如何贯彻落实党的教育方针10篇如何贯彻落实党的教育方针 全面贯彻落实党的教育方针方案33篇 第一篇：全面贯彻落实党的教育方针方案为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《下面是小编为大家整理的如何贯彻落实党的教育方针10篇,供大家参考。
篇一：如何贯彻落实党的教育方针
贯彻落实党的教育方针方案3 3 篇第一篇：全面贯彻落实党的教育方针方案 为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，制定此方案。
一、认识意义，明确目标，把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。
德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。
2、德育的培养目标是。提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、德育的基本要求是。以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育
和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
1、学校德育工作由校长室统一领导，建立德育三级管理：第一级为校长，校长任组长、教导主任、少先队队部辅导员为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查，实施和总结。校长协同班主任抓好各年级的学生教育管理工作。
第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。
第三级是校、级、班三级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2、学校德育工作队伍，以班主任为主，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。
（1）挑选优秀的教师任班主任。
（2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，德育处每学期要安排三次班主任政治学习。
（3）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。
（4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，要给予奖励。
（5）班主任工作计划，要体现下列内容。班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。
（1）正常家长学校工作（2）健全警校共建制度 （3）完善“手拉手”学校的共建工作三、严格加强学生的管理 1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》 的教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队），每组设正、副组长小队长）各1人。
2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板、无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
（3）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。
（4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校每学月对各班进行1次班风评比。评比内容
包括早读与午写情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操，单车停放等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容：学校教育内容的依据是《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义：热爱中国共产党：热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径。学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，团员活动，家长学校等途径来实现，根据《中小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学。各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会。学校每学期召开2-3次学生大会，周会由班主任主持，主题班会每学期举行1次。
（3）各种教育活动。学校每学期举办各种教育活动，以学段教
育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋” 专项教育；清明节进行革命传统教育：“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育：“六一”进行主人翁意识教育：“七一”节热爱共产党教育“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育：“元旦”进国情教育：“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
（4）少先队、团员教育。少先队、团员教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部、团支部根据自身工作特点，应抓好（1）组织机构的建设；（2）少先队知识、团员知识教育，提高队员及团员的荣誉感和责任感（3）开展大、中队、团支部活动（4）红领巾值日监督岗的建设；（5）每年各组织一次大规模的大、中队、团员活动。
3、认真学习、执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》 开展“礼仪教育”课题研究，培养学生文明行为习惯。
（1）新生入学，要用2个周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。其他年级要组织《规范》示范表演，使之形成行为习惯的养成。
（2）学校根据学习、执行情况，每学年评选“校园十佳”队员，进行汇报会、报告会。
（3）规范教育要与家长密切配合，各班、级要发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。
（1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识。一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。
（2）要特别重视的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习差的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。
以防止上三年级后，后进生人数的增多。
（3）高年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建” 和校外德育机构的作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《礼仪常规》和《中小学学生纪律要求》，结合个人表现和实际情况，实行德量化考评。每学月初评学生操行一次。全学期对学生进行德育考核，评定学生操行，以20周计，每周5分，每生全期为100分。（1）行为规范表现40分（2）遵守校内外纪律、认真学习，成绩不断提高40分（3）维护集体荣誉20分，为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1-2分，每次做好事，可嘉奖0.5分，原成绩差，但学习进步快视其情况，可嘉奖0.5-2分，努力使德育优秀率达75%以上合格率达98%；德育量化采取民主评议，班科任确定，每周公布一次，期末操行评定90分以上者，评为优等，80-90分评为良，60-79分评为及格，59分以下评为不及格。期末评为优秀，不及格学生，班主任应把名单送交教导主任审核。
五、学生的奖励和惩处。
1、关于学生的奖励。
（1）学校设固定学生集体奖。先进班集体、优秀中队、先进小组、优秀小队，先进团支部。
（2）学校开展的班队活动，设临时集体奖。
（3）设常规个人学生奖。三好学生、优秀团队员、优秀班干部三项。
2、关于对学生的惩处。学生的惩处办法，根据省教育厅的规定以教育为主，惩处为辅的原则。
学校的德育工作，人人有责，人人都要关心学生，爱护学生，引导学生积极进取。同时，要严格执行规章制度，身传言教，把学校的德育工作做好，争取把我镇每个学生都培养成德智体美劳全面发展的学生。
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第二篇我校全面贯彻党的教育方针
我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。学校坚持“学生是家庭的希望，也是祖国的未来每个学生都很重要，大地因小草而美丽，高山因大树更雄伟，教育要关注所有的学生，让每个学生都成长为最好的自己”这一育人理念。帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，建立了学校、家庭、社会三结合教育制度。
学校全面落实课程标准，开齐课程、开足课时。努力创造条件，
开展技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。积极开发开设学校课程，根据学生和学校实际，安排学生参加社区服务和社会实践活动。将学生实践论文结集为《走进社会感悟生活》。学校开展了丰富多彩的文体活动，开足体育课，做好课间操、眼保健操，上好课外活动，以保证学生每天不低于1小时集体体育锻炼，促进学生健康发展。学校坚持特色育人，实施星光教育。我们坚信“没有差生，只有学生的差异”。多一把尺子衡量学生就会发现：每一位学生都有闪光之处，都是可造之才。全面开展“校园之星”评选活动，让每一位“校园之星”充满信心地走上“星光大道”，让每一个生命都尽情舒展。
学校坚持全面发展，加强人文教育，彰显文化个性，实现文化育人。积极进行校园环境文化建设，充分发挥校园文化的育人作用。墙壁文化、长廊文化、教室文化、宿舍文化以及星光广场等广场文化，体现儒家文化思想，实现环境育人。充分发挥校报、校刊《启明星》、《师生荐文》、《学儒园地》的宣传、育人和教学、学习交流作用。办好“星光”文学社刊，开办学校“星光”广播站，深化星光教育和人文教育。
学校积极开展“金银花杯”写作竞赛活动、“精彩人生从热爱读书开始”为主题的读书活动，校园诗歌创作比赛和朗诵比赛以及“我喜爱的手机短信”创作比赛活动，并将优秀作品结集为《金银花杯中学生作文大赛优秀作品选》、《跳动的指尖》、《诗意校园》等。通过开展读写活动，实现“学生自我修养，建设书香校园”的
目标，以文促学一成效显著。
总之，我校紧跟教育发展的步伐，坚持科学发展观，以人为本，积极推进素质教育，不断深化课程改革，为党的教育事业贡献力量。
第三篇：我校全面贯彻党的教育方针
立足实际争进位着眼全面谋发展,一年来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，在不断探索育人、办学的历程中形成自己的风格，坚持以“孝行雅行奠基人生”为办学理念，形成了“文雅和谐”的校风和“勤学乐学善学”的学风，积极稳妥的改革学校内部的管理机制，坚持抓安全工作为第一要务，教为我镇教育事业的进一步发展做出了新的贡献。努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学。
一、全面开展课外活动，德育工作成效显著 （一）、广辟校内教育阵地主渠道。校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
（二）、学校积极开展丰富多彩的少先队活动。开展以少先队为主渠道的班级卫生评优活动，开展以少先队为主导的卫生督察活动，组织好了今年“六一”儿童节活动，还以少先队为平台开展“文明学生"评选等。
（三）、以思想教育为抓手，搞好五项教育。
1，常抓行为规范养成教育。
（1）以行为规范教育为主题，建好校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等宣传基地，组利用好全校的晨会，组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
（2）开展“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛，营造书香校园。
（3）强化未成年人的行为养成教育。背《行为规范》《小学生守则》，并开展相关知识竞赛。
（4）开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2·加强法制、安全教育。
开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织至少一次师生开展防震、消防应急疏散演练。充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
3.加强环境教育。
加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。
（四）通过“课外访万家”活动，建立学校、家长、家庭三结合
的联系网络。发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过“课外访万家”活动，家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（五）、坚持预防为主，积极创建平安校园。
1，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律...
