教师实习指导周报7篇教师实习指导周报 辅导老师实习周记参与辅导老师实习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，今天，学习啦小编为大家带来了辅导老师实习周记，希望大家喜欢!辅下面是小编为大家整理的教师实习指导周报7篇,供大家参考。
篇一：教师实习指导周报
老师实习周记 参与辅导老师实习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，今天，学习啦小编为大家带来了辅导老师实习周记，希望大家喜欢! 辅导老师实习周记篇 1这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能 另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
辅导老师实习周记篇 2
在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方 除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校
等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩! 辅导老师实习周记篇 3
这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西 虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学
习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果 在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。
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篇二：教师实习指导周报
教师顶岗实习周记 7 篇【导语】实习能帮助大学生树立市场意识，端正就业态度。大学生通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解用人单位的需求和要求。本篇文章是为您整理的中学教师顶岗实习周记，希望可以帮助到您，欢迎分享！
【篇一】中学教师顶岗实习周记
今天在八年级上了一节数学课，讲解分式。因为我对数学没什么底，虽然陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。但我知道他们也是在鼓励我，我还是存在很多问题。现反思如下：1 分式的定义要重点讲清楚。2 备课要详细。3 声音不够大。（可以适时走下讲台，与学生互动。）
下午听了两节思想品德课，xx 老师讲课有些随意，学生氛围较轻松；侯老师讲课实例挺多，可以多点与学生的互动。我需要学习的地方还有很多，加油！
【篇二】中学教师顶岗实习周记
今天是教师节，有学生送亲手做的卡片给我，在开心的同时我也感到有压力，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊！
晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧愁的样子，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学生的美好、单纯、信任的时光，是我目光短浅？还是没有进取心？不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学生吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。要用情，晓之以理，动之以情。并且，一个好的要学会放手，部门活动是如此，班级管理也是如此。要信任学生，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给
人一种不信任的感觉，因小失大。细节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。想起上次由于有学生在借书过程中撕毁资料室的书籍，老师提议资料室书籍不外借，xx 主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，倘若撕几页书能让你多学点东西也值得了。任谁听到这样的话还会去撕呢？多么有个性的人啊！他的话让我们有种被信任的感受。
【篇三】中学教师顶岗实习周记
当天下午，xx 老师给我介绍了 xx 小学的概况，之后，便直接见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师！”第一天接触，便发现：xx 小学的老师，很友好，很和善；xx 小学的学生很可爱，很好学。
第 xx 周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受 xx 小学的美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……
看班，是 xx 小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班时候都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后 门进去，小小地转一圈，从后 门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。
第 xx 周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……
【篇四】中学教师顶岗实习周记
