学校建立常态化的政治理论5篇学校建立常态化的政治理论 22022年政治理论学习打算〔学校〕 各党总支、直属党支部，校属各单位： 根据校党委2022年总体工作部署，现就我校2022年上半年教下面是小编为大家整理的学校建立常态化的政治理论5篇,供大家参考。
篇一：学校建立常态化的政治理论
2022 年政治理论学习打算〔学校〕各党总支、直属党支部，校属各单位：
根据校党委 2022 年总体工作部署，现就我校 2022 年上半年教职工政治理论学习作以下支配。
一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九届六中全会精神和党的百年奋斗历史阅历，稳固拓展党史学习教育成果，教育教职工弘扬宏大建党精神；深入学习习近平总书记关于能力作风建设的重要论述；深入学习中国共产党河南省第十一次代表大会精神，扎实推动教职工政治理论学习，坚持全面系统学、深入思索学、联系实际学，把学习的成效表达在增添“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞上来，表达在提升干事创业的精气神、推动学校各项任务强化落实上来，为党的二十大胜利召开营造深厚气氛，为全面推动建设财经特色鲜亮、办学优势突出的应用型本科院校提供顽强思想保证和强大精神力量。
二、学习内容 〔一〕党史学习教育专题 深入学习习近平总书记在党史学习教育总结会议上的重要指示精神，认真总结党史学习教育的胜利阅历，建立常态化、长效化制度机制，不断稳固拓展党史学习教育成果。聚焦学习贯彻党的十九届六中全会精神，推动全党学深悟透党的创新理
论，弘扬宏大建党精神，坚决走好中国道路、实现中华民族宏大复兴的信念和决心，团结带着全国各族人民满怀信念奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。各单位要切实增添政治自觉，把对党的历史的认识提升到新高度，与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来；与喜迎党的二十大胜利召开系列活动结合起来；与落实高校立德树人根本任务、加强思政课建设和课程思政建设结合起来；与强化党建和学校深度融合进展结合起来；与落实意识形态责任制结合起来；与主动推动学校本科合格评估重点工作结合起来；与改善师生工作、学习、生活条件，解决师生高度关注的问题结合起来，确保学习教育取得实实在在成效。
学习资料：
1.习近平总书记关于党史学习教育的重要指示精神 2.全国党史学习教育总结会议精神 3.河南省党史学习教育总结会议精神 4.学校党史学习教育总结会议精神 5.习近平《论中国共产党历史》 6.《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》 7.《中国共产党简史》 〔二〕党的十九届六中全会精神学习专题 深入学习党的十九届六中全会精神，将全会精神融入“思政课程〞和“课程思政〞，教育引导教职工感党恩、听党话、
跟党走，全力以赴扎实做好本科教学合格评估各项工作，结合学科优势和专业特色，谋划思路举措，全力以赴干事创业，增添“四个意识〞、坚决“四个自信〞、做到“两个维护〞，牢记立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才初心使命。
学习资料：
1.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史阅历的决议》 2.习近平：关于《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史阅历的决议》的说明 〔三〕意识形态工作学习专题 全面落实意识形态工作责任制，深入开展国家安全宣扬教育，增添危机忧患意识，以实际行动维护国家安全。举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，不断稳固马克思主义在意识形态领域的指导地位，奋力书写学校宣扬思想文化工作新篇章。
学习材料：
1.习近平《论党的宣扬思想工作》 2.《中国共产党宣扬工作条例》 3.《中国共产党组织工作条例》 4.《中国共产党统一战线工作条例》 5.《习近平谈治国理政》第三卷和习近平总书记关于意识形态工作重要论述 6.《新时代宣扬思想工作》
7.习近平总书记在全国宗教工作会议上的重要讲话精神 8.习近平：努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才 9.习近平：以史为鉴、开创将来埋头苦干、勇毅前行 10.习近平：不断做强做优做大我国数字经济 11.习近平：坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党 〔四〕2022 年全国“两会〞精神学习专题 2022 年全国“两会〞将于 3 月在北京召开，各单位要将学习宣扬贯彻全国两会精神，作为上半年的重要政治任务。
学习材料：
2022 年全国“两会〞报告等材料 〔五〕省第十一次党代会精神学习专题 河南省第十一次党代会高举中国特色社会主义宏大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记视察河南重要讲话重要指示，确立了确保高质量建设现代化河南、确保高水平实现现代化河南的奋斗目标，明确了今后五年工作的指导思想、基本原那么、主要目标、重大战略，提出了主要任务和重要举措。大会通过的报告，表达中央精神，符合河南实际，契合群众期盼，具有很强的政治性、思想性、战略性、前瞻性、指导性，是指导我省全面建设现代化河南、奋力谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章的重要文件。各单位要将学习宣扬贯彻省第十一次党代会精神，作为上半年的重要政治任务。
学习材料：
省委书记楼阳生在中国共产党河南省第十一次代表大会上的报告《高举宏大旗帜牢记领袖嘱托为确保高质量建设现代化河南确保高水平实现现代化河南而努力奋斗》 〔六〕党风廉政建设学习专题 深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的战略思想，不断提高政治推断力、政治领悟力、政治执行力，继续打好党风廉政建设和反腐败斗争攻坚战、长久战，为保持平稳健康的经济环境、国泰民安的社会环境、风清气正的政治环境作出应有奉献。
学习材料：
1.《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争辩述摘编》 2.习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上的重要讲话精神 3.习近平：坚持走中国特色社会主义法治道路，更好推动中国特色社会主义法治体系建设 4.中国共产党河南省第十一届纪律检查委员会第二次全体会议精神 〔七〕能力作风建设学习专题 深入学习贯彻习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，落实省第十一次党代会部署，主动开展“能力作风建设年〞活动，进一步把全校上下的思想统一起来、动力激发出来，营造躬身入局、担当作为，锐意进取、改革创新，结果导
向、狠抓落实的深厚气氛，以优异成果迎接党的二十大胜利召开。
学习材料：
1.习近平总书记关于能力作风建设的重要论述 2.省委书记楼阳生在全省开展“能力作风建设年〞活动动员部署会议上的讲话精神 3.学校“能力作风建设年〞活动动员部署会议精神 三、学习要求 〔一〕切实加强领导。校属各单位要进一步提高政治站位和思想站位，结合能力作风建设，加强对本单位理论学习的领导和指导，充分发挥理论武装的精神动力和思想保证作用。
