师德师风建设实施方案5篇师德师风建设实施方案 22022年“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案 为进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德下面是小编为大家整理的师德师风建设实施方案5篇,供大家参考。
篇一：师德师风建设实施方案
2022 年 “塑 魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案为进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领 广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德, 为党育人、为国育才，为建设区域教育中心城市贡献力量，以优异成绩 迎接党的二十大胜利召开，市教育局决定在全市教育系统开展”塑魂权寸 人行为世范“师德师风主题教育活动。
一、指导思想 以“立德塑魂、以德树人“为导向，坚持师德师风作为第一标准, 引导广大教师发挥立德树人主体作用。以,学为人师、行为世范“为准 则，强化师德教育，力行师德规范。以"四有”好老师为要求，潜心立 德树人，提升道德水准。以”学习教育、引领示范”为核心，传承中华 优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间 2022 年 1 月-12 月 三、活动对象 全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校、幼儿园和民办学校教 师（民办学校按照属地管理原则开展主题教育活动）。
四、活动安排 主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（1 1 月- -3 3 月）
市教育局印发《**市教育系统”塑魂树人行为世范”师德师风主题 教育活动实施方案》，进行专题部署。各单位结合实际，制订本单位主 题教育活动方案，明确活动目标、任务和方法步骤，对主题教育活动进
行具体安排部署。各单位要开展形式多样的宣传活动，充分利用墙报、 宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及博客、微博、微 信群、QQ 群等新型网络媒介，切实加大宣传力度，营造浓厚活动氛围。
3 月 5 日前，各单位将实施方案盖章后上报市教育局教师处。
( ( 二) ) 组织实施阶段4 (4 月- -0 10 月) )
各学校要采取多种方式，组织广大教职工认真开展学习教育活动。
重点学习五个方面的内容：
1. 开展系列学习 教育活动
(1)深入学习领会习近平总书记关于师德师风的重要论述。深入学 习贯彻习近平总书记关于”三个牢固树立"、"四有"好老师、”四个 引路人“ “四个相统一“”六要"等重要论述精神，进一步在学 f 董弄通 做实上下功夫，内化于心、夕卜化于行，学做融合养成行动自觉，树牢”四 个意识”，坚定”四个自信”，做到"两个维护”，弘扬高尚师德，潜 心立德树人,以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
(2 )强化教师”四史教育"和中华民族优秀传统文化教育。深入开 展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,组纟 RT 大教师 认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱 国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞 赛和国学、诗词、戏曲、书法展演讲座活动，帮助教师理解和认识中华 优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示 范等方面的积极作用。
(3 )引导教师学习践行新时代师德规范。强化学习《新时代中小学 幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为 处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《**市在职中小学 教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作为必修内容，全 面
纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测， 确保每位教师知准则、守底线。
(4 )学习优秀教师先进事迹。深入寻找挖掘并广泛宣传学习在乡村 学校工作满 30 年的优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评 选的”师德楷模“、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校 师德楷模的先进模范事迹。同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录 片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传 递师德力量。
(5 )集中开展师德警示教育。组织教师召刑帀德警示教育大会，引 导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则 的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省， 做到警钟长鸣，切实营造风清气正的良好教育生态。
2. 开展系列主题讨论活动
各学校要按照一月一专题或一季一主题，组织教师开展“塑魂树人 行为世范"主题讨论。重点围绕教师如何成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师“；教师如何开展传统文化书 籍阅读，提升传统文化素养，用传统文化浸润心灵;教师本职工作中如 何实现"学高为师行高为范“；教师如何做到拒绝有偿补课等主题进行 讨论。
3. 开展系列主题教育创建活动
(1) 开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨师德演讲 比赛活动。
(2) 开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
(3 )开展以"塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。
(4 )教师节期间，开展为教师“亮灯,公益活动。
(5 )联合市电视台名师有约栏目举力**云上师德分享直播会。
4. 开展对照自查活动
围绕”塑魂树人行为世范"主题教育活动，认真开展对照自查、自 省提升。