在教学方面，自己原来上讲台都会紧张，现在哪怕是在学校大会上发言也再不会抖一下；原来上课时思路很混乱，把握不好教学内容，现在绝对会明确知道这节课哪些内容不需要讲，哪些内容要讲、怎么讲好；原来上课时遇到突发事件根本不知道应该如何处理，现在已经可以很自信的做好班主任的工作；原来总是控制不好课堂时间，现在却能把课堂进行每一个环节的节奏控制得很好；原来连作业留多少都不知道，现在已经可以很好的安排好课下的内容。
在生活方面，我变得更加独立了。从小就没有离开过父母的照顾，上了大学之后才体会集体宿舍生活的我，在生活方面依赖性比较强，来到顶岗实习学校之后，在这里艰苦的条件下，我曾一度感到非常无助。可经过这么长时间的锻炼，原来连放什么材料都搞不清楚的我现在已经可以轻轻松松的做出一桌子的美味佳肴了，然后看着热腾腾的饭被一扫而空，心里的幸福感和满足感便油然而生。我一直在不断地成长。
顶岗生活不光在教学方面和生活方面让我成长，更让我收获了浓浓的深情。
在学校的时候就开始接触同行的老师与同学们，但相处的时间毕竟有限，所以一开始我们之间只是熟悉。经历了顶岗实习这个过程，我们已然亲如一家。我们在一起讨论工作、我们在一起分享生活，朝着一个共同的目标而努力奋斗。这才忽然觉得即使身处他乡却从未感到孤独。
当然还有我难以割舍的师生情。我和我的学生们不知道在一起经历了多少个日日夜夜，会有伤心失望，但还是充实快乐的日子更多。还记得我们一起吃火锅，他说让我多吃点肉；还记得我们一起做运动，她说我没有她跑得快；还记得我们一起办板报，她说我写的字漂亮；还记得我们一起大扫除，她说让我休息会儿她
来做，回首这里发生的一幕幕，鼻尖就泛起一阵酸楚。每次和她们聊到归期，她们总会紧紧地抱着我，仿佛这样就可以把我留下。她们不知道的是，虽然我嘴上不说，可心里一直在呼喊：我也舍不得你们！
自己的收获与成长真的是太多了，怎能用简简单单是几个字、几句话概括完全？而这一切，都是顶岗实习带给我的。
我很庆幸自己当初选择了这条路，才没有错过这么多美丽的风景。我很感谢这一次难得的经历，让我在幸福中不断成长。
【篇五】中学教师顶岗实习周记
时光如白驹过隙，转眼间半年即将过去，细想起来实习的日子过得真的很快。在这半年里我们完成了从学生到老师的逆转，体会到了不一样的校园生活。总结这半年的日子，发现半年里，我们在工作、思想、生活上，能力与水平都得到了磨练和提高，可谓是收获颇丰。
在工作上，我们实现了自己的教师梦，教学水平得到了提高。半年里，我们得到了校长的充分信任，将课堂完全的交给了我们，让我们能够“我的课堂我做主”，使我们自己的教学思路得以开展，提高。学校里，从领导到老师，都很欢迎我们师大的实习生，在工作上更是给了我们信任、支持与鼓励。我们的工作有教有学，不仅能教自己本专业的课，还给了我们很多学习的机会，去外校参加听课活动，本校听评课活动，校本教研活动等等，都能看到我们实习生的身影，学校从工作到生活，都给了我们和本校教师一样的待遇。
在思想上，我们学会了付出、舍得、包容与谦逊。来到实习学校，自己从学生变成了老师，身份变了社会角色变了，我们的为人处事方式也跟着在变化。在实习中，我们要面对新的同学、新的同事、新的学生，自己成了课堂上的独特的
那一位，因为你站在了讲台上。站在了那个位置，就有了相应的觉悟和责任，在这份责任中，我们慢慢退去稚气，变得更加成熟，无论在说话上还是处事上。
在生活上，我们更加独立自主。半年里我们不再是学生，而是真正的成年人、社会人。
要走了，还有三天的时间，我们将回到属于我们的校园，再从老师回到学生的角色；要走了，爱这片土地，爱这里的人，爱教师这一职业；要走了，我想，回去后我们会努力，去争取那能正式的站在讲台上的资格。在这尾声里，再次感谢，感谢所有为此次顶岗付出过的人，也感谢我们自己：选择了，付出了，坚持了，收获了。
【篇六】中学教师顶岗实习周记
来到学校不断遇到新问题：生活不方便、没有同龄人可以交流……让我的心情一度很低落，但姐跟我说不要太在意这些小问题，以后在教学过程中遇到的问题才是我真正该重视的。“以后有得你哭的时候！”她狠狠地撂下一句话，让我如梦初醒。同学们的评论让我心情渐渐平复——至少有人懂我。我意识到，出来实习可以提前感受工作的苦与甜，至少还有全班同学在。我相信这次实习也让 xx政教更加团结、更加勇敢！虽然这里环境不是很好，但校长人很好，老师们都挺随意没有拘束感。在这个没有风扇的房间里，我安慰自己：心静自然凉！
【篇七】中学教师顶岗实习周记
今天帮忙为开学做准备——办理餐证。看着一位位衣着简朴的学生与忙碌的父母长辈，想起他们赚钱的辛苦与平日生活的拮据。以前听人说，最容易赚的是学生的钱，父母为子女的学习再怎么也会掏腰包，但这是人家的血汗钱啊！每当需要孩子签字时，许多家长都会气急败坏、义正言辞地叮嘱孩子把字写好，仿佛
是有底气教孩子的东西。父母对孩子的爱是最不计回报的，虽说养儿防老，但说到底父母最终又真正会依靠子女多少呢？年轻的时候做牛做马、卑躬屈膝，老了也玩不动了，难道还在乎吃得多好、住得多好。中国的父母真不平凡！我暗暗下决心，以后在教学过程中一定要让学生把字写好、说好普通话、好好读书。
篇三：教师实习指导周报
实习周记 20 篇 教师实习周记 20 篇时间：2016-06-05 来源：博威范文网本文已影响人 作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面 买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，
再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习 学无止境!
实习周记二
时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许 整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于
信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
实习周记三
这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!
