织的体能竞赛中，俯卧撑、仰卧起坐在队里排名第一第三 8、保密专题板报在基地评比中获得一等奖 9、节能攻坚，军营行动板报在基地评比中获得三等奖 10、学国策，树新风板报在基地评比中获得一等奖 11、学习贯彻新条令板报展评荣获二等奖
今后计划：
一年的学习和工作使我不断成熟和进步，同时也使我认识到了自己的一些不足。在余下的这段日子里，临近毕业，我要加强本专业的学习，认真做好复习，争取取得好成绩。同时也要加强体能训练。在学习的同时也要把身体素质提高上去。
当兵半年工作总结政治思想方面篇三
时间过的真快转眼半年过去了，虽说我现在已经第三年了但是我感觉我现在有必要向党支部汇报一下个人在这半年所经历的一切，确保政治思想不变色，继续发扬我军一不怕死二不怕苦连续作战等优良传统，把个人在部队三年所学的一切运用在现在的实际生活中，绝不辜负连队党支部、连队首长”我从军三年的谆谆教导、栽培培养和关心照顾。继续发扬革命前辈的优良传统优良作风。做一个能为祖国实现共产主义而献出自己能力的人!做到忠心献
给边防的西大门、孝心献给父母、知心献给朋友、爱心献给爱人，脚踏实地为实现梦想而不懈努力奋斗、奋斗、再奋斗。
在这短短的半年中我可所谓经历的两种不同的生活方式，从一名地方百姓成为一名军人，从紧张有序的生活到忙绿不堪的生活，下面我就个人在这半年里经历的事情向连队党支部汇报如下：
一、思想
个人能正确面对部队选该制度，为不给连队增加负担个人从容的面对了，毕竟在部队三年所受的教育和纪律的约束改变了自己。由于思想考虑事情简单，总是把很多事情简单化的想象，正因为这样的想法导致个人在人际交往、事情处理、个人感情等方面频频受挫。还有就是经常胡思乱想导致经常失眠，从而导致第二天精神不佳不能很好的投入到次日的工作生活中，思想放松极为严重，生活也开始堕落起来，经常是彻夜不眠，次日睡觉睡到中午，没有很好的生活次序，乱花钱的现象也严重起来，不能很好的保持艰苦朴素的革命传统，正因为思想的放松导致行为上的放纵，从而没少让部队，家人费心。思想被社会不良因素严重腐化，败金思想严重，经常追逐低级庸俗的物质文化。做事不考虑后果盲目，不能很好的统筹规划一些事情。
二、工作
在工作方面个人等靠思想比较严重，好的找不到，赖的不想干。一直有等靠的思...
篇五：思想存在问题还会让你去当兵吗
党员政治思想方面存在的问题 部队党员政治思想方面存在的问题 1消防部队是一支公安现役部队，思想政治工作最主要的作用就是确保我们这支队伍政治合格，保证党对这支队伍的绝对领导，保证党的方针路线在部队中得到不折不扣的贯彻，确保我们这支部队圆满完成党和人民赋予的职责任务。随着改革开放不断深入和社会主义市场经济的逐步完善，社会繁荣，给消防部队的思想政治教育工作带来了一些新情况和新问题，官兵的思想越来越活跃，部队政治教育的难度越来越大，一些新情况、新问题、新矛盾凸显。如何切实了解和掌握公安消防部队思想政治工作的现状和存在的问题，加强和改进新时期公安消防部队思想政治工作，探索新时期公安消防部队思想政治工作新路子，确保各项工作的顺利完成，已成为当前急需探索的重要课题。为此，本人结合公安消防部队当前思想政治工作实际，谈谈基层思想政治工作中存在的主要问题及应采取的对策。
1.当前消防部队思想政治工作存在的问题及原因
1.1 部分单位对当前消防部队做好思想政治工作的思想认识不到位，影响了教育的开展。一是党支部班子对思想政治教育的重视程度不够。虽然各级党委反复强调抓好政治教育的重要性，但到了基层单位落实起来就有了偏差，认为只有业务工作才是主业，是硬指标，要放在首位，必须按时
按质完成，而把思想政治工作作为“软指标”，常常因为工作太忙，而忽视了思想政治教育，“一手硬、一手软”的问题在基层都有不同程度的存在。二是一些基层领导干部对思想政治教育的地位作用认识不足。虽然知道思想政治教育很重要，但从根本上认识不到思想政治教育是一项管方向、打基础、潜移默化、深入持久的工作，认识不到思想政治教育对于提高官兵的政治素质、理论水平，锤炼官兵的思想觉悟、道德情操，打牢官兵立警为公、执法为民的思想根基，确保部队集中统一、政令警令畅通，促进部队内外和谐稳定的重要的基础性作用。以至于内心里知道政治教育重要，口头上喊着政治教育重要，实践中却还是抱着“任务观念”，工作起来不积极主动，掌握不准官兵的现实思想状况，工作中也缺乏针对性和创新精神。三是不善于在部队建设全局中把握思想政治教育工作。往往是“单打一”，就教育搞教育，教育与工作“两张皮”的现象有一定的普遍性，特别是不能紧贴辖区执法执勤实际。
1.2 部分单位思想政治教育方法简单内容缺乏。
1.2.1 虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现象普遍。一是“观念老”。许多基层政治干部，上政治教育课抱着“老观念”，用的“土办法”，依然还是台上读一遍，笔记本上抄一遍，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。二是“套路老”。
大多数基层部队的政治教育依旧是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数基层部队甚至连这“三步曲”都没完成，上完课后，讨论变成“自流”，小结基本省略。三是“经验老”。政治教育总结过走场，不真正总结，找不问题，理不出经验，以致在工作中没有新的突破，没有质的提高。
1.2.2 虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的“三讲”、“安全防事故”、“学习金春民”、“两个经常性教育”、“三争优”、“保持共产党员先进性教育”、“八荣八耻专题教育”、“军人核心价值观教育”、“新时期公安消防精神教育”、“践行科学发展观教育”以及当前正在开展的“学习胡总书记三句话总要求专题教育”等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。主要表现在：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负影响;如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的基层部队却让战士也学，有些问题本来应在支队机关研究探
讨，却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次，不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。不少基层部队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。
1.3 部分单位思想政治教育落实还不到位。
1.3.1 虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实;重视支队督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实;重视专题教育，忽视基础性教育;二是抓教育的检查不够，存在“五多一少”的问题。即在思想政治教育工作中，发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有俯下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当“评委”、在年终考核时做做“裁判”;三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，空时天天
搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。
1.3.2 业务工作任务繁重，人员集中难，阻碍了教育的落实。一是集中教育难以开展。由于人员集中不起来，无法按照统一的形式、进度来搞教育，尤其是课堂教育无法落实，只能是见缝插针地打“游击战”。二是教育效果无法保证。在集中教育难以开展的情况下，很多教育学习内容由各个单位、小组分散开展或靠官兵个人自学，而教育活动本身所特有的氛围加深印象、环境烘托效果的特点，使得分散教育的效果较集中教育大为逊色。三是教育质量得不到提高。受官兵个人领悟能力以及组织者的水平影响，分散教育在时间、人员、内容、质量上都容易打折扣，长此以往，往往使官兵对一些基本理论理解不透，对上级一些重要精神掌握不了。
1.4 当前政工干部队伍整体素质还不高
在全部公安消防工作中，政工干部担当着重要的角色，发挥着重要的作用，政工干部具有执行者、组织者的职能，起到教育引导、激励保证、榜样表率作用，是公安消防部队的骨干力量和核心部分。广大政工干部顾全大局，认真履行政工干部的职责，充分发挥指导和督促作用，积极完成下达的各项任务，虽然身兼多职，还主动协助为主领导做好各项工作任务，很不容易。但是，当前公安机关思想政治工作与“二十公”提出的队伍正规化建设需要、与新形势队伍建设
需要，还存在许多不相适应的地方，政工队伍还存在着一些问题，主要表现在以下五个方面：
1.4.1 政工干部队伍缺乏稳定性、专业性。从政工干部队伍的情况分析，年龄结构相对偏低、从事政治工作时间短、大多数政工干部是从大学生干部队伍中选拔、从业务干部中调整过来的现象普遍存在，不懂做、不会做思想政治工作的问题比较突出。加上政工干部对思想政治工作认识上有偏差，存在地位低、没出息、不实惠等现实思想问题，造成政工干部队伍不安心、不专心、不尽心，导致了当前基层思想政治工作的弱化和下滑。
1.4.2 认识上有差距。一些基层领导干部对思想政治工作重要性认识不足，总认为抓业务、搞建设是硬道理，思想政治工作是软任务，不同程度存在“一手硬一手软”的问题。少数领导对队伍政治建设缺乏责任意识，不认真落实思想政治工作的各项措施，埋头忙于具体事务，对新时期公安消防部队思想政治工作缺乏研究、缺乏热情、缺乏动力，造成思想政治工作在队伍建设当中显得“量少质弱”。
1.4.3 政工干部队伍的整体素质不高，制约了教育的成效。一是教育方法单一。许多基层政治干部不善于发掘教育资源、拓展教育渠道、创新教育的形式方法，搞政治教育抱着“老观念”，用着“土办法”，依然还是台上读一读，台下记一记，使得教育工作缺乏吸引力和感染力，官兵对政治
学习感到抵触、厌烦。存在这个问题并不只是基层政工干部不善于学习，而是因为这些同志在任前缺乏必要的业务知识培训，上任后又缺少传帮带，只能靠自己在工作中不断摸索。二是教育手段落后。这方面既有硬件设施的缺乏，也有软件建设的薄弱。有的基层单位科技强警投入不足，必要的网络设施器材缺乏，信息网络建设不完善，网站的建设还处于较低水平，会网络管理、会制作使用多媒体课件的人才尤为缺乏，网上教育资源没有得到充分利用。三是知识储备不足。目前，我们的官兵们可以说是经多见广，思维活跃。相比之下，一些基层政工干部受自身学历、文化程度以及后天学习“充电”不足的影响，在进行思想教育，传授知识、分析道理时，自身的知识“存货”显得捉襟见肘。这种知识的缺陷，直接影响了教育的效果和吸引力。
1.5 官兵自身存在的思想问题
1.5.1 献身消防理想不坚定，使命意识相对淡薄。在当前社会主义市场经济时期，社会上存在对军人的不了解，甚至是对军人的误解，军人收入与社会其他先富阶层的巨大差距。这种认识的存在，使官兵感到他们的特殊身份与现实环境格格不入。少数官兵受社会不良风气的影响，敬业奉献的思想淡化，为个人寻出路，谋私利的增多，缺乏精练消防业务，尽好义务的观念。调查中发现随着社会竞争越来越激烈，个人的能力、素质对人生的影响越来越大，加之社会关系庸
俗化对部队的冲击，这些社会现实使得战士的入伍动机越来越趋于以谋求个人发展为主。同时，少数官兵对自身身份和职业认同感迷惑，从而使政治信念发生动摇，进而产生对参军献身消防的理想不坚定的问题，使命意识相对淡薄。
1.5.2 艰苦奋意识淡漠，吃苦精神较欠缺。随着部队独生子女的增多，面对部队严格的管理、紧张的训练、复杂的灭火救援工作不能够适应，不少新兵开始显露出怕苦怕累思想。同时，由于环境、身份、职责、人际关系都发生了很大变化特别是部队快节奏的生活，严明的纪律给他们带来的不适应更加明显，如焦虑、抑郁、烦躁、孤僻、不善言谈等。这种不适应如果持续时间过长，可能导致为精神障碍，形成不健全的人格心理。调查中还发现少数官兵盲目消费、盲目攀比：一是享乐主义，认为出门在外不能亏了自己，该吃就吃该喝就喝;二是显富思想，认为越能花钱，自己就越有身份;三是随众心理，看到别人用什么高档的东西，自己就跟从去消费;四是讲哥们义气，例如别人过生日请过自己，轮到自己不请一下就不够义气。
1.5.3 集体意识比较弱，利已主义比较突出。少数官兵缺乏团结合作精神，缺乏集体主义精神和当代青年应有的社会责任感和历史使命感，存在着较为严重的个人主义倾向;少数官兵仅注重自身修养，以自我为中心，意识相对比较突出，认识和处理问题只讲究个人需求，缺乏关心他人、团结
互助的革命英雄主义和集体主义精神;少数人不能把集体财物当成个人财物一样爱护，不能把建好中队当成自己的一份责任，不能把个人利益放在适当位置，正确评价自己;少数官兵纪律观念和自己约束意识比较淡薄，表现为行为散漫，我行我素，完成工作效果不好。
1.5.4 社会环境相对开放，政治认同产生偏差。消防部队所处的地方环境相对大部队而言更加开放和多元化。开放的社会环境虽然有利于官兵们更好更多地接受新生事物，拓展知识视野，培养创新观念，但也会对官兵们的思想造成许多的负面的影响。环境对官兵的影响是警营的围墙挡不住的。当前社会上的腐败现象和不正之风也波及警营，一些大众传媒宣扬色情、暴力、恐怖等东西，还有警营周围一些不健康的洗浴中心、酒吧、迪厅等等，都直接或间接地影响官兵的思想和行为。在官兵周围，这些社会不良风气的侵蚀，这不能不影响到官兵的思想，往往会使他们的军人意识受到削弱，自制力和自控能力减弱，军人的身份认同感缺失。同时，网络对官兵们的思想影响也很大，从中也暴露出部队业余文化文化生活单调的问题。调查显示，官兵们平时喜爱读的书大多为时尚杂志、小说、人物传记等文艺类书籍，有一部分战士对网络则情有独钟，但大多数士兵并没有充分利用网络获得知识，而仅限于聊天，看娱乐性新闻，打电子游戏等。这些相对开放的社会环境造成官兵的政治认同产生偏
差。
1.6 思想政治工作本身存在的问题
1.6.1 思想政治工作的内容说服力和感染力较差。如何有效地对官兵进行思想政治工作，这是关系到部队高度稳定的大事。而我们在思想政治工作过程中普遍存在内容陈旧，针对性和现实感都不强，在实际宣传工作中存在“假、大、空”等问题。这些都难以让官兵们信服，致使思想政治教育缺乏强大的感染力，无法应对当代青年官兵们多样的需求。思想政治工作往往脱离官兵们的思想实际，致使教育内容缺乏说服力和感染力，不能适应形势发展变化，与时俱进。
1.6.2 思想政治工作方法陈旧呆板简单化。思想政治教育是科学也是艺术，没有一套科学的方法，没有正确的方式和途径，是很难奏效的。很多教育者把思想政治教育看作是单向的“我说你听”的工作，教育的形式还是通讯报导、演讲会、报告会、座谈会、黑板报等一成不变的老...
