五年级道德与法治上册知识点10篇五年级道德与法治上册知识点 五年级上册道德与法治知识点大全 部编版道德与法治五年级上册知识点大全第一单元面对成长中的新问题第1课自主选择课余生活1、 填空题1、在下面是小编为大家整理的五年级道德与法治上册知识点10篇,供大家参考。
篇一：五年级道德与法治上册知识点
级上册道德与法治知识点大全部编版道德与法治五年级上册知识点大全 第一单元面对成长中的新问题 第 1 课自主选择课余生活 1、
填空题 1 、在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的 ( 实际情况）出发，争取一些锻炼和成长的机会。课余生活助我成长 2 、（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的（观点），作出自己的（决定），特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。
3 、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），（合理选择）。
4 、学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们（校内课余生活）的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们（校外课余生活）的丰富内容。
5 、丰富的课余生活有助于我们（开阔视野，提高动手能力，培养创新意识）；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的（责任与担当。）过好我们的课余生活 6 、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起（求知欲望），（磨砺意志），（开发潜能），（陶冶情操），促进（自我发展）。
7 、起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能给人关爱、快乐和温暖，能培养我们（服务他人、服务社会）的意识和能力。
8 、合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）相结合、（室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）和（课余生活）的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈（监督）。
9 、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范）。注意（文明礼貌），（尊重他人），（遵守活动规则），这些都是基本要求。
10 、当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（兴趣和爱好），又要注重活动的（意义和价值），让课余生活促进我们健康成长。
2、
简答题 1 、哪些是校内课余生活？哪些是校外课余生活？ 答：学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
2 、课余生活给我们带来哪些收获？ 答：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
3 、课余生活安排时间要考虑哪些因素？ 答：应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？ 4 、课余生活的基本要求是什么？ 答：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌， 尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
5 、同学们在课余时间喜欢“宅”在家里上网打游戏、看动漫。对此，你有哪些看法呢？ 答：课余时间，小孩喜欢“宅”在家里不利于身心健康。正处于发育期的小孩，长期宅在家里上网、看动漫、玩游戏而不参加运动，会影响身体发育；一直“宅”在家里，缺少必要的人际交往，还可能导致小孩交流活动能力下降，不利于小孩的能力发展和人格培养。
第 2 课学会沟通交流 1、
填空题（知识点盘点）
1.
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在（行为习惯）、（生活方式）、（看待问题）的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
2.
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（矛盾或冲突）。理性对待分歧，会让我们有（合情合理）的看法和思考。真诚坦率很重要
3.
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
4.
当与同学意见不同时，应该换位三部曲：（稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。
5.
真诚的交流需要（尊重）他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是要（让他人自由而完整地表达），这样有助于我们了解他人的意见。
6.
我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。当不敢表达时，（克服）这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。当表达不清时，要养成（写下）自己的想法习惯，并不断练习，提高表达能力。当角度不同时，要知道这种情况难以避免，要学会（接受）不同人对同一事物看法的差异。
7.
交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，（平和）、（冷静）、（友好）地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
8.
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多（烦恼）。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。（尊重）他人与自己的不同，也是尊重自己。
9.
与人沟通，要（勇于表达）自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。与人沟通，还要学会（倾听）。这样既是（良好修养）的表现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
2、
简答题。
1.
当与同学意见不同时，应该怎么做？ 答：稳定情绪；冷静思考；寻找合理点。
2.
你认为该如何锻炼表达？ 答：当不敢表达时，克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。当表达不清时，要养成写下自己的想法习惯，并不断练习，提高表达能力。当角度不同时，要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
3.
在交流中，如果总是试图改变他人、抱怨他人不合作，会带来什么后果？ 答：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
4.
我们怎样才能做到合情合理地表达？
答：表达时要自信；说话前做好准备，明确观点，充分说理；说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
第 3 课主动拒绝烟酒与毒品 1、
填空题（知识点盘点）
1.
随着（社会生活）范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。（吸烟与饮酒）会危害我们的身心健康。只有认清危害，（主动拒绝），学会自我保护，我们才能健康地成长、 2.
据世界卫生组织发布的报告，饮酒与 200 余种疾病和伤害有关。
3.
未成年人吸烟可能引起（思维能力）的退化和（智力）功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。
4、
吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发（不良行为），甚至导致违法犯罪。毒品更危险 5、
毒品犹如（毒蛇），是人类共同的（敌人）。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
6 、我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对（新鲜）事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有（危害）的行为。
7 、《中华人民共和国刑法》第三百五十七条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺 ( 冰毒 ) 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人（形成瘾癖）的麻醉药品和精神药品。
8 、我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们（辨别是非）的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
9 、远离烟酒，拒绝毒品，首先要（提高防范意识）。意识不到有危险才是最大的危险。让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去（不适宜未成年人）出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。要（学会拒绝）和（求助）。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助 二、简答题。
1 、拒绝诱惑，远离危险行为。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”。对如何学会说“不”，你认为应如何去做？
答：第一步，用坚定的声音说“不”；第二步，给出拒绝的理由；第三步，保证自己言行一致。
2.
青少年在要远离烟酒、拒绝毒品有哪些方法？ 答：做法一：远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。做法二：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。做法三：要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。做法四：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
3.
为什么说吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康？答：青少年吸烟会严重损害我们的神经系统，呼吸系统和生殖系统，影响骨骼发育，降低免疫力，还可能引起思维退化、智力操作，助长追求享乐的生活态度。青少年喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，刺激消化道，阻碍正常的生长发育，还会引发暴力伤害，交通事故等。
第二单元我们是班级的主人 第 4 课选举产生班委会 1、
填空题 1.
班委会承担着（班级建设）中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2.
班委会由（班委会委员）组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
3.
班委会有哪些岗位？班长：负责班级沟通协调工作；学习委员：组织班级开展学习活动；体育委员 : 组织班级开展体育运动；文娱委员 : 组织班级开展文娱活动清洁委员：组织班级开展卫生工作；…… 4.
班委会要协助老师承担一些（班级管理）工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
5.
班委会一般由（民主选举）产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。
6.
无论采用什么样的选举方法，都要（尊重）同学们的选择，遵循一定的（程序），保障大家的权利。
7.
班级中的每一个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有（选举权）和（被选举权）。人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。
2、
简答题：
1.
班委选举有程序，请你来说说班委竞选活动的流程。
答：第一步发布竞选公告
第二步自愿报名参加第三步竞选人演讲与答辩第四步无记名投票第五步公开唱票，公示结果 2.
当班干部是为了什么？什么样的同学才能当班委？ 答：当班干部是为了给同学们做一些有意义的事情，成为老师的小帮手。当班委要具有一定的管理能力，要热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
3.
班委会一般是怎样产生的？为什么要这样选班干部？可不可以由老师直接指定？答：班委会一般是由民主选举产生的。由全体同学公平选举产生出来的学生干部是大家所喜欢的，所拥护的，有利于班级工作的开展。不可以由老师直接指定。
第 5 课协商决定班级事务 1、
填空题 1.
（班委会）在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用（民主讨论）的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。
2.
在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是（民主决策）的重要保证。
3.
民主讨论能为班级创设（宽松、和谐）的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。决定班级事务有原则 4.
讨论和决定班级事务，需要坚持（公平公正）。班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真听并尊重他人意见。在班级建设中，（遵守规则）是保证公平的前提。
5.
讨论和决定班级事务，应该坚持（公开透明）。让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要（及时公开）。这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。
6.
讨论和决定班级事务，应该坚持（协商合作）。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。共同的决定要落实 7.
班级的共同决定是面向班级（全体成员）的。每个成员都是（平等）的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。
2、
简答题 1.
你认为你的班级中哪些事务做到了公开透明？（至少写出三点）
答：
1 、班级卫生值日公开透明。
2 、好人好事公开透明。
3 、违纪违规处罚公开透明。
4 、优秀小组评选公开透明。
5 、期中期末优秀学生评选公开透明。
2.
你们班商量班级事务时，采用什么方法来做出决定？ 答：举手表决。在听取大家意见的基础上，经讨论做出决定。先组内讨论，整理出小组的意见，再拿到整个班级讨论，最后形成决议。
3.
班里在商量事情的时候，怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来呢？ 答：对不爱发言的同学，先问问他们不爱发言的原因，然后根据问题制定相应的策略、规则，积极引导、鼓励、启发他们把自己的想法说出来。如制定这样...
篇二：五年级道德与法治上册知识点
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第一单元
面对成长中的问题 1
自主选择课余生活 一、填空题 1.在自主选择中，我们需要听取 （父母）
的意见，也要从自己的（实际情况）
出发，选择一些 （锻炼）
和 （成长）
的机会。
2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望，（ 磨砺意志 ），（ 开发潜能 ），（ 陶冶情操 ），促进（ 自我发展 ）。
2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑），需要我们开动脑筋， （合理）
选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
3.（自主选择）
是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的 （看法）
。我们也原意表达自己的 （观点）, 做出自己的 （决定）,特别是希望按照自己的 （想法）
安排课余生活。
4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们 （校内）
课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们 （校外）
课余生活的丰富内容。
5.丰富的课余生活，有助于我们开闹 （视野）, 提高 （动手）
能力，培养 （创新）
意识:让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体会 （亲情）
的温暖， （友谊）
的宝贵，学习待人接物的文明礼仪:能激发我们爱家乡， 爱（祖国）
的情感，体现我们作为社会
小主人的 （责任）
与担当。
6.课余生活中，我们可以选择自己（感兴趣）
的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺 （意志）
,开发潜能，陶冶 （情操）
，促进自我发展。
7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人 （关爱）、 快乐和 （温暖）
,能培养我们服务 （他人）
、服务 （社会）
的意识和能力。
8.合理规划课余生活，要做到个体活动与 （群体）
活动相结合、室内活动与 （室外）
活动互补，处理好课内学习与 （课余）
生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈（监督）。
9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的 （行为规范）。注意文明礼貌， （尊重）他人，（遵守）
活动规则，这些都是基本要求。
10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和（爱好）， 又要注重活动的 （意义）
和价值，让课余生活促进我们健康成长。
二、简答题 1.为什么要参加不感兴趣的业余生活?