最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子
写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于一定大有帮助。
最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。
实习周记四
这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。
虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是
最后一次发生，我想这才是我希望的结果。
在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。
实习周记五
这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
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在上大学的时候，出去实习时很重要的，如果你能够做的更好那就是最重要的了。
我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的学生到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，也是对我的一种考验。
前去支教的学校是一所条件不是很好的小学，这是我们力所能及的事情，我们一定会尽力的教好这里的学生的。
在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的第一批的学生，实现了自己的走上讲台的理想。在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
这一个多月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生。要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也
不容易实现，刚开始我上的很吃力。也许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头，其实在和学生的交流中发现，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有很多学生说自己画不好不会画。怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个学生该做什么，不该做什么。我和他们谈了很多，让他们试着练习，但结果并不理想，他们根本无法管住自己，自觉性很差，一碰到小小问题就是放弃，这样的学生永远不会学习好的!虽然我对他们的成绩并没有什么偏见，但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊。
备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学。
我的工作重点放在了学生身上，因此认识了一大部分的学生，因为跟他们搞好关系也是教学的重要环节。当然还要继续加油，做好我的每一项工作。
不久我已经有点适应了这的教学，也熟悉了每个班级的情况。现在就是要保持好的心态，探索新的教学方法，把我的教育思想教给他们，同时也关注一些喜欢说话的学生的
情况，保持好课堂纪律。
增加师生的交流容入他们的群体。每个老师和学生都是要求上进的，因此老师应该按照学生的实际情况，多关心他们多和他们交流，因为年龄的问题我很快就能容入他们的气愤中去。多鼓励他们也是很好的一种手法。
很好的鼓励和表扬他们是为了提高老师的教学水平和学生的学习的积极性，因此做为一名老师你要根据学生不同的情况不同的给予他们表扬。
在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
努力的工作，努力的学习，努力的实现自己的梦想！【网络综合-2014 年精选教师实习周记大全】
这篇关于 2014 年精选教师实习周记大全，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所 帮助！
时 间：开始：2013 年 2 月 12 日
结束：2013 年 4 月 13 日 实习学校：
实习班级：
纪 录 者：
指导教师：
实习辅导教师：
2013 年 2 月 12 日 这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要是代理班主任，每天的任务就 是听课以及管理学生的课堂纪律。
首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生， 以 及去大概了解每个学生的特性和课堂情况。
现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现 在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老 师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的 课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
2013 年 2 月 19 日 这一周我跟班上很多学生都混熟了，很多都能说得上话，有时候会和他们聊天，或许我也是 刚刚从学生这个角色走出来的， 所以跟他们有些话题。
跟学生之间不仅仅要是要以教师的角 色教育他们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。
在听课过程中， 我发现一个教师对不同的班级有不同的教案， 这就让我学会了对不同的学生 要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教 学经验，取长补短，努力提高自身的业务水
平。
2013 年 2 月 29 日 面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂计算机课，在家里我找了很多 教案， 并不断地挑选适合自己也适合我班上学生的教案， 还看了 3 个优质课的视频;在学校， 我认真的听指导老师上课， 下课与老师讨论课堂上出现的一些问题， 虚心的听取指导老师的 意见与建议。当我真正站在课堂上，所有学生的目光都投向我时，虽然紧张，但更多的是激 动， 因为准备充足， 在课堂上我尽情发挥了主动性。
这一节课时我走入教师行业的第一节课， 也是我人生的又进一步。在这一周的实习期间，我受益匪浅。
2013 年 3 月 14 日 慢慢地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每 个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务就是让我组织一次班会。因为最近文昌市的“教育 路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。学校针对这个问题已经组织所有教师开了各种大
大小小的会议，希望各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，影响学生学 习。
