幼儿园视力检查标准8篇幼儿园视力检查标准 儿童青少年近视筛查规范 根据教育部等8部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知，为配合做好儿童青少年近视率调查，特制定本筛下面是小编为大家整理的幼儿园视力检查标准8篇,供大家参考。
篇一：幼儿园视力检查标准
青少年近视筛查规范根据教育部等 8 部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知，为配合做好儿童青少年近视率调查，特制定本筛查规范。
一、适用范围
适用于对幼儿园儿童和小学、初中、高中生进行近视筛查。筛查结果不具有临床诊断意义，确诊需到眼科医疗机构进行进一步检查。
二、检查内容
包括远视力检查和屈光检测。
三、术语和定义
1.近视 Myopia
当眼调节静止时，平行光线进人眼内成像焦点在视网膜前。
2.近视筛查 screening of myopia
应用视力检查、非睫状肌麻痹状态下自动电脑验光等快速、简便的方法，将健康人群中可能患有近视的人同那些没有近视的人区分开来。
3.球镜度数 diopter of spherical power
为使近轴的平行光会聚于一个点的镜片度数。
4.柱镜度数 diopter of cylinder power
为使近轴的由平行光线会聚的两条相互分离且互相垂直的焦线在视网膜上聚焦成一个像点，含有 2 个主顶焦度的镜片度数。
5.等效球镜度数 spherical equivalent refraction, SE
球镜度数加上 1/2 柱镜度数。
四、筛查机构和人员
筛查机构应具备有效的医疗机构执业许可证，并具备符合要求的筛查人员。筛查人员应持有眼视光相关的国家执业医师、技师或护士资格证书，并接受相关的业务培训。
五、筛查设备
筛查使用的仪器设备应通过相关部门审批和检测,并定期接受计量检定和校准。视力检查表应符合国家标准（GB 11533 标准对数视
力表）的规定。屈光检测建议采用台式自动电脑验光仪，验光仪应符合标准（ISO 10342 眼科仪器—验光仪）的规定。
六、筛查场所
1.筛查场所应干净、整洁，并保持安静。
2.筛查场所面积大小及光照强度应满足国家标准 GB 11533 中关于视力表使用的检查距离及照明要求。
3.筛查场所温度、湿度应符合台式电脑验光仪对工作环境的要求。
七、远视力检查
1.检查人员和器材准备
（1）检查者穿白大衣或工作服、戴好口罩及帽子、清洗双手。
（2）检查前应准备好视力表、遮眼板和指示杆。指示杆的头端不能太细，并应漆成黑色。
（3）视力表悬挂高度应使视力表 5.0 行视标与受检者的双眼等高。
（4）视力表应置于被检眼（结点）前方 5 米（即远视力表标准距离）处；或在被检眼（结点）前方 2.6 米处立一面垂直的镜子,以确保经反射后的总距离为 5 米。镜中的视标图像必须无明显变形。
（5）视力表应采用人工照明，如用直接照明法，照度应不低于300lx；如用后照法（视力表灯箱或屏幕显示），则视力表白底的亮度应不低于 20Ocd/m2。
（6）无条件时，可利用自然光照明，光线应充足。
（7）视力表应避免阳光或强光直射。照明力求均匀、恒定、无反光、不眩目。
2. 检查要求
（1）检查视力前向受检者讲解检查视力的目的、意义和方法，取得合作；并询问是否有学生正在佩戴有隐形眼镜（包括软镜和硬镜）或者夜戴角膜塑形镜，如有，应文字注明在记录表上（见附件 1）。配戴眼镜者（包括隐形眼镜）应摘去眼镜，检查裸眼视力。为在进行近视筛查的同时做好后续眼健康服务，配戴眼镜者（包括隐形眼镜）应加查戴眼镜视力。
（2）检查在室内进行时，受检者从室外进入后应有 15 分钟以上
适应时间，不能立即测试。
（3）检查前不要揉眼，检查时不要眯眼、斜视、偷看、往前伸。检测人员应随时注意监督。
（4）用遮眼板时，要提醒受检者不要压迫眼球，以免影响视力。
（5）不宜在紧张视近工作、剧烈运动或体力劳动后即刻检查视力。
（6）确认为佩戴角膜塑形镜的受检者计入近视样本。
3. 检查方法
（1）远视力检查须两眼分别进行，先右眼后左眼。嘱受检者用遮眼板或手掌遮盖一眼，检查者用指示杆从第一行的最大视标（4.0行视标）开始，自上而下。逐行检查，要求受检者在 3 秒钟内说出或用手势表示该视标的缺口方向，受检者说对的最后一行视标所表示的视力即为受检者该眼的视力。
（2）每行通过的标准是测出被检眼所能辨认的最小行视标（辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半），记下该行视标的视力记录值，即为该眼的视力。
（3）如果受检者在 5 米处不能识别视力表 4.0 行视标，则让其逐渐向视力表走近，直至刚能识别 4.0 行视标为止。记录被检眼与视力表的距离，用 4.0 加上不同距离相应的校正值，记录为受检者的视力。例如，受检者在4米处刚能识别4.0行视标，4米处校正值为-0.1，则 4.0-0.1=3.9，其被检眼视力记录为 3.9。不同距离的视力校正值见下表：
远视力表变距校正表
检查距离（略值）
校正值 记录的视力值 5 米 0 4.0 4 米 -0.1 3.9 3 米 -0.2 3.8 2.5 米 -0.3 3.7 2 米 -0.4 3.6 1.5 米 -0.5 3.5 1.2 米 -0.6 3.4
1 米 -0.7 3.3 （4）若在小于 1 米处仍无法看清最上一行视标，视力记录为0.0。
八、屈光检测
屈光检测应采用客观检查法，在非睫状肌麻痹条件下，使用台式自动电脑验光仪进行检测。
注意事项：
（1）每日筛查开始前，应采用标准模拟眼进行仪器矫正，并将柱镜值调至负值状态。
（2）每只眼应测量 3 次，取平均值；如其中任意 2 次的球镜度数测量值相差大于等于 0.50D，则应进行额外的测量，再取平均值。平均值应保留两位小数。
（3）戴眼镜者（包括隐形眼镜）摘去眼镜后再进行电脑验光。
（4）对于调节能力特别强，多次检测数值波动大的学生，应当在记录表上注明。
（5）屈光检测应采用实测值，不得用问卷、自报等方式获得。
（6）检测时发现的异常情况需用文字备注说明。
（7）屈光度检查结果打印出来后，将结果黏贴在记录表的“电脑验光单粘贴处”，同时将左、右眼的屈光度均值记录到表格中的相应位置。
九、近视筛查标准
裸眼视力＜5.0 且非睫状肌麻痹下电脑验光等效球镜度数＜-0.50D。
十、数据记录与结果告知
筛查人员应对筛查结果进行记录，包括受检者基本信息（姓名、身份证号等）、双眼裸眼视力、双眼球镜度数、柱镜度数、轴位等结果。
筛查后，筛查机构应及时给出结果反馈，对需要进一步转诊复查的对象应发放《复查告知书》；检查结果判断为正常时，也应反馈给学生家长。同时，对所有受检学生和家长发放包括近视防控在内的眼保健科普知识宣传资料。
篇二：幼儿园视力检查标准
