学会感恩主题班会内容8篇学会感恩主题班会内容 六年级《学会感恩 学会做人》主题班会一． 主题： 学会感恩 学会做人二． 班会构思现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的，是下面是小编为大家整理的学会感恩主题班会内容8篇,供大家参考。
篇一：学会感恩主题班会内容
级《学会感恩学会做人》 主题班会 一．
主题：
学会感恩
学会做人 二．
班会构思 现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的， 是沐浴着爱的阳光长大的。
有很多人都已经习惯接受别人的关爱， 接受别人的帮助， 并且认为这是理所应当的， 渐渐忘记了感动， 忘记了说声谢谢， 也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多， 形成“代沟” ， 家长怪学生不听话， 学生怨家长不理解， 此次班会旨在促进学生学会知恩图报， 学会做人。
明白“受人滴水之恩，当涌泉相报” 的道理， 并付诸于行动。
三． 班会目的 1、 让学生了解父母之爱, 感受父母之情， 体验爱的圣洁、 无私和伟大。
2、
让学生学会理解父母， 孝敬父母， 以实际行动报答父母。
四． 活动形式：
诗朗诵、 小短剧、 齐唱、 真情告白等。
五． 活动过程：
1． 活动准备 中队长：
各小队整队报告人数。
第一小队长出队整队， 整队完毕后向中队长敬礼、 中队长还礼， 小队长报告：“报告中队长， 第一小队应到少先队员 6 人， 实到 6 人， 报告完毕。
” 中队长答：
“接受你的报告。
” 中队长敬礼， 小队长还礼回到本小队前。
各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！
” 的口令， 转身向中队辅导员敬礼， 中队辅导员还礼， 中队长报告：
“报告中队辅导员， 本中队应到少先队员 37 人， 实到 37人， 队会准备工作完成， 欢迎您参加我们的队会。
报告完毕。
” 中队辅导员答：“接受你的报告， 很高兴参加你们的队会。
并预祝队会圆满成功。
” 中队辅导员敬礼， 中队长还礼。
中队长：
各小队归队。
六、 二班“学会感恩、 学会做人” 主题班会现在开始。
全体起立 出旗
奏乐
敬礼
礼毕 唱《中国少年先锋队队歌》
全体请坐 中队长讲话：
现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的， 是沐浴着爱的阳光长大的。
有很多人都已经习惯接受别人的关爱， 接受别人的帮助， 并且认为这是理所应当的， 渐渐忘记了感动， 忘记了说声谢谢， 也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多， 形成“代沟” ， 家长怪学生不听话，学生怨家长不理解， 此次班会旨在促进学生学会知恩图报， 学会做人。
明白“受人滴水之恩， 当涌泉相报” 的道理， 并付诸于行动。
中队长：
下面请主持人主持。
主持人 1234：
各位老师. 各位同学大家下午好.
六. 二中队《学会感恩
学会做人》 主题班会现在开始.
主持人 1：
第一环节全班齐唱《感恩的心》 全体起立。
伴随着优美而充满温情的旋律， 四个主持人引领着全班同学用手语演绎着这则感谢母恩的故事。
主持人 2：
“感恩” 是一种对恩惠心存感激的表示， 是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
主持人 3：
生活在世上， 我们应该感激的东西确实很多：
我们应该感激生养我们的父母， 没有他们， 我们不可能来到人世， 更不可能长大成人；
主持人 4：
我们应该感激家人， 为我们营造了温馨的家庭港湾；
主持人 1：
我们应该感激朋友， 为我们送来了真诚的友谊；
主持人 2：
我们应该感激老师， 教给我们知识， 提高了我们的修养；
主持人 3：
无论你身在何地， 有两个人， 他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你； 有一种爱， 他让你肆意索取， 享用， 却不要你任何的回报……
——————那就是父母之爱。
下面请欣赏诗朗诵《感恩父母的爱》
表演者: 黄夏红 《感恩父母的爱》
是您
将我带到人间 教会我在成长中
如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界 天寒地冻时
将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线 那一针一线
都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝
您就是拉动风筝的线 如果我是一条船
您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱
这就是父亲的情
她柔柔如水
轻轻如烟
深沉如海
恩重如山 鲜花可以枯萎
沧海可变桑田 但父母的爱
却永远留在我们的心间
主持人 4：
人非圣贤， 孰能无过。
无论我们以前做过什么， 只要现在我们给自己静静的一天， 想想父母为我们付出的点点滴滴， 想想我们明天的责任。
拿起那些被我们遗忘的课本， 安心的坐在教室里， 认真的听完每一节课， 用心的过完每一个日子， 我想我们父母那博大的心胸一定会容下， 由于我们曾经的幼稚而挥霍的那些时间。
下面请欣赏小品《无言的结局》 表演者: 毛惠
彭丽
主持人 1：
妈妈， 多么亲切的字眼
爸爸， 多么诚挚的称呼
他们在生活上关心、 体贴我们
他们在学习上督促、 指导我们
他们不仅教我们做事
他们还常常教我们怎样做人
让我们学会感激他们， 让我们学会对父母感恩
从父母那儿， 我们索取了许多许多， 物质上的， 精神上的， 谁能说得清？ 对他们的养育之恩， 我们回报了多少？ 接下来的的环节是“真情告白” 同学们拿出笔和纸来写上你想感谢的人。
并写上你想说的话。
主持人 2：
现在请同学们大胆地站起来读出来和大家一起分享心中那份感动， 并当场送给最想感谢的人。
同学 1：
“妈妈， 是您给了我宝贵的生命， 要是没有您， 这世界上就没有我……”“爸爸妈妈， 是您们把我抚养长大， 感谢您们为我付出的一切” ；
同学 2：
“老师， 您就像辛勤的园丁， 我们就是可爱的花朵， 没有您的培育， 我们就无法健康成长。
” “老师， 谢谢您给了我无限的知识， 您就像蜡烛， 点燃自己照亮别人……”
主持人 3：
刚才同学们都说出了对父母的感激之情。
好下面我们就用这首《烛光里的妈妈》 来表达我们对爸爸妈妈的感谢。
下面请欣赏全班齐唱《烛光里的妈妈》
妈妈我想对您说,
话到嘴边又咽下,
妈妈我想对您笑,
眼里却点点泪花.
噢妈妈,
烛光里的妈妈,
您的黑发泛起了霜花,
噢妈妈,
烛光里的妈妈,
您的脸颊印着这多牵挂.
