义务教育学校标准化建设监测开展情况8篇义务教育学校标准化建设监测开展情况 国家义务教育质量监测工作实施方案3篇 国家义务教育质量监测工作实施方案1 按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2020年全国义务教下面是小编为大家整理的义务教育学校标准化建设监测开展情况8篇,供大家参考。
篇一：义务教育学校标准化建设监测开展情况
义务教育质量监测工作实施方案 3 篇国家义务教育质量监测工作实施方案 1
按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展 2020 年全国义务教育阶段学生科学学习质量、德育状况监测的通知》（国教督办函〔2020〕37 号）要求，为做好 2020 年国家义务教育质量监测协议县工作，结合我县实际，特制定本工作实施方案：
一、领导小组
组长：黄朝阳（县教育局党委书记、局长）
副组长：黄祥武（县教育局党委委员、教育督导室主任）
陈建熙（县教育局党委副书记、副局长）
傅朝阳（县教育局党委委员、副局长）
林峰（县教育局党委委员、教育督导室副主任）
林庆廉（县教育局党委委员、办公室主任）
郑捷斌（县教师进修学校校长）
成员：王金炼、张元顺、黄建辉、傅黎晖、林民强、黄国雄、彭宗枝、黄兴伟、张国云、杨兰娥、吴喜
领导小组下设办公室（简称监测办），办公室主任由黄祥武兼任，设在县教育督导室，设置六个工作小组，负责全县质量监测组织实施工作。
二、工作职责
（一）综合工作组
组长：张元顺、吴喜
成员：吴鹏腾、杨宗海、范双梅
工作职责：负责与上一级教育督导部门和样本校联系沟通及本县测试工作的组织协调、责任督学的具体组织与管理，具体工作：
1.组织召开全县质量监测动员大会；
2.配合中教股、初幼教股和进修学校召开培训会；
3.配合中教股、初幼教股和进修校安排各样本校督学和测试工作人员；
4.开展测前准备工作的专项督导，进行测前准备的问题排查；
5.协调招考中心接收与保管监测工具；
6.陪同国家、省、市巡视组对样本校测试工作专项督检；
7.撰写、提交质量监测实施情况阶段总结。
（二）测试工作组
组长：黄兴伟、张国云、杨兰娥
成员：陈明发、洪丽文、蔡翠林
工作职责：负责质量监测具体实施工作，对样本校做好监测前的相关业务培训和指导，具体工作：
1.制定监测实施细则；2.做好监测经费预算；3.指导样本校配齐监测用仪器设备、文具物品和工作手册；4.组织召开样本校测试工作人员培训会，确保所有测试工作人员掌握测试规范、明确自身职责，做好监测工作。
（三）信息工作组
组长：黄建辉、傅黎晖
成员：张志鹏、郑华枫
工作职责：1.负责上报属地学校信息；2.审核并提交样本校测试年级学生、校长和教师信息；3.为各样本校的信息上报工作和监测过程提供技术支持。4.督
促指导样本校做好网上材料上传工作，并全程跟踪落实。
（四）保密工作组
组长：林民强
成员：陈成普、郑云龙
工作职责：1.负责接收与保管监测工具的安全保密工作；2.完成监测工具的回邮工作。
（五）疫情防控组
组长：黄国雄
成员：林春香、胡丽容
工作职责：负责制定监测防疫指导方案，对样本校开展监测的制定的防疫方案进行指导，对样本校的疫情防控措施实施监督检查。
（六）后勤工作组
组长：彭宗枝
成员：王雄亮、黄彬彬
工作职责：做好监测工作的后勤保障;负责车辆安排，做好国家、省市巡视员住宿接待工作。
三、工作安排
1.3 月 28 日，成立仙游县 2020 国家质量监测实施工作领导小组。
2.3 月 31 日，综合工作组组织相关人员参加省监测办召开福建省 2020 年国家监测信息上报培训会网络视频会议。信息工作组负责收集审核学校信息。
3.4 月 3 日前，综合工作组上报县级联络员、信息员名单至国家义务教育质量监测平台的实施管理系统中。
4.4 月 14 日前，综合工作组布置全县各中小学按文件要求填报学校信息，上
报至信息工作组审核汇总后，由综合工作组在国家义务教育监测平台的信息上报及抽样系统中提交全县学校信息。
5.8 月 18 日，国家监测中心抽取样本校。
6.8 月 20 日，综合工作组公布仙游县 2020 年国家义务教育质量监测样本校名单并发放相关样本学校的账号。
7.8 月 24 日，组织县监测实施工作组成员参加教育部基
础教育质量监测中心召开 2020 年国家义务教育质量监测实施工作说明网络视频会。
8.8 月 25 日前，监测办组织开展 2020 年国家义务教育质量监测仙游县样本校信息上报布置工作，并在监测样本校微信工作群传达国家级、省级培训会议精神。
9.9 月 1 日前，测试工作组、疫情防控组制定仙游县县级义务教育质量监测实施细则和防疫方案，并发送给各样本校。
10.8 月 20 日至 9 月 6 日，各样本校上报测试年级学生、校长与相关教师信息。信息工作组审核样本校提交的信息后，由综合工作组汇总上报国家监测中心。
11.9 月 10 日前，由信息工作组遴选确定样本校相关监测工作人员名单并汇总至综合工作组。
12.9 月 15 日前，监测办组织综合工作组、信息工作组、测试工作组、疫情防控组、各样本校，召开 2020 年国家义务教育质量监测培训会。测试工作组组织学习、解读 2020 年国家质量监测县级监测实施工作细则；测试工作组和综合工作组布置样本校负责人、主监测员、监测员等相关工作人员测试程序与规范要求工作；疫情防控组对各样本校的疫情防控工作开展指导。
13.9 月 14 日至 18 日，各样本校开展校长与教师问卷调查系统的填答练习，测试年级学生模拟填涂答题卡练习。
14.9 月 14 日至 25 日，综合工作组、信息工作组、疫情防控组和测试工作组开展测前准备工作的专项督导。
15.9 月 25 日前，监测办对各样本校开展测前准备进行指导、监督与宣传教育，设置并公布社会监督专线；综合工作组提交样本县测试规范培训完成和配备监测文具情况报告表。
16.9 月 27 日前，由县保密工作组负责接收与保管监测工具，完成测试准备工作的问题排查。
17.9 月 26 日至 29 日，监测办组织人员陪同国家、省、市巡视员开展测前、中、后的工作督导检查，进行测试前、中、后问题排查，确保质量监测工作万无一失。后勤工作组做好国家、省、市巡视组督导检查的后勤工作。
18.9月28日，2020年国家质量监测考试正式开始，监测办组织六个工作组对测试全程跟踪、现场采集数据,监控测试过程，处置应急问题与突发事件，报告测试完成情况，样本校按照要求上传测试情况记录表、测试完成情况。
19.9 月 29 日前，按要求在规定时间内，由保密工作组负责完成监测工具的回邮工作。
20.10 月 15 日前，信息工作组审核、提交各样本校上报的测试生基本信息。
21.10 月 16 日前，综合工作组、测试工作组总结提县级国家义务教育监测实施工作总结。
国家义务教育质量监测工作实施方案 2
为切实做好 2020 年“国家义务教育质量监测”测试工作，根据《2020 年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》的意见，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作概要