我为此查找了很多资料，提前准备好了班会方案。重视班会，开好班会，为的是在班中形成 正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共 性。
利用班会课对学生进行思想教育的好处， 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反 感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开 班会不必长篇大论，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示 性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。大学生毕业实习周记 20 篇大学生毕业实习周记 20 篇 实习周记第一周周记
这两周的我在奔波着，主要是回家了一趟准备和参加了江苏省公务员的考试。那天晚上下班之前王总问了我参加考试公务员考试的事，看得出来他是不愿意我在这个时候离开。
为期 1 个月的实习结束了，我在这一个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。现在我就对这一个月的实习做一个工作小结。首先介绍一下我的实习单位：乐昌市造纸厂。
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篇四：教师实习指导周报
实习周志姓名
实 习单位
实习 时间
实习内容
参加了系里为实习生开设的培训课程，主要是关于 Matlab、SPSS 软件的使用，如怎么利用数学软件处理问题最有效，不同的软件如何解决不同类型的问题，以及软件学习与马上面临的实习的关系问题等。在实际开展工作的应用上有些困难，指导老师利用业余时间进行了个别指导，讲解了一些必要的教育教学方法与技能。
实习收获或心得
此次系里开展的实习生培训课程，让我又重温了大学所学的技能，而且知道了如何应用到实际生活中，如何来巧妙的应用软件来解决实际问题。
出现的问题及解决办法
在重温数学软件的应用时，一些知识稍有淡忘，导致学习相对比较吃力。但是在指导老师的悉心指导下，又温故知新，知道如何使用。
其它
本周出勤
5 天 请假
0 天 旷工
0
天 学校指导老师签名：
实习单位指导老师签名：
黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店初中 实习 时间 2016 年 9 月 5 日-2016 年 9 月 11 日 第 二 周
实习内容
在上周的基础上对上周的 Matlab、SPSS 软件进一步的学习。之后与论文指导老师见面，在老师的指导下收集论文材料、学习论文撰写的要求。
实习收获或心得
本周的学习使我对于本学科的软件使用有了更深一步的理解，在应用上也有了很大的提高；学习了论文写作的相关注意事项，为论文写作奠定基础。
出现的问题及解决办法
之前对于本专业知识的学习缺乏系统性，现在的学习弥补了之前的不足。在老师的再次教学指导中让我对于数学软件和论文写作有了新的思考。
其它
本周出勤
5
天 请假
0 天 旷工
0
天 学校指导老师签名：
实习单位指导老师签名：
黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店初中 实习 时间 2016 年 9 月 12 日-2016 年 9 月 14 日 第 三 周
实习内容
参加前两周的培训后，正式准备论文所需材料。在老师的指导下撰写了开题报告、论文审批表。同时参加了企业的几位专家做了专题报告，了解企业一线的老师对大学生应具备技能的分析，确定了之后努力的方向。
实习收获或心得
论文指导老师对我们的论文题目、写作背景、写作手法及写作的流程等各方面进行了详细的讲解，使我们对于论文的写作有了一个大概的了解。同时几位专家的报告对于即将毕业的我们有很大的震撼。
出现的问题及解决办法
关于论文写作、考题报告的撰写有些疑问，主要是行文、参考文献等方面，论文指导老师给予我们详细的指导，化解了疑问。
其它
本周出勤
3
天 请假 0
天 旷工
0
天 学校指导老师签名：
实习单位指导老师签名：
黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店初中 实习 时间 2016 年 9 月 19 日-2016 年 9 月 25 日 第 四 周
实习内容
实习第一周，在实习单位的安排下对驻马店沙河店初中有了一些基本的了解，学校给安排了指导老师，并对实习期间的进度、事情的具体安排进行了初步的了解。在学科师傅的指导下对教育教学工作有了进一步了解。
实习收获或心得
第一天以教师的身份走进初中，我感到无比的激动和兴奋，以及一种难以言说的责任感，使命感。感谢沙河店中学能给我这个机会让我不断的充实和完善自己，发掘自己的潜能，为将来步入职场打下坚实基础。
出现的问题及解决办法
校领导领导让我和办公室同事相互认识了一下，并给我分配了一个学科师傅，以后的实习生活遇到问题和困难都可以找他帮忙。初次以教师的身份进入校园才发现，教学是一门艺术，要使自己的课堂教学有很好的效果，在很大程度上要将自己所学的理论与实际课堂教学进行有机的结合，不能简单机械地模仿。
其它
本周出勤 5
天 请假
0 天 旷工
0
天
学校指导老师签名：
实习单位指导老师签名：
黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店初中 实习 时间 2016 年 9 月 26 日-2016 年 9 月 30 日 第 五 周
实习内容
在学校的安排下与一个班级的同学进行了初步的交流，了解一下现在的学生对于学习生活方面的各种问题的想法，与班主任老师交流探讨，对班级学生有一个大致的了解。
实习收获或心得
在校外指导老师的安排下和班级的学生进行了初步的交流，对同学们有了一个初步的了解。
出现的问题及解决办法
在和学生进行交流中发现部分同学并不太愿意和陌生人交谈。在班级班主任的帮助下我了解了班级各位同学的日常，对于那些内向性格的学生进行深入了解，在今后的实习工作中多和他们交流。
其它
本周出勤
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黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店初中 实习 时间 2016 年 10 月 3 日-2016 年 10 月 9日
第 六 周
实习内容
在学校安排下学习国家课程标准、学校教学指导思想。对现行国家教育标准与学校育人育才的指导细想有了深入了解。
实习收获或心得
对于现在国家对于中学教育的要求，学校对于教育的指导思想学校对于教材的选定原则等有了初步了解，研究了学校的教材内容，把握课程的重难点。
出现的问题及解决办法
回想起自己的初中所学内容，对比现在的教材在内容顺序的差别、重难点的设置等。发现很难对现在的教材有一个准确的把控。而校外指导老师的细心指导让我免除了后顾之忧。
其它
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黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店初中 实习 时间 2016 年 10 月 10 日- 2016 年 10 月
16 日
第七周
实习内容