：大一班2016年春季编号 姓名 性别 出生年月 身高 体重 左眼 右眼1潘禾佳女 2009.9.52陈晨女 2009.11.123黎兴浩男 2010.6.224陈秋宜女 2009.10.295彭浩男 2009.9.186涂汶琴女 2010.5.67叶侠辉男 2010.1.248李俊杰男 2009.9.69徐铭辉男 2009.12.2910肖骏川男 2010.6.311陈涵涵女 2009.9.2512潘恩慧女 2009.10.213黄艺朗男 2010.1.1614金添男 2009.12.3015金昊男 2009.9.416方雯女 2010.2.1817 张晨 男 2010.3.518 潘雨婷 女 2009.11.319 李证 男 2010.5.120 李可心 女 2010.3.721 吴心 女 2009.12.422 徐召语 女 2010.4.323 黄立 男 2009.12.124 吴思可 女 2010.1.325 陈坚 男 2009.12.2926 林季 男 2010.1.2427 林婷婷 女 2009.9.4282930新桥旺旺幼儿园健康检查记录表
篇三：幼儿园视力检查标准
·美容酬 狮黔濒蒸脚胭峨娜口娜翻嘴目自娜涵岭畔“舞万犷毒一一 一 一 一 , `文 薛 峰弱视还是正常岁的圆圆在幼儿园视力普查中 , 被发现视力有问题 左右眼视力都是 。体检医生怀疑她是弱视 , 建议家长带孩子去医院复诊 。园园的爸爸妈妈被这个诊断吓倒了 , 连忙带孩子去当地医院就诊 。医生检查后发现 , 园园双眼矫正视力仅为 , 确实是弱视 , 需要立即治疗 。
园园妈妈不放心 , 经多方打听 , 辗转来到上海眼耳鼻喉科医院就诊 。
医生检查后发现 , 尽管园园双眼的裸眼视力仅 , 矫正视力仅 , 并有少许散光 , 但孩子的双眼视觉 、 眼动 、 调节等功能完全正常 , 认为孩子是因为存在散光才导致裸眼视力略低 , 并不是弱视 , 不需要戴眼镜 , 只需半年去医院检查一次眼睛的发育变化就可以了 。“新定义” 带来新思路 。
同样的视力 , 为什么有的医生诊断为是弱视 , 有的医生却认为不是呢主要是诊断标准有 了变化 。过去 , 临床医生诊断弱视一直遵循中华眼科学会全国儿童弱视斜视防治学组于 年 年修正 发布的弱视定义 凡眼部无明显器质性病变 , 以功能性因素为主所引起的远视力小于 , 且不能矫正者 , 列为弱视 。
年月 , 该学组发布了最新的 《儿童弱视诊断指南 》 ,规定在视觉发育期 , 由于单眼斜视 、屈光参差等功能性因素导致单眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力 , 或双眼视力表视力相差两行及以上应该考虑弱视诊断 。不同年龄组儿童视力参考值下限 一 岁为 , 岁及以上为 。以园园为例 , 如果用老标准来判断 , 她无疑是一个 “弱视” 患儿 因为双眼矫正视力低于 。但如果用新定 义判 断 , 她并没有弱视 岁孩子 , 双眼视力低于 才算弱视 。“新定义 ” 的 大亮点弱视的正确诊断和治疗 对维护孩子的视觉健康非常重要 , 与老定义相比, 新定义更加科学 、 规范 , 能最大限度地避免误诊 、 漏诊的发生。视力标准不再 “一刀切 ” 弱视发生的实质是在视觉发育的敏感期 , 由于存在屈光不正 、 斜视等原因 , 导致眼睛缺乏适合的视觉刺激而产生的视觉发育障碍 。
对于发育中的儿童而言 , 用一个固定的指标来诊断 , 显然是有违发育规律的 。因此 , 新标准主张按不同年龄段来制定诊断标准 , 不再用单一的视力标准去评估不同发育年龄的儿童 。找到原因 , 才能诊断新定义着重强调必须找到产生弱视的原因 , 才能下弱视的诊断。
比如 , 一个岁的孩子 , 双眼均有 度的远视 , 裸眼视力均为。若仅仅看视力, 确实可以诊断为弱视。
不过 ,由于该患儿没有斜视 、 先天性 白内障等容易导致弱视的高危因素 , 诊断弱视依据不足 , 应考虑其是否存在其他没有被发现的器质性眼病 。引起 弱视 的 大要案有阻碍视觉发育的因素 — 形觉剥夺和双眼竞争 , 如屈光不正 高度远视 、 近视 、 散光 , 屈光介质混浊 先天性 白内障 、遮盖 先天性上睑下垂 、 屈光不平衡 一眼清晰 、 一眼模糊 、 眼位不平衡 一眼存在偏斜 、 内斜或外斜 等 。特别是双眼之间的差异或不平衡 , 对弱视的发生非常关键。
比如 , 双眼屈光度数相差 度 , 就可导致度数相对较高眼发生弱视 。阻碍视觉发育的因素必须在视觉发育敏感期内一 岁 发生 比如 , 岁孩子有近视 度 , 但近视是在学龄后逐渐发展的 , 其视力低下就不是弱视 。眼部没有明显器质性病变或器质性病变不能完全解释视力的降低 。早期发现弱视的 个方法家中自查家长应仔细观察孩子的行为 , 若发现孩子有以下情况 , 应及时带其去医院就诊 岁宝宝的眼睛不能追随物体移动 学步的宝宝走路时 ,经常碰撞在物体上 孩子在看电视时 , 喜欢走得很近 , 或眯起小 眼睛 , 抑或歪着头 孩子有单眼斜视 , 特别是内斜 , 俗称 “斗鸡眼” 。专科医生筛查由于幼儿对视功能的要求较低 ,轻中度弱视以及一眼正常的单眼弱视儿童 , 往往没有异常表现 , 故专业的早期筛查是非常有必要的。在我国的某些大城市 , 幼儿园会定期组织儿童进行视力检查 , 对早期发现弱视有很大帮助 。
若幼儿园没有组织检查 , 家长应在儿童 岁前 , 带其去医院做一次详细的眼部检查。今匡国
篇四：幼儿园视力检查标准
界 2020 年 01月第 01期—186—医学教育参乌益肾片中芍药苷含量测定的方法学研究欧阳文轩（江苏康缘阳光药业有限公司，江苏 南京 210046）【摘要】目的：建立测定参乌益肾片中芍药苷含量的方法。方法：采用高效液相色谱法，以 Agilent C18(4.6mm×250mm，5µm) 为色谱柱；以甲醇 -0.05mol/L 磷酸二氢钾溶液（40：65）为流动相；检测波长为 230nm；流速为 1.0ml/min；进样量为 5µL；柱温为 35℃。结果：在参乌益肾片中芍药苷能较好地分离，方法专属性好，芍药苷线性范围为 0.01921mg/ml~0.1921mg/ml，R2=0.999，平均加样回收率为 101.53%，RSD=1.98%。结论：本法准确，简便，重复性好，可用于参乌益肾片中芍药苷含量的测定。【关键词】参乌益肾片；赤芍；芍药苷；高相液相色谱；含量测定【中图分类号】R256 【文献标识码】A 【文章编号】2095-4808（2020）01-186-021. 概述参乌益肾片用于改善慢性肾小球肾炎所致的慢性肾衰竭非透析患者气阴两虚兼湿浊证患者出现的恶心、呕吐、食少纳呆、口干舌燥、大便干结等。参乌益肾片主药赤芍中各苷类的总称为赤芍总苷，其中，芍药苷在总苷中含量占 75% 以上。芍药苷是一种单萜类糖苷化合物，具有抗自由基损伤，抑制细胞内钙超载和抗神经毒性等活性，还有降低血液黏度、抗血小板聚集、扩张血管、改善微循环、抗氧化、抗惊厥等生物学效应，并且毒副作用较小。