一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不认真学习 领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，不把立德树人作为根本任务, 不忠诚党的教育事业，不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值 取向;不热爱教育工作，课堂上乱评时政、舌 L 发牢骚等失范行为。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事 业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课 不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得 过且过，不重视业务学习和思想提高,教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学 生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的 好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学 生，体罚或变相体罚学生向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料， 加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观 念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂 实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣 冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端;课堂上接打电话，在校园内 吸烟，工作日酗酒，酒后上课;在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正 当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、
训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄，纪 律性差，作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;集体观 念差，个人主义严重，不服从组织调配;工作上挑三拣四，避重就轻， 遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，浏览不健 康网站等行为。
六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查看是否存在不认真阅 读中华优秀传统文化书籍提升自身文化素养;因循守旧、墨守成规、不 思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养 和教育教学水平等问题。
七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查看是否存在不遵纪守 法、履职尽责、廉洁从教;组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或 线下有偿补课;参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等 组织的有偿补课;为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利 用学生家长关系谋取私利，向学生推销教辅资料;参与迷信、赌博等不 健康不文明的行为。
每个教师要结合自查情况撰写不少于 800 字的主题教育活动自查 报告，自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算；存在问题 要找准，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11 月 10 H 前，自查报 告上交学校，学校进行审核存档备查。
（三）总结提升阶段（1 11 月- -2 12 月 ）
各县（市、区）教体局、学校要全面总结主题教育活动开展情况， 对活动中产生良好效果的好做法、好经验,以制度形式固化下来，形成 有效推动工作的长效机制，对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作 用强的先进典型，要认真总结先进事迹，大力宣传。12 月 15 H 前，各 县（市、区）教体局、市直学校上报活动工作总结，市教育局将对开展
“塑魂树人行为世范“主题教育活动突出的单位和个人进行通报表扬, 对好的做法、经验予以宣传推广。
五、工作要求 （ — ）高度重视，统一思想
各县（市、区）教体局、学校要高度重视这项工作，把开展”塑魂 树人 行为世范“主题教育活动，作为加强教师队伍建设的重要举措， 作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手, 要与师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来，统筹安 排，整体部署，确保把主题教育活动抓紧抓实抓好。
（二）加强领导，精心组织
各县（市、区）教体局、学校要切实加强对主题教育活动的组织领 导，切实履行建设高素质专业化教师队伍的主体责任,市教育局成立"塑 魂树人 行为世范“主题教育活动工作专班，教师处具体负责推动，各 县（市、区）、学校也要成立相应的工作专班，加强领导，要实化工作 目标，细化工作方案，明确工作职责，落实工作措施，确保活动顺利有 效开展。
（= = ）加强督导，注重实效
各县（市、区）教体局、学校要以学校存在问题为导向，以解决问 题、建立工作机制为工作目标,以主题教育活动为载体，深入推进师德 师风建设。要加强过程管理，创新、完善各项规章制度，推动学校各项 工作高效运转。市教育局将建立工作督导制度，不定期对县（市、区）
教体局、学校活动开展情况进行督导检查，以开展活动情况、采取新措 施、建立新制度、取得实际效果作为督导的主要内容，以督促进。对领 导不重视、活动流于形式、敷衍了事等情况，将进行全市通报批评，确 保活动扎实开展取得成效。
2 2022 年师德师风建设实施方案
为认真落实教体局关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案，进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，现制定我校“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案。
一、指导思想 以“立德塑魂、以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范。以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间 2022 年 1 月-12 月 三、活动对象 __小学全体教师 四、活动目标 加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，为建设教育强区贡献力量。
五、活动安排 主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：
(一)宣传发动阶段(1 月-3 月) 结合教体局印发《关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》，充分利用宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、学校网站以及微信群，开展宣传活动，营造浓厚活动氛围。
(二)组织实施阶段(4 月-10 月)
组织广大教职工认真开展学习教育活动。
1、开展系列学习教育活动 (1)开展专题学习会议，深入学习关于师德师风的重要论述。深入学习贯彻__关于“三个牢固树立”、“四有”好老师“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
(2)深入开展_、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛书法演讲等方式，帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用。