在指导老师的安排下，我在指导老师和学科师傅的班级听课，学习上课的教学技能、观摩了老师对课堂进度的把控。讲课是一门艺术，在课堂上我学习了很多上课的技能、总结了许多心得。同时协助指导老师批改班级作业。
实习收获或心得
进行教学设计活动，跟随指导老师以及师傅听课，在他们的指导下，我学会了很多授课技巧，告诉我如何启发学生，如何提高自我的教学水平。让我有了努力的方向。
出现的问题及解决办法
批改作业，对学生进行针对性的辅导的过程中，一些学生态度不够端正，认为以后分科不再学习，就从一开始放弃学习。这位初入职场的我带来了很大的困扰，通过与学生的沟通交流，谈心中帮助学生端正态度，找回学习的动力。
其它
本周出勤
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黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店中学 实习 时间 2016 年 10 月 17 日- 2016 年 10 月23 日
第 八 周
实习内容
在上周听课、观摩的基础上，我跟指导老师进行了探讨，就我存在疑问的方面进行了深入的了解，并在老师的班级继续听课学习。经过上一周的实践，在批改作业方面也有了提升，使实习生活更加充满乐趣。
实习收获或心得
指导老师安排我们进行批改作业，发现在学生身上容易出现的问题。并让我们学会怎么去改正学生身上出现的错误，如何做到正确的引导作用。
出现的问题及解决办法
由于还不是正式的老师，也没有正式授课。在听课和作业的批改中发现教学的很多技巧：如何调动学生积极性，如何合理控制课程时间和进度等。在老师的指导下我对这些方面进行了详细的研究，从理论上找到了突破口。
其它
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黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店中学 实习 时间 2016 年 10 月 24 日- 2016 年 10 月30 日
第 九 周
实习内容
这也是个平凡的一周，按照往常的安排进行听课、讨论、批改作业，虽然做的事情都是一样的，但是对于每天从自己所做事物中所感悟到的事情天天都在变化着，从中学习、体会、发现，从而去慢慢的改变自身所有的不足，而去挖掘自身到底有多少的实力。
实习收获或心得
在观摩学校优秀教师的课堂教学，并对观摩课程进行教学分析过程中，发现一些老师在与学生互动中能很好的尊重学生主体地位，充分发挥教师主导作用。这就启示我在与学生互动中应该遵循哪些原则。
出现的问题及解决办法
在观摩中才发现原来备课是一种艺术，不仅要考虑到大纲上的重难点，还要考虑如何设计课程，学生会在哪里出错，学生能理解哪些对哪些有疑问。备课中，老教师的指导，以及参考新课改的三维教学模式，可以解决此问题。
其它
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实 习单位 沙河店中学 实习 时间 2016 年 10 月 31 日-2016 年 11 月 6日
第 十 周
实习内容
这是一个值得我回忆的一周，在实习工作上开始在老师的指导下撰写教学设计和教案，在老师的指导下，我对教学设计和教案的撰写有了进一步的认识，也为正式撰写教学设计和教案奠定了坚实的基础。
实习收获或心得
看着指导老师的教案和教学设计，依样画葫芦，并请老师指导审核。锻炼教案和教学设计的撰写能力，让我对教案和教学设计撰写规则有了详细的了解。
出现的问题及解决办法
由于之前缺乏对教师工作的了解，并不知道教案和教学设计的撰写规则。好在指导老师是以为非常负责的老师，在他的指导中，我逐渐学会了教案和教学设计的撰写。
其它
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黄淮学院学生实习周志 姓名
实 习单位 沙河店中学 实习 时间 2016 年 11 月 7 日-2016 年 11 月 13日
第 十一 周
实习内容
临近期中考试，不仅要向指导老师学习教学设计、教案撰写，更重要的是在学生学习工作方面要求更加严格。虽然自己也是从学生时代走过来的，但在指导学生方面还是缺乏经验。而指导老师的耐心教导使我在指导学生备考期中考试方面有了提升。
实习收获或心得
在学科师傅的监督下我完成了第一次独立教学设计和教案的撰写，收获颇丰：了解了教学设计及教案的撰写规则、内容的把控。协助老师指导学生备考期中考试，解决学习中的问题。虽然自己也是从学生时代走过来的，但在指导学生方面还是缺乏经验。而指导老师的耐心的向我分享了他在这方面的经验。让我有了经验规律可循。
出现的问题及解决办法
作为一名老师，独立完成教学设计、教案是必不可少的功课。在我撰写过程中出现了诸如内容把控、教学思路上的问题，在师傅的细心指导下都得以解决，让我有了很大的提高。
其它
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实习 时间
实习内容
这周除了教学设计、教案的撰写工作外，学校特意安排了实习学生共同交流、相互探讨、并对教案进行评比，开展了经验分享活动，让我们有了经验交流的平台。
此外学校也特意在经验分享交流的基础上让我们开始学着备课，提升教学技能。
实习收获或心得
经过对上周教学设计、教案撰写的总结，与学科师傅的交流，本周在教案、教学设计撰写上有了很大的提升。与同来的同学进行经验交流分享，取长补短，共同学习、共同进步。
出现的问题及解决办法
作为见习教师，对初中总体的知识点虽然已有认知，但在教案、教学设计的撰写中仍然暴露出很多问题。通过指导老师的耐心指导和同学的交流都能对初中的知识点有进一步的把控。
其它
本周出勤
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实 习单位
实习 时间
实习内容
本周的工作和上周相同，与指导老师交流学习，在指导老师的指导下修改备课的内容，增加了对课程重难点的把握，对课堂知识的整体认知，为下周的是将工作做好充足的准备。
实习收获或心得
经历两周的教学设计及教案的撰写、指导老师的耐心指导，本周的备课工作让我对初中课堂的进程有了更深一步的认识，在指导老师的指导下修改备课的内容，增加了对课程重难点的把握。在上课之前不仅要备好课，还要思考如何调动同学们的积极性，让同学们能够融入课堂，积极发言。
出现的问题及解决办法
备课不单单是写出教学大纲那么简单，同时要考虑如何讲解起来让同学们更加容易接受，而实习教师缺乏的恰恰是课堂的整体把控、同学们积极性的调动。通过老师傅的指导、与学生们的座谈让我对课程有了进一步的了解。
其它
本周出勤
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天 学校指导老师签名：
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姓名
实 习单位
实习 时间
实习内容
本周学校安排实习学生进行课堂的试讲，让学校的老师针对试讲中出现的问题现场指导，加以改进。指导老师也对我的试讲进行了针对性的指导。让我对于正式讲课有了更大的信心。
实习收获或心得
在课堂试讲环节，每次备课总是要耗费很长的时间，但正如“有备无患”，在认真的备课这个大前提下，我可以很自如的把握整堂课程。而且学校为我指认了一位学科师傅，师傅在工作生活中都很照顾我，告诉我如何启发学生，如何提高自我的教学水平。
出现的问题及解决办...