（一）监测工作目标。
通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量等相关信息数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的经验、问题及其影响因素，为我市义务教育决策提供科学依据和支撑，并通过监测的结果，引导社会树立正确的人才培养观和教育质量观。我校国家义务教育质量监测工作，要按照《2020 年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》的要求，切实做好监测实施工作，为国家输送准确、客观和真实的监测数据。
（二）监测时间。
国家义务教育质量监测时间为 2020 年 9 月 28 日。
场次学生测试校长与教师问卷填答科学测试 9:00—10:20；学生科学问卷填答 10:50—11:30；德育测试 14:00—15:20；学生德育问卷填答 15：50-16:30；校长与教师问卷填答 09:30 至全部填答完成。
（三）监测内容
2020 年国家义务教育质量监测学科领域为科学、道法
（四）监测对象。
2019—2020 学年度的四年级。由于 2020 年下半年进行测试，因此实际测试学生群体为 2020—2021 学年度秋季学期的五年级学生。抽测本年级***名样本学生。样本校校长及 2019—2020 学年度四年级的科学、道法和班主任教师。
（五）样本校的产生。
***有学校在9月1日前上报国家义务教育质量监测中心，由中心抽取12所小学、8 所初中学校，形成本市县的样本校。其中我校是 12 所小学中的一所。
二、监测工作机构和职责
（一）监测工作领导小组及职责。
为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作的顺利进行，
现成立“***国家义务教育质量监测实施领导小组”。其组成人员名单如下：
组长：续铁智（校长）
副组长：张剑（教学副校长）
组员：张某某（教务主任）阴佳丽（政教主任）
保密员：阴佳丽胡某某
为加强监督与指导，确保监测工作规范、科学、客观，每学校接受 1 名市责任督学负责到我校具体监督与指导，并全程协助做好巡视工作。主要职责。
制定我校义务教育质量监测工作实施方案；开展监测工作人员培训；组织开展我校义务教育质量监测数据采集和报送工作。保密人员负责监测工具的安全保密管理工作。
（二）监测义务教育质量监测工作及职责。
1.监测工作组。
学校成立监测点义务教育质量监测工作组。
主监：续铁智（校长）
副主监：张某某（教务主任）
责任督学：市教委人员
保密员 2 名：由我校保密员阴佳丽、胡某某老师负责接送工具及保密工作。科学监测员：每间测试教室配 2 人；（本校非测试学科教师）；（非本校非测试学科教师）。道法监测员 2 人:（本校非测试学科教师）；（非本校非测试学科教师）。保卫人员：（本校保安）司某某：（本校时令员）
医务人员：（刘文秀医生）
三、测试流程
2020 年 9 月 1 日前，组织完成学校信息统计工作，完成 5 年级的学生和教师
基本信息，并上报教育部义务教育质量监测中心。
2020 年 9 月 1 日前，成立义务教育质量监测实施领导小组。
2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作手册以及监测工作人员安排和培训工作。
2020 年 9 月 15 日前，完成监测工作人员、5 年级学生、教师、班主任培训工作。
2020 年 9 月 14 号前，完成监测场地及器材准备调试工作。
2020 年 9 月 25 日前，完成测试准备工作的问题排查，迎接市督导室的检查。
2020 年 9 月 27 日前，接受与保管监测工具。
2020 年 9 月 28 日，正式开展现场测试工作。测试工作完成后，尽量于当天将监测工具打包回寄给教育部义务教育质量监测中心。
四、测前组织准备
上报测试年级学生与教师信息。
安排测试工作人员。配备校内测试工作人员，并组织工作人员学习《2020 年国家义务教育质量监测（试测）实施手册》，掌握有关工作内容设置测试场地。按要求设置好学生测试教室、教师问答填答室，都设在平房。设置公示栏。测试前一天在校内显著位置设置公示栏，公示测试时间。对本校师生进行宣传教育。在监测年级全体师生中宣传国家义务教育质量检测工作的意义，强调国家对学校和学生、教师的监测结果不公布、不排队，不奖优罚劣，打消顾虑，明确认真、如实填答的重要性。调整测试当天教学安排。
五、现场测试程序
（一）领取试卷（6：00-8:00）；
（二）学生检录（8:00-8:40）；
（三）学生科学测试；（09:00-10:20）；
（四）学生问卷填答（10:50-11:30）；
（五）学生德育测试（14:00-15:20）；
（六）学生问卷填答（15:50-16:30）；
（六）校长与教师问卷填答（09:30 至全部填答完成）；
（七）监测工具入机要袋（16：30 后--）；
（八）监测工具回邮。
六、工作要求
一）高度重视今年的义务教育质量监测工作，加强领导，落实责任，切实做好各项工作。根据《国家义务教育质量监测 2020 年实施办法》和本方案有关监测实施工作的要求，按照国家和市县确定的主要工作项目和期限要求，按时保质保量完成各项监测筹备工作和测试工作。
（二）义务教育质量监测是一项重要而严肃的工作，目的是要为国家和我市对义务教育质量状况及其影响因素进行客观研究提供科学依据。我们要始终坚持真实客观、严格保密、规范程序和标准的原则，填报学生、有关学科教师、班主任和校长等基本数据信息要准确和真实，杜绝弄虚作假、虚报瞒报。认真做好测试工作，确保测试数据采集的客观性和真实性。
（三）严格做好监测工具的保密工作和测试保密工作。要严格按照《国家义务教育质量监测 2020 年实施办法》的要求，认真做好监测工具的交接、运送、保管、启封和发放、回收和封装、回寄等工作。监测工具保密管理工作要全程负责；交接要严格履行登记签收手续，全程有明确记录；运送要有专车专人护送，严禁无关人员搭乘；监测工具的启封和发放要做到规定的有关人员全部在场，并严格遵守启封和发放、回收和封装、回寄的时间和手续。测试保密工作要严禁泄题漏题、顶替代考、商量答题等舞弊行为，确保每位接受测试的学生和教师独立客观完成
测试答卷，校长针对测试问题可以询问相关工作人员有关具体情况，保证数据采集的客观性、真实性和准确性。
国家义务教育质量监测工作实施方案 3
为科学规范开展义务教育质量监测工作，推动实施素质教育，提升义务教育质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》“建立国家义务教育质量基本标准和监测制度”的要求，制定本方案。
一、监测目的
客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。
二、监测原则
（一）客观性。采取抽样调查方法，科学设计监测指标和监测流程，准确反映教育质量状况及其影响因素。
（二）规范性。以国家教育法律法规和义务教育课程标准为依据，充分考虑不同地区教育教学差异和不同类型学生的特点，规范...