篇六：思想存在问题还会让你去当兵吗
个人年终总结与新兵入伍一年思想汇报合集新兵个人年终总结
新兵个人年终总结
尊敬的各位领导(亲朋好友们): 自四月一日下连至今,转眼便是七个月,不知不觉在中队(我现在工作的地方)已经两百个日月,光阴似箭,一个刚入伍的新兵蛋经受新兵连的磨练转战司令部勤务中队,这其中翻天覆地的变化也只有亲身经历的自己才能体会.从刚下连自己的不够合群到现在与占有无话不谈;从一踏入轮训队便背上关系户名头到二排的优秀士兵,或许这些都不算什么,但这其中的酸甜苦辣让人真正体会到了生活的不容易. 这是一个过程,每一个身处部队的人必须的过程,每个人肩膀上都曾有扛着一拐的时候.是的..!已经走过了一年.但你的军绿生涯却才刚刚开始.这七个月如同长征一般,所有的杂活都锻炼着勤务中队的新兵,良好的作风和积极的处事态度便造就了一个优秀士兵.七月后的评功评奖便有了分晓. 十一月,对人们来说是冬天的开始,对部队的人来说是开始,同样是结束.新一批的士兵又踏入了部队的新生活,退伍的老兵又将面对外面的新生活.每年这个时候都是部队男儿挥洒泪水与不舍的时候,心中的纠结只有个中男儿才能体会. 很快,列兵的肩章就要从肩膀上褪去,永远的成为过去;很快,上等兵又将踏上新的旅程.一切又重新再来.
新兵入伍一年思想汇报
<FONT face=Verdana>新兵入伍一年思想汇报</FONT>
<FONT face=Verdana></FONT> <FONT face=Verdana>时光飞逝，转眼间入伍已有一年。回顾历程，往事一幕幕，其中欢乐、悲伤、辛酸苦辣，无不见证着我的成长。看看此刻的我，豆腐块般的被子，健壮的身体，性格也较以前开朗了许多，人也变得更加稳重成熟。细想来，前日子里受得那些苦和累到也值得。以下是对自己入伍一年工作的总结和感言，敬请领导指正。</FONT> <FONT face=Verdana>一、思想</FONT> <FONT face=Verdana>当兵一年，思想上的变化很大。记忆中，从新兵连起便经常喊这样一句话，“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”。短短 20 余字，一年的军旅生涯使我有了更深的体会，当兵习武不仅仅是为了尽义务，同时也包含了一种责任和使命。</FONT> <FONT face=Verdana>政治教育不仅仅让我认识到了违纪犯罪的危害和应受惩罚，更多的是对人性的一种激励，使我的思想境界不断得以提高，培养了自己的理想信念和价值追求。作为一名党员，我热爱自己的党和国家。党员的模范带头意识时刻储存在我的脑海中，为人民服务是我军的宗旨，献身国防事业的历史使命更是一副重担压在身上。我是人民子弟兵的一员，我要用自己的一言一行为青春增添喝彩，我要时刻牢记部队条令条例。</FONT> <FONT face=Verdana>二、作风</FONT> <FONT face=Verdana>纪律严明、作风优良是我军战斗力的一个重要保证。从新兵连开始，整理内务，打扫卫生，队列训练，专业学习，点点滴滴，时刻考验着每个人的意志力和体力。5000 米的长跑，每天整齐的来回队列，统一整齐化的内务摆放及整理，无形中的各种约束，考验了“忍”，锻炼了“勤”，激发了不服输不轻言放弃
的性格，增强了团队合作意识，养成了种种良好的习惯和作风。所有的这些，都被我称之为财富。</FONT> <FONT face=Verdana>当我怀着一颗积极的心态时，我会发现，部队就是一个巨大的宝藏，一个练就钢铁的大熔炉。明白了这些，在平常的训练和工作中，我便更加认真和用心。叠被子是注重细节的体现，跑步是锻炼身体，增强毅力……作风在纪律的约束下，一点点成长和进步。</FONT> <FONT face=Verdana>三、学习</FONT> <FONT face=Verdana>来到基地学习的那一刻，我便对自己说过这样一句话，我要取得优异成绩，我要争当优秀学兵。作为大学生，我不能给自己丢脸，作为部队一员，我不能给我单位丢人。强烈的责任意识带给我的是一种压力，这种压力迫使我每天去认真地学习相关的专业知识。在学习的过程中，时常听到这样一句话“科技强军”。信息化的今天，科学技术日新月异，知识不断更新，落后就要被淘汰。新装备的研制使用要求我们必须要提高知识水平。所以我更加懂得珍惜这次学习机会。只有牢牢的将知识掌握在自己手中，这样才不会在知识爆炸的洪流中失去自主。</FONT> <FONT face=Verdana>四、心态</FONT> <FONT face=Verdana>人是为了责任而活。既然当了兵，身上便多了一份责任。因此，做事情的时候我时常考虑到我是一个兵。在外面，工作不如意时我可以闹闹情绪，或者和别人吵上一架。但是在部队，尽管工作和生活中也有一些不如意的事，更多的我学会了忍。因为这是一个纪律严明组织。</FONT> <FONT face=Verdana>“这是为了锻炼自己”。入伍到现在，说过最多的应该是这句话了。这仅是一种安慰？一种自嘲？或许本该如此。每次遇到困难，我便对自己说，当成一种锻炼。带着这种心态，我顺顺利利度过了一年，而工作上也有了突出表现，这一切得益于这句“这是为了锻炼自己”。</FONT> <FONT face=Verdana>五、工作</FONT>
<FONT face=Verdana>（一）在基地学习的前段日子，我曾是班长。尽管这是一个羞涩的回忆，但我仍要提起这件往事。因为我觉得自己尽心尽力，而那些做错了的也将铭记于心，时刻提醒着我。班长一职，可以说是到基地后我的第一份工作经历。</FONT> <FONT face=Verdana>新兵连相信每个人都有深刻的体会。带兵班长的一言一行给人的影响最深。每当夜深人静的时候，我便会想起我的新兵连的班长。苦笑。严格上他算不上是一个合格的班长。教育片看多了，科学带兵一直盘踞在我脑海。苦涩的经历使我更加想成为一名班长，因为我要当出色的班长。</FONT> <FONT face=Verdana>很庆幸自己来的基地训练，更加庆幸自己成为了班长。因为第一次当班长，所以不想留下遗憾。为了得到大家认可，完成上面交给的各项任务。我常常将工作埋在心里，遇到一些问题便虚心向别人请教。可是因为其他原因和战友的不团结，最终我们班散了。</FONT> <FONT face=Verdana>（二）来到三班，我把自己当做普通一员，
我只想做好自己。可是作为一名战士，我忘不了集体荣誉感。有段时间队里强抓体能，但我班有部分人体能不达标。为了自己也为了集体。在宿舍，在训练场上，我一人单挑多人。别人做一个俯卧撑，我两个，别人两个人总数和我一个人比。那段日子，我被人称为傻子。有时我觉得自己都坚持不住了，但是当我看到刚被带起得训练热情。我咬咬牙对自己说，这是对自己的挑战。荣誉。当全班体能都达标时，我笑了，也松了一口气。世界是公平的。因为那段日子的刻苦训练，在不久我队举行的体能比赛中，我仰卧起坐，俯卧撑都取得了不错的成绩。</FONT> <FONT face=Verdana>（三）在基地感触最深的是成为板报组组长。说实话，这是一个辛苦活，是一个重担，因为我们争得是荣誉，名次。庆幸的是我们最终不负众望，经过努力，我们板报组取得了两次第一名，一次第二名，一次第三名的好成绩。在此我感谢我的战友以及教导员和个骨干的指导和关心。以下是在板报组的一些体会。</FONT>
