幼儿园丰收节总结8篇幼儿园丰收节总结 幼儿班级中秋活动策划方案五篇中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民下面是小编为大家整理的幼儿园丰收节总结8篇,供大家参考。
篇一：幼儿园丰收节总结
班级中秋活动策划方案五篇 中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，以下是小编为大家精心准备的幼儿班级中秋活动方案五篇，欢迎阅读。? ?幼儿班级中秋活动方案 1 ?活动目标：
?1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
?2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
?活动准备：
?发动幼儿自带水果和月饼 ?活动形式：
?班级集体活动 ?活动流程：
?介绍节日——欣赏故事——谈话品尝 ?活动过程：
?一、介绍节日：
?向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。
?二、欣赏故事：
?听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
?讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
?三、谈话品尝：
?1、中秋节吃什么? ?2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
?附：小故事《月亮姑娘做衣裳》 ?夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
?裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
?裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
?裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” ?原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
?幼儿班级中秋活动方案 2 ?活动目的：
?★了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
?★发展幼儿的动手操作能力，体验节日的快乐。
?★促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。
?活动时间：
?8 月 15 日 ?活动形式：
?班级集体活动 ?活动内容：
?中秋月饼圆又圆(小班) ?1.活动准备：
?月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片 ?2.活动过程：
?★听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
?★品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。
?★利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
?★将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。
?3.注意事项：
?★小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。
?★幼儿的作品能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。
?★建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
?爱满中秋情意浓(中班) ?1.活动准备：
?心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。
?2.活动过程：
?★通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。
?★为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
?★讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) ?★将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“中秋节快乐”。
?3.注意事项：
?★老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。
?★送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。
?★建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
?月儿圆人团圆(大班)
?1.活动准备：
?彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
?2.活动过程：
?★通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。
?★利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋) ?★制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。
?★将邀请卡带回家，送给家人。
?3.注意事项：
?★对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”…… ?★提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) ?幼儿班级中秋活动方案 3 ?活动目标：
?1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。
?2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。
?3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果 ?活动准备：
?实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。
?活动流程：
?歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习兴趣。
?1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小朋友们你们吃过月饼
吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
?2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。
?3、教师边讲解边示范月饼的做法：
?〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。
?〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。
?〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
?4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。
?5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
?6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
?教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。
?7、做游戏：(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
?8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。
?9、将自己做的月饼带回家。
?幼儿班级中秋活动方案 4 ?活动目标：
?1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
?2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
?3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
?4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
?活动形式：班级集体活动 ?活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。
?活动时间：20 年 x 月 x 日 ?环境创设：
?1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
?2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
?3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
?区域活动：
?1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
?2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
?3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
?4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
?家园共育：
?1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
?2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。
?3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
?介绍中秋节 ?秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
?中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，
这是多么美好的景象啊。
?小故事《月亮姑娘做衣裳》 ?夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
?裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
?裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
?裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。
?又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了! ?裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：
?唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
?游戏 1：《水果拼盘》比赛 ?游戏玩法：
?每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。
?游戏规则：
?1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
?2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
?3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
?4、奖项有：配合默契大奖和造型奖 ?游戏 2：猜谜
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
?幼儿班级中秋活动方案 5 ?活动目标 ?1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
?2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
?活动准备 ?请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
?活动过程 ?1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
?师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗? ?2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
?(1)教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
?(2)教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
?3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
?师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢? ?4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。
?师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?” ?(1)幼儿交流自己获取知识的渠道。
?(2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
篇二：幼儿园丰收节总结
1 页 共 2 页 1 2021 年中心幼儿园开展丰收节活动总结节约粮食
从我做起
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”秋天是个丰收的季节，在秋天里我们看到漫山遍野的金黄，闻到的都是甜甜的果香味。秋分时节的丰收季，我们充分利用园内资源，让孩子们亲身感受着秋天丰收的浓烈气息。
为了让孩子了解季节更替，体验丰收的喜悦，感受传统文化，2021 年 9 月 26 日，中心幼儿园开展“节约粮食 从我做起”活动。
活动开始前，教师策划活动方案，布置活动场地，孩子参与到整个活动中，真正发挥了孩子的主体性。
活动过程中，老师给小朋友们解说本次活动的意义，讲解丰收是什么。随后教师带领孩子们来到班级种植区体验劳动的乐趣，享受着收获的喜悦。孩子们
第 2 页 共 2 页 带着满满的果实回到班级，开始了创意十足的美术活动，一个个的豌豆在孩子们的画纸上活灵活现，孩子们迸发着无穷的对世界的热爱和创造，丰富的体验活动既增强了孩子的动手能力，更淋漓尽致的发挥了孩子的创造能力。
根据幼儿的年龄特点，班级教师向孩子们介绍了粮食对人类的重要性，通过观看视频，听故事等方式，让幼儿明白每一粒粮食都是农民伯伯辛勤劳动的结晶，懂得“一粥一饭，来之不易”的道理，做到珍惜粮食，从我做起。
孩子们在交往中获得成长的，通过本次活动的孩子们在“丰收节”的情境中，通过观察、发现、交流，获得直接经验，体验丰收的喜悦。
2021 年 9 月
篇三：幼儿园丰收节总结
节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。以下是给大家整理的 2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!【篇一】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
活动目标：
1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
活动形式：班级集体活动
活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。
活动时间：20x 年 x 月 x 日
环境创设：
1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
区域活动：
1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
介绍中秋节
秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。
又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!
裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：
唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
游戏 1：《水果拼盘》比赛
游戏玩法：
每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。
游戏规则：
1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
4、奖项有：配合默契大奖和造型奖
游戏 2：猜谜
“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
【篇二】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动目标：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间
中秋节当天下午 14：30----17:30
活动准备：
环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上
道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：
全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一.美丽图，我来画
时间：14:30----15:30
活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间
活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。
让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
过程太简单，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉。
等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。
活动二.小故事，大家讲。
时间：15:00---15:50
准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。
通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪
要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。
第一组作画的幼儿边听故事，边作画。
可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择
2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台
活动三.学科学，懂知识。
时间：16:00---16:40
道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光
知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入
目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。
活动：(一).奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。
教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
(二).“嫦娥奔月”。
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。
在幕布左上角粘贴上月亮图片。
前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。
通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科
普知识。
(三).神奇的月亮
1.导入：展出各种形状的月亮图片。
2.模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?
活动四.齐动手，共劳动
时间：16:40---17:15
准备：各种水果与食品、水果刀、盘子
目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。
活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。
让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?
水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?
画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?
活动五.吃月饼，同分享。
时间：17:15---17:30
准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。
活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。
同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原计划是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参加或参观其他的活动。
家长陪同，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要注意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。
2、一共四个活动，四个教室，如果幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际情况安排。
【篇三】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程