篇二：义务教育学校标准化建设监测开展情况
1 页 共 21 页 2022 年国家义务教育质量监测实施工作细则 及工作预案（详细版）为深入贯彻落实全市教育大会精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育质量评价指南》等文件要求，根据教育部《国家义务教育质量监测方案（2021 年修订版）》自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》《义务教育质量监测实施方案（2021—2025 年）》和《北海市关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》精神，结合我市实际，制定本方案。
一、监测目的 质量是教育的生命线，开展教育质量监测是推动义务教育高质量发展的重要手段。通过科学而规范的义务教育质量监测，以全面客观的监测数据支撑教育决策、服务改进教育教学管理，引导聚焦教育教学质量、遵循教育规律，扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向，促进全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面发展的教育培养体系，推动我市义务教育不断提升。
二、检测原则 （一）坚持立德树人。落实立德树人根本任务，突出“五育并举”，
第 2 页 共 21 页 实施德智体美劳全覆盖的学科教育质量监测。
（二）坚持科学规范。依托国家义务教育质量监测工具和平台，按照自治区的统一部署，充分运用人工智能与大数据、脑科学等领域前沿技术方法，开展计算机网络测试、人机交互测试等，提高质量监测的系统性、全面性和专业性，推动监测工作更加科学高效。
（三）坚持精准服务。紧扣义务教育课程标准，监测学生相关学科领域的发展水平及核心素养。充分运用现代信息技术方法，系统挖掘影响学生发展质量的关键因素，探索多领域综合评价和跨年度增值评价，出具高质量的监测报告，精准服务教育质量提升。
（四）坚持有效运用。强化监测结果运用，建立监测问题反馈和预警机制，督促问题整改。推动县区、学校建立统筹协调、多方联动的监测结果运用机制，有效发挥监测诊断、改进、引导功能。
三 、监测基本情况 （一）监测样本 我市义务教育质量监测以县（区）为单位，覆盖所有县（区）。根据地理位置、城乡分布、学校类型等因素，采用按规模成比例概率抽样方法抽取学校和学生进行监测。原则上，每个县（区）抽取样本学校小学 12 所、初中 8 所；每所样本小学、样本初中分别随机抽取30 名四年级学生、30 名八年级学生作为监测对象（样本个人信息严格保密）。同时，对样本学校对应年级的任课教师、班主任、学校校长、教育管理者及部分家长进行监测。
第 3 页 共 21 页 （二）监测对象 2022 春季学期义务教育阶段四年级和八年级的学生，相关年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任教师，相关学校校长，区教育管理人员。
（三）监测内容 义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。
语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。
艺术：重点测查学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。
英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。
（四）监测时间 2022 年国家义务教育质量监测现场测试时间为 5 月 25 日全天和5 月 26 日上午。测试场次与时间安排如下（请注意，小学“学生相关因素问卷（一）填答”和“学生英语测试”与中学相应两场测试的时间不同）：
日期 场次 学生测试 校长与教师网络问卷填答
第 4 页 共 21 页 5 月 25 日 （第一天）
学生语文测试 09:00—10:20 —— 学生相关因素问卷（一）填答 小学 10:50—11:20 中学 11:00—11:40 学生相关因素问卷（二）填答 14:00—14:30 学生相关因素问卷（三）填答 15:00—15:30 学生相关因素问卷（四）填答 16:00—16:30 5 月 26 日 （第二天）
学生艺术测试 08:30—09:50 09:00 至全部填答完成 学生英语测试 小学 10:20—11:20 中学 10:20—11:40 （五）监测工具 （一）学生语文测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各 6 套题本，对应 6 套填答卡，分别夹在每套题本内。
（二）学生艺术测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各 2 套题本，对应 2 套填答卡，分别夹在每套题本内。
（三）学生英语测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级 2 套题本，对应 2 套填答卡；八年级 6 套题本，对应 6 套填答卡。每套题本的填答卡分别夹在每套题本内。
（四）学生问卷（小学纸笔测试，题卡合一；中学在线填答）：包括学生相关因素问卷（一）、学生相关因素问卷（二）、学生相关因素问卷（三）和学生相关因素问卷（四），四年级、八年级各 1 套题本。中学预装“国家义务教育质量监测网络测试系统”客户端（以下
第 5 页 共 21 页 简称 “网络测试系统”）。
（五）艺术演唱测试、英语口语测试设备：预装“网络测试系统”的联网计算机、测试专用耳机。
（六）校长与教师问卷（在线填答）：预装“网络测试系统”的联网计算机。校长与教师问卷包括校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷、艺术教师问卷和英语教师问卷，四年级、八年级各 1 套题本。
（七）区县教育管理人员问卷（在线填答）。
四 、组织机构与工作职责 （一）国家义务教育质量监测实施工作领导小组 根据《关于做好 2022 年国家义务教育质量监测工作的通知》（桂教督委办〔2022〕12 号）和《义务教育质量监测方案（2021－2025）》（〔2021〕14 号）等文件精神， 为加强对 2022 年国家义务教育质量监测组织实施工作的领导， 经研究，决定成立 2022 年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组人员名单如下: 组 长: XXXX 副组长: XXX 联络员:XXXX 信息员：XXXX 领导小组下设办公室，办公室设在区教育督导办，办公室主任由 XXX 同志兼任，副主任由 XXX 同志兼任，成员从相关股室、办、站抽调。
（二）实施国家义务教育质量监测工作领导小组工作职责
第 6 页 共 21 页 1．宣传国家义务教育质量监测工作的意义，统一思想，提高认识；按照统一部署，制定区级监测工作实施方案。
2．严格按照有关规定要求，做好本区及样本校有关信息上报，协助测试学校抽样及信息上报。
3．组织本区测试人员的培训，确保所有测试工作人员掌握测试规范、明确自身职责，做好各项准备。
4．组织并督促各样本校做好测试各环节的工作，确保本区监测数据和信息的真实性和可靠性。
5．统一为样本校配备测试用文具物品，并指导样本校掌握设备的操作程序与使用方法。按要求做好本区监测工具的使用和保管工作，对监测工具的保密性负责。
6.妥善安排各类工作人员并及时处置应急事件。
7.及时做好工作总结。
（三）样本学校工作人员安排及职责任务 各样本校按照以下要求配备校内测试工作人员：
设责任督学 1 人，由区教育督导办委派督学担任（各乡镇由责任片区委派非样本校责任督学担任），负责全面监督样本校的测试工作。
样本校校长，负责组织本校测试和填答校长问卷。
样本校副校长，配合校长组织本校测试，在校长填答问卷时，具
第 7 页 共 21 页 体负责本校的测试组织工作。
设信息员 1-2 人，由样本校计算机教师担任，负责上报参测师生信息和测试过程材料，为中学生网络问卷填答、学生演唱与口语测试、校长与教师网络问卷填答、《测试情况记录表》录入提供技术指导与支持；确保音频播放设备、测试用计算机及网络正常运转。
设主监测员 1 人，由安排非样本校的教务（教导）主任担任，负责组织完成学生语文、艺术、英语测试及相关因素问卷的填答的具体组织工作。
监测员 1 人，由样本校非测试学科（即不包括语文、音乐、美术及英语）教师担任，负责配合主监测员完成学生语文、艺术、英语测试及各相关因素问卷填答的具体组织工作。
演唱和口语测试监测员 2 人，由样本校非英语、音乐教师担任，负责艺术演唱测试及英语口语测试的具体组织工作。
