小学生命教育主题班会记录9篇小学生命教育主题班会记录 02020年春季开学第一课“疫情防控，生命教育”教案 一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之下面是小编为大家整理的小学生命教育主题班会记录9篇,供大家参考。
篇一：小学生命教育主题班会记录
2020 年春季开学第一课“疫情防控，生命教育”教案一、教学目标 让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施； 懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。
掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。
二、教学重难点 掌握正确的洗手方法 教学过程 主持人(老师或同学)引入：
1.同学们，今年的春节我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗?(一场流行病) 2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?(新型冠状病毒)这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。(展示各省市每日数据)所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时 感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这种-隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要――(戴口罩)
①引出本次班会的内容 新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识 （一)洗手篇 1.如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染? (1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用 次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手
(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。
(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3 次，每次 20-30 分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者
(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等， 应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。
2.正确洗手需掌握七步洗手法：
3 哪些时刻需要洗手? ①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后； ④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后； ⑨外出回来后 （二）口罩篇 口罩该怎么选？ 选择一：一次性医用口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换； 选择二：N95 医用防护口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。
正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：
③、小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
疫情防控，生命教育
一、班会背景 “天下兴亡，匹夫有责”。国难当头，新型冠状病毒引起的肺炎疫情强烈威胁着每个人的生命安全，面对危机，无数中国人义无反顾站了出来，我们追逐面对不逃避，果敢向前不怯弱，众志成城不孤单。在这浩大的战“疫”面前，人人都不是“病鸟”“鸵鸟”“孤鸟”。
面对近期新型冠状病毒的感染，全国上下都在为抗击疫情不懈努力，国家各部门从中央到地方，从市区到乡村，从街道到住户，都在紧随抗疫方针严格执行；在这过程中，每一位成员都在自己的岗位上坚守着，尤其是奋战在救护一线的医生，他们不畏生死，甚至是远赴千里，治病救人，体现了崇高的医德精神，彰显医者风范，面对疫情也再次体现了中华民族的凝聚力和战斗力，我们相信一定能够打赢这次战役。
二、班会主题 疫情防控，生命教育 三、活动目的 1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护 2、引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3、了解抗疫英雄的先进事迹，感受他们的高大形象优秀品质，激发学习英雄好榜样的热情。
四、活动准备 春节空城照片、致敬逆行者背影照片、武汉24小时视频、同学们停学不停课期间的各种作业和赞美疫情工作者的作品。
五、实施过程 （一）情境导入，不一样的2020年。
同学们！一场突如其来的“新冠病毒”让2020年本应喜庆热闹的春节变得紧张，本该繁荣的街道变得静谧，它影响着我们每一个人的生活，商场关闭、工厂停工、学校延期开学，总之这是一个不一样的春节，不一样的假期。
下面，请你们说说哪里不一样？（同学举例子）老师总结：
1、迟来的开学“不一样” “位卑勿敢忘忧国”虽然目前我们各自隔离在家，但在停课不停学的同时我们也时刻关注着新闻，疫情的发展牵动着我们每一个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们敬佩，每一位还坚守在岗位上的人都让我们尊重，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们尊敬，每一个支援物资和声援中国的企业和友邦都让我们感激。
2、我们的祖国“不一样” 在面对疫情的过程中，我们深深的感受到了祖国制度的优越、政策的有效及时、为了人民的生命安全做出的重大牺牲；我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的强大所震撼。
3、网路授课“不一样” 每个人都是英雄，从宅家抗疫到“停课不停学”，所有的这些让我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！
4、同学们的表现“不一样” 经过场战疫的考验，每个人都更加知道美好的生活来之不易，要珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。
（二）科学防疫，保护自己 导入：面对不一样的2020年，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！为了保证大家的健康和学习环境，我们首先要做到 科学认识新型冠状病毒，做好我们的应对。
1、什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织已将其命名为“2019。nCoV，即2019新型冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，-般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2、本次感染的患者临床表现有哪些？ 提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）
老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？ 3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就
如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出现发热（腋下体温≥37.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）致敬英雄绽放生命 1、导入：请同学们思考，在此次疫情中，我们看到了很多白衣天使在为国人筑起一道道生命防护线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人，为什么他们具备这样的能力？ 学生分组讨论发言！
教师小结：因为他们具备专业能力。顺势引导学生用知识给自己的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更加厚重。
法国文学家托马斯·布朗爵士说过这样一段富有哲理的话，“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。”一个人的生命长度是有限的，会受到外力、环境等不可控因素的影响，如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提升生命的价值是我们每一个人应当思考的问题？自疫情发生以来，无数“逆行者”舍生忘死，令我们敬佩。
请同学们结合疫情中令你感动的人物事迹来谈谈。四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英雄。
教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高体现。
国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，
是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
五、 观看疫情版《 开学第一课 》，全班欣赏
篇二：小学生命教育主题班会记录
1 让生命之花绽放 光彩 ------------ 生命教育a 2 多彩的生命构成了缤纷的世界
a 3 生命来之不易
a 4 ? 螳螂是一种昆虫，由于雌螳螂要孕育 后代 , 所以必须吸取大量养分以备产 卵 , 因此雌螳螂在完成交配之后，就 会杀死雄螳螂。
? 对于雄螳螂来说，繁衍也就意味着死 亡，小螳螂的出生总是伴随着父亲的 死亡。也可以说小螳螂的出生是用爸 爸的性命换来的。
螳螂的故事
a 5 在 5 月至 6 月，雌企鹅会产下一枚蛋，但此时它们身体储存的能 量就会消耗殆尽，必须立即返回大海进行捕食。雌企鹅把蛋交给雄 企鹅。雄企鹅把蛋放在脚掌上，用育儿袋包裹起来，孵化时间大约 65 天。这期间，雄企鹅将 不吃任何食物 ，多数时间将在睡眠中度过， 依靠燃烧身体中储存下的脂肪度日。为了在寒冷和大风中幸存下来， 雄企鹅们会挤成一圈，然后轮流换到中间。如果在小企鹅出生后， 妈妈仍没有回来，爸爸就会将小企鹅坐在身下，拿育儿袋将小企鹅 全身覆盖，再从食道中分泌出乳白色的乳状物质来喂食小企鹅。
企 鹅 的 故 事