(3)强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《邯郸市在职中小学教师有偿补课行为处理办法(试行)》。将上述学习作必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。
(4)学习优秀教师先进事迹。深入寻找并广泛宣传学习优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评选的“师德楷模”、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹。
同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。
(5)集中开展师德警示教育。牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
2、开展系列主题讨论活动 按照一月一专题，组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论。帮助教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”;利用校图书馆等开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养;进行“如何做到拒绝有偿补课”等主题进行讨论。
3、开展系列主题教育创建活动 (1)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨德演讲比赛活动。
(2)开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
(3)开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周。
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篇二：师德师风建设实施方案
22 年“塑魂树人 行为世范”师德师风主题教育活动实施方案为进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，为建设区域教育中心城市贡献力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开，市教育局决定在全市教育系统开展“塑魂树人 行为世范”师德师风主题教育活动。
一、指导思想
以“立德塑魂、以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用。以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范。以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准。以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范。
二、活动时间
2022 年 1 月-12 月
三、活动对象
全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校、幼儿园和民办学校教师（民办学校按照属地管理原则开展主题教育活动）。
四、活动安排
主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（1 月-3 月）
市教育局印发《**市教育系统“塑魂树人 行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》，进行专题部署。各单位结合实际，制订本单位主题教育活动方案，明确活动目标、任务和方法步骤，对主题教育活动进行具体安排部署。各单位要开展形式多样的宣传活动，充分利用墙报、宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及博客、微博、微信群、QQ 群等新型网络媒介，切实加大宣传力度，营造浓厚活动氛围。
3 月 5 日前，各单位将实施方案盖章后上报市教育局教师处。
（二）组织实施阶段（4 月-10 月）
各学校要采取多种方式，组织广大教职工认真开展学习教育活动。重点学习五个方面的内容：
1.开展系列学习教育活动
（1）深入学习领会习近平总书记关于师德师风的重要论述。深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
（2）强化教师“四史教育”和中华民族优秀传统文化教育。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛和国学、诗词、戏曲、书法展演讲座活动，帮助教师理解和认识中华
优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用。
（3）引导教师学习践行新时代师德规范。强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《**市在职中小学教师有偿补课行为处理办法（试行）》。将上述学习作为必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线。
（4）学习优秀教师先进事迹。深入寻找挖掘并广泛宣传学习在乡村学校工作满 30 年的优秀教师感人事迹。组织教师学习近两年教育部评选的“师德楷模”、2021 年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹。同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。
（5）集中开展师德警示教育。组织教师召开师德警示教育大会，引导教师以案为鉴，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣，切实营造风清气正的良好教育生态。
2.开展系列主题讨论活动
各学校要按照一月一专题或一季一主题，组织教师开展“塑魂树人 行为世范”主题讨论。重点围绕教师如何成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”；教师如何开展传统文化书
籍阅读，提升传统文化素养，用传统文化浸润心灵；教师本职工作中如何实现“学高为师 行高为范”；教师如何做到拒绝有偿补课等主题进行讨论。
3.开展系列主题教育创建活动
（1）开展以“塑魂树人 行为世范”为主题的师德征文暨师德演讲比赛活动。
（2）开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动。
（3）开展以“塑魂树人 行为世范”为主题的师德教育活动周。
（4）教师节期间，开展为教师“亮灯”公益活动。
（5）联合市电视台名师有约栏目举办**?云上师德分享直播会。
4.开展对照自查活动
围绕“塑魂树人 行为世范”主题教育活动，认真开展对照自查、自省提升。
一查政治坚定。政治坚定是教书育人的方向。查找是否不认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，不把立德树人作为根本任务，不忠诚党的教育事业，不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值取向；不热爱教育工作，课堂上乱评时政、乱发牢骚等失范行为。
二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题。