司时员 1 人，由样本校教务部门相关人员担任，负责按时发出报时指令。
医护人员 1 人，由校医担任或由样本县协调卫生健康部门配备，负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处置和送医交接以及测试期间样本校的具体防疫工作。
安保人员 2 人，由样本校保安或相关人员担任，负责测试场地周边环境的治安保卫。
第 8 页 共 21 页 五、 实施工作进度安排 （一）县区级监测实施工作进度安排 测试前：
1.3 月 22 日前接受省级实施工作部署与培训，成立县级实施工作领导小组。
2.3 月 25 日前完成属地学校信息上报；提交县级实施工作领导小组名单。
3.4 月 8 日前确认样本校名单。
4.4 月 15 日前提交县级监测实施工作细则，召开样本校负责人及信息员动员会。
5.4 月 27 日前审核样本校提交的测试年级学生与教师信息。
6.4 月 15—5 月 13 日接收并发放演唱和口语测试用耳机，组织各样本校开展演唱和口语测试模拟练习。
7.5 月 13 日前完成测试程序与工作规范的统一培训，开展校长与教师网络问卷的填答练习。
8.5 月 24 日前指导监督各样本校开展测前准备与宣传教育，提交样本县测试培训完成情况报告表；接收与保管监测工具，完成测试准备工作的问题排查。
测试中：
第 9 页 共 21 页 9.5 月 25—26 日监控测试过程，处置应急问题与突发事件。
测试后：
10.5 月 27 日前提交县级应急事件报告表，完成监测工具回邮。
11.5 月 27 日—6 月 2 日区县教育管理人员完成区县问卷填答。
12.6 月 6 日前审核样本校上报的测试生基本信息。
13.6 月 17 日前提交县级实施工作总结。
（二）样本校监测实施工作进度安排 1.4 月 15 日前接受县级抽样信息上报工作动员与部署。
2.4 月 27 日前完成测试年级师生信息的上报。
3.4月15日起组织测试年级学生开始进行演唱测试和英语口语测试的模拟练习。每个样本校从县教育局领取 2 副演唱和口语测试用耳机后，分批组织测试年级学生开展演唱测试和英语口语测试的模拟练习，确保测试年级学生熟悉演唱和英语口语的测试要求和流程。演唱和口语测试用耳机由样本校信息员负责保管。其中，1 副用于演唱和口语测试模拟练习及正式测试，另 1 副备用。
4.5月13日前组织测试工作人员参加县级测试程序与工作规范的统一培训，开展校长与教师网络问卷填答练习。
5.5 月 20 日前开展测试宣传教育与培训，进行填答卡填涂练习，调整测试当天的教学安排，提交《样本校测试工作人员名单》。
第 10 页 共 21 页 6.5 月 23 日前制订样本校现场测试应急预案，完成测试准备工作问题排查。
7.5 月 24 日前完成测试场地的设置、测试用设备的调试及文具物品的摆放（有条件的学校可提前完成）。
8.5 月 25—26 日组织现场测试，处置应急事件。
9.5月27日报告测试完成情况，提交样本校应急事件情况报告表。
10.6 月 6 日前完成测试生基本信息的上报。
六 、工作要求 （一）加强组织领导。各级教育行政部门、教育督导部门要加强领导，成立义务教育质量监测工作领导小组，加强组织保障、经费保障和统筹协调。建立健全教育质量评估监测制度，强化结果运用。
（二）加强工作保障。各级教育行政部门要将教育质量监测所需经费纳入部门预算。各县（区）教育部门要保障必需的场所、器材等硬件设施设备，要加强评估监测队伍建设，提高质量监测的科学性、专业性和权威性。
（三）加强培训研究。各级教育行政部门、教育督导部门及学校要深入开展教育质量监测实践与理论研究，加强教育质量监测知识和技能培训，努力探索教育质量监测与评价的新模式新方法，积极研究和分析监测结果，推动监测结果充分运用，促进我市义务教育高质量发展。
第 11 页 共 21 页 （四）加强宣传引导。各部门要广泛宣传实施教育质量监测工作的重要意义，引导社会和学校充分认识教育质量监测工作对促进学生全面发展、健康发展的重要作用。动员社会各界不同群体参与教育质量监测评价，引导社会构建科学的教育质量观和评价观。
七 、质量监测应急预案 （一）突发事件应急处置办法 1.出现发热等症状时规范处置。
学生和教职工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定到定点医院发热门诊就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院途中和在医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
2.新冠肺炎疫情防控。
测试前或测试中，如监测点校出现新冠肺炎疫情，要严格按照《2022年国家义务教育质量监测实施疫情防控工作方案》快速处置，要立即派出疾病预防控制机构核实和开展流行病学调查、采样送检，查明病因，有关信息经卫生健康部门核实后及时上报。根据疫情发展随时向义务教育质量监测实施工作领导小组，卫生防疫部门续报情况，并听候进一步的指示。
3.试题在运送、保管过程中出现紧急状况。
由于人为的因素发生失盗、泄密时，发现人首先要保护好现场并
第 12 页 共 21 页 及时向公安机关和上级部门报告，将泄密范围控制在最小。
在运送试题过程中，如果出现车辆故障或天气原因无法正常运送的情况，或者出现意外交通事故，押运人员首先要坚守现场，保护试题不被泄露，同时及时报告义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小组逐级报义务教育质量监测实施工作领导小组。必要时拨打110 报警，请求公安、交警部门启动应急预案，及时控制现场，确保试题安全。
4.火灾事故。
测试题在运送途中或在保密室内发生火灾，保密人员要马上用灭火器进行灭火，及时查明火情，切断火源、电源，迅速报警，并报告义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小组逐级报义务教育质量监测实施工作...
篇三：义务教育学校标准化建设监测开展情况
义务教育质量监测工作总结 作为 2021 年国家义务教育质量监测的样本校，我校对此项工作高度重视。成立了监测工作领导小组，落实责任制，并对全体工作人员进行培训，确保全员熟悉监测流程；精心布置监测现场，提前准备监测工具，布置学生测试教室室，校长和教师网络问卷填答室，测试现场办公室，保密室，并反复排查，做到无一疏漏；严格做好监测工作，专人、专车领取监测工具、保密员全程保管监测工具、学生检录、公示监测学生名单、现场组织测试、试卷封装、回送检测工具等，所有过程都严格遵守《2021 年国家义务教育质量监测工现场操作手册》，操作规范，保密到位。01、加强领导，落实责任 为了确保质量监测工作顺利实施，自接到质量监测任务伊始，学校就迅速成立了以校长蒋国辉为组长、教学副校长谭群锋为副组长的工作小组，严格按照国家有关规定，制定了实施工作方案，组建检测队伍，落实人员任务和职责，开展业务培训，制定了完善的应急处理方案和安全预案，充分做好了各项监测准备工作。
02、重视宣传，营造氛围 为做好 2021 年国家义务教育质量监测宣传工作，学校采用了教师会、班会、宣传栏、微信公众号、给家长一封信、家长会等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道，引导教师、学生、家长和社会树立正确的教育质量观，使全体师生认识到国家义务教育质量监测是关系到未来教育发展的大事。
03、落实职责，分类培训 为了提高师生对国家义务教育质量监测工作的认识，教学线多次组织了参加测试的师生进行培训。培训会上，通过观看《2021 年国家义务教育质量监测现场操作视频》，使参与测试的工作人员明确职责，熟悉操作程序。
04、上级督查细致指导 教育局相关领导来校指导义务教育质量监测工作，充分肯定了学校在 2021 年国家义务教育质量监测工作中所做的前期准备工作，高度评价两所样本校的模拟演练及工作人员的表现，同时就正式监测中的相关工作进行了细致的指导。
5 月 27、28 日，我校参加了 2021 年国家义务教育质量监测。此次质量监测将为国家了解掌握学生科学和德育的学习质量提供科学、真实、有效的监测数据，从而为国家义务教育改革提供有力的依据，有助于进一步推动素质教育的全面发展。
一天半的质量监测工作，在校领导的细致部署下、在参测师生的认真对待下、在上级部门的严格监督下圆满完成。此次国家义务教育质量监测工作，也是我校组织实施能力的一次整体检验，全校各部门全力配合、明确职责、上下协调，期待共同为国家未来的教育决策提供有效的数据支撑。
篇四：义务教育学校标准化建设监测开展情况