我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
2.课余生活中我们应该注意哪些问题？ 我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。
3.选择课余生活的原则是什么？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。
（1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
6.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？ （1）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
7.安排课余生活,你有哪些好做法? 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，
除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。
8.安排时间要考虑的因素有哪些? 应该 做的事情有哪些 最重要的事情是什么 最急迫的事情是什么 自己的计划能否按照时间安排进行
9. 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？ （1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
2
学会沟通交流 一、填空题 1.对于不同看法，采取 （“简单拒绝”）
或 （“一味接受”）
的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的 （沟通）
可以有效地化解矛盾，促进 （和谐）
。
2 .我们生活在班级。学校、社区中，希望自己得到群体和他人
的 （认同）
与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式，看待问题的立场等方面存在一定的 （差异）
,对某些问题可能有不同的香法。
3.有不同看法时，只坚持自己的观点面不考虑他人，就容易产生矛盾和冲突。
（理性）
对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考。
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（矛盾）
和 （冲突）
。理性对待 （分歧）
，会让我们有合情合理的看法思考。
4.对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。
（真诚坦率）
的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
5.交流中产生分歧时，我们可以 （理解）
他人的心态，平和、冷静、 （友好）
地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得（成长）, 收获 （友谊）。
6.在交流中，如果总是 （试图改变）
他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是 （抱怨）
他人不合作，却从来想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是 （尊重）
自己。
7.与人沟通，要勇于表达自己的 （意见）， 沉默不语可能失去 （沟通）
的机会。双方只有在 （准确）
表达自己的意见并 （了解）
对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
8.与人沟通，还要学会 （倾听）
。这样做既是良好 （修养）
的
体现，也能让我们准确理解和 （领会）
对方的想法和目的。
9.与人沟通，即使未能达成共识，也 （不要）
相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分 （解释）
的机会。
10.当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是 （稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。
11.远离烟酒，拒绝 （毒品）
，首先要提高 （防范意识）
。意识不到有危险才是最大的危险。让我们 （远离）
“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。
二、简答题 1.我们对问题有不同看法的原因是什么？ 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是，不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
2.你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。
我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
3.你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见。
4.交流中产生分歧时怎么办? 我们可以理解他人的心态，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
5.表达有哪些好方法 每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。
说话前做好准备，明确观点，充分说理。
表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
6.当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么? 当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（稳定情绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。
7.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么? 在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。
3
主动拒绝烟酒与毒品
一、填空题 1.随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱感。吸烟与饮酒会 （危害）
我们的身心健康。只有 （认清）
危害， （主动）拒绝，学会 （自我保护）
，我们才能健康地成长。
2.吸烟、喝酒不仅直接 （危害）
青少年身心健康，还能 （引发）不良行为，甚至导致造法犯罪。
3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的 （身体）
和意志，破坏家庭的 （幸福）
、危害他人的 （人身）
和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的 （未来）。
4.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满 （好奇）
，凡事都想试一试，但是绝对（ 不能）
去尝试对我们有危害的行为 5.我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们 （不能）接受他们的怂原和影响，应该坚决 （抵制）
“吸毒时尚”等错误的观念。
6.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高 （防范）
意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们 （远离）
“第一支烟、第一口酒、第一次毒”。
7.要远离可能对我们产生危害的地方。坚决 （不去）
不适宜未成年人入出的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加
了 （保障）。
8.要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说 （“不"）
;如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求 （家长）
或 （老师）
的帮助。
9.远离烟酒，拒绝毒品，关键在 （我们自己）
。要增强 （防范）意识，养成 （良好）
的学习和生活习惯，养成 （遵纪守法）
的习惯。（主动）
拒绝烟酒， （坚决）
抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会 （负责）
的表现。
10.吸烟、喝酒不仅直接危害 （青少年身心健康）
，还能引发不良行为，甚至导致 （违法犯罪）
。
11.（毒品）
犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒的危害：会摧毁一个人的身体和意志，破坏 （家庭的幸福）
，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
二、问答题 1、拒绝拒绝烟酒与毒品有什么好方法？ 远离烟酒，拒绝毒品， 首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。让我们远离第一支烟、第一口酒、第一次毒’ 2、诱惑面前学会说“不”，拒绝诱惑的“三步法”是什么？ 第一步 用坚定的声音说“不” 第二步 给出拒绝的理由 第三步 保证自己言行一致
3、未成年人吸烟、喝酒有什么危害？ 吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
4.毒品有哪些危害？ 毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
5.怎样远离烟酒，拒绝毒品？ （1）首先要提高防范意识。（2）要远离可能对我们产生危害的地方。（3）要学会拒绝和求助。（4）关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品。
第二单元 我们是班级的主人
4
选举产生班委会 一、填空题 1.（班级建设）
不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥 （主人翁）
精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样， （班级工作）
才能开展得有声有色。
2.（班委会）
承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的-些活动，为班级和同学服务。
3.班委会由 （班委会委员）
组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互 (协作)。形成(合力）， 与同学们一起推动班级进步。
4.班委会要协助老师承担一些班级 （管理）
工作。这生工作不仅要班委有一定的管理能力，更需要他们 （热爱集体）, 有为同学、为班级服务的意识和 （孝献）
精神。无论是选举他人当班委，还是自己去竟选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的 （认识）。
5.班委会一般由 （民主选举）
产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择合适的 （选举）
方式。
6.无论采用什么样的选举方法，都要 （尊重）
同学们的选择，遵循一定的 （程序）
。保障大家的权利。
7.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的 （选举）
权利，认真投出一票，选出愿意为班级 （服务）
的同学。
8.做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的 （意志）
和 （毅力）， 需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样，我们才能与班级共同成长。
9.在责任担当中，我们可以发挥 （主动性）
，提高 （自我管理能力）， 学会参与班级事务。
二、问答题
1.班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作对班委有什么要求？ 有一定的管理能力，热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
2.你们班有哪些班级岗位，说说这些岗位的具体任务有哪些？
班长、副班长、学习委员、劳动委员、体育委员、文艺委员、生活委员等
班长：负责班级沟通协调工作 副班长：协助班长开展班级工作 学习委员：组织开展学习活动 劳动委员：负责班级劳动卫生工作 体育委员：组织班级开展体育运动 文艺委员：组织班级文艺活动 生活委员：负责班级就餐工作 3.选班干部时，我们一般选什么样的人当班干部？ ①学习成绩好
②办事讲原则
③组织能力强
④热心为同学服务
⑤性格温和
⑥与自己的关系好
⑦工作责任心强
⑧能发扬民主作风
⑨善于与人沟通 4.班委会选举的程序有哪些？ 一、发布竞选公告
二、自愿报名参加...
篇三：五年级道德与法治上册知识点
版道德与法治五年级上册全册教案第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。
[知识目标]了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教学过程】一、导入新课 1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课（一）课余生活的重要性 1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。
3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的 5 倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。
6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择 1、情景探究：你认为华华应该怎
么选择呢？2、活动园（课本第二页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4、活动园（课本第 3 页）：（1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。
（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？5、温馨提示：我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。
（三）课余生活助我成长 1、活动园（课本 4-5 页）：从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？2、总结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
3、课余生活大分享：请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！三、课堂小结学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。
【教学后记】学会沟通交流【教学目标】[情感态度与价值观目标]懂得尊重他人的意见和表达的权利。
[能力目标]能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
[知识目标]知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。
【教学重点】能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
【教学难点】能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
【教学过程】一、导入新课 1、播放视频：《画杨桃》2、说一说：（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？（3）故事对我们的生活有怎样的启示？二、讲授新课（一）正确对待不同看法 1、课本第 10 页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？2、正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
3、欢乐小剧场：请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想法进行下去。
妈妈：你现在已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必须周
末给我去上补习班你知道没有！儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！4、小采访：如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？5、正确对待不同看法小提示（二）：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
6、课本第 11 页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？（1）你会对这种分歧采取什么样的态度？（2）你的态度对自己的心情会产生什么影响？（3）你的态度对朋友关系会产生什么影响？（4）你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？7、正确对待不同看法小提示（三）：在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。
（二）真诚坦率很重要 1、课本第 12 页活动园：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？（2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？2、讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？甲：我可绝对不会同意的！乙：怎样我都可以！3、换位三部曲：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？4、真诚坦率沟通小提示（一）：交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
5、第 13 页活动园：
（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？（2）
你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？6、真知灼见：我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。
说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为什么？7、真诚坦率沟通小提示（二）：真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。
同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
8、小讨论：在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？我遇到的问题：______________________解决的办法：________________________9、归纳：锻炼表达小贴士。
10、课本第 14 页活动园：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？11、真诚坦率沟通小提示（三）：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
三、课堂小结我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确
对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。
【教学后记】主动拒绝烟酒与毒品第一课时烟酒有危害和毒品更危险【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
[知识目标]知道烟酒与毒品的危害。
【教学重难点】[重点]烟酒的危害。
[难点]毒品的危害。
[学生准备]预习课本。
【教学过程】一、导入新课吸烟情况调查 1．将学生课前调查材料的整理结果进行展示。
（1）统计：被调查对象年龄段：青少年（）人；成年人（）人。
每天吸烟支数：1-10 支（）人；11-20 支（）人；21-40 支（）人 41 支以上（）人。
烟龄：1～3 年（）人；3～5 年（）人；5～10 年（）人；10 年以上（）人。
患病情况：何种疾病：（）（）（）（）……（2）结论与启示：(由同学们自己填写)2．分小组讨论结论与启示。
3．每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。
4．交流各个小组的观点。
2.观看肺部图片（P18）正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达 8 年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。
视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
4.学生观后体会和感受。
5.各组交流吸烟的危害，并汇报。
戒烟 5 年—15 年后，中风的危险性降到从不吸烟者水平。
戒烟 10 年，患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低，患胃溃疡的危险降低。
戒烟 15 年，患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。因此，任何时间戒烟都不算迟，而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。
（二）酒精危害过渡语：不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。
2.小组代表进行汇报交流。
（三）烟酒观点大碰撞情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。
情境二：只要是在家里吸烟就没关系。
情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。
其它对烟酒的错误认识。
结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。
一些新型毒品和伪装毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等，让人成瘾。
（1）课件出示吸毒者惨状的图片（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片）。
（2）案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
学生发言，小组讨论。
危害：（1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
3.看了这些图片及视频，你有什么感受？总结：（1）毒品摧残人的身体（2）毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社会，成为世界公害。
三、小结同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，
远离毒品，过健康的生活。
安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。
【教学后记】第二课时拒绝危害有方法【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
[能力目标]学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。
[知识目标]提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。
【教学重难点】[重点]提高对烟酒和毒品的防范意识。
[难点]拒绝危害的方法。
【教法学法】[教法]调查、访问、合作交流[学法]小组讨论交流法【教学准备】[教师准备]准备多媒体课件、素材。
[学生准备]预习课本。
【教学过程】一、导入新课回顾旧知——审判台！1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？（1）香烟危害知多少学生交流香烟的 N 条罪状。
（2）酒精的危害学生交流香烟的 N 条罪状。
（3）毒品的危害学生交流香烟的 N 条罪状。
小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。
2.揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。
二、讲授新课拒绝危害有方法（一）案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。
1.你们看到过这样的少年吗？2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。
3.根据不完全统计，我国 13-18 岁的青少年中，吸烟者达 1500 万，尝试吸烟者不下 4000 万，4.对此，你有什么话想说？5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。
6.案例：小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟……7.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？8.生猜测。
9.案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才 12 岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾！由于没有钱买烟，他就偷偷拿爸爸的烟，甚至偷家里的钱……，终于哟一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸 3 条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且严重摧残了他健康的身体，16 岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死，如果实施手术风险又极大，医生们陷入了两难的境地。
10.如果你是此刻的小王，你会想些什么？小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。
然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。
（二）情境演练情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈...