篇二：如何贯彻落实党的教育方针
21 贯彻落实党的教育方针心得体会 （四篇）& &
1 2021 贯彻落实党的教育方针方面的意见及建议
2021 贯彻落实党的教育方针心得体会 （四篇）
篇一
党的教育方针表述为：
坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务， 把立德、 树人作为教育的根本任务， 全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 努力办好人民满意的教育。
党的教育方针体现了教育是中华民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展， 全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育， 深化教育领域综合改革， 着力提高教育质量， 培养学生创新精神。
办好学前教育， 均衡发展九年义务教育， 完善终身教育体系， 建设学习型社会。
大力促进教育公平， 合理配置教育资源， 重点向农村、 边远、 贫困、 民族地区倾斜， 支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平， 积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设， 提高师德水平和能力， 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
努力办好人民满意的教育。
作为一名普通的教师， 全面贯彻党的教育方针， 全面提高教育质量， 就要遵循学生身心发展规律， 从学生的实际出发， 以学生为本， 了解学生， 研究学生， 尊重学生， 创造适合每一个学生的教育， 适合学生的教育是好的教育， 好的教育是人民满意的教育。
增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
作为一个教育工作者就要热爱教育事业， 献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。
做教师做人师。
做人师， 做教师首先教人做人， 我作为教师的教师更要先做人。
要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德， 为人师表。
坚持社会主义的教育方向， 坚决拥护改革开放方针， 深化教育改革， 全身心投入教育改革、 课程改革之中。
全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、 教学、 教研、 教改工作中， 在以德育为首的前提下， 促进学生的全面发展、 和谐发展、 可持续发展。
坚持全面发展、 协调发展、 可持续发展的科学发展观。
要努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展， 全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务， 把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展
的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革， 着力提高教育质量， 培养学生创新精神。
办好学前教育， 均衡发展九年义务教育， 基本普及高中阶段教育， 加快发展现代职业教育， 推动高等教育内涵式发展， 积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平， 合理配置教育资源， 重点向农村、 边远、 贫困、 民族地区倾斜， 支持特殊教育， 提高家庭经济困难学生资助水平， 积极推动农民工子女平等接受教育， 让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力， 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出， 把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。
各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度， 切实做好青年学生的培养工作。
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生， 重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的 十六大以来的 10 年间， 始终坚持“德育为先” 的育人方针， 提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务， 学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务， 把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会
主义建设者和接班人。
篇二
要努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展， 全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务， 把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革， 着力提高教育质量， 培养学生创新精神。
办好学前教育， 均衡发展九年义务教育， 基本普及高中阶段教育， 加快发展现代职业教育， 推动高等教育内涵式发展， 积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平， 合理配置教育资源， 重点向农村、 边远、 贫困、 民族地区倾斜， 支持特殊教育， 提高家庭经济困难学生资助水平， 积极推动农民工子女平等接受教育， 让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力， 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出， 把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。
各级各类学校
要站在对党和国家的前途命运负责的高度， 切实做好青年学生的培养工作。
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生， 重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的十六大以来的 10 年间， 始终坚持“德育为先” 的育人方针， 提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务， 学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务， 把立德树人作为教育的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础， 在近年来不断深入的教育改革与探索中， 社会关注最多、 反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡” 和教育的规范化管理等问题。
只有大力促进教育公平， 让每个孩子都能成为有用之才， 真正解决了这些人民普遍关注的问题， 才能使教育真正达到人民满意的程度。
有了人民满意的教育， 中国才会 有最坚实、 最广大、 最合理、 最有发展空间的人力资源基础， 而在此基础上形成的人才群体、 创新实力、 和谐社会等， 都将具有强大竞争力和永续发展动力。
深入学习党的报告， 我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的价值和意义， 不断改革创新， 加强学校德育工作。社会主义核心价值体系建设是学校德育
工作的本质所在和内涵之义，而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。
我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作， 做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、 主题、 精髓和基础， 我们要结合学校的实际情况、 大学生的思想情况， 寻求新形势下高校德育工作的新方法、 新模式以及新渠道， 以社会主义核心价值体系为指导， 增强德育工作的创新能力和影响力， 提高德育工作的亲和力和向心力。
一、
努力办好人民满意的教育。
全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量， 就要遵循学生身心发展规律， 从学生的实际出发，以学生为本， 了解学生， 研究学生， 尊重学生， 服务学生， 创造适合每一个学生的教育， 适合学生的教育是好的教育， 好的教育是人民满意的教育。
二 、
增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
教育是中华民族振兴和社会进步的基石。
作为一个教育工作者就要热爱教育事业， 献身教育事业。
努力地教书育人。
教师的天职是育人， 教育的本质属性是育人。
所以， 做教师首先做人师， 又做经师。
做人师， 做教师首先教人做人， 我作为教师的教师更要先做人。
要有较高的马列主义理论
修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德， 为人师表。
三、
坚持四项基本原则，
坚持社会主义的教育方向，
坚决拥护改革开放方针， 深化教育改革， 全身心投入教育改革、 课程改革之中。坚持全面发展、 协调发展、 可持续发展的科学发展观。
全面彻策党的教育方针， 以极大的热情和精力投入教育、 教学、 教研、 教改工作中，在以德育为首的前提下， 促进学员的全面发展、 和谐发展、 可持续发展。
坚持全面发展、 协调发展、 可持续发展的科学发展观。
篇三
十八大党的教育方针表述为：
坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务， 把立德、 树人作为教育的根本任务， 全面实施素质教育， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 努力办好人民满意的教育。
党的十八大教育方针体现了教育是中华民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展， 全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育， 深化教育领域综合改革， 着力提高教育质量，
培养学生创新精神。
办好学前教育， 均衡发展九年义务教育， 完善终身教育体系， 建设学习型社会。
大力促进教育公平， 合理配置教育资源， 重点向农村、 边远、 贫困、 民族地区倾斜， 支持特殊教育， 提高家庭经济困难学生资助水平， 积极推动农民工子女平等接受教育， 让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设， 提高师德水平和能力， 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
努力办好人民满意的教育。
作为一名普通的教师， 全面贯彻党的教育方针， 全面提高教育质量， 就要遵循学生身心发展规律， 从学生的实际出发， 以学生为本， 了解学生， 研究学生， 尊重学生， 创造适合每一个学生的教育， 适合学生的教育是好的教育， 好的教育是人民满意的教育。
增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
作为一个教育工作者就要热爱教育事业， 献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。
做教师做人师。
做人师， 做教师首先教人做人， 我作为教师的教师更要先做人。
要有较高的马列主义理论修养；积极的思想政治表现； 高尚的道德品质； 良好的职业道德， 为人师表。
坚持社会主义的教育方向， 坚决拥护改革开放方针，
深化教育改革， 全身心投入教育改革、 课程改革之中。
全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、 教学、 教研、 教改工作中， 在以德育为首的前提下， 促进学生的全面发展、 和谐发展、 可持续发展。
坚持全面发展、 协调发展、 可持续发展的科学发展观。
坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务， 把立德、 树人作为教育的根本任务， 全面实施素质教育， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 努力办好人民满意的教育。以上是“十八大” 报告中关于教育方针的论述， 我认为最主要的是：
努力办好人民满意的教育。
一、
努力办好人民满意的学前教育。
全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
要从娃娃抓起， 也就是要从学前教育抓起，简单地讲， 就是办好身家门口的学前教育， 让孩子从小就能上学， 有学上， 有好的学上。
二、
努力办好人民满意的义务教育。
结合新时代的社会实际， 均衡平等的发展教育， 使得我国各个地区和省份的教育基本均衡， 各个地区内的教育基本均衡， 这样平等的教育， 才是全民都满意的教育。义务教育的重要不言而喻， 办好人民满意的义务教育非常重要。
三、
办好人民满意的高中教育和职业教育。
全民素质的提高， 关键在高中教育和职业教育， 让能上大学的学生有一个好的高中教育，让适合学习职业技能的学生有一个好职业教育， 关系着人民满意教育。
四、
办好人民满意的大学教 育和继续教育。
平等的大学学习机会，均衡的大学质量。
是人民对教育是否满意的最高体现。办好人民满意的教育， 要从党的层面高度重视， 营造一个全民尊师重教的氛围。
政府要重视， 加大投入， 人力、 物力、 财力上大力支持教育。
作为教育的主力军的教师， 我一定从我做起， 从身边的教育小事做起， 营造一个人民满意的教育环境， 为人民满意的教育添砖加瓦。
篇四
坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务， 把立德、 树人作为教育的根本任务， 全面实施素质教育， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 努力办好人民满意的教育。
这是党的十八大提出的新的教育方针。
我认真学习了以后， 感觉到自己身上担子更重了， 我会以如既往地努力为教育事业多做贡献。
一、
立德树人，
努力办好人民满意的教育。
全面贯
彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务， 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针， 全面提高教育质量， 就要遵循学生身心发展规律。
强化思品德教育在学校工作中的地位， 充分利用班会、 团队活动、 国旗下的讲话、 重大节庆等教育平台。
强化德育教育形式和效果， 办好人民满意的教育。
二、
全面实施素质教育，
全面发展。
认真引导学生全面发展各方面素质， 德、 智、 体、 美全面谐调， 可持续发展。
在教育教学过程中， 重视和引导学生， 全面发展素质。
将全面发展融入到每一个学科教学中， 融入到每一个教育活动中， 融入到每一位教师和学生心中。
三、 办好自己满意的教育。
作为教师个人， 我会加强师德修养学习， 热爱教师这职业。
做为学校管理者， 我会引领学校不...