<FONT face=Verdana>板报注重的是团队合作。首先要分工明确。每次出板报前，我便会将板报组成员聚到一起，简单交待一下板报主题及任务，接着便将人员分开行动。一个人找图片，一个人找素材，两个人洗板报，而我则负责设计板式。因为分工明确，所以我们能够在最短的时间内有效的组织行动起来。其次工作时，要有一定的细心和耐心。出版报无论是画图还是写字，首先便是认真，版面一定要干净整洁。形象代表一个人外表，板报的干净整洁给人一种愉悦感，同时也代表着工作态度。出版报，熬夜是难以避免的，有时时间紧任务重，往往一次性熬两个通宵。因此在与疲劳作战的同时，一方面鼓励身边的战友，另一方面也要提高注意力。在苦在累质量不能下降。再次便是结尾的检查。每次出完板报，首先要做的便是整理版面，其次便是检查错别字。正是因为做好了以上三步，所以我们才能取得优异的成绩。</FONT> <FONT face=Verdana>基地学习中工作任务列表 1、多次到柳川园，机关帮忙打扫卫生 2、参与苗子生军校考试执勤保障任务 3、参与地方公路队队列培训任务 4、参与苗子生走后卫生整理任务 5、组织队里学习自己写的心态决定一切的文章 6、参加读书活动月，写了一篇《平凡的世界》读后感 7、在大队组织的体能竞赛中，俯卧撑、仰卧起坐在队里排名第一第三 8、保密专题板报在基地评比中获得一等奖 9、节能攻坚，军营行动板报在基地评比中获得三等奖 10、学国策，树新风板报在基地评比中获得一等奖 11、学习贯彻新条令板报展评荣获二等奖。</FONT> <FONT face=Verdana>六、今后计划</FONT> <FONT face=Verdana>一年的学习和工作使我不断成熟和进步，同时也使我认识到了自己的一些不足。在余下的这段日子里，临近毕业，我要加强本专业的学习，认真做好复习，争取取得好成绩。同时也要加强体能训练。在学习的同时也要把身体素质提高上去。</FONT> <FONT face=Verdana></FONT> 3
篇七：思想存在问题还会让你去当兵吗
部队思想教育工作存在的问题及对策建议思考
为进一步加强思想政治工作，及时准确地掌握官兵的思想状况，针对性地解决现实思想问题，预防和减少各类案件事故的发生，笔者结合工作实际，对如何开展好部队思想教育工作做了进一步的思考。
一、当前部队思想教育工作存在的主要问题 （一）存在主流教育模式与当前官兵主体还不能相互适应的情况。“三个半小时”、课堂教育等教育制度一定程度上落实不够，往往存在形式大于内容、走过场的情况，官兵对电脑、手机、网络等新兴媒体的兴趣超过了电视、广播和报纸等传统媒介，课堂教育也一定程度上存在内容吸引力不够、形式单一的情况。传统教育的“老瓶”如何装进时尚元
素的“新酒”，以及当前新兴媒介的“新瓶”如何结合主流教育的“老酒”，都需要深入思考和落实。
（二）与其他工作相比思想教育工作有边缘化的倾向。当前部队各项工作任务繁重，特别是基层部队，警力比较紧张、执勤执法节奏快、安保工作任务重的情况长期存在，整个部队工作的重心全部投入了中心工作上，思想教育工作在人员、时间、内容和成效上还不能够很好地落实。“上面千条线、基层一根针”，部分基层主官在抓工作落实的时候，对部队思想教育工作要求和标准不高，有时候存在说起来重要、干起来次要、忙起来不要的情况，以管理代替教育的情况仍有存在，思想教育工作有边缘化的倾向。
（三）实际工作中从事思想教育的人员工作能力素质需要提升。当前，基层部队专门从事思想教育的干部骨干相对年龄结构比较年轻，工作的阅历和经验不足，有针对性地开展思想教育的方式方法不多，而机关更多停留在面上指导，深入基层开展教育活动的机会和对基层的培训指导也不是很多，导致基层思想教育工作骨干力量存在能力不足的情况，思想教育工作难见成效。
二、对开展思想教育工作的几点思考
（一）培塑健全的人格。官兵思想活动表现出一定的独立性，是社会发展和时代进步的反映，是官兵思想水平和文化素质不断提高的结果。管理教育工作要着眼这一特点，着力在培养官兵健全人格上下工夫。一是要切实尊重官兵的个性特征。管理和教育本质上还是做人的工作，必须坚持以人为本的原则，尊重和引导好官兵的个性发挥。在工作中，既要加强引导、加强约束，让官兵的个性展现符合部队要求，又不能一味强调共性，而不尊重官兵的个性，甚至压抑和制约官兵的个性，要尊重官兵的性格和人格，不以自我喜好为标准进行评判。二是要努力培养官兵良好的心理品质。良好的心理品质既是健全人格的重要方面，又是保证思想行为正确的决定性因素。管理教育工作要把锻造良好的心理品质作为重要任务，强化官兵团结友爱、互帮互助意识，培养宽阔的胸襟，自觉克服嫉妒、自私等狭隘心理。要加强挫折训练和教育，引导官兵正确认识挫折，理智对待挫折，遇到挫折不灰心丧气，不被挫折所击倒。要通过在管理训练中实践锻炼，在谈心教育中积极引导，培养官兵良好的心理品质，不断增强其心理承受能力。三是要帮助官兵确立科学的思维方式。思维方式与思想活动密切相关，有什么样的思维方式就有什么样的思想活动。要鼓励官兵学会辩证地分析和思考问题，善于从事物发展的两个方面看问题。要引导官兵始终坚持用发展的眼光看问题，坚持实事求是的思维方式，一切从
实际出发。要用身边人、身边事来教育官兵，增强说服力，从而逐步培养官兵科学的思维方式，规范正确的行为活动。
（二）弘扬主时代旋律。当前，官兵思想多样化特征进一步凸显，官兵的行为上也会出现一些与主旋律不相符的情况。对此，我们在指导思想上不能搞多元化，必须始终坚持正确指导，帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观。一要帮助官兵树立坚定的政治信仰。政治信仰、理想信念是一个人的精神支柱。要组织官兵认真开展“三学”活动，用党的创新理论武装头脑，始终坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和社会主义现代化建设的信心。要强化官兵的警魂意识，牢记强警目标、履行边防使命，做到在思想上、政治上和行动上时刻与党中央保持高度一致。二要帮助官兵确立正确的价值取向。价值取向就是指衡量人生价值的标准。由于受社会上自由主义、拜金主义和极端个人主义等腐朽消极思想的影响，一些同志的价值取向发生了偏移，必须引起高度重视。要大力培育当代革命军人核心价值观，铸牢官兵听党指挥、能打胜仗、作风优良的精神支柱。三要引导官兵追求健康的生活方式。思想观念决定生活方式。耍引导官兵认清不健康生活方式的危害，自觉养成简朴的生活习惯，大力弘扬艰苦奋斗精神。在部队日常管理教育工作中，要严格落实好条令条例、内务规定和各项警纪警规，抵制不正之风的侵蚀，维护纪律的权威和严肃性，维护风清气