1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
(1)教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
(2)教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
(1)幼儿交流自己获取知识的渠道。
(2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
【篇四】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
二、活动准备：
场地布置制作材料的准备表演节目的准备
三、活动形式：
全园集体活动
四、活动流程：
介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼
五、活动过程：
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历 8 月 15 日是中秋节。
(二)园长致辞
(三)欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
六、师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
七、亲子分享
人员安排：根据情况自行拟定
【篇五】2021 幼儿园中秋节主题活动策划方案
一、活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
二、活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
三、活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼...
篇四：幼儿园丰收节总结
园活动方案教案：二十四节气——秋分 2021/3/11 1
01 小班 • 候南极 • 丰收节 02 中班 • 吃秋菜 • 多彩的叶子 03 大班 • 秋分到，蛋儿俏 • 粘雀儿嘴 04 附录 • 秋分小知识 • 秋分古诗 2021/3/11 2
小班 2021/3/11 3
活动一：候南极 4 活动目标：
1、知道秋分这天有“候南极”的习俗。
2、知道“南极仙翁”是谁。
3、体验涂色的乐趣。
活动准备：
南极仙翁图片、蜡笔、简笔画
活动过程：
1、教师介绍秋分时节“候南极”的习俗。
因为我国生活在北半球，因而南极星（也称“南极仙翁或老人星）一年内只有在秋分之后才能见到，且一闪而逝，极难见到，春分过后，更是完全看不到。南极仙翁又称南极真君，是古代传说中的老寿星，为元始天尊座下大弟子。因为他主寿，所以又叫“寿星”或“老人星”。
2021/3/11
5 2.图片导入
（1）——（教师出示图片）小朋友你认识他吗？
（2）——他是神话故事里的人物哦，小朋友们想不想认识他？ （3）——那我们先来记住他的外貌特征，小朋友们要仔细观察哦。
（4）——他的头什么样的？眉毛什么样？胡子呢？他手里拿着什么？还拄着一根拐杖，拐杖上有什么？
2021/3/11
6 （5）——没错，这个老人的头顶鼓鼓的，圆圆的；他的眉毛和胡子都长长的，白白的；他的一只手里拿着一个大大的桃子，另一只手里拄着一根比他人还高的拐杖，拐杖上面系着一个葫芦。
（6）——这样一个神仙老爷爷，有一个人人都喜欢的名字——南极仙翁。
3.进一步了解“南极仙翁”。
（1）——小朋友们有没有在哪里见过他？ （2）——南极仙翁有一个更家喻户晓的名字叫做寿星，人们认为供奉他可以健康长寿。
（3）——小朋友们看寿星最大的特征是什么？（大脑门）他长出这样一个大脑门代表着返老还童。小朋友们有没有看过自己刚出生时的照片？刚出生的婴儿头发稀少，和老人一样，所以显得脑门大。
（4）——寿星手里拿着的是什么呢？是一个大桃子和一个拐杖。这颗桃子据说是王母娘娘蟠桃园里的长寿仙果，它 三千年一开花三千年一结果，食用后立刻成仙长生不老。而这根拐杖被称作王杖，是皇帝赏赐给老人的，代表着老人非同一般的地位。
（5）——寿星还有一个小小的传说。古代有一天寿星到了人间游玩，他在京城里随便逛逛就有了很大的名声，因为他相貌特殊，还能让人起死回生。当时的皇帝想知道自己能活到几岁，就请他来皇宫，对寿星礼待有加。但寿星只是一笑，没有回答只说醉了，皇帝便请他回去休息，想第二天再问问清楚。可是到了第二天却发现这位老人不见了，一问才知道原来他在晚上就驾着祥云离开了。皇帝这才醒悟，原来是一位神仙呀！
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7 4.涂一涂 ——小朋友们已经知道了“南极仙翁”是谁，也知道了他的样子，下面请小朋友们来给“南极仙翁”涂上美丽的颜色吧！
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活动总结：
小朋友们，我们今天听了一个故事，认识了一位慈祥的老爷爷，你们还记得这位老爷爷是做什么的吗？我们还亲自给这位老爷爷“穿上”了漂亮的衣服。小朋友们真棒！回家不要忘记和爸爸妈妈一起分享这个故事哦。
2021/3/11
活动二：丰收节 9 活动目标：
1、知道秋分的到来代表着“丰收”； 2、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳。
活动准备：
丰收的图片、水稻，蔬果瓜菜剪纸（若干）、丰收筐（蔬果筐、瓜菜筐）
活动过程：
1、教师介绍秋分“丰收”的习俗 秋天是丰收的季节，而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点，古代每逢秋分到来，民间农谚因此说，"白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半个月，秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。
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10 （1）——（教师出示图片）小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗？