篇五：教师实习指导周报
教师实习周记高中教师实习的任务很重，实习生是否可以顺利完成这个任务。今天，小编为大家带来了高中教师实习周记，希望大家喜欢!
高中教师实习周记篇 1 1
时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许„„整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容
易此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
高中教师实习周记篇 2 2
这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!
最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助
最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。
高中教师实习周记篇 3 3
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了 生活上了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅
篇六：教师实习指导周报
数学教师实习周记 6 16 篇小学数学教师 实习周记 16 篇
实 习就是把学到的理论知 识拿到实际工作中去应 用，以锻炼工作能力。
以下我为大家整理了小 学数学教师实习周记, 欢迎阅读!
第一周
时间还真是过得飞 快，一转眼就是一个周 末。想想来到实习校的 第一天，对一切都那么 的陌生，也深知小学教 育较之前在中学的实习 有很大的区别，但对于 接下去的实习工作还是 感到十分兴奋与激动。
实习学校对我的到 来表示欢迎带我参观了 教学环境简单介绍了学 校的情况，并带我认识 了我的指导老师张老师 和其他几位数学任教老 师。每一位老师包括门 卫大叔对我这位实习生 的到来都表示十分的热 情，让我觉得很亲切， 对于学生课间的活动和 在操场上的娱乐似乎让 我一下子回到了自己的 小学时代，那场面，似 青春的舞动的音符在不 停的跳动，而又不失严 肃，同时又是富有生气 和活泼。就在那一刹那 ，我更加喜欢这里，喜 欢这里的学生，喜欢老 师这份职业。
第二 周
按实习校的安排 我开始了一星期的听课 阶段，整理了所有数学 教师的课程表，我打算 尽量在不碰课的情况下 多听老师们的课，一方 面想从不同的老师身上 学习不同的东西，另一 方面也想让自己多接触 不同班级的学生了解他 们的上课情况。经过一 周的观摩与详细记录真 的学到了不少东西，每 个老师都有属于自己的 教学方式，包括肢体语 言都很有魅力，有的是 在讲题中渗透新的知识 ，有的是按照传统的讲 课方式来对待学生，而 不同年级的学生在上课 时的表现可以说是各有 千秋，坐在教室后面听 课的我有时也会被他们 的言行触动，渐渐的孩 子们对我这位听课老师 开始熟悉，甚至习惯性 的喜欢有位老师在他们 身后关注自己的表现~
第三周
经过上 一周的听课阶段，这一 星期就要开始正式步入 课堂，进行实战阶段了 。试教工作开始以后， 我每天的工作就是听优 秀数学教师的课 写教 案 试教 修改 试教 ，这样反复练习，完善 。直到把一节课要讲的 内容练到烂熟于心为止 。即使这样，在我第一 次深入课堂时，我
还是 遇到了许多师范学校里 没学过、事先也没有料 到过的难题。毕竟试教 的时候和正式去教室上 课的时候的心态是很不 一样的，对于我所努力 得成果，我的指导老师 张老师都会很细心进行 点评和分析，这也让我 感到信心倍增，求知欲 更强。在老师的指导中 我明白，备课，备自己 和备学生都是上好一堂 课至关重要的，而短短 的课堂 45 分钟所需的 努力和应达到的要求都 是永无止尽的
第 四周
从进校门的那 一刻起，实习学校给我 的感觉就充满温暖与热 情，所有的老师并没有 把我当学生，相比之下 更把我当成他们教师队 伍中的一员。实习没多 久就被邀请参加实习校 的聚会，聚会上我感受 到了教师队伍的那份和 谐与融洽，老师们都个 个身手不凡，从他们的 言谈举止中心生佩服与 感动，这是一群可敬和 可爱的人。张老师带着 我挨个的介绍校领导和 其他老师，虽然一下子 没办法分得清，但那一 张张鼓励和器重的笑容 却显得清晰和深刻，通 过这次聚会也更拉近了 我和实习学校的关系， 也希望有一天自己真的 可以成为他们中的一员 。
第五周
转眼 间，实习已有一个月了 ，在这一个月里，点点 滴滴还是那么的记忆犹 新。我感觉自己在慢慢 的适应这一个新的生活 ，是对自己工作能力的 挑战，也是对自己童心 的测验，呵呵!现在对 于上课已经不存在紧张 与焦虑，更多的是关注 发展，也就是想如何才 能把课堂上的更好，让 自己的能力得到更好的 发挥。应该说从这个月 起我的实习生活是比较 累的了，但是看着他们 可爱的笑容，听着他们 的一声声老师好以及老 师再见，让我疲惫的身 体感觉到很轻松。有时 候脑子里时常浮现那一 张张可爱的笑脸，就会 让我迫不及待的想快点 上课快点见到他们，也 许这也说明了自己在悄 悄的进步着。