五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在校园内吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，浏览不健康网站等行为。
六查文化素养。文化素养是教师必备素质。查看是否存在不认真阅读中华优秀传统文化书籍提升自身文化素养；因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。
七查遵规守纪。遵规守纪是教师职业底线。查看是否存在不遵纪守法、履职尽责、廉洁从教；组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或线下有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利用学生家长关系谋取私利，向学生推销教辅资料；参与迷信、赌博等不健康不文明的行为。
每个教师要结合自查情况撰写不少于 800 字的主题教育活动自查报告，自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算；存在问题要找准，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11 月 10 日前，自查报告上交学校，学校进行审核存档备查。
（三）总结提升阶段（11 月-12 月）
各县（市、区）教体局、学校要全面总结主题教育活动开展情况，对活动中产生良好效果的好做法、好经验，以制度形式固化下来，形成有效推动工作的长效机制，对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作用强的先进典型，要认真总结先进事迹，大力宣传。12 月 15 日前，各县（市、区）教体局、市直学校上报活动工作总结，市教育局将对开展“塑魂树人
行为世范”主题教育活动突出的单位和个人进行通报表扬，对好的做法、经验予以宣传推广。
五、工作要求
（一）高度重视，统一思想
各县（市、区）教体局、学校要高度重视这项工作，把开展“塑魂树人
行为世范”主题教育活动，作为加强教师队伍建设的重要举措，
作为落实教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的主要抓手，要与师德师风建设、治理在职教师有偿补课工作有机结合起来，统筹安排，整体部署，确保把主题教育活动抓紧抓实抓好。
（二）加强领导，精心组织
各县（市、区）教体局、学校要切实加强对主题教育活动的组织领导，切实履行建设高素质专业化教师队伍的主体责任，市教育局成立“塑魂树人
行为世范”主题教育活动工作专班，教师处具体负责推动，各县（市、区）、学校也要成立相应的工作专班，加强领导，要实化工作目标，细化工作方案，明确工作职责，落实工作措施，确保活动顺利有效开展。
（三）加强督导，注重实效
各县（市、区）教体局、学校要以学校存在问题为导向，以解决问题、建立工作机制为工作目标，以主题教育活动为载体，深入推进师德师风建设。要加强过程管理，创新、完善各项规章制度，推动学校各项工作高效运转。市教育局将建立工作督导制度，不定期对县（市、区）教体局、学校活动开展情况进行督导检查，以开展活动情况、采取新措施、建立新制度、取得实际效果作为督导的主要内容，以督促进。对领导不重视、活动流于形式、敷衍了事等情况，将进行全市通报批评，确保活动扎实开展取得成效。
篇三：师德师风建设实施方案
学师德师风建设专项整治行动实施方案根据教科[2021]62 号文件精神，为全面贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》和《乐南州中小了师德师风建设工作实施方案》等文件精神，进一步加强师德师风人建设，树立教师良好形象，培养新时代“四有”好老师，促进全学区教育事业高质量发展。按照《教育局关于开展师德师风建设专项整治行动实施方案》工作要求，决定在全学区开展师德师风建设专项整治行动，特制定本方案。
一、总体要求 办好人民满意的教育。组织广大教职员工加强党章、党史、法律法规和政策理论学习，重点解决师德师风存在的突出问题。规范教师从教行为，引导教职员工热爱教育事业、关爱学生、服务社会。各级各类学校要建立和完善师德师风建设制度，通过专项整治，解决好人民群众反映强烈、关注度高的师德师风问题，树立教师形象，重振教师师魂，办好人民满意的教育。
二、活动主题 立德树人、重振师魂 三、实施步骤 第一阶段:工作启动阶段措施和制度。
2021 年 5 月为准备阶段，各级各类学校要成立师德师风专项整治行动工作领导小组，准备各种学习资料，建立有关工作方案、措施和制度。
第二阶段:专项整治阶段 (一）工作要求
2021 年 6—7 月为专项整治阶段，分为组织学习、剖析研讨、建立负面清单、整治整改四个步骤开展。每个月至少安排 3 次学习活动，每次学习时间不得少于90 分钟，总学时不得少于 12 学时，以《关于进一步明确我县学区管理相关工作的通知》(教科〔2021〕14 号）精神按学区为单位集中开展学习，其他村小学校以学校为单位集中开展学习。学习结束后，如实填写《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》和签订《师德师风承诺书》，并以致家长一封信的形式公开承诺书内容（学校自拟），在致家长一封信中同时公开河县教育和科技局和学校的举报电话。
(二）工作步骤 第一步:组织学习。学校要组织教职员工广泛开展法律法规、政策理论学习活动，重点以颁发的有关师德师风建设的政策性文件、规章和条例等为学习内容。重点组织学习中央七部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订)>的通知》（教师〔2018〕18 号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（教师发〔2016〕91 号)、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》(教师发〔2018〕269 号)、《关于印发中小学师德师风建设工作实施方案的通知》(州教师通〔2017〕213 号)、《关于印发<中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法>的通知》、《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》等，学校可结合实际工作需求，另外补充有关学习内容。以下内容列为本次师德师风专项整治行动的重点内容: 1.发表及传播违背国家法律法规和对学生、教师、领导及学校声誉有不良影
响言论的; 2.对教育教学工作敷衍塞责、无心教学或不务正业，在校外从事与教学无关的商业活动而影响教学工作的; 3.教师个人课上不讲课下讲，组织、要求学生参加有偿补课，组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;违规在校外兼课、办班的 4.违反规定收受家长或学生礼品、礼金、购物卡、有价证券的 5.有讥讽、歧视、戏谑、侮辱、体罚和变相体罚学生以及斥责家长、侮辱家长行为的， 6.向学生直接推销教辅资料和其它商品或要求学生到指定地点购买教辅资料和其他商品的 7.无故不服从、不接受工作安排和不参加学习活动的;长期请事假（一个学期请事假累计超过 30 天）在外从事非教育事业的; 8.在教育教学活动、学生管理、评价中不公平公正对待学生的，排挤学困生造成一定影响的;用分数给学生贴标签的; 9.在招生、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的; 10.在工作期间炒股、看电影、上网聊天、打游戏或网购等做与教育教学无关的;在课堂上使用通讯工具接打电话聊天的; 11.着装和仪容仪表不规范的; 12.参与或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动的; 13.参与任何形式的赌博、非法集资、非法借贷、沾染毒品、酗酒闹事或酒后上课（包括早晚自习)、危险驾驶机动车辆（特别是酒后驾驶机动车）等行为; 14.加重学生课业负担的;
