初中班主任主题班会设计方案9篇初中班主任主题班会设计方案 七（4）班班主任: 王慧慧 初中学什么？•学学更细化、更深入、更广泛更细化、更深入、更广泛的学科知识 学做人培养良好性格（如下面是小编为大家整理的初中班主任主题班会设计方案9篇,供大家参考。
篇一：初中班主任主题班会设计方案
4 ）班 班主任:王慧慧
初中学什么？• 学 学 更细化、更深入、更广泛更细化、更深入、更广泛 的学科 知识
学做人培养良好性格（如 谦虚、自省）提升个人素质（如）提升个人素质（如 卫生、礼仪）加强自身能力（如）加强自身能力（如 适应力、交际力 ）
初中 新 学期【新开始】不以小学已取得成绩衡量自己将在初中取得的成果。【新定位】不以小学已取得地位衡量自己将在初中的位置。【新开始】不以小学已取得成绩衡量自己将在初中取得的成果。【新定位】不以小学已取得地位衡量自己将在初中的位置。请明白：我们全部同学是从零出发。请谨记：“山外有山，人外有人”请明白：我们全部同学是从零出发。请谨记：“山外有山，人外有人”
这是你最好的重新塑造自己形象的时候最好的重新塑造自己形象的时候, 要以全新的好的形象出现。要以全新的好的形象出现。1我是谁？我来做什么？该怎么做？2中学生。学习。学习上，要上进、勤奋、拼搏；生活上，要快乐、健康、自立。中学生。学习。学习上，要上进、勤奋、拼搏；生活上，要快乐、健康、自立。
初中新环境【新同学】无论是否来自同一间小学，是否曾经认识【新教室】你们的师兄师姐曾经挥洒汗水、创下辉煌【新同学】无论是否来自同一间小学，是否曾经认识【新教室】你们的师兄师姐曾经挥洒汗水、创下辉煌七 请记住：从这一刻起我们都是七 (4) 班的一员！请爱惜：属于我们的这个教室。【新老师】老师是你们人生路上的陪伴着请做到：尊重老师，尊重老师的劳动。
考勤 ：早上6:45前 前 到教室请假 ：1.必须由家长亲自来接，并写请假条备案。必须由家长亲自来接，并写请假条备案。2.学生在校期间不得随意出校门，有特殊情况必须找班主任请假，并填写专门的请假条。学生在校期间不得随意出校门，有特殊情况必须找班主任请假，并填写专门的请假条。初中新要求
纪律：1.课堂上，包括自习和午休时间：不吃喝、不擅自讲话、不影响他人学习、课堂上，包括自习和午休时间：不吃喝、不擅自讲话、不影响他人学习、不做与该学科无关的事。不做与该学科无关的事。2. 任何时候 ， 不带零食入教室，一经发现，没收并警告。，一经发现，没收并警告。3. 不追逐打闹，不串班，若发生事端当天约见家长处理当天约见家长处理；此后的每个课间到办公室学习。；此后的每个课间到办公室学习。4. 不带电子产品（手机、MP3等）到校，一经发现，等）到校，一经发现，没收并视其行为表现在学期末酌情处理没收并视其行为表现在学期末酌情处理
爱护集体财产• 1.教室电子设备不得随意触碰；注意节约水电教室电子设备不得随意触碰；注意节约水电( 如课间操关灯等).• 2. 自己的课桌凳爱护好，随行一年；• 3. 劳动工具摆放整齐；• 4. 班级墙壁、黑板、门窗等公物要悉心爱护。• 5. 多媒体、投影、书柜安排专人管理，责任到人。多媒体、投影、书柜安排专人管理，责任到人。
卫生 ：1. 值日生需早· 中·晚三次打扫保洁。并保管好劳动工具。晚三次打扫保洁。并保管好劳动工具。2.按组完成卫生工作，全员参与，各司其职，各尽其责。按组完成卫生工作，全员参与，各司其职，各尽其责。3.全班全员负责教室卫生及保洁，自备垃圾袋清理垃圾，杜绝乱丢乱扔现象。全班全员负责教室卫生及保洁，自备垃圾袋清理垃圾，杜绝乱丢乱扔现象。
礼 仪1. 预备铃响在位上坐好，做好上课准备。2. 唱歌等待老师的到来。3.敬礼：上课开始敬礼：上课开始/ 结束：向老师问好/道别，敬礼；课余见到师长：问好、行礼、不冲撞、抢道；与同学交流：使用文明用语，不乱起绰号。道别，敬礼；课余见到师长：问好、行礼、不冲撞、抢道；与同学交流：使用文明用语，不乱起绰号。
发现你我他（她）的闪光点同学间多一点宽容，少一点埋怨同学间多一点宽容，少一点埋怨课堂上多一点活跃，少一点淘气课堂上多一点活跃，少一点淘气教室里多一点整洁，少一点邋遢教室里多一点整洁，少一点邋遢
七 七(4) 班，我们共同的家我是谁？我是家中的一员我是谁？我是家中的一员……我是班集体的一份子……我就是4 班，4 班就是我…… 我懒了，4班就懒了；我脏了，班就懒了；我脏了，4班就脏了；我落后了，班就脏了；我落后了，4班就落后了；我失败了，班就落后了；我失败了，4班就失败了；我进步了，班就失败了；我进步了，4 就优秀了！我该怎样做
动动你的小脑筋，为我们班级设计：动动你的小脑筋，为我们班级设计：1 、班名：2 、班徽：3 、班歌：4 、班级口号：
2.老师是你的朋友。是教你知识的人，是指点你前进的长者，是陪伴你一起度过三年的伙伴。老师是你的朋友。是教你知识的人，是指点你前进的长者，是陪伴你一起度过三年的伙伴。寄 语1. 安全 是你做任何事情的第一要素！爱护、珍惜自己，非常重要！没有什么比生命和健康更重要！是你做任何事情的第一要素！爱护、珍惜自己，非常重要！没有什么比生命和健康更重要！
3.千万别迷恋网络游戏！千万！要知道玩物一定丧志！千万别迷恋网络游戏！千万！要知道玩物一定丧志！《如果你要害一个孩子，请给他一部手机！》4. 天道酬勤 。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！
5.住读生经常给家里打个电话。始终记住：住读生经常给家里打个电话。始终记住：
儿行千里母担忧 。6.不要动不动就生气。有时生气是拿别人的错误来惩罚自己。不要动不动就生气。有时生气是拿别人的错误来惩罚自己。
7.千万不要把贵重物品随手放在桌上、书包里。防人之心不可无，也不要给别人犯错的机会。千万不要把贵重物品随手放在桌上、书包里。防人之心不可无，也不要给别人犯错的机会。8.临渊羡鱼，不如退而结网。嫉妒别人，不如虚心学人之长补己之短，来增强自己实力。临渊羡鱼，不如退而结网。嫉妒别人，不如虚心学人之长补己之短，来增强自己实力。
9.想可以好高骛远地想，但做必须脚踏实地做。不一定是大鱼吃小鱼，往往是快鱼吃慢鱼！想可以好高骛远地想，但做必须脚踏实地做。不一定是大鱼吃小鱼，往往是快鱼吃慢鱼！物竞天择，适者生存！
10.
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。—— 陶行知
篇二：初中班主任主题班会设计方案
一七年级主题班会课 班会教案集 目录 第一周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 生命在你手中——交通安全教育 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 第二周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 主题班会：
有一种爱让我们心痛 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 第三周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 主题班会: 自省、 慎独——从小事做起， 以德律已 . . . .
4 第四周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 把握今天， 展望明天 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 第五周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8 班会课（主题班会）
天生我才必有用 . . . . . . . . . . . . . . .
8 第六周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12 班主题班会——抓好学习习惯培养 . . . . . . . . . . . . . . . .
12 第七周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 班主题班会 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 第八周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
班主题班会——把握声音的刻度 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14 第九周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 主题班会——美化我们的真面孔 . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 第十周 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16 主题班会-我们的昨天、 今天和明天 . . . . . . . . . . . . . . .