噢妈妈,
烛光里的妈妈,
您的腰身倦得不再挺拔,
妈妈, 烛光里的妈妈,
您的眼睛为何失去了光华,
妈妈呀, 女儿已长大,
不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,
主持人 4：
同学们， 刚才大家说了很多关于感恩的话题， 有些同学说了要感谢父母， 给了 我们生命； 也有些同学要感谢老师， 是他们让我们明智； ……下面我们请辅导员讲话。
辅导员总结
结束语 主持人 1234 上场 主持人 1、 感谢辅导员的发言。
感激父母的养育之恩、 感激老师的培育之恩、
主持人 2、 有一种行为叫做感恩， 拥有感恩之心的人是美丽的 主持人 3、 有一种行为叫做感恩， 做着感恩的事的人是高尚的。
主持人 4、 通过这次班会， 请各位能够留意生活中的小事， 学会时时感恩。
主持人 1、 古人说得好：
“滴水之恩， 当涌泉相报” 。
感恩， 不一定非得是那种惊天地、 泣鬼神的大事。
主持人 2、 感恩是一种生活态度， 是一个内心独白， 是一片肺腑之言， 是一份铭心之谢， 是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。
主持人 3、 学会“感恩” ， 就会懂得尊重他人， 发现自我价值；
主持人 4、 懂得感恩， 就少了歧视， 就会以平等的眼光看待每一个生命， 重新看待我们身边的每个人， 尊重每一份平凡普通的劳动， 也更加尊重自己。
主持人 1、 愿我们大家人人都学会感恩。
中队长：
全体起立， 呼号 领呼：
“准备着：
为共产主义事业而奋斗！
”
回答：
“时刻准备着！
”
中队长放下右拳， 全体队员自动放下右拳。
中队长：
退旗
敬礼 礼毕 全体请坐， 中队长宣布：
“六. 二中队《学会感恩
学会做人》 主题班会到此结束。
篇二：学会感恩主题班会内容
，与爱同行这课真没劲，先睡一会儿吧！
无休止的抱怨：
• 学习真太枯燥无味了！
• 又要考试啊，天哪！
• 真烦，每天都要做作业！
• 唉，又没法看电视了…… • 我妈真啰嗦！
• 妈，我的外套都穿了两年了…… • 我的书包不如我同桌的好看，给我买个新的吧……
这是他们每天必经的路
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
学习就这么让你感到苦恼吗？
你还会抱怨不公吗
你还在抱怨吗? ?
• 看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？ • 我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的 的 。
• 留心一下你周围的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨， • 多一点感恩和付出。
第一篇章:
走近父母，感悟爱
2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重地砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子，母亲嘴角露出了微笑。
伟大的母亲
就这样的姿势，就这样坚持到生命的最后时刻。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现在她的身体下面躺着她的孩子，大约有三、四个月大。因为母亲身体的庇护，他毫发未伤。被救出来的时候，他还安静的睡着。包裹小孩的被子里，塞着一部手机，屏幕上是一条已经写好了的短信：“ 亲爱的宝贝，如果你能幸免于难，一定要记住妈妈爱你！” ”
《 天亮了》 》
看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……
那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓地开动了，身旁的树木、景色渐渐地移到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。
突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上。一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。
这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的 一瞬间，把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊！
• 我们的父母是对我们最好的人，他们比任何人都爱我们，细心教导我们，从不抱怨。当我们生病时，他们比任何人都着急；当我们伤心时，他们比任何人都心疼…… 他们就是这样时时刻刻为我们着想的人，永远不求回报，他们也许很“暴力”，也许很啰嗦，但是他们只是为我们着想，他们真的很爱我们，请不要让他们伤心。
然而，你是否了解关心你们的父母呢？ • 请问：
• 你父母的生日分别是_________。
• 你父母的体重分别是_________。
• 你父母的身高分别是________。
• 你父母分别穿_______码鞋。
• 你父母最喜欢的颜色是________。
• 你父母喜欢的水果是________。
• 你父母最喜欢的花是________。
• 你父母最喜欢的日常消遣活动是_____________。
一把雨伞的深情
母亲曾背着我们劳作
母亲也曾陪着我们做作业
在我们的成长中 ， 爸爸妈妈付出的心血 ， 我们想过多少 ？ 感受过多少 ？ 回报过多少呢 ？ 有些同学把父母的爱看成是理所当然的 。
更有甚者 ， 面对父母是居高临下 ， 盛气凌人；是埋怨 ， 责难 ，是一次次让父母失望 、 伤心！
！
我在家里最经常对父母说的话是什么？
父母经常对我说的话是什么？
父母最常说：
你要好好学习啊！
在学校听话。
我们在家最常说：
我回来了！
哦，我知道了！
你真烦！
今天吃什么啊？
我没钱了！
老师要你签名。
从今以后：
• 一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。
• 尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。
• 说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩 。
感谢父母的方法 • 多和父母交流。
• 主动承担家务。
• 适时为父母倒杯茶、削个水果。
• 纪念日、节日，送点小礼物。
• 回家和外出主动和父母打招呼。
• 多向父母表达你爱他们。
• 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
• 和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
• 时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
走近父母的方法
：
1. 多向父母表达你爱他们。主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
2. 和父母有分歧时学会换位思考，站在 父母 的角度上去想一想。
3. 应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。回家和外出主动给父母打招呼。
4. 时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母近了。
第二篇章:
感恩老师
张丽莉老师的故事
张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名学生受伤。
老师的心和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
世界最纯洁的爱 ------ 师爱
• 是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。
• 是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。
• 您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
为什么？ • 为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？ • 为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？ • 为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？ 因为，老师关心你们，从心底为你们的前途着想，为你们的未来操心。
如何感激老师？ • 1.尊敬老师，礼貌招呼老师，不顶撞老师。
• 2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
• 3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来 • 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！” • 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。
第三部分：
感恩同学，感恩社会
你曾经与朋友争吵过吗？
你们又是怎么和好的呢？
• 人非圣贤，孰能无过。
• 只要在生活中，人际交往总是不可避免地会发生一些摩擦。
• 当朋友之间发生矛盾的时候，一个真诚的道歉，便能让人冰释前嫌。因为朋友是我们在社会生活中不可或缺的，他们给予我们的帮助也不是仅仅只是一个争吵所能抹平的。
感恩朋友 •
无论在生命的那个阶段，我们的生活中都不缺少朋友的影子，陪你哭，陪你笑，陪你走过或长或短的几个生命历程。
•
然而我们却常常忽略朋友所带给我们的帮助和支持，是因为距离太近而觉得理所应当，还是从来未曾放到心上？
•
要知道，交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔，不如现在开始行动起来。
•
也许一个小小的细节就能带来温暖。
感恩社会 • 是社会给了我们稳定的生活。
• 是社会给了我们便利的交通。
• 是社会给了我们美好的环境。
• 是社会给了我们成长的一切。
一些自我为中心的行为 • 在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；不体量父母，不知感恩父母。
• 在课堂上，老师在讲课，他却打瞌睡。老师在讲课，他却看课外书。老师苦口婆心的规劝，他却视为耳边风，不知感恩老师。
• 一点小事就和同学斤斤计较，一点小矛盾就和同学大吵大闹，不知感恩朋友。
• 在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，随意破坏桌椅，不爱好公物，不知感恩社会。
心存感恩，学会做人 • 心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。
• 心存感恩，心灵上才会获得宁静和安详。
• 心存感恩的生活，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切。
• 心存感恩的生活，才会时时感受到生活中的“拥有”而不是“缺少”。
• 有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得，更加亲切,更加和谐。
• 我们要感恩一切善待自己的人，感恩世间万物，并且要知恩图报。
• 一个人只有心怀感恩，才会懂得珍惜，懂得尊重，懂得付出，才会感受到人生的美好。
我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助； 从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的一片苦心！
谢谢观看
篇三：学会感恩主题班会内容
节主题班会记录内容感恩节主题班会记录内容 1 1
通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。
一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们 11 月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。
二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款 100 元整，同学捐款元。
三、20x 年 11 月 24 日各班开展了以“感恩”为主题的班会。通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。
五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。
11 月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。
感恩节主题班会记录内容 2 2
活动目标：
1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往。
活动准备：