篇三：如何贯彻落实党的教育方针
代党的教育方针的内涵与实施——深入学习党的教育方针专题党课——主讲：XXX 时间：XXX党的教育方针是党在一定历史阶段的理论路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育发展中具有根本性地位，是教育工作的根本遵循。2021年4月29日全国人大常委会通过的《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》），对新时代党的教育方针作出最新表述，全面体现了习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是关于教育系列重要论述的要求，规定了新时代教育的性质、目标、任务和实现路径，将党的教育方针落实为国家法律规范。这是推动我国教育事业高质量发展的重要举措，是新时代中国特色社会主义教育的方向指引，对指导中国特色社会主义教育事业发展具有重大战略意义。前 言
深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵一实施新时代党的教育方针的关键环节二目录CONTENT
深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育方针必须明确的根本问题。新时代党的教育方针以59个字简单明了而又全面准确地回答了上述三个基本问题，• 明确了“为谁培养人”，即教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务；• “怎样培养人”，即教育必须与生产劳动和社会实践相结合；• “培养什么人”，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是既遵循教育一般规律，又根据新时代教育发展的形势任务而对教育工作提出的总要求和总遵循，使培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的方向更加鲜明、内容更加完善、要求更加明确。全面贯彻党的教育方针，必须深刻把握其科学内涵：深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
一是要更加深刻地把握教育工作的性质作用既要从宏观上把握教育工作的政治属性，把握教育对经济发展的显性价值和对社会发展的隐性价值，坚持为中国特色社会主义现代化建设服务，又要在微观上把握教育对人的全面发展和人的现代化的重要而深刻的影响，并且把微观和宏观统一起来，坚持为人民服务。正如本次《教育法》第四条修订时强调的那样，教育“对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义”。深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
二是要更加深刻地把握教育的完整内容德智体美劳五育并举，是教育方针的重大而明确的指向规定。这一指向规定既是针对一些学校事实上实行的不完全教育的弊端，也是针对当前社会和当代青少年的特点和某些不足，更是面向未来发展对教育提出的要求。深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
三是要更加深刻地把握教育的正确途径方法教育与生产劳动相结合，是马克思主义经典反复强调的一个重要教育原则，认为这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。学校的教育教学活动，主要包括：通过系统的课堂教学，使学生获得书本知识；通过社会实践活动，使学生掌握应用书本知识的能力，两者互为补充、相辅相成，共同达成教育的目的。教育与生产劳动和社会实践相结合，体现着理论与实践相统一、脑力劳动与体力劳动相结合、使受教育者全面发展的内在要求。贯彻教育方针，就要改革教育教学的途径方法，从贯彻教育原则和体制机制上保障不断提高教育质量。深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
四是要更加深刻地把握教育的目标任务培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是教育的根本任务。在到达我们奋斗的第二个百年之时，现在的青年学生正处于“当打之年”。能否培养他们成为担当民族复兴大任的时代新人，是对我们今天教育的考验。我们要以“面向学生的未来而不是我们的过去”的负责精神，切实做好培养人的工作。深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
实施新时代党的教育方针的关键环节
深刻把握新时代党的教育方针的科学内涵
党是实施教育方针的领导力量。学校党委及其各级组织要牢固树立“方针意识”，把学习宣传贯彻党的教育方针作为各级党组织的重要政治任务，把党的教育方针贯彻落实情况作为检查考核各级组织工作状况的重要指标，这样才能准确把握教育工作的政治属性、宗旨方向和目标任务,把牢政治方向,端正办学理念,建立制度规范,校正误区偏差,不断提升办学治校、教书育人的能力和水平。一是加强党的领导实施新时代党的教育方针的关键环节教师是实施党的教育方针的依靠力量和主力军。建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，是办学之根本，也是落实党的教育方针的基石。当然，也需要对教师加强关于党的教育方针的教育，使大家都意识到自己的日常工作与落实党的教育方针的内在联系，从而使原则性要求变成“细小实”的具体措施。二要依靠广大教师
以良好的治理体系把与学校有关的多种力量组织起来，共同推进党的教育方针的落实。这种治理体系既包括正确处理校内各利益群体之间关系的内部治理体系，也包括正确处理学校与政府、社会之间关系的外部治理体系。建设这种治理体系的本质是调动各方面的积极性，形成合力，共同落实党的教育方针，推动教育事业发展。三是建好治理体系实施新时代党的教育方针的关键环节 以上三条，是关于实施党的教育方针的力量和力量的协调组织。
落实党的教育方针的根本任务就是立德树人。立德树人是一个整体，不能把立德与树人割裂开来，也不能把立德的内容窄化，要使学生不仅政治坚定、思想进步，而且品德高尚、人格健全、行为良好、心智健康等等。要从“根本任务”的高度全面落实立德树人的各项具体任务。四是落实立德树人实施新时代党的教育方针的关键环节德智体美劳，一个不能少。这是党的教育方针的基本要求，也是本次《教育法》修订的一个主要内容。现在，“体美劳”的教育普遍比较薄弱，尤其是劳动教育薄弱，要有针对性地补短和加强，使缺项补上，短板加长。劳动教育也不只是加设一门课，记两个学分，而是要在日常生活劳动、社会公益劳动、特别是与专业学习结合的劳动上予以加强，培养学生的劳动情怀、劳动意识和劳动能力。五是坚持五育并举
学校是进行系统的知识传授的场所。中小学要进行系统的先进文化和现代科技知识的教育。大学的基本职能是知识的传授和生产。加强学科专业建设，开展人才培养、科学研究和社会服务是大学的基本活动。这一切都离不开学术，可以说，无学术不大学。我们要适应迅猛发展的世界科技革命的大势，积极发展学术，提高人才培养能力和科技创新能力。还要加强对各级各类学校贯彻党的教育方针的研究，以理论研究支持实际工作的持续提升。六是加强学术支撑实施新时代党的教育方针的关键环节改革创新是实施教育方针的根本动力。要革除不利于落实党的教育方针的体制机制障碍，特别要针对现实存在的突出问题，诸如教育理念落后、教学内容陈旧、教学方法死板、学生能力不足等顽瘴痼疾，系统推进教育理念、育人方式、管理体制、评价方式等各方面的改革。七是深化综合改革
实施党的教育方针，要以宽广的国际视野洞察世界教育发展大势，以博大的胸怀吸纳世界一切优秀文明成果，善于学习，发展自我。在复杂多变的国际环境中，主动作为，扩大高水平教育开放合作，为构建人类命运共同体作出“教育贡献”。八是扩大国际合作实施新时代党的教育方针的关键环节 全面贯彻党的教育方针，不是一句空洞口号，也不是高不可攀的艰涩、遥不可及的彩虹，而是与我们的日常工作密切联系在一起的真实存在。我们要通过扎实的工作，使党的教育方针成为教育活动的真实灵魂和有机组成。
新时代党的教育方针的内涵与实施——深入学习党的教育方针专题党课——主讲：XXX 时间：XXX
篇四：如何贯彻落实党的教育方针
1 页共 3 页 2021 贯彻落实党的教育方针心得体会 要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。党的十六大以来的 10 年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全
第 2 页共 3 页 面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。有了人民满意的教育，中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础，而在此基础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等，都将具有强大竞争力和永续发展动力。
深入学习党的报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的价值和意义，不断改革创新，加强学校德育工作。社会主义核心价值体系建设是学校德育工作的本质所在和内涵之义，而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作，做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、主题、精髓和基础，我们要结合学校的实际情况、大学生的思想情况，寻求新形势下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强德育工作的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力。