1 页 共 8 页 2022 年 年 学校开展 国家义务教育质量监测实施工作细则 方案（范本）为切实做好 2022年校国家义务教育质量监测测试工作，根据国务院教育督导委员会办公室为认真做好 2022 年国家义务教育质量监测组织工作，按照国务院教育督导委员会办公室印发的《国家义务教育质量监测方案》精神和《2022 年国家义务教育质量监测组织工作手册》要求，结合我校实际，特制订本方案：
一、监测目的 深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
二、监测时间 2022 年国家义务教育质量监测现场测试时间为 5 月 25 日全天和 5 月 26 日上午。测试场次与时间安排如下（请注意，小学“学生相 关因素问卷（一）填答”和“学生英语测试”与中学相应两场测
第 2 页 共 8 页 试 的时间不同）：
日期 场次 学生测试 校长与教师网络问卷填答 5 月 25 日 （ 第 一天）
学生语文测试 09:00—10:20 —— 学生相关因素问卷（一）填答 小学 10:50 —11:20 中学 11:00 —11:40 学生相关因素问卷（二）填答 14:00—14:30 学生相关因素问卷（三）填答 15:00—15:30 学生相关因素问卷（四）填答 16:00—16:30 5 月 26 日 （ 第 二天）
学生艺术测试 08:30—09:50 09:00 至全部填答完成 学生英语测试 小学 10:20 —11:20 中学 10:20 —11:40 备注 新疆、西藏地区使用地方时间 三、监测对象 2022 年春季学期义务教育阶段四年级学生，相关年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任教师，相关学校校长，相关区县教育管理人员。
四、监测学科和内容 义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。
第 3 页 共 8 页 语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。
艺术：重点测查学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。
英语:重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。
五、义务教育质量检测工作总体要求
(一)高度重视义务教育质量监测工作，加强领导，落实责任，切实做好各项工作。
根据《2022 国家义务教育质量检测实施工作细则》和《2022 国家义务教育质量检测实施工作细则》有关监测实施工作的要求，制定切合我校实际的义务教育质量监测工作实施细则;按照国家和市旗确定的主要工作项目和期限要求，按时保质保量完成各项监测筹备工作和测试工作。
(二)义务教育质量监测是一项重要而严肃的工作，目的是要为国家和我旗对义务教育质量状况及其影响因素进行客观研究提供科学依据。
我们要始终坚持真实客观、严格保密、规范程序和标准的原则，填报学生、有关学科教师、班主任和校长等基本数据信息要准确和真实。认真做好测试工作，确保测试数据采集的客观性和真实性。
第 4 页 共 8 页 (三)严格做好监测工具的保密工作和测试保密工作。
要严格按照《2022 国家义务教育质量检测实施工作细则》和《2022 国家义务教育质量检测实施工作细则》的要求，认真做好监测工具的交接、运送、保管、启封和发放、回收和封装等工作。
监测工具保密管理工作要全程负责;交接要严格履行登记签收手续，全程有明确记录:运送要有专车专人护送，严禁无关人员搭乘:监测工具的启封和发放要做到规定的有关人员全部在场，并严格遵守启封和发放、回收和封装、回寄的时间和手续。测试保密工作要严禁泄题漏题、顶替代考、商量答题等舞弊行为，确保每位接受测试的学生和教师独立客观完成测试答卷，校长针对测试问题可以询问相关工作人员有关具体情況，保证数据采集的客观性、真实性和准确性。
六、义务教育质量检测工作时间节点与工作任务。
阶段 序号 时间节点 工作任务 测
试
前 1 4 月 8日 参加样本校长及信息员第一次工作调度会 2 4月24日 参加教育部基础教育质量检测中心 2022 年国家义务教育质量实施工作说明会。
3 4月28日 参加自治区教育督导评估中心工作部署视频培训会议。
第 5 页 共 8 页 4 4月31日 提交测试年级学生、教师、校长信息。
5 5 月 4日 成立义务教育质量监测实施领导小组,制定实施工作细则。按要求上报学校实施工作领导小组名单、实施工作细则、参加监测工作人员名单。
6 5月 11日 配备留观室、测试室、现场测试办公室、隔离测试室、网络计算机室、现场办公室双锁柜、警戒带、宣传栏、备用电源等场地和设备。
7 5 月14--15 日 参加第二次工作调度会和专项培训会。
8 5 月16-18 日 参加测试宣传教育与相关工作人员培训；组织校长、教师网络问卷填答演练，学生进行填答卡填涂演练。
9 5 月23-24 日 领取文具用品、测试工作人员胸牌、测试场地门签、保密文件柜标签及座号纸、车辆通行证等。
10 5月25日 测试准备工作的问题排查；调整测试当天的教学安排。
11 5月26日 张贴宣传标语和通告。
12 5月27日 接收与保管检测工具；测试准备工作问题排查。
测试中 13 5月28日 我校质量监测工作实施领导小组成员提前 1 小时佩戴工作牌到达工作岗位；检测测试工程，协助上级部门工作人员处理应急问题与突发事件。
测试后 14 5月30日 报告测试完成情况，提交样本校应急事件情况报告表。
第 6 页 共 8 页 15 10月9日 完成测试生基本信息的上报。
七、义务教育质量检测测试前
(一)成立小学国家义务教育质量检测工作实施领导小组。
1.为加强对我校国家义务教育质量监测的领导，保证测试各项工作的顺利进行，现成立“小学国家义务教育质量监测工作实施领导小组”。
组 长:XXXX
责任督学：
XXX
副组长:XXX
成 员：XXXX XXXX 2.监督指导。
为加强监督与指导，确保监测工作规范、科学、客观，我校接受教育体育局的责任督学孟志强到我校具体监督与指导，并全程协助做好巡视工作。
3.主要职责。
制定我校义务教育质量监测工作实施方案;开展监测工作人员培
第 7 页 共 8 页 训:组织开展我校义务教育质量监测数据采集和报送工作。保密人员负责监测工具的安全保密管理工作
(二)监测义务教育质量监测工作及职责。
1.监测工作组。
学校成立监测点义务教育质量监测工作组。
主监测员:XXXX
监测员：XXXX 责任督学:XXXX 保密员:由教育局派出 1名干部和我校XXX老师负责接送工具及保密工作。
信息员：XXXX 安保人员:XXXX 司时员:XXXX 医务人员:XXX后勤服务:XXX
领导小组下设办公室，办公室主任由 XXX 兼任，负责质量监测联络、日常管理等综合协调工作。
2.主要职责。组织做好本监测点教育质量测试工作。
组长全面主持本监测点测试工作，对本监测点数据真实性、测试工具保密性负总责:副组长负责本监测点测试工作的具体组织工作;保
第 8 页 共 8 页 密员做好测试点工具接送与保管保密工作并全程巡视;监测员负责学生测试的组织和监督;安保人员负责本监测点的安全秩序维护、测试工具安全保卫工作;司时员负责测试作息报时工作;医务人员负责医疗事故工作:后勤人员负责场内外服务工作。
九、义务教育质量检测测试中 ( 一) 监控测试过程.
测试当天，学校质量监测工作实施领导小组全程监控各测试组织过程，实时掌握各样各组测试进展情况，并做好必要的支持与指导。
（二) 处理应急问题与突发事件。
对于测试过程中出现的应急事件，质量监测工作实施领导小组协助旗级实施工作领导小组须根据《2022 年国家义务教育质量监测现场操作手册》中的“应急事件处置预案”，及时指示，做出妥善处置。
十、义务教育质量检测测试后 测试结束后，各组收齐所有样本检测工具，由专人交给上级部门的专项负责人。并向国家义务教育质量检测工作实施领导小组报告测试完成情况，提交样本校应急事件情况报告表。10月 9日完成测试生基本信息的上报。
篇五：义务教育学校标准化建设监测开展情况
1 页 共 6 页 2022 年 年 中心学校 国家义务教育质量监测工作实施方案 （范本）深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。特制定中心学校 2022 年国家义务教育质量监测工作方案。
一、成立领导小组 成立 2022 年国家基础教育质量监测朝阳路小学监测点领导小组。
组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXX 领导小组下设联络办公室，由 XXX 老师任负责人；同
第 2 页 共 6 页 时建立参测人员及相关工作人员微信群，群内公布相关人员电话，以保障信息畅通。联络办接到有关情况报告后，立即启动安全工作预案，妥善处理各种突发事故，确保监测工作的安全、平稳、有序进行。