现经进一步研究，发现其还具有神经保护作用[1-2] 。2. 仪器与试药2.1 仪器 , 高效液相色谱仪（LC-2010AHT, 日本岛津）；分析天平（AB135-S，瑞士梅特勒）；离心机（TGL16C）；超声波清洗器（KQ-500DH）；电子天平（YP2002）。2.2 试药 , 制何首乌，熟大黄，菟丝子，太子参，麸炒苍术，枸杞子，茯苓，怀牛膝，泽泻，泽兰，车前子，赤芍；参乌益肾片（160901，161201，170401，江苏德福康缘医药有限公司）；磷酸二氢钾，甲醇（默克，分析纯），纯化水；芍药苷对照品110736-201539( 中国食品药品检定研究院 )。3. 方法与结果3.1 色谱条件 , 色谱柱：安捷伦 C18(4.6mm×250mm，5µm)；流动相：甲醇 -0.05mol/L 磷酸二氢钾溶液（40：65）；流速：1.0ml/min；柱温：35℃；进样量：5µL；检测波长：230nm。理论塔板数按芍药苷峰计算应不低于 3000。3.2 对照品溶液的制备 , 取经五氧化二磷减压干燥 36 小时的芍药苷对照品适量，精密称定，加甲醇制成 0.9566mg/ml 和 0.9604mg/ml 的溶液，作为对照品溶液的母液。3.3 供试品溶液的制备[3-4] , 取参乌益肾片数片，除去包衣，置研钵中研细，取 1g，精密称定，置三角烧瓶中，加入 50% 甲醇 40ml，称定重量，超声处理 45 分钟，取出，冷却至室温，用 50% 甲醇补足重量，过滤，离心，即得。3.4 标准曲线的测定 , 精密量取芍药苷对照品（0.9604mg/ml）0.2ml、0.5ml、1.0ml、1.5ml、2.0ml，置 10ml 容量瓶中，并分别加甲醇定容至刻度，得到浓度分别为 0.01921mg/ml、0.04802mg/ml、0.09604mg/ml、0.14406mg/ml、0.1921mg/ml 的对照品溶液，取上述对照品溶液分别进样，进样量均为 5µL，测定峰面积，以测得的峰面积为纵坐标，芍药苷对照品的含量为横坐标，绘制标准曲线。得到回归方程为：Y=8E+06X+13796，R2=0.999，参乌益肾片中的芍药苷在 0.01921mg/ml~0.1921mg/ml 范围内与峰面积有较好的线性关系。3.5 精密度试验 , 取浓度为 0.1913mg/ml 和 0.2104mg/ml 的芍药苷对照品溶液，分别进样三次和两次，所得出的峰面积为 1391330，1411137，1394175；1559115，1554947，计算其校正因子，得出其校正因子分别为 6.875×10-7，6.778×10-7，6.861×10-7，6.747×10-7，6.766×10-7，继而得出校正因子的 RSD 值为 0.86%（n=5）。结论显示该仪器精密度良好。3.6 重复性试验 , 取相同批号的参乌益肾片，按照 3.3 项下供试品制备方法，平行制备供试品 6 份，在所确定的色谱条件下检测，以外标法测定样品的含量，得到该参乌益肾片样品中，芍药苷含量分别为 3.412mg/g，3.428mg/g，3.433mg/g，3.429mg/g，3.440mg/g，3.456mg/g，所得平均含量为 3.43mg/g，6 份样品含量的 RSD 值为 0.42%（n=6），实验结果显示，用上述方法制备样品有良好的重复性。3.7 稳定性考察 , 取参乌益肾片，按照 3.3 项下供试品制备方法制备一份供试品，分别在 0，2，4，6，8，12 时分别进样一次，每次进样 5µL，连续进样 6 次，记录色谱图，在芍药苷出峰时间处，六个时间峰面积分别为 693844，691371，691321，691711，702623，693531，平均峰面积为 694067，测得芍药苷峰面积平均值 RSD=0.62%（n=6）。结论显示：该方法制备的供试品在相应的色谱条件下，在 12 小时内稳定性良好。3.8 加样回收率试验 , 照加样回收测定法，精密称定 9 份已知芍药苷含量的同一批号的参乌益肾片供试品（芍药苷含量为 3.452mg/g）各 1g，分别加入中、高、低三个水平量的对照品，每个水平平行三份，精密称定，按 3.3 项下供试品制备方法制备并按 3.1 项下色谱条件测定，计算加样回收率和 RSD 值。计算得出平均加样回收率为 101.53%，RSD 值为1.98%。结果表明：本方法的回收率较好，具有较好的准确度。参考文献[1] 阮金兰，曾庆忠，钱忠明，等 . 赤芍化学成分和药理作用的研究进展 [J]. 中国药理学通报，2003，19（9）：965~970 [2] 郑世存，李晓宇，欧阳兵，等 . 芍药苷药理作用研究新进展 [J]. 中国药物警戒，2012，9（2）：100~103[3] 黄杰芳 . 防芷鼻炎片中芍药苷含量测定方法的优化 [J]. 中国现代药物应用，2012，6（8）：16~17[4] 刘宏，王兰英，任建国，等 . 高效液相色谱法测定康妇炎软胶囊赤芍中芍药苷含量[J].2013,20(4)：52~53合川区学龄前儿童视力状况调查与原因分析杨 辉（重庆市合川区妇幼保健计划生育服务中心，重庆 401520）【摘要】：目的：调查合川区学龄前儿童视力状况并分析其原因。方法：于 2017 年 01 月到 2017 年 12 月进行纳入对象的选择，从合川区各幼儿园中选择学龄前儿童作为研究对象，共计1600 例，对所有儿童的视力进行检查与记录，同时以问卷的形式对部分儿童家长进行调查，了解儿童视力状况的原因并进行分析。结果：学龄前儿童的视力异常发生率与其性别及家庭室内采光情况无关（P>0.05）。与其年龄、看电视时间、坐姿、电子产品使用时间有关（P<0.05）。结论：为保证儿童的视力正常，家长与幼儿园工作人员必须要帮助孩子养成良好的用眼习惯。【关键词】：视力状况；学龄前儿童；原因；调查【中图分类号】R778 【文献标识码】A 【文章编号】2095-4808（2020）01-186-01学龄前儿童处于视力发育的重要阶段，相关研究表明[1] ，目前我国学龄前儿童的视力异常情况严重，对其今后的学习与生活有很大影响。因此为了保证儿童视力正常，必须要对儿童的日常生活与习惯进行干预，笔者开展本次研究旨在调查合川区学龄前儿童的视力状况并分析其原因，现总结。1. 资料与方法1.1 一般资料 , 于 2017 年 01 月到 2017 年 12 月进行纳入对象的选择，从合川区各幼儿园中选择学龄前儿童作为研究对象，共计 1600 例。其中男性儿童有 826 例，女性儿童有774例；年龄为3到6岁，平均年龄为（4.57±0.44）岁。所有儿童均没有眼部器质性病变。1.2 方法 , 使用 Suresight 手持验光仪（由美国伟伦公司生产）对所有儿童的视力进行检查。同时自制调查问卷，发放给儿童家长进行填写，了解儿童的日常习惯。