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使用请双击此处删除页眉 第 1 页 共 22 页 第一周 生命在你手中——交通安全教育
一、
教学目的：
1、 通过读新闻、 演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、 通过本次班会活动， 使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志， 并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、
课前准备：
1、 让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、 组织学生排演小品。
3、 选好及训练班会主持。
4、 了解一些基本的交通规则。
5、 了解一些常见的标志。
三、 活动过程：
（一）
主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、 主持 A 读新闻。
2、 主持 B：
大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、 同学们议论， 各抒己见。
4、 主持小结：
A：
生命在你手中， 交通安全不容忽视。
B：
所以今天我们就一起来学习交通规则， 并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）
交通知识竞赛（抢答形式）
1、 交通讯号灯有哪些颜色？ 都有些什么作用？
2、 红灯亮时行人该怎样？
3、 黄灯亮时还可以过马路吗？
4、 什么灯亮时才可以走？
5、 行车、 行人应靠哪边走？
6、 出示各种交通标志， 让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）
看小品， 议一议：
1、 小品内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则， 结果出了 车祸。
2、 议一议：
（1）
这个小朋友违反了 哪些交通规则？
（2）
我们应如何遵守交通规则？
3、 把小朋友的错误纠正过来。
4、 由小品、 谈心得体会。
（四）
小结：
1、 同学们小结：
通过这次活动， 你懂得了什么？
2、 班主任小结：
生命只有一次， 幸福快乐掌握在你的手里， 希望同学们通过这次班会活动， 学会珍惜生命， 养成自 觉遵守交通规则的好习惯。
（五）
课外延伸
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使用请双击此处删除页眉 第 2 页 共 22 页 请你做个交通督导员， 带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
主题班会—生命 在你手中
第二周 主题班会：
有一种爱让我们心痛
活动目 标：
多侧面认识母亲,
学会理性地思考母爱及其内涵， 培养孝敬母亲的情感， 从而加强学生对家庭和社会的责任意识教育。
活动过程：
【老师的开场白】
：
世间有一个人将我们支撑， 有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲， 这种爱就是母爱。
〖主持人的话〗 ：
——母亲是伟大的， 沐浴着母爱的人是幸福的。
请欣赏散文《阳光地带》 。
阳 光 地 带
【老师点评】
：
歌颂母爱的诗文多得不计其数， 本文作者却通过日常生活中一个极不起眼的细节——母亲把自己的被子移到阳光下， 从而使他感受到了 母亲阳光般的爱的温暖， 并由此联想到平时的许多事情， “家里质地最好的那条床单， 方位最佳的那个房间， 开得最漂亮的那盆鲜花， 做得最好吃的那盘菜， 甚至吃饭时图案最精致的那只碗。
” 同学们， 这一切是偶然的吗？ 当然不是。
这是母爱无私的最简单的体现。
请同学们也仔细回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。
〖主持人的话〗 ：
——母爱是世间最伟大的力量。
请听故事《母爱的力量》
【老师点评】
：
为了 让女儿以后每年都有一个快乐的六一儿童节， 母亲可以忍着不死， 和死神周旋， 这是怎样的一种力量啊！
母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物， 最甜美的甘泉， 同学们， 让我们从此珍惜它吧！
〖主持人的话〗 ：
—— 在母爱的支撑下， 母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。
这种超常的精神和意志， 是人类得以繁衍、 进步、 纯洁的原动力。请听——同学给我们讲述的另一个感人故事。
滴血母爱
【老师点评】
：
高尔基说：
“世界上的一切光荣和骄傲， 都来自于母亲。
” 小苏剑取得优异成绩的动力是母爱， 王洪琼顽强地与贫穷抗争的动力是爱子心
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使用请双击此处删除页眉 第 3 页 共 22 页 切， 母爱是伟大的， 在这种母爱的支撑下， 母亲通常富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。
这种超常的精神和意志， 感天地， 泣鬼神。
好吧， 下面我来给家长和同学们讲一个小故事吧。
一个小伙子爱上了一位美丽的姑娘， 他满怀信心地向姑娘求婚：
“嫁给我吧， 我愿意为你做任何事情， 赴汤蹈火在所不惜。
” 姑娘眉头一扬：
“是吗？我怎么相信你呢？ ” 小伙子说：
“只要你肯嫁给我， 你要什么， 你要我怎么做，你说吧。
” 姑娘说：
“我要你用你母亲的心来向我证明你对我的爱。
” 小伙子毫不犹豫地跑回家， 挖出母亲的心脏， 双手捧着向姑娘飞奔而去。
由于过于心急， 小伙子不小心摔倒了， 他赶紧爬起来， 去捡掉在地上的母亲的心， 这时候，母亲的心开口说话了 ：
“孩子， 你摔疼了 吗？ ”
【老师的话】
：
同学们， 这就是母爱， 一种让我们心痛的爱。
为了孩子，母亲可以献出一切， 哪怕是献出她的生命。
在这样的大爱面前， 我们怎能无动于衷？ 怎能不羞愧万分？ 世界上最美丽的语言也无以形容母爱的美丽， 面对这种深似海、 重如山的母爱， 我只能感叹——可怜天下父母心哪！
也许有的同学会说， 我的母亲很平凡， 她或许做不出这样惊天动地的事来。
同学们， 如果你这样想的话， 你是大错而特错了 ， 因为我也是母亲， 我真诚地告诉你们， 假如我的孩子遇到的危险， 我会豪不犹豫地冲上去， 我想今天所有在坐的父母都会这样做的。
天下父母， 无论贵贱， 无论贫富， 无论职位高低， 无论能力大小，他们给子女的爱是一样的深厚而博大， 真挚而无私。
对别人的滴水之恩， 我们会涌泉相报， 但对父母给予我们的无尽的爱，我们会无动于衷， 会认为理所应当， 甚至有些同学会把它当成一种负担、 一种压力， 进而怨它、 烦它、 甚至恨它。
今天在听这些故事的时候， 好多同学都哭了 ， 其实每个同学都爱自己的父母， 都知道父母之爱重如山， 深似海， 那么我们为什么就不能理解父母呢？ 为什么就不能和父母和谐相处呢？ 为什么有些心里话宁肯向陌生人讲也不告诉父母呢？ 为什么总觉得父母管的太多？ 为什么总抱怨父母能力不强不能够满足你的要求？ 为什么总嫌父母水平不高给你创造的条件不好?
我知道同学们都明道理， 懂是非， 你们心里肯定正在说， 我并不是真地恨我的父母， 每次吵完架我都很后悔， 每次成绩不好我都很惭愧， 可事到临头，我又会犯错误。
那么是谁破坏了 你们与父母的感情呢？ 是单纯， 是幼稚， 是无知， 是叛逆， 是成长。
而这一切都是成长过程中的必然现象， 叛逆也并非都是消极的， 有叛逆才会有创新， 有创新才会有发展。
但你们这个年龄阶段， 叛逆需要家长和老师的监管， 因为你们毕竟还不够成熟， 家长老师毕竟是过来人，请同学们稍稍控制一下你的叛逆思维， 家长的意见还是要听的， 让你的叛逆思维向良性发展， 岂不更好？
〖主持人的话〗 ：
下面请部分家长谈谈他们的一些想法。
请学生代表也谈谈对父母的看法。
（通过交流， 家长和学生达成共识， 以后要相互谅解， 父母尽量注意教育的方式方法， 孩子尽可能理解体谅父母。
）
【老师总结】
：
理解应该是双向的。
只要我们平时善于交流、 及时沟通，就没有解决不了 的疙瘩。
同学们， 父母给我们每个人的爱是我们一生都无以报答的， 那么就让我们把理解作为报答， 把尊重当作行动， 把学习本领看成一份孝心， 向父母敞开心灵， 向所有人大声宣告：
我爱你们——亲爱的爸爸妈妈！
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〖主持人的话〗 ：
为了让爱我们的父母放心， 全体班干部提议全班同学向亲爱的爸爸妈妈郑重宣誓。
〖誓词〗 ：
我宣誓：
亲爱的爸爸妈妈， 从今天起， 我一定听您的话， 遇事三思， 不惹您生气， 不会在和您发生矛盾时动辄离家出走， 坚决不做违法的事， 好好学习， 掌握本领， 将来做一个对家庭、 对社会有用的人， 我一定好好爱你们， 就像你们爱我一样。
第三周 主题班会:自省、 慎独——从小事做起， 以德律已
班主任
课前准备：
要求学生收集一些日 常生活中缺乏公德的事例和好人好事， 并在班会课上讨论。
活动过程：
一、 创设情景， 引入主题：
（媒体辅助：
画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）
主持人：
大家知道图中两只棕熊的来历吗？ 在 1971 年， 罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了 我们祖国， 图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知， 动物是我们人类的朋友， 但是， 竟然有人为了 验证熊的嗅觉是否灵敏， 毫无人性地用火碱、 浓硫酸去残害它们。
你们看， 这只棕熊的舌头已经被烧成了 重伤， 另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！
大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？ 他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：
是啊！
头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思， 为了 不让类似的惨剧再次发生， 我们应该从现在做起， 从日常行为中做起， 培养良好的公民道德， 做到——以德律己。
二、 道德规范知多少：
（媒体辅助：
展示题目 ）
学生活动：
分四个组， 每组必答 4 题， 抢答 10 题， 评出优胜组。
三、 文明， 就差这一点
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使用请双击此处删除页眉 第 5 页 共 22 页 主持人：
或许我们认为某些事情已是司空见惯的， 已是熟视无睹了 ， 甚至麻木了。
可是只要仔细想想， 就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明， 就差这一点！
媒体辅助：
展示几幅发人深思的漫画图片， 指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：
参与讨论， 联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、 我们怎么办？
主持人：
文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了 我们良好道德素质的事情， 下面就请同学们积极发言， 谈谈你见过的好人好事， 也可以提出你对道德方面某些事情的看法， 或者谈谈你有何感受， 或者说说我们该怎么办。
学生活动：
参与讨论， 踊跃发言。
主持人：
我们已经听过了 许多同学的精彩发言， 可是， 老师们又是怎么看的呢？ 下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持人邀请老师参与讨论。
主持人：
我们的经济生活好起来了， 物质条件充裕起来了。
但是， 你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？ 是否不仅吃米饭， 还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了 呢？ 是否会讲一口流利的外语就能走向世界了 呢？
主持人：
当然不是。
一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。
同理， 一个国家一个民族的真正强大， 除了要有先进的物质文明， 还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持人：
随着国家的发展， 社会对人才的要求也日 益提高。
我们都希望为国家的富强贡献力量， 可是仅有专业知识是远远不够的， 我们还要具备良好的社会公德。
...