（2）——我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的？
3、进一步了解丰收节(游戏环节)
-教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上，教幼儿认识水稻，蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐，蔬果筐，丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运，比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励，对剩下的小组依次鼓励；
（1）——小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗？ （2）——那小朋友们觉得辛苦吗？ （3）——那我们的农民伯伯是不是非常的了不起？
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活动总结：
：
小朋友们今天知道了秋分就是丰收节，还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳，小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。
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中班 2021/3/11 12
活动一：
吃秋菜 13 活动目标：
1、知道秋分有吃秋菜的习俗。
2、知道秋分是哪一天。
活动准备：
图片、蜡笔、画纸
活动过程：
1、教师介绍秋分时节吃秋菜的习俗。
在岭南地区，有个不成节的习俗，叫做“秋分吃秋菜”。“秋菜”是一种野苋菜，乡人称之为“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的秋菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“秋汤”。有顺口溜道：“秋汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安健康。”一年自秋，人们祈求的还是家宅安宁，身壮力健。
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14 2.
图片引导
——（教师出示图片）小朋友们认不认识这是什么啊？ ——它就是我们今天说的秋菜哦，它还有一个名字叫“苋菜”。
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15 3.认识秋菜 ——下面请小朋友们仔细观察图片，看看它有什么特征？ ——它的菜叶是紫红色的！小朋友们真棒，一下子就找到了要点。
——那叶片是什么形状的呢？叶片是长在什么地方的？ ——小结：秋菜是一种营养价值很高的蔬菜，是含有较多的铁、钙等矿物质，同时含有较多的胡萝卜素和维生素C。小朋友常吃秋菜还可以长得又高又壮，还能提高人体免疫力，减少小朋友去医院打针的次数。
4、我给秋菜写个生
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——教师引导幼儿仔细观察秋菜，自由绘画。对有困难的幼儿，给予指导。
——画得好的展示给其他幼儿，并奖励。
活动总结：
今天小朋友们知道秋分时节的一个习俗，认识了一种植物，知道了它的两个名字，还写了生，小朋友们，
你们还知道秋菜可以怎么吃吗？回家问问爸爸妈妈，然后带来幼儿园分享哦。
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17 活动二：多彩的叶子 活动目标：
：
1、感受秋天景象的美；
2、了解秋分时树叶的特点。
活动准备：
：
秋天景色的图片、各种树叶
活动过程：
：
1、教师以童谣（秋风吹）导入课程；
秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下掉。
红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
（教师提问）小朋友们知道老师刚刚诵读的那首童谣里的景色是什么样的吗？
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18 （教师出示图片）
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2、认识树叶（教师出示各种树叶图片）
（1）——（教师提问）小朋友们发现这些树叶有哪些不一样的地方吗？ （2）——小朋友们想自己触摸多彩的树叶吗？ （3）——现在就让我们一起进行户外活动吧。
小结：秋分时的树叶颜色多姿多彩，外加上秋高气爽的天候很适宜幼儿户外活动，借此活动既能让幼儿放松心情又能使幼儿感受并热爱大自然。
3、进一步感受多彩的树叶（教师带队进行户外活动）
（1）——小朋友们可以观察一下树叶它们跟平时都有什么不同吗？ （2）——小朋友们还记得老师今天上课时的童谣吗？ （3）——我们把这首童谣送给多彩的树叶吧。
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20 活动总结：
今天小朋友们的表现都非常的棒，不仅会了童谣还知道了秋分时树叶的特点，回去后一定要记得跟爸爸 妈妈分享我们今天在幼儿园所看到和所学到的知识哦。
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大班 2021/3/11 21
活动一：
秋分到，蛋儿俏 22 活动 目标：
1、了解秋分时节民间“竖蛋”的游戏活动。
2、体会失败后，不断尝试游戏成功的喜悦。
3、能独自保护脆弱的物品避免其坏掉。
活动准备：
：鸡蛋、彩笔
活动过程：
1、教师介绍秋分“竖蛋”的习俗。
在每年的秋分那一天，全国各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。其玩法简单易行且富有趣味：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“秋分到，蛋儿俏”的说法。