一、努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，
第 3 页共 3 页 全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。
二、增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德，为人师表。
三、坚持四项基本原则，坚持社会主义的教育方向，坚决拥护改革开放方针，深化教育改革，全身心投入教育改革、课程改革之中。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中，在以德育为首的前提下，促进学员的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。
篇五：如何贯彻落实党的教育方针
党的教育方针表述的历史脉络1. 土地革命战争时期党的教育方针1925 年 5 月，中国共产党在广州召开第二次全国劳动大会， 会议通过了 《工人教育的决议案》 ，明确了工人教育的目的、方法和他应服从政治斗争的方针以及发展的方向， 提出 “我们办教育的最终目的就是促进工人阶级的觉悟，对于工人的一切解释、 批评、 教育、 训育等， 都要明确地站在我们无产阶级的观点上， 我们的一切言论行动， 都不可违背了阶级的意识” 。[1]101934 年 1 月，在瑞金召开的中华苏维埃共和国第二次全国工农兵代表大会上毛泽东作报告，阐述了苏维埃文化教育的总方针和中心任务：“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦大众， 在于使文化教育为革命战争服务与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人” 。[2]2. 建国初期的教育方针1949 年 2 月第一次全国教育工作会议召开，确定了党和国家教育建设的方针。教育部党组1950 年在 《人民教育》 上发表了 《当前教育建设的方针》 一文， 提出 “教育为工农服务， 为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针。[1]33。1957 年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 中明确提出 “我们的教育方针， 应该使受教育者在德育、 智育、 体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者” 。[3]这个社会主义教育方针对于我国社会主义教育的实践发挥了长久的指导作用。1958 年 9 月中共中央国务院发出了《关于教育工作的指导》 ， 明确宣布 “党的教育工作的方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合” 。[4]后来， 毛泽东在一次谈话中， 把党的教育方针表述为: “教育必须为无产阶级政治服务， 必须与生产劳动相结合” 。这既是中国共产党的教育方针， 也是我们国家的教育方针， 此后， 人们就把这两个教育方针结合起来，作为统一的社会主义教育方针来加以贯彻了。对党的教育方针的理解与思考——— 《中国共产党教育理论与实践》 读书笔记侯慧君（中央财经大学校长办公室，北京100081 ）[摘要]通过对党的教育方针形成与发展过程的考察， 以及对党的教育方针实质和内容的剖析， 进一步证明新时期高等教育应大力全面贯彻落实党的教育方针。因此， 高等教育要坚持为社会主义现代化建设服务， 坚持为人民服务的宗旨， 坚持为学生的全面发展服务， 坚持走出去， 在学生教育与社会实践相结合方面做足功夫。[关键词]中国共产党； 教育方针； 高等教育〔中图分类号〕 G642〔文献标志码〕 A〔文章编号〕 1002-5707 （2008 ）12-0023-04侯慧君：
中央财经大学党委副书记副校长研究员思想教育研究Studies in Ideological Education2008 年 12 月第 12 期 总第 162 期书记论坛23
3. 改革开放后党的教育方针1978 年 4 月全国教育工作会议在北京召开， 邓小平在开幕式上发表讲话， 他阐述了教育如何为无产阶级政治服务的问题， 并指出， 在新的历史条件下， 教育与生产劳动相结合就是 “整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应” ，“这是培养理论与实践结合， 学用一致， 全面发展新人的根本途径” 。[5]1983 年 9 月邓小平提出 “教育要面向现代化， 面向世界， 面向未来” 。1985 年又强调要 “教育全国人民做到有理想、 有道德、 有文化、 有纪律” 。这些表述被写入党的历次代表大会的报告和有关决议中， 成为社会主义现代化建设新时期我国教育改革和发展战略的指导方针。90 年代以来， 以江泽民为核心的党的第三代领导集体， 提出了科教兴国的战略， 进一步继承和发展了社会主义教育方针。
1995 年 3 月第八届全国人大第三次会议通过的 《中华人民共和国教育法》 ， 对社会主义教育方针作了法律上的规范：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合， 培养德、 智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 1999 年 6月， 江泽民在第二次全国教育工作会议上发表讲话指出：“我们必须全面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义、 为人民服务， 坚持教育与社会实践相结合， 以提高国民素质为根本宗旨， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 努力造就‘有理想、 有道德、 有文化、 有纪律’ 的德育、 智育、体育、 美育等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”[1]250党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央把教育优先发展作为党和国家长期坚持的一项重大方针。
十六大报告指出：
新时期要以造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一批拔尖创新人才为主要任务，进一步提高全民族的思想道德素质、 科学文化素质和健康素质， 形成比较完善的现代国民教育体系，使人民享有接受良好教育的机会。
一言以蔽之， 即教育要为人民服务。
党的十七大报告继续明确提出， 要优先发展教育， 建设人力资源强国。
为了实现这个重大战略目标， 报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针， 坚持育人为本， 德育优先， 实施素质教育， 提高教育现代化水平， 培养德、 智、 体、 美全面发展的社会主义建设者和接班人， 办好人民满意的教育。”二、 对党的教育方针的理解和思考教育方针是国家或政党在一定历史阶段为达到一定的目的提出的关于教育工作的总方向， 是国家或政党教育政策的总概括， 反映着党和国家领导教育工作的基本指导思想。教育方针坚持的价值取向及精神主旨，即决定着教育运行和发展的基本方向和路线，又决定着教育的品质和水平。纵观党的教育方针在八十年来的语言描述和教育实践， 我们认为：1. 党的教育方针在不同的历史时期，有不同的语言描述，但万变不离马克思主义教育价值观的根本思想，即教育要为无产阶级和人民大众服务， 教育要培养全面发展的人， 教育要通过与生产劳动相结合的方式完成其使命。马克思主义教育价值观认为，教育过程是社会发展需要与人的发展需要的辩证统一。
“促进社会发展和促进人的发展” 是教育的两种基本职能。可见， 教育方针要坚持两个原则，即满足社会发展需要和满足人的自身发展需要。同时， 教育方针核心回答三个问题，即教育的服务对象是谁， 教育要培养什么样的人，教育目的的实现途径。从不同时期党的教育方针我们不难看出，党的历代领导集体和历届政府都始终如一地坚持教育为社会发展和进步服务， 为党和国家的中心任务服务， 为人才培养服务， 只是不同时期对人才培养有不同的强调，更注重时代的需要和特点。2. 党的教育方针随着时代的进步、社会的发展及国情的变化保持着不断的更新和完善，在今天建设社会主义和谐社会中， 应有更远的指向性，更强的感召力， 更新的时代感。教育方针作为党对教育工作的指导思想，是党在马克思主义教育价值观引导下，对一定历史时期教育规律和教育问题的主观反映， 具有历史性和动态性的特征。历史已经证明，我党制定的教育方针代表了时代发展的方向。在新的世纪和新的时代， 教育对国家经济2008 年 12 月第 12 期 总第 162 期书记论坛24
社会和文化发展的基础性、 先导性、 全局性的地位和作用更加彰显，教育面临的矛盾和问题在全球化、 信息化的背景下也日益复杂。因此， 时代的进步， 理论和实践的空前拓展， 为党的教育方针的发展和完善提供了极大的深化空间。党的教育方针必将在传承传统美德， 汲聚世界文明， 把握时代精髓上实现再提升。3. 教育只有与社会实践相结合， 并引导实践深化才会更具生命力。马克思主义经典作家认为：