篇三：初中班主任主题班会设计方案
初中生的班会主题精选参考案例 5 5 篇初中主题班会方案 1 一、活动目的 每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、活动意义 通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
三、活动前准备 1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。
四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛) 1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》 通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。” 2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》 通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》 李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。
薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。
卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大
学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能! 潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有 1000 个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。
4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学 歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。
5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片上) 请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。
歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。
6、结束语：《梦想是什么?》
7、全体同学演唱班歌《明天会更好》 激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。
初中主题班会方案 2 一、主题：感谢有你 二、时间：20__年 10 月 14 日下午第三节课 三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室 四、教育目的：
青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：
(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
(二)观看视频演讲《让世界充满爱》。
(三)、游戏小调查《舍弃》。
(四)、一个真实的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成长的过程》。
(六)、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
(七)、诗歌朗诵《感谢有你》。
(八)、宣读《感恩宣言》并签名。
(九)、班主任宣布主题班会结束。
初中主题班会方案 3 一、活动主题：假如我是你 二、活动目的：
1、教育学生尊重他人，懂得每个生命都是平等的。
2、教育学生多看他人的长处，能与他人愉悦相处。
3、通过游戏、表演、讨论等的形式，让学生感悟同在一个集体是莫大的缘分，增加集体荣誉感，要以“海纳百川”的心态融入其中，创建和谐的班集体。
三、班会前的准备：
班主任召开班委会议，确定主题和内容，准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学一边编排节目一边修改，班主任和班干部
准备有关道具。
四、班会流程设计：
主持人：詹继鹏、李雨桐 参与人：初二(6)班全体学生、班主任刘辉老师 序：播放歌曲《伙伴》 主持人在音乐背景下_导入活动的主题：假如我是你 合：老师、同学们大家好：
甲：我们有幸迈进了这同一间教室。
乙：我们有幸成为了同学，成为了“邻居”。
甲：我们之间有过快乐,有过欢笑，但常常被忘记。
乙：我们之间有过摩擦，有过厌烦，却常常被记起。
甲：让关怀消释心头的寒冰，让宽容取代往日的怨恨。
乙：手拿放大镜，看你的优点，看我的缺点。
合：我们是伙伴，让友谊的线把我们紧紧地连在一起，永远、永远! 初二(6)班“假如我是你”主题班会现在开始。
本次班会把全班分成 4 大组，针对班会主题各负责一个方面内容，各组都有组长，提前做好充分准备。
(一)游戏：我的核桃(由第一组同学设计并主持) 各组的桌子上都放一个盒子，请每个同学从里面拿出一个，用
2 分钟时间去观察它，认识它，然后把它放进小组中间的空盒子里，并试着在混合一下之后从中找出来…… (1)你能找到自己的核桃吗? (2)请同学们用心感受你的核桃，如果这个核桃就是你，谈谈你的感受。
(3)这个游戏带给我们什么启示。
(说明核桃看着都差不多，但是都与众同，就像我们同学一样，没有相同的两个人，世界有了你和我，才会精彩，每个人都有长处和短处，认识自我，理解别人，多看别人的长处，206 有了你和我才会精彩，我们要学会理解，理解的基础就是换位思考，这会使我们的班级更和谐。) (二)讲故事：三个换位思考的小故事(由第二组同学讲，并谈感受) (三)1、情景剧《假如我是你》(由第三组同学演出，并谈感想) (说明，换位思考的重要性) 2、说班内的好人好事 (四)1、成果展示(展示本班一年多来的成果) 2、发起倡议《倡议书》 (五)全班同学在主持人的带领下，互相说优点和不足，达到全班共勉，共同进步。
(六)班主任寄语：
(七)共同唱班歌《和你一样》，班会在歌声中结束。
初中主题班会方案 4 班会目的：中考已进入倒计时，学生已经进入“心理高原”期，苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等。有必要提供机会让学生吐露自己的内心苦恼、宣泄自己的情绪、缓解中考前的压力，让学生彼此交流自己的缓解方法，坦言自己的观点。
班会形式：问题讨论式(由班长主持，对同学发问，进行探讨) 班会过程及内容：
教师：适逢期末考试前的一节晚自习，教室里一片沉寂，仅有笔尖划过纸张和书页翻动的声音，众学子在灯下苦读备考，这时寂静的教室内传出“咣当”一声，一学子因椅子腿断裂而猝然摔倒在地。俄而，一男音从桌下飘出来：“唉，学习压力太大了!” 进入初中以来我们已经多次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战中考的时日一天天来临，我们承受的心理压力会越来越大，而中考又是我们必须直面的现实，今天我们在这里各自坦言，道出自己的心声。你有一个思想，我有一个方法，我们交换了，彼此就都拥有了一个思想与方法，敞开你的心扉，尽情地畅言。
学生 A：中考的压力是源自我们对成绩的期盼，担心自己能不
能考好或怎样考得更好。造成平时惴惴不安、急躁，越发觉得别人在进步而自己去退步。但若退一步想，我考得好与不好，父母都会欣然接受，父母总是站在我们的一边，是我们的精神后盾。中考仅仅是人生中的一次挑战与机遇，不断地去夺取人生更高的目标。
学生 B：考场如同战场，胜败乃兵家常事。失败是最叫人痛心的事，更别说接连失败了。我曾因失败而一蹶不振，苦恼、烦躁……无以言表，想找个人倾诉，可是，每每看见别人在埋头苦学，又不好打扰，于是我拿起了电话，将心中的郁闷一吐而快，对着电话我大声哭泣。几次倾心的交谈之后，我觉得自己似脱胎换骨，心情愉快，目标明确，心态平静。我要告诉大家，当我们有压抑时，一定要向那些可以交谈的对象尽情倾诉，无论父母、老师、同学还是远方不相识的人。
学生 C：我想提醒大家，面对压力，我们不妨来点“阿 Q 精神胜利法”，或许你的心情会舒畅;再者我们可以在自己的每天都看得见的地方，写下最能鼓励自己的话语，给自己加油，给自己鼓劲，增强自己的信心。
学生 D：自信是一个人成功的支柱。但自信并不等于骄傲，它意味着你可能比别人拥有更多的机会，不怕你做错，就怕你不做。自信来自于对自己的准确评价，来自于认清自己的优势与不足。它更来自于我们能给自己找出的一个合适自己的期望值，如此在压力
面前我们就会乐观而信心百倍的前行。
学生 E：同学们，我们是中考的同路人，因此，我们是对手，也是朋友。同学之间既有竞争，又是携手前行的朋友。别担心别人超过自己，互相帮助共同进步，是我们的应该具备的心态。你帮助了同学，也会得到别人的帮助，并会赢得真诚的友谊。在一种宽松的友爱氛围里复习迎考，其效果会更好。为此，我呼吁我们要团结互助携手走向考场，接受挑战。
学生 F：进入初三，自己的情绪不知怎地，经常是莫名其妙悲伤，有时只是一道题没做出来或做错了，就会使自己情绪进入低谷。静下心来想想，那些情绪都与自己的心态有关。每每在那里患得患失，一次测试考不理想便不高兴，一次失败就气馁……我深深懂得保持一个良好的心态是多么重要。烦恼往往是我们自己塞进自己的心房，而世界却不会因为我们的烦恼停止前行，中考不会因为我们烦恼而降低要求。毅力是我们前行的支柱，在高峰时能看到危机，在低谷时能看到希望，就没有什么能够阻挡住我们。永远不放弃自己的努力，我们才会成功! 学生 G：等待别人弱下去，不如自己坚强起来中考的竞争对手不是别人，而是我们自己。让自己充实地走过每一天，只有自我成长才是成功中考的有力保障。山不就我，我就山，智慧不是与生俱来的，也不是到某个年龄就会到来。不断地战胜自己，克服自己的
不足，弥补知识的缺陷，我们只能用坚实的脚步一步一步迈向中考。以坚强的毅力，扎实走好走后这段征战路，我们一定能成功，我们一定会成功! 学生 H：我想说的是，带着压力，闹着情绪复习迎考，其效率会极低。如此，我们就应该有一个合理的心态，遇到不顺心的事或烦躁之时，暂时放下手头的资料讲义，在课间走出教室，欣赏大自然的美景，或听一听音乐，或读一片美文。自然的万物都会冲淡我们的心绪，音乐会陶醉我们的心灵，美文会启迪我们的思维打开我们的心结…… 学生 J：把父母当作朋友，把心中的苦恼尽情得倾诉……天空会依然那么蓝，我们的心情会依然那么灿烂。良好的心态，快乐的心情给我带来动力与_，更给我带来的复习的效率! 学生 K：健康的身体是人生奋斗的本钱，在压力面前，保持自己的体力非常重要。锻炼自己的意志，跑步是一种有效方式;清醒自己，保持精力充沛，长跑是一种有效的方法。紧张的复习中，适当的跑步锻炼，有利于我们保持清醒的头脑与健康的体魄。
学生 L：其实，考试中我们经常会有自己不理想的成绩时，所以我要说一次失败，那仅仅是一次认生必备的挫折经历。尽管失利是有些酸楚，有些苦恼，但我认为它更是一番必备的经历。我们没有必要把它放在心头，战场上一场战役，指挥者从不会过分计较一
城一池的得失，他要取得全局的胜利，就必须不计较。我们也应该抓住中考这个决战时刻，不必为平时一次或两次的失利而烦恼。
…… 教师总结：对“放松中考压力”这个话题，同学们坦言的答案是丰富多彩的。你的方法，我的见解，他的忠告……都是为了一个目的，减轻压力，轻装上阵，决战中考。
其实，在我们每个人的心灵深处都有两个自我，一个阳光灿烂的自我，一个暗淡消沉的自我，在一般情况下两个自我于心灵深处偶有争执，当压力挫折来临之时，光明的自我往往会被暗淡的自我赶出我们的心房，我们的心房里仅留下暗淡。请大家记住光明的自我与暗淡的自我无时不在争执、拉扯，所以我们必须小心谨慎，才能保住光明的自我，而不让暗淡的自我得逞。