教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言
学生：轻松愉悦的心情
活动方法：
故事启发 游戏感悟 情境创设 榜样引导
活动过程：
一、 谚语导入：
你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?
生 1：一个人应该大气些。
生 2：一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。
师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，————)
(设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀。)
二、 故事启发：(放录音)
师：三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗?
刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备高兴极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对她这样恭敬?”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。
有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计。当时，关羽和张飞又冷嘲热讽的说：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来商议呢?
师：如果这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做?
生 1：如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生 2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。
生 3：我先打败曹军再和他们算帐。
师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?
诸葛亮顾全大局，对他们俩说的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，中用了他们俩。大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。
师：猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做?
生 1：诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他。
生 2：诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战。
… …
师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，如果当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样?
生 1：诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展示出来。
生 2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。
生 3：如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻，为后人留下精美的故事，被后人传为佳话。
……
师：正像同学们说的那样，诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样：
人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的----x
(设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中受到启发：具有宽阔的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的朋友。)
三、 游戏中感悟：
游戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗?
规则：1、不许借助任何物体和外力。
2、必须是迈，不能跳。
师：做此游戏时，用心体会，你发现了什么?小组讨论。学生畅所欲言。
生：两只脚如同两个人一样，如果谁也不谦让，那么谁都不能进步。
师：是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。如果是互不相让的两个人，谁都不能进步。
师出示名言：
互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的。―――史祖习
(设计目的：使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。)
四、 榜样引导：
师：在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节：
电脑演示两组镜头：
场景：1、小 a 的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小 b 那，小 b 看废纸不是他的，又还给了小 a ，于是这里展开了一场传纸大战。
场景：2、小 c 不小心踩了小 d 同学的脚，小 d 还没等小 c 说对不起，就笑着说，没关系。1、师：以上几位同学，你愿意与谁交朋友?为什么?
生：我愿意与小 d 交朋友.因为小 d 不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小 a 和小 b 太自私了,不大度,不好相处.
师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人.
2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书)
3、师：你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受?
(学生说，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位……)
4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书：愉快、感动……)
5、师：如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的交流学习，你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的。
(设计目的：通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的榜样是最有说服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。)
五、 教师总结：
在日常学习生活中，我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾，如果我们都能像刚才同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去换位思考，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的。记得我们常说的一句话吗?比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地!
最后送给同学们一句名言：
勇敢的人会宽容别人，懦夫决不会宽容 相信我们班的同学都不是懦夫。
六、 总结收获：
师：你能根据这堂课的收获，把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获。
生 1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。
生 2：学会宽容，就会拥有快乐。
生 3：我要拥有大海一样宽阔的胸怀，纳百川而清澈明净。
生 4：学会宽容‘今后的路会走得更好。
生 5 学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地。
……
(设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践。)
感恩节主题班会记录内容 3 3
根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
一、通过感恩教育，一是使学生知恩。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、朋友、老师、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会感恩。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养;三是使学生善于施恩。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。
二、感恩的四个主题是：(1)感激父母养育恩;(2)感谢老师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感激同学帮助情。
三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：
(一)是举办一次以感恩为专题的班会。
(二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。
(三)是办一期以感恩为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。
(四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计感恩作业。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
四、通过这次活动发现。好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师。感谢父母，感谢所有帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
感恩节主题班会记录内容 4 4
一、班会背景
自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。
二、班会目的
认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。
能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。
情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。
三、前期准备
1.制作班会活动设计
2.制作多媒体课件
3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》
4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”
5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。
6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。
四、班会流程
(一)导入
主持人 a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国...
篇四：学会感恩主题班会内容
dquo;学会感恩”主题班会一、感恩父母
想一想 我们父母的伟大之处
游子吟 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？ [ 唐] 孟郊
• Mother 一词的解释：
• M M （ much ）妈妈给了我很多很多
• O O （ old ）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
• T T （ tears ）您为我流过不少泪
• H H （ heart ）您有一颗慈祥温暖的心
• E E （ eyes ）您注视我的目光总是充满着爱
• R R （ right ）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
年轻母亲舍身救儿：
2004 年8 月27 日下午，沈阳市五里河公园5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
为了孩子，再苦点也无所谓！
为了孩子，再累点没关系。
我们将如何感谢父母？
我们这样做过我们这样做过? ?
我们这样做过???
我们这样做过我们这样做过? ?
我们这样做过我们这样做过? ?
我们这样做过我们这样做过? ?
我们这样做过????
我们这样做过????