正的良好风气，同时，要多开展积极向上的活动，营造浓厚的健康氛围。
（三）注重预测分析。新形势下官兵思想呈现出多变性特征，其行为也相应地产生变化，因此必须及时准确了解把握官兵的思想行为动态。一要加强与官兵的思想沟通。只有沟通，才能了解真实思想。要善于同官兵进行思想沟通，在沟通中增进理解，了解官兵的真实思想。只有这样，才能在动态中把握官兵思想变化的轨迹。要注重思想沟通的艺术，对不同性格特点的人，采取不同的方法，防止和克服“话不投机半句多”甚至是“顶牛”的现象。二要充分发挥骨干的作用。思想骨干与官兵朝夕相处，对官兵的思想了解得最真切、最准确。要充分发挥骨干的作用，各级领导要经常听取骨干的汇报，机关要经常听取基层带兵干部的汇报，特别是要加强对思想波动大的官兵思想的了解和掌握，及时发现思想苗头，靠上去做工作。三要及时进行预测评估。要开好安全形势分析会、官兵思想形势分析会和预防犯罪形势分析会等三个会，对官兵的思想、行为定期进行汇总分析，对可能存在的隐患和苗头进行预测和评估，有针对性地制定方法和措施，掌握工作的主动权。同时，部队领导和机关干部也要不定期地下基层蹲点、调研、走访，及时了解基层实际情况，帮助解决实际困难。
（四）
坚持“一人一事”。由于官兵接受的信息各异，遇到的实际困难不一，个人的追求不同，其思想观念、价值取向、对问题的看法和态度差异较大，个体的行为特征也有所不同。部队管理教育工作只有正视官兵思想差异性的现实，采取不同的方法，才能增强实效。一要坚持因人而异地开展工作。因人而异地开展工作，是管理教育工作的基本要求。因人而异，就是要针对不同的人，针对不同性格、心理和行为采取不同的工作方法。对性格外向、心直口快、心态均衡的官兵，不应转更多圈子，而应当以“直”对“直”，以“快”制“快”，以简洁的语言实事求是地告诉其道理，分析原因，疏通和消除思想隔阂，实现“同频共振”；对性格内向、语言拘谨、心理脆弱的官兵，则不能直来直去，而应当先拆除其内心的“篱笆”，打消其心理顾虑。还要针对思想观念不同的人采取不同的方法。对思想开放、接受新事物能力强的官兵，开展工作时，就要多讲些“新话”，沿着多个思维指向，善于从新的视角讲清道理，帮助其增进理解，达成共识；对思想保守、接受新事物能力弱的官兵，开展工作时，则要注重用事实说话，情理交融，把道理讲实、讲近，使其易于接受。二要根据问题根源开展管理教育工作。源是指官兵产生行为和思想间题的源头。坚持根据问题根源而开展管理教育工作，也就是要坚持对症下药。官兵的思想和行为问题，有些看起来表现相同，实则“病根”不同。只有对症下药，
才能药到病除。这要求我们必须切实把问题的源弄清楚。应当看到，官兵产生问题的源有的是实际困难没有得到解决，有的是心理有问题，还有的是有思想疙瘩。对此要有清醒的认识，按照有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就解决什么问题的原则，区别情况采取不同的方法。既要坚决防止和克服用思想工作的“药方”去解决实际问题和心理问题，又要坚决防止和克服单纯用解决实际问题的管理方法去代替细致的思想工作。要做到科学管理和思想教育刚柔并济，双管齐下。三要根据官兵期望值开展工作。官兵对人或事物都有的心理期望值、追求目标值。官兵对某一问题特别是事关个人切身利益的期望值不一样，其情绪波动和思想反映的程度也不一样。比如，对入党考学和选取士官等间题，有的官兵心理期望值高，而有的心理期望值低。对心理期望值高的同志则要高度关注，必要时要提前打好“预防针”，搞好思想疏导和心理引导，以防止其因愿望难以实现而产生严重的思想和心理问题。对心理期望值较低的同志，也不可忽视，要通过思想教育和谈心交心，帮助其消除思想上的模糊认识，并加强管理，促使其以积极的心态投入到部队的各项工作中去。
篇八：思想存在问题还会让你去当兵吗
高校大学生征兵工作中存在的 问题及对策建议思考
针对“一年两征”的改革实际和高校大学生征兵工作中存在的不足，高校应以习近平强军思想为引领，上下联动、军校融合，协同推进组织领导、宣传动员、激励奖助、服务保障、文化引领、督导考核六大机制建设，探索构建“一年两征”改革视角下的新时代高校大学生征兵工作体系，补齐短板，破解难题，切实保障征兵改革的平稳落地与大学生征兵工作的高效开展。
高校不但承担着立德树人的重任，而且肩负着国防动员的使命。当前，高校大学生征兵工作已步入“一年两征”的新时代。这是适应信息化战争、应对国际局势变化的战略考量，是践行强军目标、实现中华民族伟大复兴的时代要求，是落实育人理念、促成高校内涵式发展的重要举措。因此，构建
一套规范的、科学的、系统的且符合“一年两征”改革需求的新时代高校大学生征兵工作体系愈发显得重要。
一、构建“一年两征”改革视角下的新时代高校大学生征兵工作体系的必要性 （一）是适应信息化战争、应对国际局势变化的战略考量
“当前，世界新军事革命加速发展，主要国家纷纷推进变革强军，以提升核心军事能力，争夺军事竞争的制高点，重塑国际军事竞争优势。”面对复杂的国际局势，我国必须与时俱进，深化改革，铸造强大的国防和军队力量，以适应未来信息化战争的需要。“一年两征”便是我国国防建设和军队改革做出的必然选择和顺势反应。同时，近年来，高校的国防动员作用凸显，逐年递增的大学生应征比例，印证大学生已成为兵员征集的主力军。构建新时代高校大学生征兵工作体系，能够发挥高校在建设信息化部队中的兵员优势，在和平与战乱时期，均能发挥“兵源”功能，有效应对风险挑战与军事斗争。
（二）是践行强军目标、实现中华民族伟大复兴的时代要求
“把人民军队全面建成世界一流军队，是习主席着眼支撑强国复兴伟业提出的我军奋斗目标，顺应了国家由大向强、屹立世界的时代呼唤，凝聚了中华民族百年以来的强军梦想。”“一年两征”改革恰恰是践行强军目标、建设一流军队的有力举措。在这次改革大潮中，只有建立新时代高校大学生征兵工作体系，才能够充分激发时代新人“携笔从戎、参军报国”的政治热情和时代责任感，进而引导其将个人理想融入实现中华民族伟大复兴的实践中，为人民军队由数量规模型向质量效能型、人力密集型向科技密集型转变做出贡献。
（三）是落实育人理念、促成高校内涵式发展的重要举措
构建新时代高校大学生征兵工作体系的过程，既是大学生征兵工作自我完善的过程，又是涵育高校国防动员文化、提升高校教育水平的过程。这不但有利于充实高校国防动员理论，丰富校园文化，实现文化建设、教育发展与征兵改革的良性互动，而且能够促使高校原汁原味领会、贯彻习近平强军思想，自觉践行以人为本教育理念，深入落实立德树人任务。同时，通过构建新时代高校大学生征兵工作体系，能够将国防育人理念融入高校办学实践，在培塑青年大学生以爱国主义为核心的民族精神的同时，为高校建设注入新的活力，实现内涵式发展。