老师有一这样的问题：假如给你两枚硬币，你如何想办法把世界遮起来。答案很简单，把硬币放到眼前。很多时候，我们正是把问题放在了眼前，使自己不见天日，忽略了其实可以把问题放远点，换个角度看自己。悲观的人看到的是茫茫黑夜，而乐观的人看到的是夜空中满天星辰。汪国真告诫我们：心中无雨，雨也是晴! 记得有这样一个故事：某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普渡一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨中，你在屋檐下，而屋檐下无雨，你不需要我渡。”
这人立刻跳出屋檐下，站...
篇四：初中班主任主题班会设计方案
主题班会设计方案大全班会以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
案 主题班会方案 1
班会主题：学会感恩
活动班级：初一(6)
活动背景：
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3 通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：
1、选拔班会主持人(2 人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;
女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间?
女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!
二、讨论：我们怎样认识感恩的?
学生 1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生 2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生 3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生 4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母:
“ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德 !!
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉
四、学会感恩老师:
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德
!!!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ”
———— 晚唐 李商隐《无题》
(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉
五、学会感恩他人:
“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
———— 善待他人,学会感恩,收获快乐!
(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉
六、抓班级中具体事例展开教育:
1、表扬先进( 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李 )
2、反思落后( 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 )
3、〈背景音乐:回家 〉
七、感恩方法大奉献:
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。
七.学生朗诵
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术
八、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因
此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
1.孝敬父母，学会体贴;
2.尊敬老师，努力学习;
3.尊重他人，团结友爱
案 主题班会方案 2
活动目的：
本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。
班会准备：
1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
2、收集“绿色生活”的相关资料。
3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
4、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书。
班会过程：
一、由学生代表朗诵作文。
附作文：《绿色生活》
刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级(3)举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。
二、请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。
话题一：请说一说你心目中的绿色生活。
话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。
三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。
刘老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何?请同学们来谈谈你对校园环境的评价。
同学们自由发言。
刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护;清洁的校园靠我们一起建设。因为，我们是学校的主人!
但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为?
学生列举：
1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。
2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。
3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
……
刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动?
学生交流，汇总：
1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。
4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。
5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。
……
刘老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。
1、春天来了，别让正在生长的小草消失。
2、植树节，为大自然，为树木增加成员。
3、小草正在成长，请别打扰。
4、悄悄地来，悄悄地走。
5、保护环境，人人有责。
6、保护环境就等于保护自己。
7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。
8、美化大自然，从美化校园做起。
9、没有绿色，就没有生命。
10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。
11、保护大自然，从节约一滴水开始。
12、保护环境，就是保护我们的家园。
……
刘老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建贡献一份力量。
四、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书
刘老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的倡议书。
五、总结：
今天的主题班会，在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于“绿色生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。
案 主题班会方案 3
一、教学内容：火和火灾
二、教学目标：
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
三、教学重点：火灾的危害
四、教学难点：火燃烧的三个条件
五、教学班级：七年级(1)班
六、教学过程：
(一)出示谜语，激趣导入
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
(二)讨论：1)人类是怎样学会用火的?
2)什么是自然火?原始人取火的方法?
3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。)
师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。
例一：1 月 25 日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约 0 时开始失火，20 多辆消防车经过一夜奋战，到 26 日 7 点 10 分，火势基本熄灭。
例二：2 月 5 日发生在汉正街武房 1 号楼的火灾，已造成一人死亡，有 11 人紧急送医。
例三：2 月 9 日晚 21 时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近 6 个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上 30 层，地下 3 层，建筑面积 10.3 万平方米，火灾造成 1 死 7 伤，经济损失高达10 多亿元。
讨论：1)火灾给人类带来哪些危害。
小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。
学校防火：
①严禁学生携带_入校。②不要乱烧废物。③实验用的易燃物品要妥善使用。④经常检查电器。⑤设置消防器材，不破坏消防器材。⑥宿舍的安全防火。
公共场所防火：
学生要做到：
1、不携带_到公共场所。2、不准玩与火有关的游戏。3、不准学生在山林野炊。
(三)学习学生防火知识：
例：2007 年 11 月 14 日上海商学院_宿舍楼发生火灾，4 名_被大火围困，_跑到东面的阳台上，4_情急之下，先后从 6 楼跳下身亡。其中，最后一个_在阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。
(1)从以上事例中你看出什么?
(2)火灾自救与逃生
学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。
1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。
2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。
3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。
4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。
5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。
(3)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。
火场报警：(1)牢记火警电话 119。没有电话或没有_的地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。(3)说明什么东西着火，火势怎样。(4)讲...