二、监测时间 2022 年国家义务教育质量监测现场测试时间为 5 月 25日全天和 5 月 26 日上午。测试场次与时间安排如下 日期 场次 学生测试 校长与教师网络问卷填答 5 月 25 日 （ 第 一天）
学生语文测试 09:00—10:20 —— 学生相关因素问卷（一）填答 10:50—11:20 学生相关因素问卷（二）填答 14:00—14:30 学生相关因素问卷（三）填答 15:00—15:30 学生相关因素问卷（四）填答 16:00—16:30 5 月 26 日 （ 第 二天）
学生艺术测试 08:30—09:50 09:00 至全部填答完成 学生英语测试 10:20—11:20 备注 新疆、西藏地区使用地方时间 三、 监测对象 2022 年春季学期义务教育阶段四年级学生，相关年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任，以及我校校长。
第 3 页 共 6 页 四、 监测内容 义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。
语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。
艺术：重点测查学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。
英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。
五、 监测工具 （1）学生语文测试卷（题卡分离）：6套题本，对应 6套填答卡。
（2）学生艺术测试卷（题卡分离）：2套题本，对应 2套填答卡。
（3）学生英语测试卷（题卡分离）：2套题本，对应 2套填答卡。
（4）学生问卷（题卡合一）：包括学生相关因素问卷
第 4 页 共 6 页 （一）（二）（三）（四）。
（5）艺术演唱、英语口语测试设备：预装“网络测试系统”，配备专用耳机。
（6）校长与教师问卷（在线填答）：计算机室预装“网络测试系统”，包括校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷、英语教师问卷和艺术教师问卷等。
六、 工作要求 1.按照《2022 年国家义教质量监测组织工作手册》要求，真实、客观、及时地上报监测工作的相关信息。
2.对本校师生进行宣传教育培训，组织学生演唱与口语、教师网络问卷、学生填答卡填涂模拟练习，确保抽测师生能认真如实、认真填答测试卷和问卷。
3.提前准备师生测试用具，做好测试当天教学秩序的调整安排，测试过程中做到不受干扰，确保监测工具的绝对保密。
4.按要求设置测试场地，24 日下午布置场地，张贴门签。
（1）测试现场办公室、保密室。设知行楼教导处。保密文件柜上双锁，两把钥匙由校长与副校长保管，保密员负
第 5 页 共 6 页 责全程值守。
（2）学生监测教室。设五峰新私塾。提前一天按 01-30号（S 型）编排座位，每桌右上角贴座位号纸，摆放好测试文具物品。测试日教室外 5米设置警戒线。
（3）演唱与口语测试室。设德育处。陈悄来主任计算机已预先安装“网络测试系统”，配备专用耳机（只测试 5名学生）。
（4）教师网络问卷填答室。设明德三楼计算机室。26日早晨由信息员将“网络测试系统”安装在 12 台电脑桌面上。
（5）校长网络问卷填答室。设知行二楼校长办公室。
5. “2022 年国家义教质量监测公示栏”，测试前一天（24日）张贴知行一楼乒乓球台旁。公示测试时间、举报电话等，学生检录后公示测试学生名单。
（6）校门口悬挂条幅：“国家义务教育质量监测（2022年）中心学校监测点”。
（7）提前一天召开监测工作人员、四年级参加测试班主任与教师会议，部署测试日相关工作，确保测试日不出问题。
第 6 页 共 6 页
篇六：义务教育学校标准化建设监测开展情况
1 页 共 23 页 中 小 学校 国家义务教育质量监测工作 细则方案 （最新版）为客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展 2022 年国家义务教育质量监测的通知》（国教督办函〔2022〕8 号）文件精神，2022 年国家义务教育质量监测将于 5 月 25 日全天和 5 月 26 日上午开展，我校被确定为 2022 年国家基础教育质量监测样本校。
为进一步加大宣传力度，加强师生与家长对该项工作的重视，强化家校协同力度，形成良好的舆论氛围，提高全社会对该项工作的知晓率, 更好地推进国家教育质量监测工作，给国家提供真实、有效的数据，特制定小学 2022 年国家义务教育质量监测工作方案。
一、 成立领导小组 立 成立 2022 。
年国家基础教育质量监测朝阳路小学监测点领导小组。
组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXX 领导小组下设联络办公室，由 XXX老师任负责人；同时建立参测人员及相关工作人员微信群，群内公布相关人员电话，以保障信息
第 2 页 共 23 页 畅通。联络办接到有关情况报告后，立即启动安全工作预案，妥善处理各种突发事故，确保监测工作的安全、平稳、有序进行。
二、监测时间 2022 年国家义务教育质量监测现场测试时间为 5 月 25 日全天和 5 月 26 日上午。测试场次与时间安排如下 日期 场次 学生测试 校长与教师网络问卷填答 5 月 月 25 日 （第一天）
学生语文测试 09:00—10:20 —— 学生相关因素问卷（一）填答 10:50—11:20 学生相关因素问卷（二）填答 14:00—14:30 学生相关因素问卷（三）填答 15:00—15:30 学生相关因素问卷（四）填答 16:00—16:30 5 月 月 26 日 （第二天）
学生艺术测试 08:30—09:50 09:00至全部填答完成 学生英语测试 10:20—11:20 备注 新疆、西藏地区使用地方时间 三、监测对象 2022 年春季学期义务教育阶段小学四年级学生、四年级语文、音乐、美术、英语教师和班主任教师，小学校长。
第 3 页 共 23 页 四、监测内容 义务教育阶段学生语文、艺术、英语课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。
语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。
艺术：重点测查学生掌握艺术基础知识情况，通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。
英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用能力等。
五、监测工具 （一）学生语文测试卷（ 纸笔测试，题卡分离）：四年级 6套题本，对应 6 套填答卡，分别夹在每套题本内。
（二）学生艺术测试卷（ 纸笔测试，题卡分离）：四年级 2套题本，对应 2 套填答卡，分别夹在每套题本内。
（三）学生英语测试卷（ 纸笔测试，题卡分离）：四年级 2套题本，对应 2 套填答卡。每套题本的填答卡分别夹在每套题本内。
第 4 页 共 23 页 （四）学生问卷（ 小学纸笔测试，题卡合一）：包括学生相关因素问卷（一）、学生相关因素问卷（二）、学生相关因素问卷（三）和学生相关因素问卷（四），四年级 1 套题本。
（五）艺术演唱测试、英语口语测试设备：预装“网络测试系统”的联网计算机、测试专用耳机。
（六）校长与教师问卷（ 在线填答）：预装“网络测试系统”的联网计算机。校长与教师问卷包括校长问卷、班主任问卷、语文教师问卷、艺术教师问卷和英语教师问卷，四年级 1 套题本。
六、监测样本 2022 年国家义务教育质量监测范围为全国 31 省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团（以下简称“省”）。根据各地社会经济发展状况和教育事业发展水平，采取分层不等概率的抽样方式，全国共抽取样本县（市、区）（以下简称“样本县”）337个；原则上，每个样本县抽取 12 所样本小学，每个样本校抽取30 名学生。被抽中的学生、每个样本校的校长、该校 2022 年春季学期四年级语文、音乐、美术、英语和班主任教师以及该区县教育管理人员均参加此次监测。
样本县名单随国务院教育督导委员会办公室的年度监测通知一同下发，并由教育部基础教育质量监测中心通过“国家义务教育质量监测信息上报及抽样系统”公布（以下简称“信息上报及抽样系统”，网址：XXXXX）；样本校名单通过“信息上报及抽
第 5 页 共 23 页 样系统”公布；样本学生名单在测试当天通过“信息上报及抽样系统”公布。
七、样本校（小学）做好组织工作 一、样本校实施工作时间节点与工作任务 阶段 段 序号 号 时间节点 工作任务 负责人 测试前 前 1 4月 15 日前 接受县级抽样信息上报工作动员与部署。