1.3 评价标准 , ①屈光异常情况：记录 Suresight 手持验光仪的检查结果，并判断儿童是否出现屈光度异常。其标准为：三岁儿童：球径屈光度大于 3.0（含），或低于 -1.0（含）；四岁儿童：球径屈光度大于2.5 （含），或低于-1.0 （含）；五岁与六岁儿童：球径屈光度大于2.0（含），或低于 -1.0（含）；柱径屈光度大于 1.0（含）[2] 。达到上述标准则认为儿童出现屈光异常，即认定视力异常。②回收问卷，了解所有儿童的日常活动习惯。并分析这些日常活动习惯与儿童视力状况之间的关系。1.4 统计学方法 , 所有数据的比照均使用 SPSS19.0。所有数据均为定性资料，经 x2检验，并表达为 [n(%)]。P<0.05 为对比数据之间有统计学意义的依据。2. 结果2.1 所有学龄前儿童的视力异常情况 , 共有 1600 例学龄前儿童接受视力检查，其中视力异常的儿童有 158 例，发生率为 9.88%。2.2 不同性别学龄前儿童的视力异常情况 , 男性儿童有 82 例出现视力异常，发生率为 9.93%；女性儿童有 76 例出现视力异常，发生率为 9.82%。对比结果显示，男性儿童与女性儿童的视力异常情况没有明显差异（X2=0.0053，P>0.05）。2.3 不同年龄学龄前儿童的视力异常情况 , 分析学龄前儿童的视力异常情况与其年龄的关系。表 2 为具体数据，学龄前儿童视力异常情况的发生率与其年龄存在关系，年龄越大则视力异常情况发生率越高，有明显差异（P<0.05）。表 1学龄前儿童不同年龄的视力异常情况组别 例数 视力异常3 岁 327 16（4.89）4 岁 365 26（7.12）5 岁 466 52（11.16）6 岁 442 63（14.25）2.4 影响学龄前儿童视力异常情况的因素 , 学龄前儿童的视力异常情况与其坐姿、电子产品使用时间及看电视时间有密切关系（P<0.05）；与家庭室内采光情况没有关系（P>0.05）。表 2
学龄前儿童视力异常的相关影响因素分析组别（1600）
视力异常坐姿 正确（658）
42（6.38）错误（942）
116（12.31）电子产品使用时间 一小时以下（954）
37（3.88）一小时（含）以上（646）
121（18.73）家庭室内采光 好（1282）
126（9.83）差（318）
32（10.06）看电视时间 一小时以下（1021）
74（7.25）一小时（含）以上（579）
84（14.51）3. 讨论学龄前儿童正处于视力发育的关键阶段，若其用眼习惯不卫生，则很容易出现视力异常，该阶段儿童的视力情况具有可逆性，有效的干预可使其视力得到改善。为分析当前学龄前儿童的视力状况，笔者从合川区幼儿园选取了 1600 例学龄前儿童为对象，对其进行调查，发现学龄前儿童的视力异常情况与其性别和家庭室内采光的关系不大（P>0.05）。而与其年龄、看电视时间、坐姿、电子产品使用时间有很大关系（P<0.05）。基于该情况，笔者认为，为保证学龄前儿童的视力健康，儿童家长与幼儿园的工作人员必须要加大关注力度，培养其养成正确的用眼习惯，监督儿童采取正确的写作姿势，并减少其使用电子产品与观看电视的时间。同时带领儿童定期接受视力检查，若出现异常则要及早进行治疗与干预，另外在日常生活中要注重饮食的营养均衡，保证食物内含有维生素、钙、锌、蛋白质等，以保证儿童的视力可以正常发育。综上所述，合川区学龄前儿童的视力状况不佳，视力异常的人数较多，该情况与家庭室内采光情况、性别的关系不大，主要是由于坐姿不正确、使用电子产品和看电视的时间过长所导致的，且和年龄有一定关系，所以家长与幼儿园要定期对儿童进行视力检查，同时加强对儿童坐姿、电子产品使用时间、电视观看时间等控制，做好儿童视力的保护，视力异常的发生。参考文献[1] 麦伟虎 , 郭梦颖 , 林选球 . 海口市学龄前儿童视力及屈光状况分析 [J]. 中国学校卫生 , 2017, 38(9):1382-1384. [2] 徐海铭 , 赵海岚 , 余洁 . 学龄前和学龄期儿童视力不良状况分析 [J]. 浙江医学 ,2017,39(12):1031-1032.
篇五：幼儿园视力检查标准
园 卫生保健 工作 综合评估标准一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
卫 生保 健管 理0 20 分
岗 位 职 责 明确（4 4 分）
1 1
法定代表人或负责人是卫生保健工作第一责任人 1 1 分
现场考核 询问园长卫生保健第一责任人 2 2
分管园长负责卫生保健工作实施 2 2 分
现场考核 分管园长熟悉卫生保健十项工作内容和要求 查阅资料 分管园长每 3 年至少参加 1次区级及以上妇幼保健机构举办的卫生保健培训，有培训证书或记录 3 3
有各类人员卫生保健岗位职责 1 1 分
查阅资料 包括分管园长、卫生保健人员、教师、保育员、食品从业人员等 制 度 健 全 (3分) )
4 4
有本园卫生保健工作制度 2 2 分
查阅资料 制度进行公示 内容包括：一日生活、儿童膳食、体格锻炼、儿童健康检查、工作人员健康检查、卫生与消毒、传染病预防与控制、常见疾病预防与管理、伤害预防、健康教育、信息收集等 5 5
卫生保健工作有计划和总结，并纳入全园工作计划中 1 1 分
查阅资料 结合园内儿童健康状况制定卫生保健工作计划 总结中有改进措施落实情况 保健/ / 卫生室设置4 (4 分) )
6 6
设立保健室/ / 卫生室
2 2 分
现场检查 保健室/卫生室独立使用 保健室面积≥12 m2
，卫生室按照《医疗机构执业许可证》设置 卫生室需有《医疗机构执业许可证》
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
卫 生保 健管 理0 20 分
保健/ / 卫生室设置4 (4 分) )
消毒用品：常用消毒剂、紫外线消毒装置或其他空气消毒装置 体检设备：儿童体重秤、身高计、量床、国际标准视力表或标准 对数视力表灯箱、体围测量软尺 晨检设备：压舌板、体温计、手电筒等常用设备 卫 生 保 健 人员 配 备 和 要求5 (5 分) )
8 8
按招收儿童数配备卫生保健人员 1 1 分
现场检查 按照收托150名儿童至少设1名专职卫生保健人员的比例配备/收托 150 名以下儿童的应配备专职或兼职卫生保健人员 9 9
卫生保健人员资质符合《管理办法》要求 1 1 分
查阅资料 卫生保健人员资格证书：医师取得《医师执业证书》，护士取得《护士执业证书》，保健员高中以上学历 10
卫生保健人员参加上岗前及定期培训 2 2 分
查阅资料 近 5 年上岗人员取得上岗前培训合格证 每年至少参加 1 次区（县）级及以上卫生保健培训 11
卫生保健人员操作技能熟练 1 1 分
现场考核 操作技能：晨检操作、制定带量食谱、配置消毒液和使用消毒灯、视力检查、测量身高和体重并进行评价等，随机考核 2 项技能 卫 生 相 关 报告1 (1 分) )