篇四：五年级道德与法治上册知识点
版 五年级 道德与法治上册 知识点总结第一单元 一、知识盘点 1．自主选择是我们的（权利），也是成长过程中需要发展的（能力）。
2．随着（年龄）的增长和（知识）、（经验）的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
3．面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），（合理选择）。
4．课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，（开发潜能），（陶冶情操），促进自我发展。
5．合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合，（室内，活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。． 6．不同的（成长环境）使人们在（行为习惯）、（生活方式）、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
7．与别人有不同看法时，只坚持自己的观点，而不考虑他人，就容易产生（矛盾）和（冲突）。
8．对于不同看法采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题的解决。
9．（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
10。交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对方（提出意见），
（平和）、（冷静）、（友好）地与对方交流。
11．我们年龄尚小，知识不足，自制力不足，生活经验欠缺，这些会影响我们（辨别是非）的能力，让我们容易（受到诱惑），甚至做出（危险行为）。
12．对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（怂恿）和（影响），应该坚决抵制“（吸烟很酷）"、“（喝酒解烦）"、“（吸毒时尚）”等错误观念。
13．如果有人劝你吸烟喝酒，就要（勇敢）、（坚决）地拒绝，如果有人劝你吸毒或者你对事情的危害性判断不清，就要及时寻求（家长）或（老师）的帮助。
14．远离危险的关键在（我们自己），要增强（防范意识），养成良好的（学习）、和（生活）习惯，养成（遵纪守法）的习惯。
15．主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品是我们（健康生活）、
（成长）的保障，也是对（自己）、（家庭）和（社会）负责的表现。
二、我会答 1．右面是一幅题为“课余生活”的漫画，图中的孩子在课余时间喜欢“宅”在家里上网打游戏、看动漫。对此，你有哪些看法呢？
答：课余时间，小孩喜欢“宅”在家里不利于身心健康。正处于发育期的小孩，长期宅在家里上网、看动漫、玩游戏而不参加运动，会影响身体发育；一直“宅”在家里，缺少必要的人际交往，还可能导致小孩交流活动能力下降，不利于小孩的能力发展和人格培养。
2．怎样丰富我们的课余生活？ 答：我们可以通过学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等活动来丰富我们的校内课余生活；也可以通过和家人一起购物、游玩、读书或做家务来丰富我们的校外课余生活。
3．在交流中，如果总是试图改变他人、抱怨他人不合作，会带来什么后果？ 答：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
4．我们怎样才能做到合情合理地表达？ 答：表达时要自信；说话前做好准备，明确观点，充分说理；说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
5．为什么说吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康？ 答：青少年吸烟会严重损害我们的神经系统，呼吸系统和生殖系统，影响骨骼发育，降低免疫力，还可能引起思维退化、智力操作，助长追求享乐的生活态度。青少年喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，刺激消化道，阻碍正常的生长发育，还会引发暴力伤害，交通事故等。
第二单元
一、知识盘点 1．班委会承担着班级建设中的很多（日常工作），并负责（组织参加）学校的一些活动，为班级和学校服务。
2．各班委根据分工，（各司其职）开展工作，共同（承担责任）。
3．班委会要协助老师承担一些（班级管理）工作。这些工作不仅需要班委会具有一定的（管理）能力，更需要他们（热爱集体），有为同学、为班级（服务）的意识和（奉献）精神。
4．无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的（选择），遵循一定的（程序），保障大家的（权利）。
5．班级中的每个同学都是班级的（主人），在班级选举中，都享有（选举权）和（被选举权）。
6．班级建设不仅需要班委（尽职尽责），也需要班级同学发挥（主人翁精神）精神。
7．班委会在班级（日常事务管理）中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用（民主讨论）的方式。
8．向班会提交议题和方案的人称为（提案人）。
9．提案要（明确具体）、（简洁扼要）。
10．认真讨论提案是一个（相互协商）、（集思广益）的过程。
11．会议决定可采取（协商）或（投票表决）的方式。投票表决时，可以表示（同意）或（不同意），也可以（弃权）。一人一票，按照（少数服从多数）的原则，如赞成票多于反对票，决议通过。
12．民主讨论能为班级创设（宽松）、（和谐）的氛围，让每个人都（畅所欲言），充分发表自己的意见。
13．讨论和决定班级事务，需要坚持（公平公正）、（公开透明）。
14．班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（约束力）。
15．每个成员都是平等的，不应存在享有“（特权）”的同学，执行标准要（一致）、（稳定），任何人不能（任意改动）。
五、我会答。
1．当班干部是为了什么？什么样的同学才能当班委？
答：当班干部是为了给同学们做一些有意义的事情，成为老师的小帮手。当班委要具有一定的管理能力，要热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
2．班委会一般是怎样产生的？为什么要这样选班干部？可不可以由老师直接指定？ 答：班委会一般是由民主选举产生的。由全体同学公平选举产生出来的学生干部是大家所喜欢的，所拥护的，有利于班级工作的开展。不可以由老师直接指定。
3．你们班商量班级事务时，采用什么方法来做出决定？ 答：举手表决。在听取大家意见的基础上，经讨论做出决定。先组内讨论，整理出小组的意见，再拿到整个班级讨论，最后形成决议。
4．班里在商量事情的时候，怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出 来呢？ 答：对不爱发言的同学，先问问他们不爱发言的原因，然后根据问题制定相应的策略、规则，积极引导、鼓励、启发他们把自己的想法说出来。如制定这样的原则：即使别人讲错了，也不能讽刺同学，对讲出自己意见的同学要鼓掌表示鼓励等等。
5．如何顺利执行班级的共同决定？ 答：(1)平等对待班级的每个成员，执行标准要一致，稳定，任何人不能任意改动。(2)在执行班级共同决定的过程中，同学们要互相帮助，有问题协商解决。(3)遇到困难，寻求老师以及相关专业机构人员的帮助。
第三单元 一、知识盘点 1．我们的祖国位于亚洲的（东部），太平洋的（西岸），陆地面积(960)多万平方千米，仅次于（俄罗斯）和（加拿大），是世界上面积第（三）大的国家。
2．我国是个（海陆兼备）的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，（渤海）、（黄海）、（东海）、（南海）四海相连。
3．我国现有(23)个省，(5)个自治区，(4)个直辖市和(2)个特别行政区。
4．台湾省位于我国东南沿海，由台湾岛以及附近的（澎湖列岛）、（钓鱼岛）、（赤尾屿）等岛屿组成。台湾气候（温暖湿润），物产丰富，有 “（海上明珠）"、“（东方甜岛）"、“（水果之乡）”的美称。台湾岛是我国第（一）大岛。
5．台湾是我国领土（不可分割）的一部分。
6．中国的主要地形为（高山）、（高原）、（盆地）、（丘陵）、（平原）。
7．人类要保护的世界遗产，除了世界自然遗产，还有（世界文化遗产）。（泰山）、（黄山）被列入（世界文化）和自然双重遗产名录 8．我国地形复杂，气候多样，有的地方长夏无（冬），有的地方冬季（漫长），有的四季（分明）。有的地方降水（稀少），气候干旱；有的地方降雨量充沛，气候（湿润）。
9．中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的（统一的多民族）国家。
10．在辽阔美丽的国土上，共同生活着(56)个民族，组成了中华民族大家庭。其中，（汉族）人口最多，其他 55 个民族因人口数量相对较少，习惯称为“（少数民族）”。
11．在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（大杂居）、（小聚居）的特点。
12．我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（平等团结互助和谐）的民族关系。
13．我国各民族在分布上（交错杂居），文化上（兼收并蓄），经济上相互（依存），情感上相互（亲近），形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
14．在长期实践和不断交往中，各民族（相互借鉴）、（相互欣赏）、（相互促进），共同创造了光辉灿烂的中华文化。
15．我国各民族在长期发展过程中，
（生活环境）、（文化习俗）等都有差异，表现在服饰、（饮食）、（民居）、节庆和（礼仪）等各方面。
五、我会答。
1．据图回答：长江、黄河水的流向是怎样的？为什么会这样？ 答：长江、黄河的流向是自西向东，我国地势自西向东分为三个阶梯，西高东低，所以会向东流。
2．为什么不同地区人们的饮食习惯不一样？它和当地人们的生活环境有什么关系呢？举例说明。
答：由于不同地区人们的生活环境和风俗不同，人们的饮食习惯也不相同。如重庆人爱吃火锅，四川人爱吃辣椒，因为他们所处的环境潮湿，回族人不吃猪肉，是宗教习惯原因。由于各地的气候条件不同，生长的农作物也不同，人们用本地的农产品来制作食品，久而久之形成自己的饮食习惯。
3．说说黄山四绝分别是什么？ 答：奇松
怪石
云海
温泉
4．你知道哪些民族节日？我们从民族节日中可以了解到什么呢？ 答：如傣族的泼水节，彝、白等少数民族的火把节，回族、维吾尔族等信仰伊斯兰教民族的开斋节，蒙古族的那达慕大会，藏族的藏族新年等。我们从民族节日中可以了解到少数民族的文化风俗、生活习惯、民族传说及信仰等，民族节日是了解民族生活的窗口 o 民族节日与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰之间有着密切的联系。
5．有些服饰和民居的特色与他们所居住的环境有着密切的关系，你能具体说说吗？ 答：民族服饰如维吾尔族的绣花小帽很精美；苗族百褶裙和银饰；白族人喜欢白色或接近白色的颜色；藏族人穿的藏、袍既无口袋，又无纽扣；满族妇女喜欢穿旗袍；鄂伦春族人喜欢用动物毛皮做衣服等。民族民居如蒙古族的蒙古包，布依族的石板厉，傣族的竹楼等。鄂伦春族人穿着用动物皮做的衣服是因为这里很冷；蒙古族人民住在蒙古包是为了方便游牧搬迁；傣族人住竹楼是为了避热避湿等。
第四单元 一、知识盘点 1．我国是（多民族）、（多语言）、（多文种）的国家，除汉字外，还有（藏文）、蒙文、（维吾尔文）、（朝鲜文）等几十种文字。
2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：
“国家推广（普通话），推行（规范文字）。” 3．汉字是（表意）体系的文字，特别是（早期汉字），直观形象，生动多姿。
4．汉字与绘画（同出一源），早期文字与以（写意）为特点的中国绘画有异曲同工之妙。
5．汉字的（书法艺术）更是绚丽多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。
6．为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用 （张衡）、（祖冲之）等科学家的名字来命名月球上的环形山。
7．我国的中医药学以其独特的（医学理论）、（诊疗方法）和（丰富的中草药），为无数人解除病痛。
8．（扁鹊）、（张仲景）、（华佗）、（孙思邈）都是中国历史上著名的医学家。
9．数学在中国古代被称为“（算术）"或“（算学）”。
10．（算盘）是国人发明的一种计算工具，制作简单，携带和使用也很方便。
11．求新是（人格修养）不可或缺的一部分，求新就要（与时俱进）。
12．人格修养离不开（学习）和（实践）。（好学善学）、（学以致用）、（知行合一）是古人崇尚的精神境界。
13．将仁爱之心推广到极致，就是“（民胞物与）"的精神。
14．爱国就是对祖国的（忠诚）和（热爱）。
15．每个人的命运都是同国家的命运紧密相连的。国家富强，人民（幸福）。国家（衰弱），人民跟着遭殃。
五、我会答 1．汉字是什么时候产生的，又是怎么演变的呢？ 答：汉字起源于什么时候现在还说不清，但有迹可查的最早的汉字是三千年前刻在龟甲或兽骨上的文字，叫“甲骨文”；中国的文字最初是从图画演变而来的，逐步从图形走向方块字，从繁到简。甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。
2．你发现汉字有哪些神奇之处？ 答：(1)汉字是世界语言中最简短的文字，在相同时间内阅读中文比阅读其他文字所获得的信息要多。(2)汉字能使人们毫无障碍地交流、沟通。(3)汉字从图画演变而来，保持了既有形又有声的方块字特点。(4)汉字蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力：“春 雨”“杏花”“江南”，六个字就描绘出一幅美丽的江南春色，给人无尽的遐想。
3．活字印刷比雕版印刷进步在哪里？ 答：雕版印刷是在版料上雕刻图文引径行印刷的技术。雕版印刷刻版费时费力，大批书版存放不便，有错字不容易更正。活字印刷术是把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成陶活字，用来排版印刷。在印刷量大的情况下，工作效率极其可观，不仅能节约大量的人力物力，而且能大大提高印刷的速度和质量，比雕版印刷要优越得多。
4．农历的二十四节气有哪些？节气与农业生产和人们的生活有什么关系？ 答：农历二十四节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。每个节气的名称均含有气候变化、气候特点和农作物生长情况等意
义，是我国古代人民为适应“天时”“地利”，为取得良好的收成，在长期的农耕实践中，综合了天文与物候、农业气象的经验所创设的。
5．什么是“民胞物与”的精神？说说你的理解。
答：北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、 人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。“民胞物与”的精神是仁爱之心推广到极致的表现。
6．怎样理解“天下兴亡，匹夫有责”？ 答：“天下兴亡，匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的诗而形成的警句。大意是说，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民跟着富强，国家衰弱，人民跟着遭殃。
创动型的教容之青技活自身的技新同时培养学生创在一定程度上帮助学养成科技创新与此同生必须具有一定的一双会发现的眼些微小的事物将这些事...