15.重教书轻育人的; 16.拉帮结派影响学校工作正常开展的; 17.不认真履行职责，造成安全事件的; 18.其他违反教师职业道德行为的。
第二步:剖析研讨。学校组织学习结束后，要组织教职员工开展“师德师风大讨论”活动，对照学习内容开展自我剖析，严格按照“四有”好老师标准，认真检视自己，主动寻找差距，并撰写深刻的心得体会。
第三步:建立负面清单。学校要组织教职员工按照《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》中的“报告内容”20 条，对标对表建立学校和教师个人负面清单。
第四步:整治整改。学校在学习、整治活动中发现的问题，要及时成立专班，抓紧整改落实，对符合组织召回培训的教师,要及时上报相关材料到局师德师风专项整治工作领导小组，经研究决定后开展召回培训;对群众反映强烈、关注度高的师德师风问题，师德师风专项整治工作领导小组将成立专门调查组，及时调查核实，按照有关规定严肃查处师德师风失范行为;若有违反法律法规的，将移送司法机关依法依规处理。
第三阶段:师德师风评比阶段 (一）活动时间 2021 年 8—9 月为师德师风评比阶段。
(二）活动内容 1.为参加县教育局开展“立德树人、重振师魂”为主题的师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛、师德师风知识竞赛等多种形式的师德师风教育活动;学校要
先做好选拔赛，保质保量，积极参加各项竞赛。
2.为树立师德师风典型，教师节期间，学校评选校级“师德标兵”;被评为“师德标兵”的教师推荐评选县级“师德标兵”，并利用教师节开展通报表扬活动; 第四阶段:回头看阶段 (一）活动时间 2021 年 10 月为回头看阶段 (二）活动内容 1.规范师德师风行为。认真贯彻落实《中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法》和《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》。严格实施负面清单报告制度，切实加强开展教师召回培训工作。学校存在需召回培训的教职员工名单，于每年11 月10 日前上报县教育科技局，县教育科技局将组织开展召回培训。
2.建立师德师风成长档案。严格对照“八不能”、“十不准”和“负面清单 20条”等要求，学校师德师风专项整治行动领导小组要认真审核教师填写的《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》并建立台账，做好师德师风工作记录，对存在违反师德师风行为教职员工，通过提醒谈话、批评教育、召回培训等方式及时予以纠正。
3.严肃查处师德师风失范行为。认真做好违反师德师风行为的排查整治工作，加强师德师风接访制度和查处力度，严格按照有关规定严肃查处师德师风失范行为。
4.建立师德师风监督机制。建立社区、家长、学生、学校四位一体师德师风监督机制，制作师德师风举报箱，公布师德师风举报电话，畅通师德师风举报渠
道，健全师德师风评价体系，通过问卷、座谈、家长会、校（园）长信箱、监督电话等多种形式，开展对学校及教师个人师德师风行为的监督与评价。
5.建立师德师风“一票否决”制。学校要加强开展对教师师德师风的考核，建立师德师风“一票否决”制度，对师德师风失范行为教师及时批评教育﹐对师德师风考核不合格教师，进行严肃问责处理，对违反师德师风行为教师，在评优评先、晋级晋职、年终考核等方面实行“一票否决”。
6.实行学校“师德师风黄牌”制度。学校要认真履行师德师风主体责任，维护学校及教师良好声誉，对有重大违反师德师风的教师给予挂“师德师风警示人员”黄牌，实行“黄牌”警告，黄牌警告时间为一年。在黄牌警告期内，无任何违反师德师风行为的，下一年可申请撤销黄牌警告。
第五阶段:总结提高阶段 2021 年 12 月为总结提高阶段。要对在专项整治、师德师风评比、回头看三个阶段中发现的问题进行深刻剖析，狠抓制度落实，加大宣传力度，巩固前面阶段所取得的成果，建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度,完善师德师风建设长效机制，将此次师德师风专项整治工作与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合起来,加强师德师风日常检查监督力度,规范师德师风行为，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。切实提高教职员工思想政治素质和职业道德水平，引导教职员工自觉践行社会主义核心价值观，自觉抵制各种社会陋习和不良风气，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
四、工作要求 (一）加强组织保障。明确学校校长为师德师风专项整治行动第一负责人，
成立师德师风专项整治行动领导小组，认真组织师德师风专项整治工作的落实,工作要注重实效,坚决杜绝走过场、搞形式。确保师德师风专项整治工作形成制度化、常态化、长效化。
(二)坚持正面引导。大力弘扬师德师风先进典型的正能量，不断提高每位教职员工的思想政治素质和道德修养，引导广大教职员工形成纪律自觉、制度自觉、文明自觉和文化自觉的良好风尚，树立教师队伍良好形象，重振教师队伍教育之魂。
(三）落实工作实效。必须高度重视，抓实抓细专项行动的落实，每个阶段完成后将工作开展情况报送县教育科技局政工股。县教育科技局师德师风专项整治行动领导小组将对教师存在的突出问题建立台账，进行全面梳理,做到边查、边整、边改,对号消账。
五、组织保障 为确保师德师风专项整治工作扎实开展,加强对师德师风专项整治工作的领导,学校成立师德师风专项整治工作领导小组，领导小组下设督查组。
（一）
领导小组 组
长：
小学校长 副组长：
小学党支部副书记 成
员：
小学教导主任
小学少队辅导员
小学语文教研组长
小学办公室主任 领导小组下设办公室在行政办，同志任办公室主任，具体负责日常管理事务。
（二）
督查组 组
长：小学党支部书记 副组长：小学副校长 成
员：小学教导副主任
小学总务主任
小学数学教研组长 督查组的职责:负责督查学校师德师风专项整治工作落实情况;采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式深入学校督查在职教师是否存在违反师德师风的行为;督查学校内部对教师违规行为的查处力度等工作。督查组对在督查中发现的违规行为进行及时处置,根据相关处罚规定拟定相应处分意见,报请县教育科技局师德师风专项整治工作领导小组研究决定。
小学师德师风建设专项整治行动具体时间安排
时间 完成工作任务 主持人 备注 5 月 成立师德师风专项整治行动工作领导小组，准备各种学习资料，建立有关工作方案、措施和制度。
6 月 上 旬 学习《关于进一步明确我县学区管理相关工作的通知》(教科〔2021〕14 号）精神、中央七部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订)>的通知》 （教师〔2018〕18 号）
6 月 中 旬 《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（教师发〔2016〕91 号)、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》(教师发〔2018〕269号)、《关于印发中小学师德师风建设工作实施方案的通知》(州教师通〔2017〕213 号)