算一算 •
成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，接下来就让我们来算算我们的成长帐。
• 1.每日三餐需要的钱 ⅹ元 ？一个月一般有30天 ﹡ 12个月 ﹡
14年=
？ • 2. 每月零花 ⅹ 元 ﹡
12个月 ﹡
14年=
？ • 3. 看病等 ⅹ 元 • 4.外出游玩 ⅹ 元 • 合计= ？ 元 •物质方面的金钱也许有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报得完呢？
让我们 把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？
• 1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎
• 2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎 •
3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎
• 4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的四个谎
• 5、父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。经常累得站都站不住，双眼发晕，男孩知道了，想退学帮助母亲，可母亲说，我不累——撒的五个谎
• 6、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！——撒的六个谎
• 7、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！——撒的七个谎
• 8、晚年，母亲患了重病，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲却说，孩子，别哭，我不疼。——撒的最后一个谎
•
父母为我们付出了那么多，我们又对父母怎么样呢？又为父母做过些什么呢？
议一议
你父母的生日分别是_________ 。
你父母的年龄分别是_________ 。
你父母的体重分别是_________ 。
你父母的身高分别是________ 。
你父母分别穿_______ 码鞋。
。
你父母最喜欢的颜色是________ 。
你父母最爱吃的菜是 ________ 。
你父母什么时候有了白发 、 有了皱纹？ ？ 你父母什么时候最开心 ？ 什么时候最难过？ ？ 你父母最大的愿望是什么 ？ 最大的遗憾是什么？ ？ 你知道父亲节和母亲节是哪一天吗？ ？
你对父母知多少？
你给父母做过早餐吗？ ？ 你经常帮父母盛饭 、 捶背吗？ ？ 你给父母送过礼物吗？ ？ 你对父母说过谢谢吗？ ？ 你和同学比吃比穿吗？ ？ 你斥骂 、 埋怨 、 讥讽过你的父母吗？ ？
·····
在我们的成长中 ， 爸爸妈妈付出的心血 ， 我们有想过多少 ？ 感受过多少 ？回报过多少呢 ？ 有些同学把父母的爱看成是理所当然的 。
更有甚者 ， 面对父母是居高临下 ， 盛气凌人；是埋怨 ， 责难 ，是一次次让父母失望 、 伤心！
！
鸦有反哺之恩，
羊有跪乳之德。
谈一谈 •
你今后打算用实际行动为父母做些什么呢？
知道 “ Family” 这个单词的含义吗？
• 爸爸
F ather
和 和
A nd
妈 妈 妈 M other
我 我
I
爱 爱
L ove
你 你
们Y ou
愿天下所有的父母都健康幸福！
二、感恩老师
老师值得我们感恩的地方有哪些？ 你最想感恩你的那位老师？
老师，是慈母，是严父，在他们的教育下，我们长出了丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱翔。无论我们走得多远，耳畔总有他们的教导在回响······
请看下面的对联：
上联：
一支粉笔两袖清风 ， 三尺讲台四季晴雨 ， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想 ， 教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下； 下联：
十卷诗赋九章勾股 ， 八索文思七纬地理 ， 连同六艺五经四书三字两雅一心 ， 诲人不倦点点心血勤育英才泽神州 。
虽然我不能走了 了, 但我希望我的学生能跑得更快······
“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您, 陆老师！” 陆永康
教师礼赞
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眠之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊, 辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵 !
师恩情重，无私无怨。
我们应该用什么行动来感谢师恩呢？
三、感恩同学
议一议
纯真的同学友情是我们享用一生的财富。我们一起成长，一起进步，一起 欢笑，也一起流泪，这就是珍贵的友谊！
是朋友，让我们花季的天空永远 晴朗无比；是朋友，让我们的每一天都面带微笑；是朋友的爱，朋友的情，让我们 更自信、更坚强、更乐观、更开朗！
他们给了我们友爱、帮助和他们给了我们友爱、帮助和支持，让我们在孤寂无助时可支持，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。以倾诉和依靠。
每个人一定都接受过同学的帮助、支持和鼓励，我们也应当铭记在心并心存感激. .
除了要感恩父母 、 老师 、 同学 ， 我们还要感恩什么呢？ ？
四、感恩社会
甘肃残疾人协会募捐。
地震让张祥青变成了孤儿，苦难却让他从小学会了要感恩。
四十六岁的香港义工黄福荣四十六岁的香港义工黄福荣
作为学生我们怎样感恩社会呢？
感恩社会，回报社会
感恩社会，回报他人
五、感恩自然
同时我们也要感恩自然同时我们也要感恩自然,因为因为她无私地给予我们一切生命的源泉。她无私地给予我们一切生命的源泉。
谈一谈
小结：
我们要感恩父母，因为他我们要感恩父母，因为他们给予我们生命，抚养我们们给予我们生命，抚养我们成人。成人。
我们要感恩老师，因为他们教我们要感恩老师，因为他们教 给我们知识引领我们做“大写给我们知识引领我们做“大写的人”的人” 。
我们要感恩同学、朋友，因我们要感恩同学、朋友，因为他们给我们友爱和帮助。为他们给我们友爱和帮助。
我们要感恩社会我们要感恩社会,因为它给予因为它给予我们关心和支持。我们关心和支持。
感恩社会，奉献为责
我们要感恩自然我们要感恩自然,因为她无私因为她无私地给予一切生命的源泉。地给予一切生命的源泉。
更要感谢那些在困境中仍心怀感恩的人们，他们使这个社会更加温暖！
陈春伟 伟
感激这个世界上所感激这个世界上所有值得感激的有值得感激的· · · · · ·
我们要感恩的实在太多太多，请大家一起朗读下面的一段文字，去体会我们要感恩的一切吧！
感激生育你的人， ， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人， ， 因为他们使你不断成长。
。
感激帮助你的人， ， 因为他们使你度过难关。
。
感激关怀你的人， ， 因为他们给你温暖。
。
感激鼓励你的人， ， 因为他们给你力量。
。
感激教育你的人， ， 因为他们开化你的蒙昧。
。
感激伤害你的人， ， 因为他们磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人， ， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， ， 因为他们增进了你的智慧； 感激藐视你的人， ， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， ， 因为他教会了你该独立。
。
感谢日升 ， 让我在白日的光辉中有明亮的心情， ， 感谢日落 ， 让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依；
感谢快乐 ， 让我幸福地绽开笑容 ， 美好地生活， ， 感谢生活 ， 让我释怀生命起落的本真
······
让我们将“感恩之心”化为“感恩之行”!