〔二〕规范学习制度。要进一步健全学习制度，做到理论学习有主题、有考勤、有记录、有个人笔记、有照片记录，领导干部要撰写心得体会和理论学习文章，建立管理好理论学习档案。集中学习原那么上支配在周二下午，疫情防控期间，课实行敏捷多样的学习方式，确保学习取得实效。
〔三〕注重学习成效。要充分利用“学习强国〞平台，用好“中国教育干部网络学院〞“河南干部网络学院〞学习平台，坚持学以致用，自觉把学习成果转化为工作的动力、思路、举措。
篇二：学校建立常态化的政治理论
“两学一做”学习教育常态化制度化中 开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育实施方案根据教育局党委的统一部署，结合 “基层党建创新提升年”活动的开展，现就我校党支部在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，制定如下实施方案。
一、总体要求 全面贯彻党的十八届六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略以及视察安徽重要讲话精神，围绕统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚持党要管党、从严治党，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，教育引导党员干部旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率，切实做到“五个纯粹”，为深入践行“2468”发展思路，落实“五大发展行动计划”打造“四个特色之城”加快建成“两大目的地”以及全面推进教育现代化、推进教育内涵高位均衡发展、打造人民满意的学校提供坚强保障，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
二、时间对象
从现在起到党的十九大召开前，在支部的全体党员中组织开展专题教育。
三、主要内容 1、旗帜鲜明讲政治。坚持把维护核心放在首位，深入实施“看齐”工程，以学习习近平总书记系列重要讲话为主线，突出思想理论和意识形态工作“两个重点”，引导党员干部深化对党章党规和习近平总书记系列重要讲话的学习，更加全面、深刻地理解习近平总书记系列重要讲话蕴含的重大意义、科学内涵和实践要求，进一步强化“四个意识”，坚定不移同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上紧跟紧随、落实上较真叫板，做政治上的明白人。牢固树立政治理想，把理想信念作为立身之本，补足精神之钙，增强“四个自信”，坚定政治信念，保持政治本色，不忘初心、继续前进，把理想信念时时处处体现为行动的力量。坚持正确政治方向，自觉以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，不断强化讲看齐的思想自觉和行动自觉，坚定不移向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。坚定站稳政治立场，坚持党性原则，始终保持清醒头脑，对党绝对忠诚，
与县委保持一致，坚决同各种错误思想和倾向作斗争，自觉维护好习近平总书记这个核心、维护好党中央权威。不断提高政治能力，增强政治警觉性和政治鉴别力，善于从政治上把握大局、看待问题、谋划工作，切实把讲政治的要求落实到推进全县教育体育改革发展全过程、各方面，坚决落实党的教育体育工作方针，坚持党的办学方向，确保当前和今后一段时间全县教育体育各项重点工作的顺利落实。
2、坚定不移重规矩。坚持把纪律规矩挺在前面，深入实施“提神”工程和“细胞”工程，强化制度执行，引导党员干部更加自觉地以党章、党的纪律、国家法律规范言行，自觉践行党在长期实践中形成的优良传统、工作惯例和基本规范，坚决杜绝“七个有之”问题，把党的纪律规矩立起来、严起来，执行到位。进一步优化净化政治生态。严格遵守政治纪律和政治规矩，牢固树立党章意识、规矩意识，带头尊崇党章党规，遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，做到党中央和上级提倡的坚决响应、决定的坚决照办、禁止的坚决杜绝，确保令行禁止。严格落实组织生活制度，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、请示报告等制度，提高组织生活质量和效果，特别是要用好批评与自我批评武器，深入查摆
讲规矩方面存在的问题，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。严格贯彻民主集中制，坚持按原则、按程序办事，认真执行重大事项集体研究等制度，发扬民主，广泛听取意见和建议，做到科学决策、民主决策、依法决策。切实加强党内监督，做到敢于接受监督、乐于接受监督、自觉接受监督。严格涵养优良政治文化，大力培育和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观，倡导清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，以良好的政治文化涵养政治生态。
3、以上率下作表率。深入实施“龙头”工程和“堡垒”工程，引导党员干部自觉践行“四讲四有”标准，进一步增强自律意识、标杆意识、表率意识，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，当榜样、作表率。支部主要负责人，要树立更高标准，发挥更大作用，勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头，时时处处事事带好头、当好示范。主动担当作为，围绕教育体育全年工作重点，自觉把本职工作与全局工作紧密结合起来，把推进工作与破解难题、创新体制紧密结合起来，敢于担当，忠诚履责，拼搏实干、奋发作为，推动学校健康发展，提升教育教学质量。积极服务学校、服务师生、服务教学、服务发展，自觉践行党的宗
旨、贯彻党的办学方向，密切联系师生，全力解决影响学校教学、改革、发展中的困难以及涉及师生切身利益的事项，特别是要抓好提升教育教学质量这个最大的民生问题。从严修身律己，自觉践行“三严三实”，提升道德境界，追求高尚情操，带头传承优秀传统文化，树家风正作风，凡是要求党员做到的自己必须首先做到，凡是要求党员不做的自己必须首先不做，当前，要注重加强师德师风建设，严查教师队伍中仍然存在工作作风、生活作风、有偿家教等问题。在选人用人上坚持好干部标准，坚持“六选六不选”，把好方向、守住原则，严格标准、严格纪律，规范程序、规范操作，切实把忠诚党和人民教育体育事业、做人堂堂正正、干事干干净净、工作兢兢业业的干部选拔出来。保持廉洁本色，自觉做到慎独慎微、说老实话、干老实事、做老实人，模范遵守廉洁自律各项规定，注重自觉同特权思想和特权现象作斗争，注重自觉主动接受监督，把好用权“方向盘”、系好廉洁“安全带”，永葆拒腐蚀、永不沾的清廉本色。切实发挥支部主体作用，全面推进基层党组织标准化建设，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部。严格落实支部换届定期提醒报告、党费定期收缴公示制度，推行支部“主题党日”“党员过政治生日”等活动，组织党员集中学习、