篇五：初中班主任主题班会设计方案
面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。
目
录 1. 初中班主任工作计划 2. 幼儿园保安工作计划表格
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初中班主任工作计划 今年我接任初一（7）班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生, 我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教 导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用 在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为 首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而 又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生， 其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主 任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少 错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在—— 学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作计划如下：
一、(初中班主任工作计划)指导思想
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1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线， 以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集 体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
二、(初中班主任工作计划)存在问题：
由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平 行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位 学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平 行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。
三、(初中班主任工作计划)工作内容及措施：
1、三观教育 （1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合 学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
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（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和 团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价 值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、团队精神教育 （1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级 为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。
（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是 今后从事任何工作必备的精神。
3、心理品质教育 （1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原 因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度； 生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。
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（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自 信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无 论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育 （1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向 班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
（3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来 科技发展作好准备。
（4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前 提。
5、个性与共性教育 （1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造 惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。
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（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共 同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形 成整体优势。
6、学校教育与家庭教育相结合 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形 成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助 学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
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幼儿园保安工作计划表格 针对当前社会上的一些不法分子针对幼儿园儿单的袭击行为，给广大儿单在肉体与心灵上都造成了损害，同时也在社会上造成了不良影响，为了吸取这些惨痛教训，按照市《关于幼儿园安全工作通知》的要求，特制定幼儿园安全应急预案。
一、防火预案 (一)成立防火工作领导小组，落实各部门职责 1、成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健员、各班班主任组成的防火领导小组。
2、后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作。
3、各班教师、保育员负责疏散引导幼儿。
4、保健大夫协助医疗人员负责救护工作。
(二)日常工作要求 1、防火领导小组要定期检查，不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图，应急灯能正常使用。
2、幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打状态，各通道必须保持畅通。
3、食堂操作间、加工间要保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢。
4、要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器结合教育内容进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。
(三)报警和火灾应急处理
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1、发现火灾后，必须立即拨打报警。在报警电话中，要说明以下情况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车。
2、报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志。
3、在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延。
4、若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生。
5、对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以处理。
6、灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础。
7、无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入。
8、扑救固体物品火灾，使用灭火器;扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水。
9、不得组织幼儿灭火。
、及时报告主管单位领导。
二、防食物中毒预案 (一)成立防食物中毒领导小组，落实各部门职责 1、成立由园长、后勤分管副园长、保健人员、食品采购员、各班班长、保育员组成的领导小组。
2、保健大夫协助医疗人员负责救护工作。
3、食堂班长负责保存好食物留样。
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(二)日常工作要求 1、食品原材料要到信誉好的正规厂或商家购买。除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品。
2、掌握好食品原材料库存量及存放时间，妥善管理，不得出现发霉变质现象。仓库内要做好灭鼠工作。
3、原材料的储存要分类、分架、离墙、离地，食品的存放、加工、分发要生熟分开。
4、已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作。
5、饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜。
6、饭菜实行小时留样并做好详细记录。
7、非食堂人员严禁进入食堂。食堂人员禁止一人单独在食堂。
8、各班教师加强对幼儿的观察，及时发现异常现象。
(三)事故应急处理 1、就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即将幼儿送往医院，并向园长汇报。
2、食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。
3、组织保健大夫、后勤副园长、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。
4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。
5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。
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三、突发事件应急预案 (一)成立突发事件领导小组，落实各部门职责 1、成立由园长、后勤分管副园长、保健人员、各班班主任、保安人员组成的领导小组。
2、按照各自的分工进行工作。
(二)日常工作要求 1、领导小组要定期检查，发现安全隐患及时处理。
2、幼儿入园、离园时，保安人员要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园。
3、幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必须查明身份，做记录后方可入园。
(三)事件应急处理 1、突发事件当事人立刻通过电话报告园长。
2、园长、保健大夫等相关人员迅速赶到现场，按照职责进行工作;外来因素造成的突发事件要报告主办单位领导。
3、如是意外事故，保健大夫简单处理后速送医院;如是外来人员造成的事故，迅速拨打报警。
4、紧急疏散幼儿和工作人员到安全地带，确保幼儿和工作人员的生命安全。
5、在等待救援的同时，严格控制闲杂人员和家长进入幼儿园，避免出现混乱状态。
篇六：初中班主任主题班会设计方案
勤俭节约， 从我做起 教育目标：1． 通过主题班会， 教育学生懂得， 勤俭节约是中华民族的优良传统， 也是一个中学生应具有的美德。
2． 让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事， 养成良好的节俭习惯。
3． 通过带领学生许下节俭承诺， 教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：
1． 指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2． 准备向全校师生发出的倡议书。
3． 让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：
1． 通过小品“求医” 引入：
放学后， 女儿高兴地回到家里， 要求洗澡， 父亲告之应该洗淋浴， 而固执的女儿一定要洗盆浴， 父亲为此头疼不已， 女儿爱浪费的毛病始终难改， 因此让其前去求医， 医生告之：
听说紫阳中学初三（3）
今天要开一个有关“勤俭节约， 从我做起” 的主题班会， 先去观看， 再来复诊……引出班会。
2． 主持人解释， 为何要定这个主题， 于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了， 没有必要再那样的节俭， 事实上， 我们的国家很多资源还是很紧缺的， 为了我们更好地生活以及发展， 我们还是要提倡勤俭节约。