2 4月 27 日前 完成测试年级师生信息的上报。
3 4月 15 日起 组织测试年级学生开始进行演唱测试和英语口语测试的模拟练习。
4 5月 13 日前 组织测试工作人员参加县级测试程序与工作规范的统一培训，开展校长与教师网络问卷填答练习。
5 5月 20 日前 开展测试宣传教育与培训，进行填答卡填涂练习，调整测试当天的教学安排，提交《样本校测试工作人员名单》。
6 5月 23 日前 制订样本校现场测试应急预案，完成测试准备工作问题排查。
第 6 页 共 23 页 7 5月 24 日前 完成测试场地的设置、测试用设备的调试及文具物品的摆放。
测试中 中 8 5月25—26日 组织现场测试，处置应急事件。
测试后 后 9 5月 27 日 报告测试完成情况，提交样本校应急事件情况报告表。
10 6月 6 日前 完成测试生基本信息的上报。
二、测试前 样本校须根据县级实施工作领导小组的统一要求，做好各项测试准备工作，并严格按照测试程序与规范进行现场操作，保证监测实施工作的顺利完成。
（一）安排校内测试工作人员，制定测试疫情防控工作细则 样本校校长负责组织本校测试，对本校监测数据的真实性、监测过程的规范性与安全性、监测工具的保密性负责。副校长配合校长组织本校测试，在校长填答问卷时，具体负责本校测试组织工作。
各样本校根据县级监测疫情防控工作方案，结合本校已经执行的疫情防控工作措施，建立以校长为第一责任人的“一校一策”
第 7 页 共 23 页 疫情防控工作机制，制定测试前、测试当天的疫情防控工作细则和应急处置预案。
各样本校按照下表配备校内测试工作人员：
工作人员 姓名 要求及职责 备注 注 责任督学
由样本县委派督学或教育系统内相关人员担任，负责全面监督样本校测试工作。
校长
组织本校测试，对本校监测数据的真实性、监测过程的规范性和监测工具的保密性负责；处置应急事件；负责组织协调测试期间本校的防疫工作；核查测试卷袋封装，确认无误后签字。
副校长 长
配合校长组织本校测试；在校长填答问卷时，具体负责本校测试组织工作，对测试数据的真实性、监测过程的规范性、监测工具的保密性以及测试期间本校的防疫工作负相应责任。
主监测员
由非样本校的教务（教导）主任担任，负责按要求完成学生语文、艺术、英语测试及各相关因素问卷填答的具体组织工作。
监测员 员
由样本校非测试学科（即不包括语文、音乐、美术以及英语）教师担任，负责配合主监测员完成学生语文、艺术、英语及各相关因素问卷填答的具体组织工作。
演唱和口 由样本校非音乐、英语教师担任，负责艺术演唱测试和英语口语测试的具体组织工作。
第 8 页 共 23 页 语测试监测员 保密员 员
由样本校工作人员担任，负责监测工具的领取、保管和回送等工作，对监测工具的安全保密负具体责任。
信息员 员
由样本校信息技术教师担任，负责上报测试年级学生、教师信息和测试过程材料；下载名册密件、相关测试系统及作答账号；为校长与教师网络问卷填答、学生艺术演唱测试和英语口语测试及《测试情况记录表》录入提供技术指导与支持；确保测试用计算机及网络正常运转。
司时员 员
由样本校教务部门相关人员担任，负责按时发出报时指令。
医护人员
由样本校校医担任或由样本县协调卫生健康部门配备，负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处置和送医交接，负责测试期间样本校的具体防疫工作。
安保人员
由样本校保安或相关人员担任，负责测试场地周边环境的治安保卫。
注：如需增加校内测试工作人员，各样本校可根据实际情况自行安排。如样本校教师数不足以安排测试工作人员，可由县级实施工作领导小组协调其他学校工作人员担任相应工作。
样本校须按县级实施工作领导小组的要求，选派人员参加校长与信息员培训会、测试程序与工作规范培训会；并做好校内测
第 9 页 共 23 页 试工作人员的培训，确保测试工作人员明确自身工作职责、掌握测试的操作流程与工作规范，并为其配发相应的工作材料与胸牌。
各样本校将《样本校测试工作人员名单》（见附件 3-1）于 5月 20 日前通过“实施管理系统”上报至县级实施工作领导小组。
（二）上报测试年级师生信息 按照《2022 年国家义务教育质量监测信息上报及抽样系统操作手册》中的有关要求与操作流程，样本校信息员登录系统上报测试年级师生信息，经校长审核后提交。
学生上报范围：样本校 2022 年春季学期在校的所有四年级学生（含“学籍在校，人不在校”“人在校，学籍不在校”“长期请假”等特殊情况的学生）。上报有特殊情况的学生时，须按要求做好备注说明。
教师上报范围：样本校校长，2022 年春季学期四年级、八年级语文、音乐、美术、英语及班主任教师。
（三）开展测试宣传教育与培训 各样本校须在测试年级全体师生和参测教师中积极宣传国家义务教育质量监测工作的目的和意义，统一播放《国家义务教育质量监测宣传视频》，统一思想，提高认识，明确认真如实填答的重要性；强调监测结果不排名排队、不评优评级、不奖优罚劣，
第 10 页 共 23 页 打消参测人员顾虑；强调监测工具不得以任何方式复制、留存，确保监测工具的安全保密。
（四）组织演唱和口语测试模拟练习 每个样本校从县教育局领取 2 副演唱和口语测试用耳机后，分批组织测试年级学生开展演唱测试和英语口语测试的模拟练习，确保测试年级学生熟悉演唱和英语口语的测试要求和流程。演唱和口语测试用耳机由样本校信息员负责保管。其中，1 副用于演唱和口语测试模拟练习及正式测试，另 1 副备用。
（五）组织校长与教师网络问卷填答及学生填答卡填涂练习 各样本校须按照《2022 年国家义务教育质量监测网络测试系统操作手册》的有关要求与操作流程，在规定时间组织校长与所有测试年级的语文、音乐、美术、英语及班主任教师进行网络问卷填答的练习，确保校长和测试年级教师掌握填答要求、熟悉系统操作；组织测试年级学生进行填答卡的填涂练习（填答卡样例见附件 3-2），确保测试年级学生掌握填答卡的填涂要求。
（六）设置测试场地 测试场地包括测试现场办公室、保密室、测试教室、演唱和口语测试室、中学生网络问卷填答室、教师网络问卷填答室。以上测试场地尽可能集中并安排在相对独立、安静的区域，并保证房间的通风顺畅。
第 11 页 共 23 页 测试前一天，各样本校须完成各测试场地的布置（有条件的样本校可于测试前三天完成），并分别在测试场地门口醒目处张贴门签（各类测试场地门签样例见附件 3-3）。
1. 测试现场办公室（校行政会议室、三楼）
各样本校须设立测试现场办公室，为监测工作专用。测试现场办公室应靠近测试教室，设在警戒线范围内。
2. 保密室（仪器室、四楼）
各样本校须设立保密室，保密室应与测试现场办公室分开设置，内设双锁保密文件柜（保密文件柜标签样例见附件 3-3），用于临时存放监测工具（若样本校不具备场地条件，可将保密文件柜所在地设为保密室）。
保密文件柜须坚固且不易损坏，能有效保证监测工具的安全、保密，不得使用玻璃门文件柜作为保密文件柜。保密文件柜应设双锁，两把钥匙由校长和副校长分别保管，保密员不得持有。
测试期间，样本校须安排保密员全程值守，除监测工作相关人员外，其他人员不得入内。
3. 测试教室（录播室、四楼）
每个样本校须按照疫情防控要求设置一间可容纳 30 人的学生测试教室（教室内须配备音频播放设备），用于学生纸笔测试。测试教室须不受干扰，教室内外无杂物、纸屑，无与测试学科相
第 12 页 共 23 页 关的文字材料，课桌之间保持适当距离。座号纸粘贴在课桌右上角（座号纸样例见附件 3-3），按 01—30 号进行编排（学生测试教室座位示意图详见附件 3-4）。测试当天，在测试教室外 5 米处设置警戒线。
4. 演唱和口语测试室（四楼原家委办公室、四楼）
每个样本校设置一间具备可联网计算机设备的教室或办公室，用于演唱和口语测试，演唱和口语测试室须不受干扰，隔音效果良好。
5. 中学生网络问卷填答室 每所样本中学按照要求设置一间中学生网络问卷填答室，内设联网计算机设备。网络问卷填答室根据实际情况尽量设置在学生计算机教室；设置时，注意填答用计算机座位保持适当间距；并按照参测学生数量，统一在桌面显著位置处按 01—30 号顺序粘贴专用座号纸（座号纸样例见附件 3-3）。
中学生网络问卷填答室必须保证参测学生数和联网计算机台数比例为 1﹕1，条件允许的样本校可另配备至少 2 台计算机备用。若样本校人机比例无法达到 1﹕1，由县级实施工作领导小组协调配备。若经县级实施工作领导小组调配后人机比例仍不能达到 1﹕1 的要求，样本县须及时将情况上报至省级实施工作领导小组。
6. 教师网络问卷填答室（临时计算机教室、四楼）
第 13 页 共 23 页 每个样本校按照要求设置一间教师网络问卷填答室（中学可直接使用中学生网络问卷填答室），内设联网计算机设备。教师问卷填答室可根据实际情况尽...