民主议事、志愿服务。强化党员日常管理，严格执行入党积极分子量化积分等制度，总结推广党员“亮岗承诺”“红黄榜”和告诫制，进一步提升党支部建设制度化规范化科学化水平。党员领导干部要带头参加支部活动，为普通党员作出表率。
四、方法步骤 （一）强化理论学习。党支部要进一步强化学习安排，列出支部和个人自学计划，采取自主学习、集中学习等形式，组织党员干部认真学习讨论。特别是要结合工作实际，严格执行《深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神若干规定》，真正用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作、规范行为。在习近平总书记视察安徽一周年之际，党支部要认真开展“三个一”活动，即组织一次专题学习讨论、开展一次专题组织生活会、实施一次全面对标落实行动。要分别围绕“讲政治，我们怎么讲”“重规矩，我们怎么做”“作表率，我们怎么办”3 个专题，在 5 月、7月、9 月，至少开展一次集中研讨。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党 96 周年活动，集中安排一次党课。
（二）对标查摆问题。坚持问题导向，引导党员干部发扬自我革命精神，按照“四讲四有”标准，对照党章党规、
对照系列讲话、对照正反典型，特别是要对标《准则》《条例》，把自己的思想和工作摆进去，有针对性地进行深入查摆和“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题。在讲政治方面，重点查找是否存在政治意识淡漠、理想信念缺失、是非观念淡薄、胡言乱语、有令不行、弄虚作假、不听指挥、推诿扯皮、选择性执行等问题。在重规矩方面，重点查找是否存在无视政治纪律和政治规矩搞“七个有之”、党内政治生活不严肃、“五个必须”坚持不够，“圈子文化”“山头文化”“好人主义”，阳奉阴违、各行其是，进行非组织活动等问题。在作表率方面，重点查找在“四个合格”方面存在的问题。领导干部要认真查找是否按规定报告个人有关事项，重点查找推进教育体育“1+1+5”全年重点等工作中压实责任、过细工作、主动作为等方面是否存在问题，认真查摆是否在破除不符合新发展理念的思想桎梏上作出表率。教育党员干部从思想境界、政治觉悟、理想信念、党性意识和个人品德等方面进行反思剖析，通过群众提、上级点、互相帮、集体议等方式查找问题进行梳理分析，列出问题清单，明确努力方向。
（三）抓好整改落实。突出重点改。围绕党的领导弱化、全面从严治党不力、主体责任履行不力等问题，紧盯查找出
来的突出问题，区分情况，有的放矢，分类整改。围绕思想上小富即安、因循守旧，执行决策部署打折扣、做选择，不敢担当、不愿作为等方面的突出问题，即知即改，做到思想问题和实际问题一起改。扎实开展“基层党建创新提升年”活动，大力推进党支部标准化建设，着力解决党支部政治功能不强、组织软弱涣散、教育管理松软等问题，推动支部党建全面进步、全面过硬。统筹结合改。将查摆出的问题与前期“两学一做”学习教育、“讲看齐、见行动”学习讨论、“学习对接沪苏浙”、“观念更新学习讨论”和组织生活会上查摆出的问题及督查督办反馈的问题，一并进行梳理分析，找准症结所在，制定整改措施，明确整改责任和完成时限，进一步完善个人整改清单，着力抓好整改落实。建章立制改。从源头上找原因、建制度、堵漏洞，做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里。要以党组织标准化建设为引领，结合工作实际，建立可遵照执行、上级党组织可考核监督的标准体系。跟踪问效改。强化工作执行，以党员积分制管理、党员“红黄榜”和告诫制、教职工绩效积分制考核为抓手，加强考评考核，严格问责追责，推动整改工作不断深入、取得实效，让党员群众切身感受到专题教育带来的新变化。
五、组织领导 1.明确工作责任。学校“讲政治、重规矩、作表率”专题教育在局党委领导下，由县教体局“两学一做”学习教育协调小组负责组织实施。党支部全面负责本学校专题教育，要结合实际制定工作方案，明确工作责任、具体任务，扎实有效推进。
2.坚持以上率下。支部党员要进一步发挥示范带头作用，支部书记要带头参加学习、带头参加研讨、带头查摆整改，要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
3.加强督促指导。党支部要加大督促检查和跟踪落实力度，采取指导检查、专项调研、明察暗访、随机抽查等多种形式，加强督促指导，及时发现和解决问题。对重视程度不够、组织推动不力、工作不到位的要及时督促整改，并严格追究有关人员责任。教体局“两学一做”学习教育协调小组将定期开展督导，推动专题教育扎实有效开展。
4.注重工作实效。要紧密联系实际，把专题教育融入日常工作，与推动各项工作紧密结合起来，统筹推进、宣传引导，把广大党员在专题教育中激发出来的工作热情，转化为
加快建成两大目的地、加快推进教育体育改革发展的具体实践，以发展的成效检验专题教育的成果，做到“两不误、两促进”。
学校两学一做讲政治重规矩作表率专题教育实施方案 为扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，持续推动从严治党，落实县教育局 xx 号文件精神，组织开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，现结合我校实际制定本方案。
一、总体要求 全面深入贯彻党的十八届六中全会、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，教育引导党员干部旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率，将看齐见行动，立足本职，真正做到全心全意为人民服务。
主要内容
旗帜鲜明讲政治 通过专题教育，引导党员干部进一步深化对党章党规和习近平总书记系列重要讲话的学习，更加全面、深刻地理解习近平总书记系列重要讲话蕴含的重大意义、科学内涵和实践要求，进一步强化“四个意识”，坚定不移同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，牢固树立政治理想，坚定政治信念，保持政治本色，不忘初心、继续前进，站稳政治立场，坚持党性原则，思想自觉和行动自觉，坚定不断提高政治能力，增强政治警觉性和政治鉴别力，切实把讲政治的要求落实到事业发展的全过程、各方面。
坚定不移重规矩 通过专题教育，引导党员干部更加自觉地以党章、党的纪律、国家法律规范言行，自觉践行党的优良传统，把党的纪律规矩执行到位，牢固树立党章意识、规矩意识，带头尊崇党章党规，遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝，确保令行禁止。严格落实组织生活制度，自觉以《准则》为准绳，认真落实“三会一课”，过好组织生活，民主评议党员，提高组织生活质量和效果，特别是要用好批评与自我批评武器。自
觉发扬民主作风，广泛听取意见和建议，做到科学、民主、依法决策。切实加强党内监督，做到敢于、乐于、自觉接受监督。弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观， 充分发挥支部的”龙头“作用 通过专题教育，引导党员干部自觉践行“四讲四有”标准，进一步增强自律意识、标杆意识、表率意识，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格，以实际行动作表率。党员同志要树立高标准、勇于挑重担、...