3． 由四位同学介绍名人的节俭故事：
周总理、 雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。
虽身为名人， 但是依旧非常地节俭， 这些朴素的故事让我们感动， 特别是我们陆骅节俭事例的介绍， 让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样， 我们应该向他们学习。
4． 小品：
最后的一滴水
幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费， 水龙头漏水也不修理， 致使邻居家中进水， 种种浪费行为引起了 居民们的公愤， 大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦， 通过这个梦让他意识到浪费是错误的， 于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水， 那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5． 主持人：
看了这个小品， 我们有何感想？ 请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6． 主持人：
事实上， 我们国家也已经采取了很多节俭的措施， 出台了很多相关政策， 下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
（1）
日本（2）
韩国（3）
意大利（4）
法国
7． 调查反馈。
根据前面的调查：
（1）
零花钱（2）
纸张
请两位同学进行反馈：
（1）
基本数据
（2）
反映出的问题
（3）
有关知识介绍
（4）
引发讨论：
如何有效使用零花钱， 使用纸张。
8． 主持人：
前面我们已经讨论了水、 零花钱、 纸等等， 事实上， 浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论， 我们看到的浪费现象还有哪些， 可以如何改进等等。
9． 主持人：
大家还记得那位爱浪费的病人吧， 不知看了我们的节目后， 她的病情怎样了，让我们一起来看看……
10． 主持人：
大家都积极地参与了刚才的讨论， 很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行， 而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动， 因此， 我们向全校师生发出倡议书：
勤俭节约， 从我做起， 请班长宣读倡议书。
11． 班主任小结：
今天， 我们讨论的主题非常有意义， 大家都热情地在参与， 老师很高兴， 希望以后， 对大家而言， 节约是一种习惯， 是我们学习、 生活的一部分； 节约是一种对生活的态度， 是一种对
2 自然资源、 对地球、 对生命的一种感恩的方式； 节约是一种时尚， 大家紧紧地追随它。
今天， 我们向全校师生发出了 倡议书， 作为倡议者， 我们首先要做好表率， 因此我们一起来许下一份承诺：
我， 初三（3）
的每一位成员， 从现在起， 珍惜每一滴水， 节约每一度电， 用好每一张纸， 不浪费一颗粮食， 用对每一分零花钱， 珍惜每一天。
学习方法研讨 活动目的：
通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性， 教会学生如何在这短暂的一年、 紧张的一年、 非常的一年战胜自我， 找到行之有效、 事半功倍的学习方法。
活动重点：
１ 、 提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲， 中等的学生不可迟疑、 松懈， 落后的学生不可气馁、 灰心。
坚信“一分耕耘， 一分收获”。
２ 、 传授各科行之有效、 事半功倍的学习方法。
活动过程 １ 、 主持人引入。
２ 、 由班主任分析月考成绩。
３ 、 由不同层次的同学， 通过多角度来谈谈考试中的得与失。
４ 、 各学科带头人介绍各科的学习方法。
５ 、 退步的学生表决心“我努力， 我能行！”。
一、 导言：
同学们， 进入初三的第一次月考已经结束， 成绩已揭晓， 有的同学取得很大进步， 有的同学停止不前， 有的同学略有退步， 有的同学退步很大。
一样的试卷， 一样的教师，一样的上学， 一样的教室， 为什么所取的成绩却参差不齐呢？ 导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、 学习习惯不好、 学习态度不端正、 学习方法不得当等。
失败并不可怕， 只要我们善于分析和总结， 最终就会取得成功。
今天， 我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法， 我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法， 以达到提高学习效率之目的。
二、 活动过程：
请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。
王璐：（语文课代表）
课本是一课之本， 哪一门课的学习都应首先抓住课本， 学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、 认真听讲、 认真记笔记、 认真复习这四个“认真”。
另外， 课外阅读和写作也很重要， 课外书籍无论是中外名著、 文学小说还是诗歌散文， 多去阅读既可以帮助自己更好的理解课内所有知识， 又可以提高阅读水平和写作能力。
此外， 还要做一些语言分析基础知识的训练， 只有多记多练， 才能达到熟练的境界。
写作方面， 可以每天记日记， 多练笔， 这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。
总而言之， 只要多读多背， 端正态度， 肯努力肯吃苦， 学习语文不是难事， 而是乐事。
谢冰川：
（数学课代表）
学习数学要背定义定理和多做题目。
背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上， 要了解它表达的数学规律， 它的应用范围。
背完后， 要做一定的题目辅助记忆。
做同一题型的题目不应多， 而应题型广泛。
题目 要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。
在平常的学习中， 要时常总结题型、 解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料， 对应试有很大帮助。
邢瑞：（英语课代表）
英语没有懂和不懂之分， 只有学过和没学过之别， 只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是， 所有学过和讲过的单词、 句子和语法要会； 语法知识只要了解就可以了， 不需要深入研究， 更不能钻牛角尖； 英语是一门可感知的学科， 它是活动的， 是有生命的， 是无法固定的； 学习英语， 要进行大量的实践， 就是多听、 多说、 多读、 多写、 多练。
最后总结一下， 学好英语， 自信是关键,方法是基础， 坚持是保证。
刘亘：（物理课代表）
物理学习起来并非难事。
物理是一门非常实用的科学， 要学好它首要培养兴趣。
如果你没有兴趣， 可以从生活的一点一滴开始， 培养兴趣。
兴趣是要学好物理的基础， 但要学好它关键还是要做到以下几点：
１ 、 做好课前的预习工作， ２ 、 上课是认真听讲，认真做好笔记， ３ 、 认真做好复习工作， 注意总结， 另外， 还要多做习题。
不在于习题量， 而在于题型。
适当做些难题， 应试时就会有一种居高临下的感觉， 对试题应付自如。
那么我们的物理成绩一定会大大进步。
张博：（化学课代表）
化学是一门新开设的学科， 我们目前只要努力学再加上一点方法， 就
3 不难掌握。
例如：
在《原子》 一章之前所学的内容， 都是只要背的， 《原子》 一章稍有灵活性，不过也有办法， 你可以把原子当作鸡蛋， 把蛋清当作电子， 蛋黄当作原子核， 把微观的东西宏观对待， 易于理解。
总之， 只要你努力， 有方法， 化学成绩就会有进步。
余琛露：（政治课代表）
政治是需要背的， 但不应死记硬背， 而应该在理解的基础上去熟记这些知识， 使它们成为自己分析问题， 解决问题的方式方法。
对于解决一些实际问题， 则应该注重老师上课时反复强调的解题技巧。
除了书本上的知识外， 平时还要了解时事政治。
学习政治千万不可偷懒， 我们应做到“节节清”、“课课清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”， 做到今日事今日毕， 不可明日复明日， 这样在考试前夕， 就不会手足无措地去背政治了 ， 只要在考试的前几天把所学的内容大略复习一启遍， 就可以了。
周炜：
历史的内容具有固定性， 所以死记硬背是必须的， 但也不能光去死记硬背， 否则历史就学“死” 了， 所以在背书时可选用归纳式记忆法和分为感知、 理解、 巩固和应用的记忆法。第一种记忆法的好处是可以把大难点分成若干个小难点再逐个击破， 第二种记忆法的好处是在没学之前感知， 学习之时理解， 在理解的基础上巩固， 最后做到应用， 有些同学书上内容背得滚瓜烂熟， 可题目换一种问法就不知所措了， 这正是因为他并未真正地理解和应用。
历史的学习方法很多， 首先应该培养好奇， 好奇是兴趣的先导， 只有带着好奇的去学习， 才能达到事半功倍的效果。
其次应日常积累知识， 多看点课外书， 多读些杂志， 对学习历史都是有好处的，当然， 上课时也应该认真听讲， 特别是老师反复强调的问题， 那就更应该注意。
９ ５ ％的人记忆力一般， 学过的东西过几天便会忘记， 所以在课下应时常复习自己的笔记， 脑子中回放一下上课所学的内容， 几天一小循环， 几周一大循环， 不可抱有“临阵磨枪， 不快也光” 的态度来应付历史， 不然， 考后只能欲哭无泪。
主持人：
七位课代表的发言， 使我们受益匪浅。
让我们吸取他们先进的学习方法， 改进自己的方法。
下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。
李金洋：
对于我来说， 初一、 初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。
进班的成绩还算不错， 对自己还是颇有信心的， 但是由于学习方法、 态度不端正的缘故， 成绩直线下滑， 竟到了４ ０ ０ 名的低谷。
刚上初一， 由于过惯了 小学的“玩学” 生活， 认为“只是上课专心听， 下课看不看也无所谓”， 直接导致期中考试语文考得极差（８ ６ ． ５ ， 满分１ ２ ０ 分）， 其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。
初二， 增添了一门新学科——物理， 刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度， 学习浮躁、 不踏实， 结果又导致了初二再度挫败。
初三开学了， 第一次月考由于以前旧毛病改得不彻底， 成绩仍不理想， 但我并不灰心， 因为我坚信“我努力， 我能行！！”
吴自远：
第一次月考过后， 本来成绩不佳的我， 又退步了一百名， 一时之间我不知如何是好了， 今天的班会课对我的启示很大， 课代表的学习经验之谈， 使我找到了 新的航标， 找到了和优秀生的差距。
比如政治来说吧！
我没做到课代表所说的“课课清、“节节清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”， 而我却每次都临时抱佛脚， 所以导致政治考试成绩不理想。
还有大部分的课代表要求课前预习， 课后复习。
可我呢？ 大多做不到。
由此看来， 成绩差并不是头脑不灵活所造成， 而是应做的事没有做好。
说明我有能力， 而且我最好的一次考试进过２ ９ ０ 名， 不是５ ０ ６ 名， 说明我有能力， 只要我努力， 我能行。
三、 班主任总结。
肯定自己， 超越自己 一． 主题班会的本班学生基本情况
本班是一个普通班， 按照入学的成绩划分， 在本级的 20 个班里面排名第 19， 所以， 这个班的学生成绩整体水平差， 学习能力弱， 学习氛围散漫， 而且， 这个程度的学生， 家教严者学生越反叛， 家教不严者学生更颓废。
更有两三个学生因家庭问题对自己完全放弃， 在校无法进行正常学习， 不断的虚耗时光。
不过， 反叛的学生不多， 没有对这个集体造成恶劣的影响， 同时有几个正义的同学担任班干部， 班集体的可塑性还在。
大部分同学愿意学习， 但是因为难以克服自身的惰性， 又是比较懒散， 自律不够， 需要提醒和督促。
于是， 根据这个班集体情况，加上临近期中考试， 就有了开这样一个班会的设想。
4
为了让学生了解自己、 认识自己， 从而及其生活、 生存的意义， 为了让学生激起学习的斗志， 从而在期中考有所突破， 班会的主题就定在了“肯定自己 超越自己”。
二． 设计意图和方法
设计的理念主要是动之以情， 晓之以理的原则， 结合多种心理学原理和方法， 配合现代电化教学技术， 营造一个生动、 感性、 震撼力巨大、 情感气氛浓烈的主题班会。
1． 播放 flash 短片， 形象生动， 时代感强， 学生容易接受， 也容易感动；
2． 讲述多个故事， 令道理深入浅出， 触动学生的心灵， 也是学生印象深刻；
3． 运用一些心理测验， 心理调适法， 以及讨论交流等多方面的活动， 令学生充分融入这个主题班会， 并获得真切地感受。
这些互动， 活跃主体班会的气氛， 放松班会的节奏， 令学生在参与中得到教育。
4． 音乐与心理测验是主题班会的特色， 心灵的震撼就来自于这几步关键的设计。
三． 主题班会的过程及内容：
班会的整个过程都伴之以轻柔独特的背景音乐。
全程音乐， 目的让学生进入一个洗涤心灵的空间， 让学生在音乐营造的气氛里打开心灵， 进入班会的意境， 从而产生共鸣。
1.请学生思考：“你了解自己、 肯定自己吗？ 你活着有什么意义呢？ 你的将来是怎样的呢？ ”
这几个问题突如其来， 却能把学生的精神一下子抓住， 不由自主地去思考着几个从来没有，或没有深入思考的问题。
在思考的过程里面， 学生得不到答案， 就开始期待老师给出答案。
2.连接到网上， 播放一个 flash 短片“心愿”。
学生的思考随短片一步一步深入， 然后屏幕显示几句笺言：“看完短篇后， 你可能也会与片中人一样...