教育与生产劳动相结合是 “造就全面发展的人的唯一方法” ， 是 “改造现代社会最强有力的手段之一” 。其理由， 一方面认为劳动不仅是一切物质财富的根源， 而且是人本身发展的根源； 二是现代生产要把教育作为自己的一个环节。联系现实社会思考， 我们非常深刻的感受到， 现代社会政治、 经济、 文化的发展须臾也离不开教育， 真的是生产的一个环节， 现代学校尤其是大学科学研究服务社会已成为大学的职能， 人才培养这一天然职能越来越需要与社会紧密结合， 将教学与生产劳动相结合， 与社会实践相结合， 对促进学生身心全面和谐的发展越来越有重要的意义， 教育不仅要适应当前生产的需要， 还要适应整个现实社会和现实生活的需要， 实践已经发展到建立教育与经济、 科技、 社会生活密切结合的新机制阶段。因此， 我们要深刻理解和重新认识这一核心内容和根本途径， 不能被动地等待社会来联系学校和学生，要以多种方式主动的引导社会实践，深化社会实践。4. 全社会应为党的教育方针的贯彻落实做出更大的努力。在新的历史机遇面前， 建设创新型国家， 培养创新型人才， 需要我们更深刻的理解和贯彻落实党的教育方针。党中央、 政府、 教育系统和全社会要有不同的侧重点，党中央要在深化教育理论， 凝聚教育共识， 完善教育方针上下功夫； 各级政府要在优化教育条件，实现教育方针上下功夫； 教育战线要在坚持教育方针， 推动教育科学发展上下功夫， 要侧重为人的发展服务， 要准确把握社会发展和人的发展的需要，准确把握社会发展的规律和人的成长发展的规律，促进人的个性发展； 全社会要在支持教育健康发展， 营造教育和谐环境上下功夫。三、 新时期高等教育贯彻落实党的教育方针的思考经过 30 年的改革开放， 高等教育目前所处的国际背景是 “一超多强” 的国际格局， 综合国力的竞争日趋激烈。从国内现代化进程发展阶段看， 建设创新型国家，提高自主创新能力是国家发展战略的核心， 这要求高等教育把握发展机遇， 建设一批国际一流大学和高水平大学。当今， 国际间的竞争， 说到底都是人才的竞争， 科学技术的竞争。高等学校作为人才培养， 科学研究， 服务社会， 引领文化的基地的作用日益重要和明显，在一定程度上决定着国家的未来。因此， 高等教育认真领会和贯彻落实党的教育方针就显得越发重要。1. 高等教育要坚持为社会主义现代化建设服务在一个人口众多， 资源相对不足， 经济还比较落后的国家进行现代化建设，我们要完成工业化和知识化的双重任务， 一方面要继续加强工业化、信息化、 城镇化、 市场化、 国际化， 这是各国实现现代化的必由之路。高等教育也面临着双重使命， 既要着眼于提高整个民族的科学文化素质，使国民经济发展从整体上转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，提高整个国民经济的知识含量，又要培养一大批拔尖人才，赶超世界先进水平，为在世界尖端技术和高新技术产业中占有一席之地提供人才保障。要对高等教育的结构、 布局、 培养方向和模式进行调整与改革， 对高校内部的人才选拔机制、 培养模式、 师资力量、 资金投入、大学文化等进行新的调整与设计。在国家财力有限的情况下， 集中一部分人力、 物力、 财力， 办几所世界一流大学和高水平大学。集中优势兵力进行科技攻关和拔尖人才的培养，按照差异平等的教育原则，对精英式人才和潜在的天才就要有针对性的培养，对学科在世界排名前列的就要给予资源配置的倾斜。2. 高等教育要坚持为人民服务高等教育在现阶段坚持为人民服务， 我认为主要有三项要做的工作。
一是高等教育要为人的终身教育提供良好的机会和服务， 使公民在人生的任何2008 年 12 月第 12 期 总第 162 期书记论坛25
时候接受教育的需要和愿望都能够在不同的学校找到相应的服务。
二是高等教育要为公民的子女提供适应他们成长发展的培养方案和培养条件， 使他们经过大学的学习生活成为一个能够创造个人和社会幸福生活的人。
三是高等教育要能起到文化引领和精神家园的作用， 使生活在它周围的社区和人们能够在精神上有所寄托， 学有所依。3. 高等教育要坚持为学生的全面发展服务培养人才是教育的根本任务，党的教育方针对人才的全面发展在新时期界定为“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 努力造就 ‘有理想、 有道德、 有文化、有纪律’ 的德、 智、 体、 美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 。在高等教育的办学实践中， 有的同仁对此的理解和实践还有许多偏差， 在实践中， 缺少全方位的制度设计， 比如德育是全体教师的任务， 全社会所有人的任务， 但我们大多数教师却认为是某个部门、某些人的工作，与己无关。
这就是我们的制度设计造成的。
高等教育要深刻检讨自己对人才培养的目标、规格和模式的设计，一流大学和高水平大学更要检讨自己的教育是否有利于创新型人才的涌现。要下大决心和力气， 整体设计学生全面和谐发展的路径， 对所能提供的环境条件进行分析和建设，尤其是对最影响学生的师资力量进行精心的评估和判断，要严把教师质量关。只有这样才能培养出全面发展的人。4. 高等教育要坚持走出去， 在学生教育与社会实践相结合方面做足功课江泽民同志在北大百年校庆讲话中提到：“教育与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向 21 世纪教育改革和发展的方向” 。[6]高等教育在改革开放 30 年来对社会的知识贡献非常突出，“有 63%的国家重点实验室、 36%的国家工程实验研究中心建在高校， 国家自然科学奖、 技术发明奖、 科技进步奖一半以上出在高校，一批具有应用前景的科技创新成果不断涌现，掌握了一批事关国家核心竞争力的关键技术，培育了一批具有自主知识产权的高技术产业。在哲学社会科学方面， 80%以上的研究人员、 80%以上的成果都在高校，推动了经济社会发展中许多重大问题的解决，发挥了思想库和智囊团的作用。”[7]高等教育应该一如既往地在科学...
篇六：如何贯彻落实党的教育方针
贯眦的敦育方打落实立德林人根本任务我校认宾落实习近平总丐记关于氏族工作的朮要思想和党的 2 族宗教政策 ， 任少数民族学生入党 、 学费砂免 、 助学贷款 、 困难救助 、 管理服务.表彰评优 、 就业创业悸方面给予帮助和扶持 。学
校依托中华服饰博物馆 ， 积极开展社科普及宣传工作,切实保护民族服饰非物质文化遗产,在促进
各 LC 族师生交往交流交融 、 营造中华民族
家亲的校园氓族团结盘围等方面収得了址箸成效 ， 受到
省委宣传部 、 省委统战部 、 省社科联 、 省 LC 族宗教 1? 务周的肯定和推广 ， 先后被命名为金国社会科
学普及教疗皋地 、 第匕批全国 LC 族团结进步创建示范讹位 。江西■|»字Iwi Iwi7 月 29 日至 7 月 31 1 1 , 我校青年教师张龙龙在省教
疗工会主办的第四届江西省高校青年教师教学竟赛决
赛中 ， 荣获思政组二等奖的住绩 。
我枝在本次竞赛中
荣获优秀组织奖我校吗克思匸义学院徐华磊老师的课程 《 在服务
人氏 、 奉献社会中实现 “ 己的人生价值 》 在全省高
枝思政课教师战 “ 疫 ” 思政课吃教学比赛屮荣荧二
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篇七：如何贯彻落实党的教育方针
贯彻党的教育方针，落实立德树人心得体会 三篇篇一：
十九大报告提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全体教师要更加全面深刻的理解十九大报告对教育提出的要求，不忘初心、牢记使命，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。把学习十九大精神落实在备好每一节课、上好每一堂课、批改好每一本作业等具体教学工作中，根据新时代的要求，为国家和社会作出自己应有的贡献。
习近平说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。确实如此，著名数学家华罗庚，正是小学时遇到了一个好教师，培养了他对数学的深厚兴趣，才有他后来的成就。北京大学正是因为有陈独秀、李大钊、鲁讯、胡适等一代又一代名师，才奠定了它在中国乃至世界厚重的历史、文化与科学的底蕴。
作为一名共产党员，人民教师中的一员，我深受鼓舞，同时也产生了一种前所未有的强烈的使命感和责任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。师者，人之模范也。一个合格的老师首先是道德上的合格者。一个好老师，并不仅仅是上好一门课，还需要高尚的师德师风，这才是对学生最生动、最具体、最深远的教育。课堂上不忘立德树人的教学理念，为学生树立榜样，在课下，要竭尽所能的帮助学生解决生活上或学习上的困难，在平时教学和管理工作的点滴细节中时刻告诫自己要保持良好的师德师风，注意自己的一言一行。
其次，积累学习，及时更新教育理念。要努力做一个有现代教育思想的教师，将新的研究成果融入到课程教学中，培养学习的主动性和创新性，努力上好每一节课，指导好每一位学生。同时，要因材施教，鼓励学生做最好的自己。
作为一名党员教师，我们的工作虽然平凡，但责任重大。我们要以合格党员标准更加严格要求自己，加强师风师德修养，时刻铭记党员的责任和义务。在班主任工作中，保持阳光、善意的心态，给学生树立一个无声的榜样。更要成为一名领导放心、孩子家长满意的教师。
总之,教师是“人类灵魂的工程师”。作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我们要以党的十九大精神为指引，不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型教师,合格的教师。
篇二：
不忘初心，牢记使命是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。不忘初心、牢记使命，那作为教师的我们，初心和使命又是什么呢?我认为初心就是教书育人，培养什么人，怎样培养人，为谁培养人;使命就是实现我们在学校领导给的目标，如“兴校”。不忘初心、牢记使命”实现中华民族伟大复兴中国梦的制胜法宝，对于我们教者来说这更是我们实现我们在校目标的制胜法宝。那么我们应如何做呢?