6 月 下 旬 《关于印发<中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法>的通知》、《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》等，学校可结合实际工作需求，另外补充有关学习内容、填写《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》和签订《师德师风承诺书》
7 月 剖析研讨、建立负面清单、整治整改。
8 月 为参加县教育局开展“立德树人、重振师魂”为主题的师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛、师德师风知识竞赛等多种形式的师德师风教育活动;学校要先做好选拔赛，保质保量，积极参加各项竞赛。
9 月 为树立师德师风典型，教师节期间，学校评选校级“师德标兵”;被评为“师德标兵”的教师推荐评选县级“师德标兵”，并利用教师节开展通报表扬活动
10 月上旬 规范师德师风行为。学校存在需召回培训的教职员工名单，于每年 11 月 10 日前上报县教育科技局。
领导小组全体成员
10 月中旬 县教育科技局将组织开展召回培训；建立师德师风成长档案；严肃查处师德师风失范行为； 领导小组全体成员
10 月下旬 建立师德师风监督机制；建立师德师风“一票否决”制；实行学校“师德师风黄牌”制度 领导小组全体成员
11—12 月 为总结提高阶段 领导小组全体成员
篇四：师德师风建设实施方案
dquo;立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案 为全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，依据 XX 县教体局 X 教体〔2022〕XX 号关于《XX 县关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》的通知，结合我校实际，制定《高新科技园中心学校关于开展“立师德、正师风、强师能”师德主题教育活动实施方案》，进一步提升我校教师思想政治素质、师德师风水平和业务能力，加强教师队伍建设，请中心校本部、各公（民）幼儿园结合实际认真贯彻执行，积极开展“师德师风师能建设年”活动。具体如下：一、成立领导组。
组长：XX 副组长：XX 成员：XX 二、活动主题 深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，牢记为党育人、为国育才使命，开展“立师德、正师风、强师能”主题教育，进一步增强教师为人师表、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉规范职业行为，全面提升教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平。
三、活动内容
（一）强师德，筑牢理想信念之魂 1. 强化理论学习。坚持教育者先受教育，完善政治理论学习制度，重点学习教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等文件，重点开展师德传统教育、师德榜样教育、师德警示教育。每学期开学时，教育主管部门负责人和学校负责人都要认真上好“开学师德第一课”。
2.坚持党建引领。认真落实中小学校党组织领导的校长负责制，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德、提振师风、强化师能的重要平台。加强党员教师队伍建设，使党员教师成为践行高尚师德、弘扬优良师风、提高卓越师能的中坚力量。
（二）正师风，确立教师行为之范 3. 选树先进典型。举行第 38 个教师节宣传庆祝系列活动，组织开展第六届“XX 县最美教师”、“XX 县师德楷模”、“XX 县师德先进个人”和“XX 县优秀班主任”等评选表彰工作。广泛宣传优秀教师先进典型事迹。学校要组织开展“老师你好”“名师风采大展示”“我与学生心连心”等活动，举行表彰、宣传、走访慰问、礼敬退休教师等一系列尊师活动，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
4 严格教师准入。严把教师“入口关”，纯洁教师队伍，维护教师职业声誉。严格思想政治和师德考察，将思想政治表现和“承诺不参与有偿补课”等内容纳入教师聘用合同，加强试用期考察。严格按照市教育局、市公安局《关于建立中小学幼儿园教职员工违法犯罪记录查询机制的通知》要求，实施教师无犯罪记录核查，因违法犯罪记录丧失教师资格和因严重师德违规问题撤销教师资格的人员一律录入教师资格限制库。
５. 治理有偿补课。继续巩固中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动成果。坚持从严从快处置，严肃查处师德师风案件，持续通报师德师风违规典型案例。各地各校要针对有偿补课问题线索，联合相关单位，采取必要的技术手段，加大查处力度，对查实的相关责任人进行严肃追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。对参与有偿补课的在职教师要记入个人诚信档案。将查处教师有偿补课纳入目标管理考核，对各地各校当年查处有偿补课不力或被市级以上纪检监察、教育部门等查处或被媒体曝光的，实行倒扣分。落实《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019 年修订）》，在今年 6 月份接受全县教师的师德考核，对师德考核不合格，实行师德“一票否决”，凡师德考核不合格的教职工年度考核直接定为不合格等次。
（三）提师能，夯实教育发展之本 6.落实“双减”政策。按照国家“双减”政策要求，全面落实《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的
工作举措》，完善作业管理办法，建立健全作业调控公示制度、作业完成指导制度、作业研究制度、优秀作业（试题）展示激励制度。进一步规范中小学生课后服务工作，细化课后服务工作实施方案，“一校一案”制定午餐工程服务、课后三点半服务、延时托管服务和寄宿制学校的晚自习服务等课后服务内容。
7．提高教研能力。建设一批名班主任工作室、教育名师工作室。遴选一批“教坛新星”和中等职业学校教学名师。举办优质课大赛、青年教师教学基本功大赛、优质课评比、教科研论文、教科研成果评选、班主任基本功大赛、普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集、中等职业学校专业精品课程遴选暨中职课程思政经典案例征集等系列活动，全面提升教师教学技能和专业素养。
8. 关注学生心理健康。以实施德智体美劳全面培养“五大行动”为抓手，探索推进学校联合社区妇联开展“联合家访”活动，将心理健康教育课纳入中小学校本课程。学校要按照《关于进一步加强我市中小学家访工作的意见》的要求，开展全员家访活动。在开学、毕业、升学、考试前后、节假日等重要时间节点，常态化组织心理健康宣传月、家校共育活动周、“我与家长共育人”“我与孩子心连心”等活动，引导家长正确认识孩子不同年龄段的表现和成长特点，理性设置孩子成长预期。学校每学期针对特殊群体学生开展重点排查，动态完善工作台账，有针对性落实关爱举措，班主任和教师每月与学生交流谈心 1 次，重点群体随谈随访，及时发现和疏导学生心理健康问题。
四、工作保障 （一）加强组织领导。严格落实师德师风师能建设工作党组织书记、校长第一责任人职责，分管领导直接责任人职责，强化各职能部门责任落实，加强协调配合、形成工作合力，确保师德师风师能建设年活动取得实效。