篇五：五年级道德与法治上册知识点
级上册道德与法治 第三单元知识点梳理 一、填空题。
1.我们的祖国位于 亚洲的东部、 太平洋的西岸，陆地面积 0 960 多万平方千米，仅次于 俄罗斯和加拿大，是世界上面积第 三大的国家。我国的陆地面积与 欧洲差不多。
2.我国是个 海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南， 渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多， 台湾岛是我国第一大岛。
3. 我国现有 3 23 个省、5 5 个自治区、4 4 个直辖市和 2 2 个特别行政区。
北京是中华人民共和国的首都。
4. 全国分为 省、自治区、直辖市。5 个自治区分别是 内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西 壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。4 个直辖市分别是北京、上海、天津和重庆。现有的特别行政区是 香港特别行政区和 澳门特别行政区，实行 “ 一国两制 ”。
5. 台湾省位于我国东南沿海，包括 台 湾 岛以及附近的 澎湖列岛、 钓鱼岛赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。“ 海上明珠 ”“ 亚洲天然植物园 ” “ 水果之乡 ” “ 海上米仓 ”“ 东方甜岛 ”“ 水果之乡 ”等都是台湾岛的美称。
台湾自古以来是我国领土不可分割一部分。
6. 日月潭和阿里山是台湾省的著名景点。
7.幅员辽阔的 国土为中华民族的生存和发展提供了大的空间，我们世世代代在这片土地上 生息、繁衍。礼国的每一寸土地都 神圣不可侵犯。
8． 我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原(四大原：
青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原) )，群山环抱的盆地和一望无际的平原(三大平原：
东平原、华北平原、长江中下游平原)，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的 江河湖泊。祖国的大好河山就像-幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
9. (1) 长江是我国第一长河，日夜不停，奔向东海。
(2) 黄河流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。
(3)黄山位于 安徽省，是我国著名的旅游景区。到黄山可以观看 奇松、怪石和云海。
(4)古人用“东西南北尽天山”的诗句来形容 天山的广大。
10. 祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十外罕见，还有些美景对研究 自然环境演化具有重要意义成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文组织《 保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护 世界自然遗产。
11.在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中， 北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列人世界文化遗产名录， 泰山、黄山等被列人世界文化与自然双重遗产名录。
12. 保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的 一山一水、一草一木同样需要保护。
尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
13.我国 地形复杂， 气候多样。有的地方 长夏无冬，有的地方 冬季漫长，有的地方 四季分明。有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。
14.江南丘陵上的 茶园、华北平原上的 农田、南方的 渔业小镇、内蒙古高原上的牧场体现了不同地区的地形及气候对人们生产方式的影响。
15. 不同地方自然环境与居住环境的关系 (1)东北冬天天寒地冻，农村的 火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖暖的。
(2)闽江江畔有些人家世代以 捕鱼为生，是名副其实的 水上人家。
(3) 窑洞就地取材而建，并且冬暖夏凉，是 黄土高原当地人们传统的民居。
16. “ 一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加 了解，相互 尊重彼此的生活习俗。
17. 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的 统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着 6 56 个民族，组成了中华民族大家庭。根据少数民族人口 2010 年第六次全国人口普查数据， 8.5%我国总人口已达 13.7 亿。其中， 汉族人口最多，其他 55 个民族因人口数汉族人口 91.5%量相对较少，习惯称为 “ 少数民族 ” 。
18. 在中华民族大家庭中，各民族分布呈现 大散居、小聚居、相互交错的特点。随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往 交流交融。
19. 我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了 平等团结互助和谐的社会主义 新型
民族关系。
20.《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民共和国各民族 一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
禁止对任何民族的 歧视和压迫， 禁止破坏民族团结和制造 民族分裂的行为。
21. 我国各民族在分布上 相互交错，文化上 兼收并蓋，经济上相互依存，情感上 相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
22.茶马古道源于古代 西南边疆的 茶马互市(内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换)，它推动了各民族间的经济文化交流与发展。
23. 在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中， 各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。
24. 各民族在长期的历史发展中，形成了一种 相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
25. 汉朝时，中原的 丝绸就已经沿着 丝绸之路传播到西北边疆地区。
棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的 少数民族传入内地的。
26. 在长期实践和不断交往中，各民族 相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。
27. 反映少数民族生活和少数民族作者创作的文学作品 (1) 《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总。
(2) 楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品。
(3)元曲的繁荣有着少数民族多方面的贡献。
(4)我国文学史上的不朽名著 《红楼梦》，在一定程度上反映了 满族的社会生活。
(5)源自少数民族的“三大英雄史诗” 《格萨尔王传》《玛纳斯》 《 江格尔》也是中华文化的优秀代表。
28. 各民族对中华文化贡献的事例 (1)现在我们用的“胡同”这个名称来源于 蒙古族。
(2)现在的旗袍来源于 满 族，已成为多民族妇女喜欢服装。
(3)少数民族乐器 哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙的声音真好听。
(4)唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，这表明当时少数民族 音乐对中原影响很大。
(5)相传，元朝时， 黄道婆在海南岛学会了 黎族人民的棉纺织技术，并进行改良、传播。
29. 在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有 差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有 相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。
30. 火 把节是 彝族、白族和纳西族等同胞的节日。
31. 新年时，汉族说“过年好”"万事如意”；藏族用 “ 扎西德勒 ”表示“吉祥如意”，用 “ 洛萨尔桑 ”表示“新年好”；蒙古族说的 “ 乌力吉 ”是“吉祥”“美好”的意思。
32. 全面建成 小康社会，一个民族也不能少。我们 56 个民族要像 石榴籽一样，
紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。
33. 青藏高原地势高，素有 “ 世界屋脊 ”之称。2006 年 7 月 1 日，被人们看成是“天路”的 青藏铁路全线通车。
二、我会判。
1.孔雀舞是壮族独特的舞蹈形式。
(×) 2.台湾岛是中国的领土，中国的主权神圣不可侵犯。
(√) 3.台湾人民与大陆人民同为炎黄子孙，都是中国人。
(√) 4.长江发源于青海省，最后注人浩瀚的东海。
(√) 5.我国共有少数民族 55 个。
(√) 6.傣家竹楼集中分布在江南水乡。
(√) 7.我国地域辽阔，各地的生活环境不同，风俗习惯也不同。
(×) 8.台湾岛，位于我国东南部的海面上，与福建省相望。
(√) 9.香港、澳门是中国不可分割的一部分。
(√) 10.江南水乡河湖众多，盛产小麦和淡水鱼，被称为“鱼米之乡”
（ √）
11.牦牛是藏族同胞的主要交通工具，人们称它为“沙漠之舟”。
（√）
12.陕北人们的传统民居是窑洞。
(√) 13.全面建成小康社会，一个民族也不能少。
（ √ ) 14.藏族用“扎西德勒”来表达对新年的祝福。
( √) 15.火把节是彝族、白族和纳西族等同胞共同的节日。
（√ ) 16.现在的旗袍来源于蒙古族，已成为多民族妇女喜欢的服装。
（ ×) 17.棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地的。
（ √) 18.根据第六次全国人口普查数据，我国总人口已达 13.7 亿。
(√ )
19.茶马古道是指存在于中国西北地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。
（×）
20.我国是海陆兼备的国家。
（√ ) 21.自治区是由中央政府直接管辖的城市。
(× ) 22.我国的陆地面积与非洲差不多。
(×) 23.窑洞一般都是就地取材，并且冬暖夏凉。
(√ ) 24.古人曾写下“黄山归来不看岳”的诗句来赞美黄山。
(√ ) 25.台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。（ √) 26.长江流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是中华民族的摇篮。
(× ) 27.北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入了世界文化与自然双重遗产名录。
(×) 28.我国的游牧民族有蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、哈萨克族等。
（×）
29.泼水节是瑶族的特有节。
（×）
30.棉花、芝麻、大蒜是少数民族传人内地的。
（√）
31.我们伟大的祖国是一个多民族国家。
（√）
32.现在的旗袍来源于藏族。
（×）
33.高山族的火把节可热闹了。
（×）
三、选一选。
1.(A)、恒山统称为“五岳”
A.泰山华山衡山嵩山 B.泰山华山衡山黄山 C.泰山庐山衡山黄山 2.(B)被称为“世界屋脊”。
A.黄土高原 B.青藏高原 C.华北地区 3.(C)是台湾岛上唯一的天然湖泊。
A.镜泊湖 B.洞庭湖 C.日月潭 4.(A)成为全国各族人民共同向往的地方。
A.北京 B.台湾 C.香港 5.黄河最终注入(C)。
A.南海 B.东海 C.渤海 6.“胡同”这个名称来源于(A)
A.蒙古族 B.藏族 C.回族 7.在迎接客人时献上哈达的民族是(B) A.满族 B.藏族 C.维吾尔族 8.( B)时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。
A.宋朝 B.汉朝 C.唐朝 9.(A )是哈萨克族的乐器。
A.冬不拉 B.芦笙 C.琵琶 10.《红楼梦》在一定程度上反映了( C)的社会生活。
A.汉族 B.蒙古族 C.满族 11.少数民族的“三大英雄史诗”不包括( C)。
A.《格萨尔王传》 B.《玛纳斯》 C.《西游记》 12.下列说法错误的是(A )。
A.少数民族享有的合法权利比汉族多 B.禁止对任何民族的歧视和压迫 C.维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系 13.下列说法错误的是( C)。
A.各民族间形成了一种相互依存的关系
B.汉族、蒙古族等民族促进了我国北方地区的发展 C.我国经济今天取得的成就只是汉族努力的结果 14.打糕是由黏米饭反复捶打制成的，深受(C)人民的喜爱。
A.汉族
B.苗族
C.朝鲜族 15.聪明的(A)人建造美观实用的竹楼。
A.傣族
B.壮族
C.白族 16.刀杆节是(B)传统体育节目。
A.黎族
B.傈傈族 C.土家族 17.我国的 4 个直辖市分别是北京、上海、天津和(B )。
A.宁波 B.重庆
C.青岛 18.中华人民共和国的首都是(C) A.上海 B.天津 C.北京 19.我国近海岛屿众多，( B)是我国第一大岛。
A.海南岛 B.台湾岛 C.永兴岛 20.陕北人居住的窑洞通常都是( A)。
A.就地取材而建 B.堆垒土石而建 C.砌砖而建 21.外出旅游，我们应该( A)。
A.践行文明公约 B.在建筑物上乱涂乱画 C.随意大声嚷嚷 22.下列说法错误的是(C) A.内蒙古高原上有牧场 B.南方有渔业小镇 C.华北平原适合种茶 23.下列说法正确的是( B)。
A.全国各地的衣食住行都是一样的 B.不同地区人们的居住环境不同
C.不同地区人们的生产生活没有区别 四.你问我答。
1. 你知道我国有哪四个直辖市 ?
答：北京、上海、天津、重庆 2. 我国有 2 2 个特别行政区，你知道是哪两个吗? ?
答：香港特别行政区和澳门特别行政区 3. 你能说出我国的 5 5 个邻国吗? ?
答：朝鲜、俄罗斯、蒙古、尼泊尔、印度、缅甸、老挝等通后：
4. 写出我国的 5 5 个自治区的名称? ?
答：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区 5. 列举我国著名的大河。4 (4 条) )
答：长江、黄河、金沙江、黑龙江、澜沧江、松花江等 6. 列举我国的名山5 (5 座
答：安徽黄山、江西庐山、五岳：东岳泰山(山东)、西岳华山(陕西)、南岳衡山(湖：南)、北岳恒山(山西)、中岳嵩山(河南)
7 7. . 在《中国地形图》上找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地主要有哪些? ?
答：四大高原是：1.青藏高原：位于我国的西南部 2....