篇三：学校建立常态化的政治理论
学校党建工作重点任务清单中小学校党建工作重点任务清单一一、充分发挥中小学校党组织政治核心作用
1.中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用。全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
2.建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职;健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序;健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。
二、健全完善中小学校党建工作管理体制
3.明确管理主体。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由市教育局党组织统一领导和指导。
4.理顺隶属关系。中小学校党组织关系一般隶属于市教育局党组织，所在镇(街道)、村(社区)党组织协助管理。
5.健全工作制度。教育部门党组织要加强对中小学校党
建工作的指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。
三、全面提升中小学校党组织建设水平
6.推进党组织和党的工作全覆盖，确保年底前消除空白。有 3 名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足 3 人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可挂靠村(社区)党组织。新建学校，应同步谋划党组织组建和党的工作开展。
7.选优配强党组织书记。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。党组织书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备专职副书记。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记。学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。
8.创新党组织活动内容方式。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力，防止
“两张皮”。
9.做好发展党员和党员教育管理工作。严格党员标准，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。以支部主题党日活动为载体，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，加强党员日常管理、组织关系管理，落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会等制度，及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度。
10.强化对党务工作者培训和激励。按照分层分类原则，组织开展中小学校党支部书记集中轮训，帮助支部书记掌握党的基本理论、熟悉党建基本业务、懂得党内基本规矩、明确支部书记基本职责、学会支部工作基本方法，切实提升履职尽责能力。完善激励政策，党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。
四、把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务
11.抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，党组织书记要把德育工作抓
在手上，推动解决重要问题。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员全过程全方位育人。
12.做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织 1 次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
13.推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正;道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的，追究党组织书记和行政负责人的责任。
五、切实加强对中小学校党建工作的领导
14.构建责任明晰、协调推进的工作格局。市委认真履行主体责任，加强领导和指导，每年至少听取 1 次中小学校党建工作情况汇报。市委组织部要统筹协调，强化督促指导;市教育局党组织要负起直接责任，明确专门内设机构和人员，上下联动、具体指导。健全抓党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。
15.加强基础保障。要根据办学规模、党员人数等，设立党组织工作机构，配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算。可按留存党费的一定比例下拨中小学校，用于党组织活动。注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位党组织结对共建、资源共享、共同发展。
中小学校党建工作重点任务清单二(一)党委
1.每季度召开党委会，全面分析研究、推进学校党建及党风廉政建设工作，每年至少听取专题汇报 2 次;党委、纪委每半年分别向省直机关工委、省直机关纪工委书面报告 1次工作情况，年底进行述职。
2.落实党委理论学习中心组学习制度，每季度组织学习至少 1 次，理论学习中心组成员结合工作每年至少撰写 1 篇
学习心得、调研报告或理论文章。
3.每年召开 1 次专题民主生活会， 带头过好双重组织生活，做到“五个到支部”。
4.对全校处科级干部、党务干部、党支部书记进行十九大精神轮训，培训面达到 100%。
5.出台《20**年党员干部政治理论学习安排》，保证党员每年集中学习时间不少于 32 学时。建立检查通报制度，加强学习指导监督，确保学习效果。
6.开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。
7.落实《深化作风整顿优化育人环境实施方案》。
8.每年至少组织 1 次党风廉政专题教育和 1 次典型案例警示教育。
9.规范选人用人工作，把培养使用“党建、业务”双强干部作为用人导向，搞好党务干部与业务干部的交流。
10.按机关工作人员总数的 1%—2%比例选优配强专职党务干部，各级党组织负责人配备率达到 100%。
11.制定学校机关党支部、教学部门党支部规范化建设标准，推进基层党支部规范化标准化建设。
12.规范“三会一课” 等党的会议记录和党课活动纪实，基层党组织制度的执行落实率达到 100%。
13.把政治标准放在首位，严格党员的发展标准和程序，加强党员管理。
14.将党组织活动经费列入行政经费预算，建立党员活动室，保障活动经费和场所。
15.开展“七一”先优评比等活动。
16.抓好党建信息化建设，用好党建信息系统、网站专栏、微信平台，及时更新党建工作动态，加强党员网上管理。
17.建立完善党员思想状况收集反映、分析研判及报告机制，每年开展 1 次党员思想状况调查分析。
18.严格落实党建责任制，基层党组织书记述职评议考核面达到 100%。
19.落实意识形态责任制，推进全国高校思想政治工作会议精神落实。