篇七：义务教育学校标准化建设监测开展情况
义务教育质量监测工作 实施 方案 根据《省人民政府教育督导委员会办公室 关于开展2022 年省义务教育质量监测的通知》文件精神，为确保我校高质量完成本次质量监测工作，特制定本方案。一、监测内容 四年级科学、艺术（音乐和美术）、劳动与综合实践（含地方课程：生命生态安全、可爱的四川）
二、监测对象 1、2022 年春学期四年级学生； 2、校长，四年级任教科学、艺术、劳动与综合实践教师。
三、监测时间 2022 年 5 月 25 日全天及 26 日上午。
四、监测方式 1、学生监测学科的试卷测试； 2、学生监测学科相关因素问卷填答； 3、学生现场测试； 4、校长与教师在线问卷填答。
五、工作措施及要求 （一）成立领导小组 组长：待定 副组长：待定
成员：中层及以上班子成员、四年级班主任及相关学科任课教师 （二）具体工作安排 1、校长 认真研读国家教育部印发的《义务教育阶段学校管理标准》，熟悉关于教育的法律法规，掌握教育教学的基本理论，全面做好问卷调查的准备工作。
2、教师 （1）、各任课教师认真学习现代教育教学的基本理论，研读所任教学科的课程标准，熟悉教材内容，认真备好课。
（2）在监测前完成各学科教材上的五分之四的教学内容，针对教材内容对学生展开训练。
（3）科学课中的相关实验，保证学生能独自熟练操作。
（4）借助查阅资料，认真研读任教学科的教材内容和课标，熟悉掌握教育教学的基本理论。
（5）借助网络资源，查阅相关问卷调查形式，多熟悉，多训练，全面做好问卷调查准备工作。
（6）教师督促学生全面掌握监测学科的内容，具备熟练使用监测工具的能力。
3、教师分工 （1）科学 实验操作：待定
问卷填答：待定 （2）美术 理论知识：待定 问卷填答：待定 （3）音乐 理论知识：待定 问卷填答：待定 （4）劳动和综合实践 理论知识：待定 问卷填答：待定 （5）生命生态安全 理论知识：待定 问卷填答：待定 （6）可爱的四川 理论知识：待定 问卷填答：待定
（7）网络答题技术指导 以上教师以教材内容为主，借助网络搜索相关资料印发给学生，各班级任课教师组织学生认真作答，四年级各班主任在 5 月中旬组织学生到分批学校计算机教室，训练学生在网上的答题技巧和能力，具体技术指导由吴骏骅、张丽两位老师负责
4、各班级任课教师相互探讨，协同作战，严格按分工认真完成每项工作，确保监测高质高效。
篇八：义务教育学校标准化建设监测开展情况
义务教育质量监测工作汇报材料20XX 年 XX 县有 20 所中小学校被确定为国家义务教育质量监测样本校，承担了今年国家教育部下达的义务教育质量监测工作。这次义务教育质量监测工作，在各级领导的大力指导下，我县顺利地完成了全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。回顾这次监测工作，我们认为有以下几个方面的工作值得总结。
一、领导重视、准备充分
首先，实行领导负责制。我县是在今年 4 月到省里接受的任务，成立了以教育局局长为组长，主管基教的副局长为副组长，县人民政府教育督导室主任为联络员的工作实施小组。
第二，领导亲自抓工作。5 月 4 日，县人民政府主任督学和教育局主管基教的副局长亲自组织各学校责任区督学、监测学校校长、副校长、教务主任到教育局学习《20XX年国家义务教育质量监测说明》，观看《国家义务教育质量监测宣传视频》，同时要求各学校把《20XX年国家义务教育质量监测说明》拷贝回校组织相关师生观看学习。让各学校深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是促进公平，提高质量的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要;让各校充分的认识到国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，树立正确人才观，教育质量关，同时我们学校要提供真实的数据为上级教育决策者提供科学的依据。
第三，为各校配齐监测工具。县人民政府教育督导室多次与教育
局装备处协商，最终为各校配备体育测试仪器和文具物品。
第四，广泛宣传。县人民政府教育督导室与教育局电教馆协商，把此次监测视频放到各学校堂堂网上。利用堂堂网广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义，特别是结合教育督导工作实际来理解这项工作对我县义务教育发展所起的重要作用,让所有师生可以观看视频熟悉监测程序。
第五，开展工作人员培训。我们先集中召开了全体工作人员动员大会，主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神;观看监测中心提供的专题片，分析我校义务教育质量现状，确保真正圆满完成工作任务，其次组织责任督学分组到校组织人员 培训，检查学校实施工作方案，是否责任到人，要求所有监测人员提高思想认识，牢记工作职责，熟悉测试业务，掌握操作要领。
二、落实到位，测试成绩真实
我县被教育部义务教育质量监测中心确定为样本县，我们以求真务实的态度创造性地开展工作，积极探索，认真研究，发现规律，破解难题。在组织领导、人员安排方面，我们都采取强有力的措施，确保高起点、高水平的精心组织与实施，保证了监测的真实性和客观性。
第一、组织领导。根据实际，成立了领导机构和工作领导小组，并制定了周密的监测工作实施方案，工作方案规定了各人工作内容、工作职责、工作要求，并对整个监测做出了具体的工作日程安排。
第二、责任落实。按照上级要求，我们象高考一样抓考风考纪建设，抓各个岗位的责任落实，明确具体责任，各个工作组及考务工作
人员依据监测中心提供的相关规定一一定位，对号入座，确保了各个岗位的职责落实。
第三、业务指导。此次监测，我们组织了专门培训，聘请了相关专业人员指导，培训会使我县监测工作人员，进一步提高了思想认识，明确了工作职责，掌握了业务技能，增强了工作信心。经过各级领导的政策和业务指导，特别是县教育督导室和基教股的精心谋划，周密组织，使我县的监测工作紧张而有序地进行。
第四、协同运作。这次质量监测工作涉及我县四年级八年级全体学生数学和体育与健康状况测试，根据工作任务和对象进行分工合作，协同作战，统一指挥，从而实现了我县的监测工作步调一致，优质高效。
第五、安全圆满。有效的组织管理，严密的工作程序，是做好监测工作的前提。我县在监测工具的接收、保管、开启、封装、发送等环节，严格按照国家监测中心的操作规程办理。认真履行各种交接手续，确保了国家监测中心试卷和我县监测数据安全。虽然国家监测中心在我县四年级、八年级最终抽取的只有 30 名学生，数量不是很多，比例不是很大，但组织工作同样纷繁复杂。根据我县存在的问题，尤其是今年监测时间刚好与我省中考时间相同，为此，我们未雨绸缪，自上至下提前作好了各种应急预案，应对一切可能发生的安全事故。正是由于考虑周密，控防得当，我县的监测工作安全事故为零，一切工作顺利圆满。
三、测试过程严格按照方案规定的流程办，没有违规现象
第一，监测操作手册工作人员人手一份。此次监测现场测试工作人员就有 220 人，监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。我们把每个工作人员操作细则都发放到位。
第二，工作人员严格按照流程办。责任区督学全程监控测试过程，没发现任何工作人员修改测试程序，各样本校按时完成了各项监测工作。
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