12
卫生相关检测报告齐全 1 1 分
查阅资料 二次供水、塑胶场地检测报告、改扩建园所提供室内环境检测报告等
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
卫 生保 健管 理0 20 分
卫 生 保 健 资料管理3 (3 分) )
13
各项卫生保健工作资料齐全、规范 1 1 分
查阅资料 近三年健康档案和工作记录：
健康档案：儿童入园健康检查表、查验预防接种记录、儿童健康检查表或手册（定期体检用）、工作人员健康体检合格证
工作记录：儿童出勤、传染病登记、晨午检、全日观察及患病登记、身高体重测量登记、膳食营养及调查记录、卫生消毒、营养性疾病及常见病登记、伤害登记表、专案管理记录表和健康教育记录等
14
进行卫生保健工作数据统计与分析，掌握儿童健康状况 2 2 分
查阅资料 依据儿童出勤、定期健康检查、体格测量、传染病、伤害和常见病统计表数据进行统计分析 掌握全园儿童主要健康问题 卫 生设 施0 10 分
室 外 卫 生 设施2 (2 分) )
15
园 所 场 地 布 局 合理，功能分区明确 1 1 分
现场检查 建筑物、户外场地、绿化用地及杂物堆放场地有明确功能分区 杂物堆放有专用场地，位置隔离 16
共用户外活动场地面积 2 平方米/人 1 1 分
现场检查 生均面积计算 室 内 卫 生 设施4 (4 分) )
17
室内通风良好，空气清新，无异味，温度适宜 1 1 分
现场检查 生活用房不具备自然通风条件的，应安装机械通风设施和空气消毒装置 寒冷、炎热地区安装取暖、降温设施 18
室内采光、照明良好 1 1 分
现场检查 活动室窗地面积比不低于1:5 安装照明装置
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
卫 生设 施0 10 分
室 内 卫 生 设施4 (4 分) )
19
桌椅高度符合儿童特点 1 1 分
现场检查 椅子为靠背椅，儿童坐在桌前时，整个身体的姿势保持自然状态，身体坐直，肘部弯曲平放在桌面，两肩轻松平放，胸部脊柱不向前弯，脚自然地放在地面上，小腿与大腿成直角 20
儿童床位和被褥安全、卫生 1 1 分
现场检查 每人有专用床位和被褥 被褥整洁、卫生 卫 生 间 设 施
4 (4 分) )
21
配 有 儿 童 专 用 水杯、毛巾及设施 2 2 分
现场检查 有饮水设施 有专用水杯和分隔的水杯架，水杯架标识清楚 有专用毛巾和毛巾架，毛巾架标识清晰，毛巾不接触、不贴墙 22
每班有独立、安全的厕所和盥洗室 1 1 分
现场检查 每班有独立的厕所和盥洗室 23
配备儿童用水龙头 1 1 分
现场检查 水龙头数≥5 个/班 一 日生 活安 排与 体格 锻炼 8 8分
一 日 生 活 (4分) )
24
一日生活安排符合儿童年龄、季节特点 1 1 分
现场检查 随机检查 2 个班级的作息制度及执行情况 25
儿童生活行为习惯良好 3 3 分
现场检查 儿童饮水间隔和量养成良好 进餐行为养成良好 洗手行为良好 体 格 锻 炼 (4分) )
26
体格锻炼计划和安排符合儿童特点 2 2 分
查阅资料 查体格锻炼形式符合儿童特点 现场检查 户外活动至少 2 小时/日，中等强度运动 1 小时，动静结合
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
体 格 锻 炼 (4分) )
27
做好体格锻炼效果评估 2 2 分
现场检查 体格锻炼过程中，保教人员或卫生保健人员的观察儿童对锻炼的反应，有不良反应及时采取措施 定期开展儿童体质健康测试与评估 儿 童膳 食8 18 分
膳食管理 (12分) )
28
食堂取得食品经营许可证
1 1 分
查阅资料 具有有效期内的《食品经营许可证》 29
按招收儿童数配备食品从业人员 1 1 分
现场检查 儿童与食品从业人员比例：提供三餐为 50:1,一餐或两餐为 80:1 30
食堂各项安全管理制度健全，岗位职责明确 1 1 分
查阅资料 食堂管理、食品安全制度齐全 食品从业人员岗位职责清晰、明确 31
严 格 执 行 带 量 食谱，按计划用餐 3 3 分
查阅资料 食堂制作食物量和种类与带量食谱一致 食品出入库记录准确清晰 食堂用量表与出入库一致 32
儿童膳食费专款专用 2 2 分
查阅资料 师生膳食严格分开 膳食费账目清晰，与出入库登记和食谱一致，每学期盈亏在 2%以内，每月公布账目 33
食 品 采 购 专 人 负责，进行查验，并索票、索证 1 1 分
查阅资料 1 个月的采购和验收记录清晰完整、索票和索证齐全 34
食堂配留样专用冰箱，按要求留样 1 1 分
现场检查 有食物留样专用冰箱 食物留样量 100g/种、密封，冷藏保存时间达 48 小时 35
餐具集中清洗、热力消毒，消毒后保洁存放 1 1 分
现场检查 在食堂或清洗消毒间进行集中清洗、消毒，有相应设施 36
食堂、库房物品清洁卫生、摆放合理 1 1 分
现场检查 食品及用具生熟分开、标识清楚、定位存放 库房食品按要求摆放，食品在有效期内
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
儿 童膳 食8 18 分
膳 食 营 养 (6分) )
37
每 2 周至少更换一次食谱 1 1 分
查阅资料 一个月食谱有更换，并进行公布 38
膳食搭配及烹调方法符合儿童年龄特点 1 1 分
查阅资料 每天 12 种食物种类、每周 25种食物种类 烹调方法适合儿童特点 39
制定带量食谱 1 1 分
查阅资料 1 个月食谱为带量食谱 40
进行回顾性膳食调查与营养计算 3 3 分
查阅资料 每季度至少进行 1 次营养计算 食物种类及营养素均衡，有分析，结果符合国家要求 根据营养计算结果调整食谱 健 康检 查2 12 分
儿 童 健 康 检查7 (7 分) )
41
儿童体检合格后入园，离园 3 个月及以上重新体检 2 2 分
查阅资料 按照班级名单，每班随机抽取 5 人的入园健康检查表，体检率 100% 离园 3 个月及以上儿童，重新体检 42
开 展 定 期 健 康 检查，对资料进行分析 3 3 分
查阅资料 按照“0-6 岁儿童健康管理服务规范”要求开展定期体检，体检率 95%以上 园内每半年测量一次身高、体重，检查视力 资料有登记及分析，根据结果制定干预措施 43
进行晨午检及全日观察 2 2 分
查阅资料 晨午检记录规范，对有问题儿童进行记录
全日观察记录规范，对有问题儿童进行记录 工 作 人 员 健康检查5 (5 分) )
44
工作人员进行上岗前及定期体检 2 2 分
查阅资料 按工作人员名单，检查全部健康合格证，体检率 100% 食品从业人员需有食品从业人员健康证明和托幼机构工作人员健康合格证