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24 2. 图片导入
（1）——（教师出示鸡蛋）小朋友们，你们认识老师手里的东西是什么吗？
（2）——平时啊，我们吃鸡蛋的时候，鸡蛋壳是不是一敲就碎啊？ （3）——今天我们不要把它敲碎，我们来用力捏鸡蛋，看看能不能捏碎。要整只手包在鸡蛋上使劲捏哦，只能捏，不能敲。
3、“脆弱”的鸡蛋
（1）——有小朋友成功了吗？其实别说小朋友们捏不碎，老师也捏不碎。别看鸡蛋壳很脆，但由于我们只用整只手来捏它，鸡蛋的形状又是圆形的，各个方向的力相互抵消，也就不能对鸡蛋造成什么影响了。
（2）——但是当我们用鸡蛋敲桌面的时候，敲的那一部分是个平面，薄薄的鸡蛋壳就阻挡不住了，所以鸡蛋一敲就碎，但是怎么也不能捏碎。
（3）——我们平时常常见到的鸡蛋原来也有这么多秘密呀，是不是很神奇！
（4）——还有更神奇的呢！小朋友们别看这鸡蛋是圆形的，你们信不信，它还能站起来？
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25 4、鸡蛋站起来 （1）教师给每一位幼儿发一个生鸡蛋，并分发彩笔。
（2）——小朋友们，鸡蛋都长得很像，我们要先让自己的鸡蛋变得与众不同！来给你的鸡蛋穿上漂亮的衣服吧。
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（3）幼儿基本画好后，教师指导幼儿“竖蛋”。首先使劲晃动鸡蛋，然后将鸡蛋大头朝下，小头朝上，摆在桌面上，寻找鸡蛋的平衡点。注意鸡蛋不能破碎哦。
（4）教师鼓励失败的幼儿多次尝试。
（5）教师给第一个成功“竖蛋”的幼儿，和把鸡蛋装饰得最漂亮的幼儿奖励。
活动总结：
今天我们重新认识了常见的好朋友——鸡蛋。知道了鸡蛋很容易被敲碎，却很难被捏碎。我们还玩了一个“竖蛋”的游戏，是秋分时间的传统习俗。秋分和春分是一年中最平衡的两天，连白天和夜晚的时间都是一样的。所以在这两天中“竖蛋”最容易成功。小朋友们回家后也可以叫上爸爸妈妈一起尝试一下哦。
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活动二：
粘雀儿嘴 27 活动 目标：
1、知道“粘雀儿嘴”的来历；
2、了解秋分“粘雀儿嘴”的习俗；
3、体验包汤圆的乐趣。
活动准备：“粘雀儿嘴”习俗照片、手工黏土
活动过程：
1、教师介绍秋分“粘雀儿嘴”习俗的来历 秋分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀嘴儿。煮好十多只实心的汤圆，放在盘子里晾着。从竹林里砍来带叶的竹子，各家的孩童把一只只汤圆戳在竹竿的顶端，扛到地里，再一根根插在自家的田埂上。希望糯米做的汤圆，能粘住偷食的雀儿的嘴巴，让它受个教训，今后不再敢来。
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28 （1）——小朋友们知道在秋分这天要吃些什么吗？
（2）——那为什么要吃汤圆呢？
小结：小朋友们很棒，都有认真的在听老师上课。那既然小朋友们都知道了“粘雀儿嘴”的这一习俗，那老师就来考考大家，看看大家会不会做出“粘雀儿嘴”的“实心汤圆”。
3、进一步了解“粘雀儿嘴”的习俗（DIY汤圆）
（教师拿出准备好的黏土分配至每个小朋友的手中）
（1）——小朋友们手中的黏土都是什么形状的呀？
（2）——那让我们一起把手中的黏土搓成圆形好不好？
（3）——小朋友们的汤圆都做好了我们一起来分享一下吧。
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活动总结：
小朋友们今天听了一个有关秋分“粘雀儿嘴”习俗的故事，回去后可以考考爸爸妈妈们看他们知不知道“粘雀儿嘴”的来历。还有哦，今天我们做了黏土汤圆，回去后也可以和爸爸妈妈一起用面粉制作汤圆，那会是十分美味的一碗汤圆。
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附录 2021/3/11 30
秋分小知识 31
秋分是农历二十四节气中的第十六个节气，时间一般为每年的9月22或23日。南方的气候由这一节气起才始入秋。
从秋分这一天起，气候主要呈现三大特点：阳光直射的位置继续由赤道向南半球推移，北半球昼短夜长的现象将越来越明显，白天逐渐变短，黑夜变长（直至冬至日达到黑夜最长，白天最短）；昼夜温差逐渐加大，幅度将高于10℃以上；气温逐日下降，一天比一天冷，逐渐步入深秋季节。南半球的情况则正好相反。
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秋分古诗 32
《望洞庭》唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
《山居秋暝》唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《 秋夕 》唐 唐· 杜牧 银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
《中秋月》宋·苏轼 暮云收尽溢清寒，
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，
明月明年何处看。
《送僧归金山寺》唐·马戴 金陵山色里，
蝉急向秋分。
迥寺横洲岛，
归僧渡水云。
夕阳依岸尽，
清磬隔潮闻。
遥想禅林下，
炉香带月焚。
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thank"you 2021/3/11 33
篇五：幼儿园丰收节总结
学校“丰收节”活动方案 5 5 篇** 学校“丰收节”活动方案 （一）
金秋送爽，正是百果成熟、大地飘香、收获喜悦的美丽季节。为进一步落实特色办学理念，挖掘特色校本课程资源，活跃校园文化生活、提升校园文化品味，落实“给孩子一个幸福童年”的教育理念，在体验和收获的过程中珍惜劳动成果的淳朴情感的淳朴情感，激发全体师生热爱自然、崇尚生命的热情，拓展学生发展途径，是孩子们在收获果实的同时，提升创新意识和探究能力，学会享受成功的乐趣，学校定于每年 9 月份举行“丰收节”，具体安排如下：