第六 周
刚出校门的我， 就像孩子们的大姐姐， 凭借着心底对孩子的热 爱，我常常会不自觉地 把孩子当成自己地弟弟 妹妹一样，真切地爱他 们。我相信孩子在幼年 时需要更多的爱，在离 开家人的时候，老师就 是她唯一的信赖对象。
对于低年级，初期有的 孩子不适应环境，出现 了各种情况，在我的指 导老师张老师的言传身 教中，我怀着一颗真实 而柔
软的心，包容每个 孩子，渐渐地，孩子们 和我熟悉起来，也乐意 来上课了。现在，孩子 们和我的感情很好，他 们已经用他们的行动来 与我的感情呼应，从爸 爸妈妈口中，也得知孩 子们都深深爱上了数学 课，爱上了老师，正如 一句话：
也 许你只给孩子一分，但 孩子会汇报你十分，百 分，甚至更多。
我很 高兴自己走好了第一步 。
第七周
每开 始一个新课题我都十分 欣喜，希望能以一种全 新的方式来和学生交流 ，面对现行的小学教科 书自身首先也需要进一 步的去学习，在开始时 的几堂课曾因为对教材 的熟悉不够造成教学上 的不足，为此，对于新 课的教学我都会认真全 面的去分析研究，俗话 说的好 要给学生一碗 水,自己就要有一桶水
。
这一点我深有体 会，比如有一次我在教 授一个小附点节奏，学 生怎么也唱不好。我就 把每一个音符的时值都 分解组合，可是到最后 ，学生还是唱不好。后 来只好向指导老师请教 此处该如何表达。
原 来，对于小学生来说， 有些知识点是不需要解 得太透。让学生模仿就 可以了。比如说可以模 仿夏天的知了声。
第八周
对于二年级 的课显得比较游戏化， 我开始琢磨如何将理论 化的知识以趣味性的方 式教授给学生。在准备 《大鹿》这节课时，我 准备了孩子们喜欢的童 话故事的方式作课前导 入，当我在绘声绘色的 讲森林里的故事时，我 看到了孩子们的眼睛在 聚精会神的望着我，并 随着我的肢体动作转动 着，那一刻从未有过的 安静，流露出孩子们充 满童趣的天真。我还亲 手制作各种动物头饰， 惟妙惟肖，打算在课堂 最后进行戏剧表演，我 的教案写的很完整，思 路的进行也很清晰，但 在课堂的操作上似乎不 是那么的尽如人意，理 论终归要付诸于实践， 而实践的成效是难以预 料的!
第九周
已经是第三个月的实习 了，现在的我进出学校 就像一名正式的数学老 师，应该说对于我的实 习生活还是比较满意吧 ，过得也还充实和快乐 的吧，有一帮爱我的学 生以及我爱的学生围着 我，校领导和老师们都 很认可我，支持我，真 的很开心!按课程安排 上上数学课，听听其
他 的课程，和老师校长喝 喝茶聊聊天，有空时一 起吃吃饭，感觉很不错 ，我想这应该就是我日 后所追求的职场生活了 吧!
第十周
这 一周正巧迎来了一年一 度的六一儿童节，听从 学校的安排我被选为小 学生歌唱比赛的六位评 委之一，身为实习生的 我被临时委以重任，心 情很是激动，以前从来 是我被老师评委点评， 没想到此刻的我也能担 任评委，来对他人进行 点评指点，很高兴能有 这种锻炼的机会，看到 台上那些活泼可爱的孩 子的精彩表演不禁想起 了自己小时候在台上的 那份天真浪漫 最后我 也很荣幸的被邀请上台 颁奖和做最后的点评， 能拥有学校的这份信任 是我实习生活中的一大 收获!
第十一周
时间过得很快，时间 过得很快的原因应该是 生活充实的体现吧。很 庆幸我的实习工作是在 一个很和谐的环境中进 行，不仅是实习校的领 导老师，还有我的家人 ，每天看着我上学放学 ，又像以前在家念书那 会儿，呵呵，很谢谢他 们的关心啦，我想给他 们说的是：
谢 谢你们了，有你们真好 !虽然说现在是实习， 但是我已经把这当成我 的工作了，我只想更加 认真和努力的做好每一 件自己能做好的事。应 该说前面还有很多挑战 在等待着我吧，不过加 油，相信用心可以创造 出奇迹的，加油~~~
第十二周
从第 一次听到学生叫 老师 好 时的脸红与局促， 到如今和他们的谈笑风 生，一切仿佛渐入佳境 。这个由生疏到亲密的 过程，只花了数天的时 间。孩子们都是友善的 ，我很爱常常看到他们 真诚的脸。只是自己也 还是孩子气，有时可能 只是为了许多小问题就 会很轻易地生他们的气 ，可没多久，看着可爱 的他们，又心生欢喜。
我想，就是因为在意这 些孩子，我才更希望他 们能够优秀，在每一件 小事上都做好。平时的 小细节，都感受到了孩 子们的在意，每一个， 都希望我能记住他的名 字，在不经意间成了习 惯。
第十三周
实习工作进入最后一个 月，以前自己还是学生 时觉得从星期一到星期 五的距离是那么的遥远 ，天天盼着周末，现在 当了老师，当了一名
正 热心于上课的实习老师 却又觉得周末来临的好 快。一方面，我深感知 识学问浩如烟海，使得 我不得不昼夜苦读;另 一方面我也深深地体会 到，要想成为一名优秀 的教师，不仅要学识渊 博，其它各方面如语言 、表达方式、心理状态 以及动作神态等也都是 要有讲究的。每上完一 节课后我最大的感受就 是：
当好一名 老师真不容易啊!