篇七：初中班主任主题班会设计方案
主题班会 30 个 .......................................................................................................................................1 1.主题班会教案的撰写格式 ..................................................................................................................2 2.“我爱我的班”主题班会活动方案.......................................................................................................5 3.主题班会课“创建和谐班级， 共建美好校园”活动设计 ...................................................................8 4. 主题班会“我与明天有个约会”串台词 ...........................................................................................10 5. 主题班会“我是建校人”主持串台词...............................................................................................13 6. 感谢有你——感恩教育主题班会...................................................................................................14 7.“新学期， 我能行”主题班会教案.....................................................................................................15 8.“勿以善小而不为， 勿以恶小而为之”主题班会活动设计 .............................................................17 9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设计.............................................................................................19 10.高三主题班会《超越梦想》 活动设计...........................................................................................20 11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会 ...........................................................................................21 12.“诚信”教育主题班会活动设计.......................................................................................................27 13.《做有责任感的人》 主题班会.......................................................................................................29 14.主题班会《我爱我家》 ...................................................................................................................31 15.《逆风飞扬——直面挫折》 主题班会设计...................................................................................34 16.主题班会设计：做时间的主人.......................................................................................................36 17.高二年级安全教育主题班会活动设计...........................................................................................38 18.一堂班会课 ......................................................................................................................................40 19.一次特殊的班会 ..............................................................................................................................41 20.“理想”主题班会活动过程...............................................................................................................42 21.“爱你， 爱我”主题班会设计...........................................................................................................45 22.主题班会小游戏活动：
“六人组”的快乐 .......................................................................................47 23.“天下兴亡， 匹夫有责”主题班会设计...........................................................................................49 24.“我们不早恋”主题班会实录...........................................................................................................52 25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会.......................................................................................53 26. “为理想而努力”高三主题班会活动方案......................................................................................57 27. 初一新生入学主题班会资料.........................................................................................................58 28. 高一新生入学主题班会资料.........................................................................................................59 29. 迈好高中第一步——第一次主题班会.........................................................................................62 30. 主题班会“梦想•精彩”活动设计....................................................................................................64
1. 一、
活动背景
二、
活动目的
三、
活动准备
四、
活动过程
（一）
活动基本情况
1、
时间
2、
地点
3、
班主任
4、
主持人
5、
参与者
（二）
活动程序
（三）
活动纪实
五、
活动思考
附样稿:
当国旗升起时， 我该怎么做？
06 级*****班
活动背景
国旗是一个国家的标志， 是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时， 常常举行升旗仪式， 以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗， 热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗， 时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者， 我们拿什么奉献给你——我的祖国！
一、 班会目的
（1）
通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）
在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）
开展这次活动， 使我们的心和祖国贴得更紧，
让五星红旗永远飘扬在学生心中， 增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、
班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关知识、 升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上， 由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》 歌曲及歌词。
二、
班会过程
（一）
活动基本情况
1、
时间：
2007 年 3 月 11 日*：
**（时间自定）
2、
地点：
**级*****班教室
3、
班主任：
***
4、
主持人：
***
5、
参与者：
**级*****班全体学生（
人）
（二）
活动程序
1、
主持人引言， 宣布主题班会开始。
宣布全体起立， 高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、
***同学（2-3 名）
向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、 国旗的革命历史）
以生动、 感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严， 为了让五星红旗在世界东方高高飘扬， 用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）
3、
接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4、
同学继续即席发言， 各抒己见， 畅谈祖国、 国旗在心中的感受。
5、
讨论“升国旗的意义”、 “国旗升起时你曾想到什么？ ”、 “在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时， 同学们应注意哪些问题？ ”
6、
班主任讲话
（如）
同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中， 受到了爱国主义教育， 今后我们要把这种爱国之情、 报国之志， 化为效国之行。
不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动， 更应努力学习， 把专业知识学扎实并熟练掌握好技能， 通过自身的努力为她增添色彩。
7、
主持人总结
（如）
听了同学们的发言， 我心情激动。
通过知识竞赛大家更加了解国旗， 认识国旗。
是啊， 为了红旗在祖国大地上高高飘扬， 有多少中华学子前赴后继， 用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们， 让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌， 让我们再一次歌唱祖国， 歌唱明天。
合唱《红旗飘飘》。
（三）
活动纪实（略）（班主任可安排学生对活动作记录）
三、
思考总结
通 过 这 次 主 题 队 会 ， 大 家 深 刻 地 体 会 到 。
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同 学 们 都 立 志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。
另附资料参考：
一、 国旗知识竞赛。
1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么?
答：
红色。
象征革命， 象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
2.国旗上有五颗星， 大星代表什么?小五星又代表什么?
答：
大星代表中国共产党， 小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。
3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候， 什么会议上决定的?
答：
在 1949 年 9 月，
在全国人民政治协商会议第一届全全会议上决定的。
4.新中国第一面五星红旗在什么时间， 什么地点， 由谁亲手升起?
答：
1949 年 10 月 1 日， 在开安门广场，
由毛泽东同志亲手升起。
5.我国西藏获得和平解放， 拉萨升起五星红旗是在哪一年?
答：
1951 年。
6.什么节日应升挂国旗?
答：
国庆节、 劳动节、 元旦、 春节。
7.什么地方应升挂国旗?
答：
天安门广场、 新华门、 全国人大常委会、 国务院、 中央军 事委员会、 最高人民法院、 最高人民检查院， 中国人民政协、 外交部、 机场、 港口、 火车站、 边境口岸、 边海防、 学校、 政府机关等。
8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
答：
每周一次
9.升挂国旗时， 应将国旗置于什么位置?
答：
显著位置。
10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、
什么会议上通过的?
答：
1990 年 6 月 28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。
11.新中国成立后， 谁第一个为我国夺得了奥运会金牌， 使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?
答：
许海峰。
12.1985 年 2 月 20 日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗， 它宣告了什么?
答：
宣告了中国南极长城考究站成立。
二、 升旗礼仪
在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:
(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;
(2)着装整洁,规范;
(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。
(5)聆听"国旗下讲话"时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.
(6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式.
三、 歌曲《红旗飘飘》 的歌词
那是从旭日上采下的虹
没有人不爱你的色彩
一张天下最美脸
没有人不留念你的容颜
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡 眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
腾空的志愿越飞越高
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
年轻的心 不会衰老
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡 眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
2.“” 课
题：
我爱我的班
时
间:2007 年 3 月 22 日
参加人数:48 人
教学目的：
1、 通过此次主题班会， 目的是增强学生集体观念和集体荣誉感， 增强班级的凝聚力， 提高学生关心集体、 建设集体的积极性和热情， 同时使学生对良好的学风有了正确的认识， 让学生在良好班集体的氛围中健康成长， 并发挥自己的光和热， 努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、 激励学生继续学习的斗志， 争取顺利度过高一阶段的学习生活， 为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、 让学生在组织活动的过程中， 充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：
提高学生关心集体、 建设集体的积极性和热情
教学难点：
教学仪器：
计算机、 投影仪
教学方法：
讲授法、 分析法， 讨论法
教学步骤：
一、 组织教学
召开三次班干部会、 两次全班同学大会和小组讨论会， 对本次主题班会的内容进行动员、 讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问题， 确定班会主题内容、 班会形式和题目， 班会具体准备工作分工。
二、 引入新课
总结上周的各项工作情况
（1）、 劳动委对卫生情况进行总结；（2）、 学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、 团支书对上周班上的一些主要问题进行总结； （4）、 班长进行总结
三、 讲授新课
1、 诗诗朗诵《高中生的豪言》
2、 互相认识的游戏
（1）、 规则很简单， 一如传统游戏——“击鼓传花”：
参与者伴着音乐传一本书， 当音乐停下时，书在谁手中， 谁就出来游戏， 游戏以座位为单位， 每个...