让我们
将这份爱
永远传递 ··
····
谢谢！
篇五：学会感恩主题班会内容
学习园地什么叫感恩？为什么要感恩？ “ 感恩”
：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
2 学习园地
世上有一部永远也写不完的书
—— 父母
3 学习园地
4 学习园地
5 学习园地
6 学习园地
7 学习园地
8 学习园地
9 学习园地
10 学习园地
11 学习园地
12 学习园地
13 学习园地
14 学习园地
15 学习园地
16 学习园地
17 学习园地
18 学习园地
19 学习园地
20 学习园地
21 学习园地
22 学习园地
23 学习园地
24 学习园地
25 学习园地
26 学习园地
27 学习园地
28 学习园地
29 学习园地
30 学习园地
想一想
这个故事要告诉我们什么？
31 学习园地
感受母爱——
无论你身处何地，有一个人，她
永远占据在你心中最柔软的地方，你
应用自己的一生去爱她，这个人叫：
“ “ 母亲 ”，这种爱叫 母爱。
。
歌曲欣赏《母亲》 32 学习园地
感受父爱——
父爱是山，无论有多大的困难， 他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里， 他都伴你延伸，为你指点迷津，护 你一路走好。
歌曲欣赏《父亲》 33 学习园地
知道“Family”这个单词的含义吗？
爸爸
F ather
和 和
A nd
妈 妈 妈 M other
我 我
I
爱 爱
L ove
你 你
们
Y ou
34 学习园地
让我们重温一下在平淡的生活中
35 学习园地
宝宝的第一声啼哭，带给妈妈最大的安慰。
36 学习园地
看到宝宝的笑脸，是妈妈最大的快乐。
37 学习园地
妈妈耐心地给宝宝喂饭。妈妈耐心地给宝宝喂饭。
38 学习园地
妈妈和宝宝一起做游戏。妈妈和宝宝一起做游戏。
39 学习园地
妈妈精心照顾病床上的宝宝。妈妈精心照顾病床上的宝宝。
40 学习园地
妈妈亲手给女儿梳头。妈妈亲手给女儿梳头。
41 学习园地
妈妈的宝贝该上小学了妈妈的宝贝该上小学了…… 42 学习园地
妈妈总是耐心给孩子讲题。妈妈总是耐心给孩子讲题。
43 学习园地
儿童节，妈妈头顶烈日带孩子去公园。
44 学习园地
慈母手中线， 游子身上衣。
45 学习园地
孩子长大了，留下了孤独的妈妈…… 46 学习园地
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记得我爱你
一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你
。
----- 前言
在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体 „„ 救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”
经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
47 学习园地
1. 家庭父母年收入约为
元
2. 每年家中生活费约为
元, 占年收入的---
3. 每年自己支出
元, 占父母一年收入---
4. 从幼儿园到大学毕业一般情况下, 估算自己
消费约
元
你知道吗？
48 学习园地
把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，
作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜
得太厉害？如果是，请你加重砝码。
49 学习园地
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；
请同学们开始抢答：
（ （1 ）母亲节在什么时候？
（ （2 ）父亲节在什么时候？ （ （3 ）感恩节原自哪个国家？ （ （4 ）我国重阳节在什么时候？
50 学习园地
学会感恩
不要再认为父母是理所 当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
51 学习园地
感恩父母的方法
1. 多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2. 和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3. 应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的心里话； 多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4. 回家和外出主动给父母打招呼。
5. 时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了 。
。
52 学习园地
父母为我们付出的太多、太多，同学们，让我们用洪亮的声音，一起说—
感恩宣言：
亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：
从现在开始
我们决心做到
在品德上更加上进
在学习上更加努力
在生活上学会自理
在情感上学会感恩
不辜负你们的期望 53 学习园地
老师的心，和父母一样。
父母给了你生命， 老师给了你灵魂。
父母给了你肉体， 老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，
愿天下的学子爱戴老师。
歌曲欣赏 《每当我走过老师窗前》 54 学习园地
每个人都有自己的老师，每个人的成长都要感谢自己的老师，这是有了这些默默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的素质不断提高，社会不断进步。
然而，你对老师了解多少？
55 学习园地
这些问题你想过吗？
1、老师为了给我们上好一节课，要花费 多少的时间备课？ 2、老师每天除了给我们上课还在为我们做哪些事？ 3、老师为我们做了哪些已经超出他（她）的职责范围的事？
我们都是蒲公英的孩子，我们在哪儿，老师的心就在哪儿…… 56 学习园地
六时即起，翻下床去。十五分钟，早餐即毕。
锅先不刷，碗亦不洗。急急忙忙，就上班去。
检查卫生，辅导自习。学生进屋，清点完毕。
哪个生病，谁又晚起？仔细询问，事无巨细。
晨读结束，准备用具。电脑课件，黑板习题。
先上数学，再上语文，科任请假，班任来替。
连上四节，是正常地。
N摞作业，等你去批。
数学计算，语文听写，习字一刻，好词佳句。
对的打钩，写上评语。还得表扬，以资鼓励。
错的打叉，误在哪里？分析到位，讲清道理。
普遍问题，大家注意。个别错误，单独处理。
口干舌燥，四肢乏力。已是中午，没有休息。
一荤两素，千篇一律。吃完午餐，组织纪律。
监督学生，安全游戏。批完作业，再出试题。
单元测试，课课练习。题量适中，难易有度。
查练习册，网上找题。抓紧考完，加班阅毕。
统计成绩，写出分析。谁得第二，哪个第一？ 张三李四，王五赵七。两次比较，名次何异？ 课上讲评，面向全体。下课以后，单独找你。
排名后退，是何道理？动之以情，晓之以理。
学习大事，怎能儿戏？谈话已毕，铃声将起。
教导主任，叫你快去。有位同学，是你班的。
走廊打闹，目无法纪。找其谈话，严肃处理。
五点放学，学生离去，准时下班，不可能地。
备课反思，解决问题。今日教学，满不满意？ 日暮西山，才回家去。见到家人，满脸歉意。
老公不满，孩不乐意，家务劳动，指不上你！
吃完晚饭，忽然想起，明天早上，抽签课题。
校长也听，主任也去。学年教师，观摩学习。
精心准备，明日课题，制作课件，打印练习。
上述各项，准备完毕。两眼一合，已然梦里。
十年教龄，时时努力。天已微明，铃声又起。
一首打油诗道出老师的多少辛苦 57 学习园地
把老师为你做的事和你为老师做的事列举出来，
作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜
得太厉害？如果是，请你加重砝码。
58 学习园地
哲人语录 为学莫重于尊师。
—— 谭嗣同
一日为师，终身为父。
—— 关汉卿
事师之犹事父也。
—— 《 吕氏春秋劝学 》
师道既尊，学风自善。
—— 康有为
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