党员干部们要提高政治理论素养，坚定共产主义信念，从身边小事做起，发挥党员先锋模范带头作用。自觉遵守政治纪律，牢记党员身份，以共产党员的标准严格要求自己，必须要主动担当、敢于担当、善于担当，要不断保持一颗积极向上的、爱党的责任心。
后勤保障服务类教师们，要从“心”做起，爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富有责任感，一个对学生成长寄予良好期待情感的教师，他会经常把学生放在心上，体会学生们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，用师爱来滋润学生。
任课教师、特别是班主任教师们更要从以下几方面做起：
一、 关爱学生先要“关心学生”; 关心学生就是胸中装着学生，心中想着学生，服务于学生。对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。
二、关爱学生就要“尊重学生”;
尊重是爱之核心。教书也好，育人也罢，都是教师和学生之间的互动，要充分尊重学生感情，但请老师们切记真正的尊重，应当体现因人制宜，体现原则性。
三、关爱学生还要“理解学生”、“信任学生”;
理解学生就是懂得学生心里想的，相信学生说的，明白学生做的。教师对学生应该允许学生犯错，又允许学生改正错误。同时要知道改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过程，循序渐进，抓反复，反复抓，需要教师细心，细致，不懈的扶持，学生就会向我们期待的方向成长。
信任学生可解释为“信而任之”，即敢于托付。在对待学生，努力做到一视同仁、不偏不倚，学生犯错误，应当心平气和地晓之以理，动之以情，想方设法让他开口说话，亲其师，信其道，然后进行引导，要让学生们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。
习近平说：做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。作为党员教师的我们更要立足于本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求。不忘初心，立德树人，主动担当，牢记使命。
篇三：
2017 年 10 月 18 日，习近平在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
身为一名扎根基层的青年党员来说，我时常在想，怎样才能为人民做贡献?怎么样才能发挥作用?十九大召开后，我突然茅塞顿开：唯有坚守好岗位，牢记职责所在，方能体现初心。
首先，贯彻好专业知识。学好相应的法律法规，不断拓宽知识面，提高综合素质。注重学习形式，不仅仅要学习书面的知识，更要多多向领导同事请教，获取良好的工作方式工作经验，不断通过理论实践知识充实丰富自己，提高自己的领悟认知能力。学会多思考善总结，古往今来都有提到“学而不思则罔，思而不学则殆”，所以学与思需要相结合，才能达到学习效果。做到事前完善计划，事中把握节奏，事后总结经验。
其次，注重政治思想，多走群众路线。不断地进行思想教育工作，需要不断地与其他党员集中交流、谈及所思所想，从而提升党员自身的思想认识，解决自身在思想上可能出现的误区。村居工作中，老百姓就是我们的服务主体，建设基础服务平台，完善服务体系，如果我们有这样的思想认识，就能提高工作效率。思想正确了，工作方向就正确了，服务对象也就明确了，责任意识也就形成了。要有这样的思想觉悟“树立以人为本的理念，要从群众的根本利益出发”，在各项工作中体现和保障广大群众的利益，让改革、创新、发展的成果真正惠及广大群众，这才是党建想要发挥的作用，也是在村居中所谓引领的目的。在村居工作中，不但要有正确的政治思想，还要有长远的思想，久远的布局策略，在谋求村居发展的同时，更要考虑全局的利益。
再次，严于律己，为人师表。教师的职业道德规范中要求为人师表。我认为村务工作中也应如此。我们是居民们的典范，我们做好了他们会效仿，起到引领作用。所以我们需要不断自省、自律，做到廉洁自律。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，
树立强烈的时间观念、节约观念。以干部廉洁自律的各项规定约束自己，做到自重，自省，自警，自励。严格执行作息时间，从根本上认识到这是严重违反工作纪律的行为。不断学习充实自己，摒弃糟糠，为推进城市基层党建创新发展建设，提高人民生活质量以及解决社会矛盾出谋划策。
跟随党的领导，一路向前，在这个过程中，也许会看到过去走过的路;也许会看到光辉靓丽的未来;也许在岔路口感到迷茫。只要面向未来，不断前进，勇于挑战应对，才不会愧对你内心深处最初的想法。不忘初心，砥砺向前。
工作范文，仅供参考
篇八：如何贯彻落实党的教育方针
代全面贯彻党的教育方针主题征文 3 3 篇供借鉴学习中共党史，也是推进学习型党组织建设的一个有利契机和一项重要内容。下面，就自己平时学习思考谈一些心得体会。
一、了解过程
简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程，这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
二、关注变化
具体到学习中共党史，我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。
三、聚焦重点
在我们有限的精力和条件下，学习中共党史应该是把握关键、聚焦重点，然后以点带面，了然全局。
四、搞清逻辑
我们搞清楚了中共党史的点、线、面之后，最重要的是把握中共党史的灵魂。
新时代全面贯彻党的教育方针主题征文 文 3 3 篇供借鉴
中国共产党的历史是一部党带领全国各族人民不断奋发前行的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，更是一部践行党的
初心使命的历史。习近平总书记在 2 月 20 日召开的党史学习教育动员大会上强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。
以史为镜，可以知兴替。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，我们唯有在全党集中开展党史学习教育，从党史中汲取不断前行的力量，才能以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党100 周年。
一、学党史以坚定理想信念
崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱。有的党员在矛盾面前畏缩不前，在困难面前消极悲观，在诱惑面前不能洁身自好。究其原因，是共产主义理想和建设中国特色社会主义信念不坚定。要坚定理想信念就要在开展党史学习教育中不断加强政治理论学习，深入思考、联系实际，在政治理论的学习中学出对党的忠诚，学出对理想和信念的坚定，在真学真信中坚定理想信念。
我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。只有从学习党史中不断武装自己的头脑，修炼自身道德品质，方能稳住心神、守住清白。
二、学党史以推动方法创新
从_南湖之畔的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，我们党之所以能破除一个又一个困难，战胜一个又一个挑战，很重要的一个原因就是立足实际、守正创新，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。
当前我们党正面临着中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的双重挑战，不论是开展党史学习教育，或是开展反腐斗争等各项工作，要注重方式方法创新，克服形式主义、官僚主义，不断增强针对性和实效性。
在为人民谋幸福的新征程上，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。党和人民的事业等不得、慢不得，消极懈怠换不来美好生活。因循守旧、故步自封，事业发展就会原地踏步。我们决不能被既有的成绩蒙蔽双眼、捆缚手脚，每一位党员干部都要拿出逢山开路、遇水架桥的开拓精神和拼搏斗志，唯有不断开拓创新，才能更好开创未来。
三、学党史以践行为民初心
习近平总书记强调：“事业发展永无止境，共产党人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”要把人民放在心中最高位置，把自己置身于人民群众之中，想群众之所想、办群众之所盼、解群众之所忧，为不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感贡献自己的力量。
历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。学习党史的成效如何终究要回到为民解忧的实践中接受检验，在为民担当作为中得到体现。
若处处以个人为中心，事事搞自我设计，忘了为民初心，便失了民心。只有始终同人民群众心心相印、同甘共苦，多谋民生之利，多解群众之忧，增进人民福祉，才能赢得人民衷心而持久的拥护和支持，才能将中国特色社会主义伟大事业向前推进，在新征程创造新辉煌谱写新篇章。
回望党史，汲取经验；面向未来发展，更思肩上重任。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，唯有学好党史这门必修课，在学党史中回望初心，坚定信念，勇于创新，我们才能交出无愧于党和人民的历史答卷。
新时代全面贯彻党的教育方针主题征文 3 3 篇供借鉴
自古立身以立学为先，立学以读书为本。通过近阶段的党史学习，我清晰地认识到对于中国共产党人来说，党的历史是最生动、最有说服力的教科书，是的营养剂，常读常新。我们要在学史中明理、增信、崇德，最终落实到力行。
一、学史让我们铭记党的初心使命：为人民谋幸福
“我们共产党人好比种子，人民好比土地。”植根人民、造福人民是我们党的优良传统。中国共产党始终把坚持人民性作为本质要求，将“全心全意为人民服务”写进党章，并镌刻在自己的旗帜上。百年恰是风华正茂！我们要认真回顾走过的路，继续走好前行的路，坚定
理想信念，牢记初心使命，植根人民群众，始终保持蓬勃朝气、昂扬斗志。
二、学史让我们明白党的胜利法宝：团结就是力量
“团结就是力量。”100 年来，中国共产党团结带领全国各族人民浴血奋斗、发愤图强、改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。百年奋斗历程清晰证明，中国共产党百年史就是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。
今天，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们每一位共产党员都要团结起来，心往一处想，劲往一处使，争当四个模范生、争创一流新业绩，奋力开创新时代辉煌。
篇九：如何贯彻落实党的教育方针
贯彻落实党的教育方针工作情况自查报告 2 2 篇篇一
关于贯彻落实党的 教育 方针工作情况自查报告 按照《XX 区 2014—2018 年党员教育培训工作实施意见》的有关要求，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使全校的党员教师教育培训工作，取得了较好的效果。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
“两学一做”学习教育工作。近年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、动制度》，严格执行“三会一课”制度，通过“党员活动日”载体，落实党员干部定期学习制度等与党建工作相关的制度，有效的推进了党员教育管理工作。
二、主要做法
一是坚持以上好党课为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务，始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策。在培训方法上，采取以包抓党工委班子成员上党课、支部书记上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分片负责的教育管理的办法。在培训内容上，突出推进先进文化建设，习近平新时代特色社会主义理论、强化党员理想信念和宗旨观念以及党员
教育管理知识等。在党员教育管理机制上，推行党工委班子成员“一岗双责”管理，认真落实党建工作责任制。