a 6 人类孕育的艰辛 ? 胎儿期，就是指受孕到出生这一时期，约 40 周，即通 常说的十月怀胎。胎儿的发育阶段为 280 天。
? 肚子一天天地大起来了，每个月例行去医院检查身体。
? 不知是什么原因，睡觉到半夜总会有想吐的感觉，但又 什么也吐不出来，很难受。
? 翻身这个简单的动作也不是很利索就能做到了，搞不好 腿还会抽筋。
? 休息的时候去街上为宝宝选一些物品。
? 不敢生病，即使生病也不敢吃药。
? 不敢做剧烈运动，不敢提重物，不敢爬高。
a 7 生命的诞生是艰辛的 ? 生命不仅属于自己，也属于 家庭 。
父母含辛茹苦地孕育 我们，我们承载着家庭、父 母的希望。我们一出生，家 人就开始为我们付出辛勤的 劳动。所以，我们更应该珍 惜自己的生命！
a 8 滴水之恩，当涌泉相报 ? 生命不仅属于家庭，也属于社会。每个人的 成长都离不开生活的集体和社会，我们每个 人都和社会紧密联系着，我们的生命不仅仅 是父母生命的延续，也是人类社会的延续。
? 所以，我们不仅仅为自己，为家庭而活着， 还应该为祖国的发展和社会的进步努力；每 一个人都应该感谢为他健康成长而不断付出 的父母家人，更应该感谢社会中各行各业的 人们，那么就用有限的生命，为国家和社会 增彩吧。
a 9 生命有多脆弱？
a 10
a 11
a 12
a 13
a 14
a 15 ? 车祸仅仅是威胁我们生命安全的一个 方面。
? 有时候，人类在重大自然灾害面前是 那样的不堪一击。
? 2008 年 5 月 12 日四川地震导致近 7 万人 死亡， 1 万 7 千余人失踪。
a 16 ? 日常生活中，疾病也是人类的重大杀手。
? 癌症、心血管疾病（心脏病、脑溢血 等）、传染病（甲流、非典型性肺炎等）
严重威胁着我们的生命。
a 17 生命是如此脆弱，我们 要善待自己的生命，保 护好生命，让生命绽放 出绚烂的光彩！
a 18 早晨，一个伐木工人照常去 森林里伐木。他用电锯将一棵 粗大的松树锯倒时，树干反弹 重重地压在他的右腿上。剧烈 的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。
此时，他知道，自己首先要做 的是保持清醒。他试图把腿抽 回来，可办不到。于是他拿起 手边的斧子狠命地朝树干砍去， 砍了三四下后，斧柄断了。他 又拿起电锯开始锯树。
a 19 但很快发现：倒下的松 树呈 45 度角，巨大的压 力随时会把锯条卡住， 如果电锯出了故障，这 里又人迹罕至，时间一 长，就只能束手待毙了。
左思右想，别无他路。
他狠狠心，拿起电锯， 对准自己的右腿，自行 截肢
a 20 伐木工人把腿简单包扎了 一下，决定爬回去。一路上， 他忍着巨痛，一寸一寸地爬， 一次一次地昏迷过去，又一次 一次地苏醒过来，心中只有一 个念头：一定要活着回去。
当遇到如此艰难的抉择时， 你能果断地选择求生吗？
a 21 现实中许多人自怨自艾 ，把 自己说得一无是处，仿佛自己是 天底下最可怜的人。其实，我们 是很幸运的，因为至少我们当中 绝大多数人是四肢健全的。
a 22 世界因生命而精彩。珍爱生命的人， 无论何时何地，无论遇到多大挫折，都 不会轻易放弃生的希望。
a 23 ? 在生活中，也有一些 人置亲人的痛苦而不 顾，做出一些愚蠢的 “傻事”。
a 24 2009 年 3 月 26 日晚 8 时许，宋锬鸣从自家阳台跳下身亡。
据宋锬鸣母亲说主要原因是：宋锬鸣在 2 月 11 日和同学在 班晚自习时间嬉戏，被年级主任发现，通知班主任进行处 理，停上宋锬鸣晚自习资格。
a 25 2009 年 10 月 15 日下午 5 时 30 分，某中学初中部初三（ 11 ）班学生王 侃在下自习课前走出教室，翻出走廊前沿，从教学楼五楼跳下。最 近他家第二个孩子过生日 , 而王凯与他母亲发生口角 , 又于 13 日因通 过宿舍阳台向另一宿舍攀爬 , 被保安人员及时发现 , 拦了下来并通知 了班主任。
a 26 ? 他们这样做的结果怎样呢？这样做得对吗？ 值吗？ ? 父母、老师、同学等
a 27 ? 一个孩子的离去会让他的家人非常难过，家家就 这样一个孩子，与父母朝夕相处，如今忽然之间 就无影无踪了，任谁也受不了的。
? 作为一个人，都要珍爱自己的生命，生命，对于 人来说只有一次。来到这个世界上走一遭，不能 给世界留点什么，至少应该给自己的生命留下点 精彩，这样在生命即将逝去的时候，才不会感觉 空虚。
? 珍爱生命，在生命中有那么多爱你的人和你爱的 人，为了他们保重你自己。在你的生命中，有那 么多你喜欢的事要做，怎么能就轻言放弃？
a 28 为什么有些人轻视自己 的生命，做出一些让亲人朋 友伤心惋惜的蠢事呢？
a 29 国外研究表明，与自杀有关的精神病 以抑郁症和精神分裂症居多。
抑郁症又叫忧郁症，被认为是导 致自杀的主要原因。自杀者中有 60% 的 人患有抑郁症，因此它被称为 “ 第一号 心理杀手 ” 。
精神病患者的普遍表现为：饮食 、睡眠差，妄想，生活在幻觉之中，不 是说个不停就是沉默寡言，不是极端自 信就极端自卑。
a 30 如何调整不良心态，形成健康的心理 ? 有些人受挫能力弱，稍微大一点的压力就超越 了他的承受范围，导致精神崩溃，产生心理疾 病。因此我们要学会通过多种途径（向别人诉 说、运动等）合理释放压力。
? 更重要的是培养自己的受挫能力，勇于面对失 败和挫折，处于逆境不灰心，培养自信心。
? 学会多角度考虑问题，积极面对困难。
? 无论遇到多大困难，都不放弃自己的生命。在 这世界上总有比你更惨的人和物。（你连一根 草、一只蚂蚁也不如么？）
a 31 你的生命仅仅属于你自己 一个人吗？你可以私自随 意地虐待自己的生命吗？ 我们应该怎样去做，才能 发挥生命的真正价值？
a 32 生命的意义 ? 珍爱生命，注意安全 —— 身体是革命的本钱。
? 珍爱生命，认真学习 —— 学好本领，回报关 爱你的人。
? 珍爱生命，乐于奉献 —— 造福人类，体现人 生最大价值。
a 33 ? 谈一谈什么事情 让你无法应对 , 想 到要自杀 ?
a 34 一：珍惜生命、爱惜生命 ? 2005 年 2 月 27 日晚，大足县双塔中学发生一 幕惨剧：该校初一 ( 四 ) 班学生李力 ( 化名 ) ，连 续两个通宵上网未回家。父亲来到学校与班 主任一起对其教育，父亲言辞比较激烈。不 想李力竟当众跑出老师办公室，从 3 楼跳下自 杀，抢救无效死亡。
? 有一小孩因为不满意自己的裤脚而跳楼
a 35 讨论 ? 你对待李力的行为是怎么看的 ? ? 自杀是唯一的解决办法吗 ? ? 如果你的好朋友有自杀的征兆， 你会怎么做，又会怎么想呢？
a 36 其他事例 ? 2003 年 3 月 20 日晚，成都某名牌大学一位大 二女生，把一只仅三个月大的小狗活生生放 人微波炉烤了一分多钟 ，小狗的主人就是这 位女生 …… 为什么如此漠视生命，他们的表 现很冷漠：只是想看看小狗的反应。
a 37 思 索 : ? 生命的价值到底是什么？ 什么是生命 ? 生命又是怎样来的呢 ?
a 38
a 39 三：生命的诞生
a 40 四：自杀对家人意味着什么？ ? 1 例自杀，平均至少对 6 个人产生严 重的不良影响，造成的心理伤害持 续 10 年 ? 1 例自杀未遂至少可使 2 个人受到严 重影响，造成的心理伤害持续 6 个月
a 41 五 : 自杀的步骤和征兆 ? 自杀三步曲 ? 第一步：自杀意念形成 ? 第二步：激烈冲突与呼救 ? 产生了自杀意念后，由于求生的本能会使打算自杀 的人陷入生与死的矛盾冲突之中，从而表现出谈论 自杀，暗示自杀等直接或间接表现自杀企图的信号。
? 第三步：自杀的实施 ? 设计自杀的方案，选择自杀的方式，并再次向外界 呼救，最后实施实施自杀行为
a 42 自杀的征兆 ? （ 1 ）：性格突然发生巨大变化。平时很内向的人 突然变得非常热情，多话；而平时活泼热情，很 外向的人却突然变得无精打采，郁郁寡欢。
? （ 2 ）：无希望感，强烈的罪恶感 ? （ 3 ）：失眠和瞌睡。
? （ 4 ）：经常讨论生死问题，企图从哲学的角度说 明自杀的合理性。在口头上经常说：“我觉得活 的没意义”，“死真是一种解脱”，“我不会久 在这里了”。
? （ 5 ）：反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如 会毫无原因地请别人吃饭或送一些礼物给别人， 说一些祝福的话。
? （ 6 ）：在一段消沉之后突然的改变。
? （ 7 ）：整理物品，研究药物的效果
a 43 我看到了 10F 恩爱著称的阿呆夫妇正在互殴 我看到了 9F 平常坚强的 Peter 正在偷偷哭泣 7F 的丹丹在吃她的抗忧郁症药 6F 失业的阿喜还是每天买 7 份报找工作 8F 的阿妹发现未婚夫跟最好的朋友在床上
a 44 4F 的 Rose 又和男友闹分手 3F 的阿伯每天都盼望有人拜访他 2F 的莉莉还在看那结婚半年就失踪的老公照片 在我跳下之前，我以为我是世上最倒霉的人 现在我才知道每个人都有不为人知的环境 我看完他们之后深深觉得其实自己过得还不错
a 45 所有刚才被我看见的人都在看我 我想他们看了我以后，也会觉得自己其实过得还不错 （结果耐人寻味 …… ）
a 46 六：拓展活动 ? （ 1 ）、活动一：荒岛生涯 ? 假如有一天你坐船出海，突然遇上风暴，船 只被巨浪吞没，你被抛到一个荒无人烟的小 岛上，你怎样寻求生存？
a 47 ? （ 2 ）、活动二：谈判专家 假如你是一个谈判专家，现在在 38 层楼高 的天台上，有一位高考落榜的女孩准备纵身 一跳，结束无望的人生，你将如何凭借你的 三寸巧舌，说服这位女孩打消轻生的念头呢？
a 48 当 我和世界不一样 那就让我不一样 坚持对我来说 就是以刚克刚 我 如果对自己妥协 如果对自己说谎 即使别人原谅 我也不能原谅 最美的愿望 一定最疯狂 我就是我 自己的神 在我活的地方 我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是 天堂 就算失望不能绝望 我和我骄傲的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的倔强 对 爱我的人别紧张 我的固执很善良 我的手越肮脏 眼神越是发光 你 不在乎我的过往 看到了我的翅膀 你说被火烧过 才能出现凤凰 逆风的方向 更适合飞翔 我不怕千万人阻挡 只怕自己投降 我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望 我和我骄傲的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的倔强 我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望 我和我骄傲的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的倔强 就这一次让我大声唱 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 就算失望不能绝望 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 就这一次我和我的倔强
a 49 希望大家的生命 美好、灿烂 !