—— （晋）葛洪
59 学习园地
名人尊师的小故事
【 子贡以太阳、月亮喻孔子】
】
孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。
【 程门立雪】
】
宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学一起去老师程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
60 学习园地
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈 , 反使她终于沉默。
老师啊！
你是那春光吗？
61 学习园地
62 学习园地
63 学习园地
64 学习园地
65 学习园地
66 学习园地
上等学子，能接受师长的折磨，忍耐上进。
中等学子，能接受师长的鼓励，奋发图强。
下等学子，能接受师长的赞美，爱中成长。
劣等学子，什么都不能接受，事事叛逆。
67 学习园地
尊师颂
父母生我，给我生命；老师教我，长我慧命。使我由蒙昧见到光明，使我由无知变为有知，使 我由愚痴启发智慧，使我由无能成为才能。
老鼠只会永远在地上打洞，因为他们没有老师；小鸟只会永远在树上作窝，因为他们没有老师。
老师是我们文化的传人，老师是我们慧命的保姆。因为有老师，人类文化才有进展；因为有老师，人类前途才有光明；因为有老师，人性尊严才能建立； 因为有老师，人性光明才得发扬。
因此，发愿：“从今日起，永远真心的尊敬老师！永远真心的感激老师！” 68 学习园地
学会感恩 ，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管你成绩的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。
感谢老师给予我及时的指导与教育。
69 学习园地
尊师五做到 尊重老师的劳动，做到认真听讲 体谅老师的辛劳，做到认真做作业，不缺交 明白老师的用心，做到严格要求自己，落实各项规章制度 体贴老师的健康，做到不让老师劳心 温暖老师的心扉，做到见面热情问好 70 学习园地
71 学习园地
这破车，太挤啦！真烦人，每天都得挤车！
72 学习园地
学习真太枯燥无味了！
又要考试啊，天哪！
真烦，每天都要做作业！
唉，又没法看电视了…… 我妈真罗嗦！
妈，我的裙子都穿了两年了…… 我的MP4 不如我同桌的好看，给我买个新的吧； 这谁把垃圾扔在我的座位边上？！
在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎也习以为常了。
73 学习园地
我们真的有这么多的牢骚要发吗，我们的生活、学习真的如此令人不满吗？ 。
我们真的应该没完没了的抱怨吗？请看下面的一组照片。
这是他们每天必经的道路 74 学习园地
你还觉得学习太累了吗？
75 学习园地
你还觉得学习太累了吗？
76 学习园地
你还有理由抱怨生活对你不公吗？ 77 学习园地
学习让你感到很苦恼吗？
78 学习园地
学习让你感到很苦恼吗？
79 学习园地
你碗里的食物真的很少吗？
80 学习园地
你有他们辛苦吗？你有他们辛苦吗？ 81 学习园地
还在抱怨自己的游戏不够多？
82 学习园地
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
83 学习园地
还在抱怨你的家庭不够富裕？
84 学习园地
你，还有理由挑食吗？ 85 学习园地
一些以 自我为中心 的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等， 不知感恩父母。
。
在学校，坐在宽敞明亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。
。
在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风， 不知感恩教师。
享用着大自...
篇六：学会感恩主题班会内容
必备精品 欢迎下载使用男：尊敬的各位评委，女：亲爱的老师、同学们，合：大家好！辽宁省孤儿学校七年级（1）班“心怀感恩，立志成才”主题班会现在开始！男：巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。”自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。女：的确，我们的呼吸，我们的灵魂，都在接受着阳光。男：可阳光并不是每天都有，在最需要温暖的时候，我们失去了父母，失去了温暖的家，从此我们的天空布满了阴霾。女：但我们又是幸运的，是孤儿学校为我们开启了一扇温馨的家门，阳光与微笑在我们的脸上重新灿烂。男：感谢学校，感谢老师，感谢所有的所有。女：请听诗朗诵《学会感恩》学会感恩感恩，是滴水之恩，涌泉相报。感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。感谢自然，是它造就了青山绿水，给了我们阳光雨露；感谢父母，是他们给了我们生长于世的机会；感谢老师，是他们引领我们吸吮知识的琼浆，饱饮爱的甘泉；感谢所有爱我们的人，是他们让我们沐浴了阳光；感谢所有伤害过我们的人，是他们教会了我们成长；感谢生命中所有的快乐幸福，是它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有的挫折磨难，是它们让心灵变得更为坚强。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。你我学会感恩，从今天开始。男：是啊，学会感恩，从今天开始。教学必备精品 欢迎下载使用女：我们班的小记者想采访一下同学们，怎样做才是真正的感谢学校、感谢老师呢。小记者：尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，在我们的身上，凝聚了领导、老师无尽的关心和爱护，我想知道我的同学们会采取怎样一种方式去回报他们呢？（采访四人）1.**1 同学，你能谈谈吗？**1：我现在还是一名学生，没法从物质上回报那些关心我的人。但我知道自己的主业就是学习，我觉得我努力学习，争取每天都有进步就是最好的回报。2.谢谢你。**2 同学，你是怎么想的呢？**2：以前我在学习时，老师要求严一点，我就多学一点，学习一点不主动。老师告诉我那是因为没有一个明确的学习目的，现在，我已经有了自己的理想，并正在努力去实现它。我想，不管以后的路多难，我都会坚持走下去，直到实现自己的理想。这就是我对老师的最好回报。3.祝愿你早日实现自己的理想。**3 同学，你想说些什么呢？**3：我以前做的并不好，不爱学习，有时上课还做小动作。听了他们的话，我很受教育。我以后一定遵守课堂纪律，刻苦学习，回报所有关心我的人。4.谢谢你，**4 同学跃跃欲试的样子，一定有话要说吧。**4.我来孤儿学校*年了，我们的老师一直默默地奉献着，他们从来就没有要求过我们的回报。我们只有刻苦学习，不断进取。小记者：通过我刚才的采访，同学们大都认为刻苦学习，不断进步就是感恩回报的最好形式。我的采访结束了，谢谢大家。男：谢谢小记者的精彩采访。正像同学们所说的，明确学习目的、树立远大理想、懂得刻苦学习就是感恩的最好表现，就是回报的最好形式。女：其实这也是我们实现自己人生价值的最佳形式。男：那我问问你，你的人生理想是什么？女：我的理想是做一名医生，治病救人。我们一起去了解一下咱们班同学的理想，好不好？男：好啊。（男女主持人分头了解同学们的理想，大约七八个人）女：大家都有自己高远的理想。**同学也想和大家交流一下自己的理想，你们想一想听啊？ 请听演讲《立志成才，报效祖国》
教学必备精品 欢迎下载使用立志成才，报效祖国大家好，今天，我为大家带来的演讲题目是——立志成才，报效祖国。每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错！可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的！在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。