一、活动时间（九月份一个月时间）
（一）活动启动：每年 9 月第一周班队会时间 （二）师生创作：第二周 （三）作品收集：第三周 （四）总结、评比、表彰：第四周。
二、活动地点学校操场、学校“开心农场”综合实践基地、各班教室。三、活动对象全校师生。
四、活动流程 （一）启动仪式 1．学生列队集合于学校操场，主持人（少先大队辅导员）宣布：龚家湾第三学校第**届“丰收节”正式启动。
2.教师代表发言，农场管理员。
3.学生代表发言，由班主任老师推选。
4.主持人宣布：龚家湾第三学校“丰收节”采摘活动开始。
（二）进入开行农场
注意途中安全，学生有序列队听指挥进入各自采摘场地。途中观赏尚未成熟的秋白菜、秋萝卜、秋菠菜等，各班主任及随班教师做好讲解、引导。
（三）集体采摘
1.场地划分：各班到春季“播种节”时竞聘分配后管护的土地进行采摘。
2.采摘方式：各班全体同学有序列队观察，班主任和带班教师选拔优秀学生代表两人一组采摘；学生排队依次采摘，每人采摘 2 颗果实并放入班级统一的工具中。
3.温馨提示：教师是组织者，学生是采摘者；遵守秩序、顾全大局、相互协作、礼让采摘，展现良好的精神风貌与道德风尚；无论教师还是学生，均不得进入其它年级的采摘场地采摘；采摘是奖励，是荣耀，是享受，是一道道美丽的风景。
说明：以上活动均由班主任组织。在“丰收节”活动启动仪式上午安排准备采摘工具篮子等，各级部各班可以安排“小记者”拍照进行信息采集，尽享收获的喜悦，让美好的瞬间定格成为永恒。
（四）品尝果实
1.各班教师（包括随班教师）负责将采摘的新鲜西红柿、黄瓜清洗干净，再分发给每个学生品尝。
2.将采摘的果实，送给因忙于其他工作未能参加采摘活动的老师
品尝。
3.分发采摘的果实给每一位同学带回家，让家人一起分享学生的劳动成果。
4.每一位龚三的老师、每一个龚三的学生，龚三学生的家长，人人都能品出甘甜、幸福与快乐。
五、活动拓展
（一）观察日记评选。组织全校学生把自己在“播种节”以来管护作物成长过程中记录的观察日记进行交流、展示。9 月份第三周，各班将评选出来的学生观察日记交政教处。
（二）征文活动。组织三、四、五、六年级学生开展“我爱美丽的校园”、“乐在丰收节”为主题的作文评选活动，学校评出一、二、三等奖进行奖励并举行颁奖仪式，其中一等奖作文在学校广播站进行诵读。9 月份第三周，三、四、五、六年级每班将挑选出的优秀作文5 篇交政教处，除了内容的要求之外，请做到格式正确、书写规范认真，在题目（自拟题目，避免雷同）下面一行写明班级、姓名、指导教师等信息，用 A4 纸打印或书写。
（三）优秀摄影、绘画作品评选。广大教师、学生，踊跃参加丰收节的摄影、绘画活动，于 9 月份第三周，将摄影作品的电子稿、绘画作品的原件以班级为单位报送至学校大队部,学生作品要注明班级、姓名等信息，每班限报 5 幅作品，学校通过评选颁奖后发布制学校网站。
（四）由美术教师指导，选用“开心农场”中作物的根、茎、叶、
果实创作剪贴画、雕刻等手工作品，并精选出 30 幅作品展示。
（五）优秀采摘集体评选。以上“观察日记评选”、“征文活动”涉及到的内容由班主任协同语文教师负责组织，摄影、绘画、手工制作等美术由美术组教师负责组织。活动结束，学校将根据现场表现、作品报送与评奖情况，评选出个人作品和集体综合一、二、三等奖，记入班级活动考核，作为优秀班集体、特色班级评选的重要依据。
五、活动筹备与组织安排
（一）筹备会议：8 月份最后一周，全校各班班主任及语文教师、活动组织者等相关人员参加。
（二）活动场地安排、活动秩序：由由政教处和年级组长负责。
（三）安全保障：总务处
（四）信息采集与宣传报道：办公室、政教处、大队部
（五）启动仪式材料准备：政教处
（六）延伸活动组织 1.观察日记、征文、绘画、摄影、手工制作作品评选：教导处、语文组、美术组
2.表彰仪式、一等奖作文（作者）广播诵读：政教处、少先队
六、活动领导小组
组
长：学校校长
副组长：学校副校长
成
员:
政教处、教导处、总务处负责人及全体班主任
红领巾飘起来
—— ** 小学“成长丰收节”活动方案 （二）
一、指导思想 元旦节活动，是我们巴蜀小学的节假日序列课程之一，属于我校“律动教育课程体系”下的“生活实践课程”里的分支；而“成长丰收节”则是“生活实践课程”中的“成长课程”。我们用课程的方式，将“喜迎新年”与“欢庆丰收”结合起来为巴蜀的孩子们举办“成长丰收节”，旨在给孩子们搭建展示平台，给孩子们提供发展空间，真正做到“与学生的脉搏一起律动”，关注人人，陪伴成长，达成立德树人的目的。
二、活动目的 1、按照开学制定的“成长规划”，通过对一学期的成长经历的总结，成长成果的分享，为孩子们一学期的努力、拼搏给予肯定和鼓励，为孩子们一学期的在校生活划上一个圆满的句号。
2、通过“丰收节”活动开展，联动其他学科对共同关注学生的成长，共同助力学生的成长，实施跨学科综合育人。
3、让每一个老师、学生都参与到活动中去，发展学生的潜能，在活动中体验收获。
４、让孩子们感受过节的快乐。
三、活动内容简介
以学生一学期或一年来的成长进步为主要内容进行进步、成长的分享、展示和庆贺。先分班在各个学科里进行进步成长的分享；再在庆祝活动当天开展成长丰收迎新年集中庆祝活动；集中庆祝后各班设“成长丰收园”向全校师生展示、交流学生的成长作品、成果、技艺、特长等等。
四、活动时间安排 成长丰收节活动定在 16 周——18 周，历时 3 周，分“分享成长”和“庆贺成长”两个阶段。
第一阶段（分享成长）：
16 周、17 周：学科分享。
18 周：“庆贺成长”准备阶段。
1.完成“成长明星”申报奖项的认定和奖状填写； 2.班级准备“成长丰收博览会”之班级“成长丰收园”的布展和展示方式； 3.学生个人准备“成长丰收服饰”，将自己的成绩或进步展示在服饰上，以便在“成长丰收博览会”上进行游动式个人展示，获取点赞标贴。（美术老师指导）
展示地点：十三经长廊。
服饰走秀：请美术组选派 20 名同学，排练走秀。服饰上要展示成长的途径。
第二阶段（庆贺成长）：
12 月 30 日上午，“欢庆丰收喜迎新年”集中庆祝活动和“成长丰收博览会”。
五、集中庆祝活动当天流程：
时间 项
目
要
求 提示 责任人 9:00- - 9:40 “红领巾飘起来”“欢庆丰收喜迎新年” 庆祝活动：
1、丰收序曲：大型开场舞蹈
校长丰收致辞 2、成长展示 （1）