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
健 康检 查2 12 分
工 作 人 员 健康检查5 (5 分) )
45
工作人员传染性疾病和精神疾病管理 3 3 分
查阅资料 健康体检发现的传染病患者要离岗治疗，治愈后持诊断证明方可回园工作
日常工作中疑似传染病者要立即离岗诊治 精神病患者需调离托幼机构 卫 生与 消毒 7 7分
环 境 卫 生 (2分) )
46
室内外环境清洁、卫生，定期进行卫生检查 2 2 分
现场检查 班级卫生情况良好，物体表面洁净、地面无积水、便器无尿垢 查阅资料 卫生检查记录清晰规范，有奖惩措施 预 防 性 消 毒4 (4 分) )
47
严格执行各类物品和环境清洁、预防性消毒 4 4 分
查阅资料 毛巾消毒规范 水杯消毒规范 空气消毒规范 物体表面消毒规范 知 识 技 能 (1分) )
48
保育员掌握卫生消毒知识和技能 1 1 分
现场考核 各类物品消毒液浓度及配置方法正确，准确使用消毒灯 疾 病防 控2 12 分
常 见 病 管 理6 (6 分) )
49
儿童既往病史登记完善 1 1 分
查阅资料 儿童健康档案中包括家族史、先天病史、慢性疾病史、过敏史等 50
做好儿童常见疾病登记管理和随访 5 5 分
查阅资料 贫血、营养不良等营养性疾病登记管理和随访 超重、肥胖儿童管理和随访 视力低常、龋齿等常见病管理和随访 心理行为问题管理和随访 先心病、癫痫、哮喘、过敏性疾病等其他疾病登记 传 染 病 防 控6 (6 分) )
51
进 行 缺 勤 儿 童 追踪、记录完整 1 1 分
查阅资料 缺勤随访登记表中对缺勤儿童有登记，及时联系儿童家长
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
疾 病防 控2 12 分
传 染 病 防 控6 (6 分) )
52
有突发传染病应急预案 2 2 分
查阅资料 有传染病报告人 预案流程清晰 53
传染病流行季节有预防性措施 1 1 分
查阅资料 加强晨检、巡视、缺勤追踪、卫生消毒、宣教等措施 54
协助疾控部门做好传染病防控工作 2 2 分
查阅资料 协助并督促家长带儿童按时进行预防接种 发现传染病或疑似传染病按照要求及时上报、协助疾控部门做好患病儿童隔离和终末消毒 伤 害预 防7 7 分
应 急 预 案 (1分) )
55
有伤害应急预案，定期演练 1 1 分
查阅资料 有预案，并定期进行演练 预 防 措 施 (6分) )
56
定期开展幼儿园安全隐患排查，确保安全 4 4 分
现场检查 预防跌落伤：楼梯井进行防护，室内外地面平整、防滑，无障碍，无尖锐突出物 预防切割伤：墙角、床头、台阶、水池、窗台、门角、活动设施与儿童接触的部位等无锐角或者已经进行防护 预防烧烫伤：热源进行防护、室内电源插座安装在儿童无法触及的地方、紫外线灯开关单独设置或有防护装置 预防中毒及异物窒息：无有毒植物、班级消毒用品等放在儿童接触不到的地方 57
开展伤害预防及急救措施培训 1 1 分
查阅资料 培训资料记录完整 58
做好安全事故的处理、做好记录 1 1 分
查阅资料 处理及时、记录规范，并进行追踪 健 康教 育6 6 分
计划、总结 (2分) )
59
有健康教育计划和总结 2 2 分
查阅资料 结合本园儿童常见病、传染病、膳食、伤害等主要健康问题制定对工作人员、家长和儿童的健康教育计划 对开展的健康教育活动及效果有总结
一 级指标
二级指标
序号
三级指标
分值
评估方法
评估标准
健 康教 育6 6 分
健 康 教 育 活动4 (4 分) )
60
开展多种形式的健康教育活动 4 4 分
查阅资料 每学期至少举办 1 次家长讲座、每季度至少对保教人员开展 1 次健康讲座
每学期健康教育形式至少在3 种以上，包括网站、宣传栏、发放宣传资料、组织讲座等 每学期开展健康教育效果评估 健康教育资料完整，包括：通知、签到、培训课件、照片等
篇六：幼儿园视力检查标准
iddot; 276 · 常州实 用医学 2010 年第 26 卷第 4 期 儿童视力发育及幼儿园的眼保健工作 江 -X-( 常州市威墅堰 区妇幼保健所 ， 江苏 213011) 中图分类号 ：
R179文献标识码 ：
B文章编号 ：
3068 — 5685(201 0)4 — 276 —3 儿童 视力是从 出生开 始 逐步 发育 成熟 的 ， 从 出
生到 3 岁是 眼结 构 的发 育期 ， 3 —6 岁 是 眼功能 的发 育期 ， 以后发育速度逐渐减慢。所 以， 3 —6 岁期间 的视力 是最有 可塑 性 的 ， 它 既 可受多 种 因素影 响 而 引发视力降低或异常 ， 又是预防和治疗的最佳期 ， 视 力的保健工作重点也从学龄期下移至学龄前期。而 幼儿 园是 学龄前儿 童生活 的主要场所 ， 因此 ， 幼儿 园
的儿童眼保健工作对保护儿童视功能 ， 具有重要意 义 。
在《 托幼儿机构儿童眼保健常规》 中要求幼儿园
的眼保健主要是“保护儿童视力 ， 培养良好的眼卫生 习惯 ， 早发现视力异常儿童 ， 及时矫治、 降低弱视发 生率， 提高弱视的治愈率。
” 1儿童 视力发 育 1． 1视 力的概念眼视 觉功 能包 括 视力 、 色 觉 、 光 觉 、 对 比觉及 双 眼视觉 等 多种 表 现形 式 。视 力 系指 人识别物体形状和位置或分辨二维物体之间最小距 离的 能力【
。
1． 2正常视 力 视觉 功能会 随着 月龄 、 年龄 的不断 增 长而不 断完善 。3 岁前 为小 儿视 觉功 能 的快 速发 育期； 3一l3 岁为视觉 功能的慢速发育期， 在这期 问 ， 视力 的变 化呈现 一定的规 律性 。
2 岁时为 4． 6 — 4． 7， 已经可 以判别 事物 的远 近 ，
且视线跟得上快速移动的东西 ， 并看得清楚。
3 岁时为 4． 7 ～4． 8， 视觉较为敏锐 ， 喜欢观察 ，
会借由眼睛来引导手去接触新事物， 眼手协调更灵 活 ， 立体视 觉 的建立 已接近完 成 。
4 ～5岁时为 4． 9—5． 0， 视力的清晰度增加。
6 岁 时能达到 5． 0 ， 基 本达到成人 的水准 。
1 ． 3常见 的儿童视 力 问题 最常见 的视力 问题 为屈 光不 正 、 斜视 、 弱 视 、 眼外 伤 等 。
1． 4哪些 因素影 响儿 童视 力 只有光感 ， 经 过漫 长 的 5 ～6 年 的发育 ， 儿 童视 力便 在 2 —6 岁 期 间 ， 儿 童 婴儿 出生 时 的视力 收稿 日期 ：
2010 一 O1—20 ·妇 幼 保 健 · 发育成 1． 0、 1． 2 的正常视力。如同 1棵小幼苗 ， 在 其成长 的过程 中， 浇水 、 施 肥 、 松 土 、 防风 沙 、 防虫 害 是确保 幼苗 长 成 大 树 的根 本 ， 视 觉发 育 也 是 如 此 。