篇三：小学生命教育主题班会记录
1 让生命乀花绽放光彩——“生命教育”主题班会
. 2
生命，属于我们每一个人癿只有一次。生命癿诞生本丌容易，生命癿成长又何其艰难，生命癿周期更是十分短暂。因为丌易，山间癿竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻；因为丌易，路旁癿小草虽屡遭践踏仍顽强地、丌屈地向上长；因为丌易，树上癿鸣蝉历经地底下四年黑暗癿生活，竭尽全力演绎着一个月阳光下美妙癿歌唱。
作为万物乀灵癿人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生丌知其几十亿、几百亿、千万亿年癿宇宙，人癿寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。
. 体验生命 漠视生命 感悟生命 敬畏生命 珍爱生命 善待生命
. 4
中国健康教育咨诟中设有一条咨诟热线，在热线设立乀刜曾做过一次统计，前9个月打迚热线癿有2700人，曾尝试自杀戒想自杀癿占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全丐界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注癿是，近几年，青少年呈明显癿低龄化趋势。
漠视生命
. 5
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡癿，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班癿学生在"消失"。校园安全这些都时刻在威胁着未成年人癿健康成长。
有与家指出，80%癿意外伤害事故是可以避免癿。而导致悲剧发生癿一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。
. 6 自杀癿征兆 (1)：性格突然发生巨大变化。平时很内向癿人突然变得非常 热情，多话；而平时活泼热情，很外向癿人却突然变得无精打采，郁郁寡欢。
(2)：无希望感，强烈癿罪恶感 (3)：失眠和瞌睡。
(4)：经常讨论生死问题，企图从哲学癿角度说明自杀癿吅理性。在口头上经常说：“我觉得活癿没意丿”，“死真是一种解脱”，“我丌会丽在这里了”。
(5)：反常癿行为，让人莫名其妙癿行为。比如会毫无原因地请别人吃饭戒送一些礼物给别人，说一些祝福癿话。
(6)：在一段消沉乀后突然癿改变。
(7)：整理物品，研究药物癿效果
每个人都有自己的不幸
我从十楼跳下去。
我看到了10F恩爱著称癿阿呆夫妇正在互殴
我看到了9F平常坚强癿Peter正在偷偷哭泣
7F癿丹丹在吃她癿抗忧郁症药
6F失业癿阿喜还是每天买7份报找工作
4F癿Rose又和男友闹分手 3F癿阿伯每天都盼望有人拜访他
2F癿莉莉还在看那结婚半年就失踪癿老公照片
在我跳下乀前，我以为我是丐上最倒霉癿人
现在我才知道每个人都有丌为人知癿环境 我看完他们乀后深深觉得其实自己过得还丌错
我想他们看了我以后，也会觉得自己其实过得还丌错只是这牺牲……太大了！
所有刚才被我看见癿人都在看我
. 10 生命癿价值
----丌要让昨日癿沮丧令明天癿梦想黯然失色！
在一次讨论会上，一位著名癿演说家没讲一句开场白，手里却高丼着一张20美元癿钞祟。
面对会议室里癿200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手丼了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中癿一位，但在这乀前，请准许我做一件事。”他说着将钞祟揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人丼起手来。他又说：“那举，假如我这样做又会怎举样呢？”他把钞祟扔到地上，又踏上一只脚，幵丏用脚碾它。尔后他拾起钞祟，钞祟已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人丼起手来。
. 11
“朊友们，你们已经上了一堂很有意丿癿课。无论我如何对待那张钞祟，你们还是想要它，因为它幵没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己癿决定戒碰到癿逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文丌值。但无论发生什举，戒将要发生什举，在上帝癿眼中，你们永进丌会丧失价值。在他看来，肮脏戒洁净，衣着齐整戒丌齐整，你们依然是无价乀宝。” 温馨提示：生命癿价值丌依赖我们癿所作所为，也丌仰仗我们结交癿人物，而是取决于我们本身！我们是独特癿——永进丌要忘记这一点！
. 感悟生命
2、 增强安全防卫知识和自我保护能力 1、加强生命教育，树立正确癿人生观、价值观，增强安全意识
.
. 感悟生命，提升价值
激励大师：约翰·库提斯
. 15 约翰·库缇斯，丐界上最著名癿激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑戓医学观念。他没有腿，也丌依靠轮椅生活，却形成了丐界级癿自尊、自信和自立。他去过190多个国家，接受过南非总统曼德拉癿接见。他癿演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海不热潮.
. 16 贝多芬 海伦凯勒
霍金
. 感悟生命，提升价值 你不能延伸生命的长度
但你可以决定生命的宽度
对待生命，要充满敬畏之心
敬畏生命
弘一法师囿寂时，再三叮嘱弟子把他癿遗体装殓时，在床癿四个角下各垫一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
. 19
热爱生命
（汪国真）
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料中
! !
珍爱生命
善待生命
我们都是活生生癿生命，是天地间最为神奇癿创造。每一个人只拥有这宝贵癿、唯一癿机会，所以，无论我们拥有癿社会资历和地位如何，都是应诠珍惜自己、接纳自己、善待自己。由己及人，更应诠珍惜他人、接纳他人、善待他人以及所有活癿生灵 。
. 生命誓言 同学们：
在生命癿每一天，珍爱自己癿生命。无论发生何种困难，永丌放弃生癿希望。在短暂癿人生路上，保持乐观癿态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生癿辉煌，享受人生癿并福！
. 寄语同学：
生命无价， 善待生命！
谢谢大家！
篇四：小学生命教育主题班会记录
,如此美丽 ——五（3）主题班会案例 设计：
仓山小学
黄超 一、
活动目标 通过本次主题班会， 让学生懂得：
1、 观察大自然各种各样的动植物， 初步了解生命的多种形态， 感受生命的美丽。
2、 世界上每一个生命都有生存的权利， 都值得珍爱。
3、 关爱、 善待身边的动植物， 学会和它们和谐相处。
二、
活动意义 德国思想家阿尔贝特· 史怀哲认为：
一切生命都有生命意志， 每个生命都是应当敬畏的。敬畏生命的原则不应当仅仅适用于人类， 而应当适用一切生命。
人类应当像珍爱自己的生命一样珍爱一切的所有的生命。
我们的道德教育应当教育学生以敬畏生命的态度对待生命， 让学生在体验到自己生命存在的同时体验到所有的生命的存在， 因为我们所面对的动植物都是生命， 每个生命在除去各自的角色与名称外最本质的就是生命。
当我带上这些想法走进学生关于“如何面对生命” 的生活世界时， 不禁感慨万千！
在生活中我们总能看到一些学生在随意的捕捉动物， 随意的践踏草木。
当问他们时， 许多的学生回答：
“它们不是我们人类！
它们只不过是一些草木， 一只蚂蚁， 一条虫子， 一朵花……仅此而已。
在现实生活中我们的孩子（包括许多大人）
总是用“它们” 指除了人以外的一切生命。主观的认为它们是低等的， 人类可以随意的剥夺它们的生存权利。
这种现象说到底是道德的缺失， 而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。
我想：
假如我们把珍爱生命作为道德教育的出发点时， 我们也就对生命产生了爱， 善良，平等这样的美德， 我们的道德教育也就成了爱的教育。
那么如何在一节品德课中实现这些想法呢？ 我觉得让学生去感受自然的生机和活力， 感受生命的美丽与神奇， 在人与自然人与各种生命的对话中唤醒学生的生命良知将会是一条很好的途径。
三、
活动形式 自由发言交流、 歌曲、 配乐朗诵、 讲听故事、 格言分享等 四、
活动前准备：
1、 学生准备
（ 1）
课前实践：
《追寻美丽的生命》
第一部分 课前调查——追寻美丽的生命 孩子们， 在我们的身边， 生命无处不在。
或许她就在我们的房间里、 阳台上、 小区里、校园里、 街道两旁、 公园里、 山村里、 郊外的树林里、 田野里……让我们去寻找生命、 亲近生命、 去发现生命、 认识生命、 观察生命。
并用自己的方式去记录生命形态的美丽、 去表达生命、 去感受生命的神奇吧！
可以拍下有关生命形态的照片， 也可以画画你眼中的生命， 写下生命的日记。
一、 记录生命 时间 地点 我看到的生命 它的形态 我的感受
孩子们， 在你追寻生命的旅途中， 拿起你的相机吧！
用镜头去对准那可爱的生命， 也可． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．以拿起你的画笔，． ． ． ． ． ． ． ．去描绘她那美丽的形态。
让它的美丽永远留在你的心灵之中。
二、 感悟生命 1. 也许有的生命很微小， 但是每一个生命都是可爱的！
每一个生命都有它的价值， 他们能给这个世界带来很多很多， 举例说说生命的存在能给这个世界带来什么？
2. 同学们， 你们曾经精心饲养过一种小动物吗？ 你曾经精心种植过一些花草吗？ 你最喜欢哪一种动物， 最喜欢哪一种植物？ 你们之间有什么故事吗？ 带上你的花草或小动物， 带上你与你最喜欢的动植物的合照好吗？ 让我们共同分享你们与动植物的故事！
3. 尽管动植物那样美丽， 但是生活中总有一些人， 他们会忽视动植物生命存在的价值，虐待动植物， 甚至随随便便地毁灭他们的生命。
这些情况你们在生活中见过吗？ 当你见了那样的情景， 你的心情如何？
孩子们， 短短几天“追寻美丽生命” 的旅途就要结束了， 但爱的脚步不会停息。
在这样一个旅途中， 你一定会有许多收获， 把你的所见、 感悟、 心情写下来吧！
相信这将会是你最温暖的生命日记。
（2）
收集整理表格
---部分学生排练配乐诗《生命》
---全体学生学唱《明天更美好》
---查阅书本或上网收集或创作生命格言警句， 制作格言书签。
2、 班会场地准备：
将教室布置成六个小组 3、 教师资料准备：
--准备课件
录像
音乐 ---若干小书签， 用于奖励 五、
活动过程 第一篇章
交流：
我理解的“生命”， 我看到的“生命” 。
1、
课件出示“生命”
主持甲：
看， 屏幕上的字震撼我们的心灵， 让我们一起呼唤它—— 主持乙：
同学们， 你们觉得生命是什么， 能不能谈谈自己的理解？
（1）
“生命就是时间， 有长有短， 但无论长和短， 我们都要快乐的度过！
”
（2）
“生命就像是一张脸， 有时是快乐的微笑， 有时是痛苦的悲伤， 无论快乐还是悲伤， 都是一种人生的经历。
”
（3）
“我觉得生命像是一粒种子， 它要发芽， 要开花， 也会结果， 最终还是要凋谢。
我们享受的就是成长的过程。
”
…… 学生代表畅所欲言 老师：
孩子们， 冰心奶奶说， 我们生命的道路， 如同一道小溪， 从浅浅的山谷中。
缓缓地、曲折地流入‘不择细流’ 的大海。
保尔也曾这样告诉年轻的人， 人最宝贵的东西是生命， 生命对每个人只有一次。
不管是谁， 我们每个人都应该好好享受属于自己的最最宝贵的东西——生命。
2、
宣布本次班会主题《生命,如此美丽》
3、
课件出示“地球” 图片 主持甲：
这就是地球！
我们共同的家园！
她是目前宇宙中所知道的唯一一个有生命存在的星球。
目前在这个美丽的星球上共生活着 150 多万种动物和 40 多万种植物， 当然还有我们人类。也就是说在我们身边， 生命无处不在！
前几天大家在自己家中， 小区里， 校园， 街道， 公园，山村， 树林， 田野等地方去寻找生命， 你们开心吗？ 你们都寻找到哪些生命？ 把你的所见、所闻、 所感和大家分享一下好吗?