二、当前高校大学生征兵工作中存在的不足 “一年两征”改革为高校大学生征兵工作提供了新模式、为应征青年参军入伍时机提供了新选择、为国防建设与军队改革提供了新思路。然而，当前高校大学生征兵工作存在的不足，难以满足“一年两征”的实际需要，改革实施面临一定的挑战。
（一）上下部门工作联动不畅通，大学生征兵工作效果有待增强
大学生征兵工作是一场持久战。从兵役登记、宣传动员、应征报名到体检复检、政治考核，再到役前教育训练、定兵走兵，工作流程多，时间跨度大，具有战线长、环节多、任务细的特点。然而，从大学生工作实际来看，上下联动不够、军校互动不足等短板客观存在，上级相关部门在部署征兵工作、发布最新征兵政策等方面，往往没有全面考虑高校学生的在校离校时间、省内省外分布等情况，加之与高校在征兵工作具体实施中某些环节的脱节，导致最新政策宣传滞后、征兵工作布置突然等情况出现，直接影响了征兵工作效果。
（二）高校征兵机构设置不规范，专武干部队伍力量有待充实
武装部是高校开展大学征兵工作的直接责任部门。限于办学条件，大多数高校的武装部处于合署办公状态。从征兵工作性质来说，武装部与学生处合署办公，两者工作有互联互通之處，更有利于征兵工作的开展。然而，武装部与保卫处、体育部等部门合署办公，由于两者工作各有侧重，在一定程度上则造成了实际执行中的脱钩。此外，高校征兵工作领导小组，多起阶段性领导作用，牵头部门为武装部，其他部门予以协助与配合，全程参与性不足。加之在实际工作中，征兵业务的经办往往集中在少数人身上，在面对诸多事务性工作且无法分身的情况下，容易导致部分高校在专武干部业务不精、配备不足、流动性大等制约因素下，降低征兵工作效率。
（三）大学生参军入伍意愿不坚定，教育管理服务水平有待提升
当前大学生参军入伍动机不同，有的是为了参军报国，实现人生价值;有的是为了在部队发展，将参军作为未来职业选择;有的是为了实现家人的梦想，不辜负父母期望。不同的参军入伍动机导致应征学生的参军意愿坚定程度不同。加之高校所在地的武装部门与学生户籍所在地的武装部门之间存在“竞争”，无形中也在影响应征学生的参军意愿和应征地的选择。这给高校的大学生征兵宣传发动工作带来被动影响。
此外，参军入伍大学生的学习、心理、就业等教育管理服务问题日益成为高校大学生征兵工作中亟待解决的问题。因此，提升高校大学生征兵工作的教育管理服务水平尤为迫切。
三、构建“一年两征”改革视角下的新时代高校大学生征兵工作体系的具体路径 针对“一年两征”改革与征兵工作现存问题之间的矛盾关系，高校应正视不足，对“症”施措，以习近平强军思想为引领，上下联动、军校融合，协同推进组织领导、宣传动员、激励奖助、服务保障、文化引领、督导考核六大机制建设，探索构建新时代高校大学生征兵工作体系。
（一）上下联动，强化军校融合，贯彻落实习近平强军思想
习近平强军思想是我国新时代国防建设与军队改革的科学指南，更是高校创新开展大学生征兵工作的行动依据。因此，构建新时代高校大学征兵工作体系要以习近平强军思想为引领，建立上级相关部门与高校的常态化对接渠道，并本着“上级早布置、高校早落实”的原则，扎实做好大学生征兵工作。一方面，上级相关部门在制定计划、部署任务时要充分考虑高校应征学生的实际情况，提早部署征兵工作和發布最新政策;另一方面，高校要主动加强与上级相关部门的沟
通，及时反馈在征兵工作中的困难与问题，切实做到上下联动、互通。此外，探索建立部队与高校在征兵工作领域融合发展的统一领导、军地协调、需求对接、资源共享机制，充分发挥部队与高校各自的优势，在预备役建设、人才联合培养等方面加强互动，增进鱼水情，开拓大学生征兵工作新局面。
（二）高度重视，提高政治站位，夯实组织领导机制建设
高校要从贯彻新形势下的强军目标和军事战略方针的高度出发，提高政治站位，始终坚持党管武装，重点做好顶层设计、工作统筹、机构建设三方面的工作。在顶层设计方面。校级层面与院级层面分别成立由主要领导担任负责人的征兵工作领导小组，并由各相关部门（院系）指定一名联系人，具体负责征兵事务的协调与对接，确保每项工作、每个环节落到实处;在工作布置方面。将大学生征兵工作列入高校党政工作的重要议事日程和学生工作计划，并根据上级征兵任务和进度安排，制定大学生征兵工作方案，执行好“时间表”和“任务书”;在机构建设方面。对于有条件的高校，单独设立武装部，或者实现武装部与学生处的合署办公，并配备、配齐、配全符合“一年两征”工作需求的专职工作人员，同时，要将大学生征兵工作经费列入年度预算，作为专项经费予以
划拨，实现机构、人员、场地、经费的“四到位”，实现大学生征兵工作体系化运转。
（三）多措并举，浓厚征兵氛围，创新宣传动员机制 建设
宣传动员是大学生征兵工作的关键环节，特别是在“一年两征”政策实施的新情况下，高校要在提升专武干部宣传动员水平与创新宣传动员方式上下足功夫。在提升专武干部宣传动员水平方面。建立常态化大学生征兵业务培训制度，高校除积极组织专武干部参加上级征兵业务培训之外，要定期开展专武干部业务培训，加强对“一年两征”改革和“优先征集”政策的解读与宣传，不断提升专武干部的专业化水平;在创新宣传动员方式方面。要坚持分期与分类相结合的模式。从分期来看，对于学生在校期间，要通过国防教育专题活动、军事课、新媒体等线上线下平台加强征兵宣传，同时，院（系）领导、辅导员及专武干部要深入班级、深入课堂、深入宿舍，广泛开展精准发动。对于学生离校期间，要推进征兵宣传由“面对面”向“键对键”转变，充分利用微信、QQ、手机等媒介为适龄学生答疑解惑。从分类来看，对在校生要着重介绍大学生征兵的优惠政策及参军入伍的好处、对应届毕业生要重点分析就业形势以及在部队发展的前途，切实做到科学动员。
（四）加大奖励，落实优惠政策，完善激励奖助机制建设
高校在执行好国家与地方政府有关政策的基础上，应结合自身特点，制定独具优势的大学生征兵工作奖励制度。对于应征学生。从成绩认定、学业完成、入伍奖励、评奖评优、退役考研、就业创业等方面出发，制定贴近学生实际的优惠政策。例如，制定关于退役复学应届毕业生免试攻读硕士学位研究生的相关优惠政策，为退役复学学生深造提供机会等;对于从事征兵工作的集体和个人。建立以精神奖励为主、物质奖励为辅的奖励机制。对于大学生征兵工作贡献突出的集体，授予年度征兵工作先进集体称号，颁发奖牌，并通过文件表彰形式，予以肯定该集体在大学生征兵工作中所付出的努力及取得的成绩;对于大学生征兵工作表现突出的个人，授予年度征兵工作先进个人称号，在颁发证书的同时，给予一定奖励，并通过文件表彰形式，鼓励其再接再厉。
（五）精准对接，推行科学管理，巩固服务保障机制建设