第十四周
炎炎夏日 即将来临，这学期的数 学教学工作也渐渐接近 尾声，回头瞻望感慨颇 多，在领导的关怀和同 事们的帮助下圆满完成 了一个又一个的教学任 务。繁琐的工作使我的 生活越来越充实，让我 的各方面的能力都得到 很好的训练和培养.作 为实习教师，在实习工 作实践中，我积累了不 少深刻的体会，尽管是 一位实习教师教师，但 是的氛围已经深深感染 了我，使我在实习校的 工作岁月每一天都充满 了新鲜，充满了收获。
第十五周
按照 来学校的那一天和校长 的约定，实习一个学期 的承诺即将兑现，校长 对我一学期以来实习的 表现表示肯定，也为我 今后的工作生活寄予希 望，很高兴自己没有让 校长和老师们失望。我 相信能力有高低这样的 说法，但是只要每个人 都发挥自己所长，学习 他人的优点充实自己， 即使平凡，也不会太坏 。这虽是对我自己的一 种鼓励，但我同样知道 ，让人肯定自己是有多 难。当然在日后的教学 工作当中，我会更加努 力，为做一名优秀的数 学教师再接再厉。
第十六周
四个月实 习时间不长不短，让我 有机会去了解自己最喜 欢的东西，做了四个月 自己最喜欢的事，将自 己的爱好和兴趣付诸实 践，这才是最快乐的事 !也正是自己所追求最 简单的快乐，可以说我 现在无悔于自己的选择 ，无悔于选择师范这个 专业，无悔于选择金涵 小学实习，在以后的日 子里，我会继续努力实 习，多多积累经验，做 好当一个老师的准备， 不辜负人们教师这一光 荣的称呼。
篇七：教师实习指导周报
一】师范生个人实习周报踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜欢都要到 xx 小学。
当天下午，刘老师给我介绍了 xx 小学的概况，之后，便直接见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师！”第一天接触，便发现：xx 小学的老师，很友好，很和善；xx 小学的学生很可爱，很好学。
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受 xx 小学的美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……
看班，是 xx 小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后 门进去，小小地转一圈，从后 门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。
第二周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……
【篇二】师范生个人实习周报
两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。
听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到“快、狠、准”。纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东西，自己却是如此的陌生呢！
【篇三】师范生个人实习周报
星期一的早晨，我和那些背着书包的学生一起走在去学校的路上。耳边有风吹过，还有小鸟在唱歌，阳光打在脸上，甜甜的味道。
不知道是老师器重还是一种考验，很荣幸，听了老师的一节课后，在毫无其他准备的情况下，接受了第一次的习题前课。前面的二十分钟，是老师上的新课，后二十分钟是给我的习题讲解。第一次在班里上课，印象很深刻——脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵……再讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释给学生的时候，感觉不知如何开口，真正是不知所措。上课，拼命的上下够黑板，却忘记了可以写在另外一侧；奋力的用简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以解决。印象最深的是：因为紧张，一转身，手上捏着的粉笔掉在了地上，摔成了两断，纠结了许久，应该用哪一段，等我起身时，看到学生们都洋溢着笑容，这笑容，看着就“恐慌”，心里想着：这二十分钟怎么那样漫长，什么时候才能下课啊……呵呵……当下课铃声响起的那一瞬间，心里是前所未有的轻松。课后，老师鼓励我说：你应该自信一点，第一次上讲台能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上时，那么学生也会把你当成真正的老师。
这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的——自信。
【篇四】师范生个人实习周报
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。这一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，
任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心理状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
这一周，感叹颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾经老师的含辛茹苦，感受到学生的好学。
【篇五】师范生个人实习周报
第一次正式进行课堂教学，上一篇课文，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我准备的一些教学工具未能派上用场，当下面的学生没有什么反应时，我一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，适当的时候，老师为我做了小小的补充。等老师指点之后，我会认真的改进，学生有问题也会及时的问，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在
语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高 潮。
这一周，上了第一节正式课。真正感受到原来那句“台上一分钟，台下十年功”真不是盖的。尽管自己一直在修改教案，但是等上完这节课还是有很多的纠结。老师说：说明你成长了，能意识到自己的不足，说明你还有进步的余地。很感谢老师的鼓励。慢慢地，开始感受当初老师的辛苦了。
转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵！现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步。
【篇六】师范生个人实习周报
xx 月 7 日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心里紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，
当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心里总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情下，就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。