篇六：五年级道德与法治上册知识点
39 卷第 1 。期讲 超 • 表 材 • 来 法
Vol.39, No. 102019 年
10 月
CURRICULUM， TEACHING MATERIAL AND METHOD October, 2019统编教材统 编 《道德与法治》五年级上册 重难点解析及教学建议王世光( 人民教育出版社课程教材研究所，北 京 100081)摘要：统 编 《道德与法治》五年级上册是小学高年段教材，相较于中低年段教 材，各学习主题的学科性越来越强，涉及心理、政治、地理、历史等诸多学科。在 讲授这些学科内容时，如何在保证教学内容的科学性、准确性的前提下，体现小学 道德与法治课程作为德育课程和综合课程的特点，把握好各学科内容的德育落点， 是本册教材教学的重点和难点。此外，明确本册教材与传统小学德育教材的区别， 本课程与相关学科课程的差异，以及本册教材教学中要注意的问题，才能更好地使 用本册教材。关键词：道德与法治；德育课程；综合课程；德育落点中图分类号: G 633. 2 文献标志码: A 文章编号 ：
1000-0186(2019)10-0030-07_ 、整体说明( 一 ）
教材的编写依据统 编 《道德与法治》五年级上册，是学生进 入小学高年段后接触的第一册教材。《义务教育 品德与社会课程标准 （2 0 1 1 年版 ）
》 （以下简称 《品德与社会课程标准》），是本册教材的主要编 写依据。同时，党的十八大以来，中央和国家颁 布的一系列与德育有关的文件，如 《关于培育和 践行社会主义核心价值观的意见》 （2013年）， 《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》 （2014 年），《关于全面深化课程改革落实立德树人根本 任务的意见》 （2014年）， 《青少年法治教育大 纲》（2016年），等等，都是本册教材的重要编 写依据。( 二 ）
涉及的学习领域《品德与社会课程标准》把课程内容分为六个由近及远、逐步扩展的生活领域：我的健康成 长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社 区生活、我们的国家和我们共同的世界。从课程标准的框架来看，五年级上册教材的 四个单元中，第 一 单 元 “面临成长中的新问题”, 对应的是课程标准中第一个生活领域“我的健康 成长”；第 二 单 元 “我们是班级的主人”，对应的 是课程标准中的第三个生活领域“我们的学校生 活”；第 三 单 元 “我 们 的 国 土 我 们 的 家 园 ”和 第四单元“骄 人 祖 先 灿 烂 文 化 ”，对应的是课 程标准中的第五个生活领域“我们的国家”。(三）主题教育的分布统编小学《道德与法治》教材在整体上包括 七大主题：一是日常生活中的基本文明素养教 育，二是规则意识和民主法治教育，三是爱国爱 党教育和革命传统教育，四是中华优秀传统文化 教育，五是生态伦理教育，六是国家领土和主权作者简介：王世光，历史学博士，人民教育出版社编审，综合文科编辑室副主任。• 30 •
教育，七是开放的国际视野教育。社会主义核心 价值观教育，贯穿所有主题教育之中。从主题教 育的分布来看，五年级上册的四个单元，分别对 应日常生活中的基本文明素养教育、规则意识和 民主法治教育、国家领土和主权教育，以及中华 优秀传统文化教育。(四）需要注意的问题把握好本册教材，需要从宏观上注意以下两个 方面。一方面，要注意从全套教材的整体结构出发 认识五年级上册教材各个单元的主题。特别是第 一单元、第二单元，分 别 涉 及 “我的健康成长” “我们的学校生活”领域，这些领域的内容，在 全套教材内容编排上，采取的是螺旋式上升的呈 现方式，从小学低年级到中年级，再到高年级， 都有分布。因此，要从整体上把握同一领域或主 题在不同学段的特点。比如，五年级上册第一单 元 “面对成长中的新问题”第 一 课 《自主选择课 余生活》，讲到电子游戏，如果不清楚四年级上 册第三单元“信息万花筒”第 八 课 《网络新世 界》已经讲到网络游戏，很可能在教学中产生简 单重复的现象。另一方面，要注意本课程所综合的不同学科 内容的德育落点。道德与法治课程，既是一门德 育课程，也是一门综合课程。小学高年级教材 中，学科综合的痕迹越来越明显，地理学科的内 容、历史学科的内容、心理学科的内容，相对集 中呈现。因此，教学中既要注意综合课程的特 点，也要注意德育课程的特点。有鉴于此，对于 五年级上册教学来说，教师应该在宏观上思考：
各专题教育内容的德育落点是什么？具体来说， 心理教育的德育落点在哪里？地理教育的德育落 点在哪里？历史教育的德育落点在哪里？等等。
在准备每个主题教学时，都要提前思考一下相关 问题，这样才能从整体上把握好教学。二、第一单元“面临成长中的新问题”重难 点解析及教学建议学生进人小学五年级，开始了小学高年级 阶段的学习。与小学低年级阶段相比，他们的 知识和经验增多，自主性增强，对很多问题都 有了自己的看法，希望按照自己的想法选择课余生活，希望得到群体和他人的认同、接纳， 同时，他们受到烟酒、毒品诱惑的机会也在增 加。面对这一系列问题，需要学生提升选择和 安排课余生活的能力，掌握与人沟通交流的能 力 ，以及学会拒绝烟酒和毒品的能力。因此， 教材围绕这几个问题，设 置 了 第 一 单 元 “面临 成长中的新问题”。第 1 课自主选择课余生活第一个话题“课余生活我选择”，主要有两 个方面的内容：一是选择课余生活的权利，二是 选择课余生活的能力。与此相对应，就是要让学 生知道，如何维护自己的权利，如何运用自己的 权利。特别是在遇到选择有困惑的时候，遇到矛 盾和冲突的时候，知道如何处理。第二个话题“课余生活助我成长”，主要分 析了课余生活有哪些意义。这里要注意以下三个 方面。第一，教材在列举课余生活时，兼顾了校 内课余生活和校外课余生活。第二，教材在选取 课余生活案例时，兼顾城市课余生活和农村课余 生活。第三，教材介绍了课余生活对于个人成长 的多方面的价值，包括知识、能力、情感态度价 值观等方面。第三个话题“过好我们的课余生活”，主要 有以下三个方面的内容。第一，选择课余生活， 既要注意个人的兴趣和爱好，又要注意活动的意 义和价值。前者重在个人发展，如 教 材 第 6 页 “活动园”，第 6 页 “阅读角” 《我给外国客人当 讲解员》；后者重在社会影响，如 教 材 第 7 页 “活动园”，第 7 页 “阅读角” 《社区助读小组》。
第二，安排课余生活要讲方法：既要处理好不同 生活之间的关系，又要安排好课余生活的时间。
第三，注意在课余生活中遵守规则、注意安全。在本课教学中，要注意以下两个问题。一是 要依据实际情况，在理解教材的基础上灵活使用 教材，注意学生差异、地区差异、学校差异、班 级差异和家庭差异。二是在把握教材核心观点的 基础上，注重与学生现实生活的对接。例如，要 注意本班学生的空余时间有多少，他们可以自由 支配的空余时间有多少，他们可以有效利用的空 余时间有多少，等等。总之，本课教学的最终目 的就是要引导学生学会自主选择课余生活，促进 自己的全面发展。• 31
•
学生到了五年级后，容易坚持自己的观点而 不考虑他人的感受。当产生矛盾或冲突的时候， 能否学会真诚坦率地与人沟通，掌握一些有效的 与人沟通的方法，有效地化解矛盾、促进和谐， 也是他们要面对的问题。设置本课的目的就是要 引导学生认识产生分歧的原因，学会通过沟通交 流，解决问题。因此，方法的引导是本课的核心 内容，包括换位思考的方法、锻炼表达的方法、 学会倾听的方法，等等。在本课教学中，需要注意以下三个问题。第一，方法的引导，必须结合具体的案例或 学生生活中的实际问题，不能只是让学生抽象地 记忆沟通方法，最终目标是学生能够运用这些方 法。例如，教材第12页讲了换位思考的方法一 换位三部曲，教师不能单纯让学生识记换位三部 曲的步骤，而是要让学生学会在现实生活中，结 合具体事例，应用换位三部曲。第二，本课虽然以沟通的技能和方法为核 心 ，但是，既要重视能力的培养，又要重视情感 态度价值观的培养，如学会欣赏、宽容和尊重他 人，等等。否则，教学重心会偏重社会生活技 能，而忽视相应的德育落点。第三，选择案例时，如果选择的是沟通方面 的负面案例，要分清楚问题的原因。例如，教材 第 13页 有 关 “锻炼表达”的内容，其中，“不敢 表达”侧重的是心理层面的问题， “表达不清” 侧重的是能力方面的问题，“角度不同”侧重的 是价值观方面的问题。第 3 课主动拒绝烟酒与毒品随着社会生活范围的不断扩大，学生会受到 烟酒与毒品的诱惑，如果不能及时认清烟酒、毒 品的危害，提高自我保护的能力，他们的健康成 长也会受到威胁。设置本课的目的，就是让学生 认识烟酒、毒品对个人、家庭、国家和社会的危 害，分析受到烟酒、毒品诱惑的原因，学会拒绝 烟酒、毒品的方法。在本课教学中要注意以下四个方面。第 一 ， 本课的重点在于拒绝烟酒、毒品的方法。第二， 本课的禁毒教育以预防为主，不是专门的戒毒教 育 （有些地区有专门的禁毒教育地方课程、开设 禁毒专题讲座等，本课教学内容可以展开联合教 • 32 •第 2 课 学 会 沟 通 交 流学)。第三，根据各地、各校、各班的情况，有 针对性地选择教学重点。第四，把德育与法治教 育有机结合，在这本教材中，本课的内容是道德 教育与法治教育结合得最明显的一课。三、第二单元“我们是班级的主人”重难点 解析及教学建议本单元是学生进入小学高年级后班级生活的 内容，落 实 《品德与社会课程标准》主 题 三 “我 们的学校生活”的相关要求。像 “选举产生班委 会”和 “协商决定班级事务”这样的班级活动， 在大多数学校，学生上五年级之前都有相应的经 历，举行过相关的班会活动。那么，为什么还要 在五年级教材里设置这些话题呢？这里要注意， 班级生活话题是教材的案例和素材，教材以班级 建设作为培养学生民主意识、程序意识、协商意 识的载体。当然，如果任课教师能够与班主任做 好协调沟通，把本课教学内容与本班的班委选举 工作和班级事务的协商工作结合在一起，让学生 在真实的情境中进行学习、思考和行动，会收到 更好的教学效果。第 4 课选举产生班委会本课从班委会职责切人，引导学生结合班委 会工作，了解班委会分工及各自职责，明确班委 会的主要作用。同时，课文借助班委会产生程 序，引导学生理解民主生活的实质，进而积极投 身班级建设，为班级建设贡献力量。把握本课内容，需要注意以下几点。第 一 ， 在认知层面，让学生了解不同班委的职责，认识 不同的班级管理方式及其优缺点。第二，在技能 层面，围绕班委会选举，让学生学会运用民主选 举的程序和规则。
“班委选举有程序”的教学， 不能仅仅局限于程序的介绍，而要关注程序中每 个环节设置的意义。第三，在情感态度价值观层 面，培养学生的集体意识、规则意识、民主意 识、平等意识。这里需要强调的是，教学过程 中，既要重视培养学生的权利意识，也要注重培 养学生的责任意识，运用好选举的权利，其落脚 点是为班级服务。也就是说，民主意识与集体意 识并重，不能偏废。总之，一方面要引导学生讲 程序正义 — 正确地选人，另一方面要引导学生 讲实质正义 — 选正确的人。
第一个话题是“班级事务共商定”。教学中 要注意的是，这一话题的重心是民主协商的程 序，引导学生建立民主协商的程序意识，同时， 教给学生民主协商的具体方法，如自由表达、礼 貌沟通和相互尊重。第二个话题是“决定班级事务有原则”。这 个话题的三个关键词是公平公正、公开透明、协 商合作，话题下的几个“活动园”，就是围绕这 几个关键词展开，引导学生共同创建公平公正、 公开透明的班级氛围，以便在相互沟通、理解和 尊重的基础上，进行协商合作，最终形成集体的 智慧。第三个话题是“共同的决定要落实” 。这个 话题围绕班级决定作出之后出现的问题 — 不遵 守决定、班级决定与个人决定有冲突、执行决定 过程中出现问题等，引导学生学会通过多种途径 解决问题。教学中要强调：服从多数，尊重少 数，通过协商，促进班级生活的和谐。在教会学 生解决问题的技巧过程中，帮助学生树立平等观 念、集体观念、协商观念。” 四、第三单元••我们的国土我们的家园” 重难点解析及教学建议伴随年龄的增长，学生的社会生活范围不断 扩大，视野不断开阔，他们积累了一些学习经 验 ，掌握了一定的学习方法，对国家也有了初步 的了解与认识。但是，他们对国情的了解还缺乏 针对性，比较分散。本单元比较集中地让学生了 解我国的国土、行政区域和民族。第 6 课我们神圣的国土本课主要引导学生了解我国的地理位置、领 土面积、海陆疆域、行政区划等，通过观察社会 生活现象，用多种方式感受祖国的辽阔和地形的 多样，懂得祖国领土神圣不可侵犯，认识祖国壮 丽山河，理解地形差异与人们生活的关系。从学科内容的角度看，本课内容大多是地理 内容。因此，在教学中，要注意小学道德与法治 课程中地理学科内容的特点，注意与初中地理课 程中类似内容的差异，把握好这些内容在小学道 德与法治课程中的德育落点。第一，在知识层面，与初中地理课程相比，第 5 课 协 商 决 定 班 级 事 务本课内容并不追求知识的系统性。比如，有关我 国疆域的辽阔，教材并没有描述祖国疆域的四至 点 ，以及南北、东西的实际跨度，而是通过活动 设计，让学生通过诗歌、搜集的数据、旅游的经 历等多种方式感受祖国的辽阔，只要学生能够直 观感受到祖国疆域的辽阔，就达到教学目的了。
又如，有关我国的行政区域，了解教材的内容即 可，不需要学生记忆各个省的名称、简称和省 会。同时，我们还应该注意到，小学道德与法治 课程是综合课程，本课的内容虽然以地理学科为 主，但同时也综合了部分历史学科、社会学学科 的内容。例如，在讲到台湾省的时候，...