以“三七班”为例展示班级成长典范。
科普剧表演。《牙牙街开战了》《火烧赤壁（续）》《彤彤公主走进蔬菜王国》《光头强光临熊猫家》 （2）个人成长秀。（请成长服饰有特色的同学上台进行个人成长服饰秀）。
3、成长明星
新年老人宣布颁奖。
“巴蜀成长明星”现场颁奖。
1.带着人人捧着的那张奖状 2.穿上有成长内容的服饰 3.各班带上凳子到操场按指定座位就坐
班主任
10:00- - 11:00 “ 成长丰收淘宝会“ 活动：
1.
全校以班级为单位在操场指定位置布置“成长丰收淘宝会”，要求有特色园名，做醒目广告牌示意。园内设：成长作品展览，兴趣特长展示，成长服饰走秀，自制商品（不含加工食品）销售等内容，以“固定展示”的方式，供全校师生欣赏、参观、点赞你班同学的成长展示。
２. 各班采取“固定展示”和“游动展示”相结合，定时交换轮流展示方式。一部分同学在固定在本班“成长丰收园”展示自己的成长成果，接待全校师生来访；另一部分同学以“游动展示”的方式，既参观别班的“成长丰收园”，为别班同学点赞，又向别人展示自己的“成长服饰”和成长成果，获得别人的点赞。学生每人 10 枚点赞贴为他人点赞。
3. “成长丰收博览会”过程中，同学们可凭自己的“成长服饰”上获得的点赞贴数量，到班主任处领取新年礼物。
１.穿上自制“丰收服饰”。
２.尽量展销交易自制作品、物品。
班主任
11:20- - 11:50 班级小结，根据“丰收”服饰上的点赞标贴领取新年礼物
12:00 放学
下午 2020 成长丰收节家庭篇活动
** 幼儿园首届“秋收节”活动方案 （三）
活动宗旨：秋天，收获的季节。农田里那片片稻田翻着金浪，果园里琳琅满目的果实挂满枝头，散发着香甜诱人的气息。带着收获的希望和喜悦，我们将开展梁丰幼儿园首届秋收节活动。让孩子们走进自然、观察生活，探索秋天的奥秘、体验收获的快乐，进一步萌发热爱大自然、热爱家乡的情感。
活动对象：全园幼儿及家长
活动时间：10 月 1 日——10 月 17 日活动安排：
（一）秋收乐 小班：走进果园尝一尝。
秋天的果园硕果累累，家长带孩子走进果园，品尝各种香甜的水果。爸爸妈妈可以给留下孩子纯真的笑脸，用照片定格那一刻收获的喜悦。
中班：走进农田摘一摘。
秋高气爽的季节家长可以带领孩子走进农田，体验“农家乐”。掰玉米、挖花生、刨红薯-----这些有趣的活动一定会让孩子收获成功、收获快乐，爸爸妈妈也可以用照片的方式记录下宝贝的收获。
大班：走进生活画一画。
跟随秋姑娘的脚步，孩子们可以仔细观察生活中的美景：等待秋收的农田、果实挂满枝头的果园、鱼虾大丰收的渔船、诱人的阳澄湖大闸蟹------将这些丰收的喜悦画下来，并请家长记录好孩子的讲述稿，用图文并茂的方式传递秋的收获与喜悦。
（二）秋收韵 各年级组收集相应的活动资料，将幼儿秋收的成果以版块展览的方式布置出来。
农场" " 农民丰收节" " 小学生综合社会实践活动方案 （四）
绿兴农场位于闻名遐迩的乡村旅游示范镇——大兴庞各庄镇，2020 年被评为北京市中小学生社会大课堂资源单位、国际青少年交流实践基地。农场依托镇域旅游春赏梨花、夏品西瓜、秋摘百果、冬进农家特色，划分了以休闲旅游观光、亲子教育、社会实践为主的三大主题活动模块。同时按照学校课程体系要求，聘请专家团队，着力推出了三大课程体系学农篇、民俗篇、手工篇，同时配合活动搭建了近万平米的活动空间田间课堂、儿童剧场、真人桌上足球、手工区、
科普展馆、拓展区、智能科技种植馆、文化广场、生态餐厅等。课程体系及目的绿兴农场以己特色开展以农耕文化为主题。庆祝首届"中国农民丰收节"开展参观农耕展馆忆丰收、秧歌载舞庆丰收、分享讨论话丰收、竞技比赛晒丰收、田间地头享丰收等以丰收为主的各项特色活动，让学生参与到活动中去，感受丰收带来的喜悦。以民俗传统文化为特色，走进稻草人文化王国、观看传统演艺表演。以手工、户外拓展、团队游戏、与小动物接触、游园参观为纽带，各项课程穿插实践学习、开发脑力、接触自然、劳逸结合。真真正正把绿兴农场的社会大课堂做到现代学校教育的延伸，使学生有更多机会接触自然，接触社会，从而进一步实现其教育功能的目的。
活动内容、时间安排 09：00—到达绿兴农场学生下车集合，农场导游与带队老师接洽、清点人数、进入园区、洗手间、讲解安全注意事项及活动行程。
09：10—09：50 秧歌载舞庆丰收 2018 年 6 月 21 日，国家将每年农历秋分设立为"中国农民丰收节"绿兴农场，立足农耕文化、传统教育实体模式开展"秧歌载舞庆丰收"中小学生社会实践体验活动。
威风锣鼓振人心、丝绸载舞庆丰收，让同学们亲身参与到庄稼人庆祝丰收的浓烈氛围中去，"聆听传统最美音乐、跳着传统最美舞蹈" 09：50—10：20 观看演艺二十四节气沙画表演、传统皮影戏表演，二选一
节气是指二十四时节和气候，是中华民族劳动人民长期经验的积
累成果和智慧的结晶。是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。
沙画即用沙子做画，是一门古老的独特艺术。
用沙画的手法来演绎二十四节气的传统文化，同学们不仅能感受到沙画的一撒、一摔、一抹、一勾、一挑、一拍的自然美，更能欣赏学习到二十四节气季节更替的精彩画面。
"三尺生绡做戏台，全凭十指逞诙谐，小小的一张皮影，简单的布幕舞台，就能表现出生活中的人生百态，历史中的无数逸事。
从中让我们的小学生了解、继承、发扬皮影戏的传统文化。
10：20—10：50 参观农耕文化展馆、体验推碾子、压水井
农耕文化展馆于 2020 年年底搭建完工，建筑面积 900 平米，划分为农家小院场景和农耕工具展览两个区域。
展馆内从墙壁装饰到物件摆放，都还原于上世纪末叶时期情景建造，"庭院"内设有石碾、炕、辘轳水井、石桌、灶台、各种农耕工具、春夏秋冬不同季节农耕场景展示，呈现一种旧貌新颜的神韵，营造出农耕文化的氛围。
让我们漫步于古朴幽雅的"庭院",身临其境仿佛回到了上世纪末叶时期。
劳动是人们生存的基本要求，热爱劳动是一种高尚的思想品德，接受农事教育，树立劳动观念，真正做到颗粒归仓，让孩子们在实践中感受"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的深远涵义"每一粒谷子都是农民伯伯用汗水浇灌的，以后一定要好好珍惜我们碗中的白米饭。
让祖国的下一代人不忘文明的起点，不忘记劳动的传统美德。
孩子们不仅应该知道数理化，还应该知道粮食是怎么...