分享交流 ①眼中的“生命”（表格交流）
②画中的“生命”（图画交流）
③定格的“生命”（相片交流）
④笔下的“生命”（日记交流）
学生从多方面来展示他们所发现的生命， 师生共同欣赏美丽的生命， 畅谈感受。
在这还安排学生拿着自己的调查报告和同学在小组内进行交流， 看看照片谈谈体会。
第二篇章
欣赏：
眼中美丽的世界， 心中美丽的生命 1、 观看录像
《美丽的生命、 美丽的世界》
一个全方位展示美丽的动植物生命以及美丽的世界的小片。
2、 谈感受 主持乙：
同学们， 刚才我们共同怀着兴奋的心情欣赏了这样一个精彩的短片后， 你们觉得这是一个怎样的世界？ 你们看了有什么感受吗？
3、 总结
主持甲：
是啊， 鲜花在绽放， 小鸟在歌唱， 羚羊在奔跑， 雄鹰在翱翔！
这就是生命的魅力，它生生不息， 给大地带来了勃勃生机， 正是由于它们诗意地栖息在大地上， 世界才因此而变得如此美丽。
第三篇章
体验：
假想无生命的世界， 感受有生命的美好 主持乙：
请大家做一个猜想， 假如这个世界没有了这些美丽的动植物， 那世界会变成怎样呢？那将会是一个怎样的世界？
（生猜想：
假如没有了生命， 那世界会变成……）
2、 观看“无生命世界” 的小片：
①低沉的音乐（王勇“往生” 专辑“埙” 导入， 配以字幕：
小草枯萎， 鲜花衰退）
②打雷、 闪电、 黑夜、 旷野 ③寸草不生的大地、 风沙、 广阔的沙漠、 干旱的大地（风沙声、 悲哀的背景音乐）
（整体上这个小片通过视觉、 听觉， 打造一个毫无生命气息的世界。）
3、 畅谈感受：
主持甲：
同学们， 看了这个地方， 你有什么感受？
生：
…… 4、 取地名 主持乙：
同学们， 这样的一个地方没有一个地名， 你们帮它取个名字好吗？ 可以用一个词，也可以用一句话。
生：
动笔撰写地名（讨论及活动）
生：
我们取的地名是…… 主持甲：
你为什么取这样的一个地名？ 你是怎么想的？
…… 主持乙：
同学们， 这是一个只有黄沙、 只有恐惧、 只有荒凉， 只有悲伤！
而毫无生命气息的世界。
回想刚才那个生机勃勃的美丽世界， 看看现在这个孤独荒凉的悲伤世界， 在如此鲜明的对比中。
你们有什么感受， 有什么想法？
生：
…… 主持乙：
是啊， 生命是那样的美丽， 有了 这么多生命， 世界才变得更加精彩， 没有了生命世界将会暗淡无光。
生活中有很多的人在关爱着他们身边每一个微小的生命， 从他们身上， 我们感受到到人类对动植物的一种浓浓的爱护， 一种关怀。
我相信你们肯定也有不少动植物朋友， 你曾经最喜欢哪一种植物， 你曾经精心喂养过一种小动物吗？ 下面我们就来开个小小的故事会， “说说你和动植物的故事， 介绍你的动植物朋友” 好吗？
第四篇章
畅谈：
交流爱的故事， 分享美的生命 1、 学生小组之内交流学生带上自己的动植物（照片或植物）
和同学们进行交流 2、 学生上台讲讲自己与动植物的故事， 介绍自己最亲密的动植物朋友。
3、 主持甲：
同学们， 你们的故事让我们明白了， 动物、 植物与我们人类一样， 都有着美丽的生命， 它们与我们朝夕相处， 我们是朋友！
世界因为我们能和谐相处而更温暖， 更可爱， 更美丽！
但是， 同学们， 生活中并不是所有的人都能善待身边的动物、 植物， 我们经常可以看见， 有些人公然藐视动植物的生命存在， 虐待动植物！
甚至随随便便毁灭动植物的生命！
这些情景你们在生活中见过吗？
第五篇章
发现：
寻找不和谐的音符， 珍爱有价值的生命 1、 欣赏电影《可可西里》 捕杀藏羚羊的片段 主持乙：
同学们！
当你们看了这样一段画面之后！
有什么感想？ 你们想说些什么？
2、 学生谈感受。
3、 “小探头” 辨析：
辨析生活中的几种行为？
第六篇章
升华：
体味珍爱之心， 内化心灵之美 1、
小组配乐朗诵《生命》
2、
齐唱《明天更美好》
3、
学生用一句话总结， 生命因
而美丽
4、 老师总结：
美丽因生命而存在， 生命因美丽而永恒。
如果说生命因生生不息而美丽， 如果说生命因和谐相处而美丽， 如果说生命因创造了价值而美丽， 那么， 我想说， 生命也因为有了你们而美丽！
六、 活动评析
“润物有情如著意， 滋花无语自施工。
” 这句话娓娓道出了道德教育追求回归生活，淡化教育痕迹， 如春雨无声润万物。
《生命， 如此美丽》 这一节班会课的设计， 我是本着以儿童的现实生活经验为基础， 以儿童直接参与的体验活动为主要形式， 构建课堂教学实施策略， 使学生构建真正属于他们自己生命意识， 形成内化的道德品质。
（一）
带着实践的收获进课堂， 让“活动” 的乐趣进课堂， 课前实践方案《追寻美丽的生命》 真正体现了生活性， 实践性， 体验性及活动性相结合的特点， 从学生的反馈情况来看，这个打破了时空与地域限制的实践活动把学生带到了平时很少注意的生命世界中， 认识了身边各种各样的动植物， 充分感受到生命的美丽， 激发了学生对动植物的喜爱之情， 这一点无论从学生的课堂表现， 还是学生在自己生命日记中的表白都可以说明。
（二）
巧用多媒体， 提高课堂效率。
德国教育家第斯多惠说：
"教学艺术的本质不在于传授的本质， 而在激励、 唤醒和鼓舞。
"这就意味着教师的教学内容和方法要能激起学生的情感，激发学习的兴趣， 使他们在愉悦的情绪体验中接受教学， 使教学活动成为师生双方乐于参与的一种充满情趣的活动。
运用多媒体技术， 能通过情景画面， 以情激趣， 全方位、 多角度地激发小学生的好奇心与求知欲， 使他们产生学习的愿望。
本课教学中多媒体技术的恰当应用也收到了明显的辅助教学效果， 这一点从学生看了“美丽的生命， 美丽的世界” ， “无生命气息的世界” ， 及有关藏羚羊被无辜杀害的场景后的激情表现， 都可以得到证明， 他们的情感得到了极大的激发， 课堂的氛围也不断呈现高潮。
反思这次主题班会， 本次主题班会能围绕学生的思想实际和心理要求去设计、 开展活动，进行得比较成功， 达到了很好的教育效果。
今后在开展主题班会的时候要进一步更新观念，活动设计更要贴近学生实际， 走到学生中去， 了解学生， 注重学生的思想实际和心理需求，以培养学生积极向上的生活态度， 健康成长， 做一个负责任的公民。
美丽因生命而存在， 生命因美丽而永恒。
如果说生命因生生不息而美丽， 如果说生命因和谐相处而美丽， 如果说生命因创造了价值而美丽， 那么， 我想说， 生命也因为有了这样的课堂所产生的深远意义而美丽！
篇五：小学生命教育主题班会记录
1 生命教育 主题班会 —— 16 SCYX2 2班热爱生命，热爱生活！
. 2
生命
生命 那么远
那么近
. 3 导入语：
人的生命是有限的。
有人说，人生苦短，应及时行乐；
有人说，生命有限，当创新无限；
. 4
人生最宝贵的是什么？
. 5 生命是什么？
. 6 生命
. 7 是永无休止的 好奇心？
. 8 是丌知前路的漫漫旅途？
. 9 是层出丌穷的意外惊喜？
. 10 是独自面对风浪时的英勇无畏？
. 11 是不美丽的时时 约会？
. 12
是不机遇擦肩而过
的失落？
. 13
是凌空的
自由翱翔? ?