#p#副标题#e#我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀！刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现？“你行，我也行！”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间！可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己！我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力！这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚！我们能做到吗？还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢？！“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。”……诸如此类的宣言，你尽管说吧！看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，你真的不感到心里发虚吗？
教学必备精品 欢迎下载使用今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，立志不是只喊口号，而是要有实际行动。无需迟疑，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登！谢谢大家！男：谢谢**同学的精彩演讲。理想是罗盘，指引我们前进的方向。女：理想是船舶，载着我们到达成功的彼岸。男：我们渴望成功，喜欢成功。女：我们害怕失败，讨厌失败。男：但我们必须勇于面对失败。就说我们刚刚进行完的期中考试吧，又是几家欢乐几家愁。女：我们能不能从这次的失败中找找原因，看看自己的不足在哪里。（原因：一、学习缺乏自觉性和自律性；二、学习不够勤奋，尢其是男同学；三、学习有畏难情绪；四、不掌握学习方法；五、学习中不敢请教老师；六、没有合理安排时间。）男：知耻而后勇，针对不足，我们以后该怎么做呢？下面请小组讨论，然后交流。（1.明确学习目的，端正学习态度；2.珍惜时间，锐意进取；3.坚持。故事《成功的秘诀》成功的秘诀开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后
教学必备精品 欢迎下载使用甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做 300 下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了?”有 90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。“千里之行，始于足下”，成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。4.听完刚才的故事，我想起了美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中它的叶子一片片地落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。他说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没有掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟然奇迹般地活了下来。我想告诉同学们的是：为生命画一片树叶——只要心存希望，总有奇迹发生。改变你的世界，首先改变你的心态。5.《论语》十则告诉我们：三人行，必有我师焉。学问学问，必须勤学好问。女：听了大家的故事和发言，我真的是受益匪浅，可谓是“听君一席话，胜读十年书”。（对男主持人）你有没有发现，咱班同学一下子长大了。男：那当然。我们都要长大，成长中的我们学会了感恩，感谢我们生命的奇迹，感谢为我们的进步付出心血的所有人； #p#副标题#e#女：我们都要长大，成长中的我们学会了自信，每一颗心都有一双翅膀，只要勇往直前的飞翔，就没有到不了的地方；男：我们都要长大，成长中的我们学会了坚韧，我们不会因为困难一时解决不了而轻言放弃；女：我们都要长大，成长中的我们学会了担当，我们双肩的存在，是为了挑起我们的家，挑起我们的华夏！男：我们的班委会也向全体同学发出了倡议，有请我们的班长带领我们宣誓：誓词
教学必备精品 欢迎下载使用心怀感恩，惜时如金；树立理想，坚定信念；刻苦学习，勇于实践；谦虚谨慎，戒骄戒躁；求真务实，立志成才。女：下面有请我们的班主任老师做最后总结。男：谢谢老师。知识改变命运，责任成就未来。女：让我们从现在做起，从我做起，树立理想，刻苦学习！下面我宣布：合：七年级（1）班“心怀感恩，立志成才”主题班会现在结束！再一次感谢各位评委的光临指导！班会主题：让我们都有一颗感恩的心永兴中学初一（2）班主任一、老师开场白人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天能在这里举行主题班会，特别要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台以及家长的支持。同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。下面就请文才和颖文两位同学来主持这次班会，大家欢迎。二、主持人宣布活动开始女:是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记╠╠名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？男:是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？女:又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？男:没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。合:让我们带着这感动，进入“让我们都有一颗感恩的心”主题班会。三、体验亲情
教学必备精品 欢迎下载使用女：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们回忆一下，至今为止父母令你最为感动的一件事。垲萍：在我去年生日的时候，由于父母在外面打工，不能回来帮我庆生，心里总有点失落，但我下午放学回到家时，门后传来了一阵生日快乐的歌声。我走进门一看，很吃惊地发现竟然是爸爸妈妈，他们特地回来给我庆祝生日，那时感动得扑上父母的怀抱……嘉兴：在一个寒冷冬天的晚上，我发烧了，父母下班回来看到难受的我，想也没想，没穿上大衣就背着我走了很远的路去医院急诊，尽管天气很冷，而我的心却很暖……梦浩：那是我十岁那年，被石头砸中了头，流了很多血，父母都哭了，把我带去人民医院，在去的途中也不管红绿灯，开车直冲人民医院，妈妈抱着我直流泪，虽然爸爸违反了交通规则，但我心里明白他们都是因为紧张我而这样做的……欢燕：在我八个月大的时候,亲生母亲要抛弃我,是养生父母不顾一切把我抱来养，父母没有想后果，别人会在后面议论“这孩子离生母那么近，不知道她长大后会不会回去呢？但养父母却不管，说：“既然已经抱来了，我相信孩子长大后不会回去的，但要回去也罢”，父母也不怕告诉我亲生父母的家在哪，我很感动很感动，如果不是养父母，我可能早已露宿街头，是你们给了我第二次生命，在这里我要跟你们说一声：“爸爸，妈妈，谢谢您们，你们就是我的亲生父母……”女：亲爱的同学们，从你们所讲述中的父母对我们日常生活的照顾，我们知道了其实父母的期望并不多，只要我们健健康康的，他们就会像开心的小孩子一样，有时候我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。那么下面我们来听听赖佳明同学的《给爸爸妈妈的一封信》，听听他想对他爸爸妈妈所说的话。同学朗读文章:《给爸爸妈妈的一封信》 （ 赖佳明同学 ）男：听完赖佳明同学《给爸爸妈妈的一封信》,我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，也看到佳明同学一颗感恩的心，希望同学们好好珍惜！在前面，已经有好几个同学谈到了父母让自己最为感动的事，那么同学们，你...