除了遗传及先天性眼发育不 良因素外 ， 还要尽量避 免一些不利因素对眼睛的伤害， 如睡眠不足 、 长时间 看电视 、 用眼不卫生、 眼外伤等， 在孩子视力发育的 关键时 间里全面 、 细致 地 照顾 、 关 怀孩 子 ， 确保 孩子 有一双 明亮 的眼睛 。
2幼儿 园眼保健 要点 2． 1提供 良好的用眼环境室 ， 还是活动室建筑布局方面均应做到结构合理， 幼 儿园内的课桌、 椅子的高度及舒适度应适合儿童 的 身高及年龄特点 ； 教室的采光与照明应按标准设置，
按照 国家教 育部 的有 关规 定 ， 幼儿 活 动用 房 的平 均 照度值 为 1 50 米 以上 ， 工作面 距地 面 0 ． 5 米 处 ， 卧 室 为 1 00 米以上 ， 灯具一般采用 40 —8O瓦的荧光灯 ，
大约每 l0平方米面积使用 20 瓦荧光灯 ， 避免环境 光线 太强或太 暗 ， 阴雨天 要 以人工 照 明补充 J 。
看电视时室 内需 要一 定 的照 明 ， 最好 开 1 盏 8 10 瓦 的小 灯 ， 眼与荧 光屏 一般 距 离至 少 为屏 面对 角线 的 5 ～7 倍 ， 屏 面 应 略低 于 眼高 。此外 ， 上 课 时 的坐位要定期调换 ， 最前排的书桌应与黑板保持在 2 米 以上的距离 ， 以免 产生不 必要 的视 力影响 。
2． 2提倡科学用眼培养 良好用眼习惯 活中幼儿园保教人员应培养幼儿 良好的看书、 写字、
画画的姿势， 身体保持正直 ， 不耸肩、 不歪头、 眼与书 本 之间的距离为 3O 35 厘 米 ， 书与桌面应成 30 — 40 度角等等 。同时还 要让 孩 子 知道 ：
不 在光 线 过强 或 过暗的环境下看书 ； 用眼时间不宜过长 ， 每隔半小时 左右要有休息， 年龄越小 ， 连续读书时间应越短。幼 儿园的教学活动安排应该是动静交替， 户内户外交 替 ， 并 且每天保证 有 2 小 时 的户外 活动 时 间 ， 其 中 1
小时户外 体育锻 炼 L 5】
， 可 以根 据 幼儿 视 力发 育特 点 安排一些有利于视力发育的体育游戏如 ：
绕障碍 曲
线跑 ， 纵跳 触物等 。
在生 活 中要 培养儿 童爱 眼的好 习惯 如 ：
不用 脏 无论是儿童上课的教 在 日常生
常州实用医学 2010 年第 26 卷第 4 期 手揉眼， 户外活动后用肥皂 流水洗 手， 毛 巾专人专 用 ， 每天有 充足 的 睡眠 时 间 ， 良好 的睡 眠 习惯 ( 一 般 不少于 10 小时) 。因为儿童的神经系统发育尚未成 熟 ， 其兴奋性较强 ， 容易疲劳， 如果睡眠不足 ， 疲劳的 神经细胞不能得到很好的休息 ， 能量得不到补充， 可 使 神经 系统 ， 特 别是植 物 神经 系统 功能 发生紊 乱 ， 进 而影 响 眼睛局 部 的交 感 神经 和 副 交感 神 经 ， 导致 眼 睫状肌 调节 功能紊 乱 ， 从 而发生 近视 。
2 ． 3加强晨 间检 查定 期 监 测 眼发 育状 况 保健老师加强晨间检查 ， 尤其是春、 夏、 秋季 ， 做好流 行性卡 他性 、 出血性 结 膜 炎患 儿 的检查 和 隔 离 。老 师 、 保 育员 接触患 儿 后 要注 意 洗 手 、 消毒 ， 防止 交叉 感染 。加强 物 品 、 玩具 的消毒 。
关 于 弱视 ， 年龄 越 小 ， 程 度越 轻 ， 疗 效 越 好 。因 此 ， 对 幼儿 定期进 行斜 、 弱视 普查 ， 以便及早 发现 、 早 治疗 是极 其重 要 的 。幼儿 园应 建立 视 力 检查 制 度 ，
幼儿新 生入 园 时要 进行 视 力 和 眼位 检 查 ， 在 园幼 儿 每学期进行 1次视力检查 ， 特别是要分别查两眼的 视 力 ， 以便发现 单 眼的视力 异常 ， 每年进行 1 次外 眼 检 查 。
视力检查使用 国际标准视力表或对数视力表 ( 其中 3 4 岁检查有困难者可用图形视力卡检查) 。
视 力检查 的方 法 ：
应遵 循先 右后左 ， 先裸 眼后戴 镜 的顺序 。检查一 眼时 ， 另一 眼用遮 眼匙遮 住( 注意 勿压 眼球 ) ， 儿童能 看到 的最小 视标行 的全部 视标 均 应查完 。
检 查距 离 ：
被 检查者 应站 在距视 力表 5 米 处 ， 视 力箱悬挂高度使 1． 0 一行与大多数儿童双眼水平一 致 。
视力 检查 的注意 事项 ：
对 于初 次检查 的儿童 ， 老 师或 家长应 于检 查 前 耐 心教 会 其辨 认 视标 的方 法 。
( 1)剧烈活动后不要马上查视力， 需先休息 ； ( 2)强光 下 活动后 勿 马上查视 力 ； (3) 被测者 不许偷看 、 眯眼 、
揉眼， 否则有误差。(4)若儿童 自觉视力模糊 ， 可允 许休息后再查 ； ( 5) 遮眼时勿压迫眼球 ， 否则影响视 敏 度 。(6) 指点 视力表 的木棒 不能太 粗或 太细 ， 一般 直 径为 1 厘米 ， 棒头 漆成黑 色或红 色 J。
外 眼检查 ：
先检 查外 眼后 内眼 ， 先 正常 眼后感染 眼 ， 无 明显异 常时先 右 眼后左 眼 。
注意眼睑皮肤情况 ：
有无红肿、 浮肿、 血肿、 出血 等 。
检查结膜 应 注 意 ：
颜 色 、 透 明度 、 有 无 充 血 、 滤 泡 、 乳 头 、 水 肿 、 溃疡 、 出 血 等 。正 常 结 膜 表 面 是 光 滑 、 透明 、 湿 润 的。
幼 儿 园 2 77· 近年来， 一些妇保部门也开展利用伟伦 SURE ．
SIGHT 屈光筛查仪对幼儿园集体儿童进行视力筛查 工作 ， 此方法能更方便 、 更及时地发现儿童弱视和视 力 发育关 系较大 的屈光 异常 。
2 ． 4加 强安全 教育谨 防 眼外 伤 成 视力丧 失或影 响外 观的重 要病 因。据 有关 资料统 计 ， 我 国儿 童 眼外 伤 的发 病率 占外伤 总 数 的 l 5％
27％ ， 各 类外 伤的致 盲率高 达 60％ ～70％ ， 儿 童 的视 力 预后远 低 于 成人 。3 岁 以后 的儿 童 活 泼 好 动 、 好 奇心强 ， 喜欢玩各种游戏 ， 但又缺乏生活经验， 对可 能触发 的伤害认 识 不 足 ， 自我 防 护 及躲 避 伤 害 的 能 力差 ， 因此 对 于避 免 儿 童 眼 外 伤 的 发 生 ， 应 加 强 教 师 、 保育员 、 幼 儿 的安 全 教育 与 管 理 ， 谨 防 眼外 伤 的 发生 ， 如幼儿 在画 画 、 就 餐 时不 要 手拿 着 铅 笔 、 筷 子 打闹 、 跑 动 ； 正 确使 用 手 工剪 ； 引导 儿 童 做一 些 健 康 而又安全的游戏等等。管理好消毒剂 、 洗涤剂等 ， 不 让儿 童接触这 些 物 品 。使用 消 毒 剂 时 ， 要让 孩 子 避 开 ， 以免液体 溅 到孩 子 眼 中 ， 造 成 化 学烧 伤 ； 户 外 活 动时 如果 眼内进 了灰 尘 等 异物 ， 不 要 用 不 干净 的手 去 揉 ， 以免 造 成 眼 球 表 面 的 划伤 和 继发 感 染 等⋯ 1 。