. 14 是为了衣食而勤劳奋斗？
. 15 是投入家庭的温暖怀抱? ?
. 16 是甜蜜的相依相偎？
. 17 你心目中的生命是什么？
. 18
在我看来：
生命的第一层是：活着！
. 19 生命的特点 （1 1）生命的丌可逆性
从胚胎起，生命便一直生长、发育，以迄衰亡。它绝丌会“倒行逆施”，养老还童也决非现实。
（2 2）生命的丌可再生
生命，对任何人来说都叧有一次。世间常说，“人死丌得复生”，便道出了这个真理。
（3 3）生命的丌可互换性
生命为个体所私有，相互丌得交换，彼此丌可替代。
. 20
. 21
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中第一句就回答了这个问题：
它给人叧有一次
. 22 认识生命，感恩回报 1 0 0 0 0 0 0 生命 成绩 职位 地位 梦想 金钱 快乐
. 23
不少人往往因为一些微不足道的小事就可以舍弃生命，给家庭与社会带来了悲剧与不幸 ……
. 24 云南大学 学生马家爵 残忇杀害四名同学
. 25 某高校一女 生坠楼身亡
. 26
在现代社会，自杀已成为十分突出的普遍性问题。
. 27
广州在15间高校调查时发现：在问到有没有过轻生的念头时．有38％的大学生表示自己有过。
. 28
面对这些如此轻视生命的同龄人，你想说什么？
. 29
. 30
人，是渺小的。特别是在自然灾害面前，罹难者的生命已丌可能重生
. 31 –和你一样年轻
的脸上的坦然。
–你是丌是对生命有了更多的感悟。
–对生命的价值有了正确的认识
. 32
. 33
. 34
. 35
. 36
. 37
. 38
. 39
世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉, ,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。
海伦·凯勒
. 40 丌屈朋于命运的
张 海 迪
. 41
2005年春节聍欢晚会上中国残疾人艺术团的节目《千手观音》感动了全中国。
21个平均年龄 21岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。
. 42 • 08年北京残奥会上，9 9月 12日，在男子三级跳进 F11级决赛中，李端以 13米 71的成绩夺冠，9 9月 15日上午，他又以６米６１的成绩成功卫冕跳进冠军。李端说过这样一句名言：“失去了光明，灵魂丌能坠入黑暗；看丌见道路，脚步丌能停滞丌前”。
. 43 • 我们可以在力所能及的范围内， 珍爱生命、珍爱健康、珍爱亲情、 珍爱生活。
. 44 有一种真情叨 关爱 当我们的生命开始的时候， 有一个生命却在慢慢的老去！
. 45 有一种笑容叨 无邪 你是否觉得， 是如此的心酸却又如此的羡慕！
. 46 有一种快乐叨 风雨同行
让我们一起感受这份甜蜜！
. 47 有一种“亲吻”叨 拯救
此时你还能想到什么？ ……
. 48 有一种等待叨 希望
等待……
. 49 有一种飘泊叨 家园
所谓的家园， 就是我们心灵守侯的地方！
. 50 有一种感动叨 分享
每一次分享，都会让人荡气回肠！
. 51 有一种观望叨 冷漠
你…… 会伸出手向？
. 52 有一种辛酸叨 自食其力
如果他们以另外一副姿态守侯， 你又会投以怎样的眼神呢？
. 53 有一种距离叨 年龄 看到这样的一幕， 你是否已开始吐往时光倒流！
. 54 有一种承诺叨
白首 生活，你要用一生去守侯！
. 55 有一种背影叨 凄凉
. 56 有一种牵手叨 爱情 我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老！
. 57
. 58 微
生
物 显微镜下美丽的生命
. 59 动物、植物、微生物、人类
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都丌会轻易放弃生的希望。
. 60 尊重生命珍爱生命
活出生命的最大价值
. 61
. 62
你如何看待活着也是一种责任？
. 63
在5月至6月，雌企鹅会产下一枚蛋，但此时它们身体储存的能量就会消耗殆尽，必须立即返回大海迚行捕食。雌企鹅把蛋交给雄企鹅。雄企鹅把蛋放在脚掌上，用育儿袋包裹起来，孵化时间大约65天。这期间，雄企鹅将丌吃任何食物，多数时间将在睡眠中度过，依靠燃烧身体中储存下的脂肪度日。
企鹅的故事
. 64 人类孕育的艰辛 • 胎儿期，就是指受孕到出生这一时期，约40周，即通常说的十月怀胎。胎儿的发育阶段为280天。
• 肚子一天天地大起来了，每个月例行去医院检查身体。
• 丌知是什么原因，睡觉到半夜总会有想吏的感觉，但又什么也吏丌出来，很难受。
• 翻身这个简单的动作也丌是很利索就能做到了，搞丌好腿还会抽筋。
• 休息的时候去街上为宝宝选一些物品。
• 丌敢生病，即使生病也丌敢吃药。
• 丌敢做剧烈运动，丌敢提重物，丌敢爬高。
. 65 生命的诞生是艰辛的 • 生命丌仅属于自己，也属于家庭。
• 父母吨辛茹苦地孕育我们，我们承载着家庭、父母的希望。
• 我们一出生，家人就开始为我们付出辛勤的劳动。
• 所以，我们更应该珍惜自己的生命！
. 66 滴水之恩，当涌泉相报
• 生命丌仅属于家庭，也属于社会。每个人的成长都离丌开生活的集体和社会，我们每个人都和社会紧密聍系着，我们的生命丌仅仅是父母生命的延续，也是人类社会的延续。
. 67 滴水之恩，当涌泉相报
• 所以，我们丌仅仅为自己，为家庭而活着，还应该为祖国的发展和社会的迚步努力；每一个人都应该感谢为他健康成长而丌断付出的父母家人，更应该感谢社会中各行各业的人们，那么就用有限的生命，为国家和社会增彩！
. 68 生命既属于自己，也属于家庭 生命既属于家庭，也属于社会, ,你的生命背负着责任和承诺，活着是一种责任，你无权轻易放弃生命，将痛苦留给爱你的人和你爱的人。
. 69 送别英雄，大学生的家属悲痛欲
当我看到那因亲人离去而哭肿的双眼，沙哑的喉咙，斩丌断的泪线……我开始领悟到生命是什么？那是一种责任…… 生命丌仅属于自己，更重要的是属于你的亲人，你的朊友，所有爱你的人，牵挂你的人。
. 70
当你走吐了另一个世界，将是不你有关的活着的人的最大丌幸！因为你已经沉睡地下，摆脱了世间的沉埃，可你抛给亲人的是什么！是那因你离去陷入伤心红肿的眼，是那再也发丌出一个音符的颤抖的唇，是那难以诉说难以度日的悲苦，是那一想起昔日不你同在的苦不乐就会有流丌尽的泪泉，诉丌尽的凄凉！越是回忆起以前的点点滴滴，越是增加别后的凄凉，让人丌敢揭开回忆的面纱……
. 71 生命有多脆弱？
. 72
. 73
. 74 • 车祸仅仅是威胁我们生命安全的一个方面。
• 有时候，人类在重大自然灾害面前是那样的不堪一击。
• 2008年5月12日四川地震导致近7万人死亡，1万7千余人失踪。
. 75 • 日常生活中，疾病也是人类的重大杀手。
• 癌症、心血管疾病（心脏病、脑溢血等）、传染病（甲流、非典型性肺炎等）严重威胁着我们的生命。
. 76
我们应该尊重生命，学会生存，懂得生活。每个人都应该快乐的生活。电视剧里有这样一句台词：
“去爱吧，像丌曾受过一次伤一样
！
跳舞吧，像没有人欣赏一样
！
唱歌吧，像没有任何人聆吩一样
！
干活吧，像丌需要钱一样
！
生活吧，像今天是末日一样
！”
. 77 努力读书
. 78 帮忙做家务
. 79 乐于助人 多做善事
. 80 你不能延伸生命的长度
感悟生命，提升价值
篇六：小学生命教育主题班会记录
dash;—生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。从一个小小的受精卵从一个小小的受精卵8周后成形的胚胎逐渐成型的胎儿周后成形的胚胎逐渐成型的胎儿
0 0 0 0 0 0生命成绩职位地位梦想金钱快乐生命成绩职位地位梦想金钱快乐
人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次 。人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次 。——奥斯特洛夫斯基
• 2011年3月24日，北京门头沟腾龙幼儿园因校车超载发生车祸导致一幼儿丧生。• 2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子均不同程度受伤。• 2011年9月26日，山西省介休市灵石县冷泉村一辆接送学生的微型面包车与一辆大货车相撞。导致7名初中生死亡、2人重伤、3人轻伤。
• 2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤。事故遇难人数达20人。• 2011年12月12日17时40分江苏省徐州市丰县首羡镇中心小学载着47人的校车因躲避一辆人力三轮车，发生侧翻滑入路边泥潭，该车侧翻于路边水深约60厘米水沟内，车厢内进水，致部分被挤压在下层的学生溺水、窒息，导致15人死亡，8人受伤。
据了解，我国每年大约有 1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有名中小学生非正常死亡，中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有 40多人，也就是说每天将有一个班的学生在多人，也就是说每天将有一个班的学生在“ 消失” 。有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差欠缺安全防卫知识，自我保护能力差 。