（二）创新活动举措。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，是需要持之以恒抓好的系统性工程。中心校要积极探索新形势下加强和改进师德师风师能建设的思路、方法，进一步突出时代特色，增强实效性，提高影响力。
（三）加强督查考核。学校领导组按期对所有教师开展师德师风专项督导，同时接受 XX 县政府教育督导委员会组织开展师德师风专项督导，强化中小学责任督学日常督导作用，逐步提高师德师风建设在党政干部履行教育职责考核中比重，强化对学校师德师风建设工作的监督、检查和指导。对于学校（幼儿园）监管不力，出现教师严重违反师德行为，造成严重不良影响或后果的，要依法依规违究相关责任人的责任。
篇五：师德师风建设实施方案
2013 至 2014 学年度师德师风建设活动实施方案 杨地镇中心学校（校本部）为全面贯彻落实 《山阳县教育体育局关于进一步加强师德师风建设的暂行规定》， 切实加强教师队伍建设， 全面提高教师职业道德素养， 强化教育行风建设， 增强师德师风建设的实效性，特制定我校加强师德师风建设实施方案。
一、
指导思想
以科学发展观为指导， 以深入开展创先争优活动为主题， 以构建和谐师生关系为主线， 以深入推进素质教育、 全面加强青少年思想道德建设、 促进教育科学发展、 促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、 教书育人” 为核心， 以“德为人先、 学为人师、行为世范” 为准则， 以提高教师思想政治素质、 职业理想和职业道德水平为重点， 强化师德教育， 履行师德规范， 不断提高师德水平， 努力铸就一支忠诚于教育事业， 热爱本职工作， 让学生尊重、 家长信赖、 社会满意的教师队伍。
二、
目标任务
（一）
进一步提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表” 重要思想， 深入学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神， 贯彻落实科学发展观， 牢固树立正确的世界观、 人生观和价值观， 以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）
进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、 历史使命感和社会责任感， 以培养优秀人才、 发展先进文化和推动社会进步为己任， 志存高远、 爱岗敬业， 自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）
进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、 无私奉献、 务实求真精神， 进一步增强教师主人翁责任感， 热爱教育， 热爱学校， 热爱学生， 尽职尽责，教书育人， 自觉抵制社会不良风气影响， 廉洁从教， 依法执教。
（四）
进一步规范教师的教书育人行为
2
教师的高尚言行、 完美品德， 是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面贯彻党的教育方针， 严谨治学， 为人师表， 精心育人， 牢固树立“以学生为本” 的理念， 全面实施素质教育， 促进学生全面发展。
三、 主要措施
（一）
加强“三观” 教育， 提高教师思想政治素质
认真贯彻落实党的教育方针， 忠诚于人民的教育事业， 学习贯彻胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神， 牢固树立正确的世界观、 人生观和价值观， 严格遵守职业道德规范， 以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）
加强师德教育， 提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》， 贯彻落实“商洛市教师十不准” 和“进一步加强师德师风建设的暂行规定”， 明确师德建设目标， 把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容， 提升教师素质， 使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）
营造良好氛围， 健全工作长效机制
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律， 提高师德教育的针对性和实效性， 做到依法治校、 依法治教， 建立以德育人、甘于奉献， 热爱学生、 诲人不倦， 严谨治学、 精业勤业， 团结协作、 携手共进， 尊重家长、 共同育人， 廉洁从教、 以身作则， 为人师表、 明德惟罄、 爱岗敬业的良好氛围。
（四）
开展主题活动， 落实建设具体措施
积极开展“比修养、 比学习、 比奉献、 比业绩， 争创职业道德优秀、 教育教学优良， 学生家长满意” 的“四比两优一满意”师德主题教育活动， 让广大教师成为“勤奋学习的模范、 师德修养的模范、 教书育人的模范、 服务学生的模范、 遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家” 专题家访活动。
（1）
每月一访。
即班主任或党员教师、 任课教师每月至少安排一次家访活动， 特殊情况随访。
每学期至少对本班每个学生进
3 行一次随访活动。
主要内容：
教师向家长介绍学生在校情况及表现； 听取家长对学校和教师工作的意见和建议； 与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康， 及时发现存在问题和不良倾向， 家校合力，采取措施， 帮助孩子健康成长。
（2）
每月一谈。
即班主任或党员教师、 任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话， 每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。
主要内容：
了解学生的思想状况和学习生活情况， 以学生为本做好学生思想工作。
（3）
每季一会。
即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。
主要内容：
学校领导听取班主任对本季度家访情况汇报， 共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。
（4）
每季一报。
即学校领导每季度最后一个月的下旬向镇中心校行管处汇报本校近期的师德师风情况。
主要内容：
学校领导汇报学校本季度开展家访工作的总体情况； 汇报在师德师风建设中存在的问题， 分析研究学生思想状况，针对特殊情况及学生中存在的共性问题进行专题研究， 形成解决方案、 落实措施、 责任到人， 并报请有关部门给予支持和帮助。
（五）
关注教师心理健康， 提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、“科教兴区” 良好气氛， 切实提高教师地位， 尊重教师劳动成果、 理解教师苦衷、 减轻教师过重的社会压力和心理负荷， 创设一个融洽、 温馨、 积极进取的工作环境， 启动“教师心理健康教程”， 将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”， 提高教师的自我心理调节能力， 减小心理症状出现率。
（六）
完善考核办法， 实行师德师风责任追究
完善师德师风考核办法， 与教师签订师德师风建设目标责任书， 严格执行“商洛市教师十不准”：
4
1、 不准讽刺、 挖苦、 歧视、 体罚或变相体罚学生。
2、 不准强制学生购买学习辅导资料、 向学生推销商品。
3、 不准指责、 训斥学生家长。
4、 不准在课堂上使用手机或其它通讯工具。
5、 不准酒后上课。