篇八：初中班主任主题班会设计方案
3 班感恩主题班会班主任工作计划 第 1 页 初 初 3 3 班感恩主题班会班主任工作计划 一、主题班会背景：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
二、主题班会主题：
1、在这个绚丽多彩的世界，这精彩纷呈的生活……是父母给予我们生命，给了我们整个世界。出生时他们温柔的爱抚，幼小时辛勤的照顾，少年时对我们的宽容与关爱……我们一切的一切都要感激我们最最敬爱的父母！他们鬓间的根根银丝就是他们爱的印记，他们夜晚时轻叩门闩却能不吵醒我们的功夫就是他们爱的表达。父母的爱，像银河里的繁星，数也数不清；我们对他们的回报，即使再多，也只是汇入大海的小溪，永远无法让海漫溢。
2、“学会做人，懂得感恩”，了解教师之爱以及博大的社会之爱，体验感恩的圣洁、无私和伟大，用实际行动报答老师，努力学习，回报社会。
初 3 班感恩主题班会班主任工作计划 第 2 页 三、活动目标：
1、感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义。然而，在我们的身边却存在着恩情要我们去感受、去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正用实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自同学、老师、社会的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱延伸到对老师、对学校、对社会的爱，并且把这种爱付诸于行动。
2、通过活动让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
四、活动过程：
（主持人：季国臻、诸怡扬、戴怡晨、叶村南）
季：缤纷的夏日，快乐的六一。
诸：美好总是无处不在，让我们回首过去，看看感恩的足迹。
戴：是啊，感恩的美总是像花儿一样在我们心中绽放。
初 3 班感恩主题班会班主任工作计划 第 3 页 叶：不错，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情。
合：2009 学年徐汇中学“感恩之心”主题班会现在开始。
季：（唱）感恩的心，感谢有你。相信这句歌词大家一定不陌生吧！
诸：嘿，喝这么难听，不如听金圣妍、顾莹和许多曦来表演吧！让我们用掌声欢迎他们上台。
…… 戴：感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。
叶：好了，好了，说了这么多，同学们，你们谁知道感恩是什么吗？ 戴：好，这位同学。
（叶奋翼上台）
季：父母于子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱。每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有，我们都是在父母无微不至的关怀下成长的，让我们品味着亲情带来的快乐与感动。
初 3 班感恩主题班会班主任工作计划 第 4 页 诸：这就是感恩，它不一定要感谢大恩大德，我想这就是一种乐观进取的生活态度，我们都要有一颗感恩的心。下面由沈点粒和杨涵吟同学诗朗诵。
戴：感谢她们精彩的表演。
叶：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业都做得一团糟，看起来都是抄的，真是越来越不听话了。
戴：下面有请张文豪，艾泽文和杨涵吟同学来为大家表演一段精彩的话剧吧！
季：感谢他们精彩的表演。虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
诸：当你们落寞时，是谁抚慰你们孤寂的心灵？当你们迷茫时，是谁照亮你们茫茫的人生？ 季：下面我们来做一个游戏，是一个关于感恩的问答。（开始进行互动环节）
戴：每个人都是社会的一员，每个人都享受着别人的付出给自己带来的欢乐，同时也该尽自己所能回报他人。
初 3 班感恩主题班会班主任工作计划 第 5 页 叶：以自己的善举感动更多的人，前一段时间，我们的朱老师生病了，许多同学都很担心朱老师，下面请巫炘同学来与大家谈一谈吧！
季：说到“感恩”，让我们就来“感恩”一下曾经为我们班出过力的同学，他们是……我们要向他们学习。
（在一片掌声中结束本次主题班会。）
季：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
诸：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
戴：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
叶：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有。
合：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
合：“感恩”主题班会到此结束！
篇九：初中班主任主题班会设计方案
班会的设计与开展
主题班会是指在一定阶段围绕某个主题, 开展对学生进行思想教育的班会。
是在班主任的指导下，全体学生共同参与的为解决班级中的教育问题，围绕某一主题而实施的班会课。
3 班级 活动
4 隐性课程的视角 学校小环境以内 具有鲜明的主题性 通过班会组织实施
主题班会的常见类型与特征
主题班会的影响因素
主题班会设计举隅 关于主题班会设计的几点说明
主题班会的一般过程与设计原则
6 班会类型 固定班会 临时班会 主题班会
叙事型 讨论型 体验型 综合型
主题班会的主要类型
节日主题 政治主题 日常主题 偶发主题
主题班会的主要类型
2 月15 日 中国12 亿人口日
2 月21 日 反对殖民制度斗争日 3 月5 日 中国青年志愿者服务日 3 月12 日 中国植树节 3 月最后一个星期一 全国中小学生安全教育日 3 月16 日 手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日 3 月21 日 世界林业节( 世界森林日) 3 月22 日 世界水日 6 月26 日 国际禁毒日( 国际反毒品日)
12 月1 日 世界艾滋病日 每年重阳节 中国老年节( 义务助老活动日) 12 月13 日 南京大屠杀纪念日
我为班级做了什么？ 增强班级的凝聚力，有效地进行责任唤起
同桌的你 咱们班的故事 增进班级同学之间的相互了解，不因小事斤斤计较
我的青春我做主 激励同学珍惜时光努力学习，顽强拼搏正确处理男女生关系，解决青春期的烦恼
为四十岁做准备 设计职业，规划人生，处理好理想与现实之间的关系
设计理念 组织实施 准备积淀 成功主题班会
理念：班级活动设计与组织的灵魂 ？ 避免方法上的强制与灌输 切实发挥学生的主体作用 杜绝活动组织中的“新形式主义”
GBUTtem15大量素材的搜集与积累能力对主题的提升技巧创造能力教师在主题班会设计中的应具备的能力素质对具体主题的分析与综合能力
一个贴身的本子 一个电子文本的文件夹 一个数码相机 一个专门的案例集 主题班会积累的 的 四个﹁一﹂原则 则
在班会的结尾， 由老师和同学 共同总结班会 体悟，进行主 题的深化和提升
合理安排时间
考虑角色分工
准备媒体介质
协调各方力量
依据学生心理 特点和班会的 目标和任务选 择适宜的主题 主题班会的一般过程 主题酝酿
组织实施
总结提升
青少年发展的阶段性和连续性
学习成为主导活动 掌握书面语言并向抽象思维过渡 开始有意识地参加集体活动 童年期 期 （ （6\7—11\12 ）
小学阶段学生的年龄阶段和一般特征 小学阶段 学龄初期
反抗性VS 依赖性 闭锁性VS 开放性 勇敢VS 怯弱 自卑VS 高傲 否定童年VS 眷恋童年
少年期 期 （ （11\12-14\15 ）
又称青春期 少年期的年龄阶段和一般特征
初中阶段学生面临的矛盾 1. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾； 2. 心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾； 3. 心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾；
4. 要求独立自主与依赖之间的矛盾； 5. 自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾
“1 、我需要帮助，同时也需要独立．2 、为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。3 、请不要强迫我按照您的模式去生活．4 、请自觉地保护我的自尊心和隐私权。5 、如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子．6 、请不要拿我当您的出气筒。
7 、宠坏了我就别说把我宠坏了。8 、不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。
9 、多一些建议，少一些命令。10 、请不要第一百零一次告诉我某事该怎么做．11、 、我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包括坏习惯．12 、我不仅需要爱，还需要学会爱别人。13 、即使您能帮助我做所有的事，也请把它们留给我自己做．14 、因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花：因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。”
“1 、只有我们的帮助，你才能独立。2 、你打个碗，可以原谅；你要是说谎，绝对不行。
3 、你要参考我的模式。4 、父母、儿女都有自尊心：若谈“隐私”，你18 岁前的监护权归父母。5 、你要先把父母当朋友。6 、若有故意。
拿自己的儿女作出气筒的人，则是天下最无知的人。7、 、能认识到是我宠坏了你，你就别坏了。8 、犯过的错误决不能一而再、再而三地重复犯了。9 、我们确实应该注意方法和语气。但，同样一句话，是命令、是建议就看你是怎样理解的。10 、以后最多说三次。11 、我已给你讲清楚的、我同时也已正改的坏习惯，你决不能有同样的坏习惯。12 、父母最需要爱。13 、我累时，确需要有人递杯茶。14 、父母不是完人，该你学的，该原谅的，该摈弃的，需思考的是你；还有一句，父母不是‘省长’，你的要求，大多是不能满足的。”
2000 年6 月14日 日 《 中国青年报》 》
设计 原则 计划性 整合性 针对性 创新性
教师主导作用 VS 学生主体作用 整合性 媒体演示 VS 语言解说
教师主导作用在主题班会设计与开展中的体现 主题的选择与确定过程 对整体过程的动态掌控 重要环节的适时介入 班会结尾的主题提升
28
*
资料来源：
主动参与 完成任务 观念获取
被动介入
乐在其中
情感共鸣 主题班会中学生主体作用的评价指标
影响知觉理解性的因素 语词的指导作用 知觉的理解性 ：当我们感知和认识事物时总是借助已有的经验来解释他，赋予它一定的意义，并且用词把它标志出来，知觉的这一特性被称为知觉的理解性 。
。
已有知识经验的影响
30 图片介质的创造性使用
公益广告的德育功能挖掘 道德情景剧的形式借鉴 主题班会
的创新
知识承载功能
视觉心理功能
情感感染功能 图片和媒体介质在主题班会中的功能分析 视觉强势吸引
知觉理解性强化
激发道德情感
促发道德移情
图解叙事
信息附加
背景扩展
大脑从外界获取信息主要是通过视觉。美国实验心理学家赤有 瑞特拉所作的实验表明：人类大脑从外界获取的信息有83%来自视觉，11% 来自听觉，来自所有其它感觉通道（包括触觉、动觉、嗅觉、味觉等通道）的信息不超过6% 。
其他外部感觉6%听觉11%视觉83%
公益广告的德育功能及其及开发 新异性，思想性，隐含性，教育性 公益广告的道德教化是指借助文字、声音
图像等广告艺术表现形式，传播社会道德文化信息．使青少年在社会化过程中．自觉或不自觉地接受其伦理观念、道德信息，形成道德认识、道德情感，培养道德信念、道德意志，养成道德习惯、道德行为。
主题班会设计与实施举隅
今夜我又来到你窗外 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年 明天我就要离开
多少回我来到你的窗外 也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽我的平凡 一次次默默走开
再见了心爱的梦中女孩 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里 再到你窗外诉说情怀
再见了心爱的梦中女孩 对着你的影子说声珍重 假如我永远不在回来 就让月亮守在你窗外
--- 李琛 窗 窗
外
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