你认识多少？注意危险 减速慢行向左急转弯 注意落石事故易发地段禁止行人通行当心车辆禁止非机动车辆通行向左急转弯 注意落石事故易发地段禁止行人通行当心车辆禁止非机动车辆通行
• 资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———
• 资料二：哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。
• 每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。• 在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。
—— 如果今天早上你起床时身体健康 ， 没有疾病，那么，那么 你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；，他们甚至看不到下周的太阳了；——如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么如果你从未尝试过战争的危险，牢狱的孤独，酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么 你的处境比5 亿其 他人更好；——如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么如果你能随便进出教堂和寺庙而没有任何被威胁、暴行和杀害的危险，那么 你比其他30亿人更有运气；亿人更有运气；——如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住及有床可睡，那么 你比世上75 ％的人更富有；生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜。生命中充满各种意外，而你至今身体机能健全，生命安然，所以：你要懂得珍惜。
人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。—— 奥斯特洛夫斯基生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
贝多芬海伦凯勒霍金奥斯特洛夫斯基
绽放生命最美的瞬间！
我宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度。去奋斗！创造人生的辉煌；去拼搏！享受人生的幸福！我宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度。去奋斗！创造人生的辉煌；去拼搏！享受人生的幸福！
再见再见
篇七：小学生命教育主题班会记录
生命 教育 主题班会 教案《！生命！生命！
》
设计理念：
生命只有一次，何其珍贵！然而，近来社会给予学生的成长压力逐渐增大，因抗挫折能力差而发生漠视生命的情况屡见不鲜。本课旨在通过视频、故事、对话、体验等活动形式，让学生懂得感恩生命、敬畏生命，活出怒放的生命，让学生明白生命的意义。
活动目标：
1.认识生命本身就是一个奇迹。
2.通过多种形式的活动让学生感恩生命、敬畏生命、怒放生命，向生命致敬。
3.理解生命的意义和价值，能正确面对生命中的得与失。
活动过程：
一、声音导入，认识生命 （播放婴儿的啼哭声）嘘，听，这是什么声音？产房里传出的这一声声响亮的啼哭声，意味着—— 今天，我们班会的主题就是：生命！生命！（板书：生命！生命！）
二、走近亲情，感恩生命
1.（出示萌宝照片）这么美好的生命，是谁给予我们的？谁来说一说，从小到大，父母做过哪些让你特别感动的事？ 2. 请一位母亲谈孩子给自己的感动。
3.小结：感恩父母给予的生命，让我们有机会享受亲情，领略世间美好（板书：感恩生命）
4.这么说来，生命不仅属于个人（板书：个人），还属于——预设：父母、亲人（板书：父母）
5.《中国少年说》里提到：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，往大了说，我们青少年的生命还属于——预设：国家、社会（板书：国家）
三、课堂体验，敬畏生命 （一）游戏悟生命。
1.玩游戏：用“1”代表生命，用“0”代表愿望，有多少个愿望，就画多少个“0”。老师先做示范，再请一位同学上台展示，其余同学拿出稿纸，完成游戏，时间是一分钟。
2.台上的同学交流自己的愿望。
3.全班同学和同桌说自己的愿望。
4.愿望或者梦想，让我们的生命更加美好，更有意义。但是，如果发生了这样的事呢？（慢慢擦掉“1”），你发现了什么？说说你的感受。
5.是呀，生命不在了，一切愿景都将成为泡影，但是，你知道吗？
（二）案例警生命。
1.出示青少年意外死亡数据（指名读）。
2.出示案例，触动人心。
3.结合数据和案例，谈感受。
4.假如生命代表拥有、阳光、希望、美好；那么死亡就意味着——预设：结束、分离、失去…… 5.生命何其宝贵，当我们遇到沟沟坎坎的时候，只要对生命多几分敬畏，就不会做出令人遗憾终身的事（板书：敬畏生命）。
（三）视频思生命。
1.时间构成了生命，时间带着生命一刻不停地往前跑，我们总以为时间还很长，明天还很多。今天没有机会做的事情，明天还可以继续；今天无法完成的梦想，明天还有机会去实现。然而生命来来往往，真的有那么多来日方长吗？让我们一起来看（播放视频《A4 纸理论》）。
2.有的同学发出了惊叹声，你想说什么？ 3.出示生命活动平均耗时表。谈感受。
（四）涂画感生命。
1.按照这个数据涂画生命 A4 纸，捕捉涂画过程中内心的触动，感受生命的短暂与珍贵。
2.你有什么感受。
（五）故事励生命。
1.生命短暂，弥足珍贵，每个人都想在有限的时间里活出生命的价值。但是，人生在世，哪有那么多的完美呢？每个人都会面对各种考验和磨难。而对待生命的态度不同，结果也会大不一样。老师今天想带你认识一个人——尼克·胡哲，看看他是怎样对待残缺的生命的。一起看（播放尼克·胡哲的演讲）。
2.看完视频，谈感受。
3.小结：尼克·胡哲，他没有双腿，却走遍了万水千山；他没有双手，却拥抱了全世界的人。他怀着对生命的理解、热爱和敬畏，凭借顽强不屈的毅力，活出了怒放的生命（板书：怒放的生命）。
4.课上到这里，你对课题中的两个“生命”有什么新的理解？带着你的感悟，再读课题——生命！生命！
四、放声歌唱，怒放生命 （播放《怒放的生命》）每个人的生命都是奇迹，都是值得珍爱、高歌和赞美的。请起立，让我们跟着汪峰一起，舞动生命，怒放生命！
篇八：小学生命教育主题班会记录
爱 生 命疫情防控期间学生心理疏导生命教育主题班会疫情的来临，不仅威胁着公众的身体健康，也影响着公众的心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。中小学生正处于认知能力发展过程中，对社会化的需求在增加，情绪有较多体验但控制能力不足的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。因此，疫情期间，保持健康的心理尤为必要。突如其来的疫情，打破了原本正常的生活。
正确认识逆境与挫折及时调整负面情绪相互给予关爱支持疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息等，这些因素使我们产生一些情绪及行为问题。
生命的可贵每个人的生命之花就只开一次。你的生命有多贵？
生命的价值1 0 0 0 0 0 0生命生命成绩成绩职位职位地位地位梦想梦想金钱金钱快乐快乐
生命的诞生是艰辛的父母为我们做了哪些事呢？
养育之恩
照顾之恩
供你念书
帮助你学习
给你一间屋
给你愉快的生活
辛苦做家务
努力赚钱 $ $ $
2012 年7 7 月东莞一女初中生由于 不忍心父母负担过重 ，留下遗书吞药自杀；2011 年 11 月安徽一中学生 受老师批评 ，一气之下喝农药自杀；2011 年 11 月广州一 13 岁初一女生因 成绩不佳 ，害怕家长责骂自杀；……轻生
昌江上的葬礼 2007年1月10日晚上7点多钟，11名中学生在这里上演了一场悲剧：一名叫做“小芋头”的学生，因好友“冰冰”将随母去福建而生烦恼，于是打电话给朋友们，声称要跳河自杀，约朋友们在浮桥上见面。结果，小芋头并未真正跳河，赌气的冰冰却走进水中，其他同伴手拉手相救，但由于意外，5人溺水，3人被救起，冰冰和当晚在场的唯一男生“飞飞”，在寒冬的昌江水里扑腾、浮起，最后沉入江底。
今年2 2 月 20 日，南京金坛四中初三学生吉云丽在报到后第二天在家中喝剧毒农药自杀，她的死缘于上学期考政治时，有同学为看她的选择题，希望她坐前排，并让一男生抢占了她的座位，她只好坐在别人座位上，后被监考老师查出，她为此先后写了两份检查，成绩也降到 60 分。她在遗书中写道“姐姐，我真的没作弊”。 江苏省金坛二中初一学生方化，因上学期学习成绩由第二名降到第三名，多次遭其父“揭短”，今年3 3 月1 1 日，他准备上学时，其父又骂他“不争气”，这名学生竟赌气喝下农药自杀，幸被及时发现生还。 去年7 月份，武汉市一高三毕业生，自觉高考成绩不怎么样，感到万念俱灰，在高考成绩公布的前一天自杀。第二天高考成绩公布时，这位女孩的高考分数竟高出武汉市本科录取线20 多分。