20.加强对统一战线和群团工作的领导。
(二)党委书记
1.牢固树立“四个意识”。带头维护以____同志为核心的党中央权威和集中统一领导，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以____同志为核心的党中央保持高度一致。
2.履行抓党建第一责任人职责。把抓好党建作为最大政绩，切实发挥好党委成员的组织优势和组织作用。系统谋划、整体部署学校党建工作，做到党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核、同奖惩，实现党建工作与业务工作深度融合、一体化推进。
3.组织召开党委会议。每年至少听取 2 次党建工作专题汇报，研究学校党建整体工作，决定党建工作重大事项，对重要工作亲自部署、重大问题亲自研究、重点环节亲自协调、重大事项亲自督办。
4.建强党务干部队伍。选优配强专职党务干部和基层党组织班子，切实解决党建工作经费、人员配备等问题。关心党务干部成长，积极推进党务干部与业务干部交流。
5.带头开展政治理论学习。用____新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。抓实党委理论学习中心组学习，督促党委抓好理论武装，统筹安排好教育培训，提高党员干部能力素质。
6.带头严肃党内政治生活。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，带头参加党委理论学习中心组学习，坚持民主集中制，自觉参加双重组织生活，带头开展批评和自我批评。带头主动交纳党费。
7.带头落实“五个到支部”要求。每年至少参加 1 次所在党支部学习讨论，至少为分管部门党支部全体党员讲 2 次党课，至少参加 1 次所在支部组织生活会，至少检查指导 1次支部党建工作，经常到分管部门党支部发挥示范引领作用。
8.切实抓好年度述职评议工作。每年向机关工委进行抓党建工作述职并接受评议。督促抓好学校基层党组织书记述
职评议，覆盖率达到 100%。
9.落实党风廉政建设责任制。带头执行中央和省委有关规定，严明党的纪律和规矩，督促党组织履行监督职责，自觉接受党组织和党员群众监督。支持学校纪检监察工作，督促班子成员落实“一岗双责”。
(三)党委成员
1.协助落实党建工作责任。协助党委书记统筹推进全面从严治党主体责任落实，支持和督促分管部门党组织按照党委要求推进党建工作任务落实。
2.抓实分管领域党建工作。定期到分管部门党组织调研指导，每年至少 2 次听取分管部门党组织抓党建工作情况汇报，及时提出指导性意见，推进党建工作和业务工作相互融合、共同发展。
3.带头严肃党内政治生活。积极参加党委理论学习中心组学习。严格党的组织生活制度，自觉参加双重组织生活，带头开展批评和自我批评。带头主动交纳党费。
4.认真落实“五个到支部”要求。每年至少参加 1 次所在党支部学习讨论，至少为分管部门党支部全体党员讲 2 次党课，至少参加 1 次所在支部组织生活会，至少检查指导 1次支部党建工作，经常到分管部门党支部发挥示范引领作用。
5.遵守党风廉政建设有关规定。带头维护党章党规党
纪，督促指导分管部门和党员严明纪律和规矩，自觉接受党组织和党员群众监督。
二、机关党委、党总支、直属党支部抓基层党建工作任务清单
(一)机关党委、党总支、直属党支部
1.发挥二级党组织的政治核心作用,不折不扣地贯彻和执行党的路线、方针、政策以及学校党委的决议，团结和组织党员群众完成本部门各项工作。
2.根据学校党委工作部署，制定本级组织党建工作计划，明确责任分工，抓好责任落实。把党建工作与与群团活动及部门业务工作有机融合，做到同谋划、同部署、同推进、同检查、同考核。
3.建立二级党组织委员会季度例会制度。每季度对所辖支部党建工作责任落实情况进行 1 次全面督查，召开例会，认真分析党建工作形势，查找存在的突出问题，提出推进本部门党建工作的有效措施;每半年对本级组织党建整体工作进行自检自查，将相关情况向分管校领导汇报，年底将党建工作任务落实完成情况向学校党委汇报。
4.加强对党员的理论武装和理想信念教育。指导、督促所辖党支部执行《20**年教职工政治理论学习安排》，组织开展形式多样的党员教育活动，把学习贯彻____新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，与推进本部门“两学
一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合，做到一体学习领会、整体贯彻落实。引导教师党员成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人;引导管理服务岗位党员成为爱岗敬业、管理育人、服务育人的表率;引导学生党员成为“勤学、修德、明辨、笃实”全面发展成才的表率;组织离退休教职工党员做传承党的优良传统、凝聚和释放正能量的表率。
5.发挥党总支主体作用，落实学校《党支部建设规范化标准》，结合部门业务工作抓好所辖党支部规范化标准化建设。指导各支部规范执行党的组织生活基本制度，提高组织生活的质量和效果;在部门网站开设党建专栏，创新活动形式和载体，及时推送信息、通报情况，宣传党的声音，传递党的正能量;为党支部开展主题党日观摩、展示支部文化、社会实践等活动提供资金和场所保障。
6.严格党员队伍管理。...
篇四：学校建立常态化的政治理论
录推动高校党史学习教育常态化长效化
学院党委关于将党史学习教育常态化制度化的实施办法
推动高校党史学习教育常态化长效化
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结了党百年奋斗的重大成就和十个方面的宝贵历史经验。深刻把握党的百年奋斗史，能够让我们更好地掌握历史规律，看清楚来时的路，弄明白未来向何处去，更好地坚持和发展中国特色社会主义。习近平强调，“继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验”，“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。
①因此，研究如何推动高校党史学习从集中性教育转变为经常性教育，建立常态化长效化机制，使广大师生从党史中汲取智慧力量，并自觉转化为推动立德树人、实现中华民族伟大复兴中国梦的内生动力和行为实践，具有重要的实践意义。
一、党史学习教育常态化长效化是立德树人的根本要求 （一）有利于坚定大学生理想信念 习近平在党史学习教育动员大会上指出，党史学习教育要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行” ②。高校承担着培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的任务，更需要将党史学习教育融入立德树人全过程，推动党史学习教育常态长效，进一步坚定大学生的信仰、信念和信心。要通过党史学习教育，引导大学生从党的百年奋斗重大成就和历史经验中感悟思
想伟力，增强做中国人的志气、骨气、底气，深刻领会“两个确立”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在实现中华民族伟大复兴中国梦中放飞青春梦想，奉献青春力量。
（二）有利于传承红色基因 习近平强调：“在党史学习教育中做到学史崇德，就是要引导广大党员、干部传承红色基因，涵养高尚的道德品质。” ③在党的百年奋斗历程中，我们形成了井冈山精神、延安精神、红船精神、西柏坡精神等红色传统文化，这是我们中国共产党人的精神血脉，也是我党的光荣传统和优良作风。高校肩负为党育人、为国育才的神圣使命，通过经常性的党史学习教育，能使广大党员干部和教育工作者常学常新，不断从百年党史中汲取精神养分，赓续党的红色血脉，进一步激发为党育人、为国育才的初心使命和责任担当，实现党的伟大事业后续有人、薪火相传。