高校要按照“鼓励入伍的、服务在伍的、保障退伍的”的基本思路，不断提升大学生征兵工作教育管理服务水平，确保学生专心应征、安心服役、放心退伍。对于入伍学生。针对参军入伍的各个环节和各项手续，由专武干部为其提供专
门指导，切实做到“一站式”办理和“一条龙”服务，并通过举办大学生参军入伍欢送仪式、开展入伍学生家访等方式，加强对入伍学生的人文关怀;对于在伍学生。在严格遵守部队纪律和相关规定的情况下，加强与在伍学生的联系，及时了解其在服兵役期间的生活、学习、思想、心理等情况，并通过走访慰问等方式，加强军校互动，共育英才;对于退伍学生。应“本着‘特殊学生、特殊关爱的思想教育引导规律，充分发挥学校教务、心理健康教育、就创业服务与指导等相关部门人员及所在院系班级辅导员的育人指导作用，强化对退役复学学生的学习、心理、就业、创业等个人化指导，引领其顺利成长。”此外，通过举办退役复学学生座谈会等方式，强化退役复学学生的归属感，帮助其尽快完成由军人到学生身份的转换。
（六）贴近学生，突出征兵主题，加快文化引领机制建设
大学生征兵工作不是孤立的工作。“征兵工作，从某种意义上讲，也是一种文化现象，必须融入校园文化，在文化的大发展中，浸润、感染、熏陶广大的高校教职员工和学生。”因此，高校在完成上级规定动作的基础上，要将国防动员文化建设与校园文化建设相融合，力争做到社团建设体现国防元素、课程教学涵盖国防内容、校园活动打造国防特色。在
社团建设方面。高校可通过成立国旗护卫队、军事爱好者协会等社团，为立志当兵的学生提供交流平台，同时，广泛组织国防演讲、兵棋推演、定向越野等国防军事类竞赛，提升学生的综合军事素质;在课程教学方面。依托高校军事课平台，采取师生互动的方式，将大学生征兵工作有效融入军事技能训练、融进军事理论教学，加强总体国家安全观教育，实现大学生征兵工作“进教材、进课堂、进头脑”;在校园活动方面。以开展“四史”学习教育为契机，打造国防知识大赛、党史军史教育专题讲座等精品活动。同时，利用军营开放日等契机，组织有参军意愿的学生近距离接触军营、了解军营，坚定其参军意愿。此外，充分挖掘地方红色文化资源的国防育人元素，赓续与弘扬中国共产党革命精神，为构建新时代高校大学生征兵工作体系提供文化理念支撑。
（七）激发活力，催生良性竞争，健全督导考核机制建设
为保障“一年两征”改革的平稳落地，高校可从思政评价、工作通报、目标考核三个维度出发，健全大学生征兵督导考核机制。在思政评价方面。发挥党建育人和思政育人作用，将大学生征兵工作作为衡量各院（系）党建和思想政治工作完成质量的评價标准，营造高校全员、全程、全方位征兵的良好氛围;在工作通报方面。实行大学生征兵工作“日汇报、
周通报、月总结”制度，定期编发《征兵工作简报》，及时通报各院（系）征兵工作动态，交流经验，推进工作;在目标考核方面。与年度绩效目标考核挂钩，将年度征兵工作任务完成情况与各院（系）年度绩效目标考核结合起来，对于完成征兵任务的院（系）加强绩效奖励，对于没有达标的院（系）则减少绩效奖励，进而充分激发集体紧迫性，确保征兵任务完成。构建“一年两征”改革视角下的新时代高校大学生征兵工作体系，不仅是打造高校国防教育阵地的系统工程，更是建设我国社会主义现代化国防的发展实招。其形成与运转离不开习近平强军思想的引领与指导，离不开上下联动与军校融合的支持与配合，更离不开组织领导、宣传动员、激励奖助、服务保障、文化引领、督导考核六大机制建设的协同推进。这在解决当前高校大学生征兵工作所存短板的同时，为国防建设与军队改革增添了动力，更为“中国梦”与“强军梦”的实现提供了助力。
篇九：思想存在问题还会让你去当兵吗
征兵工作存在的问题及对策近年来 由于城镇退役士兵安置难、 各类高校持续扩招、优抚待遇低、劳务输出增多以及抗洪救险等诸多因素影响造成适龄青年应征入伍积极性下降“征兵难”的问题显得尤为突出。为此需要积极寻求破解“征兵难”的有效途径和措施探索符合市场经济下新的征兵工作模式不断提高征集质量。
一、当前征兵工作面临现状及存在问题原因
一是就业安置难优抚政策相对滞后。由于受市场经济的影响人们的价值取向和思想观念也呈现出多元化的趋势。而且我国现行的优抚政策已经远远跟不上现实社会的发展。一是农村义务兵优待金偏低。尽管有的地区农村义务兵优待金有很大的提高但与多数打工青年的年经济收入相比还有一定差距感觉当兵吃亏。二是城镇复员兵安置难。大多数非农户口的城镇兵退伍返乡后由于受到编制的限制很难找到称心如意的工作有的虽然分配了工作但也是几年不能上班致使这些城镇兵入伍的积极性也有所下降。这是产生“征兵难”的主观原因。
二受社会因素影响兵员基数逐年减少。80 年代初期国家大搞计划生育人口的出生率降低以致现在进入役龄的青年总量减少。同时受高等院校、职业技术学校的不断扩招再加上外出打工青年的大量外流造成在乡可征
集适龄青年基数逐年减少。有人把当前农村剩余人口比例为“三八、六一、九九”现象“三八”代表的是妇女多、“六一”代表的是儿童多、“九九”代表的是老人多从性别上讲女的多、男的少适龄青年升学、学技术和外出打工的多、在家的少这是产生“征兵难”的客观原因。
三独生子女进入役龄期家庭因素影响较大。独生子女越来越多有的家长怕部队遇急难险重任务有危险不想把儿子送到部队当兵。尤其是受四川地震和南方冰冻灾害抢险以及西藏暴乱等因素的影响很多农村独生子女家长不愿意让子女参军。
据调查, 现在独生子女的比例达 64% 43%的家长担心当兵有危险有 45%的家长不支持孩子参军。还有的青年从小在家娇生惯养怕苦怕累不想过严格而又紧张的部队生活。另外也有部分家庭由于父母身体不好家庭困难独生子女已成为家中主要劳动力如果离开家家里的基本生活得不到保障并且大多数农村适龄青年在这个年龄段都已“订婚”。这是产生“征兵难”的又一客观原因。
四适龄青年综合素质不高在部队发展受限。如今社会上流行的顺口溜是“一类青年上学堂二类青年去上岗三类青年闯市场四类青年把兵当”。
从目前情况看由于受我军生长干部主要依托国民教育培养的影响士兵提干、考学的比例已经大大减少从根本上“封杀”了许多青年在部队成长当干部的梦想。另外随着部队高科技水平的不断提高和所需兵员的精减转士官的难度也不断加大导致绝大
多数适龄青年及家长感到“当兵没盼头”而且觉得“当兵吃亏”退伍后还得“重打锣鼓另开张”不如不去当兵。
五兵役法约束力不强惩处规定无法落实。《兵役法》第 61 条规定“拒绝、逃避兵役登记和体格检查的由县级人民政府责令限期改正逾期不改的由县级人民政府强制履行兵役义务 并可处以罚款”。
但由于其中间环节较多且具体执行部门不明确实际上根本无法落实导致部分不愿意服兵役的青年可以随意逃避征集。从征兵的情况看一些青年为了达到不去当兵的目的采取各种手段逃避征集一是接到体检通知后不到站体检。二是体检时弄虚作假不配合医生检查。三是谎报病史。四是故意纹身。据调查统计有 31%的适龄青年及家长认为逃兵役很正常无所谓认为应该受到处罚的只占 40%。另外每年外出打工青年不按时回乡报名参军也不同程度地影响了适龄青年参军的热情。