篇七：五年级道德与法治上册知识点
编】人教版 五年级上册道德与法治知识点总结梳理班级：______________
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目
录
第一课：自主选择课余生活
第二课：学会沟通交流
第三课：主动拒绝烟酒与毒品
第四课：选举产生班委会 第五课：协商决定班级事务
第六课：我们神圣的国土 第七课：中华民族一家亲
第八课：美丽文字
民族瑰宝 第九课：古代科技
耀我中华 第十课：传统美德
源远流长
第一单元 ：
面对成长中的新问题
第二单元 ：
我们是班级的主人
第三单元 ：
我们的国土
我们的家园
第四单元 ：
骄人祖先
灿烂文化
第一课：自主选择课余生活
1.自主选择课余生活是我们的（ 权利），也是成长过程中需要发展的（ 能力）。
2.随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（ 看法）。我们也愿意表达自己的（ 观点），做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排（ 课余生活）。
3.面对丰富多彩的课余生活，我们有时会遇到一些困难，需要我们开动脑筋，（ 合理）安排。
4.在自主选择课余生活中，我们（ 需要）听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
5.在学校内的可选择的课余生活有（ 跳绳）、（ 拔河）、（ 合唱）、（ 剪纸）、（ 书法）等；在校外可选择的课余生活有（购物）、（ 游玩）、（ 阅读）、（ 做家务）、（ 参加社会活动）等。
6.丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养（ 创新）意识。
7.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进（ 自我发展）。
8.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务（ 他人）、服务（ 社会）的意识和能力。
9.合理规划课余生活，要做到（ 个体活动）与（ 群体活动）结合，
（ 室内活动）与（ 室外活动）互补。处理好（ 课内学习）与（ 课余生活）的关系。
11.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（ 行为规范）。
12.我们在自主选择课余生活时，既要注重个人的（ 兴趣和爱好），又要注重活动的（ 意义和价值），让课余生活促进我们健康成长。
13.结合下图，为下面课余生活做一个“温馨提示”。
(1)在图书馆看书时， 不大声喧哗
（2）外出游玩时 ， 不乱丢
保持安静的阅读环境。
垃圾 保护好自然环境。
（3）户外运动时， 不去陌生水
域游泳，注意安全。
1 14 4. . 怎样自主选择课余生活？
答：在自主选择课余生活中，我们需要听取父母、老师或同学的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机会。
15. 说两件你自主选择的课余生活，并说说这些课余生活给你带
来了哪些收获？
答：（1）我选择校内的课余生活是植物栽培，校外的课余生活是参加社会公益活动。（2）丰富的课余生活有助于我们开阔眼界，提高动手能力，培养创新意识，让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪，激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
17. 怎样合理规划课余生活？
答：合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系，为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。
18. 课余生活中，我们要遵守哪些规范？（该怎么做？）
答：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，注意文明礼貌尊重他人遵守活动规则。
第二课：学会沟通交流
1.不同的成长环境使人们在（ 行为习惯）、（ 生活方式）、看待问题的立场等方面存在一定的差异。
2.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（ 矛盾）或（ 冲突）。（ 理性）对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
3.真诚坦率的（ 沟通）可以有效地化解矛盾，促进和谐。
4.“换位三部曲”是指（ 稳定情绪）
（ 冷静 思考）
（ 寻找合理点）。
5.真诚的交流需要尊重他人（ 表达自己观点）的权利。
6.尊重他人与自己的不同，也是尊重（ 自己）。
7. 怎样才是对待不同看法的正确态度？
答：（1）不同的成长环境使人们的行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法，这是正常的。（2）有不同看法时，只坚持自己的观点，而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
8. 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。只有真诚坦率的沟通才可以有效的化解矛盾。请说一说在交流过程中怎样才能做到真诚坦率的沟通？
答：（1）真诚坦率的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于了解他人的意见。
（2）交流中产生分歧时，可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。
（3）在交流中，不要总是试图改变他人，抱怨他人不合作。
9. 说一说与人沟通时的方法。
答：
（1）要敢于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。
（2）要学会倾听。（3）即使未达成共识，也不要互相指责。可
以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
10. 说说表达有哪些方法？
答：（1）每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。
（2）说话前做好准备，明确观点，充分说理。
（3）说话的态度要诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
11.倾听别人说话时要注意哪些事项？ 答：（1）身体前倾，目光专注。
（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。
（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。
（4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
第三课：主动拒绝烟酒与毒品 1.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发（ 不良行为），甚至导致违法犯罪。
2.（ 毒品）犹如毒蛇，是人类共同的敌人。（ 吸毒）会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏（ 社会风气），甚至威胁国家和民族的未来。
3.
我们年龄尚小，知识不足，（ 自制力）不强，生活经验欠缺，这些会影响我们（ 辨别是非）的能力，对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响。
4.意识不到有危险才是（ 最大的危险）。
5.主动拒绝（ 烟酒），坚决抵制（ 毒品），是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会（ 负责）的表现。
6. 写出下列情景下正确的做法：
（1）放学路上，同学递给你一支烟。说：“抽一支吧，反正老师也看不见。” 不用，我劝你也不要抽，抽烟对你的身体健康没有好处。
（2）同学过生日，提议喝点酒庆祝。
我不能喝酒，还是用饮料代替吧 。
（3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
谢谢，我不喜欢喝饮料，我自己有矿泉水。
7. 说一说吸烟、喝酒对青少年的危害。
答：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，而且会诱发青少年不良行为，甚至导致违法犯罪。
8. 说一说吸毒有哪些危害？
答：吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
9. 简单分析造成青少年吸毒的主要原因。
答：（1）青少年正处在“想独立”、“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想尝试一下的心理，有可能造成误入歧途。
（2）知识不足，自知力不强，辨别是非能力较低，受到感染不良嗜好人的怂恿也会吸毒。
10. 青少年应该如何 远离烟酒、 拒绝毒品的危害？
答：（1）要提高防范意识。（2）要远离可能对我们产生危害的地方。（3）要学会拒绝和求助。（4）养成良好的学习和生活习惯，自觉遵纪守法。
第四课：选举产生班委会
1.（ 班委会）承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2.班委会由班委会（ 委员）组成。各班委之间相互（ 协作），形成合力，与同学们一起推动班级进步。
3.在班委会成员中，负责班级沟通协调工作的是（ 班长）；负责组织班级课间操的班委是（ 体育委员）；学习委员负责组织班级开展（ 学习活动）。负责班级板报工作的是（ 宣传委员）。
4.班委会要协助老师承担一些（ 班级管理）工作。这些工作不仅需要班委具有一定的（ 管理）能力，更需要他们有热爱集体，为同学、为班级服务的意识和（ 奉献）精神。
5.班委会一般由（ 民主选举）产生。无论采用什么样的选举方法，都要（尊重）同学们的选择，遵循一定的（ 程序），保障大家的（ 权利）。
6.班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有（ 选举权）和（ 被选举权）。
7.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的（ 选举权利），认真
投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
8.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥（ 主人翁）精神。
9.在责任担当中，我们可以发挥（ 主动性），提高（ 自我管理）能力，学会参与班级事务。
10. 说说班委会有哪些职责？
答：（1）班委会承担着班级建设中的日常工作，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
（2）班委会要协助老师承担一些班级管理工作。
11. 你认为班委会成员应该具备什么条件？
答；（1）班委会成员要具有一定的管理能力；（2）班委会成员要热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
12. 班委会有多种多样的选举方式，你赞成哪种选举方式？ 为什么？
答：我赞成民主选举产生班委会。因为班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿。
13. 请你设计一个 班委 竞选活动流程。
答：（1）发布竞选公告。（2）自愿报名参加。（3）竞选人演讲与答辩。（4）无记名投票。（5）公开唱票，公示结果。
14. 作为班级的一员，怎样才能做好班级工作？
答：做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持
到底的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。这样我们才能与班级共同成长。
第五课 ：协商决定班级事务
1.班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决定，要采用（ 民主讨论）的方式。
2.在决定班级事务时，要遵循一定的（ 程序），这是（ 民主决策）的重要保证。
3.（ 民主讨论）能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。
4.讨论和决定班级事务时，需要坚持（ 公平公正）、（ 公开透明）、（ 协商合作）的原则。
5.在班级建设中，（ 遵循规则）是保证公平公正的前提。用（ 一视同仁）的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的（ 合理要求），实现对每个同学的关怀。
6.班级成员互相沟通、理解和（ 尊重），才能集中大家的智慧达成共识。
7.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（ 约束力）。每个成员都要（ 遵守）共同的决定，并落实在行动中。
8. 班级的共同决定是面向（ 班级全体成员的）。每个成员都是（ 平等的），不应存在享有（ 特权）的同学。
9.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助， （ 协商）解决。
10.如果每个同学都对班级建设抱有一颗（ 负责任）的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。
11. 采用民主讨论方式 对班级重大决策有什么作用（意义）？ 答：采用民主讨论的方式有助于集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。
12.民主讨论对学生个人成长有什么作用？ 答：民主讨论能为班级穿发射宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。
13. 决定班级事务有哪些原则？
答：（1）讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。
（2）讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明。
（3）讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。
14. 为什么讨论和决定班级事务要坚持公开透明的原则？
答：讨论和决定班级事务时，坚持公开透明的原则，才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作健康运行。
15. 执行班级共同决定遇到困难时，应该怎么解决？
答：执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商
解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。
第六课：我们神圣的国土 1.我们的祖国位于亚洲的（ 东部），太平洋的西岸，陆地面积（ 960）万平方千米，是世界上面积第（ 三）大的国家。
2.我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东面，自北向南，（ 渤海）、（ 黄海）、（ 东海）、（ 南海）四海相连。我国近海岛屿众多，（ 台湾岛）是我国第一大岛。
3.我国现有（ 13 ）个省，（ 5 ）个自治区，（
4 4 ）个直辖市和（ 2 ）个特别行政区，（ 北京）是中华人民共和国的首都。
4.我国的五个自治区分别是（ 内蒙古自治区）、（ 新疆维吾尔自治区）、（ 广西壮族自治区）、（ 宁夏回族自治区）和（ 西藏自治区）。
5.我国的四个直辖市分别是（ 北京）、 （ 上海）、 （ 天津）和（ 重庆）。
6.
我国现有的特别行政区是（ 香港特别行政区）和（ 澳门特别行政区），实行（ 一国两制）。
7.（ 台湾）自古以来是我国领土不可分割的一部分。
8.我国的主要地形有（ 山地）、 （ 高原）、 （ 丘陵）、 （ 平原）、 （ 盆地）。
9.世界最高峰是（ 珠穆朗玛峰），我国的最长和河流是（ 长江）。
10.我国的四大高原是（ 青藏高原）、（ 云贵高原）、（ 黄土高原）和（ 内蒙高原）；三大平原是（ 东北平原）、（ 华北平原）、（ 长江中下游平原）；四大盆地是（ 塔里木盆地）、（ 准噶尔盆地）、（ 柴达木盆地）和（ 四川盆地）。
11.尊重自然、保护（ 生态）和保护（ 环境），是我们共同的责任。
12.在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，（ 泰山）、（ 黄山）等被列入世界文化与自然双重遗产名录。
13.随着时代的发展，不同地区...