（三）有利于加强党的建设 “在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。” ④一个政党，要永葆生机活力，就要有自我革命的勇气，坚持刀刃向内，不断推进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，有全面从严治党永远在路上的自觉，不断提高党的建设水平，以党的建设伟大工程统领党的伟大事业。高校是培育时代新人的主要场所，要全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，发挥人才培养、社会服务、文化传承等多重职能，必须有一个坚强有力的领导核心，必须将党的建设贯穿教
育教学管理全过程。推动党史学习教育长效常态，就是要通过经常抓、抓经常，将自我革命进行到底，不断增强高校党的建设能力、执政能力，保持党的先进性和纯洁性，推进立德树人。
二、推动高校党史学习教育常态化长效化的内在要 求 （一）坚持政治导向和思想教育相统一 高校的根本任务是立德树人，这就决定了党史学习教育要把坚持社会主义办学方向贯穿始终，坚持和加强党的全面领导。这是政治原则和政治导向问题，任何时候、任何人都不能动摇和改变。要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，自觉抵制历史虚无主义等思想思潮，正确理解党百年奋斗史上的重大事件、重要会议、重要精神等，不走改旗易帜的邪路，通过党史学习教育帮助广大师生树立正确的党史观，不断涵养初心、升华理想。同时，也要将思想教育和思想引领贯穿始终，发挥党史学习教育的价值观塑造和育人功能。学史明理、学史增信，要让大学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，自觉拥护中国共产党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，立大志、明大德，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福担当作为、贡献力量。
（二）坚持全面系统和创新发展相统一 一方面，党史学习教育的目的、原则、内容具有一脉相承和延续性;另一方面，党史学习教育也是一个动态发展的过程。一百年来，我们党与时俱进、守正创新，经历了新民主主义革命时
期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史时期，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，不断坚持和发展马克思主义，取得中国特色社会主义建设伟大成就。因此，推动高校党史学习教育常态长效，必须防止党史学习的碎片化，要学原文读原著悟原理，原原本本学习，全面系统深入地掌握党史知识，进一步感悟思想伟力，自觉担当作为。同时，我们也要注意到，随着政治经济社会的发展和当前形势的变化，高校党史学习教育的任务、侧重点、对象等也会不断地发展和变化，不同的历史时期、不同的阶段，党史学习教育的要求也会不尽相同。因此，在推动党史学习教育常态长效的过程中，要与时俱进、创新发展，充分利用高校马克思主义学科建设的最新成果，用马克思主义最新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）坚持问题导向和师生至上相统一 习近平强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作‘两张皮。” ⑤学史力行，党史学习教育只有同高校实际工作结合起来，同解决实际问题联系起来，同推进教书育人的具体工作相结合，才能取得实实在在的效果。一百年来，我们党始终坚持理论联系实际，坚持为人民服务，坚持实践是检验和发展真理的唯一标准，这是我党的优良革命传统和宝贵精神财富。推动
党史学习教育常态长效，就是要不忘初心、牢记使命，坚持目标导向、问题导向、结果导向，以项目为抓手，出办法建机制促长效，学以致用、知行合一。要将解决师生“急难愁盼”问题作为根本出发点和立足点，将推进学校事业发展和提升立德树人成效作为工作着力点，不断增强广大师生的获得感、幸福感和满足感，把党史学习教育成果总结好、巩固好、拓展好，实现凝聚共识、增进团结、立德树人的目的。
三、探索建立高校党史学习教育常态化长效化的工作体系 习近平在 2022 年省部级主要领导干部的“新年第一课”上提出，“全党要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深入推进党史学习教育” ⑥，并指出了巩固拓展党史学习教育成果要做到五个“要用好”，这些为推进高校党史学习教育常态长效提供了根本遵循和工作着力点。
（一）建立健全党史学习教育学习机制 高校要着眼长远，加强顶层设计，完善党史学习教育宣讲专家库及宣讲团，根据学习教育的侧重点，及时调整和充实队伍。健全完善党委（二级党组织）理论中心组学习制度，制定学习计划，明确任务清单，抓住“关键少数”发挥示范引领作用;强化对二级党组织理论中心组的学习监督，并将党史学习教育融入干部日常培训之中，“缺什么补什么”，形成党员领导干部长效化学习教育机制。健全学校领导干部上讲台制度，加强需求调研、人员遴选、质量评估、监督约束，校领导干部带头，将党史学习教
育和大学生思政课无缝对接，推动党史学习教育融入立德树人。规范支部“三会一课”，加强主题党日活动，充分运用新媒体新技术，创新党史学习教育形式并将其列入支部年终考核述职，将党史学习教育落实到基层党组织“细胞”。坚持党建带团建，加强党组织和教职工团支部、学生团支部的联建共建，强化思想政治理论社团建设，将党史学习教育的对象全覆盖到广大青年学生，教育引导大学生坚定理想信念，敢于担当作为、贡献青春力量。
（二）建立健全思政课作用发挥机制 思想政治理论课是落实立德树人根本任务非常关键的课程，是教育引导大学生树立正确思想的重要保证。要牢牢抓住思想政治理论课这一教育教学载体，将党史学习教育融入思政课，开设近现代史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等课程，教育引导大学生知史爱党、知史爱国，厚植爱国主义情怀。大力推进课程思政改革，将党史教育和商业、经济、金融、建筑等专业课程教育相结合，增强党史课程的吸引力。着力推进学科体系建设，科学的党史学科培养体系，是党史教育取得良好成效的重要基础，高校应结合自身的学科建设实际情况，推动以中共党史党建为一级学科的学科体系建设 ⑦，发挥其对思想政治理论课建设的推动和促进作用。加强党史教育教师队伍建设，学校应给予相应的政策支持、经费保障等，“着力打造一支政治过硬、本领高强、作风优良的党史教育教师队伍，提高党史教育工作的专业化水平” ⑧，不断提升思想政治理论课的效果，发挥党史的铸
魂育人作用。
（三）建立健全红色传统文化育人机制 红色传统文化资源是党领导人民在革命和社会主义现代化建设中形成的，承载着中国共产党的光荣传统，弥足珍贵。要充分发挥红色传统文化在党史学习教育常态化过程中的积极效应，把握好挖掘红色资源、传承红色文化和践行红色传统三个环节。挖掘红色资源就是要深挖包括革命旧址、纪念场馆、革命事迹和历史文物等在内的红色资源，以及党史与校史，党史与商业史、经济史、金融史等之间的红色精神，丰富红色传统文化内涵，涵养广大师生的家国情怀和精神品格。传承红色文化就是要创新宣传传播方式，利用现代信息技术，用师生喜闻乐见的方式讲好红色故事，开展好爱国主义教育、革命传统教育，振奋精神、凝聚共识，让红色文化转化为推动事业发展的精神力量。践行红色传统就是要身体力行，将红色文化资源和学校教育教学、学生社会实践等联系起来，比如开设红色传统旅游线路大赛、开展红色经典读书活动、设计红色社会实践路线等，通过教育教学活动让红色文化在新时代绽放璀璨光芒。