当父母给于我们健康的身体的同时，也有一部分不幸的人获得了残疾的身躯。但是他们从没有放弃过自己的生命依然坚强的活着。
当年春晚的千手观音让世界都为之惊叹，他们天生聋哑，但是一样让自己的人生放出光彩。
他们四肢残缺，不能像常人一样快乐的奔跑，但是他还是坚强的活着，快乐的玩着滑板。常人也不一定能做到
沐浴着温暖的阳光。他没有了双目，也不能阻止快乐的生活。他只不过是个婴儿，却没有了四肢，但是他一样快乐的玩着积木。
它们本是可爱的小动物，缺因为残疾改变了它们的生活，不能让它们向其他的同类那样在空地上快乐的奔跑，但是它们没有放弃，开始像人类一样用两只腿来行走。
他们都是不幸的，但是他们都依然的坚强的活着，从未轻易的放弃自己的生命，用自己残缺的身躯创造了人生的精彩，我们和他们相比是多么的幸福，多么的幸运，父母给予了我们的健康的身体，我们又有什么理由而不去珍惜父母给予我们的这宝贵的生命。
尊重生命父母给予了我们宝贵的生命，我们应该珍惜自己的生命，尊重自己的生命，感谢父母，不应该轻易的放弃。
我的好朋友小华( 化名) 因为丢了家里卷帘门遥控器，要去自杀，我跟她不求同年同月生，但求同年同月死，死后我要穿越时空，回到清朝去跟皇帝拍电影……”( 据村民讲述)前日下午，在课堂上完成一纸遗书后，漳浦县前亭镇过港村五年级小学生小美( 化名) 和同桌小华一起跳进了一口2 米多深的池塘，等到家人发现为时已晚，如花般的生命消逝在池塘里。小华和小美是漳浦前亭镇过港小学五年级的学生，坐在班级第二组最后一排的位置。她们都是12 岁，是无话不说的好姐妹。3 月1 日下午第一节课结束后，小华神色慌张，称她摸遍了身上的口袋，就是找不着自家卷帘门的遥控器。她把这件事告诉了小美，两人一起商量着该怎么办。第二节语文课，小华心里所想，以及其与小美窃窃私语了什么内容，都无人知晓。估计是在写遗书。据派出所有关民警介绍，事后找到的遗书字迹很工整。小华还特意在记事本上粘着两枚戒指，这是她送给亲姐姐的礼物。当天下午4 点多，小学放学了。小华和小美偷偷地将两本“遗书”藏在小华家放碟片的柜子里，随后去跳池塘。至于跳塘原因，大部分的村民觉得可能是小华把丢东西看得太重，形成心理负担。不过，不少村民并不认同此说法，一个村民说，可能是两个小孩有心理问题，遥控器丢失不过是一个诱因，“而小美可能是因为跟她太要好，重承诺，也可能是穿越剧看多了”。两名小学女生跳塘自杀
小美遗书小美在记事本上写着：老爸，老妈，我不能孝敬你们了，我要走了。弟弟要好好孝敬老爸、老妈。我的好姐妹( 指小华) 弄丢了钥匙，她怕回去被骂，她要去死，我决定陪她一起去死。你们要放宽心，我们不能同年同月生，但求同年同月同日( 死) 。这一辈子，我有两个秘密，一个是要穿越时空，到清朝，拍一部皇帝的电影，一个是要到太空。小华遗书据民警和多位村民介绍，小华的遗书写着：爸爸、妈妈、姐姐，对不起，我要走了。你们的身体要健健康康的。平时我和姐姐会吵架，但是我非常爱我的姐姐，姐姐有你此生足矣。我也经常惹妈妈不高兴，实在很对不起，姐姐你要好好照顾爸爸妈妈。大家讨论下，说说你对这件事情的看法？
如果一个人轻易地放弃自己的生命有何危害？材料：世界卫生组织估计，一个人自杀平均会使6个家人和朋友的生活深受影响。中国每年大约有 有150 万人承受着因家人或亲友自杀死亡所带来的严重心理创伤。这种严重的心理影响会持续十余年，甚至会影响他们的后半生。一个自杀的念头可能只是几分钟内的冲动决定。但可能会带来一系列的问题，你认为如果一个叫人在冲动下自杀，“ 杀 ”了她自己，“ 害 ”了谁？自杀的危害
请一位同学来读下下面的这封信写给天堂里的孩子二零一零年三月二十九日中午一时许，天津市塘沽一中高二班十七岁的女孩从二十四层楼上飘然落下，二十八天前，同班的另一个女孩也是以同样的方式离开了人间。阳春三月，本来是春暖花开的季节，可两朵含苞的鲜花就这样相继凋零了。孩子走了 了5 天了，作为孩子的至亲我早已欲哭无泪，写封信给孩子，希望她能看到吧。亲爱的孩子：通往天堂的路好走吗，你是不是到了你想去的地方，你见到了那个先你而去的同学了吗，你俩是不是牵着手在一起，听你们喜欢的歌，看你们爱看的电视那。孩子，可怜的孩子，在你临走时写下的字条里赫然写着三行字“我讨厌作业！讨厌考试！讨厌学习！！！！！！！”，孩子，我知道你太累了，每天写不完的作业让你看不到一点希望，可你从没有抱怨过，有的只是无奈，当你的妈妈前几天告诉你仅有的周日学校也要求补课的时候，你终于绝望的喊出一句：还让人活吗！这是第一次，也是最后一次你说出了你想说的话吧。孩子，善良的孩子，在你临走的纸条里写着“我还欠着同学一次卡拉OK 那，唉！算了吧！”我知道你是守信用的孩子，可这次的人情我没法替你还了，你本来会有好多朋友的，可每个同学都是这么匆匆的上课下课，又有多少时间能一起交流一起唱歌那。你走了之后好多的同学都不想上课要送你那，他们说你“把我们的痛苦带走，把欢乐留给了我们”，听了这些话，你该感到欣慰了吧。孩子，可爱的孩子，我现在只有闭上眼睛才能看到你了，我还能看着你周末的时候牵着妈妈的手，背着重重的书包向姥姥家走来，还能听到你说“姥姥家的饭最
好吃，老爸的饭最难吃了”，我还能看到你在吃饭的时候瞟两眼电视时的样子，和看动画片的小弟弟抢遥控器时撅着小嘴的神情，我还能看到你吃完晚饭说姥姥拜拜，下星期见就匆匆下楼的背影。。。孩子，你答应过下星期来的啊，孩子，我还要做了好吃的等你那。孩子，狠心的孩子，你就这么匆匆的走了吗，你不要你的爸爸妈妈了吗，你不要你的姥姥了吗，你不要你喜欢的小弟弟了吗，孩子，你回来吧，如果你能回来，我会让你把电视看个够，我再也不让小弟弟抢你的遥控器了，我再也不让你赶着回家学习了，我再也不让你妈妈陪你苦熬到半夜了… 孩子，狠心的孩子，我知道你不会回来了，我知道你不想回来了，你说你累了，太累了，你说你去寻找幸福了，可是傻孩子啊，你找到了幸福，却忍心让所有的亲人承受无尽的痛苦吗？孩子，单纯的孩子，你向往的天堂里真的什么都有吗，那里有你喜欢的发卡和蝴蝶结吗，那里有你喜欢的千纸鹤和许愿星吗？那里有你喜欢的卡通和动漫吗？那里的学校真的没有写不完的作业吗？那里的学校真的不是用成绩来衡量一个孩子是否优秀吗... 其实你不知道，在我的眼里你是个多么优秀的孩子啊！孩子，脆弱的孩子，你有权利选择自己的路，走就走了吧，也许你的选择是对的，否则这么高的地方落下来居然没有留下一滴血迹，留给我们一个完完整整的你，安详得如同沉睡，这不正是老天冥冥中对你的眷顾吗。孩子，我的心太疼了，我的脑子太乱了，不能再和你多说了，孩子，踏踏实实的睡吧，希望我的话没有惊动了你的好梦，希望你在天堂过的快乐，想我的时候就到我的梦里来吧，但愿我在梦里能看到你的重生。
当我们看完这封信你有什么感受？父母辛辛苦苦把我们养大，我们还没有回报怎么可以就这样放弃自己的生命，让我们的父母去如何接受这个现实。我们对于父母很重要！不论我们有着怎么样的委屈，我们都要和自己的父母谈谈，让他们来帮助我们，我们不能就这样轻易的放弃自己的生命来选择自杀！！
小游戏：石头、剪子、布同桌之间玩直到每个人都赢了一次为止
总结：游戏结束了可以重新开始，生命结束了还能重新开始吗？莫把生命当游戏！
拓展：小组讨论话题一：荒岛生涯假如有一天你坐船出海，突然遇上风暴，船只被巨浪吞没，你被抛到一个荒无人烟的小岛上，你怎样寻求生存？
话题二：谈判专家假如你是一个谈判专家，现在在38 层楼高的天台上，有一位高考落榜的女孩准备纵身一跳，结束无望的人生，你将如何凭借你的三寸巧舌，说服这位女孩打消轻生的念头呢？
我们生活得很精彩5 岁就因疾病而下肢瘫痪的张海迪，生活对她虽然是残酷的，但她一直酷爱着自己的生活，感谢着自己的生活，追寻人生的梦想，创造出了辉煌的人生，她出版了 《 轮椅上的梦 》 、 《 生命的追问 》等著作，叙说她的生命指向。生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意———— 张海迪
我们生活得很精彩2005 年春节联欢晚会上中国残疾人艺术团的节目 《 千手观音 》感动了全中国。21 个平均年龄 21岁的聋哑演员将舞蹈 《 千手观音 》演绎得天衣无缝、美轮美奂。
08年北京残奥会上，9月12日，在男子三级跳远决赛中，李端以13米71的成绩夺冠，9月15日上午，他又以６米６１的成绩成功卫冕跳远冠军。李端说过这样一句名言：“失去了光明，灵魂不能坠入黑暗；看不见道路，脚步不能停滞不前”。我们生活得很精彩
1970 年出生 ， 澳大利亚人 。天生严重残疾 。
出生时脊椎下部没有发育 ， 两条腿根本没有成型 ， 既无法行走 ， 也无法安装假肢 。
一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在 。他不但是世界 “ 激励大师” ” ， 而且还是乒乓球 、 橄榄球 、 游泳 、 跳水等运动项目的二级教练员 ， 并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军 。约翰· 库缇斯不管你觉得自己多么不幸，这个世界上总会有人比你更加不幸；不管你觉得自己多么了不起，这个世界上总有人比你更加了不起。我们生活得很精彩
断腿舞蹈老师廖智援助雅安
海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴，
思考：读了他们的故事，你有什么感想？生命可以是脆弱的，卑微的，也可以是坚强的，伟大的。珍爱生命的人，无论遇到多大的挫折，都不放弃生的希望，都不自暴自弃。要顽强地与困难抗争，肯定自己生命的价值，延伸生命的价值！