6、 不准从事有偿家教或第二职业。
7、 不准空堂、 拖堂、 无教案上课。
8、 不准让学生家长或学生代批作业或试卷。
9、 不准向学生家长索要收受财物、 利用职务谋取私利。
10、 不准在上级规定收费项目和标准外收取学生任何费用。四、 实施步骤
（一）
广泛动员， 全面启动阶段（2013 年 8 月份）
1、 活动内容
①健全组织机构， 学校成立以校长为组长的师德师风建设领导小组。
②制定学校师德师风建设实施方案， 9 月 10 日前报中心校行管处办公室。
③学校要召开师德师风建设工作动员大会， 广泛动员， 层层发动。
针对当前师德师风存在的问题， 组织教职工进行师德师风大讨论， 进一步明确开展师德师风建设的目的和意义， 在全校范围内掀起师德师风建设热潮。
2、 阶段要求
本阶段的各项活动应有记录， 结合学校实际， 拟定和签订师 德师风建设目标责任书， 要充分利用广播、 板报、 墙报等载体进行广泛宣传动员， 充分发挥先进典型的模范作用， 充分发挥学生家长及社会舆论的作用， 积极营造良好的活动氛围。
（二）
自查自纠、 民主评议阶段（2013 年 9-10 月份）
1、 活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历， 对照以下标准进行深刻剖析， 写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、 政策， 散布传播有害学生
5 身心健康的思想言论； 有没有只顾个人得失， 不顾全大局， 或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、 马虎从教， 不备课， 不批改作业， 出勤不出力， 从事第二职业等行为； 有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工， 甚至擅自脱岗； 有没有不爱学习， 不钻研业务， 将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为； 有没有讽刺、 挖苦学生， 歧视差生， 体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教， 向学生、 家长推销教辅资料， 接受或索要学生、 家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课， 利用学校食堂、 小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
2、 阶段要求
学校要通过开展学生和家长问卷调查， 召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况， 也可在教师中开展无记名问卷互评， 或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议， 对反映出来的问题要及时告知教职工， 并督促其认真整改。
要坚持边学边纠的原则， 把学习教育、 查摆问题有机结合起来， 在“学”中查， 在“查” 中“纠”， 在“查” 和“纠” 的过程中进一步提高认识， 巩固“学” 的效果。
对于存在的问题， 要认真制定整改方案， 突出整改重点、 落实整改措施和整改时限， 切实予以整改。各学校要在认真组织自查自纠的基础上， 形成自查报告， 于 2013年 10 月 25 日前报中心校行管处办公室。
（三）
开展活动， 贯彻落实阶段（2013 年 11 月-2014 年 5 月份）
1、 活动内容
①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《商洛市教师“十不准”》 等法律法规和相关文件， 学习优秀教师的典型事迹， 学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。
学校有倡议， 教师有表态，
6 学生家长有评价。
③组织开展“师德风范在我身边” 的征文评比活动， 大力宣传身边的优秀教师事迹。
2、 阶段要求
本校集中学习至少要安排 4 次以上， 要有学习、 有座谈、 有讲座、 有记录、 有体会。
每个教职工读书笔记不少于 4 篇， 学习心得不少于 2 篇。
通过开展各种活动， 使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性， 进一步转变教育观念， 积极创建民主、 平等、 和谐、 诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。
（四）
总结剖析， 综合评价阶段（2014 年 6-7 月份）
1、 活动内容
积极开展“三评” 活动。
即学生评教师、 教师评校长、 家长评学校。
要制定具体的评议方案， 让干部的工作作风、 教师的师德师风、 教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督， 评议结果要公开， 切实改变学校和教师的工作作风。
学校按要求及时开展自评总结和分析， 认真总结师德师风建设工作的经验和成就， 通报师德师风建设情况， 表彰一批师德先进个人， 用典型的力量带动人， 用先进的力量引导人， 用榜样的力量鼓舞人， 最大限度地发挥其先锋模范作用， 使广大教师学有榜样、 赶有目标， 使全校的师德水平有大幅提升。
2、 阶段要求
学校要全面总结师德师风建设工作， 形成书面材料 2014 年 5月 20 日前报中心校行管处； 要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、 绩效考核的一项重要内容。
对思想不重视、 态度不端正的教师进行通报批评。
五、 保障措施
(一)建立组织， 加强领导
学校成立师德师风建设领导小组， 负责师德师风建设的检查、 指导工作。
组
长：
宁远华
7 副组长：
姜孝云 成
员：
冯思怀
洪汉成
刘炎明
彭莉娜
毛建军
毛照明
师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：
负责对全校师德师风建设活动进行指导、 督查、 验收、 评比， 并与有关教研组一道受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。
学校校长是学校师德师风建设的第一责任人。
（二）
提高认识， 健全机制
各教师要牢固树立“育人为本、 德育为首” 和“师德是教师最重要的素质” 的观念， 不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识， 坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。
要建立和完善并严格执行奖惩机制， 把师德师风考评结果与教师聘用、 评优评奖、 晋职晋级、 职称评定、 绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度， 对违反 “商洛市教师十不准” 者， 实行责任追究。
对违反师德师风行为严重的， 将按有关规定实行问责， 三年内不得晋级、 晋职和参加评优、评先， 并予以相应的处分， 情节严重的， 上报上级组织， 申请按有关规定撤销职务或解聘、 辞退， 触犯刑律的， 移交司法部门追究法律责任。
(三)精心组织， 务求实效
学校按照本实施方案要求， 有计划、 有步骤、 积极稳妥地推进师德师风建设， 要将师德师风建设与学校行风建设、 教育教学等中心工作紧密结合， 突出重点， 狠抓落实， 务求实效； 要结合学校实际， 制定教师师德师风考核与管理办法， 为师德师风建设活动提供制度保障。
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