篇六：幼儿园丰收节总结
举办庆祝“中国农民丰收节”主题教育活动 总结耕耘有时，丰收已至。丰收，是麦田颗粒归仓的满足，是瓜地满载而归的甜蜜，是棉田竞相绽放的自信，是汗水凝结的慰劳，是乡间田野的喜笑颜开……在“中国农民丰收节”来临之际，我校开展了“劳动光荣、创造伟大”庆祝第四个中国农民丰收节劳动教育活动。
2021 年 9 月 23 日上午，由德育处组织学生，身着统一的志愿者服装，积极参与“社区卫生大扫除”志愿服务活动。
参加志愿服务活动的同学们来到附近小区，捡拾垃圾、铲除小广告，清除垃圾死角、擦拭宣传栏，所到之处，焕然一新。在小小志愿者们的辛勤劳动下，小区环境卫生有了显著改善。
在实践活动课堂上，高年级同学们进行了十分有意义的劳动实践活动。通过这些田间劳动，孩子们亲身体会到农民们的辛苦，更加明白了书本上学到的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的内涵。
低年级师生继续实施“光盘行动”；主题班会让孩子们了解了农民伯伯种田的辛苦、劳累，知道了农作物生长周期及水稻之父——袁隆平爷爷的感人事迹。
中高年级的同学们在“中国农民丰收节”主题班会课上，了解秋分的相关知识，感受农民丰收喜悦的同时，体会到农民务农的不易。教师以此为契机，鼓励孩子们自觉热爱劳动，坚持树立浪费可耻、节约为荣的价值导向。
通过开展本次主题劳动教育活动，全体学子在节日的劳动中感受丰收的喜悦，感知中国农村发展的巨大成就，感受到中华农耕文明传承的无限活力，体会到劳动能创造美好的生活。广大队员纷纷表示要承担起自己的责任，让节约成为习惯，坚持从自己做起，从珍惜一粒米、一滴水、一度电、一张纸等小事做起，日积月累，形成习惯，以“主人翁”的姿态，尊敬劳动者、热爱劳动者，立志成为建设祖国的新时代劳动者！
篇七：幼儿园丰收节总结
园中秋节主题系列教案 5 5 篇中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
幼儿园中秋节主题系列教案一
活动目标：
1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。
3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。
活动准备：
材料准备：PPT 教案，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒。
经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。
重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
难点：会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。
活动过程：
1、情境导入，激发兴趣。
教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识一下她吧。
（大家好，我是小猫咪 咪，很高兴到小二班来做客。）
师：你们猜猜咪 咪来我们班干什么的？我们听一听咪 咪是怎么说的？
（快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？）
师：你们愿意帮助咪 咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪 咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。
2、看一看，说一说。
出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。
师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？
师总结：原来啊，月饼是圆圆的。
3、尝一尝，说一说。
师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。
师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？
师：仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。
师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？
师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃。
师：小朋友们，咪 咪做的月饼怎么样？我们一起谢谢咪 咪请我们吃月饼。咪 咪，你做的月饼太好吃，谢谢你。
（谢谢你们，小二班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？）
师：宝贝们，你们想不想跟小猫咪 咪一起做月饼呢？
（那我们一起去我的店里吧，我来教你们做）
幼儿园中秋节主题系列教案二
活动目标：
1.初步了解中秋节的来历和有关风俗。
2.引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。
3.体验互相关心的美好情感。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
一幅中秋节夜景图、四张月亮逐渐变圆的图片、蜡笔 35 张、月亮图样的纸
活动过程：
一、出示中秋节夜景图，让幼儿观察。
提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？
二、向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼"，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
三、欣赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。
讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗？教师讲解要领。
五、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。（在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色）
六、教师巡回指导。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊："啊，你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
幼儿园中秋节 主题系列教案三
活动目标
1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲 望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。
幼儿园中秋节主题系列教案四
活动目标：
1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
活动形式：
班级集体活动
活动内容：
介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏。
环境创设：
1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。
区域活动：
1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：
1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
幼儿园中秋节主题系列教案五
一、活动准备
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
二、活动过程
1、庆典活动（幼儿主持活动）：
（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2）、请家长介绍中秋节的来历。
（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）
篇八：幼儿园丰收节总结
中华民族共同体意识主题系列教育活动总结——幼儿园（小学）我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，为了让孩子们了解我国 56 个民族的历史文化，让历史文化的光彩唤醒孩子们的民族自豪感，我校园积极开展铸牢中华民族共同体意识主题系列活动。
一、加强领导，提高认识
学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排、精心组织，以民族团结第一课教育活动为载体，全校园师生积极参与，各项活动丰富多彩。
民族团结一家亲——主题班会 民族团结一家亲——升旗仪式 民族团结一家亲——小喇叭广播 民族团结一家亲——经典诵读 民族团结一家亲——中秋节 二、加大宣传力度，营造学习氛围
学校在师生、师幼中切实加强民族团结宣传教育，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
民族团结一家亲——秋游活动 民族团结一家亲——丰收节 我与国旗合个影 三、取得的成绩
1.学生能够了解到我国是一个由 56 个民族组成的统一的多民族的社会主义国家，初步知道主要民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。
2.学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。
3.通过民族团结第一课，学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解；通过有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待、和谐相处。
4.尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发，并生根发芽。
民族团结一家亲——手抄报 民族团结一家亲——手工制作 民族团结一家亲——民族舞表演
四、措施到位，重在落实
民族团结第一课要坚持不懈，经常抓，抓经常。吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结第一课，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步并举。