（四）建立健全学习成果转化运用机制 党史学习教育的最终目的是解决实际问题，让广大群众得实惠。因此，在集中性党史学习教育结束后，要将党史学习教育融入日常，经常学、持久学，推动常态长效，不断巩固和拓展高校党史学习教育成果。坚持“没有调查研究就没有发言權”，遵循
“学习、调研、再学习、再调研、再落实”的工作方法和路径，以“我为师生办实事”实践活动为依托，聚焦师生关心关注的热点难点问题，建立项目后续评估机制，对已经完成的项目还要持续关注后续出现的新问题，及时调整、落实、提高。要把党史学习教育办实事中形成的好的经验做法，特别是推进具体工作的制度、经验和机制，及时总结、提炼、固化，建立起一套行之有效的制度规范，在学思践悟中做到知行合一，用党的百年奋斗重大成就和历史经验启迪思想，增强干事创业的激情和能力，切实把党史学习教育成果转化为推动工作高质量发展的不竭动力和智力支持。
基金项目：国家社科基金一般项目“中华传统政治认同文化的创造性转化机制研究”，编号：18BZZ023;上海市教育科学研究一般项目“高校网络意识形态工作路径研究”，编号：C2021168 注释：
①⑥习近平：《继续把党史总结学习教育宣传引向深入 更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》，《人民日报》2022 年 1 月12 日，第 1 版。
②④⑤习近平：《在党史学习教育动员大会上的讲话》，《求是》2021 年第 7 期。
③习近平：《在青海考察时的讲话》，《人民日报》2021 年 6月 10 日，第 1 版。
⑦段妍：《党史学习教育重在实现常态化制度化》，《人民论
坛》2021 年第 17 期。
⑧赵纪萍：
《推动党史学习教育常态化长效化》， 《光明日报》2022 年 1 月 12 日，第 2 版。
学院党委关于将党史学习教育常态化制度化的实施办法
习近平总书记强调，开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。为切实把学院广大师生的思想认识行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，以更高标准更严要求抓好党史学习教育，以高度的政治自觉推进党史学习教育常态化制度化，充分发挥党史以史鉴今、资政育人作用，结合学院实际，特制定本实施办法。
一、党员领导干部党史学习教育长效机制
推动党史学习教育常态化制度化，要从领导干部抓起，形成党员领导干部党史学习教育的长效机制。通过理论学习中心组学习、理论宣讲、专题研讨等形式，将党史学习教育与日常工作同步开展。坚持集中学习和自主学习相结合，将党史学习教育在日常学习工作中落深、落细和落实。领导干部要进一步增强学习党史的自觉性，要发挥好领导班子和领导干部的表率作用，切实为各级基层组织当好表率，推动党史学习教育向基层延伸。
二、党员教师党史学习教育常态化
以基层党支部为抓手，通过主题党日活动、双周三政治学习、专题党课、专题民主生活会等形式，将党史学习教育纳入党员教师的日常理论学习中。加强对学习党史的成果进行考核，把党员
的学习情况作为年度考核、评先评优的重要依据。考核评价要合理设置各项指标与权重，切实增强各级党员同志学习的责任感和紧迫感，保证党史学习教育落到实处。
三、将党史学习贯穿发展党员全过程
各基层党支部、分党校要深刻认识在发展党员工作中加强党史学习教育的重要意义，将加强党的历史和优良传统教育作为严把入党政治关口“第一环”、优秀分子向党靠拢“第...
篇五：学校建立常态化的政治理论
学校党建工作标准 为认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进全面从严治党向纵深发展，加强我市中小学校、幼儿园(以下简称学校)党的建设，助推教育体制机制改革，提升学校党的建设工作制度化、规范化、科学化水平，根据《中国共产党章程》和《关于加强中小学校党的建设工作的意见》等，结合我市实际，制定本标准。第一章主要职责 第一条学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
第二条学校党组织履行本学校党的建设主体责任，主要职责是: (一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。
(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
(三)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，
负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
(四)坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
(五)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
(六)完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。
(七)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
(八)领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)，做好统一战线工作。第三条推行党组织书记、校长“一肩挑”。学校党组织书记履行党建工作第一责任人和党风廉政建设第一责任人职责,主持党组织全面工作。校长书记分设的学校，党员校长要带头落实全面从严治党要求，自觉履行“一岗双责”，支持党组织和书记开展工作。学校党组织班子成员要结合分工抓好分管领域党建工作和党风廉政“一岗双责”责任。
第二章参与决策和监督的制度机制
第四条健全议事决策制度，贯彻落实《关于推进学校贯彻落实“三重一大”事项决策制度的实施意见》，规范党组织会议、党政联席会议制度，按照民主集中制原则集体讨论决定学校改革发展稳定、涉及师生员工切身利益的重要事项。
第五条健全沟通协商机制，学校党组织与行政领导班子成员要对重大议题和事项充分沟通酝酿，形成共识后，共同推进工作。党组织对学校不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法，要及时提出意见，要求纠正整改或向上级党组织报告。
第六条定期组织党员、 教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，及时收集听取意见建议和做好反馈。
第三章德育、思想政治和意识形态工作 第七条抓好学生德育工作。
党组织书记要把德育工作抓在手上，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。各学校党组织，每年要制定学校年度德育计划和方案,完善德育教育机制，开发校本德育课程，丰富学生德育学习内容，设立“红色阅读”“德育阅读”等专柜，组织开展以理想信念、社会主义价值观为主题的“德育第一课”。要经常研究分析学生思想道德状况，把社会主义核心价值观、立德树人等融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，让党史教育、时政教育、家风教育进课堂，使德育工作融入学生日常学习生活。
第八条做好教职工思想政治工作。建立常态化的政治
理论学习制度，每月至少组织 1 次教职工政治学习。通过走访、谈心，调查、座谈、慰问等方式，及时掌握教职工思想状况，注重人文关怀和心理疏导，维护教职工合法权益，解决他们在思想、工作和生活方面的实际困难和问题。