二、解决“征兵难”的对策及建议
征兵工作是一项系统的社会工程关系到社会各个层面所以要解决“征兵难”问题还需要全社会都来关注群策群力共同加以解决。
一紧紧围绕培育尚“武”精神切实加大国防教育力度。
在教育内容上 要防止和克服讲个人利益的“小道理”多讲国家安全的“大道理”少讲优抚政策多讲公民义务少讲应征的口号多 讲处罚的规定少等倾向 唱响“参军尽义务”的主旋律。应在各级电台、电视台、报刊等多种方式对国防
教育进行立体宣传重点宣传《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》等法律法规知识以及党管武装、民兵参与地方“三个文明”建设等先进典型事迹 等等。
在教育方式方法上要克服只在征兵期间搞“一阵风”、“运动式”的突击性教育建立固定的渠道、稳定的阵地、规范的内容通过平时不间断的宣传教育 使征兵工作各项法规、 政策和规定深入人心、家喻户晓让大家知道国家安危与小家和谐幸福的关系。在教育组织领导上,要变兵役机关“单枪匹马”抓为全社会各行各业合力抓切实把抓好国防宣传教育纳入到学校义务教育和社会教育整体规划纳入到各行各业领导干部目标责任制纳入到文明村屯、文明企业、文明社区考评内容形成齐抓共管的良好局面。我们建议充分发挥国防教育委员会的功能作用加大与宣传、教育、广电、工会、妇联、共青团组织等部门的协调合作形成全社会共同关注国防和军队建设的良好氛围。
(二)紧紧围绕提高兵员质量调整征兵工作政策规定。健全完善的机制是管长远、管根本的是有效提高兵员质量的前提和保障。一是要调整征集时间。把每年冬季征兵改为秋季征兵与各级各类院校的毕业时间相配合避免由于衔接不紧造成高学历适龄青年流散到社会。二是要制定特殊优惠政策。一方面要加大优待力度。可实行以兵员文化程度为主线划分优待等级和制定退伍安置政策把大学毕业生、大学在校生、高中毕业生、初中毕业生士兵的优待金标
准拉开距离 有利于调动高学历青年入伍积极性 另一方面要注重培养使用。军队应制定出台有关培养使用政策规定切实建立一套适应高学历士兵特点有利于高学历士兵成长的培养、考核、使用机制。三是要取消农非比例限制。打破当前国家在征兵工作上所实行的农非比例限制把应征青年的文化素质作为定兵的首要条件全面综合衡量。
三紧紧围绕发挥激励作用积极推进安置工作改革。做好征兵工作政策导向起着关键的作用义务兵优待安置政策是影响征兵工作的重要方面必须把提高义务兵优待安置政策作为解决征兵难问题的首要工作来抓。一是要提高优待金标准。通过问卷调查大多数适龄青年及家长认为优待金应为当地人均收入的 2—3 倍。建议适当调高农村义务兵优待金标准 应以不低于当地劳均收入 2 倍以上水平为宜城镇义务兵和士官仍以现行的政府安置就业和货币安置并举的办法为准但要提高就业安置的质量和货币安置的额度原则是不让参军服役的人感觉到吃亏。对参军入伍大学生的优待可采取奖学金和退返学费的办法进行优待并可辅以优先读研、就业等方面的优待措施。二是要加大对军人军属的优抚力度。地方政府要提高军人军属的社会地位和优待政策加强利益导向机制增强军人军属的优越感。第一加大军人军属社会保障力度。在扶贫、低保、保险、合作医疗等方面由政府出资给予保障。第二建立现役军人奖励基金。地方政府要建立专项资金对现役军人在部队表现突
出的(比如立功、受奖的)区分类别实行奖励。第三加大对军属优抚力度。每年逢重大节日地方政府要拿出一定资金对军烈属进行慰问对于军属在生产、生活中确有实际困难的地方政府要及时的给予帮助和解决。三是积极推进安置政策改革。有效的安置就业政策是调动适龄青年入伍积极性的重要手段之一。第一对于在部队立功受奖的或具有大专以上文化程度的退伍兵政府不能“一刀切”地以自谋职业的形式安置而是要想方设法为其安排工作。特别是大专以上文化程度的青年不但学历高而且通过部队的锻炼和教育政治思想素质较好可参照“大学生下乡”相关政策安排到社区、村镇任职既充实了基层政权力量又妥善解决了安置问题。第二地方政府要加大对退伍士兵就业培训力度免费为退伍士兵进行职业技能培训。从而在社会上形成一定的影响力提高适龄青年应征入伍的积极性。第三地方政府加强与驻市企业和用工单位协调寻找就业途径介绍部分有一技之长的退役士兵到企业工作。第四对退役士兵返乡创业上政府应给予一定的资金和政策上的支持鼓励他们积极投身到种植业、养殖业和加工业等行业中去解决他们的发展问题。
四紧紧围绕推行依法征兵健全完善配套的法规体系。随着国内经济建设的发展及国防环境变化现有的兵役法规已远远不能完全适应国防建设的需要也不能适应征兵工作的实际。一是充实修改兵役法规。进一步明确放宽征集
高学历青年的年龄限制明确兵役法规执法主体和对拒服兵役实施处罚的类型、程序及权限明确国防法规与行业专项法规的关系。二是加紧制定执法配套保障法规。根据国家兵役法规明确的有关原则和要求由地方政府明确执法部门职责把违反征兵工作法规的行为纳入到公安机关和司法部门的执法范畴并同时明确处罚的具体原则和标准。比如兵役机关要把逃避服兵役的青年向有关部门通报。教育部门取消其高考资格工商行政管理部门和劳动保障部门不得为其办理工商营业执照、发给有关专业技术证书和出具外出务工经商证明公安部门不得为其办理出境手续三年内国家机关、社会团体、企业事业单位和个体工商户不得将其录用和录取。在罚的同时对有困难的军属家庭进行帮助使其感到党和政府的关心。基层党委、政府要为应征入伍的青年及其家庭发放光荣匾组织隆重的形式把青年的入伍通知书送到青年手中 营造一种“依法服兵役光荣、 逃避服兵役可耻”的社会氛围。三是加大对落实兵役法规的监督检查力度。兵役机关要协调配合地方人大部门加强对执行兵役法规的专项检查和监督促进征兵工作法规真正落到实处通过多方积极努力切实走市场经济条件下依法征兵的新路子。因此建议人大、政府及兵役机关要研究出台对逃避服兵役行为惩处办法的规范性文件 使征兵工作有法可依 有章可循。对不参加体检、在体检时弄虚作假、谎报病史和故意纹身的
青年要进行严厉的经济处罚对到部队后坚决不想当兵的青年不但要进行经济处罚而且要进行治安拘留。
五紧紧围绕强化目标管理充分发挥政府主导作用。征兵工作的主力军是基层武装部长和民兵连排长他们是最直接的宣传者和组织者是征兵工作的最重要的一个环节。只有充分发挥调动他们的积极性和主动性才能保证征兵任务的圆满完成。这就需要我们建立一整套的奖惩措施建议地方各乡镇把征兵工作的完成情况列入到对村主任、书记、民兵连长政绩考核范畴之中年终对完成任务好的行政村进行奖励对没有完成任务的在对其经济处罚的同时追究相关领导的责任。同时基层各乡镇政府也要在征兵工作上给予大力支持无论在平时工作还在征兵期间在工作安排和人员配备上给与一定的倾斜这样才能有效解决“末梢”落实问题。
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