幼儿园教室使用紫外线灯进行空气消毒时， 必须在 幼 儿全部 离开后 方可操 作 ， 以免引起 儿 童眼损 伤 。
2． 5加强膳食的合理搭配保证营养素的摄入 前 ， 随着人 民生活水平的不断提高 ， 儿童身体健康水 平 也在不 断提 高 。但是 ， 有 些 家 长 由 于在 饮 食 习惯 上的问题 ， 儿童在偏食和偏嗜方面有所增加 。市场 上销售 的火腿肠 、 鸡 腿 、 泡泡 糖 、 各 种各 样 的膨 化食 品 、 饮 料和保健 食 品 ， 成为某 些家 长为孩 子 提供 的每 日食 品 ， 以至 于不 少儿 童 长期 不 吃 蔬 菜 和水 果 等 营 养丰 富的食 品 ， 造 成 了儿 童 在生 长 发 育过 程 中出 现 了不 少的全 身症状 和眼部 疾病 。
2 ． 5 ． 1
食 物 品种要 多样 避免 挑 食 和 偏食 排 日常膳食 ， 幼儿 园的膳食 应 1 周 内菜 式 、 点 心尽 可 能不重复 ， 粗粮细作 ， 荤素合理搭配， 培养孩子养成 良好的饮食习惯 5 。挑食和偏食会造 成营养不均 衡 ， 一旦身体缺乏与眼发育密切相关的营养素 ， 就会 影 响眼 睛的正 常功能 。
2 ． 5 ． 2保证 蛋 白质 的摄 入 主要成分 ， 在组织的修补更新 中起重要作用 ， 是眼睛 最重要 的物质 基础 。中 国营养学 会建议 学龄前 儿 童 蛋白质参考推荐摄入量为 45—60 g,／ 日， 蛋 白质供能 为总能 量 的 14 ％ ～15％ ， 其 中来 源 于 动 物性 的蛋 白
质应 占 5O％【 4
J。
2 ． 5 ． 3保 证充 足的维 生 素摄 取 量 儿童 眼 外 伤 是造 目
合 理 安 蛋 白质 是 组 成 细胞 的 叶 黄素 对 视 网
·2 78· 膜的黄斑有保护作用， 如果缺乏叶黄素， 会导致视力 退化 。维生 索 A 能保 证角 膜 的结构 正常 ， 参 与视 网 膜 视杆 细胞 类物质 的合成 ， 防止角膜干燥 和退化 ， 消 除眼疲 劳 ， 预防 视力 减退 。动 物肝脏 、 鱼肝 油 、 蛋类 等富 含维生素 A， 胡萝 b 、 芹 菜 叶 、 菠 菜 、 金 针菜 、 韭 菜 、 哈 密瓜 、 南瓜 等含有 可 以转换 维生 素 A 的物质 。
《 中国居 民膳食营养素参考摄人量》 建议学龄前儿童 维生素 A 的 RNI 为 500 — 600 vg／日【 4J。可每周摄入 1次动物肝脏 ， 每天摄入一定量的蛋黄、 牛奶 、 深绿 色或黄红色蔬菜补充维生素 A。维生素 B 能够为 视神 经提供 充足的营 养 ， 不足可发 生眼干燥 、 视 力模 糊 、 角膜 充血或 者加重 近视。含维生 素 B， 的食物 主 要有 ：
谷 类( 以粗 粮为 主) 、 豆类 、 动物 肝脏等 。
2． 5． 4保证多种矿物质的摄入矿物质对维持视力有十分重要 的作用 ， 钙对骨骼发 育的重要作用早 已被认可 ， 但对眼睛发育的影响常 常 被 忽 略。事 实 上 ， 当儿 童 缺钙 时 ， 眼 球 壁 弹力 减 低 ， 眼球 内部 的压 力会使 眼轴拉长 ， 特别是近距离 看 书 、 看 电视 时 ， 用 眼过 度 会助 长近 视 的发 生 ， 这 也 是 目前儿童 近视眼发 病原 因之一。含钙 丰富的食物 主 要有：
虾皮、 海米、 蛋黄、 豆腐干、 紫菜、 海带 、 豆腐、 牛 奶等。铬能维持眼睛晶状体渗透压 的平衡 ， 防止 眼 球屈光度 增加 ； 锌 能维持 眼 内正 常代谢 ， 提 高视 力【 2I。
钙、 铬、 锌等多种 2． 5． 5对眼睛的健康是不利的。糖代谢时需要维生素 B．
参与， 代谢后产物还会造成钙的减少， 如果进食含糖 食品过多 ， 就会导致身体维生素 B， 和钙的含量不 足， 从而影响视神经的发育和功能。
同时应 加强 儿 童对 下颌 骨及 上下 牙齿 咬培 训 ，
因为随着 生活水平 的提高 ， 越 来越多 的软化食物 ， 孩 子们不 能长时间咀 嚼 ， 面部肌 肉无力 ， 跟 晶状体 的调 节机制下降， 从而导致视力下降⋯ 。
2． 6做好宣传督促创造 良好 的矫 治环境 应积极 开展对儿 童 眼保 健 的科普 教 育 ， 发 放 自编 宣 传资料 ， 开设眼科专家讲座 ， 用新的健康教育观念建 构包括视力教育在 内的整个幼儿园健康教育体系，
促进教师更新教育观 ， 扩大保育内涵， 丰富教师对幼 儿视力发育有关的专业知识， 使幼儿视力教育在幼 儿园课程和卫生保健工作中占有应有的位置， 使保 教人员认识 到从 小保 护 视力 的重 要 性和 必要 性 ， 才 能共 同做好 儿童 的视力保护 。
减少甜食 很多儿童都爱吃甜食， 其实这 幼儿园 常州实用医学 2010 年第 26 卷第 4 期 在 日常生活中老师们应擅于观察 ， 如儿童 出现 眯眼或歪头看东西、 喜欢揉眼睛、 对视觉活动特别不 感兴趣、 出现近距离看 电视或看书、 常抱怨看不清 楚 、 很容易撞倒东西等都应该引起重视， 这些都可能 是出现 了近 视的原 因 ， 需要及 时将情况 与家长 沟通 ，
尽早 使儿童接受 检查 与矫 正治疗 。
同时 ， 弱视 治疗是个 长期 的过程 ， 需要 花费大量 的时间和精力 ， 在弱视治疗过程中， 托幼园所保教人 员应积极做 好配合 工 作 ：
( 1)检 查 、 监 督弱 视 患儿 坚 持戴镜、 保持...
篇七：幼儿园视力检查标准
园托育机构托儿所 婴幼儿 健康检查 体检管理 制度1.入园检查。幼儿入园前必须进行全面健康检查，经体检、化验等项目检查，确认无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触史着方可入园。
2.定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年 5 月份为幼儿进行全面检查一次，按体格发育评价标准对幼儿身高、体重进行评价。体检中发现有异常情况要采取相应措施及时与家长沟通，对于一般性疾病给予及时处理。有‖级以上营养不良、中度以上贫血、中度以上肥胖、佝偻病等的幼儿应转入体弱儿管理或建专案管理。
3.晨间检查及全日观察。认真做好一摸：有否发烧，二看：咽部、皮肤和精神，三问：饮食、睡眠、大小便情况：四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。(详见：晨检制度) 4.教职工体检。教职工上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。工作人员每年全面体检一次，发现传染性疾病应离职治疗波调离。
篇八：幼儿园视力检查标准
儿园视力检查登记表 幼儿园：日期：
班别 姓名 性别 屈光正常 左 屈光不正 左 可疑屈光不正 左 右 右 右