二是健全各项制度，规范教育管理行为。在加强党员教育 管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作制度，坚持用制度来规范党员的行为，从日常教育管理、组织关系转移、离退休党员管理以及责任追究等方面进行了规范，制订了相应的管理制度，我们还就党内组织制度，党员活动日制度，三会一课、组织生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善。每月组织一次党员活动;每年召开一次组织生活会，开展民主评议活动。进一步规范了党员教育管理工作。
三是扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动中，以形式多样的党建活动来不断丰富党员的教育管理内容，相继组织开展了“重温入党誓词”、“缅怀革命先烈”、“庆祝建党 97 周年”系列活动、“党员在我家”等活动，进一步提高了党组织的凝聚力、感召力和战斗力、创造力。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了党组织和党员的活力。
四是健全党建责任体系，强化教育管理职责。我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻党要管党和从严治党的方针，在深入开展“党员积分制”的基础上，建立和完善了党
员教育管理工作目标责任制，切实履行好党员教育管理工作责任、狠抓落实。
三、存在问题与原因
党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作已上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但还存在一些薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥不明显; 二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分党员干部对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。
四、下步工作打算
一是要进一步加强党员的理论教育。
以持续落实“两学 一做”学习教育制度化常态化为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，树立新时期党员的良好形象。
二是要改进党员干部教育培训方式。
要改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多
彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的三是要树立先进典型。不断丰富“党员在我家”的精神内涵，发挥榜样力量，采取以点带面的方法，从各条战线、各个行业挖掘先进党员的典型，总结典型经验，同时加大宣传力度，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取，为加快全面建设小康社会的步伐做出自己应有的贡献。
篇二 根据教育厅职成处有关通知要求，现将我校贯彻落实党的教育方针情况报告如下； 一、总体情况 学校自 20XX 年办学以来，全面认真地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持五育并举，德育为首，全面发展的社会主义办学方向，始终按照国家和《XXX 区党委人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》的有关要求，坚持职业教育的公益性，秉承“胸怀祖国修身齐家平天下，放眼世界勤学苦练铸人生”校训，以教师队伍建设为抓手，以专业建设为重点，以改革创新为动力，实行“技能+学历+就业+资格证书”的人才培养模式和产教融合、校企合作的办学模式，为当地经济社会发展培养了一批批热爱劳动有社会主义觉悟的技术技能型人才。经过几年全体师生的共同努力，学校的全面建设有了长足的进步和发展，学生的满意度、家长的放心度和政府、社会的认知度不断提高。
二、学习掌握党的教育方针实际情况
我们始终把对学习党的教育方针作为全校教育的首要任务常抓不懈，一是通过组织全体教职工认真反复学习习近平总书记有关重要论述、全国教育大会精神、自治区党委、政府有关精神和要求，使大家紧跟时代步伐。二是把党的教育方针、“四个服务”等重要内容制作张贴在办公楼、教学楼和电子屏幕等醒目位置，进行大力宣传，让大家熟记在心。三是对党的教育方针进行解读，深入阐释党的教育方针的内涵和要求，让大家深刻领会其精神实质。
通过学习教育，全体教职工对党的教育方针都能熟记，也有了全面深刻的理解。大家认识到：党的教育方针是党在一定历史时期提出的有关教育事业的总方针和总政策,有丰富的内涵。要从教育职能、教育原则和教育目标三个方面加以理解,并注入时代精神。习近平总书记在全国教育大会上有关党的教育方针的重要表述中最突出的就是“立德树人”、“四个服务”并将长期以来坚持的“德智体美全面发展”发展为“德智体美劳全面发展”，这个发展可谓一字千钧，反映了中国特色社会主义建设的新要求，也从一个侧面回答了培养什么人、怎样培养人和为谁培养人这一教育的根本问题。
三、对标对表党的教育方针和党中央决策部署、围绕构建德智体美劳全面培养的教育体系，推进政策落地和制度建设情况
职业教育在贯彻党的教育方针方面有独特优势,要在培养什么人,如何培养人上和与劳动生产和社会实践相结合上做好人力资源强国的工作。主要作法：
（一）以教学为中心，加强人才培养。
学校的各方面工作都举足轻重，尤其教学工作更是首屈一指。多年来，我们通过工作实际已牢固树立了以德育为首，以教学为中心的教育理念，通过抓好课堂教学和实践教学，加大“双师型”教师的比例，不断加强技能型人才的培养。学校还充分发挥专业布局结构与银川能源学院专、本科相关专业设置相衔接的优势，依托其相应的优质教育教学资源，通过中高职教育贯通培养的模式，不仅为广大学生提供了由中等职业教育到高等职业教育再到本科教育的便利升学渠道，也为学生成才提供了平台。
（二）以教师为根本，加强师德建设。
习近平总书记在全国教育大会上强调，“要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。”我们要把学生培养成为德才兼备的有用之才，作为教师，首先就要做一个德才兼备的人。在提高教师的政治思想和职业道德修养方面我们的具体作法是:第一，通过专题讲座、学习讨论等多种形式，使全校教师能充分学习提高自身的政治思想理论基础，使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。第二，通过听取和观看一些师德表现正反面的案例，使全体教师进一步明确认识到该做什么，不该做什么。第三，我校制定了《加强师德师风的管理办法》，对触及师德红线的教师
实行不合格一票否决制。先后有 15 名教师被市教育局和 XX 学院表彰为优秀教师和“师德模范教师”。
（三）以各类活动为抓手，加强学生养成教育。
始终以社会主义核心价值观为引领，充分发挥共青团的主渠道及主阵地作用。在广大教师的良好师德影响下，通过开展各种有益的丰富多彩的校内外活动，如“我爱我的祖国”演讲比赛、“祖国在我心中”作文大赛、诵读传统文化作品比赛、抗疫美术作品展、成人礼等多种活动形式，加强学生的思想品德教育，促进学生良好品德的养成。同时，我们突出以学生为中心，紧密结合学生的身心特点，提出“一切为了学生”的服务理念，实行严格的准军事化管理，通过队列评比会操、先进班级、文明宿舍、文明标兵、进步标兵、孝敬模范等评比表彰，并组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度和条例，使学生的日常行为能真正做到文明、规范，在整个学校校园内营造了良好的思想文化氛围。
（四）以校企合作为平台，促进技能型人才成长。
学校以大职业教育观的开放心态，按照技术技能型人才培养的要求，将校校合作、校企合作作为培养学生实践能力的重要渠道，并定期举办和参加各种形式的职业技能大赛。学校与 XX 大学、XX 幼儿师范高等专科学校联合办学，为高质量培养学前教育人才、艺术人才提供优越的条件。学校先后与区内外 100 多家单位签订了校企合作协议，形成了学生顶岗实习与就业创业高度融合
的校企合作模式。积极参加和开展各类技能大赛。近三年，学生获国家级职业技能大赛二等奖 1 项、三等奖 2 项。获全区职业技能大赛团体一等奖 1 项，二等奖 5 项，三等奖 10 项；获个人一等奖 10 人，个人二等奖 25 人，个人三等奖 50 人。30 名教师获得了全区“优秀指导教师”奖。
（五）以劳动教育为重点，开展全方位教育。
劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大意义。学校专门开设了劳动课，并组织开展劳动教育和劳动实践活动。首先，让广大学生学懂弄通习近平总书记关于教育的重要论述，特别是新时代劳动和劳动教育的重要论述，准确把握新时代劳动教育内涵，明确劳动教育重点，把劳动教育做实、做到位。其次，让学生明白通过真正的劳动才能提高自己的各种能力，包括生活技能、个人素质、兴趣和态度，学会做事。第三，让学生通过整理内务、洗衣衣服、打扫卫生，在劳动中出力流汗，坚持日常生活自理，定期到工厂、农村劳动，到社区参加义务劳动，完成一定劳动任务等实际活动，真正感受劳动、理解劳动、崇尚劳动，进而树立吃苦耐劳的精神，让奋斗、创造、奉献的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。
。
（六）加强党的全面领导，为学校改革发展提供坚强保证。
学校党总支按照新时代党的建设总要求，高质量推进党的建设各项工作，进一步加强政治建设、思想建设、作风建设、教职工队伍建设、基层组织建设，进一步推进全面从严治党，为推动学校改革发展提供强大动力。并结合教学、科研和学科建设等方面开展党建和思想政治工作，把思想导向和政策导向结合起来，加强校风、教风、学风建设，营造积极向上的思想氛围和舆论环境。
四、存在的问 题和不足 一是对党的教育方针的内涵理解不够全面透彻，贯彻落实上不够彻底。
二是受传统习惯的影响，有重课堂教学和校内教育, , 轻实践、轻实际动手能力的培养，工学结合、校企合作落实不够好，实训基地建设、实验室软硬件建设比较落后。
三是建校时间短，理论建设比较滞后，文化积淀不深，缺乏核心竞争力。
五、对新时代深入贯彻党的教育方针的建议 第一，进一步强化各级对大力发展职业教育的认识，加大对职业教育的投入，提高劳动力素质。
第二，不断深化职业教育的教学改革，合理地调整专业设置，加强课程建设和教材建设，全面提高职业教育的教学质量。
第三，进一步推进职业教育基础能力建设，强化职业院校的实习实训基地建设。
第四,进一步加强职业院校的教师队伍建设，加大“双师型”教师的比例。
第五，以大职业教育观的开放心态，推进“校企合作、工学结合,顶岗实习”真正落地。
第六，加强理论建设，提升职业院校的理论研究能力。
篇十：如何贯彻落实党的教育方针
贯彻落实党的教育方针方案 7 7 篇第一篇：全面贯彻落实党的教育方针方案南充市高坪第五小学全面贯彻落实党的教育方针促进学生全面发展方案 为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《中小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，制定此方案。
一、认识意义，明确目标，把握基本要求。
1、全体教职工要充分的认识学校德育工作的重要意义。
德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。
2、德育的培养目标是。提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
3、德育的基本要求是。以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领
导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。
二、健全机构，订好计划。
1、学校德育工作由校长室统一领导，建立德育三级管理：
第一级为校长，校长任组长、教导主任、少先队队部辅导员为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查，实施和总结。校长协同班主任抓好各年级的学生教育管理工作。
第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。
第三级是校、级、班三级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。
2、学校德育工作队伍，以班主任为主，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。
（1）挑选优秀的教师任班主任。
（2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，德育处每学期要安排三次班主任政治学习。