篇八：五年级道德与法治上册知识点
1 课自主选择课余生活 一、填空。1、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋），合理（选择）。例如，不知道如何解决自己的选择与（学校活动）安排的冲突。
2、在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的（实际情况）出发，选择一些（锻炼和成长）的机会。
3、课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，开发（潜能），陶冶情操，促进（自我发展）。
4、合理规划课余生活，要做到（个体）活动与（群体）活动结合、室内活动与室外活动（互补），处理好课内学习与（课余生活）的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请（长辈）监督。
5、课余生活中，我们的言谈举止，应该符合小学生的（行为规范）。注意文明礼貌，尊重（他人），遵守活动规则，这些都是基本要求。
6、我们在课余生活中不可以做的是（打牌赌钱）。
7、在课余生活中我们可以（有计划地去做一些有意义的事情）。
8、当自己的课余活动与学校的学习发生冲突时，我们应该（以自己的学习为主，暂时先放弃课余活动）。
9、在自主选择时，我们应该（既要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发）。
二、问答题。
1、你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 答：我会根据自己的兴趣和特长选择课余生活。我爱画画，所以课余时间我报了美术班，并坚持一星期画一幅画。当我的选择与父母不一致时，我会听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
2、同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。
（1）我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 我的建议：参加学校乐队排练，因为这涉及集体的荣誉和利益。
（2）可选择的课余生活太多了，我应该怎么选择呢？ 我的建议：选择自己特别感兴趣和擅长的课余生活。
（3）如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 我的建议：我们应该坚持自己的选择，并向爸妈说明自己的理由，让父母看到我们的决心。
3、你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ 答：（1）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，学习接人待物的文明礼仪。
（2）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。
（3）激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
4、有同学认为，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？ 答：玩电子游戏会造成视力下降，危害身体健康，学习时注意力不集中。所以这位同学的选择是错误的。
5、你参加过哪些课外活动？有什么收获？ 答：我参加过关爱孤寡老人的活动。参与这些活动让我学会了关爱他人，关心社会，奉献爱心，承担责任。
6、安排课余生活你有哪些好做法？ 答：我会在学期初制定好这一学期的课余生活计划。在计划中，我会先安排好学习，并把室内、室外的课余生活合理分配，还会安排一些服务社会、奉献爱心的活动。我会邀请妈妈做我的监督员，监督执行情况。
7、你在课余生活中喜欢做什么？为什么？ 答：（1）我喜欢读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。
（2）我喜欢摄影，我用镜头发现身边的美好事物。
（3）我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。
8、我们在选择自己的课余生活时注意些什么？ 答：合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。
第 2 课学会沟通交流
一、1.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（矛盾或冲突）。理性对待分歧，会让我们有（合情合理）的看法和思考。
2.对于不同看法，采取“（简单拒绝）”或“（一味接受）”的态度都不利于问题的解决。（真诚坦率）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。
3.真诚的交流需要尊重他人（表达自己的观点）的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人（自由而完整）地表达，这样有助于我们了解他人的意见。
4.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出(意见），平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得（成长），收获(友谊）。
5.在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多（烦恼）。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行（正常的交往）。尊重他人与自己的（不同），也是尊重自己。
6.每个人都有发表自己意见的权利，表达是要（自信）。
7.我们在与别人交流时，不应该（总是让别人听从自己的意见）。
8.我们在听对方说话时，应该（认真倾听，礼貌地提出自己的看法）。
9.当你与同学有分歧时，如果你发现自己是对的，你会（在只有两个人时，告诉他他的想法是不对的）。
三、1.我们不应该与别人的意见产生分歧。（╳) 2.当与别人的意见有分歧时，自己应该说话声音大一些，证明自己是对的。（╳）
3.只要真诚的沟通就能化解矛盾。（╳）
4.我们要学会接受不同人对同一事物看法的差异。（√）
5.我们要勇于表达自己的真实想法。（√）
6.好朋友之间的想法应该是完全一样的。（╳）
四、1.当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？ 答：首先我会摆正心态，同学之间有分歧很正常，然后我会和同学展开讨论，只有深入的讨论才能消除分歧，达成一致。讨论时我会注意自己的态度和语气，即使最终不能达成一致，我们依然是朋友。
2.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨和你请教，你会采取什么态度？ 答：会给自己和别人带来烦恼，难以进行正常的交往。我会采取平和、冷静、友好的态度，尊重对方。
3.你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？ 答：我会请别的同学或老师来做裁判和调解员，使我们的意见达成一致。
第 3 课主动拒绝烟酒与毒品 一、填空 1、 吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康），还能诱发（不良行为），甚至导致（违法犯罪）。
2、 吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的（人身和财产）安全，败坏（社会风气），甚至威胁（国家和民族）的未来。
3、 我们年龄尚小，知识不足，（自制力）不强，生活经验欠缺，这些会影响我们（辨别是非）的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（怂恿和影响），应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
4、 远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（防范）意识。（意识不到）有危险才是最大的危险。让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。
5、 要远离可能对我们产生（危害）的地方。坚决不去不适宜（未成年出入）的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了（保障）。
6、 远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成（遵纪守法）的习惯。主动拒绝（烟酒），坚决抵制（毒品），是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会（负责）的表现。
7、 《中华人民共和国禁毒法》第十八条规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行（毒品危害）的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品（违法犯罪）活动。” 8、下列场所中，未成年人不宜进入的是（网吧）。
9、有人请你吸烟时，你应该（坚决拒绝，并劝他也不要吸）。
10、如果你发现同学李明进入了营业性歌舞厅，你应该（劝说制止，必要时告诉他的家长）。
11、你看到三个同学在一起喝酒，你应该（劝说他们不要喝）。
二、判断 1、吸烟只对自己身体不好，不会影响别人。（╳) 2、吸烟时的动作很酷，所以小刚想学吸烟。（╳) 3、偶尔一次喝酒是没有关系的。（╳) 4、我们不能沾染不良嗜好的人交朋友。（√）
5、我们必须远离“第一支烟”“第一口酒”。（√）
6、我们不能喝陌生人的饮料。（√）
7、有人劝你吸烟时，应该坚决地拒绝。（√）
8、只有熟人在场时，是可以吸烟的。（╳) 三、简答题 1、阅读两组学习资料，你对烟酒的危害有什么新的认识？ 答：烟酒是影响身心健康的主要危险因素之一，烟酒会致人伤残，甚至会导致人死亡。
2、关于禁毒的法律规定，你还知道哪些？查阅资料，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有
哪些危害? 答：《中华人民共和国刑法》《戒毒条例》。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
3、拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。
答：第一步：坚决维护自己的决定不动摇。
第二步：因为它危害我们的身体。因为它危害我们家庭和社会。
第三步：增强防范意识，远离危险。养成良好的学习和生活习惯。养成遵纪守法的习惯。
第 4 课选举产生班委会 一、填空。
1、(班委会)承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的些活动，为(班级和同学)服务。
2、班委会由班委会委员组成。他们根据(分工)，各司其职，开展工作，共同承担(责任)。同时，各班委之间相互(协作)，形成(合力)，与同学们起推动班级进步。
3、班委会要协助(老师)承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的(管理)能力，更需要他们热爱(集体)，有为同学、为班级服务的意识和(奉献)精神。无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
4、班委会一般由(民主选举)产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适当的选举方式。
5、无论采用什么样的选举方法，都要尊重(同学们)的选择，遵循一定的程序，保障大家的(权利)。
6、班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有(选举)权和(被选举)权。大家参与选举，发表(意见)，积极(投票)，才能体现大家的意愿。
7、做好班级工作需要我们付出一定的(时间和精力)，需要有(坚持到底)的意志和毅力，需要有敢于面对困难的勇气和一定的(协调)能力。这样，我们才能与班级共同成长。
8、在责任担当中，我们可以发挥(主动)性，提高(自我管理)能力，学会参与班级事务。
9、班委会的产生方式应当是(由同学们民主选举)。
10、我认为选班委的标准不应该是(仅仅是学习成绩好)。
11、当班委的目的是(多做一些让同学满意的事)。
12、小军是你最要好的朋友，但他工作责任心不强，选班委表决时你应(不投他的票)。
二、判断正误，提高对课本内容的掌握。
1.班委只能是由老师指定的同学当。(x)
2.小丽和小芳是好朋友，班委选举时，她们约好互相投对方一票。(x) 3.有些表现不好的同学也可以当班委，那样会使他们认识到自己的缺点，以取得进步。(√) 4.小刚在班里学习很好，关心同学、热爱班集体，而且有很强的工作能力，遇事总替别人着想，我们可以选他做班委。(√) 三、问答题 1.有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。
答：不同意。因为班委会由班委组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
2.选谁当班委，自然有我们的标准。那么，我们一般选什么样的人当班委呢？ 答：我们应该选能热心为大家服务，做事有责任心，有能力胜任班委工作的同学当班委。
3.在班委会的选举中，我们每个同学都有选举权和被选举权。我们应该怎样行使好自己的权利呢？ 答：我们应该本着公平、公正，从集体利益出发的原则，选出大家都满意的班委会成员。
4.当上班委，就要肩负一些组织管理职责。那么，应该怎样看待和履行班委的职责呢？ 答：班委是大家选举出来的，没有任何特殊权利，只有为大家服务的职责。当上班委就意味着比其他同学多了一份责任，多了一些为大家服务和锻炼自己的机会。我们一定要尽职尽责把工作做好，积极为大家服务。
第 5 课协商决定班级事务 1、班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采用（民主讨论）的方式。这种方式可以集中各方意见，达成共识，形成班级的（共同行动）方案。
2、在决定班级事务中，要遵循一定的程序，这是（民主决策）的重要保证。
3、民主讨论能为班级创设（宽松）、（和谐）的氛围，让每个人都能（畅所欲言），充分发表自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。
4、讨论和决定班级事务，需要坚持（公平公正）。班级要给每个同学（充分发表意见）的机会，每个同学也要认真（倾听）并尊重他人的意见。
5、在班级建设中，遵守规则是保证（公平）的前提。用（一视同仁）的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的（合理要求），实现对每个同学的关怀。
6、讨论和决定班级事务，应该坚持（公开透明）。让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表（意见），讨论的结果要及时（公开）。这样才能保证班级事务的决定过程处于（全班同学）的监督之下，有利于推动班级工作的（健康运行）。
7、班级成员集体形成的最终决定在班级中具有（约束力）。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在（行动中）。
8、班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是（平等）的，不应存在享有“（特权）”的同学。执行标准要（一致）、稳定，任何人不能任意改动。
9、班集体事情应该大家一起商量，再统一大家意见。
10、在班级中，班级事务应该有大家共同商讨决定。
11、在生活中，遇到集体相关的事应该召集大家，共同商讨。
二、判断题 1、班级事务应该大家协商，可以发挥大家的智慧，把事情办得更好。(√) 2、大家多为班集体出主意会使集体生活更加美好。(√) 3、班级事务就是大家的事，人人都要关心班级事务。(√) 4、在商讨班级事务时，大家要积极发表自己的意见和看法...