第九条抓好意识形态工作。坚持党管思想宣传、党管意识形态工作，确保党对学校意识形态工作领导权。加强党性教育和理论武装，每年的 1 月份，党组织应分月列出年度党员学习教育计划。深入开展理想信念、爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。积极开展弘扬教育之乡精神教育，践行教师誓词，抓好先进典型的选树和宣传，培养教师坚守初心，敬业奉献的意识。
第十条推进师德师风建设。认真落实上级教育部门师德师风的有关规定。引导全体教职工强化职业操守，忠诚党和人民的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。学校党组织每学期要在开学前组织教职工以党性教育和师德师风教育为主题的“师德第一课”，弘扬教育之乡“兴学重教、勤耕苦读”的教育精神。建立健全师德考核机制，将师德师风考核与年终考核、推先评优、职称评审、职务晋升等挂钩，实行师德“一票否决制” 第十一条加强校园文化建设。增强校园文化与党建文化的深度融合，挖掘学校历史与文化资源，总结提炼学校价值理念，在校园文化建设中融入“红色”元素，提高对师生的号召力和影响力。
第四章干部队伍和人才队伍建设 第十二条加强干部监督管理。
大力选拔任用优秀年轻干部，增加年轻干部比例，使干部队伍形成合理梯次结构。充分发挥党内监督和外部监督的作用，确保干部队伍履职尽责，依法依规办事，保持清正廉洁。实施干部年度考核，开展述职述德述廉述法和定期考察工作，及时、全面、准确地了解干部思想政治素质和履行职责等情况。
第十三条加强人才队伍建设。注重从优秀青年教师中培养人才，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。坚持党管人才原则，做好育才、用才工作，将人才培养工作纳入学校年度计划，及早选苗、跟踪育苗、实践墩苗，积极创造成长成才条件，让更多的人才脱颖而出。
第五章基层组织建设 第十四条根据学校布局和行政管理体制， 合理设置学校党组织。学校党组织应根据支部党员人数，合理划分党小组，党小组人数一般不超过 15 人，并积极发挥党小组的作用。党组织的设立、更名、撤并，应报上级党组织批准。
第十五条加强基层组织建设。
严格执行按期换届制度， 学校党组织任期按照有关规定执行。党组织成员出现缺额，应当报上级党组织同意，按规定进行补选。落实“三会一课”“主题党日”等制度。学校党组织每月第二周的周一统一为主题党日，主题党日要突出思想教育和党性锻炼，以及围绕学习中心工作开展讨论交流、建言献策等活动。每年至少召
开 1 次领导班子民主生活会,党支部每半年召开 1 次党员专题组织生活会，党员领导要参加双重组织生活。健全党员党性定期分析制度，每年至少开展 1 次民主评议党员活动，稳妥有序开展不合格党员处置工作。按规定做好发展党员、接转组织关系、收缴管理党费等工作。
第十六条创新党组 织活动内容方式。紧紧围绕立德树人的根本任务，精心设计活动载体，充分利用重大节日、主题班团会等重要时机开展各种丰富多彩的爱党、爱国、爱社会主义教育活动。将党组织活动和教学科研、教学革新、播台比武等教育教学活动有机结合，防止“两张皮”。
第十七条强化基 层组织基础保障。学校要根据办学规模、党员人数等，选优配强党务工作人员。强化经费保障，党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排，用于党建工作和党组织活动。强化阵地保障，配备必要设施，做到有合适场所、有基本设施。新建学校，要将党员活动场所、党建配套设施等同步纳入学校基础建设预算和规划中。
第六章党员队伍建设 第十八条每名党员都必须编入党的一个支部和党小组， 参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。落实党员学习培训制度，组织开展党组织书记和党员轮训，党员每年参加学习培训时间一般不少于 24 学时，党组织书记一般不少于48 学时，党组织书记每年至少参加 1 次集中培训。
第十九条学校党组织要建立“党员示范岗”，实行党员“星级评定”管理，开展党员“亮身份”活动。围绕党员履
行义务、发挥先锋模范作用、遵守党的纪律、履行岗位职责、参与中心工作等方面内容，按照学习、服务、业绩、守纪、品行五个方面进行量化评价，强化结果运用。加强党员服务群众工作，广泛开展党员活动“进寝室、进食堂、进家庭”活动，积极组织“千师进万家”活动，加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系。
第二十条深入开展“党员关爱工程”，健全党内激励、 关怀、帮扶机制，深化党组织和党员教师结对帮扶、结对互助活动，建立党员教师与困难学生结对帮扶制度。
第二十一条严格党员标准，抓好入党积极分子资格审查 和培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人、骨干教师、高智人才入党。
第七章党风廉政建设 第二十二条严格执行和维护 党的纪律。领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，以及班子成员的“一岗双责”。每季度至少召开 1 次会议，传达上级有关党风廉政建设的重要决策部署、重要会议精神。按规定定期进行党风廉政形势分析和研判。
第二十三条健全党内监督机制。
严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和党内监督各项制度，加强廉政风险防控，健全防止利益冲突机制。加强对基建工程、采购招标、招生考试、专项经费、人事招聘、干部任用、后勤管理等腐败问题易发多发领域的监管。运用监督执纪四种形态”，把咬耳扯袖、红脸出汗作为监督常态。
把党内监督与巡视、审计、教代会监督等结合起来，形成监督合力。积极推行党务公开，畅通党员参与党内事务、监督党的组织和干部，向上级党组织提出意见和建议渠道。
第二十四条健全党风廉政建设报告工作机制。
学校党组织和党组织书记每年向教育局党委，报告履行党风廉政建设主体责任情况和落实“第一责任人”职责情况。学校党组织和党组织书记的报告应抄报驻市教育局纪检监察组。
第八章责任追究 第二十五条学校党组织及其班子成员全面从严治党不力，未能严格履行党建工作责任，有下列情形之一的，应当追究责任: (一)党和国家方针政策，省、市委决策部署，上级党委工作要求没有得到有效贯彻落实，产生恶劣影响的。
(二)维护党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律不力，导致违规违纪行为多发，特别是维护党的政治纪律和政治规矩失职，对本单位党员干部违反政治纪律行为放任不管，有令不行、有禁不止，对重大事项隐瞒不报或者不及时、不据实报告的。
(三)意识形态领域和思想政治工作出现重大问题，重大舆情处置不当，严重损害党和国家形象的。
(四)违反规定选拔任用领导人员，用人失察、失误，任人唯亲、跑官要官等不正之风严重，干部教育管理监督问题严重的。
(五)党内政治生活不正常，组织生活不健全，党性教
育特别是理想信念宗旨教育薄弱的，发现问题不处置、不整改、不问责，造成严重后果的。
(六)违反民主集中制原则，违反“三重一大”集体决策等有关规定，独断专行，造成重大损失的。(七)党风廉政建设责任落实不到位，腐败问题严重、 “四风”问题突出的。。
(七)党风廉政建设责任落实不到位，腐败问题严重、“四风”问题突出的。
(八)基层党组织软弱涣散，师生员工合法权益被侵害， 影响恶劣的。
(九)其他应当追究的责任。
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