（3）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。
（4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，要给予奖励。
（5）班主任工作计划，要体现下列内容。班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。
3、发挥校外德育网络作用。
（1）正常家长学校工作 （2）健全警校共建制度 （3）完善“手拉手”学校的共建工作 三、严格加强学生的管理 1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。
2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。
3、严格执行管理。要加强《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》教育和《中小学生学生纪律要求》、《中小学礼仪教育方案》的教育，保证学生在校学习生活的正常开展。
4、加强班级管理，创良好班风。
（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各 1 人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队），每组设正、副组长小队长）各 1 人。
（2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板、无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。
（3）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。
（4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤
学向上，热爱集体。学校每学月对各班进行 1 次班风评比。评比内容包括：早读与午写情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操，单车停放等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。
5、加强教师值日制度。学校制订教师值日制度，值日教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。
四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。
1、教育内容：学校教育内容的依据是《中小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌， 遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。
2、教育途径。学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各种教育活动、少先队中队、大队活动，团员活动，家长学校等途径来实现，根据《中小学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。
（1）学科教学。各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。
（2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会。学校每学期召开 2-3 次学生大会，周会由班主任主持，主题班会每学期举行 1 次。
（3）各种教育活动。学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育；清明节进行革命传统教育；“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；“六一”进行主人翁意识教育；“七一”节热爱共产党教育“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进国情教育；“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。
（4）少先队、团员教育。少先队、团员教育是学校实施德育教育的重要途径。少先队大队部、团支部根据自身工作特点，应抓好：（1）组织机构的建设；（2）少先队知识、团员知识教育，提高队员及团员的荣誉感和责任感（3）开展大、中队、团支部活动；（4）红领巾值日监督岗的建设；（5）每年各组织一次大规模的大、中队、团员活动。
3、认真学习、执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展“礼仪教育”课题研究，培养学生文明行为习惯。
（1）新生入学，要用 2 个周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。其他年级要组织《规范》示范表演，使之形成行为习惯的养成。
（2）学校根据学习、执行情况，每学年评选“校园十佳”队员，进行汇报会、报告会。
（3）规范教育要与家长密切配合，各班、级要发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。
4、努力加强后进生的教育。
（1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识。一是转化好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。
（2）要特别重视的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习差的学生，要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上三年级后，后进生人数的增多。
（3）高年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。
5、完善和实施德育量化制度。
根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《礼仪常规》和《中小学学生纪律要求》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。每学月初评学生操行一次。全学期对学生进行德育考核，评定学生操行，以 20 周计，每周 5 分，每生全期为 100 分。（1）行为规范表现 40 分（2）遵守校内外纪律、认真学习，成绩不断提高 40分（3）维护集体荣誉 20 分，为集体提出可采纳的建议、措施嘉奖1-2 分，每次做好事，可嘉奖 0.5 分，原成绩差，但学习进步快视其情况，可嘉奖 0.5-2 分，努力使德育优秀率达 75%以上合格率达 98%;德育量化采取民主评议，班科任确定，每周公布一次，期末操行评定90 分以上者，评为优等，80-90 分评为良，60-79 分评为及格，59 分以下评为不及格。期末评为优秀，不及格学生，班主任应把名单送交教导主任审核。
五、学生的奖励和惩处。
1、关于学生的奖励。
（1）学校设固定学生集体奖。先进班集体、优秀中队、先进小组、优秀小队，先进团支部。
（2）学校开展的班队活动，设临时集体奖。
（3）设常规个人学生奖。三好学生、优秀团队员、优秀班干部三项。
2、关于对学生的惩处。学生的惩处办法，根据省教育厅的规定以教育为主，惩处为辅的原则。
学校的德育工作，人人有责，人人都要关心学生，爱护学生，引导学生积极进取。同时，要严格执行规章制度，身传言教，把学校的德育工作做好，争取把我镇每个学生都培养成德智体美劳全面发展的学生。
南充市高坪第五小学 第二篇：我校全面贯彻党的教育方针我校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。学校坚持“学生是家庭的希望，也是祖国的未来；每个学生都很重要，大地因小草而美丽，高山因大树更雄伟，教育要关注所有的学生，让每个学生都成长为最好的自己”这一育人理念。帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，建立了学校、家庭、社会三结合教育制度。
学校全面落实课程标准，开齐课程、开足课时。努力创造条件，开展技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。积极开发开设学校课
程，根据学生和学校实际，安排学生参加社区服务和社会实践活动。将学生实践论文结集为《走进社会感悟生活》。学校开展了丰富多彩的文体活动，开足体育课，做好课间操、眼保健操，上好课外活动，以保证学生每天不低于 1 小时集体体育锻炼，促进学生健康发展。
学校坚持特色育人，实施星光教育。我们坚信“没有差生，只有学生的差异”。多一把尺子衡量学生就会发现：每一位学生都有闪光之处，都是可造之才。全面开展“校园之星”评选活动，让每一位“校园之星”充满信心地走上“星光大道”，让每一个生命都尽情舒展。
学校坚持全面发展，加强人文教育，彰显文化个性，实现文化育人。积极进行校园环境文化建设，充分发挥校园文化的育人作用。墙壁文化、长廊文化、教室文化、宿舍文化以及星光广场等广场文化，体现儒家文化思想，实现环境育人。充分发挥校报、校刊《启明星》、《师生荐文》、《学儒园地》的宣传、育人和教学、学习交流作用。办好“星光”文学社刊，开办学校“星光”广播站，深化星光教育和人文教育。
学校积极开展“金银花杯”写作竞赛活动、“精彩人生从热爱读书开始”为主题的读书活动，校园诗歌创作比赛和朗诵比赛以及“我喜爱的手机短信”创作比赛活动，并将优秀作品结集为《金银花杯中学生作文大赛优秀作品选》、《跳动的指尖》、《诗意校园》等。通过开展读写活动，实现“学生自我修养，建设书香校园”的目标，以文促学—成效显著。
总之，我校紧跟教育发展的步伐，坚持科学发展观，以人为本，
积极推进素质教育，不断深化课程改革，为党的教育事业贡献力量。
第三篇：我校全面贯彻党的教育方针立足实际争进位着眼全面谋发展 一年来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，在不断探索育人、办学的历程中形成自己的风格，坚持以“孝行雅行奠基人生”为办学理念，形成了“文雅和谐”的校风和“勤学乐学善学”的学风，积极稳妥的改革学校内部的管理机制，坚持抓安全工作为第一要务，教为我镇教育事业的进一步发展做出了新的贡献。努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学。
一、全面开展课外活动，德育工作成效显著 （一）、广辟校内教育阵地主渠道。校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
（二）、学校积极开展丰富多彩的少先队活动。开展以少先队为主渠道的班级卫生评优活动，开展以少先队为主导的卫生督察活动，组织好了今年“六一”儿童节活动，还以少先队为平台开展“文明学生”评选等。
（三）、以思想教育为抓手，搞好五项教育。
1.常抓行为规范养成教育。
（1）以行为规范教育为主题，建好校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等宣传基地，组利用好全校的晨会，组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
（2）开展“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛，营造书香校园。
（3）强化未成年人的行为养成教育。背《行为规范》《小学生守则》，并开展相关知识竞赛。
（4）开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
2.加强法制、安全教育。
开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织至少一次师生开展防震、消防应急疏散演练。充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
3.加强环境教育。
加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。
（四）通过“课外访万家”活动，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作
的合力，有效提高德育教育效果。通过“课外访万家”活动，家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（五）、坚持预防为主，积极创建平安校园。
1.坚...
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