篇九：五年级道德与法治上册知识点
版五年级上册道德与法治第一单元知识点归纳 第一单元 面对成长中的新问题 一、填空题：1.（ 自主选择 ）是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力。随着（ 年龄 ）的增长和（ 知识、经验 ）的增多,我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点,作出自己的决定,特别是希望能按照自己的想法安排（ 课余生活 ）。
2.在自主选择中,我们需要听取（ 父母 ）的意见,也要从自己的（ 实际情况 ）出发,争取一些锻炼和成长的机会。
3.丰富的课余生活有助于我们（ 开阔视野 ）,提高动手能力,培养（ 创新意识 ）;让我们有机会与不同的人（ 交流 ）,学会（ 合作 ）,体会（ 亲情 ）的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的（ 责任 ）与（ 担当 ）。
4.课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起（ 求知欲望 ），磨砺（ 意志 ）,开发（ 潜能 ）,陶冶（ 情操 ）,促进自我发展。
5.不同的（ 成长环境 ）使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有（ 不同 ）的看法。
6.对于不同看法,采取“（ 简单拒绝 ）”或“（ 一味接受 ）”的态度都不利于问题的解决。（ 真诚坦率的沟通 ）可以有效地化解矛盾,促进和谐。
7.在交流中,如果总是试图（ 改变 ）他人,会给自己和他人制造许多（ 烦恼 ）。如果总是抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的（ 原因 ）,就难以进行正常的（ 交往 ）。（ 尊重 ）他人与自己的不同,也是（ 尊重 ）自己。
8.与人沟通,要勇于表达自己的（ 意见 ），（ 沉默不语 ）可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上,才可能进一步（ 沟通 ）。
9.与人沟通,还要学会（ 倾听 ）。这样做既是良好修养的体现,也能让我们准确（ 理解 ）和（ 领会 ）对方的想法和目的。
10.与人沟通,即使未能达成（ 共识 ）,也不要相互（ 指责 ）。我们可以结合具体问题进行（ 讨论 ）,给对方充分（ 解释 ）的机会。
11.（ 烟酒 ）会危害我们的身心健康,（ 吸毒 ）会让我们陷入危险的泥潭。只有（ 认清危害 ）并拒绝它们的诱惑,学会（ 自我保护 ）,我们才能健康地成长。
12.吸毒能摧毁一个人的身体和意志,破坏（ 家庭 ）的幸福,危害他人的（ 人身 ）和（ 财产安全 ）,败坏（ 社会风气 ）,甚至威胁国家和民族的未来。
13.如果有人劝你吸烟、喝酒,就要勇敢、坚决地（ 拒绝 ）。如果有人劝你吸毒或者你对事情的危险性判断不清,就要及时寻求（ 家长 ）或（ 老师 ）的帮助。
14.远离危险的关键在我们自己,要增强（ 防范意识 ）,养成良好的学习和生活习惯,养成（ 遵纪守法 ）的习惯。主动拒绝烟酒,坚决（ 抵制毒品 ）,是我们健康生活、成长的保障,也是对自己、家庭和社会负责的表现。
二、简答题 1. 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？ （1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。
（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
2. 举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。
（1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。
3.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？（作用）
（1）能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展；促进我们健康成长；能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
4.怎样合理规划课余生活？ 要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。
5.怎样做才能过好课余生活？ （1）既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值；（2）合理规划课余生活；（3）课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。
6. 对某些问题可能有不同的看法的原因？
不同的成长环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
7.有不同的看法，怎么办？ （1）要正确、理性对待分歧；（2）要真诚坦率的沟通。
8. 交流中产生分歧怎么办？ （1）真诚、平和、冷静、友好地与对方交流；（2）尊重他人表达自己观点的权利。
9.与人沟通有哪些方法？ （1）要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会；（2）还要学会倾听；（3）即使未能达成共识，也不要相互指责。
10.吸烟、喝酒有哪些危害？ 不仅直接危害青少年身心健康，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。
11.毒品有哪些危害？ 毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
12.怎样远离烟酒，拒绝毒品？ （1）首先要提高防范意识。（2）要远离可能对我们产生危害的地方。（3）要学会拒绝和求助。（4）关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品。
三．分析题 1、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请结合自己的实际情况为我们的课余生活做一个温馨提示。
问：在图书馆或阅览室怎么做？（3 份）
外出游玩时怎么做？（3 份）
户外运动时怎么做？（3 份）
在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。
外出游玩时，不乱扔垃圾，保持环境的清洁。
户外运动时，要注意自身的安全，遵守社会公德。
2、在认识烟酒危害讨论中，有以下三种错误观点：一是全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。二是只要在家里吸烟就没关系。三是吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。请你给出错误的理由？
对以上三种错误认识说服理由如下：
①、过多饮酒会导致精神失控，引发矛盾冲突。酒驾会引发交通事故。
②、二手烟会危害家人的健康。
③、青少年吸烟、喝酒会促成不良交友，影响身体发育
篇十：五年级道德与法治上册知识点
人教版五年级上册道德与法治全册知识点归纳第一单元
面对成长中的新问题
1、自主选择是我们的 权利，也是成长过程中需要发展的 能力。
2、在自主选择中，我们需要听取父母的 意见，也要从自己的 实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
3、丰富的课余生活有助于我们 开阔视野，提高自己的动手能力， 培养创新意识，让我们有机会与不同的人交流，学会 合作，体会亲情的温暖友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪，能激发我们 爱家乡 、 爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
4、合理规划课余生活，要做到个体活动与 群体活动，结合室内活动与 室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系，为了达到预期目标，我们可以制定详细的 计划，还可以请长辈监督。
5、不同的成长环境使人们在 行为习惯 、 生活方式、 看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
6、对于不同看法采取“ “ 简单拒绝” ”或“ “ 一味接受” ”的态度，都不利于问题的解决，真诚坦率的沟通，可以有效的化解矛盾， 促进和谐。
7、真诚的交流需要尊重他人表达 自己观点的权利。
8、交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对别人提出意见， 平和、 冷静 、友好的与对方交流。
9、尊重他人与自己的不同也是 尊重自己。
10、与人沟通要勇于表达自己的 意见，沉默不语，可能失去沟通的机会，与人沟通还要学会 倾听。与人沟通，即使未能达到共识，也不要 相互指责。
11、吸烟会危害我们的 身心健康，吸毒会让我们陷入危险的 泥潭。
12、吸烟喝酒直接危害青少年的身心健康，诱发 不良行为，甚至导致 违法
犯罪。
13、吸毒能摧毁一个人的 身体和 意志，破坏家庭的 幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的 未来。
14、我们正处在“ “ 想独立“ ” “ 渴望成熟” ”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试危险的行为。
15、我们年龄 尚 小知识 不足，自知力 不强，生活经验 欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力，让我们容易受到诱惑，甚至做出 危险的行为。
16、有了防范意识，我们还要远离可能存在危险的地方，坚决不去不适宜未成年人去的场所，如 酒吧， 网吧、 歌厅等。
17、如果有人劝你吸烟喝酒，就要勇敢坚决的 拒绝，如果有人劝你吸毒或者或者你对事情的危险性判断不清，就要及时寻求 家长或 老师的帮助。
18、远离危险的关键，在我们自己要增强 防范意识， 养成良好的学习和生活习惯， 养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决 抵制毒品是我们健康生活成长的保障，也是对自己、家庭和社会 负责的表现。
19、我们应该如何选择自己的课余生活？ 答：我们要根据自己的兴趣和爱好选择课余生活，并且需要听取父母的意见，选择合适的课余生活，争取一些锻炼和成长的机会。
20、丰富的课余生活对我们有什么好处？ 答：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识，让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖友情的宝贵学习待人接物的文明礼仪，能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
21、与人沟通要讲哪些方法？ 答：（1）与人沟通要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。
（2）与人沟通还要学会倾听，这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
（3）与人沟通即使未能达到共识，也不要相互指责，我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
22、拒绝危害的方法有哪些？ 答：（1）远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。（2）要远离可能对我们产生危害的地方。（3）要学会拒绝和求助。
第二单元
我们是班级的主人
1、 班 委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2、班委会由 班委委员组成，他们根据分工各司其职开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间 相互协作，形成 合力，与同学们一起推动班级进步。
3、班委会要协助老师承担一些班级管理工作，这些工作不仅需要班委会具有一定的 管理能力，更需要他们 热爱集体，有为同学为班级服务的意识和 奉献精神。
4、无论采用什么样的选举方法，都要尊重同学们的 选择，遵循一定的 程序 ，保障大家的权利。
5、班级建设不仅需要班委会 尽职尽责，也需要班级其他同学发挥 主人翁精神。
6、做好班级工作需要我们付出一定的 时间和 精力，需要有坚持到底的 意志和 毅力，需要有敢于面对困难的 勇气和一定的 协调能力，这样我们才能与班级共同成长。
7、对班级重大事务的决策要采用 民主讨论的方式。
8、在决定班级事务时要遵循一定 程序，这是民主决策的重要保证。
9、民主讨论能力，班级创设 宽松 、 和谐的氛围。让每个人都能畅所欲言，
充分发挥自己的意见。在这一过程中，我们也逐渐成长。
10、讨论和决定班级事务需要坚持 公平公正。讨论和决定班级事务，应该坚持 公开透明。讨论和决定班级事务，应该坚持 协商合作。
11、班级成员集体形成的，最终决定在班级中具有 约束力，每个成员都要遵守共同的约定并落实在 行动中。
12、班级的共同决定是向班级全体成员的每个成员都是平等的，不应存在享有“ 特权”的同学。执行标准要 一致、 稳定，任何人不能任意改动。
13、班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级 提出，再做出新的 决定前，仍要 执行班级原有的决定。
14、执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要 互相帮助、 协商解决。
15、面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过向 老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。
16、从共同协商解决到通过多种途径解决问题，我们变得越来越 理性，如果每个同学都对班级建设抱有一颗 负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断 改进，同学关系就会更加 融洽。
17、班委会有哪些职责？ 答：（1）会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。（2）班委会根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任，同时各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。
（3）班委会要协助老师承担一些班级管理工作。
18、决定班级事务要遵循哪些原则？ 答：（1）讨论和决定班级事务需要坚持公平公正。（2）讨论和决定班级事务应该坚持公开透明。（3）讨论和决定班级事务应该坚持协商合作。
第三单元
我们的国土
我的家园
1、我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东面，自北向南， 渤海、 黄海、东海、 南海四海相连。在我国管辖的海域中分布着大大小小数千岛屿， 台湾岛是我国第一大岛。
2、我国现有 2 23 3 个省，5 5 个自治区，4 4 个直辖市和 两个特别行政区， 北京 是中华人民共和国的首都。
3、“ 海上明珠” 、“亚洲天然植物园” 、“ 海上米仓” ，“ 东方甜岛” ，“ 水果之乡”等都是台湾的美称。
4、幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上 生息、 繁衍，祖国的每一寸土地都神圣不可 侵犯。
5、我国有连绵巍峨的 高山和气势磅礴的 高原，有群山环抱的 盆地和一望无际的 平原，还有高低起伏的 丘陵和纵横交错的江 河湖泊，祖国的大好河山就像一副山水画卷，蕴含着中华民族丰富的 文化韵味。
6、祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究，自然环境演化时具有重要意义成为人类重要的 世界自然遗产。
7、保护世界遗产需要人类的共同努力，我们身边的 一山一水， 一草一木，同样需要保护尊重自然，爱护生态和保护环境是我们的 共同责任。
8、中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的，统一的多民族国家，在辽阔美丽的国土上共同生活着 5 56 6 个民族，组成了中华民族大家庭，其中汉族人口最多，其他 55 个民族因人口数量相对较少，习惯称为“ 少数民族” 。
9、在中华民族大家庭中，各族人民呈现 大杂居， 小聚居相互交错的特点，随着我国经济社会的发展，各地区各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流融合。
10、我国各民族汇聚为一个大家庭，已经形成了 平等团结互助和谐的民族关系。
11、我国各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了 你中有我， 我中有你， 谁也离不开谁的格局。
12、在奠定祖国疆域，开发 祖国山河和 维护领土完整的事业中，各民族都做出了重要的贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。
13、各民族在长期的历史发展中形成了一种相互依存的 密切关系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
14、在长期实践和不断交往中，各民族相互 借鉴，相互 欣赏，相互 促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。
15、我国各民族在长期发展过程中，生活环境，文化习俗等都有差别，表现在 服饰、 饮食、 民居、 节庆和 礼仪等各方面各民族，只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。
16、我们 56 个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起， 同心同德， 守望相助，努力实现全面建成小康社会的伟大梦想。
17、什么是茶马古道？ 答：茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。
第四单元
骄人祖先
灿烂文化
1、我国是多民族，多语言，多文种的国家，除汉字外还有 藏文、 蒙文、 维吾尔文、 朝鲜文等几十种文字，这些文字都是中华民族智慧的结晶，他们共同书写了祖国 悠久历史和 灿烂的文化。
2、汉字具有非常悠久的历史，是世界最古老的文字之一，汉字是 表意体系的文字，特别是早期汉字，直观形象， 生动多姿。
3、汉字与绘画同出一源，早期汉字 写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙，汉字的这种 写意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。
4、汉字形体优美，具有十分独特的审美价值，从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的 字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。
5、汉字的书法艺术更是绚丽多彩， 异彩纷呈是中华艺术宝库中的重要元素。
6、汉字是我们祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的 智慧和 灵感，充分体现了中华民族伟大的 创造力。
7、汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通， 神合意随，在中华文化中具有崇高的地位，汉字之中有 故事，汉字之中有 文化，从汉字的形体中我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。
8、汉字自古至今一直顽强的坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的 古代文化信息，一个个字符就如同中华文化的 活化石，传递着来自古代社会的音讯描绘了中华文化发展的 轨迹。
9、汉字不仅仅是维系中华文明的 重要纽带，也是世界人民共同的 财富。
10、在中华文明的历史画卷里，一代又一代 劳动人民，用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个 科学巨人取得了不朽的科技成就。
11、我国的中医药学已经有千年的历史，在世界上独树一帜。他独特的 医学理论、 诊疗方法和丰富的 中草药，为无数人解除病痛。
12、中国是世界农业的 主要发源地。
13、数学在中国古代被称为“ “ 算数” ”或“ 算学” 。
14、形态各异的 青铜器、绚丽多彩的 丝绸、精美绝伦的 瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
15、 造纸术、 印刷术、 指南针和 火药是我国古代的“四大发明” ，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。
16、明志就是 确立志向，在向理想彼岸的远航中，只有 不畏艰险、 不断进取的人，才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。
17、气节之志气和节操，往往表现为 坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前 不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻就不能坚持 道德原则。
18、诚信是一个人的立身之本，也是一个民族国家的 生存之基。
19、人格修养离不开学习和实践。
好学善学、 学以致用、 知行合一是古人崇尚的精神境界。
20、在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这是传统美德中“ 立己达人”的仁爱精神。
21、宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己，宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以 减少摩擦， 增进和睦。
22、发扬仁爱精神就要 推己及人。尊重自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈，爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家的儿女，这种仁爱精神，推广到极致就是“ 民胞物语”的精神。
23、每个人的命运都同国家的命运紧密相连，国家富强人民就能 幸福，国家衰落人民就跟着 遭殃。
24、爱国的内容十分广泛，热爱祖国的 山河，热爱民族的 历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时 奉公守法就是爱国的表现。
25、源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的 精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的 精神动力。
26、我国文字有哪些深远的影响？ 答：（1）汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财富。汉字很早就传入朝鲜半岛，日本，越南等国家和地区，对促进中国与这些国家和
地区的经济文化交流发挥了重要的作用。（2）在今天这个信息化全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力，随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。
27、我们应该怎样发扬仁爱精神？ 答：发扬仁爱精神要推及己人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家的长辈，爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。
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