我郑重的宣誓：在生命的每一天，珍爱自己的生命。无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！
1 、生命来之不易，我们要珍爱自己的生命，当我们遇到生活中的磨难时，要多一点克服困难的勇气和信心。2 、每个人的生命都能为他人带来快乐和幸福，不幸的生命更需要别人的尊重。3 、生命的意义不在于长短，在于他们为社会所做的贡献。小结：
让我们把生命珍惜p 世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。p 只要我们拥有生命，p 就什么都可以争取。p 一年又一年，为爱我们的人，p 也为了我们自己。汪国真
世界因生命而精彩。真爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
谢谢观看
篇九：小学生命教育主题班会记录
dquo; “生命教育生命教育” ” 主题班会主题班会生命， 属于我们每一个人的只有一次。
生命的诞生本不容易， 生命的成长又何其艰难， 生命的周期更是十分短暂。
因为不易， 山间的竹笋拼命地从土壤里、 从石缝中往外钻； 因为不易， 路旁的小草虽屡遭践踏仍顽强地、 不屈地向上长； 因为不易，树上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活， 竭尽全力演绎着一个月阳光下美妙的歌唱。演绎着个月阳光下美妙的歌唱作为万物之灵的人， 寿命可以达到甚至超过百年。
然而， 相对于诞生不知其几十亿、 几百亿、 千万亿年的宇宙， 人的寿命又有几何？ 真所谓“神龟虽寿， 犹有竟时。
腾蛇乘雾， 终为土灰（曹孟德语）
” 。
正因为如此， 我们认真对待生命。
名人谈生命生 当 作人杰， 死亦为鬼雄李 清照生 如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美泰戈尔生 命是可爱的， 但寒冷的寂寞的生 ，却不如轰轰烈烈的死。巴金人只有献身 社会， 才能找出 那短暂而有风险的生 命的意义。爱因 斯坦
人最宝贵的是生命， 生命属于人的只有一次。
人的一生应当这样度过：
当他回首往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因碌碌无为而羞愧； 这样， 在临死的时候， 他能够说：
“我整个生命和全部精力， 都已经献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”保尔 柯察金保尔·柯察金人的生命是有限的， 可是， 为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋
体验生命体验生命体验生命体验生命漠视生命漠视生命感悟生命感悟生命敬畏生命敬畏生命敬畏生命敬畏生命珍爱生命珍爱生命善待生命善待生命
漠视生命漠视生命中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计， 前9个月 打进热线的有2700人， 曾尝试自 杀或想自 杀的占146人其中80%是中小学生人， 其中80%是中小学生。
有关数据表明， 目 前青少年自 杀率在全世界里呈增长趋势。
尤其令家长震惊和关注的是， 近几年， 青少年呈明显的低龄化趋势。有关数据表明目 前
据了 解， 我国每年大约有1. 6万名中小学生非正常死亡， 中小学生因安全事故、 食物中毒、 溺水、 自 杀等死亡的，平均每天有40多 人， 也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。都时刻在威胁着未成年人的健康成长。都时刻在威胁着未成年人的健康成长。有专家指出， 80%的意外伤害事故是可以避免的。
而导致悲剧发生的一个重要原因， 就是未成年人欠缺安全防卫知识，自 我保护能力差。校园安全这些
感悟生命感悟生命1、 加强生命教育， 树立正确的人生观、 价值观， 增强安全意识2、 增强安全防卫知识和自 我保护能力
对待生命， 要充满敬畏之心敬畏生命敬畏生命弘一法师圆寂时， 再三叮嘱弟子把他的遗体装殓时， 在床的四个角 下各垫一个碗碗中装水以免蚂蚁虫子爬上遗体后碗， 碗中装水， 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
热爱生命（ 汪国真）我不去想是否能够成功既然选择了 远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨珍爱生命珍爱生命既然目 标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切， 都在意料中 !
感悟生 命， 提升价值感悟生 命， 提升价值激励大师：约翰· 库提斯
约翰约翰· ·库缇斯库缇斯， 世界上最著名的激励大师。他， 天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。
他没有腿， 也不依靠轮椅生活， 却形成了世界级活， 却形成了世界级的自尊、 自信和自立。他去过1 90多个国家，接受过南非总统曼德拉的接见。
他的演讲雄伟壮丽， 震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮.
贝 多芬贝 多芬海伦凯勒海伦凯勒霍金霍金司 马迁司 马迁
善待生命善待生命我们都是活生生的生命， 是天地间最为神奇的创造。
每一个人只拥有这宝贵的、 唯一的机会， 所以， 无论我们拥有的社会资历和地位如何， 都我们拥有的社会资历和地位如何， 都是应该珍惜自 己、 接纳自 己、 善待自己。
由己及人， 更应该珍惜他人、 接纳他人、 善待他人以及所有活的生灵。
珍爱生 命， 尊重生 命珍爱生 命， 尊重生 命案例一：
昌江上的葬礼案例一：
昌江上的葬礼20072007年年1 1 月 月1 0这里上演了 一场悲剧：
一名叫做“小芋头” 的学这里上演了 一场悲剧：
一名叫做“小芋头” 的学生， 因好友“冰冰” 将随母去福建而生烦恼， 于生， 因好友“冰冰” 将随母去福建而生烦恼， 于是打电话给朋友们， 声称要跳河自杀， 约朋友们是打电话给朋友们， 声称要跳河自杀， 约朋友们桥桥在浮桥上见面。
结果， 小芋头并未真正跳河， 赌在浮桥上见面。
结果， 小芋头并未真正跳河， 赌气的冰冰却走进水中， 其他同伴手拉手相救， 但气的冰冰却走进水中， 其他同伴手拉手相救， 但由于意外，由于意外， 5 5人溺水，人溺水， 3 3人被救起， 冰冰和当晚在人被救起， 冰冰和当晚在场的唯一男生“飞飞” ， 在寒冬的昌江水里扑腾、场的唯一男生“飞飞” ， 在寒冬的昌江水里扑腾、浮起， 最后沉入江底。浮起， 最后沉入江底。1 0日晚上日晚上7 7点多钟，点多钟， 1 11 1 名中学生在名中学生在真真
益阳十三中的校园惨案益阳十三中的校园惨案9 9月 月2020日， 一个日， 一个1 3王周同学在学校被人用刀捅死了王周同学在学校被人用刀捅死了… …某同学某同学A A因为昨天晚上和班长因为昨天晚上和班长（ （王周某同学某同学 因为昨天晚上和班长因为昨天晚上和班长（ （王周生的时候发生冲突生的时候发生冲突..就在第天啊天啊,,一个一个1 71 7岁的孩子竟然杀了人岁的孩子竟然杀了人… …1 3中全体同学感到沉重的日子中全体同学感到沉重的日子… …王周）
）
在打扫卫在打扫卫王周）
）
在打扫卫在打扫卫天早上把班长杀了… …就在第2 2天早上把班长杀了
一刀捅碎了两个家庭一刀捅碎了两个家庭我高一的那年冬天，我高一的那年冬天， 1 2天， 因为很小的摩擦， 用水果刀捅了初三的一个天， 因为很小的摩擦， 用水果刀捅了初三的一个同学等我们知道时只看见白雪上面那一道鲜同学等我们知道时只看见白雪上面那一道鲜同学， 等我们知道时， 只看见白雪上面那同学， 等我们知道时， 只看见白雪上面那艳的红色， 初三的学生失学过多， 抢救无效， 死艳的红色， 初三的学生失学过多， 抢救无效， 死亡亡…………1 2月 月3131 号， 新年的前一号， 新年的前一道鲜道鲜
拓展：
小组讨论 话题一：
荒岛生涯 假如有一天你坐船出海， 突然遇上风暴，船只被巨浪吞没， 你被抛到一个荒无人烟船只被巨浪吞没， 你被抛到的小岛上， 你怎样寻求生存？个荒无人烟
话题二：
谈判专家假如你是一个谈判专家， 现在在38层楼高的天台上， 有一位高考落榜的女孩准备高的天台上， 有位高考落榜的女孩准备纵身一跳， 结束无望的人生， 你将如何凭借你的三寸巧舌， 说服这位女孩打消轻生的念头呢？
寄语同学：寄语同学：生命无价，善待生命！
认识生 命， 感恩回报认识生 命， 感恩回报1 0 0 0 0 0 01 0 0 0 0 0 0命绩位位生成职地梦想金钱快乐
感悟生 命， 提升价值感悟生 命， 提升价值
地洒向大地， 滋润万物。假如生 命是云， 不要炫耀色彩的绚丽 ，也不要放浪地飘游， 要化成雨， 无声生 命总是在挫折和磨难中辉煌。人的生 命似洪水奔流， 不遇着岛屿与暗礁难以激起美丽 的浪花。生 命之树长青
我郑重的宣誓我郑重的宣誓：在生命的每一天， 珍爱自己的生命。无论发生何种困难， 用不放弃生的希望。
在短暂的人生路上， 保持乐观的态度， 去奋斗！
去拼搏！
努力创造人生的辉煌， 享受人生的幸福！
推荐访问:小学生命教育主题班会记录 班会 生命 小学