篇七：学会感恩主题班会内容
生感恩主题班会三篇大学感恩主题班会 1
一、课程名称 感恩主题班会课
二、授课题目 珍爱生活，感恩父母
三、教学目标
1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路
1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;
3、注重学生探究问题的过程;
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备
1、收集和熟悉有关感恩的资料
2、搜寻相关的实例和视频短片
3、制作多媒体课件
七、教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等
八、课时 一节课(40 分钟)
九、教学准备
1、收集相关的照片与文章
2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
3、制作多媒体课件
十、教学过程
1. 感念亲恩(用时 6 分钟)
教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
2.体验感恩(用时 10 分钟)
《舍弃》
我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这 6 个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。
教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，
很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……
教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?
3.如何感恩(15 分钟)
下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。
(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)
1.故事 1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3、4 个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，
这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。
地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整 18 天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3 月 27 日妈妈录在手机里的一段 8 分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!
教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?
现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
学生谈自己对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地将如何感恩父母
教师表扬学生并进行总结
4.感恩他人、社会(用时 6 分钟)
教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?
学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?
亲人、朋友、同学、老师、社会等等
教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!
5.结束班会(用时 3 分钟)
教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……
大学感恩主题班会 2
活动背景：
自我校开展责任教育活动以来，低段就将“爱心教育”放在了首位，希望以爱心为契机、为龙头，增强学生的责任感。爱，包含着太多内容。而前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。然而，在我的脑海里，一直回旋着如下一系列镜头：
——假日的公交车上，车厢里人满为患，嘈杂而拥挤;小男孩、小女孩们安稳自如地坐在舒适的靠椅里，嘴巴里不停地塞进各种冷饮、小吃;爸爸、妈妈们则紧贴着孩子座位，艰难站立、小心呵护着自己的小宝贝;……
——在一个个家庭的晚餐餐桌上，“小王子”、“小公主”们旁若无人地咀
嚼、吞咽着自己喜爱的美味佳肴，全然不顾爸爸、妈妈们的筷子尚未举起;……
镜头从小学、初中摇向高中、大学。浩浩荡荡的车队护送孩子们入学，举家为孩子张挂蚊帐、揩擦桌椅，奔走于各个缴费窗口。办理入学手续的父母辈们汗流浃背的狼狈与高中生、大学生们吹着口哨、袖手旁观的泰然，形成强烈的反差。……
真是“可怜天下父母心!”
因此，针对孩子们个性中暴露的自私任性、以自我为中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
活动目标：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、在老师、家长的指导下准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：
一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：南坪实验小学二年级(四)班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字叫黄思远，是父母理想的编制，他们希望我遇到问题时能仔细思考，做一个深谋远虑的人。同学们，你们知道自己名字的含义吗?
(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。
2、我成长的足迹
(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
(2)课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。
(3)诗歌朗诵《妈妈的爱》
3、父母写真
(1)甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?
(2)以《爸爸(妈妈)的————》为题，讲讲自己眼中的父母。
(3)舞蹈《烛光里的妈妈》
三、拥抱篇——体验亲情
1、亲情赞颂知多少
(1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧!
(2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。
2、母子了解知多少
(1)甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢?今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。(互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服;母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度)
(2)请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
四、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲：母爱是最伟大无私的，这种爱播撒在世界的每一个角落。有一种小动物，它们最懂得回报妈妈的那份爱，那就是小乌鸦。请老师为我们讲《乌鸦反哺》
的故事。
(2)老师讲《乌鸦反哺》
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们
那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
(4)学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
3、倾听父母的感受
(1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(2)爸爸、妈妈谈感受。
(3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
(4)合：让我们伴着美妙的旋律把手中的鲜花献给在座的家长。
(5)齐唱歌曲《感恩的心》。
五、爱心絮语。
甲：亲情是母亲轻轻地帮你盖上被子，又不愿将你从梦中吵醒，却又为你的
健康担心。
乙：亲情是父亲默默地为你整理的那凌乱的书桌，没有痕迹，没有絮言，却时时在关心着你们学习，你们生活。
辅导员：亲情是雪地里的那一堆火，暖暖地烘烤着行人那双冻僵的手，让他们感受着温暖的感觉。亲情是风雪中的那间小木屋，为你遮风挡雨;亲情是港湾中小小的一区，被人忽视，却永远存在。
孩子们，孝敬父母、爱父母吧!这是我们的责任。然而，除了父母，我们要感谢的人还太多太多。
最后，我们一起大声地来读一读下面的话：(投影仪展示)
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。
感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强。
感谢敌人，让我们使自己不断完善，不断朝前进步……
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，
感恩你所有的所有。
六、主持人宣布活动结束。
活动效果：
这是一堂打动人心的班会课，整个活动以“情”贯穿始终，以“感谢”浸润心田，让“感恩”的意识扎根心田。活动符合时代的需要，切合学生的实际情况，
目标明确，具有很强的针对性，获得了圆满的成功。
大学感恩主题班会 3
活动目的: 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、 让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
活动理念:以“学生为主体”，在生活中体验
活动形式：歌伴舞，配乐诗朗诵，小故事“谢谢你，爸爸”，“谢谢你，妈妈”
活动过程：
主持人甲：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫感恩，做着感恩...
篇八：学会感恩主题班会内容
生学会感恩主题班会PPT PUPILS LEARN TO BE GRATEFUL FOR THE THEME CLASS MEETING B e s t W i s h F o r Y o u如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
背景
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
班会目的
1、在这次主题班会中，我能知道首先要感恩的人是父每和老师。
2、小组讨论后，我能明白如何去感恩父母和老师。
3、通过写一写，我能用心去感谢他人，受到心灵的洗涤。
1、谁言寸草心，报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?
2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗? 如何做个孝敬父母的好孩子 话说父(母)爱 小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。) “身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心 2、关心爸爸妈妈 3、好好学习，天天向上 4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担 5、自己的事情自己做 孝敬父母还包括哪些方面呢? 讨论
“了解父母有多少” 比一比 1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日? 2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么? 3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动? 4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色? 5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)? 6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话? 7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
齐唱歌曲《感恩的心》 我来自偶然像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开花落/我一样会珍惜..... 思 考 : 请 同 学 们 谈 谈 对 感 恩 的 理 解 。
同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。
但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子! 班会总结
谢谢大家 PUPILS LEARN TO BE GRATEFUL FOR THE THEME CLASS MEETING
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